第一篇：高二下學(xué)期期末總結(jié)

高二下學(xué)期期末總結(jié)

匆匆，太匆匆。每到期末都會發(fā)出這種感嘆。這個學(xué)期過完，高中就度過了2/3了。自己16了，也快成年了。上了大學(xué)，就真的成年了，回想一下，這一年里我又收獲了什么呢？

首先，從心理上講，我感覺我又成熟了一些。開始對以后有一些想法了，也逐漸想著讓自己干些什么事了，雖然自己有時候不能克制住自己。在成熟的過程中也仍有一種不成熟，想要改變卻并未實現(xiàn)的地方。從以前的打球不注意時間到現(xiàn)在的客服自己的哪一點欲望；從以前的自己解決問題到現(xiàn)在的學(xué)會問老師、問同學(xué)；從以前的對生活的漠不關(guān)心到現(xiàn)在的積極面對……我發(fā)現(xiàn)自己在一分一秒地變變成熟，以前看以來很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞。是的，我長大了。開始懂得很多東西，開始知道有些東西該怎么看清，也許現(xiàn)在的我能夠離開自己主觀的意愿，站在一個旁觀者的角度來思考一下，有些事我做得對還是錯，有些話我到底該不該說……

當(dāng)生活上的一些困難一直困擾著我是，我會感到有些喪氣，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無法改變的，但是有一個很重要的原因，即后天形成的習(xí)慣。我越來越認(rèn)為習(xí)慣對人的影響是非常之大的。曾經(jīng)當(dāng)自己猶豫、放棄一些事情時為自己開脫，認(rèn)為這只是一件小事，以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗、一鳴驚人的。其實不然，沒有量的積累，那里會有質(zhì)的飛躍呢？所以習(xí)慣要在每一件事上培養(yǎng)、改良。這一點早就知道，但到現(xiàn)在才有了一些領(lǐng)會。然而這又是一個艱苦的過程，變革永遠(yuǎn)是困難的，常常會出現(xiàn)半途而廢周而復(fù)始的情況。關(guān)鍵是當(dāng)陷入困境之時，阻力會變得異常的大，如何保持住自己的本心不動搖是很難的。具體的方法我至今都沒有找到，只希望以前的“周而復(fù)始”作為量的積累，讓我在以后的生活中得到質(zhì)的飛躍。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜，在誘惑面前保持清醒，在困難面前勇敢地正視它，那就說明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍。其次，學(xué)習(xí)上。就我個人相比而言，高二的我比高一的我學(xué)習(xí)更努力了一些。

或許是“知恥而后勇”吧！高一過了一年，高二終于有所醒悟了吧！但這種醒悟只能算是一種“微醒”，至于能不能真正醒來還有很長的路要走。自己現(xiàn)在還很容易就受到外界很大的干擾，這也如前面所言，習(xí)慣問題，也許解決了這個問題之后，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧！^_^

第二篇：高二物理下學(xué)期期末知識點總結(jié)

高二物理下學(xué)期期末知識點總結(jié)

及時對知識點進(jìn)行總結(jié)，整理，有效應(yīng)對考試不發(fā)愁，下文由查字典物理網(wǎng)為大家?guī)砹烁叨锢硐聦W(xué)期期末知識點總結(jié)，歡迎大家參考閱讀。

第五章 《機(jī)械能及其守恒定律》

1、功：W=Flcosθ?(適用于恒力的功的計算)--單位：焦耳(J)

(1)θ為位移l與力F方向的夾角;功是標(biāo)量，正、負(fù)功只表示力起動力或阻力作用

2、平均功率：P=(在t時間內(nèi)力對物體做功的平均功率)

瞬時功率：P = Fv?(v為瞬時速度)

對交通工具(汽車、輪船、飛機(jī))來說：P = Fv(式中F指牽引力)

對起重機(jī)來說：P = Fv(式中F指鋼繩的拉力)

當(dāng)速度達(dá)到最大做勻速運(yùn)動時，F(xiàn)=F阻，所以P=Fvmax=F阻vmax

3、動能：?Ek = ?;重力勢能：Ep =?mgh?(h為離參考面的高度，一般為地面)

彈簧的彈性勢能：(K為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的伸長或縮短量)

4、機(jī)械能：動能、勢能(重力勢能和彈性勢能)的總稱即E=EK+EP

5、動能定理：各力對物體所做的總功等于物體動能的變化。

W合= Ek = Ek2 一Ek1 =?(W合=F合lcosθ或=W1+W2+W3···)

6、機(jī)械能守恒條件：系統(tǒng)內(nèi)只有動能跟勢能(或只有重力、彈簧彈力做功)的相互轉(zhuǎn)化

mgh1 + ? 或者?? Ep= Ek

第六章 《曲線運(yùn)動》

v0 F

1、物體做曲線運(yùn)動時的速度方向沿軌跡的切線，速度方向時刻變化，所以速度是變化的，曲線運(yùn)動是變速運(yùn)動。合力(加速度)方向跟速度方向不在同一直線上。速度方向、合力方向與軌跡關(guān)系如圖所示(合力方向在軌跡凹的一側(cè))

2、運(yùn)動的合成與分解：指速度、位移和加速度的合成、分解，同樣遵守平行四邊形定則(如圖所示)。

3、平拋運(yùn)動：物體水平(初速度方向水平)拋出，只受重力作用的運(yùn)動

(1)勻變速曲線運(yùn)動(a=g，方向豎直向下)

(2)平拋運(yùn)動規(guī)律：平拋運(yùn)動可以看成水平方向勻速直線運(yùn)動和豎直方向自由落體運(yùn)動的合成。

水平位移：x= vo t??豎直位移：y = g t2

平拋平拋運(yùn)動運(yùn)動 豎直分速度：vy= g t?合速度：v?=

(3)落地時間由y= 得t=(僅由下落的高度y決定)

4、勻速圓周運(yùn)動：線速度:?v= =r??角速度：

向心加速度：an?=(向心加速度方向始終指向圓心，是不斷變的)

向心力：F= m?(方向始終指向圓心，是變力)

注意：勻速圓周運(yùn)動線速度(方向不斷變化，大小不變)是變的，但周期、角速度不變

第七章 《曲線運(yùn)動》

1、開普勒第三定律：所有行星的軌道的長半軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。(K僅由恒星質(zhì)量決定)(行星軌道接近是圓，則a為圓軌道半徑r)

推廣：所有繞行星做勻速圓周運(yùn)動的衛(wèi)星：(K僅由行星質(zhì)量決定)r

2、萬有引力：(萬有引力定律是牛頓發(fā)現(xiàn)的，而G是卡文迪許測出)

F萬=F向(人造衛(wèi)星、飛船繞地球做勻速圓周運(yùn)動)

G ?(如圖所示)

所以衛(wèi)星越高，運(yùn)行的速度越小，又由 知，周期越大;

說明：M一地球質(zhì)量???m一衛(wèi)星質(zhì)量??r=R+h(R一地球半徑??h-衛(wèi)星距地面高度)

3、第一宇宙速度 ：v= ?(、)

4、對地球表面的物體：重力等于萬有引力即G(g為地球表面的重力加速度)

轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期也將過去了，同學(xué)們也迎來了期末考試，希望上文為大家提供的高二物理下學(xué)期期末知識點總結(jié)，能幫助到大家。

第三篇：王姣高二下學(xué)期期末總結(jié)

高二思想政治教學(xué)總結(jié) ——注入時代的活水

王風(fēng)姣（2010-2011學(xué)年第二學(xué)期）

這一學(xué)期，我依然擔(dān)任三班、六班和八班的政治課老師，經(jīng)過一年的磨合，對學(xué)生們基本上有了大體的了解，教材和教學(xué)設(shè)計上也更加熟練。但是??這一學(xué)期和以往的教學(xué)有所不同，我們上的每一節(jié)課幾乎都是復(fù)習(xí)課和練習(xí)課的結(jié)合，備戰(zhàn)會考是我們師生共同努力的目標(biāo)！這一學(xué)期我們?nèi)蝿?wù)重，內(nèi)容繁雜，如何讓學(xué)生在緊張、冗繁的會考復(fù)習(xí)中提高學(xué)習(xí)效率，我想了很多辦法，其中不乏得意之作，現(xiàn)將我這學(xué)期的探索與努力，總結(jié)如下：

政治課是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。

我認(rèn)為:會考復(fù)習(xí)是一件很枯燥，需要耐力和韌性的事情。但是，若水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來，就可以化腐朽為神奇，化一味說教的死水為活水，尤其適合平時對時事政治接觸較少的高中生，讓他們在身邊的時政中，感受政治，學(xué)習(xí)政治。

如我在講述“我國的人民代表大會制度”時，聯(lián)系剛剛結(jié)束的全國“兩會”，讓學(xué)生在日常生活的實例中感受我國社會主義民主政治的優(yōu)越性和真實性；在講述“聯(lián)合國的千年首腦會議”時，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用；在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題；在 講述“生活與消費(fèi)”時聯(lián)系當(dāng)前我國物價不穩(wěn)定，豬肉價格不斷攀漲，日本地震時，出現(xiàn)的“搶鹽”風(fēng)潮，還有網(wǎng)上熱議的“蒜你狠”“豆你玩”“糖高宗”“姜你軍”等；在講述“投資理財?shù)倪x擇”時，組織學(xué)生制定理財方案:讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解決問題的能力，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性;在講述“個人收入分配”時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注去年年底開始的“個人所得稅起征點的調(diào)整”問題，讓學(xué)生了解社會主義國家的公平和效率??

激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情和興趣，讓復(fù)習(xí)變的生動起來！與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求，使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們學(xué)習(xí)、做題的指南。即復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識后，要緊跟著做時政熱點訓(xùn)練：

時政熱點一：2010年“兩會”

1．“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會更加公正、更加和諧”。中國總理溫家寶在政府工作報告時再次這樣強(qiáng)調(diào)。讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)這個表述，首次進(jìn)入政府工作報告。體現(xiàn)了（D）A．堅持矛盾的觀點，全面地看問題

B．事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 C．矛盾是事物發(fā)展的根本動力D．人民群眾是歷史創(chuàng)造者

時政熱點二：2009國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會

1、大會強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、奮力攀登、開拓創(chuàng)新、愛國奉獻(xiàn)的精神。之所以這樣強(qiáng)調(diào)是因為(C)A．社會存在的性質(zhì)決定社會意識的性質(zhì)

B．意識的內(nèi)容來源于客觀事物

C．社會意識對社會存在有反作用

D．世界觀和方法論相互影響、相互決定

2、從上世紀(jì)80年代后期至今，谷超豪在當(dāng)前數(shù)學(xué)最前沿領(lǐng)域，特別是數(shù)學(xué)的交叉研究和邊緣化上，獲得了一系列富有開創(chuàng)性的成果，為我國尖端技術(shù)，特別是航天工程的基礎(chǔ)研究作出了杰出的貢獻(xiàn)。這反映的哲學(xué)道理是(A)A．規(guī)律是客觀的又是可被認(rèn)識利用的 B．發(fā)揮主觀能動性，能夠使人類擺脫自然規(guī)律約束

C．事物的聯(lián)系是有條件的 D．人們可以發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造規(guī)律

3、孫家棟從上世紀(jì)50年代開始致力于航天技術(shù)的研發(fā)，被譽(yù)為中國人造衛(wèi)星和深空探測技術(shù)的開創(chuàng)者之一。目前在中國自主研制發(fā)射的百余顆航天器中，有三分之一由他擔(dān)當(dāng)技術(shù)負(fù)責(zé)人，其中包括中國的第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”以及中國首顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”等重要衛(wèi)星。從哲學(xué)角度分析，科學(xué)家孫家棟的一系列非凡成就啟示我們（D)

A．要用聯(lián)系、發(fā)展的觀點看問題

B．矛盾雙方在一定條 件下相互轉(zhuǎn)化

C．量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和前提

D．要有創(chuàng)新精神，學(xué)會創(chuàng)造性思維

讓學(xué)生在練習(xí)中既了解了時政又體會到了哲學(xué)就在身邊，哲學(xué)奧妙無窮！在不知不覺中學(xué)習(xí)知識，理解、掌握知識。

跟蹤訓(xùn)練后，緊跟著進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生不斷強(qiáng)化對知識的靈活運(yùn)用，讓時代的活水沁入其心脾中：

自2010年10月份以來，我國華北、黃淮等地降水持續(xù)偏少，山東、河南、河北、山西、安徽、江蘇等小麥主產(chǎn)區(qū)出現(xiàn)了不同程度的旱情。山東受災(zāi)最為嚴(yán)重，全省先后有6095萬畝農(nóng)田受旱，全省氣象干旱程度已達(dá)特大干旱等級，為60年一遇。針對這一特大旱情，受旱地區(qū)的氣象局和人工影響天氣辦公室密切跟蹤監(jiān)測天氣過程，嚴(yán)陣以待，在有適合開展增雨（雪）作業(yè)的云系出現(xiàn)時，抓住時機(jī)，適時開展了人工增雨（雪）作業(yè)，自2011年2月12日8時至13日9時，山西、山東等省實施飛機(jī)人工增雨（雪）作業(yè)4架次，北京、天津、河北、山東等省實施地面人工增雨（雪）作業(yè)202次，發(fā)射增雨炮彈271發(fā)，火箭572枚，燃燒煙條807根。作業(yè)影響區(qū)普降小雨雪，部分地區(qū)達(dá)到中雪。

上述材料體現(xiàn)了辯證唯物論的哪些哲理？ 第一步：老師引導(dǎo)學(xué)生審題，抓關(guān)鍵詞句 第二步：聯(lián)想知識點

第三步：結(jié)合材料，理論與材料相結(jié)合 第四步：學(xué)生討論完成

第五步：老師小結(jié)，歸納答題方法

參考答案：①辯證唯物論認(rèn)為，物質(zhì)決定意識，這一原理要求我們要堅持一切從實際出發(fā)。針對旱情，受旱地區(qū)的氣象局和人工影響天氣辦公室密切跟蹤監(jiān)測天氣過程，適時開展了人工增雨（雪）作業(yè)，這堅持了一切從實際出發(fā)。

②辯證唯物論認(rèn)為，發(fā)揮主觀能動性必須與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合。受旱地區(qū)的氣象局和人工影響天氣辦公室適時開展了人工增雨（雪）作業(yè)，體現(xiàn)了尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮發(fā)揮主觀能動性的統(tǒng)一。

經(jīng)過“熱點與知識——跟蹤訓(xùn)練——強(qiáng)化運(yùn)用”，讓學(xué)生在時代的活水中盡情徜徉，讓一節(jié)課在時代的活水中快速而又有節(jié)奏的流淌??下課時，我們便可以對著緊張、枯燥的會考復(fù)習(xí)放聲吟誦：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

第四篇：高二物理下學(xué)期期末考點復(fù)習(xí)總結(jié)

高二物理下學(xué)期期末考點復(fù)習(xí)總結(jié)

及時對知識點進(jìn)行總結(jié)，整理，有效應(yīng)對考試不發(fā)愁，下文由查字典物理網(wǎng)為大家?guī)砹烁叨锢硐聦W(xué)期期末考點復(fù)習(xí)歡迎大家參考閱讀。

第六章 《曲線運(yùn)動》

v0 F

1、物體做曲線運(yùn)動時的速度方向沿軌跡的切線，速度方向時刻變化，所以速度是變化的，曲線運(yùn)動是變速運(yùn)動。合力(加速度)方向跟速度方向不在同一直線上。速度方向、合力方向與軌跡關(guān)系如圖所示(合力方向在軌跡凹的一側(cè))

2、運(yùn)動的合成與分解：指速度、位移和加速度的合成、分解，同樣遵守平行四邊形定則(如圖所示)。

3、平拋運(yùn)動：物體水平(初速度方向水平)拋出，只受重力作用的運(yùn)動

(1)勻變速曲線運(yùn)動(a=g，方向豎直向下)

(2)平拋運(yùn)動規(guī)律：平拋運(yùn)動可以看成水平方向勻速直線運(yùn)動和豎直方向自由落體運(yùn)動的合成。

水平位移：x= vo t 豎直位移：y = g t2

平拋平拋運(yùn)動運(yùn)動 豎直分速度：vy= g t 合速度：v =

(3)落地時間由y= 得t=(僅由下落的高度y決定)

4、勻速圓周運(yùn)動：線速度: v= =r 角速度：

向心加速度：an =(向心加速度方向始終指向圓心，是不斷變的)

向心力：F= m(方向始終指向圓心，是變力)

注意：勻速圓周運(yùn)動線速度(方向不斷變化，大小不變)是變的，但周期、角速度不變 第七章 《曲線運(yùn)動》

1、開普勒第三定律：所有行星的軌道的長半軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。(K僅由恒星質(zhì)量決定)(行星軌道接近是圓，則a為圓軌道半徑r)

推廣：所有繞行星做勻速圓周運(yùn)動的衛(wèi)星：(K僅由行星質(zhì)量決定)r

2、萬有引力：(萬有引力定律是牛頓發(fā)現(xiàn)的，而G是卡文迪許測出)

F萬=F向(人造衛(wèi)星、飛船繞地球做勻速圓周運(yùn)動)

G(如圖所示)

所以衛(wèi)星越高，運(yùn)行的速度越小，又由 知，周期越大;

說明：M一地球質(zhì)量 m一衛(wèi)星質(zhì)量 r=R+h(R一地球半徑 h-衛(wèi)星距地面高度)

3、第一宇宙速度 ：v=(、)

4、對地球表面的物體：重力等于萬有引力即G(g為地球表面的重力加速度)

轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期也將過去了，同學(xué)們也迎來了期末考試，希望上文為大家提供的高二物理下學(xué)期期末考點復(fù)習(xí)，能幫助到大家。

第五篇：高二下學(xué)期期末家長會講稿

高二下學(xué)期期末家長會講稿

一．高考概況

14個文理600分以上，有一個部統(tǒng)計的文科一本率是30%, 二本率是80%，一個不文科150人左右，折算成人數(shù)就是哪個部一本50人左右是實驗班的人數(shù)少一些，二本70人左右，每個平行班30個左右。按他們的中考錄取分?jǐn)?shù)來說，已經(jīng)很不錯了。我們這一屆的錄取分?jǐn)?shù)比他們要低。我們要想達(dá)到這個成績，那要付出更多的努力的。我們班級到底有多少個考一本、二本的，我們的老師肯定是不遺余力，每到高三的都是這樣。校長講，教務(wù)主任講，年級主任講。同時也要看學(xué)生從現(xiàn)在開始的努力。我們家長很多都經(jīng)歷過高考的，我們老師也經(jīng)歷過高考，但學(xué)生沒有，他這個時候難免迷茫和不安.我們班有兩個學(xué)生參加了2010年高考考試，一個得了514分，一個得了

二．班級情況

三．期末考試情況

四．建議要求

本周住宿男生幾乎沒有晚離寢。但是因為晚起床，衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)都很差，下周要抓晚起床了和衛(wèi)生了。學(xué)生一般10點就寢，早晨要求6:20起床，而劉思宇經(jīng)常6:40甚至更晚起來。睡眠時間8小時40分鐘。哪有高三學(xué)生這樣的，不熬夜也就算了，還晚起。哪有時間去學(xué)習(xí)啊。作為高三學(xué)生，很不應(yīng)該。（男生偶爾去自習(xí)室，11點左右回寢室。）

本周住宿男生幾乎沒有晚離寢。但是因為晚起床或懶惰，衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)都很差，下周要抓晚起床了和衛(wèi)生了。學(xué)生一般10點就寢，早晨要求6:20起床，睡眠時間8小時多小時。哪有高三學(xué)生這樣的，若不熬夜就早些起床，到掃好宿舍，就去學(xué)習(xí)。作為高三學(xué)生，懶惰真不應(yīng)該。（男生偶爾去自習(xí)室，11點左右回寢室。）