第一篇：素材大全、初高中

和“創(chuàng)新（創(chuàng)造）”相關(guān)的話(huà)題

1.創(chuàng)造的神秘，有如夜間的黑暗，是偉大的?！└?duì)枺ㄓ《茸顐ゴ蟮脑?shī)人）

2.神從創(chuàng)造中找到他自己；我們從創(chuàng)造中豐富了自己，超越了自己。3.假如生活沒(méi)有創(chuàng)造，那便如同一口沒(méi)有水的枯井，了無(wú)生趣。但創(chuàng)造源自何

處呢？有人說(shuō)：“創(chuàng)造源于機(jī)遇，源于執(zhí)著的追求?！庇钟腥苏f(shuō)：“創(chuàng)造并不遙遠(yuǎn)，它源于我們的生活本身。”這些都對(duì)。而我更要說(shuō)：“創(chuàng)造源于內(nèi)心的情愫，源于

對(duì)周?chē)娜?、?duì)整個(gè)世界發(fā)自?xún)?nèi)心的深?lèi)?ài)?！?/p>

和“時(shí)間”相關(guān)的話(huà)題

1.我們和時(shí)間有如海鷗與波濤，遇見(jiàn)了，走近了。但隨著海鷗飛去，波濤滾滾

地流開(kāi)，我們和時(shí)間也擦肩而過(guò)了。

2.時(shí)光，收集人類(lèi)的淚水，將它蓄滿(mǎn)風(fēng)的谷倉(cāng)。彎腰的小樹(shù)，將頭夾在兩臂

之間，顫抖的鳥(niǎo)兒，飛行的門(mén)，不蓋被褥入睡的窗戶(hù)，花瓣散落的玫瑰樹(shù)——這

些，是傍晚書(shū)頁(yè)中的幾處標(biāo)點(diǎn)，由風(fēng)之筆，留在我家門(mén)前。風(fēng)，用它的睫毛，撫平時(shí)光的皺紋。

和“生命”“生活”相關(guān)的話(huà)題

1.我們的生命是上天賦予的，我們唯有熱愛(ài)生命，才能真正擁有生命。

2.生命原是要不斷地受傷，不斷地復(fù)原，不斷地創(chuàng)造，不斷地被創(chuàng)造的。世界

上沒(méi)有永恒的東西，煩惱和痛苦也是如此，因?yàn)樯畈粫?huì)停頓。

3.生活的悲劇性不在于一個(gè)人輸了，而在于他差一點(diǎn)贏了。

4.生活，是一本書(shū)，每一頁(yè)都是一個(gè)新的故事?；厥?，是溫習(xí)往日的甘苦，激

發(fā)明日的斗志，不是為了守定一份成功，得意洋洋唱老調(diào)；也不是囿于一份失敗，憂(yōu)心忡忡馬不前。

和“真理”相關(guān)的話(huà)題

1.錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。

和“順境”“逆境”相關(guān)的話(huà)題

順境使我們的精力閑散無(wú)用,使我們感受不到自己的力量,但是障礙卻喚醒這種力

量而加以運(yùn)用。

和“謙虛”“虛心”“低調(diào)”相關(guān)的話(huà)題

1.白云謙遜地站在天之一隅。晨光給它戴上霞彩。（謙虛）

2.云把水倒在河的水杯里，它們自己卻藏在遠(yuǎn)山之中。（低調(diào)）

和“誠(chéng)信”相關(guān)的話(huà)題 1.正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情，才奏出易水送別之歌。誠(chéng)信——中國(guó)俠客永恒的旋律;正因?yàn)橛辛撕Ｊ纳矫说膱?zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠(chéng)信——中國(guó)情人

纏綿的絕唱;正因?yàn)橛辛藶槊裰\福的諾言，才彈出了清正廉潔之歌。誠(chéng)信——中

國(guó)清官屬守的定律。

和“忠誠(chéng)”“氣節(jié)”相關(guān)的話(huà)題

蘇武忠貞愛(ài)國(guó)，拒絕折節(jié)叛國(guó)，甘愿與羊?yàn)槲?。地窖冰冷，他咽白雪嚙氈毛；?/p>

?；倪h(yuǎn)，他“掘野鼠藏草實(shí)而食之”。他用赤膽忠心奏響了千古絕唱——貧賤不能

移，威武不能屈，富貴猶能忘。

適合“成功”相關(guān)的話(huà)題

1.許多有建樹(shù)的人都不就是這樣子的嗎？ 孔子在他的人生中靜觀世事之變，最終才功成名就，名垂千古；越王勾踐臥薪嘗膽，更是在他的生命中做出了休養(yǎng)生息，最終“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”不再是神話(huà)……

2.冰心說(shuō)：成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽?jī)簠s浸透了生命的血雨，灑滿(mǎn)了奮斗的淚泉。

和“選擇”相關(guān)的話(huà)題 1.選擇是一個(gè)嶄新的開(kāi)端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海便需有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎竞狼?選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷-----和“幸福”“美好”相關(guān)的話(huà)題 20世紀(jì)曾孕育著前人無(wú)數(shù)的祈盼，20世紀(jì)也閃耀著無(wú)盡的輝煌----當(dāng)愛(ài)因斯坦創(chuàng)立相對(duì)論的時(shí)候，當(dāng)比爾·蓋茨創(chuàng)辦微軟的時(shí)候，當(dāng)阿姆斯特朗登上月球的時(shí)候，當(dāng)“多利羊“出世的時(shí)候----我們可以更快地奔跑了;當(dāng)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的時(shí)候，當(dāng)新中國(guó)誕生的時(shí)候----我們可以更自由地呼吸了;當(dāng)泰戈?duì)枌ふ姨炜罩谐岚虻臅r(shí)候，當(dāng)畢加索描繪少女與鴿子的時(shí)候，當(dāng)邁克爾·杰克遜盡情搖滾的時(shí)候，當(dāng)喬丹高高躍起大灌籃的時(shí)候----我們可以更美地生活了。

和“珍惜”相關(guān)的話(huà)題

我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠(yuǎn)離冷漠，總在血痕淡去后才忙著計(jì)算生命的價(jià)值。

和“善于發(fā)現(xiàn)”“善于感悟”“懂得欣賞”相關(guān)的話(huà)題

靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美;直線(xiàn)是流暢的美，曲線(xiàn)是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

和“親情”相關(guān)的話(huà)題

親情是什么?親情是朔風(fēng)呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線(xiàn);是烈日炎炎的夏日，父親手中驅(qū)蚊的芭蕉扇;是久別重逢后，親人的一句平淡的問(wèn)話(huà)“回來(lái)了”。和“民族、文化”相關(guān)的話(huà)題

1.春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似“江河萬(wàn)古流”;唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”;元明清時(shí)，戲曲小說(shuō)，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪芹，已是“托體同山阿”。2.羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族的政治生活，只是它生命的浮面;為了探索它的內(nèi)在生命--它的各種行動(dòng)的源泉--我們必須通過(guò)它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂，因?yàn)檫@里反映了人民的種種思想、熱情和理想?！彼砸粋€(gè)人，無(wú)論他是中國(guó)人還是外國(guó)人，如果他從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)《老子》《孟子》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》和唐詩(shī)和宋詞、漢文章，如果他對(duì)于“天下為公”的理念、“寧為玉碎，不為瓦全”的品格、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天

下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷、“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”的精神、“無(wú)為而無(wú)不為”的智慧、“己所不欲，勿施于人”的道德原則……這一切都一無(wú)所知，那么，他決沒(méi)有資格說(shuō)他懂什么是“中華民族”!

3.選擇文學(xué)，我也就選擇了與文學(xué)家一同散步，在那里，我會(huì)讓朱自清先生帶我去尋找那七十年前清華圓的舊跡，讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘，讓三毛帶我一路穿過(guò)西班牙和德意志，迎著撒哈拉的熱風(fēng)去聆聽(tīng)駱駝那悲慘的哭泣，讓張愛(ài)玲點(diǎn)燃一燭沉香，在香煙繚繞中把我?guī)У狡炫蹟[動(dòng)、人力車(chē)穿行的舊上海------使我在故園中得到啟發(fā)，靈魂為之升華。

4.中國(guó)人的性格像茶，總是清醒、理智地看待世界，不卑不亢，執(zhí)著持久，善良、質(zhì)樸，在友好和諧的氣氛中共同追求理想。茶，流傳著中華民族自強(qiáng)不息，熱愛(ài)和平，互幫互助的美好精神。每一個(gè)喜歡茶的人，都會(huì)感到生命的底蘊(yùn)在杯底沉淀，然后在頭腦中升華。

第二篇：初高中數(shù)學(xué)教案

排列與組合一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)傳授目標(biāo)：正確理解和掌握加法原理和乘法原理

2、能力培養(yǎng)目標(biāo)：能準(zhǔn)確地應(yīng)用它們分析和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題

3、思想教育目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

二、教材分析

1.重點(diǎn)：加法原理，乘法原理。解決方法：利用簡(jiǎn)單的舉例得到一般的結(jié)論．

2.難點(diǎn)：加法原理，乘法原理的區(qū)分。解決方法：運(yùn)用對(duì)比的方法比較它們的異同．

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.活動(dòng)：思考，討論，對(duì)比，練習(xí)．

2.教具：多媒體課件．

四、教學(xué)過(guò)程正

1．新課導(dǎo)入

隨著社會(huì)發(fā)展，先進(jìn)技術(shù)，使得各種問(wèn)題解決方法多樣化，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使得商品生產(chǎn)工序復(fù)雜化，解決一件事常常有多種方法完成，或幾個(gè)過(guò)程才能完成。排列組合這一章都是討論簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)問(wèn)題，而排列、組合的基礎(chǔ)就是基本原理，用好基本原理是排列組合的關(guān)鍵．

2．新課

我們先看下面兩個(gè)問(wèn)題．

(l)從甲地到乙地，可以乘火車(chē)，也可以乘汽車(chē)，還可以乘輪船．一天中，火車(chē)有4班，汽車(chē)有 2班，輪船有 3班，問(wèn)一天中乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種不同的走法？

板書(shū)：圖

因?yàn)橐惶熘谐嘶疖?chē)有4種走法，乘汽車(chē)有2種走法，乘輪船有3種走法，每一種走法都可以從甲地到達(dá)乙地，因此，一天中乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有 4十2十3=9種不同的走法．

一般地，有如下原理：

加法原理：做一件事，完成它可以有n類(lèi)辦法，在第一類(lèi)辦法中有m1種不同的方法，在第二類(lèi)辦法中有m2種不同的方法，……，在第n類(lèi)辦法中有mn種不同的方法．那么完成這件事共有N＝m1十m2十…十mn種不同的方法．

(2)我們?cè)倏聪旅娴膯?wèn)題：

由A村去B村的道路有3條，由B村去C村的道路有2條．從A村經(jīng)B村去C村，共有多少種不同的走法？

板書(shū)：圖

這里，從A村到B村有3種不同的走法，按這3種走法中的每一

種走法到達(dá)B村后，再?gòu)腂村到C村又有2種不同的走法．因此，從A村經(jīng)B村去C村共有 3X2=6種不同的走法．

一般地，有如下原理：

乘法原理：做一件事，完成它需要分成n個(gè)步驟，做第一步有m1種不同的方法，做第二步有m2種不同的方法，……，做第n步有

mn種不同的方法．那么完成這件事共有N＝m1 m2…mn種不同的方法．

例1 書(shū)架上層放有6本不同的數(shù)學(xué)書(shū)，下層放有5本不同的語(yǔ)文書(shū)．

1）從中任取一本，有多少種不同的取法？

2）從中任取數(shù)學(xué)書(shū)與語(yǔ)文書(shū)各一本，有多少的取法？

解：（1）從書(shū)架上任取一本書(shū)，有兩類(lèi)辦法：第一類(lèi)辦法是從上層取數(shù)學(xué)書(shū)，可以從6本書(shū)中任取一本，有6種方法；第二類(lèi)辦法是從下層取語(yǔ)文書(shū)，可以從5本書(shū)中任取一本，有5種方法．根據(jù)加法原理，得到不同的取法的種數(shù)是6十5=11．

答：從書(shū)架L任取一本書(shū)，有11種不同的取法．

（2）從書(shū)架上任取數(shù)學(xué)書(shū)與語(yǔ)文書(shū)各一本，可以分成兩個(gè)步驟完成：第一步取一本數(shù)學(xué)書(shū)，有6種方法；第二步取一本語(yǔ)文書(shū)，有5種方法．根據(jù)乘法原理，得到不同的取法的種數(shù)是 N＝6X5＝30．

答：從書(shū)架上取數(shù)學(xué)書(shū)與語(yǔ)文書(shū)各一本，有30種不同的方法． 練習(xí)：一同學(xué)有4枚明朝不同古幣和6枚清朝不同古幣

1）從中任取一枚，有多少種不同取法？2）從中任取明清古幣各一枚，有多少種不同取法？

例2：(1)由數(shù)字l，2，3，4，5可以組成多少個(gè)數(shù)字允許重復(fù)三位數(shù)？

(2)由數(shù)字l，2，3，4，5可以組成多少個(gè)數(shù)字不允許重復(fù)三位數(shù)？

(3)由數(shù)字0，l，2，3，4，5可以組成多少個(gè)數(shù)字不允許重復(fù)三位數(shù)？

解：要組成一個(gè)三位數(shù)可以分成三個(gè)步驟完成：第一步確定百位上的數(shù)字，從5個(gè)數(shù)字中任選一個(gè)數(shù)字，共有5種選法；第二步確定十位上的數(shù)字，由于數(shù)字允許重復(fù)，這仍有5種選法，第三步確定個(gè)位上的數(shù)字，同理，它也有5種選法．根據(jù)乘法原理，得到可以組成的三位數(shù)的個(gè)數(shù)是N=5X5X5=125．

答：可以組成125個(gè)三位數(shù)．

練習(xí)：

1、從甲地到乙地有2條陸路可走，從乙地到丙地有3條陸路可走，又從甲地不經(jīng)過(guò)乙地到丙地有2條水路可走．

（1）從甲地經(jīng)乙地到丙地有多少種不同的走法？

（2）從甲地到丙地共有多少種不同的走法？

2．一名兒童做加法游戲．在一個(gè)紅口袋中裝著2O張分別標(biāo)有數(shù)1、2、…、19、20的紅卡片，從中任抽一張，把上面的數(shù)作為被加數(shù)；在另一個(gè)黃口袋中裝著10張分別標(biāo)有數(shù)1、2、…、9、1O的黃卡片，從中任抽一張，把上面的數(shù)作為加數(shù)．這名兒童一共可以列出

多少個(gè)加法式子？

3．由0－9這10個(gè)數(shù)字可以組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)？ 小結(jié)：要解決某個(gè)此類(lèi)問(wèn)題，首先要判斷是分類(lèi)，還是分步？分類(lèi)時(shí)用加法，分步時(shí)用乘法

其次要注意怎樣分類(lèi)和分步，以后會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)

練習(xí)與作業(yè)

1．（口答）一件工作可以用兩種方法完成．有 5人會(huì)用第一種方法完成，另有4人會(huì)用第二種方法完成．選出一個(gè)人來(lái)完成這件工作，共有多少種選法？

2．在讀書(shū)活動(dòng)中，一個(gè)學(xué)生要從 2本科技書(shū)、2本政治書(shū)、3本文藝書(shū)里任選一本，共有多少種不同的選法？

3．乘積（a1+a2+a3）（b1+b2+b3+b4）（c1+c2+c3+c4+c5）展開(kāi)后共有多少項(xiàng)？

4．從甲地到乙地有2條路可通，從乙地到丙地有3條路可通；從甲地到丁地有4條路可通，從丁地到丙地有2條路可通．從甲地到丙地共有多少種不同的走法？

5．一個(gè)口袋內(nèi)裝有5個(gè)小球，另一個(gè)口袋內(nèi)裝有4個(gè)小球，所有這些小球的顏色互不相同．

（1）從兩個(gè)口袋內(nèi)任取一個(gè)小球，有多少種不同的取法？

（2）從兩個(gè)口袋內(nèi)各取一個(gè)小球，有多少種不同的取法？

第三篇：初高中英語(yǔ)差異

在實(shí)際的教學(xué)中，在每一屆高一學(xué)生中都會(huì)出現(xiàn)一種情況：本來(lái)在初中英語(yǔ)學(xué)得還可以的學(xué)生，到高中后英語(yǔ)成績(jī)卻不如從前，這使許多學(xué)生失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，甚至失去了自信，導(dǎo)致成績(jī)一落再落，最終放棄英語(yǔ)。到底怎么回事呢？其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槌醺咧杏⒄Z(yǔ)銜接的環(huán)節(jié)出現(xiàn)了脫節(jié)，使學(xué)生產(chǎn)生了不適應(yīng)而導(dǎo)致的。要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要知道初中英語(yǔ)與高中英語(yǔ)在很多方面存在著差異，如：

1.初高中英語(yǔ)教材的差異

初中是5本教材，要求掌握1600多個(gè)單詞，初中英語(yǔ)是基礎(chǔ)英語(yǔ)，比較簡(jiǎn)單，且要求低, 初中英語(yǔ)其實(shí)只是培養(yǎng)語(yǔ)感、記憶一些簡(jiǎn)單的單詞、理解一些簡(jiǎn)單句子，初中基本上以簡(jiǎn)單句為主，偶爾涉及到個(gè)別賓語(yǔ)從句或狀語(yǔ)從句。高中是11本教材，最起碼要掌握3500個(gè)單詞，高中英語(yǔ)容量大，節(jié)奏快，要求高，幾乎每堂課都有新的內(nèi)容，需要學(xué)生及時(shí)地掌握、消化和鞏固。高中英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的貫通、長(zhǎng)句閱讀分析能力、基本的聽(tīng)力和表達(dá)能力, 高中基本上以復(fù)合句（類(lèi)似于漢語(yǔ)中的復(fù)句）為主，要求學(xué)生深刻理解句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法成份，以便清楚地劃分出句子的主干，所以課文中都經(jīng)?？梢钥吹健皬木渲性偾短讖木洹钡那闆r。

2.初高中英語(yǔ)教學(xué)方法存在差異

初中教師的課堂用語(yǔ)較簡(jiǎn)單，很多時(shí)候用漢語(yǔ)解釋。高中教師一般上課多用英語(yǔ)教學(xué)。剛?cè)敫咧袝r(shí)的第一、二周，新生可能只能聽(tīng)懂教師講課的一半，甚至更少，但一般過(guò)一個(gè)月左右，大部分學(xué)生會(huì)逐漸適應(yīng)，基本都能聽(tīng)懂。初中教師對(duì)英語(yǔ)教材講解得十分詳細(xì)，會(huì)逐字逐句地翻譯，而且反復(fù)操練的機(jī)會(huì)多。到了高中，教師注重的是對(duì)課文篇章結(jié)構(gòu)的理解及深層含義的理解，注重有選擇性地講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，不會(huì)面面俱到。

3.初高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不同

初中生對(duì)教師的依賴(lài)性強(qiáng)，所學(xué)內(nèi)容大部分都是跟著教師進(jìn)行簡(jiǎn)單機(jī)械的操練。高中英語(yǔ)需要在理解的基礎(chǔ)上去記憶，才能記得多，記得牢。初中英語(yǔ)因較簡(jiǎn)單，內(nèi)容少，基本不重視課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)，僅憑課堂的反復(fù)講練就能記住。但到了高中，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，不容忽視。沒(méi)有作好充分的預(yù)習(xí)，聽(tīng)課效率明顯不高，有時(shí)甚至全然不懂。沒(méi)有作好復(fù)習(xí)，課堂所學(xué)的內(nèi)容就無(wú)法得到鞏固，即使課上聽(tīng)會(huì)的東西也容易忘記，學(xué)以致用就會(huì)事倍功半，甚至不起作用。高中學(xué)習(xí)更需要學(xué)生獨(dú)立思考及創(chuàng)造性思維。

4.初高中英語(yǔ)試題范圍和形式不同

初中英語(yǔ)考試的試題大部分都是平時(shí)已經(jīng)做過(guò)的，由于內(nèi)容少，題型簡(jiǎn)單，試題變化的范圍不大，所以考試的時(shí)候覺(jué)得很輕松，考試成績(jī)一般也比較理想，但高中試題范圍廣泛，題量大，掌握課文知識(shí)僅是基礎(chǔ)，還需要大量課外知識(shí)的攝入，并且還要具有邏輯思維的能力以及分析、判斷和歸納的能力，這種綜合運(yùn)用能力在完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀題型中顯得尤為重要。學(xué)生如果只注重單詞的記憶，只停留在知識(shí)的表層，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考試成績(jī)當(dāng)然不盡人意。

第四篇：初高中申請(qǐng)三好學(xué)生

給你個(gè)范本

***，女，****中學(xué)**班學(xué)生，共青團(tuán)團(tuán)員，品行端正，積極上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)秀，勤奮刻苦，身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

思想上，該生高度自覺(jué)，作為一名共青團(tuán)員，時(shí)刻以團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，并且，該生性格陽(yáng)光開(kāi)朗，外向隨和，樂(lè)于助人，人緣良好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

學(xué)習(xí)上，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有強(qiáng)烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動(dòng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難會(huì)盡最大努力克服，采取了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也獲得了喜人的成績(jī)，該生各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)里都是名列前茅。同時(shí)，該生在班級(jí)中能起到良好的帶頭示范作用，帶動(dòng)了本班學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步。體育健康上，該生認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，課后還主動(dòng)參與學(xué)校組織的體育活動(dòng)，與同學(xué)一同開(kāi)展戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。已達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀水平。曾經(jīng)參加校運(yùn)會(huì)**項(xiàng)目并獲得好成績(jī)。

***同學(xué)在其他方面表現(xiàn)也十分突出。該生**水平較高，多次參加學(xué)校、區(qū)、市組織的**比賽并獲得成績(jī)；工作能力強(qiáng)，在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任**一職，盡職盡責(zé)，為學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的工作做出突出貢獻(xiàn)，同時(shí)在本班擔(dān)任**，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，受到老師、同學(xué)的一致認(rèn)同和肯定。

我積極向黨組織靠攏，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨團(tuán)理論，關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大事件，向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)并及時(shí)向黨組織匯報(bào)思想。時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在本學(xué)期我被確定為入黨積極分子。我尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記工作，我與支委定期研究支部工作方向，將同學(xué)們的意見(jiàn)、建議作為工作重點(diǎn)。我定期組織班內(nèi)團(tuán)員進(jìn)行黨團(tuán)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合本支部自身特點(diǎn)，制定相應(yīng)的工作方案，適時(shí)開(kāi)展支部活動(dòng)。了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)并及時(shí)溝通，尤其對(duì)后進(jìn)同學(xué)，我們隨時(shí)向老師匯報(bào)和請(qǐng)教，對(duì)他們做思想工作，幫助他進(jìn)步。經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，我班團(tuán)支部被評(píng)為局級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部。我也有幸被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。

我還擔(dān)任系團(tuán)總支宣傳部部長(zhǎng)和系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，在工作中我對(duì)這兩個(gè)部的工作分工明確，并制定了相應(yīng)的工作制度，在宣傳部的工作上，我?guī)ьI(lǐng)宣傳部成員，做好每一次的宣傳工作，及時(shí)宣傳學(xué)院和系內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集同學(xué)們的意見(jiàn)與建議，使我部成為計(jì)算機(jī)系與同學(xué)們之間的紐帶；學(xué)習(xí)部在完成學(xué)院交給任務(wù)的 基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮我系的專(zhuān)業(yè)特色，開(kāi)展與計(jì)算機(jī)相關(guān)的一系列活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。

在學(xué)習(xí)方面，我絲毫不敢懈怠，英國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō)：“知識(shí)就是力量！”我堅(jiān)信這一真理。所以，我結(jié)合自身情況，給自己制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案。在校學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，緊隨老師講課思路，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，及時(shí)與老師和同學(xué)們進(jìn)行探討，不把疑問(wèn)留給明天；課下業(yè)余時(shí)間，我做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，參閱相應(yīng)的課外讀物，努力汲取新知識(shí)，毫無(wú)保留地和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在第一學(xué)年的兩次期末考試中，我分別取得了班級(jí)第一名和第二名的成績(jī)，獲得了本學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金。此外，我還給自己規(guī)定了在大學(xué)期間要努力達(dá)到的目標(biāo)：通過(guò)大英四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)全國(guó)等級(jí)考試，這也成為鞭策我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)出勤，無(wú)論是上課還是參加集體活動(dòng)從未無(wú)故缺勤。積極參加體育鍛煉，體育成績(jī)良好。我積極參加社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，在學(xué)院的招生宣傳、迎接新生等工作中發(fā)揮了帶頭作用。

僅一年的高中生活，我學(xué)到了很多知識(shí)，也做了許多工作，并取得了一定的成績(jī)。但我深知自己還存在著許多不足，今后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，做一名德、智、體全面發(fā)展的名符其實(shí)的優(yōu)秀大學(xué)生。

他犧牲了許多時(shí)間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在他的倡導(dǎo)下，組建起一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，專(zhuān)門(mén)針對(duì)班上的學(xué)習(xí)“困難戶(hù)”進(jìn)行輔導(dǎo)，以至于該班在多次考試中各科成績(jī)都名列全年級(jí)之首，受到學(xué)校各位老師的稱(chēng)贊。

四、做好助手、展現(xiàn)能力。

雖然阮輝經(jīng)同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦、勤奮，但是他不會(huì)忘記自己是班里的副班長(zhǎng)，他能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，他就會(huì)向班主任建議，帶領(lǐng)學(xué)生到**鎮(zhèn)敬老院，以示節(jié)日的祝賀，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的尊老愛(ài)幼的思想品德。班主任見(jiàn)他如此積極主動(dòng)，就讓他親自組織。結(jié)果，在阮輝經(jīng)同學(xué)的組織帶領(lǐng)下，全班同學(xué)紛紛捐出自己積攢多年的零花錢(qián)，在節(jié)日期間給敬老院的孤寡老人送上一份小禮物和一聲問(wèn)候。此外，他還多次組織全班同學(xué)到**市場(chǎng)和**市第二工人療養(yǎng)院（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。），“學(xué)雷鋒”做好事，組織同學(xué)向扶貧基金捐款等。同時(shí)他還把班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)安排的井井有條，出色地扮演好一個(gè)助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。

五、關(guān)心班級(jí)、愛(ài)護(hù)公物。

阮輝經(jīng)同學(xué)作為副班長(zhǎng)，知道以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，每當(dāng)學(xué)校布置墻報(bào)任務(wù)時(shí)，阮輝經(jīng)同學(xué)就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出墻報(bào)往往要用上一兩天的課外時(shí)間，但他毫無(wú)怨言，他經(jīng)常說(shuō)：“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜矣！”有時(shí)，班上的勞動(dòng)工具、講臺(tái)、門(mén)窗和同學(xué)們桌椅壞了，他會(huì)積極主動(dòng)地利用課外時(shí)間，把工具、講臺(tái)、門(mén)窗和桌椅修好，而從不計(jì)較個(gè)人得失，被同學(xué)們譽(yù)為“新世紀(jì)的活雷鋒”。

阮輝經(jīng)同學(xué)就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、班主任的好助手、同學(xué)的好榜樣。

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我是高三年級(jí)276班的陸文婷，現(xiàn)任學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)和簡(jiǎn)報(bào)編緝。在此我特申請(qǐng)“市三好學(xué)生”。我是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的高中生；同時(shí)也是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也熱愛(ài)祖國(guó)。在初中階段曾多次被評(píng)為“三好學(xué)生”，在班級(jí)擔(dān)任過(guò)副班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員。在高中階段的三年，我的進(jìn)步更是處處可見(jiàn)，連續(xù)五學(xué)期被評(píng)為“三好學(xué)生”，三年一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。

我是一名尊老愛(ài)幼，活潑大方，性格開(kāi)朗，思想純潔的女生。在家里，我經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，能夠體諒父母，安慰父母，從不讓父母為我操心，更不會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān)，我力求做一個(gè)孝順的子女，來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。作為姐姐的我，也經(jīng)常幫助妹妹解決許多學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，能帶動(dòng)她朝著優(yōu)良的方面前進(jìn)，處處為她起模范作用，是一個(gè)稱(chēng)職的好姐姐。

在學(xué)校，我是一個(gè)遵守校紀(jì)校規(guī)，積極向上的合格高中生。能夠嚴(yán)以律己，寬以待人。不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己要求極高，不允許我做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)中，不能后退，只能前進(jìn)，要切實(shí)按照《中學(xué)生守則》行事。

在班級(jí)，我一切服從班級(jí)管理，從不讓老師為我操心，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是班主任的一位好助手；并能以身作則，是同學(xué)的一面好榜樣。我與同學(xué)相處，關(guān)系融洽，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并且樂(lè)于助人。在學(xué)習(xí)上，我喜歡幫助同學(xué)，幫他們解決一些不懂的問(wèn)題。許多同學(xué)也喜歡與我討論，在我們的共同努力下，我們都取得了許多進(jìn)步。如果他們?cè)谀炒螠y(cè)試中失敗了，我會(huì)鼓勵(lì)他們，幫助他們找出失敗的原因，讓他們?cè)诘沟牡胤秸酒饋?lái)。在生活中，我也經(jīng)常幫助同學(xué)解決一些麻煩?？傊?，同學(xué)們與我關(guān)系友好，也支持我的工作。

我熱愛(ài)寫(xiě)作，平時(shí)勤于練筆。擔(dān)任校文學(xué)社社長(zhǎng)期間，能積極組織好文學(xué)社的各種活動(dòng)，并先后在《現(xiàn)代寫(xiě)作》、《京華日?qǐng)?bào)》、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等發(fā)表了《另一種明亮》、《老屋、新屋》、《隱痛》等多篇文章。在江寧區(qū)的“反腐倡廉”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在學(xué)校舉辦的演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)第一名，并且在06年10月作為“校園新星”被《現(xiàn)代寫(xiě)作》作專(zhuān)版介紹。05年還被省道德研究中心評(píng)為“省美德標(biāo)兵”。參與由江蘇文藝出版社出版的江蘇名校作文《浪花之歌》的編輯和校對(duì)工作，并有八篇文章收錄在這本書(shū)中。

我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦努力，自覺(jué)性很高，各門(mén)功課均衡發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師對(duì)我十分信任。在同學(xué)。在同學(xué)中也具有一定的威信。我具有很強(qiáng)的上進(jìn)心，總是力求做得更好。我擁有遠(yuǎn)大的理想，希望考上理想大學(xué)，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，以回報(bào)老師，父母和自己。

不僅如此，我還特別關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常讀一些時(shí)政新聞。同時(shí)，我也喜歡讀一些課外書(shū)籍，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

如果我被批準(zhǔn)了，我的信心將更加十足，我的理想將更加牢固，我的上進(jìn)心也將更加強(qiáng)烈。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，以回報(bào)祖國(guó)。

第五篇：初高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

初高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)好方法

從小學(xué)開(kāi)始我們就會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文，語(yǔ)文是一門(mén)需要積淀積累的功課，以下就是名思教育老師根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的幾點(diǎn)方法，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

1勤讀課外書(shū)籍

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀好課堂上用的教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，中國(guó)教育頻道里面提供了較多個(gè)版本的教材，學(xué)生有時(shí)間有精力可以學(xué)習(xí)自己所用版本外的教學(xué)版本。每個(gè)地方每個(gè)學(xué)校所用的版本都是有所出入的，但是高考就考一份卷子，每個(gè)學(xué)校都有考得很優(yōu)秀的學(xué)生，所以多了解其他學(xué)校所學(xué)的版本對(duì)學(xué)生也是很有幫助的。除此之外，還必須要大量地閱讀課外書(shū)籍，從書(shū)中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書(shū)，必須做到珍惜時(shí)間，抓緊分分秒秒。歐陽(yáng)修善于利用“三上”的時(shí)間讀書(shū)，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書(shū)則利用“舟中、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書(shū)背誦。古人勤奮讀書(shū)的精神值得大家學(xué)習(xí)。2勤做讀書(shū)筆記

讀書(shū)必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)，學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書(shū)筆記有以下幾種方法：

1、摘抄、摘錄；

2、做卡片；

3、提要鉤玄；

4、寫(xiě)讀后感。

3勤查詞典資料

讀書(shū)要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書(shū)的習(xí)慣。工具書(shū)的種類(lèi)很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書(shū)。最常用的工具書(shū)為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用宇字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書(shū)不僅可以在碰到疑難問(wèn)題時(shí)查閱，而且也可以作一般書(shū)籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去，同樣是大有收益的。

4勤于朗讀背誦

朗讀背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準(zhǔn)氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚(yáng)頓挫的韻律美，準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對(duì)話(huà)，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽(tīng)者面前。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳，語(yǔ)勢(shì)錯(cuò)落有致，節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán)，具有音樂(lè)美。通過(guò)瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律，也都能體會(huì)出來(lái)了。背誦要下苦功夫?？梢苑謱颖痴b；可以化整為零地背誦；可以先抓要點(diǎn)背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就可以做到終生不忘。

5勤于獨(dú)立思考

思考是掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，首先要善于提出問(wèn)題。思考是從問(wèn)題開(kāi)始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問(wèn)幾個(gè)為什么。其次要善于分析綜合。分析就是深入到文章的內(nèi)部分解剖析，將各部分的個(gè)別特征區(qū)分開(kāi)來(lái)；并加以比較和鑒別，從而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有深透的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)所讀的書(shū)要分解成若干部分，然后逐一剖析。綜合則是在分析的基礎(chǔ)上把各部分聯(lián)系起來(lái)加以認(rèn)識(shí)從而把握整體。第三，培養(yǎng)獨(dú)立思考習(xí)慣要克服不良的思維定勢(shì)，防止思想的僵化。所謂思維定勢(shì)就是一種固定的思維模式。好的思維定勢(shì)可以使學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題變得容易、迅速；不良的思維定勢(shì)則會(huì)束縛人的思想，難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來(lái)，變換角度去思考，往往會(huì)有新的思想。

6勤于求教探討

要學(xué)好語(yǔ)文，就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)一切可能了解情況的人。如果是真的不敢問(wèn)周?chē)娜?，就得想盡一切可以利用的資源，解清心中的疑惑。如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的提問(wèn)、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)網(wǎng)站的在線(xiàn)答疑、論壇發(fā)貼等等。學(xué)習(xí)需要謙虛，還需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要善于探討、研究，甚至是激烈的爭(zhēng)辯。

7勤于寫(xiě)日記

日記就是把自己一天的所言所行、所見(jiàn)所聞、所思所感有選擇、有重點(diǎn)地記錄下來(lái)。日記對(duì)積累寫(xiě)作材料、儲(chǔ)存知識(shí)的作用也是顯而易見(jiàn)的。日記不但形式十分靈活，可長(zhǎng)可短，可敘可議，可描寫(xiě)，可抒情，可說(shuō)明，而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無(wú)所不談。日記是寫(xiě)給自己看的，自己想什么就寫(xiě)什么，不必進(jìn)行過(guò)多的加工。最初可能寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也不一定通暢，堅(jiān)持寫(xiě)下去就會(huì)逐漸提高。寫(xiě)日記主要是為了練筆，練習(xí)對(duì)客觀事物的表現(xiàn)力和對(duì)自己思想感情的表達(dá)能力。因此，只要有利于練筆都可以寫(xiě)。寫(xiě)日記要注意把觀察能力的訓(xùn)練和感受能力、思考能力的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達(dá)出自己的思想感受，反映出自己的觀點(diǎn)、看法。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫(xiě)得具體、生動(dòng)，并能從中揭示出一定的道理而被人稱(chēng)頌的。寫(xiě)日記一定要堅(jiān)持寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，抒真情，真正做到“我手寫(xiě)我心”。

8勤于預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍，了解課文大意，并加深對(duì)課文的理解，熟悉課文的整體結(jié)構(gòu)和層次，最好可以帶著問(wèn)題去閱讀，這樣會(huì)加深效果。

正所謂”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路“，語(yǔ)文的重要性可想而知.千萬(wàn)不要忽視語(yǔ)文的重要性。

以上就是我們老師總結(jié)的八點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，如果有其他學(xué)科方面的疑問(wèn)，歡迎前來(lái)咨詢(xún)。（丹陽(yáng)名思教育芳草苑西側(cè)門(mén)）王老師，***.