第一篇：誠(chéng)實(shí)感恩主題小結(jié)

誠(chéng)實(shí)感恩主題總結(jié)

—————五（1）

如今大多小學(xué)生生活比較優(yōu)越，根本無(wú)從得知生活的艱辛，認(rèn)為什么都從父母那里索取是天經(jīng)地義的事情，甚至欺騙父母，更不可能去感恩父母。而他們的身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。所以為了增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。我教育同學(xué)們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)感恩的人，把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)感恩發(fā)揚(yáng)下去。

我開(kāi)展了好幾次的班會(huì)和十分鐘隊(duì)會(huì)，重點(diǎn)是讓學(xué)生理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)； 在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

1理解誠(chéng)信

誠(chéng)信是立身之本和交往之道，讓他們了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”?？梢?jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。讓同學(xué)們回憶《狼來(lái)了》這個(gè)的故事并趙柯楠復(fù)述：小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有很多。

學(xué)生朗讀誠(chéng)信的故事：

1.曾子殺豬（杜紅艷讀）

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了

2.（楊焰朗讀）李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為 有限，一次，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落，但他并沒(méi)有捏造事實(shí)，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，對(duì)他十分信賴(lài)，說(shuō)：“從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。”雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因?yàn)槲屹Y金真的有限?！蓖馍搪?tīng)了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢(qián)，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。3（馬紫嫻朗讀）濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢(qián)，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的淦夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不

得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

4（孫偉朗讀）周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

我來(lái)小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。

2誠(chéng)信大考驗(yàn)

我當(dāng)記者，采訪學(xué)生遇到如下情況會(huì)怎么做并說(shuō)說(shuō)理由。

情景一： 一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣XX元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天，小明在本班門(mén)口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會(huì)怎么做？

情景二：在實(shí)驗(yàn)室里，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問(wèn)你時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)?

我小結(jié)：在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

3唱歌《感恩的心》

集體表演

4用感恩的心去感恩父母，為父母做一些事情如“洗腳、捶背、按摩、掃地、洗碗、、、、、、”。5暢談怎樣做一名誠(chéng)實(shí)感恩的好學(xué)生。

繼續(xù)宣揚(yáng)尚林雨的光榮事跡。

以尚林雨同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)他的誠(chéng)實(shí)，做一名誠(chéng)信的好孩子。

以邵海青同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)她的感恩，做一名感恩的好孩子。

通過(guò)本月誠(chéng)實(shí)感恩主題教育，讓學(xué)生懂得具有誠(chéng)信品德，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和尊重，才能和別人友好交往和合作。從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)感恩的好學(xué)生，正是開(kāi)展教育的主要目的，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好地做到了以誠(chéng)信為人，我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得了巨大成效。

2013-12-4

第二篇：學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)小結(jié)

學(xué)會(huì)感恩父母主題班會(huì)總結(jié)

時(shí)間：2011年11月24日 地點(diǎn)：六(2)班教室 參與人數(shù)：41人 主題：學(xué)會(huì)感恩

感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們社會(huì)的一種美德。我們就如何學(xué)會(huì)感恩父母開(kāi)展本次班會(huì)。

在這次班會(huì)上，同學(xué)們都踴躍發(fā)言。當(dāng)講到我們的父母是如何為我們付出那無(wú)私的愛(ài)時(shí)。同學(xué)們都不禁潸然淚下。

我覺(jué)得學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩，就是讓我們知道每個(gè)人都再享受別人給予自己的快樂(lè)生活時(shí)，學(xué)會(huì)感激。學(xué)會(huì)感恩。首先要擁有一顆感恩的心；一個(gè)人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能獲得感恩。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得傘春暉。我們應(yīng)感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無(wú)盡的愛(ài)，給予我們溫暖的家。我們要用實(shí)際行動(dòng)感恩父母，用一顆真誠(chéng)的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會(huì)父母的叨嘮。

感恩不一定非得是那種驚天動(dòng)地的大事，可以是一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨一個(gè)微笑，而且感恩還是一種優(yōu)秀的生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活的 美好，兵積極維護(hù)創(chuàng)造美好的修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)生活里，有不少患有“情感冷漠癥".他們總是以一種旁觀者的心態(tài)冷漠地看待人和事。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩生活，生活將賜予燦爛的陽(yáng)光，感恩之心，就是對(duì)世界第一所有人和實(shí)物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論我們生活在何時(shí)何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會(huì)不斷地涌現(xiàn)出諸如溫暖，自信，堅(jiān)定，善良等這些美好的處世品格。

第三篇：征文自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)、感恩

自強(qiáng) 誠(chéng)實(shí) 感恩

人生就像海洋，只有自立自強(qiáng)者，才能遨游海洋，終達(dá)彼岸，游出不一樣風(fēng)采的自己；誠(chéng)實(shí)是力量的象征，它顯示著一個(gè)人的高度，顯示著一個(gè)人的斑斕人生路，顯示著一個(gè)人內(nèi)心的那一份安全感；誠(chéng)實(shí)它不僅是和諧之本，還是交友之基，更是人與人之間信任之根本，最重要的是一種改變一個(gè)人的偉大力量象征。感恩是人的一生中最不能遺忘的一朵芳香之花，它是開(kāi)在冬天屹立白雪皚皚還不忘記用自己的芬芳溫暖人心的梅花，是開(kāi)在秋天火熱火熱令人本枯燥無(wú)趣還不忘用自己的芬芳清爽潔凈人們心中的桂花，是開(kāi)在夏天給人不屈高潔感的出淤泥而不染、濯清漣而不妖、香遠(yuǎn)益清、亭亭凈植的荷花；是開(kāi)在那萬(wàn)物復(fù)蘇、百花爭(zhēng)艷的春天之花；是一切力量的源泉之花，是我們心中高貴美麗的花，無(wú)時(shí)不刻陪在我們身旁的感恩之花。

國(guó)家的資助政策，使我在人生海洋中學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，擁有了遨游海洋的能力，達(dá)到人生彼岸的中途，游出了屬于我自己的自立自強(qiáng)的那一條斑斕人生水航路。自立自強(qiáng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，五千年傳承的文化底蘊(yùn)。我國(guó)頂尖學(xué)府清華大學(xué)校訓(xùn)還這樣寫(xiě)到：“自強(qiáng)不息，厚德載物”。表達(dá)了只要自身自強(qiáng)不息，自立自強(qiáng)，相信您可以解決一切的問(wèn)題，克服一切的困難，載著屬于自己那一份厚厚的禮物。國(guó)家的資助政策給予我們幫助，是解決我們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)消費(fèi)壓力上一部分困擾難題，但不解決我們一生的所有經(jīng)濟(jì)難題。所以我們同時(shí)還要去做一件事，那就是在國(guó)家的幫助下，我們要不斷的去好好學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，成為一個(gè)自強(qiáng)不息的人。用知識(shí)改變我們的命運(yùn)，改變我們自己，將中華民族的自強(qiáng)自立優(yōu)良民族傳統(tǒng)也要傳承給我們往后的中華民族子子孫孫。正所謂，少年自當(dāng)自強(qiáng)不息乃國(guó)家強(qiáng)之有力。只有我們自強(qiáng)自立，才能讓我們永遠(yuǎn)的積極向上，繼續(xù)前進(jìn)，永不懈怠，積極進(jìn)??；相信依靠我們的努力奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，將會(huì)成為國(guó)家的棟梁之柱，成為下一個(gè)自己心目中的“清華生”。

正是因?yàn)橛辛藝?guó)家的資助政策，讓我懂得了誠(chéng)信的力量所在。誠(chéng)信是我們的做人之根本，交友之基礎(chǔ)，生意上的金條之道。回觀牛奶的三聚氰胺事件，回觀蒙牛的添加劑，回觀海鮮的保鮮，瘦肉精的添加；再者到企業(yè)生的作假單報(bào)銷(xiāo)，還有以假賣(mài)假的勾當(dāng)行為；在習(xí)總書(shū)記做主席之前的高官貪污行為，這些無(wú)一不是一件不誠(chéng)實(shí)的集中體現(xiàn)，無(wú)一不是不誠(chéng)實(shí)帶來(lái)的后果。若國(guó)家給每一個(gè)省份、城市的發(fā)展資金都能成功的到達(dá)基層去改良，那么我相信小康社會(huì)的目標(biāo)早早實(shí)現(xiàn)，醫(yī)患問(wèn)題，保障問(wèn)題也不會(huì)頻頻發(fā)生。領(lǐng)導(dǎo)人的層層扣出一部分資金成為自己腰包上的錢(qián)財(cái)，那么國(guó)家發(fā)展得不到更有力的發(fā)展，國(guó)家的一些工程就會(huì)拖延，甚至?xí)械亩垢こ桃l(fā)的種種問(wèn)題，甚至還會(huì)有命案出現(xiàn)，損失人民的利益，可想而知不誠(chéng)實(shí)帶來(lái)的后果是多么的可怕呀?；赜^到我們本身，我們不切合自己實(shí)際情況的申請(qǐng)困難資助，一味的想著錢(qián)，不顧自己的善心之城；還想著只要我申請(qǐng)，把家里的情況說(shuō)的浮浮夸夸的就可以得到錢(qián)，這些錢(qián)我就可以用來(lái)買(mǎi)好多好多飄飄亮亮的衣服，還有化妝品，大吃大喝等事情。那么請(qǐng)問(wèn)您試想過(guò)還有更多的人家里的經(jīng)濟(jì)情況更為糟糕的同學(xué)嗎？那么你這樣做就沒(méi)有違背自己的誠(chéng)實(shí)之心嗎？沒(méi)有違背當(dāng)初你一生下來(lái)的善良誠(chéng)實(shí)的天真純凈般的心嗎？我想告知你們的是：誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，您的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。如果我們不重視誠(chéng)實(shí)真?zhèn)€問(wèn)題，一味的只想著通過(guò)學(xué)校的綠色通道便利，不切合自己的實(shí)際情況，領(lǐng)國(guó)家的資助就大吃大喝，做風(fēng)風(fēng)光光的事，違背自己誠(chéng)實(shí)原則的事，難道你真的沒(méi)有搞到有一絲絲的愧疚之感？那么我可以告訴您，這不僅僅對(duì)我們現(xiàn)在的生活有影響，而且還可能對(duì)往后的自己的習(xí)慣性上的思想所控的影響，失去與自己相關(guān)的利益，自己做事處人上也定當(dāng)會(huì)有很大程度上的影響，到最后您想改回來(lái)，想必時(shí)間已不會(huì)回到從前，也沒(méi)有后悔藥來(lái)慰藉瞬間受傷的悔恨之心。故，誠(chéng)信，是我們每一個(gè)人上的必修課，是我們始終如一的企業(yè)金道，是國(guó)家之強(qiáng)大，人民之安康的力量源泉。

正當(dāng)還是國(guó)家的資助政策，讓我更加透徹的認(rèn)知恩情之永記且永報(bào)。烏鴉反哺之恩，從小到大，爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師……講的知恩圖報(bào)經(jīng)典故事，始終銘記于心，刻于骨心，流淌于血傳遍整個(gè)身體之中。國(guó)家的資助幫助我們解決現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活上的經(jīng)濟(jì)困擾難題，國(guó)家的恩情，我定當(dāng)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自己的師范專(zhuān)業(yè)知識(shí)。往后用自己的行動(dòng)去報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家培養(yǎng)自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，知恩感恩，勇于當(dāng)擔(dān)的國(guó)家之棟梁。也正是因?yàn)閲?guó)家的資助，讓我深刻的了解感恩的真正意義。即凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，繁盛的大樹(shù)透出生命的粗狂，國(guó)家的資助是透出那賦予我們無(wú)可比擬的華彩般的力量，指引我們朝著感恩方向始終如一，不放慢腳步的自我實(shí)現(xiàn)方向駛馭著；感恩生命，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)給予我們殷勤的希望之恩，我定當(dāng)好好學(xué)習(xí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為國(guó)家報(bào)效，為國(guó)家的未來(lái)培養(yǎng)更多的人才。

色的蓓蕾。

第四篇：誠(chéng)實(shí)守信主題教育

服務(wù)外包學(xué)院

“誠(chéng)實(shí)守信 以德立身”優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育實(shí)施方案

為了營(yíng)造濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良學(xué)風(fēng)迎接我校2011——2012學(xué)第一學(xué)期期終考試，我院決定于2011年12月1日——2012年1月10日在全體學(xué)生中開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信 以德立身”優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育，積極引導(dǎo)學(xué)生“做誠(chéng)信學(xué)生當(dāng)成才表率”。具體實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)宗旨

針對(duì)當(dāng)前我校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，采取有效措施，以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)，充分發(fā)揮班集體的團(tuán)隊(duì)作用和班干部、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的誠(chéng)信教育，提高同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，為構(gòu)建整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信體系做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

誠(chéng)實(shí)守信 以德立身

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年12月1日—2012年1月10日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、舉辦“作當(dāng)代誠(chéng)信大學(xué)生”的主題講座

2、開(kāi)展以“誠(chéng)信與當(dāng)代大學(xué)生”為主題的德能修養(yǎng)演講比賽

“誠(chéng)實(shí)是做人之本，誠(chéng)信是立事之根”，當(dāng)代大學(xué)生只有養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成高尚的道德情操和完善的健康人格，才能在未來(lái)的事業(yè)上取得發(fā)展和成功。通過(guò)早自習(xí)演講比賽的形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)同感和責(zé)任感。

3、召開(kāi)以“誠(chéng)信在我心”為主題的主題班會(huì)

各班組織學(xué)生觀看“誠(chéng)實(shí)信用”等系列短片，并結(jié)合身邊的典型事例和自身情況，暢談自己對(duì)誠(chéng)信現(xiàn)狀、誠(chéng)信教育、誠(chéng)信行為的想法，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各輔導(dǎo)員要把此次活動(dòng)作為我院學(xué)生工作系統(tǒng)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)具體舉措加以重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

2、做好教育引導(dǎo)。各輔導(dǎo)員要通過(guò)宣傳動(dòng)員大會(huì)、宣傳欄、學(xué)生干部會(huì)議等多種形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把評(píng)比過(guò)程作為樹(shù)學(xué)習(xí)榜樣、學(xué)優(yōu)秀典型的過(guò)程，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，帶動(dòng)校風(fēng)，創(chuàng)建和諧校園。

3、認(rèn)真組織實(shí)施。各輔導(dǎo)員要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合責(zé)任班級(jí)實(shí)際情況，制定責(zé)任班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育方案，并認(rèn)真組織實(shí)施，努力營(yíng)造濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍。

2011年12月1日

第五篇：“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)

“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)

一、導(dǎo)入

主持人甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”。

主持人乙：而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。

二、講故事

主持人甲：古今中外，有許多偉人。

主持人乙：稱(chēng)之為偉人，不僅是他們對(duì)后人做出的卓越貢獻(xiàn)，更是因?yàn)樗麄冎v誠(chéng)信，是精神上的巨人。

（學(xué)生講故事：《一千棵櫻桃樹(shù)》 《曾子殺豬》）主持人甲：聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你不想說(shuō)些什么嗎？

交流感想：

一頭豬在常人眼里，可能是曾子家最值錢(qián)的東西了，可我覺(jué)得誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的。

如果曾子不殺豬，也就是對(duì)孩子食言了，這會(huì)讓孩子對(duì)他不信任。

這還會(huì)影響他兒子的健康成長(zhǎng)，如不守信用，他兒子長(zhǎng)大后也會(huì)不守信用，別人也將不信任他。這遠(yuǎn)比失去一頭豬會(huì)更心痛。

6歲的華盛頓就勇敢地向父親承認(rèn)自己砍掉櫻桃樹(shù)，說(shuō)明他從小就很誠(chéng)實(shí)。

他后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)，我想這與他有誠(chéng)實(shí)的人格魅力也是分不開(kāi)的。

甲：誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人今后的發(fā)展都是非常重要的。

乙：在人類(lèi)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，還有許許多多的的誠(chéng)信故事給我們深刻的啟示。是誰(shuí)讓你把誠(chéng)信兩個(gè)字植根于心中？

交流： 舍生守信的“樊無(wú)期”

立木取信的“商鞅”

削發(fā)守諾的“曹操”

“烽火戲諸侯”的“周幽王”讓我深深地感受到誠(chéng)信的重要，失去它，失敗將一直纏繞著你。

主持人甲：誠(chéng)信兩個(gè)字很容易寫(xiě)，但誠(chéng)信兩個(gè)字很重。正如著名詩(shī)人李白詩(shī)中說(shuō)的“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！背兄Z的分量比大山還重。

三、小品

人物：小郭，媽媽?zhuān)瑒⑼瑢W(xué)，賣(mài)香蕉的(1)時(shí)間：下午放學(xué)后 地點(diǎn)：學(xué)校校門(mén)外

小郭：哎！真慘，昨天賣(mài)口香糖的找了我一張假的10塊錢(qián)。不過(guò)，這可難不到我！(邊走邊說(shuō))

賣(mài)香蕉的：賣(mài)香蕉，賣(mài)香蕉……好便宜哦，3塊錢(qián)一斤！

小郭：我要這一把，喲，十塊錢(qián)，不用找啦。

(2)(走著走著，踩到狗屎，趕忙去擦，突然看見(jiàn)地下有50元錢(qián))

小郭：錢(qián)???地上撿到寶，問(wèn)天問(wèn)地拿不到！呵呵！

(走去車(chē)站，等車(chē))

乘客們：車(chē)來(lái)了！(左推右擠，混水摸魚(yú)不給車(chē)票)

小郭：嘿！又省了兩塊錢(qián)！

（3）(小郭回到家)

小郭：媽媽?zhuān)熳拢熳?，我買(mǎi)了香蕉孝敬你！

媽媽?zhuān)哼@么乖?。渴抢?，這次測(cè)驗(yàn)多少分?

小郭：100分！老師都表?yè)P(yáng)我進(jìn)步神速呢。（旁白：其實(shí)在后面多加一個(gè)0才有100分呢?。?/p>

媽媽?zhuān)哼@么厲害?。】炷迷嚲斫o我看一下。

小郭：……老師把試卷在班里張貼表?yè)P(yáng)呢，所以不在我這。

媽媽?zhuān)号叮院笠Ρ３脂F(xiàn)在的水平啊。

小郭：媽媽?zhuān)蠋熃o我們推薦了一本輔導(dǎo)書(shū)，我打算買(mǎi)。因?yàn)槲业睦硐胧恰忌锨迦A大學(xué)！(表情夸張、激昂，滿懷信心)

媽媽?zhuān)汉脙鹤?，有志氣！?lái)，拿著錢(qián)！

小郭：謝謝媽?zhuān)?/p>

媽媽?zhuān)哼€不趕快去做作業(yè)?(4)第二天早上

小郭：昨天的測(cè)驗(yàn)卷要是給爸媽看了，他們還不進(jìn)行混合雙打?幸好我學(xué)簽名的技術(shù)一流！(自言自語(yǔ))

小郭：糟糕！作業(yè)還沒(méi)做，得借同學(xué)的作業(yè)本來(lái)參考一下。

（于是拿了同學(xué)的作業(yè)本就抄起來(lái)，這時(shí)劉同學(xué)過(guò)來(lái)）

劉同學(xué)：怎么這么早啊?

小郭： 是啊。

劉同學(xué)：兄弟，你欠我的10元錢(qián)好象至今不知所蹤呀。

小郭：哎！我現(xiàn)在可慘啦，一分錢(qián)也沒(méi)有！有錢(qián)我一定還你！(扮可憐，在一旁卻暗喜：昨晚問(wèn)媽媽要的錢(qián)又可以買(mǎi)零食吃了。)

劉同學(xué)：一定還?你說(shuō)這話已經(jīng)是第101次了。

（長(zhǎng)嘆）問(wèn)君能有幾多愁，我的錢(qián)恰似一江春水向東流。

乙：現(xiàn)在請(qǐng)大家進(jìn)行小組討論：小品中的小郭有哪些不廉潔誠(chéng)信的行為？這些不廉潔、誠(chéng)信的行為會(huì)導(dǎo)致什么后果？

全班：交流、討論。

甲：誠(chéng)信影響著我們生活的方方面面。同學(xué)們，看了剛才的表演你有何感想呢？

全班：交流、討論。

乙：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

甲：誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。

乙：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。

甲：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

四、講述身邊誠(chéng)信的故事，說(shuō)說(shuō)身邊不誠(chéng)信的現(xiàn)象。

（冒簽名；作業(yè)不做，騙老師；失約。）

主持人乙：同學(xué)們用自己親身體會(huì)告訴我們誠(chéng)信的可貴；其他同學(xué)也都勇敢地用誠(chéng)實(shí)為自己贏得了一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

五、請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《天使、翅膀、誠(chéng)信》

女1：天使的翅膀碎了，落到人間成了我們的憂傷；

女2：誠(chéng)信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖；

女3：人生之舟不堪重負(fù)；

女4：有棄有取，有失有得；

男1：失去了美貌有健康陪伴；

男2：失去了健康有才學(xué)追隨；

男3：失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟；

合：而失去了誠(chéng)信，你所擁有的一切不過(guò)是水中月、鏡中花，如過(guò)眼煙云，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

女1：我爬上高山，為了尋找一片凈空，蒼老的山松告訴我，這兒有夏娃的儀容；

女2：我闖入森林，為了尋找一片凈空，焦黃的落葉告訴我，這兒常有野性的爭(zhēng)斗；

女3：我踏上綠洲，為了尋找一片凈空，雪白的綿羊告訴我，這兒常有惡狼的罪過(guò)；

女4：我跳進(jìn)大海，為了尋找一片凈空，渾濁的浪花告訴我，這里的美人魚(yú)正在變丑。

男1：我開(kāi)始思索，我開(kāi)始琢磨；

男2：我無(wú)法理解，也無(wú)法逃脫；

男3：誠(chéng)信的云翳被拋棄，再也映照不出夕陽(yáng)西下彩霞的絢爛；

合：向往真誠(chéng)，渴望誠(chéng)信，希望在曠野望天時(shí)天藍(lán)草碧，云白風(fēng)輕；

男1：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

男2：擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以沁滿一個(gè)季節(jié)。

男3：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。

女（合）：天使用誠(chéng)信做繃帶，醫(yī)好了受傷的翅膀；撒旦的謊言被揭穿，他的魔杖終會(huì)失靈；

合：身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光！

六、贈(zèng)送“誠(chéng)信名信片”

主持人甲：瞧，我們已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，我們每人都制作了一張誠(chéng)信名片作為我們行動(dòng)的指明燈，他們想與大家分享。

學(xué)生互相贈(zèng)送名片。

七、倡議書(shū)

主持人乙：誠(chéng)信是做人的基本道德規(guī)范，離開(kāi)了他你將一無(wú)所有，相反擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋??

主持人甲：讓我們隊(duì)員在學(xué)習(xí)、生活中“說(shuō)誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做成信人，從自己做起，從小事做起”做一個(gè)“誠(chéng)信”的人。

放音樂(lè)，簽名。

資料：

曾子殺豬

一個(gè)晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完畢，換上一身干凈整潔的藍(lán)布新衣，準(zhǔn)備去集市買(mǎi)一些東西。她出了家門(mén)沒(méi)走多遠(yuǎn)，兒子就哭喊著從身后攆了上來(lái)，吵著鬧著要跟著去。孩子不大，集市離家又遠(yuǎn)，帶著他很不方便。因此曾子的妻子對(duì)兒子說(shuō)：“你回去在家等著，我買(mǎi)了東西一會(huì)兒就回來(lái)。你不是愛(ài)吃醬汁燒的蹄子、豬腸燉的湯嗎？我回來(lái)以后殺了豬就給你做?！边@話倒也靈驗(yàn)。她兒子一聽(tīng)，立即安靜下來(lái)，乖乖地望著媽媽一個(gè)人遠(yuǎn)去。

曾子的妻子從集市回來(lái)時(shí)，還沒(méi)跨進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)院子里捉豬的聲音。她進(jìn)門(mén)一看，原來(lái)是曾子正準(zhǔn)備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙上前攔住丈大，說(shuō)道：“家里只養(yǎng)了這幾頭豬，都是逢年過(guò)節(jié)時(shí)才殺的。你怎么拿我哄孩子的話當(dāng)真呢？”曾子說(shuō)：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無(wú)知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識(shí)，聽(tīng)取教誨。如果我們現(xiàn)在說(shuō)一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時(shí)能哄得過(guò)孩子，但是過(guò)后他知道受了騙，就不會(huì)再相信媽媽的話。這樣一來(lái)，你就很難再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子覺(jué)得丈夫的話很有道理，于是心悅誠(chéng)服地幫助曾子殺豬去毛、剔骨切肉。沒(méi)過(guò)多久，曾子的妻子就為兒子做好了一頓豐盛的晚餐。

曾子用言行告訴人們，為了做好一件事，哪怕對(duì)孩子，也應(yīng)言而有信，誠(chéng)實(shí)無(wú)詐，身教重于言教。

詩(shī)朗誦《天使、翅膀、誠(chéng)信》

女1：天使的翅膀碎了，落到人間成了我們的憂傷；

女2：誠(chéng)信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖；

女3：人生之舟不堪重負(fù)；

女4：有棄有取，有失有得；

男1：失去了美貌有健康陪伴；

男2：失去了健康有才學(xué)追隨；

男3：失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟；

合：而失去了誠(chéng)信，你所擁有的一切不過(guò)是水中月、鏡中花，如過(guò)眼煙云，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

女1：我爬上高山，為了尋找一片凈空，蒼老的山松告訴我，這兒有夏娃的儀容；

女2：我闖入森林，為了尋找一片凈空，焦黃的落葉告訴我，這兒常有野性的爭(zhēng)斗；

女3：我踏上綠洲，為了尋找一片凈空，雪白的綿羊告訴我，這兒常有惡狼的罪過(guò)；

女4：我跳進(jìn)大海，為了尋找一片凈空，渾濁的浪花告訴我，這里的美人魚(yú)正在變丑。

男1：我開(kāi)始思索，我開(kāi)始琢磨；

男2：我無(wú)法理解，也無(wú)法逃脫；

男3：誠(chéng)信的云翳被拋棄，再也映照不出夕陽(yáng)西下彩霞的絢爛；

合：向往真誠(chéng)，渴望誠(chéng)信，希望在曠野望天時(shí)天藍(lán)草碧，云白風(fēng)輕；

男1：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

男2：擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以沁滿一個(gè)季節(jié)。

男3：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。

女（合）：天使用誠(chéng)信做繃帶，醫(yī)好了受傷的翅膀；撒旦的謊言被揭穿，他的魔杖終會(huì)失靈；

合：身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光！