第一篇：家教材料（共）

Unit 5Can you come to my party?

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

● 學(xué)習(xí)禮貌地發(fā)出、接受、拒絕邀請(qǐng)

● 談?wù)撟约夯騽e人必須做的事情

【語(yǔ)言目標(biāo)】

● Can you come to my birthday party?

Yes, I’d love to./Sorry, I can’t.I have to study for a test.I’m sorry.I’m playing soccer on Saturday.●When is the party? It’s at seven-thirty.【語(yǔ)言結(jié)構(gòu)】

● 用can發(fā)出邀請(qǐng)

● 情態(tài)動(dòng)詞have to

● 用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)計(jì)劃或行動(dòng)

【應(yīng)掌握的詞組】

1.come to one’s party 參加某人的聚會(huì)

2.on Saturday afternoon 在星期六的下午

3.I’d love to 我非常樂(lè)意

4.I’m sorry 對(duì)不起

5.study for a test為測(cè)驗(yàn)而學(xué)習(xí)

6.go to the doctor 去看醫(yī)生

7.visit one’s aunt 看望某人的姑姑

8.have a piano lesson 上一堂鋼琴課

10.too much homework 太多家庭作業(yè)

11.much too interesting 有趣得多

12.maybe another time 也許下一次吧

13.Thanks for asking（inviting）謝謝邀請(qǐng)

14.go to the baseball game 參加棒球比賽

15.Birthday Party 生日聚會(huì)

16.go to the mall 去購(gòu)物中心

17.soccer practice 足球練習(xí)

18.look for 尋找

19.find out 找到，弄清楚，查明

20.study for the math test 為數(shù)學(xué)考試而學(xué)習(xí)

21.play tennis with me 和我一起打網(wǎng)球

22.I have a really busy week 我一周很忙

23.football match足球比賽

24.my cousin’s birthday party 我表弟的生日聚會(huì)

25.write soon盡快回信

26.study for my science test 為科學(xué)考試而學(xué)習(xí)

27.給某人打電話的幾種說(shuō)法：

call sb.up, call sb.make a telephone call to sb.28.on Thursday night 星期四晚上

29.be(go)on vacation 度假

30.next week下周31.join sb.加入某人一起

32.Please keep quiet!請(qǐng)保持安靜,keep+形容詞表示“保持某種狀態(tài)”，keep+(sb.)+doing 表示“（使某人）不停地做某事”，keep sth.保存某物

34.culture club 文化俱樂(lè)部

35.try to do sth.努力（企圖）做某事,try doing sth.試著做某事,try one’ best to do sth.盡力做某事

【應(yīng)掌握的句子】

1.Can you come to my party on Saturday afternoon? Sure, I’d love to.星期六的下午你能來(lái)參加我的聚會(huì)嗎？當(dāng)然，我非常樂(lè)意。

翻譯：你能在星期三來(lái)參加我的聚會(huì)嗎？對(duì)不起，我不能去，我得幫助我的父母。

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星期四你們能和我一起去看電影嗎？不能，我們有太多的作業(yè)要做。

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2.May I ask you some questions? Sure./ Of course./Certainly.我可以問(wèn)您一些問(wèn)題嗎？當(dāng)然可以。

翻譯：我能用一下您的鋼筆嗎？當(dāng)然可以。

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3.I would love to go to your party.我愿意參加你的聚會(huì)。

翻譯：你想要喝茶還是咖啡？

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4.She isn’t very well these days and has to stay home.她這幾天身體不太好，只好呆在家里。

翻譯：他知道她必須做什么以及需要什么。

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5.We can learn what we did not know.我們能夠?qū)W會(huì)原來(lái)不知道的東西。

翻譯:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

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6.Thank you for inviting me.=Thanks for asking(having, inviting)謝謝你邀請(qǐng)我。

翻譯：

感謝你的幫助。周日他邀請(qǐng)我參加他的生日聚會(huì)。

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7.Maybe another time.或許下一次吧。

翻譯：請(qǐng)?jiān)俳o我一塊蛋糕好嗎？

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這件外套太小，請(qǐng)?jiān)俳o我拿一件。

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8.Can she go to the movies? No, she can’t.She’s playing soccer.她能去看電影嗎？不，她不能。她要踢足球。

翻譯：他們能去音樂(lè)會(huì)嗎？不，他們不能。他們要去參加聚會(huì)。

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新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè) 英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)精講+練習(xí)

（一）一般將來(lái)時(shí)

一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或者存在的狀態(tài)。通常與表示將來(lái)的時(shí)間狀

語(yǔ)連用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。

be going to do（動(dòng)詞原形）結(jié)構(gòu)：表示打算、準(zhǔn)備做的事情或者肯定要發(fā)生的事情。

如：It is going to rain.will do 結(jié)構(gòu)表示將來(lái)的用法：

1.表示預(yù)見(jiàn)

Do you think it will rain?

You will feel better after a good rest.2.表示意圖

I will borrow a book from our school library tomorrow.What will she do tomorrow?

基本構(gòu)成如下：

一般疑問(wèn)句構(gòu)成：

（1）will+主語(yǔ)+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday?

（2）there be 結(jié)構(gòu)的一般疑問(wèn)句：Will there + be …?

Will there be fewer trees? Yes, there will./ No, there won’t

否定句構(gòu)成：will + not（won’t）+do

Sarah won’t come to visit me next Sunday.特殊疑問(wèn)句構(gòu)成：

特殊疑問(wèn)詞＋will＋主語(yǔ)＋…？What will Sarah do next Sunday?

★★練一練★★

根據(jù)例句，用will改寫下列各句

例：I don’t feel well today.（be better tomorrow）

.1.Gina has six classes today.（have a lot of homework tonight）

_____________________________

2.I’m tired now.（sleep later）

_____________________________

3.My parents need a new car.（buy one soon）

_____________________________

4.We can’t leave right now.（leave a little later）

_____________________________

5.The weather is awful today.（be better tomorrow）

_____________________________

（二）should的用法：

should用來(lái)提出建議和忠告，后邊加動(dòng)詞原形，否定句直接在should后邊加not.例如：I think you should eat less junk food.我認(rèn)為你應(yīng)該少吃垃圾食品。

She drives a lot and she seldom walks.So I think she should walk a lot.她經(jīng)常開(kāi)車，很少走路。所以我認(rèn)為她應(yīng)該多走路。

Students shouldn’t spend too much time playing computer games.學(xué)生們不應(yīng)當(dāng)花太多的時(shí)間玩計(jì)算機(jī)游戲。

學(xué)習(xí)向別人提建議的幾種句式：

（1）I think you should…

（2）Well, you could…

（3）Maybe you should …

（4）Why don’t you…?

（5）What about doing sth.?

（6）You’d better do sth.★★練一練★★

用should或shouldn’t填空

1.I can’t sleep the night before exams.You ______ take a warm shower before you go to bed.2.Good friends ______ argue each other.3.There is little milk in the glass.We _______ buy some.4.They didn’t invite you? Maybe you ______ be friendlier.5.I am a little bit overweight.So I think I _______ do exercises every day.

第二篇：家教宣傳單

輔導(dǎo)班開(kāi)班啦！

敬愛(ài)的家長(zhǎng)，您是否正在為孩子的成績(jī)擔(dān)憂？可愛(ài)的同學(xué)，你是否正在為自己的成績(jī)煩惱？想在輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)中提高自己，重建自信嗎？

本人致力于做一名傳道授業(yè)解惑的教師，到目前為止，我已經(jīng)做過(guò)幾年初中高中學(xué)生的家教，對(duì)中學(xué)課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)有比較深入的了解。注重以幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法讓孩子在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)、提高成績(jī)、獲得學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)和發(fā)散思維。

個(gè)人簡(jiǎn)介：在職教師，本科四年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，學(xué)過(guò)教育學(xué)和教育心理學(xué)，并已獲得教師資格證書，在大一大二分別分別獲得二等和一等獎(jiǎng)學(xué)金，是班上的學(xué)習(xí)委員，責(zé)任心強(qiáng)！

我主要以補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、理綜為主，如果英語(yǔ)以及文綜也有需要，我可以組織一些素質(zhì)良好、成績(jī)優(yōu)異的大學(xué)生來(lái)補(bǔ)習(xí)。正準(zhǔn)備建立一個(gè)輔導(dǎo)班專門輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，或者一對(duì)一的教學(xué)輔導(dǎo)，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心是我最大的心愿。有意的家長(zhǎng)和同學(xué)，敬請(qǐng)聯(lián)系，具體事務(wù)面談。

地址：常樂(lè)小區(qū)北四街11號(hào)

聯(lián)系電話：***（張老師）

第三篇：家教心得

家 教 心 得

任何一個(gè)孩子都離不開(kāi)父母的教育和環(huán)境（即家教和幼教）的影響，從而養(yǎng)成了孩子的各種習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子的各種能力和品質(zhì)。作為家長(zhǎng)不僅要積極配合幼兒園老師開(kāi)展育兒工作，更要針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況制定一套適合她的教育計(jì)劃。從孩子的興趣出發(fā)，觀察孩子的心理狀態(tài)，并配合一系列的獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)行誘導(dǎo)教育。

一、在日常生活中，善于培養(yǎng)孩子的自理能力。

我們要讓孩子做一些力所能及的事情。在家里，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力，通過(guò)示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給孩子一些自我服務(wù)的技能，如刷牙、洗臉、穿衣服、整理玩具、整理書包和書桌等。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給于適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的工作能力被肯定，他們會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè)，在很大程度上增進(jìn)了孩子的自信心。我對(duì)童童在這方面實(shí)行的是金錢獎(jiǎng)勵(lì)，每天童童都會(huì)自己整理書包和書桌，有時(shí)還會(huì)整理門口的鞋子和幫大人倒到垃圾等等，每做完一件事我們就會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)她，并且做好一件事就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一元錢，我還會(huì)拿專用本每天記錄，現(xiàn)在她的儲(chǔ)蓄罐里已經(jīng)有很多錢了，這些錢是她可以任意支配的，所以每天她都會(huì)在學(xué)習(xí)結(jié)束后很積極地做事。

二、激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的好奇心，隨著家教觀念的更新，注意創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。我買過(guò)很多書，尤其是看圖講故事，總是讓她一個(gè)人邊看邊想，然后我們大人再做她的忠實(shí)聽(tīng)眾，讓她能夠充分想象，積極思考。每天我都會(huì)出十道100以內(nèi)有20個(gè)空格的加減法，在教會(huì)她解題方法后，我總是給她一定的時(shí)間讓她獨(dú)自完成，最后在作指導(dǎo)，現(xiàn)在她基本上能在30分鐘左右獨(dú)立完成，而且正確率在90%。我主張孩子不但要獨(dú)立，而且更要自覺(jué)，尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

三、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。

我們家長(zhǎng)經(jīng)常不拿孩子的主意當(dāng)回事，實(shí)際上孩子有主意是件好事，有自己的看法，自己的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該給她們創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子自己拿主意，以及培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問(wèn)題的能力。要不斷地鼓勵(lì)，提高孩子的自信。讓他在失敗中成長(zhǎng)，吸取教訓(xùn)，逐漸走向成功。家長(zhǎng)還要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。所以，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。

四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班的孩子需要各方面的知識(shí)，更要注重激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面入手。包括培養(yǎng)孩子的觀察能力、傾聽(tīng)的習(xí)慣、大膽的說(shuō)和讀、正確的書寫姿勢(shì)、以及坐姿等等。最重要是培養(yǎng)孩子做事專注、投入、獨(dú)立思考問(wèn)題、大膽發(fā)問(wèn)等心理素質(zhì)，我們都要多鼓勵(lì)孩子，肯定她們的成績(jī)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要我們和老師耐心的指導(dǎo)和督促。

最后，對(duì)于即將要步入小學(xué)的孩子，我認(rèn)為首當(dāng)其沖要教會(huì)她時(shí)間和金錢的概念，要讓她們學(xué)會(huì)如何利用時(shí)間、節(jié)省時(shí)間、支配時(shí)間，以及如何靠自己的能力賺錢、根據(jù)自己的需要花錢，這些將有益于孩子未來(lái)的發(fā)展，使他們從小意識(shí)到時(shí)間寶貴，金錢萬(wàn)能，時(shí)間和金錢缺一不可。另外還需提前進(jìn)入模仿小學(xué)生活和實(shí)行相對(duì)嚴(yán)格的教育方式，多接觸小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以拿一些小學(xué)的作業(yè)做參考，養(yǎng)成放學(xué)后首先完成回家作業(yè)的好習(xí)慣，做到少看電視多看書、多問(wèn)、多寫、多練、多動(dòng)腦等等。使得孩子能在上小學(xué)后盡早適應(yīng)小學(xué)生活。

大二班沈彥童媽媽

2011-4-5

第四篇：家教辭職報(bào)告

家教辭職報(bào)告

尊敬的：

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向您正式提出辭職。

在為您的孩子進(jìn)行家教輔導(dǎo)的這段時(shí)間里，您平等的人際關(guān)系以及您的包容和關(guān)愛(ài)，給我留下深刻的印象，在這里我能開(kāi)心的為您的孩子進(jìn)行家教輔導(dǎo)工作。然而工作上的毫無(wú)成就感總讓我自己彷徨。我是外語(yǔ)系學(xué)生在外語(yǔ)輔導(dǎo)上只能勉強(qiáng)進(jìn)行輔導(dǎo)，在語(yǔ)文上就完全不合格，比如拼音的輔導(dǎo)我就感覺(jué)很吃力，時(shí)常無(wú)法教您的孩子正確的發(fā)音，而語(yǔ)文學(xué)好正確的發(fā)音關(guān)乎您孩子的未來(lái)，所以我很苦惱，也開(kāi)始思考，究其原因在于我的知識(shí)不夠全面，基礎(chǔ)知識(shí)太差。其次，由于我們學(xué)校課程的調(diào)整與變動(dòng)以及本人要準(zhǔn)備考研的相關(guān)事宜導(dǎo)致我無(wú)法正常的對(duì)您的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。此外，由于到教學(xué)點(diǎn)距離太遠(yuǎn)且交通實(shí)在不便。故我現(xiàn)在做出辭職的決定。很艱難，但長(zhǎng)痛不如短痛。

我也很清楚這時(shí)候向您辭職有些不合理，但本著對(duì)您的孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓您因我的離開(kāi)而對(duì)您的孩子造成更多的耽誤，我鄭重向您提出辭職。我將工作到2013年11月10日。所有的工作我將會(huì)在11月10日之前交接完畢。懇請(qǐng)您批準(zhǔn)。

能為您效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)輔導(dǎo)工作，認(rèn)真帶課，輔導(dǎo)您的孩子，盡力降低由于我的離職給您的孩子帶來(lái)的消極影響。

感謝這段時(shí)間來(lái)您在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持及您孩子的配合，祝愿您的孩子在未來(lái)蒸蒸日上，將來(lái)成為出類拔萃的人才。

請(qǐng)您書面通知（該通知必須有您的印章或簽名，否則無(wú)效）本人于某年某月某日與某人交接工作，如未接到有效的書面通知，本人將視為您無(wú)需本人交接，由此給您造成的不便或損失，本人不承擔(dān)責(zé)任；

請(qǐng)于工作交接之日根據(jù)《工資支付暫行規(guī)定》第九條之規(guī)定與本人結(jié)清工資和《勞動(dòng)合同法》規(guī)定的其他相關(guān)費(fèi)用，并向本人出具《勞動(dòng)合同法》第50條規(guī)定的解除勞動(dòng)合同的證明，該證明的內(nèi)容應(yīng)符合《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》第24條的規(guī)定，否則本人保留申請(qǐng)仲裁或訴訟的權(quán)利。如您無(wú)需本人交接，則于某年某月某日（最后一個(gè)工作日）某時(shí)（下班時(shí)間）前完成以上事宜。

辭職人：

年月日

第五篇：家教文集

家園互動(dòng)——家教文集

忙碌的爸爸如何育兒？

1、親子時(shí)間，質(zhì)量比數(shù)量更重要。

工作繁忙的父親們?nèi)绾巫霾拍懿粫?huì)產(chǎn)生教育缺失，與孩子有親近的感情呢？孫云曉說(shuō)：“做父親的首先要有責(zé)任意識(shí)，有了這種意識(shí)后，就可以見(jiàn)縫插針地教育孩子。比如，送孩子的時(shí)候，給孩子講一些路上的見(jiàn)聞；看電視的時(shí)候與孩子一起討論國(guó)家大事，讓孩子發(fā)表自己的看法等等。不管這位父親多忙，他應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)。一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一句褒獎(jiǎng)，父親做起來(lái)很容易，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻能感受到父親對(duì)自己的關(guān)注。”

2、教育不一定非要拿出整塊的時(shí)間。

許多父親以忙為理由而忽視對(duì)孩子的教育，其實(shí)，教育不一定非要拿出整塊的時(shí)間，但要求你有責(zé)任意識(shí)、耐心，能堅(jiān)持。比如，出差在外時(shí)，可以用短信、網(wǎng)絡(luò)跟孩子交流；因故不能按時(shí)回家時(shí)，打電話和孩子說(shuō)上幾句。對(duì)于幼兒，你可以在上班前，親親他的小臉，逗他樂(lè)一樂(lè)；抽點(diǎn)時(shí)間繪聲繪色地給他講故事，用手指在墻上變出各種動(dòng)物影子。

3、讓孩子了解你的工作。

如果你必須長(zhǎng)時(shí)間地工作，可以試一試把做父親結(jié)合到你的工作當(dāng)中，在家做一部分工作，或者把孩子帶到工作的地方去。了解你的工作會(huì)有利于他的健康成長(zhǎng)，而且一旦他懂得了你不在家時(shí)在做些什么，那么他對(duì)于你的外出就會(huì)更容易接受。

4、每天10分鐘，陪孩子一起閱讀。

就算工作很忙，每天只要能抽出10分鐘的時(shí)間，陪孩子一起閱讀，這是爸爸完全能做到的。在共同閱讀時(shí)，也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，觀察孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，享受共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。

家園互動(dòng)——家教文集

良好的父教有益孩子的成長(zhǎng)

1、孩子體格發(fā)育的速度方面占優(yōu)勢(shì)。

父親在和孩子的運(yùn)動(dòng)方式、肢體游戲中，往往給孩子以強(qiáng)烈的大動(dòng)作的身體活動(dòng)刺激。

2、是兒童個(gè)性品質(zhì)形成的重要源泉。

男性的個(gè)性品質(zhì)主要體現(xiàn)在獨(dú)立、果斷、堅(jiān)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)、開(kāi)朗、寬厚。美國(guó)專家用了三十項(xiàng)社會(huì)行為指標(biāo)對(duì)生活在沒(méi)有父親的家庭中的孩子進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這類兒童抑郁、孤獨(dú)、任性、依賴，被稱之為“缺乏父愛(ài)綜合征”。

3、是孩子智力發(fā)展的催化劑。

男女在智力結(jié)構(gòu)上存在差異，男性在空間關(guān)系、算術(shù)理解、抽象推理方面比較占優(yōu)勢(shì)。

4、是孩子性別角色正常發(fā)展的重要條件。

孩子正確認(rèn)識(shí)自己的性別角色，怎樣和異性接觸，第一任老師是父母。男孩往往把父親當(dāng)成將來(lái)發(fā)展男性特征的楷模。如果父親對(duì)母親尊重、體諒、關(guān)懷，他將來(lái)就會(huì)同樣對(duì)待異性，女孩則在觀察父親如何對(duì)待母親的過(guò)程中了解男人應(yīng)該是什么樣的，應(yīng)該怎樣對(duì)待女性。

研究顯示，一天和父親接觸不少于兩小時(shí)的孩子，比起一個(gè)星期接觸父親不到六小時(shí)的孩子，前者人際關(guān)系比較融洽，從事活動(dòng)風(fēng)格更開(kāi)放，并具有進(jìn)取性冒險(xiǎn)性。

家園互動(dòng)——家教文集

怎樣讓爸爸積極投身育兒?

1、要把分工做好。

事先把爸爸該做的事和媽媽該做的事分好。開(kāi)始時(shí)可以做些簡(jiǎn)單的，哪怕只是陪在旁邊，慢慢熟悉以后再加大力度?？梢园磿r(shí)間段分工，比如周一、三、五由爸爸做，周二、四、六由媽媽做；也可以按事務(wù)分工，比如飲食由爸爸負(fù)責(zé)，哄睡覺(jué)和洗衣服由媽媽負(fù)責(zé)。

2、必須有爸爸的一席之地。

爸爸要想和孩子建立親密關(guān)系，必須以深深的愛(ài)和依賴作為基礎(chǔ)。所以要有爸爸和孩子共處的時(shí)間。如果媽媽把所有的事情都做了，那么爸爸就沒(méi)機(jī)會(huì)接近孩子了。爸爸不管再怎么忙，每天都應(yīng)該為孩子做幾件事。比如，給孩子換尿布、洗澡、喂奶等，事情雖小，但也很重要。

3、即使開(kāi)始時(shí)做得不好，也要堅(jiān)持下來(lái)。

如果以此為借口就把事情推給媽媽，那可不好。干得好也罷，干得不好也罷，只要爸爸下決心干，就一定會(huì)干得越來(lái)越好。

4、孩子一周至少有一次只和爸爸睡。

養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，最累的一件事就要數(shù)夜間喂奶了。尤其是孩子狀態(tài)不太好的日子，或是睡眠不太好的孩子，就更不好哄了。所以讓孩子一周至少有一次只和爸爸睡，就顯得非常重要。爸爸也要偶爾經(jīng)歷一下這樣的事，才能真正體會(huì)到育兒的辛苦，對(duì)孩子的愛(ài)也會(huì)更深。

5、一起工作，一起休息。

爸爸在照顧孩子的期間，媽媽最好同時(shí)做些別的家務(wù)。這樣做，不僅有利于提高做家務(wù)事和育兒的效率，也有利于夫妻感情的鞏固。

家園互動(dòng)——家教文集

職場(chǎng)媽五種方式給孩子過(guò)暑假

1、安全型：送寶寶上托管班

小案例：放暑假咯！孩子當(dāng)然高興，但是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽就因?yàn)闆](méi)有人帶點(diǎn)點(diǎn)而很頭痛。無(wú)奈之下只好把點(diǎn)點(diǎn)放去托管班了。但好一點(diǎn)的、有點(diǎn)特色的托管班很貴，而差一點(diǎn)的托管班又不放心?！氨鞠胧罴賻鋈ネ娴?，但是那需要時(shí)間與精力，我們只好送他去托管班。”

父母有時(shí)間陪孩子當(dāng)然最好，但沒(méi)辦法的話，將孩子放在托管班也不失為一種選擇。但相信這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是個(gè)好消息，上學(xué)去幼兒園，放暑假了還去幼兒園，這很容易讓孩子產(chǎn)生排斥的心理。所以家長(zhǎng)最好事前跟寶寶商量一下，用營(yíng)銷手段，說(shuō)服你的小顧客——你家的小寶寶。

比如“暑假幼兒園會(huì)打散班級(jí)重新編排，寶寶能夠認(rèn)識(shí)到更多的新朋友！”“老師更多的是對(duì)寶寶生活上照顧而不是教學(xué)，所以寶寶可以有更多的自由活動(dòng)時(shí)間”“幼兒園小朋友少了，就沒(méi)人跟寶寶搶玩具和滑梯了”。相信寶寶也會(huì)心動(dòng)呢。

2、實(shí)際型：送到鄉(xiāng)下體驗(yàn)農(nóng)村生活

小案例：小章出生后，爺爺奶奶就從老家過(guò)來(lái)幫忙照看?，F(xiàn)在小章已經(jīng)上小班了，今年是第一個(gè)暑假，爺爺奶奶想帶他回老家“度假”。小章媽媽剛開(kāi)始還不太愿意，后來(lái)想了想，老人也想回去走走親戚。另外孩子回老家一段時(shí)間，正好可以體驗(yàn)一下農(nóng)村的生活，吃上比較新鮮的蔬菜。也許還能干點(diǎn)農(nóng)活，吃點(diǎn)苦頭，磨練一下意志。

一般來(lái)說(shuō)，孩子去爺爺奶奶家放假回來(lái)，生活自理能力會(huì)有退步。那是因?yàn)槔先思铱傁矚g寵著孩子，包辦代替多，給孩子買很多零食，在午睡上又對(duì)其不加節(jié)制，生活規(guī)律會(huì)變得比較亂，所以家長(zhǎng)普遍覺(jué)得和爺爺奶奶過(guò)完暑假回來(lái)的孩子比較難帶些。

盡管如此，將孩子送到鄉(xiāng)下體驗(yàn)農(nóng)村生活還是很有好處的，讓孩子從城市生活中走出來(lái)，有更多親近大自然的機(jī)會(huì)，如果可以鼓勵(lì)爺爺讓孩子做些農(nóng)活，通過(guò)實(shí)踐讓孩子懂得糧食的來(lái)之不易和付出與收獲的人生道理，適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦頭對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉哦！

3、溫情型：陪孩子來(lái)一次長(zhǎng)途旅行

小案例：薇薇媽媽很喜歡利用年假時(shí)間去一趟長(zhǎng)途旅行，現(xiàn)在孩子也放假了，薇薇媽媽便計(jì)劃著帶上孩子到外面走走。薇薇媽認(rèn)為，只要有條件，孩子應(yīng)該從小就“走出去”，多見(jiàn)見(jiàn)世面對(duì)孩子有很大的好處。她這次準(zhǔn)備先帶孩子去三亞看海，徹底放松一下，然后再帶孩子去杭州走走，領(lǐng)略小橋，流水，人家的詩(shī)情畫意。

或許孩子長(zhǎng)大后不會(huì)記得當(dāng)年看過(guò)的大山大水，但旅行的意義卻會(huì)給孩子或多或少的影響。旅行，讓孩子認(rèn)知世界，親近自然，尊重不同文化，學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn)。筆者提醒家長(zhǎng)的是，出于孩子身體情況的考慮，帶寶寶旅游應(yīng)該盡量選擇自由行，出發(fā)前做好充足準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)也可以利用這次機(jī)會(huì)鼓勵(lì)你的孩子做一個(gè)旅游計(jì)劃，讓他去查找資料、計(jì)劃路線行程、要帶上的東西，這樣的鍛煉能夠很好地培養(yǎng)孩子的思考能力、計(jì)劃和決策能力。相信這趟旅游肯定能讓你的孩子受益匪淺。

4、便捷型：請(qǐng)個(gè)保姆陪孩子

小案例：明明爸媽日常工作繁忙根本無(wú)暇照顧放暑假的寶寶，爺爺奶奶又不再同一個(gè)城市，讓孩子上托管班他又死活不愿意，明明媽只好給孩子找來(lái)個(gè)保姆，全天候照顧好孩子的起居飲食，確實(shí)減輕不少爸媽的負(fù)擔(dān)。

請(qǐng)保姆照看孩子的生活可以說(shuō)是最便捷的方式了，然而保姆并不一定能夠教會(huì)寶寶許多知識(shí)，而且保姆的習(xí)慣也很容易影響孩子的行為，特別是有些孩子正處在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要階段，很容易會(huì)沾上一些“方言”口音，因而在保姆的選擇上就需要父母多下功夫了。

5、最充實(shí)：到早教機(jī)構(gòu)、興趣班充充電

小案例：“身邊的新媽媽們都為寶寶報(bào)了諸如‘智力開(kāi)發(fā)’、‘動(dòng)手能力訓(xùn)練’等早教課程。盡管這些一年近萬(wàn)元的早教課程比雅思培訓(xùn)還貴，但我們媽媽們都心甘情愿，因?yàn)檎l(shuí)都不想讓自己的孩子輸在起跑線上啊。我就為寶寶挑選了《智力開(kāi)發(fā)》、《想象力開(kāi)發(fā)》、《幼兒語(yǔ)言開(kāi)發(fā)》三門課程了?！秉S媽媽無(wú)奈地說(shuō)。

暑假孩子在家里無(wú)所事事？沒(méi)人陪他玩？也許家長(zhǎng)可以考慮讓寶寶上早教機(jī)構(gòu)或者報(bào)個(gè)興趣班充充電哦。早教機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，從一定程度上彌補(bǔ)了家庭教育自身的不足，但早教機(jī)構(gòu)收費(fèi)較貴在一定程度上會(huì)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因而要量力而行，切勿盲目跟風(fēng)哦。

興趣班在對(duì)孩子進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，還可以為家長(zhǎng)減輕一部分照看孩子的負(fù)擔(dān)。適當(dāng)去興趣班學(xué)習(xí)是不錯(cuò)的，重要的是孩子對(duì)此真的感興趣，強(qiáng)迫孩子只會(huì)得到反效果呢。

熱點(diǎn)爭(zhēng)鳴

五個(gè)方法讓親子間溝通無(wú)隔閡

很多家長(zhǎng)表示和孩子的對(duì)話很吃力，自己想表達(dá)的意思孩子沒(méi)有聽(tīng)懂，有時(shí)候想要用他們的方式和他們對(duì)話卻反被孩子取笑。爸媽和孩子相處、溝通起來(lái)為什么會(huì)有隔閡呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做才能享受親子對(duì)話的樂(lè)趣呢？

孩子的世界是很單純的，簡(jiǎn)單思維的他們往往難以理解家長(zhǎng)的一些轉(zhuǎn)彎抹角。世界上最好的交流理應(yīng)是自己最親的人，但是為什么有時(shí)親子之間明明是相互愛(ài)著，但相處、交流起來(lái)卻有隔閡、代溝呢？

有時(shí)孩子是聽(tīng)不懂你的委婉之詞，有時(shí)候孩子聽(tīng)懂了只是他不能接受你的說(shuō)法，因而和你對(duì)著干。怎樣才能讓父母的話進(jìn)入孩子的耳里、心里？家長(zhǎng)應(yīng)該要懂得用他那個(gè)年紀(jì)的語(yǔ)言有效地交流，這樣你才能很好的享受你們之間的談話。

1、像孩子那樣思考

當(dāng)你試著用適合孩子年齡的語(yǔ)言來(lái)解釋一些事情的時(shí)候，試著把自己放到你兒子或者女兒的位置上找到最好的交流語(yǔ)言。最好的方法就是聽(tīng)聽(tīng)你的孩子他們平時(shí)怎么說(shuō)，然后使用他們的詞匯。

不要以為這個(gè)很簡(jiǎn)單，我們總嘗試去猜測(cè)孩子想什么，他們小小的腦袋里總是有很多天馬行空的東西，但我們成人往往已經(jīng)固化了思維，有著自己的一套理論和思維方式，因此想要真正地像孩子那樣思考，還真需要家長(zhǎng)們多用心觀察孩子，多向孩子取取經(jīng)呢！

2、讓孩子們提問(wèn)

日常的親子談話大多是大人一直在做主導(dǎo)，無(wú)論是填鴨式的教導(dǎo)，還是灌輸式的經(jīng)驗(yàn)教育，家長(zhǎng)難免滔滔不絕。其實(shí)孩子真沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少東西，幾乎只是你在自說(shuō)自話而已。

不妨讓孩子掌握談話的主動(dòng)權(quán)，在這過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)你得到一堆“是或不是”的問(wèn)題。這不僅能夠緩解你思考用什么詞語(yǔ)來(lái)跟孩子交流的壓力，同時(shí)也能讓你了解到你孩子的成熟度，掌握他們已經(jīng)學(xué)到了哪種類型的事情。這些都有助于你將來(lái)在向你的孩子解釋其他事情的時(shí)候使用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。而且提問(wèn)式的溝通有更好的學(xué)習(xí)效果，這讓孩子學(xué)習(xí)得更多他感興趣的事物，而不是你認(rèn)為他感興趣的事物。

3、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或動(dòng)作

小寶寶喝完水將玻璃杯子隨手放在地板上，媽媽繼而一串“連珠炮”：“以前就跟你說(shuō)過(guò)喝完水的杯子要放在桌子上，這樣放在地上很容易踢到灑出水或者打碎杯子。”這句話的信息量真大!思維簡(jiǎn)單的小寶寶絕對(duì)不能理解你這事所謂的前因后果，所以別把他們要理解的事情弄得太復(fù)雜，盡量把事情說(shuō)得越簡(jiǎn)單越好，不然他們是不會(huì)明白的。

其實(shí)有些時(shí)候簡(jiǎn)單的動(dòng)作會(huì)比語(yǔ)言來(lái)得更有效。比如你可以牽引寶寶的手去把杯子放在桌子上，然后給他們輕聲提醒“把杯子放在桌子上”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)簡(jiǎn)單的動(dòng)作更有效哦。

4、讀讀他們的書

你有沒(méi)有留意過(guò)你孩子喜歡看哪種類型的書？哪種類型的電影或者音樂(lè)？如果你細(xì)心觀察，你可以通過(guò)孩子所處的環(huán)境來(lái)感受他們的語(yǔ)言。

對(duì)你孩子的業(yè)余愛(ài)好和興趣感興趣，不妨嘗試融入他們的小圈子，讀讀他們的書，和孩子一起唱他喜歡的歌，陪寶寶一起看他最愛(ài)的電影或者卡通片，找到更多的機(jī)會(huì)去親近他們，站在他們的角度看看他們眼中的小世界，如果你做足這些事情，使用適合孩子年齡的話最終會(huì)變成你的習(xí)慣。

5、巧借“東風(fēng)”

由于代溝的關(guān)系，有時(shí)跟的你的孩子交流起來(lái)會(huì)有些困難。但你可以豐富交流的材料，比如通過(guò)利用學(xué)校生活、老師幫助甚至一些視頻來(lái)幫助縮窄你和孩子之間的距離。

當(dāng)你試著向你的孩子解釋一些事情的時(shí)候，用學(xué)校發(fā)生的事情或者假設(shè)學(xué)校的情況來(lái)幫助你的孩子理解你要說(shuō)的意思；老師每天和孩子打交道，已經(jīng)了解怎么有效的和孩子進(jìn)行交流，所以你可以多向老師取取經(jīng)；你還可以借助萬(wàn)能的互聯(lián)網(wǎng)，將你想要說(shuō)的道理、知識(shí)通過(guò)相關(guān)視頻、材料來(lái)給孩子更多的感性認(rèn)知