第一篇：沈陽師范大學法學院教師職務考核辦法

沈陽師范大學法學院文件

院發(fā)［2010］04號

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 關于印發(fā)《沈陽師范大學法學院教師職務考核辦法》的通知

學院各部門：

《沈陽師范大學法學院教師職務考核辦法》業(yè)經學院教授委員會審定通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真遵照執(zhí)行。

沈陽師范大學法學院

二○一○年四月二十六日

沈陽師范大學法學院教師職務考核辦法

一、考核原則

（一）年度考核與聘期考核相結合。在年度考核與聘期考核過程中，要處理好年度考核與聘期考核的關系，以聘期考核為主體。在年度考核中重點考核教師完成教學工作的數(shù)量和質量；聘期屆滿考核重點考核教師科研工作情況，使其有充分的時間完成聘期目標要求的高水平教學科研成果。

（二）數(shù)量考核與質量考核相結合。對教師工作成果的考核采取數(shù)量和質量相結合、以質量和水平為主的評價體制。學校與受聘教師簽訂的《聘任合同書》是教師考核的重要依據，履行合同情況決定考核結果。

（三）師德考核與業(yè)務考核相結合。在重視業(yè)務考核的同時，要強化師德考核，通過建立師德考核與業(yè)務考核有效結合的機制，把教書育人工作落到實處。

二、考核范圍及內容

（一）考核范圍

本辦法的考核范圍適用于法學院受聘崗位上崗的專任教師。

（二）考核內容

1．年度考核包括日?？己撕蜆I(yè)績考核。日?？己税己私虝恕⒆裾率丶o、業(yè)務能力等情況；年度業(yè)績考核重點是考核教學、科研任務的進展、教學效果、工作能力、崗位職責和聘期工作目標進展情況。

2．聘期考核是考核教職工《聘任合同書》中規(guī)定的內容。

三、考核組織及程序

（一）考核組織

法學院教授委員會根據沈陽師范大學教師職務聘任實施方案（沈師大校發(fā)

【2005】100號文件）及《沈陽師范大學法學院教師職務聘期崗位職責》，負責本單位的教師考核工作。

（二）考核程序

1．每年年末或聘期結束前，組織實施教師考核工作。其中三級教授以上崗位教師由學校統(tǒng)一組織實施考核，并將考核結果予以公示。

2．年度考核時，對各級職務教師，按職務實行分類（教學科研并重型、教學型、科研型）考核，并將考核結果報學校審定后通知教師本人。

4．聘期考核時，受聘教師在本單位述職，考核結果上報學校人事處。

四、考核等級

（一）年度考核

1．教師年度考核等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，其中優(yōu)秀占各級職務教師的20%。

2．全面履行崗位職責，高質量完成崗位工作任務，綜合考核在各級職務中排名前20%者，年度考核確定為優(yōu)秀。

有下列情形之一者，其年度考核不能評定為優(yōu)秀：

（1）每年不參加學校和學院召開的會議達4次以上者（院長指派公事除外）；

（2）每年本科生課程調課達3次以上者（院長指派公事除外）；

（3）每年研究生課程調課達4次以上者（院長指派公事除外）。

3．完成《法學院教師職務崗位職責》中規(guī)定的教學、科研和其他工作，并

符合聘期工作目標進度者，確定為合格。

4．有下列情形之一者，其年度考核為不合格：

（1）因思想道德和學術道德問題給學校和學院聲譽帶來不良影響者；

（2）未完成年度教學工作量，或評教率低于學院要求，或未完成科研聘期工作目標要求的進度者；

（3）在各類教學工作中，違反學校有關規(guī)定，造成重大教學或者科研責任事故，影響較壞者；

（4）主要精力未放在學校教學和科研工作上或在教學科研工作中不服從安排者；

（5）曠工連續(xù)超過7日，或累計曠工超過15日，或者1年內累計病假超過3個月以上，或事假累計超過30日以上者；

（6）觸犯國家法律或學校有關規(guī)定，受到黨內嚴重警告以上處分或行政記大過以上處分者；

（7）在崗位聘任、考核或申報獎項、發(fā)表論著等過程中弄虛作假者。

（二）聘期考核

1．教師聘期考核等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中優(yōu)秀占各級職務教師的20%。

2．全面履行崗位職責，高質量完成崗位工作任務，綜合考核在各級職務教師中排名前20%者，聘期內考核確定為優(yōu)秀。

3．完成教師《聘任合同書》規(guī)定內容者，聘期考核確定為合格。

4．聘期內，有下列情形之一者，聘期考核確定為不合格：

（1）未達到“聘任合同書”規(guī)定要求者；

（2）經校教師職務聘任工作委員會確認，違背學術道德、違反學術規(guī)范、剽竊他人成果者；

（3）年度考核兩次不合格者；

（4）其他學校決定為聘期考核不合格的。

五、考核結果的運用

教師考核結果是對教師獎懲、崗位聘任和兌現(xiàn)崗位津貼等的主要依據。

1．聘期內，兩次年度考核優(yōu)秀者，崗位聘任時，同等條件下予以優(yōu)先聘任。

2．聘期考核合格者，具有聘期聘任、補聘資格。

3．聘期內一次年度考核不合格者，暫降低一個檔次發(fā)放崗位津貼，如聘期考核合格，補齊崗位津貼。

4．聘期內兩次年度考核不合格者，聘期考核確定為不合格，取消聘期聘任、補聘資格。

六、附則

1．本辦法由法學院教授委員會負責解釋，特殊問題上報學校。

2.本辦法沒有規(guī)定的，依據《沈陽師范大學教師職務聘任實施辦法》（沈師大校發(fā)【2005】100號）文件執(zhí)行。

3．本辦法自公布之日起施行。

主題詞：考核辦法 說明 通知

沈陽師范大學法學院辦公室2010年4月27日印發(fā)

第二篇：沈陽師范大學法學院文件_27739

沈陽師范大學法學院文件

院發(fā)[2010]07號

關于印發(fā)《沈陽師范大學法學院成立“司法考試培訓中心”的決定》的通知

學院各部門：

沈陽師范大學法學院成立“司法考試培訓中心”的決定業(yè)經征求教授委員會及全院教職工意見和建議，學院領導班子審定通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真遵照執(zhí)行。

沈陽師范大學法學院

二0一0年九月十日

沈陽師范大學法學院成立“司法考試培訓中心”的決定

一、成立培訓中心的宗旨

有助于逐步形成法學專業(yè)的辦學特色：隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）的出臺和全國教育工作會議的召開，新一輪專業(yè)建設質量工程開始啟動。法學專業(yè)只有特色辦學，才能在激烈的競爭中有立足之地。成立培訓中心，對法科學生進行專業(yè)能力培養(yǎng)的同時，將職業(yè)能力培養(yǎng)前移，貼近國家司法考試，提高法科學生的國家司法考試通過率，再以通過率推動法學專業(yè)的教學質量，形成特色辦學。

有助于培養(yǎng)實踐性法律人才。法學專業(yè)具有很強的實踐性，需要加強實踐教學環(huán)節(jié)。成立培訓中心，進一步深化教學改革，完善課程體系，強化實務性教學，培養(yǎng)學生的法律實踐能力，為法律職業(yè)部門培養(yǎng)具有社會主義法治理念的實務型法律人才。

經學院領導班子研究決定，成立沈陽師范大學法學院“司法考試培訓中心”

二、培訓中心的職能

“司法考試培訓中心”的職能：收集、研究國家司法考試信息，分析、總結國家司法考試的內在規(guī)律和特點；結合法學專業(yè)教學的實際情況，制定相應的強化培訓教育方案，以提高學生的專業(yè)素質和能力。

三、培訓中心的機構設置

司法考試培訓中心主任：包玉秋

司法考試培訓中心副主任：陳鳳貴

司法考試培訓中心秘書：周海博

司法考試培訓中心的主講教師從法學院教師中聘用。按照授課方向，2010年授課教師安排如下：

民法學：楊彬、周海博

刑法學：單曉華、李鳳梅

民事訴訟法與仲裁制度：陳鳳貴

刑事訴訟法學：董琳

法理學：王旭偉

法制史：武航宇

憲法學：夏婷婷

經濟法學：宋智慧

商法學：周海博、李曉霖 國際法：黃衛(wèi)東

國際私法：王彬

國際經濟法：王彬

行政法與行政訴訟法：楊陽

司法制度與法律職業(yè)道德：賈海洋

沈陽師范大學法學院

2010年4月28日

第三篇：中小學教師職務量化考核辦法(試行)

齊齊哈爾市中小學教師職務量化推薦考核辦法(試行)為進一步規(guī)范全市中小學教師高、中級教師職務推薦評審工作，使教師職務推薦評審工作更趨合理、準確、科學，現(xiàn)根據2016年《黑龍江省中小學校教師專業(yè)技術水平評價標準》等文件精神，結合我市實際，制定齊齊哈爾市中小學教師職務量化推薦考核辦法（試行）。

一、量化要素

（一）學歷資歷；

（二）政治素質和職業(yè)道德；

（三）教育工作；

（四）教學工作；

（五）工作業(yè)績與學術成果。

二、量化評審細則(一)學歷資歷

1．任職年限。“任職年限”每一年按0.5分計算。2．工齡。工齡每一年按0.5分計算。3．學歷。

高中教師（或進修學校教師）：按評審標準必須達到大學本科（含函授）以上學歷。

全日制大學本科畢業(yè)（含函授）取得學士學位的2分，學歷是研究生畢業(yè)取得碩士學位以上的（含在職進修）4分。

初中教師：按評審標準必須達到大學?？疲ê冢┮陨蠈W歷。

大學本科畢業(yè)（含函授）2分，大學本科畢業(yè)（含函授）有學士學位的4分；學歷是研究生畢業(yè)取得碩士學位以上的（含在職進修）6分，小學教師：按評審標準必須達到中師（含函授）以上學歷。大學?？飘厴I(yè)的（含函授）2分；大學本科畢業(yè)（含函授）4分，學歷是研究生畢業(yè)取得碩士學位以上的（含在職進修）6分，（二）政治素質和職業(yè)道德

1．考核。每年最高分10分，晉升高級按近五年教師工作考核結果實際分數(shù)累計計算，晉升中級按近三年教師工作考核結果實際分數(shù)累計計算。

2．綜合表彰。按省評審標準，獲得縣級以上政府、人事部門、教育部門授予的優(yōu)秀（模范）教師、優(yōu)秀（先進）教育工作者、師德先進個人按以下標準計分。任現(xiàn)職以來，獲國家級、省、市、縣、鄉(xiāng)級、校級獎勵的，分別計8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各類獎勵可累計加分。

（三）教育工作 1．教育管理

班主任或學校中層及以上干部任現(xiàn)職以來，能夠認真履行工作職責的。每任職一年計1分，學年組長，教研組長（備課組長），每任職一年計0.8分。學校中層及以上干部不兼課或兼課未達到規(guī)定標準的不得參評。兼職人員不累計加分。

2．教育實績

①任現(xiàn)職以來，班主任所任班級被評為優(yōu)秀班級的，縣級以上獎勵的2分，校級獎勵的1分。主題班（團、隊）會

觀摩活動，每次縣級以上獎勵的2分，校級1分。最高加5分。

②校級領導所管的工作獲縣級以上與學校教育管理工作相關的先進集體榮譽稱號1次加1分，最高加5分。

③任現(xiàn)職以來，輔導學生參加由教育主管部門組織的本學科競賽獲獎，鄉(xiāng)級每人次0.1分，縣（區(qū)）級每人次0.5分，市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學生參加同種競賽，以最高級別獎計分，不重復計分，最高加至5分。

④學校組織參加縣級以上的文體活動，獲得團體一、二、三等獎的，其教練、指導教師按以下標準加分:縣級分別加3、2、1分，市級以上分別加5、3、2分。最高加至5分。

（四）教學工作 1．工作量和教學效果

教學工作量應達到“評審標準”規(guī)定的授課時數(shù)。教學效果以學校實際教學考核結果為依據（學校要制定具體的教學考核細則），按考核情況分別計15至10分。

2.教學能力

能夠勝任所教學科大循環(huán)教學工作，能夠承擔教育教學任務，教學效果較好的具備申報資格。

各級名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手應發(fā)揮骨干帶頭作用，能起到教育教學引領作用，具體工作情況由學校根據考核確定。

名師：省級、市、縣級，分別計10分、8分、6分。各級學科帶頭人（含梯隊成員）：省級、市、縣級，分

別計8分、6分、4分。

骨干教師：省、市、縣級分別計6分、4分、2分。教學能手：省、市、縣級分別計4分、2分、1分。相同項目不累計加分，不同項目可累計加分。3．指導培養(yǎng)教師

承擔培養(yǎng)指導青年教師的任務，有確定的培養(yǎng)對象的（結對子），取得明顯效果的加2分；能對本學科新教師指導，取得一定效果的加1分。送教下鄉(xiāng)或承擔農村教師培訓任務工作作用突出者加1分。

承擔教育部門（或教研部門）培訓任務的，每次承擔省級、市級、縣級培訓分別計3分、2分、1分。

（五）工作業(yè)績與成果 1．公開課

公開課必須是教育行政部門或教育學會統(tǒng)一組織的。按以下不同種類加分：①具有現(xiàn)場、有觀摩人員參加的國家、省、市、縣、鄉(xiāng)、校級公開課（示范課、觀摩課）每次分別計5、4、3、2、1、0.5分，②國家、省、市、縣、鄉(xiāng)、校級說課、錄像課等按相應級別現(xiàn)場公開課的30%計分。最高加10分。

現(xiàn)場參加教育教學活動中的論壇、技能展示等參照相應級別現(xiàn)場公開課（示范課、觀摩課）規(guī)定的標準加分。

2.基本功比賽

教師經學校推薦參加各級教育行政及業(yè)務部門組織的基本功大賽、各種技能大賽及各種音體美競賽一等獎獲獎者，按市級以上獎勵計3分，縣級獎勵計2分，校級獎勵計1分；

其它等次獲獎者分數(shù)減半。最高加5分。

3．發(fā)表獲獎論文或參編教材或著作

任現(xiàn)職期間，作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇,字數(shù)1500字以上；國家、省、市級分別得4分、2分、1分。最高6分。

任現(xiàn)職期間，作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部,字數(shù)為2萬字以上；任主編的4分，任副主編的2分，任編委的1分；在本校參編所教學科校本教材1分。最高6分。

各級教育行政及業(yè)務部門評選的論文，市級以上每篇1分，縣級每篇0.5分，最高加至5分。

在學校及各級教育行政及業(yè)務部門評選的“典型案例”、“教學案例、教育敘事、教學反思”，每篇1分，最高加至2分。

4．科研能力

經申請并被批準立項的教育科研課題，結題后科研成果經鑒定獲得國家、省、市、縣級科研成果的獨立承擔人（或主持人），分別加4、3、2、1分，參與者減半加分。未結題的，有階段性成果的獨立承擔人（或主持人）加1分，參與者加0.5分。最高得8分。

任職以來，參加全市各學科學業(yè)考試命題每次得1分，參加全省各學科學業(yè)考試命題每次得2分。

能積極參加各類教研活動，獲得各級教研部門頒發(fā)的業(yè)務方面獎勵的，省級、市級、縣級分別計2分、1分、0.5分，最高得4分。

三、申報推薦中小學教師職務應遵循下列程序

1．本人申請：符合評審標準的教師向所在單位提出申請。

2．審核申報材料：學校對擬參評教師進行資格審查，擬參評教師按照有關文件要求向所在單位報送材料。

3．工作述職與成果展示：參評教師在單位組織下，向全體教職員工報告履行現(xiàn)任職務情況和申報擬晉職務所具備的條件。并由學校將參評教師的申報材料及業(yè)績成果佐證材料向全體教職員工展示。

4．民主測評：參評教師述職后，單位組織學校全體成員對參評教師德、能、勤、績各方面表現(xiàn)進行測評。其中，領導班子成員測評與群眾測評分別計算。

5．量化考評：參評教師所在單位依據該量化考核辦法對參評教師進行量化考核評分。

6．評審小組測評：由學校組成職稱評審小組（由7-13人組成，其中教師代表不得少于三分之二）進行測評。

7．綜合評議：學校將“領導班子民主測評分（占10%）、教職工民主測評分（占10%）、量化考評分（占70%）、評審小組測評分（占10%）”進行綜合，確定最后推薦人選。

8．公示結果：單位將推薦結果公示一周無異議后，上報縣（市）區(qū)教育局。

9．縣區(qū)推薦：各縣（市）區(qū)人事局、教育主管部門對基層單位推薦的參評教師及材料進行復核，并統(tǒng)一進行“教

育教學水平能力測試”，經同意并蓋章后，統(tǒng)一推薦到市教育局。

10．各縣（市）區(qū)教師進修學校及其它校外機構可參照執(zhí)行，評審標準按高中標準執(zhí)行。

四、附則

1．在基層學校推薦過程中，要嚴格實行“五公開一展示”的推薦程序，實行陽光操作。

2．單位要結合實際，制定切實可行的工作方案和量化考核細則，并報主管教育部門審批備案。

3．學校在推薦過程中的民主測評、量化考評、評審小組測評等相應檔案材料要及時歸檔，作為學校推薦的依據，以備復查。

4．師德師風有問題的人員一票否決。

5．論文必須是正規(guī)的教育報刊上發(fā)表的論文或經教育行政部門（教研院、進修校）認定備案。

6．該“量化考核”中每一項目的分數(shù)，按實際得分計算。未加以說明的項目分數(shù)不封頂，總分數(shù)不封頂。

7．計算任職年限等截止時間為當年的8月31日。8．如上級有新政策出臺，則以上級精神為準。

二〇一六年十二月

第四篇：沈陽農業(yè)大學教師職務聘任暫行條例

沈陽農業(yè)大學教師職務聘任暫行條例

根據省人事廳?關于印發(fā)?2006年全省職稱工作安排意見?的通知?（遼人發(fā)

[2006]1號）、省教育廳?關于2006年教師、實驗技術人員和教育管理研究人員職務評審工作安排的通知?（遼教發(fā)[2006]056號）文件精神，結合我校實際情況，制定本暫行條例。

第一章 總則

第一條 教師職務聘任工作遵循“按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核、合同管理”的原則。

第二條 本條例是實施全員聘用制之前的過渡條例。適用于此間教師職務的新聘任人員。

第二章 崗位設置、崗位職責與聘任條件

第三條 校人事處根據省人事廳和教育廳核定的崗位總量和比例結構，結合學校學科建設的需要設置崗位，報校長辦公會審議，校黨委常委會決定。

第四條 各級崗位職責按照?關于印發(fā)沈陽農業(yè)大學教學（科研）崗位考核辦法（試行）的通知?（沈農大發(fā)?2004?265號）文件中相應職務最低等級的崗位條件執(zhí)行。

第五條 聘任條件執(zhí)行職稱改革工作正?；詠磉|寧省出臺的教師職務資格任職條件的具體要求及相關政策規(guī)定。

第三章 聘任組織及職責權限

第六條 學校成立教師職務聘任委員會，負責根據各學院教師職務聘任學科學術評價組的評價意見和聘任委員會分會的推薦意見，對各崗位的應聘人員進行綜合評

議，擇優(yōu)擬定聘任人選。聘任委員會由學校主要領導、專家組成，原則上以正高職稱人員為主，人數(shù)一般不得少于25人，設主任1人，副主任1－2人。

第七條 學校成立教師職務聘任任職資格審查小組，負責按照教師職務任職條件對應聘教師的任職資格，以及任現(xiàn)職以來的教學、科研能力和質量、職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)等方面進行考核，對教學能力和教學質量評價不合格或5年內有教學事故記錄者實行一票否決制。聘任任職資格審查小組組長由分管人事工作和教學工作的校領導擔任，成員由校人事處、教務處、科技管理處、研究生部、組織部、紀委等部門負責人組成，辦公室設在校人事處。

第八條 各學院成立教師職務聘任學科學術評價組，負責聽取應聘各崗位的資格審查合格人員的述職報告，對其教育教學能力、科學研究水平及工作業(yè)績等進行提問、評議，提出具體評價意見。學術評價組由本學科領域或相近學科領域5至9位教授組成，設組長1人，報學校審核批準后開展工作。

第九條 各學院成立教師職務聘任委員會分會，負責在學科學術評價組的評價意見以及教職工民主測驗等的基礎上，對各崗位的應聘人員進行綜合評議，形成聘任推薦意見。聘任委員會分會由各學院黨政主要負責人、教研室負責人、學科帶頭人、工會主席等組成，人數(shù)為7至9名，其中教授、副教授不得少于2/3，設主任1人，報學校審核批準后開展工作。一般情況下，分會主任應為學院行政主要負責人。

第四章 聘任程序

第十條 公布崗位。由人事處向校內外公布各級專業(yè)技術崗位的數(shù)量、崗位職責和應聘條件，實行公開競聘。

第十一條 個人申報。符合應聘條件的校內外各類人員向學校設崗單位提出應聘申請。經設崗單位初審后，填寫?沈陽農業(yè)大學教師職務聘任申報表?，并報卷提供

相關背景材料。

第十二條 資格審查。學校教師職務聘任任職資格審查小組對應聘人員的任職資格，以及教學、科研基本能力及工作業(yè)績等，按照教師職務任職條件進行審查，并由人事處將結果以適當?shù)男问焦尽?/p>

第十三條 各學院教師職務聘任學科學術評價組評價。學術評價組根據資格審查合格的應聘人員的申報材料、本人自我述職，以及現(xiàn)場提問答辯，對其教育教學能力、科學研究水平及工作業(yè)績等進行評議，提出具體評價意見，并以無記名投票的方式表決，票數(shù)超過例會成員半數(shù)（不含1/2）的為通過，只投票一次。評價結果送交各學院教師職務聘任委員會分會。

第十四條 各學院教師職務聘任委員會分會聘任推薦。教師職務聘任委員會分會在學科學術評價組的評價意見以及教職工民主測驗等的基礎上，對各崗位的應聘人員進行綜合評議，并按照學校下達的名額以無記名投票的方式等額推薦擬聘任人選，對獲得例會成員2/3（含2/3）以上者，形成聘任推薦意見，上報到學校教師職務聘任委員會。等額聘任，只投票一次；差額聘任，最多投票兩次。同級同類崗位不止一個時，需要排序。對獲并列票數(shù)的應聘人員，排序可由例會成員另行投票表決。

第十五條 學校教師職務聘任委員會審議。學校教師職務聘任委員會召開全體會議，根據各學院教師職務聘任學科學術評價組的評價意見和聘任委員會分會的推薦意見，在認真閱卷、充分討論的基礎上，進行無記名投票，擇優(yōu)擬定聘任人選，贊成票達到例會成員2/3以上（含2/3）的為通過。等額聘任，只投票一次；差額聘任，最多投票兩次。

第十六條 由校人事處對擬聘任人選進行公示，公示期7天。公示內如有異議，由學校教師職務聘任委員會組織調查、復議。

第十七條 校長辦公會根據學校教師職務聘任委員會審議意見及公示結果，最終確定聘任人選。

第十八條 學校與聘任人員簽訂聘任合同書，向聘任人員頒發(fā)聘書。

第五章 聘任管理

第十九條 教師職務聘任實行崗位合同和任期考核相結合的管理體制。受聘人員與學校簽訂聘任合同書，明確聘任關系、崗位職責和工作任務，聘期為3年。在聘任期間，如學校按照上級政策推行全員聘用制，學校與受聘人員的聘用關系即行終止。第二十條 對于接近退休年齡或已獲準延長退休年齡的高級專業(yè)技術人員，其聘期一般不超過退休年齡或延退年齡。

第二十一條 聘用合同期滿，學校與受聘人員的聘用關系即行終止。因崗位需要，本人愿意且按崗位職責考核合格的，可以續(xù)簽聘用合同。

第二十二條 聘任考核管理分為考核和聘期期滿考核。崗位職責按照?關于印發(fā)沈陽農業(yè)大學教學（科研）崗位考核辦法（試行）的通知?（沈農大發(fā)?2004?265號）文件中相應職務最低等級的崗位條件執(zhí)行。

第二十三條 在受聘期間有以下情況之一者，將予以解聘。解聘后，可在有相應崗位的前提下應聘低一級崗位，或轉崗應聘、無崗待聘：

1.考核連續(xù)兩年不合格或聘期期滿考核不合格；

2.受聘期間發(fā)生重大教學責任事故和工作責任事故者，對學校和他人造成嚴重損失；

3.偽造學歷、學位、獎勵證書；

4.偽造、謊報教育教學、人才培養(yǎng)和學術研究成果；

5.抄襲、剽竊他人的學術成果；

6.賄賂教師職務聘任組織成員；

7.未經學校同意擅自離校，或出國人員未經學校同意逾期不歸，超過三個月；

8.經必要程序認定為嚴重違法違紀、道德敗壞或有其它嚴重錯誤，受過警告及以上處分者。

第二十四條 解聘教師的建議，由該教師所在學院提出，經學校相關職能部門審核，報校長辦公會討論批準。

第二十五條 新聘任上崗的教師，其檔案工資及校內崗位津貼按其受聘崗位確定，從聘任之下月起兌現(xiàn)。在國家現(xiàn)行的工資制度下，教師聘任期滿后受聘低于原任職務的崗位時，其檔案工資在規(guī)定的時間內保持不變，其校內崗位津貼按照新聘崗位執(zhí)行。

第六章 聘任紀律

第二十六條 各學院教師職務聘任學科學術評價組、教師職務聘任委員會分會和學校教師職務聘任委員會，都應以民主程序進行工作，在充分討論的基礎上，以無記名投票或評議討論的方式形成具體意見。

每次會議的出席人數(shù)必須達到全體成員的2/3（含2/3）以上，方可例會，其結果方為有效。不設委托票。對會議結果持有異議時，必須由全體成員的1/3（含1/3）以上提出，并經全體成員半數(shù)以上（不含1/2）同意，可予復議一次。復議的問題，經例會成員無記名投票表決，當例會成員2/3（含2/3）以上贊成時為通過。

第二十七條 各學院教師職務聘任學科學術評價組、教師職務聘任委員會分會和學校教師職務聘任委員會的成員及相關工作人員對聘任工作負有保密責任。除了按規(guī)定應該公布的內容外，應聘人員的教育教學能力、學術水平、科研能力及工作業(yè)績等的評議意見、評議會議討論情況及工作具體進程均為保密范圍。聘任與評議工作實行回避制度，涉及本人及親屬時，應主動回避或減少票數(shù)。

第二十八條 各級教師職務聘任組織成員要嚴格按照評審、聘任程序和聘任條件開展工作，客觀公正，嚴守紀律。各學院教師職務聘任學科學術評價組、教師職務聘任委員會分會在教師職務聘任工作中違反本條例規(guī)定的程序和要求的，由學校主管部門責令其改正；影響惡劣的，由學校給予負責人及主要責任人以行政處分。

第二十九條 應聘人員在應聘過程中，須遵守職業(yè)道德及學校的各項規(guī)章制度。

第七章 附 則

第三十條 為進一步吸引國內外優(yōu)秀人才來校工作，學校設立“沈陽農業(yè)大學引進人才聘任小組”，負責常規(guī)聘任以外的引進人才的專業(yè)技術職務聘任工作,聘任條件和工作辦法參照本條例執(zhí)行。

第三十一條 學校成立教師職務聘任工作監(jiān)督仲裁組織，負責監(jiān)督教師職務聘任工作，并對提出異議的情況進行仲裁，保證聘任工作公平、公正。監(jiān)督仲裁組織組長由分管紀委工作和工會工作的校領導擔任，成員由紀委、工會等部門負責人及教師代表組成。

第三十二條 本條例自公布之日起實施，校人事處負責解釋。

二○○六年六月十九日

第五篇：教師中級專業(yè)技術職務聘用量化考核辦法

教師中級專業(yè)技術職務聘用量化考核辦法

為搞好我鄉(xiāng)小學教師中級專業(yè)技術職務聘用工作，對申報教師的德、能、勤、績進行客觀公正的評價，根據我鄉(xiāng)小學實際，特制定本考核辦法。

本辦法量化分構成：由申報教師的德、能、勤、績（申報聘用當年七月到上年八月，其中“工作實績”中的“教學效果”考核近五年及任一級教師的實際年限）和歷年實績（近五年）年均加分計算聘用總分。具體考核標準如下：

一、德、能、勤、績量化考核（100分）

㈠師德表現(xiàn)(10分)

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平教育理論、實踐“三個代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，思想覺悟高（2分）。

2、教育思想端正，教書育人，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象（1分）。

3、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教職工日常行為規(guī)范》和XXX《教職工十禁令》，熱愛本職工作，熱愛學生，團結協(xié)作，言行舉止堪為學生表率(1分)。

4、遵紀守法，認真學習教育法律法規(guī)和其它法律知識，各種法律法規(guī)考試合格以上（2分）。

5、工作積極主動，任勞任怨，服從學校工作安排和上 級的派遣，完成工作任務（2分）。

6、按時參加學校組織的政治理論學習，干部理論考試成績合格以上（2分）。

有下列情形的，實行扣分。

l、受黨政紀處分的：

警告或記過扣2分；

嚴重警告或記大過扣4分；

留黨察看或留用察看扣6分。

2、工作失職，給集體造成嚴重損失和不良影響的扣5分。

3、體罰、變相體罰或侮辱學生，影響惡劣的扣5分。

4、酗酒鬧事、打架斗毆、挾私誣告他人的扣5分。

5、參與賭博或提供賭資、賭具和賭博場所的扣5分。

6、無故不參加學校組織的政治理論學習的，一學時扣2分。

7、不按時完成學校分配的工作任務，影響學校聲譽，造成嚴重影響的扣5分。

8、違反政策規(guī)定，向學生或學生家長亂收費、亂推派，收受學生或家長錢財?shù)目?分。

㈢工作能力和水平(10分)

1、具有中師以上合格學歷（1分）。

2、按規(guī)定取得小繼教第二階段培訓合格證（1分）。

3、普通話水平測試成績按學校類別達合格（1分）。

4、有較強的教育教學理論基礎，熟悉“兩學一法”理論體系，身體健康，積極實施新課改，能勝任小學各學科教育教學工作（1分）

5、按規(guī)定，小繼教第三階段培訓考試、考核科目合格以上（1分），反之．缺一科不合格扣1分。

6、按時參加學校組織的教師業(yè)務學習（2分），無故不參加學習的，遲到一次扣0.5分，曠會一次扣1分，早退一次扣0.8分。

7、參加上級部門、學校組織的各種考試、考核成績合格（1分），否則，1科不合格扣1分。

8、完成上級和學校分配的工作任務（2分），在接受各級工作檢查中，每出現(xiàn)一次工作失誤扣直接責任人1分。

（三）出勤(10分)

全學年出滿勤（10分）

有下列情形的，給予扣分：

1、事假一天扣1分；

2、病假一天扣0.5分；

3、曠工一天扣3分；

4、遲到一次扣0.5分；

5、早退一次扣0.8分；

說明：以上扣分，五節(jié)課折合一天，考核時由教師所在 學校提供《教職工考勤登記簿》。不提供《考勤登記簿》的學校，該校教師該項一律不得分。

（四）工作實績(70分)

1、工作計劃、教學計劃及工作總結、教學總結（6分）

按《小學學科教學常規(guī)要求》和有關規(guī)定擬定工作計劃、教學計劃、工作總結、教學總結滿分6分，反之缺一計劃或總結扣1分。

注：凡擔任學校行政、后勤、財務、少大隊、班主任、遠教、成教、教研、圖書管理、實驗教學工作的教師必須有工作計劃和總結。中心完小教師所任學科須有教學計劃和教學總結，村完小、村初小及中心完小分班教師所任統(tǒng)測學科須有教學計劃和總結。

2、教案（8分）

按《小學學科教學常規(guī)要求》和《小學學科課程標準》的規(guī)定開課節(jié)數(shù)備足課時計8分。反之，缺一課時教案扣0.5分。

注：凡要求寫計劃、總結的學科必須寫教案（作文要單獨寫教案），備課節(jié)數(shù)每期按16周計算。

3、作業(yè)批改及測驗（8分）

(1)作業(yè)批改（統(tǒng)測科目和作文）：由申報教師所在學校提供檢查記錄進行考核，并達下列要求6分。

作文：每期批改8次（教材沒有8單元的也應安排8次 作文）；

語文：低年級每周5次，中高年級每周3次；

數(shù)學：任單班每周4次，任雙班每班每周3次；

非語數(shù)統(tǒng)測科目：每班每周1次（低年級除外）。

反之，少批改一次作業(yè)扣0.2分，作業(yè)批改每期按16周計算。

(2)測驗（2分）

每單元測驗一次，由申報教師所在學校提供檢查記錄，少一次測驗扣0.5分。

4、聽課（2分）

中心完小、村完小教師按有關要求完成聽課節(jié)數(shù)（2分）（即校長每期聽課1 5節(jié)、教導主任、教研組長、中級職稱教師每期聽課2 0節(jié)）。村初小、中心完小分班教師每期至少聽課4節(jié)（2分）。反之，缺一課時扣0.5分。

5、教研教改（6分）

(l)中心完小教師每期開展或參加教研活動4次以上（村完小、村初小、中心小學分班教師每期開展或參加片區(qū)中心小學教研活動2次以上），并有記錄材料（4分）。反之，每少一次扣1分。

(2)教研課題：承擔有教研教改課題，并有課題或子課題實施方案或計劃、每學期有針對性地開展該課題專題研究活動2次以上、每學期有該課題實施階段性小結等（2分）。

6、教學效果（任小學一級教師職務超過五年的考核近五年，不足五年的考核實際年限，按年均值記入總分，離職進修學習年除外）（40分）

教師所任統(tǒng)測學科成績獲鄉(xiāng)同級同科第一名記40分、倒數(shù)第一名記20分，其余名次以第一名記分和倒數(shù)第一名記分的差與一至倒數(shù)笫二名的班數(shù)的商為遞減值，從高到低依次遞減。

注：①擔任2科及以上統(tǒng)測學科的教師，按其科平均值計算。

②擔任同級同科2班以上的教師，在平均值的基礎上加上同級同科第一、二名考核平均分與第一名考核記分的差記入該項總分。

③擔任同級同科3班以上的教師，在平均值的基礎上加上同級同科第一、二、三名考核平均分與第一名考核記分的差記入該項總分。

一、歷年實績加分（任小學一級教師職務超過五年的考核近五年，不足五年的考核實際年限，按年均值記入總分，離職進修學習年除外）

該項加分指申報教師考核年限內的工作實績，按下列規(guī)定加分：

1、綜合獎：獲國家、省、州、縣、鄉(xiāng)勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、三 八紅旗手、優(yōu)秀輔導員、教學能手、十佳教師、優(yōu)秀教研員、“兩基”先進等分別加12、10、8、6、5分。

2、教學質量獎：獲鄉(xiāng)一、二、三等獎分別加5、4、3分（擔任2科及以上統(tǒng)測學科的教師，按其科平均值計算）。

3、論文（指教育教學論文或教育教學經驗總結）（2分）：每年有一篇以上論文獲鄉(xiāng)一等獎，或每年有一篇以上論文獲縣級以上教育部門論文評選三等獎以上，或每年有一篇以上論文在各級報刊公開發(fā)表。

4、教改成果：獲國家級一、二、三等獎分別加10、9、8分；獲省級一、二、三等獎分別加9、8、7分，獲州級一、二、三等獎分別加8、7、6分；獲縣級一、二、三等獎分別加7、6、5分；獲鄉(xiāng)級一、二、三等獎分別加5、4、3分。

5、優(yōu)質課：獲省級一、二、三等獎分別加6、5、4分；獲州級一、二、三等獎分別加5、4、3分；獲縣級一、二、三等獎分別加3、2、1分；獲鄉(xiāng)級一、二、三等獎分別加2、1、0.5分。

6、其它獎項：指由教育部門組織、推薦或教育部門委托其他部門組織的評選獲獎（同一獎項只能以級別等次高的計一次加分）。獲省級一、二、三等獎分別加5、4、3分；獲州級一、二、三等分別加4、3，2分；獲縣級一、二、三等獎分別加3、2、1分。獲鄉(xiāng)級一、二、三等分別加分2、1、0.5分。

三、其它

1、凡扣分的只從該項目分值里計扣，扣完該項目分值為止，不從其它項目分值中累扣。

2、歷年實績加分項目是指申報聘用教師近五年的獲獎證件、證書等。

3、本辦法從二00七年九月起實施，由鄉(xiāng)中心校負責解釋。

長吉鄉(xiāng)中心小學守校人員工作職責

1、嚴格遵守值班紀律，盡職盡責搞好本職工作，值班期間嚴禁擅離職守，嚴禁酗酒。

2、按規(guī)定時間開關學校大門及教學樓大門。學校大門開關時間分別為每天早上6：30和晚上21: 00;教學樓關門時間：每周星期五下午18: 00，開門時間：每周星期一早上7：00。

3、放學后，負責檢查各辦公室門窗，末關閉者應主動將其關閉。

4、負責準確傳達各種指示，接待來訪人員，并做好登記。

5、及時果斷處理突發(fā)問題，發(fā)生案件、事故等緊急情 況，要立即報告公安

機關與學校領導，并保護好現(xiàn)場。

6、夜間要加強巡邏，并作好值班記錄。若發(fā)生異常情況要及時向學校行政

或鄉(xiāng)政府或鄉(xiāng)派出所反映情況。

7、搞好指定區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生工作。

8、填寫好值班日志，搞好值班交接手續(xù)。

長吉鄉(xiāng)中心小學值周教師工作職責

1、值周人員，早上至少提前20分鐘到校，中午至少提前30分鐘到校，下午至少推遲30分鐘離校。

2、值周人員，負責組織主持本周學校常規(guī)管理工作，處理突發(fā)事件。

3、值周人員必須認真填寫好值周記錄，作好值周移交工作。若發(fā)生重大情況，須及時向學校值周行政匯報，并采取措施，防止事故擴大。

4、遵守作息時間，無故末按時到崗的，以遲到、早退、曠工處理。

5、負責組織集合、集會，打掃集體辦公室衛(wèi)生，配合衛(wèi)生檢查組抓好各班常規(guī)管理檢查工作，指導學生搞好值周工作。長吉鄉(xiāng)中心小學值周行政工作職責

1、嚴格遵守作息時間，早上至少提前20分鐘到校，中午至少提前30分鐘到校，下午至少推遲30分鐘離校。

2、指導值周教師抓好值周工作，收發(fā)報刊，傳遞信息。

3、負責接待來訪人員，做好查堂工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4、指導并參與衛(wèi)生檢查組檢查各班常規(guī)工作。

5、加強校園巡視，深入師生之中，及時發(fā)現(xiàn)問題，果斷解決問題。

長吉鄉(xiāng)中心小學財務管理制度

1、財務人員應履行職責，嚴格執(zhí)行上級的各項財務管理制度及財經紀律，以高度的責任感收好、管好、用好學校經費，計劃開支，服務教學。賬目做到日清月結，按月公布，隨時向校長匯報。

2、審查賬目。實行民主理財，每學期末由教代會成員進行一次財務審查，并向教師公布審查結果。

3、收費。

(1)、嚴格執(zhí)行上級規(guī)定收費標準與政策。

(2)、臨時收費，必須與校長通氣，經校長同意后方可收取。

(3)、凡學校收費必須如實進賬，否則，按挪用公款處理。

4、購物

(1)、一切辦公用品，均由學校統(tǒng)購，任何人不得私購，否則，不予報銷。（專用專物品或臨時急需品除外）

(2)、凡辦公用品、教學用品由學校教導處統(tǒng)一作計劃，校長審批后，后勤人員統(tǒng)購。購500元以下物品，后勤人員可獨立辦理，購500元以上物品應2人辦理為宜。

5、其它開支

(1)、各部門開支經費，嚴格按學校財務預算開支，原則上不準突破。

(2)、福利開支。由后勤人員做計劃，經學校行政會討論，校長簽名后，由后勤人員辦理。

(3)、修繕開支。由后勤人員做計劃，經學校行政會討論決定后方可進行。工程完工后，經學校行政人員驗收，合格后方可開支。

(4)、各種獎勵、補助開支，依照相關制度，由教導處造冊，校長審批后，后勤人員發(fā)放。

(5)、教職工有困難，需借用學校公款500元以上的，須經校長同意后才能借出，但當月工資必須扣還清楚，確保學校經費正常運轉。

6、報銷

(1)、報銷憑證須是合法的發(fā)票，凡購物發(fā)票必須注明經手人，由校長簽字后才能入賬報銷。

(2)、教師因公出差，事先應征得學校行政同意，差旅報銷按有關文件規(guī)定標準執(zhí)行。

(3)、所有發(fā)票、便條，須經校長簽字后才能報銷，開支在2000元以下，由校長審批，開支在2000元以上由學校校務委員會決定，校長審核。

長吉鄉(xiāng)中心小學財產管理

1、大型物品購置須經學校行政會或校務委員會決定，各部門購置教學用品，必須報校長同意，方可辦理。

2、學校所有校產必須建立明細賬冊，領用時必須與管理人員辦理借用手續(xù)，方可領用。

3、經常使用的專用財產，如桌椅板凳、黑板、門窗等，必須辦理專用手續(xù)，責成班主任管理。該手續(xù)一式兩份，學校后勤一份，班主任一份。學校每期末檢查評比一次，無損壞或遺失者給予獎勵。

4、學校財產一律不準隨意借給外人或外單位，若特殊情況，外借需經校長同意，否則，給學校工作造成損失，將追究責任。

5、學校儀器、圖書、音、體、美、遠教設備等器材，由專人管理，嚴格借用手續(xù)，如管理人員不履行職責，造成器材遺失或損壞，將視其情節(jié)，追究管理人員賠償責任。

6、廢舊物品和暫不使用物品，由后勤人員搬進保管室 集中管理，以免流失。

7、凡領用的消耗品，按規(guī)定限量領用。

長吉鄉(xiāng)中心小學損壞公物的賠償及維修辦法

1、保護公物的規(guī)定

(1)、愛護公物人人有責，發(fā)現(xiàn)破壞行為應及時制止，并報告學校。

(2)、教室及附屬設施，管理責任到班到人，損壞或遺失，由責任人賠償。

2、損壞公物的賠償辦法

(1)、正常情況下?lián)p壞公物，即在參加學?；虬嗉壵＝虒W活動和課外活動中正常損壞，不承擔賠償責任。

(2)、非正常情況下?lián)p壞公物，即在參加學?；虬嗉壵＝虒W活動和課外活動中有意損壞或不按要求操作，除給予批評教育外，將視其情節(jié)，給予1-5倍罰款。

3、罰款、維修程序

(1)、班主任或管理人員應將公物損壞情況于當日報教導處。

(2)、教導處根據情況做出處理決定后，填寫“賠（罰）款通知單”交班主任通知學生家長或監(jiān)護人，同時填寫維修通知單交后勤人員。

(3)、班主任應督促學生在一周內將賠罰款交教導處。

(4)、后勤人員在接到維修通知單后應在兩天內安排人員維修，并將維修通知單交回教導處，由教導處結清維修費用。

(5)、執(zhí)行賠（罰）款時，應輔以批評教育，做好過錯學生的思想工作，嚴防學生出現(xiàn)其他問題。

長吉鄉(xiāng)中心小學校務公開制度

1、建立健全校務公開組織機構，保證校務公開工作的正常運行。

2、各部門負責人應按校務公開內容及時將材料交校務公開領導小組，并作好校務公開記錄。

3、校務公開內容必須及時、真實，嚴禁一切虛報浮夸行為，否則，將追究有關人員責任。（校務公開每月一次）

4、檔案管理人員要做好校務公開資料的搜集整理工作，嚴防資料流失。

長吉鄉(xiāng)中心小學校務公開內容

1、學校的發(fā)展規(guī)劃、學期工作計劃。

2、學校管理制度及教育教學改革方案。

3、學校重大基建和學校設備添置。

4、收費項目及財務收支情況。

5、教師職稱評定及涉及師生利益的工作內容。長吉鄉(xiāng)中心小學升降國旗制度

1、每周星期一和重大紀念日或節(jié)日舉行升旗儀式（寒暑假、雨雪天除外），星期五降旗。

2、升旗儀式由值周教師主持，少先隊旗手承擔，并嚴格按升旗程序進行。

3、舉行升旗儀式時，在校師生必須參加，嚴肅認真，待升旗儀式結束后，方能離開現(xiàn)場，自由活動。

長吉鄉(xiāng)中心小學集體辦公制度

1、集體辦公室內禁止進行各種娛樂活動。

2、保持集體辦公室安靜，不做妨礙他人工作、學習的活動。

3、保持辦公室整潔，不亂扔果皮、紙屑等，做到桌椅板凳無灰塵，作業(yè)本、教科書及其它教學用品擺放整齊有序。

4、值周教師每曰至少清掃一次集體辦公室衛(wèi)生。

長吉鄉(xiāng)中心小學會議學習制度

1、遵守會議紀律，不做與會議無關的事，如看報、備課、批閱作業(yè)等。

2、認真聽會，并作好會議記錄，撰寫學習心得。學期期末結束，將會議記錄交教導處審查。

3、會議學習期間，做到不遲到、早退。若無故缺席，按曠工處理。每周的政治、業(yè)務學習例會折合兩節(jié)課計算，臨時會議視其情況待定。

4、會議學習期間嚴禁接打電話。

5、無特殊情況，不允許帶子女或與會議無關人員參加會議。

長吉鄉(xiāng)中心小學獎勵制度

師生是學校的主人，為充分調動廣大師生的工作、學習積極性和主動性，肯定師生為學校發(fā)展所做出的貢獻，特制定本制度：

一、德育工作獎

1、教師教書育人，為人師表，被評為國家、省、州、縣、鄉(xiāng)各類先進個人者分別獎人民幣300元、200元、100元、50元、30元。

2、班主任、輔導員所帶班級或中隊被評為國家、省、州、縣、鄉(xiāng)、校先進集體或中隊，分別獎班主任和科任教師（語文、數(shù)學）300元、200元、100元、50元、30元、20元。

二、教學獎

1、名次獎

文化課檢測成績達鄉(xiāng)且超縣人均分5分，且名列全鄉(xiāng)同級同科第一名、第二名、第三名的教師畢業(yè)班分別獎人民幣70元、60元、50元；非畢業(yè)班分別獎60元、50元、40元。（第一學期以鄉(xiāng)檢測成績?yōu)橐罁瑢W年末以縣檢測成績?yōu)橐罁?/p>

2、提高獎

文化課檢測成績在原全鄉(xiāng)排名的基礎上，學科成績每上升一個名次獎人民幣6.00元。

3、保持獎

文化課檢測成績保持原全鄉(xiāng)前三名者每科獎30元。

4、達縣教學質量目標獎

文化課檢測成績達鄉(xiāng)同級同科人均分并超縣同級同科5分以上（含5分），獎任課教師20元。

5、超分獎

第一學期文化課檢測成績以鄉(xiāng)檢測成績?yōu)橐罁?，超鄉(xiāng)同級同科人均分，按下列規(guī)定兌現(xiàn)獎金。

(1)、班級人數(shù)在35人以內，每超鄉(xiāng)均分1分，獎1元。

(2)、班級人數(shù)在35人以上41人以內，每超鄉(xiāng)均分1分，獎1.5元。

(3)、班級人數(shù)在41人以上，每超鄉(xiāng)均分1分，獎2元。

第二學期文化課檢測成績以縣檢測成績?yōu)橐罁h同級同科均分，按下列規(guī)定兌現(xiàn)獎金。

(1)、班級人數(shù)在35人以內，每超縣均分1分，獎1.5元。

(2)、班級人數(shù)在35人以上41人以內，每超縣均分1分，獎2元。

(3)、班級人數(shù)在41人以上，每超縣均分1分，獎2.5元。

6、畢業(yè)班教師除享受上述獎外，若所帶班級學生在學年末文化課檢測中，學生總成績排名全鄉(xiāng)前10名，每個學生分別獎語文、數(shù)學教師20元。

7、教學獎附則

(1)、凡受獎的學科，學生鞏固率必須達98%以上，否則，不予獎勵。

(2)、非語文、數(shù)學檢測學科獎金減半執(zhí)行。

(3)、畢業(yè)班超分獎在相應檔次上提高0.5元。

三、教研獎

1、積極從事教學研究活動，并取得一定成績，經上級主管部門驗收，教研成果獲省級一、二、三、優(yōu)秀獎，分別獎人民幣150元、120元、100元、80元；獲州級一、二、三、優(yōu)秀獎分別獎120元、100元、80元、60元；獲縣級一、二、三、優(yōu)秀獎，分別獎100元、80元、60元、40元。

2、積極改革課堂教學，在優(yōu)質課競賽活動中，獲省級一、二、三、優(yōu)秀獎，分別獎人民幣50元、40元、30元、20元；獲州級一、二、三、優(yōu)秀獎分別獎40元、30元、20元、10元；獲縣級一、二、三、優(yōu)秀獎，分別獎30元、20元、10元、10元。

3、同一教研成果或優(yōu)質課，按就高不就低的原則，以級別最高的等級兌現(xiàn)獎金。

四、輔導獎

受學校委托，組織學生代表學校參加上級主管部門主辦或主管部門與其它部門聯(lián)辦的各類大型活動，如體育、文藝、書法等競賽活動，獲國家級一、二、三、優(yōu)秀獎，分別獎60元、50元、40元、30元、20元，獲省級一、二、三、優(yōu)秀獎，分別獎人民幣50元、40元、30元、20元；獲州級一、二、三、優(yōu)秀獎分別獎40元、30元、20元、10元；獲縣級一、二、三、優(yōu)秀獎，分別獎30元、20元、10元、10元。

注：同一活動按就高不就低的原則，以級別最高的等級兌現(xiàn)獎金。

五、財產保獎

學期內，班級保管財產，經學校后勤人員核實無一遺失或損壞，獎該班班主任人民幣20元。

六、懲罰

1、體罰與變相體罰學生，情節(jié)嚴重，并在學校造成惡劣影響者，除當年不能評優(yōu)選先外，將視其情節(jié)，報上級主管部門處理。

2、有曠工現(xiàn)象或不服從分配現(xiàn)象，取消當年評優(yōu)選先資格。

七、其它

1、本制度經全體教師會議通過之日起執(zhí)行。

2、制度中的獎金兌現(xiàn)時間為次年3月或9月。

3、本制度末盡事宜由學校校務委員會補充。