第一篇：高二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題

高二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。

在當(dāng)代中國(guó)，城市人際交往不但具有全球化背景下的城市化的特色，同時(shí)又積淀了中國(guó)傳統(tǒng)的文化心理。傳統(tǒng)中國(guó)的人際關(guān)系是以血緣為序列，以父子為經(jīng)、以兄弟為緯的立體關(guān)系網(wǎng)，幾乎所有相識(shí)的人都可以納入這架網(wǎng)中，但不同人之間的關(guān)系是不同的，這架立體網(wǎng)上不同的網(wǎng)結(jié)間有著遠(yuǎn)近親疏的差別。費(fèi)孝通稱中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)關(guān)系特征為“差序格局”，是“以己為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會(huì)關(guān)系，不像團(tuán)體中的分子一般立在一個(gè)平面上的，而是像水的波紋一般，一圈圈推出去，越推越遠(yuǎn)，也越推越薄”。在“差序格局”這種特殊的社會(huì)結(jié)構(gòu)里，從己到天下是一圈一圈推出去的。傳統(tǒng)社會(huì)圈子中，除了“家庭圈”、“親屬圈”，還有鄰居、朋友等以地緣為特點(diǎn)的社會(huì)圈，形成傳統(tǒng)的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以及圈內(nèi)人的人情、認(rèn)同、信任和圈外人的排斥、疏離、不信任等。因此也就有了由血緣、親緣、地緣關(guān)系所形成的“血濃于水”、“親不親故鄉(xiāng)人”等人際觀念。

雖然上述傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代城市人際關(guān)系不無(wú)影響，但是如今中國(guó)城市的人際交往的環(huán)境已與傳統(tǒng)社會(huì)不同，因而現(xiàn)代人際關(guān)系已產(chǎn)生了質(zhì)的變化。其質(zhì)變的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為表層化和多取向。第一，城市人際交往的匿名性和非人情性。城市人口的大規(guī)模集中，使得城市人口的異質(zhì)性很強(qiáng)。這種異質(zhì)性表現(xiàn)為：城市社會(huì)分工復(fù)雜、專業(yè)化程度高，造成職業(yè)的不同、收入的差異，因而導(dǎo)致了城市貧富的差別。而教育程度的差異及社會(huì)背景的差異，導(dǎo)致了城市居民文化素質(zhì)、生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、宗教信仰等的異質(zhì)性。正是由于這種人口的集聚和異質(zhì)性，使得城市人口絕大部分相互之間是陌生的。雖然都市生活為人們提供了更多的與人溝通的機(jī)會(huì)，但人際關(guān)系淡漠、趨于表面化、缺少情感色彩。第二，城市人際交往的多取向和多層面。在現(xiàn)代城市，初級(jí)社會(huì)群體趨向衰落。鄰里、街坊等地緣群體關(guān)系變得不那么緊密，甚至家庭關(guān)系也在弱化。而在傳統(tǒng)社會(huì)一些必須由這類群體所承擔(dān)的功能，已被城市的階層化組織所替代。由于城市社會(huì)流動(dòng)性高，社會(huì)階層結(jié)構(gòu)趨向開(kāi)放，加之城市文化世俗化、平民化，使得城市居民在社會(huì)評(píng)價(jià)上摒棄了傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化了以個(gè)人為中心的并且是具有選擇性的價(jià)值觀念。隨著城市生活方式的現(xiàn)代化，人們的活動(dòng)內(nèi)容也越來(lái)越豐富、復(fù)雜，這都使得城市居民的人際交往活動(dòng)形成多取向和多層面。第三，大眾傳播與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)城市人際交往產(chǎn)生了巨大的影響。大眾傳播的高度發(fā)展是現(xiàn)代城市的典型特征，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，其速度之快、范圍之廣，讓人們意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)作為一次科技革命，正改變著人們的生活方式和思想觀念。人們不僅能通過(guò)網(wǎng)上聊天、購(gòu)物、搜索信息、咨詢等活動(dòng)來(lái)滿足各種物質(zhì)和精神的需要，而且還能在電子化的空間與網(wǎng)友的精神交往中，體味“另類人生”。綜上所述，這些特征對(duì)于構(gòu)建城市和諧社區(qū)既有積極作用又有負(fù)面影響，關(guān)鍵是我們?nèi)绾乌吚芎Α?/p>

1.下列對(duì)于傳統(tǒng)中國(guó)的人際關(guān)系的理解，不．

正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在“差序格局”的社會(huì)結(jié)構(gòu)關(guān)系中，每個(gè)人都是以自己為中心，和別人發(fā)生聯(lián)系形成一定的社會(huì)關(guān)系。B.在中國(guó)傳統(tǒng)的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，不同的網(wǎng)結(jié)間存在著遠(yuǎn)近親疏的差別，也就是費(fèi)孝通先生所說(shuō)的“差序格局”。C.傳統(tǒng)中國(guó)的人際關(guān)系就像一張立體的網(wǎng)，它是以血緣為序列，以父子為經(jīng)、以兄弟為緯編織而成。D.因?yàn)橛醒墶⒂H緣、地緣、關(guān)系和“血濃于水”的人際觀念，因此以地緣為特點(diǎn)的社會(huì)圈內(nèi)有人情，互相認(rèn)同、信任。

2.下列理解和分析，不．

符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代城市人際關(guān)系仍然有一定的影響，但是隨著中國(guó)城市的人際交往環(huán)境的變化，現(xiàn)代人際關(guān)系也已產(chǎn)生了質(zhì)的變化。

B.當(dāng)代中國(guó)的城市人際交往既具有全球化背景下的城市化的特色，同時(shí)也積淀了中國(guó)傳統(tǒng)的文化心理。C.互聯(lián)網(wǎng)正改變著人們的生活方式和思想觀念，它可以滿足人們各種物質(zhì)和精神的需要，而且也影響到了現(xiàn)代的人際關(guān)系。

D.都市生活雖然為人們提供了更多的與人溝通的機(jī)會(huì)，但城市之中的人際關(guān)系淡漠，人與人之間只是表面化的應(yīng)付，缺乏真誠(chéng)的感情。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不．

正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.大眾傳播與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)城市人際交往產(chǎn)生了巨大的影響，特別是互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為城市之中人們交往的主要途徑。

B.要構(gòu)建城市和諧社區(qū)，我們就應(yīng)該在了解現(xiàn)代城市人際關(guān)系新特征的基礎(chǔ)上，趨利避害，努力發(fā)揮其積極的作用。

C.城市人口之間職業(yè)、收入的不同導(dǎo)致貧富差別，而教育程度及社會(huì)背景差異，導(dǎo)致了城市居民文化素質(zhì)、生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、宗教信仰等異質(zhì)性。

D.傳統(tǒng)社會(huì)中，鄰里、街坊等地緣群體關(guān)系相對(duì)緊密；而在現(xiàn)代城市，這些關(guān)系已變得不那么緊密，甚至家庭關(guān)系也在弱化。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

徐渭，字文長(zhǎng)，為山陰諸生，聲名籍甚①。薛公蕙校越時(shí)，奇其才，有國(guó)士之目。然數(shù)奇②，屢試輒蹶．。中丞胡公宗憲聞之，客諸幕。文長(zhǎng)每見(jiàn)，則葛衣烏巾，縱談天下事，胡公大喜。是時(shí)，公督數(shù)邊兵，威鎮(zhèn)東南，介胄之士，膝語(yǔ)蛇行，不敢舉頭；而文長(zhǎng)以部下一諸生傲之，議者方．之劉真長(zhǎng)、杜少陵云。會(huì)得白鹿，屬文長(zhǎng)作表，表上，世宗喜。公以是益奇之，一切疏記，皆出其手。文長(zhǎng)自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中，視一世士無(wú)可當(dāng)意者，然竟不遇。

文長(zhǎng)既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘗③，恣情山水，走齊、魯、燕、趙之地，窮覽朔漠。其所見(jiàn)山奔海立，沙起云行，風(fēng)鳴樹(shù)偃，幽谷大都，人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，一一皆達(dá)之于詩(shī)。其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英雄失路、托足無(wú)門之悲，故其為詩(shī)，如嗔，如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人之寒起；雖其體格時(shí)有卑者，然匠心獨(dú)出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。文有卓識(shí)，氣沉而法嚴(yán)，不以模擬損才，不以議論傷格，韓、曾之流亞也。文長(zhǎng)既雅．

不與時(shí)調(diào)合，當(dāng)時(shí)所謂騷壇主盟者，文長(zhǎng)皆叱而怒之，故其名不出于越。悲夫!喜作書，筆意奔放如其詩(shī)，蒼勁中姿媚躍出，歐陽(yáng)公所謂“妖韶女老自有余態(tài)”者也。間以其余．，旁溢為花鳥，皆超逸有致。

晚年憤益深，佯狂益甚。顯者至門，或拒不納；時(shí)攜錢至酒肆，呼下隸與飲。或自持斧擊破其頭，血流被面，頭骨皆折，揉之有聲；或以利錐錐其兩耳，深入寸余，竟不得死。周望言：晚歲詩(shī)文益奇，無(wú)刻本，集藏于家。余同年有官越者，托以鈔錄，今未至。余所見(jiàn)者《徐文長(zhǎng)集》《闕編》二種而已。然文長(zhǎng)竟以不得志于時(shí)，抱憤而卒。

梅客生嘗寄余書曰：“文長(zhǎng)，吾老友，病奇于人，人奇于詩(shī)?！庇嘀^文長(zhǎng)，無(wú)之而不奇者也；無(wú)之而不奇，斯無(wú)之而不奇也。悲夫!

(袁宏道《徐文長(zhǎng)傳》，有刪節(jié))

[注]①籍甚：名聲大。②數(shù)奇：命運(yùn)不好，諸事不順。③曲蘗：釀酒用的母酒。這里指酒。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不．正確的一項(xiàng)是

()(3分)

A.數(shù)奇，屢試輒蹶．

蹶：失敗。

B.方．之劉真長(zhǎng)、杜少陵云方：比方，可譯為“比做” C.文長(zhǎng)既雅．不與時(shí)調(diào)合雅：素來(lái)，向來(lái) D.間以其余．

余：剩余 5.以下各組句子中，全都表現(xiàn)徐文長(zhǎng)性格狂傲的一組是

()(3分)

①中丞胡公宗憲聞之，客諸幕

②文長(zhǎng)以部下一諸生傲之③其為詩(shī)，如嗔，如笑，如水鳴峽

④文長(zhǎng)每見(jiàn)，則葛衣烏巾⑤喜作書，筆意奔放如其詩(shī)⑥顯者至門，或拒不納

A.①②④B.④⑥C.③④⑤D.④⑤⑥ 6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不．

正確的一項(xiàng)是

（）(3分)

A.作者認(rèn)為徐渭的怪病，比他這個(gè)怪人還要怪，而且沒(méi)有一處不怪異奇特，正因如此注定了徐渭一生命運(yùn)艱難坎坷。B.晚年的徐渭，對(duì)世道愈加憤恨不平，行徑更為怪誕，其曾持斧擊破自己的頭顱，用利錐刺其雙耳，“佯狂”到如此嚴(yán)重，竟于抱憤而終。

C.徐渭可說(shuō)是一個(gè)奇才，但是命運(yùn)非?？部?，官場(chǎng)失意；他精于詩(shī)文書畫，然而才華不為世所用，以致縱酒泄憤。D.徐渭雖是一介布衣卻不與世俗合拍，不屈從權(quán)威，即使是文壇領(lǐng)袖也呵斥怒罵，所以名聲不能傳出越地。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)文長(zhǎng)自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中，視一世士無(wú)可當(dāng)意者，然竟不遇。（5分）(2)雖其體格時(shí)有卑者，然匠心獨(dú)出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。

溪橋晚興鄭協(xié)①

寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②

。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽(tīng)杜鵑。

注：①鄭協(xié)：南宋遺民。②芊芊：草木茂盛。

8.這首詩(shī)運(yùn)用了哪幾種藝術(shù)手法寫景，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（至少分析兩種）（5分）9.有人說(shuō)詩(shī)中的“閑”字用得最好，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分，每空一分。(6分)（1）

（2）______________，鏡中衰鬢已先斑。（陸游《書憤》）（3）五更鼓角聲悲壯，______________

（4）小樓昨夜又東風(fēng)，______________。（李煜《虞美人》）

（5）______________，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽(tīng)雨眠。（韋莊《菩薩蠻·其二》）（6）秦人不暇自哀，而后人哀之；______________，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）

三、文學(xué)類文本閱讀（23分）

11、閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

一頭牛馬衛(wèi)

岳步云活了六十二歲，家里來(lái)的最大的官就是村長(zhǎng)，這回村長(zhǎng)說(shuō)這是縣長(zhǎng)，嚇得他差點(diǎn)尿褲子。不為別的，就為他岳步云是我們黑水村的老落后，全村都脫貧了，只有他家還沒(méi)有脫貧，害得村長(zhǎng)年年受批，鄉(xiāng)長(zhǎng)年年挨罵。這些是小，最關(guān)鍵的是鄉(xiāng)長(zhǎng)升不了官，常把村長(zhǎng)的祖宗八代拿出來(lái)罵。

縣長(zhǎng)真是個(gè)好縣長(zhǎng)，樸實(shí)得就像地里的玉米。他看了糧倉(cāng)，看了豬圈，特別是看到有一頭肥碩的牛，嘴里贊不絕

口：“不錯(cuò)嘛，這牛不就值五千多嗎？還有五頭豬，這一加起來(lái)不就脫貧了嗎？”

隨行的記者忙著記錄。鄉(xiāng)長(zhǎng)、村長(zhǎng)的臉上露出了微笑。

第二天，村長(zhǎng)正兒八經(jīng)地把紅紅的“脫貧戶”鐵牌牌牢牢地打在岳步云家的門楣上。

“老岳啊，你家脫貧了，這牛也該還給人家了吧？”村長(zhǎng)心情很放松?！按彘L(zhǎng)，啥子牛？我家可沒(méi)有租人家的牛啊?！痹啦皆茡u著腦袋說(shuō)?！熬褪亲蛱炜h長(zhǎng)看過(guò)的那頭黃牯牛。”

“嘿嘿，村長(zhǎng)，你真會(huì)說(shuō)笑話，那頭牛是我喂了幾年的了，怎么會(huì)是別人的？”

這下輪到村長(zhǎng)鼓眼睛了。為了讓縣長(zhǎng)參觀，更為了脫貧致富的牌子，縣長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)之前，村長(zhǎng)找到在鄰村的表弟，那是個(gè)養(yǎng)牛專業(yè)戶，讓他借頭牛來(lái)裝門面，事后再還他，順帶給他點(diǎn)補(bǔ)助。表弟當(dāng)然同意。

“岳步云，你可不能耍橫啊，這牛明明是為了應(yīng)付縣長(zhǎng)的檢查借來(lái)的，怎么會(huì)成了你的？” “村長(zhǎng)啊，這牛在我家的牛圈，不是我家的還是你家的？”

雙方說(shuō)紅了眼，撕破了臉。村長(zhǎng)氣得吐血，想不到這老實(shí)巴交的岳步云，要昧良心，吞了這頭牛。村長(zhǎng)想：你也太膽大了，也不想想我是誰(shuí)！

岳步云真是十頭牯牛也拉不回頭，堅(jiān)決不承認(rèn)這牛是別人的。村長(zhǎng)心里很冒火，路過(guò)紅紅酒樓，抬腿就跨了進(jìn)去。

紅紅給村長(zhǎng)炒了他愛(ài)吃的椿芽雞蛋，燉上香菌排骨，再開(kāi)一瓶本地的崇陽(yáng)大曲，生意也不做了，二人對(duì)酌起來(lái)。村長(zhǎng)說(shuō)出他的痛苦。

紅紅嘻嘻笑起來(lái)：“真是笨，不就是一頭牛嗎？”

“你個(gè)蠢婆娘，也敢侃大話？那是一頭牛，不是一只雞，一只兔！” “一頭牛就把你難倒了？” “你有啥子辦法？”

紅紅說(shuō)出了她的妙計(jì)，村長(zhǎng)也不得不佩服。

村長(zhǎng)第二天早早地起來(lái)，對(duì)直來(lái)到岳步云家中。他要看看那頭牛還在不在。

岳步云看到村長(zhǎng)來(lái)他家，心里不爽，但沒(méi)發(fā)作?！按彘L(zhǎng)，你有啥子事喲？” “還不是那頭牛！”

岳步云早料著了，很坦然：“你去牛圈牽嘛！”

村長(zhǎng)真的去牛圈，可哪里有？只有幾泡牛尿還熱乎乎地冒氣。

村長(zhǎng)的如意算盤落空了。原來(lái)，紅紅給他出的主意很簡(jiǎn)單——晚上找人把牛偷回來(lái)，不就得了？本來(lái)就不是他的牛，他岳步云也不敢報(bào)案?？涩F(xiàn)在牛上哪兒去了？

轉(zhuǎn)天，村長(zhǎng)還在納悶，畢竟心里有事，老是放心不下那頭牛，不料鄉(xiāng)秘書風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)來(lái)?！澳銈€(gè)背時(shí)砍腦殼的還在做夢(mèng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)叫你快去，出了大事！” “出了大事？”村長(zhǎng)心里迷糊了。

騎著自行車到了鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)長(zhǎng)一臉的怒火——

原來(lái)縣里打電話來(lái)說(shuō)，我們黑水村的岳步云牽著頭牛到了縣里上訪。牛背上寫著：村長(zhǎng)借來(lái)一頭牛，我們?nèi)野境鲱^，脫貧就是塊鐵牌牌，不信大家問(wèn)這頭牛！

縣城轟動(dòng)了，電視臺(tái)的，報(bào)紙的，雜志的，廣播的，嚷得個(gè)不得了。岳步云回來(lái)了，不過(guò)不是一個(gè)人，當(dāng)然還有那頭牛。

跟著岳步云回來(lái)的小車上，坐著調(diào)研組。鄉(xiāng)長(zhǎng)陪著，村長(zhǎng)沒(méi)資格陪，只有端茶遞水的份。那個(gè)戴著眼鏡白臉白皮的什么科長(zhǎng)，親自把“脫貧戶”的鐵牌牌摘下來(lái)，然后對(duì)岳步云說(shuō)：“大叔，你說(shuō)了真話，這牛歸你，錢由縣里出?！?/p>

岳步云說(shuō)：“我不要牛。我只想要上面曉得真相！” 鄉(xiāng)長(zhǎng)、村長(zhǎng)全垂著腦殼。

村長(zhǎng)還是不明白：那天，這岳步云為啥不當(dāng)著縣長(zhǎng)的面揭穿他呢？不過(guò)他已不為這個(gè)操心了，因?yàn)樗拇彘L(zhǎng)當(dāng)不成了，連累得鄉(xiāng)長(zhǎng)也當(dāng)不成了。好在村長(zhǎng)的表弟還是得到了縣里賠的牛錢，不會(huì)來(lái)找他的麻煩了。

后來(lái)，岳步云成了養(yǎng)牛專業(yè)戶，很快就脫貧了，起因就是那頭借來(lái)的牛。（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A、岳步云家還沒(méi)有脫貧，害得村長(zhǎng)年年受批，鄉(xiāng)長(zhǎng)年年挨罵。村長(zhǎng)急得幫岳家借了頭牛，瞞天過(guò)海地給他家“脫了貧”，釘上了紅紅的“脫貧戶”的鐵牌牌。

B、村長(zhǎng)的表弟愿意借牛給岳步云，一方面是因?yàn)榇彘L(zhǎng)允諾給他一些補(bǔ)助，另一方面他也怕由于表哥管轄的村里還有個(gè)別貧困戶的存在，而影響表哥的政績(jī)。

C、此事轟動(dòng)了縣城，調(diào)研組查清事實(shí)真相，岳步云家雖被摘下“脫貧戶”的鐵牌牌，但領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“謝謝你說(shuō)了真話，這牛歸你”，實(shí)現(xiàn)了他不還牛的目的。

D、這篇小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí)，口語(yǔ)化，如話家常，具有濃郁的鄉(xiāng)村特色，同時(shí)又極具個(gè)性。人物的語(yǔ)言、神態(tài)描寫，用語(yǔ)簡(jiǎn)省，但性格躍然紙上。

E、這篇小說(shuō)寫村長(zhǎng)為溜須討好領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)長(zhǎng)為了升官，合起伙來(lái)造虛假業(yè)績(jī)，結(jié)果弄巧成拙。小說(shuō)對(duì)社會(huì)上弄虛作假、搞虛假政績(jī)之風(fēng)給予了辛辣的諷刺。

（2）小說(shuō)前四段的交代和描寫有何作用？（5分）

（3）岳步云有怎樣的性格特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）

（4）岳步云一開(kāi)始給人的印象與后來(lái)的行為構(gòu)成了巨大反差，你認(rèn)為這種反差是否合理？請(qǐng)從人物形象或情節(jié)設(shè)計(jì)中任選一項(xiàng)，結(jié)合原文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）

四、實(shí)用類文本閱讀（23分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

不按規(guī)則出牌的大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)

朱清時(shí)，1968年畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué)近代物理系。畢業(yè)后去了青海西寧山川機(jī)床鑄造廠，當(dāng)了一名爐前工。當(dāng)時(shí)分來(lái)廠里的大學(xué)生們常在業(yè)余時(shí)間聚會(huì)，喝酒、打撲克、海闊天空聊天、發(fā)牢騷。朱清時(shí)說(shuō)：“我也時(shí)有加入，但很快就感到空虛。我總覺(jué)得光抱怨懷才不遇沒(méi)意思，中國(guó)這么大，總是需要人才的，現(xiàn)在把時(shí)間荒廢了，一旦需要時(shí)，我們有什么呢？我仍然像在大學(xué)里一樣，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)?！痹谶@期間，他翻譯了一本《相對(duì)論的再審查》，稿子被山東大學(xué)油印出來(lái)，在國(guó)內(nèi)流傳；寫了一篇論文《論基本粒子的靜質(zhì)量隨時(shí)間變大》，1974年發(fā)表在《復(fù)旦學(xué)報(bào)》上。

20世紀(jì)70年代中期，地處西寧的中科院青海鹽湖所正在為造原子彈組織技術(shù)攻關(guān)，急需學(xué)物理的人才。得知這一消息后，朱清時(shí)立即去拜訪該所的室主任康靖文?？稻肝哪贸龊荛L(zhǎng)的一篇專業(yè)外文文章讓他翻譯。幾天后，朱清時(shí)就把譯文交給了他，研究所馬上就決定要朱清時(shí)。

1979年，朱清時(shí)被選為中科院首批出國(guó)進(jìn)修人員，到美國(guó)圣巴巴拉大學(xué)從事激光光譜研究。初到美國(guó)，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備多數(shù)他都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，而且英語(yǔ)比較薄弱，每周的小組討論會(huì)，討論的問(wèn)題他聽(tīng)不懂。那種尷尬的局面讓朱清時(shí)很受傷。

別無(wú)選擇，朱清時(shí)只能放棄了一切娛樂(lè)和休息時(shí)間，集中精力迅速填補(bǔ)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的空白?！拔伊谐鲆粋€(gè)問(wèn)題清單，包括我不知道的儀器的功能和操作方法，然后請(qǐng)教別人，把他的介紹一一記下來(lái)，自己再練幾次，熟悉之后，就能找出每臺(tái)儀器的關(guān)鍵點(diǎn)，然后再讀說(shuō)明書的有關(guān)部分，很快就能掌握。兩三個(gè)月之后，我已能熟練地操作整個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，做出了一些漂亮的結(jié)果。終于有一天，當(dāng)看到記錄儀畫出期待已久的曲線時(shí)，我深切感受到了探索科學(xué)真理的快樂(lè)！”

兩年進(jìn)修期滿之后，麻省理工學(xué)院要聘請(qǐng)他做“博士后”研究員。但朱清時(shí)還是選擇了回國(guó)，與同事們一起建起了中科院激光光譜實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室是當(dāng)時(shí)世界上兩個(gè)水平最高的實(shí)驗(yàn)室之一。

1998年，朱清時(shí)被國(guó)務(wù)院任命為中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)。

在教育主管部門眼里，這位書卷氣濃郁、平時(shí)在辦公室里喜歡穿一雙布鞋的校長(zhǎng)，是一個(gè)不按照規(guī)則出牌的人，更是一個(gè)給他們出難題的人，一個(gè)冒犯者和挑釁者。

擔(dān)任中科大校長(zhǎng)的10年里，朱清時(shí)趕上了教育部的“擴(kuò)招”政策。作為大學(xué)校長(zhǎng)，朱清時(shí)非常矛盾：多招一個(gè)學(xué)生就多收入一兩萬(wàn)，多招一千個(gè)學(xué)生就是一兩千萬(wàn)。但擴(kuò)招卻要付出代價(jià)——保證不了教學(xué)質(zhì)量。思前顧后，朱清時(shí)停止了擴(kuò)招。

如何建設(shè)世界一流大學(xué)是時(shí)任校長(zhǎng)的朱清時(shí)不斷思考的問(wèn)題。他曾帶著同事去麻省理工等高校調(diào)研，回國(guó)搞教學(xué)改革，引進(jìn)優(yōu)秀人才。幾年后他才發(fā)現(xiàn)，教育體制和考評(píng)制度才是大學(xué)的核心問(wèn)題。

朱清時(shí)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。老師們和學(xué)生都住在一起，除了上課學(xué)知識(shí)外，師生們時(shí)時(shí)刻刻都在交流。朱清時(shí)覺(jué)得，英國(guó)的劍橋和牛津的學(xué)院就相當(dāng)于中國(guó)的書院。于是，他想在中科大實(shí)施書院式管理，重建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生不分專業(yè)和年級(jí)混住在一起，讓學(xué)生上課之外的活動(dòng)更豐富。結(jié)果有關(guān)部門下文禁止，要求將學(xué)生按照專業(yè)來(lái)管理，要把學(xué)生管理得嚴(yán)格一點(diǎn)。朱清時(shí)的書院式改革無(wú)疾而終。

“如果教育體系不改的話，目前的眾多問(wèn)題無(wú)法解決，中國(guó)大學(xué)應(yīng)當(dāng)?去行政化?和?教授治校??！敝烨鍟r(shí)說(shuō)。這些在1917年由蔡元培首倡的治校理念，成就了北大在20世紀(jì)初的輝煌，至今仍被視為中國(guó)教育界稀缺的良藥，也是朱清時(shí)作為大學(xué)校長(zhǎng)一直在堅(jiān)持的改革。

2009年3月，剛剛從中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)任上卸職的中科院院士朱清時(shí)，在深圳“全球海選校長(zhǎng)”中，全票當(dāng)選新籌建的南方科技大學(xué)擬任校長(zhǎng)第一候選人。上任不久，他就主動(dòng)放棄自己享受的省部級(jí)待遇，并提出放棄行政級(jí)別。

在給深圳市政府遞交的南科大辦校方案中，朱清時(shí)提出要辦一所前所未有的大學(xué)，以機(jī)制創(chuàng)新匡正中國(guó)教育積弊。朱清時(shí)和他的教育改革，如一塊石頭砸進(jìn)平靜的水面，把中國(guó)的大學(xué)教育問(wèn)題推到了聚光燈下，也讓南科大成為全社會(huì)矚目的焦點(diǎn)。

2010年年底，教育部選擇了認(rèn)可，在南科大招生考試后，下發(fā)批文同意未經(jīng)教育部批準(zhǔn)就進(jìn)行自主招生的南科大進(jìn)

行籌建，籌建期間可以試辦本科專業(yè)，暫時(shí)給予了朱清時(shí)主導(dǎo)的這場(chǎng)改革實(shí)驗(yàn)一個(gè)模糊的承認(rèn)。（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A． “去行政化”和“教授治校”，至今仍被視為中國(guó)教育界稀缺的良藥，可見(jiàn)，如果能夠?qū)嵭羞@種教育制度，中國(guó)教育的弊端就能得到根本解決。

B．朱清時(shí)雖然被國(guó)務(wù)院任命為中國(guó)科技大學(xué)的校長(zhǎng)，但他卻是一個(gè)不按照規(guī)則出牌的人，也是一個(gè)愿意出難題的人，一個(gè)冒犯者和挑釁者。

C．朱清時(shí)在中科大實(shí)施了書院式管理制度，是因?yàn)樗X(jué)得傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系，而英國(guó)的劍橋和牛津的學(xué)院就相當(dāng)于中國(guó)的書院。

D．南方科技大首批錄取的學(xué)生采取了自主招生的形式，事先并未經(jīng)得教育部的批準(zhǔn)，但在2010年底，教育部對(duì)朱清時(shí)的辦學(xué)方式選擇了認(rèn)可。

E．在本文中，作者擷取朱清時(shí)幾個(gè)人生片斷，描寫出一位既努力進(jìn)取，心系教育事業(yè)，又特立獨(dú)行，敢于“第一個(gè)吃螃蟹”的校長(zhǎng)的形象。

（2）從文章前半部分來(lái)看，是什么造就了朱清時(shí)的成功？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

（3）朱清時(shí)是一個(gè)不按規(guī)則出牌的人，這具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）（4）有人認(rèn)為朱清時(shí)是一個(gè)理想主義者，而他堅(jiān)稱自己是個(gè)學(xué)者。對(duì)此，你有什么看法。（8分）

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

12．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）(3分)

A．《悲慘世界》是冉阿讓個(gè)人心靈的史詩(shī)，更是大時(shí)代的史詩(shī)。它所包含的人生命運(yùn)主題與社會(huì)歷史主題交織，相得．．益彰．．，顯現(xiàn)了作品的思想藝術(shù)深度。B．2013賽季澳網(wǎng)首場(chǎng)女單半決賽由中國(guó)金花李娜迎戰(zhàn)08年賽季冠軍莎拉波娃，中國(guó)金花不孚眾望．．．．，直落兩盤完勝對(duì)手，繼而率先鎖定一張決賽入場(chǎng)券。

C．在儒道思想的共同影響下，很多文人在仕途失意后往往不再熱心于功名，轉(zhuǎn)而退隱山野，求田問(wèn)舍．．．．，過(guò)著逍遙愜意的隱居生活。

D．中國(guó)達(dá)人秀選手馬子躍小朋友，一開(kāi)口即天籟般的童聲，遺憾的是師出無(wú)名．．．．，如果能有名師指點(diǎn)，他的音樂(lè)之路定會(huì)大放光芒。

13．下列各句中，沒(méi)有．．

語(yǔ)病的一句是（）(3分)

A.蘋果對(duì)中國(guó)消費(fèi)者的“三包”縮水、保修期內(nèi)使用翻新件等內(nèi)外有別的做法，其根源是中國(guó)消費(fèi)者的盲目追捧以及蘋果自身的傲慢與偏見(jiàn)造成的。

B.鑒于朝韓形勢(shì)的緊張，朝鮮已照會(huì)各國(guó)駐朝鮮大使館，應(yīng)該考慮撤離大使館人員。這種不斷升級(jí)的緊張氣氛到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是實(shí)為確有，部分專家對(duì)此的看法是否定的。

C．書法藝術(shù)從表面上看是單純的形式美，但實(shí)際上它卻是用簡(jiǎn)單與靈活的方式，最大限度地表達(dá)藝術(shù)家的思想感情。D.東漢末年，群雄割據(jù)，軍閥頻繁交相攻戰(zhàn)，人民生靈涂炭，飽受年年戰(zhàn)亂之苦。而統(tǒng)治階級(jí)卻用自已種種卑劣殘忍的行徑踐踏他們所宣揚(yáng)的王道樂(lè)土。

14．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分)

作為外來(lái)文化的佛教，要在異域文化圈中取得一席之地，一個(gè)首要的條件就是要適應(yīng)異域文化的要求，取得異域文化的認(rèn)同和接納，佛教在加快與中國(guó)文化結(jié)合的進(jìn)程中，出現(xiàn)了各種中國(guó)化的佛教宗派，其中禪宗最具代表性。，。。從而贏得了中國(guó)民眾的廣泛認(rèn)同與接受。

①?gòu)?qiáng)調(diào)“心”即現(xiàn)時(shí)的一切

②禪宗把儒家思想、道家學(xué)說(shuō)與佛教結(jié)合起來(lái) ③“心”之外沒(méi)有任何其他事物

④接著，在宗教活動(dòng)中，它強(qiáng)調(diào)“頓悟成佛” ⑤這是思辨推理轉(zhuǎn)為感性直覺(jué)的理論置換 ⑥以簡(jiǎn)化的方式適應(yīng)中國(guó)人的特點(diǎn)

A.②①③④⑥⑤B.②①③⑤④⑥C.⑥①③④②⑤D.⑥①③⑤④②

15．請(qǐng)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫為五個(gè)單句，填入下文的空白處?？稍鰟h個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?5分)

中國(guó)—南亞博覽會(huì)是一項(xiàng)首次由商務(wù)部和云南省人民政府共同主辦的，旨在“促進(jìn)中國(guó)——南亞全面合作與發(fā)展”的，以“相互開(kāi)發(fā)、務(wù)實(shí)合作、互利共贏、和諧發(fā)展”為主題的，力圖搭建集商品交易、服務(wù)貿(mào)易、投資合作和文化交流等為一體的高水平交流平臺(tái)的綜合性展會(huì)。

16.某縣教育局丁局長(zhǎng)在歡迎著名的語(yǔ)文特級(jí)教師X的大會(huì)上致辭說(shuō)：“X老師是現(xiàn)代偉大的語(yǔ)文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠(chéng)地歡迎他的到來(lái)……”X老師聽(tīng)了很不自在，在場(chǎng)的語(yǔ)文老師都議論紛紛。（6分）

(1)丁局長(zhǎng)的歡迎詞確實(shí)讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點(diǎn)不得體的地方并改正。（3分）①_______________________________修改：_______________________________②_______________________________修改：_______________________________③_______________________________修改：_______________________________

(2)面對(duì)丁局長(zhǎng)的歡迎詞，語(yǔ)文特級(jí)教師X怎樣說(shuō)才算得體?試給這個(gè)教師擬幾句答謝辭。（3分）

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

雨果有句名言：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁?！?/p>

加拿大物理學(xué)家羅伯特在進(jìn)行環(huán)球考察時(shí)，來(lái)到智利北部一個(gè)十分荒涼干旱的小村子，發(fā)現(xiàn)了一種奇異的現(xiàn)象：這里除蜘蛛外沒(méi)有其他任何生物。蜘蛛四處繁衍，生活得很好。為什么它們能在如此干涸的環(huán)境里生存呢？羅伯特借助電子顯微鏡發(fā)現(xiàn)這些蜘蛛具有極強(qiáng)的親水性，極易吸附霧氣中的水分，而這些水分正是它們生生不息的泉源。

在這個(gè)世上，從來(lái)沒(méi)有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會(huì)變成生機(jī)勃勃的綠洲。

要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。

參考答案

1、D（因果倒置，錯(cuò)用并列關(guān)系。原文是“傳統(tǒng)社會(huì)圈子中，除了“家庭圈”、“親屬圈”，還有鄰居、朋友等以地緣為特點(diǎn)的社會(huì)圈，形成傳統(tǒng)的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以及圈內(nèi)人的人情、認(rèn)同、信任和圈外人的排斥、疏離、不信任等。因此也就有了由血緣、親緣、地緣關(guān)系所形成的“血濃于水”、“親不親故鄉(xiāng)人”等人際觀念?！保?/p>

2、D（夸大其詞，原文說(shuō)“人際關(guān)系淡漠、趨于表面化、缺少情感色彩”，既然是“趨于”“缺少”，說(shuō)明城市之中也有真誠(chéng)而深厚的感情存在，不能以偏概全。）

3、A（曲解文意?；ヂ?lián)網(wǎng)“已經(jīng)成為城市之中人們交往的主要途徑”于文無(wú)據(jù)。）

4、D（余：多余的精力）

5、B（①非徐文長(zhǎng)的行為。③寫徐的詩(shī)文奇；⑤講的是徐的書法）

6、A．（這句話的前半句“徐渭的怪病，比他這個(gè)怪人還要怪”不是作者說(shuō)的，是梅客生寫信對(duì)作者說(shuō)的。）7（1）文長(zhǎng)自恃有雄才大略，喜歡提出出人意料的計(jì)謀，談?wù)撥娛麓蠖嗄苷f(shuō)中，當(dāng)時(shí)的士人沒(méi)有符合他意的，然而他始終不得志。（5分）

(2)雖然他的詩(shī)的體裁格調(diào)有時(shí)也有低下的，但是構(gòu)思巧妙獨(dú)特，具有高貴的王者氣派，不是那些女人或侍奉人的人一樣的文人所敢達(dá)到的啊!（5分）

8、運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合（反襯、以動(dòng)襯靜、以樂(lè)景寫哀情、融情于景）的手法（2分）。寂靜的渡口，杜鵑啼血是以動(dòng)襯靜；春草茂盛，充滿生機(jī)是樂(lè)景寫哀情；可是楊花飄零，杜鵑哀鳴，融情于景。這些手法的運(yùn)用抒發(fā)了詩(shī)人國(guó)破家亡后的沉痛心情和對(duì)故國(guó)的思念。（分析3分）

9、“閑”字表面上表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑、恬淡、無(wú)所事事的意思（2分），寫出閑立觀賞一川晚照、亭基寂寞，野渡無(wú)人，落日晚照，杜鳴啼血的情景（2分），其實(shí)內(nèi)心卻是無(wú)比的凄涼、孤獨(dú)和惆悵，再加上詩(shī)人特殊身份——南宋遺民，因而故國(guó)之思，亡國(guó)之痛自不待言。（2分）

10、（1）三顧頻煩天下計(jì)（2）塞上長(zhǎng)城空自許（3）三峽星河影動(dòng)搖（4）故國(guó)不堪回首月明中（5）人人盡說(shuō)江南好（6）后人哀之而不鑒之（一句1分，共6分）

11．（1）（5分）AD。（D給3分，A給2分，E給1分；BC項(xiàng)不給分。E項(xiàng)，造假是村長(zhǎng)一人所為，“鄉(xiāng)長(zhǎng)與村長(zhǎng)合伙”在小說(shuō)中并沒(méi)有明顯體現(xiàn)，故給1分；B項(xiàng)，“他也怕由于表哥管轄的村里還有個(gè)別貧困戶的存在，而影響表哥的政績(jī)”在文中沒(méi)有依據(jù)；C項(xiàng)，岳步云說(shuō)：“我不要牛。我只想要上面曉得真相！”表明岳步云此舉的目的不是真想得到牛。）（2）①內(nèi)容：交代故事起因，說(shuō)明村長(zhǎng)造假的緣由，交代岳步云貧困戶的身份，膽小的性格。（1分）②結(jié)構(gòu)：照應(yīng)標(biāo)題，預(yù)設(shè)伏筆。突出“肥碩的牛”，照應(yīng)標(biāo)題“一頭牛”。岳步云是貧困戶，家里卻有一頭“肥碩的牛”，暗示事有蹊蹺，為下文交代村長(zhǎng)造假埋下伏筆。故意不描寫主人公岳步云的表現(xiàn)與態(tài)度，為下文他去縣里揭露真相埋下伏筆。（2分）③表現(xiàn)手法：對(duì)比。岳步云的膽小窩囊與下文的膽大機(jī)智構(gòu)成鮮明對(duì)比，加深讀者印象；縣長(zhǎng)的贊不絕口，村長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)的微笑，記者的忙著記錄，與下文縣里的嚴(yán)肅處理，村長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)垂下腦殼構(gòu)成鮮明對(duì)比，增強(qiáng)了諷刺效果。（2分）（共5分）

（3）①膽子小，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面。見(jiàn)過(guò)最大的官是村長(zhǎng)，聽(tīng)到縣長(zhǎng)來(lái)差點(diǎn)嚇得尿褲子。②正直倔強(qiáng)。不能接受村長(zhǎng)用虛假手段欺騙上級(jí)。

③機(jī)智明理。留下造假物證（牛），寫打油詩(shī)披露真相，相信政府。

④貧窮有志向?！拔也灰?。我只想要上面曉得真相！”，且最后奮力脫貧成為養(yǎng)牛專業(yè)戶。（要有特點(diǎn)概括和內(nèi)容分析 5分）

（4）（8分）（只答“合理”或“不合理”而沒(méi)有陳述理由的，不給分）【情節(jié)設(shè)計(jì)】

不合理：（2分）①岳步云討厭造假，也不想昧下牛，那他為何一開(kāi)始不拒絕村長(zhǎng)造假，也不當(dāng)著縣長(zhǎng)的面揭穿真相，過(guò)后卻牽牛上訪？村長(zhǎng)想不通，讀者也很難想通。②既然岳步云如此機(jī)智，有心計(jì)，一頭牛就讓他走上了致富路，那為何“是我們黑水村的老落后，全村都脫貧了，只有他家還沒(méi)有脫貧”？③這些情節(jié)設(shè)計(jì)，雖在意料之外，卻不在情理之中，給讀者一種虛假編造的感覺(jué)。（每點(diǎn)2分）

合理：（2分）①縣長(zhǎng)視察時(shí)，作為主要當(dāng)事人，他竟然毫無(wú)反應(yīng)，小說(shuō)一開(kāi)始就為岳步云扣牛不還，牽牛上訪埋下了伏筆，情節(jié)上并不突兀。他開(kāi)始的不動(dòng)聲色，正是為了造成既定事實(shí)，擴(kuò)大影響，出造假者的丑。②岳步云是如此“脫貧”的，就可以想見(jiàn)全村是如何“脫貧”的了。岳步云的未“脫貧”，其實(shí)正是他堅(jiān)持不虛報(bào)造假使然。一頭牛就讓他走上了脫貧致富路，正表明干部們過(guò)去并未給他以實(shí)實(shí)在在的幫助，否則身上蘊(yùn)藏著巨大潛能的岳步云早就真正脫貧了。這正是小說(shuō)獨(dú)到的設(shè)計(jì)。③這樣安排抑揚(yáng)跌宕，前后巨大的反差，使小說(shuō)富于故事性，突出小說(shuō)主題。（每點(diǎn)2分）

【人物形象】

不合理：①一開(kāi)始岳步云沒(méi)見(jiàn)過(guò)比村長(zhǎng)更大的官，聽(tīng)到縣長(zhǎng)來(lái)嚇得差點(diǎn)尿褲子，村長(zhǎng)也說(shuō)他“老實(shí)巴交”，給人膽小怕事的感覺(jué)，卻突然間不怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)向造假之風(fēng)宣戰(zhàn)，人物性格變化太過(guò)突然，前后判若兩人。②一開(kāi)始的岳步云是全村唯一尚未脫貧的，給人窩囊的感覺(jué)；后來(lái)屢出驚人之舉，而且因一頭牛而迅速脫貧致富，能力非常出眾，前后矛盾。③人為刻意安排的性格突變，不符合生活的必然邏輯。（每點(diǎn)2分）

合理：①岳步云膽小但并不窩囊，貧窮但并非沒(méi)有能力，作者對(duì)他的描寫是欲揚(yáng)先抑，前后并不矛盾。②岳步云雖然是一個(gè)膽小、沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的農(nóng)村老漢，但他的性格中有農(nóng)民的樸實(shí)、正直、倔強(qiáng)、厭惡虛假的一面，他的勇于打假的行為是有心理依據(jù)的，符合人物的性格發(fā)展。③這樣塑造人物，人物形象豐滿，避免了概念化、臉譜化，更能給讀者留下深刻印象。（每點(diǎn)2分）

（結(jié)合原文，寫出前后的反差，表明態(tài)度，說(shuō)清理由即可。若只答“合理”或“不合理”而不作分析，不給分；若只有分析，而沒(méi)有判斷“合理”或“不合理”，扣1分）

四、實(shí)用類文本閱讀

12．（1）ED(答E得3分，答D得2分，答B(yǎng)得1分，答C和A不給分。B項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，應(yīng)是“在教育主管部門眼里”。C項(xiàng)理解錯(cuò)誤?！皩?shí)施書院式管理制度”只是一種設(shè)想，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。A項(xiàng)中的“中國(guó)教育的弊端就能得到根本解決”說(shuō)法絕對(duì)化，不符合文意。)(5分)

（2）①隨時(shí)做好準(zhǔn)備，祖國(guó)需要人才，自己能有所作為。這從他平時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提高自身能力上可以看出。②能夠抓住機(jī)遇。這從他中科院青海鹽湖所急需物理人才時(shí)朱清時(shí)前去自薦可以看出。③對(duì)科學(xué)研究孜孜以求，全身心投入，有一種拼搏的力量。這從他初到美國(guó)從事相關(guān)研究時(shí)的表現(xiàn)可以看出。（5 分）

（3）①為保證教學(xué)質(zhì)量，中科大實(shí)行不擴(kuò)招政策。②在治校期間，提出“去行政化”和“教授治?！眰鹘y(tǒng)，擬在學(xué)校實(shí)施“書院式”改革。③在任南科大校長(zhǎng)任上，未經(jīng)教育部批準(zhǔn)，自主招生。④主動(dòng)放棄自己享受的省部級(jí)待遇，提出放棄行政級(jí)別。（答出3點(diǎn)即可得滿分）（5分）

（4）觀點(diǎn)一：朱清時(shí)是學(xué)者。①學(xué)識(shí)與治學(xué)方面：不斷鉆研專業(yè)知識(shí)，在物理化學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩成果，是物理化學(xué)領(lǐng)域的翹楚；具有孜孜不倦的治學(xué)態(tài)度，努力探索科學(xué)真理的精神，展現(xiàn)出學(xué)者的本性。②為人方面：主動(dòng)放棄省部級(jí)待遇，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)者不慕名利的清高操守，具有書生氣質(zhì)。③做事方面：秉持知識(shí)分子的良心，把匡正中國(guó)教育積弊當(dāng)做終生使命，敢于堅(jiān)持真理，具有學(xué)者的使命感、責(zé)任感。

觀點(diǎn)二：朱清時(shí)是理想主義者。①擁有崇高理想，一心想創(chuàng)辦世界一流的大學(xué)，培養(yǎng)世界一流的人才，并不斷付諸實(shí)踐。②在教育方面，他總是特立獨(dú)行，按照自己的理想辦學(xué)，并能忠于理想不退縮。③他的理想并不完全契合中國(guó)教育實(shí)情，有理想化的一面。

觀點(diǎn)三：既是學(xué)者，又是理想主義者。（參考以上兩個(gè)方面即可）

觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分；共8分。

12.A（A.相得益彰：益，更加；彰，明顯。指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自好處。B.不孚眾望：孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。應(yīng)改為“不負(fù)眾望”即不辜負(fù)大家的期望。C.求田問(wèn)舍:舍,房子。多方購(gòu)買田地，到處問(wèn)詢屋介。指只知道置產(chǎn)業(yè)，謀求個(gè)人私利。比喻沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向。多含貶義。D．師出無(wú)名：指出兵沒(méi)有正當(dāng)理由；泛指做某事沒(méi)有正當(dāng)理由。

13.C（A項(xiàng)，句式雜糅根源是????造成的；B.“對(duì)此看法是否定的”語(yǔ)意不明確；D項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)“生靈涂炭”中的“生靈”包含了“人民”）

14.B（作為外來(lái)文化的佛教，要在異域文化圈中取得一席之地，一個(gè)首要的條件就是要適應(yīng)異域文化的要求，取得異域文化的認(rèn)同和接納，佛教在加快與中國(guó)文化結(jié)合的進(jìn)程中，出現(xiàn)了各種中國(guó)化的佛教宗派，其中禪宗最具代表性。禪宗把儒家思想、道家學(xué)說(shuō)與佛教結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)“心”即現(xiàn)時(shí)的一切，“心”之外沒(méi)有任何其他事物，這是思辨推理轉(zhuǎn)為感性直覺(jué)的理論置換。接著，在宗教活動(dòng)中，它強(qiáng)調(diào)“頓悟成佛”，以簡(jiǎn)化的方式適應(yīng)中國(guó)人的特點(diǎn)。從而贏得了中國(guó)民眾的廣泛認(rèn)同與接受。）

15、（1）中國(guó)—南亞博覽會(huì)是一次綜合性展會(huì)。

（2）中國(guó)—南亞博覽會(huì)首次由商務(wù)部和云南省人民政府共同主辦

（3）中國(guó)—南亞博覽會(huì)的宗旨是“促進(jìn)中國(guó)——南亞全面合作與發(fā)展”。（4）中國(guó)—南亞博覽會(huì)的主題是“相互開(kāi)發(fā)、務(wù)實(shí)合作、互利共贏、和諧發(fā)展”。

（5）中國(guó)—南亞博覽會(huì)力圖搭建集商品交易、服務(wù)貿(mào)易、投資合作和文化交流等為一體的高水平交流平臺(tái)（一句1分）

16、(1)①評(píng)價(jià)過(guò)頭，“現(xiàn)代偉大的語(yǔ)文改革家”中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大的?；②態(tài)度不當(dāng)，“偶像”應(yīng)刪去；③心情不當(dāng)，“十分虔誠(chéng)”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈?(3分)

（2)參考示例：“我才疏學(xué)淺，只是在語(yǔ)文教學(xué)改革方面作了一點(diǎn)探索。今天能有機(jī)會(huì)來(lái)貴縣與各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作交流，感到很榮幸。”(通順、連貫，得體，2分)【參考譯文】

徐渭，宇文長(zhǎng)，是山陰縣的秀才，名聲很大。吏部薛蕙到浙江考核的時(shí)候，認(rèn)為他的才學(xué)很了不起，有當(dāng)國(guó)士的資格?？墒撬\(yùn)不好，多次應(yīng)鄉(xiāng)試都不中。中丞胡宗憲聽(tīng)說(shuō)，請(qǐng)他到幕府做門客。文長(zhǎng)每次進(jìn)見(jiàn)，總是穿著葛布衣，裹著黑紗巾，縱談天下的事情，胡公非常高興。當(dāng)時(shí)，胡公總督幾個(gè)邊防地區(qū)的大軍，聲威鎮(zhèn)服東南，披甲戴盔的將官，跪著跟他說(shuō)話，像蛇一樣匍匐前行，不敢抬頭；文長(zhǎng)卻憑著部下一個(gè)秀才的身份傲慢地對(duì)待中丞，因此，議論的人把文長(zhǎng)比做古代當(dāng)幕僚時(shí)的劉真長(zhǎng)、杜少陵。恰好胡公得到一只白鹿，委托文長(zhǎng)做一道奏表；奏表呈上去，世宗看了很是高興。胡公因此更加認(rèn)為他是奇才，一切公文奏章，都讓他來(lái)寫。文長(zhǎng)自恃有雄才大略，喜歡提出出人意料的計(jì)謀，談?wù)撥娛麓蠖嗄苷f(shuō)中，當(dāng)時(shí)的士人沒(méi)有符合他意的，然而他始終不得志。

文長(zhǎng)已經(jīng)在官道上不得志，于是就放肆地飲酒，盡情地游覽山水，跑遍了齊、魯、燕、趙等地方，深入觀看了北方的沙漠。他看到高山崩墜、大海奔騰，沙石飛揚(yáng)，風(fēng)雨轟鳴，樹(shù)木倒拔，幽靜的山谷，繁華的都市，人、物、魚、鳥，一切可驚可怕的形狀，全都表觀在詩(shī)歌里。他胸中又有蓬勃奮發(fā)不可磨滅的壯志，和英雄不得志、立足無(wú)門的悲痛，所以他寫的詩(shī)，像憤怒，像嬉笑，像河水在峽谷中鳴響，像種子從泥土里萌發(fā)，像寡婦在夜里哭泣，像漂流異地的旅客在寒夜里起程。雖然他的詩(shī)的體裁格調(diào)有時(shí)也有低下的，但是構(gòu)思巧妙獨(dú)特，具有高貴的王者氣派，不是那些女人或侍奉人的人一樣的文人所敢達(dá)到的啊!他的文章有卓越的見(jiàn)解，氣度沉靜而且章法謹(jǐn)嚴(yán)，不因模仿比擬來(lái)?yè)p害他的才情，不因空洞的議論來(lái)傷害他的格調(diào)，真是韓愈、曾鞏一流人物??！文長(zhǎng)既然向來(lái)不能跟世俗合拍，當(dāng)時(shí)所謂詩(shī)壇的領(lǐng)袖人物，文長(zhǎng)都呵叱怒罵，所以他的名聲不能傳出越地，可悲呀！

文長(zhǎng)喜歡寫字，筆意奔放像他的詩(shī)，蒼老剛勁中顯露出秀麗的姿態(tài)，正如歐陽(yáng)公所說(shuō)的，“艷麗的女人老了，卻還保留著優(yōu)雅的姿態(tài)“呢。間或用他多余的精力順便畫些花鳥，都超邁飄逸，別有一番情趣。

徐文長(zhǎng)晚年對(duì)世道愈加憤恨不平，于是裝出更為狂放的樣子，達(dá)官名士登門拜訪，他時(shí)常會(huì)拒絕不見(jiàn)。他又經(jīng)常帶著錢到酒店，叫下人仆隸和他一起喝酒。他曾拿斧頭砍擊自己的頭顱，血流滿面，頭骨破都碎了，用手揉摩，碎骨咔咔有聲。他還曾用尖利的錐子扎入自己雙耳一寸多深，卻竟然沒(méi)有死。周望說(shuō)：文長(zhǎng)的詩(shī)文到晚年愈加奇異，沒(méi)有刻本行世，詩(shī)文集稿都藏在家中。我有在浙江做官的同年進(jìn)士，曾委托他們抄錄文長(zhǎng)的詩(shī)文，至今沒(méi)有得到。我所見(jiàn)到的，只有《徐文長(zhǎng)集》、《徐文長(zhǎng)集闕編》二種而已。但徐文長(zhǎng)終究因?yàn)椴槐划?dāng)世容納，不能申展抱負(fù)，帶著對(duì)世道的憤恨而死去了。

梅客生曾經(jīng)寫信給我說(shuō)：“徐文長(zhǎng)是我的老朋友，他的怪病比他這個(gè)怪人更要怪，而他這個(gè)人又比他的奇詩(shī)更要奇?！蔽覄t認(rèn)為徐文長(zhǎng)沒(méi)有一處地方不怪異奇特，正因?yàn)闆](méi)有一處不怪異奇特，這就注定他一生命運(yùn)沒(méi)有一處不艱難坎坷。令人悲哀呀！

第二篇：高二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

2013—2014學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

夏曉莉

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以市教育局及本校教學(xué)工作為計(jì)劃，高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語(yǔ)文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過(guò)選修模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎實(shí)、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程的實(shí)施。為學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期完成選修《古代詩(shī)歌與散文欣賞》、《外國(guó)小說(shuō)欣賞》

說(shuō)單元的教學(xué)主要注意把握小說(shuō)的主題和情節(jié)；散文教學(xué)重點(diǎn)是品味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩(shī)詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力；科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格：準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點(diǎn)難點(diǎn)

三、情況分析

1、教材分析：

高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見(jiàn)地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高。

2、學(xué)生分析：

學(xué)生在現(xiàn)階段，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢，課外遷移不夠深，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫作能力都還有待加強(qiáng)。雖說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)年的學(xué)習(xí)，但學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還比較被動(dòng)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動(dòng)，上進(jìn)心有個(gè)別同學(xué)不太強(qiáng)，任務(wù)還是比較艱巨的。

四、具體措施

1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

3、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀，提出朗讀要求；課前開(kāi)設(shè)三分鐘積累成語(yǔ)或小演講等活動(dòng)。

4、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，為下階段準(zhǔn)高三預(yù)復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大量閱讀報(bào)紙、雜志、名著等有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書(三篇經(jīng)典美文)，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅(jiān)持寫周記隨筆，堅(jiān)持美文鑒賞，最大限度地拓寬學(xué)生視野。

除此還包括：初、高中課文背誦篇目識(shí)記，課外詩(shī)詞名句的積累；文學(xué)常識(shí)、文化、文史常識(shí)的積累；語(yǔ)音、成語(yǔ)的積累與運(yùn)用。班級(jí)、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩(shī)文背默、精美文章、練字書法比賽。

5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、寫作教學(xué)：

作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練議論文和散文，倡導(dǎo)抒寫真情實(shí)感。大作文一月兩次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高寫作能力。

⑴以學(xué)生的寫作實(shí)踐為主，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)，其中多以審題立意、構(gòu)思為主。⑵結(jié)合山西高考實(shí)際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。

⑶每月進(jìn)行三次作文訓(xùn)練，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時(shí)作文，老師認(rèn)真批閱，或師生共同批閱。

五、教學(xué)進(jìn)度（以一中南校進(jìn)度表為參考周）

第1-2周入學(xué)測(cè)試及試卷講解分析4

作文輔導(dǎo)2《項(xiàng)羽之死》3《阿房宮賦》3

第3-6周古代散文閱讀鑒賞

《六國(guó)論》4

《伶官傳序》2

《祭十二郎文》4

《文與可畫筼筜谷偃竹記》2單元測(cè)試及講解4

作文輔導(dǎo)2作文輔導(dǎo)2月考及分析4

第7-8

諸子散文第一、二單元作文輔導(dǎo)2

第9-10周諸子散文第三、四單元教學(xué)期中考試及分析

第11-13周諸子散文第五、六、七單元教學(xué)

第14-16周月考及分析高考中考

第17-18周《外國(guó)小說(shuō)欣賞》12

第19-20周復(fù)習(xí)迎考學(xué)業(yè)水平測(cè)試

第三篇：高二語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中注意積累。下面是小編為大家?guī)?lái)的高二語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題，歡迎閱讀。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用、名著閱讀(21分)

1.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

A.金融工具和資本市場(chǎng)都是“雙刃劍”，用好了能推波助瀾，為實(shí)體經(jīng)濟(jì)帶來(lái)新的發(fā)展，反之會(huì)讓企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)倍增。

B.突然換了思維，采取破釜沉舟的戰(zhàn)術(shù)，和比拼誰(shuí)能夠經(jīng)得起低油價(jià)的打擊，這對(duì)雙方都是考驗(yàn)。

C.“大特寫”這種文體現(xiàn)在已遍布各地報(bào)刊，它要求對(duì)真實(shí)新聞事件作深度報(bào)道，始作傭者是《生活周刊》。

D.老張喜歡收藏圖書，但很少利用空余時(shí)間翻閱，大多數(shù)書籍僅僅充作書架裝飾，作壁上觀。

1.(3分)B(A推波助瀾：比喻促使或助長(zhǎng)事物〈多指壞的事物〉的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。B破釜沉舟:比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。C始作俑者：比喻首先做某件壞事的人。D作壁上觀：比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方。

2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是(3分)

A.蒼穹(qiónɡ)舷窗(xuán)神龕(kān)素昧平生(mèi)

B.腳踝(huái)馴服(xùn)坼裂(chāi)引吭高歌(hánɡ)

C.巋然(kuī)慍色(yùn)輜重(zī)對(duì)簿公堂(bù)

D.油泵(bànɡ)佞臣(nìnɡ)慘怛(dá)咄咄逼人(duō)

2.(3分)C(舷xián 坼chè 泵bèng)

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

A.中國(guó)《漢字》國(guó)際巡展啟動(dòng)后引發(fā)了不小的轟動(dòng)，“精妙絕倫，嘆為觀止”，不少參觀者用這樣的話來(lái)評(píng)價(jià)布展?jié)h字的美妙。

B.專家解釋，心臟病患者用藥幾十年，心肌仍然缺血，病情反復(fù)發(fā)作，仍然擺脫不了心梗威脅，根本原因是沒(méi)有解決心肌細(xì)胞死亡。

C.我市積極發(fā)揮區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì)，打造有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的旅游勝地，唱響“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”的旅游品牌形象，吸引了國(guó)內(nèi)外眾多的游客。

D.中國(guó)機(jī)動(dòng)車數(shù)量高速增長(zhǎng)，導(dǎo)致人們的駕車文明程度不高，確實(shí)到了推動(dòng)依法文明駕車，建立與中國(guó)機(jī)動(dòng)車發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代交通秩序的時(shí)候。

3.(3分)A(B成份殘缺，在句末加“的問(wèn)題”。C搭配不當(dāng)，“唱響”改“打造”。D不合邏輯，“中國(guó)機(jī)動(dòng)車數(shù)量高速增長(zhǎng)”與“人們的駕車文明程度不高”不存在因果關(guān)系。

4.在下面的一段文字畫橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

雕塑一般沒(méi)有背景，一個(gè)杰出的雕塑藝術(shù)家總是依靠對(duì)人體各個(gè)部分“一動(dòng)百動(dòng)”的理解，雕刻或塑造出富有變化的單純統(tǒng)一的美的意象，以突出一種主要的思想內(nèi)容。

①唯其如此，雕塑就更為注重外部形象的單純性

②以便更為集中地體現(xiàn)思想感情的純粹性

③在結(jié)構(gòu)方法上也不宜直接采用雙比的方法

④因而較難表現(xiàn)眾多人物之間、人與環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系

⑤當(dāng)然，單純不等于單調(diào)，而是為了更集中、更純粹地去表現(xiàn)對(duì)象的性格

A.②④③①⑤ B.①⑤④③②

C.⑤④③②① D.③④①②⑤

4.(3分)D

5.下列有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)

A.薛蟠悔恨不該娶了金桂這“攪家星”，趁到天齊廟還愿燒香時(shí)向王道士打問(wèn)有貼女人妒病的方子沒(méi)有，王道士胡謅了一個(gè)療妒湯給他。

B.怡紅院枯了一年的海棠突然于十一月開(kāi)了，賈母、邢、王夫人均來(lái)看，李紈以為是好兆頭，探春雖不言語(yǔ)卻疑非好兆。

C.賈府?dāng)M為寶玉迎娶寶釵，沖喜消災(zāi)，王熙鳳深知寶玉心在黛玉，讓黛玉的丫鬟紫鵑在婚禮時(shí)攙扶寶釵，名娶黛玉，實(shí)為寶釵。

D.寶釵告知黛玉已死，寶玉昏過(guò)去，醒來(lái)覺(jué)得“金石姻緣”已定，自己也心寬了好些，漸漸將愛(ài)黛玉之心移至寶釵身上。

E.鴛鴦死后，寶玉先哭后笑，寶釵說(shuō)他有他的意思，寶玉聽(tīng)了，更喜歡寶釵的話，“到底他還知道我的心，別人那里知道”。

(5分)AC(A求貼女人妒病的方子的是寶玉;C是雪雁在婚禮時(shí)攙扶寶釵。)(答對(duì)項(xiàng)得2分，兩項(xiàng)全對(duì)得5分)

6.在下面橫線上填寫有關(guān)《吶喊》的具體內(nèi)容。(4分)

魯迅寫的第一篇白話小說(shuō)是《狂人日記》，該小說(shuō)揭露了披著“仁義道德”外衣的封建家庭制度和封建禮教的吃人本質(zhì)。同時(shí)，作者發(fā)出“救救孩子”的呼聲，呼吁人民覺(jué)悟起來(lái)，推翻封建制度?！栋正傳》是魯迅小說(shuō)的代表作，是中國(guó)文學(xué)史上的名篇。主人公是中國(guó)農(nóng)村一個(gè)低等的無(wú)業(yè)游民，他身上投射了中華民族的劣根性，他最典型的性格特征是用他著名的“精神勝利法”來(lái)自我安慰、自我麻痹。

二、文言文閱讀(25分)

(一)完成課內(nèi)文言文7～8題。

7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.勝所以自附為婚姻者 婚姻：親家，有婚姻關(guān)系的親戚

B.計(jì)不獨(dú)生而令趙亡 獨(dú)生：?jiǎn)为?dú)生存，獨(dú)自活著

C.吾所以待侯生者備矣 所以：……的原因

D.今有難，無(wú)他端，而欲赴秦軍 他端：別的辦法

7.(3分)C，用來(lái)

8.下列各組句子中，句式相同的一組是(3分)

A.又與秦軍戰(zhàn)于藍(lán)田南/嬴聞如姬父為人所殺

B.何功之有哉/不然，籍何以生此

C.吾 嘗三仕三見(jiàn)逐于君/秦，虎狼之國(guó)，不可信

D.此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也/安在其不辱也

8.(3分)B(A狀語(yǔ)后置句/被動(dòng)句，B賓語(yǔ)前置句，C被動(dòng)句/判斷句，D判斷句/賓語(yǔ)前置句

(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。

胡延平傳

胡延平名壽昌，字子祺，歷官至延平知府。有善政，人敬之，不名字之，故稱延平云?；食跻严录?，而新淦寇猝至，民陷于脅從者千余人?？苋ィ?cè)终唔?，將盡殺千余人。延平曰：“從寇非民所欲，不可盡殺。將軍奉命來(lái)，為吊民耳。今不察輒盡殺千余人，失民習(xí)矣。”總?cè)终呶?，盡釋千余人不殺。洪武三年，詔郡縣舉文學(xué)士，縣令丞舉延平應(yīng)詔。既集京師，尚書考察最上者，得十八人以進(jìn)，延平與焉，即授御史。延平數(shù)言事，持大體，不肯瑣瑣。嘗上書言今國(guó)家宜徙都關(guān)中，累數(shù)千言。未見(jiàn)，朝廷得廣西，簡(jiǎn)近臣往治之。上曰：“前上書胡御史，其人達(dá)于大體，可遣也?！笔趶V西按察僉事。延平至廣西，問(wèn)察民瘼①。延平行部慮囚必平氣悉心訊之，使盡其情，即服辜，故所至獄議殊死以下不當(dāng)者，咸得直。

三年改知彭州，益務(wù)修惠政利民。灌縣故有都江堰，引江水溉成都諸郡田，兵興堰壞，諸郡田悉蕪廢。前之繼修堰者，必伐石錮鐵，費(fèi)動(dòng)以萬(wàn)億計(jì)，后無(wú)敢復(fù)言修堰者。延平至，曰：“土木可以固，豈必鐵石哉?”即為畫，白于府，轉(zhuǎn)白省，省難之。延平再三言，省乃聞?dòng)诔?，從之。延平疏決淤塞，伐竹為籠，實(shí)以沙土，又伐木以貫籠，并緣窒堰岸，江水乃復(fù)溉成都諸郡田，民大利之。延平具書其法于牘，以貽后人。又修彭州堋口諸堰，盡溉彭之田。初，堰廢，井泉隨之竭，民率苦出負(fù)汲十?dāng)?shù)里。堰復(fù)，民乃復(fù)便井飲。居三歲，獄無(wú)囚，先之流亡者聞州有賢侯，相率來(lái)復(fù)故業(yè)，終延平去州，民戶及賦入之?dāng)?shù)，視初至增益數(shù)倍。時(shí)彭兵禍解未久，野暴白骨彌望，悉命收瘞之。

延平?jīng)]于官，年四十有五。郡之人為罷市，奔走泣吊，如喪所親。

(選自《東里文集》，有刪改)

【注】①瘼：疾苦。

胡延平名壽昌，字子祺，歷任官職，做到延平知府。他有良好的政績(jī)，百姓都很敬重他，不用名字來(lái)稱呼他，因此稱他為延平。朝廷的軍隊(duì)剛攻下吉安，新淦的強(qiáng)盜突然來(lái)到，陷入被迫相從的百姓有千余人。強(qiáng)盜離開(kāi)后，軍隊(duì)首領(lǐng)很憤怒，將要?dú)⒈M這千余百姓。延平說(shuō)：“跟著強(qiáng)盜不是百姓愿意的，不可以都?xì)⒌簟④姺蠲鴣?lái)，是為了撫慰百姓?，F(xiàn)在不明察就殺盡這千余人，會(huì)失去民心的?！避婈?duì)首領(lǐng)醒悟過(guò)來(lái)，把這千余人都釋放了。

洪武三年，皇帝下詔要求各郡縣推舉有才學(xué)的讀書人，縣官推舉延平應(yīng)詔。聚集到京師后，尚書考察其中最優(yōu)秀的，選出十八人來(lái)推薦給朝廷，延平也在其中，朝廷當(dāng)即授予他御史的官職。延平多次議論政事，識(shí)大體，不愿意茍同平庸。他曾經(jīng)上書說(shuō)現(xiàn)在國(guó)家應(yīng)該遷都到關(guān)中，累計(jì)數(shù)千言。不久，朝廷收復(fù)廣西，選拔近臣去治理，皇上說(shuō)：“之前上書的胡御史，這個(gè)人在大是大非上很通達(dá)，可以派遣。”延平被授予廣西按察僉事。他到廣西任上，就觀察百姓疾苦。延平巡行管轄區(qū)審查囚犯一定平心靜氣悉心審問(wèn)，讓他們說(shuō)盡自己的情況，使他們服罪，所以所接觸的案件審理中死刑以下有不恰當(dāng)?shù)亩嫉玫搅思m正。

三年后，(延平)改任彭州知州，更加致力于施行有利于百姓的政策。灌縣過(guò)去有都江堰，引江水灌溉成都各郡縣的田地，打仗時(shí)破壞了堰堤，各郡縣的田地都荒廢了。以前接著修繕的人，一定采伐山石，用鐵禁錮，費(fèi)用動(dòng)輒用萬(wàn)億計(jì)算，后人不敢再提修堰的事。延平到任后說(shuō)：“土木也可以加固堰堤，難道一定要用鐵石嗎?”立即進(jìn)行規(guī)劃，向府里匯報(bào)，又轉(zhuǎn)而向省里匯報(bào)，省里認(rèn)為不大可能辦到。延平再三建議，省里才向朝廷匯報(bào)，朝廷聽(tīng)從了他的建議。延平疏通淤堵的河道，伐竹做成籠子，里面裝滿沙土，又伐木來(lái)把籠子串起來(lái)，并沿著堰堤填塞，于是江水又可以灌溉成都各郡的田地了，川中百姓從中獲利很大。延平把治理的方法詳細(xì)地寫在文件中，來(lái)傳給后人。后來(lái)他又修建了彭州堋口各個(gè)堰堤，完全灌溉彭州的田地。當(dāng)初，堰堤廢棄，水井泉眼也隨之枯竭，百姓都因要外出數(shù)十里打水背水而困苦。堰堤修復(fù)后，百姓又方便從水井中打水飲用。胡延平做彭州知州三年，監(jiān)獄中沒(méi)有囚犯，以前流亡的人聽(tīng)說(shuō)州里賢能的地方官，都紛紛回來(lái)恢復(fù)自己過(guò)去的產(chǎn)業(yè)，截至延平離開(kāi)彭州，戶籍和繳納的賦稅數(shù)目比(延平)剛來(lái)時(shí)增加了好幾倍。當(dāng)時(shí)彭州的兵禍解除不久，暴露在郊野的尸骨滿眼都是，(延平)都命人收斂埋葬。

延平死于官任上，享年四十五歲?？だ锏陌傩斩紴樗Ｖ官I賣，奔走相告哭泣哀悼，好像是自己的親人去世了。

9.寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(4分)

(1)總?cè)终唔?憤怒(2)簡(jiǎn)近臣往治之 挑選、選拔

(3)即服辜 罪(4)延平具書其法于牘 詳細(xì)

10.下列“以”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)

A.得十八人以進(jìn)，B.費(fèi)動(dòng)以萬(wàn)億計(jì)

C.又伐木以貫籠 D.以貽后人

10.(3分)B(A、C、D三項(xiàng)中的“以”都是連詞，B項(xiàng)中的“以”是介詞，翻譯為“用”。

11.把課文和上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功。(《屈原列傳》)(3分)

(1)大王讓屈原制訂法令，眾人沒(méi)有誰(shuí)不知道的，每一項(xiàng)法令 發(fā)出，屈原就夸耀自己的功勞。(得分點(diǎn)：為、莫、伐各1分

(2)民陷于脅從者千余人。(2分)

(2)陷入被迫相從的百姓有千余人。(得分點(diǎn)：被動(dòng)句、定語(yǔ)后置句各1分)

(3)時(shí)彭兵禍解未久，野暴白骨彌望，悉命收瘞之。(3分)

(3)當(dāng)時(shí)彭州的兵禍解除不久，暴露在郊野的尸骨滿眼都是，(延平)都命人收斂埋葬。(得分點(diǎn)：暴、彌望、瘞各1分)

12.簡(jiǎn)要概括胡延平受君民喜愛(ài)的原因。(4分)

12.(4分)①政績(jī)突出：工作認(rèn)真、細(xì)致，讓罪犯心悅誠(chéng)服;興修水利，造福百姓。(2分)②盡忠職守：敢于直言，識(shí)大體，不茍同他人。(1分)③愛(ài)撫百姓：關(guān)心百姓疾苦、生死。(1分

三、古詩(shī)詞鑒賞(8分)

13.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

登彭城樓

呂 定①

項(xiàng)王臺(tái)②上白云秋，亞父墳前草木稠。

山色不隨人事改，水聲長(zhǎng)近戍城流。

空余月夜龍神廟，無(wú)復(fù)春風(fēng)燕子樓③。

楚漢興亡俱土壤，不須懷古重夷猶④。

【注】①呂定：南宋人，龍虎上將軍。②項(xiàng)王臺(tái)：即戲馬臺(tái)。③燕子樓：唐張愔愛(ài)妾關(guān)盼盼所居，張死后盼盼居此樓十余年。白居易、蘇軾曾詠此事。④夷猶：猶豫不決。

(1)第一二兩句景物描寫有何作用?(4分)

(4分)(1)開(kāi)篇寫秋日項(xiàng)王臺(tái)上白云飄蕩、亞父墳前草木茂密的景象，營(yíng)造一種悲涼的氣氛(2分)，是抒情的依托，為全詩(shī)定下哀傷、沉重的感情基調(diào)(2分)(2)全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些感情?(4分)

(2)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人物是人非的感慨、自我解勸而悲憤、對(duì)國(guó)家衰微的憂愁和哀嘆之情。(一點(diǎn)1分，答滿3點(diǎn)得滿分4分

四、名句名篇默寫(8分)

14.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。(司馬遷《高祖本紀(jì)》)

(2)桃李不言，下自成蹊。(司馬遷《李將軍列傳》)

(3)星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)

(4)眾里尋他千百度，驀然 回首，那人卻在，燈火闌珊處。(辛棄疾《青 玉案·元夕》)

(5)舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放。(司馬遷《屈原列傳》)

(6)倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。(司馬遷《管仲列傳》)

(7)天生我材 必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白《將進(jìn)酒》)

(8)歲寒，然后知松柏之后凋也。(《論語(yǔ)·子罕》)

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(8分)

閱讀下面一段文字，完成15～16題。

當(dāng)前，世界形勢(shì)發(fā)展有有利的一面，也有嚴(yán)峻的一面。從嚴(yán)峻的一面看，我們也有責(zé)任學(xué)好母語(yǔ)。全球一體化和民族文化認(rèn)同感的矛盾日益突出，世界許多民族的文化認(rèn)同感越來(lái)越強(qiáng)，今天社會(huì)生活的沖突更多的是文化沖突。全世界13個(gè)頂級(jí)網(wǎng)站中，有10個(gè)在美國(guó)，85%的信息是用英語(yǔ)發(fā)布的。這將會(huì)控制全世界的信息渠道，直接影響人們的文化選擇。任何國(guó)家、任何民族的生存體驗(yàn)，決定了他們無(wú)法放棄自己的民族感情，因?yàn)檫@是他們生存的依據(jù)。同時(shí)，真正的全球化不僅不排斥多元文化，而且恰恰是多元文化的整合。每一種文化只有作為人類文化的一部分，才能對(duì)人類文化有所貢獻(xiàn)，才能贏得尊敬，才有資格談多元。因而，任何民族只要想存在，就應(yīng)該有自己的語(yǔ)言。都德在《最后一課》里說(shuō)道：“亡了國(guó)，當(dāng)了奴隸的人民只要牢記他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。”歷史的經(jīng)驗(yàn)證明，如果要消滅一個(gè)民族，首先是消滅它人語(yǔ)言。

(節(jié)選自《母語(yǔ)：民族精神文化的家園》)

15.作者為什么說(shuō)“我們也有責(zé)任學(xué)好母語(yǔ)”?(4分)

(4分)①在世界許多民族的文化認(rèn)同感起來(lái)越強(qiáng)的今天，學(xué)好母語(yǔ)有助于我們保存自己的民族感情和生存體驗(yàn);②在全球多元文化整合的今天，學(xué)好母語(yǔ)才能對(duì)人類文化有所貢獻(xiàn)，贏得尊重。(每點(diǎn)2分)

16.結(jié)合文段，說(shuō)說(shuō)引用都德《最后一課》這句話的作用。(4分)

(4分)①都德的話用比喻的修辭手法強(qiáng)調(diào)了母語(yǔ)對(duì)于民族存在的意義;②引用來(lái)證明“任何民族只要想存在，就應(yīng)該有自己的語(yǔ)言”這一觀點(diǎn)。(每點(diǎn)2分)

六、現(xiàn)代文閱讀(二)(20分)

閱讀下面的作品，完成17～20題。

山路彎且直

傅昌堯

①進(jìn)城的路是山路，回，也是山路。

②車子顛，一跛一跛，像搖窩，一車人睡得香。山里的雨，細(xì)，有一陣沒(méi)一陣，下在車頂、玻璃窗上，吱吱地像貓爪子在撓。山里黑得早，夜色一縷縷從岙里往外爬，車子慢下來(lái)，車燈亮了，把夜撕個(gè)大口子。

③奎坐在后排，車?yán)锏囊磺卸寄芸吹们?，這是奎的習(xí)慣。邊上靠著奎的拐杖，奎比別人少一條胳膊少一條腿，奎的胳膊是管閑事管沒(méi)的。那天，有伙人把奎摁在地上，說(shuō)奎你再管閑事，就廢你的一條腿。奎沒(méi)聽(tīng)……又一天，另一伙人說(shuō)，奎你再不識(shí)趣，就廢你一條胳膊?？€是沒(méi)聽(tīng)……奎像山里高高的柞樹(shù)，沒(méi)啥枝枝葉葉，只斷不彎。

④奎剩下的左手緊緊捏著坐在屁股底下的包，迷迷糊糊地瞌睡起來(lái)?？翘哿?，一早到現(xiàn)在，為了屁股底下這一萬(wàn)塊錢，他一條真腿領(lǐng)著一條假腿，踮了許多門檻(臺(tái)階)很高的大單位，在許多大大小小、長(zhǎng)長(zhǎng)方方的紙上摁手印。一路上，在城里人異樣的眼光下，奎擦了淚，還是揣上那些錢?？鼪](méi)辦法，奎要養(yǎng)家，奎要用這些錢弄一個(gè)自己能干的營(yíng)生。

⑤車猛然立住，頭撞在前排靠背上，夜醒了，一車人愣了。

⑥兩把亮閃閃的刀在人們頭頂上晃動(dòng)，兩個(gè)不知啥時(shí)上車的青年，瞪著四只兇殘的眼：“打劫!錢和首飾都交出來(lái)，快!”裸的表白，不容置疑。

⑦愣怔是短暫的，騷動(dòng)也是短暫的，有人開(kāi)始掏錢，有人摸自己金燦燦的耳環(huán)和戒指。

⑧奎差不多是在一秒鐘內(nèi)就清醒了，當(dāng)他確認(rèn)車上只有兩個(gè)劫匪時(shí)，噌地站起，由于用力過(guò)猛，他聽(tīng)到假肢發(fā)出刺耳的金屬聲，那個(gè)站在中間的劫匪立即沖了上來(lái)，奎用左手舉起拐杖，大聲說(shuō)：“大伙聽(tīng)著，我是奎!不要給他們錢，他們只有兩個(gè)，不要怕，抓住他們!”話音剛落，前排站起一個(gè)高高的身影。另一個(gè)劫匪撲上去，嘶喊著：“別動(dòng)，動(dòng)就捅了你!”高大的身影定格了，奎大叫：“上啊!”剛往前跨一步，便一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒。

⑨劫匪再次命令人們交出錢物，奎大聲阻止著，扶著靠背向劫匪沖去，可對(duì)方一腳將奎踹了回來(lái)，第三次被踹倒后，奎跌倒在座位上再也站不起來(lái)了。先前被奎喚起的那個(gè)高大的身影也慢慢矮了下去。

⑩洗劫在奎悲憤的目光中開(kāi)始，只有哭聲鉆出車窗，在夜的山里回蕩。

一對(duì)就要結(jié)婚的新人死死壓住身下的皮箱，刀在這對(duì)新人的手上劃動(dòng)，血腥氣彌漫在車廂里，但他們沒(méi)有松手。刀移向了新娘的臉。

奎掙扎著站起，異常冷靜地說(shuō)：“行了，他們沒(méi)有錢，放過(guò)他們吧!”奎舉起手里的包，“別破了人家的相，錢我這里有?！闭f(shuō)著，奎從包里拿出那些錢，“看見(jiàn)了吧!整整一萬(wàn)塊。”

劫匪顯然沒(méi)有料到奎有這么多錢，那個(gè)踹奎的劫匪剛要上來(lái)，奎舉包到窗口：“慢!聽(tīng)著，讓我下車，你們下車來(lái)拿錢，否則我扔下山崖?！?/p>

劫匪互相看看，又看看奎和奎手中的錢，點(diǎn)點(diǎn)頭：“你先下。”

奎挪動(dòng)假肢，一點(diǎn)點(diǎn)朝車門摸去，車門早就開(kāi)了，奎的心一緊，被寒氣裹住，奎沒(méi)讓淚掉下來(lái)。

雨停了，月出山，亮汪汪的山嶺，黑黝黝的壑。奎站在月光里，山風(fēng)吹起他空空的衣袖，獵獵如一面旗。車門在劫匪的身后關(guān)上，發(fā)動(dòng)機(jī)響了，奎從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)如此響的聲音，他堅(jiān)持著沒(méi)讓這聲音轟倒?？鼘に贾遣皇呛湾X一起飛下山崖。

這時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)突然熄火，接著，車門打開(kāi)了。奎和劫匪都愣住。

最先走下來(lái)的是那對(duì)新人，后面是那個(gè)高大的身影，接著是胖胖的魚販子、穿西裝的機(jī)關(guān)干部……司機(jī)最后一個(gè)走下來(lái)，手上握著油亮的扳手。他們朝奎圍過(guò)來(lái)，向奎聚攏。

奎的淚如決堤的海，從來(lái)不哭的奎哭出了聲，他在那對(duì)新人的攙扶下，和大家一起朝劫匪逼近……

17.第三段敘寫奎少胳膊和腿的情況有什么用意?(4分)

(4分)插敘，交代奎殘廢的原因(2分)，初步展示奎的性格特點(diǎn)，為后文敘寫奎面對(duì)歹徒搶劫挺身而出作鋪墊(2分)。

18.簡(jiǎn)要概括奎的性格特點(diǎn)。(6分)

(6分)①善良正直，自尊自愛(ài);②勇敢無(wú)畏，冷靜機(jī)智;③堅(jiān)守信念，寧折不彎;(每點(diǎn)2分)

19.文中畫線句子的景物描寫有何作用?(4分)

(4分)①寫出故事發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境;②呼應(yīng)小說(shuō)開(kāi)頭景物描寫;③暗示了小說(shuō)情節(jié)的變化;④渲染出清新的氛圍;⑤烘托人物高大形象。(每點(diǎn)1分，答對(duì)四點(diǎn)得滿分

20.探究小說(shuō)標(biāo)題“山路彎且直”的意蘊(yùn)。(6分)

(6分)①“山路彎且直”具有象征意味，揭示了正義與邪惡較量的曲折過(guò)程，凸顯了弘揚(yáng)正氣的主題，含蓄而有蘊(yùn)味。②“彎”和“直”暗示了在歹徒恣意妄為之下眾人和奎的不同表現(xiàn)，襯托出鮮明的人物形象。③“彎”和“直”分別包含了奎機(jī)智和倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)。④“彎且直”預(yù)示著眾人在奎的感召下，從懦弱走向勇敢。⑤以“山路彎且直”為題，揭示出小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的“一波三折”，扣人心弦。(每點(diǎn)2分，答對(duì)其中三點(diǎn)得滿分

七、作文(70分)

21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。

在艱難中創(chuàng)業(yè)，在萬(wàn)馬齊喑時(shí)吶喊，在時(shí)代舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云，這是一種追求。在淡泊中堅(jiān)持，在天下沸沸揚(yáng)揚(yáng)時(shí)沉默，在名利場(chǎng)外甘于寂寞和清貧，這也是一種追求。(周國(guó)平)

第四篇：初二語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試題

一.(4分)掃描書寫卷

親愛(ài)的同學(xué)，漂亮的卷面如同人美麗的面龐，請(qǐng)你注意書寫。

二.(22分)語(yǔ)言操練營(yíng)

1.根據(jù)拼音在后面括號(hào)里填寫漢字。(2分)

①他都一定不會(huì)忘記而且越來(lái)越xián()熟地深àn()自己的母語(yǔ)——漢字，那是毫無(wú)疑問(wèn)的。

②三是下巴?！敖鈟í()”尚可，竟至“脫hàn()”，要請(qǐng)正骨大夫給“拿”一“拿”才行。

2.根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語(yǔ)。(2分)

①這就是我們中國(guó)漢字的魅力，幾乎是()的魅力。

②眾人見(jiàn)孔明()，盡皆失色。

③下聯(lián)指明：詩(shī)文的妙出，是不易獲得的，只有不遺余力地追捕，才能獵取()的樂(lè)趣。

④在這里最()的應(yīng)當(dāng)是被稱為千古之謎的石前巨石陣。

3.填空，完成成語(yǔ)。(4分)

①?gòu)?qiáng)()奪理②尋()摘句

③新陳代()④()炙人口

⑤良師()友⑥忍俊不()

⑦不()余力⑧苦口()心

4.在下面橫線上填寫能夠與上聯(lián)對(duì)應(yīng)的三個(gè)字。(2分)

屋后松竹添秀色

門前梅蘭

5.默寫聯(lián)句。(4分)

①大漠孤煙直。

②，人不寐。

第五篇：高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試題

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1—3題。

在中華傳統(tǒng)文化中，“雞文化”占有重要地位，對(duì)古人生活的影響很直接。

雞為什么叫“雞”?明代李時(shí)珍《本草綱目禽部》“雞”條引南唐人徐核的話稱:“雞者稽也，能稽時(shí)也?！彪u守時(shí)且鳴叫準(zhǔn)時(shí)，雞鳴了天就快亮了，由此，古人送給雞不少美稱:夜?fàn)T、司晨鳥、知時(shí)畜、長(zhǎng)鳴都尉等。

雞能啼晨，古人稱之為“司晨”。雞這一習(xí)性，對(duì)農(nóng)耕時(shí)代的古人具有重要意義?！对?shī)經(jīng)》中有這樣的句子“女曰雞鳴……”：妻子說(shuō)雞打鳴了，趕緊起來(lái)干活吧。可見(jiàn)，先秦時(shí)人們已開(kāi)始利用雞鳴來(lái)安排作息了。國(guó)君也以“雞鳴”為時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排作息。《詩(shī)經(jīng)》中的《雞鳴》就有賢妃提醒國(guó)君早朝：“雞既鳴矣，朝既盈矣。”周朝還專設(shè)“雞人”掌管供辦雞牲和報(bào)時(shí)，后來(lái)宮廷中負(fù)責(zé)打更報(bào)時(shí)的人被稱為“雞人”。但古人認(rèn)為母雞打鳴是不祥之兆，會(huì)有“雞禍”。在古代，女人干政或主政，常被稱作“扎雞司晨”?！稘h書五行志》引《易傳》的話：“婦人專政，國(guó)不靜;札雞雄鳴，主不榮?！?/p>

古人還以雞鳴勵(lì)志，現(xiàn)在不少人書房里都喜歡掛“聞雞起舞”字畫?！稌x書祖巡傳》記載，祖逖和劉硯“共被同寢”，夜半聽(tīng)到雞叫聲，對(duì)劉硯說(shuō):“此非惡聲也?！北闾咚饋?lái)一起舞劍健身。

雞在古人眼里還能辟邪?！渡胶＝?jīng)中山經(jīng)》中就多次提及：“用一雄雞，攘而勿殺”，“毛用一白雞，祈而不糈”。古人認(rèn)為，雞是一種“陽(yáng)鳥”，主管日出。唐《藝文類聚鳥部》“雞”條的說(shuō)法更清楚：“雞為積陽(yáng)，南方之象，火陽(yáng)精物。”雞鳴帶來(lái)光明，而鬼怪最不敢見(jiàn)光明，自然便怕雞。還有一種說(shuō)法，民間把雞當(dāng)辟邪物可能與中華人文始祖虞舜有關(guān)。東晉王嘉《拾遺記》記載，堯在位七十年，有國(guó)獻(xiàn)重明之鳥，雙睛在目。這里的“重明之鳥”就是一種雞，隱指堯的接班人舜。重明之鳥“能搏逐猛獸虎狼，使妖災(zāi)群惡不能為害”，民間過(guò)年時(shí)都期盼這種鳥能飛到自家門口，等不到它，“或刻木，或鑄金，為此鳥之狀，置于門戶之間”。王嘉認(rèn)為，民間畫雞貼門上，就是由這種遺俗變化來(lái)的。

古人認(rèn)為雞還是一種吉祥動(dòng)物。“雞”諧音“吉”，雞年就是“吉祥之年”。古代有一種年畫，上面是啼叫的公雞和牡丹花，有讀書人的人家過(guò)年時(shí)都會(huì)張貼，取意“功(公)名(鳴)富貴”。還有一句十分喜慶的話叫“龍鳳呈祥”，龍的原型是蛇，鳳的原型就是雞。鳳凰的別名是鴨雞?！稜栄裴尗F》說(shuō):“雞三尺為鶴?！眰鹘y(tǒng)的“龍鳳呈祥”一說(shuō)，事實(shí)上是“龍雞呈祥”。

實(shí)際上，雞在古人心目中的形象并不比鳳凰差。古人稱雞為“德禽”，西漢韓嬰《韓詩(shī)外傳》便有這樣的說(shuō)法:“君獨(dú)不見(jiàn)夫雞乎!首戴冠者，文也;足搏距者，武也;敵在前敢斗者，勇也;得食相告，仁也;守夜不失時(shí)，信也?！薄拔摹薄拔洹薄坝隆薄叭省薄靶拧保@些雞的優(yōu)秀品質(zhì)可都是鳳凰所沒(méi)有的。

1.下列關(guān)于“雞文化對(duì)古人生活的影響”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是()

A.古人以雞鳴勵(lì)志，后來(lái)很多人受祖逖“聞雞起舞”故事的激勵(lì)，聽(tīng)到雞叫就及時(shí)奮起，舞劍健身。

B.農(nóng)耕時(shí)代的古人會(huì)利用公雞能啼晨這一習(xí)性來(lái)安排作息，下至百姓的勞作上至國(guó)君的早朝。

C.“雞”諧音“吉”，寓意吉祥，所以古代讀書人會(huì)張貼畫有啼叫的公雞和盛開(kāi)的牡丹花的年畫。

D.古人認(rèn)為雞能辟邪，能震懾鬼怪搏逐猛獸，就在門上木刻或者鑄造其圖形，后來(lái)畫雞貼于門上。

2.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()

A.“雞人”在周朝時(shí)期負(fù)責(zé)掌管供辦雞牲和報(bào)時(shí)，后來(lái)皇家宮廷中“雞人”負(fù)責(zé)打更報(bào)時(shí)，職責(zé)范圍有所縮小。

B.古人將母雞打鳴與女人干政或主政相提并論，均視為不祥之事，古書認(rèn)為前者會(huì)妨礙主人，后者會(huì)危害國(guó)家。

C.《山海經(jīng)中山經(jīng)》中多次提到用雄雞、白雞進(jìn)行祈禱祭祀，緣于“雞為積陽(yáng)，南方之象，火陽(yáng)精物”，是“陽(yáng)鳥”。

D.民間把雞當(dāng)辟邪之物可能與舜有關(guān)，據(jù)載，獻(xiàn)給堯的“重明之鳥”雙睛在目，勇猛善斗，它隱指堯的接班人舜。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.雞被古人稱為“德禽”，古人根據(jù)雞的特點(diǎn)賦予其文、武、勇、仁、信等優(yōu)秀品質(zhì)，可見(jiàn)，雞在古人心目中地位比鳳凰高。

B.農(nóng)業(yè)在古代處于主導(dǎo)地位，又沒(méi)有發(fā)達(dá)的計(jì)時(shí)工具，“雞文化”地位重要，對(duì)古人生活的影響很直接，對(duì)現(xiàn)代的影響就相對(duì)小了。

C.雞被稱為“雞”，還有夜?fàn)T、司晨鳥、知時(shí)畜、長(zhǎng)鳴都尉等別稱，都與雞守時(shí)且鳴叫準(zhǔn)時(shí)的特點(diǎn)有關(guān)，蘊(yùn)含著古人對(duì)雞的贊美。

D.雞和鳳凰大體類似，雞三尺則為鶴，而鳳凰的別名是鴨雞，鳳的原型是雞，傳統(tǒng)的“龍鳳呈祥”一說(shuō)，事實(shí)上是“龍雞呈祥”。

(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)

閱讀下面的文字，完成4—6題。

刀勢(shì)畫 王斌

那洛陽(yáng)在清末民初，就是全國(guó)水陸交通的重要樞紐和商業(yè)中心。1920年，吳佩孚進(jìn)駐洛陽(yáng)，洛陽(yáng)遂成河南省會(huì)，軍政要員云集，人口猛增。1932年，國(guó)民政府遷都洛陽(yáng)后，又刺激了商業(yè)的發(fā)展?？箲?zhàn)爆發(fā)開(kāi)封淪陷時(shí)，大批商號(hào)來(lái)洛陽(yáng)開(kāi)業(yè)，更讓洛陽(yáng)繁華無(wú)比，民間藝術(shù)頗多。洛陽(yáng)剪紙就是其一。

洛陽(yáng)剪紙有三種：一種叫復(fù)制剪，就是依葫蘆畫瓢，復(fù)制原來(lái)的花樣;另一種叫規(guī)則剪，如結(jié)婚用的喜字;最后一種是創(chuàng)作剪，完全出自藝人的自創(chuàng)，隨心所欲，一蹴而就，為剪紙藝術(shù)中的最高境界?！皠?chuàng)作剪”技藝最深的，在洛陽(yáng)數(shù)秦百川先生。其作品栩栩如生，涉材廣泛，獨(dú)門絕技更是讓人驚嘆。

剪紙由中國(guó)傳入日本，經(jīng)藝術(shù)改良之后很快成為日本高雅藝術(shù)領(lǐng)域中的一朵奇葩，代表人物是一位叫宮田雅之的人。此人通過(guò)刀勢(shì)表現(xiàn)思想哲學(xué)和藝術(shù)美學(xué)，作品被世人稱之為“刀勢(shì)畫”。其畫作具有古典之美、刀勢(shì)之美、冷峻之美、心靈之美多層美感。刀勢(shì)在紙上所產(chǎn)生的線條配以艷麗的色彩，交相輝映之中，給人一種極大的感染力。

1944年夏，宮田雅之的夫人龍愁秀帶著兒女和丈夫生前得意弟子來(lái)到洛陽(yáng)。當(dāng)?shù)赜讶藛?wèn)起中日剪紙藝術(shù)的話題時(shí)，宮田夫人說(shuō)：“中國(guó)的剪紙藝術(shù)還缺少足夠的美術(shù)素養(yǎng)和繪畫基礎(chǔ)，只局限于裝飾作用，所以中國(guó)的剪紙只能像土特產(chǎn)一樣批量銷售，卻登不上大雅之堂……”

秦百川先生是一個(gè)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義者，當(dāng)他聽(tīng)到那些話之后，臉紅得發(fā)燙，立刻招呼弟子拜訪。

龍愁秀和秦先生一交談，知道了自己言語(yǔ)間不慎得罪了人，立刻站起來(lái)給秦先生鞠躬致歉。秦先生說(shuō)：“我接受您的道歉，也想見(jiàn)識(shí)一下您丈夫的‘刀勢(shì)畫’。雖然中日交戰(zhàn)，但藝術(shù)無(wú)疆界。明日9時(shí)，在天門廣場(chǎng)咱們現(xiàn)場(chǎng)交流一下，也算為兩國(guó)剪紙藝術(shù)做點(diǎn)事吧。”宮田夫人欣然接受了秦先生的請(qǐng)求。

第二天9時(shí)剛到，宮田夫人如約而至。一陣客套之后，比賽正式開(kāi)始。

那宮田弟子看起來(lái)才三十多歲，卻技藝了得，四十分鐘后作品已然完成，懸掛于展廳顯要位置。那是宮田雅之代表作《白樺湖四季》的翻本。作品巧妙利用了光影元素，將七彩玻璃紙刻貼出惟妙惟肖的白樺樹(shù)、月亮、山峰、氤氳、湖水、鳥兒。既有油畫的細(xì)膩、中國(guó)水墨畫的詩(shī)意，又兼有日本版畫的冷峻內(nèi)斂。既有東方的禪宗悟道，西方的哲學(xué)意味，又體現(xiàn)著一種特有的傷感之美。在玻璃裝裱鏡的反射下，畫面亦真亦幻，將日本風(fēng)景名勝白樺湖的美景表現(xiàn)得淋漓盡致。那樹(shù)、那山就像佇立在眾人眼前，那水就像流在眾人腳下。無(wú)論從哪一個(gè)角度看，都是完美無(wú)瑕意境深遠(yuǎn)，給人一種身臨其境、心曠神怡、立體感強(qiáng)的美妙感覺(jué)。一時(shí)人人驚呼!

宮田弟子作品一完成，眾人的注意力全部集中到了秦先生那里。

秦先生早已進(jìn)入忘我境界，揮剪如飛。時(shí)而如走蛇空靈詭異，時(shí)而如蜻蜓點(diǎn)水飄逸輕靈。手臂運(yùn)作間，紙屑揚(yáng)揚(yáng)灑下。少頃，額頭滲出細(xì)汗。

良久，秦先生手臂停了下來(lái)，抬起頭鄭重凝視墻上高高懸掛的《白樺湖四季》。少頃，只見(jiàn)秦先生劃破長(zhǎng)空的一剪之后，突然一口鮮血“噗”地噴出，人慢慢倒地。

賽場(chǎng)大亂。

秦先生被送往醫(yī)院之后，那幅帶血作品靜靜躺在案上，揪著眾人的心。作品表現(xiàn)的是豫西抗日獨(dú)立支隊(duì)血戰(zhàn)日軍保洛陽(yáng)。有駿馬飛躍嘶鳴，有山河支離破碎，有百姓同仇敵愾……那磅礴宏大的氣勢(shì)，絲絲入扣的表現(xiàn)手法，精妙的造型，勇進(jìn)悲壯的氛圍，仿佛把人們帶進(jìn)了前線戰(zhàn)場(chǎng)。

人們正贊嘆間，只見(jiàn)秦先生幾名弟子紅著眼睛返了回來(lái)。數(shù)米長(zhǎng)的剪紙?jiān)趲讉€(gè)人手中被慢慢撕開(kāi)。立刻，剪紙變成了對(duì)稱的兩幅作品。

這時(shí)，突然有人喊到：“剪紙上有字?！?/p>

眾人這才注意到，在錯(cuò)綜復(fù)雜的剪紙線條中，隱藏著偌大的兩個(gè)字“落陽(yáng)”。幾名弟子把對(duì)稱的兩幅剪紙輕輕移到了屋外。清風(fēng)徐徐吹動(dòng)下奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)剪紙上薄薄人兒車兒馬兒飛快嘩嘩地動(dòng)?；蚣才堋⒒蛱S、或廝殺，似有鮮血飛迸，似有硝煙彌漫，似有槍彈嗖嗖飛過(guò)。風(fēng)停時(shí)，人兒車兒馬兒趨于平靜，“落陽(yáng)”二字又顯示出來(lái)。

眾人瞪大了雙眼，只差點(diǎn)兒鉆進(jìn)剪紙中去。

那場(chǎng)大賽之后，傳來(lái)秦百川先生去世的消息。

讓人們稱奇的是，自那一天開(kāi)始，日軍在中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)很快大潰敗，于1945年8月15日宣布無(wú)條件投降。不可一世的日本太陽(yáng)旗從洛陽(yáng)上空狼狽撤下，歷時(shí)一年零三個(gè)月。(選自《小說(shuō)月刊》2012年10期)

4.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.這篇小說(shuō)開(kāi)頭寫了洛陽(yáng)從清末民初就是全國(guó)水陸交通的重要樞紐和商業(yè)中心，以洛陽(yáng)的繁華、民間藝術(shù)頗多，引出洛陽(yáng)剪紙和剪紙比賽的故事。

B.秦百川那幅帶血的剪紙作品表現(xiàn)了中國(guó)軍民抗日的內(nèi)容，造型精妙，表現(xiàn)手法絲絲入扣，氣勢(shì)磅礴宏大，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

C.剪紙比賽時(shí)，宮田弟子技藝了得，用四十分鐘剪出的宮田雅之的代表作《白樺湖四季》意境深遠(yuǎn)，給人一種身臨其境、心曠神怡、立體感強(qiáng)的美妙感覺(jué)。

D.這篇小說(shuō)的情節(jié)簡(jiǎn)單，通過(guò)中日之間進(jìn)行剪紙比賽、挫敗日寇陰謀的故事，表現(xiàn)了中國(guó)軍民同仇敵愾抗擊日本侵略者的決心。

5、小說(shuō)開(kāi)頭部分對(duì)洛陽(yáng)剪紙作了介紹，這樣寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

6、小說(shuō)中秦百川創(chuàng)作的作品有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(三)實(shí)用類文本閱讀。(本題共3小題，12分)

材料一：

【本報(bào)訊(記者李貞)】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》舉辦兩季以來(lái)，可謂是難得的同時(shí)收獲了收視率與好口碑的綜藝節(jié)目。第一季首播時(shí)，收視率就達(dá)到了全國(guó)第四位。今年播出的第二季借助央視這一強(qiáng)勢(shì)平臺(tái)，又占據(jù)了春節(jié)黃金檔的十余天強(qiáng)勢(shì)檔期，收視率更是飛速飆升。

在微博上，不僅普通網(wǎng)友紛紛留言關(guān)注，一些知名“大V”也出言點(diǎn)評(píng)，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化類節(jié)目點(diǎn)爆收視熱點(diǎn)，成為現(xiàn)象級(jí)電視節(jié)目，給熒屏吹來(lái)一股清新之風(fēng)。同時(shí)，這樣的節(jié)目也給我們帶來(lái)深思與啟迪：我們不該將寶貴熒屏資源拱手讓給那些粗俗無(wú)聊，浪費(fèi)大量人力、物力的節(jié)目，以博得些許廉價(jià)掌聲，換取毫無(wú)意義的虛假收視。

節(jié)目的火爆，帶來(lái)的是各位參賽選手的人氣高漲。勇奪第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總決賽冠軍的，是來(lái)自上海的“00后”高中女生武亦姝，她在節(jié)目中的淡定從容，“圈粉”無(wú)數(shù)，被網(wǎng)友們盛贊為“滿足了對(duì)古代才女的全部幻想”。而除了武亦妹這樣的“才女型”選手成了新晉“網(wǎng)紅”，許多參賽選手憑借對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一腔熱愛(ài)，與苦難不斷斗爭(zhēng)的毅力，也成為了媒體深度挖掘的對(duì)象。像白茹云、王海軍這樣選手的參賽，一方面讓社會(huì)大眾知道了詩(shī)詞與普通人的生活并不遙遠(yuǎn)，另一方面也傳遞了溫暖與感動(dòng)?！督夥湃?qǐng)?bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》、新華社等微信公眾號(hào)上，也都發(fā)布了介紹節(jié)目中人氣參賽選手的文章，獲得了不錯(cuò)的閱讀量。

無(wú)論是網(wǎng)友們對(duì)節(jié)目的高評(píng)價(jià)，還是對(duì)參賽選手、嘉賓以及節(jié)目幕后的關(guān)注，實(shí)際上都反映出了社會(huì)大眾對(duì)傳統(tǒng)文化有強(qiáng)烈的了解欲望。事實(shí)上，在今年《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》火爆熒屏之前，已經(jīng)有過(guò)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》等一系列以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的節(jié)目，打下了良好的基礎(chǔ)。這些節(jié)目改變了以往文化宣傳高高在上的姿態(tài)，而是創(chuàng)新形式、寓教于樂(lè)，潤(rùn)物無(wú)聲地令傳統(tǒng)文化獲得了當(dāng)代觀眾的認(rèn)可。

另外，節(jié)目還使得不少觀眾增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏之心，更是樹(shù)立一種文化自信。網(wǎng)友“美好好”表示，“期待全社會(huì)能由之激發(fā)起一種發(fā)自內(nèi)心，出于真誠(chéng)的對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與尊崇”。網(wǎng)友“似水在流年”的體會(huì)則是，“全程看完，感受到中華文化是意象里的中國(guó)，是詩(shī)詞大會(huì)的中國(guó)，這背后是全體黃皮膚的中國(guó)人!這是我們區(qū)別于其他民族的根和標(biāo)識(shí)”。

(摘編自2017年2月10日《人民日?qǐng)?bào)》(海外版)》)

材料二：

早在2014年，總書記就明確指出，很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，“去中國(guó)化”是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因?？倳泴?duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注，也是社會(huì)的廣泛共識(shí)?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》實(shí)現(xiàn)了“有意義”與“有意思”的融合，是文化供給端少有的“老少皆宜”。

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播，還有著深刻的時(shí)代背景。這一熱點(diǎn)與當(dāng)代國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化回歸的呼喚緊密相連，從另一個(gè)角度講，也是國(guó)人文化自信的體現(xiàn)。

(摘編自2017年02月08日《湖南日?qǐng)?bào)》)

材料三：

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季中出現(xiàn)的詩(shī)詞，從《詩(shī)經(jīng)》、楚辭到毛澤東詩(shī)詞，時(shí)間跨越數(shù)千年，涵蓋了先秦、兩漢、魏晉、唐宋、明清到近現(xiàn)代整個(gè)中國(guó)詩(shī)歌史。競(jìng)賽題是央視請(qǐng)高校專家出的，題目所涉詩(shī)歌不是局限于唐詩(shī)宋詞等中國(guó)詩(shī)詞高峰期的作品，而是突出精品，選擇普通觀眾熟悉的、日常吟誦得多的、能帶來(lái)審美享受的主流作品。(摘編自2017年02月09日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》)

材料四：

近日，在央視一套、十套播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季落下帷幕，節(jié)目的熱播也掀起了新一輪學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的風(fēng)尚。

日前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2000名18～35歲的青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，18.5%的受訪青年在平時(shí)生活中經(jīng)常閱讀或?qū)W習(xí)古典詩(shī)詞，70.0%的受訪青年認(rèn)為在今天仍需培養(yǎng)古典詩(shī)詞愛(ài)好，75.5%的受訪青年認(rèn)為社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)古典詩(shī)詞方面的教育。

如何推動(dòng)古典詩(shī)詞走進(jìn)今天人們的生活?愛(ài)訪青年的建議有：與流行文化對(duì)接，找到當(dāng)代人更易接受的傳播方式(58.0%);在網(wǎng)絡(luò)文化中植入古典詩(shī)詞的成分，推動(dòng)其普及(49.4%);提倡全民鑒賞古典詩(shī)詞，降低傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)門檻(31.1%)等。(節(jié)選自《人民周刊》2016年第12期，有刪改)

7.下列針對(duì)上述材料的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)

A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的收視率超過(guò)第一季，再創(chuàng)歷史新高，其成功根源在于利用央視這一平臺(tái)和春節(jié)黃金檔期。

B.武亦姝、白茹云和王海軍均因參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》而被媒體深度挖掘，這也更進(jìn)一步地引發(fā)了人們對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)。

C.在電視人眼中熒屏是一種資源，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》使他們產(chǎn)生了思考，不能為追求收視率而任由劣質(zhì)節(jié)目霸占熒屏。

D.作為弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》改變了此前文化節(jié)目高高在上的姿態(tài)，在形式等方面進(jìn)行了創(chuàng)新。

8.下列針對(duì)上述材料的分析，正確的兩項(xiàng)是(5分)

A.根據(jù)第一則材料，可看出《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》受到了很高的評(píng)價(jià)，其實(shí)質(zhì)是反映了當(dāng)前社會(huì)大眾對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的期待和渴求。

B.第二則材料和第一則材料都不同程度地指出了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》熱播的原因，但第二則材料對(duì)原因分析則更為全面。

C.第三則材料概述了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》所用競(jìng)賽題的來(lái)源和詩(shī)詞選擇標(biāo)準(zhǔn)，以觀眾的心理需求和實(shí)際水平為明確導(dǎo)向。

D.第四則材料具有新聞?wù){(diào)查的性質(zhì)，作者使用了一系列數(shù)據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)，即大多數(shù)的受訪者認(rèn)為仍需培養(yǎng)古典詩(shī)詞愛(ài)好。

E.材料一和材料四都在敘述新聞事實(shí)時(shí)，提到了新聞背景，這有助于讀者理解文章的寫作背景和作者觀點(diǎn)的來(lái)龍去脈。

9.根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)形式的理解。(4分)

二、古詩(shī)文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10—13題。

張種，字士苗，吳郡人也。祖辯，宋司空右長(zhǎng)史、廣州刺史。父略，梁太子中庶子、臨海太守。種少恬靜，居處雅正，不妄交游，傍無(wú)造請(qǐng)，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“宋稱敷、演，梁則卷、充①。清虛學(xué)尚，種有其風(fēng)。”仕梁王府法曹，遷外兵參軍，以父憂去職。服闋，為中軍宣城王府主簿。種時(shí)年四十余，家貧，求為始豐令，入除中衛(wèi)西昌侯府西曹掾。時(shí)武陵王為益州刺史，重選府僚，以種為征西東曹掾，種辭以母老，抗表陳請(qǐng)，為有司所奏，坐黜免。

侯景之亂，種奉其母東奔，久之得達(dá)鄉(xiāng)里。俄而母卒種時(shí)年五十而毀瘠過(guò)甚又迫以兇荒未獲時(shí)葬服制雖畢而居處飲食恒若在喪。及景平，司徒王僧辯以狀奏聞，起為貞威將軍、治中從事史，并為具葬禮，葬訖，種方即吉。僧辯又以種年老，傍無(wú)胤嗣，賜之以妾，及居處之具。

貞陽(yáng)侯僭位，除廷尉卿、太子中庶子。敬帝即位，為散騎常侍，遷御史中丞，領(lǐng)前軍將軍。高祖受禪，為太府卿。天嘉元年，除左民尚書。二年，權(quán)監(jiān)吳郡，尋征復(fù)本職。遷侍中，領(lǐng)步兵校尉，以公事免，白衣兼太常卿，俄而即真。廢帝即位，加領(lǐng)右軍將軍，未拜，改領(lǐng)弘善宮衛(wèi)尉，又領(lǐng)揚(yáng)、東揚(yáng)二州大中正。高宗即位，重為都官尚書，領(lǐng)左驍騎將軍，遷中書令，驍騎、中正并如故。以疾授金紫光祿大夫。

種沈深虛靜，而識(shí)量宏博，時(shí)人皆以為宰相之器。仆射徐陵嘗抗表讓位于種曰：“臣種器懷沈密，文史優(yōu)裕，東南貴秀，朝庭親賢，克壯其猷，宜居左執(zhí)?！逼錇闀r(shí)所推重如此。太建五年卒，時(shí)年七十，贈(zèng)特進(jìn)，謚曰元子。

種仁恕寡欲，雖歷居顯位，而家產(chǎn)屢空，終日晏然，不以為病。太建初，女為始興王妃，以居處僻陋，特賜宅一區(qū)，又累賜無(wú)錫、嘉興縣侯秩。嘗于無(wú)錫見(jiàn)有重囚在獄，天寒，呼出曝日，遂失之，世祖大笑，而不深責(zé)。有集十四卷。

(選自《陳書》列傳第十五，有刪改)

【注釋】①敷、演和卷、充均為人名。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.俄而/母卒種時(shí)/年五十而毀瘠/過(guò)甚/又迫以兇荒未獲時(shí)葬服/制雖畢/而居處/飲食恒若在喪/

B.俄而母卒/種時(shí)年五十/而毀瘠過(guò)甚又迫/以兇荒未獲/時(shí)葬服制/雖畢/而居處飲食/恒若在喪/

C.俄而母卒/種時(shí)年五十/而毀瘠過(guò)甚/又迫以兇荒/未獲時(shí)葬/服制雖畢/而居處飲食/恒若在喪/

D.俄而/母卒種時(shí)年/五十而毀瘠過(guò)/甚又迫以/兇荒未獲/時(shí)葬服制/雖畢而居處/飲食恒若在喪/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.謚，指古代的皇帝、貴族、大臣、杰出官員或其他有地位的人死后所加的帶有或褒或貶意義的稱號(hào)。

B.白衣，白色衣服，古代平民穿白衣，故用“白衣”指代平民，亦指無(wú)功名或無(wú)官職的士人。

C.仆射，官名。秦始置，漢以后延續(xù)。漢獻(xiàn)帝開(kāi)始設(shè)置左右仆射。唐、宋時(shí)改左右仆射為左右宰相。

D.遷，古代指官員升職;左遷，指官員降職。如《后漢書張衡傳》中的“遷為太史令”，指升任太史令的職務(wù)。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.張種很有才干。他先后在多個(gè)皇帝手下?lián)味喾N職務(wù)，無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù)，他都盡心盡職，總是受到當(dāng)權(quán)者的表彰和提拔。

B.張種對(duì)父母極為孝順。因?yàn)楦赣H去世，他放棄了官職而回家守喪;母親去世后，他因哀傷過(guò)度而消瘦得很厲害。

C.張種很受當(dāng)時(shí)的人推重。仆射徐陵曾上書朝廷直言讓位給張種，說(shuō)他是德才兼?zhèn)渲?，能干大事，適合官居左丞相。

D.張種為人富有同情心。他在無(wú)錫時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)判了重罪的犯人關(guān)在獄中，而這時(shí)天氣寒冷，張種就讓犯人出來(lái)曬太陽(yáng)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)及景平，司徒王僧辯以狀奏聞，起為貞威將軍、治中從事史。(5分)

(2)種仁恕寡欲，雖歷居顯位，而家產(chǎn)屢空，終日晏然，不以為病。(5分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，11分)

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14—15題。

紅梅 蘇軾

怕愁貪睡獨(dú)開(kāi)遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無(wú)端上玉肌。詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

【注釋】：詩(shī)老：指蘇拭的前輩詩(shī)人石曼卿。

14、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)

A.“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時(shí)，也透露出一絲無(wú)奈。

B.心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開(kāi)放。

C.紅梅生機(jī)難抑，爛漫開(kāi)放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。

D.面對(duì)百花盛開(kāi)的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。

E.詩(shī)人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏—起裝點(diǎn)春天的愿望。

15.作者在尾聯(lián)批評(píng)石老的詩(shī)沒(méi)有捕捉到紅梅最本質(zhì)的特征。請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)來(lái)分析“梅格”。(6分)

(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，5分)

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性。《老子》中說(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說(shuō)“ ____________________，____________________?！?/p>

(2)《赤壁賦》中客人把自己和曹操進(jìn)行了對(duì)比：曹操當(dāng)時(shí)是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只是“______________”;曹操當(dāng)時(shí)是“______________，_____________”，而你我只是“舉匏樽以相屬”。這一段再現(xiàn)了曹操當(dāng)年沿江而下時(shí)的盛大場(chǎng)面和英雄氣概?？墒窍癫懿龠@樣的英雄“而今安在哉”?真是“浪淘盡千古風(fēng)流人物”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)

①最近“嫦娥三號(hào)”帶著國(guó)人的夢(mèng)想與祝福飛赴月球并成功落月，這在人類探索宇宙的征程上又寫下了濃墨重彩的一筆。

②年終，各種盤點(diǎn)甚囂塵上，其中漢字的評(píng)選備受關(guān)注。“微”字當(dāng)選漢字，“莫言”“你幸福嗎”等入選關(guān)鍵詞。

③近年來(lái)幾乎每年都會(huì)有一部讓人宵衣旰食的韓劇火爆熒屏，從《繼承者們》到《來(lái)自星星的你》再到如今的《太陽(yáng)的后裔》，這些韓劇都讓劇迷們瘋狂追捧。

④“互聯(lián)網(wǎng)+”是這兩年來(lái)人們耳熟能詳?shù)脑~匯。今年政府工作報(bào)告首次提出制走“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，全社會(huì)立即掀起了新一輪關(guān)注和解讀“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮。

⑤《舌尖上的中國(guó)》以富有草根氣息的語(yǔ)調(diào)，把中國(guó)飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國(guó)人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國(guó)名片”。

⑥“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽覀円炭鄬W(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，以古人為楷模，焚琴煮鶴，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

A.①③⑥ B.①④⑥

C.②③⑤ D.②④⑥

18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

A.董卿是近年來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的電視主持人，常常妙語(yǔ)連珠，親和力很強(qiáng)，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。

B.“阿爾法狗”系統(tǒng)戰(zhàn)勝世界頂級(jí)圍棋選手李世石，引起人們對(duì)人工智能是否會(huì)戰(zhàn)勝人腦并最終征服世界的猜想的深沉反思、熱切關(guān)注和激烈辯論。

C.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”是央視首檔以詩(shī)詞為主題的大型全民互動(dòng)益智節(jié)目，其賽制、內(nèi)容和表現(xiàn)形式都富有新意，力求打造一席特色鮮明的文化盛宴。

D.浩如煙海的關(guān)于海子的研究和回憶性的文章，充分說(shuō)明中國(guó)詩(shī)歌批評(píng)界已經(jīng)喪失了和真正的海子詩(shī)歌世界對(duì)話的能力。

19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)

A.老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開(kāi)的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來(lái)。

B.我可以幫忙做些文書工作，但要我在外拋頭露面、搖旗吶喊，則敬謝不敏。

C.某校學(xué)生會(huì)的科普小報(bào)征稿啟事中說(shuō)：“由于我們的思想水平有限，本報(bào)難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，歡迎批評(píng)指正。懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《科學(xué)小報(bào)》盡一點(diǎn)綿薄之力。”

D.在接到母校百年校慶的邀請(qǐng)后，大家相約一起蒞臨母校參加慶典活動(dòng)。

20、下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)

家庭是人生的第一所學(xué)校，____①____。成長(zhǎng)于克勤克儉、崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，自會(huì)多一份厲行節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)的主動(dòng);沐浴著謙虛謹(jǐn)慎、律己以嚴(yán)的家教熏陶，也會(huì)多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺(jué)。相反，____②____，或是急功近利，或是沒(méi)規(guī)沒(méi)矩，或是愛(ài)慕虛榮，很難想象在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的人會(huì)嚴(yán)以用權(quán)、實(shí)以謀事、動(dòng)遵法度?？梢哉f(shuō)，____③____，就有什么樣的精神狀態(tài)和價(jià)值追求，也就會(huì)有什么樣的事業(yè)成就。

21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式。說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分)

這個(gè)學(xué)期，我們班從外地轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)。他普通話說(shuō)得很好，看來(lái)一定是北京人。聽(tīng)說(shuō)他的父親是一位知名作家，都說(shuō)“虎父無(wú)犬子”，那他的文章肯定寫得很好。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，他努力學(xué)習(xí)了，怎么會(huì)得不到好成績(jī)呢?

四、寫作(60分)

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

“搶紅包”是今年春節(jié)期間最為時(shí)髦的話題，從除夕到正月初八，微信群里，“搶紅包”活動(dòng)此起彼落，好不熱鬧。這一現(xiàn)象引發(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。

網(wǎng)民甲：這是高科技時(shí)代的民俗文化，值得發(fā)揚(yáng)光大。

網(wǎng)民乙：把親情友情晾在一邊，只認(rèn)錢，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。

網(wǎng)民丙：玩點(diǎn)兒游戲并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是要扭轉(zhuǎn)社會(huì)“一切向錢看”的低俗風(fēng)氣。

對(duì)此，你有何看法或感悟?請(qǐng)寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

要求：角度自選，立意自定，題目自擬;不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文;除詩(shī)歌外，文體不限;不少于800字;不得抄襲，不要套作。