第一篇：小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃

前曹中心小學(xué)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃 在暖暖春意中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我們將懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期，新課程改革將繼續(xù)深入，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好低年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

投身課程改革，做好新教材的實(shí)驗(yàn)工作；加大教研力度，提升教育理念，提高語(yǔ)文教學(xué)效益；進(jìn)一步開展教學(xué)研究，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語(yǔ)文教育資源，擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。

二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。

2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。

3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。

4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。

三、主要工作:

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施。

2、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”工作的要求,抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),每月組織教師對(duì)“五認(rèn)真”工作進(jìn)行自查,互查,取長(zhǎng)補(bǔ)短.特別是備課,說(shuō)課,上課三個(gè)環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

4、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。

做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

四、具體措施

1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽課、評(píng)課等活動(dòng)。

2、本組語(yǔ)文教師按時(shí)參加一周一次的教研活動(dòng)，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。每位語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，確立自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究，寫出教研論文，并以專題的形式展開交流，來(lái)增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。

4、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語(yǔ)文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。

5、本學(xué)期繼續(xù)抓學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過(guò)寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過(guò)程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過(guò)程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。

6、繼續(xù)探索語(yǔ)文課外教育活動(dòng)的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試，爭(zhēng)取每個(gè)班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

7、平時(shí)將不定期地開展自查、抽測(cè)，及時(shí)了解教學(xué)效果，以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。提高試卷命題水平，加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。

五、主要活動(dòng)安排

1、第一周教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。

2、第三周三年級(jí)教研活動(dòng)。

3、第五周二年級(jí)教研活動(dòng)。

4、第七周一年級(jí)教研活動(dòng)。

5、第九周教學(xué)“五認(rèn)真“檢查。

6、第十一周三年級(jí)教研活動(dòng)。

7、第十三周二年級(jí)教研活動(dòng)。

8、第十五周一年級(jí)教研活動(dòng)。

第二篇：低年級(jí)教研計(jì)劃

2012--2013學(xué)第二學(xué)期

低年級(jí)組教研計(jì)劃

杜土完全小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們低年級(jí)教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面深化素質(zhì)教育，以課堂教學(xué)為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，推廣課程實(shí)施過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)，深入研究新課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找新對(duì)策，讓課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。

二、方法措施

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

2、堅(jiān)持備課“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）→深究（深入鉆研教材，把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系）→定點(diǎn)（確定重點(diǎn)和難點(diǎn)）→理路（理清作者思路，擬出教路，安排學(xué)路）→切（(從教材、教師、學(xué)生實(shí)際出發(fā)選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)法、組織教學(xué)結(jié)構(gòu))。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

3、做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為

我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

4、注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，實(shí)行推門聽課、跟蹤聽課、點(diǎn)評(píng)交流、量化打分，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教師聽課每月4節(jié)。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

5、以學(xué)科為單位，擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中、期末考試目標(biāo)。學(xué)科實(shí)行單元過(guò)關(guān)制，作好質(zhì)量分析。培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計(jì)劃，教師輔導(dǎo)須到位。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色。在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新生事物，突破了地域限制、時(shí)間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。近年來(lái)我們低年級(jí)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)課堂教學(xué)及教研活動(dòng)進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績(jī)，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機(jī)和活力。在本學(xué)期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，努力把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

第三篇：小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

一、教研組內(nèi)科任教師設(shè)置情況分析

本教研組是由一、二級(jí)部所有語(yǔ)文老師組成，共有十五人，小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。其中一名新分配的大學(xué)生，其余都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師。組內(nèi)成員除任教語(yǔ)文學(xué)科外，都兼任思品、傳統(tǒng)文化等其他功課。

二、上學(xué)期教研組工作情況總結(jié)

上學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組全體成員的不懈努力下，教研工作取得了一定進(jìn)展。大家深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“自主互助”課堂模式，并將學(xué)到的新理念、新模式大膽運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。積極參與教研教改，精心構(gòu)思每一節(jié)課，認(rèn)真上好課，并注意教后反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)于學(xué)校和教研組內(nèi)組織的公開課，大家積極參與，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真聽課，真誠(chéng)地評(píng)課，交流自己的意見，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡，對(duì)講課老師的課堂教學(xué)起到了很好的督促和改進(jìn)作用。上學(xué)期的教研工作雖取得了一定成效，但是離我們的目標(biāo)還差很遠(yuǎn)，個(gè)別成員的參與性還不是很強(qiáng)，課堂組織結(jié)構(gòu)還不能完全體現(xiàn)出“自主互助”課堂的教學(xué)理念，組內(nèi)教學(xué)也沒形成固定模式?？傊?，對(duì)于自主互助高效課堂的教學(xué)，還需要大家繼續(xù)探討。

三、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以小學(xué)語(yǔ)文課程改革中的具體問(wèn)題為重點(diǎn)，追求高效、創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂倡導(dǎo)的精神，打造“自主互助”高效課堂模式，加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高和專業(yè)成長(zhǎng)。

四、具體目標(biāo)：

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建具有自我特色的教學(xué)模式。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》以及《給教師的一百條新建議》等其他教育理論書籍，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，工作計(jì)劃《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃》。

2.積極組織教師上研討課，倡導(dǎo)集體備課，分：主備人精備、集體合備、個(gè)人細(xì)備三步。做到一個(gè)課例、二次反思、三次研討。課堂教學(xué)要注重教學(xué)效果，做到“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧，鼓勵(lì)教師構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式。

3.按教育局要求，組內(nèi)成員要深入理解教材，鉆研教材，弄清本學(xué)科的知識(shí)體系，做到融會(huì)貫通，有的放矢。

4.根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，開展專題研究活動(dòng)，增加組內(nèi)教師之間、年級(jí)之間的交流與互動(dòng)，解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困惑。

5.多組織教師進(jìn)行講課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)抓好常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期抓好常規(guī)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，著重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的形成。

1.合理設(shè)計(jì)作業(yè)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，做到批閱及時(shí)，指導(dǎo)細(xì)致，具有激勵(lì)性。

2.關(guān)愛后進(jìn)生，耐心輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3.狠抓閱讀教學(xué)，用興趣帶動(dòng)學(xué)生。不盲目追時(shí)髦，多讓學(xué)生閱讀適合自己年齡特點(diǎn)、感興趣的書籍。

(三)抓好對(duì)青年教師的培養(yǎng)，盡快提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)

根據(jù)學(xué)校要求，開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，力爭(zhēng)使青年教師早日成為教學(xué)骨干。

五、實(shí)施過(guò)程與措施

1.為達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，學(xué)校規(guī)定每周四下午為集體備課時(shí)間。在備課組長(zhǎng)組織下，由主備人以說(shuō)課的方式向本組教師詳細(xì)介紹本單元的教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)分配等。組內(nèi)每位教師積極參與集體備課，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，并認(rèn)真填寫集體備課記錄。

2.教研主題專題化，每次教研活動(dòng)主題要明確。教研活動(dòng)中要求做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄。本學(xué)期我們的主要任務(wù)是打造“自主互助”高效課堂模式，大家要群策群力，精心打造每一堂課。

3.為了加快青年教師的成長(zhǎng)，打造一批優(yōu)質(zhì)高效課堂的典型，今學(xué)期我們請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校聽課、評(píng)課，具體指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。青年教師能結(jié)合教研主題上好研討課、匯報(bào)課。四月份我們將開展課堂開放日，更好地促進(jìn)我校的教學(xué)改革。

4.專業(yè)引領(lǐng)---搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話的平臺(tái)。教師除個(gè)人學(xué)習(xí)鉆研之外，學(xué)校將積極組織教師外出參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平，開闊眼界，開拓思維。

5.每月一次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋，總結(jié)提高。

六、時(shí)間配當(dāng)

第一周制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，討論備課方案

第二、三周集體備課

第四周組織教師聽課評(píng)課，交流經(jīng)驗(yàn)

第五周組織學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)高效課堂基本教學(xué)流程

第六周青年教師上匯報(bào)課

第七周研討目前教學(xué)中的困惑

第八周常規(guī)檢查

第九周交流集體備課體會(huì)

第十周研討“自主互助”教學(xué)流程

第十一周個(gè)人交流課

第十二周常規(guī)檢查

第十三周青年教師上討論課

第十四周交流外出學(xué)習(xí)體會(huì)與感受

第十五周檢查本學(xué)期業(yè)務(wù)讀書情況

第十六周常規(guī)檢查

第十七周教學(xué)成果展示

第十八、十九周復(fù)習(xí)

第二十周檢測(cè)

第四篇：低年級(jí)數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃

2013—2014學(xué)第二學(xué)期

低年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校低年級(jí)組數(shù)學(xué)教研工作以鎮(zhèn)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的工作要求，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；認(rèn)真總結(jié)學(xué)校的“陽(yáng)光理念下的生本課堂”特色，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，進(jìn)一步探索教育科研引領(lǐng)下的課堂教學(xué)模式研究，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況

低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，由4位數(shù)學(xué)教師組成，其中3位是年輕的教師，唯獨(dú)一位年齡偏大，但還是一支充滿活力的隊(duì)伍，教師們工作熱情高、積極主動(dòng)、學(xué)習(xí)氛圍濃。

三、主要工作：

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性 教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1.繼續(xù)堅(jiān)持每周二的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照《教師教研活動(dòng)量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。

2．嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備課要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方

法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。

3.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、各級(jí)名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

近年來(lái)我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)課堂教學(xué)及教研活動(dòng)進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績(jī)，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機(jī)和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來(lái)取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

四、具體工作安排：

二月份：

1.制定教研組工作計(jì)劃。各教師制定學(xué)期授課計(jì)劃。

2.做好開學(xué)第一天聽課工作，檢查學(xué)科教學(xué)備課。

3.評(píng)選寒假優(yōu)秀作業(yè)。

4．舉行開學(xué)典禮。

5.組織申報(bào)、上傳棗莊市首屆微課大賽作品。

6.開展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)。

7.制定作業(yè)教學(xué)活動(dòng)方案。

8.進(jìn)行業(yè)務(wù)月查。

三月份：

1．迎接市教育局小學(xué)課題教學(xué)模式展評(píng)和作業(yè)教學(xué)專題調(diào)研活動(dòng)。

2．依據(jù)上學(xué)期情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)

3．組織教師參加各學(xué)科優(yōu)秀案例評(píng)選。

4．開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，選拔教師參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

5.組織教師基本功比賽，學(xué)生寫字比賽。

6.業(yè)務(wù)月查。

四月份：

1．組織學(xué)生參加第五屆中小學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽。

2．對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段性質(zhì)量檢測(cè)，并進(jìn)行質(zhì)量分析，探討制定質(zhì)量提升措施。

3．組織教師基本功比賽，學(xué)生漢字聽寫大賽。

4．組織教師參加各學(xué)科優(yōu)秀案例評(píng)選。

5.組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和第九屆“十百千”評(píng)選活動(dòng)。

6.做好業(yè)務(wù)月查。

五月份：

1.組織組內(nèi)互聽課活動(dòng)。

2.檢查評(píng)比學(xué)生作業(yè)。

3．開展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

4．組織參加棗莊市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的參評(píng)和聽課活動(dòng)。

5.各學(xué)科分項(xiàng)考核。

6.做好業(yè)務(wù)月查。

六月份：

1．迎接教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)大檢查。

2.教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.各年級(jí)完成期終復(fù)習(xí)與考試工作。

七月份：

1.布置師生暑假生活。

2.做好教師教學(xué)實(shí)績(jī)等考核工作。

低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組二〇一四年二月

第五篇：低年級(jí)教研計(jì)劃2

第二學(xué)期數(shù)學(xué)低年級(jí)組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我組教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念、探索新方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和各類報(bào)刊雜志上的文章，同時(shí)結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科中存在的主要問(wèn)題，開展教研活動(dòng)，教師們共同探討并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。倡導(dǎo)在學(xué)科教學(xué)中自覺滲透“自主、合作、探索”的研究主題。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的12年1號(hào)和2號(hào)文件，積極響應(yīng)并參與學(xué)校的“名師工程”建設(shè)。以參與“名師工程”建設(shè)為契機(jī)，鼓勵(lì)本組教師參加校骨干教師和校學(xué)科帶頭人的申報(bào)，并以此為動(dòng)力促進(jìn)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，抓好課堂教學(xué)的實(shí)效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。通過(guò)開展師徒結(jié)隊(duì)，互相聽課以及教研組聽課評(píng)課等活動(dòng)，切實(shí)幫助青年教師提高教育教學(xué)水平。

4、提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

5、組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例和研究論文。

三、教研組成員：

一年級(jí)：

二年級(jí)：

四、具體工作安排：

三月份：

1、各年級(jí)制訂教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃，組織新教材培訓(xùn)。

2、指定本學(xué)期一人一課活動(dòng)的上課時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。

2、教研組、備課組長(zhǎng)會(huì)議。

3、參加各學(xué)科新教材培訓(xùn)。

4、導(dǎo)師聽課指導(dǎo)活動(dòng)，教研活動(dòng)開始。

四月份

1、青年教師與師傅間互相聽課。

2、教研活動(dòng)，理論學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)集體聽課、評(píng)課。

3、教研組內(nèi)公開課聽課、評(píng)課。

五月份；

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、期中抽測(cè)。

4、青年教師與師傅間互相聽課。評(píng)課

5、集體備課。

6、教研組內(nèi)教研活動(dòng)，組織成員聽評(píng)課

六月份

1、第十八周教研活動(dòng)，集體評(píng)課。安排學(xué)期結(jié)束事宜。

2、做好期末復(fù)習(xí)考試工作。

3、完成學(xué)期教研組工作總結(jié)等。

4、青年教師目標(biāo)責(zé)任驗(yàn)收。

5、教學(xué)七認(rèn)真工作檢查。

6、做好期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)，期末質(zhì)量分析工作

低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組