第一篇：樂(lè)園學(xué)校書香校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

樂(lè)園學(xué)校書香校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，充實(shí)生活，奠基人生。

二、活動(dòng)目的1．培養(yǎng)師生愛讀書的好習(xí)慣，拓展師生的知識(shí)面，讓書成為師生的好朋友。

2．豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，促進(jìn)其健康全面地發(fā)展。

3．讓師生在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮。

4．全校形成愛讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香韻味。促進(jìn)校內(nèi)人文文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”和“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

三、活動(dòng)主題：讓讀書引領(lǐng)我們的精神世界

四、活動(dòng)時(shí)間：3月31日至6月20日

五．活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張茂雄副組長(zhǎng)： 張國(guó)斌肖龍喜

組員：江麗云樂(lè)媛媛梁霞文科組全體教師

六、參與對(duì)象：全校師生

七、活動(dòng)內(nèi)容及安排

1．做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。領(lǐng)會(huì)讀書的重要意義，做好宣傳動(dòng)員工作。3月31—4月4日。負(fù)責(zé)人：各班主任與各班班長(zhǎng)。

2、開展以“讓讀書引領(lǐng)我們的精神世界”為主題的讀書活動(dòng)。

（1）初一詩(shī)歌朗誦比賽。負(fù)責(zé)人:吳瑞芳、王子群。

初二講故事比賽。負(fù)責(zé)人：江麗云、張茂雄。

初三以“讀書使我??”的征文比賽。負(fù)責(zé)人：梁霞、張國(guó)斌。

（2）開展優(yōu)秀讀書筆記展覽。評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。

（3）開展“名言警句伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。每班上交10條名言警句，評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)共若干名。

（4）開展“好書助我發(fā)展”讀書討論活動(dòng)。由廣大師生自主撰寫讀后感等，發(fā)表個(gè)人看法。

要求：各班在語(yǔ)文老師或班主任帶領(lǐng)下，利用閱讀課及課余時(shí)間進(jìn)行自由讀書活動(dòng)；班主任組織學(xué)生開展好各種讀書活動(dòng)。初選后，每班選至少2名學(xué)生參加校級(jí)比賽。語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生選擇書籍；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書筆記，進(jìn)行班內(nèi)讀書筆記展覽；初選后，每班至少2本參加校級(jí)比賽。并組織班內(nèi)學(xué)生自主開展課堂交流。

八、活動(dòng)宣傳口號(hào)

做個(gè)快樂(lè)讀書人。

最是書香能致遠(yuǎn)。

讀書，遠(yuǎn)離平庸。

腹有詩(shī)書氣自華。

用讀書改變我們的生活。

讀高雅書，做高尚人。

創(chuàng)建書香校園，打造快樂(lè)童年。

魅力閱讀，精彩無(wú)限。

讀書好，好讀書、讀好書，做一個(gè)有情趣的讀書人

樂(lè)園學(xué)校教務(wù)處

2011年3月

第二篇：沙井鎮(zhèn)小河學(xué)校書香校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

沙井鎮(zhèn)小河學(xué)校

書香校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

（2010——2011學(xué)）

征求意見稿

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“全員參與，讀寫結(jié)合，以校為主，輻射家庭”為活動(dòng)思路，以“內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，時(shí)間到位，持之以恒”為活動(dòng)要求，堅(jiān)持“倡導(dǎo)全民閱讀，打造書香甘州”這一主題，扎實(shí)開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，豐富師生精神文化生活，讓讀書成為師生的一種生活習(xí)慣和生存方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，豐厚學(xué)校文化內(nèi)涵，大幅度提升學(xué)校文化品位，增強(qiáng)我校的辦學(xué)特色，樹立良好的品牌形象，辦人民滿意的教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）整體目標(biāo)

以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以教育教學(xué)為依托，以語(yǔ)文閱讀活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校師生讀書學(xué)習(xí)。通過(guò)書香校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展，努力為全體師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，提升全體師生的人文素養(yǎng)，提高全體師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色，為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的不斷提高。

（二）具體目標(biāo)

1、教師方面：

通過(guò)開展讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大教師大量閱讀教育名著和文化經(jīng)典，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使廣大教師牢固樹立“學(xué)高為師，德高為范”的教育理念，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)識(shí)功底，打造一支專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上、富有人文底蘊(yùn)的教師隊(duì)伍。

2、學(xué)生方面：

通過(guò)開展創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。

3、學(xué)校方面：

通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)的開展，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校讀書文化建設(shè)，努力打造學(xué)習(xí)型共同體，豐厚學(xué)校人文內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升辦學(xué)層次和學(xué)校文化品位，樹立良好的學(xué)校品牌形象。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全校小學(xué)、初中在校教師、學(xué)生。

四、活動(dòng)實(shí)施：

（一）活動(dòng)指標(biāo)：

學(xué)生方面：能欣賞文學(xué)作品，閱讀科技作品，簡(jiǎn)單的議論文、淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞、人文智慧經(jīng)典，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。能閱讀淺易文言文，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，能背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料，初中階段課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，小學(xué)高年級(jí)不少于150字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。

教師方面：博覽古今中外文學(xué)作品，并有自己獨(dú)到的體會(huì)，能寫出一般的鑒賞性文字；對(duì)中外著名的哲學(xué)思想和流派有初步了解，并能聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際加以運(yùn)用；了解中國(guó)思想史和對(duì)中華文明有深遠(yuǎn)影響的思想流派，并有自己的理解；通讀中外著名教育論著，能概述著名教育家的主要思想和觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的新課改實(shí)踐靈活運(yùn)用。

（二）實(shí)施途徑：

1、精心組織，形成網(wǎng)絡(luò)

把書香校園創(chuàng)建活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與推動(dòng)學(xué)校的素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。同時(shí)，利用廣播站、墻報(bào)、黑板報(bào)等各種宣傳工具進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。在師生中成立讀書小組，切實(shí)組織好班級(jí)晨誦、午讀和課外閱讀。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，建議有條件的家庭大力支持孩子到圖書館、書店等開展讀書活動(dòng)并購(gòu)買一定量的課外讀物。要求家長(zhǎng)在家督促孩子每天閱讀課外書籍（時(shí)間不少于30分鐘），并給予一定指導(dǎo)。

2、注重指導(dǎo)，培養(yǎng)習(xí)慣

語(yǔ)文學(xué)科組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法方面的專門指導(dǎo)，各年級(jí)組根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制訂學(xué)期閱讀計(jì)劃，政教處及學(xué)科組分學(xué)段向?qū)W生推薦適合閱讀的各類書目。將閱讀指導(dǎo)課納入學(xué)校的課程計(jì)劃，閱讀指導(dǎo)老師要教給學(xué)生讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。年級(jí)組、班級(jí)開辦“好書介紹”、“讀書心得”等宣傳欄目。教會(huì)學(xué)生寫讀書筆記，并要求學(xué)生根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行好詞、好句、好段等摘抄，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣。

3、營(yíng)造氛圍，激趣引路

配合創(chuàng)建活動(dòng)的開展，努力營(yíng)造閱讀氛圍，保證讀書時(shí)間（每天學(xué)生在校讀書時(shí)間不少于40分鐘），讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識(shí)的熏陶，學(xué)會(huì)與書本對(duì)話。重視和加強(qiáng)圖書室、閱覽室的建設(shè)，根據(jù)教育發(fā)展新形勢(shì)和新課程對(duì)教師和學(xué)生的要求，淘汰那些知識(shí)陳舊、不適合師生閱讀的書籍，重新添置符合師生閱讀層次、引發(fā)師生閱讀興趣和適應(yīng)形勢(shì)要求的書籍，首先配齊推薦書目中所規(guī)定的圖書。充實(shí)和完善每個(gè)班級(jí)的圖書角，可由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)提供圖書，也可由各班級(jí)學(xué)生自帶圖書交流閱讀，要做到常換常新，年級(jí)組負(fù)責(zé)與圖書室協(xié)調(diào)，制定相應(yīng)的流程。積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭小書庫(kù)，為學(xué)生讀書營(yíng)造良好氛圍。

4、搭建平臺(tái)，展示成果

積極開展豐富多彩的讀書活動(dòng)和競(jìng)賽，激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)閱讀的主動(dòng)性和積極性。平時(shí)各班開好每月一次的讀書班會(huì)。學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，定期出版手抄報(bào)，并組織評(píng)比活動(dòng)。利用學(xué)校和班級(jí)的宣傳欄、黑板報(bào)開設(shè)“閱讀專欄”，報(bào)道閱讀積極分子、刊登學(xué)生的閱讀習(xí)作。積極鼓勵(lì)師生向各級(jí)各類刊物投稿，參加各類論文、作文評(píng)比。各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況研究制定開展親子共讀的方案和策略，是學(xué)校的讀書活動(dòng)向外形成有效輻射。每學(xué)期選取一些重要的節(jié)日（如清明、五一、六

一、端午、中秋、國(guó)慶等）開展一次讀書節(jié)活動(dòng)，匯報(bào)閱讀成果，并將學(xué)生參加讀書活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況裝入成長(zhǎng)記錄袋?；顒?dòng)由學(xué)科組和年級(jí)組負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教科室負(fù)責(zé)檢查督促和效果評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)步驟：

1、啟動(dòng)階段：（每年9月）

主要工作：

⑴根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)的意見》，結(jié)合我校實(shí)際，由教科室制訂創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。

⑵在做好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角建設(shè)的同時(shí)，根據(jù)所提供書目，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。

⑶每學(xué)期伊始，開好讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式和動(dòng)員大會(huì)，充分激發(fā)師生的讀書熱情，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。各學(xué)科組、年級(jí)組根據(jù)實(shí)際情況制定學(xué)期讀書計(jì)劃，報(bào)教科室備案。

2、實(shí)施階段：（每年10月—第二年5月）

主要工作：

圍繞學(xué)校書香校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，正常開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

⑴保證讀書時(shí)間：將每天的第三個(gè)晚自習(xí)作為住校生課外閱讀的固定時(shí)間，每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀活動(dòng)，并排入課表，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間（在學(xué)校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘）和閱讀量。年級(jí)組負(fù)責(zé)督促。

⑵明確讀書內(nèi)容：由年級(jí)組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征，積極組織開展 “和好書交朋友”活動(dòng)，根據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目，分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。

⑶組織開展各種讀書活動(dòng)；各學(xué)科組、年級(jí)組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、內(nèi)容和本年級(jí)學(xué)生情況，結(jié)合重大節(jié)慶、時(shí)令，組織開展詩(shī)文朗誦比賽、讀書征文、讀書報(bào)告會(huì)、讀書成果展示等學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的專長(zhǎng)辦好“教師講壇”，讓教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入瑰麗多彩的知識(shí)世界。

⑷狠抓讀書效果：成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常性地開展指導(dǎo)和督查活動(dòng)，精心組織好讀書班會(huì)和讀書節(jié)活動(dòng)，做到每天一檢查，每周一匯總，對(duì)檢查出的問(wèn)題及時(shí)反饋、公布，做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)，確保將創(chuàng)建活動(dòng)的開展落到實(shí)處，使創(chuàng)建活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。

3、總結(jié)評(píng)價(jià)階段：（每年6月—7月）

主要工作：

1、全面總結(jié)、評(píng)價(jià)創(chuàng)建活動(dòng)開展以來(lái)的各項(xiàng)工作。各年級(jí)組制定評(píng)選辦法，評(píng)選出 “書香學(xué)生”和“書香班級(jí)”，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)向教科室推薦校級(jí)優(yōu)秀，由學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。做好各類資料的收集、歸檔工作，報(bào)教科室備案。

2、教科室制定辦法評(píng)選出“書香教師”和“書香組織”，學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)上一的實(shí)施情況研究制訂下一創(chuàng)建活動(dòng)的計(jì)劃和方案。

六、活動(dòng)保障：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以學(xué)科組和年級(jí)組為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)組，形成讀書活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)書香校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展。制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃，建立落實(shí)，管理，評(píng)價(jià)和激勵(lì)等保障機(jī)制，調(diào)動(dòng)全體師生讀書的積極性和主動(dòng)性。5，加強(qiáng)考評(píng)，適時(shí)激勵(lì)。由教導(dǎo)處和教科室組成創(chuàng)建活動(dòng)聯(lián)合督查考評(píng)小組，制定科學(xué)有效的考評(píng)方案，對(duì)教師個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)科組開展創(chuàng)建活動(dòng)的過(guò)程和成果實(shí)施督查考評(píng)，及時(shí)通報(bào)，對(duì)取得階段性成果的個(gè)人和組織進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，教師個(gè)人及相關(guān)負(fù)責(zé)人（班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)）的考評(píng)結(jié)果參與考核和績(jī)效工資考核。

2、經(jīng)費(fèi)保證。學(xué)校要在書香校園創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證活動(dòng)正常有序開展。尤其要重視圖書室、閱覽室的建設(shè)。

學(xué)校要將書香校園活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性工作來(lái)抓，使得創(chuàng)建活動(dòng)有成效，出特色，使之成為我校教育的一道靚麗風(fēng)景。

小河學(xué)校教科室

二〇一〇年九月七日

第三篇：書香校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步落實(shí)教育局教育工作會(huì)議精神，營(yíng)造濃郁的校園書香氛圍，總校決定以創(chuàng)建“書香校園”為主題，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為抓手，按照“以校為點(diǎn)、師生參與、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、敢于創(chuàng)新、持之以恒”的要求，開展師生讀書活動(dòng)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣；優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園；樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)我鄉(xiāng)廣大師生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成學(xué)校特有的書香校園特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

三、工作要點(diǎn)：

（一）營(yíng)造讀書氛圍

1、學(xué)校利用條幅、展板、黑板報(bào)等形式做好活動(dòng)的宣傳，或通過(guò)召開主題班會(huì)課，營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

2、學(xué)校要求各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”

“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

（二）明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。建議學(xué)生通過(guò)晨讀、課間讀、睡前讀等形式利用好讀書時(shí)間。

（三）開展閱讀活動(dòng)

1、學(xué)生讀書活動(dòng)

（1）、開展一次讀書主題班會(huì)。

（2）、制定讀書計(jì)劃。４－６年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

（3）、每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

（4）、開展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。

（5）、周末等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

（6）、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。對(duì)于圖書存書較少的學(xué)校要積極豐富圖書，也可和兄弟學(xué)?；ハ嘟粨Q閱讀。

（7）語(yǔ)文教師充分利用好每周一節(jié)的讀書指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生讀書及怎樣讀書，并開展廣泛的讀書活動(dòng)。

（8）、學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生開展一次有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：征文比賽、演講比賽、國(guó)旗下的演講、詩(shī)歌散文精品朗誦比賽、講故事比賽、讀書筆記展覽、讀書手抄報(bào)報(bào)評(píng)比活動(dòng)、“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等等。

２、教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，及一本關(guān)于教育類的好書，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（2）學(xué)校圖書室每學(xué)期應(yīng)購(gòu)買一批教育類書籍及訂閱教育類的報(bào)紙書刊，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（3）定時(shí)開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

（4）要求老師寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

三、要求及考核：

各校要制定好本校的詳細(xì)計(jì)劃，按計(jì)劃開展相關(guān)活動(dòng)，并把此次活動(dòng)作為今后每學(xué)期的常規(guī)工作。

總校通過(guò)檢查讀書計(jì)劃、師生讀書筆記、體會(huì)及活動(dòng)等形式表彰在此次中表現(xiàn)較好的學(xué)校。各校評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生學(xué)生，授以“書香小明星”及每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

明義總校 2014年4月15日

第四篇：瑞金市“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

瑞金市中小學(xué)校開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使全市廣大中小學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、書寫習(xí)慣，提高中小學(xué)生的人文素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)校開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持全面發(fā)展，通過(guò)開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力，提升學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)校探索符合自身實(shí)際的校園文化和特色建設(shè)，引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感悟文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的了解和熱愛，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)性，凝聚加快贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的精神力量。

二、活動(dòng)主題

“讀好書、寫好字”

三、組織機(jī)構(gòu)

成立由市教育局局長(zhǎng)曾書平任組長(zhǎng)、副局長(zhǎng)楊小洲任副組長(zhǎng)，基教、教研、電教等相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的市中小學(xué)校開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局基教科，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的組織實(shí)施。

四、主要內(nèi)容

（一）“讀好書”主題教育

通過(guò)向廣大師生推薦內(nèi)容健康向上、時(shí)代感強(qiáng)的好書和開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)支持師生與好書相伴，獲得知識(shí)、開闊視野、陶冶情操、養(yǎng)成良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。具體內(nèi)容如下：

1.創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境。學(xué)校有專門的圖書閱覽室，班級(jí)設(shè)有讀書角、讀書櫥窗，校園設(shè)有讀書長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品和名人名言；鼓勵(lì)學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，與父母共賞、與小伙伴共讀。鼓勵(lì)學(xué)校積極構(gòu)建網(wǎng)上圖書館，建設(shè)數(shù)字圖書館，為師生上網(wǎng)閱覽、收集資料提供條件。

2.開展“三個(gè)一”讀書系列活動(dòng)。一是開展師生讀一本好書活動(dòng)。通過(guò)“我向大家推薦一本好書”、“師生共讀一本好書”、和“與父母親共讀一本好書”等形式，組織全市師生積極參加“讀好書”活動(dòng)；二是以“我與好書”、“好書伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦一次讀書征文、演講比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情，營(yíng)造“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍；三是舉辦一次“讀書論壇”活動(dòng)。采取師生交流、邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告等形式，探討讀書問(wèn)題，形成教師引導(dǎo)，師生互動(dòng)，共同成長(zhǎng)的良好氛圍。

3.開展課外閱讀交流活動(dòng)。積極開展閱讀寫作交流、展示活動(dòng)，以興趣小組、詩(shī)文社團(tuán)等形式，推進(jìn)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練和教學(xué)。要有計(jì)劃地在每學(xué)期舉辦1-2次全校性寫作比賽和展示活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加全國(guó)、省、市讀書寫作大賽。

（二）“寫好字”書法教育活動(dòng)

教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》及省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)開展書法教育的意見》（贛教基字〔2011〕70號(hào)）明確規(guī)定：從2013年秋季起，各中小學(xué)校都要開設(shè)書法教育課。要合理安排書法教育的教學(xué)時(shí)間，義務(wù)教育階段書法教育以語(yǔ)文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行，其中，小學(xué)3-6年級(jí)每周必須安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中在語(yǔ)文等相應(yīng)課程中開設(shè)書法選修課。鼓勵(lì)中小學(xué)校開設(shè)書法教育校本課程。通過(guò)開展書法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高廣大師生的書寫水平。具體內(nèi)容如下：

1.充分發(fā)揮課堂主渠道作用。一是按照部頒要求，開齊開足書法教育課程，讓書法教育進(jìn)中小學(xué)校課堂；二是書法教育堅(jiān)持“五有”，即學(xué)校有課時(shí)安排、學(xué)生有教材、教師有培訓(xùn)、教學(xué)有教案（教學(xué)大綱）、學(xué)校有評(píng)價(jià)機(jī)制。

2.學(xué)校要提供書法教育保障。學(xué)校圖書館要為書法教育置備相應(yīng)的碑帖、掛圖、書籍、電子出版物等必需資料，并創(chuàng)造條件設(shè)置專用的書法教室。要在農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃-圖書配備等項(xiàng)目中，配備一定的書法教育資料。

3.積極開展課外書法教育活動(dòng)。各中小學(xué)既要抓好面向全體的書法課程教學(xué)，又要積極開展書法交流、展示活動(dòng)，以興趣小組、書法社團(tuán)等形式，推進(jìn)書法特長(zhǎng)生的訓(xùn)練、教學(xué)。要有計(jì)劃地在每學(xué)期舉辦1-2次全校性書法比賽和展示活動(dòng)，要積極組織學(xué)生參加全國(guó)、省、市書法大賽，邀請(qǐng)書法家到校舉辦書法講座，進(jìn)行書法教育指導(dǎo)。

五、活動(dòng)時(shí)間安排

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年10月）：各校按照要求，結(jié)合實(shí)際，制訂出本?；顒?dòng)實(shí)施方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高師生思想認(rèn)識(shí)，積極創(chuàng)造開展主題活動(dòng)條件。

2.組織實(shí)施階段（2013年11月-2014年6月）：按照部頒要求和實(shí)施方案，各中小學(xué)校必須開設(shè)書法教育課，積極組織開展各項(xiàng)主題活動(dòng)。

3.總結(jié)表彰階段：2014年7月-8月，各校對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面總結(jié)。市教育局將適時(shí)召開活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流、讀書心得演講和成果展示，評(píng)選書法教育優(yōu)秀教案等工作。同時(shí)，根據(jù)各校開展活動(dòng)情況，評(píng)選出首批瑞金市“書香校園”，進(jìn)行通報(bào)表彰，并擇優(yōu)推薦至贛州市參加評(píng)選。

六、評(píng)選名額和標(biāo)準(zhǔn)

全市“書香校園”評(píng)選分城區(qū)、農(nóng)村組，市屬學(xué)校要求參加評(píng)選，推薦小學(xué)、初中、高中各1所學(xué)校參加贛州市評(píng)選。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見附件1。

七、相關(guān)要求

1.各校要高度重視“書香校園”創(chuàng)建工作，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任，建立健全相關(guān)工作機(jī)制。要把“讀好書、寫好字”活動(dòng)列入學(xué)校工作的議事日程，有計(jì)劃、有落實(shí)。創(chuàng)建活動(dòng)開展情況將納入對(duì)學(xué)校督導(dǎo)和考核重點(diǎn)內(nèi)容。

2.各校要認(rèn)真做好書法教育教材的選用工作。根據(jù)教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合我市實(shí)際，鼓勵(lì)各中小學(xué)校積極研發(fā)書法教育校本教材，確保各中小學(xué)校都要開設(shè)書法教育課。

3.各校要加強(qiáng)書法教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步形成以語(yǔ)文教師為主體、專兼職相結(jié)合的書法教師隊(duì)伍。中小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)逐步達(dá)到能兼教書法。學(xué)校要充分發(fā)揮本校優(yōu)秀書法教師的專長(zhǎng)，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)校全體教師提高書寫水平，為整體提高學(xué)校書法教育教學(xué)水平創(chuàng)設(shè)條件。學(xué)校可聘請(qǐng)書法家、書法教育工作者、有書法專長(zhǎng)的家長(zhǎng)等作為兼職指導(dǎo)教師，以提高教師書法教育水平。

4.各校要設(shè)立創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁(yè)和校園網(wǎng)站，開設(shè)“讀好書、寫好字”論壇，交流讀書感受，營(yíng)造讀書氛圍，通過(guò)資源共享更好地為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。

5.各校要積極組織參加市教育局舉辦的讀書心得演講、書法展示和書法教育優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)（活動(dòng)具體方案另行下發(fā)），對(duì)活動(dòng)開展情況及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，申報(bào) “書香校園”學(xué)校。請(qǐng)各校在2014年6月5日前，將本校開展主題活動(dòng)的書面總結(jié)材料、申報(bào)表格（見附件2）及相關(guān)材料（活動(dòng)開展的方案、圖片、視頻和總結(jié)）報(bào)送活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（市教育局基教科）。電話：2523340，電子郵箱：rjjjk@163.com。

附件：1.瑞金市中小學(xué)?！皶阈@”創(chuàng)建活動(dòng)考評(píng)辦法2.瑞金市中小學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”申報(bào)表

第五篇：學(xué)校書香校園實(shí)施方案

學(xué)校書香校園實(shí)施方案

（僅供參考）

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平關(guān)于教育問(wèn)題的一系列重要講話和和十二屆人大三次會(huì)議李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中提出的開展全民閱讀活動(dòng)為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)書香校園主題讀書活動(dòng)，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，努力把我校教育辦成特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人民滿意的學(xué)校！

二、主要內(nèi)容

1、營(yíng)造書香校園。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書香校園；通過(guò)閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

2、構(gòu)建和諧課堂。通過(guò)讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3、師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。

4、家校共建。通過(guò)開展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。

三、實(shí)施辦法

（一）全力營(yíng)造書香校園的氛圍

1、讓校園處處充滿書香(1)讓圖書“走出”圖書室

學(xué)校圖書室每周定期對(duì)師生開放，且每年更新圖書內(nèi)容，充實(shí)更新圖書室圖書。在走廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。

(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香

通過(guò)“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(3)讓每一扇墻壁飄書香

加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“書畫長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。

(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò) 建立“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。

2、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

通過(guò)校園網(wǎng)、學(xué)校主頁(yè)，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得

更遠(yuǎn)。

（二）積極開展師生讀寫活動(dòng)

1、明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的放矢。對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：

(1)必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教導(dǎo)處確定出推薦書目（附后），組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；

（2）熟讀學(xué)生手中已有的閱讀資料，如國(guó)學(xué)、語(yǔ)文自讀課本、學(xué)生訂閱的報(bào)刊雜志等。對(duì)教師讀書活動(dòng)的具體要求：

每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著。

2、落實(shí)有力措施，積極開展豐富的讀寫活動(dòng)。教師讀寫活動(dòng)：

（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室隨時(shí)向教師開放。教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志1至3冊(cè)。

（2）設(shè)立教師讀書時(shí)間，要求教師每周不少于2課時(shí)讀書時(shí)間。

（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志及下發(fā)的各類資料。

（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。

（5）每班開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。

（6）辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會(huì)1-2次，同時(shí)開展相關(guān)讀書征文活動(dòng)。學(xué)生讀寫活動(dòng)：

（1）建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（2）各班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)當(dāng)中，要科學(xué)利用時(shí)間。根據(jù)各班實(shí)際情況開展常規(guī)性活動(dòng)——如，利用班隊(duì)會(huì)以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書氛圍。

（3）各班的黑板報(bào)開設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。

（4）每個(gè)學(xué)生人手一本“讀書筆記”，每周至少寫2篇，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及讀書計(jì)劃書、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來(lái)。

（5）每周二至周五中午13：00至13：30全校為學(xué)生統(tǒng)一讀書時(shí)間。班主任和語(yǔ)文老師要對(duì)讀書時(shí)間作出安排和要求，確保不出現(xiàn)“無(wú)書可讀”或“有書不讀”的現(xiàn)象。

（6）學(xué)生寫作的具體措施：

①任課教師要做好學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)與批閱工作。

②任課教師及教導(dǎo)外要做好學(xué)生習(xí)作的推薦工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。

③ 定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。

（三）通過(guò)精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的升華

活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

1、舉行“點(diǎn)燃讀書激情

營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式

為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開“點(diǎn)燃讀書激情

營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)校長(zhǎng)講話，全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思

想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)中。

2、開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)

學(xué)年末，結(jié)合“文明離?！被顒?dòng)，在六年級(jí)開展“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)。一至五年級(jí)以班級(jí)為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)，制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并在各年級(jí)櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示。

3、舉辦跳蚤書市。

每學(xué)年開辦一次跳蚤書市，讓學(xué)生進(jìn)行圖書交流，使學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，交換給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

4、“我讀書，我快樂(lè)”活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，開展“我讀書，我快樂(lè)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。

5、開展“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)

學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開展。

（四）開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)

1、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展1—2次這一活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加?！靶∈掷笫?，同讀一本書”活動(dòng)基本要求如下：

（1）督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。），并在《家校聯(lián)系本》上簽字。

（2）為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍。

（3）帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。（4）有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。

（5）活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會(huì)。

2、輔助措施

（1）印發(fā)《書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（2）圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。

（3）注意發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為我校書香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

（五）開展評(píng)比和參賽活動(dòng)，促進(jìn)“書香校園”形成

為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書小明星”“閱讀小學(xué)土、小碩土、小博士”等的評(píng)選。

1、營(yíng)造書香教室：在全校開展“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí)，給予表彰。

2、評(píng)選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書小明星”、的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行命名。

3、走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的相片征集活動(dòng)，向全校學(xué)生展示

良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，并開展“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。

4、組織參加“共享閱讀快樂(lè)，爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星”課外閱讀比賽活動(dòng)。

四、成果匯報(bào)形式

學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀讀書筆記集、?？嗉?jí)活動(dòng)成果展。教師讀后感、論文集、教育隨筆等。

附： 教導(dǎo)處推薦書目：