第一篇：道德講堂發(fā)言稿--誠信之光創(chuàng)造輝煌

誠信之光創(chuàng)造輝煌

一個文明的社會首先應(yīng)該體現(xiàn)在人對倫理道德自覺的信任，至今為止我們不得不以更多的框架來約束強迫促進社會與人及人與人的關(guān)系鏈結(jié)，如果退回到一個思考的原點，審視我們的靈魂和窺視他人的舉止，不難發(fā)現(xiàn)，誠信兩字在我們生活中正以一種無意識而向有意識的常態(tài)過渡蔓延。

人生呼喚誠信，時代呼喚誠信，國家呼喚誠信，教育更呼喚誠信。誠信教育應(yīng)當從娃娃抓起，校園就是誠信教育的基地。梁啟超說：少年智則國智；少年強則國強；少年勝于歐洲，遇國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球！而我們要說：少年誠信則民自信，少年誠信則國自強。誠信是學生美好人生的起點。一位經(jīng)濟界的知名人士曾經(jīng)這樣說過：“我在幼兒園里學到了人生中最重要的知識--學會了不屬于自己的東西不能拿，學會了借東西一定要還，??學會了真誠相對，學會了誠信。”

物質(zhì)社會所負荷出的思考下，有些人把誠信二字重新定義，認為誠信只需要向利益講究，誠然，我們失去了一種信任，似乎對自己無關(guān)緊要的信任，可以給自己更多的空間做非?，F(xiàn)實而感性的思考和個人發(fā)展，當然我們無視人是共存的動物，失去了一種對利益以外的責任感，姑且不論失去一種做人的厚道良知和道德譴責下的麻木不仁，所引發(fā)的心理思考，足夠?qū)е挛拿魃鐣氯诵缘耐呓猓粋€極不穩(wěn)定的社會生活環(huán)境下對人性是危險的，人與人的關(guān)系乃至人與社會的關(guān)系是曖昧的，社會風氣是腐蝕狹隘的。

德國詩人海涅說：“生命不可能從諾言中開出燦爛的鮮花?！睂W生從小養(yǎng)成了誠實的好習慣，將會鋪成一條通向光明未來的開始之路?！叭艘蛘\信而立?！弊鳛楫敶袊嗄辏瑐€人認為每個青年最重要的是學會做人，至少是一個有責任感的人，這是一個長遠而有意義的品格持續(xù)過程，看似簡單卻對個人和他人乃至社會發(fā)展起到極其重要的推進，一個有誠信的社會是文明的，一個文明的社會必然飛速發(fā)展，對于小到個人，大到種族和國家發(fā)展是智慧而民主的，值得每一個人

嚴肅去審視；去鞭策。越來越多的有識之士呼吁誠信，呼吁一種不容喪失的社會責任，理論性的道理也不在少數(shù)，而社會依然始終還是在法律的約束框架下邏輯性程序中予以制約而保持穩(wěn)定和平衡，自覺自愿的人始終是在少數(shù)，這實在是一種人的不理智和不文明而制使社會走向落后的體現(xiàn)。誠信意識需要得到廣泛的普及，這不是一種思維，而是一種自覺的理念，現(xiàn)在我們對誠信的認識遠遠不夠，甚至是扭曲的，呼吁力度也遠遠不夠，甚至成了一種遭人唾罵的牢騷，這令“誠信”二字在社會中顯得很蒼白。

中國自古就是一個講究誠信的禮儀之邦，我們有過在人類史上燦爛輝煌的五千年文明，也是一個比較理性的民族，物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，我們卻失去了很多精神文明的財富，導致了文明社會下的不穩(wěn)定性，我們匱乏的不止是能源、物質(zhì)和智慧，還有我們的精神良知和道德。好在誠信是可再生資源，我們需要一種不宣的共識，捍衛(wèi)誠信，是在捍衛(wèi)一種不容喪失的社會責任，捍衛(wèi)一個文明社會的尊嚴！

第二篇：道德講堂發(fā)言稿--誠信

道德誠信，我們的社會守則

近年來，人們對誠信的呼吁越來越強烈，這也許并不是中國古人的誠信記錄比現(xiàn)在好得多，而是現(xiàn)在人們的誠信意識在緩慢地蘇醒。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。誠信無價??你要把誠信作為完美價格來追求，把誠信作為事業(yè)的堅實基石來實踐，你能達到更高的人生境界的。我們要教學生懂得：知之為知之，不知為不知。我們要讓學生思考：一次別人的托付，一次自己對別人的承諾??當我們滿口答應(yīng)時，是否經(jīng)過深思熟慮了呢？是否想到過“一諾千金”呢？因此，中國人現(xiàn)在如此迫切地呼喚誠信，并非倒退，而是我們正在爬坡。

古時候杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時，他作為寒士之一是有切膚之痛的；而白居易吟唱“地不知寒人要暖，少把人衣作地衣”時，我相信他盡管位高爵厚，但也是出自真誠的。因為我們曾經(jīng)太貧苦，所以誠信可能總是一種在夢中浮現(xiàn)的奢侈品。現(xiàn)在中國漸漸地走向富裕了，因此誠信問題一下子就凸現(xiàn)出來，各種極其富有想象力的欺騙，例如給饅頭里放點洗衣粉；給豬喂點瘦肉精或多多注水；給甲魚鱔魚喂點避孕藥等等，讓人嘆為觀止，為什么誠信突然缺失而我們?nèi)绱似惹械睾魡菊\信？

現(xiàn)時人們對誠信的渴望，實際上具有某種預言的性質(zhì)。如果我們?nèi)匀灰粺o所有或者要斗私批修，那么我們自身尊重生命、財產(chǎn)和自由的意識就仍然沉睡未醒，恰恰是改革開放，喚醒了人們內(nèi)心沉睡的意識，其實背后，不過是個利字也！但這依然是一種進步而不是倒退。但現(xiàn)在地方經(jīng)濟和法治發(fā)展到一定階段，他們自己就起來要講究誠信，并且已經(jīng)和當年之吳下阿蒙有了天壤之別。這大概就是我們所說的衣食足然后知榮辱，倉廩實然后知禮節(jié)的意思吧！

陶行知說過：“人的最大美德莫過于誠實”。那就是讓我們呼喚誠信的春風，積極投身于爭分鑄造誠信的浪潮中去吧！讓我們處處兌現(xiàn)諾言，為誠信廣而告之。無須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同

樣在你我心中一樣！太陽每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠信吧！讓我們教學生誠信吧！身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風光！讓我們勇鑄誠信的豐碑，讓誠信之花開遍校園吧！道德誠信也將必然發(fā)展成為一個現(xiàn)代社會和文明的標準和守則。

第三篇：誠信道德講堂

“誠信”校園道德講堂主持詞

親愛的老師、同學們：

大家好！歡迎來到集美小學校園道德講堂，道德講堂——講述身邊的道德故事。

我們開設(shè)道德講堂，通過這個載體，讓同學們有一個地方交流交流，有小矛盾能夠化解化解，用自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，這些故事從生活中來，又到生活中去，所以更加可親、可敬、可信、可學，從而營造“積小德為大德，集小善為大善”的良性氛圍，承前啟后，繼往開來，不斷提升同學們的文化素質(zhì)。

今天道德講堂的主題是“誠信”，共有7個環(huán)節(jié)：看短片、誦經(jīng)典、講故事、談感想、獻愛心、送祝福、唱歌曲。

一、看短片

所謂誠信，亦曰誠實并守信，兩者缺一不可。誠信是雨，洗掉人們心靈的謊言。誠信是雷，震撼人們心靈的虛偽的靈魂。誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”。在中國幾千年的文明史中，人們不但為誠實守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。有這么一個平凡而偉大的人，他深深地激勵著我們，下面就讓我們一起觀看一部勵志短片。

播放《道德模范之誠實守信的彭文軍》故事短片。

二、誦經(jīng)典 胡錦濤爺爺講的“八榮八恥”中就說到：“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥?！闭\實守信是社會主義新時期的需要，人人都應(yīng)以誠實守信為榮。追求誠信,則是做人的根本原則。這是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德，先哲們早已有了經(jīng)典的詮釋，下面就讓我們伴著優(yōu)美的旋律一起吟誦經(jīng)典。

請全體起立，一起朗讀。（課件經(jīng)典誦讀）

謝謝你們，請坐。

三、講故事

身邊的人講身邊的事，身邊的事教育身邊的人，身邊的人感染身邊的人。掌聲有請我們的趙梓琢同學為我們講述身邊的誠信道德故事。

（趙梓琢、鐘依曼、魏浩宇：誠實故事）

讓我們再次用掌聲向她表示感謝！謝謝他們精彩的講述。

四、談感想

1、看了道德短片，聽了感人故事，相信大家一定有許多感觸和心里話，那就讓我們敞開心扉，盡情交流與傾訴，想發(fā)言的請舉手。

2．同學們說得多好：“誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感?！蔽覀兯龅拿恳患露家谜\實與正直做基礎(chǔ)。否則，我們的心靈將會永遠不會安寧，也不會享受到自我肯定的喜悅。誠信不僅

是一種修養(yǎng)，更是一份勇氣。人最難得的便是糾正自己錯誤的勇氣，和改正錯誤的魄力。請欣賞李衍葭、汪夢圓同學帶來的情景劇《誠信比滿分更重要》 3.同學們，誠信是做人之本，我們真誠呼喚誠信。如何做一名誠實守信的美德小少年呢？讓我們一起來讀讀屬于我們的《誠信歌》，全體起立。

附：誠 信 歌

誠信是一首歌

一首大家都需要的歌

三年（6）班在唱歌

唱的正是誠信歌 誠信讓我們真心真意實話實說

誠信讓我們說到做到不扣不折

誠信是我們無怨無悔的信念

誠信是我們永遠不變的承諾

我想，這些中華美德已經(jīng)深深根植于我們幼小的心靈，希望有一天能生根、發(fā)芽、長出粗壯的枝干。

五、獻愛心

同學們，劉老師精心為每個同學制作的一份道德箴言書簽的“愛心”小禮物，就藏在你們的桌子抽屜里，接下來，請全體同學找出禮物，讀一讀上面的祝福語。

2．六一兒童節(jié)來臨之際，這精美而蘊意豐富的小書簽既是一份祝福，一份肯定，也是老師對同學們的鼓勵與希望，希望大家好好珍藏它，時刻銘記著做一名真、善、美的道德少年。

六、送祝福

道不遠人，誠信待人。有了誠信，社會多了一份美好；有了誠信，人類多了一份和諧；有了誠信，心里多了一份幸福。請將祝福的話說給你身邊的同學、父母、老師聽吧，讓我們每一個人成為道德的傳播者。我真誠地希望我們班的所有同學都成為一個言而有信、言行一致的人.七、唱歌曲

最后，讓我們高唱“誠毅“《校歌》來結(jié)束今天的活動。讓我們再次牢記“誠毅”校訓，希望大家在今后的學習生活中能夠真正做到誠信待人，做一名有道德素質(zhì)的嘉庚學子。

本期道德講堂到這里就結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與！謝謝大家，再見！

第四篇：誠信道德講堂教案

浮石小學道德講堂

——“誠信伴我行”主題班會 浮石小學六（2）班 陳慕卿

一、活動目標:

1、使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2、使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3、懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，落實在日常生活實踐中。

二、活動準備:

1、收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例。

2、準備《誠信之歌》和背景音樂等。

3、準備誠信短片視頻。

4、學生做誠信卡片。

三、活動安排程序：

明確“誠信”的含義——自我反省——唱《誠信之歌》——看短片，學模范——講誠信故事——談一番感受——誦經(jīng)典——發(fā)善心——敬道德——送吉祥——活動總結(jié)

四、活動過程：

1、自我反省

(1)討論：什么是誠信？

“誠信”是指待人處事真誠、老實、講信譽，言必信，行必果，1

不說謊，不弄虛作假。

“誠”，主要指忠誠老實，誠懇待人。

“信”，主要指取信于人，信任他人。(2)自我反省。

誠信是金。誠信是乃做人之本。在生活中，你是否是一個講信用的人呢？

2、唱《誠信之歌》 《誠信之歌》歌詞 ：

人性之美

莫過于誠

誠為一切善法之源 人性之貴

莫過于信

信是人生立世之本 學道存乎信

立信存乎誠

信為道源功德母 學道存乎信

立信存乎誠

長養(yǎng)一切諸善根

3、看短片，講故事。

(1)看短片，以《誠實守信模范—趙書兵》的故事來感悟誠信(2)講故事

1、宋慶齡奶奶信守諾言

有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因為伯伯養(yǎng)了幾只可愛的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡。可真當全家要出門時，宋慶齡突然想起下午還要教同學小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸說宋慶齡可以向小珍說明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。

2、誠信為本 演繹平凡人的偉大——趙書兵

趙書兵，石景山蘋果園街道西黃村彩票站店主，2010年9月，趙書兵幫彩民墊付了1024元彩票費用，中得500萬元巨額獎金后，第一時間通知該彩民將彩票取走，其高尚品質(zhì)令無數(shù)人欽佩，并由此引發(fā)了社會公眾對“誠實守信”這一道德標準的深刻思索。趙書兵雖是一個普普通通的人，但卻始終以“誠信為本”的準則做人做事，用實際行動演繹了一個平凡人的偉大。

(3)學生談感受

同學們，看了短片，聽了故事，你有何感受？跟大家分享一下吧。

(4)學生講身邊的誠信故事

4、誦經(jīng)典

1）、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅 2）、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛——薛瑄 3）、言不信者，行不果——墨子 4）、人背信則名不達——劉向

5）、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感——艾琳·卡瑟

6）、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾

7）、工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作 8）、民無信不立——孔子

9）、走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿——高爾基

5、發(fā)善心

“誠實守信乃立身之本”，言必行，行必果。以誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進之帆。我誠信，我快樂！我誠信，我成功！做個誠信好孩子！

6、敬道德

全國的誠信道德模范

文花枝，女，中共黨員，25歲，湘潭大學學生。

周定一，男，66歲，湖南螺絲建筑有限公司董事長，高級工程師。陳潔，女，1971年8月生，中共黨員，中國網(wǎng)通集團包頭市分公司客戶服務(wù)中心副主任。

王一碩，男，27歲，中共黨員，河南中醫(yī)學院碩士研究生。徐麗珍，女，20歲，共青團員，福建省壽寧縣鳳陽鄉(xiāng)基德村村民。

7、送吉祥 活動總結(jié)：

同學們，通過這次道德講堂活動，相信大家都認識到誠信對于人生的重要性。讓我們行動起來，從自身做起，從小事做起，做一個誠信的孩子吧！

教學內(nèi)容 教學目標

5、做個“誠實守信”的有德之人

1、知道誠信是交友之道、為人之道。正確理解誠實的內(nèi)涵，懂得對人守信，對事負責是誠實的基本要求。了解生活中誠實的復雜性，懂得與朋友合作交往要言而有信。

2、培養(yǎng)學生誠信生活的能力。

3、在生活中努力做誠實的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對事負責、注重信譽的生活態(tài)度，正確看待“老實人吃虧”的思想。

教學用具 教學課時

多媒體課件 一課時

教 學 過 程

一、再誦中華經(jīng)典

1、出示中華經(jīng)典：

（1）千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。（2）小信誠則大信立。

2、學生們讀一讀，談一談這些名言的意思。

3、學生們再讀一讀這些名言。

二、補充閱讀

1、出示補充材料：《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要

對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

2、學生們交流讀后的感受。

三、做有德之人

1、學生討論：你還聽說過哪些關(guān)于誠實守信的故事，和同學們講一講。

2、小組派代表上臺交流，評一評誰講得好？

3、學生再次交流：看了這么多誠實守信的故事，你有什么感受？

4、小結(jié)：同學們，“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，我們能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

5、你打算從哪些方面做起呢？

（1）小組交流

（2）全班交流小結(jié)：誠實守信是很寶貴的精神品質(zhì)，要做到誠實守信，應(yīng)該從小事做起，不輕易許諾，要勇于實現(xiàn)自己的承諾，做一個誠實守信的有德之人。

四、總結(jié)

全體同學齊誦《中庸》之“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”

教學內(nèi)容

6、司馬光砸缸救人

教學目標

1、知道為了完成有益的事，不怕困難和危險，是勇敢的行為；只為表現(xiàn)自己，不顧后果去做無益的事，是逞強。

2、能舉例說出勇敢和逞強的區(qū)別。

3、知道一些真正勇敢人的故事。教學用具

教學課時

多媒體課件 一課時

教 學 過 程

一、首誦中華經(jīng)典

1、出示：1）子曰：“君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出

之，信以成之。君子哉！”

2）子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”

2、學生讀一讀。

3、談一談體會，出示注解

1）孔子說：“君子以義為根本，以禮法來實行義，以謙遜的語言來表達，以忠誠的態(tài)度來完成。這就是君子?。　? 2）孔子說：“志士仁人，沒有貪生怕死而損害仁的，只有犧牲自己的性命來成全仁的。”

4、學生再次齊讀。

二、“悅”讀道德故事

（一）司馬光砸缸救人

1、學生們默讀《司馬光砸缸救人》這個故事，了解故事大意。

2、指名說一說。

3、討論：你覺得司馬光是個什么樣的人？

4、全班交流：司馬光是一個見義勇為的人。

（二）再議“見義勇為”

1、你是怎么理解“見義勇為”的？你們認為什么樣的行為是勇敢的？可以結(jié)合周圍的同學談一談。

2、出示補充資料

下午，陳松、張勇和一年級的小同學劉小剛在村頭的

大樹下玩兒。大樹上有個馬蜂窩，里面住著許多馬蜂，這時，陳松提出要捅馬蜂窩玩的想法。

（1）思考：在該不該捅馬蜂窩玩這件事上陳松和張勇各自的意見是什么？

（2）突出再現(xiàn)并進行放大、縮小處理陳松和張勇的形象、語言進行對比。

（3）小結(jié)：在捅馬蜂窩玩這件事上，陳松和張勇產(chǎn)生了分歧。陳松堅持要捅馬蜂窩，表面看來，陳松顯得膽大些。捅下來之后他們又表現(xiàn)得怎么樣呢？我們來看一看在關(guān)鍵時刻他倆誰棒？

（4）張勇在馬蜂亂飛時是怎樣做的？這又說明了什么？

（5）小結(jié)：正因為張勇知道馬蜂蜇人很疼，所以他極力勸阻陳松別捅馬蜂窩。在出現(xiàn)危險時張勇挺身而出，保護他人，以至自己身上臉上被馬蜂蜇了好幾個大包，疼得他直掉眼淚。他掉眼淚，并不是因為被馬蜂嚇的，而使因為馬蜂蜇人實在太疼了。不由自主的掉下了眼淚并沒有哭起來，而是強忍著疼痛，我們說張勇真是個勇敢的好孩子。

三、總結(jié)

今天，我們通過學習明白了什么是勇敢，什么是蠻干與逞強。希望同學們向真正勇敢的人學習，在日常生活小事中逐步培養(yǎng)勇敢精神，做真正勇敢的好少年。教學內(nèi)容

教學目標

1、敬佩真正勇敢的人，愿意向勇敢的人學習。不喜歡逞強的行為，不愿意逞強。

2、做有益的事，不怕困難和危險，表現(xiàn)出勇敢精神。不逞強，見到逞強的行為能加以勸阻。教學用具 教學課時

教學目標 教學用具 教學課時

多媒體課件 一課時

教 學 過 教學內(nèi)容

多媒體課件 一課時

教 學 過 12

程

程

第五篇：道德講堂誠信感悟

誠信雜感

“信”一個千年的標志，一個深澳的字眼，一個人生的“單位”。信如流水，如果你能正確地引導它走進人生的大海，它將奔流不息；如果你的方向偏差了、錯誤了，它就可能流入沙漠，最終干涸；信如涼風，如果是在炎炎夏日吹來，大家都會贊嘆不已；如果是在凜冽的寒冬吹來，大家就會反口相罵；信如春雨，如果你每年來的及時、恰當，那么所有的動植物就會歡迎你，如果你遲到或早到，那么你在他人心目中的形象就會受到影響。所以說，“信”，也是一個人在他人心中的形象。

記得曾經(jīng)看過一個故事——《狼來了》，故事要告訴我們的，也就是要講誠信而已。在我們的生活中，也不乏誠信，不是嗎？在我們生活中的點滴小事中，誠信，也起到了至關(guān)重要的作用。在生活中，如果父母不講誠信，哪里有家的溫馨？如果老師不講誠信，哪里有在社會的立足之地？如果同學之間不講誠信，哪里有誠摯的友誼？如果警察不講誠信，哪里有社會的安寧？不錯，誠信是單純的，誠信是平凡的，誠信是細小的，誠信更是寶貴的！

誠信是雨，洗滌我們心靈的塵埃；誠信是雷，震撼我們虛偽的靈魂；誠信是燈，照亮我們前進的道路；誠信是陽光，溫暖我們受傷的心靈。誠信，是一個千年的標志，是一個組成人生的基本單位，一個古老的話題，一個永久的嘆號。一個又一個的人，在誠信的光輝下閃爍，在歷史中永存。