第一篇：小學四年級語文教研計劃

語文教研計劃

一、指導思想

以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高我校語文教學質量，提高全體語文教師專業(yè)化素質；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進僑心小學教育的新發(fā)展。

二、基本思路

學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究；繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實；重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關注學困生，全面提高教學質量。

三、主要工作

（一）加強理論學習，注重實踐探索

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。

2、結合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。

3、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。

4、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內容的有效整合”。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質

1、通過外出學習、觀摩課例等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學校邀請有經驗的領導、專家來校指導語文教研工作。

3、全體語文教師按要求上好校內公開課。

4、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

5、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學敘事等成果。

6、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質效

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

2、全體語文教師于單周四下午活動時間進行學習、交流、備課及評課等活動。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。（集備負責人：低年段：XXX；中年段：XXX；高年段：XXX。）

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全（本學期繼續(xù)進行作業(yè)評比、展覽及學生硬筆書法比賽）。

7、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。

四、活動安排：

九月份：

1、各年級教材分析。

2、各語文科任制定學期教學計劃。

3、各年段備課小組按計劃開展集體備課活動。

4、教導處檢查教案及學生作業(yè)。

十月份：

1、第九周家長開放日,全體語文老師做好公開課展示工作。

2、檢查學生語文學科作業(yè)。

3、檢查本學科教案。

4、學期中知識形成性評價。

十一月份：

１、學生作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

２、讀書征文截稿。

３、科組教研活動：各年級教師進行校級公開課進行說課，其他老師提出相關意見或建議。

4、書法比賽。

5、科組研討：學困生經驗交流。

6、檢查學生語文學科作業(yè)。

7、檢查本學科教案。

十二月份：

1、學科教研活動（輔導學困生經驗交流）。

2、課文朗讀抽查比賽。

4、1-5年級做好期末復習工作。

5、檢查學生語文學科作業(yè)及本學科教案。

6、考試、閱卷、評卷及質量分析統計。

一月份：

1、學期教學總結。

2、上交教學參考書、教案、教學反思等各種資料。

第二篇：小學四年級語文組教研計劃

柞村鎮(zhèn)中心小學四年級語文組教研計劃

（2013—2014學年第一學期）

一、指導思想：

我們四年級語文教研組堅持“同一片陽光，同一片綠洲”的宗旨，充分學習、消化、合理運用新課程標準，不斷深化課堂教學改革，樹立現代與傳統相交融的大語文觀。在本學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)，語文素養(yǎng)的提升。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量，樹立每個學生都可以學好語文，每個學生都應該學好語文，每個學生都要在和諧的環(huán)境中學好語文的理念。

二、主要工作目標：

1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，充分利用好學生手中的各類資料，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2、貫徹、落實語文課程新標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學為中心進行教學改革，在中心教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。

4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

三、具體措施

（一）不斷學習，開拓視野，為課堂教學提供豐富的資料。

本學期我們四年級語文教研組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進

行專題研究；為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程標準，把握新課程標準。

（二）落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。

1、這學期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。

2、上好鎮(zhèn)級公開課。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究，每一位老師至少先上一節(jié)校級公開課，然后組織優(yōu)秀教師進行公開展示課，希望通過這些課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。

3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。

4、充分利用好網上研修這一陣地，在磨課過程中提升每位教師的授課和研究水平，力求每位教師做到全程參與。

（三）圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。

1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統一。

4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

5、考核：平時考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。

6、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。

7、根據工作安排與教師實際情況，定于在11月中旬舉辦四年級語文組《新課程標準》研討會，深入解讀新課程標準與課堂教學的切入點，整合教學資源。尋求怎樣更好地布置語文作業(yè)和檢查語文作業(yè)。

總之，在新的學期，我們四年級語文教研組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！

第三篇：小學四年級語文組教研計劃

文 章來

源蓮山 課

件 w w w.5Y

k J.Com 7

小學四年級語文組教研計劃

一、指導思想：

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

二、主要工作目標：

1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。

4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

三、具體措施

（一）、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。

本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究；為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。

（二）、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。

1、這學期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。

2、上好校級公開課。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課，獲市級以上稱號的骨干教師進行展示課，希望通過這些課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。

3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。

四、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率

1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統一。

4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

5、考核：平時考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。

6、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。

總之，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！文 章來

源蓮山 課

件 w w w.5Y

k J.Com 7

第四篇：四年級語文教研計劃

四年級語文教研組工作計劃

一、指導思想

四年級語文教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，課堂教學以精講、互動、高效為指導，用新課程理念指導課堂教學實踐，認真研討、集思廣益、提高每一位老師的教學水平。細致、有效地抓好語文教學常規(guī)，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標

1、認真開展教研活動，全面提高本組教師的自身業(yè)務素養(yǎng)，提高教師的教育教研水平。

2、繼續(xù)深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。重視學生對語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。

3、培養(yǎng)學生學習語文的興趣，積極開展語文綜合性活動，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

三、工作重點與措施

1、積極參與學校組織的各類教研活動

組織組內成員認真積極參與學校教研活動，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，都能表達交流自己的實踐思索，提出建設性意見，提高教研能力。

2、組織好本科組的教研活動

組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。小組活動中，上課老師獨自備課，寫好教案，再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課，作好好聽課記錄，認真評課，積淀經驗，并對成功的做法進行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學實踐中。

3、做好教學常規(guī)工作。

認真?zhèn)湔n，課堂教學盡力做到“精講”、“精練”，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂40分鐘效率，課后及時做好教學反思。認真批改作業(yè)，學生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。

4、抓好課外閱讀

結合年段的教學重點，“要堅定不移地引導學生進行語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累，著力培養(yǎng)和提升學生的閱讀與作文能力，為以后的自主閱讀奠定基礎。

5、抓好習作教學

教研組老師對于習作多進行交流，設計多種形式的作文練習，讓學生自由表達、樂于表達。多組織學生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現更多的教學成果。

6、抓好習字寫字

本學期要繼續(xù)加強寫字指導，積極組織學生參加學校組織的寫字比賽，激勵學生提高寫字的水平。

7、我教研組還要抓住學校領導來推門進聽課的機會，聽取領導對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現問題，不斷改進和提高。

8、積極學習和使用學校的現代化教學設置，在教學中制作和使用現代化教學手段，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

四年級語文教研組工作計劃

梁美麗

2015．3

第五篇：四年級語文第八冊教研計劃

四年級語文第八冊教研計劃

一、指導思想：

四年級語文教研組將在中心校校長室、教科室、教導處的領導下，本著切實提高教師的業(yè)務素質和學生的各方面的能力，開展教科研工作。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為指導思想,切實以課題為抓手，扎實進行課研究活動，為學校語文教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

二、工作思路：

1學期初，各位教師制訂好教學計劃，教研組長制訂好教學進度、教研計劃。配合教科室對語文教師進行基本功培訓，發(fā)收好有關培訓材料。3 和同年級的教師一起積極參加業(yè)務學習、積極撰寫論文，提高自身水平。2 月底，組織全鎮(zhèn)教師進行第一次教材疏通。在第四周、第五周、第十周、第十四周分別由徐麗霞、遲小麗、楊荷英、朱菊平四位老師各上一節(jié)語文組內公開課；第八周遲小麗老師上一節(jié)校內公開課。4月份，組織全鎮(zhèn)教師進行第二次教材疏通。3月份，組織全鎮(zhèn)四年級學生進行一次朗讀課文比賽。4月份，組織全鎮(zhèn)四年級學生進行一次百詞默寫競賽，并發(fā)出通報，以此豐富學生積累。5月份，我們教研組還將組織全鎮(zhèn)四年級學生進行一次作文競賽。10 學期末，和同年級教師一起積極準備，參加學校組織的優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長的評選。學期末，認真定好復習計劃，組織好同年級教師認真復習迎考。

2005年2月21日