第一篇：以書為伴演講稿

以書為伴，鑄就智慧人生

書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩!學(xué)海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生??

早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華??自古以來，書就是人類的好朋友。我對于書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。

我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時，是書教我“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來!” 的傲骨;;是書讓我跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，是書體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”。讀書又讓你看一場經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場面??《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因為他知識面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來??

我們是新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識后，博覽群書，才能使我們的知識淵博;讀一本好書，可以使心靈充實，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因為書中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書卻不變。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，學(xué)海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!

第二篇：以書為伴

以書為伴

沙灣區(qū)太平鎮(zhèn)中心小學(xué)生：阮婷指導(dǎo)教師：白美洪

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識，提高了我的寫作能力；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。我的生命離不開書，因為書是我一生當(dāng)中最好的朋友。讀書是一種享受。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。就讓我們和書一起做朋友吧!

忘不了的是中國文明精髓。四大名著帶你暢游中國圖書精髓的海洋?！段饔斡洝纷屇阒郎裨捁适碌镊攘?；《水滸傳》令你佩服那些有勇有謀、劫富濟貧的一百單八將；《紅樓夢》讓你了解封建大家族由盛而衰的歷史；《三國演義》讓我們知道歷史是英雄創(chuàng)造的。我喜歡讀外國名著。在《安徒生童話》中，我認(rèn)識了可愛又可憐的賣火柴的小女孩；在《魯濱孫漂流記》中，我認(rèn)識了勇敢堅強、機智多謀的魯濱孫；在《童年》中，我看到了高爾基苦難悲慘的童年生活；《在吹牛大王歷險記》里，我結(jié)識了幽默風(fēng)趣的吹牛大王。我還讀過許多其他的外國名著，他們讓我感受到了歷險時的刺激、父母的關(guān)愛，看到了調(diào)皮可愛的小伙伴、灰暗的封建社會······

如果說世界名著是主菜，那么小說就是餐后甜點。每當(dāng)我讀起校園小說時，我仿佛立刻就進入了故事中。這些書里雖沒有什么好詞佳句，但卻讓我放松了很多。那些校園小說里的主人公，也有和我們一樣的煩惱：作業(yè)多、難，家長的嘮叨······不過，他們卻有好辦法

解決煩惱，每天都很快樂。

書有多種多樣：漫畫、小說、名著、童話、報刊、故事??讓我懂得的道理也有很多：“人要活得充實快樂，只有不斷地讀書做事”;“不要一味的模仿別人,人始終要活在自己的世界里”；“只要你努力，機會垂青你的”······這些道理我永遠記在心上，提醒我時刻想到、做到。

莎士比亞曾經(jīng)說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！碑?dāng)我坐在書櫥旁，手里捧起一本書，我就覺得，我是世界上最富有的！

第三篇：詩朗誦：以書為伴靜心為伴

詩朗誦：以書為伴，靜心讀書

甲：書，是什么？它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。

乙：書，是什么？它是黃河母親，哺育千千萬萬個求知的孩子

甲：書，是什么？它是人類進化的鑰匙，開啟著智慧之門。

乙：書，是什么？它是湛藍的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。

合：書，是什么？它是修養(yǎng)的代名詞，是人類文明的使者。

甲：好書是知識的源泉，涓涓地灌溉著我們的心田。

乙：好書是我們的老師，把智慧輸入我們的血液。

甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

乙：好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)奮向上。

甲：“腹有詩書氣自華”，讀書使我們心潮澎湃，士氣高昂；

乙：“書到用時方恨少”，讀書讓我們書能享受智慧的光芒！

甲：以書為伴，讓書在我們生命中生根、發(fā)芽

乙：靜下心來讀書，讓書陪伴我們走過春夏秋冬

甲：以書為伴，讓我們在書中自由地汲取營養(yǎng)

乙：靜下心來讀書，讓我們在知識海洋中遨游

甲：靜下心來讀書！讓我們懂得，天有多闊，地有多寬。

乙：靜下心來讀書！使我們明白，山有多高，路有多遠。

甲：靜下心來讀書！能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難。

乙：靜下心來讀書！能使我們，看到前程燦爛，任重道遠。

合：靜下心來讀書吧，讓我們做一個有修養(yǎng)的小學(xué)生。

第四篇：以書為伴,與書同行

以書為伴，與書同行

讀書，看起來簡簡單單的兩個字，帶給我們的力量卻是無窮的。古代的“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”，“囊螢映雪”這些典故無不給我們強烈的震撼。他們用書本的知識改變了國家的命運。高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”?；厮葜袊迩隁v史的長河。書的興衰一直與中國社會文明息息相關(guān)。歷史上凡是讀書蔚然成風(fēng)之日，必是思想活躍、文明進步、精神文化蓬勃發(fā)展、社會人心昂揚進取，國家興旺發(fā)達之時。當(dāng)代在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，中國才能以一個大國的身份像巨龍般屹立在世界的東方。為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，弘揚中華民族的偉大精神，需要中國的公民培養(yǎng)自己的能力，提高自身的素養(yǎng)。那么讀書就是我們不可或缺的一部分。

讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，而學(xué)習(xí)就是我們能力不斷提升的過程。每本書都蘊含著值得我們?nèi)ド罹康恼芾?。古人說“讀萬卷書”，“行萬里路”。這些不是憑空而來的，而是經(jīng)過無數(shù)事實得出的結(jié)論。我們不可能剛一出生就有知識和能力，是不斷地在自己生活的環(huán)境中去獲得知識，但是生活中教給我們的知識遠遠不夠。我們就需要從書本上獲得正確的知識，獲取書本上想要傳遞給我們的信息，在閱讀中成長，在閱讀中提高我們的能力。全面建設(shè)小康社會、建設(shè)中國特色社會主義需要有能力的人。為了國家的繁榮富強我們需要去 1

閱讀去學(xué)習(xí)。每個人除了從生活環(huán)境和父母傳授的知識和能力以外，大多數(shù)都是來自于書本。這些對于我們的工作上的難題大有幫助。書是我們?nèi)松呐笥眩彩俏覀兊睦蠋?，更是我們一輩子的財富?/p>

讀書是一種素養(yǎng)的提升，是提高個人素質(zhì)的良師。自古以來，勤奮讀書，提高自我素養(yǎng)都是每個人必不可少的事情。公民的素養(yǎng)代表著國家的形象，標(biāo)志著社會發(fā)展的文明程度。中國是四大文明古國之一，中華民族有著優(yōu)良的傳統(tǒng)。因此自我素養(yǎng)對于每個公民來說都是不容忽視的事情。中國正處于社會主義上升時期，中國一直以來倡導(dǎo)構(gòu)建社會主義和諧社會。黨的十八大以來，關(guān)于國家富強，民族振興，和人民的幸福生活總書記都做了重要的闡述。社會的和諧離不開每一位公民對自身素養(yǎng)的提高，公民素養(yǎng)的提升和國家的發(fā)展是密不可分的。只有社會發(fā)展了，人民的生活水平才能夠改善，公民素質(zhì)的提高國家才能夠得到快速長足的發(fā)展，因此我們需要用讀書來提高我們的素養(yǎng)。讀書可以讓我們識時務(wù)，明事理，知進退，陶冶我們的情操，讓我們在工作中學(xué)會不驕不躁。讀書可以讓我們做一名合格的公民，還可以做出更好的表率。在這個信息迅猛發(fā)展的時代，更需要我們靜下心來，凈化自己的思想，一本書就是一扇窗，我們要隨時打開自己心靈的窗戶，航行在知識的海洋。

讀書是一種社會進步的助推器，是我們與時俱進的好幫手。隨著經(jīng)濟的全球化，在科學(xué)技術(shù)日新月異、知識信息急

劇增長的時代，我們更需要讀書。鄧小平同志曾說過“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。中國要想與時俱進，或者走在時代的前端，就必須要依靠科技，而科學(xué)技術(shù)來源于人類的思想，人類的思想來源于書上。這就需要我們?nèi)ザ嘧x多看，才能實現(xiàn)我們國家的強國之路。每一位中國人都肩負實現(xiàn)著中華民族偉大復(fù)興的使命。我們需要在書本知識的帶領(lǐng)下，做一名創(chuàng)新型人才，走在時代的前端。

讀書是一種人生的感悟，是生命的啟迪。古人云“開卷有益”，顯然我們可以從書中獲得太多的東西。隨著信息技術(shù)的全球化，生活節(jié)奏的加快，我們越來越沉溺于自己的世界中。每個人似乎都是信息的儲存者，這就少了人與人之間的交流，少了對人生的暢談和思考。那么讀書是我們最好的選擇，我們可以從書中去凈化我們的心靈，獲得生命的啟迪?？鬃釉f過“吾日三省”，一日三省，就是要我們每天去反省自己的行為，總結(jié)自己的得與失，這樣才能把工作做好，為國家辦正事，讓生命的境界得到不斷的提升。國家的命運和人民息息相關(guān)，書本的知識讓我們學(xué)會去不斷思考和總結(jié)，只有國民學(xué)會了思考和總結(jié)，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下國家才會騰飛。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在學(xué)習(xí)的道路上是沒有捷徑可走的。想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，勤奮和刻苦是必不可少的，但這絕不是盲目的閱讀，讀書需要講求方法，讀書更是一門學(xué)問。

選擇優(yōu)秀的作品閱讀。書有很多種，我們在讀書的時 需要選擇對自己有意義有價值的書，多讀馬克思主義理論書籍，多讀與本職工作有關(guān)的書籍。不然，我們不僅不能從書中獲取相關(guān)的知識，而且還會被誤入歧途。

學(xué)會在思考中閱讀。只讀不想，就像光說不練，是沒有實際意義的。我們應(yīng)該多去閱讀領(lǐng)會黨的十八大、總書記重要講話的精神。在閱讀中得到收獲，享受閱讀，把書本的知識真正的吸收。

理論聯(lián)系實際。書上的知識是理論的知識，把理論知識運用到實際去，首先要把理論聯(lián)系到國家發(fā)展的實際情況中，國家是大家庭，只有搞好國家的大家庭，才有我們幸福的小家庭。還應(yīng)該把書本上的知識聯(lián)系到每一處生活中的小細節(jié)，做到真正的收獲了書上的知識。

在歷史的長河中，書是我們社會和人類文明發(fā)展的強大推手。我們應(yīng)該為了學(xué)習(xí)而讀書，為了自身素養(yǎng)的提高而讀書，為了人生的感悟和生命的啟迪而讀書，更要為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而讀書。我們要落實黨的十八大、落實總書記系列的重要講話的精神，品味書香的氣息，傳遞閱讀的力量。讓我們以書為友，與書為伴，讓中華民族散發(fā)出迷人的書香，讓實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想成真。

第五篇：與書為伴 演講稿

尊敬的各位評委：

大家好！我是XXX，今天演講的題目是《 與書為伴 》。

8年前，我懷揣教育的夢想，踏上神圣的講臺，循著常規(guī)教書，捧著熱心育人。我如一葉扁舟，身在溪流，心在遠洋。我鼓足風(fēng)帆，向著大海奮力劃槳。日復(fù)一日，年復(fù)一年，顧不上欣賞沿途的風(fēng)景，來不及品味遠航的甘苦。雖力倦神疲，卻總也找不到理想的彼岸。我迷茫、困惑：遠航的燈塔在哪？我人生的航向又在哪？

古語有云：“吾生有涯，而知無涯”。教師的成長需要經(jīng)驗+反思，獲得成長的途徑只有不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪；可以是借鑒他人；但更有效的是讀書。對于我們青年教師來說，多讀書，讀好書，更是我們成長的重要途徑。今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的讀書成長故事。

三年來，學(xué)校下發(fā)了好幾本教育類的書籍，我都一一閱讀，受益匪淺?！督逃⒆拥乃囆g(shù)》讓我明白了學(xué)生的成長過程，各個年齡階段學(xué)生在思維、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平時的教學(xué)中，可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動，運用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言等；《中小學(xué)教師論文寫作指南》讓我了解了論文是一種創(chuàng)造性思維的結(jié)晶，是嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)討論、研究的報告，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里，使讀者在短時間內(nèi)看了迅速領(lǐng)悟。所以論文必須陳述規(guī)范、語言精練、觀點鮮明、推理嚴(yán)密、結(jié)論清楚。《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間；讀《課堂教學(xué)新方式及其課堂處理技巧》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，懂得了課堂是生命成長的沃土。

其中令我印象最深刻的是《優(yōu)秀是教出來的》羅恩·克拉克先生在書中處理不愛完成作業(yè)的學(xué)生的方法。他的一個“問題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了，他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話，向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長聽了以后自然非常高興，表示要老師對他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長會極力配合。過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評教育自己的孩子。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心?；叵胱约浩綍r的教育方式，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V家長，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會去告之家長了。

我也碰到過類似的學(xué)生，打電話給家長告訴她孩子經(jīng)常不做作業(yè)，家長直接跟我說；“我們自己也是不懂的，既管不了她，又幫不了她，送補習(xí)班吧，她自己也說沒什么興趣。我也沒辦法?！比绻菚r我也象克拉克先生一樣，先讓家長了解孩子優(yōu)秀的一面，也許結(jié)果就不一樣了。事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會有不同的結(jié)果。優(yōu)秀是教出來的，我們要給孩子營造一個相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學(xué)習(xí)激情，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂和成功。通過大家的共同努力，相信我們的孩子會更優(yōu)秀。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊鳛橐幻處?，我們需要讀書，在書籍的海洋里泛舟，品味生命的芳香；在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想；在閱讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。腹有詩書氣自華，如果我們肚里真的有文章，何愁好詞佳句不來呢？讀書，然后使其內(nèi)化，也正是教師所要做的。書只讀還遠遠不夠，讀書的同時還得“思考”，離開了深入的思考，所有的書都將是過眼云煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過來為我所用了。與書為伴，我們的生活會變得更充實！讓我們享受讀書的過程、讀書的價值、讀書的樂趣吧！

教師讀書不需要理由！