第一篇：心得3

讀《建筑工程安全生產(chǎn)技術(shù)》心得

劉慧源

讀《建筑工程安全生產(chǎn)技術(shù)》心得

《建筑工程安全生產(chǎn)技術(shù)》涉及的安全生產(chǎn)方面知識面廣、影響因素多、技術(shù)要求高，鑒于本書內(nèi)容較多，所以我就針對腳手架工程談一下自己的心得。

隨著建筑施工技術(shù)的發(fā)展，腳手架的種類也愈來愈多。從搭設(shè)材質(zhì)上說，有竹、木和鋼管腳手架。鋼管腳手架中又分扣件式、承插式等；按搭設(shè)的立桿排數(shù)，又可分單排架、雙排架和滿堂架。按搭設(shè)的用途，又可分為砌筑架、裝修架；按搭設(shè)的位置可分為外腳手架和內(nèi)腳手架。下面介紹下扣件式鋼管腳手架：

1、特點(diǎn)：腳手架是施工中必不可少的臨時設(shè)施。比如砌筑磚墻、澆筑混凝土、墻面的抹灰，粉刷，結(jié)構(gòu)構(gòu)件的安裝等，都需要在其旁搭設(shè)腳手架，以便在其上進(jìn)行施工操作、堆放施工用料和必要時的短距離水平運(yùn)輸?？奂_手架承載力大，落地腳手架承載力在15~20KN之間，滿堂腳手架立桿承載力可達(dá)30KN。裝拆方便，搭設(shè)靈活，使用廣泛，比較經(jīng)濟(jì)。缺點(diǎn)是腳手架中的扣件量較大，價格較高，如果管理不善，扣件易損壞。丟失，因此應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)化管理。

2、適用范圍：扣件式腳手架在我國的應(yīng)用歷史近50余年，積累了豐富的使用經(jīng)驗，是應(yīng)用最為普遍的一種腳手架，其適用范圍如下

（1）工業(yè)與民用建筑施工用落地式單、雙排腳手架，以及分段懸挑腳手架。（2）上料平臺、滿堂腳手架。（3）高聳構(gòu)筑物，如井架、煙囪、水塔等施工用腳手架。（4）棧橋、碼頭、高架路、橋等工程用腳

手架。（5）為了確保腳手架的安全可靠，《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》JGJ 130規(guī)定單排腳手架不適用于下列情況：1）墻體厚度小于或等于180mm;2)建筑物高度超過24m；3）空斗磚墻、加氣砌塊等輕質(zhì)墻體；4)砌筑砂漿強(qiáng)度等級或等于M10的磚墻。

3、適宜搭設(shè)高度：（1）單管立桿扣件式雙排腳手架的搭設(shè)高度不宜超過50m。根據(jù)對國內(nèi)腳手架的使用調(diào)查，立桿采用單根鋼管的落地式腳手架一般均在50m以下，當(dāng)需要搭設(shè)高度超過50m時，一般都比較慎重地采取加強(qiáng)措施，如采用雙管立桿、分段卸荷、分段懸挑等。（2）分段懸挑腳手架。由于分段懸挑腳手架一般都支撐在由建筑物挑出的懸臂梁或三角架上，如果每段懸挑過高時，將過多增加建筑物的負(fù)擔(dān)，或懸挑出結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜，故分段懸挑高度每段不宜超過25m。

4、基本要求：（1）必須設(shè)置縱、橫向水平桿和立桿，三桿交匯處用直角扣件相互連接、并應(yīng)盡量緊靠，此三桿緊靠的扣接點(diǎn)稱為扣件式腳手架特點(diǎn)。（2）扣件螺栓擰緊扭力矩應(yīng)在40~50N.m之間，以確保腳手架的節(jié)點(diǎn)具有必要的剛性和承受荷載的能力.(3)在腳手架和建筑物之間，必須按設(shè)計計算要求設(shè)置足夠數(shù)量、分布均勻的連墻件，此連墻件應(yīng)能起到約束腳手架在橫向產(chǎn)生變形，以防止腳手架橫向失穩(wěn)或傾覆，并可靠傳遞風(fēng)荷載。（4）腳手架立桿基礎(chǔ)必須堅實，并具有足夠承載能力，以防止不均勻或過大的沉降。（5）應(yīng)設(shè)置縱向剪刀撐和橫向斜撐，以使腳手架具有足夠的縱向和橫向整體剛度。、拆除腳手架前的準(zhǔn)備工作應(yīng)符合下列規(guī)定:（1）應(yīng)全面檢查腳手架的扣件連接連墻件支撐體系等是否符合構(gòu)造要求

（2）應(yīng)根據(jù)檢查結(jié)果補(bǔ)充完善施工組織設(shè)計中的拆除順序和措施經(jīng)主管部門批 準(zhǔn)后方可實施

（3）應(yīng)由單位工程負(fù)責(zé)人進(jìn)行拆除安全技術(shù)交底

（4）應(yīng)清除腳手架上雜物及地面障礙物

（5）拆除作業(yè)必須由上而下逐層進(jìn)行嚴(yán)禁上下同時作業(yè)

（6）連墻件必須隨腳手架逐層拆除嚴(yán)禁先將連墻件整層或數(shù)層拆除后再拆腳手 架分段拆除高差不應(yīng)大于2 步如高差大于2 步應(yīng)增設(shè)連墻件加固

（7）當(dāng)腳手架拆至下部最后一根長立桿的高度(約6.5m)時應(yīng)先在適當(dāng)位置搭設(shè) 臨時拋撐加固后再拆除連墻件

（8）各構(gòu)配件嚴(yán)禁拋擲至地面

第二篇：心得

業(yè)務(wù)心得

和諧的師幼互動—集體教學(xué)中的有效提問

幼兒園集體教學(xué)活動中的提問是一種最直接的師生互動形式，孩子在此過程中，不僅思維得以活躍，而且語言得以發(fā)展。西方學(xué)者德加默提出這樣一個觀點(diǎn)“提問得好即教得好”的確精彩的提問，不僅能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，而且可以促使他們的學(xué)習(xí)活動進(jìn)入積極的狀態(tài)。那么，怎樣的提問更容易使幼兒產(chǎn)生共鳴，從而提高教學(xué)的有效性呢？經(jīng)過一個學(xué)期的實踐和探索，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行嘗試：

一、有效提問要有目的性、適合性。

學(xué)習(xí)中提到提問要有目的性、適合性。提問要適合幼兒年齡特點(diǎn)，適合幼兒理解。如果一次提問能引起幼兒共同關(guān)注，引起他們的興趣，并產(chǎn)生了一定的學(xué)習(xí)效果，它就達(dá)到所期望的目標(biāo)了，這次提問適合他們。對于在提問后，出現(xiàn)孩子共同認(rèn)可的答案，這時，老師如何進(jìn)一步引起幼兒的興趣，如何讓幼兒深層次的思考呢？這時需要教師的巧妙追問，旁敲側(cè)擊。往往一些適時、適地的追問，或是點(diǎn)撥，就可引發(fā)幼兒經(jīng)驗的拓展。在一次集體活動《花邊帽子當(dāng)媽媽》中，我出示了一張花邊帽子的圖片，問到：“這是什么？”孩子們馬上 異口同聲地說：“是花帽”看到孩子們這么感興趣我立即追問下去：“花帽是干什么的？”這時孩子們議論開了，有的說是給小朋友戴的，有的說帽子是送給小公主的，有的說是媽媽戴的??孩子們議論紛紛，課堂氣氛一下子活躍起來了。在這樣的活動中，因為孩子們對此感興趣，所以激發(fā)了孩子們思考問題的積極性，而老師的追問也起到了“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

二、有效提問要圍繞孩子的實際經(jīng)驗設(shè)計。

首先提問要循序漸進(jìn)，讓孩子自己體驗到觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣。例如，話題活動“冬天的取暖方法”：活動中，我準(zhǔn)備了許多取暖方式的照片，先出示一張?zhí)釂枴翱纯凑掌嫌姓l？他在干什么？為什么？”等孩子們交流了自己的想法后，我再提問“還有什么辦法也能讓自己暖和起來？”因為有了第一張照片以及前一問題的啟示，孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想出了許多不同的方法，這比教師單純地傳授孩子更樂于接受。再次提問要有趣味性，讓孩子樂意思考，在愉快中尋求答案。例如在美術(shù)活動“雪地里的小畫家”開展的過程中，我針對不同的腳印提出了這樣的問題“這個漂亮的圖案像什么呢？你覺得誰會在雪地里畫上這幅圖呢？”問題給了孩子很大的思維空間，多維度的答案讓孩子覺得富有挑戰(zhàn)性，激發(fā)了他們思考的積極性。

三、有效的提問是師幼之間共同探索互動的過程。

在教學(xué)過程中，幼兒的提問是強(qiáng)烈求知的反映，也是自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，幼兒提問的基礎(chǔ)是從已有經(jīng)驗或情景中通過對事物的觀察發(fā)現(xiàn)新問題，通過提問實現(xiàn)自己對事物的業(yè)務(wù)心得

探索，滿足其好奇心和求知欲。經(jīng)常在活動中會碰到這樣的幼兒，他們會反問你：“老師，為什么會這樣？”“老師，我有不同意見！”“我有個問題” ??其實幼兒的提問是思考的起點(diǎn)，是獲取知識的鑰匙，他們往往是遇到在自己的認(rèn)知經(jīng)驗范圍內(nèi)解決不了或有疑問的問題時才提問或求助于教師和同伴。教師應(yīng)放下架子真正接納和認(rèn)可幼兒的想法，不失時機(jī)地將問題重新“拋”給幼兒，不必急于把自己的想法在幼兒尚未具備相關(guān)經(jīng)驗時強(qiáng)加給他們，引發(fā)幼兒進(jìn)一步的思考與探索，給他們展示疑問的空間，肯定和鼓勵了他們的想法，無疑是給幼兒以信心，激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，互動得巧妙而有力。我們也在平日里開設(shè)“每日一問”環(huán)節(jié)，讓幼兒有更多的機(jī)會來提問，來發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題。這有利于調(diào)動幼兒繼續(xù)思考和勇于回答問題的積極性，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。

教師提問是為完成預(yù)設(shè)活動目標(biāo)而服務(wù)的，也是幼兒主動發(fā)展的指路標(biāo)。合理巧妙的提問能激發(fā)幼兒想象力，鍛煉幼兒邏輯性思維，激活、拓展的幼兒思路。教學(xué)活動的成功與否，提問在很大程度上起著決定性的作用，有效的提問是建立在教師的努力和幼兒思考的基礎(chǔ)上的，是給孩子以時間和機(jī)會，對幼兒的想法給予積極性的評價，不怕幼兒失敗，時而點(diǎn)撥、時而贊揚(yáng)、時而裝傻、時而沉默，巧妙而不留痕跡地引導(dǎo)幼兒之間的經(jīng)驗擴(kuò)大化，形成真正意義上的和諧互動。

第三篇：心得

學(xué)習(xí)海爾心得

公司組織為我們購買了有關(guān)海爾的書籍，請教授給來園區(qū)給我們講課，同時還帶我們親自到海爾參觀，可以說對海爾的學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，是連貫的學(xué)習(xí)。這樣的企業(yè)我們親眼所見，感同身受。讓我們更加深刻的思考，我們的企業(yè)和海爾差在哪里，我們的員工和海爾的員工有何不同。如何將海爾的管理經(jīng)驗引入到我們公司當(dāng)中，如何將海爾文化變成我們公司特有的文化，如何將我們的員工變成像海爾員工一樣優(yōu)秀的員工，值得深思。

一、從精益求精、不服輸談做事的態(tài)度

青島之行，由青島的所見所聞無一不看到一種精神，一種追求卓越的精神。一些活生生的例子向我論證了如何從優(yōu)秀到卓越。德國人“認(rèn)真”的態(tài)度可以說在青島得到很好的發(fā)揚(yáng)，同時青島人骨子里那股倔強(qiáng)、不服輸?shù)膭艃菏骨鄭u出現(xiàn)了青島港、青島啤酒、海爾等享譽(yù)世界的知名企業(yè)。

德國人修建馬路百年歷史的馬路，每個下水井的都留有備用的嶄新螺絲釘，我很為之感動。這已經(jīng)不是一個簡單的工程了，在我們看來更是一個經(jīng)得起時間考驗的作品。但在德國人眼中它是那么普通，因為每個德國人都是這么做的。

海爾的質(zhì)量觀如出一轍，海爾認(rèn)為：優(yōu)秀的產(chǎn)品是優(yōu)秀的人干出來的。從海爾“砸冰箱”到“六西格瑪管理”，海爾人嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的，這種精益求 精的工作作風(fēng)也是我們應(yīng)該效仿的。做事上，我們喜歡“過得去”就可以了，“勉強(qiáng)”、“湊合”、“馬馬虎虎”，中庸的性格看待事情、對待工作。一件事情做不好有很多理由，比較容易原諒自己，得過且過。做事上應(yīng)該更加認(rèn)真，產(chǎn)品上應(yīng)該追求卓越。

海爾如果輕易認(rèn)輸，它會是改制中倒閉的國企；青島啤酒如果輕易認(rèn)輸，它會是一個走不出去的品牌。之所以有今天的發(fā)展，就是因為有不服輸?shù)木?，永遠(yuǎn)不自滿，永遠(yuǎn)進(jìn)取。向全世界證明了“中國制造”的魅力。東北襪業(yè)園區(qū)，在全國襪業(yè)中居第二位。是安于現(xiàn)狀，是裹足不前，還是迎風(fēng)破浪、乘風(fēng)遠(yuǎn)航。如何打造“襪業(yè)的富士康”，如何成為“全世界最大的棉襪加工基地”，值得深思。東北襪業(yè)的未來就掌握在每個員工的手中。成功，從正確的工作態(tài)度開始，從精益求精開始。

二、從OEC管理，談習(xí)慣的養(yǎng)成

O---Overall 全方位

E---Every(one ,day,thing)每人,每天,每件事 C---Control&Clear 控制和清理 是全方位地對每人,每日做的每件事進(jìn)行控制和清理,做到‘日事日畢,日清日高’。今天的工作今天必須完成,今天的效果應(yīng)該比昨天有提高,明天的目標(biāo)要比今天的目標(biāo)高。

可以概括為：日事日畢，日高日清。事事有人管,人人 都管事。

OEC管理重要的一項就是要做計劃，日計劃、周計劃、月計劃，日清、周清、月清?！坝媱澥悄繕?biāo)實現(xiàn)的保證，是戰(zhàn)略分解，是若干個小目標(biāo)的集合，是效率、效果，是尺子，是驗證歷史的工具。系統(tǒng)的計劃一步一步地累積，才能最終實現(xiàn)目標(biāo)”，因此要養(yǎng)成做計劃的習(xí)慣。好的習(xí)慣的養(yǎng)成，要靠一天天養(yǎng)成，是量的積累達(dá)到質(zhì)變的過程。

日清，“日事日畢”，都是一種習(xí)慣。是強(qiáng)制的習(xí)慣，是企業(yè)的習(xí)慣，也是員工的習(xí)慣。最終制度自在人心、自在行動當(dāng)中。日清，是一個思考的過程，是通過思考指揮行動的過程，也是一個總結(jié)行動、糾正偏差、調(diào)整計劃的過程。形成了好習(xí)慣，必然事半功倍。

三、從“紅白票”談?wù)?fù)激勵

我們在談激勵機(jī)制時，就會想到正激勵和負(fù)激勵。出于的人性的不同看法，有了正負(fù)激勵機(jī)制。正激勵、負(fù)激勵那個對企業(yè)管理更有用，容易產(chǎn)生爭議。在海爾，正負(fù)激勵是相輔相成的?！凹t白票”管理、“海豚式”升遷都是正負(fù)激勵相結(jié)合。正激勵不只體現(xiàn)在錢(工資、獎金等)上，還會體現(xiàn)在上看板、上報紙、用員工名字命名等一系列正激勵方法。最高的兩個層級就是尊重需求和自我實現(xiàn)需求，正激勵恰恰滿足了員工這一需求；再看負(fù)激勵。在海爾負(fù)激勵也是毫不留情，先是日清工作中，班組里當(dāng)日最差的一個人（俗稱拖 后腿兒），就要站到“日清臺”上面對大家反省；犯了錯誤，不管是什么職位的領(lǐng)導(dǎo)都會上報紙上通報批評；犯了錯誤要反思，寫深刻的檢討，不深刻繼續(xù)反思，直到認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性和實質(zhì)性為止。有句話說“人有臉，樹有皮”，海爾正是抓住這一點(diǎn)，讓所有人時刻警惕，不要錯誤發(fā)生，不要讓錯誤反復(fù)。做得好就有獎勵，做得不好就要受懲罰，營造了一種“公平、公開、公正”的環(huán)境。好的做法（規(guī)范、創(chuàng)新等）一再被鼓勵、被發(fā)揚(yáng)，不好的做法就被消滅在萌芽狀態(tài)。

四、從海爾的人才觀談“什么是人才”

海爾的人才觀是“人人是人才，賽馬不相馬”。賽馬機(jī)制具體而言，包含三條原則：一是公平競爭，任人唯賢；二是職適其能，人盡其才；三是合理流動，動態(tài)管理。在用工制度上，實行一套優(yōu)秀員工、合格員工、試用員才；三是合理流動，動態(tài)管理。用人上應(yīng)該以德為先，在用工制度上，實行一套優(yōu)秀員工、合格員工、試用員工“三工并存，動態(tài)轉(zhuǎn)換”的機(jī)制。在干部制度上，海爾對中層干部分類考核，每一位干部的職位都不是固定的，屆滿輪換。海爾人力資源開發(fā)和管理的要義是，充分發(fā)揮每個人的潛在能力，讓每個人每天都能感到來自企業(yè)內(nèi)部和市場的競爭壓力，又能夠?qū)毫D(zhuǎn)換成競爭的動力，這就是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的秘訣。人才分為三類：人材、人才、人財。人材--這類人想干，也具備一些基本素質(zhì)，但需要雕琢，企業(yè)要有投入，其本人也有要成材的愿望。

人才--這類人能夠迅速融入工作、能夠立刻上手。人財--這類人通過其努力能為企業(yè)帶來巨大財富。對海爾來說，好用的人就是“人才”。

“人才”的雛形，應(yīng)該是“人材”。這是“人才”的毛坯，是“原材料”，需要企業(yè)花費(fèi)時間去雕琢。但在如今堪稱“生死時速”的激烈的市場競爭中，我們沒有這個時間。

“人才”的發(fā)展是“人財”?！叭瞬拧笔呛糜玫模呛糜玫娜瞬坏扔诰湍転槠髽I(yè)帶來財富；作為最起碼的素質(zhì)，“人才”認(rèn)同企業(yè)文化，但有了企業(yè)文化不一定立刻就能為企業(yè)創(chuàng)造價值。光有企業(yè)文化還不行，還要能為企業(yè)創(chuàng)造財富，這樣的人方能成為“人財”。

無論是經(jīng)過雕琢、可用的“人材”，還是立刻就能上手的、好用的“人才”都不是我們的最終目的；我們要尋求的是能為企業(yè)創(chuàng)造財富和價值的“人財”！

只有“人財”才是頂尖級人才！來了就可以為企業(yè)創(chuàng)造財富、創(chuàng)造價值！我們企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，就要充分發(fā)現(xiàn)、使用“人財”。

第四篇：心得

地稅工作者學(xué)習(xí)心得：以科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)基層稅收工作

“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧”。科學(xué)發(fā)展觀的四大支柱，深刻揭示了其科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。

科學(xué)發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足人們的物質(zhì)、精神等多方面需求；全面，就是要在不斷完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速、協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時，加快政治文明、精神文明的建設(shè)，形成物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局；協(xié)調(diào)，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放；可持續(xù)，就是要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

科學(xué)發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，也是人本主義社會大實踐的實際行動，是構(gòu)建和諧社會的重要理論指導(dǎo)。

稅收是“取之于民、用之于民”的，稅的本身就是人民的，收稅的本質(zhì)就是為納稅人服務(wù)，基層稅收最基本最重要的工作也是為納稅人服務(wù)。我們的工作就是服務(wù)而不是應(yīng)付。服務(wù)要求我們既要有豐富的專業(yè)知識、精通的業(yè)務(wù)技能，又要有良好的品行、積極熱忱的心態(tài)。我國是社會主義國家，一切權(quán)力、利益都是人民的，政府為民生的發(fā)展是首要任務(wù)，稅務(wù)工作特別是稅務(wù)基層工作更加責(zé)無旁貸。

在基層工作中，組織收入是稅務(wù)工作的重要組成部分。稅收既是發(fā)展成果的體現(xiàn)，同時發(fā)展需要有更多的稅收來保證。稅收工作要求我們：一要把稅收工作做大做強(qiáng)，推進(jìn)社會進(jìn)步，為全面實現(xiàn)小康社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)；二要嚴(yán)格執(zhí)行國家的稅收政策，并與地方經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，積極發(fā)揮稅收組織收入和宏觀調(diào)控的職能，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)免盡免，通過不折不扣地執(zhí)行稅收政策，體現(xiàn)國家的意志，人民的利益；三要在工作的部署和考核過程中，堅決克服和糾正稅收任務(wù)“一靚遮千疵”的現(xiàn)象?；鶎佣愂展ぷ骷纫词杖胫笜?biāo)，又要看管理指標(biāo)；既要看稅收的增長，又要看經(jīng)濟(jì)稅源的增長；既要看收入的數(shù)量，又要看征管的質(zhì)量和水平；既要看客觀因素，又要看主觀上的努力程度。

那么，我們該怎樣以實踐科學(xué)發(fā)展觀來推進(jìn)基層稅收工作呢？我認(rèn)為必須做到以下四點(diǎn)。

一、必須堅持以人為本，切實維護(hù)納稅人的合法權(quán)益。堅持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把納稅人利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心納稅人安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。要通過我們的共同努力，讓我們的企業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)型升級，讓我們的納稅人都能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上過上小康生活，共享改革開放的新成果。

二、必須提高干部職工開拓創(chuàng)新的能力和水平。要堅持科學(xué)發(fā)展觀，必須始終堅持解放思想，實事求是的態(tài)度，以開闊的視野引領(lǐng)地稅事業(yè)又快又好地持續(xù)發(fā)展。要從實際出發(fā)，創(chuàng)造性地干好工作，真正把解放思想落實到加快發(fā)展的實踐中，落實到“爭先進(jìn)位”的過程中，落實到檢驗工作的成效中去，使解放思想成為我們地稅人不懈的精神追求，成為引領(lǐng)地稅事業(yè)又好又快發(fā)展的動力源泉。要始終堅持開拓創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)地稅事業(yè)發(fā)展的動力，要保持創(chuàng)新的熱忱、勇氣和精神，不斷增強(qiáng)干部職工的領(lǐng)悟能力、有效執(zhí)行能力。必須教育干部職工，積極主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和稅收形勢的發(fā)展和變化，與時俱進(jìn)，始終保持旺盛的斗志和創(chuàng)新力，用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法，大膽探索，調(diào)動干部職工的積極性、主動性，攻堅克難，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

三、必須堅持依法治稅，提高稅收執(zhí)法的能力和水平，認(rèn)真落實新《稅收業(yè)務(wù)工作規(guī)程》，不斷提高依法行政、規(guī)范執(zhí)法的意識。嚴(yán)格執(zhí)行各項稅收法律法規(guī)和政策，嚴(yán)格減免稅審批和緩繳稅款審批。大力推行辦稅公開，實行“陽光作業(yè)”，促進(jìn)規(guī)范執(zhí)法。首先，在稅收征管執(zhí)法，特別是在雙定戶管理、所得稅核定征收管理等方面，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行操作。其次抓好稅收執(zhí)法監(jiān)督責(zé)任制工作。依托征管軟件考核體系，建立執(zhí)法責(zé)任監(jiān)控、考核和追究機(jī)制，制定稅收執(zhí)法責(zé)任制工作規(guī)程及崗位職責(zé)、評議考核辦法、過錯追究辦法，改進(jìn)征管執(zhí)法工作。第三，要堅持有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，嚴(yán)厲打擊稅收違法行為，增強(qiáng)稅收執(zhí)法剛性。第四，以整頓和規(guī)范稅收秩序為目標(biāo)，大力開展稅務(wù)稽查，嚴(yán)厲打擊偷、逃、抗、欠稅行為，理順稅收秩序和環(huán)境。

四、必須在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定出符合本分局實際和稅收規(guī)律的工作總體規(guī)劃。要結(jié)合分局稅收工作實際，以做大區(qū)域稅收規(guī)模為立足點(diǎn)，以加強(qiáng)地方稅種的管理為重點(diǎn)，著重考慮稅收征管質(zhì)量的提高，大力推進(jìn)征管信息化建設(shè)，提高干部職工的綜合素質(zhì)，開展一些深層次的調(diào)研工作，讓納稅人多提寶貴意見，自覺接受納稅人的監(jiān)督。

稅務(wù)基層工作人員有自己的工作、自己的思維、自己的家庭，當(dāng)然更有自己的精神訴求和物質(zhì)要求。以人為本在稅務(wù)基層工作氛圍中第一要確保工作人員的生存權(quán)，第二要確保工作人員的發(fā)展權(quán)，第三在有條件的情況下相應(yīng)讓工作人員享有一定的享受權(quán)。注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，也是我們做好各項工作的重要保證。關(guān)心稅務(wù)基層工作人員的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

我作為一名地稅工作者，要自覺應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作，立足本崗，認(rèn)認(rèn)真真完成各項工作任務(wù)。社會要進(jìn)步，工作要開展，能力要提高，事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密

地結(jié)合新時期下工作的新特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，做好基層稅收工作。

我相信：在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分局干部職工的共同努力下，我們分局的稅收業(yè)績滿意度一年定比一年高！

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動體會——學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與稅收和諧發(fā)展

經(jīng)濟(jì)規(guī)律，利用稅收手段促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和稅收良性循環(huán)、和諧發(fā)展，既是學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，也是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實需要。本文就此談點(diǎn)個人初淺的學(xué)習(xí)體會。

一、牢固樹立經(jīng)濟(jì)稅收觀，正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)與稅收的辯證關(guān)系。

經(jīng)濟(jì)決定稅收，稅收反作用于經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)與稅收兩者之間存在相互依存、相互影響、相互促進(jìn)的辨證關(guān)系。經(jīng)濟(jì)是稅收的基礎(chǔ)和源泉，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是稅收增長的決定因素。樹立經(jīng)濟(jì)稅收觀念，就是稅務(wù)部門必須依法行使稅收職能，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在保障、促進(jìn)、調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)揮作用，最大限度的為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。稅收收入是衡量稅收工作的重要標(biāo)志，但不是根本的標(biāo)志，更不是唯一的標(biāo)志。根本的標(biāo)志，還是稅收對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)，是經(jīng)濟(jì)與稅收之間持續(xù)不斷的良性循環(huán)。如果稅收脫離經(jīng)濟(jì)增長的基礎(chǔ)出現(xiàn)超常增長或過快增長，對經(jīng)濟(jì)帶來的影響可能是緊縮性、消極性的，長期會導(dǎo)致稅基受到損害、經(jīng)濟(jì)增長乏力。因此，正確認(rèn)識和把握經(jīng)濟(jì)與稅收的內(nèi)在關(guān)系，有助于我們尊重規(guī)律，遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事，這也符合科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與稅收的協(xié)調(diào)發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)涵就是要求按照科學(xué)規(guī)律，全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。稅務(wù)部門要認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與稅收協(xié)調(diào)發(fā)展。一是稅收增長速度要與經(jīng)濟(jì)增長速度相協(xié)調(diào)。不能為了追求稅收一時的高速增長而造成對經(jīng)濟(jì)的損害。二是稅收政策取向要與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展相協(xié)調(diào)。要認(rèn)真研究經(jīng)濟(jì)變化和政策性因素對稅源和稅收的影響，并通過稅收政策的實施，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)方式的轉(zhuǎn)變。三是依法治稅與涵養(yǎng)稅源相協(xié)調(diào)。堅持依法治稅與發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)和利益是一致的。既要堅決反對和抵制一切脫離經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對稅收工作的干預(yù)或阻力，又要通過不折不扣地執(zhí)行稅收政策調(diào)控經(jīng)濟(jì)、調(diào)節(jié)資源配置，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)和稅收發(fā)展后勁。

三、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極主動發(fā)揮稅收職能作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

一是堅持依法治稅，大力組織收入，為經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展提供更加有力的財力保障。依法治稅是稅收工作的基礎(chǔ)和靈魂。要正確處理好收入與執(zhí)法的關(guān)系。在組織收入中規(guī)范執(zhí)法，在規(guī)范執(zhí)法前提下大力組織收入。進(jìn)一步夯實征管基礎(chǔ)，強(qiáng)化稅收經(jīng)濟(jì)分析、納稅評估、稅源監(jiān)控和稅務(wù)稽查互動機(jī)制，大力提高稅收征管質(zhì)量和效率，確保稅收收入隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而穩(wěn)步快速地增長。

二是用足用好稅收調(diào)控經(jīng)濟(jì)、調(diào)節(jié)收入分配政策，更加注重發(fā)揮好稅收服務(wù)經(jīng)濟(jì)、改善民生的宏觀調(diào)控作用。我們一定要緊緊圍繞稅收、發(fā)展、民生這一時代主題，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，勇于探索，深入調(diào)查研究。一方面，通過落實稅收調(diào)控政策，影響企業(yè)、社會成員的經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)利益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，推動經(jīng)濟(jì)快速向前發(fā)展；利用稅收參與國民收入分配這一重要形式，調(diào)節(jié)收入分配，促進(jìn)社會公平正義。另一方面，必須牢固樹立稅收工作服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局的理念。在總體思路上，堅持以服務(wù)、支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)；通過稅收服務(wù)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展將帶來城鄉(xiāng)居民收入的持續(xù)增長，從而改善民生。

三是發(fā)揮政策引導(dǎo)作用，培植稅源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。培植稅源，壯大稅基是稅務(wù)部門同樣重要的另一項任務(wù)。要在產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向上，充分發(fā)揮稅收政策引導(dǎo)作用，支持一些經(jīng)濟(jì)效益好，能創(chuàng)造更多稅收、安排更多就業(yè)的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，通過優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)實力的增強(qiáng)。在稅基壯大上，注重培養(yǎng)壯大納稅主體，積極為企業(yè)提供快捷、周到、準(zhǔn)確的服務(wù)，將促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項優(yōu)惠政策落實到位，使企業(yè)在發(fā)展中壯大，在壯大中創(chuàng)造更多稅收。

稽查工作如何體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀

當(dāng)前，全系統(tǒng)正在深入開展學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。如何將科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)用到地稅稽查工作中區(qū)，如何正確處理好經(jīng)濟(jì)與稅收關(guān)系，遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，利用稅收手段促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和稅收良性發(fā)展、和諧發(fā)展，既是學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，也是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實需要。

科學(xué)發(fā)展觀,作為指導(dǎo)我們建設(shè)有中國特設(shè)社會主義的重要理論，也是馬列主義、毛澤東思想在當(dāng)代中國的發(fā)展和完善。改革開放以來，在小平理論、“三個代表”重要思想的引領(lǐng)下，中國的社會主義建設(shè)得到長足進(jìn)步和發(fā)展，2008年底，經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第三位，人均 GDP按現(xiàn)價計算已達(dá)到3260美元，綜合國力明顯增強(qiáng)，國際地位明顯攀升。稅收工作直接關(guān)系國運(yùn)與民生，用科學(xué)民展觀指導(dǎo)稅收事業(yè)又好又快地發(fā)展，是當(dāng)今至今后稅務(wù)人的戰(zhàn)略性思考和科學(xué)抉擇，必須一以貫之，堅持到底。地稅稽查部門作為代表國家行使行政執(zhí)法權(quán)力的重要機(jī)關(guān),在整頓和規(guī)范稅收秩序、維護(hù)公平正義、全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中，起著舉足輕重的作用。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，對于提升稅務(wù)稽查效能，發(fā)揮其應(yīng)有的職能作用，具有重大現(xiàn)實意義。我現(xiàn)在從事的工作崗位是稽查管理，如何將科學(xué)發(fā)展觀這一重大理論成果付諸實踐，貫徹于地稅稽查工作中，煥發(fā)出應(yīng)有的指導(dǎo)、推動和提升作用，談一點(diǎn)個人的認(rèn)識和體會。

一、要全面把握并深刻理解科學(xué)發(fā)展觀

首先，要從理論上正確把握學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的總體要求?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。黨的十六屆三中全會首次以中央決定的形式闡明科學(xué)發(fā)展觀的概念及內(nèi)涵，即堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，是對我國改革開放30年的經(jīng)驗總結(jié)，我們黨確立了要實現(xiàn)民族復(fù)興，首要的任務(wù)是發(fā)展，而發(fā)展又要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，這一科學(xué)決策使我國成為世界上經(jīng)濟(jì)增長速度最快的國家，成功舉辦29屆奧運(yùn)會、神舟飛船的成功發(fā)射，都顯示著我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的舉世矚目的成就。

稽查工作要適應(yīng)新形勢、應(yīng)對新挑戰(zhàn)、實現(xiàn)新發(fā)展，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。因此，開展好深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是為稽查工作提供強(qiáng)大的思想動力。聯(lián)系稽查工作實際，將學(xué)習(xí)實踐活動貫穿于各項稅務(wù)稽查工作的始終，做到理論先行、有條不紊、相互促進(jìn)。

二、理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新稽查工作模式 科學(xué)的稅收發(fā)展觀的內(nèi)涵是“聚財為國，執(zhí)法為民”。稅務(wù)稽查部門在貫徹科學(xué)稅收發(fā)展觀的實踐中，必須緊緊圍繞省地稅局提出的“敢稽善查，秉法護(hù)稅”的稽查理念，加強(qiáng)和改進(jìn)稅務(wù)稽查工作。

一是轉(zhuǎn)變稅收稽查執(zhí)法理念。樹立和落實科學(xué)的稅收發(fā)展觀，要樹立稽查部門與納稅人之間法律地位平等的理念，將稽查執(zhí)法的規(guī)范操作與實施人性化稽查有機(jī)結(jié)合起來，為納稅人提供全面、規(guī)范、便捷的查前、查中、查后服務(wù)。要摒棄將依法治稅片面理解為整頓、稽查、處罰，重執(zhí)法輕服務(wù)的糊涂觀念，徹底轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，積極探索管理服務(wù)型的稅收稽查模式，處理好“執(zhí)法”與“服務(wù)”的關(guān)系，實施人性化稽查，切實維護(hù)納稅人合法權(quán)益，將服務(wù)貫穿于稽查工作全過程。

二是探索服務(wù)前置的執(zhí)法新模式。首先，要積極推行稽查前企業(yè)自查自糾的方式。在稽查開始前，要通知企業(yè)按有關(guān)程序進(jìn)行稅務(wù)自查，發(fā)現(xiàn)未繳、少繳稅費(fèi)等問題主動糾正。其次，要主動為企業(yè)的法定代表人或財務(wù)負(fù)責(zé)人員提供多種途徑的培訓(xùn)輔導(dǎo)和零距離服務(wù)，提高企業(yè)自查自糾能力。最后，要實行稽查提醒和告知制度，讓納稅人充分享有知情權(quán)。

三是推行稽查內(nèi)部管理新模式。要進(jìn)一步完善績效考評指標(biāo)體系，根據(jù)突出重點(diǎn)、刪繁就簡、便于考核、注重實效的原則，對現(xiàn)行稽查績效考評體系進(jìn)行全面的梳理和完善，全面實行全員績效考評，建立“能進(jìn)能退”、“獎優(yōu)罰劣”的激勵機(jī)制，促進(jìn)稽查工作質(zhì)量和效率的提高。

三、努力提高自身開拓創(chuàng)新的能力和水平

要堅持科學(xué)發(fā)展觀，必須始終堅持解放思想，實事求是的態(tài)度，以開闊的視野又快又好地持續(xù)發(fā)展地稅事業(yè)。要從實際出發(fā)，創(chuàng)造性地干好工作，真正把解放思想落實到加快發(fā)展的實踐中，落實到“爭先進(jìn)位”的過程中，落實到檢驗工作的成效中去，使解放思想成為我們地稅人不懈的精神追求，成為引領(lǐng)地稅事業(yè)又好又快發(fā)展的動力源泉。要始終堅持開拓創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)地稅事業(yè)發(fā)展的動力，要保持創(chuàng)新的熱忱、勇氣和精神，不斷增強(qiáng)自身的領(lǐng)悟能力、有效執(zhí)行能力。積極主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和稅收形勢的發(fā)展和變化，與時俱進(jìn)，始終保持旺盛的斗志和創(chuàng)新力，用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法，大膽探索，充分地調(diào)動自身的積極性、主動性，攻堅破難，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

作為一名地稅稽查人，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要深化對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，而且要進(jìn)一步深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來，要自覺應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作，立足本崗，認(rèn)認(rèn)真真完成各項工作任務(wù)。社會要進(jìn)步，工作要開展，能力要提高，事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密地結(jié)合新時期下工作的新特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，做好基層稅收工作。

第五篇：心得

《學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德樹形象》心得

我校近期開展了 “學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育，并在全體教職工中大力宣傳開展師德主題教育的重要性和必要性，全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”，扎實抓好各個階段的各項學(xué)習(xí)工作。

自從學(xué)習(xí)了“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”增強(qiáng)了我愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的崗位責(zé)任；增強(qiáng)了我把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好的社會責(zé)任；增強(qiáng)了我對國家和民族未來負(fù)責(zé)的責(zé)任感。自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在工作中努力提高服務(wù)水平，理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我也認(rèn)真剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，并認(rèn)真進(jìn)行批評和評議，我受到了一次深刻的思想教育。

教育活動推進(jìn)組和宣傳組。教育活動中，我們堅持“面向全員，重在教育，著眼提升，樹立典型”的原則，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為主線，引導(dǎo)廣大教師深入理解《規(guī)范》的精神實質(zhì)，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求，強(qiáng)化教師的基本素質(zhì)，著力解決了師德方面存在的突出問題。通過扎實有效地開展師德主題教育，我們實現(xiàn)了使廣大教師思想受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意的良好愿望。

二、廣泛宣傳，營造氛圍，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。

為把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育宣傳到位，學(xué)校召開了“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育動員大會，教務(wù)處和藝教處分別組織召開了“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育專題會議，進(jìn)行廣泛宣傳動員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，深刻領(lǐng)會開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育的重要性、必要性和緊迫性，同時，學(xué)校充分利用校園廣播、電子大屏幕、校園網(wǎng)，大力宣傳“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育的目的和意義。通過這些行之有效的宣傳手段，為“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育的深入開展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。通過廣泛宣傳發(fā)動，切實從思想上人人重視起來，行動上人人參與到“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育中來，從校長到副校長，從各處主任到每一位老師都主動鑒定了承諾書，為“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題

教育活動開了個好頭。

三、學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會精神，學(xué)習(xí)規(guī)范，提升素質(zhì)。

為把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育落到實處，學(xué)校認(rèn)真組織，精心安排。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《大慶市公辦中小學(xué)及在職教師亂辦班亂補(bǔ)課治理工作的實施方案》、《大慶市教育局關(guān)于規(guī)范市區(qū)普通高中招生行為的暫行規(guī)定》等法規(guī)性文件。通過學(xué)習(xí)討論，聯(lián)系自己實際，使全體教師深刻體會到“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育，就是讓每一位教師更加深刻的認(rèn)識到教師就是要敬業(yè)愛生，師德最樸素的認(rèn)識就是要

對學(xué)生充滿愛心，師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光；文明執(zhí)教，依法執(zhí)教，廉潔從教，規(guī)范從教，增強(qiáng)人格魅力和學(xué)識魅力，樹立良好的教師形象是一名人民教師必備的基本素質(zhì)。

四、工作扎實，反饋及時，信息暢通，求真務(wù)實。

為了抓住“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育有利契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，提升師德水平，打造一支“高學(xué)歷、高能力、高素養(yǎng)、高成就”的優(yōu)秀教師隊伍，為辦人民滿意教育，為推動大慶加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)一份力量，我們緊緊抓住“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育這個大好機(jī)遇，把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育作為一個展示的平臺，一個崇尚高尚師德的舞臺，形成一種“學(xué)高為師，身正為范”人人爭當(dāng)師德先進(jìn)的良好風(fēng)尚，讓“學(xué)高為師，德高為范”成為一種時尚，一種樸素的追求，讓智慧的陽光灑滿每一個學(xué)生的心田，讓大家深刻的體會到高尚的師德是博大精深的教科書，讓大家欣喜的看到，教師隊伍中有那么多“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表”的佼佼者，崇尚那些“修身立德，敬業(yè)樂群”，以人格魅力啟迪學(xué)生；“博學(xué)慎思，啟智求真”，用辛勤的汗水履行著教師的誓言；學(xué)習(xí)那些“用清貧的堅守，收獲著心靈的富足”的一直奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線的可敬可愛的老師。因此，我們把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育作為一項重要的日常工作常抓不懈，講真實，抓落實，求實效，及時上傳下達(dá)，讓每一個石油高中人都能對開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育有一個積極的認(rèn)識，特別是教學(xué)一線的老師都能有所提升。

五、以人為本，以生為主，講求實效，突出實績。

為爭取“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育最佳效果，我們依據(jù)石油高中教師隊伍的特點(diǎn)，不但有文化課教師，還有近30名音樂、美術(shù)專業(yè)課教師；就課堂教學(xué)而言，不但有文科和理科，還有雙選的美術(shù)專業(yè)課和一對一的音樂課。如何評價課堂教學(xué)，如何考核教師的師德，雖然我們有學(xué)生給任課教師打分評價體系，但誰也不能保證學(xué)生都能以一顆正常的心態(tài)，公平、公正的來給教師打分，怎么辦？學(xué)生是祖國的未來，家庭的希望，學(xué)校的生命，是教師人生價值的體現(xiàn)；教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才；要引導(dǎo)教師，對學(xué)生充滿愛心、熱心、誠心，教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)，所有怒目圓睜的呵斥，聲嘶力竭的訓(xùn)導(dǎo)，都不及一次耐心的交談、一次關(guān)切的注視來的神奇有效，因為愛是教師職業(yè)的天賦職責(zé)；要讓教師明白，教育的藝術(shù)是水的藝術(shù)，它不靠鐵錘的敲擊，砂輪的打磨，靠的是自身的靜默流淌、潤物無聲，才能把一塊塊頑石浸潤的日臻完美。

在開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育中，我們把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”作為教師的一個基本要求，一種職業(yè)素養(yǎng)。我們制定了大慶石油高級中學(xué)師德建設(shè)“十要、十不要”即：要關(guān)心國事，不要固步自封。要改革創(chuàng)新，不要因循守舊。要嚴(yán)謹(jǐn)治教，不要隨心應(yīng)付。要循循善誘，不要體罰辱罵。要尊重學(xué)生，不要侮辱人格。要面向全體，不要偏見寵愛。要尊重家長，不要威嚴(yán)自尊。要廉潔自律，不要有償中介。要嚴(yán)以律己，不要推銷索要。要愛崗敬業(yè)，不要見異思遷。要爭做名師，不要隨波逐流。我們認(rèn)為，這才是“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象”師德主題教育最終目的。