第一篇：高一語(yǔ)文第一節(jié)課

高一語(yǔ)文第一節(jié)課：如何學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文

教學(xué)目的：

1、引起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

2、讓學(xué)生明確如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文

教學(xué)方法：交流法

課時(shí)：1

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)語(yǔ)

請(qǐng)喜歡語(yǔ)文的同學(xué)舉手。（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)多）覺(jué)得語(yǔ)文課無(wú)所謂的同學(xué)舉手。（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)很多）覺(jué)得語(yǔ)文很難學(xué)的同學(xué)舉手。（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，有一定數(shù)量）

得出結(jié)論：怪不得有人說(shuō)：天下最好學(xué)的是語(yǔ)文，天下最不好學(xué)的也是語(yǔ)文。天下最好教的是語(yǔ)文，天下最不好教的也是語(yǔ)文。

二、介紹語(yǔ)文的作用

語(yǔ)文，根據(jù)高中教學(xué)大綱的性質(zhì)界定是：工具性與人文性的統(tǒng)一。

工具性：（舉例）

1、對(duì)聯(lián) ：紀(jì)律如鐵，意志如鋼；花開(kāi)富貴，竹報(bào)平安（順序不能調(diào)換，押韻的要求）

2、廣告語(yǔ)：豐田汽車：車到山前必有路，有路必有豐田車

80年代中國(guó)的道理上除了國(guó)產(chǎn)汽車就只有日本的進(jìn)口車了。豐田汽車作為日本最大的汽車公司自然在中國(guó)市場(chǎng)上執(zhí)牛耳，而這句精彩的廣告語(yǔ)則很符合當(dāng)時(shí)的情況；巧妙的把中國(guó)的俗語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)出自信和一股霸氣，且瑯瑯上口。

人頭馬XO：人頭馬一開(kāi)，好事自然來(lái)

尊貴的人頭馬非一般人能享受起，因此喝人頭馬XO一定會(huì)有一些不同的感覺(jué)，因此人頭馬給你一個(gè)希望，只要喝人頭馬就會(huì)有好事等著到來(lái)。有了這樣吉利的“占卜”，誰(shuí)不愿意喝人頭馬呢？尤其是那些尊貴的人，更是深信不疑。

德芙巧克力：牛奶香濃，絲般感覺(jué)

之所以夠的上經(jīng)典，在于那個(gè)“絲般感覺(jué)”的心理體驗(yàn)；能夠把巧克力細(xì)膩滑潤(rùn)的感覺(jué)用絲綢來(lái)形容，意境夠高遠(yuǎn)，想象夠豐富。充分利用通感，把語(yǔ)言的力量發(fā)揮到極致。電器：萬(wàn)家樂(lè)，樂(lè)萬(wàn)家（運(yùn)用了回環(huán)）

3、本科、碩士、博士都要寫(xiě)畢業(yè)論文

4、曹丕《典論?論文》：文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事者也。石達(dá)開(kāi)：何如著作千秋業(yè)，宇宙長(zhǎng)留一瓣香。

人文性：

當(dāng)你聽(tīng)到張韶涵《隱形的翅膀》，為其歌詞陶醉時(shí)，你是在感受語(yǔ)文；當(dāng)你看《大明宮詞》時(shí)，為其對(duì)白所折服時(shí)，你是在感受語(yǔ)文；當(dāng)你看紅樓品三國(guó)，心靈為之震撼時(shí)，你更是在感受語(yǔ)文。語(yǔ)文可以陶冶你的情操，可以凈化你的心靈，可以提升你的幸福感??

三、談?wù)勅绾螌W(xué)好語(yǔ)文

1、學(xué)生談

2、老師總結(jié)

首先是興趣?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者?！边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。沒(méi)有興趣首先要培養(yǎng)學(xué)語(yǔ)文的興趣。

其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái)，與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。（積累將是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)常抓常做的事。要求大家都要準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)文積累本，要積累詞匯，成語(yǔ)，名人名言，優(yōu)美句子??）

第三，重視閱讀。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫(xiě)出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書(shū)或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫(xiě)作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。（我們將開(kāi)展圖書(shū)角，每周都印發(fā)美文讓大家欣賞，背誦）

第四、善于利用工具書(shū)。特別是讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書(shū)，如果工具書(shū)中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問(wèn)老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)文，切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大。

小結(jié)：最最重要的就是一個(gè)字：愛(ài)！愛(ài)語(yǔ)文你自然會(huì)想盡辦法去學(xué)語(yǔ)文。記?。禾幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)，生活處處有語(yǔ)文?？陬^為語(yǔ)，書(shū)面為文。說(shuō)白了就是要經(jīng)常鍛煉自己聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

要求：

1、必備書(shū)籍：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》《古漢語(yǔ)常用字字典》《時(shí)文選粹》

2、美文摘抄本（16開(kāi)）（抄優(yōu)美詞句、寫(xiě)欣賞心得、技法解讀）

3、隨筆本（16開(kāi)）

4、古文積累本、作業(yè)本、默寫(xiě)本(常規(guī))

5、每周六為欣賞美文、交流心得、背誦美文課

6、課前三分鐘：“我是故事王”演講比賽，每周選出一名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。（每周根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)定不同方塊：詩(shī)歌故事、名人故事、成語(yǔ)故事等，在周末告訴學(xué)生，方便學(xué)生周末回家查資料。第一周為詩(shī)歌故事。）

該文章轉(zhuǎn)自[蘇教版高中語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)]：

新老師第一節(jié)課最大的問(wèn)題是——講的飛快、講的很多，原本準(zhǔn)備2課時(shí)的內(nèi)容30分鐘就講好了。故一定要注意讓“師生互動(dòng)”起來(lái)。

一般地，第一課往往是自我介紹，這已經(jīng)是老套套了。

同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你就是我的小朋友，我是你的大朋友。世界上有三種感情非?？少F：友情、愛(ài)情、親情。社會(huì)上有三種關(guān)系非常鐵：同過(guò)窗（同學(xué)），扛過(guò)槍（戰(zhàn)友），下過(guò)鄉(xiāng)（知青）。

我們能相聚在一起，通俗地說(shuō)，這叫緣分，“十年修得同船渡”，這只船，有50位時(shí)代的弄潮兒，我是這里的船老大，我們要同舟共濟(jì)，從此岸渡過(guò)彼岸，迷時(shí)師渡（度），悟時(shí)自渡。

在當(dāng)前時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，為了打好這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要破釜沉舟，只許勝，不許敗。

1、語(yǔ)文是嘴皮子的功夫，出口成章，妙語(yǔ)連珠——

兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。君子動(dòng)口不動(dòng)手，有的人怒發(fā)沖冠就是辯不過(guò)人家，痛苦起來(lái)就是“我跳、我跳、我跳啊跳”，而不會(huì)含蓄點(diǎn)“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”

2、語(yǔ)文是手頭上的功夫，行家一出手，就知道有沒(méi)有，有的同學(xué)字寫(xiě)的很漂亮，入木三分，而有些慘不忍睹。

3、語(yǔ)文是內(nèi)功心法，可以提升涵養(yǎng)，培養(yǎng)氣質(zhì)。是在座帥哥、美女行走江湖的基本功?；蛟S有人不喜歡讀書(shū)，但沒(méi)有人不喜歡自己有氣質(zhì)。

因此，為了學(xué)好語(yǔ)文，我們要約法6章。

1、備一本字帖——席殊鋼筆字帖

高考作文對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求是——書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔。尤其是文科同學(xué)，政史地都需要書(shū)寫(xiě)大量的文字，保守地講，書(shū)寫(xiě)的好壞在高考分?jǐn)?shù)上的差異估計(jì)在10--30分。因此，要努力使自己在高中階段寫(xiě)一手端正而瀟灑的鋼筆字。要寫(xiě)

好一手字并不難，每天抽出10分鐘的時(shí)間臨帖（最好是席殊鋼筆字帖），臨習(xí)一年，堅(jiān)持不懈，最終一定能出手不凡。

2、準(zhǔn)備兩本詞典—— 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)典故詞典》

3、準(zhǔn)備一報(bào)《---晚報(bào)》、一刊《讀者》、一專著（三毛、韓寒、王塑??）每天出版的報(bào)紙雜志里面都有大量的信息，瀏覽信息可以擴(kuò)大知識(shí)面，也增強(qiáng)快速閱讀的能力。其中亦不乏語(yǔ)文方面的知識(shí)。

4、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是剪報(bào)——看到有好文章就剪下來(lái)，貼在自己的語(yǔ)文摘抄簿里。這樣日積月累，你終有一天你會(huì)為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。當(dāng)然，看多了，最好還能向報(bào)社投投稿。要知道，絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。要持之以恒，如果聽(tīng)之任之，惰性也就隨之潛滋暗長(zhǎng)起來(lái)。

5、在學(xué)習(xí)上注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。

“三先三后”是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。

“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做苦役，提倡對(duì)知識(shí)和智慧的追求；二戒過(guò)多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。

6、不看無(wú)聊影視（互動(dòng)，先讓學(xué)生給目前電視劇歸類，在這空隙給自己的思路重新理理）

A、青春偶像?。ㄏ茸寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)模式）

內(nèi)容：戀愛(ài)地點(diǎn)一般在上海，男主角一般高大英俊、年輕有為。一般為某公司經(jīng)理，有車、有房。女主角一般美麗動(dòng)人，大部分是白領(lǐng)。連周圍那些臨時(shí)配角式的人都好得不得了：心直口快的愣頭小伙小丫頭，饒有風(fēng)趣的老頭老太太，安心設(shè)計(jì)地為男女主角操持。經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨、死去活來(lái)式的戀愛(ài)后，女的一般就出國(guó)了（方便地象到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜）或者得了白血病，要么女的一般準(zhǔn)備嫁給另一個(gè)男人，在婚禮上男主角突然出現(xiàn)，大呼小叫、尋死覓活的，然后女主角回心轉(zhuǎn)意，最后大團(tuán)圓結(jié)局。

故事情節(jié)矯揉造作、粗制濫造、東施效顰，小資情調(diào)嚴(yán)重堪稱無(wú)聊庸俗之精品。

B、武俠?。ㄏ茸寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)模式）

內(nèi)容：個(gè)個(gè)都是空中飛人，打斗時(shí)刻到處爆炸；打下懸崖一般不死，反而練就絕世武功；不是去報(bào)殺父之仇，就是爭(zhēng)作武林盟主；美女大都追英雄，惡魔最終被鏟除；俠侶雙雙退隱江湖，從此過(guò)上幸福生活。奧運(yùn)會(huì)如果有了他們，金牌就穩(wěn)拿了。

C、清宮戲

內(nèi)容：拖著豬尾巴，叩頭忙請(qǐng)安，張口是奴才，閉口是奴才，皇上一般都偉大，口口聲聲愛(ài)子民，清官實(shí)在也不少，愚忠愚孝真可悲。大清帝國(guó)如此好，你拍他拍我也拍，長(zhǎng)嘆好事孫中山，不懂行情瞎造反。

作家余杰說(shuō)的不錯(cuò)，在一個(gè)民主、法制、科學(xué)的年代，大唱帝王之贊歌，鼓吹專政獨(dú)裁，張揚(yáng)奴性意識(shí)，宣傳封建思想，實(shí)在是一件可悲的事情?！哆€珠格格》，卻又正應(yīng)了現(xiàn)時(shí)人喜歡輕松笑鬧的取向。當(dāng)然，浪漫還是浪漫的，《還》劇中充滿了“你是風(fēng)兒我是沙纏纏綿綿繞天涯”、“感謝風(fēng)感謝雨感謝陽(yáng)光照大地”、“?？煽菔蔂€我們肩并著肩”之類的歌詞以及各種肉麻對(duì)白。瓊瑤女士往往一廂情愿地詮釋著她的“愛(ài)情演義”，她讓少男少女們白日做夢(mèng)般地期盼著“白雪公主”或“白馬王子”的降臨；或者干脆不顧一切地去充當(dāng)愛(ài)的天使——就算是第三者也往往是勝利者。瓊瑤小說(shuō)中的愛(ài)情至上主義更被一幫瓊瑤迷們渲染為“完美人生”的典范。其實(shí)這些廉價(jià)的童話，在毒化人們心靈的同時(shí)，打著的都是高尚的旗號(hào)，而故事里的崇高人物 往往違反人類的本性，變得面目易位而不可思議。再看《新月格格》、《梅花烙》、《還珠格格》這一類偽歷史作品，讀者或觀眾每每為那些封建皇帝的言行舉止而感動(dòng)噓吁，也每每為那些公主格格們的善良美麗而心儀神往，但這些皇帝、格格們是真實(shí)的嗎？所謂藝術(shù)上的真實(shí)也是談不上的！電視媒體的大肆濫播其改編作品，造成“瓊瑤旋風(fēng)”再度甚囂塵上。譬如《還珠格格》，瓊瑤自己也知道是一部拙劣的作品，可她更知道大陸人喜歡看這種低淺、平庸之作，于是炮制了續(xù)集、再續(xù)

集??，我認(rèn)為電視臺(tái)也是這種僵尸幽靈的販賣同謀者。

下面，我跟大家講一些小故事。如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，這些故事能給我們有哪些啟示。（先讓學(xué)生經(jīng)過(guò)探討、回答）

第一個(gè)故事：培養(yǎng)好的習(xí)慣

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣狻Ｗ詈笾挥幸粋€(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

（牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說(shuō)不完，但面臨高三，我想總有一些習(xí)慣是非常重要的，比如寫(xiě)日記，把作文當(dāng)作日記來(lái)寫(xiě)，比如記筆記，教材的兩邊是給你們空著記筆記的??）

第二個(gè)故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅?，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音?！?/p>

這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！保ㄓ龅絾?wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?，海子說(shuō)過(guò)：為了生存你要流下屈辱的淚水。如果老是想著什么“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，你怎么去培養(yǎng)自己的自信？我要說(shuō)的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。這個(gè)世界只有自己幫自己，別人才會(huì)去幫你?。?/p>

我們要求學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文要克服兩種不正確的態(tài)度：

①一種是懶散，漫不經(jīng)心，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是那么回事，學(xué)了長(zhǎng)進(jìn)不大，不學(xué)也不會(huì)考不及格，與其白花功夫作無(wú)謂的付出，不如痛痛快快地學(xué)其它課程。②另一種是急于求成，不愿做細(xì)致瑣碎的積累工作，企圖一日吃個(gè)胖子，幻想著一朝一夕十天半月語(yǔ)文水平就能有很大的提高。

最后，布置作業(yè)：

如果時(shí)間還很多，本作業(yè)可以舉一個(gè)單元作為例子當(dāng)堂完成。

1、認(rèn)真翻閱新教材至少兩遍，你認(rèn)為本冊(cè)教材編得如何（好、較好、一般、差、非常差??）？試做一評(píng)價(jià)并說(shuō)出自己的理由。

2、你最喜歡本冊(cè)教材的哪個(gè)單元？你最不喜歡喜哪個(gè)單元？為什么？

3、你比較喜歡本冊(cè)教材中的那些課文？你不喜歡本冊(cè)教材中的那些課文？為什么？

附：語(yǔ)文常規(guī)

1、選編優(yōu)秀作文，每周（每月）出一期玻璃櫥窗。這非常好，我經(jīng)常負(fù)責(zé)《軍訓(xùn)快報(bào)》，發(fā)表學(xué)生的文章，學(xué)生畢竟有發(fā)表的欲望。獲得同學(xué)、老師的認(rèn)同是每個(gè)學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)的共同心愿，也是每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生并增強(qiáng)寫(xiě)作興趣的必由之路

2、隨筆。給學(xué)生以最大程度的自由，不作任何形式的限制，提倡寫(xiě)“放膽文”“放手文”，其間即使出現(xiàn)了

片面的認(rèn)識(shí)，甚至錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，或者接觸到某些“禁忌”話題(如早戀等)，也決不橫加指責(zé)，更不隨意公開(kāi)，而應(yīng)從學(xué)生的角度去認(rèn)識(shí)、理解，更要為學(xué)生的隱私保密。在隨筆訓(xùn)練中應(yīng)淡化刻意追求寫(xiě)作技巧的傾向，讓寫(xiě)隨筆如同摯友

促膝談心、知己交流感情那樣輕松、自然、普通、融洽，使隨筆能反映真實(shí)的生活風(fēng)貌、真實(shí)的內(nèi)心世界。

對(duì)學(xué)生隨筆定時(shí)進(jìn)行評(píng)比、展覽。隱去姓名后集中張貼在 班級(jí)里，由學(xué)生在交流后投票評(píng)優(yōu)，選出佳作。

第二篇：高一語(yǔ)文第一節(jié)課安排

一、立規(guī)矩（2分鐘）

1.課堂上永遠(yuǎn)講普通話；

2.讓我聽(tīng)到你的聲音（聲音要大；要自信、敢于發(fā)言，讓學(xué)生明確：課堂是發(fā)生錯(cuò)誤的地方，語(yǔ)文課堂更是一個(gè)永遠(yuǎn)生動(dòng)活潑、充滿未知的課堂，更是需要師生互助的場(chǎng)合。）

二、自我介紹（3分鐘）

好了，現(xiàn)在告訴你，我是誰(shuí)。（板書(shū)姓名、星座、血型）沒(méi)有意外的話，我是即將陪伴大家3年的語(yǔ)文老師，我叫xx，畢業(yè)于花園一樣漂亮的XX大學(xué)。在我心目中，這是世界上最美的大學(xué)，它有著9千畝的校園面積和近10萬(wàn)師生。但是，這些外部光環(huán)都比不上它在4年大學(xué)期間帶給我的溫暖的記憶、豐富的知識(shí)以及一輩子的友誼。我想，經(jīng)過(guò)3年高中生活的積累，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，對(duì)，是每一位，都能夠走進(jìn)這樣一所自己心目中最美最獨(dú)特的學(xué)校繼續(xù)深造。（要點(diǎn)：展示教師的學(xué)識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心。）

在我的心里，沒(méi)有重點(diǎn)班。大家每一個(gè)人，既然坐在我的課堂上，都是我要培養(yǎng)的重點(diǎn)！大家以前是什么情況，我一點(diǎn)兒都不關(guān)心，我希望了解的，是現(xiàn)在的你，和未來(lái)的你?，F(xiàn)在，我們坐在這里，我對(duì)大家還一無(wú)所知，比如，你叫什么？你的生日是幾月？你是否相信星座和血型？你對(duì)非主流持什么態(tài)度？你愛(ài)什么？你恨什么？你最關(guān)心什么？你追星嗎？你打球嗎？你的朋友是遍天下還是少但每一個(gè)都是真心？沒(méi)關(guān)系，我愿意用這3年的光陰，來(lái)一一認(rèn)識(shí)大家。（要點(diǎn)：表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)注與尊重）

至于我的聯(lián)系方式，暫時(shí)不公布。我不想大家為難，因?yàn)橛洶?，可能你并不愿意，干什么記你電話？你以為自己是誰(shuí)??？不記吧，你又很善良，怕老師沒(méi)面子。所以還是等你們都喜歡上我的時(shí)候，再來(lái)拿我的聯(lián)系方式。對(duì)于這一點(diǎn)，我非常自信。我們的大才女林徽因，在與建筑大師新婚的時(shí)候，梁思成問(wèn)她：有一個(gè)問(wèn)題，這輩子我只問(wèn)一次：為什么是我？這是梁的一個(gè)小心思，為什么呢？因?yàn)榱只找虍?dāng)時(shí)的追隨者很多，都是很有來(lái)頭的大人物，比如大詩(shī)人徐志摩和軍官金震岳。才女這樣回答他：這個(gè)答案很長(zhǎng)，我要用一輩子來(lái)告訴你，準(zhǔn)備好聽(tīng)了嗎？所以呢！至于我為什么這么自信大家一定會(huì)接受我、喜歡我、并在接下來(lái)的3年里和我一起成長(zhǎng)，這個(gè)答案也很長(zhǎng)。大家在以后的日子里，會(huì)慢慢領(lǐng)會(huì)到。（要點(diǎn)：適當(dāng)幽默，拉近距離；留下懸念。）

關(guān)于我自己，就說(shuō)到這里?，F(xiàn)在，讓我也認(rèn)識(shí)一下大家，好嗎？

三、學(xué)生情況了解，先學(xué)生相互了解，再分類了解學(xué)生情況。（20分鐘）

1.每人準(zhǔn)備一張紙，集體起立，單數(shù)排同學(xué)向后，和后面同學(xué)握手并做自我介紹。記下對(duì)方同學(xué)的基本信息，如姓名、愛(ài)好、年齡、初中畢業(yè)學(xué)校、聯(lián)系方式等。

2.每一組最后一排同學(xué)收取做好記錄，交給老師。

3.分如下類型了解學(xué)生：運(yùn)動(dòng)(球類、游泳、田徑等)、游戲、讀書(shū)（小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等）、理想、汽車、寫(xiě)作（小說(shuō)、詩(shī)歌、隨筆、散文等）、藝術(shù)（唱歌、畫(huà)畫(huà)等）、發(fā)呆冥想等。（要點(diǎn)：盡量在最短的時(shí)間內(nèi)了解到班級(jí)大致情況；全員參與。）

四、宣布課程安排（15分鐘）

1.課前3分鐘演講（宣布下節(jié)課演講題目：自我介紹，讓大家認(rèn)識(shí)你。順序按點(diǎn)名冊(cè)。）

2.每天一練（練字內(nèi)容為與語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)，第二天早讀檢查，違者罰，懲罰方式待定。每月定時(shí)展覽每位同學(xué)書(shū)寫(xiě)作品）

3.文學(xué)作品閱讀（時(shí)間為晚自習(xí)和其它時(shí)間，具體方式待定，請(qǐng)大家商討具體實(shí)施辦法。請(qǐng)課代表或班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生最想了解的文學(xué)作品。）

4.選課代表（選自我介紹時(shí)表現(xiàn)突出或者課堂表現(xiàn)不好但語(yǔ)言功底強(qiáng)的學(xué)生。課代表要負(fù)責(zé)收取大家的作業(yè)，配合老師檢查作業(yè)和背誦、默寫(xiě)情況，以及每天一練按月展覽）

（要點(diǎn)：將今后除了正常課程以外的學(xué)習(xí)安排做好，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。宣布了就要堅(jiān)持，切忌朝令夕改和放縱散漫。）

第三篇：高一語(yǔ)文第一節(jié)課教案

高一語(yǔ)文第一節(jié)課

xx

2012年9月1日

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．師生互相了解，共同構(gòu)建穩(wěn)定、高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

2．明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握并運(yùn)用高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。

學(xué)習(xí)方法：介紹法，談話法，討論法。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹老師自己（3分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！歡迎你們來(lái)到青龍第一中學(xué)。你們完成了九年義務(wù)教育學(xué)段特別是其中的初中學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)入了為自己描繪光輝未來(lái)的高中學(xué)段。從天真爛漫的少年變成意氣風(fēng)發(fā)的青年。我向你們表示熱烈的祝賀。

張愛(ài)玲說(shuō)：于千萬(wàn)人之中，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有遲一步，遇上了。這就是一種緣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，看著大家一張張充滿青春激情的笑臉，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。今天我們有緣聚在一起，成為師生，成為朋友。我希望在未來(lái)的日子里，我們能相互理解、彼此尊重，和諧相處、教學(xué)相長(zhǎng)，共建美麗豐富又博大精深的語(yǔ)文世界，在語(yǔ)文知識(shí)的殿堂里快樂(lè)成長(zhǎng)、自由飛翔。

合作需要了解，了解需要介紹。下面我要自白了： 姓名：xx

我的閱讀觀：是書(shū)就讀，讀就要有心得。

我的閱讀偏好：詩(shī)歌，小說(shuō)，散文

我的寫(xiě)作觀：真實(shí)思考，用心寫(xiě)作。

我的電腦水平：可以暢聊QQ

二、探討語(yǔ)文課

今天是我們進(jìn)入高中的第一節(jié)語(yǔ)文課，我想和同學(xué)們探討三個(gè)問(wèn)題——“什么是語(yǔ)文”、“為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文”和“怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文”。

（一）、什么是語(yǔ)文呢？（提問(wèn)并請(qǐng)學(xué)生回答）語(yǔ)文分兩個(gè)方面：

第一：“語(yǔ)”即“漢語(yǔ)”。學(xué)說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范的漢字。例如四日下午派出所王所長(zhǎng)的講話，就有笑話。“入室搶劫了電視機(jī)一部、香煙十多條、人民幣若干?！北荒畛伞叭胧覔尳倭穗娨暀C(jī)一部、香煙、十多條人民幣”。斷句不行，還漏詞。讀音也有人讀錯(cuò)?！白杂X(jué)”念成“自腳”。另附： 我愛(ài)你，漢語(yǔ)

遼寧 劉衛(wèi)民

身為中國(guó)人，是什么使我們能夠自由地“判天地之美，析萬(wàn)物之理”？是什么使我們能夠自如地“眉睫之前卷舒風(fēng)云之色，吟詠之間吐納珠玉之聲”？

漢語(yǔ)。唯有漢語(yǔ)！

是漢語(yǔ)賦予我們表達(dá)意志的權(quán)利和自由，是漢語(yǔ)賦予我們超越時(shí)空的本領(lǐng)與才能。

哦，漢語(yǔ)，奇妙的精神造物！它們絕非只是一些僅僅代表一定聲音和意義的死的符號(hào)，它們分明是些充滿智慧、充滿感情、善歌舞、會(huì)呼吸的、活的精靈！

千萬(wàn)不要小看這說(shuō)話的權(quán)利?！澳惚磉_(dá)了自己，你才獲得了生命。”（舒婷）每于關(guān)鍵時(shí)刻，卻因語(yǔ)言的貧乏而抓耳撓腮、臉紅脖粗甚或搜腸刮肚、頓足捶胸──那份尷尬、那份難堪，遠(yuǎn)勝于皮肉的創(chuàng)痛或呼吸的窒塞。

生為中國(guó)人，卻不曾留意漢語(yǔ)的美妙；說(shuō)了這么多年的中國(guó)話，卻不曾真正領(lǐng)略過(guò)漢語(yǔ)的風(fēng)采；“同行十二年，不知木蘭是女郎”：這又是怎樣的遺憾、悲哀或者不幸、罪孽？！

詩(shī)經(jīng)、楚辭，樂(lè)府民歌，漢魏古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，元明劇曲，明清小說(shuō)??這是一座座怎樣神奇瑰麗的寶庫(kù)啊！你怎能竟然屢過(guò)其門(mén)而不入？ ??

第二：“文”即“文學(xué)”。培養(yǎng)人們對(duì)文學(xué)的興趣與情趣。

文學(xué)就是“人學(xué)”。他里面透著社會(huì)、文化、哲理、美學(xué)、政治，等等。

舉例：

1、老和尚與小和尚

老和尚與小和尚來(lái)到一條小河旁。岸邊站著一個(gè)年輕貌美的女子，面對(duì)河水，面有愁色。老和尚問(wèn)道：“施主，要過(guò)河嗎？我可以背你?！迸拥乐x，伏在老和尚背上。三人過(guò)河后，小和尚問(wèn)：“師傅，出家人不近女色，你怎么可以這樣？”老和尚平靜地說(shuō)道：“阿彌陀佛。我心里早已把她放下了，你的心里怎么還有她？”

評(píng)：智者的境界不在形式，而在內(nèi)心。

結(jié)：想一想，語(yǔ)言帶來(lái)的人類命運(yùn)的改變還有多少？如果有關(guān)中國(guó)的知識(shí)豐富，你會(huì)想到孔子的《論語(yǔ)》，如果西方的知識(shí)豐富，你會(huì)想到《圣經(jīng)》，如果你對(duì)猶太人這個(gè)神奇的民族了解得多一點(diǎn)的話，你一定會(huì)想到摩西十誡，所有這些并不能占人類文化總量的百分之幾千分之幾萬(wàn)分之幾的語(yǔ)言，卻形成了并影響著全球人的生活和思想。并且還將長(zhǎng)遠(yuǎn)地影響下去。就是這樣，人類的一切都離不開(kāi)語(yǔ)文。

或許，我們每個(gè)人對(duì)語(yǔ)文都有一種獨(dú)特的解讀。而我，更喜歡這樣解讀它：

無(wú)涯的學(xué)海中，有一顆美麗的明珠，她燦爛奪目，會(huì)欣賞的人都會(huì)為之陶醉，她便是語(yǔ)文。

語(yǔ)文是什么？

語(yǔ)文是楚辭公屈原腳下的汨羅江；

是宋名將岳飛背的精忠報(bào)國(guó)；

是莊子的逍遙云游

是孔子的顛沛流離

是魏王的老驥之志

是諸葛的錦囊妙計(jì)

是君子好逑的<<詩(shī)經(jīng)>>

是魂兮歸來(lái)的<<楚辭>>

是執(zhí)過(guò)羊鞭的<<兵法>>

是受過(guò)宮刑的<<史記>>

是李白的杯中酒

是曹雪芹的夢(mèng)中淚

是文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死的丹心汗青；

是毛澤東詩(shī)中秦皇島外的滔天的打漁船；

是山重水復(fù)的柳暗花明；

是沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆；

是朝霞灑脫下的點(diǎn)點(diǎn)銀露；

是夕陽(yáng)沐浴下的顆顆紅杉；

是萬(wàn)里長(zhǎng)城，巍巍不倒的雄風(fēng)；

是風(fēng)狂大漠，皚皚雪原博大的情懷；

（二）、為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文

為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢？我們覺(jué)得至少有以下五個(gè)理由：

第一，語(yǔ)文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。

英語(yǔ)也是語(yǔ)言學(xué)科，自然與語(yǔ)文有著密切的聯(lián)系。政治、歷史、地理同樣離不開(kāi)語(yǔ)文。即使是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，似乎與語(yǔ)文風(fēng)馬牛不相及了，其實(shí)，如果語(yǔ)文基礎(chǔ)太差，要理解那些公式定理也非常困難。

第二，語(yǔ)文是一個(gè)人一生中離不開(kāi)的工具。

不管你將來(lái)從事什么工作，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。

第三，因?yàn)楦呖家颊Z(yǔ)文。

雖然我們天天在批判“應(yīng)試教育”，然而，既然高考還存在，我們就無(wú)法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國(guó)的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語(yǔ)文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學(xué)，而且必須學(xué)好它。

第四，學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以陶冶你的情操。

“才如江海文始?jí)?，腹有?shī)書(shū)氣自華！”學(xué)語(yǔ)文可以提高你的生活品位，使你成為一個(gè)高尚的人。

第五，語(yǔ)文是一門(mén)很好玩的學(xué)科。

語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科乍看很簡(jiǎn)單，因?yàn)槭悄刚Z(yǔ)，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語(yǔ)、修、邏、文，里面有無(wú)窮的樂(lè)趣在等待著你去探討。

（三）、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法

1、聽(tīng)——聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)

(1)認(rèn)真聽(tīng)課

（a）要?jiǎng)庸P。聽(tīng)課時(shí)，隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的提示。（b）記筆記。記下老師的板書(shū)或反復(fù)強(qiáng)調(diào)之處。這些往往是重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識(shí)遷移的表現(xiàn)。

（2）善聽(tīng)別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。（3）拓寬聽(tīng)的渠道，讓更多的信息從耳而入。

2、讀——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神

（1）讀出聲?？梢愿玫捏w會(huì)文章情感；有利于理解和記憶；幫助你出“口成章”。（2）背書(shū)。培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底；使作文更加“出彩”。（3）讀報(bào)、讀雜志。

（4）使用工具書(shū)。中學(xué)生常用的工具書(shū)有：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《成語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用詞詞典》。

3、說(shuō)——言為心聲，不恥下問(wèn)

（1）上課時(shí)多參與討論，主動(dòng)與人交流心得。（2）多請(qǐng)教老師和同學(xué)，不懂就問(wèn)。（3）看電視時(shí)積極評(píng)論。

（a）對(duì)劇情或演員評(píng)頭論足，鍛煉你的欣賞能力。（b）體會(huì)劇中人物心情，使你的思維更加敏感。（c）積累詞匯。（4）朗誦、演講。

4、寫(xiě)——紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行（1）認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)好每個(gè)字，注意卷面整潔。（2）整理筆記，將所學(xué)知識(shí)分門(mén)別類，日后好復(fù)習(xí)。（3）準(zhǔn)備摘抄本，記下精彩的文章、段落、字、詞、句。（4）寫(xiě)周記或隨筆。

5、思——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（1）獨(dú)立思考，切不可人云亦云。

（2）反思。將一天所學(xué)知識(shí)大致思量一下，對(duì)掌握和未掌握的東西做到心中有數(shù)。（3）好奇多問(wèn)。（4）將自己的思考記下，與人交流。

6、行——讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之書(shū)（1）運(yùn)用多種手法查找資料。（2）自編作品集。（3）自編小報(bào)。（4）自改作文。

以上這些方法僅僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)、閱讀的常用方法，遠(yuǎn)沒(méi)有包括全部的學(xué)習(xí)方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應(yīng)當(dāng)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中全面、正確地運(yùn)用，以求得自身的主動(dòng)發(fā)展。

四、關(guān)于語(yǔ)文必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣

因?yàn)?，開(kāi)學(xué)初的語(yǔ)文課應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)由初中向高中學(xué)法上的過(guò)渡，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)與要求：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材（兩本）

2、學(xué)期目標(biāo)：

我們把爭(zhēng)做“五一居士”，做為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)、畢生追求。我所說(shuō)的“五一居士”，是指能夠達(dá)到“

① 寫(xiě)一手好字、②練就一張鐵嘴、③擁有一肚子名篇佳作、④寫(xiě)一筆好文章、⑤永保一顆永遠(yuǎn)年輕的心”這樣五條標(biāo)準(zhǔn)的人。

3、學(xué)習(xí)語(yǔ)文十要求：

練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦； 報(bào)紙雜志常翻閱，買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)； 語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松； 生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻； 基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)，課本復(fù)習(xí)貫始終。

4、推薦報(bào)刊及節(jié)目：

《讀者》《青年文摘》《散文選刊》《視野》《南方周末》《羊城晚報(bào)副刊》《思維與智慧》 藝術(shù)人生、實(shí)話實(shí)說(shuō)、百家講壇、東方時(shí)空、焦點(diǎn)訪談、同學(xué)們，語(yǔ)文課引領(lǐng)你駛向藍(lán)色的海洋，讓你成為巨輪，語(yǔ)文課送你飛上九天，讓你成自由飛翔的雄鷹。新的時(shí)代需要全面發(fā)展的多樣人才，盡管每個(gè)人的發(fā)展方向不同，但是堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)無(wú)疑將為你們拓展更廣闊的成才空間?！爱?dāng)今天下舍我其誰(shuí)”“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”。你們要成為未來(lái)社會(huì)的主人，那就和我一起學(xué)好語(yǔ)文課吧。

第四篇：高一新學(xué)期第一節(jié)課語(yǔ)文1

高一新學(xué)期第一節(jié)課語(yǔ)文課(教案)2

開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好，在火熱的八月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動(dòng)。今天是新學(xué)期第一節(jié)課，我有個(gè)習(xí)慣，第一節(jié)課我喜歡隨意聊聊。我想，大家最關(guān)心的就是我這個(gè)新老師是一個(gè)什么樣的老師，那我就先自報(bào)家門(mén)了。

一：自我介紹（略）

二：澄清語(yǔ)文的概念

提問(wèn)：同學(xué)們，我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)了，那門(mén)大家誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，語(yǔ)文是什么，語(yǔ)文到底要學(xué)習(xí)什么？

流行的幾種說(shuō)法:

1.語(yǔ)言和文學(xué)

2.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

3.葉圣陶：口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫(xiě)作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。

三：如何學(xué)好語(yǔ)文

古人講人的修為時(shí)，主張“仁義禮智信”，我這個(gè)話題，可以用“緣趣意信方”來(lái)概括。

緣.中國(guó)有句俗話“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來(lái)比喻教師，燃燒自己照亮了別人。古詩(shī)有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對(duì)教師職業(yè)的贊美，而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走一批渡客。老師，學(xué)生，水手，渡客，這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面：惜緣。［接下來(lái)和學(xué)生聊了自己一些故事］

趣，興趣是最好的教師，同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)去體驗(yàn)和發(fā)掘語(yǔ)文的樂(lè)趣。這里我隨便談?wù)劇?/p>

1.音趣。我們通常會(huì)被電影中精彩的對(duì)白和大師精彩的朗誦所折服，在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》，感受一下語(yǔ)文的魅力。（打開(kāi)論壇，播放朗誦）

2.字趣。語(yǔ)言中的每個(gè)字或者是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂(lè)趣。

a.外國(guó)記者諷刺說(shuō):“對(duì)牛彈琴?！敝芏鱽?lái)回敬道:“對(duì)，牛彈琴！”

b.歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”［實(shí)際講課中刪除了此例子］

c.一字詩(shī)：清代王禎《題秋江獨(dú)釣圖》“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”

舉重若輕，輕描淡寫(xiě)就繪就一幅漁人秋江獨(dú)釣的勝景。

d.茶壺的四周有“可以清心也”五個(gè)字，看看有多少種讀法，有什么特點(diǎn)。

3.句趣。欣賞“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”

劉希夷因?yàn)榇嗽?shī)此句而出名。“年年歲歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩，音韻優(yōu)美，更在于強(qiáng)調(diào)了時(shí)光流逝的無(wú)情事實(shí)和聽(tīng)天由命的無(wú)奈情緒?；ɑ苁⑺ビ袝r(shí)而人生青春不再，耐人尋味

4.篇趣。好文章很多，膾炙人口的佳篇比比皆是。

介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。

王勃著《滕王閣序》，時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會(huì)人伺其下筆。第一報(bào)云：?南昌故郡，洪都新府。?公曰：?亦是老生常談。?又報(bào)曰：?星公翼軫，地接衡廬。?公聞之，沈吟不言。又云：?落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。?公矍然而起曰：?此真天才，當(dāng)垂不朽矣！?遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷?！?/p>

意。指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義。

作為基礎(chǔ)語(yǔ)言工具，掌握好語(yǔ)文這門(mén)工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語(yǔ)文，更重要的是語(yǔ)文可以提升人格魅力。（雅和俗）

以《還珠格格》中表達(dá)愛(ài)情的語(yǔ)言和漢樂(lè)府《上邪》比較。

“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”

信。指學(xué)好語(yǔ)文的信念。（略）

方。指學(xué)好語(yǔ)文的方法。

首先，我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的課堂上，同學(xué)之間，師生之間是地位是平等的，對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我們共同探討。要敢于發(fā)言,說(shuō)出你的理解。

其次，大家要有鉆研精神。相對(duì)大家而言，我接受教育比你們?cè)?，?duì)于很多問(wèn)題，我已經(jīng)形成了我的一套看法。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我的觀點(diǎn)肯定帶有我自己思想的影子。孟子說(shuō)的好，“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，對(duì)于別人的觀點(diǎn)、書(shū)上的既成觀點(diǎn)，大家要自己思考不要人云亦云。（舉例子略）

再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達(dá)到這樣的狀態(tài)，需要多讀，多寫(xiě)，多積累，厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會(huì)有感悟。

具體的作業(yè)要求：

a.一個(gè)星期一篇隨筆，佳作將發(fā)到校園文學(xué)網(wǎng)，精品會(huì)發(fā)到《守望》刊物。

b.堅(jiān)持摘抄。內(nèi)容比如：名言名句、詩(shī)詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點(diǎn)等等。

c.堅(jiān)持作筆記，日常積累不可少。

總之，我視教書(shū)為事業(yè)，視語(yǔ)文為藝術(shù)，請(qǐng)大家放心，我會(huì)竭盡全力上好每一節(jié)課，同大家一起遨游五彩繽紛的文學(xué)殿堂。我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說(shuō)的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風(fēng)”，不管什么時(shí)候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣，像一個(gè)“讀書(shū)人”，同時(shí)一定要有自己的個(gè)性，不要與世俗同流合污，在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向。

最后送大家當(dāng)代語(yǔ)文教育家李鎮(zhèn)西的一句話：“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”！

第五篇：高一英語(yǔ)第一節(jié)課

導(dǎo)言課

一、（First Self-introduction）

Hello, everyone!。I’m your English teacher.My name is Li Jingshou.And I think my name is meaningful.二、（Free Talk）

讓5 ~ 6個(gè)學(xué)生主要圍繞以下幾個(gè)方面（興趣愛(ài)好、朋友家人、未來(lái)計(jì)劃、高一的打算等等）談?wù)?，自由交談（Free Talk）。老師去傾聽(tīng)、了解、幫助他們，讓他們有話可說(shuō)。藉此，可以觀察出班級(jí)里面一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的活躍分子和一些擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)的學(xué)生。并認(rèn)識(shí)5 ~ 6個(gè)學(xué)生。

三、（Present New Requirement & Hope）

提出一個(gè)新的要求與希望——COOPERATION（合作）。讓他們跟我學(xué)習(xí)這個(gè)詞的拼讀和習(xí)慣用法，讓他們明白其內(nèi)涵和外延。希望在以后的三年教學(xué)中，師生、生生之間能愉快地合作，把COOPERATION進(jìn)行完美的詮釋?！坝H其師、信其道（Love me, love my English!）。”

四、（Advice About Learning English and Some English Proverbs）

（一）端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

要想學(xué)好英語(yǔ)，特別是高一英語(yǔ)，必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切（Attitude is everything），細(xì)節(jié)決定成敗。

（二）持之以恒的學(xué)習(xí)精神

要想學(xué)好英語(yǔ)，絕對(duì)不要幻想有速成術(shù)，要做到“勤”字當(dāng)頭，勤用心、勤記、勤練、勤問(wèn)、勤歸納、勤比較。勤工出巧匠(Work makes the workman)。否則，只能半途而廢。

（三）技能嫻熟的學(xué)習(xí)境界

學(xué)好英語(yǔ)不是輕而易舉就能達(dá)到的，必須一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行積累。積少便成多（Every little makes a mickle）。學(xué)好英語(yǔ)，的確不易，因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賹?shí)踐性，所以要做好吃苦的準(zhǔn)備，苦中求樂(lè)，苦練多用，方能熟能生巧(Practice makes perfect)。

（四）毫不畏難的學(xué)習(xí)情緒

要想學(xué)好英語(yǔ)，務(wù)必?cái)P棄危難情緒。世上無(wú)難事，只要人肯試（Nothing is difficult to the man who will try.）。學(xué)問(wèn)無(wú)坦途（There is no royal road to learning.）。在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)（There is no short cut in the science road, only be diligent.)。

（五）堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)勇氣

要想學(xué)好英語(yǔ)，要不氣餒，不怕失敗，堅(jiān)持不懈。十九次失敗，到第二十次獲得成功，這就叫堅(jiān)持。羅馬并非一日可建成（Rome was not built in a day）。勝利屬于堅(jiān)忍不拔的人（Success belongs to the persevering）。

五、有針對(duì)性的學(xué)法指導(dǎo)

達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)，“關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)”，不管我們學(xué)習(xí)什么，掌握正確的方法是最重要的。高一雖是高中的基礎(chǔ)階段，但高一英語(yǔ)教材內(nèi)容與練習(xí)形式和初中相比，都有相對(duì)提升，內(nèi)容更多，涉及面更廣，練習(xí)方式更多，定位要求明顯提高。對(duì)于剛走進(jìn)高中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)法立刻適應(yīng)。所以，指導(dǎo)學(xué)法是高一英語(yǔ)教師成功教學(xué)的一個(gè)必不可少的組成部分，各種良好習(xí)慣的形成對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)往往起著事半功倍的作用。習(xí)慣成自然（Habit is second nature.）。課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)不算作業(yè)，是一種習(xí)慣。

（一）提高英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)效率

認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記，做到多管齊下，五官并用，即眼看、耳聽(tīng)、腦想、口說(shuō)、手寫(xiě)，認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，從而提高課堂效率。良好的開(kāi)端是成功的一半，從現(xiàn)在開(kāi)始（A good beginning is half done）。

（二）切實(shí)制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)有計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)的總目標(biāo)、任務(wù)、要求、內(nèi)容、具體的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排等。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好按學(xué)期制定，計(jì)劃一定要切實(shí)可行，并具有一定的靈活性。根據(jù)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是不可缺少的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是上好課的基本前提和必要的準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)是進(jìn)一步消化理解，鞏固記憶，把所學(xué)的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化的過(guò)程，是與遺忘進(jìn)行斗爭(zhēng)的過(guò)程。復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)和分多次分散進(jìn)行，每次的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

（三）睡前追問(wèn)八個(gè)問(wèn)題（在黑板上板書(shū)）

1.Did I recite words today?（今天我背單詞了嗎？）2.Did I read aloud today?（今天我大聲朗讀了嗎？）3.Did I do some reading today?（今天我閱讀了嗎？）

4.Did I listen to the tape today?（今天我聽(tīng)英語(yǔ)錄音了嗎？）5.Did I finish the homework today?（今天我完成作業(yè)了嗎？）6.Did I go over the lesson today?（今天我復(fù)習(xí)功課了嗎？）

7.Did I prepare for tomorrow’s lesson today?（今天我預(yù)習(xí)功課了嗎？）8.Did I try communicating in English today?（今天我用英語(yǔ)交流了嗎？）

（四）敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)

學(xué)問(wèn)，學(xué)必須問(wèn)。提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要(Asking a question is often more important than solving a problem)。要長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，就得多問(wèn)；多問(wèn)則業(yè)精（A man becomes learned by asking questions）。

（五）逐步培養(yǎng)課外自學(xué)的良好習(xí)慣

高中學(xué)生應(yīng)逐步培養(yǎng)課外自學(xué)的良好習(xí)慣。它有益于擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課外自學(xué)的形式有聽(tīng)英語(yǔ)錄音、廣播，觀看英語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目等。

六、對(duì)教材進(jìn)行總體介紹

之所以如此，是讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，也能使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的授課內(nèi)容有初步了解，同時(shí)使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心和興趣。

七、（Homework）

1.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文

簡(jiǎn)要介紹自己和對(duì)高一學(xué)習(xí)的打算（Title: Self-introduction and seniorⅠlearning plan）。

2.準(zhǔn)備好“三本”

A.一套（2個(gè)）作業(yè)本——聽(tīng)寫(xiě)本和作業(yè)本。

B.一個(gè)筆記本（至少夠一學(xué)期用）。

C.一個(gè)糾錯(cuò)本。3.準(zhǔn)備好一本詞典。

4.預(yù)習(xí)新單元課程內(nèi)容。