第一篇：單位讓你組織一場年終聚會你怎么安排

單位讓你組織一場年終聚會你怎么安排。

年終聚會是放松工作心態(tài)、迎接新年、增進同事之間感情的有效方式。在中央出臺“八項規(guī)定”、“六項禁令”的大背景下，舉辦此次年終聚會首先要堅持“厲行節(jié)約、不鋪張浪費”的原則。我將具體從以下幾個方面進行安排：

首先，要確定聚會的場地和時間。聚會的場地可以安排在單位的餐廳或者禮堂，盡量不安排在外面的酒店。時間可以定在年終放假前兩天的晚上。

第二，向各處室下發(fā)通知，包括時間、地點、注意事項。為了使聚會生動活潑，可以安排一些文體娛樂活動。以處室為單位上報節(jié)目，匯總排序。并安排男女主持人各一名。

第三，購買一些聚會用品，比如音響設(shè)備、彩花、小禮品等等。敲定聚會用餐的菜品，并安排餐廳工作人員妥善準備。

第四，向領(lǐng)導(dǎo)匯報準備情況，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意見進行調(diào)整。同時還要安排好領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

第五，聚會舉行過程中，先安排領(lǐng)導(dǎo)講話，講話后，用餐和文藝活動同時進行。按照事先安排，（棗莊事業(yè)編面試交流群136382192）由各處室演出節(jié)目。期間為了活躍氣氛，可以安排領(lǐng)導(dǎo)進行抽獎，發(fā)放小禮品。

第六，聚會結(jié)束后，要收拾好會場，到財務(wù)部門做好財務(wù)報賬工作。并向領(lǐng)導(dǎo)匯報總結(jié)此次聚會整體工作。

我想，從以上幾個方面，著眼全局，步步為營，將準備工作做到細處，聚會過程中，全程調(diào)度協(xié)調(diào)，能夠?qū)⒋舜文杲K聚會圓滿舉行好。

第二篇：面試是讓對方認識你的一場會議

面試是讓對方認識你的一場會議，問題不但可以直接提出，并且理當(dāng)如此，是雙方期待中的一場問答接力。不論你是提出多數(shù)的問題，或是提供多數(shù)的答案，你是在表明一種立場，而掌握商業(yè)禮儀將可讓你輕易達成預(yù)期目標。

有本相當(dāng)風(fēng)行的兒童書，書中曾問道：禮貌有什么用途？稚齡的讀者所得到的答案是：它讓你變成一個值得認識的好人。

當(dāng)你在爭取一個工作機會時，或為公司爭取青年才俊之際，如果你的儀態(tài)使你成為一個值得認識的好人，你幾乎已立于不敗之地了。

面試時的要訣與禁忌

與坐在考桌對面的人相比，面試官如果以為自己優(yōu)人一等，那簡直是大錯特錯。雖然你手握決策權(quán)，且應(yīng)試者的工作機會多少要取決于你的評鑒，但若能專注于眼前的工作，不挾身分地位而自重，更能將面試的任務(wù)做得圓滿成功。

如果不斷地強調(diào)自我的優(yōu)越感，就很難成為一個值得認識的好人AB自覺高人一等，就往往會認為沒有必要去禮遇他人。

第三篇：自信讓你成功

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是“自信讓你成功”。

愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣”。自信在學(xué)習(xí)中十分重要。特別是對于我們這些處

于臨戰(zhàn)狀態(tài)的學(xué)生尤為重要。在學(xué)習(xí)中，靜下心來，能夠認真學(xué)習(xí)、做題；心理積極就能夠

不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進自己的前進。

同樣的，信任自己，并不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案。

這點看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用。一是考試的時候，你會省下去檢查那些自己確信

正確的題目的時間，二是考試以后你心里會變得很有底。經(jīng)不起波浪的魚兒，永遠不能躍出水面。只會躲在安樂窩中的雛鷹，終究無法在天空中翱翔。

不害怕跌倒，他只會是你的腳步更踏實，矯健，不必擔(dān)心失敗，失敗乃成功之母。著名的現(xiàn)代教育學(xué)家卡耐基用了一個很淺顯的日常生活經(jīng)歷解釋了這樣一個問題：一個人爬

樓梯，分別以六層為目標和以十二層為目標，其疲勞出現(xiàn)的早晚是不一樣的。

把目標定在十二層，疲勞狀態(tài)就會晚出現(xiàn)，當(dāng)爬到六層時，你的潛意識便會暗示自己：還有

一半呢，現(xiàn)在可不能累，于是就鼓起勇氣繼續(xù)向上走。遠大的志向是人生的奮斗目標，是前

進的動力，是進步的內(nèi)燃機。

在我們學(xué)校，一大批學(xué)子走進了北大、清華等知名學(xué)府。以驕人的成績構(gòu)筑起了燦若星辰的中學(xué)名生群?？偨Y(jié)他們成功的經(jīng)歷，很重要的一點就是在高中的起跑線上，他們就已鎖定了

自己的人生理想，鎖定了心中理想的大學(xué)，持之以恒地堅持下去。

其實，任何一件事的成功，都伴隨著困苦和挫折。高考就是鳳凰涅磐，沒有煉獄般的經(jīng)歷就

不會得以重生，一個人能夠經(jīng)受得了高考的苦，什么苦都能受，在很大程度上這就是一種素

質(zhì)，它會讓你終身受益。

迎接高考的復(fù)習(xí)異常的艱苦，心理壓力大，學(xué)習(xí)時間長，生活節(jié)奏快，考不完的試，做不完的題，但是心中只要有一個遠大的目標，每天再累也能夠適應(yīng)，就像爬一座高山，只有憑著

堅忍不拔的毅力和執(zhí)著追求，才能登上山頂，只有登頂者才能領(lǐng)略無限的風(fēng)光。

成功與失敗往往是取決于能否堅持住，要有“咬定青山不放松”的決心，堅持就是勝利。

每個人心中都有太多的夢想，誰又知道有多少夢想會實現(xiàn)，又有多少夢想會如期到來！在許

多時候，你都必須有足夠的信心和耐心去等待。許多的夢想都會在未來的某一天實現(xiàn)的。

朋友們，請別讓美好的青春在一片不行聲中墜落過去，等到醒悟時，雙翼已斑白，莫讓一生

碌碌無為，讓生命散發(fā)光和熱，朋友請別說不行，自信讓你成功。

第四篇：自信,讓你成功

自信，讓你成功

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好！

今天我演講的題目是《自信，讓你成功》。

誰一生下來便會走路、會寫字？成功靠自信，勇氣靠磨煉。別再紅著臉，靦腆地說：“我不行?！币驗槌晒Σ粫却磺暗娜恕Ｗ孕虐岩痪湓拵Ыo人們：“天行健，君子以自強不息?！?/p>

世界上沒有任何力量能像自信這樣，有如此巨大的影響。自信讓你在挫折來臨時選擇微笑，選擇面對，選擇冷靜。

我們每個人像渴望呼吸那樣渴望成功。像呼吸那樣自然地將夢想融入生命；像享受生命那樣將追求夢想的信念灑在人生的每個角落。同學(xué)們，只要有自信，成功自然會來到你的身邊。

在成功的道路上有很多坎坷，我們不要退縮、不要氣餒。成功本身就是酸甜苦辣的大集合。人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，別說“不行”，自信讓你成功。

在課堂上，要踴躍發(fā)言，不必緊張，不必害怕。勇敢發(fā)表自己的見解，即使未必正確，沒有人會譏諷你；即使說得結(jié)結(jié)巴巴，投向你的只會是敬佩的目光，同學(xué)們也會在心里為你鼓掌。

運動場上，請邁開步伐去拼搏、奮斗吧，別因為身體孱弱而退縮。經(jīng)不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面；只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不要害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯??；不必擔(dān)心失敗，失敗乃是成功之母。通往勝利的路上充滿著坎坷，愛迪生為發(fā)明電燈曾試驗過1000多種燈絲，每次失敗，他都不氣餒，當(dāng)有人嘲笑時，他卻自豪地說：“我發(fā)現(xiàn)了1000多種物質(zhì)不適合做燈絲。”這是怎樣的勇氣和自信??！朋友，困難在自信者面前只能是紙老虎。當(dāng)你成功時，你就會發(fā)現(xiàn)：“這并不難，我行?！蓖瑢W(xué)們，不要讓美好的青春在“不自信”中蹉跎過去。讓我們舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發(fā)光和熱。自信，會讓你成功！

第五篇：讓學(xué)生服你讀后感

《讓學(xué)生服你》讀后感

歐洲新城經(jīng)緯小學(xué)都麗

站在教學(xué)講臺已近8年，常常會被老教師的一言一行所感染、打動，她們身上所散發(fā)出來的魅力也常讓我欽佩不已。常去模仿她們的語氣和做法，只為讓學(xué)生服我。但依樣畫葫蘆，總是畫不出它的神和精髓。也常疑惑不解??

每一個老師都希望自己的學(xué)生能敬佩自己，憑什么讓自己的學(xué)生服自己呢？這是很多老師的困惑。放假前到圖書館借閱圖書的時候《讓學(xué)生服你》這本書，單看書名就深深的吸引了我。讀了這本書后，受益匪淺，有很多感悟，有一種豁然開朗的感覺。

書中用大量感人真實的事例給了我們有益的指導(dǎo)和深刻的啟示，讀完這本書后讓我明白：想讓學(xué)生“服”，教師需要練好內(nèi)功。

首先，用過硬的能力贏得學(xué)生的尊敬。

老師和學(xué)生朝夕相處，老師良好的思想品質(zhì)、淵博的知識、寬厚的胸懷、強烈的自尊心、事業(yè)心和責(zé)任感，無時無刻不對學(xué)生有一種潛在影響；老師的儀表、工作作風(fēng)、工作能力、工作方法都會引來學(xué)生的評議；甚至一句話、一個眼神、一個動作都會給學(xué)生帶來意想不到的“感覺”。所以這就需要為人師者提高自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，成為學(xué)生身邊的榜樣。在工作中還要不斷完善人格魅力，將不僅僅能夠得到學(xué)生的認可，培養(yǎng)出適合社會要求的高素質(zhì)人才，更重要的是對學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展，將做出卓有成效的貢獻。

其次，用真誠和理解贏得學(xué)生的心。

平時的教育生活中，我總覺得我是老師，我是教育者，我是為他們好，所以他們就得聽我的，一旦出現(xiàn)在我苦口婆心的教育下仍有不知學(xué)習(xí)，不知進取的學(xué)生，我就覺得很生氣、惱火，甚至還會反感，絕望，覺得他們不理解自己的一片苦心，然后就是嚴厲的批評和指責(zé)，這樣使得學(xué)生和我之間的距離越來越遠，他們更不愿意把心中的秘密告訴我，就使得我對學(xué)生越來越不了解，和學(xué)生之間的心靈差距越來越大，教育效果也就越來越差。

書中用大量感人真實的事例給了我們有益的指導(dǎo)和深刻的啟示。一個讓學(xué)生服的老師，首先得走入學(xué)生的心理。學(xué)生心中有事情，會向你傾訴；遇到困難，會尋求你的幫助。關(guān)于這一點，我認為自己做得還是很不夠的。雖然和學(xué)生的關(guān)系處得不錯，但總好象感覺到和學(xué)生有一層隔膜。如何走進學(xué)生的心理呢？我?？吹綍械睦蠋熢诳沼嘀H會和學(xué)生閑聊，學(xué)生也會放開地侃侃而談，還不時地發(fā)出笑聲。

書中說到，作為老師，心中有學(xué)生的一個重要前提，就是不僅僅把學(xué)生單純的看做一個受教育者、被管理者，而是一群有思想、有感情、有性格、有欲望，我們成年人有的他們都有，與我們平等的人。

然后，用高明的教學(xué)方法讓學(xué)生崇拜你。

我們的學(xué)生還未成年，他們的思想還不成熟，他們的感情還很稚嫩，他們的性格還不穩(wěn)定，他們的欲望還很虛幻，但恰恰就是因為這樣，才需要作為成年人的家長和老師們，走進孩子的心理，換位思考，將心比心，了解他們的內(nèi)心活動，才可能有的放矢和對癥下藥。如果站在孩子們的“心”外，一味憑主觀意想而評頭論足，指手畫腳，甚至妄下結(jié)論，只會招致他們的逆反、沉默和對抗。而且我發(fā)現(xiàn)，教師與學(xué)生之間的心靈差距越大，老師想達到的教育效果越差。因此教師要給孩子一個“意料之外”的處理問題的方式，協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系，拉近感情上的距離，讓學(xué)生愿意講自己的心理話，形成師生之間交流溝通的良性互動氛圍。

最后，用愛的溫暖讓師生的心貼的更近。

在《讓學(xué)生服你》這本書中書中還寫到很多案例是有關(guān)于老師的付出，學(xué)生能理解多少的?，F(xiàn)在我經(jīng)常聽到老師們這樣叫苦“我對學(xué)生怎么怎么的付出，可是學(xué)生什么都不知道，甚至還在背地里罵我??”。更有些老師實在忍受不了，就直接在學(xué)生面前叫苦“我怎樣怎樣的為了你們，你們卻??”。但學(xué)生聽完之后感動了嗎？結(jié)果是還沒有，甚至你叫多了，學(xué)生還閑你煩！難道學(xué)生真的一點都體會不到你的付出嗎？原先我的答案是不確定的，但看了關(guān)老師的案例后我開始確定：學(xué)生都是有血有肉的，是有思想有感情的。只是學(xué)生的理解和老師的理解存在著一個“時間差”。老師的理解應(yīng)該是“現(xiàn)在進行時”，而學(xué)生對老師的理解卻是“將來時”，因為學(xué)生處于弱者地位，他們不成熟、不理智，他們的戒備心態(tài)、逆反心理往往是孩子們不會換位思考，也不愿去違背自己自以為正確的意志，所以就做出了種種不理解老師的行為表現(xiàn)，讓老師們心理不平衡。等時過境遷，學(xué)生明白后，他們就開始感激你了。

讓學(xué)生服你。不要只是責(zé)怪學(xué)生不聽話，而應(yīng)該在學(xué)習(xí)和實踐中不斷修正自己的教育理念和教育方法?？傊?，教育是一門藝術(shù)，我會用我的心、我的情、我的理念去為這門藝術(shù)而奮斗。