第一篇：2013四川卷高考材料作文：過(guò)一種平衡的生活

2013年高考[微博]語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年四川卷高考作文題：

有人說(shuō)：過(guò)一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說(shuō)法，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書(shū)書(shū)寫(xiě)

第二篇：2013年高考作文四川卷“過(guò)一種平衡的生活”素材運(yùn)用解析

2013年高考作文四川卷“過(guò)一種平衡的生活”素材運(yùn)用解析

【考題回放】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說(shuō)，過(guò)一種平衡的生活——學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，唱唱歌，畫(huà)畫(huà)兒??針對(duì)這種說(shuō)法，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。

【命題解讀】

四川卷所給材料短小且沒(méi)有太多的敘事成分，沒(méi)有明確的態(tài)度和褒貶，旨在引導(dǎo)考生思考個(gè)人如何在現(xiàn)實(shí)生活中看待自己與周?chē)年P(guān)系及結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象來(lái)如何對(duì)待個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式及自我追求過(guò)程中心態(tài)的保持問(wèn)題。此題貼近現(xiàn)實(shí)、貼近考生的生活，有較大的解讀空間，考生只需采用抓關(guān)鍵詞和化大為小的方法即可審題立意，試題難度不大。

材料中的關(guān)鍵句是“過(guò)一種平衡的生活”，其中的關(guān)鍵詞是“平衡”。何謂“平衡”，即不偏不倚，不走極端，不劍走偏鋒。平衡既為一種人生追求又為一種人生境界和態(tài)度。所以考生可化大為小，從實(shí)和虛等方面來(lái)立意。

一、實(shí)寫(xiě)：

1.人類(lèi)與自然的平衡。

選材小貼士：從此角度，考生的選材重點(diǎn)在于人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展如何與自然和諧相處。如雅安地震，北京暴雨，霧霾天氣，黃浦江死豬事件，西南大旱??

2.人與人的平衡。

選材小貼士：從此角度，此處的“平衡”則可理解為人與人在社會(huì)面前的“公平”。如 “中國(guó)好聲音”讓平民一鳴驚人，靠的是公平選拔；河南“90后”青年程帥帥送給北大新校牌“北京人大學(xué)”，意指北大招錄本地學(xué)生過(guò)多，成為“北京人的大學(xué)”；2013年兩會(huì)代表，農(nóng)民工代表由5年前的3個(gè)到13年的31個(gè)，農(nóng)民工在國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)中有了更多的話語(yǔ)權(quán)??

3.人與社會(huì)的平衡。

選材小貼士：從此角度，此處的“平衡”可理解為個(gè)人應(yīng)該遵循社會(huì)規(guī)則或社會(huì)應(yīng)該為個(gè)人提供人性的生活環(huán)境等人與社會(huì)的一種和諧關(guān)系。如“中國(guó)式過(guò)馬路”折射出個(gè)人對(duì)社

會(huì)規(guī)則意識(shí)的淡薄；2012年高考上海一高考考生因自行車(chē)壞了導(dǎo)致遲到，而被工作人員按照相關(guān)規(guī)定拒之門(mén)外引起全社會(huì)對(duì)規(guī)則與人情的思考??

4.社會(huì)與社會(huì)的平衡。

選材小貼士：從此角度，考生應(yīng)用國(guó)際的視角來(lái)看待平衡。如中東民族沖突戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，朝韓半島危機(jī)，中日東?！搬烎~(yú)島之爭(zhēng)”風(fēng)云再起，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)遭美國(guó)情報(bào)局監(jiān)控，歐盟對(duì)中國(guó)的無(wú)縫鋼管反傾銷(xiāo)制裁??

二、虛寫(xiě)：

1.心靈的平衡。

選材小貼士：從此角度，考生重點(diǎn)論述的應(yīng)是個(gè)人的內(nèi)心與外界之間的關(guān)系，即不患得患失，不斤斤計(jì)較，不以物喜，不以己悲，大氣大度保持平靜和不為個(gè)人得失所動(dòng)的人生境界。如蘇軾一生宦海沉浮卻保持一顆積極樂(lè)觀的心，莫言獲獎(jiǎng)后僅僅把自己定位為“一個(gè)講故事”的人，仇富與仇官心理??

2.物質(zhì)追求與精神充實(shí)的平衡。

選材小貼士：從此角度，考生論述的重點(diǎn)應(yīng)是在人生追求的方向上應(yīng)當(dāng)平衡。如中國(guó)目前的“過(guò)勞死”現(xiàn)象折射出對(duì)物質(zhì)的過(guò)度追求；盧梭在散步途中寫(xiě)下了《沉思錄》，很好地平衡了工作與生活；子女在外打拼造成的“空巢老人”現(xiàn)象??

3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與道德文明的平衡。

選材小貼士：從此角度，考生應(yīng)從社會(huì)發(fā)展平衡的層面上闡釋物質(zhì)文明發(fā)展與精神文明發(fā)展之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。如國(guó)內(nèi)校車(chē)事故、煤礦事故、毒膠囊、瘦肉精、速成雞等安全事件層出不窮；“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”王布和20多年堅(jiān)持“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)都能看病”行醫(yī)理念；105歲的南京壽星錢(qián)道康，被某保健品廠商邀請(qǐng)去做廣告并承諾給予高額酬金時(shí)回答：“我不去，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)保健品，不能說(shuō)假話騙人?！??

4.發(fā)展與繼承的平衡.選材小貼士：從此角度，考生應(yīng)從歷史與現(xiàn)實(shí)的層面上闡釋如何處理社會(huì)的發(fā)展與歷史文化之間的關(guān)系。如北大教授張頤武新銳觀點(diǎn)“孔子不如章子怡”，公然批判中國(guó)傳統(tǒng)文化；湖南衛(wèi)視新版《笑傲江湖》因胡亂改編原著遭8成網(wǎng)友吐槽；2012年2月，梁林故居等文化故居在城市化進(jìn)程中被拆遷；我國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)正以每年至少消失一個(gè)的速度銳減；民國(guó)

老教材70年后悄然走紅??

以上角度，考生在行文時(shí)既可抓住一點(diǎn)寫(xiě)出深度；也可采取并列結(jié)構(gòu)寫(xiě)幾個(gè)點(diǎn)；也可采取由實(shí)到虛的方式來(lái)行文，進(jìn)而寫(xiě)出層次感；亦可采取邏輯分析式即平衡是什么，為什么要平衡、怎樣平衡寫(xiě)出他們之間的邏輯關(guān)系；當(dāng)然也可采取辯證式即在不囿于“生活”范疇的同時(shí)，適當(dāng)?shù)囊按蚱啤逼胶?，進(jìn)而反彈琵琶，寫(xiě)出新意。（以上所推介的素材，在本刊均可找到。編者注）

【高考佳作一】

在流行與傳統(tǒng)中尋找平衡

四川一考生

如果我問(wèn)你情人節(jié)怎么過(guò)，你會(huì)侃侃而談；如果我問(wèn)你NBA球星你最喜歡哪個(gè)，你也會(huì)脫口而出是詹姆斯；如果我再問(wèn)你最近最流行的電影是什么，你也會(huì)毫不猶豫地告訴我是《致青春》。

這時(shí)，我們換個(gè)話題：你知道多少有關(guān)巴金、老舍、魯迅的故事，你知道多少有關(guān)《巴黎圣母院》、《哈姆雷特》、《浮士德》的情節(jié)，這個(gè)問(wèn)題不知道有多少人會(huì)啞口無(wú)言。

這就是熒屏和網(wǎng)絡(luò)高度普及的今天，這些自詡為新新人類(lèi)尋求個(gè)性、獨(dú)樹(shù)一幟的年輕人面對(duì)傳統(tǒng)的尷尬與無(wú)奈，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和層次發(fā)展是極為不平衡的。

所以，現(xiàn)在知道“周迅”的人越來(lái)越多，而知道“魯迅”的人越來(lái)越少；知道“關(guān)之琳”的人越來(lái)越多，而知道“卞之琳”的人越來(lái)越少??人們似乎面對(duì)流行的、能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的文化趨之若鶩，而對(duì)傳統(tǒng)文化卻越來(lái)越淡忘，這更是一種嚴(yán)重的文化失衡現(xiàn)象。

列寧說(shuō)過(guò)：“忘記歷史等于背叛?！蹦敲矗泜鹘y(tǒng)，這難道不算是背叛嗎？這種不平衡看似不傷大雅，然而，照這樣發(fā)展下去，我們的文化就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)遺失或是磨滅，即使流行文化再怎么蓬勃發(fā)展。

重新找到我們知識(shí)結(jié)構(gòu)的平衡吧！不期望每個(gè)人都如郭沫若一般把《紅樓夢(mèng)》倒背如流，但作為一個(gè)現(xiàn)代人，應(yīng)該對(duì)歷史有不可推卸的責(zé)任。很多人抱怨名著的過(guò)時(shí)，試問(wèn)，相對(duì)流行歌曲，《論語(yǔ)》、《孟子》經(jīng)大浪淘沙，還被我們一代又一代的傳誦著，這算過(guò)時(shí)嗎？相反，有哪一首流行歌曲能夠穿越時(shí)空這樣經(jīng)久不息呢？

2011年，魯迅作品從中學(xué)教材中“大撤退”，就在我們忘卻魯迅時(shí)，德國(guó)人卻在反思：為

什么我們沒(méi)有“魯迅”？就在我們只隱約記得春秋時(shí)有位叫孫武的名人時(shí)，美國(guó)西點(diǎn)軍校卻早已把《孫子兵法》定為必讀教材，西方的商家也紛紛用《孫子兵法》來(lái)指點(diǎn)迷津；也就是我們?cè)趯?duì)外來(lái)文化津津樂(lè)道之時(shí)，西方學(xué)者卻出人意料地提出了一個(gè)令我們震驚的命題——二十一世紀(jì)必將是儒學(xué)的世紀(jì)。

當(dāng)然，社會(huì)在發(fā)展，人們也應(yīng)該接受流行文化，但社會(huì)再怎么發(fā)展，也絕不能丟失祖先留下來(lái)的寶貴文化遺產(chǎn)！

從現(xiàn)在起，重拾那些遺落的傳統(tǒng)文化，做一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)平衡的現(xiàn)代人，那么這才是真正的新新人類(lèi)！

【教師評(píng)點(diǎn)】

這是一篇視角獨(dú)特、構(gòu)思新穎的文章。作者另辟蹊徑，拋開(kāi)人類(lèi)自然平衡、心理平衡而不寫(xiě)，卻從知識(shí)結(jié)構(gòu)是否平衡寫(xiě)起，以表達(dá)對(duì)現(xiàn)代人丟棄傳統(tǒng)文化、過(guò)分追求流行文化這一現(xiàn)象的憂慮，呼喚人們重拾經(jīng)典，做一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)平衡的現(xiàn)代人。同時(shí)本文在倡導(dǎo)追求經(jīng)典的同時(shí)又沒(méi)有否定流行文化，使文章充滿了辯證色彩。

【高考佳作二】

萬(wàn)物皆需衡，不可失也

四川一考生

山有萬(wàn)仞而長(zhǎng)立，因其平衡也；無(wú)所重，無(wú)所輕，山體四面，皆如一體。樓僅有百尺而倒之，因其傾斜也。一厘之斜，高樓倒之；四面之平，高山立之，物不可斜，人亦不可不衡。

素材運(yùn)用亮點(diǎn)：由自然現(xiàn)象起筆，比喻貼切，既是道理論證，又能引起下文。

人要達(dá)到平衡的境界，就不能太重視，也不能太輕視，視萬(wàn)物如一物，方可平衡。

先賢孔圣，三千弟子，視千人于一人，有教無(wú)類(lèi)，因材施教，無(wú)所重，無(wú)所輕，平衡之至，于是他獲得了“至圣先師”的美譽(yù)。

秦始皇，成千秋霸業(yè)，留千古英明，但他重軍政，輕民生，茍捐雜稅，沉徭重賦。重一事而輕一事，帝國(guó)大廈怎能不傾？

素材運(yùn)用亮點(diǎn)：將孔子與秦始皇正反對(duì)比，有力地論證了“視萬(wàn)物如一物，方可平衡”觀點(diǎn)。

要做到平衡，不僅不能有所重，有所輕，亦不能有所長(zhǎng)，有所短。

一個(gè)木桶，若是傾斜，木板離地的距離有長(zhǎng)有短，而水位必會(huì)止于其短。若是木桶平衡放之，則各木板離地長(zhǎng)短一也，可盛水一桶而滴水不漏。人亦如桶，只有長(zhǎng)短一致，方能有所大成。

素材運(yùn)用亮點(diǎn)：木桶原理這一道理論據(jù)和下文的關(guān)羽、董卓等事實(shí)素材有機(jī)結(jié)合，在素材的安排上做到了理例結(jié)合。

東漢大亂，武將百出，五虎將之首關(guān)羽忠義無(wú)雙，武藝絕倫，然性情驕傲，長(zhǎng)于武藝而短于性格，長(zhǎng)短不一，必會(huì)傾斜，死于小人之手，也在所難免。無(wú)獨(dú)有偶，董卓太重美色，姜維過(guò)輕細(xì)節(jié)，呂布長(zhǎng)于武藝，周瑜短于心胸，此四人者，雖一時(shí)之雄也，然不注重平衡，終難成大器也！

素材運(yùn)用亮點(diǎn)：對(duì)關(guān)羽、董卓等幾人的解讀，可謂視角獨(dú)特，見(jiàn)解新穎。

古人如此，今人亦然，欲求平衡之生活，甚不可有所重有所輕，有所長(zhǎng)有所短也。

君不見(jiàn)京都暴雨，霧霾天氣，西南大旱，“紅豆局長(zhǎng)”紅之于網(wǎng)絡(luò)，更有甚者黃浦江上死豬遍“江”??何者，重經(jīng)濟(jì)之發(fā)展而輕環(huán)境之保護(hù)也！

君不見(jiàn)富士康員工之“十幾連跳”，“過(guò)勞死”屢見(jiàn)報(bào)端，“空巢老人”翹首而待子女歸，奈何我噠噠的“馬蹄聲”只是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，我是過(guò)客??何者，物質(zhì)之追求與精神之充實(shí)不衡也！

君不見(jiàn)驅(qū)走“毒奶粉”又迎來(lái)“毒膠囊”，食畢“瘦肉精”又奉上“速成雞”，處理畢校車(chē)之患又疲于煤礦之弊，何者，長(zhǎng)于效益之追求而短于道德之建設(shè)也！

素材運(yùn)用亮點(diǎn)：采取并列結(jié)構(gòu)寫(xiě)出了當(dāng)今種種不平衡的社會(huì)現(xiàn)象，在素材的層次上由個(gè)人的平衡寫(xiě)到社會(huì)，由古至今。

反之，為何楊善洲堅(jiān)守大山22年為世人所贊？為何深山之處6000余級(jí)石階被譽(yù)為“愛(ài)情天梯”？為何吳斌、張麗莉之事跡傳遍大江南北？為何盧梭能于散布中寫(xiě)下了《沉思錄》？為何莫言獲獎(jiǎng)后曰“我只是一講故事之人”??只因其善于追求人與自然、精神與物質(zhì)、道德與效益、心靈之平衡也。

素材運(yùn)用亮點(diǎn)：正面素材和前文的反面素材形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)一步深化文章主旨，再次強(qiáng)調(diào)追求平衡的重要性。

萬(wàn)物皆需衡，不可失也！得之，方擁幸福之生活！

【素材運(yùn)用評(píng)點(diǎn)】

本文最大的亮點(diǎn)就是素材豐富，既有孔子、關(guān)羽等古典素材，又有莫言、吳斌、霧霾天氣等熱點(diǎn)素材，（本文使用的熱點(diǎn)素材，在本刊均可找到。編者注）在論證方法上正反對(duì)比、理例結(jié)合，論證有力；同時(shí)本文語(yǔ)言善用短句，大量運(yùn)用文言詞語(yǔ)，頗具古之政論文之韻味。

第三篇：優(yōu)秀作文：過(guò)一種平衡的生活

優(yōu)秀作文范文：過(guò)一種平衡的生活

據(jù)說(shuō)貓從高空躍下，也總是站著著地，而奧秘竟然是他那毛茸茸的尾巴使貓?jiān)诳罩姓莆樟似胶狻?/p>

體操運(yùn)動(dòng)員在平衡木上表演時(shí)，我總是忐忑不安，就怕她們失去生理上的平衡。

貓的平衡時(shí)大自然的恩賜，人的生理上平衡可以訓(xùn)練，生活上的平衡呢？

我很驚詫于漢朝時(shí)的司馬遷，為了給那個(gè)不相干的倒霉蛋李陵說(shuō)上幾句公道話，竟然招致了一種殘忍的刑法——閹割。(既不是要當(dāng)太監(jiān)，也沒(méi)犯男女關(guān)系)我想他不僅在生理上，心理上也痛不欲生。連報(bào)仇的想法都沒(méi)有。因?yàn)楦淖兯\(yùn)的是一位雄才大略的帝王，他甚至還要屈辱的謝主隆恩。人生的天平已嚴(yán)重傾斜。是什么讓他重新舉起了如櫞巨筆，寫(xiě)下 了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷 ”的巨作。千百年來(lái)，多少英雄不屈服于權(quán)勢(shì)，金錢(qián)，卻臣服于“流芳千古；懼怕’遺臭萬(wàn)年，司馬遷到底怎樣找到人生的平衡，是一種精神，一種超越自身的精神，人的身體可以被打??；而人的精神是打不敗的；它展示了人這個(gè)大自然中最美麗的生命，光彩奪目一面，展示了人的崇高與偉大。

作為人的群體，我為發(fā)生公元1934年開(kāi)始的長(zhǎng)征而自豪，一群知識(shí)分子精英，率領(lǐng)著一群衣衫襤褸的農(nóng)民的隊(duì)伍，縱橫11個(gè)省，行程25000里，征服了無(wú)數(shù)的自然險(xiǎn)阻，擺脫了無(wú)數(shù)的圍堵大軍，戰(zhàn)勝了多少苦難，創(chuàng)造了多少人間奇跡，從長(zhǎng)征走向了全國(guó)，從貧窮走向了小康，是什么找到了歷史的平衡，是精神，是無(wú)數(shù)先烈用智慧和鮮血，在左與右的搖擺中找到了振興中華的道路，遺憾的是，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上，紙醉金迷讓多少人失去了平衡，利欲熏心，喪失了多少 良知與公正，燈紅酒 綠，多少靈魂在外邊流浪，追求享受，意志在揮霍中消沉頹廢。

透過(guò)淡淡的書(shū)香，拂去歷史的煙云，時(shí)間的老人在堅(jiān)定的提醒我們，站直腰桿，挺直脊梁，無(wú)論是一個(gè)民族，還是一個(gè)個(gè)體，要想找到平衡，需要找到一種精神。

[優(yōu)秀作文范文：過(guò)一種平衡的生活]

第四篇：2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試高考語(yǔ)文作文題目 過(guò)一種平衡的生活(四川卷)

2013年四川高考作文過(guò)一種平衡的生活

有人說(shuō)：過(guò)一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說(shuō)法，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書(shū)書(shū)寫(xiě)

第五篇：2013高考作文《過(guò)一個(gè)平衡的生活》

過(guò)一個(gè)平衡的生活

作者：孫學(xué)敏（中鐵一局集團(tuán)公司）

人生有好多理想，有好多奢望，也有好多付出，就像富蘭克林說(shuō)的“你為你的哨子付出的太多”，而我們所孤注一擲的專(zhuān)一的付出，往往失去了許多人生美好的東西。我們?nèi)〉昧瞬┦繉W(xué)位卻沒(méi)有花過(guò)時(shí)間登一回泰山，我們成為一名工程師實(shí)現(xiàn)了自己宏偉建筑夢(mèng)卻不曾陪妻子去買(mǎi)衣服，不曾帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)玩；我們?cè)诔鞘欣镉熊?chē)有房卻債臺(tái)高筑，我們生活安逸卻忽視了遠(yuǎn)在農(nóng)村體弱多病的老父親，滿手老繭的媽媽?zhuān)晃覀兤疵膶W(xué)習(xí)工作，卻是眼鏡的度數(shù)極具增加，身體天天透支；我們的生活極不平衡，甚至亂如麻，困惑和家庭的危機(jī)困擾著我們，我們不能為自己活著，我們生活在群體中，要平衡各方面的矛盾，我們需要休養(yǎng)生息，平衡發(fā)展。

社會(huì)需要和諧，生態(tài)需要平衡，家庭需要和睦，生活需要數(shù)量和質(zhì)量的平衡，身心需要陰陽(yáng)的平衡，我們需要過(guò)一種平衡的生活，這也是我所理解的小康生活。

要這種平衡的生活是不容易的，要有選擇，要有舍棄，要不妄想，健康的生活，要一切從實(shí)際出發(fā)，是人的全面發(fā)展，是知足常樂(lè)的心態(tài)，必須要克服浮躁的心理，浮躁是生活不平衡的誘因，俗話說(shuō)人分三六九等，道分三教九流，我們姑且不論證這句話的正確率，但起碼個(gè)人之間的各方面差異是必須承認(rèn)的，能

否正確的看待自身的差異是能否平衡的生活的根本，只有正確的看待這個(gè)差異才不會(huì)忘我，才不會(huì)迷失在人海走上不歸路，才不會(huì)喪心病狂，失去自己的底線，才不會(huì)是人生失衡導(dǎo)致生活的崩潰。

要過(guò)一種平衡健康的生活其實(shí)也不難，其實(shí)就是一個(gè)為人處事度的問(wèn)題，清心寡欲的心態(tài)問(wèn)題，就是不做極端的事，不走極端的路。就像一個(gè)天平，左邊是父母家庭社會(huì)責(zé)任和道德品質(zhì)，右邊是自己的學(xué)習(xí)工作和事業(yè)，正確的處理好左右兩邊的矛盾使其趨于平衡狀態(tài)，就是一種平衡幸福的生活。而天平的支點(diǎn)就是我們本身的素質(zhì)、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和倫理道德，只有基于這個(gè)支點(diǎn)上才能尋求天平的平衡。一個(gè)沒(méi)有理想沒(méi)有追求，不努力靠自己勤勞和智慧創(chuàng)造生活的人是永遠(yuǎn)找不到這個(gè)支點(diǎn)的，自然也不會(huì)過(guò)上平衡健康快樂(lè)的生活，反過(guò)來(lái)說(shuō)，一個(gè)只有理想而不去實(shí)干，不擇手段違法違紀(jì)追逐金錢(qián)和名利的人生是已經(jīng)傾覆的天平，自然過(guò)不上平衡的生活，等待他的將是法律和監(jiān)獄。

有這個(gè)支點(diǎn)的人應(yīng)該倍加珍惜人生，愛(ài)惜生活所賜給我們的歡樂(lè)和幸福，不斷的維護(hù)調(diào)整生活的平衡，這種平衡將帶給我們無(wú)限的精彩和成功，達(dá)到人生的一種境界！

注：此文是四川省2013年高考作文題目，筆者有暇，拿來(lái)習(xí)

筆，重溫高考之波瀾壯闊，與考生共勉。

作者：孫學(xué)敏，男，研究生，32歲，系中鐵一局集團(tuán)公司工程

師，聯(lián)系電話：***，有不同理解可以相互探討。