第一篇：中考作文-我在路邊學到語文

我在路邊學到語文

從小到大，我總以為書中的語文高雅。

記得讀過史鐵生的《秋天的懷念》后，我便被他細膩抒情的筆調(diào)深深打動了，我想：這也許便是語文的額最高境界了吧！一個風和日麗的下午，我在街上逛著，周圍盡是一成不變的景物，不覺放慢了腳步，東張西望起來。

不知不覺，在路邊望見一個小旅店挺平常的，然而不平常的卻是招牌--“歸鄉(xiāng)”。我很驚異，于是便停下腳步，仔細一看，下面還有一句：“日暮相關(guān)何是處，歸鄉(xiāng)之人在此留?！蔽矣忠惑@異了，驚異這語句的溫馨與親切，四方歸客興許看到這詩句，突然有了留宿的感覺。這便是語文的魅力吧！

我驚異于路邊小店所顯的文化底，這種語文比粉墨登場的書籍更貼近生活。于是我用心重新掃視世界，在路邊尋覽，我發(fā)現(xiàn)了許多店，“天亦老”“摘星星”......所有的一切散發(fā)出語文的芳香,我仿佛在一條寫滿經(jīng)典語文的路上漫步,學到可從未學過的語文。不要說語文高深莫測，不要說語文只是文人的玩物，其實語文就在你身邊，在前面，在后面，在路邊。

不要以為書中的語文更高雅、路邊的語文其實就是書中的語文的升華。

書中有語文，但書上的語文是深奧的，讓人不可思議的。生活中也有語文，它是無處不在，顯而易見的，就怕你不肯去探索，不肯去發(fā)現(xiàn)罷了。

記得，那是在奶奶鄉(xiāng)下的夜晚，我們家人到小路邊散步，聊天，正悠閑的走著，嘴里高興的哼著小調(diào)，忽然看見一塊木樁上寫著保護森林，人人有責這句話，使我想起了爸爸給我講的一個故事：在一個龍山上，有一個小村莊，這個村莊很窮，幾乎生活都過不下去了，有的村民就向村長建議——砍樹去賣。于是村長就帶著人去砍樹，砍了幾天的樹，村民的生活也有了好轉(zhuǎn)，村長卻還帶著人去砍樹，這樣砍了好久，龍山上的樹都被他們砍完了，又有人向村長建議——挖石頭去賣。龍山上的石頭也被他們挖完了，這是他們也該滿足了吧。這一晚上，村長出去辦事了，眼看天就要亮了，村長的妻兒望眼欲穿的盼著外自己的丈夫，爸爸能夠快點回來。

正在這個時候，突然電閃雷鳴。傾盆大雨越下越大，不一會兒就把這個村子淹沒了，正巧村長回來了，看見自己的家園，村莊被淹沒了，這時他非常痛心，哭暈了。第二天早上他醒來什么也記不得了，像變了一個人似的。這也許是老天給他的懲罰吧！不過，這也不算壞，讓他時期記憶是最好的了，要不然，留給他的是悲傷，然而更多的是后悔。

爸爸給我講的故事都已經(jīng)講過很久了，可是我卻記得很清楚。這個故事讓我感悟到人類的自私心是無限制地像大自然索取資源，然而這樣做是搬起石頭痄砸自己的腳，最后受害的還是人類自己。

保護森林，保護周圍的環(huán)境，保護地球上的生態(tài)平衡，也就是保護自己，我想我們應(yīng)該呼吁更多的人一起來行動吧！是的，的確應(yīng)該這樣做，不管你走到那里也不要忘了這個標語喲！

語文在你身邊。也許是你說的一句話，寫的一個字，都可能是語文，生活處處有語文，生活中常常都會用到語文。

只有在書中才能學到語文嗎？

記得讀過余秋雨先生的?鄉(xiāng)關(guān)何處?后，我曾為余先生的筆調(diào)激動了好一陣子，以為那便是語文的最高境界了。我經(jīng)常低吟這其中的語句，感受著語文的高雅魅力。

有一天，不知不覺中，我在路邊看見一家小旅店，店挺平常的，然而不平常的是其招牌—歸鄉(xiāng)。我很驚奇，于是就停下腳步，仔細的看了看，下面還有一句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，歸鄉(xiāng)之人在此留”。我又一次驚奇了，驚奇這詩句的溫馨和親切，四方歸客興許看見這句詩，突然就有了留宿的感覺。這間店的招牌也許是店主在看某本關(guān)于語文的書后有感而記得吧，然而它吸引了很多人來觀賞。這就是語文的魅力吧！

我驚奇與路邊的小店而顯示出的文化。這種語文比書籍更貼近生活。于是我又重新掃視世界，在路邊尋找，我發(fā)現(xiàn)了許多店名，“天亦老”“摘星星”??所有的一切無不散發(fā)出語文的芳香，我仿佛在一條寫滿經(jīng)典語文的路上散步。不要說語文只是文人的玩物，其實語文就在你的身邊，在你走過的路邊。

我無意中抬頭，見天色已近黃昏，“夕陽無限好，只是近黃昏”的古詩句不禁浮現(xiàn)在腦海中。沿來時的路返回，此時，夕陽的余暉映在這一句詩上，更加美麗，更加神奇了。生活中處處都有語文，語文在我心中的地位更加神圣了。

不要以為書中的語文是最高貴的，路邊的語文其實就是書中的語文升華。

我在路邊學到了語文

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真理確是如此。

漫布在環(huán)繞西碌陌蛻鉸飛希揖嫻胤⑾至私40家酒樓、飯店，其中數(shù)中環(huán)路的競爭最為激烈：“大拇指”、“這邊好”、“新千年”三大飯店爭雄，恨不得把客人給“吃”了。左右打聽，才知道這其中還有一段有趣的故事。

“大拇指”是率先開張的，店主也盼興旺，取了一個悅耳而動聽的名字：“大拇指”。大拇指，應(yīng)該是人們對這家酒店的評價，這也是店主的用意所在。那段時間，總聽見有人吆喝：“走，去‘大拇指’撮一頓去！”

但是，很快就有第二家酒樓開張了，看勢頭似乎想把“大拇指”給比下去。這家店主也起了個別出心裁的名字：“這邊好”。當時愛到大拇指吃飯的人，這下來了興趣：這邊好，難道我們這里還不如你的好？我得去嘗嘗！理所當然，“大拇指”被搶去了一大片市場。于是就又有人說：“吃飯到‘這邊好’！”二家爭雄，你不讓我，我不讓你，持焦灼狀態(tài)。

本來一條街兩家酒樓爭鳴就不錯了，哪里知道又擠進來一家。這家飯店是別處遷徙而來的，名叫“新千年”。他們也是別有用心：一方面，提醒人們已經(jīng)進入了新世紀，應(yīng)有新的口味，有新的吃法，要這些個吃法非到本店莫屬；另一方面，飯店希望自己的事業(yè)也能走入新千年。他們深知要在此處扎住腳十分不易，于是采用不少手段吸引顧客爭得市場。他們不辭勞苦引進宜昌的技術(shù)―翥燕牛排，與本地特色結(jié)合，做成一道獨特的風味菜。他們還打出了“價格動心，來客放心，我們暢心”的招牌，對消費超過100元的實行八折優(yōu)惠，顧客無不為之動心，紛紛來“新千年”進餐。

“這邊好”為了奪回市場，打出“風景這邊獨好，味道這邊獨香”的標語，對消費過200元的實行七折優(yōu)惠?！按竽粗浮币膊桓适救?，推行“訂三送一”。三家又在一條街道上，競爭激烈。

聽了這個故事后，我開始注意路邊的語文。說起平日搜集的店名，我倒背如流：“金馬”、“萬?！??我還順口成章：“錦上添花”、“花開富貴”??如今我也知道每個店名都是店主嘔心瀝血才想到的，每個店名都代表了店主的企盼，或有什么特殊意義??總之，每個店名都有特殊的含義。這種知識，只在書本中能學到嗎？

書本語文只是語文的基礎(chǔ)，而真實的語文，埋藏在你的前后左右。

第二篇：我在生活和網(wǎng)絡(luò)中學到語文

我在生活和網(wǎng)絡(luò)中學到語文

生活中處處有語文，比如：在大街上的廣告牌上可以看到我們的語文知識；在網(wǎng)絡(luò)上可以搜索到我們的語文知識；在學校的標語上有做人的道理與名人名言，這些都是我們的語文知識。

在生活中，我們的語文知識就像一本厚厚的書，里面記載著我們這么多年的勞動成果。

在網(wǎng)絡(luò)中，我學到了許多有關(guān)語文的知識。我的閱讀能力和寫作水平不強，所以，每天早上我起床的第一件事就是在電腦上看幾篇作文。我覺得電腦上的作文種類多，文章優(yōu)美，題材新穎，所以我每天在電腦上看作文而不是在作文書上看。我在電腦上還看一些名人名言、名人故事、還有一些古詩詞。我要求自己每天背誦5條名人名言、1個名人故事和2片古詩詞，背會了然后寫在一個筆記本上。我相信，只要每天這樣日積月累，每天比別人多學一點，在語文方面一定會收獲到比別人更甜美的果實。

在網(wǎng)絡(luò)中學習語文不光是看作文、積累名人名言，名人故事、和古詩詞，在我們玩游戲的過程中也能學到語文。我們在與好友、同學聊天時，要組織語言，這就用到了我們語文學的知識。我們在玩游戲的時候有操作說明，我們要按照操作說明才會玩游戲。這里的操作說明就用到了我們的語文知識。

生活中處處都有我們的語文知識，只要我們細心發(fā)現(xiàn)、仔細觀察，平時多看課外書，多積累一些優(yōu)美詞句，那么我們的閱讀能力和寫作水平就會有所提高。

我愛網(wǎng)絡(luò)，但我更愛在網(wǎng)絡(luò)上學習語文知識。讓我們一起沉浸在網(wǎng)絡(luò)的海洋中，盡情地去探索語文知識吧！讓我們一起行動起來！

臨猗縣貴戚坊初中初二：張越

第三篇：我從 中學到語文

我從生活中學到語文

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。語文有像一位明星，在生活的平臺上展現(xiàn)光線，成為人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。

她和生活息息相關(guān)。

語文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。

由此可見，語文對我們多么重要，我們一定要學會這門科目，這門科目是我們學習各門科目必備的基礎(chǔ)。然而，我們不僅要在課堂上學習語文，還要在日常生活中多留心觀察，學習那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識，并學會運用。這樣就能從生活中學到語文。

我們可以從報刊中學到語文，書里的知識豐富多彩，趣味橫生，蘊含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明有一村”的古詩，文字簡潔，內(nèi)涵卻很豐富，一是表明了質(zhì)量之高，二是表明了車的適應(yīng)性強，三是表現(xiàn)出很有自信心，給人可以信賴的感覺。廣告采用?頂真的修詞手法，讀起來瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。

我們也可以從游戲、聊天中學到語文。就像我們玩的“成語接龍”游戲，我們也可以從中學到語文?？梢宰屛覀冋莆崭嗟某烧Z，更透徹，更牢固地地學習它們。有時我們?yōu)E用成語，鬧出笑話，也可以另一個角度理解成學好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運用的方法。

在日常生活中，語文知識應(yīng)用這么廣泛。大至社會交流，小至生活細節(jié)，無不需要語文。人們也都利用了語文，為事業(yè)，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學習語文，也要在生活中努力學習語文，這樣才能步上時代的潮流，才不會被充滿競爭的社會淘汰。

生活中處處有語文，只要你有一雙善于觀察生活的眼睛，定能發(fā)現(xiàn)許多秘密。只要你勇敢地拿起手中之筆，定能畫出生活的優(yōu)美山水卷。

我從廣告中學到語文

語文，顧名思義就是指語言文化。語文到底是什么？僅僅是課本上的文章嗎？不是的，在我們的生活中，語文無處不在。語文是用語言來表述的文化。語文既是交際工具，又承載了人類文化，是工具性與人文性的統(tǒng)一。學習語文能夠培養(yǎng)高尚的道德情操。

我們要培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)的內(nèi)涵是非常豐富的，它是以語文知識和語文能力為主干，至少包括語文知識、語文能力、一般智力、社會文化常識和情感意識與個性等五個要素在內(nèi)的有機復(fù)合體。提高語文素養(yǎng)就是要使這五個要素實現(xiàn)辯證統(tǒng)一，得到全面、和諧、充分的發(fā)展。學習語文知識，訓(xùn)練語文能力，開發(fā)智力，感受社會文化熏陶和陶冶情意、人格的和諧共振，構(gòu)成了提高語文素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。我們可以開展校園活動，激發(fā)興趣，獵取知識，增智益能。教師發(fā)揮創(chuàng)造性，并發(fā)動學生出謀獻策，有目的有計劃有組織地開展形式多樣的活動。如：講演比賽、主題辯論會、智力開發(fā)競賽、小詩評比、詩歌朗誦、辦報比賽、話劇表演、書法比賽，組織畫展等多種競賽和游戲，在這些活動中，學生既是參加者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，主人翁意識強烈，學生感到活潑愉快，受益匪淺。另外，我們還可以搞實踐活動，組織參加第二課堂活動，走出校門，走向社會，在第二課堂活動中，感受語文的魅力。

中國的語言文字，因經(jīng)濟發(fā)展以及民族交融得到了進化。我國現(xiàn)在推廣的標準普通話，是漢民族與東北亞其他民族不斷“切磋”的結(jié)果。我們的語言不是一成不變的，尤其在現(xiàn)今這

個信息爆炸的時代，語言變化的速度日趨加快，大量的外來詞語和新名詞不斷涌現(xiàn)，年輕人學得尤其快。伴隨著我國現(xiàn)代化程度的不斷提高，各種廣告也越來越深入到人們的日常生活中。走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是?；氐郊抑校蜷_電視、收音機廣告撲面而來。現(xiàn)代社會中，廣告已與人們結(jié)下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時尚和流行的象征，對于公眾的生活有著潛移默化的影響。某些廣告商似是而非的成語新編，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鱉來無恙”，牽強附會，毫無美感，無論對產(chǎn)品還是對文字本身，都只有誤導(dǎo)作用，此種廣告用語，應(yīng)絕對禁用。廣告可以說是一種商業(yè)手段，通過一些花言巧語以及一些名人的代言，加強宣傳力，推銷產(chǎn)品。

廣告用語中，有一些比較優(yōu)美的語言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目；但大多數(shù)都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！” ；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！” ；“某打字機廣告——“不打不相識！” ； 某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃?！钡?。這使我從中學到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。

這也使我感到了另一負面問題。語文給人帶來了美感，但這一些普通的廣告用語卻使人找不到語文的美感，感受不到語文的魅力。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級用語，利用大眾媒體作名不副實的虛假宣傳。純屬欺騙誤導(dǎo)消費者，故意制造假相或隱瞞事實真相，使消費者產(chǎn)生錯誤認識并作出錯誤行為，這類官司也屢屢發(fā)生。事實上，早在1997年8月，國家工商局就在《關(guān)于“極品”兩字在廣告用語中是否屬于“最高級”、“最佳”等用語問題的答復(fù)》中認定：“極品”兩字與最高級、最佳用語含義相同，屬于絕對化語言。但現(xiàn)實中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類似的稱謂卻頻頻亮相于眾多商品及其廣告中。我認為，諸如此類，向社會、廠商和有關(guān)管理部門敲響了警鐘：清除社會文化污染，規(guī)范廣告用語迫在眉睫，勢在必行。

我認為我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動中發(fā)現(xiàn)語文，并且去體驗它，但也要善于發(fā)現(xiàn)一些不好的問題，去評論并發(fā)表一些不同的見解，在社會中引起共鳴，去制止它。如上文所講，這些商家玷污了我們的語文，我們應(yīng)當做出準確的判斷，明辨是非。其實在這一過程中，我們就體驗了語文，學到了語文。

我從影視中學到了語文

最近，由湖南衛(wèi)視推出的一檔公德禮儀性脫口秀娛樂節(jié)目《天天向上》，吸引了眾多人的目光。

為什么該節(jié)目有如此高的收視率呢？我分析了一下原因，主要是各個主持人各具特點的幽默搞笑風格。特別是他們機智敏捷，極具魅力的語言，深深吸引了觀眾。其中水平最高，最具語言天賦的要數(shù)汪涵大哥了。有時我也很疑惑，汪大哥的腦子里怎么會有那么多令人忍俊不禁的話語。

汪涵在節(jié)目中講過，他的父親是江蘇人，母親是湖南人，別人說他是“江湖人”。一聽這話，我就忍不住笑得肚子痛。因為這句話的特點在于不但合乎邏輯，又讓人感覺很新穎。雖然給人第一感覺有些別扭，但又覺得好像也是這么個理。

在嘉賓處于尷尬境地時，汪涵圓場也非常有一套。比如，一位嘉賓嘲諷另外一位嘉賓是個花花公子，讓其面色難堪，一時無法接腔。此時汪涵不愧為反映超快的主持人之一，馬上脫口說：“花花公子是善于花心思，花時間的人?！边@句經(jīng)典的話把花花公子的意思進行了重

新詮釋，完美的把貶義詞過渡為褒義詞，巧妙地為嘉賓解了圍，讓我不得不對他這種爐火純青的駕馭語言的功夫佩服得五體投地。

汪涵有一句招牌語言就是：我是“長沙人”！再配上歐弟努力擠弄面部肌肉，裝出猙獰表情的詼諧樣子，讓人聽出“常殺人”的諧音，經(jīng)常是引起觀眾席哄堂大笑。汪涵看似不經(jīng)意間，卻創(chuàng)造出一系列風趣幽默的笑點。讓人感覺到語言的魅力和中華語言的博大精深。

其實在任何地方，任何地點，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就能領(lǐng)會語言的可愛之處。我決心好好學習中華語言文字，為努力探索這片美麗的領(lǐng)域插上飛翔的翅膀。

報刊中學到語文

語文的世界豐富多彩，在生活中處處有語文的身影。我們可以從影視中學到語文,也可以從游戲中學到語文,還可以從報刊中學到語文。

我在一本雜志上看到一篇文章，上面說大多數(shù)人會把感冒的冒字上面的偏房寫成日或曰。錯！盯住這個字仔細看一分鐘，這個偏旁既不是“日”，也不是“曰”，它中間的兩橫與邊框是不相連的。我把“冒”字仔細看了又看，果然如作者所說。我以前總寫成“曰”，看了這篇文章后，我才發(fā)現(xiàn)我一直都寫錯了，于是我把它記在腦子里，以后要把這個字給改正過來。

我還可以從報刊上學到古字的讀音。有一篇文章講了一個關(guān)于讀音的有趣的故事：古時，有一個人的名字是三個“樂”，有人叫他“l(fā)e le le(四聲），他沒反應(yīng)；有人想起“樂”還有“yue(四聲）的讀音，就叫他“yue yue yue(四聲），他還是沒有反應(yīng)。這時，一個學者說：“還有一種?yao'(四聲）的讀音?！弊x到這里，我覺得奇怪了：明明“樂”只有一個讀音，哪來的第三個呢？我查了字典，最后在古漢語字典里找到了有關(guān)信息，原來“yao是舊讀的音，是喜愛的意思，而且古時還沒有“l(fā)e的讀音。我以前把論語里的一句話：“知者樂山，仁都樂水”中的“樂”讀作le,現(xiàn)在才明白，這其實是錯誤的讀法，應(yīng)把“樂”讀作“yao。從中我知道了“樂”的其他讀音，還改正了我多年來都沒有發(fā)現(xiàn)的錯誤。

我還可以從報刊中學到更多的知識，比如從文章中學到修辭手法、不認識的字、詞意等許多有用的知識，我也可以把我在語文中的錯誤及時改正。從報刊中我獲益非淺。

我能從報刊中學到語文，其實語文在我們的生活中無處不在，只要你用心無能為力尋找，就會發(fā)現(xiàn)語文與生活是密切相關(guān)的。

媽媽后記：這是小丫作文的原稿，未動一字。這是一篇課堂上的半命題作文，原題為：“我從......中學到了語文”。剛拿到這個題目的時候，小丫有點撓頭，我告訴她生活中幾乎處處都可以學到語文，因為如果沒有語言，我們就無法用口頭或文字進行交流。家里長年訂有一些雜志，她看了許多，所以，最終小丫就擬訂了上述的題目，并寫成了此文。文章寫完后讓我看，竟然讓我有點意外，因為小丫寫的這些內(nèi)容竟然是我也從未注意到的，深感慚愧。最后老師的評語是“文章條理清晰，總——分——總框架很好，過渡也很自然，且文章干凈利落，較好！”評定為“優(yōu)+”，日期是2007年10月19日。其實，文章的語言上還需要琢磨修改。

其實，處處留心皆學問，只是”留心“二字，太難做到。

第四篇：我從談話中學到語文

我從談話中學到語文

世界上什么東西分布最廣呢？科學課上我知道了被子植物，哺乳動物分布最廣；數(shù)學課上臺階我知道了阿拉伯數(shù)字分布最廣；社會課上我又知道了大川河流無處不在，而我卻認為語文才是真正的天后。

從大自然我領(lǐng)略了語文的魅力，從各類廣告中我領(lǐng)會了語文的多變，語文真的無處不在，就算是一只小小的螞蟻也將蘊含著深深的哲理。

多從談話中也學到了語文，周恩來總理使我受益匪淺，在一次外交會議，也是一個美國記者對總理發(fā)難，笑呵呵地在酒會上當著眾人問：總理先生，請問在中國為何把在明明是人走到道路叫成“馬路”，難道在中國，人和馬是一樣的嗎？眾人憤然，智慧的總理立即回答說：“因為中國堅持走共產(chǎn)主義社會和馬克思主義路線，所以簡稱馬路！”多巧妙的回答啊！正是這語文的魅力突出了我國的偉大制度。

毛澤東號肖子升游學來到寧鄉(xiāng)縣，一天傍晚，毛澤東和肖子升在河邊一邊淡天，一邊觀賞周圍的山光水色。這時夕陽西下，天上彩云遮月，晚霞絢爛，獅顧山披上了一層絢麗的金紗，突兀而立的獅顧樓高聳入云，在薄暮中顯現(xiàn)出一幅美麗的剪影，已是天上人間。肖子升觸景生情，口吟出上聯(lián)：“云封獅顧樓。”毛澤東望著遠處的玉潭舟，對出下聯(lián)：“橋鎖玉潭舟?！薄叭シ猹{顧樓，橋鎖玉潭舟”在兩位名人的談話中你是否認識了語文呢？

其實，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿性S多這樣的例子。今天，我要考試了媽媽便祝我：馬到馬功！我考試有了進步，爸爸鼓勵我要：欲窮千里目，更上一層樓。和相處6年的同學分別了，說一聲：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！薄?/p>

其實，生活中處處是語文只要你留心觀察，細心記住，那你將是一位語文博士！

第五篇：在路邊詩歌

在原野

在天崖

到處都有你的足跡

人們稱你——’草兒‘

你是百卉中最大的一族

/

說你卑微

是人們太偏愛名貴高雅的蘭

忽略了你的存在說你低賤

是人們可以

毫無顧慮忌地從你身上踏過

其實你也有尊嚴

說你無足輕重

是人們可以

漫不經(jīng)心的隨手把你拔掉

像風把云吹散

/

沒有你

詩人就寫不出

“芳草碧連天”的佳句

沒有你

畫家就畫不出

草上飛馳的駿馬

沒有你

地球美麗的外衣

就變成了破衣爛衫

沒有你

食物鏈就缺失了一環(huán)

那些食草動物

食肉動物

......哎呀，難以想象

/

疾風知道

’草兒‘的堅韌

野火知道

’草兒‘的永恒

烈日知道

’草‘的頑強

大地知道

’草‘的芬芳

/

有人說你低賤，平凡，沒品味

其實

最低賤的也是最高貴的最平凡的也是最偉大的最質(zhì)樸的也最美麗的/

’草兒‘也有

高尚的情操

無悔的青春

詩樣的浪漫

堅石的信念

/

’草兒‘曾

“寧可少活二十年”

’草兒‘作

“永不生銹的螺絲釘”

’草兒‘說

“幫助別人，快樂自己”

在工廠

在鄉(xiāng)村

在哨卡

在校園

到處都有’草兒‘的身影