第一篇：用自信鋪路_600字

用自信鋪路_600字

生活中有許多的不可能駐扎在我們的心頭，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的意志和理想，許多本來(lái)能被我們把握的機(jī)遇也便在這不可能中悄然逝去，其實(shí)，這些不可能大多是人們的一種想象，只要能拿出勇氣和信心主動(dòng)出擊，那些不可能就會(huì)變成可能。我們很多時(shí)候之所以不能成功，缺乏的不是才能和機(jī)遇，而是缺乏自信心。

很多時(shí)候，機(jī)會(huì)就擺在我們的面前，自信的人會(huì)善于抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，并告訴自己：我能行！不自信的人會(huì)問(wèn)自己：我能行嗎？我可以嗎？等到想清楚了，機(jī)會(huì)也沒(méi)了，這也許就是成功者和失敗者的差別吧！

曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：由于世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，某人無(wú)法取得他的工廠所需要的原料，只好宣告破產(chǎn)，成了一名流浪漢，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他看到一本名為《自信心》的書(shū)，這本書(shū)給他帶來(lái)的勇氣和希望，他決定找到作者，請(qǐng)作者幫助他重新站起來(lái)，他找到作者，說(shuō)完他來(lái)此的目的。作者卻說(shuō)：我希望我能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，但事?shí)上，我真的無(wú)能為力！作者停了幾秒鐘，又說(shuō)：雖然我沒(méi)有辦法幫助你，但我可以介紹你去見(jiàn)一個(gè)人，他可以幫助你東山再起！

于是作者把他帶到了一個(gè)大鏡子面前，用手指著鏡子里的人說(shuō)：我介紹的就是這個(gè)人，在這個(gè)世界上，只有這個(gè)人能讓你東山再起，除非坐下來(lái)，徹底認(rèn)識(shí)這個(gè)人，否則，你終將無(wú)所作為！

后來(lái)的結(jié)果可想而知，那個(gè)流浪漢對(duì)著鏡子找到了自信，走上了成功之路！

相信很多同學(xué)都吃過(guò)由于自己的不自信而帶來(lái)的苦果，由于不自信放走了很多的機(jī)會(huì)，面對(duì)一次大型的知識(shí)競(jìng)賽，我們還在左右搖擺，拿不定主意是否參加的時(shí)候，自信的同學(xué)已經(jīng)捧回了獎(jiǎng)牌，面對(duì)一個(gè)舞臺(tái)，自信的同學(xué)成了亮點(diǎn)，而我們充其量也就是個(gè)黑點(diǎn)……，是我們沒(méi)有能力？不！絕對(duì)不是，那為什么會(huì)有亮點(diǎn)和黑點(diǎn)之分呢？我想這只不過(guò)是一種心理作用，一種想象罷了，我們想象著自己行就一定能行，你說(shuō)連自己都不相信自己還怎么讓別人接受我們呢？所以我們要在心里對(duì)自己說(shuō)：我能行！讓我們用自信為自己的未來(lái)鋪平道路吧！自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。

注：自信不是自傲，自信基于對(duì)自己的科學(xué)解剖，自傲則基于對(duì)自己的片面認(rèn)識(shí)。

第二篇：養(yǎng)路工愛(ài)崗敬業(yè)演講稿——我用青春鋪路

朋友們：

每個(gè)人都有過(guò)美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨所，有的人青春美麗在菁菁校園，有的人青春美麗在無(wú)影燈下……而我，一個(gè)平凡的養(yǎng)路工，將我青春最美好的年華，獻(xiàn)給了祖國(guó)的養(yǎng)路事業(yè)。

有人這樣議論過(guò)我們養(yǎng)路工：遠(yuǎn)看像要飯的，近看像拾破爛的，仔細(xì)一看是公路站的，這就是我們養(yǎng)路工給人總體的印象。可是，就是因?yàn)槲覀冞@些不起眼的養(yǎng)路工，才換來(lái)了祖國(guó)大動(dòng)脈的暢通。我剛做養(yǎng)路工時(shí)，和所有的女孩子一樣，也希望穿得好一些，打扮得漂亮一些，可是為了養(yǎng)路，我們只能穿不入時(shí)的工作服，扛著鍬，拉著車(chē)，巡回在公路線(xiàn)上。朋友，當(dāng)你坐車(chē)經(jīng)過(guò)合銅公路時(shí)，你是否能想到，這平坦寬暢的路面上，也曾揮灑過(guò)一個(gè)養(yǎng)路女工青春的汗水呢！

當(dāng)然，一個(gè)人的貢獻(xiàn)畢竟是微小的，但我們不能因?yàn)檫@貢獻(xiàn)的微小就拒絕做一名養(yǎng)路工。我剛從省技校畢業(yè)分配到合銅公路石頭中心道班工作時(shí)，我怎么也想不到，班長(zhǎng)發(fā)給我的并不是我想象中的值得自豪的辦公用品，而只是一把鐵鍬和一套灰不拉幾的工作服。我接過(guò)這些，眼睛就開(kāi)始發(fā)紅，想哭。班長(zhǎng)也不跟我說(shuō)大道理，只說(shuō)：“你哭吧，你懂的道理比我多，那街上掏大糞的也是在為人民服務(wù)呢。現(xiàn)在你哭，哭好了還是要跟我一道去養(yǎng)路。”

聽(tīng)了班長(zhǎng)的一番話(huà)，我再也哭不出來(lái)。是呵，在我們這個(gè)國(guó)度里，工作并沒(méi)有貴賤之分，哪一份工作不是為祖國(guó)和人民？雖然當(dāng)時(shí)我還不是想得很通，但我一咬牙，這把鐵鍬我一握就是半年。半年后回家，母親說(shuō)：“還好吧！”我就將我的手伸給母親看，那滿(mǎn)手的血泡把母親嚇了一大跳。我沒(méi)傷心母親倒傷心了：“好閨女，我跟你爸爸說(shuō)一說(shuō)，好歹也得給你換個(gè)工作單位，做點(diǎn)輕松的事情?！蔽覅s跟母親說(shuō)：“不，這輩子，我就要當(dāng)一名養(yǎng)路工，別人對(duì)養(yǎng)路工也許抱有成見(jiàn)，可是媽媽你得支持我呀?！?/p>

朋友，也許你不知道，如果說(shuō)當(dāng)初我決心當(dāng)好一名養(yǎng)路工只是為了賭一口氣給人看的話(huà)，那么現(xiàn)在，我對(duì)養(yǎng)路工則有了新的認(rèn)識(shí)。我們系統(tǒng)有個(gè)工人名叫丁勝武，他的孩子患先天性心臟病住院需要手術(shù)，但正好在他分管的那一段公路上有處山體滑坡需要搶修，他就丟下住院的孩子，帶著工人搶修公路，保證了公路春運(yùn)的暢通。有人說(shuō)他沒(méi)情沒(méi)義，為了公路連生病的孩子也不顧及，可是又有誰(shuí)知道，他是邊流淚邊修公路的，頭上是雨水，眼里是淚水，在他心中兩相比較，祖國(guó)利益高于一切呵！

平凡的養(yǎng)路工人，高尚的養(yǎng)路工人，每時(shí)每刻，都有許多感人的事跡在教育著我，感動(dòng)著我，使我認(rèn)識(shí)到，我的工作并不是和誰(shuí)賭氣。我只有一心一意地做好這份工作，才對(duì)得起黨和祖國(guó)對(duì)我的培養(yǎng)。

有一次，時(shí)值盛夏，我們和年輕的道班班長(zhǎng)一道去搶修瀝青路面，拉瀝青車(chē)的工人中暑暈倒，一車(chē)滾燙的瀝青眼看就要翻倒在我的身上。就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們年輕的班長(zhǎng)一把推開(kāi)了我，我一點(diǎn)也沒(méi)傷著，可是我們的班長(zhǎng)卻被翻倒的瀝青油大面積燙傷。在住院期間，他念念不忘的還是公路。我萬(wàn)分內(nèi)疚，班長(zhǎng)是為了救我才負(fù)傷的！可班長(zhǎng)說(shuō)：“我是男子漢，負(fù)點(diǎn)傷不要緊的……”

有人說(shuō)，這個(gè)時(shí)代是個(gè)不會(huì)出現(xiàn)英雄的時(shí)代。可是我卻認(rèn)為：正是這個(gè)時(shí)代，才呼喚著許多默默無(wú)聞的英雄的出現(xiàn)，他們?nèi)缤粔K塊毫不起眼的石子，靜靜地鋪展成合銅公路的平坦和寬暢。誰(shuí)能計(jì)算得清他們拉過(guò)多少車(chē)石子和瀝青，他們清理了多少處塌方的路面，他們修補(bǔ)了多少個(gè)深深淺淺的坑槽，他們流盡了多少心血和汗水，又付出了多少青春的歲月、美好的年華，還經(jīng)受了多少的委屈和誤解！

記得有一次，我們正在路上施工，有一輛大貨車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，我們讓得稍慢一些，引起司機(jī)的不快，他對(duì)著窗外向我吐了一口唾沫，罵了一句：臭修路的，給我靠邊。他的口水濺了我一臉，當(dāng)時(shí)我委屈極了，我修路讓你安全行車(chē)，你反而如此對(duì)待我，我怎么能想得通！回到家，孩子的父親說(shuō)：“換個(gè)工種吧，這個(gè)工作簡(jiǎn)直不是人干的！”說(shuō)實(shí)話(huà)，聽(tīng)了這個(gè)話(huà)，我真的不想再干這個(gè)養(yǎng)路工了?？墒?，想不到的是，就在這天下午，一輛從廣東方向過(guò)來(lái)的貨車(chē)停在路邊，司機(jī)走下來(lái)，給我們送來(lái)一袋鮮紅的荔枝，說(shuō)：“你們養(yǎng)路工真是辛苦，我?guī)н^(guò)來(lái)一點(diǎn)荔枝，表示我對(duì)你們的一點(diǎn)敬意吧！”當(dāng)時(shí)我們都很激動(dòng)，當(dāng)然不是為了荔枝，而是為了這一片真誠(chéng)的理解。

任何工作，委屈總是有的，但更多的卻是理解。有時(shí)候，過(guò)往的司機(jī)給我們打個(gè)手勢(shì)，對(duì)我們輕輕的一個(gè)微笑，我們都會(huì)感到無(wú)比的欣慰。

至今，我們這些養(yǎng)路工沒(méi)有一個(gè)提出調(diào)動(dòng)的。我們不僅把自己的青春年華獻(xiàn)給了祖國(guó)的交通事業(yè)，我們還將用自己的雙手、汗水和智慧，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。

謝謝大家！ 

第三篇：小班 鋪路

組織小班建構(gòu)游戲《鋪路》之反思

期待已久的游戲教學(xué)競(jìng)賽終于如期開(kāi)展了，本次我們小班組的是大型建構(gòu)游戲比賽，平時(shí)雖然帶孩子們完建構(gòu)游戲比較的多，但一旦真的要正兒八經(jīng)的組織建構(gòu)游戲比賽，還真讓我們花心思去設(shè)計(jì)和組織。本次我選擇的是小班建構(gòu)活動(dòng)《鋪路》，在選活動(dòng)前，作為執(zhí)教著，我思考了平鋪這個(gè)技巧對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是否有些過(guò)于簡(jiǎn)單，但通過(guò)在試教中發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是有一定的挑戰(zhàn)。對(duì)老師本身來(lái)說(shuō)，在組織中也需要花上一些心思?；顒?dòng)前，不僅要引導(dǎo)孩子們?nèi)绾闻c同伴一起合作搭建寬寬的馬路。

所以本次活動(dòng)通過(guò)對(duì)孩子的了解，我將活動(dòng)目標(biāo)定為：樂(lè)意參與本次活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴合作鋪馬路所帶來(lái)的成功與喜悅。能動(dòng)手嘗試用積木玩具拼建馬路，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴合作鋪馬路。在鋪馬路的過(guò)程中初步掌握平鋪和拼插的技巧與方法。其中重點(diǎn)是掌握平鋪和拼插的技巧與方法。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)與同伴合作鋪馬路。整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，激發(fā)孩子參與興趣。根據(jù)小班年齡階段的孩子特點(diǎn)，我以情景導(dǎo)入的方式進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)在情景中引出鋪路的話(huà)題，激發(fā)孩子們?nèi)椭?dòng)物而進(jìn)入活動(dòng)。環(huán)節(jié)二是孩子們根據(jù)自己的想象鋪建馬路，教師觀察，在這一環(huán)節(jié)中，為引導(dǎo)孩子了解和回顧馬路的樣子，我先以提問(wèn)的方式引導(dǎo)孩子引導(dǎo)孩子進(jìn)行回顧，同時(shí)引導(dǎo)孩子了解馬路是平平的，寬寬的和長(zhǎng)長(zhǎng)的。然后再請(qǐng)孩子思考“用建構(gòu)玩具怎樣來(lái)鋪馬路”，請(qǐng)幼兒相互討論后，再請(qǐng)個(gè)別的孩子進(jìn)行講述，然后教師提出操作要求，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的想象進(jìn)行搭建，在孩子們的操作中，教師主要巡回知道和觀察孩子們搭建的情況，并鼓勵(lì)孩子們大膽進(jìn)行操作，然后根據(jù)孩子們的情況進(jìn)行小結(jié)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是孩子們?cè)俅尾僮鳎腔顒?dòng)的一個(gè)提升，也是為突破活動(dòng)難點(diǎn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師引導(dǎo)孩子們與同伴進(jìn)行合作，在合作中引導(dǎo)孩子們來(lái)把馬路加寬加長(zhǎng)等。同時(shí)為激發(fā)孩子們繼續(xù)游戲的興趣，我用大象伯伯的體形來(lái)引導(dǎo)將馬路加寬。如大象伯伯胖胖的，這馬路太小了……從而引導(dǎo)孩子們自己思考怎樣搭建一條大象伯伯喜歡的大馬路呢。在實(shí)際操作中，可能教師的只用了語(yǔ)言的上的指導(dǎo)，小部分孩子還是能給馬路加寬加長(zhǎng)，但小部分孩子還是沉浸于上一輪的搭建中，在這里教師應(yīng)融入孩子活動(dòng)中，用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)孩子進(jìn)行合作。同時(shí)在觀察中，發(fā)現(xiàn)用積塑玩具搭建出來(lái)的馬路很形象，孩子也便于操作，積木玩具不太適合于小班孩子搭建馬路。

第四個(gè)環(huán)節(jié)也是活動(dòng)的尾聲部分，引導(dǎo)孩子交流，參與評(píng)價(jià)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我是引導(dǎo)孩子在自己設(shè)計(jì)的馬路上走一走，請(qǐng)幼兒相互介紹一下自己的作品，然后帶孩子們一起去把這個(gè)好消息告訴給小動(dòng)物們，順其自然的就結(jié)束活動(dòng)，但在實(shí)際中，由于有的孩子在馬路上搭建了汽車(chē)，在馬路旁邊搭建了房子，不好走，所以最終只帶了孩子一起欣賞了作品，簡(jiǎn)單的做了一下評(píng)價(jià)。其實(shí)在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)多鼓勵(lì)孩子進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

組織完活動(dòng)，感覺(jué)一身好輕松，通過(guò)自己組織活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了自身許多不足之處，通過(guò)觀摩他人的組織，自己的些許的疑惑也得到了解答。雖然說(shuō)本次活動(dòng)不算很成功，但還是有些好的地方，首先我覺(jué)得今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中自主性很強(qiáng)，能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行搭建，大部分孩子都能用平鋪和拼接的方法進(jìn)行操作。在活動(dòng)中，教師能對(duì)孩子的作品進(jìn)行一定的贊賞，鼓勵(lì)孩子大膽的進(jìn)行搭建、通過(guò)提問(wèn)和借用情景的方式引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)更寬的馬路。每堂活動(dòng)都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)與不足，如果有下一次的活動(dòng)，我將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行思考，盡量根據(jù)孩子的情況，考慮更為周全。

1.教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)應(yīng)更具針對(duì)性，應(yīng)在孩子活動(dòng)中根據(jù)孩子的情況進(jìn)行一定的指導(dǎo)，而不是在孩子活動(dòng)后進(jìn)行指導(dǎo)。

2.對(duì)本次活動(dòng)而言，教師可在課前準(zhǔn)備幾張馬路的圖片，或者是在地面上布局一些路不同形狀的線(xiàn)，引導(dǎo)孩子們?cè)诓僮髦衅唇映龈嗖灰粯拥鸟R路。

3.今天選取的積木玩具不適于孩子平鋪馬路。同時(shí)玩具的擺放是否還可進(jìn)行調(diào)整，盡量考慮孩子便于操作，而且不顯凌亂。

4.心思分享交流和作品展示中，教師可請(qǐng)孩子相互進(jìn)行評(píng)價(jià)，活動(dòng)中小潔應(yīng)更具體、有效。還有許許多多的不足之處，我想不管怎樣，通過(guò)本次活動(dòng)的嘗試，我獲得了不同的經(jīng)驗(yàn)與不同的收獲，在今后組織建構(gòu)游戲中，不說(shuō)會(huì)很完美，但至少我將會(huì)考慮更為周全。

第四篇：鋪路合同書(shū)

鋪路工程合同書(shū)

甲方： 乙方：

根據(jù)《建筑法》，《經(jīng)濟(jì)合同法》及有關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方在平等自愿，公平合理，互惠互利的原則下，通過(guò)雙方協(xié)商就通渭-黑石頭公路黑石頭至七公里處道路鋪砂工程達(dá)成協(xié)議，為保證工程質(zhì)量，雙方履行各自的責(zé)任和權(quán)利，特制定本合同。

工程概況

本工程為通渭-黑石頭公路黑石頭至七公里處道路鋪砂工程，鋪砂全長(zhǎng)七公里整，工程合同價(jià)為每公里五萬(wàn)元，工程總造價(jià)三十五萬(wàn)元。若有變更，根據(jù)實(shí)際施工量進(jìn)行決算。

施工要求

1.本工程項(xiàng)目為鋪砂工程。

2.在原有的道路基礎(chǔ)上進(jìn)行平整，鋪砂，碾壓。

3、路基的平整要求為道路中間高，兩邊低，路面要平整，排水要暢通。

4、鋪砂要求：寬度4米，虛鋪厚度為8-10厘米，碾壓后厚度達(dá)到5厘米，并且碾壓要密實(shí)、平整。

5、在路面排水需要排水溝的位置要人工開(kāi)挖邊溝。工程工期 一個(gè)月 承包方式

本工程施工方式為包工包料（砂由鄉(xiāng)政府和地方協(xié)調(diào)乙方只支付運(yùn)輸費(fèi)，不支付砂費(fèi)）。工程必須嚴(yán)格按甲方要求進(jìn)行施工，乙方不得隨意改變，在施工過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)具體存在的問(wèn)題，確實(shí)需要變更的，需雙方協(xié)商一致，重新簽定變更合同書(shū)后方能生效。否則甲方概不承認(rèn)，不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

乙方在施工中必須做到安全生產(chǎn)，安全施工，要有足夠的安全保障機(jī)制和措施，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)一切安全全部由乙方負(fù)責(zé)，出現(xiàn)安全事故，甲方不承擔(dān)一切責(zé)任。

乙方在施工中必須接受甲方監(jiān)理工程人員的監(jiān)工，并接受合理化建議。

工程付款方式

工程付款方式為現(xiàn)金支付。

施工隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)付10%，工程完成后付30℅，到今年年底一定付到20萬(wàn)元，剩余款下年一定付清。

工程其它事項(xiàng)

工程在建設(shè)過(guò)程中，雙方都要嚴(yán)格遵守合同，不得隨意終止合同。如遇不可抗力的自然災(zāi)害，可終止合同進(jìn)行清算。

工程在建設(shè)過(guò)程中，因市場(chǎng)發(fā)生變化，原材料上漲或下降，必須嚴(yán)格遵守合同約定價(jià)格，不得隨意漲價(jià)或壓價(jià)。

工程未盡事宜，雙方隨時(shí)協(xié)商解決。

本合同確需修改必須經(jīng)過(guò)甲乙雙方協(xié)商，一致同意。本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

本合同自甲乙雙方簽字后生效，生效后甲乙雙方必須共同遵守，如其中一方違背合同內(nèi)容，則造成的損失負(fù)全部責(zé)任。

甲方：（簽字蓋章）

年 月

乙方：（簽字蓋章）

年 月

日

日

第五篇：議論文 自信(600字)

議論文：自信【700字】

自信是相信自己就，只有相信自己，才能做好每一件事。

唐代詩(shī)人李白曾說(shuō)過(guò)：“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！彼环陼r(shí)，活在一個(gè)封建黑暗的腐敗社會(huì)，被排擠出京，唐玄宗賜金放還 ,但他相信“天生下我這塊材料一定有用處，雖這次失敗了，但我毫不足惜，明日還會(huì)重來(lái)”。因?yàn)樗淖孕?，他從不氣餒，懷著他遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活，寫(xiě)下了眾多好詩(shī)，成為我國(guó)著名詩(shī)人。古人因自信而活得精彩，因自信而戰(zhàn)無(wú)不勝，因自信而敢于挑戰(zhàn)，有了自信，面對(duì)再大的困難，也毫不畏懼。張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她與別人不一樣的人生。因?yàn)樗孕牛跉埧岬拿\(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有放棄活下去，用她頑強(qiáng)的意志與疾病做斗爭(zhēng)，她成功的戰(zhàn)勝了病魔，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心，之后她發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)到中學(xué)全部課程，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。成為我國(guó)著名殘疾人作家。

自信可以帶給我們力量，它是一種永不言敗的信念。面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)，不放棄不退縮，主動(dòng)地接受挑戰(zhàn)，這就是自信。自信不同自負(fù)，而是自立自強(qiáng)勇敢的表現(xiàn)，有它事可成。

自信，首先要對(duì)自己加以鼓勵(lì)，并對(duì)自己的實(shí)力有正確的估計(jì)，為自己定下目標(biāo)而加以努力，做自己力所能及的事?！盎趾胫臼恐畾?，不宜妄自菲薄”這是諸葛亮對(duì)劉嬋的勉勵(lì)，讓他自信點(diǎn)，有時(shí)他人的鼓勵(lì)也起到一定的作用。也有的時(shí)候，有些東西是不能勉強(qiáng)，你再怎么努力，也得不到，所以我們更應(yīng)該自信，才能樂(lè)觀的迎接下一次挑戰(zhàn)。

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