第一篇：《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》試題 2

《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》試題

一、名詞解釋（4個，每個5分，共20分）

1、學習能力：

1、學習能力是指專業(yè)技術(shù)人員從外界獲取信息并對信息進行加工整理的能力，是專業(yè)技術(shù)人員學習態(tài)度、學習內(nèi)容、學習方法和學習效率的總和。它不僅指知識信息的學習，更重要的是指提高自身能力以對變化的環(huán)境做出有效的應變。

2、P373、p874、p1295、p164

二、1、創(chuàng)新性學習的能力，辨別和吸收有用信息的能力

2、動機階段、領(lǐng)會階段、3、選擇調(diào)查研究課題的能力、調(diào)查研究實際情況的能力

4、編輯材料、使用數(shù)據(jù)

5、模仿創(chuàng)新、自助創(chuàng)新

6、創(chuàng)造性思維、實踐能力

7、產(chǎn)業(yè)化、國際化

8、減縮、預備

9、危機原因分析能力、危機影響分析能力

10、及時性標準、協(xié)同性標準

三、1/ABC2/B3/C4/ABD5/ABCD6/ABCD7/ABCD8/ACD9/D10/ACD

四、簡答題：（4小題，每題9分，共36分）

1、科學分析調(diào)查資料能力的基本要求。答：能夠抓住分析問題的突破點；能夠有分析問題的敏感性；能夠成熟地結(jié)合定性分析和定量分析；能夠獨立思考；能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)；能夠切實做到理論聯(lián)系實際。

2、怎樣培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新品格？要樹立自信；要強化意志；要培養(yǎng)興趣；要培養(yǎng)質(zhì)疑精神；要培養(yǎng)創(chuàng)造性的認知風格；要培養(yǎng)積極的人生觀；要培養(yǎng)職業(yè)道德；要具備良好的資源與機制。

3、注意事項有那些？要解放思想，與時俱進；要勇于實踐、銳意進取；要注重協(xié)作，增強團隊意識

4、答：1）當機立斷，及時控制事態(tài)2）敢于突破常規(guī)，果斷決斷3）循序漸進，穩(wěn)妥應急處理4）及時化解危機，標本兼治

5、評判專業(yè)技術(shù)人員公共危機應急處理能力建設(shè)的標準有哪些？

1）、安全性標準2）、及時性標準3）、協(xié)同性標準4）合法性標準5）效益標準

五、論述題：不詳P7--32

第二篇：《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》試題

《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》試題

（答題時間：90分鐘）

一、名詞解釋（4個，每個5分，共20分）

1、學習能力：

2、合作學習：

3、調(diào)查研究能力：

4、公共衛(wèi)生事件：

二、單選題（6個，每個2分，共12分）

1、下列能力屬于特殊能力的是（）

A．觀察能力B.抽象概括能力C.繪畫能力D.記憶力

2、在親身體驗、參與實踐時，其學習效果最好，這種人屬于（）

A．視覺學習者B.觸覺學習者C.聽覺學習者D.行動學習者

3、關(guān)于研究能力，下面說法不正確是（）

A．研究能力主要包括調(diào)查研究能力和理論研究能力

B．調(diào)查研究能力強調(diào)的是深入動態(tài)的社會現(xiàn)象獲取信息的能力

C．理論研究能力是調(diào)查研究能力的前提和基礎(chǔ)

D．專業(yè)技術(shù)人員的研究能力要兼顧調(diào)查研究能力和理論研究能力兩個方面，不可偏廢。

4、自主創(chuàng)新能力包括三種最重要的心理品質(zhì)和能力是（）

1①創(chuàng)新精神②創(chuàng)造性思維③研究能力④實踐能力

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

5、科研成果轉(zhuǎn)化的過程由三個階段所構(gòu)成：科研成果的生產(chǎn)性試驗（中試）、科研成果的傳播與交易、。（）

A.科研成果的轉(zhuǎn)化B.科研成果的國際化

C.科研成果的商業(yè)化D.科研成果的產(chǎn)業(yè)化

6、公共危機應急處理是一個相互聯(lián)系、相互作用的有機統(tǒng)一整體，是一個具有自身特點的系統(tǒng)。國外的應急管理研究把這一系統(tǒng)分為四個階段，簡稱4R模式，下面關(guān)于這一模式正確排序的是（）

A.縮減—反應—預備—恢復B.預備—反應—縮減—恢復

C.縮減—預備—反應—恢復D.預備—縮減—反應—恢復

三、多項選擇題（4個，每個4分，共16分）

1、專業(yè)技術(shù)人員的學習能力的性質(zhì)表現(xiàn)在（）

A.差異性B.革新性C.排他性D.接受性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一

2、專業(yè)技術(shù)人員的基本學習原則有（）

A.循序漸進B.博約結(jié)合C.質(zhì)疑求新D.學用結(jié)合3、選擇調(diào)查研究課題應注意處理以下幾方面的關(guān)系（）

A．要處理好總結(jié)性調(diào)查研究課題與傾向性研究課題之間的關(guān)系

B．要處理好超前性調(diào)查研究課題與后續(xù)性調(diào)查研究課題之間的關(guān)系

C．要處理好同質(zhì)性思維與異質(zhì)性思維的關(guān)系

D．要處理好“冷”課題與“熱”課題之間的關(guān)系

4、有人認為“信息就是生產(chǎn)力”，那么在公共危機應急處理時，信息

也起到至關(guān)重要的作用，作為專業(yè)人員，應具備以下哪些信息收集能力（）

A.信息調(diào)查能力B.信息分析能力

C.信息識別能力D.信息整合能力

三、簡答題：（4小題，每題9分，共36分）

1、科學分析調(diào)查資料能力的基本要求。

2、怎樣培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新品格？

3、簡述科研成果轉(zhuǎn)化能力建設(shè)的注意事項。

4、評判專業(yè)技術(shù)人員公共危機應急處理能力建設(shè)的標準有哪些？

四、論述題（16分）

請你結(jié)合自己的職業(yè)，談談你對“工作——學習——樂趣”三角關(guān)系的認識。

《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》答案

一、名詞解釋：每個5分，共20分

1、學習能力是指專業(yè)技術(shù)人員從外界獲取信息并對信息進行加工整理的能力，是專業(yè)技術(shù)人員學習態(tài)度、學習內(nèi)容、學習方法和學習效率的總和。它不僅指知識信息的學習，更重要的是指提高自身能力以對變化的環(huán)境做出有效的應變。

2、合作學習是指學習者在小組中從事學習活動，并依托他們整個小組的成績獲取獎勵或認可。有五個不可缺少的要素：一是積極的相互依賴，二是面對面的交互作用，三是個體責任，四是合作技能，五是集體自加工。

3、調(diào)查研究能力是專業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)能力，它主要包括選擇調(diào)查研究課題的能力、調(diào)查研究前期準備的能力、調(diào)查研究實際情況的能力三個方面。

4、公共衛(wèi)生事件是指已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的、對公眾健康造成或者可能造成重大損失的傳染病疫情和不明原因的群體性疫病，還有重大食物中毒和職業(yè)中毒，以及其他危害公共健康的突發(fā)公共事件。

二、單選題：每個2分，共12分

1、C2、B3、C4、C5、D6、C

三、多項選擇題：每個4分，共16分

1、ABD2、ABCD3、ABD4、ACD

三、簡答題：每題9分，共36分

1、能夠抓住分析問題的突破點；能夠有分析問題的敏感性；能夠成熟地結(jié)合定性分析和定量分析；能夠獨立思考；能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)；能夠切實做到理論聯(lián)系實際。

2、要樹立自信；要強化意志；要培養(yǎng)興趣；要培養(yǎng)質(zhì)疑精神；要培養(yǎng)創(chuàng)造性的認知風格；要培養(yǎng)積極的人生觀；要培養(yǎng)職業(yè)道德；要具備良好的資源與機制。

3、要解放思想，與時俱進；要勇于實踐、銳意進??；要注重協(xié)作，增強團隊意識

4、（1）扎實掌握本專業(yè)或本行業(yè)的專業(yè)知識，在危機發(fā)生時能為政府決策提供專業(yè)化的知識和智力支持（2）有效掌握本行業(yè)發(fā)生的相關(guān)信息，及時捕捉帶有傾向性、潛在性的問題，制定可行的公共危機預警案，并爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)(3)正確認識和處理各種社會矛盾，善于協(xié)調(diào)不同的利益關(guān)系，善于化解矛盾(4)面對突發(fā)事件時，頭腦清醒，反應靈活，科學分析，敏銳把握事態(tài)發(fā)展趨勢和潛在影響，密切掌握事態(tài)發(fā)展情況(5)準確判斷，果斷行動，整合資源，調(diào)動各種力量，有序應對突發(fā)公共事件。

四、論述題：16分

答案要點：（1）要把學習看作是工作要素，而勞動（工作）不僅是光榮的，也是快樂的。（2）要做到工作快樂，關(guān)鍵在于調(diào)整自己的心態(tài)。（3）在構(gòu)建“工作——學習——樂趣”三角形時，要提倡從逆境中學習。（4）在構(gòu)建“工作——學習——樂趣”三角形時，要經(jīng)常“獎勵”自己。（5）“工作——學習——樂趣”三角形的平衡非常重要，快樂的程度會影響到學習的品質(zhì)，而學習的品質(zhì)又會影響工作的績效。（6）從“工作——學習——樂趣”三角形出發(fā)，對于“報酬”會有全新的理解。

第三篇：《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》試題

《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》試題

工作單位： 姓名： 得分

一、名詞解釋（4個，每個5分，共20分）

1、學習能力：

2、合作學習：

3、調(diào)查研究能力：

4、公共衛(wèi)生事件：

二、單選題（6個，每個2分，共12分）

1、下列能力屬于特殊能力的是（）

A．觀察能力 B.抽象概括能力 C.繪畫能力 D.記憶力

2、在親身體驗、參與實踐時，其學習效果最好，這種人屬于（）A．視覺學習者 B.觸覺學習者 C.聽覺學習者 D.行動學習者

3、關(guān)于研究能力，下面說法不正確是（）A．研究能力主要包括調(diào)查研究能力和理論研究能力

B．調(diào)查研究能力強調(diào)的是深入動態(tài)的社會現(xiàn)象獲取信息的能力 C．理論研究能力是調(diào)查研究能力的前提和基礎(chǔ)

D．專業(yè)技術(shù)人員的研究能力要兼顧調(diào)查研究能力和理論研究能力兩個方面，不可偏廢。

4、自主創(chuàng)新能力包括三種最重要的心理品質(zhì)和能力是（）①創(chuàng)新精神 ②創(chuàng)造性思維 ③研究能力 ④實踐能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5、科研成果轉(zhuǎn)化的過程由三個階段所構(gòu)成：科研成果的生產(chǎn)性試驗（中試）、科研成果的傳播與交易、。（）

A.科研成果的轉(zhuǎn)化 B.科研成果的國際化 C.科研成果的商業(yè)化 D.科研成果的產(chǎn)業(yè)化

6、公共危機應急處理是一個相互聯(lián)系、相互作用的有機統(tǒng)一整體，是一個具有自身特點的系統(tǒng)。國外的應急管理研究把這一系統(tǒng)分為四個階段，簡稱4R模式，下面關(guān)于這一模式正確排序的是（）

A.縮減—反應—預備—恢復 B.預備—反應—縮減—恢復 C.縮減—預備—反應—恢復 D.預備—縮減—反應—恢復

三、多項選擇題（4個，每個4分，共16分）

1、專業(yè)技術(shù)人員的學習能力的性質(zhì)表現(xiàn)在（）

A.差異性 B.革新性 C.排他性 D.接受性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一

2、專業(yè)技術(shù)人員的基本學習原則有（）

A.循序漸進 B.博約結(jié)合 C.質(zhì)疑求新 D.學用結(jié)合

3、選擇調(diào)查研究課題應注意處理以下幾方面的關(guān)系（）A．要處理好總結(jié)性調(diào)查研究課題與傾向性研究課題之間的關(guān)系 B．要處理好超前性調(diào)查研究課題與后續(xù)性調(diào)查研究課題之間的關(guān)系 C．要處理好同質(zhì)性思維與異質(zhì)性思維的關(guān)系 D．要處理好“冷”課題與“熱”課題之間的關(guān)系

4、有人認為“信息就是生產(chǎn)力”，那么在公共危機應急處理時，信息也起到至關(guān)重要的作用，作為專業(yè)人員，應具備以下哪些信息收集能力（）A.信息調(diào)查能力 B.信息分析能力 C.信息識別能力 D.信息整合能力

三、簡答題：（4小題，每題9分，共36分）

1、科學分析調(diào)查資料能力的基本要求。

2、怎樣培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新品格？

3、簡述科研成果轉(zhuǎn)化能力建設(shè)的注意事項。

4、評判專業(yè)技術(shù)人員公共危機應急處理能力建設(shè)的標準有哪些？

四、論述題（16分）

請你結(jié)合自己的職業(yè)，談談你對“工作——學習——樂趣”三角關(guān)系的認識。

《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)》答案

一、名詞解釋：每個5分，共20分

1、學習能力是指專業(yè)技術(shù)人員從外界獲取信息并對信息進行加工整理的能力，是專業(yè)技術(shù)人員學習態(tài)度、學習內(nèi)容、學習方法和學習效率的總和。它不僅指知識信息的學習，更重要的是指提高自身能力以對變化的環(huán)境做出有效的應變。

2、合作學習是指學習者在小組中從事學習活動，并依托他們整個小組的成績獲取獎勵或認可。有五個不可缺少的要素：一是積極的相互依賴，二是面對面的交互作用，三是個體責任，四是合作技能，五是集體自加工。

3、調(diào)查研究能力是專業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)能力，它主要包括選擇調(diào)查研究課題的能力、調(diào)查研究前期準備的能力、調(diào)查研究實際情況的能力三個方面。

4、公共衛(wèi)生事件是指已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的、對公眾健康造成或者可能造成重大損失的傳染病疫情和不明原因的群體性疫病，還有重大食物中毒和職業(yè)中毒，以及其他危害公共健康的突發(fā)公共事件。

二、單選題：每個2分，共12分

1、C

2、B

3、C

4、C

5、D

6、C

三、多項選擇題：每個4分，共16分

1、ABD

2、ABCD

3、ABD

4、ACD

三、簡答題：每題9分，共36分

1、能夠抓住分析問題的突破點；能夠有分析問題的敏感性；能夠成熟地結(jié)合定性分析和定量分析；能夠獨立思考；能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)；能夠切實做到理論聯(lián)系實際。

2、要樹立自信；要強化意志；要培養(yǎng)興趣；要培養(yǎng)質(zhì)疑精神；要培養(yǎng)創(chuàng)造性的認知風格；要培養(yǎng)積極的人生觀；要培養(yǎng)職業(yè)道德；要具備良好的資源與機制。

3、要解放思想，與時俱進；要勇于實踐、銳意進?。灰⒅貐f(xié)作，增強團隊意識

4、（1）扎實掌握本專業(yè)或本行業(yè)的專業(yè)知識，在危機發(fā)生時能為政府決策提供專業(yè)化的知識和智力支持（2）有效掌握本行業(yè)發(fā)生的相關(guān)信息，及時捕捉帶有傾向性、潛在性的問題，制定可行的公共危機預警案，并爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)(3)正確認識和處理各種社會矛盾，善于協(xié)調(diào)不同的利益關(guān)系，善于化解矛盾(4)面對突發(fā)事件時，頭腦清醒，反應靈活，科學分析，敏銳把握事態(tài)發(fā)展趨勢和潛在影響，密切掌握事態(tài)發(fā)展情況(5)準確判斷，果斷行動，整合資源，調(diào)動各種力量，有序應對突發(fā)公共事件。

四、論述題：16分 答案要點：（1）要把學習看作是工作要素，而勞動（工作）不僅是光榮的，也是快樂的。（2）要做到工作快樂，關(guān)鍵在于調(diào)整自己的心態(tài)。（3）在構(gòu)建“工作——學習——樂趣”三角形時，要提倡從逆境中學習。（4）在構(gòu)建“工作——學習——樂趣”三角形時，要經(jīng)?！蔼剟睢弊约?。（5）“工作——學習——樂趣”三角形的平衡非常重要，快樂的程度會影響到學習的品質(zhì)，而學習的品質(zhì)又會影響工作的績效。（6）從“工作——學習——樂趣”三角形出發(fā)，對于“報酬”會有全新的理解。

第四篇：2018年專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力建設(shè)試題及答案

2018年專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力建設(shè)試題及答案

一、單項選擇題

在下列各題的四個選項中，只有一個答案是符合題目要求的。

【單選題】 第（1）題創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)的新要素是（）。【2分】 A.創(chuàng)業(yè)團隊 B.社會創(chuàng)業(yè)能力 C.創(chuàng)業(yè)資源 D.創(chuàng)業(yè)關(guān)系

本題答案： ABCD

【單選題】 第（2）題創(chuàng)業(yè)綠色生態(tài)能力維度要素包括：綠色策略、綠色商務、（）。A.責任理念 B.責任行動 C.價值網(wǎng)絡(luò) D.生態(tài)效益

本題答案： ABCD

【單選題】 第（3）題下列哪項屬于創(chuàng)業(yè)績效中的就業(yè)指標（）?！?分】 A.創(chuàng)業(yè)企業(yè)出生率 B.高就業(yè)成長企業(yè)率 C.高增長企業(yè)率 D.企業(yè)就業(yè)人數(shù)

本題答案： ABCD

【單選題】 第（4）題創(chuàng)業(yè)文化能力的第一大維度是（）能力維度?！?分】 A.創(chuàng)業(yè)價值 B.創(chuàng)業(yè)核心價值 C.創(chuàng)業(yè) D.價值

本題答案：

2分】 【 ABCD

【單選題】 第（5）題電子商務企業(yè)經(jīng)營模式的B2C是指（）?！?分】 A.消費者對消費者 B.企業(yè)對消費者 C.企業(yè)對企業(yè)

D.企業(yè)對政府機構(gòu)

本題答案： ABCD

【單選題】 第（6）題（）強調(diào)學習國際先進技術(shù)?！?分】 A.模式學習B.技術(shù)學習C.網(wǎng)絡(luò)學習D.跨界學習

本題答案： ABCD

【單選題】 第（7）題通過跟隨大多數(shù)企業(yè)而成為隨波逐流的合格創(chuàng)業(yè)企業(yè)是（）戰(zhàn)略駕馭。【 2分】

A.潮流跟隨 B.顛覆創(chuàng)新 C.延展價值 D.變革式

本題答案： ABCD

【單選題】 第（8）題團隊中堅持誠實做人做事、合作共事是指（）?！?分】 A.創(chuàng)業(yè)團隊凝聚力 B.創(chuàng)業(yè)團隊合作性 C.創(chuàng)業(yè)團隊公平性 D.創(chuàng)業(yè)團隊承諾度 本題答案： ABCD

【單選題】 第（9）題不屬于情緒穩(wěn)定個性的是（）?！?分】 A.處世隨和 B.冷靜 C.處亂不驚

D.情緒表現(xiàn)穩(wěn)定

本題答案： ABCD

【單選題】 第（10）題（）視角強調(diào)將國際創(chuàng)業(yè)作為一種重要戰(zhàn)略選擇來進行創(chuàng)業(yè)發(fā)展?！?分】

A.機會創(chuàng)業(yè) B.資源創(chuàng)業(yè) C.戰(zhàn)略創(chuàng)業(yè) D.國際創(chuàng)業(yè)

本題答案： ABCD

【單選題】 第（11）題創(chuàng)業(yè)團隊成員之間的吸引力和內(nèi)聚程度是指（）?！?分】 A.創(chuàng)業(yè)團隊凝聚力 B.創(chuàng)業(yè)團隊合作性 C.創(chuàng)業(yè)團隊公平性 D.創(chuàng)業(yè)團隊承諾度

本題答案： ABCD

【單選題】 第（12）題電子商務企業(yè)經(jīng)營模式的B2G是指（）?！?分】 A.消費者對消費者 B.企業(yè)對消費者 C.企業(yè)對企業(yè)

D.企業(yè)對政府機構(gòu)

本題答案： ABCD

【單選題】 第（13）題早期階段，把領(lǐng)導能力看成穩(wěn)定的（）?！?分】 A.個體品質(zhì) B.行為風格 C.領(lǐng)導情境 D.領(lǐng)導愿景

本題答案： ABCD

【單選題】 第（14）題在成長期，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導能力主要表現(xiàn)為（）。【2分】A.啟動變革 B.變革過程 C.變革規(guī)范 D.變革制度

本題答案： ABCD

【單選題】 第（15）題下列哪項不屬于創(chuàng)業(yè)行動能力的三大情境特征（）。A.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟 B.大數(shù)據(jù)時代 C.整合式創(chuàng)新 D.創(chuàng)新管理

本題答案： ABCD

【單選題】 第（16）題公司社會責任中的管理責任包括（）?！?分】 A.團隊建設(shè) B.公司治理 C.領(lǐng)導決策

2分】

【 D.客戶關(guān)系

本題答案： ABCD

【單選題】 第（17）題進入轉(zhuǎn)型期，創(chuàng)業(yè)團隊的發(fā)展進入（）的階段?！?分】 A.目標認同 B.目標分化 C.目標聚合 D.目標協(xié)同

本題答案： ABCD

【單選題】 第（18）題下列哪項屬于創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的協(xié)同策略（）?！?分】 A.環(huán)境優(yōu)化 B.社會責任 C.創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導 D.集成創(chuàng)新

本題答案： ABCD

【單選題】 第（19）題不屬于行動學習的要素是（）?！?分】 A.參與者 B.實踐問題 C.群體解題 D.實踐反思

本題答案： ABCD

【單選題】 第（20）題下列哪項不屬于渠道能力對應的策略（）?！?分】 A.分銷策略 B.人員策略 C.專業(yè)服務策略 D.產(chǎn)品策略

本題答案： ABCD

【單選題】 第（21）題在創(chuàng)業(yè)團隊中扮演轉(zhuǎn)型變革和創(chuàng)新跨越引領(lǐng)者的角色是指（）?！?分】

A.資源協(xié)調(diào)者 B.角色塑造者 C.團隊協(xié)同者 D.變革創(chuàng)新者

本題答案： ABCD

【單選題】 第（22）題團隊薪酬待遇公平是指（）?！?分】 A.創(chuàng)業(yè)團隊凝聚力 B.創(chuàng)業(yè)團隊合作性 C.創(chuàng)業(yè)團隊公平性 D.創(chuàng)業(yè)團隊承諾度

本題答案： ABCD

【單選題】 第（23）題能夠在不同文化情境之間做出跨越與快速調(diào)整體現(xiàn)了（）?！?分】 A.全球化視野 B.多文化溝通 C.文化快速適應 D.張弛并舉策略

本題答案： ABCD

【單選題】 第（24）題下列哪一項屬于社會主義核心價值觀中的公民層面的價值目標（）?！?2分】 A.富強 B.自由 C.愛國 D.公正

本題答案： ABCD

【單選題】 第（25）題中期階段，把領(lǐng)導能力看成領(lǐng)導者的（）?！?分】 A.個體品質(zhì) B.行為風格 C.領(lǐng)導情境 D.領(lǐng)導愿景

本題答案： ABCD

二、多項選擇題

多項選擇題，在下列每題的四個選項中，有兩個或兩個以上答案是正確的。

【多選題】 第（1）題屬于群體相容個性的是（）?！?分】 A.靈活 B.信任人 C.有合作性 D.有同情心

本題答案： ABCD

【多選題】 第（2）題社會創(chuàng)業(yè)更加注重（）?！?分】 A.長期導向 B.長期績效 C.短期目標 D.短期績效

本題答案： ABCD

【多選題】 第（3）題國際互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)包括（）。【2分】 A.創(chuàng)業(yè)技能升級 B.創(chuàng)業(yè)人才獲取 C.創(chuàng)業(yè)融資渠道 D.大數(shù)據(jù)策略

本題答案： ABCD

【多選題】 第（4）題互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的特征包括（）?！?分】 A.移動商務 B.電商升級 C.虛擬運營 D.智能驅(qū)動

本題答案： ABCD

【多選題】 第（5）題創(chuàng)業(yè)誠信度是創(chuàng)業(yè)者的（）?！?分】 A.誠實 B.守信 C.可靠 D.公正

本題答案： ABCD

【多選題】 第（6）題虛擬供應鏈中的存儲模塊的關(guān)鍵策略包括（）。A.精簡庫存 B.庫存可視 C.增值服務 D.票據(jù)處理

本題答案： ABCD

2分】 【 【多選題】 第（7）題國際創(chuàng)業(yè)是（）背景下表現(xiàn)組織水平上的創(chuàng)新驅(qū)動、承擔風險和行動領(lǐng)先等行為。【2分】 A.跨界 B.跨文化 C.跨時空 D.跨組織

本題答案： ABCD

【多選題】 第（8）題下列哪項屬于社會主義核心價值觀中的國家層面的價值目標（）?！?分】 A.富強 B.民主 C.文明 D.和諧

本題答案： ABCD

【多選題】 第（9）題主動福利是指（）都積極承擔項目的責任，從傳統(tǒng)福利計劃轉(zhuǎn)向主動福利計劃。【2分】 A.用戶 B.項目代表 C.政府 D.企業(yè)

本題答案： ABCD

【多選題】 第（10）題下列哪項屬于創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的變革策略的行動策略（）?！?分】 A.團隊化行動 B.激勵指導行動 C.跨界商務行動 D.內(nèi)部創(chuàng)業(yè)行動

本題答案： ABCD

【多選題】 第（11）題創(chuàng)業(yè)能力的技術(shù)性要素包括（）?！?分】 A.國際創(chuàng)業(yè) B.技術(shù)創(chuàng)新 C.創(chuàng)業(yè)經(jīng)營 D.創(chuàng)業(yè)行動

本題答案： ABCD

【多選題】 第（12）題創(chuàng)新中的創(chuàng)意元素包括（）?！?分】 A.新思想 B.新視角 C.新理念 D.實踐活動

本題答案： ABCD

【多選題】 第（13）題國際創(chuàng)業(yè)的跨界創(chuàng)新包括（）?！?分】 A.構(gòu)建跨界創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò) B.嵌入全球創(chuàng)業(yè)業(yè)務 C.踐行國際商務規(guī)則 D.跨界開展項目融資

本題答案： ABCD

【多選題】 第（14）題創(chuàng)業(yè)行動調(diào)節(jié)包括（）等內(nèi)容?！?分】 A.目標監(jiān)測 B.偏差管理 C.調(diào)節(jié)聚焦 D.行動升級

本題答案： ABCD

【多選題】 第（15）題綠色創(chuàng)業(yè)也有不同的名稱，常見的有（）?！?分】 A.環(huán)境創(chuàng)業(yè) B.生態(tài)創(chuàng)業(yè) C.新生代創(chuàng)業(yè) D.包容性創(chuàng)業(yè)

本題答案： ABCD

三、判斷題

判斷題，請判斷下列每題的題干表述是否正確。

【判斷題】 第（1）題通常新創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)始人擔負著團隊建設(shè)的責任?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（2）題創(chuàng)業(yè)調(diào)節(jié)升級能力包括前瞻警覺、行動調(diào)節(jié)、行動升級三個要素。分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（3）題資產(chǎn)負債表不屬于財務三大報表之一?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（4）題風險管控要素是創(chuàng)業(yè)運營服務能力維度的核心要素。【2分】

本題答案： 【 正確

錯誤

【判斷題】 第（5）題互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟是創(chuàng)業(yè)行動能力的三大情境特征之一。【2分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（6）題創(chuàng)業(yè)團隊是一個致力于共同創(chuàng)業(yè)目標、創(chuàng)業(yè)技能互補和責任共擔的群體?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（7）題專業(yè)服務要素是創(chuàng)業(yè)運營服務能力維度的發(fā)展要素?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（8）題虛擬供應鏈管理是虛擬運營管理的重要內(nèi)容。【2分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（9）題定價策略屬于渠道能力。【2分】

本題答案：

正確

錯誤

【判斷題】 第（10）題創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導能力的第一項維度是創(chuàng)業(yè)激勵指導能力維度?！?分】

本題答案：

正確

錯誤

請認真檢查試卷，交卷后，試題答案將不可修改！

第五篇：專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)試卷

專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)試卷

單位姓名成績

一填空題2信息產(chǎn)業(yè)分為

3信息化能力建設(shè)包括硬件和軟件兩個方面的內(nèi)容。

4請簡要說明什么是企業(yè)信息化用及其包含的內(nèi)容。

企業(yè)信息化是指企業(yè)以業(yè)務流程重組為基礎(chǔ)，在一定的深度和廣度上利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，控制和集成化管理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的所有信息，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外部信息的共享和有效利用，以提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和市場競爭能力。企業(yè)信息化包括三個方面的內(nèi)容：

一是實現(xiàn)企業(yè)工作流信息化，包括信息的采集、文檔的傳遞等基本工作流程。

二是企業(yè)商務流程的信息化，即企業(yè)交易業(yè)務本身的信息化，包括銷售、采購、庫存等業(yè)務流程。

三是實現(xiàn)企業(yè)運作管理的信息化，使整個企業(yè)都成為一個完整、流暢的管理系統(tǒng)，企業(yè)資源計劃（ERP）系統(tǒng)軟件是構(gòu)建這一系統(tǒng)的基礎(chǔ)。

請簡要說明（ERP）表現(xiàn)出的5個方面特點。

1ERP是供應鏈管理的核心和基礎(chǔ)。

ERP對應鏈各項業(yè)務流程進行管理，并對供應鏈中的信息流、資金流和物流的流量、流速和流向進行控制，提高供應鏈總體運行效率，提升產(chǎn)品競爭力。

2ERP擴展了信息管理集成的范圍。

ERP系統(tǒng)還集成了企業(yè)其他功能，如質(zhì)量管理、實驗管理、設(shè)備維修管理等，成為一種覆蓋整個企業(yè)的全面的管理信息系統(tǒng)。

3ERP是準時制的核心工具。

基本思想是：庫存就是浪費，消除庫存就是消除浪費。ERP通過有效地控制信息流，保證供應鏈中的某項活動只在需要時才進行。

4ERP是企業(yè)管理和發(fā)展的核心

通過加強信息溝通和信息交流，ERP將最先進的管理理念貫徹于整個企業(yè)，對市場的變化及時采取措施，并通過系統(tǒng)及時貫徹實行。

5ERP采用了計算機和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的最新成就。

ERP系統(tǒng)加強用戶界面和功能自定義的靈活性和可配置性，適應不同行業(yè)的需要。尤其是網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應用，充分保證和實現(xiàn)了供應鏈中信息的高度集成和共享。

請詳細說明信息化能力的表現(xiàn)形式

作為信息化建設(shè)質(zhì)量和水平的基本衡量指標，信息化能力具有許多具體的表現(xiàn)形式，包括信息進程中表現(xiàn)出來的各種能力，如信息系統(tǒng)開發(fā)與管理能力、信息組織與檢索能力、信息分析與服務能力、信息技術(shù)應用于信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力、領(lǐng)域信息資源開發(fā)與利用能力等信息化能力。

（一）信息系統(tǒng)開發(fā)與管理能力

信息系統(tǒng)主要是指由計算機硬件和軟件、網(wǎng)絡(luò)和通信設(shè)備、信息資源信息用戶等組成的人機

系統(tǒng)。信息系統(tǒng)開發(fā)一般分為系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施三個階段。為了確保信息系統(tǒng)的正常運行于信息暢通，實現(xiàn)信息資源共享和高效率利用，信息系統(tǒng)進入使用階段后的任務是對信息系統(tǒng)進行運行管理和維護。

（二）信息組織與檢索能力

信息組織是將無序狀態(tài)的特定信息，根據(jù)一定的原理和方法，使其成為有序狀態(tài)的過程。信息從無序狀態(tài)變?yōu)橛行驙顟B(tài)，體現(xiàn)了信息組織的目的。信息檢索是一種組織化的信息存取活動，是對信息集合與需求集合的匹配與選擇。信息檢索效果的評價標準主要是查準率。

（三）信息分析與服務能力

信息分析是在大量收集原生信息的基礎(chǔ)上，通過去粗存精、去偽存真、由此及彼、由表及里地分析處理和評價，形成對經(jīng)濟決策或其他社會活動有參考利用價值的信息成果。包括課題選擇和計劃、信息搜集和得理、信息分析和提煉、信息分析成果評價的推廣應用4個核心環(huán)節(jié)。

（四）信息技術(shù)應用與信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力

信息技術(shù)的發(fā)展和完善，已逐漸成為衡量國家綜合國力，社會信息化水平的關(guān)鍵因素。信息產(chǎn)業(yè)是工業(yè)社會發(fā)展到一定階段后的產(chǎn)物，代表了斷農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)之后社會發(fā)展的方向，其運行機制包括管理機制、決策機制、激勵機制、約束機制、成長機制。

（五）領(lǐng)域信息化能力

領(lǐng)域信息化是要以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、個性化的方式，推進信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域的深入應用。電子商務是信息技術(shù)在商業(yè)領(lǐng)域應用的產(chǎn)物，是企業(yè)信息化建設(shè)的目標的；電子政務核心是構(gòu)筑政務信息平臺，形成連接中央到地方的政府信息系統(tǒng)，實現(xiàn)政府網(wǎng)上信息發(fā)布、信息交流和信息服務等;教育信息化指在教育系統(tǒng)的各個領(lǐng)域全面深入地應用現(xiàn)代信息技術(shù)，使之滲透到各個具體環(huán)節(jié)的全過程。

（六）信息資源開發(fā)與利用能力

在信息資源開發(fā)與利用中，信息資源的配置和共享倍受關(guān)注。一方面，信息資源具有共享性，另一方面，信息資源還具有稀缺性的特征，因此信息資源對有交配置具有更強烈的需求和更迫切的期待。信息資源的開發(fā)和共享取得了一定成效，但信息資源配置中的低效率甚至無效率情況依然存在，亟待從理論上得到指導和解決。