第一篇：快樂寒假作業(yè) 2012

快樂寒假作業(yè)

各位好學(xué)的孩子：

快樂的寒假來了，我們應(yīng)該好好利用寒假，從各方面充實(shí)自己，讓自己變得更讓家長感到自豪，我相信你們都會(huì)做到的，我們都要做最棒的好孩子！加油！

本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)成績都不錯(cuò)，老師為你們而感到驕傲！在寒假中，我們每個(gè)孩子都要堅(jiān)持以下原則去學(xué)習(xí)：突顯數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)；英語有超前學(xué)習(xí)的能力、習(xí)慣和行動(dòng)；語文就要抓實(shí)課外閱讀，個(gè)個(gè)同學(xué)要習(xí)得一手漂亮的鋼筆字。

1、習(xí)貼作業(yè)：每天臨摹和描紅《好字行天下》的古詩一首，并在家作本上臨摹寫2遍。（按25次算）

具體要求與引導(dǎo)：在練習(xí)前要好好讀讀字帖上的每一個(gè)字，爭取能分析和感悟漢字的構(gòu)造美，讓偏旁部首在自己的頭腦中定型，并在自己的筆下變得漂亮，鋼筆寫字一定要有力道和筆鋒。臨摹非常重要，自己在寫的過程中就要分析自己的字和字帖上的字的差距，然后讓后面的臨摹更漂亮，習(xí)貼一定不能求快，更不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要好好堅(jiān)持，讓自己的字也成為自己的優(yōu)勢(shì)，我們一定要利用寒假讓自己的字變得漂亮，我相信我們的家長都會(huì)做個(gè)最優(yōu)秀的家長，會(huì)陪孩子一起進(jìn)步的！

2、習(xí)作4篇：一篇寫人的，一篇記事的、一篇寫景的，一篇讀后感，可以用作文本寫，也可以輸入電腦里交電子稿。

3、讀書筆記：4次，內(nèi)容要求如下：第一板塊：句子快車（摘抄自己的讀的課外上的好句子）第二板塊：佳句集錦（2份本學(xué)期下發(fā)的日積月累上的佳句或者《語文知識(shí)大集結(jié)》上的佳句。第三板塊：我的體會(huì)（這里是要孩子們寫自己的東西，內(nèi)容自定，不局限于讀后感，但是不能少于4行，要認(rèn)真對(duì)待）

4、英語作業(yè)：《英語知識(shí)集錦》上13到16頁的三年級(jí)的上下兩冊(cè)的單詞和27頁的三年級(jí)的短語聽寫一遍，每天一個(gè)單元，但是錯(cuò)誤必須更正并且抄寫三遍以上，并要第2次聽寫過關(guān)，為了讓孩子的英語能成為他的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，請(qǐng)家長一定督促到位！

5、課外閱讀3本以上：

A類必須書目《中華上下五千年》和《世界上下五千年》學(xué)生版，湖南教育出版社；青少版的《史記》北京少年兒童出版社，三本里選擇一到兩本詳細(xì)閱讀，做好詳細(xì)的閱讀批注，下個(gè)學(xué)期開學(xué)第一周檢查批注的情況，并把情況納入第一周的小組評(píng)比。

B 類選讀書目《意林》，曹文軒的書系，如《草房子》，《青銅葵花》《紅辣椒》《楓葉船》數(shù)學(xué)思維的書，如《非洲歷險(xiǎn)記》，《荒島歷險(xiǎn)》《奇妙的數(shù)王國》《愛克斯探長》或者春風(fēng)文藝出版的的書系，如《逃逃》《樹葉上的兄弟》，日本安房直子幻想小說《風(fēng)與樹的歌》《花香小鎮(zhèn)》《遙遠(yuǎn)的野玫瑰村》《黃昏海的故事》等等，選擇一到兩本閱讀。

6、數(shù)學(xué)作業(yè)：A和B選擇做一種。

A《舉一反三》從17頁開始，每天讀懂一個(gè)例題，做好三個(gè)習(xí)題，要求做在大的數(shù)學(xué)本上，寫清楚頁碼和題號(hào)，不要抄題，但要寫清楚過程，寫好回答。

B 類要求見肖老師下發(fā)的紙。

7、體藝2+1的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)：

（1）每天堅(jiān)持鍛煉半個(gè)小時(shí)，可以分幾次進(jìn)行，比如可以讀書或?qū)懽鳂I(yè)40分鐘后，鍛煉10分鐘。

（2）每個(gè)孩子學(xué)會(huì)踢毽子和跳短繩。踢毽子爭取每分鐘20個(gè)以上，跳短繩每分鐘60個(gè)以上。

擁有健康的身體才會(huì)有快樂的學(xué)習(xí)！

祝孩子們過個(gè)快樂而充實(shí)的寒假！

祝福我們的每個(gè)家庭幸福美滿！

4.3班 田老師2012年1月14日

第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)譜寫快樂

譜寫快樂 收獲知識(shí)

六年級(jí)寒假總動(dòng)員

親愛的孩子們：

期盼已久的寒假終于來臨了, 真是令人興奮啊!回想我們共處的日子里,有歡笑，有淚水。謝謝你們和我們分享的許多歡樂！更感謝你的家人給予我們的支持和幫助！但同時(shí)我們面臨下學(xué)期的小學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，為此老師為你們譜寫了快樂寒假之?dāng)?shù)學(xué)作業(yè)，愿你在譜寫快樂的同時(shí)，能收獲知識(shí)。

溫馨提示一： 要求同學(xué)們每天完成下發(fā)的《快樂假期》兩面，“數(shù)學(xué)每日輕松做一做”一面。

溫馨提示二： 書寫工整，不亂涂亂畫。

溫馨提示三：不會(huì)做的及時(shí)請(qǐng)教爸爸、媽媽或輔導(dǎo)老師。溫馨提示四：遇特殊情況及時(shí)將計(jì)劃未完成的補(bǔ)上。

數(shù)學(xué)老師：管雪雁 張建輝

2014年1月10日

第三篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)快樂寒假作業(yè)

2015年寒假即將到來，家長在在寒假中一定督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)和注意假期安全。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供了三年級(jí)數(shù)學(xué)快樂寒假作業(yè)，供大家參考。小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)快樂寒假作業(yè)一思維與方法：巧算星期幾你想知道2013至2015中任何一天是星期幾嗎?同學(xué)們告訴你一個(gè)絕招，只要用到我們?nèi)昙?jí)剛剛學(xué)的有余數(shù)除法的知識(shí)，你一定能通曉未來，神奇吧?你只要按照順序記住以下吉祥數(shù)字：144 025 036 146，你就可以和爸爸、媽媽的手機(jī)中的萬年歷比一比速度了。例如，想知道2013年9月10日是星期幾，你只須取吉祥數(shù)中的第9個(gè)數(shù)字，也就是6。(10+6)7，余數(shù)是2，則知2013年9月10日為星期二。再如，想知道2013年5月20日是星期幾，你只須取吉祥數(shù)中的第5個(gè)數(shù)字，也就是2。(20+2)7，余數(shù)是1，則知2013年9月10日為星期一。規(guī)律：想知道2013年m月n日是星期幾，你只須取吉祥數(shù)中的第m個(gè)數(shù)字，與n相加，所得的和除以7的余數(shù)，即為星期數(shù)。(規(guī)定：余數(shù)為0時(shí)，即為星期日)2014年、2015年的方法先按照2013年的方法計(jì)算，然后在計(jì)算的星期數(shù)上分別加1、2就行了。例如，想知道2014年10月6日是星期幾，你只須取吉祥數(shù)中的第10個(gè)數(shù)字，也就是1。(6+1)7，余數(shù)是0，0+1=1，則知2014年10月6日為星期一。下面你動(dòng)手試一試吧!日期 星期幾 日期 星期幾 日期 星期幾2013、4、8 2014、10、15 2015、11、202013、12、15 2014、7、11 2015、5、1自己評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆家長評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆二生活大本營：作息時(shí)間安排我們認(rèn)識(shí)了鐘表，就讓我們制定一個(gè)寒假作息表吧，讓我們的寒假生活在時(shí)間老爺爺?shù)膸椭逻^得充實(shí)、快樂。項(xiàng)目 起止時(shí)間 經(jīng)過的時(shí)間起床 6:30至至至至至至至至至自己評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆家長評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆三生活大本營：小小采購員與父母一起到超市采購一次(或幾次)物品，向父母或售貨員請(qǐng)教辯別偽劣商品的方法。讓父母協(xié)助你選購物品結(jié)帳付款，回到家后把物品分類整理，并制成表格：(單位：元)本次購物共用()元，其中，你花了()元。請(qǐng)介紹1-2招辯別偽劣商品的辦法。

1、2、自己評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆家長評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆四探究與實(shí)踐：廢品回收回收1噸廢紙能生產(chǎn)再生紙800千克，大約可以少砍17棵大樹。如果每人每月回收2千克的廢紙，星光實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)125個(gè)學(xué)生，一年能回收廢紙多少噸?相當(dāng)于少砍多少棵大樹?在環(huán)保方面你打算怎樣做呢?自己評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆家長評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆五數(shù)學(xué)小百科：日常生活中常用的測(cè)量質(zhì)量的工具---電子秤電子秤采用現(xiàn)代傳感器技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)一體化的電子稱量裝置，是利用胡克定律或力的杠桿平衡原理測(cè)定物體質(zhì)量的工具。電子秤主要由承重系統(tǒng)(如秤盤、秤體)、傳力轉(zhuǎn)換系統(tǒng)(如杠桿傳力系統(tǒng)、傳感器)和示值系統(tǒng)(如刻度盤、電子顯示儀表)三部分組成。它能滿足并解決現(xiàn)實(shí)生活中提出的快速、準(zhǔn)確、連續(xù)、自動(dòng)的稱量要求。另外，它還具有累計(jì)顧客購買的不同貨物金額、累計(jì)總金額、去皮等多種功能。電子秤的最大稱量30kg，分度值10g，廣泛的使用于多種場所。六文化長廊：萬年歷的由來和傳說萬年歷是編排年、月、日、節(jié)氣等以供人們查考的工具書，歷書也是人類創(chuàng)造的文化成果之一。相傳在很久以前，由于歷法定得不準(zhǔn)，天時(shí)與農(nóng)事往往不能正確地配合，農(nóng)作物的收成因而不理想。當(dāng)時(shí)的天子祖乙(約公元前 1450年)見到節(jié)令紊亂導(dǎo)致民生不聊生，也非常憂慮。當(dāng)時(shí)的人們也以為是得罪了天神，于是祖乙親自率領(lǐng)百官，董香沐浴，前往天壇祭祀天神，并傳喻全國百姓設(shè)壇祭天，祭拜天神，請(qǐng)求寬恕，使節(jié)令恢復(fù)正常，可是節(jié)令還是照樣的紊亂。以上就是為大家提供的三年級(jí)數(shù)學(xué)快樂寒假作業(yè)，希望能夠?qū)Υ蠹矣杏茫嘞嚓P(guān)內(nèi)容，請(qǐng)大家及時(shí)鎖定查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道!

第四篇：2013初二語文快樂寒假作業(yè)

2013初二語文快樂寒假作業(yè)

一、閱讀課文，對(duì)照下面的時(shí)間表，給課文分段。

1.本文大約寫于1927年。

2.“我與父親不相見已二年余了”，指的是1925—1927年。

3.“那年冬天”，指1917年冬，作者20歲。

4.“近幾年來”，從1927年往前推。

5.“我北來后”，指作者1925年到北京清華大學(xué)任教。

二、給下列詞語中的多音字注音，再按照另外的讀音組詞。

差使 還了虧空 照應(yīng) 奔喪 不禁

三、解詞

禍不單行 狼藉 慘淡 妥貼 警醒 頹唐 觸目傷懷

情郁于中 瑣屑

四、講解句子含義，選擇正確答案畫“√”。1.父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”

a.表現(xiàn)父親很堅(jiān)強(qiáng)

（）

b.父親體帖兒子，寬慰他

（）

c.表現(xiàn)父親的樂觀精神

（）

2.唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

a.恨自己太聰明了

（）

b.反語，恨自己太笨

（）

c.悔恨自己當(dāng)時(shí)沒體會(huì)到父親的深情（）

3.我趕緊拭干了淚。

a.“我”為自己這么大還流淚而羞愧（）

b.“我”怕自己流淚引起父親傷心

（）

c.“我”怕父親認(rèn)為我不堅(jiān)強(qiáng)

（）

4.他觸目傷懷，自然情不能自已，情郁于中，自然要發(fā)之于外。

a.父親的脾氣越來越壞

（）

b.父親對(duì)我越來越親

（）

c.父親對(duì)我越來越疏遠(yuǎn)

（）

五、填空

1.我和父親分手時(shí)，家境越來越，彼此心情都很。

這些都表現(xiàn)在第 段中，為下面車站別親起 的作用。

2.課文第4段，連用兩個(gè)“再三”，為了說明 ；兩個(gè)“躊躇”，說明，又連用兩個(gè)“終于”；反映了。

3.文中 次提到父親的背影，它是父子依依惜別時(shí)父親留給兒子的印象，凝聚著，寄托著 ；在結(jié)構(gòu)上，背影起到了 的作用。

六、解釋“已、之、和”在句中的意思，并說出它們的詞性。

七、復(fù)述父親過鐵道買桔子的過程，要求運(yùn)用下列詞語：

蹣跚、探身、穿過、攀、縮、抱、放、爬下、一股腦兒 答案

一、本文為倒敘。第1自然段是第一部分，2至6段是第二部分，7段為第三部分。

二、ｃｈāｉ ｃī ｃｈā ｃｈà ｈｕáｎ ｈáｉ

差使（參差、差錯(cuò)、差勁）還了虧空（還有）照

ｙìｎｇ ｙīｎｇ ｂēｎ ｂèｎ ｊīｎ ｊìｎ

應(yīng)（應(yīng) 當(dāng)）奔喪（奔向）不 禁（禁止）

三、略

四、1.b 2.c 3.b 4.a

五、1.衰落 憂郁 2、3 渲染氣氛

2.父親不必親自送我 父親還是不放心 父親一片愛子深情

3.四 父親對(duì)兒子真摯的愛 兒子對(duì)父親的思念 貫穿全文

六、已：1.已經(jīng)，副詞 2.控制，動(dòng)詞 3.停止，動(dòng)詞

之：1.代“情”、代詞 2.的，助詞

和：1.表并列的連詞 2.跟，介詞

七、略

第五篇：二年級(jí)語文上冊(cè)快樂寒假作業(yè)

二年級(jí)語文上冊(cè)快樂寒假作業(yè)

看拼音寫詞語

姓名________ 得分_____ tu? küi bō lànɡ q?nɡ q?nɡ

piüo dànɡ yú kuài dào yìnɡ huǒ bàn qiüo qiüo huán rào

（）（）（）（）（）（）（）（）（）ün pái jìn qínɡ

q?n ài

xìnɡ fú

gōnɡ ka

l? shù h?nɡ qiánɡ liánɡ shuǎnɡ

sì zhōu（）（）（）（）（）()

（）（）bái tǎ

cōnɡ minɡ

cí diǎn bō tüo qínɡ jǐnɡ cí yǔ

yán shí shynɡ y?n j?nɡ tüo püi àn（）（）（）（）（）（）（）（）（）yì wai shyn chánɡ

fanɡ xiàn

jiüo yánɡ sìhuǒ

lia rìdünɡ kōnɡ bù jǐn àn biün yì si（）()

（）（）（）（）（）

hán shün sì shí jìnɡ

tínɡ b?

zhōnɡ shynɡ

f?i mti

piüo línɡ

huí ɡu?

zhtnɡ tǐ（）（）（）（）（）（）（）（）shū s?nɡ

xínɡ tài ɡayì

rǔ zh?

xiàn zài zhu? zhuànɡ

cōnɡ cuì

yìnɡ zhào dùn shí

（）（）（）（）（）

()

（）（）liǎn pánɡ

yín hu?

bti dà huünɡ

dǒu d?nɡ

bō w?n shün lǐnɡ

lián mián qǐ fù

（）（）（）（）（）（）

（）rán shüo

zàn mti

tǐnɡ bá

yí bì rú xǐ

ra nào fyi fán

bái mánɡ mánɡ

chuünɡ lián

（）（）（）（）（）()

（）yǎn yìnɡ

yōu yánɡ

y?u rú

piüo fú

ya mù chū chúi wǎn rú

ɡ? wài yì bün zhàn lán（）（）（）（）（）（）（）（）（）yuǎn tiào dànɡ yànɡ cōnɡ lǜ

q?nɡ r?u w?i rào c?nɡ c?nɡ di? di?

x?n kuànɡ sh?n yí

（）（）（）（）（）（）（）

shì xiàn bù rtn yí küi

x? yǐn y? shün ?r jiàn shang dì r?ng qiú zhǔ fù shü m?

mí hu?

()

（）（）（）（）（）（）（）（）

biǎo miàn bō guüng lín lín yün sǐ

bǎi wàn fù wyng p? bu jí dài

ga zhǒng ga yàng r?ng rán

（）（）（）()

()

（）（）

gǎn xia

shōu hu?

x?ng fan n?ng gàn

z?ng shyn m? fáng

zhüo jí

üi shyng tàn qì

j? lia

（）（）（）()

（）（）（）（）

（）

yìnɡ chan chún jìnɡ xi?nɡ wti t?u liànɡ

duì zhào mínɡ ji? zhuànɡ lì

jì zhù

jiànɡ lu? sǎn

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

q?n qia

ní ba j?n càn càn shynɡ ɡyn zhǎnɡ ya

jìnɡ xiünɡ küi fànɡ

mài zǐ bǎo cún fánɡ zhǐ

（）（）（）（）（）（）（）（）

shí pǐn

bài fǎnɡ

fǔ mō

yáo huànɡ yuán xínɡ

suí jí

huǒ yàn

qì chōnɡ chōnɡ

（）（）（）（）（）（）()

（）

shuǐ j?nɡ ɡōnɡ

hú zu? fyi w?i x?nɡ fynɡ zu? lànɡ

xìn x?n

hu? x?n

sh? bài

d?nɡ yuán

（）（）（）（）（）（）（）

dǐ kànɡ q?n l?a

zhàn d?u ch?nɡ ɡōnɡ bài zhànɡ

biǎo shì miǎn chú

qū rǔ

jiàn yì

m?u ch?n（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）h?u huàn

chǐ rǔ

wàn bün wú nài

zhuǎn ru? w?i qiánɡ

chái cǎo fū fù

zhynɡ fú

nǔ lì

（）（）（）（）（）（）（）（）yì chánɡ

fyn x?

rú ɡuǒ

fü xiàn

zhtn duàn mù guǎn xínɡ zhuànɡ

nai zànɡ

t?nɡ kǔ

（）（）（）（）（）（）()

（）（）

huǎn bù

yán jiū

zǐ xì xiào ɡuǒ

fán huá

h? xù

shū fu q?nɡ t?nɡ

ɡuün shǎnɡ jù jí j?nɡ cǎi

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）shǎn yào jǔ shì w?n mínɡ

r?n liú rú cháo lànɡ pínɡ shü xì

biǎo yǎn zuün quün lín cì zhì bǐ

（）（）（）（）（）（）（）chu? z?u jiànɡ lín yua qǔ

shuǐ j?nɡ

zhí wù

lín lánɡ mǎn mù

byn liú bù x?

wǔ yán liù sa

（）（）（）（）（）（）（）（）bái yánɡ

zhyn zhū

yuán rùn zhuüng diǎn shyng j? b? b?

jùn qiào yì gǔ ra qì

xí lái

（）（）（）（）

（）（）（）（）p? zhe

ch?nɡ shú

huà shí

q? fu

zá cǎo

tū rán

lüo huí

jí jiünɡ

zhan dìnɡ

（）（）（）（）（）（）（）（）（）xǐ xùn

hu? pō

jí qia

shan zhì

bü küi

zhünɡ wànɡ

chí mínɡ zhōnɡ wài

zú jì

（）（）（）（）（）（）

（）

（）h?nɡ bái xiünɡ jiàn fǎng fú

dù pí

bào gào

büo küi

j?nɡ yínɡ t?u liànɡ

tián j?n j?n（）（）（）（）（）（）（）

hào qí

qí ɡuài m?i tàn kuànɡ wù

kuànɡ shí

bai k?

shū shū

dìqiào páo gyn wan dǐ

（）（）（）（）（）（）（）（）（）jiǎo yìn

fyn fyn

j? lia

jǐnɡ ju?

qì shì xiōnɡ xiōnɡ

mán bù jiǎnɡ lǐ

bù y?u fyn shuō

（）（）（）（）（）

（）

（）y? yōnɡ ?r shànɡ

p?n pìng là huáng

h?ng liàng shōu shi yǒu qì wú lì tuō xiǎn zhyng chǎo（）（）（）（）（）（）（）（）x?n s?

chì bǎnɡ

shǒu bì

zhì huì lǎo r?n

hánɡ tiün fyi j?

dün x?n páng rán dà wù

（）（）（）（）（）（）（）wú yǐnɡ wú zōnɡ

zì y?u zì zài wai x?ng

w?i xiū

zhuǎn yǎn jiün huíshōu tì dài

（）（）（）()

（）（）（）sǔn shünɡ

cünɡ bái jūn y?

zhí yuán

sh? shynɡ

nán zǐ hàn y?u jú

shüng shì

hàn rú yǔxià

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

nián q?nɡ r?n

kùn jìnɡ

yuàn yì

lún liú

zhù shì

chí jiǔ

jiǎnɡ shù

jiàn jiàn pínɡ x?

（）（）（）（）（）（）（）（）

yì shynɡ bù kynɡ

zhǎn x?n

miǎn qiǎnɡ

düo shù

yí g?nɡ günɡbǎn liǎo jit

pínɡ jìnɡ

（）（）（）（）（）（）()

（）

j?nɡ jiǔ bù x?

sǎo xìnɡ

m?u shynɡ

w?i y?

fynɡ yōnɡ ?r zhì

y? wú suǒ hu?

mái t?u kǔ ɡàn（）（）（）（）（）（）（）X k b 1.c o m q?nɡ p?n dà yǔ

xiōnɡ dì

yì xiünɡ zh?nɡ yánɡ

qínɡ jǐnɡ

jiü ji?

dynɡ ɡüo tiün ɡa y? fünɡ

（）（）（）（）（）（）（）（）

y? nián y? dù

chànɡ ɡy

t?nɡ kǔ

k?nɡ xián

zǒnɡ tǒnɡ

zǔ zōnɡ

yǎn lai

fù nǚ

fai chú

（）（）（）（）（）（）（）（）（）n? zha bù lǔ s?

yua wánɡ ɡōu jiàn wú wánɡ fū chüi l?i nài ka

liú b? ch?nɡ

bǐ d? fú l?i ta

（）（）（）（）（）（）（）

wánɡ w?i sūn zhōnɡ shün dù mù

zhünɡ jì

lü sà

pú ɡōnɡ y?nɡ

hánɡ zhōu

sōnɡ ruǎn（）（）（）（）（）（）（）（）chōnɡshuü ru? yǒu suǒ wù f?i w?

kynɡ kynɡ wüwü p?i yù

jiüo yàn mǎi miàn büo fù jìn shí xiàn（）（）（）（）（）（）（）（）（）ra nào fú lǎo xi? y?u xìnɡ ɡüo cǎi lia

s?niàn

s? xù wàn qiün

tiüo chái jì rán chü yünɡ

（）（）（）（）()

（）（）（）sh?u zuì

cán hài x?n t?ng

cì t?ng

y?u xiǎo

shüo fàn

xǐ y?

y?ng güi x?n hài g? mìng

（）（）（）（）()

（）（）（）（）