第一篇：2014教師暑假讀書活動方案

2014教師暑假讀書活動方案

各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展XX暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關事宜通告如下：

一、讀書時間：

7月20日至8月20日

二、參加對象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書目：

教師自選教育教學類或人文類書籍一本。

四、讀書要求：

1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。

2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。

五、獎勵辦法：

1.活動結束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結果作為評選學科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。

2.登記相應學分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。

第二篇：教師暑假讀書活動方案

贛馬二小教師2011暑假讀書活動方案

立足于學校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展，結合本校實際，制定本方案。

一、讀書活動的目的書是人類的朋友，書是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領導下，繼續(xù)開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學習與教育實踐有機地結合起來，通過學習教育經(jīng)典理論，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

二、讀書活動的目標

1．把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2．把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

3．努力建設學習型組織，書香型校園。

三、讀書活動對象

學校所有在職教師，四、讀書活動的內容

1．教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2．教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書

籍，將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總

結、提煉為教學理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應新課程教育改革的要求。

3．學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不

斷地提高專業(yè)水平，通過學科專業(yè)理論學習，掌握學科發(fā)展

動態(tài)、最新要求以及學科前沿知識，及時調整教育思想和教

學方法。

4．課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，《走進新課程》、《研究型課程》等書籍要進一步深入學習和

鉆研。

5．新課程評價方面。

6．其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識等對學生產(chǎn)生直接影響，因

此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

五、讀書活動的方法

利用假期休息階段，通過進行讀書活動，進行有效的教

育理論儲備，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀

書筆記。讀書筆記應當達到以下要求：

第一，對書名、作者、出版社及出版日期應有具體的說

明。

第二，對書的章節(jié)結構應有所體現(xiàn)。

第三，對所摘記的教育觀點應注明所摘書中的頁碼。

第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來，也可以對

所讀整本書的感悟寫成篇幅獨立的讀書心得。

第五，要切實保證讀書活動的質量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應做到保質保量。

六、讀書活動的要求

1．教師讀書要有選擇性。教師要結合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論

圖書，多讀一些真正提升自身內在修養(yǎng)的人文學科圖書。

2．教師讀書要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫

性，要求教師把讀書學習作為生活和工作中的重要事情，讀

書是一種常規(guī)的教學任務，而非課外活動。要嚴肅認真的對

待，特別要提高自覺性。

3、要制訂讀書計劃。

4．向網(wǎng)絡學習。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動，并

利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。

七、讀書活動的推進措施

1．開學初對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級

（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情

況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的教

師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施。

2．開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介

紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師

讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選

擇書目。

學校圖書室有部分教育教學書籍，可前往借閱。

2011.6.30

第三篇：教師暑假讀書活動方案

教師暑假讀書活動方案

教師暑假讀書活動方案1

各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關事宜通告如下：

一、讀書時間：

7月20日至8月20日

二、參加對象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書目：

教師自選教育教學類或人文類書籍一本。

四、讀書要求：

1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。

2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。

五、獎勵辦法：

1.活動結束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結果作為評選學科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。

2.登記相應學分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。

教師暑假讀書活動方案2

立足于學校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展，結合本校實際，制定本方案。

一、讀書活動的目的

書是人類的朋友，書是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領導下，繼續(xù)開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學習與教育實踐有機地結合起來，通過學習教育經(jīng)典理論，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

二、讀書活動的目標

1、把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

3、努力建設學習型組織，書香型校園。

三、讀書活動對象

學校所有在職教師，

四、讀書活動的.內容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總結、提煉為教學理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應新課程教育改革的要求。

3、學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學科專業(yè)理論學習，掌握學科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學科前沿知識，及時調整教育思想和教學方法。

4、課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，《走進新課程》、《研究型課程》等書籍要進一步深入學習和鉆研。

5、新課程評價方面。

6、其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識等對學生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

五、讀書活動的方法

利用假期休息階段，通過進行讀書活動，進行有效的教育理論儲備，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應當達到以下要求：

第一，對書名、作者、出版社及出版日期應有具體的說明。

第二，對書的章節(jié)結構應有所體現(xiàn)。

第三，對所摘記的教育觀點應注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來，也可以對所讀整本書的感悟寫成篇幅獨立的讀書心得。

第五，要切實保證讀書活動的質量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應做到保質保量。

六、讀書活動的要求

1、教師讀書要有選擇性。教師要結合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內在修養(yǎng)的人文學科圖書。

2、教師讀書要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學習作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學任務，而非課外活動。要嚴肅認真的對待，特別要提高自覺性。

3、要制訂讀書計劃。

4、向網(wǎng)絡學習。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。

七、讀書活動的推進措施

1、開學初對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施。

2、開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。

學校圖書室有部分教育教學書籍，可前往借閱。

第四篇：2014教師暑假讀書活動方案

各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展XX暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關事宜通告如下：

一、讀書時間：

7月20日至8月20日

二、參加對象：

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

三、所讀書目：

教師自選教育教學類或人文類書籍一本。

四、讀書要求：

1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。

2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。

五、獎勵辦法：

1.活動結束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結果作為評選學科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。

2.登記相應學分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。

第五篇：教師暑假讀書活動總結

教師暑假讀書活動總結

為了讓教師對自己提出更高的要求，轉變思想和教學方式，成為終生的學習者,身體力行地推動新課程改革。及時了解教學改革的前沿動向，掌握教學內容和方法的變化，我校在暑假中組織教師進行了新課程標準的學習。

廣大教師認真研讀課標，領悟其內容的實質，不斷地更新觀念的基礎上，指定中心發(fā)言人，圍繞新舊課標的變化進行解讀，并對新課標的一級教學主題進行了歸納總結，通過再次學習，老師們對課標、課程領悟得更加深入、透徹了，紛紛表示將在教學實踐中認真落實新課標、嚴格實施課程計劃，努力提高課堂效率。

本次活動必將再次激活全體教師學習課標、內化課標、進一步更新教學觀念、進一步調整教學行為的智慧與熱度，它必將為“高效教學”和“為學生終生發(fā)展奠基”開啟一扇明亮的窗戶。今后我校將引導教師廣泛開展新課標理念下的課堂教學研究活動，為進一步打造學習型校園、建立高素質教師隊伍、創(chuàng)建高效課堂打下堅實的基礎。

賈家寨小學

2018年9月