第一篇：五月份德育活動(dòng)總結(jié)

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來(lái)源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

五月份德育活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)學(xué)院五月份德育活動(dòng)的安排，工業(yè)自動(dòng)化系現(xiàn)將五月份德育活動(dòng)總結(jié)如下：

12.13屆按學(xué)分制教育大綱對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)適應(yīng)能力教育，分班分別以演講.討論的形式對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力作以剖析.作以詮釋。學(xué)生明白社會(huì)適應(yīng)能力是學(xué)生在校園生活環(huán)境中為達(dá)到與所處環(huán)境的和諧狀態(tài)而必須具備的一種綜合能力.認(rèn)識(shí)能力.獨(dú)立生活能力.學(xué)習(xí)能力.人際交往能力.應(yīng)對(duì)挫折能力和實(shí)踐能力。通過(guò)各班召開(kāi)社會(huì)適應(yīng)能力教育主題班會(huì)情況來(lái)看，發(fā)現(xiàn)我系學(xué)生在社會(huì)適應(yīng)能力方面存在很多的不足。如認(rèn)識(shí)社會(huì)能力較差；不能正確評(píng)價(jià)自我和他人；缺乏有效地學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)能力；人際交往存在障礙；實(shí)踐能力弱；針對(duì)我系學(xué)生存在的這些問(wèn)題，各班班主任也進(jìn)行討論怎樣才能提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。討論結(jié)果如下：應(yīng)從學(xué)校教育和自我教育兩方面入手；主要包括強(qiáng)化認(rèn)識(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力；加大“三自”教育力度，提高學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)能力；注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)人際溝通，提高學(xué)生的人際交往能力，優(yōu)化心理適應(yīng)輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)挫折能力；加大實(shí)踐性的教育力度，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，只有不斷提高我校學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，才能促使我校學(xué)生健康和修養(yǎng)，從而最終促使我校學(xué)生順利適應(yīng)新的社會(huì)角色。

2011年5月28日我校舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次家長(zhǎng)會(huì)，我系全體老師從思想上.資料上均做了充分的準(zhǔn)備。在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下.家長(zhǎng)的大力支持下，使得本次開(kāi)放日活動(dòng)取得圓滿成功。

我系24個(gè)班級(jí)，466名家長(zhǎng)到會(huì)。學(xué)生家長(zhǎng)能積極參與，家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育工作的高度關(guān)注。

家長(zhǎng)開(kāi)放日有利于家.校之間直接的雙向交流和溝通，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)深入學(xué)校教學(xué)一線，真切的感受孩子學(xué)習(xí)環(huán)境.聆聽(tīng)孩子心聲，任課老師的因材施教，多角度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，也深入了同學(xué)校的管理模式.校紀(jì)校規(guī)。推進(jìn)了家長(zhǎng)于老師的距離，開(kāi)闊視野.有效地促進(jìn)了家.校之間的交流與合作。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)反饋的意見(jiàn)，我們認(rèn)真聽(tīng)取并將不斷努力.不斷創(chuàng)新，以使下一次家長(zhǎng)會(huì)取得更好的效果。

工業(yè)自動(dòng)化系學(xué)管辦

2011年5月31日

來(lái)源蓮

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第二篇：小學(xué)五月份德育總結(jié)

本月我校教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置及批改等。

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n。（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)。均有超前備課。（2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，抄襲教案的現(xiàn)象減少。（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課程理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

2、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)形式多樣，有等級(jí)，有紅花，有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，能及時(shí)更改。學(xué)生書寫比以前工整，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)。基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

5、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較。

（二）問(wèn)題：

1、個(gè)別教師的備課過(guò)于簡(jiǎn)單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過(guò)程，教案中實(shí)用的語(yǔ)言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。

2、個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探索。

3、備課中“備作業(yè)”還不夠重視，要么沒(méi)有備出來(lái)，要么含糊不清，要么數(shù)量過(guò)重。

（三）、建議：

1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改，并且批閱后最好寫上時(shí)間，最后所寫批語(yǔ)要規(guī)范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。

2、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強(qiáng)。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價(jià)值等。

二、以活動(dòng)促發(fā)展

本月我校結(jié)合區(qū)教研室的安排開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽：

1、全校性的口算競(jìng)賽，在十分鐘內(nèi)做一百道試題。

2、全校性的背誦古詩(shī)競(jìng)賽，人人參與，根據(jù)年級(jí)的高低提出不同的要求，對(duì)達(dá)

到要求和超過(guò)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，五、六年級(jí)的學(xué)生百分之五十以上可以背70首

以上。、組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)組織的演講競(jìng)賽和農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，均獲得了較好的成績(jī)。

第三篇：五月份活動(dòng)總結(jié)

五月份活動(dòng)總結(jié)

從大一開(kāi)始的時(shí)候，輔導(dǎo)員就一直在強(qiáng)調(diào)班級(jí)凝聚力的重要性。我們班委每次在開(kāi)會(huì)的時(shí)候也都在強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題。要想一個(gè)班級(jí)凝聚力可以得到提高，最主要的方法還是通過(guò)參加一系的活動(dòng)。只有在活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)精神等等都可以得到育人的體現(xiàn)。因而我們班每學(xué)期都開(kāi)展一些集體活動(dòng)讓全班同學(xué)都可以參與到其中。

一個(gè)缺少凝聚力的班級(jí)就如同一盤散沙一樣，只有每一個(gè)同學(xué)都能夠參與到班級(jí)的建設(shè)中來(lái)，那這個(gè)班級(jí)才會(huì)能夠稱得上是一個(gè)班級(jí)，不然的要同學(xué)參加一項(xiàng)活動(dòng)都是很難。

在大一的時(shí)候我們?cè)谶@方面做的還是不錯(cuò)的，但是進(jìn)入到大二之后，明顯就感覺(jué)要組織一項(xiàng)集體活動(dòng)就有些困難了，比如要是有一項(xiàng)活動(dòng)需要有人參加，很多同學(xué)就不高興參與其中一般性到最后不是黨員參加就是班委來(lái)。這種情況一直存在可是總覺(jué)得很難去解決。

進(jìn)入大二之后，班級(jí)同學(xué)中大致有十幾個(gè)都在準(zhǔn)備專轉(zhuǎn)本，還有其他的一些同學(xué)也都在忙于考證等等，因而在其他班都有進(jìn)行春游的時(shí)候我們班并沒(méi)有組織。我們想一直等到專轉(zhuǎn)本的同學(xué)考完之后才準(zhǔn)備出去玩或者是聚會(huì)的。

在4月份的時(shí)候轉(zhuǎn)本考試結(jié)束之后我們就著手開(kāi)始準(zhǔn)備出去玩以及聚會(huì)等的事情。一開(kāi)始的時(shí)候我們首先是先準(zhǔn)備要春游，所以我先找了一些地方，然后與旅行社那邊聯(lián)系了一下，大致了解了一些價(jià)格之后又與班委討論了一下，最后從這幾個(gè)地方中挑選了三個(gè)地方。然后利用課余時(shí)間在班級(jí)中征求了一下大家的意見(jiàn)?？墒墙Y(jié)果卻有點(diǎn)令人失望，班級(jí)中總共只有20幾個(gè)人是確定想去，有的人因?yàn)闀r(shí)間沖突，有的則因?yàn)閮r(jià)格問(wèn)題，所以將近一半的同學(xué)都無(wú)法參加。

因?yàn)檫@樣我們班委又重新開(kāi)會(huì)，又與這些同學(xué)講了之后。最后我們就折中處理全班聚餐。

在5月6號(hào)晚上我們?nèi)嗤瑢W(xué)參加了大二的第一次集體性的活動(dòng)——聚餐。

此次聚餐除了幾個(gè)回家的同學(xué)沒(méi)有參加以外其余同學(xué)都有參加。大家在此次的聚餐中明顯在比大一的時(shí)候放的開(kāi)，而且大家吃喝玩樂(lè)的都很開(kāi)心。盡管沒(méi)有能夠大家一起出去游玩但是通過(guò)此次的聚餐大家也都有融入到整個(gè)班級(jí)中來(lái)。

我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間盡管已經(jīng)不多了，但是我們覺(jué)得在這所剩不多的時(shí)間里，全班同學(xué)還是可以多多互動(dòng)一點(diǎn)，這樣在我們以后踏入社會(huì)后，回顧大學(xué)生活的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)有留下太多的遺憾。

計(jì)技0913班

團(tuán)支書：王玲

第四篇：五月份活動(dòng)總結(jié)

五月份活動(dòng)總結(jié)

五月，激情燃燒的歲月；恰逢五四青年節(jié)，藥大排球協(xié)會(huì)開(kāi)展一系列活動(dòng)，面向校園燃燒我們的激情和活力，展示我們的團(tuán)結(jié)之心。

一、“班級(jí)杯”順利落幕。

由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦，排球協(xié)會(huì)承辦的班級(jí)杯排球賽在5月10號(hào)順利落下帷幕。此次活動(dòng)排協(xié)干事都積極投入，在校園的反響也很大，同學(xué)都積極參與，雖然因陰雨天氣影響，使得賽程有影響，但總體效果是好的，尤其是5月10號(hào)是冠亞軍決賽和頒獎(jiǎng)儀式使這個(gè)活動(dòng)獲得空前效果。這個(gè)活動(dòng)以比賽的形式展開(kāi)，不僅燃燒同學(xué)們的激情，更是鍛煉同學(xué)們體質(zhì)，增強(qiáng)他們的體魄，為學(xué)習(xí)和生活做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，更是豐富了他們的課余生活；他們?cè)谇驁?chǎng)上灑下了汗水，收獲了團(tuán)結(jié)、友誼和快樂(lè)。

二、排協(xié)內(nèi)部換屆選舉大會(huì)

一年就要過(guò)去了，大一干事的能力都已充分展現(xiàn)出來(lái)；排協(xié)以后的活動(dòng)將要有新的領(lǐng)導(dǎo)班子主辦和帶領(lǐng)。在5月22日這天，我們?cè)贓401迎來(lái)了排協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子選舉活動(dòng)，為排協(xié)選出優(yōu)秀的人才。選舉之前，競(jìng)選者要備份三份資料：“我愛(ài)排球杯”活動(dòng)計(jì)劃書，申請(qǐng)書和排協(xié)后期活動(dòng)計(jì)劃。目的是考察干事的能力，以競(jìng)選優(yōu)秀的人才來(lái)將我們藥大排協(xié)發(fā)揚(yáng)下去。會(huì)上干事都認(rèn)真對(duì)待，積極競(jìng)選。通過(guò)這次會(huì)議，我們看到了各位同學(xué)的能力，也看到了排協(xié)未來(lái)的蒸蒸日上。我們期待著我們新的領(lǐng)導(dǎo)班子將在藥大校園掀起一股排球之風(fēng)。

三：“我愛(ài)排球杯”的策劃和準(zhǔn)備

“班級(jí)杯”剛剛落下帷幕，很多班級(jí)排球隊(duì)在比賽中隊(duì)員配合默契，獲得榮譽(yù)，很期待下一次排球比賽，也有很多班級(jí)沒(méi)有發(fā)揮出正常水平，希望能夠有機(jī)會(huì)證明自己，同時(shí)有很多排球愛(ài)好者和擅長(zhǎng)者，希望自組成隊(duì)伍參加賽事，更主要為了傳承排球文化，發(fā)揚(yáng)排球運(yùn)動(dòng)精神，由校體育部發(fā)起，排協(xié)開(kāi)展的我愛(ài)排球杯活動(dòng)，為同學(xué)們提供一個(gè)娛樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。這次比賽主要由新上臺(tái)排協(xié)負(fù)責(zé)人組織，既鍛煉我們新負(fù)責(zé)人的能力，又豐富了同學(xué)們的課余生活。這次準(zhǔn)備，主要做好宣傳工作，增大校園效應(yīng)，讓更多的同學(xué)了解這個(gè)活動(dòng)，加入這個(gè)活動(dòng)，為此，我們做了：去教室寫黑板，掛橫幅，貼告示，擺臺(tái)等一些宣傳活動(dòng)，也收獲了一定的效果，現(xiàn)在比賽在火熱進(jìn)行中，球場(chǎng)上的激情使活動(dòng)更精彩。

排協(xié)的激情充盈在我們藥大的校園里，排協(xié)辦的活動(dòng)更是豐富了同學(xué)們的課余生活，對(duì)促進(jìn)藥大學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)校園精神文化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)排球協(xié)會(huì)

第五篇：五月份德育工作總結(jié)

五月份德育工作總結(jié)

以我校成功教育為指導(dǎo)思想，以體驗(yàn)教育，革命傳統(tǒng)教育，愛(ài)國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，積極開(kāi)展符合少年兒童特點(diǎn)的，有針對(duì)性，實(shí)效性的教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，制造條件，尋找空間，鋪路建橋，全面實(shí)施“我能行”教育。

一、籌備并召開(kāi)了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)于5月26日召開(kāi)了，并取得了圓滿成功，運(yùn)動(dòng)會(huì)中，涌現(xiàn)出一批好人好事。在鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練中，屈風(fēng)華、劉威、左麗娟等教師，克服困難，早來(lái)晚走，積極認(rèn)真的組織學(xué)生訓(xùn)練，并且犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，為本次運(yùn)動(dòng)大會(huì)的成功做出了貢獻(xiàn)。

在前導(dǎo)隊(duì)的訓(xùn)練中，王德強(qiáng)、郭長(zhǎng)軍及四年組部分教師不計(jì)報(bào)酬，在工作量較大的情況下，出色的完成了前導(dǎo)隊(duì)的訓(xùn)練工作。

體育組的教師精心為運(yùn)動(dòng)會(huì)編排秩序手冊(cè)。使本次運(yùn)動(dòng)大會(huì)賽程得以順利進(jìn)行。微機(jī)組及后勤印刷組，在短時(shí)間內(nèi)，為大會(huì)打印出了秩序手冊(cè)等，保證了大會(huì)的按時(shí)召開(kāi)。音樂(lè)組教師在各年組的團(tuán)體操排練中，定方案、排動(dòng)作，發(fā)揮出了自己的專業(yè)特長(zhǎng)。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)畫場(chǎng)地過(guò)程中，在政教處組織下，男教師王德強(qiáng)、劉強(qiáng)、王平、屈風(fēng)華、馬吉豐、蘇訓(xùn)發(fā)、衣炳坤、張效弘、張顯照、郭長(zhǎng)軍等人，利用休息時(shí)間完成了畫跑道的任務(wù)。

在布置及收拾會(huì)場(chǎng)的過(guò)程中，王德強(qiáng)、劉強(qiáng)、馬吉豐、李亮、曹力國(guó)、郭長(zhǎng)軍及部分領(lǐng)導(dǎo)不怕苦、不怕累，早來(lái)晚走，為大會(huì)做出了貢獻(xiàn)。

二、其它工作1、5月4日，組織鼓號(hào)隊(duì)及四年組學(xué)生，參加集團(tuán)公司團(tuán)代會(huì)入場(chǎng)式。

2、5月28日，