第一篇：優(yōu)質(zhì)服務(wù)愛心鋪路

優(yōu)質(zhì)服務(wù)愛心鋪路

--------觀濟客好故事微電影有感

近日，單位組織了一次職業(yè)教育活動，觀看了以“最美列車員”和全路黨員服務(wù)明星及火車頭獎?wù)芦@得者趙偵峰為題材的紀(jì)實微電影。心頭洋溢著的是溫暖和感動，自己想談下觀影后的一點心得和感悟：

情系旅客，用心服務(wù)?？赐贲w偵峰的事跡之后，這八個字深深地印在了我的腦海里。他在工作中總是能設(shè)身處地為旅客著想，他總是以積極的工作態(tài)度，熱情地對待每一名旅客，真心關(guān)愛著每一名旅客。他把旅客的困難當(dāng)作自己的困難，竭盡全力幫他們解決。有一次，1085次列車到達(dá)蘭州站時，車上來了一位七十多歲的大媽，表情疲倦，步履蹣跚。趙偵峰二話沒說接過老人的包，把老人安全攙扶上車。后來，他主動與老人溝通才得知，老人從外地趕來，接連坐了好幾天的車，并且之前不小心把腳扭傷。老人從包里拿出紅花油，伸手想要脫鞋。但是老人腳崴了之后腫得太嚴(yán)重，脫鞋都困難，他幫助老人輕輕地脫下鞋襪，用紅花油給老人擦抹。老人感動得眼睛濕潤了。周圍乘客都說，這個乘務(wù)員就如同老人的親生兒子。

細(xì)心周到，快樂服務(wù)。趙偵峰用細(xì)心周到的服務(wù)感染著旅客，用快樂服務(wù)，溫暖著旅客。他把對旅客的細(xì)心周到，通過許多小事都體現(xiàn)了出來。旅客上車時，他就會主動幫著遞一下行李；旅客下車時，他就會輕輕扶一把；旅客換票時，他就會順便問一下旅客還有什么需求。同時在工作中他時時刻刻將快樂傳遞給大家，使列車這個臨時大家庭里充滿了溫馨與熱情，讓乘客切實感受到了家的溫暖。

這就是趙偵峰，在他的身上，體現(xiàn)了一名鐵路人無私奉獻(xiàn)的精神，體現(xiàn)了一名乘務(wù)人員的職業(yè)價值?？赐炅粟w偵峰的事跡，我的心情久久不能平靜，同時也意識到了自己的不足。作為濟南客運段的一名普通的列車員，我以后要嚴(yán)格要求自己，時時刻刻牢記自己的崗位與職責(zé)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強自己的服務(wù)意識，鍛煉自己的服務(wù)能力，總結(jié)正確的服務(wù)方法，努力學(xué)習(xí)趙偵峰同志，讓“服務(wù)別人，快樂自己”的理念在崗位上現(xiàn)顯出來，在把最好的服務(wù)帶給旅客的同時，收獲自己的人生價值，實現(xiàn)人生的快樂在平凡崗位上堅守職業(yè)追求，恪守職業(yè)道德，以實際行動，為建設(shè)美麗濟客，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：鋪路合同書

鋪路工程合同書

甲方： 乙方：

根據(jù)《建筑法》，《經(jīng)濟合同法》及有關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方在平等自愿，公平合理，互惠互利的原則下，通過雙方協(xié)商就通渭-黑石頭公路黑石頭至七公里處道路鋪砂工程達(dá)成協(xié)議，為保證工程質(zhì)量，雙方履行各自的責(zé)任和權(quán)利，特制定本合同。

工程概況

本工程為通渭-黑石頭公路黑石頭至七公里處道路鋪砂工程，鋪砂全長七公里整，工程合同價為每公里五萬元，工程總造價三十五萬元。若有變更，根據(jù)實際施工量進(jìn)行決算。

施工要求

1.本工程項目為鋪砂工程。

2.在原有的道路基礎(chǔ)上進(jìn)行平整，鋪砂，碾壓。

3、路基的平整要求為道路中間高，兩邊低，路面要平整，排水要暢通。

4、鋪砂要求：寬度4米，虛鋪厚度為8-10厘米，碾壓后厚度達(dá)到5厘米，并且碾壓要密實、平整。

5、在路面排水需要排水溝的位置要人工開挖邊溝。工程工期 一個月 承包方式

本工程施工方式為包工包料（砂由鄉(xiāng)政府和地方協(xié)調(diào)乙方只支付運輸費，不支付砂費）。工程必須嚴(yán)格按甲方要求進(jìn)行施工，乙方不得隨意改變，在施工過程中，發(fā)現(xiàn)具體存在的問題，確實需要變更的，需雙方協(xié)商一致，重新簽定變更合同書后方能生效。否則甲方概不承認(rèn)，不承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任。

乙方在施工中必須做到安全生產(chǎn)，安全施工，要有足夠的安全保障機制和措施，進(jìn)入施工現(xiàn)場一切安全全部由乙方負(fù)責(zé)，出現(xiàn)安全事故，甲方不承擔(dān)一切責(zé)任。

乙方在施工中必須接受甲方監(jiān)理工程人員的監(jiān)工，并接受合理化建議。

工程付款方式

工程付款方式為現(xiàn)金支付。

施工隊進(jìn)入現(xiàn)場付10%，工程完成后付30℅，到今年年底一定付到20萬元，剩余款下年一定付清。

工程其它事項

工程在建設(shè)過程中，雙方都要嚴(yán)格遵守合同，不得隨意終止合同。如遇不可抗力的自然災(zāi)害，可終止合同進(jìn)行清算。

工程在建設(shè)過程中，因市場發(fā)生變化，原材料上漲或下降，必須嚴(yán)格遵守合同約定價格，不得隨意漲價或壓價。

工程未盡事宜，雙方隨時協(xié)商解決。

本合同確需修改必須經(jīng)過甲乙雙方協(xié)商，一致同意。本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

本合同自甲乙雙方簽字后生效，生效后甲乙雙方必須共同遵守，如其中一方違背合同內(nèi)容，則造成的損失負(fù)全部責(zé)任。

甲方：（簽字蓋章）

年 月

乙方：（簽字蓋章）

年 月

日

日

第三篇：小班 鋪路

組織小班建構(gòu)游戲《鋪路》之反思

期待已久的游戲教學(xué)競賽終于如期開展了，本次我們小班組的是大型建構(gòu)游戲比賽，平時雖然帶孩子們完建構(gòu)游戲比較的多，但一旦真的要正兒八經(jīng)的組織建構(gòu)游戲比賽，還真讓我們花心思去設(shè)計和組織。本次我選擇的是小班建構(gòu)活動《鋪路》，在選活動前，作為執(zhí)教著，我思考了平鋪這個技巧對孩子來說是否有些過于簡單，但通過在試教中發(fā)現(xiàn)看似簡單的活動，對孩子來說還是有一定的挑戰(zhàn)。對老師本身來說，在組織中也需要花上一些心思?；顒忧?，不僅要引導(dǎo)孩子們?nèi)绾闻c同伴一起合作搭建寬寬的馬路。

所以本次活動通過對孩子的了解，我將活動目標(biāo)定為：樂意參與本次活動，體驗和同伴合作鋪馬路所帶來的成功與喜悅。能動手嘗試用積木玩具拼建馬路，并在活動中學(xué)習(xí)與同伴合作鋪馬路。在鋪馬路的過程中初步掌握平鋪和拼插的技巧與方法。其中重點是掌握平鋪和拼插的技巧與方法。難點是學(xué)習(xí)與同伴合作鋪馬路。整個活動分為四個環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，激發(fā)孩子參與興趣。根據(jù)小班年齡階段的孩子特點，我以情景導(dǎo)入的方式進(jìn)行引導(dǎo)，同時在情景中引出鋪路的話題，激發(fā)孩子們?nèi)椭游锒M(jìn)入活動。環(huán)節(jié)二是孩子們根據(jù)自己的想象鋪建馬路，教師觀察，在這一環(huán)節(jié)中，為引導(dǎo)孩子了解和回顧馬路的樣子，我先以提問的方式引導(dǎo)孩子引導(dǎo)孩子進(jìn)行回顧，同時引導(dǎo)孩子了解馬路是平平的，寬寬的和長長的。然后再請孩子思考“用建構(gòu)玩具怎樣來鋪馬路”，請幼兒相互討論后，再請個別的孩子進(jìn)行講述，然后教師提出操作要求，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的想象進(jìn)行搭建，在孩子們的操作中，教師主要巡回知道和觀察孩子們搭建的情況，并鼓勵孩子們大膽進(jìn)行操作，然后根據(jù)孩子們的情況進(jìn)行小結(jié)。

第三個環(huán)節(jié)是孩子們再次操作，是活動的一個提升，也是為突破活動難點，在這個環(huán)節(jié)中教師引導(dǎo)孩子們與同伴進(jìn)行合作，在合作中引導(dǎo)孩子們來把馬路加寬加長等。同時為激發(fā)孩子們繼續(xù)游戲的興趣，我用大象伯伯的體形來引導(dǎo)將馬路加寬。如大象伯伯胖胖的，這馬路太小了……從而引導(dǎo)孩子們自己思考怎樣搭建一條大象伯伯喜歡的大馬路呢。在實際操作中，可能教師的只用了語言的上的指導(dǎo)，小部分孩子還是能給馬路加寬加長，但小部分孩子還是沉浸于上一輪的搭建中，在這里教師應(yīng)融入孩子活動中，用自己的行動去帶動孩子進(jìn)行合作。同時在觀察中，發(fā)現(xiàn)用積塑玩具搭建出來的馬路很形象，孩子也便于操作，積木玩具不太適合于小班孩子搭建馬路。

第四個環(huán)節(jié)也是活動的尾聲部分，引導(dǎo)孩子交流，參與評價，在活動設(shè)計中我是引導(dǎo)孩子在自己設(shè)計的馬路上走一走，請幼兒相互介紹一下自己的作品，然后帶孩子們一起去把這個好消息告訴給小動物們，順其自然的就結(jié)束活動，但在實際中，由于有的孩子在馬路上搭建了汽車，在馬路旁邊搭建了房子，不好走，所以最終只帶了孩子一起欣賞了作品，簡單的做了一下評價。其實在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)多鼓勵孩子進(jìn)行相互評價。

組織完活動，感覺一身好輕松，通過自己組織活動，發(fā)現(xiàn)了自身許多不足之處，通過觀摩他人的組織，自己的些許的疑惑也得到了解答。雖然說本次活動不算很成功，但還是有些好的地方，首先我覺得今天孩子們在活動中自主性很強，能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行搭建，大部分孩子都能用平鋪和拼接的方法進(jìn)行操作。在活動中，教師能對孩子的作品進(jìn)行一定的贊賞，鼓勵孩子大膽的進(jìn)行搭建、通過提問和借用情景的方式引導(dǎo)孩子們設(shè)計更寬的馬路。每堂活動都會有優(yōu)點與不足，如果有下一次的活動，我將從以下幾點進(jìn)行思考，盡量根據(jù)孩子的情況，考慮更為周全。

1.教師在活動中的指導(dǎo)應(yīng)更具針對性，應(yīng)在孩子活動中根據(jù)孩子的情況進(jìn)行一定的指導(dǎo)，而不是在孩子活動后進(jìn)行指導(dǎo)。

2.對本次活動而言，教師可在課前準(zhǔn)備幾張馬路的圖片，或者是在地面上布局一些路不同形狀的線，引導(dǎo)孩子們在操作中拼接出更多不一樣的馬路。

3.今天選取的積木玩具不適于孩子平鋪馬路。同時玩具的擺放是否還可進(jìn)行調(diào)整，盡量考慮孩子便于操作，而且不顯凌亂。

4.心思分享交流和作品展示中，教師可請孩子相互進(jìn)行評價，活動中小潔應(yīng)更具體、有效。還有許許多多的不足之處，我想不管怎樣，通過本次活動的嘗試，我獲得了不同的經(jīng)驗與不同的收獲，在今后組織建構(gòu)游戲中，不說會很完美，但至少我將會考慮更為周全。

第四篇：幼兒園《鋪路》說課稿

要說好課，就必須寫好說課稿。認(rèn)真擬定說課稿，是說課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面，小編為大家分享學(xué)生園《鋪路》說課稿，希望對大家有所幫助！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是小班的數(shù)學(xué)活動《鋪路》。

一、說教材

這一活動主要要求學(xué)生辨認(rèn)平面幾何圖形，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征。然而幾何圖形的認(rèn)識往往過于單調(diào)、抽象。因此根據(jù)綱要中指出的：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近學(xué)生的生活，為學(xué)生感興趣的事物和問題，又要有助于拓展學(xué)生的經(jīng)驗和視野。設(shè)計此活動，讓學(xué)生能大膽地參與活動，積極地投入實踐中去。

二、說目標(biāo)

活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力等方面的目標(biāo).其中有探索認(rèn)知部分，也有操作部分，目標(biāo)是：

1、復(fù)習(xí)鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形、半圓形的認(rèn)識及兩種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

2、培養(yǎng)學(xué)生參與活動的積極性和思維的靈活性。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重難點定為第一個目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形、半圓形的認(rèn)識及兩種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。希望能在活動中讓學(xué)生掌握。

三、活動準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時學(xué)生是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到學(xué)生的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、彩色立體房子、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）。

2、兔子頭飾1個。請1名大班學(xué)生學(xué)會情境表演。

3、形狀、大小不同的幾何圖形多個，小塑料筐6個。

知識準(zhǔn)備：已認(rèn)識簡單、常見的圖形

四、說教法、學(xué)法

（一）教法

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，因此本活動我除了和學(xué)生一起準(zhǔn)備豐富的活動材料，還挖掘此活動的活動價值，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒又形疫\用了

1、情景表演法：活動導(dǎo)入部分既要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過學(xué)生感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計了小兔出門摔倒這一情節(jié)，并通過情景表演的方法啟發(fā)學(xué)生思考。

2、演示法：是教師通過講解談話把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解，本活動的演示是運用幾何圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)會區(qū)分異同。此外我還運用了觀察法、談話法等，對于這些方法的運用，我“變”以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教，為以學(xué)生為主體，教師以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并以“游戲”貫穿活動始終，讓學(xué)生在玩中獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂。

3、活動過程中，我滲透了“多元智能”的理念，將各領(lǐng)域的知識有機整合在一起，如在觀察活動中滲透了語言表達(dá)教學(xué)，在“捉迷藏”游戲中滲透了方位詞教學(xué)及社會情感教育等等。

（二）學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與探索活動，不僅提高了學(xué)生探索能力，更讓學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本活動采用的方法有：

1、操作法：是指學(xué)生動手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)?！毒V要》指出教師在提供豐富材料時，要使學(xué)生都能運用多種感官，多種方式進(jìn)行探索。本活動的操作是幫助小兔鋪路，讓學(xué)生通過看一看、比一比、放一放、拼一拼來認(rèn)識幾何圖形。

2、交流法：同伴間相互交流探索問題。在交流的過程中既能發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享，使《綱要》中指出的“生生互動”得到真正體現(xiàn)。因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情景，讓學(xué)生全身心地投入到活動中去，并且在游戲中給學(xué)生自由展現(xiàn)的空間。

五、說教學(xué)程序

1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣

通過情景表演，小兔想出去玩，剛走到門口就摔了一跤。提問：小兔為什么會摔倒的？引導(dǎo)學(xué)生觀察坑的形狀。

2、認(rèn)識幾何圖形及兩種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系

在活動中，我先幫學(xué)生復(fù)習(xí)幾種常見的幾何圖形，并通過眼看（觀察）、耳聽（傾聽）、腦想（想象）、學(xué)一學(xué)、說一說（嘗試）等多種方法鞏固幾種幾何圖形的相同點及區(qū)分。接著為了引出本活動的難點，我通過“變魔術(shù)”這一游戲活動幫助學(xué)生感知兩種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

3、鋪路

在這一環(huán)節(jié)中我設(shè)置了“鋪路”的游戲，讓學(xué)生在動手操作中鞏固所學(xué)內(nèi)容。綱要中指出：要盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生實際參加探索活動，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法。在孩子們操作的過程中發(fā)現(xiàn)個別孩子難點未掌握，于是我引導(dǎo)他們相互交流幫助，分享探索的過程和結(jié)果，培養(yǎng)孩子初步的合作意識和能力，學(xué)生在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗以突破難點。

4、捉迷藏

為了讓活動更完整、更有趣，我設(shè)計了“捉迷藏”的游戲，小班的孩子參與游戲的積極性很高，從而把整個活動推向高潮。

5、結(jié)束活動

小朋友和小兔一起出去做游戲，找一找日常生活中的幾何圖形。

6、活動延伸

1）指導(dǎo)學(xué)生用彩色紙、皺紋紙等材料把這條小路裝飾成一條五彩路。

2）引導(dǎo)學(xué)生找出長方形、三角形的轉(zhuǎn)換方法。

六、效果預(yù)測

整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合小班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認(rèn)識幾何圖形，能詳細(xì)地說出各圖形的區(qū)別。而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時通過動腦思考、動手操作及與同伴交流等方法來解決問題。

第五篇：鋪路合同書

鋪路工程合同書

甲方： 乙方：

根據(jù)《建筑法》，《經(jīng)濟合同法》及有關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方在平等自愿，公平合理，互惠互利的原則下，通過雙方協(xié)商就通渭-黑石頭公路黑石頭至七公里處道路鋪砂工程達(dá)成協(xié)議，為保證工程質(zhì)量，雙方履行各自的責(zé)任和權(quán)利，特制定本合同。

工程概況

本工程為公路黑石頭至七公里處道路鋪砂工程，鋪砂全長4000米整，工程合同價為一平米 元，工程總造價 元。若有變更，根據(jù)實際施工量進(jìn)行決算。

施工要求

1.本工程項目為鋪石板路工程。

2.在原有的道路基礎(chǔ)上進(jìn)行平整，鋪砂，碾壓。

3、路基的平整要求為道路中間高，兩邊低，路面要平整，排水要暢通。

4、鋪石板路要求：寬度4米，虛鋪厚度為8-10厘米，碾壓后厚度達(dá)到5厘米，并且碾壓要密實、平整。

5、在路面排水需要排水溝的位置要人工開挖邊溝。工程工期 一個月 承包方式

本工程施工方式為包工包料（砂由鄉(xiāng)政府和地方協(xié)調(diào)乙方只支付運輸費，不支付砂費）。工程必須嚴(yán)格按甲方要求進(jìn)行施工，乙方不得隨意改變，在施工過程中，發(fā)現(xiàn)具體存在的問題，確實需要變更的，需雙方協(xié)商一致，重新簽定變更合同書后方能生效。否則甲方概不承認(rèn)，不承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任。

乙方在施工中必須做到安全生產(chǎn)，安全施工，要有足夠的安全保障機制和措施，進(jìn)入施工現(xiàn)場一切安全全部由乙方負(fù)責(zé)，出現(xiàn)安全事故，甲方不承擔(dān)一切責(zé)任。

乙方在施工中必須接受甲方監(jiān)理工程人員的監(jiān)工，并接受合理化建議。

工程付款方式

工程付款方式為現(xiàn)金支付。

施工隊進(jìn)入現(xiàn)場付10%，工程完成后付30℅，到今年年底一定付到20萬元，剩余款下年一定付清。

工程其它事項

工程在建設(shè)過程中，雙方都要嚴(yán)格遵守合同，不得隨意終止合同。如遇不可抗力的自然災(zāi)害，可終止合同進(jìn)行清算。

工程在建設(shè)過程中，因市場發(fā)生變化，原材料上漲或下降，必須嚴(yán)格遵守合同約定價格，不得隨意漲價或壓價。

工程未盡事宜，雙方隨時協(xié)商解決。

本合同確需修改必須經(jīng)過甲乙雙方協(xié)商，一致同意。本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

本合同自甲乙雙方簽字后生效，生效后甲乙雙方必須共同遵守，如其中一方違背合同內(nèi)容，則造成的損失負(fù)全部責(zé)任。

甲方：（簽字蓋章）

乙方：年 月

日

（簽字蓋章）