第一篇：我們與經(jīng)典同行活動(dòng)紀(jì)實(shí)

“我們與經(jīng)典同行”主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1．讓學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習(xí)慣。

2．促進(jìn)學(xué)生多讀經(jīng)典，豐厚文化底蘊(yùn)，做有素質(zhì)的人?；顒?dòng)形式：

《三字經(jīng)》展示、古詩(shī)文展示、名家名篇朗誦、讀后感交流、讀書名言交流、中外名著介紹、歌曲演唱：《讀書郎》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．搜集背誦閱讀名言；

2．準(zhǔn)備故事、讀后感、經(jīng)典片段。

3．節(jié)目排練。

4．小主持人培訓(xùn)。

活動(dòng)過程：

一、主持人導(dǎo)言

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

甲：從我們呱呱墜地時(shí)起，書就與我們結(jié)下了不解之緣。爸爸拿著書教我們識(shí)字；

乙：媽媽捧著書給我們講丑小鴨變成了美麗的白天鵝； 甲：幼兒園里老師給我們講《狼和小羊》的故事；

乙：進(jìn)入小學(xué)，劉老師又帶領(lǐng)我們走進(jìn)了經(jīng)典的世界。

甲：書是人類進(jìn)步的階梯，好書伴隨我們成長(zhǎng)的每一步。我們學(xué)校語(yǔ)文閱讀活動(dòng)的主題是——“讀經(jīng)典的書，做有根的人”（齊說(shuō)）。

乙：兩年以來(lái)，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。現(xiàn)在我宣布，寶國(guó)老鎮(zhèn)中心小學(xué)二（1）中隊(duì)《我們與經(jīng)典同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ㄕ坡曧懫穑?/p>

甲：我們營(yíng)造書香班級(jí)，我們誦讀千古美文。

乙：現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)五千年悠久的文化殿堂。首先請(qǐng)聽齊誦《三字經(jīng)》。

二、《三字經(jīng)》展示

1．齊誦《三字經(jīng)》

2．講《三字經(jīng)》故事

甲：讀書不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，也教我們做人的道理。

乙：讀書也能給我們帶來(lái)樂趣，讓我們成為高尚的人。被譽(yù)為蒙學(xué)之冠的“三字經(jīng)”，讓我們明白了許多做人的道理。下面有請(qǐng)劉成澤同學(xué)給我們講《孟母教子》的故事

（1）《孟母教子》故事

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甲：謝謝劉成澤給大家?guī)?lái)的故事。（掌聲）我想考考大家，這個(gè)故事出自《三字經(jīng)》中的哪一句詩(shī)句？

（2）《玉不琢 不成器》故事

乙：“玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義 ”。這短短的詩(shī)句里面也有著一個(gè)生動(dòng)的故事呢！請(qǐng)聽賀密雪給我們帶來(lái)的故事《玉不琢 不成器》。

甲：（帶頭鼓掌上場(chǎng)）同學(xué)們，故事聽完了，我還想考考大家：這個(gè)故事在告訴我們什么？（同學(xué)交流——主持人作結(jié)：由這個(gè)故事我們可以知道，一塊上等的美玉都需要琢磨、打造，才能顯現(xiàn)出它的價(jià)值，所以我們也需要良好的教育，這樣才能成為一個(gè)有用的人。）

3．暢談學(xué)《三字經(jīng)》的感受

乙：本學(xué)期，我們已經(jīng)把《三字經(jīng)》全部背誦完畢了。走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，我們傾聽了古代圣賢的感人故事，聆聽了語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。同學(xué)們，你們有些什么收獲呢？讓我們來(lái)暢談收獲吧。

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乙：學(xué)有所得，學(xué)有所獲，看來(lái)，《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)經(jīng)典確實(shí)讓大家收益匪淺。

三、古詩(shī)文展示

甲：中國(guó)古典詩(shī)詞博大精深；

乙：很多傳世佳作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

合：閱讀經(jīng)典名著，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，吸收民族文化。

下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦。

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四、名家名篇朗誦

甲：知識(shí)改變命運(yùn)，讀書成就未來(lái)。

乙：書香奠基人生，美文滋養(yǎng)心靈。

甲：多讀書、讀好書，膾炙人口的故事反復(fù)朗讀；

乙：好讀書、讀活書，優(yōu)美動(dòng)聽的文章應(yīng)熟讀成誦。

合：誦讀要正確、流利、有感情。請(qǐng)聽經(jīng)典片段誦讀。

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五、讀后感交流

甲：閱讀重在吸收，習(xí)作重在傾吐；

乙：感悟篇篇美文，積淀生活經(jīng)驗(yàn)。

甲：拿起鉛筆，記下一個(gè)時(shí)刻，記敘一個(gè)故事，記錄一段語(yǔ)言；乙：展開書頁(yè)，描寫一個(gè)人物，敘寫一個(gè)場(chǎng)景，編寫一段童話。下面請(qǐng)聽讀后感交流。

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六、讀書名言交流

甲：書是人類的精神食糧，是人類進(jìn)步的階梯，乙：我們的同學(xué)搜集了許多關(guān)于讀書的格言，讓我們來(lái)交流一下吧！

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七、中外名著簡(jiǎn)介

甲：我們班的同學(xué)不僅朗讀背誦好，更讀了許多好書?！都t樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》等小說(shuō)生動(dòng)的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，無(wú)不牽動(dòng)著同學(xué)們的心。

乙：因?yàn)闀?，我們可以上知天文，下曉地理?/p>

甲：因?yàn)闀覀兛梢耘c古人對(duì)話，與未來(lái)交手。

乙：我們快快樂樂的閱讀，在讀書中獲取知識(shí)，吸取營(yíng)養(yǎng)。甲：我們快快樂樂地閱讀，在讀書中幸福地成長(zhǎng)。

乙：好的書籍要讓我們大家一起分享，下面就讓我們來(lái)聽聽，同學(xué)們給我們介紹的好的書籍吧！

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甲：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。乙：隊(duì)員們，聽了同學(xué)們剛才的介紹，你是不是也喜歡上了這些書？那就和這些好書去交朋友吧！

甲：接下來(lái)有請(qǐng)班主任劉老師給我們講話！

八、班主任總結(jié)發(fā)言

高爾基曾說(shuō)過，書是人類進(jìn)步的階梯。讀過一本好書，你就會(huì)在求知的道路上前進(jìn)一步。多讀書、讀好書，會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、增長(zhǎng)才干，尤其是經(jīng)典教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?、做事，讓我們的人生少走彎路。所以我覺得今天的班會(huì)開得很成功。同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中來(lái)吧，做一個(gè)愛讀書、會(huì)讀書的好學(xué)生！老師相信：與經(jīng)典同行，與好書為友，我們的生活會(huì)充滿陽(yáng)光，我們的未來(lái)會(huì)更加燦爛！

九、欣賞歌曲《讀書郎》，宣布結(jié)束

甲：書給我們知識(shí)，乙：書給我們力量。

合：二（1）班“我們與經(jīng)典同行”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

（播放《讀書郎》）

第二篇：雷鋒精神與我們同行

雷鋒精神與我們同行

韓擺渡初中七（3）班郭燕

“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位？”

雷鋒，就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存。

有人說(shuō)：“現(xiàn)在都進(jìn)入21世紀(jì)了，人人都想著怎樣為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過時(shí)了嗎？！

當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時(shí)候；當(dāng)你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時(shí)候；

當(dāng)你需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時(shí)候。

您，會(huì)是什么心情呢？想必會(huì)酸、苦、澀。可就在這時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說(shuō)這種精神過時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是很明顯的。

當(dāng)有些人對(duì)雷鋒不屑一顧的時(shí)候，雷鋒卻悄悄地走出國(guó)門，我們感到震驚，也感到無(wú)比地自豪。雷鋒作為我們?nèi)嗣褴婈?duì)的普通兵，卻名高天下，被世人所敬仰。

雷鋒的名字對(duì)有些人來(lái)說(shuō)已經(jīng)陌生，雷鋒的精神對(duì)有些人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不可思議，可是在邁進(jìn)新時(shí)代的時(shí)刻，生活在同一個(gè)地球的人們需要一個(gè)更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進(jìn)取和創(chuàng)造的勇氣，我們的社會(huì)更迫切地需要雷鋒精神不是嗎！

不是連帶著紅領(lǐng)巾的孩子都在尋找雷鋒嗎？

不是連擠公共汽車的老爺爺、老奶奶都在懷念雷鋒嗎！

不是人人都希望社會(huì)風(fēng)氣越來(lái)越好嗎！

不是希望市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之后人與人仍然誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、和諧融洽嗎？

我堅(jiān)信，雷鋒精神會(huì)在新一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒！雷鋒他那流淌著無(wú)私奉獻(xiàn)的血液將撒遍祖國(guó)各地，他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。

學(xué)習(xí)雷鋒，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

為班級(jí)里的衛(wèi)生角獻(xiàn)出幾卷垃圾袋，隨手拾起地上掉落的紙屑，甚至用微笑去面對(duì)每一個(gè)人，讓別人心情愉快，這也是雷鋒精神。當(dāng)然，我們也可以在星期六，或者在自己的課余時(shí)間里，同團(tuán)支部一起開展各種各樣的活動(dòng)，比如志愿者服務(wù)，社區(qū)服務(wù)，看望孤寡老人，或者探訪退休教師等等。這些都是微不足道的小事，但再小的力量也是一種力量。我愿相信，雷鋒精神一直都不曾消失，他一直在我們每個(gè)人的心中熠熠閃光。雷鋒精神始終與我們同行！

三月的陽(yáng)光即將洋洋灑灑的鋪開。在這溫暖的世界，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，用我們的力量，溫暖每個(gè)人的心靈！

評(píng)語(yǔ)：引用雷鋒的名言，引人思考，引起下文。剖析人的心理，入情入理，曲折有致。表達(dá)每個(gè)人都需要“雷鋒”，每個(gè)人都是“雷鋒”思想，很自然地點(diǎn)明雷鋒精神與時(shí)代同行，與我們同行的主題。

輔導(dǎo)教師：翁維政

第三篇：文明與我們同行

文明與我們同行

——后屯學(xué)?！皩W(xué)雷鋒活動(dòng)”記事為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，在少年兒童中積極倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、勤儉節(jié)約、無(wú)私奉獻(xiàn)的新風(fēng)尚。我們后屯學(xué)校抓住3月5日學(xué)雷鋒日這個(gè)契機(jī)，利用升旗儀式、黑板板報(bào)、志愿服務(wù)等形式，充分宣傳學(xué)雷鋒活動(dòng)的意義，宣傳雷鋒的事跡，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)和諧校園，優(yōu)化育人環(huán)境。主要內(nèi)容有：

1、利用每周一的全校師生會(huì)宣傳學(xué)雷鋒的意義，宣傳雷鋒事跡，發(fā)動(dòng)全校師生從身邊做起、從小事做起，從校園、家庭做起，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神。

2、每周更換一次黑板報(bào)，以“雷鋒精神”、“雷鋒事跡”和“我身邊的小雷鋒”為主題。

3、每周三下午最后兩節(jié)課開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”清潔校園行動(dòng)。

4、每周六、周日要求學(xué)生以村為單位，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，在村子里進(jìn)行志愿者服務(wù)，通過清理垃圾、清理小廣告等活動(dòng)，使大家認(rèn)識(shí)到“愛我家園”從我做起，人人有責(zé)”。

5、每周各班主任開好班會(huì)，總結(jié)一周內(nèi)班里的好人好事，評(píng)出先進(jìn)，樹立榜樣，為長(zhǎng)期踐行雷鋒精神做好鋪墊。

學(xué)雷鋒不論時(shí)間、不論年齡更不論身份，是每一個(gè)普通人只要努力就可以完成的，這就是雷鋒精神的精髓。從小處著眼，從小事做起，后屯學(xué)校全體師生將秉承這高貴的品行，努力推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)

化，大力推進(jìn)校園文明，讓雷鋒精神永駐，讓文明、奉獻(xiàn)成為我們的一種習(xí)慣。

（夏津縣蘇留莊鎮(zhèn)后屯學(xué)校李金花）

第四篇：誠(chéng)信與我們同行

誠(chéng)信與我們同行

爾林兔中學(xué)

袁紅

我是個(gè)中學(xué)生，從小我們就受過很多關(guān)于誠(chéng)信的教育，也知道中華民族是一個(gè)不乏誠(chéng)信的優(yōu)秀民族。岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠；尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信；程門立雪、三顧茅廬，是待人以誠(chéng)??回顧五千年中華文明史，屢經(jīng)曲折磨難，都一次次轉(zhuǎn)危為安，巍然屹立，依仗的不就是這種誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神嗎?那么，為什么現(xiàn)在全社會(huì)又都在做關(guān)于誠(chéng)信的思考呢?這是為什么呢?這是因?yàn)槲覀冃枰\(chéng)信，而有的人卻遠(yuǎn)離了誠(chéng)信。

近兩年來(lái)，我們身邊發(fā)生了很大的變化，以非法集資為主線引發(fā)的一系列問題傷及到了神木大地的脾胃。一開始呀，我還真弄不明白，人為什么就要弄虛作假，相互坑害呢?為什么要把簡(jiǎn)單明了的事情弄得這么紛繁復(fù)雜呢?后來(lái)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，舉行了好幾次有關(guān)“誠(chéng)信”的大討論。我們明白了：誠(chéng)信，從古到今就像空氣和水，都是人類自身不可或缺的、應(yīng)有的品德。但在某個(gè)特定的歷史時(shí)期，虛偽、貪婪、奸詐也許會(huì)像病毒一樣侵蝕某些人的思想，敗壞某些人的行為。只要我們大家都正視它，全社會(huì)都來(lái)治理它，誠(chéng)信就一定能回到社會(huì)每一個(gè)成員的身上。

作為青少年，作為祖國(guó)未來(lái)的接-班人，我們自己一定要堅(jiān)持做誠(chéng)實(shí)守信的人。外面的誘惑再多，我們也不能為之所動(dòng)。看看那些弄虛作假者，誰(shuí)有好下場(chǎng)呢?他們得的好處越多，必定是被制栽的越慘，那被制裁的奸詐小人不就是證明嗎?我們應(yīng)該堅(jiān)信：沒有誠(chéng)信就沒有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，沒有誠(chéng)信就沒有健康的人際關(guān)系，沒有誠(chéng)信也就役有社會(huì)的向前發(fā)展。其實(shí)，看看我們的身邊就有著廣大的千千萬(wàn)萬(wàn)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者，他們永遠(yuǎn)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。高考狀元唐黎，家境貧寒，有家生產(chǎn)補(bǔ)腦汁的公司想用巨額報(bào)酬請(qǐng)她做廣告。但唐黎從沒有喝過這種補(bǔ)腦汁呀，于是她斷然拒絕了，自己東挪西湊借錢上了大學(xué)。同學(xué)們，唐黎難道不是我們這一代人的驕傲嗎? 俗話說(shuō)，近墨者黑，近朱者赤。家庭和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，肯定要影響到下一代，所以我們也拜托長(zhǎng)輩們要給我們做出榜樣來(lái)。說(shuō)個(gè)笑話吧：我家樓上的一位阿姨質(zhì)問她剛讀一年級(jí)的小兒子，你明明放學(xué)后是到同學(xué)家玩去了，為什么要撒謊說(shuō)是在學(xué)校搞大掃除呢?那孩子想也不想就回答她，那你明明是在家里打麻將，為什么告訴別人說(shuō)你是在開會(huì)呢?真是身教重于言教啊!海涅說(shuō)：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。沒有誠(chéng)信就沒有穩(wěn)定的社會(huì)秩序；沒有誠(chéng)信就沒有健康的人際關(guān)系，沒有誠(chéng)信也就沒有社會(huì)的向前發(fā)展。朋友們，讓誠(chéng)信與我們同行，從生活中做起，把誠(chéng)實(shí)守信作為為人處事的道德準(zhǔn)則，讓我們堅(jiān)守誠(chéng)信的陣地，笑看誠(chéng)信之花在神木大地上絢麗綻放！

第五篇：誠(chéng)信與我們同行

誠(chéng) 信 與 我 們 同 行

作者姓名： 郝向宏作者單位：錦州市財(cái)政局

“一諾千金”，“一言九鼎”，“一言既出，駟馬難追”，“不愿得千金，愿得季布一諾”這些人們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)、典故都分別從不同角度詮釋了我們中華民族傳統(tǒng)的誠(chéng)信觀。

然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻遇到了不計(jì)其數(shù)的假幣、假藥、假學(xué)歷、假合同、假奶粉等造假事件，這些事件的發(fā)生讓我們感到困惑、迷茫、萬(wàn)般無(wú)奈、痛心疾首。痛定思痛，我們不禁要問，難道中華民族傳統(tǒng)的誠(chéng)信美德喪失殆盡了嗎？難道誠(chéng)信的觀念和善舉真的不存在了嗎？非也。你難道聽不到全國(guó)乃至全球反欺詐、打假的正義呼聲正在形成讓造假、欺詐、舞弊無(wú)處藏身、無(wú)地自容的合圍之勢(shì)嗎？你難道看不到一次次打假的聯(lián)合出擊正如萬(wàn)鈞雷霆橫掃一切制假、造假的妖霧邪魔嗎? 你難道感覺不到誠(chéng)信的觀念正在人們的心中生根、開花、結(jié)果嗎？

所謂誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)是指言行跟內(nèi)心思想一致，不說(shuō)假話，不作騙人的事情。守信就是講信用，不失信，“言必信，行必果?！痹谧匀唤?jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)文化層面上，誠(chéng)信是道德文化的核心，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在品德修養(yǎng)，追求的是人格高尚，境界崇高，更側(cè)重于精神方面的追求。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“誠(chéng)信”二字具有極其重要的分量?！爸伊x禮智信”是人們提倡并力求遵守的行為準(zhǔn)則。早在兩千多年前，孔子就說(shuō)過：“人而無(wú)信，未知其可也。”荀子認(rèn)為：“養(yǎng)心莫善于誠(chéng)”。老子也把誠(chéng)信作為人生行為的重要準(zhǔn)則：“輕諾必寡信，多易必多難”，莊子把“本真”看作精誠(chéng)之極至。這些圣賢哲人的論述，生動(dòng)顯示了誠(chéng)信在中國(guó)人心目中的價(jià)值和地位

國(guó)家之間需要誠(chéng)信。一個(gè)國(guó)家需要與其他國(guó)家彼此真誠(chéng)相待、互相尊重、互惠互利，和平共處，才能贏得國(guó)際社會(huì)的廣泛理解、支持和幫助。否則，它將會(huì)孤立無(wú)援，四面楚歌，自絕生路。

一國(guó)的政府和執(zhí)政黨對(duì)人民要講誠(chéng)信。要真誠(chéng)面對(duì)國(guó)民，關(guān)心民眾的疾苦，親民、愛民，取信于民，才能得到人民的擁護(hù)和愛戴，促 1

進(jìn)國(guó)家的振興，民族的昌盛。反之，欺騙民眾，愚弄百姓，必將失信于民，遭到人民的唾棄和反對(duì)，久而久之必將亡國(guó)、亡黨。

社會(huì)需要誠(chéng)信。黨的十六屆三中全會(huì)提出：“形成以道德為支撐，產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)，法律為保障的社會(huì)信用制度，是建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系的必要條件，也是規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的治本之策。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)即是信用經(jīng)濟(jì)，良好的社會(huì)信用體系可以提高整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行效率。社會(huì)信用的缺失則不僅會(huì)妨礙經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行，嚴(yán)重時(shí)還可能導(dǎo)致金融、經(jīng)濟(jì)危機(jī)，造成整體經(jīng)濟(jì)的混亂、衰退。

行業(yè)需要誠(chéng)信，對(duì)于一個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是給社會(huì)的一份承諾，給百姓的一份交待，它是行業(yè)振興的基礎(chǔ)和前提。沒有良好的誠(chéng)信，必將影響行業(yè)的健康發(fā)展，造成行業(yè)的停滯不前，甚至是毀滅性的打擊。

個(gè)人需要誠(chéng)信。誠(chéng)信，從根本上說(shuō)是一種人品修養(yǎng)，是做人的根

本準(zhǔn)則。孔子提出“民無(wú)信不立”。荀子把是否有“信”作為區(qū)分君子與小人的重要道德標(biāo)準(zhǔn)。

做為從事財(cái)務(wù)工作的會(huì)計(jì)人員，誠(chéng)信尤其重要。60多年前，我國(guó)

現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)大師潘序倫先生就發(fā)出了“立信，乃會(huì)計(jì)之本。沒有信用，也就沒有會(huì)計(jì)”的肺腑之言。2001年，中華人民共和國(guó)第五任總理朱镕基在國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院揭幕儀式上，奮筆寫下了 “誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬”的殷殷校訓(xùn)。無(wú)論是會(huì)計(jì)學(xué)泰斗的感悟，還是共和國(guó)總理對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)子的諄諄告誡，都深刻的表達(dá)了將廣范意義上的誠(chéng)信具體到會(huì)計(jì)這一行業(yè)的重要意義。

然而，會(huì)計(jì)造假、會(huì)計(jì)信息失真、會(huì)計(jì)喪失誠(chéng)信原則的事件卻屢

禁不止，且已成為一個(gè)國(guó)際通弊。

我國(guó)的上市公司瓊民源、鄭百文、銀廣夏等都成為中國(guó)會(huì)計(jì)造假的典型案例，這些案例的發(fā)生都足以說(shuō)明我國(guó)會(huì)計(jì)界的欺詐行為是何等的猖獗，我國(guó)會(huì)計(jì)界的誠(chéng)信危機(jī)是何等的嚴(yán)重。它們已給我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序造成了嚴(yán)重的混亂，給我國(guó)資本市場(chǎng)及廣大股民造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，使我們的黨和政府形象受到一定程度的損害，同時(shí)，也讓我國(guó)的會(huì)計(jì)行業(yè)蒙受了巨大的恥辱。就一般層面而言，中國(guó)的會(huì)計(jì)信息失真也令人擔(dān)憂：2001年國(guó)家審計(jì)署對(duì)16家具有上市公司會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)資格的會(huì)計(jì)師事務(wù)所全年完成的審計(jì)業(yè)務(wù)質(zhì)量進(jìn)行了審計(jì)調(diào)查，共抽查了32份審計(jì)報(bào)告，并對(duì)21份審計(jì)報(bào)告所涉及的上

2市公司進(jìn)行了審計(jì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有14家會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具了23份嚴(yán)重失實(shí)的審計(jì)報(bào)告，造成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息虛假，涉及41名注冊(cè)會(huì)計(jì)師，造假金額達(dá)71.43億元。

就是一直以來(lái)自詡最講民主、最講法制的美國(guó)的“會(huì)計(jì)誠(chéng)信”也存在問題。繼安然事件后，2002年，在美國(guó)長(zhǎng)途電話市場(chǎng)位居第二的世界通信公司爆出共計(jì)71億美元的財(cái)務(wù)欺詐案。緊接著，許多著名公司如微軟公司、施樂公司已經(jīng)被迫重新呈報(bào)其財(cái)務(wù)報(bào)表。而世界五大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的安達(dá)信公司竟為安然公司出示虛假審計(jì)報(bào)告并膽大妄為地銷毀與安然公司破產(chǎn)相關(guān)的文件，最終以“妨礙司法”罪被起訴，落得倒閉的下場(chǎng)。另四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所——普華永道、安永、畢馬威、德勤，這幾年也都因執(zhí)業(yè)質(zhì)量問題，或受到處罰，或陷于訴訟，或受到質(zhì)疑，或失去客戶。

可見，克服會(huì)計(jì)行業(yè)的誠(chéng)信危機(jī)，已成為燃眉之急。

因此，要消除會(huì)計(jì)信息失真帶來(lái)的危害，重鑄會(huì)計(jì)誠(chéng)信需要：

1．深化產(chǎn)權(quán)制度的改革與創(chuàng)新

要明晰產(chǎn)權(quán)、完善所有權(quán)缺位和經(jīng)營(yíng)權(quán)失控問題，加大產(chǎn)權(quán)改革的力度，真正發(fā)揮產(chǎn)權(quán)制度對(duì)假賬形成過程的控制和界定功能。要完善公司內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，規(guī)范經(jīng)營(yíng)者的行為。

2.加強(qiáng)會(huì)計(jì)法制建設(shè)

一是應(yīng)建立健全與會(huì)計(jì)相關(guān)的法規(guī)制度，研究司法會(huì)計(jì)，提高立

法和執(zhí)法的科學(xué)性；二是明確規(guī)定會(huì)計(jì)真實(shí)性的具體法律標(biāo)準(zhǔn)，鎖定少數(shù)違法企業(yè)和最惡劣的行為；三是明確規(guī)定企業(yè)負(fù)責(zé)人是會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的唯一責(zé)任人，集中打擊關(guān)鍵目標(biāo)；四是明確區(qū)分會(huì)計(jì)責(zé)任和審計(jì)責(zé)任，防止兩者聯(lián)合作假。

3.加強(qiáng)政府監(jiān)管

要明確政府部門的監(jiān)管責(zé)任制，并把監(jiān)管的效果與政績(jī)考核掛

鉤，與政府官員的提拔使用掛鉤，實(shí)行一票否決制。要加大會(huì)計(jì)造假、欺詐的懲治力度。一是嚴(yán)打，打得違規(guī)者不敢造假；二是嚴(yán)罰，罰得違規(guī)者傾家蕩產(chǎn)，無(wú)力繼續(xù)造假。三是建立民事賠償機(jī)制，使“失信成本”遠(yuǎn)高于“守信成本”，使其不愿做假。四是對(duì)于中介機(jī)構(gòu)幫助上市公司造假現(xiàn)象，要嚴(yán)加處臵，并及時(shí)曝光，建立健全失信退出機(jī)制。

4．加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督

我們應(yīng)努力營(yíng)造評(píng)價(jià)企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的環(huán)境、社會(huì)力量和動(dòng)力

機(jī)制。應(yīng)當(dāng)建立和培植揭露虛假會(huì)計(jì)信息的市場(chǎng)力量，以改變目前造假力量大于抑制力量的失衡狀態(tài)。

5．建立完善的信用體系

在信用制度下，發(fā)現(xiàn)違規(guī)，無(wú)論問題大小，一律記錄在案。這種

信用檔案在今后企業(yè)的對(duì)外籌資、投資都將發(fā)揮不可估量的作用。對(duì)個(gè)人來(lái)講，有過信用不良記錄，就意味著將來(lái)求職、貸款甚至保險(xiǎn)都將遇到比清白人更多的麻煩。

6、加強(qiáng)誠(chéng)信教育

加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信教育, 凈化會(huì)計(jì)環(huán)境，把講誠(chéng)信教育貫徹到社會(huì)每一個(gè)領(lǐng)域。要讓人們認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)信是重要的并且有益的，誠(chéng)信是必然趨勢(shì)，不誠(chéng)信的人終究要自食其果。

我們當(dāng)代會(huì)計(jì)人肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史重任，我們有責(zé)

任秉承老一輩誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)與美德，維護(hù)社會(huì)公德與正義，傳承先進(jìn)的思想與文明。我們要愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，我們要讓誠(chéng)信永駐心中！

誠(chéng)信之花需要經(jīng)常澆灌，如果我們每個(gè)人都能像蓮花那樣“出淤

泥而不染，濯清漣而不妖”，每個(gè)人都能用純潔誠(chéng)信的心靈甘泉去澆灌我們守護(hù)的每一寸“責(zé)任田”，那么，何愁芳香的誠(chéng)信之花不會(huì)盛開在每個(gè)人的身邊，盛開在社會(huì)的每個(gè)角落呢？誠(chéng)信歸來(lái)兮，欺詐不

可以久留！讓誠(chéng)信與我們相伴，讓誠(chéng)信與我們同行！