第一篇：主持技巧：話題進入的方式與技巧

話題進入的方式就是一個話題應(yīng)該如何開始、怎樣展開，就如同寫文章要挾好開頭一樣，當(dāng)然文章是寫給人看的，而話題則是說給人聽的，由編輯編好的一次主持人節(jié)目少則幾篇，多則十幾篇，有的是完整的一篇稿子，有的是不完整的資料。一般來說，一篇稿件或資料構(gòu)成一個話題的內(nèi)容，那么這些稿件和資料從嚴(yán)格意義上來講還不能稱之為話題，而只能算作主持人播音的素材。這些素材正由主持人從主持人的角度進行了加工、設(shè)計之后，才具有話題意義。主持人從編輯手中接過一次節(jié)目的文稿之后，就要從欄目的角度對每一篇稿件或資料進行話題的設(shè)計、加工。首先就是設(shè)計話題的開頭，歸納起來，較為常用的話題進入方式有以下十種：

第一種，提示開頭，這是從傳統(tǒng)的有稿播音演變而來的話題進入方式，也是最為簡單的進入話題的方式。如：“聽眾朋友，今天生活服務(wù)窗欄目的第一個話題是跟朋友們談一談如何挑選地板磚。”這種報題式開頭的優(yōu)點是開門見山，直觸主題，較為簡潔，一般內(nèi)容比較簡單的話題或者在節(jié)目內(nèi)容排的較滿又較為緊湊的時候，用這種開頭方式較為有利，它的不足是：較為單調(diào)、對有些話題就顯得缺少鋪墊，生動情趣也顯不足。并且多少還有些傳統(tǒng)有稿播音的痕跡。因此，在一次節(jié)目當(dāng)中使用這種進入方式不能過多。否則，會與主持人話題播音這種與受眾直接交流的方式不相吻合。

第二種話題進入方式是呈上式。這種話題進入方式一般用于兩個話題之間，可以說也是兩個話題上下互相銜接的一種技巧。如：“聽眾朋友，剛才毛毛給您談了如何自我調(diào)制腋斑病，接下來呢，我再和您說說練鼻部保健功預(yù)防感冒和呼吸道感染這個話題?！边@種呈上式話題進入的方式銜接緊湊，適用于一個欄目中內(nèi)容較為短小、不太復(fù)雜的兩個話題之間，顯得轉(zhuǎn)換自然，也便于受眾把握節(jié)目的層次結(jié)構(gòu)。同時呢，也具有開門見山、直觸主題的簡潔明了的特點。它的不足之處也與報題式相似，對于一些內(nèi)容較長，又較為復(fù)雜的話題久不太適用了。

第三種話題進入的方式是漸進式。漸進式話題進入方式對話題有一種鋪墊作用，有些稿件資料內(nèi)容較長而且較復(fù)雜，或者不容易一下子引起受眾的興趣，這個時候，如果采用開門見山的方式進入話題效果就不佳，而需要主持人設(shè)計一個漸進式開頭，作適當(dāng)鋪墊。比如有這樣一篇編輯編好的稿件“下面為觀眾朋友介紹某某同志的一篇文章：《中國人要變一變草關(guān)》什么時候在中國被專家們評為曙光產(chǎn)業(yè)的草坪業(yè)也能成為一項新興的產(chǎn)業(yè)?！比绻鞒秩司褪沁@樣原封不動的開始話題，那么，肯定引不起受眾的收聽興趣。而且呢，也不符合主持人談話體播音的要求。北京經(jīng)濟臺《都市生活》的節(jié)目主持人在播出時候呢設(shè)計了一個漸進式開頭。“聽眾朋友，在我們很多中國人的觀念中啊，草往往是不被重視的，比如朋友們都比較熟悉的《小草》歌兒里就這樣唱道：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。還有一首流行歌里也這樣唱道：有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根兒草。我們的成語里還有一個成語叫“斬草除根”，聽眾朋友，不管是輕視也好，鄙視也好，或者是仇視也好。總之呢，在我們大多數(shù)中國人的眼中，草起碼是容易被忽視的。那么在今天，這種忽視草、不重視草以至不愿意種草的觀念也要變一變了。下面呢，我們就來談一談這個話題。“這種漸漸把內(nèi)容引入話題的方式使話題的進入自然、輕巧又富于情趣，容易引起受眾的收聽興趣。而且有些內(nèi)容不太復(fù)雜的內(nèi)容采用這種漸進式開頭也容易減少主持人與受眾的距離，使人感到親切、熱誠。實踐證明：具有鋪墊作用的漸進式開頭，是主持人較為有效的也是使用頻率較高的一種話題進入方式。

第四種話題進入方式是舉例式。舉例式也是一種較為有效的并且較為常用的話題進入方式，它往往是從主持人自己的或者是自己身邊人的實例以及受眾較為熟悉的事情說起，從而呢展開話題。比如有這樣一篇稿件《消費品熱銷勢頭開始降溫》，原來的開頭是這樣的“聽眾朋友，隨著中央各項宏觀調(diào)控措施的到位，進入七月份以來，我國消費品市場的增長勢頭開始減緩，當(dāng)前消費品市場出現(xiàn)了以下特點：第一個特點是”這種話題的開頭兒在主持人節(jié)目中就顯得不太合適，受眾在收聽時沒有心理準(zhǔn)備，同時這種新聞導(dǎo)語式開頭也不適于主持人談話式的語言表達。某電臺在直播此話題時，主持人作了一番改動，采用了一個舉例式開頭，主持人甲“哎，高山，前幾天呢，我的一個朋友對我說‘我想換一個洗衣機’，我就問他‘你現(xiàn)在的這個洗衣機買了沒兩年哪？’我的朋友說‘現(xiàn)在這個物價漲得這么快，存錢也不值，還不如買點兒大件兒東西呀保值合算?！敝鞒秩艘摇鞍ィ艺f東燕，趕緊跟你那位朋友說這洗衣機呀先別買，花那么多錢放在哪兒不用，這不是盲目消費嗎！再說也是一種浪費啊，其實呢，你的朋友他不知道，隨著中央最近各項宏觀調(diào)控措施的逐步到位，七月份以來，消費熱效益開始降溫了，居民消費心理已經(jīng)開始趨于平穩(wěn)。所以你的這位朋友啊，這種購物保值的心理可以說已經(jīng)沒有必要了。那么根據(jù)有關(guān)專家分析呢，當(dāng)前消費品市場出現(xiàn)了這樣幾個特點”像這樣用一個能夠反映大多數(shù)受眾利益和心理的例子開頭展開話題，能夠一下子抓住受眾的注意力，引起受眾的共鳴。并且呢，產(chǎn)生了較為迫切的收聽欲望。使用舉例式進入話題方式要注意以下幾點：第一，就是主持人所舉的例子一定要是確有其事的實例，而不能去編造所謂實例哄騙受眾。第二個要注意的呢，所舉例子要典型，并且能夠緊扣話題，說明問題。三是盡量避免用“據(jù)說、聽說”之類的用語，以免給受眾道聽途說的不真實感覺。第四一點要注意的事呢在話題的結(jié)尾最好能再回到這個實例上來，會由此例引申，互相呼應(yīng)呢，效果就會更好一些。

第五種進入話題的方式：推薦式。有時節(jié)目或者欄目中有介紹一個先進人物或科學(xué)方法的內(nèi)容，而且稿件的篇幅又比較長，很難在稿件的開始部分抓住受眾的注意力，在這種情況下，主持人就可以設(shè)計一個推薦式開頭。即把稿件中最能吸引人的內(nèi)容先推薦給受眾，使受眾因需要而產(chǎn)生一種期待感。靜下心來，收聽話題。比如有這樣一個話題“聽眾朋友，我們接到一些觀眾朋友的電話或來信，他們希望我們介紹用按摩治療腰腿疼、腰椎病、頸椎病的大夫，在今天的《人人健康》欄目里，我就給朋友們介紹一位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的按摩師軍醫(yī)高立寬?！比绻@個話題采用報題式開頭，像這樣“聽眾朋友，在今天的《人人健康》欄目里，我給大家介紹一位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的軍醫(yī)高立寬?！毙Ч筒蝗缫陨贤扑]式開頭好。因為這樣的內(nèi)容對很多受眾是不感興趣和不需要的，引不起他們的注意，就可能要失去相當(dāng)一部分受眾。又比如有這樣一個話題“聽眾朋友，在現(xiàn)代生活中，眼鏡已經(jīng)成為許多人不可缺少的伴侶，但是戴眼鏡的朋友如果對鏡片保護不當(dāng)，眼鏡也容易慢慢受到損害。那么，在今天的《生活服務(wù)窗》欄目里，我給您談?wù)劺座i牌兒明鏡液對眼鏡的清潔防護作用?！?，如果話題不是這樣進入，而是采用報題式，比如“聽眾朋友，在今天的《生活服務(wù)窗》欄目里，我給大家介紹一種眼鏡清潔防護液—雷鵬牌兒明鏡液”這樣的話題進入方式就容易使人產(chǎn)生廣告宣傳之感。特別是現(xiàn)在在很多節(jié)目中長有介紹廠家或者是產(chǎn)品的內(nèi)容，就更應(yīng)該注意話題開頭的設(shè)計。盡量避免單一使用報題式開頭，而把受眾最有可能感興趣、最為需要的內(nèi)容先推薦給受眾的推薦式開頭兒，是較為有效的一種話題進入方式。他可以使受眾立刻認(rèn)同主持人的話題，那么，在設(shè)計推薦式開頭的時候，要注意用語要樸實、親切、自然，盡量少用或不用有拔高色彩的形容詞。不用那些華而不實的泛美之詞以及那些容易使人產(chǎn)生廣告宣傳色彩的用語。以免弄巧成拙，欲速而不達。

第二篇：演講與主持技巧

論演講與主持人的技巧

一名優(yōu)秀的主持人應(yīng)掌握用情感感染受眾;合理調(diào)控現(xiàn)場氣氛,應(yīng)對突發(fā)事件;有機串聯(lián)節(jié)目;注意交流尺度,把握節(jié)奏等技巧。主持人需要多方面的素質(zhì)，臺風(fēng)很重要，站姿很重要，要有定力，大大方方，過猶不及，適可而止，主持不同演講，需要有控制全局的能力，有一定的幽默，冰凍三尺非一日之寒，多說多練，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，口才，發(fā)音，著裝，還有氣質(zhì)。

關(guān)鍵詞：主持演講技巧

一、自我介紹的幽默

面對第一次見面的聽眾時，在演講前進行一番自我介紹是必要的。而幽默的介紹自己，一開始就利用自己的幽默感，打破沉默的局面，這樣能迅速的吸引聽眾，集中聽眾的注意力，為演講的順利做好鋪墊。演講不是僅指正規(guī)的作報告或演講比賽，演講更多的是指人們需要向聽眾表達自己的觀點或意見的過程，是一個人表達能力的體現(xiàn)。所謂演講過程既是與人交流的過程。所以演講與主持是一門綜合的藝術(shù),需要長期的訓(xùn)練和總結(jié)經(jīng)驗才能具備高超的技巧。演講與主持都是與人交流的過程，都屬于在公共場合下表達自己的一些觀點，見解和思路等的敘述者，因此，他們也有許多相同的技巧。主持人既是一期節(jié)目的演講者，也是晚會和會議不可缺少的協(xié)調(diào)者。

二、即興演講的技巧

“即興”是指，不假思索或隨興而起的說話或舉動。事實上許多即興之言，都是經(jīng)過計劃和準(zhǔn)備的結(jié)果。幽默力量其實并不像表面上看來那樣全憑一時偶發(fā)的靈感。要在即興演講中表現(xiàn)幽默，你最好事先收集一些“即席”的笑話或趣聞、妙語，在演講中靈活運用各種巧妙的方法，可以使你的演講更為生動，有特色、合時宜。

首先，主持與演講者要表現(xiàn)形象美，因為，廣大電視觀眾能否接受、喜愛一位節(jié)目主持人，往往取決于廣大電視觀眾的第一印象，要給人以美的愉悅、美的感受，才能與觀眾進行語言以及情感上的交流，形象美是一個主持人在具體節(jié)目中的思想感情、言談舉止給觀眾的整體印象，主持人的舉止變化能與觀眾產(chǎn)生信息交流作用，他能訴諸人的視覺，對人的心理產(chǎn)生暗示，并在觀眾心目中形成第一視覺印象。這些無聲的語言，既不張揚，也不拘謹(jǐn)，要恰到好處，這種感性形象對觀眾的接受和認(rèn)知活

動起著舉足輕重的作用。這就是藝術(shù)帶給人的魅力。

其次，語言要美，如果說展現(xiàn)自己的形象美是一種視覺藝術(shù)，那語言美就是一種聽覺藝術(shù)，它給人聽覺上的享受，也給人心靈的熏陶。美的語言首先是直接走向生活，并借用生活的質(zhì)樸語言。

演講和主持藝術(shù)不是通過簡單的實踐和積累就可以獲得的，它是一門綜合的藝術(shù)，還需我們更多的去努力和更深的研究，不斷增加它獨特的藝術(shù)魅力，也只有這樣我們才能更好的更熟練的掌握演講和主持的藝術(shù)和技巧！

三、控制聽眾的技巧

當(dāng)以幽默力量來幫助演講的開頭，就吸引的聽眾的注意，活躍氣氛，松弛緊張，并建立與聽眾的友好關(guān)系。當(dāng)漸漸進入了演講的主題時，還需要繼續(xù)先前的努力。如果說個笑話，只是為了吸引發(fā)笑，那么聽眾的注意力很可能隨著笑聲的起落而移開。因此不要插入不相干的幽默。幽默要和當(dāng)時的話題有關(guān)，使他成為演講信息的一部分，使他成為幽默力量。

主持人應(yīng)如何把握好主持時的情感,讓自己的情感感染觀眾呢？首先,加強學(xué)習(xí),愛憎分明,是把握好情感的前提。只有多學(xué)習(xí),掌握扎實的業(yè)務(wù)和理論功底,才能樹立辯證唯物主義世界觀和科學(xué)的方法論,才能明辨是非,愛憎分明,表達把握好自己的情感,才會避免在主持時出現(xiàn)是非不分情感把握失衡的現(xiàn)象。其次,勤于實踐,存儲真情,是把握好情感的關(guān)鍵。主持人對社會、對生活要懷有一顆真誠的愛心,要有情感內(nèi)質(zhì),要注重加強業(yè)務(wù)和理論的學(xué)習(xí)。再次,善于傳情是把握好主持情感的金鑰匙。

四、合理調(diào)控現(xiàn)場氣氛

主持人不僅是晚會主題的提煉者和傳達者,還是高潮迭起的引導(dǎo)者,互動交流、引發(fā)共鳴的帶動者。主持人要不斷地調(diào)動自己的積極性,保持興奮,用發(fā)自內(nèi)心的笑容去感染觀眾。要想讓觀眾在晚會現(xiàn)場能忘卻自我的沉浸其中、更要在晚會進行中保持對現(xiàn)場氣氛的敏銳洞察。很多晚會的現(xiàn)場觀眾很容易進入一種的狀態(tài)來觀看節(jié)目,因此演員的表演熱情受到了打擊,節(jié)目效果受到了影響。這時,主持人就必須通過邀請觀眾參與現(xiàn)場互動,吸引其注意力,重新點燃觀眾和演員的激情。此時主持人要正確面對,及時補救;靈活機動,巧妙應(yīng)對;將錯就錯,自圓其說;采訪互動。

五、注意交流尺度,把握節(jié)奏

在談話類節(jié)目中,主持人跟被采訪者之間要有智慧的對答、交流。能不能層層剝筍,挖出對方的真實想法?，F(xiàn)在是一個價值多元的時代,人們對于許多事情都有自己的判斷,主持人要根據(jù)人物的背景和人生中的選擇提出有價值的質(zhì)疑,不是順?biāo)浦?、簡單地引?dǎo)對方說出眾所周知的東西,而是逆流而上,激發(fā)對方說出最真實的想法。主持人在跟現(xiàn)場的嘉賓、觀眾進行交流溝通的時候,同時還要注意把握談話節(jié)奏,活躍現(xiàn)場氣氛。談話節(jié)目中的氣氛非常重要,但是,良好的氣氛并不是在節(jié)目的一開始就天然具備的,也并不一定在節(jié)目進行的始終都能夠很好地保持。談話節(jié)目時間往往是三四十分鐘,在這幾十分鐘里要讓觀眾始終如一地保持注意力恐怕不那么容易,這時就需要主持人運用話語技巧來調(diào)控。當(dāng)觀眾爆笑過后,就應(yīng)該找一個較為平穩(wěn)的話題;當(dāng)現(xiàn)場的氣氛長時間比較沉悶時,就應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡\用幽默使觀眾放松一下神經(jīng)。主持人在談話節(jié)目中運用幽默應(yīng)以善為本,堅持與人為善的態(tài)度,不損人、不拿別人弱點、缺陷開玩笑。不拿別人真誠開玩笑。真誠、善良是幽默的出發(fā)點,讓陌生的心靈更親近,幫他人擺脫尷尬和窘迫,是主持人運用幽默的目的。

六、有機串聯(lián)節(jié)目

在對節(jié)目的主題、內(nèi)容、參加演員的情況有了深入了解之后,就可以針對節(jié)目不同對象,運用不同的藝術(shù)語言和主持技巧,達到渲染主題、調(diào)節(jié)氣氛、主宰節(jié)目、代表觀眾的目的。每一臺或每一檔節(jié)目,都是由一個明確主題下的若干個不同樣式、不同內(nèi)容的小節(jié)目或板塊節(jié)目組成的,怎樣使這些小節(jié)目有機巧妙地組合起來,達到“形散而神不散”的目的呢?主持人應(yīng)運用各種主持技巧,讓自己的串聯(lián)始終統(tǒng)一協(xié)調(diào)在整臺或整檔節(jié)目的主題之下。首先節(jié)目開頭主持人必須用簡短的幾句話為整臺節(jié)目定準(zhǔn)基調(diào),仿佛一條無形的紅線,能串起下面的節(jié)目或板塊。當(dāng)然在節(jié)目的結(jié)尾我們更應(yīng)緊扣整臺或整檔節(jié)目的主題,在節(jié)目演出完畢之后,用幾句緊湊而有力的話語,為整臺節(jié)目歸結(jié)。要想主持好節(jié)目,主持人不僅要著眼于表演藝術(shù),也要引起觀眾的情感波動或某種精神表現(xiàn)。節(jié)目主持人要用語言在節(jié)目表演者和觀眾之間架起一座橋梁,產(chǎn)生互動效應(yīng),使演出現(xiàn)場氣氛更加濃郁。

2、《實用演講技巧》康蘇珊 外語教學(xué)與研究出版社(2004-01出版)

3、《商務(wù)演講技巧》 安妮·勞斯(Laws.A.)人民郵電出版社(2008-08出版)

4、《演講寫作技巧(第2版)》 謝倫浩 石油工業(yè)出版社(2006-04出版)

第三篇：進入社區(qū)工作技巧與態(tài)度

進入社區(qū)工作技巧與態(tài)度網(wǎng)易博客

來源：北斗星社區(qū)

進入社區(qū)前的預(yù)備

(一)切實尋找社區(qū)資料

在進入社區(qū)前,最重要是透過資料搜集,勾劃社區(qū)輪廓。若對社區(qū)本身缺乏認(rèn)識而貿(mào)然推展社區(qū)工作，弊端是所推展的服務(wù)，可能只是片面的或零散的；又或與居民需要及區(qū)內(nèi)實際有待解決的問題，全無關(guān)系。所以在進入社區(qū)前，對該社區(qū)的特質(zhì)，應(yīng)排除先入為主的看法，或作教條式的行動計劃；反而應(yīng)要客觀地尋找社區(qū)資料，因為這可以減低以直覺或感受來判斷社區(qū)的定義，且方便制定適合社區(qū)需要的服務(wù)計劃；在尋找資料過程中，可得到一個較集中、快捷、直接而有效的方法與當(dāng)?shù)鼐用窦敖M織作初步接觸。

（二）擬定搜集資料的內(nèi)容

在進入社區(qū)前，需擬定搜集資料，如下：（1）地區(qū)背景及已往的地區(qū)事件（2）社區(qū)環(huán)境：包括環(huán)境問題、自然地理規(guī)劃及行政規(guī)劃、居住密度、區(qū)內(nèi)外社區(qū)設(shè)施、交通設(shè)施及土地利用。（3）居民資料：如年齡、家庭組合、教育、工作、住屋、居民對自己的社區(qū)的看法、居民的社區(qū)網(wǎng)（如家人、鄰里、朋友間的關(guān)系及所起的作用）、社區(qū)典范及傳統(tǒng)價值觀念的存在。（4）地區(qū)組織：指它的存在、工作目地、扮演角色、動作系統(tǒng)及它在區(qū)內(nèi)外的影力。（5）訊息在區(qū)內(nèi)散發(fā)的途徑。

（三）搜集資料的途徑資料搜集，可透過：

一、剪報、有關(guān)人口調(diào)查資料及記錄；

二、聯(lián)絡(luò)探訪有關(guān)部門、區(qū)內(nèi)外組織；

三、實地觀察；

四、從發(fā)掘社區(qū)問題及需要入手，擬定開放性問卷，訪問居民，搜集意見。

工作員較重視以第三、四種途徑來搜集資料。因為第一、二種途徑只可搜集到基本及背景資料；但第三、四種搜集方法，不單可以協(xié)助搜集“現(xiàn)時及當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況”，而且，實地觀察，可引證資料的真實程度。訪問接觸，更是初步與被訪者建立關(guān)系的一種有效方法，因為在訪問過程中涉及有關(guān)社區(qū)問題時，間接提供機會給被訪問者向工作員宣泄情緒。當(dāng)工作員一方面分享他們的意見時，在另一方面則疏導(dǎo)及啟發(fā)他們建立解決問題的信心及勇氣；良好關(guān)系的開始，往往就是這樣建立于第一次交談的印象之中。

進入社區(qū)工作員可透過家訪、活動介紹、事件介入、第三者引見、公眾集會、調(diào)查等等途徑，進入社區(qū)，而調(diào)查更是提供一個合法的與被訪者直接面談的機會。但種種途徑，終離不開與服務(wù)對象的直接接觸。所以，在進入階段時，接觸技巧及態(tài)度，是不可或缺的環(huán)節(jié)。

（一）接觸的涵養(yǎng)“接觸”，是非正式的會談，聽取居民意見，分享居民憂慮及提出相關(guān)問題?！敖佑|”，亦可以說是訪問多過會談，因為它具有方向性。所詢問的問題亦是經(jīng)選擇后而集中發(fā)問的，而工作員所扮演的角式是提供問題、引導(dǎo)提問及激發(fā)居民思索。但無論怎樣，一個“接觸”，應(yīng)蘊含著友善、社交、關(guān)心、接受、集中、目的和取向等要素；一個成功的“接觸”，是決定于能否在初步接觸中，使被訪者自我明白困厄?qū)崨r后而細想解決方法，甚至是意識到有信心將可以解決困厄，或至少是工作員與服務(wù)對象在接觸過程中，奠定良好的工作關(guān)系。

（二）初次接觸所遇的情況及所需的工作技巧在接觸之前工作員應(yīng)選擇好被訪問的對象、決定接觸的方法。預(yù)計應(yīng)得的結(jié)果及怎樣介紹自己的方法。據(jù)工作員的經(jīng)驗，在初次接觸，特別是在本區(qū)推廣發(fā)展工作時，常遇到僵局的情況，故此希望在初步接觸時，能夠突破一般僵局，這時就需要涉及到接觸技巧了。以下是一些經(jīng)驗分享：

（1）屋村進口有狗只擋路，尤其在黑夜時，狗吠之聲更不進從區(qū)內(nèi)傳出來，這時的應(yīng)付方法可如下：遇到惡犬?dāng)r路，工作員應(yīng)留意犬只是否抬頭向天長“嘯”，如是者，這不過是它提醒其他犬只，有陌生人進來而已。若犬只尾垂兼慢慢后退，則表示它已膽怯，工作員可直視犬目光，大踏步而過。若惡犬尾垂但裂嘴露齒發(fā)出“呼呼”聲，則表示它隨時撲過來，面對這種情況，走，并不是辦法。有同工說俯身拾起石頭作投擲狀便可將它嚇退，但工作員從沒有采取這種方法，因俯身會導(dǎo)致自己處于不利位置。工作員會以炯炯的目光，直視著攔路惡犬，而惡犬被釘視，尾巴慢慢有點無力的往下垂而沒有任何動作時，這表示惡犬已有點膽怯，即可向前踏一步并迫令它往后退。但工作員亦會在藍田三村山坡中，遇到惡犬，不但不受目光唬嚇，而更裂咀露齒，抓地蓄力作勢撲咬過來，工作員即時運足氣力，大聲一喝，消弱它的氣焰，并大聲向屋內(nèi)喊著：“屋內(nèi)有沒有人呀，我是鄰舍輔導(dǎo)會的社工，專誠訪問你的。”屋內(nèi)街坊聽到犬吠聲和工作員的叫喊聲，出門看個究竟及同時拉住狗只。這時困難已解決，工作員可隨即利用此機會，進行訪問。但工作員會經(jīng)過屋內(nèi)無人反應(yīng)，唯有仍炯目釘視著即將撲過來的犬只，一面呼喝一面緩步倒退，當(dāng)退到它的“領(lǐng)域范圍”外時，問題便解決了。

（2）你需要訪問的街坊的信所被一道門閘阻隔信,你要怎樣辦好呢?工作員會采取以下方法:若被訪住戶鄰近有相熟的街坊,而他們又與閘內(nèi)的街坊很相熟時,可請他們代為引領(lǐng),收事半功倍之效;亦可以先訪問鄰近街坊,在完成訪問后即說;“呀,你認(rèn)識這閘里面的街坊啊,平時有沒有同他們打交道呀,我想問他們幾個問題呢,我又不知道怎樣稱呼他們,我看你可不可以幫我代為通傳,說鄰舍輔導(dǎo)會社工，專誠來探訪的。很多時，這位街坊會樂意代為引領(lǐng)。若工作員沒有相熟的街坊或鄰近的街坊不愿意代為引領(lǐng)，工作員可以在閘外大聲訪問：“請問屋里有沒有街坊啊，我是鄰舍輔導(dǎo)會的社工，特意來訪問你，有活動服務(wù)介紹單送給你，可能會耽誤你一下,只用

一、兩分鐘就好。若屋內(nèi)街坊啟步移往閘前,這已是一個很好的訪問機會了;若對方不作反應(yīng),稍等

三、數(shù)秒，可大聲說：“可能你現(xiàn)在很忙，我留張傳單你看看，下次我再專程探訪你。”即使訪問不到，這種探訪形式，亦具有兩層意義：1.它留下一個初步印象給被訪者，縮短下次探訪中向工作員所保持的社會性距離；2.閘外訪問，亦如同向別人宣傳，方便以后往其他戶進行訪問。

（3）對方懷疑你的身份，不開閘，給你吃閉門羹又應(yīng)如何？同上述（2）的方法一樣，找相熟的街坊，代為引領(lǐng)，或在門外高聲介紹自己、工作機構(gòu)、服務(wù)性質(zhì)及訪問的目的，并留下傳單，以縮短下次訪問時的社會性距離。當(dāng)然，有女工作員同行訪問，會減低對方的懷疑。

（4）對方開門后，只是望一望你，便想關(guān)門，這時你應(yīng)如何處理？這種情形反映對方的懷疑心沒有上述（2）和（3）那么強烈，可能是別的原因驅(qū)使他想關(guān)門，你不妨輕輕及很自然地向前踏上一小步，微微使對方的門關(guān)不上，隨后臉上帶著微笑望著對方，很有誠意的向他介紹自己、工作機構(gòu)和服務(wù)性質(zhì)，接著并以關(guān)心的態(tài)度訪問有關(guān)居住環(huán)境問題，又或子女就學(xué)情況，促使對方無暇懷疑及潛移默化接受你的訪問。

（5）對方開了門，但懷疑你的身份及企圖，你如何應(yīng)付呢？對方開了門，即表示已變相提

供機會給你接觸，重點是工作員應(yīng)怎樣把握。工作員可即展示工作證，派發(fā)有關(guān)機構(gòu)的小冊子、傳單、介紹自己、工作機構(gòu)急服務(wù)性質(zhì)。

（6）對方開了門，但只專注自己的事情，對你不理不睬。這是不打緊，工作員就以對方所專注的事情為話題，如對方正在做家務(wù)，就從談家務(wù)開始，轉(zhuǎn)引訪問。

（7）對方開了門，但以“很忙，無暇回答”來回避訪問工作員應(yīng)辨別對方是否真的很忙。若發(fā)現(xiàn)對方真的很忙，不妨另約時間或表明遲些再來造訪；若發(fā)現(xiàn)對方的“忙”，只不過是一個借口，則不妨說：“若今天訪問不到你，下次都會再來訪問你，事實上，這次訪問，不會占用你多少時間，只要

一、兩分鐘就可以完成訪問。”工作員應(yīng)隨即以周圍居住環(huán)境問題帶進訪問。很多時候，對方會感到不能回避你的訪問，及訪問只占去很少時間而不得不接受你的訪問。

（8）對方開了門，但以反問的態(tài)度表示“點解會訪問到我”來回避訪問工作員不妨坦白開朗的說：“我的這個調(diào)查，是用抽樣來進行，搜集區(qū)內(nèi)街坊對區(qū)內(nèi)居住環(huán)境的意見。這次抽樣中，你被抽中訪問。

（9）對方開了門，卻詢問“為何不訪問別人“。工作員不妨以下列說話使被訪者倍受重視而不期然接受訪問。說：“好多街坊都講你這方面好有見解，你有寶貴意見，當(dāng)然可以包括在內(nèi)”

（10）對方開了門，但怕將自己的意見給別人知道而不愿意接受訪問工作員不妨指出這是全區(qū)性訪問，并解釋在收集資料后，不會披露被訪者的意見，而是歸納全區(qū)意見，以全區(qū)對某事的看法所占百分比多少等形式來發(fā)表，減低被訪者怕突出自己意見而招致麻煩的憂慮。此外，工作員不妨接著說：“你的意見好寶貴，怎能夠不包括在全區(qū)意見之內(nèi)呢？” 借以鼓勵訪問者表達意見。

（11）對方開了門，但卻表示“接受訪問也沒有用”而正想拒絕訪問這可能是基于兩種情況：

1、基于被訪者的先前經(jīng)驗，即以前會接受訪問并發(fā)表意見但卻無任何實質(zhì)改善；

2、基于被訪者的先入為主，認(rèn)定小市民的意見不會被接納。面對上述兩種情況，工作員不妨混而為一來處理：協(xié)助被訪者分析，總結(jié)先前經(jīng)驗，贊美及鼓勵被訪者繼續(xù)接受訪問。說：“你對這個問題看法，一定好有深度，同你好心將自己的意見說給訪問員知道，很可能當(dāng)時的訪問員，重點是分享你的意見同你了解你的看法，并沒擬定有理一步的行動。但人家就不同了，假定你覺得有所需要，將你的整體意見，通過不同形式，向外界及有關(guān)部門發(fā)表，特別是現(xiàn)時代表議政制，好多議員都是由你們間接選出來。你所表達的意見，好多時候環(huán)境問題得到解決，都是決定在你有無將自己的意見及需要，向有關(guān)方面提出，特別是你是個區(qū)的主人翁，好多時數(shù)區(qū)內(nèi)的問題，更能深切體會，較外界的看法，更能深入．具體及細致。如果你能夠提出你區(qū)內(nèi)的問題及看法，而別區(qū)卻不提，這可能別區(qū)沒這樣的需要。而你這個區(qū)真地有需要，在這個資源有限的時候，政府會多數(shù)將資源調(diào)配在有需要的地方。既然你對這個問題有意見，就請你對這個問題，發(fā)表下意見?！?/p>

（12）對方開了門，但只向工作員埋怨面對對方的埋怨，工作員應(yīng)站在他的位置上，分享他的苦惱，留意他的表情．動作．感受及總結(jié)他的感覺，接納他的理念及想法，從而提出一些可行的解決途徑，并表示工作員可在這方面，給予協(xié)助。

（13）對方開了門，但把工作員當(dāng)作是政府人員，寄望工作員能幫他解決及的能力。工作員不妨說：“你住在這里，對這樣的問題，較區(qū)外人熟悉．細致及清楚，亦可能體會到問題的迫切性。假定你不主動提出，而要區(qū)外人士提出，會另外界人有個疑問，為什么住在這里的人不提出問題，而要不住在這里的人提出問題呢？究竟區(qū)內(nèi)居民需要解決問題還是區(qū)外人要解決問題？區(qū)外人又不是住在這里，又怎么會知道區(qū)里面的問題？身為主人翁的居民，若發(fā)覺自己居住的地方有問題，斷不會假手于人，要求外人表達？如果有關(guān)部門或外界問到，工作員亦好難回答。”工作員應(yīng)以進一步使居民承擔(dān)主動的角色

（14）對方開了門，說有朋友在，由朋友給意見若被訪者有朋友在而說朋友可以代答，或他的朋友真的回答問題，工作員不妨開門見山的直接說出訪問的目的及對象。如：“很對不起，耽誤了幾位朋友的一點時間，我在區(qū)內(nèi)做訪問，剛巧抽中這位戶主，只是想看這們戶主對區(qū)內(nèi)環(huán)境問題的看法。”

（15）對方開了門，說有家庭成員在，由家庭成員給意見同（14）一樣，工作員應(yīng)開門見山說出這次訪問的目的及對象。若有很多小孩子正在騷擾，不妨輕輕婉轉(zhuǎn)的對小朋友說：“聽哥哥話，等哥哥同你爸爸做完訪問，你再同爸爸玩，好不好呀？”被訪者一定有所回應(yīng)。

（三）接觸態(tài)度除了訪問技巧外,工作員的接觸態(tài)度，也很重要。工作員的可信、良好關(guān)系的建立及能給被訪者有具體實質(zhì)的感覺，是取決于工作員在面對被訪者時所給予的印象，及被訪者在接受訪問時的回應(yīng)；而訪問技巧只是有效地加速這個相互交感過程。所以，若工作員的工作取向和態(tài)度，是與被訪者一起共同經(jīng)歷社區(qū)經(jīng)驗，是站在被訪者的處境來體會他的需要，是接納被訪者意見．接受被訪者的回應(yīng)、協(xié)助被訪者表達意見；而不是傳達知識給被訪者、不是站在外來者看看區(qū)內(nèi)問題，不是將工作員的意見強加在被訪者身上，更不是領(lǐng)導(dǎo)被訪者，則工作員會很容易與被訪者建立產(chǎn)和發(fā)展一個良好及友善的關(guān)系。假定工作員的取向及態(tài)度屬于后者，則無論訪問技巧怎樣好，也較難與被訪者建立一個良好的工作關(guān)系。

結(jié)語

作為一個社區(qū)工作員，只有像生活在居民之間，領(lǐng)會居民感受，接納及體會他們的意見，每樣行動皆從居民生活及經(jīng)驗中出發(fā)，則居民很自然會感受到工作員是與他們一起共同吸取社區(qū)經(jīng)驗；而工作員的接觸技巧和進入社區(qū)之前的預(yù)備工作，也能發(fā)揮得淋漓盡致，奠定良好工作關(guān)系，培育居民，引導(dǎo)社區(qū)變改。反之，工作員如缺乏一份誠意，任何技巧怎樣好，也只能與居民建立一個功利的關(guān)系。

第四篇：演講與主持的技巧

一、演講與主持的技巧

演講與主持的關(guān)鍵是導(dǎo)進階段。無論在什么樣的的氣氛下，出色的開場白，會使演講或主持立即吸引所有的眼球，使得他們更有愛好聽下往或參與，形成一個良好的氣氛，如同看一部引人進勝的電影，開始就興味盎然，人們自然愿意繼續(xù)了解下面的情節(jié)。開場白的技巧主要有：

1、語出驚人

假如你想迅速吸引你的聽眾，那么開場白一開始就要語出驚人。你可能會描繪一個異乎平常的場面，透露一個觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生描述一個聳人聽聞的題目。聽眾不僅會驀然凝神，而且還會側(cè)耳細聽，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。

2、提出題目

你可以通過提出與中心思想相關(guān)的題目來使聽眾投進于你的開場白。

3、利用幽默

幽默假如運用得恰當(dāng)，在吸引聽眾留意力上能取到很好的效果。它有助于緩和現(xiàn)場氣氛，使他們愿意繼續(xù)聽你的演講。

4、設(shè)置懸念

開場白提出懸而未決的題目，吸引聽眾，激起聽眾的好奇心，促使他們繼續(xù)聽下往以便找到答案。

5、講述故事

只要與你演講的主題相關(guān)，動人的故事人人都會喜歡。不論哪種類型的演講，以故事開篇都會給人留下深刻的印象。

6、建立信任

聽眾之所以傾聽你的演講與你可信度密切相關(guān)。你得讓你的聽眾明白：你有資格站在這里闡述這個話題。

二、列舉案例

本人是一名縣里獸醫(yī)站的防疫員，有一次，領(lǐng)導(dǎo)派我下鄉(xiāng)給老鄉(xiāng)們作牲口家禽防疫動員大會，我們這農(nóng)民的牲口家禽的防疫意識很淡薄，即使免費都不是太配合，在下鄉(xiāng)前我做了充分的預(yù)備工作，到了地方，老鄉(xiāng)們已經(jīng)都集合在一起等著我的到來，為了是這次起到效果，使相親們重視牲口家禽防疫，我的開場白采取了提出題目的方式開始，開始我沒多做先容，我只問了大家一個題目：“大家知不知道，我們縣均勻每年每村由于沒有打疫苗多損失為多少？”下面馬上有人參與進來，哪能有多少，每年就那些病（本文來自 范文中國 http://004km.cn，轉(zhuǎn)載請保留。），看不好的還是看不好，打了也白搭。我接著問，“每年均勻多損失3-5萬，大家信不信？”底下馬上傳來聲音，不信，不信，你說說怎么能有那么多？我接著說，“我也未幾舉例子了，咱們就從口蹄疫和禽流感這兩種大家都熟悉的病說吧，這兩種不是常發(fā)病，但一發(fā)損失都不少。咱先說口蹄疫吧，家里喂豬喂牛的老鄉(xiāng)都知道，一旦感染這病，不是不可以治，但是需要三個條件，一是獸醫(yī)的醫(yī)術(shù)好，二是肯花錢，三是必須是成年。你們四周假如有很好的獸醫(yī)，一頭牛治療本錢是100-200，一頭豬的治療本錢是40-60，而且有高度的傳染性。假如很不巧剛生的小牛小豬不滿一月，母親得了口蹄疫那就是全窩端，假如一窩豬10頭，長到100斤出欄，5塊錢一斤，一窩就是5000元，往掉本錢3000，損失就是2000。再說禽流感這幾年咱們縣養(yǎng)雞鴨鵝的越來越多，也給咱們創(chuàng)了不少收進，但是禽流感一旦病發(fā)，就是整群整群，死亡較快，治療本錢太高，這種病主要對飼養(yǎng)戶損失較大，得不到及時治療就是全部死亡，而且必須全體毀滅，飼養(yǎng)圈即使消毒很長時間內(nèi)都不可以繼續(xù)飼養(yǎng)?！毕旅骈_始議論紛紛，都說還真是，不算不知道，一算嚇一跳，那怎么辦呢？老鄉(xiāng)們急切的目光看著我，我趁勢說出：“那就要大家積極配合預(yù)防，每年都會有防疫員下鄉(xiāng)打防疫疫苗，提前會通知，大家要密切關(guān)注，積極主動配合。打了防疫疫苗就是上了一層保險，你不用擔(dān)心它會得相應(yīng)的疾病，更不用擔(dān)心沒有高明醫(yī)術(shù)的獸醫(yī)，更不用花那么多冤枉錢。”下面?zhèn)鱽?，好、好的聲音，我們一定配合，謝謝防疫員了。這次應(yīng)該說還比較成功，由于確實起到了效果，連續(xù)這幾年，鄉(xiāng)親們非常配合防疫而且很主動。

三、案例分析

那次主持之所以還算成功，首先主要是剛開始我已提問的形式開場白吸引了大家；二是，我演講的對象是農(nóng)民，所以我用的語言都是大家熟悉的生活用語，固然不華麗，但聽著親切，與大家拉近了具體；第三，我采用層層遞進的方式：提出題目——分析題目——解決題目，始終牽引著大家關(guān)注的題目。

第五篇：主持藝術(shù)與技巧教案

主持藝術(shù)與技巧

教 案

系別：新聞與傳播學(xué)院 年級：編導(dǎo)合2008 教師：肖欣鍇

2011年8月30日

實驗一----社教類節(jié)目分類講解

課 時：2課時 能力目標(biāo)：能夠明確主持人在社教類節(jié)目中的作用,并運用社教類節(jié)目主持的共性規(guī)律,構(gòu)思策劃和完成一期類似于“快樂購”的三分鐘的電視購物節(jié)目.知識目標(biāo)：能夠明確什么是社教類節(jié)目;

能夠?qū)⑸缃填惞?jié)目進行細分;

能夠把握多種主持形式在社教類節(jié)目中的應(yīng)用;

能夠理解社教類節(jié)目所要求的專業(yè)性.能夠理解社教類節(jié)目主持的共性規(guī)律

能夠結(jié)合所選擇的商品,分析它的消費群體,思路清晰、形象生動地推薦商品

知 識 點：社教類節(jié)目的定義;

社教類節(jié)目的分類;

社教類節(jié)目的專業(yè)性和對主持人的新要求;

社教類節(jié)目主持的共性規(guī)律;

電視購物類節(jié)目的節(jié)目定位,策劃分析

實訓(xùn)項目：每人完成一檔兩至三分鐘的電視購物類節(jié)目,商品自備;

即興商品推薦

實訓(xùn)成果：電視購物類節(jié)目現(xiàn)場模擬 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

一、引入:舉例《天氣預(yù)報》、《快樂購》、《美食美客》《生活315》《寶貝一家親》等，請學(xué)生分析它們的共性，從而歸納出

1、什么是社教類節(jié)目——社會教育

2、社教類節(jié)目的分類——教育、對象、服務(wù)、教學(xué)四類或?qū)ο?、專題兩類

細分：如購物類、天氣預(yù)報、房產(chǎn)、汽車、美食、股評等等（結(jié)合學(xué)生的能力和操作的可行性、仿真性，每次上課講一種較常見類型社教節(jié)目主持）

3、社教類節(jié)目的專業(yè)性和對主持人的新要求-----專業(yè)性以及主持的多形式

4、社教類節(jié)目的共性規(guī)律-----主持人的中介性、節(jié)目的對象性、主持人的串聯(lián)作用、主持人節(jié)目傳播特色

二、項目任務(wù)一: 每人完成一檔兩至三分鐘的電視購物類節(jié)目,商品自備

1、電視購物節(jié)目模擬展示

2、自評互評:從介紹的條理性、語言的感染力、對消費者的吸引力等等方面分析

3、觀摩示范,建立直觀感受.4、總結(jié)

電視購物類節(jié)目的專業(yè)性：購物專家的身份；

熟知消費群體的心理；

商品所對應(yīng)的主要消費群體的心理特征；

主持人語言分寸感的把控：既不能太冷淡也不宜過熱，態(tài)度真誠，讓人產(chǎn)生信任感

對主持人的要求：有聲語言真誠不夸張；

肢體語言自然和諧；

對如何針對潛在的消費群體介紹商品，如何表現(xiàn)商品的功能，如何突出商品在某一方面的性能胸有成竹；

三、項目任務(wù)二：即興推薦

抽三位同學(xué)做即興推薦，商品由“大眾團”臨時給定，要求主持人隨機應(yīng)變，并能夠巧妙地銜接

展示——自評互評——觀摩——總結(jié)

本環(huán)節(jié)考驗學(xué)生即興的語言組織能力和快速地反應(yīng)能力。

四、作業(yè)：以組為單位，做一期《名師名校節(jié)目》，介紹本校，要求有重點，有創(chuàng)新，時間不少于五分鐘。

實驗二-----訪談類節(jié)目主持技巧

課 時：2課時

能力目標(biāo)：能夠構(gòu)思策劃并制作一檔推薦名校的對象類社教節(jié)目，受眾定位為為高考生及考生家長，本期節(jié)目的推薦內(nèi)容為湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院 知識目標(biāo)：明確節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

發(fā)揮主持人的串聯(lián)作用，把握節(jié)目的完整性；

介紹的內(nèi)容要有主有次；

知 識 點：節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

主持人的串聯(lián)作用、節(jié)目的完整性；

節(jié)目中對于重點內(nèi)容的把握；

外景主持的狀態(tài)把握

實訓(xùn)項目：四人一組，做一檔推薦名校的對象類社教節(jié)目，受眾定位為為高考生及考生家長，本期節(jié)目的推薦內(nèi)容為湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，要求必須有外景主持環(huán)節(jié)，時間為六到八分鐘（以作業(yè)形式予上次課布置）

實訓(xùn)成果：節(jié)目視頻和策劃文稿 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

一、項目任務(wù)：作業(yè)展示

--------四人一組，做一檔推薦名校的對象類社教節(jié)目，受眾定位為為高考生及考生家長，本期節(jié)目的推薦內(nèi)容為湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，要求必須有外景主持環(huán)節(jié)，時間為六到八分鐘（以作業(yè)形式于上次課布置）

1、向全組同學(xué)闡述節(jié)目的策劃與構(gòu)思

2、作品展示

3、自評互評

4、觀摩示范帶

5、總結(jié)： 節(jié)目的定位要準(zhǔn)確，從考生與考生家長關(guān)心的問題出發(fā)進行介紹； 節(jié)目的內(nèi)容要有主有次，不要面面俱到，要突出學(xué)校特色；

節(jié)目內(nèi)容的介紹宜實不宜虛，如不可空發(fā)感概，這樣才更可信； 節(jié)目的風(fēng)格要統(tǒng)一，外景主持的風(fēng)格與配音的風(fēng)格都要渾然一體；

主持人是節(jié)目的串聯(lián)者，主持人的有聲語言與肢體語言都要盡可能生活化，自然、和諧

6、將外景主持的部分挑出來繼續(xù)實訓(xùn)提高

二、作業(yè)：

構(gòu)思策劃做一檔生活小竅門之類的生活服務(wù)類節(jié)目，于下次課進行模擬展示，要求： 時間3分鐘，要有道具做現(xiàn)場展示。

實驗三----生活服務(wù)類節(jié)目主持技巧

課 時：2課時 能力目標(biāo)：能夠構(gòu)思策劃做一檔生活小竅門之類的生活服務(wù)類節(jié)目，進行模擬展示，要求： 時間3分鐘，要有道具做現(xiàn)場展示。

知識目標(biāo)：明確節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

發(fā)揮主持人的串聯(lián)作用，把握節(jié)目的完整性；

生活服務(wù)類節(jié)目，主持人要盡可能親切，體現(xiàn)生活氣息；

過程展示要與主持人的講解相結(jié)合 知 識 點：節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

主持人的串聯(lián)作用、節(jié)目的完整性；

節(jié)目中對于過程的展示應(yīng)準(zhǔn)確，循序漸進；

主持人的親和力

實訓(xùn)項目：構(gòu)思策劃做一檔生活小竅門之類的生活服務(wù)類節(jié)目，進行模擬展示，要求： 時間3分鐘，要有道具做現(xiàn)場展示。（以作業(yè)形式予上次課布置）

實訓(xùn)成果：節(jié)目視頻和策劃文稿 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

一、項目任務(wù)：作業(yè)展示

--------構(gòu)思策劃做一檔生活小竅門之類的生活服務(wù)類節(jié)目，進行模擬展示，要求： 時間3分鐘，要有道具做現(xiàn)場展示。（以作業(yè)形式于上次課布置）

1、向全組同學(xué)闡述節(jié)目的策劃與構(gòu)思

2、現(xiàn)場展示

3、自評互評：

4、觀摩示范帶

5、總結(jié)：節(jié)目的整體風(fēng)格要體現(xiàn)生活氣息，傳播熱愛生活的理念；

主持人的親和力很重要，切忌將節(jié)目做成教條式的自上而下的宣講；

注重過程的展示，過程的展示應(yīng)融入一定的知識性和趣味性；

主持人的語言要口語化，對過程的解說要準(zhǔn)確，用詞忌單一；

主持人的肢體語言應(yīng)有所設(shè)計，要大大方方，忌扭捏；

6、繼續(xù)實訓(xùn)提高

二、作業(yè)：

四人一組,構(gòu)思策劃并制作一檔美食節(jié)目，上交策劃稿及文稿，含廚藝類和搜街類兩個版塊。時間6到8分鐘。

實驗四---美食類節(jié)目主持技巧

課 時：2課時

能力目標(biāo)：能夠四人一組,構(gòu)思策劃并制作一檔美食節(jié)目，上交策劃稿及文稿，含廚藝類和搜街類兩個版塊,時間6到8分鐘。

知識目標(biāo)：明確節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

發(fā)揮主持人的串聯(lián)作用，把握節(jié)目的完整性；

把握廚藝類美食節(jié)目演播廳的設(shè)置:時尚廚房,當(dāng)然也可以根據(jù)節(jié)目特定的設(shè)計選擇普通人家廚房;

搜街版塊,表達方式應(yīng)體現(xiàn)一定的娛樂氣息,傳遞輕松時尚的元素。

知 識 點：節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

主持人的串聯(lián)作用、節(jié)目的完整性；

美食類節(jié)目應(yīng)體現(xiàn)實用性、知識性、觀賞性、趣味性和地域性；

娛樂元素在美食類節(jié)目中的應(yīng)用

實訓(xùn)項目：四人一組,構(gòu)思策劃并制作一檔美食節(jié)目，上交策劃稿及文稿，含廚藝類和搜街類兩個版塊,時間6到8分鐘。（以作業(yè)形式予上次課布置）實訓(xùn)成果：節(jié)目視頻和策劃文稿 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

一、項目任務(wù)：作業(yè)展示

--------四人一組,構(gòu)思策劃并制作一檔美食節(jié)目，上交策劃稿及文稿，含廚藝類和搜街類兩個版塊,時間6到8分鐘。（以作業(yè)形式于上次課布置）

1、向全組同學(xué)闡述節(jié)目的策劃與構(gòu)思

2、作品展示

3、自評互評：

4、觀摩示范帶

5、總結(jié)：美食節(jié)目的發(fā)展趨勢----從單一性向多樣性；從生活常識到文化內(nèi)涵；從沉悶刻板到生動活潑

美食節(jié)目受眾定位：熱愛生活，熱愛美食，對廚藝感興趣或喜歡嘗鮮，追求時尚生活的人

美食節(jié)目的特征：實用性、知識性、趣味性、觀賞性、地域性

娛樂元素在美食節(jié)目中的運用：演播廳的設(shè)置、主持人的服裝、語言風(fēng)格等

6、繼續(xù)實訓(xùn)提高

二、作業(yè)：

構(gòu)思策劃一檔天氣預(yù)報節(jié)目，上交策劃稿及文稿，時間5分鐘。

實驗五---氣象類節(jié)目主持技巧

課 時：2課時

能力目標(biāo)： 能夠構(gòu)思策劃一檔氣象節(jié)目，在節(jié)目中融入適當(dāng)?shù)馁Y訊,上交策劃稿及文稿，時間5分鐘。

知識目標(biāo)：明確節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

發(fā)揮主持人的串聯(lián)作用，把握節(jié)目的完整性；

明確資訊在天氣預(yù)報節(jié)目中的運用;

能夠理解現(xiàn)如今天氣預(yù)報類節(jié)目變化的新趨勢;知 識 點：節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

主持人的串聯(lián)作用、節(jié)目的完整性；

天氣預(yù)報類節(jié)目中資訊與天氣信息的融合；

氣象類節(jié)目的新變化;

實訓(xùn)項目： 構(gòu)思策劃一檔氣象節(jié)目，上交策劃稿及文稿，時間5分鐘。（以作業(yè)形式予上次課布置）

實訓(xùn)成果：節(jié)目視頻及策劃文稿 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

一、項目任務(wù)：作業(yè)展示

--------構(gòu)思策劃一檔氣象類節(jié)目，上交策劃稿及文稿，時間5分鐘。（以作業(yè)形式于上次課布置）

1、向全組同學(xué)闡述節(jié)目的策劃與構(gòu)思

2、作品展示

3、自評互評：

4、觀摩示范帶

5、總結(jié)：（1）氣象類節(jié)目的新變化：

節(jié)目整體資訊化——節(jié)目所富含的信息量增大，針對性與服務(wù)性增強，提供天氣預(yù)報、出行路線參考、氣象知識面介紹，還從生活的角度出發(fā)為旅游、健康以及人們的衣食住行等各方面提供即時信息和實用知識。

專業(yè)行類電視氣象節(jié)目增多——《氣象 農(nóng)情》、《旅游氣象站》等，受眾也更為細分化

節(jié)目的生活氣息更濃——如《第一時間 第一印象》、《鳳凰氣象站》，主持人著裝更加生活化，語氣更輕松，增加親和力和平民色彩

（2）總體而言，既要保證節(jié)目內(nèi)容的科學(xué)性、準(zhǔn)確性，又要不失生活化、突出服務(wù)特色，甚至可以加入一些娛樂元素，使節(jié)目既實用又好看。

6、繼續(xù)實訓(xùn)提高

二、作業(yè)：

利用清明節(jié)的放假時間，選取家鄉(xiāng)的某一個景點，構(gòu)思策劃做成一期旅游節(jié)目，上交策劃稿及文稿，時間6至8分鐘。

實驗六-----旅游類節(jié)目主持技巧

課 時：2課時

能力目標(biāo)： 能夠選取家鄉(xiāng)的某一個景點，構(gòu)思策劃做成一期旅游節(jié)目，上交策劃稿及文稿，時間6至8分鐘。知識目標(biāo)：明確節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

發(fā)揮主持人的串聯(lián)作用，把握節(jié)目的完整性；

能夠把握旅游節(jié)目的特點；

明確旅游類節(jié)目對主持人的要求； 知 識 點：節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

主持人的串聯(lián)作用、節(jié)目的完整性；

旅游節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀；

旅游節(jié)目的特點及其對主持人的要求

實訓(xùn)項目： 選取家鄉(xiāng)的某一個景點，構(gòu)思策劃做成一期旅游節(jié)目，上交策劃稿及文稿，時間6至8分鐘。（以作業(yè)形式予上次課布置）實訓(xùn)成果：節(jié)目視頻及策劃文稿 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

一、項目任務(wù)：作業(yè)展示

--------選取家鄉(xiāng)的某一個景點，構(gòu)思策劃做成一期旅游節(jié)目，上交策劃稿及文稿，時間6至8分鐘。（以作業(yè)形式于上次課布置）

1、向全組同學(xué)闡述節(jié)目的策劃與構(gòu)思

2、作品展示

3、自評互評：

4、觀摩示范帶

5、總結(jié)：

（1）旅游節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀：

A旅游節(jié)目的數(shù)量呈上升勢頭，還有專門以旅游為主要定位的電視頻道：旅游衛(wèi)視； B節(jié)目形式多樣化：有單一的風(fēng)光型、有實地旅游型、還有趣味娛樂競技型； C內(nèi)容豐富：線路、價格、出行必備、特產(chǎn)、當(dāng)?shù)匚幕袼?、娛樂項目?）旅游節(jié)目的特點：實用性、新鮮性、欣賞性、知識性、娛樂性；（3）旅游節(jié)目對主持人的要求：

A介紹景點，做好向?qū)?；B主持風(fēng)格輕松活潑；C學(xué)會概述與細節(jié)的描述相結(jié)合的表達方法，尤其是細節(jié)的表達；D善于抓具有鮮明特色及個性的“點”，激發(fā)觀眾興趣；E善于融入自身感受，渲染氣氛；

6、繼續(xù)實訓(xùn)提高

二、作業(yè)：

構(gòu)思策劃一檔以時尚女性為受眾對象的節(jié)目，時間6至8分鐘

實驗七---時尚類節(jié)目主持技巧

課 時：2課時

能力目標(biāo)：能夠構(gòu)思策劃做一檔時尚靚妝類型的以女性為受眾對象的節(jié)目，上交策劃稿及文稿，時間6至8分鐘。

知識目標(biāo)：明確節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

發(fā)揮主持人的串聯(lián)作用，把握節(jié)目的完整性；

能夠把握特定的受眾----時尚女性的收視心理；

知 識 點：節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

主持人的串聯(lián)作用、節(jié)目的完整性；

女性節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀；

女性節(jié)目的特點及其對主持人的要求

實訓(xùn)項目： 能夠構(gòu)思策劃做一檔時尚靚妝類型的以女性為受眾對象的節(jié)目，上交策劃稿及文稿，時間6至8分鐘。（以作業(yè)形式予上次課布置）實訓(xùn)成果：節(jié)目視頻及策劃文稿 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

一、項目任務(wù)：作業(yè)展示

--------能夠構(gòu)思策劃做一檔時尚靚妝類型的以女性為受眾對象的節(jié)目，上交策劃稿及文稿，時間6至8分鐘。（以作業(yè)形式于上次課布置）

1、向全組同學(xué)闡述節(jié)目的策劃與構(gòu)思

2、作品展示

3、自評互評：

4、觀摩示范帶

5、總結(jié)：

（1）女性節(jié)目興起的原因：女性經(jīng)濟地位、社會地位提高，成為消費的主力軍，且追求自主獨立

（2）女性節(jié)目的類型：親子類、時尚靚妝類、勵志奮斗類、情感談話類、等等，目前以時尚靚妝類最為常見（3）女性節(jié)目應(yīng)把握兩個方向：一為傳播個性時尚的消費方式，二為傳播獨立自主，追求奮進的新時代精神

（4）時尚靚妝節(jié)目對主持人的要求：

A把握節(jié)目的主題，做好節(jié)目的串聯(lián)者；B輕松活潑的主持風(fēng)格；C主持人與現(xiàn)場嘉賓的交流自然和諧,善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛；D主持人不宜過于媚俗,注意“度”的把握

6、繼續(xù)實訓(xùn)提高

二、作業(yè)：

構(gòu)思策劃一檔房產(chǎn)或汽車類節(jié)目，時間6至8分鐘。

實驗八----房產(chǎn)、汽車類節(jié)目主持技巧

課 時：2課時

能力目標(biāo)：能夠構(gòu)思策劃一檔房產(chǎn)或汽車類節(jié)目，時間6至8分鐘。知識目標(biāo)：明確節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

發(fā)揮主持人的串聯(lián)作用，把握節(jié)目的完整性；

能夠把握房產(chǎn)汽車類節(jié)目的專業(yè)性強的特點； 知 識 點：節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

主持人的串聯(lián)作用、節(jié)目的完整性；

房產(chǎn)汽車類節(jié)目發(fā)展的現(xiàn)狀；

房產(chǎn)汽車類節(jié)目的特點

實訓(xùn)項目：能夠構(gòu)思策劃一檔房產(chǎn)或汽車類節(jié)目，時間6至8分鐘（以作業(yè)形式予上次課布置）

實訓(xùn)成果：節(jié)目視頻及策劃文稿 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

一、項目任務(wù)：作業(yè)展示

--------能夠構(gòu)思策劃一檔房產(chǎn)或汽車類節(jié)目，時間6至8分鐘（以作業(yè)形式于上次課布置）

1、向全組同學(xué)闡述節(jié)目的策劃與構(gòu)思

2、作品展示

3、自評互評：

4、觀摩示范帶

5、總結(jié)：

（1）房產(chǎn)汽車類節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀：

A節(jié)目產(chǎn)生時間晚，但發(fā)展相當(dāng)迅速； B節(jié)目構(gòu)成：雜志型、專題型兩類； C節(jié)目的品牌意識和權(quán)威性亟待提高

（2）房產(chǎn)汽車類節(jié)目的特點：實用性、科學(xué)性、權(quán)威性、互動性、當(dāng)然也可以融入趣味性（根據(jù)節(jié)目定位的不同而不同程度體現(xiàn)）（3）房產(chǎn)汽車類節(jié)目對主持人的要求：

A專業(yè)知識儲備：對車、房的相關(guān)知識要了解，如車的級別、配置、價格、排量、內(nèi)飾、品牌、系別等；房的戶型、配套設(shè)施、公攤率、綠化、朝向、裝修風(fēng)格、市場行情等等，當(dāng)然還要關(guān)注相關(guān)政策的出臺，能夠?qū)φ呒捌溆绊懽稣_的解讀。B能自如地完成外景主持：既能有條不紊向觀眾做專業(yè)的介紹,又能與節(jié)目中的其它參與者進行順暢的交流,注意把握好此類外景主持與現(xiàn)場報道狀態(tài)的不同 C能參與節(jié)目策劃

二、作業(yè)：

以組為單位，結(jié)合之前所學(xué)，構(gòu)思策劃一個社教類節(jié)目，內(nèi)容形式不限，將其做成成品，并上交策劃稿，時間6到8分鐘，此作業(yè)作為社教類節(jié)目主持章節(jié)的考核內(nèi)容。

實驗九----分組模擬主持訓(xùn)練

課 時：4課時

能力目標(biāo)：以組為單位，結(jié)合之前所學(xué)，構(gòu)思策劃一個社教類節(jié)目，內(nèi)容形式不限，將其做成成品，并上交策劃稿，時間6到8分鐘。（此作業(yè)作為社教類節(jié)目主持章節(jié)的考核內(nèi)容知識目標(biāo)：明確節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

發(fā)揮主持人的串聯(lián)作用，把握節(jié)目的完整性；

能夠把握多種主持形式在社教類節(jié)目中的應(yīng)用;

能夠理解社教類節(jié)目所要求的專業(yè)性.能夠理解社教類節(jié)目主持的共性規(guī)律

知 識 點：節(jié)目的受眾定位、內(nèi)容定位、風(fēng)格定位；

主持人的串聯(lián)作用、節(jié)目的完整性；

社教類節(jié)目的專業(yè)性和對主持人的新要求;

社教類節(jié)目主持的共性規(guī)律;

實訓(xùn)項目：能夠構(gòu)思策劃一檔房產(chǎn)或汽車類節(jié)目，時間6至8分鐘（以作業(yè)形式予上次課布置）

實訓(xùn)成果：節(jié)目視頻及策劃文稿 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

一、項目任務(wù)：作業(yè)展示

--------能夠構(gòu)思策劃一檔房產(chǎn)或汽車類節(jié)目，時間6至8分鐘（以作業(yè)形式于上次課布置）

1、向全組同學(xué)闡述節(jié)目的策劃與構(gòu)思

2、作品展示

3、自評互評：

4、評審出最佳作品

5、總結(jié)：

（1）節(jié)目的策劃：思路是否清晰，節(jié)目的受眾定位是否準(zhǔn)確，形式與內(nèi)容結(jié)合得是否渾然一體，節(jié)目的風(fēng)格是否符合定位受眾的心理

（2）主持人的表現(xiàn)：是否符合社教類節(jié)目主持的共性規(guī)律，主持風(fēng)格的把握是否符合節(jié)目要求，主持人的個性特色是否得到體現(xiàn)

（3）拍攝手法及后期編輯效果：拍攝的手法是否與節(jié)目的內(nèi)容、風(fēng)格相吻合，后期編輯蒙太奇技巧的運用是否恰當(dāng)

（4）節(jié)目的整體表現(xiàn): 流暢度 主題的展現(xiàn)等等

（5）檢驗團隊的團結(jié)協(xié)作能力

實驗十----談話節(jié)目主持技巧

課 時：4課時 教學(xué)班級：

能力目標(biāo)：能夠根據(jù)主題寫出一個談話節(jié)目的策劃

知識目標(biāo)：構(gòu)思談話過程的原則

知 識 點：

1、讓嘉賓有話可說

2、讓嘉賓言之有物

3、讓觀點和諧碰撞。

4、讓受眾產(chǎn)生共鳴

實訓(xùn)項目： 采訪本組的小課老師，每組寫出一個談話節(jié)目的策劃 實訓(xùn)成果：策劃案

教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

一、項目任務(wù)一:

1、分組，四人一組

2、自選主題，寫策劃（要求，設(shè)計提問）

3、成品展示

4、自評與互評:

5、、總結(jié)

1.訪談節(jié)目的前期準(zhǔn)備 2.提問設(shè)計的原則

讓嘉賓有話可說：在談話節(jié)目中，主持人的首要任務(wù)實安排、引導(dǎo)談話，而談話的“主力軍”，因此主持人在具體節(jié)目進程中需要關(guān)注的第一要務(wù)。

首先必須對嘉賓表現(xiàn)出足夠的禮貌和尊重*其次必須要給嘉賓的足夠的話語權(quán)*遇到不善于表達的嘉賓必須通過自己的語言去影響對方 1.讓嘉賓言之有物

2.讓觀點和諧碰撞。

無論是為了節(jié)目的可看性海河司話題的深入性，節(jié)目中必須要有各種不同的聲音和不同的觀點，才能合理推動話題，才能引起受眾喜歡。（專家說，不能連聲附和。主流意見取法廣泛代表性）

讓受眾產(chǎn)生共鳴

作為一個普通觀眾對節(jié)目產(chǎn)生興趣的無外乎2個理由，其一是話題或話語很有趣，受眾在接受了節(jié)目信息后能夠產(chǎn)生愉悅和享受，就象看了一場滑稽的相聲一樣。其二，話題對受眾和有益。受眾能從談?wù)搩?nèi)容中找到自己思想的影子，談話內(nèi)容能對受眾的日常生活產(chǎn)生影響

二、作業(yè)： 以質(zhì)量為題，每組向商家提問10個—15個。并拍攝成片

實驗十一----游戲類節(jié)目主持技巧

（一）課 時：4課時

能力目標(biāo)：能主持一檔游戲類綜藝節(jié)目 知識目標(biāo)：現(xiàn)場控場

知 識 點：

1、現(xiàn)場觀眾

2、主持人游戲節(jié)目的參與程度

3、游戲的展開、結(jié)束 實訓(xùn)項目：每兩人一組完成一個游戲類節(jié)目，其中兩位擔(dān)任主持人（要有競賽勝出）以晚會的形式展現(xiàn)節(jié)目 實訓(xùn)成果：

一臺小晚會 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

一、項目任務(wù)一: 每兩人一組完成一個游戲類節(jié)目，其中兩位擔(dān)任主持人人（要有競賽勝出）以晚會的形式展現(xiàn)節(jié)目

二、節(jié)目組互評

從三個方面展開：

1、控場

2、采訪環(huán)節(jié)

3、與搭檔的配合

三、觀摩《快樂大本營》游戲節(jié)目，建立直觀認(rèn)識和感受

四、總結(jié)：

對于游戲類節(jié)目主持人來說，他身兼數(shù)職司儀、調(diào)度、導(dǎo)演、裁判。主持人是節(jié)目創(chuàng)意的現(xiàn)場體現(xiàn)者，節(jié)目主創(chuàng)人員前期所付出的努力能否實現(xiàn)，在相當(dāng)大的程度上依賴主持人的現(xiàn)場調(diào)度和發(fā)揮。

1、場上參與者、場下觀眾、以及節(jié)目進度的整體把控

2、主持人對游戲節(jié)目的參與程度

3、游戲的展開、結(jié)束。

二、作業(yè)：

全組策劃一個完整的節(jié)目，老師帶領(lǐng)組員到幼兒園或?qū)W校和他們一起完成一期節(jié)目。

實驗十一----游戲類節(jié)目主持技巧

（二）課 題：游戲類節(jié)目主持2 課 時：4課時

能力目標(biāo)：能獨立主持一檔游戲類綜藝節(jié)目 知識目標(biāo)：現(xiàn)場控場

知 識 點：

1、現(xiàn)場觀眾

2、主持人游戲節(jié)目的參與程度

3、游戲的展開、結(jié)束 實訓(xùn)項目：本組策劃一個完整的節(jié)目，老師帶領(lǐng)組員到幼兒園完成一期節(jié)目 實訓(xùn)成果：

一臺小晚會拍攝成片 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

一、項目任務(wù)一:

組策劃一個完整的節(jié)目，老師帶領(lǐng)組員到幼兒園完成一期節(jié)目

二、任務(wù)的前期準(zhǔn)備

1、分析受眾 根據(jù)受眾設(shè)置節(jié)目類型

2、寫出策劃

3、分工完成任務(wù)

4、現(xiàn)場完成

三、現(xiàn)場展示

強化知識點，增強節(jié)目意識

四、總結(jié)：

*游戲類節(jié)目主持人駕御現(xiàn)場的功能主要有：

1、造氣氛 主持人在滿腔熱情的帶動觀眾參與，與大家同樂，要把握分寸，不能過熱給人以表演的感覺，也不能過冷，會冷落了觀眾。

2、激發(fā) 要讓節(jié)目出彩，主持人必須善于激發(fā)嘉賓和觀眾進入開心投入狀態(tài)。主持人因地制宜、機智靈活的啟發(fā)和追問往往會使節(jié)目于幽默中見真情。

3、控場 主持人是現(xiàn)場的組織者，控制現(xiàn)場的基調(diào)、秩序、節(jié)奏、時間，要機敏而巧妙的引導(dǎo)節(jié)目向預(yù)定的方向發(fā)展

4、溝通 主持人要不斷的把一些關(guān)鍵的、有趣的細節(jié)描繪出來，甚至把他們的內(nèi)心活動及觀眾可能會有的疑問、猜測穿插在現(xiàn)場解說中。PS：學(xué)生在把握游戲的過程中，會有三個常見問題：

1、經(jīng)常會走兩個極端，一個是成為游戲的參與者，另一個成為游戲 旁觀者。

2、語言貧乏

3、聲音沒有煽動性

二、作業(yè)：

每兩人一組準(zhǔn)備才藝，并且全組進行PK。

每組準(zhǔn)備一組娛樂資訊（脫稿）表達 拍攝成片

實驗十二----串聯(lián)式綜藝節(jié)目主持技巧

課

題：串聯(lián)式綜藝節(jié)目主持1 課

時：2課時

能力目標(biāo)： 能把規(guī)定稿件按照節(jié)目要求完整的主持，并且能加入自我的主持風(fēng)格。知識目標(biāo)：綜藝主持人的語言功能特色

知 識 點：主持詞的來源

2、主持人話語的內(nèi)容和指向

3、主持人的語體風(fēng)格

4、綜藝主持人語言需要主持人個性特點

實訓(xùn)項目：以每2人為單位，完成30分鐘的串聯(lián)晚會節(jié)目主持 實訓(xùn)成果：七臺晚會主持 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）

步驟一：學(xué)生模擬完成8-15分鐘的串聯(lián)主持

三個環(huán)節(jié)：分組——選稿——對播 步驟二：學(xué)生自評與互評

從三個方面展開：

1、基調(diào)是否準(zhǔn)確

2、主持人的控場

3、與搭檔的配合 步驟三：觀摩示范，建立直觀認(rèn)識和感受 步驟四：知識總結(jié)歸納

1、特定情感的整體把握

語言功能特色（來源、話語內(nèi)容和指向、語體風(fēng)格、個性特點）

（1）主持詞的來源；一方面是基于撰稿人的文字語言所進行的“有聲語言再創(chuàng)作”，另一方面也是主持人挑氣氛、掀高潮的靈活多變的“即興發(fā)揮”，再一方面是主持人補臺、救場的機智幽默的“臨場應(yīng)變”

（2）主持人話語的內(nèi)容和指向 一方面聯(lián)系所有節(jié)目，另一方面聯(lián)系現(xiàn)場和電視機前的觀眾

（3）主持人語體風(fēng)格： 一方面有文學(xué)性、有文才和韻味 另一方面有必須符合口語化特點，有親切的生活氣息。

（4）主持人需要很強的個性特點

步驟五：實訓(xùn)提高

組員職能輪換，運用剛才所總結(jié)的要點，下節(jié)課繼續(xù)實訓(xùn)提高 步驟六：檢驗實訓(xùn)效果——上鏡及講評

二、作業(yè):

選擇09年湖南春晚臺本中的一段進行主持（要求脫稿）

課

題：串聯(lián)式綜藝節(jié)目主持2 課

時：2課時

能力目標(biāo)：能完成稿件的主持

知識目標(biāo)：綜藝主持人素質(zhì)、主持人語言情感因素的把握

知 識 點：

1、思想素質(zhì)

2、專業(yè)素質(zhì)

3、語言素質(zhì)

4、心理素質(zhì)

5、特定情感的整體把握性

6、情感的積淀與激發(fā)

實訓(xùn)項目：

以09年春晚的臺本為藍本，合作完成主持(一個大段落)

實訓(xùn)成果：

晚會主持7場 教學(xué)過程設(shè)計（實訓(xùn)步驟）