第一篇：小學(xué)古詩文練習(xí)

古詩詞復(fù)習(xí)檢測一

1、當(dāng)我勉勵(lì)別人要積極向上進(jìn)取努力的時(shí)候，可以用上“_______________，______________ ”這一千古名句。

2、老師這樣無微不至地關(guān)心我、教導(dǎo)我，不正像是春天的喜雨，“_______________，_______ _______”嗎？

3、在《登鸛鶴樓》《望廬山瀑布》《塞下曲》這幾首詩中，常用來說明“站得高，看得遠(yuǎn)”的詩句是 _______________，______________。運(yùn)用夸張手法描寫的詩句是 _______________，______________。形容“箭法高超”的詩句是 _______________，______________。

4、贈(zèng)別詩在中國古代詩詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷?。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“_______________，______________”含蓄地表達(dá)對友人的依依不舍之情;李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“_______________，______________。”而高適在《別董大》中用“_______________，______________”安慰朋友；王勃更是樂觀，他在《_______________》用“_______________，_____________。”寄語遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會覺得近在咫尺。

5．搞好西部開發(fā)，重要的是做好退耕還林，以期在西北沙漠中興起綠洲，在戈壁中出現(xiàn)草原，再現(xiàn)《敕勒歌》中的“________，_______，______________?！钡木跋?。

6、“時(shí)值清明，客居外地的人難免生出思鄉(xiāng)之情，綿綿的春雨，更惹起行旅之人的愁緒”相對應(yīng)的詩句是_______________，______________。它出自___代詩人______的 《 ______》。

7、唐朝詩人李白有兩首送別詩分別是：《_______________》、《_______________》。

8、古詩中的邊塞詩有很多，詩人贊揚(yáng)飛將軍李廣的詩句有_______________，______________。寫征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面的詩句有______________，______________。寫戰(zhàn)士們視死如歸勇氣的詩句有_____________，______________。

9、黃河是我們的母親河，古代詩人多有贊美黃河的語句，請默寫兩首寫到黃河的詩。

10、春節(jié)是熱鬧的，也是我們最喜歡的節(jié)日，你能用一首古詩來描寫一下春節(jié)的熱鬧場面嗎？______________________________

11、《憶江南》中詩人白居易形象生動(dòng)地描繪了江南明媚的春光,其中概括了水鄉(xiāng)春天花紅水綠這一典型特征的一句：______________，________________

12、“王孟”是指盛唐時(shí)期山水田園詩派的代表作家__和__。

13、爺爺七十大壽，大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”?？蔂敔攨s嘆道“____________，___________”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻驍唷癬______________”。爺爺，您比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔斝α耍业念^說：“就你會貧嘴！”

14、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“。?！钡菢沁h(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“?！弊陧?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：“?！?/p>

15、面對一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“”時(shí)，爸爸來到我身邊，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是“”哪！

◎回憶《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，完成填空。

1、這首詩是_______代詩人_________所作。

2、從詩中可以看出，事情發(fā)生的時(shí)間是_________，地點(diǎn)是_________，被送的人要去的地方是_____________。

17、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會自然地吟誦起唐朝詩人孟郊的《》：“_______________，______________。_______________，______________。_______________，______________。”最后一句雙關(guān)句，寫出了兒子對母親的深情。

18、許多大人常常用《漢樂府?長歌行》中的：“_______________，______________”中的詩句告誡我們，要趁年紀(jì)輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。

3、詩中借景抒情、抒發(fā)詩人與朋友之間依依惜別的詩句是____________，________________。

16、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起的詩句。

17、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時(shí)，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是。

17、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會自然地吟誦起唐朝詩人孟郊的《》：

“_______________，______________。_______________，______________。_______________，______________。”最后一句雙關(guān)句，寫出了兒子對母親的深情。

18、許多大人常常用《漢樂府?長歌行》中的：“_______________，______________”中的詩句告誡我們，要趁年紀(jì)輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。

古詩詞復(fù)習(xí)檢測二

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！癬________________，__________________”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“____________________，____________________”，還想到了另一位唐代詩人___的一句詩“____________________，____________________”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“ ____________________，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒凋落的春雨，如

“____________________,____________________”。

2.“ ____________________，____________________”在詩人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫.3、“ ____________________，____________________”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而

盛開的荷花卻是“____________________，___________________”.4、“__________________，_________________?！边@首曲子真是太好聽了！

5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說

道：“____________________，____________________”陸游臨終前還告誡兒子：“____________________，____________________”王昌齡發(fā)出了“____________________，____________________”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“____________________，____________________”岳飛則怒發(fā)沖

冠，仰天長嘯“___________________，___________________”.6、，“ ___________________，___________________”寫出了廬山的多姿多彩，“ ___________________，___________________”寫出了敬亭山的百挑不厭。

7、兒童是那樣天真可愛?！?___________________，___________________”寫出了兒童捕蟬前的專注，“___________________，___________________”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；

“___________________，___________________”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“___________________，___________________”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“___________________，___________________”

寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩

“___________________，___________________”。

8、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩句?！癬_____________，________________” “___________，____________” “______________，_____________” “______________，____________”

9、“是金子總是會發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如一句“________________，______________”所說的那樣，美

好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

10、“________________，______________”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“________________，______________”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！癬_______________，______________”

告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！?________________，______________”告訴我們不能被眼前的困

難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“ ________________，______________”告

訴我們時(shí)間如流水，不會倒流，我們要珍惜時(shí)間；“ ________________，______________”告訴我們今

日事，今日畢。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點(diǎn)是__________，看起來寫的是物，實(shí)際上是在__________，其中“梅”具有__________特點(diǎn)，“竹”具有__________特點(diǎn), 石灰”具有__________特點(diǎn).13、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“ ________________，______________”這句詩來教導(dǎo)我們。

14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫一首贊頌項(xiàng)羽、抒發(fā)愛國情懷的詩——《_____________》。我最喜歡的一句是“_______________，______________?！?/p>

15、當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常引用（）朝詩人王維在《》中的“ _______________，______________”來表達(dá)對家家鄉(xiāng)的懷念。

16、有時(shí)候，有些人對自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。宋代詩人（_______________，______________”說明了這個(gè)問題 3）的《題西林壁》中的詩句“

第二篇：古詩文鑒賞練習(xí)

高中語文詩詞鑒賞考試50題

1、湖北省武漢市第三十九中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）更漏子 溫庭筠

玉爐香，紅蠟淚，偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。（1）詩歌上片選用了哪些具體意象表達(dá)了怎樣的情感？（4分）

（2）賞析詩句“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”的妙處。（4分）

【答案解析】

（1）玉爐、紅蠟淚照得秋思，眉翠薄、鬢云殘、衾枕寒寫女主人公輾轉(zhuǎn)難眠情狀，寫出了女主人公的孤獨(dú)寂寞。

(2)“一葉葉，一聲聲，空階滴到明。”從聽覺寫“三更雨”?！暗蔚矫鳌?，主人公聽了一夜的雨聲，定是整夜未成眠，可見離情之深，夜雨不像是落在梧桐葉上，倒更像是滴滴砸碎在人的心里，“葉葉”“聲聲”的疊用，把“長”“苦”從聲音的角度具象化，作者以疊字的方式將聲音拉長，從而實(shí)現(xiàn)雨聲由夜至?xí)缘木d延,一個(gè)“空”字，不僅寫出了臺階的無聲，也說明了女主人公內(nèi)心的空虛和寂寞。

2、江蘇省南京市2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研測試語文試題 閱讀下面的唐詩，回答問題。長洲懷古 劉滄

野燒原空盡荻灰，吳王此地有樓臺。千年事往人何在，半夜月明潮自來。白鳥影從江樹沒，清猿聲入楚云哀。停車日晚薦蘋藻，風(fēng)靜寒塘花正開。[注]薦蘋藻：用蘋藻喂馬。

（1）“千年事往人何在”在詩中有什么作用？（3分）答：（2）簡要賞析“風(fēng)靜寒塘花正開”的表達(dá)效果。（3分）答：

【答案解析】

（1）點(diǎn)題，表達(dá)物是人非之感，承接上文述古，引發(fā)后文凄涼景物的描寫。（3分。答到三點(diǎn)即可）

（2）①以自然的生機(jī)活力反襯歷古跡荒涼，表達(dá)傷古之情。②以景作結(jié)，回味無窮。（3分。一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）

3、福建省泉州市惠安三中2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題 閱讀下面這兩首宋詞，回答問題。（6分）采桑子（宋）朱敦儒

扁舟去作江南客，旅雁孤云。萬里煙塵，回首中原淚滿巾。

碧山對晚汀洲冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉(xiāng)去國人。玉樓春（宋）吳文英

紅闌干獨(dú)倚天涯客，心影暗凋風(fēng)葉寂。千山秋入雨中青，一雁暮隨云去急。霜花強(qiáng)弄春顏色，相吊年光澆大白。海煙沈處倒殘霞，一杼鮫綃和淚織。

[注]①周必大在《二老堂詩話》中說朱敦儒“靖康離亂，避地自江西走二廣”。② 吳文英一生未第，以布衣游幕終身。本詞是寫給詞友吳見山的唱酬相和之作。③大白：酒名。

（1）兩首宋詞的傳情達(dá)意都借助了“雁”這一意象。兩詞都以大雁自比，都借 的大雁，言自身 的情感，寄喻形象得體。（2分）（請用概括性詞語回答。）

（2）兩首詩詞中都有一“淚”字，但抒發(fā)的情感并不相同，請簡要說明。（4分）【答案解析】

（1）借離群孤單的大雁；（1分）言自身孤獨(dú)漂泊的情感。（1分）（意思對即可。）（2）（朱詞之淚是憂時(shí)傷世之淚，）表現(xiàn)了詩人因中原淪陷（1分）被迫漂泊江南的離愁別恨與擔(dān)憂時(shí)局的愛國情懷；（1分）（吳詞之淚是感懷身世之淚，)表現(xiàn)了詩人因仕途無望（1分）而羈旅天涯、漂泊無定的孤苦惆悵和對友人的思念之情。（1分）（意思對即可。）

【參考鑒賞】

這是一首寓家國之痛于自然景物之中的山水詞。

靖康亂起，驚破清歌，以“山水郎”自居的詞人朱敦儒，名士風(fēng)流的生活也告結(jié)束。他跋山涉水，輾轉(zhuǎn)流徙，避亂南國。一路上但見烽煙彌漫，百姓流離失所。殘酷的現(xiàn)實(shí)，激起了他的愛國熱情，寫下了許多詞篇，描繪出祖國山水風(fēng)景之美，寄托著無限的國破家亡之痛。周必大《二老堂詩話》說：“靖康離亂，避地自江西走二廣?！贝亟鄙?，在旅途中，他用淚水寫下了這首語言明白如畫，卻寓意極深的小詞。

起首二句敘事即景自寓身世經(jīng)歷。乘一葉扁舟，到江南去避難作客，仰望那長空中失群的旅雁和孤零飄蕩的浮云，不禁深感自己的境遇正復(fù)相類。兩句融敘事、寫景、抒情為一體，亦賦亦比亦興，起得渾括自然?！叭f里煙塵，回首中原淚滿巾”，兩句寫回首北望所見所感。中原失守，國士同悲。這兩句直抒情懷，無雕飾，取景闊大，聲情悲壯。

過片“碧山對晚汀洲冷，楓葉蘆根”兩句，收回眼前現(xiàn)境。薄暮時(shí)分，泊舟磯畔，但見江中的碧山正為暮靄所籠置，磯邊的汀洲，蘆根殘存，楓葉飄零，滿眼蕭瑟冷落的景象。這里寫磯邊秋暮景色，帶有濃厚的凄清黯淡色彩，這是詞人國家殘破、顛沛流離中的情緒的反映。“日落波平，愁損辭鄉(xiāng)去國人”，兩句總收，點(diǎn)明自己“辭鄉(xiāng)去國”以來的心情。日落時(shí)分，往往是增加羈旅者鄉(xiāng)愁的時(shí)刻，對于作者這樣一位倉皇避難的旅人來說，他的寂寞感、凄涼感不用說是更為強(qiáng)烈了。漸趨平緩的江波，這里恰恰反托出了詞人不平靜的心情。

這首詞上片著重抒情，而情中帶景；下片側(cè)重寫景，而景中含情。全篇清婉而又沉郁，有慷慨悲歌之新境界。

朱敦儒在靖康之難以后，輾轉(zhuǎn)道途，不僅在“月涌大江流”的長江之上，領(lǐng)略了秀麗的江南美景；而且在鷓鴣聲聲的榕蔭下，欣賞過濃郁的嶺南風(fēng)光……眼前的佳景，往往使他聯(lián)想到鐵蹄下的中原河山，苦難中的父老百姓，不禁滴下憂時(shí)之淚，發(fā)出了與愛國志士相同的感喟。

【參考鑒賞】

“闌干”兩句，寫出詞人的心情。此言自己是一個(gè)四處飄泊的天涯孤客，如今獨(dú)倚在欄干旁，面對著深秋中的凄風(fēng)凋葉，那么心中的陰影就會顯得更加濃厚，寂寞之情也會顯得更深。此即情與景合也。所謂“離人心上秋”，秋景增愁情矣?！扒健眱删?，景中顯情。綿綿群山在秋雨淅瀝之中泛出了青光，此是指雨中山上的常青樹林；而在天空中詞人（天涯客）卻見到，有一只離群的孤雁在暮色蒼茫中隨著迅飛的流云在拼力地掙扎著奮飛。這既是寫實(shí)景，也是詞人（天涯客）對所處的惡劣環(huán)境與自身的悲苦命運(yùn)的一種寫照。上片借景寄情。

“霜花”兩句，嘆時(shí)光迅逝?！八ā?，指秋菊，黃巢《詠菊》詩中即有“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡披黃金甲?！贝颂幨钦f：秋終冬近之時(shí)，百花凋零，惟有那秋菊逞強(qiáng)，一枝傲霜，顯示出了春天般的繽紛色彩。然韶華易逝，我們（指詞人與吳見山）也已臨近了暮年，但卻猶各自為了生計(jì)而奔波在名利場中。因此讓我們且為這已經(jīng)消逝的美好年華而舉杯憑吊，浮一大白吧。“海煙”兩句，寫景寄情。此言暮天夕陽返照天空，顯出來半截美麗的彩虹（南人俗名為“沖”）。詞人見之更把它聯(lián)想成是：大海中的鮫人用淚水一梭梭編織而成的七彩鮫綃化成的景象。此既是寫景，也有一種“烈士暮年，壯心不已”的感嘆在。下片也是托物寄情。

4、江蘇南京市、鹽城市2015屆高三年級第一次模擬考試語文試題 閱讀下面這首詞，然后回答問題。（10分）踏莎行 呂本中

雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。惱人風(fēng)味阿誰知？請君問取南樓月。記得去年，探梅時(shí)節(jié)。老來舊事無人說。為誰醉倒為誰醒？到今猶恨輕離別。（1）上片中的“不似”二字，具體含義是什么？〔2分）

（2）詞中寫到了哪些“惱人風(fēng)味”？〔4分）

（3）上下片都寫到“梅”，寫法有何不同？各有什么作用？（4分）

【答案解析】

(1）雪花不似梅花飄香，梅花不似雪花飛舞。（2分）

（2）離別經(jīng)年不得相見的悵恨，心中苦悶無人傾吐的孤寂。（4分）

（3）上片實(shí)寫雪中月下之梅，以清冷之景襯托憂傷之情；下片虛寫去年探梅往事，今昔對照，引出下文的感傷。（4分）

5、四川省眉山市2015屆高三第一次診斷性考試試題 閱讀下面的清詩，回答問題。（8分）村 飲 黎簡①

村飲家家醵②酒錢，竹枝籬外野棠邊。谷絲久倍尋常價(jià)，父老休談少壯年。細(xì)雨人歸芳草晚，東風(fēng)牛藉落花眠。秧苗已長桑芽短，忙甚春分寒食天。

【注】①黎簡：清代乾嘉年間嶺南著名詩人，親歷廣東連續(xù)三年大旱，后又連降大雨，禾稻毀壞嚴(yán)重，物價(jià)飛漲。②醵(jù):湊錢喝酒。

（1）詩歌第三聯(lián)選取了哪些典型意象，描繪了一幅怎樣的畫面？（4分）（2）這首詩蘊(yùn)含了豐富的情感，請結(jié)合全詩簡要分析。（4分）【答案解析】

（1）答案示例1：這兩聯(lián)選取了細(xì)雨、芳草、東風(fēng)、老牛、野花等典型意象（2分），描繪出了一幅蒙蒙細(xì)雨中，農(nóng)人晚歸，牛枕花眠的寧靜秀麗的暮春鄉(xiāng)野圖。（2分）

答案示例2：這兩聯(lián)選取了蒙蒙的細(xì)雨，萋萋的芳草，習(xí)習(xí)的東風(fēng)，隨風(fēng)而落的野花，枕著落花而眠的老牛等春天鄉(xiāng)野的典型意象，（3分，只例出了意象，沒有概括其特點(diǎn)給

2分）描繪了一幅鄉(xiāng)野暮春的寧靜秀麗的畫面。（1分）

（共4分，本題考查對景物形象（意境）的把握。對意境的概括要有“景物描寫+形容詞”。注意題干要求中有典型意象和描寫的畫面，注意綜合兩個(gè)答案示例的給分點(diǎn)綜合評分。）

（2）答案示例：這首詩一方面表達(dá)了農(nóng)人們對物價(jià)飛漲現(xiàn)實(shí)的不滿，還表達(dá)了對鄉(xiāng)野春天充滿了生機(jī)景象喜愛之情，也折射出村民們的閑適和對即將到來的忙碌耕作可能帶來的好收成的希望（期盼）之情。（4分，每個(gè)要點(diǎn)各1分）

6、陜西省西安市第一中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題 古代詩歌鑒賞（5分）南 浦 王安石

南浦東風(fēng)二月時(shí)，物華撩我有新詩。含風(fēng)鴨綠粼粼起，弄日鵝黃裊裊垂。

注：南浦，在江西南昌西南，即“畫棟朝飛南浦云”（《滕王閣序》）中的南浦。

11、“鴨綠”“鵝黃”分別指什么？請作具體說明。（2分）

12、第二句“物華撩我有新詩”中的“撩”字用得好，請作簡要賞析。（3分）【答案解析】

11、因風(fēng)粼粼而起的是“鴨綠”色的“水光”；柔和的陽光映照下“裊裊”而垂的當(dāng)是“鵝黃”色的新柳?！傍喚G”與“鵝黃”用的都是借代手法。

12、第二句中一個(gè)擬人化的“撩”字，極富情態(tài)，既從側(cè)面烘托了南浦風(fēng)光旖旎，又點(diǎn)明引發(fā)詩歌創(chuàng)作激情的原因，令人遐思。

7、內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題 閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

次石湖書扇韻① 姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

[注]①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。

8.這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。（4分）

9.有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什看法？（3分）

【答案解析】

8.答：詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面（描繪了范成大的石湖別墅周邊——一幅綠水環(huán)繞，清幽靜雅的畫面）。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

9.答：觀點(diǎn)一：這種說法有道理。此詩贊譽(yù)石湖美景，也包含對石湖主人的歌頌?！叭恕笔侵竸堇∪?，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。

觀點(diǎn)二：這種說法不確切。此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情?！叭恕笔侵环褐?，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態(tài)炎涼。

8、湖北省黃岡市黃梅一中2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期1月檢測語文試題 閱讀下面這首新詩，按要求答題（4分）

不知道是什么奇異的風(fēng)，將一棵樹吹到了那邊——平原的盡頭，臨近深谷的懸崖上。

它傾聽遠(yuǎn)處深林的喧嘩，和深谷中小溪的歌唱。它孤獨(dú)地站在那里。顯得寂寞而又倔強(qiáng)，它彎曲的身體，留下了風(fēng)的形狀。它似乎即將傾躍進(jìn)深谷里，而又像是要展翅飛翔！詩中所塑造的“樹”的形象，讓你聯(lián)想到高中課本的文學(xué)作品中哪些人物形象？請任選一個(gè)寫一句話，評價(jià)其事跡。（30字以內(nèi)）（4分）

【答案解析】

答案示例：燭之武 國難當(dāng)頭，臨危受命，有膽有識，知己知彼巧退敵。荊 軻 忍辱負(fù)重，知難而進(jìn)，雖敗猶榮。（內(nèi)容較空的酌情扣分）詩中所表達(dá)出身處逆境要堅(jiān)守內(nèi)心的寧靜的意旨，這棵樹象征的是硬漢形象。

9、湖北省黃岡市黃梅一中2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期1月檢測語文試題 閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）南柯子·憶舊 仲殊

十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華。又是凄涼時(shí)候在天涯。白露收殘?jiān)?，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得年時(shí)沽酒那人家①？ 【注】 ①家：句末語氣詞，加強(qiáng)語氣。

（1）這首詞的上闋在寫景時(shí)用了哪些技巧？試結(jié)合詩句分析。(4分)_________________________________________________________________________________________（2）這首詞抒發(fā)了作者哪些思想感情？請結(jié)合詩句簡要賞析。（4分）

_________________________________________________________________________________________ 【答案解析】

(1)①寫景采用了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法?！笆锴嗌竭h(yuǎn)”是遠(yuǎn)景，寫出了青山歷歷在目之景；“潮平路帶沙”是近景，寫出了潮水退去，沙跡殘留的路面之狀。②用了視聽(動(dòng)靜)結(jié)合的手法?！笆锴嗌竭h(yuǎn)，潮平路帶沙”是視覺(或靜景)描寫，“數(shù)聲啼鳥”是聽覺(或動(dòng)景)描寫。③“數(shù)聲啼鳥怨年華”運(yùn)用了擬人修辭手法，表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。

（4分。答出兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)技巧1分，分析1分。答案超出以上三種，言之成理即可。）（2）①抒發(fā)了作者年華易逝，青春不再的憂傷之情。“數(shù)聲啼鳥怨年華”一句可以看出這一點(diǎn)；②抒發(fā)了作者天涯飄泊的厭倦之情，“又是凄涼時(shí)候在天涯”一句可以看出；③抒發(fā)了作者對物是人非的復(fù)雜心情?！熬G楊堤畔問荷花：記得年時(shí)沽酒那人家”，寫詞人站在荷塘邊，想起從前路過此地，乘著酒意，觀賞荷花，引發(fā)叩問：“你還記得那年買酒喝的那個(gè)醉漢么？”（4分。答出兩點(diǎn)，意思基本一致即可。）

10、甘肅省高臺縣第一中學(xué)2015屆高三上學(xué)期期末考試試題 閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。（11分）關(guān)山月① 李咸用

離離天際云，皎皎關(guān)山月。羌笛一聲來，白盡征人發(fā)。嘹唳孤鴻高，蕭索悲風(fēng)發(fā)。雪壓塞塵清，雕落沙場闊。當(dāng)胡無人，荷戈朝鳳闕②。

[注]①“關(guān)山月”是樂府舊題。②原為漢代宮闕名，這里借代皇宮，朝廷。

8.“嘹唳孤鴻高，蕭索悲風(fēng)發(fā)。雪壓塞塵清，雕落沙場闊”四句選取了哪些典型意象？營造了怎樣的氛圍？（5分）

9.這首詩中詩人的思想感情是如何變化的？試簡要分析。（6分）

【答案解析】

8.詩人選取了“孤鴻”“悲風(fēng)”“雪”“塞塵”“雕”“沙場”等邊塞詩歌的典型意象。（1分）嘹唳的孤鴻、蕭索的悲風(fēng)營造了哀婉凄涼的氛圍；（2分）“雪壓塞塵清，雕落沙場闊”則營造了雄渾壯闊而又蒼涼悲壯的意境。（2分）

9.前四句表達(dá)征夫漂泊在外、沒有依靠而引發(fā)的思親懷遠(yuǎn)之情（2分）；中間兩句是因思鄉(xiāng)和漂泊而生發(fā)的凄苦悲涼之情（2分）；最后兩句直抒胸臆，表達(dá)了殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的雄渾豪邁之情（2分）。

11、江蘇省徐州市2015屆高三一檢語文試題 下面是唐代詩人許渾的七言律詩《登洛陽故城》，中間六句排序正確的一項(xiàng)是（）禾黍離離半野蒿。

。

。，猶自吹笙醉碧桃。

①鴉噪暮云歸古堞 ②雁迷寒雨下空壕 ③可憐緱嶺登仙子 ④水聲東去市朝變 ⑤山勢北來宮殿高 ⑥昔人城此豈知?jiǎng)?/p>

A.②④⑥③⑤① B.④⑤⑥①②③ C.⑤③②④⑥① D.⑥④⑤①②③ 【答案解析】 D 根據(jù)押韻排除B項(xiàng)，依據(jù)律詩二、三兩聯(lián)必須對仗可排除A、C項(xiàng).12、四川省雅安中學(xué)2015屆高三1月月考語文試卷 閱讀下面這首詩，然后回答問題。(8分)遙同杜員外審言過嶺① [唐]沈佺期

天長地闊嶺頭分，去國離家見白云。洛浦②風(fēng)光何所似，崇山瘴癘不堪聞。南浮漲海人何處，北望衡陽雁幾群。兩地江山萬余里，何時(shí)重謁圣明君。

[注]①本詩是沈佺期和杜審言之詩。兩人都于公元705年被流放嶺南。審言先起程過大庾嶺去峰州（今越南境內(nèi)），佺期隨后也過大庾嶺去驩州（今廣西崇左縣）。②洛浦：洛水之濱，這里指唐東都洛陽。

（1）本詩情景交融，感情真摯。請以頷聯(lián)為例作簡要賞析。(4分)

（2）有人評價(jià)這首詩“哀而不怨”，即悲哀而不怨恨，情感有所節(jié)制。請結(jié)合詩句作簡

要分析。(4分)【答案解析】

（1）在頷聯(lián)中詩人回憶洛陽美麗的風(fēng)光，想象南方崇山峻嶺可怕的濕熱之氣，(2分)兩相對比，倍覺凄苦，淋漓盡致地抒發(fā)思國懷鄉(xiāng)的感情。(2分)（2）詩人被流放到“天長地闊”的嶺南，友人不知“人何處”，嶺南京城相隔“萬余里”，內(nèi)心無限愁苦，但未見詩人表現(xiàn)得痛苦不堪，絕望怨恨，(2分)而以“何時(shí)重謁圣明君”一句收尾，表達(dá)了思念君王的赤誠，節(jié)制了悲傷的情感。(2分)

13、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末考試試題 閱讀下面這首元曲，完成8－9題。蟾宮曲 阿魯威

理征衣鞍馬匆匆。又在關(guān)山，鷓鴣聲中。三疊《陽關(guān)》，一杯魯酒①，逆旅新豐②。看五陵③無樹起風(fēng)，笑長安卻誤英雄。云樹濛濛，春水東流，有似愁濃。

注釋： ①魯酒：春秋時(shí)魯國所釀酒，味薄。②逆旅新豐：唐代名臣馬周未做官時(shí)客游長安，住在新豐旅舍中，受盡店主白眼。逆旅，旅舍。新豐，在今陜西臨潼縣東。③五陵：西漢高祖長陵、惠帝安陵、景帝陽陵、武帝茂陵、昭帝平陵，均在長安一帶。

8．這首元曲上闋的景物描寫有什么作用？請結(jié)合曲意簡要賞析。（5分）

9．本曲結(jié)尾寫道“有似愁濃”，試結(jié)合全曲，具體分析作者是怎樣抒發(fā)“濃愁”的。（6分）【答案解析】 8.答案：（1）鞍馬、關(guān)山、鷓鴣，交代了旅途中的環(huán)境；（2）行色匆匆的長途跋涉中，鷓鴣聲聲，渲染凄涼的氣氛，奠定了全文的感情基調(diào)；（3）鞍馬倥傯，關(guān)山重重，已使人勞頓，鷓鴣的叫聲更是旅人愁緒的象征，抒發(fā)了作者的羈旅之愁和身不由己的悲哀。（作用3分，答出一點(diǎn)給1分，結(jié)合意象意境分析出2點(diǎn)給2分）

9.答案：作者對旅途中的愁情描述很有層次。（1）“又在關(guān)山聞鷓鴣”，作者觸景生情，寫出自己漂泊無定、孤寂無依之愁。（2）“一杯魯酒”，作者借酒消愁而愁情更濃。(3)“逆旅新豐”，“笑長安卻誤英雄”運(yùn)用馬周客鄉(xiāng)受辱的典故，寫出了自己落魄、懷才不遇的感慨和無奈。（4）“云樹濛濛，春水東流，有似愁濃”，運(yùn)用比喻，用有形之物狀無形之情，化虛為實(shí)，寫出愁情之濃。（4點(diǎn)中答出任意3點(diǎn)并結(jié)合詞句分析就可得滿分。）

14、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期期末考試試題 古代詩詞鑒賞：閱讀下面的詩歌，回答10-11題。（8分）念奴嬌·登石頭城① 薩都剌

石頭城上，望天低吳楚，眼空無物。指點(diǎn)六朝形勝地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪杰。

寂寞避暑離宮②，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。落日無人松徑里，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。傷心千古，秦淮一片明月！

【注釋】①石頭城：即金陵城，在今南京清涼山。昔為六朝都城。②離宮，皇帝在京城以外的宮室。

10．本詞成功地運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法創(chuàng)設(shè)意境，請結(jié)合上片作簡要賞析。(3分)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 11．作者在此首詞中抒發(fā)了哪些感慨，請分條概括并簡要分析。（5分）

________________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 【答案解析】

10．上片：實(shí)寫了石頭城天地?zé)o物、惟有青山如壁的空曠寂寥之景；（1分）虛寫了昔日戰(zhàn)爭連年的激烈殘酷、豪杰消逝的蒼涼悲壯之景。（1分）虛實(shí)結(jié)合使意境更深遠(yuǎn)，情感更深沉。（1分）

11．①對世事（歷史）變遷/昔盛今衰的悲哀。曾經(jīng)的繁華六朝，現(xiàn)已成空蕩的江山；曾經(jīng)的行宮內(nèi)院，早已是芳草萋萋。世事（歷史）滄桑/盛衰無常，讓人倍加感傷。

②對自然永恒、物是人非/人生短暫的無奈。曾經(jīng)的江山明月離宮依舊存在，而曾經(jīng)的豪杰宮人卻已隨時(shí)光流逝而“消磨”，一片空冷孤寂，讓人頓覺自然永恒、人生短暫。

③對戰(zhàn)爭殘酷的心痛。戰(zhàn)火紛飛，摧毀了往日的繁華，只剩下生靈涂炭，白骨遍野，讓人心痛。

④對青春易逝的感傷。多少美麗如花的歌舞粉黛，對鏡施粉理鬢，卻又青絲變白發(fā)，消磨了青春美麗，這應(yīng)該是詩人對自已也是對世人青春易逝的感傷。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)5分）

15、浙江省瑞安八校2014屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題 閱讀下面這首詞，完成21、22題。（7分）寄鑒上人 [唐] 左偃

一從攜手阻戈鋋①，屈指如今已十年。長記二林②同宿夜，竹齋聽雨共忘眠。冬夜聽雨戲作③

[宋] 陸游

繞檐點(diǎn)滴如琴筑，支枕幽齋聽始奇。憶在錦城歌吹海，七年夜雨不曾知。[注]①戈鋋（yán），借指戰(zhàn)爭。②二林，廬山東林寺、西林寺的合稱。③本詩作于淳熙五年秋，這年詩人54歲，他告別四川軍旅生活，回到故鄉(xiāng)紹興。

21.這兩首詩分別“記”、“憶”了詩人什么樣的生活情景？（2分）22.這兩首詩在寫“聽雨”的

內(nèi)容時(shí)，運(yùn)用的手法有什么相同和不同之處？請簡要分析。（5分）【答案解析】

16、四川省綿陽南山中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末熱身試題語文 閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。(8分)謝池春

陸游

壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)敗ｊ囋聘?、狼煙夜舉。朱顏青鬢，擁雕戈西戍。笑儒冠自來多誤。

功名夢斷，卻泛扁舟吳楚。漫悲歌、傷懷吊古。煙波無際，望秦關(guān)何處？嘆流年又成虛度。

（1）詞的上闋塑造了一個(gè)什么樣的人物形象，請簡要分析。（4分）

（2）詞中主要運(yùn)用了怎樣的手法來表情達(dá)意，請簡要分析。（4分）【答案解析】

（1）詞的上闋塑造了一位駐守邊疆、保家衛(wèi)國、洋溢著青年時(shí)代意氣（意氣風(fēng)發(fā)）的愛國詩人形象。（2分）上闋通過“朱顏青鬢”的肖像描寫塑造詩人青年時(shí)代的意氣風(fēng)發(fā)的形象；通過“氣吞殘?zhí)?、夜舉狼煙、擁戈西戍”等動(dòng)作描寫塑造了詩人駐守邊疆，保家衛(wèi)國，充滿豪情壯志的形象。（1分）表達(dá)了詩人對從戎生活的期待，渴望建功立業(yè)的愛國主義情懷。（1分）

（2）詞中運(yùn)用對比手法來表情達(dá)意。（1分）詞的上闋回憶往昔，追憶壯年時(shí)期從軍，駐守邊疆的經(jīng)歷，充滿豪情壯志。詞的下闋感懷現(xiàn)在，寫罷歸后的閑居生活，充滿失落失望。（2分）前后對比，更表現(xiàn)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)注并不因衰老而有所減損的情懷。

17、四川省綿陽南山中學(xué)2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期期末熱身試題語文 閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）浣溪沙

朱敦儒（宋）①

雨濕清明香火殘，碧溪橋外燕泥寒。日長獨(dú)自倚闌干。脫籜②修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春好與誰看？

[注]①朱敦儒(1081-1159)，宋代洛陽人，“南渡以詞得名”，此詞作于流落江南之時(shí)。②籜 tuò，竹筍的殼皮。

（1）請從詞中找出四個(gè)最能表現(xiàn)春景的意象。（3分）（2）請從“情”和“景”的關(guān)系的角度賞析這首詞的下闋。（3分）【答案解析】

（1）清明細(xì)雨（清明雨），銜泥春燕（銜泥燕、筑巢燕、春燕），新綠修篁（新綠篁、脫籜篁、脫籜修篁），褪花新杏（新杏、未酸新杏）（答到其中任意三點(diǎn)得3分）

（2）答案①以樂景襯悲情（答襯托手法亦可）（1分），②用江南清明之美景（江南新春美景）來襯托（反襯）（1分）作者故國（北宋）滅亡之痛（故國之思）。（1分）

18、山東省煙臺市2015屆高三上學(xué)期期末統(tǒng)考語文試題 閱讀下面這首詩，然后回答問題。（7分）次韻曹輔寄壑源試焙新芽 [宋]蘇軾

仙山靈草濕行云，洗遍香肌粉未勻。

明月①來投玉川子②，清風(fēng)吹破武林③春。要知冰雪心腸好，不是膏油④首面新。戲作小詩君勿笑，從來佳茗似佳人?！咀ⅰ竣倜髟拢阂环N外形似明月的茶餅。頸聯(lián)中的“冰雪”也是茶的一種別稱。②玉川子：唐代詩人盧仝的別號，此處作者用來指代自已。③武林：杭州的別稱。④膏油：造茶者以膏油涂之，以欺騙不知茶者。

（1）詩中描寫的新茶有哪些特征？（3分）

（2）“從來佳茗似佳人”是詠茶的千古名句，請結(jié)合全詩簡要賞析。（4分）【答案解析】（1）（3分）

①鮮嫩清新（“仙山靈雨行云濕”）；②天生麗質(zhì)（“洗遍香肌粉未勻”）；③清香可人（“清風(fēng)吹破武林春”）；④本質(zhì)高雅（“要知冰雪心腸好”）；⑤樸實(shí)無華（“不是膏油首面新”）。【答出一點(diǎn)得1分，答出三種得3分?！?/p>

（2）（4分）

①運(yùn)用比喻的修辭手法?！?分。如答想象、擬人、虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，也可得分?！?②將佳茗的鮮嫩清新與佳人的天生麗質(zhì)、蕙質(zhì)蘭心聯(lián)系一起，比喻貼切、生動(dòng)，給人豐富的想象和美妙的感受。【3分。結(jié)合詩句內(nèi)容分析?！?/p>

說明：學(xué)生沒有提及“比喻”等術(shù)語，但能圍繞“以佳人之美寫佳茗之美”進(jìn)行賞析且言之成理，可得2分。

19、河北省正定中學(xué)2015學(xué)年高三上學(xué)期第六次月考語文試題 閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。東馬塍① 朱淑貞

一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗護(hù)田。蠶事正忙農(nóng)事急，不知春色為誰妍?！咀ⅰ?①東馬塍：地名。

8.第二句中“暗”字用得最傳神，請簡要賞析。（5分）

9.第三、四兩句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的情感？請簡要分析。（6分）

【答案解析】

8.“暗”字有“默默地”“悄悄地”之意（1分），運(yùn)用擬人手法（1分），描繪出東馬塍芳草碧芊，繁花滿目，活水穿流其間，靜靜地潤澤農(nóng)田的景象（2分）。流露出詩人對田園風(fēng)光的喜愛之情（1分）。

9.運(yùn)用了襯托（對比）的手法（2分），以春色無人欣賞來襯托蠶事的“忙”、農(nóng)事的“急”，巧妙地渲染了農(nóng)村一派繁忙、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象（2分），既表達(dá)了詩人對美麗田園的熱愛，又有對辛勤勞作的農(nóng)人的贊美（2分）。

20、河北省正定中學(xué)2014—2015學(xué)年高二上學(xué)期第四次月考語文試題 閱讀下面這首詩，完成8-9題 柳梢青·春感 劉辰翁①

鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。

那堪獨(dú)坐青燈，想故國、高臺月明。輦下②風(fēng)光，山中歲月，海上③心情。

【注】①劉辰翁：南宋末年著名的詞人。南宋滅亡后，曾參加抗元斗爭，晚年隱居故鄉(xiāng)山中。②輦下：京師。③海上：漢蘇武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守節(jié)。

8．請簡要分析“輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情”三句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。(6

分)_______________________________________________________________________________ 9．此詞在寫法上采用了哪些手法(至少答出兩種)？并對這些手法作簡要分析。(5分)_______________________________________________________________________________ 【答案解析】

8．答：“輦下風(fēng)光”：指心念故國，然而風(fēng)光不在，表現(xiàn)亡國之痛?！吧街袣q月”：指自己身之所在，報(bào)國無門的遺憾。

“海上心情 ”：則是自己志之所向，借蘇武牧羊矢志之典，表明自己守節(jié)不移的志向。（答對兩點(diǎn)6分，答的不全酌情扣分。）

9．(1)從視覺和聽覺兩方面表現(xiàn)“城”之“愁”。視覺方面：“鐵馬蒙氈”，整個(gè)臨安城已處于元軍鐵蹄的蹂躪之下，“銀花灑淚”，花燈流淚，渲染了全城凄慘陰森的氣氛。聽覺方面：帶有北方游牧民族情調(diào)的“番腔”，街頭演出的異族的鼓吹雜戲，一片嘔啞之聲，在忠于故國的南宋遺民聽來根本不能稱為“歌聲”。

(2)“銀花灑淚，春入愁城”：擬人。及花燈流淚，春天進(jìn)到哀愁的城中，渲染了全城凄慘陰森的氣氛。

(3)“高臺月明，輦下風(fēng)光”：虛寫。即想象的、回憶中的故國之景。故都往日的景色，而今天在哪里？抒發(fā)了詩人對故國的深切懷念。

(4)“海上心情”：借用典故。借蘇武牧羊矢志之典，表明自己守節(jié)不移的志向。

(5)景以引情，情以襯景。下片抒情，抒發(fā)對故國的懷念，滿腔的愛國之情何處抒發(fā)。

21、陜西省西安市第一中學(xué)2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題 閱讀下面這首宋詩，完成12、13題。夏日西齋書事 司馬光

榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。小院地偏人不到，滿庭鳥跡印蒼苔。

［注］此詩是司馬光被迫辭官退居洛陽時(shí)所作。

12.詩的前兩句描寫了怎樣的景物？傳達(dá)出作者怎樣的情感？（3分）

13.本詩第三句有“地偏”二字。晉陶淵明在辭官后有詩云：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏?！逼渲幸嘤小暗刈云?，但表達(dá)的情感迥異。試簡要分析兩者情感的不同。（4分）

【答案解析】

12.夏日大雨將至，榴花未全開，槐影沉沉的景象；表達(dá)了作者志不得伸、壓抑苦悶的心情。

13.司馬詩“地偏”兩字，明寫住地偏遠(yuǎn)，實(shí)則儲蓄地表現(xiàn)了不為朝廷所用的孤寂（或：辭官后朋友同僚盡散的冷落）；陶詩“地自偏”，說明居地雖處鬧市，可心情卻因擺脫了官場束縛而愉快和超脫。

22、陜西省安康市2015屆高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試語文試題 閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。桂州臘夜 戎昱

坐到三更盡，歸仍萬里賒。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。曉角分殘滿，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。

8．請簡析頷聯(lián)中“偏”和“寒”的作用。（5分）

9．整首詩主旨清晰明了，但風(fēng)格含蓄雋永，請結(jié)合二、三聯(lián)做簡要分析。（6分）【答案解析】 收起︽

23、重慶市巴蜀中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文 閱讀下面兩首詞，然后回答問題。（8分）尋陸鴻漸不遇 唐· 皎然

移家雖帶郭①，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜?！咀ⅰ浚孩賻Ч?，意思是靠近外城。

（1）“欲去問西家”一句中詩人“欲去”還“問”，表示了詩人什么樣的情感？（2分）。

（2）詩中的陸鴻漸是一個(gè)什么樣的人物形象？本詩主要用了什么手法刻畫這一形象？（6分）

【答案解析】

24、江西省贛州市南康中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期第三次大考語文試題 古代詩歌閱讀(11分)菩薩蠻·梅雪 周邦彥

銀河①宛轉(zhuǎn)三千曲，浴鳧飛鷺澄波綠②。何處是歸舟，夕陽江上樓。天憎梅浪發(fā)③，故下封枝雪。深院卷簾看，應(yīng)憐江上寒。

[注]①銀河：天河。借指人間的江河。②浴鳧飛鷺：鳧：野鴨。鷺：白鷺。③浪發(fā)：濫開。

8．這首羈旅詞中的“天憎梅浪發(fā)，故下封枝雪”運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧？請簡要分析。（6分）

__________________________________________________________________________ 9．這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？請簡要分析。（5分）

__________________________________________________________________________ 【答案解析】

8.擬人手法。作者說上天憎恨梅花濫開（開得茂盛），所以下起大雪封住梅花樹枝，實(shí)則寫出了春寒料峭（強(qiáng)調(diào)寒冷亦可），襯托出遠(yuǎn)在異地漂泊之人的凄寒苦楚。

或是：借景抒情（以景寫情）。作者描寫了梅花綻放之際，天降大雪。天氣越發(fā)寒冷襲人，讓遠(yuǎn)在異地之人倍感凄寒苦楚。（6分。手法2分，景2分，情2分）

9.這首詞表達(dá)了作者自己在外漂泊的孤寂和對妻子的思念之情。（3分，漂泊+孤寂+思念）“何處是歸舟，夕陽江上樓”作者思念家人無奈路途遙遠(yuǎn)，內(nèi)心感到無限孤寂；“深院卷簾看，應(yīng)憐江上寒”天降大雪更惹家人牽掛，表達(dá)了作者對妻子的思念之情。（2分）

25、江蘇省啟東中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期終考試語文 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（10分）題元十八①溪居 白居易

溪嵐漠漠樹重重，水檻山窗次第逢。晚葉尚開紅躑躅②，秋芳初結(jié)白芙蓉。聲來枕上千年鶴，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，魚香飯細(xì)酒香濃。

注 ①元十八：白居易被貶江州時(shí)結(jié)識的朋友，隱于廬山五老峰下。②躑躅：杜鵑花的別稱。

(1)詩的前兩聯(lián)描繪了怎樣的意境？在景物描寫上有什么特點(diǎn)？（5分）(2)賞析“影落杯中五老峰”中的“落”字。（3分）(3)詩表現(xiàn)了作者的什么情感？（2分）【答案解析】

（1）答案：潺的溪水，彌漫的嵐氣，茂密的森林，措置有序的水檻，面山而鑿的小窗，綻放的紅杜鵑，初開的白芙蓉，為讀者展現(xiàn)了一幅夏秋之交的幽美意境圖。(2分)景物描寫的特點(diǎn)：①詩人將宏觀遠(yuǎn)視與近景特寫相結(jié)合，寫景富有層次感；②選取紅白兩色入詩，色彩對比強(qiáng)烈；③詩人用疊詞描寫溪嵐的迷蒙和樹木的茂盛，用擬人的手法寫水檻山窗一個(gè)接一個(gè)地?fù)涿娑鴣?，展現(xiàn)了友人溪居的幽美。(答出任意兩點(diǎn)即可)（3分）

（2）答案：“落”字，尤為神妙，似乎五老峰是一個(gè)物體，會落入杯中。想象之奇，令人嘆為觀止。（1分）②“影落”，寫出處于這個(gè)淡雅絕俗的居室中，可以遠(yuǎn)眺山川景物，遠(yuǎn)處的五老峰影能倒映杯中，溪居的明凈不可待言。（2分）③這也顯示了溪居的主人是一個(gè)超凡脫俗的世外高人。（1分）

（3）答案：作者對溪居優(yōu)美宜人景色的喜愛（1分）和主客歡融無間的情意（或“對主人殷勤招待的感激之情”，1分，）。

26、江蘇省啟東中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期終考試語文 古詩鑒賞（20）

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（10分）

柳宗元

城上高樓接大荒, 海天愁思正茫茫。

驚風(fēng)亂飐芙蓉水, 密雨斜侵薜荔墻。

嶺樹重遮千里目, 江流曲似九回腸。

共來百越文身地, 猶自音書滯一鄉(xiāng)。

（1）這首詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)都主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？二者寫景角度是否相同？請簡要分析。（6分）

（2）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(4分)

【答案解析】

27、安徽省亳州市2015屆高三上學(xué)期質(zhì)量檢測語文試題 閱讀下面這首詩，完成8-9題。由畫溪三箬至合溪 【清】余懷

畫舫隨風(fēng)入畫溪，秋高天闊五峰低。綠蘿僧院孤煙外，紅樹人家小閣西。箬水長清魚可數(shù)，篁山將盡鳥空啼。桃源不是無尋處，楓葉紛紛路轉(zhuǎn)迷。

注：畫溪、三箬和合溪都在今浙江長興縣境內(nèi)。

8．這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)選取了哪些景物，描寫了怎樣的畫面？（4分）9．請從用典的角度對結(jié)尾一聯(lián)作出賞析。（4分）【答案解析】

8、【答案示例】中間兩聯(lián)寫詩人坐在行舟中，放眼眺望的兩岸景色，欣賞裊裊飄升的炊煙、綠蘿環(huán)繞的僧院、紅樹點(diǎn)綴的人家、清澈見底的溪水、粼粼可數(shù)的游魚、聲聲啼叫的飛鳥和長滿翠竹的青山，描繪了一幅層次分明、清幽秀麗、動(dòng)靜相宜的江南山水畫。

本題考查鑒賞古詩詞的意象意境的能力。（意象概括2分，畫面描述2分。）首先，抓住詩中的主要意象，借助其特征合理想象，用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。詩中描寫了“綠蘿，紅樹、孤煙、篁山、魚、鳥、僧院人家”等景物。然后用一兩個(gè)詞語概括這些景物所營造的情境特點(diǎn)是層次分明、清幽秀麗、動(dòng)靜相宜。最后，緊扣要求，整理思路，形成答案，規(guī)范表達(dá)。

9、【答案示例】放眼望去，美景宜人，加之“楓葉紛紛”，水路宛轉(zhuǎn)，使作者不由得聯(lián)想到陶淵明筆下的桃花源，自然產(chǎn)生“桃源仿佛”的錯(cuò)覺。詩人利用眼前之景，巧妙地引典入詩，托出舟行水鄉(xiāng)的觀感，拓寬了寫景詩的思想內(nèi)涵，不僅贊美了浙北地區(qū)優(yōu)美的景色，還表現(xiàn)出一種追求理想境界的美好愿望。

【解析】：本題考查鑒賞古詩詞的思想情感的能力。（典故判斷2分，效果分析2分。）這是一首旅途山水詩。作者的情感變化主要寄予在詩中敘事和寫景中。詩中主要描寫秋高天闊的季節(jié)、置身船中、暢游江面所觀賞到的大好景色，正是撩人的秋山秋色秋葉激發(fā)作者無限的喜悅和歡樂，好像進(jìn)入到陶淵明筆下的“桃花源”。尾聯(lián)由眼前所見之景，聯(lián)想到“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”的桃花源，自然產(chǎn)生“桃源仿佛”的錯(cuò)覺，表達(dá)對美好和諧生活的贊美和期望。

28、寧夏銀川一中2014-2015學(xué)高一上學(xué)期期末考試語文 古代詩歌閱讀（10分）

閱讀下面這首宋詞，完成8-9題.鷓鴣天代人賦① 辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

注：①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。8.詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（4分）

9.詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。（6分）

【答案解析】 收起︽

8.（4分）詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。

9.(6分)運(yùn)用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。

29、寧夏銀川一中2014-2015學(xué)高二上學(xué)期期末考試語文 閱讀下面一首宋詞，完成25、26題（8分）蝶戀花 范成大

春漲一篙添水面。芳草鵝兒，綠滿微風(fēng)岸。畫舫夷猶①灣百轉(zhuǎn)，橫塘塔近依前遠(yuǎn)。

江國多寒農(nóng)事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤，看看②嘗面③收新繭。

【注】 ①夷猶：猶豫遲疑。②看看：即將。③面：炒面，將已熟未割的麥穗摘取下來，揉下麥粒炒干研碎，取以嘗新。

25．簡要分析“畫舫夷猶灣百轉(zhuǎn)，橫塘塔近依前遠(yuǎn)”一句的妙處。（4分）

26．這首詞與陸游的《游山西村》“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的主旨是否相同？請概括表述。（4分）

【答案解析】

25.“畫舫夷猶灣百轉(zhuǎn)”一句將畫舫擬人化，它為“灣百轉(zhuǎn)”而遲疑猶豫、行動(dòng)緩慢，其實(shí)是寫作者在船中的心情，把船人格化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了人流連美景不急于行舟的情感。“橫塘塔近依前遠(yuǎn)”作者看著前方的塔近了，其實(shí)還遠(yuǎn)。如此美景，令人喜愛留連。由此細(xì)膩地表現(xiàn)出作者并不急于到塔邊，對遠(yuǎn)近并不在意的心情，此時(shí)更使他欣悅的倒是一路好景致。這兩句寫船行，也帶出了沿途風(fēng)光，更帶出了自己盎然興趣。全詞歡快氣氛也由此而興。

26.不完全相同。雖然都有對田園農(nóng)家生活的熱愛，但這首詞側(cè)重寫江南水鄉(xiāng)舟行所見之景和農(nóng)事的井然有序，表達(dá)了作者對田園農(nóng)家生活的贊美與向往。陸游的詩渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象，表達(dá)了農(nóng)家的盛情和詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。同時(shí)蘊(yùn)含哲理——只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。

30、寧夏銀川一中2014-2015學(xué)高二上學(xué)期期末考試語文 詩詞鑒賞（16分）

閱讀下列兩首詩，完成23、24題（8分）夏 日 客中初夏① 寇準(zhǔn) 司馬光

離心杳杳思遲遲，深院無人柳自垂。四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。日暮長廊聞燕語，清寒微雨麥秋時(shí)。更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。注：①宋神宗熙寧二年（1069年），王安石實(shí)行變法，司馬光竭力反對，被迫離開汴京，不久退居洛陽，哲宗即位后始回京任職。這首詩作于退居洛陽期間。

23．兩首詩都寫夏日，請指出兩首詩都運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明；后一首還運(yùn)用了哪種不同于前一首的表現(xiàn)手法？并作簡要說明。（4分）

24．概括兩首詩各自表達(dá)的思想感情。（4分）

【答案解析】

23.借景抒情。前一首借深院、垂柳、夕陽、燕語等景物表現(xiàn)感情，后一首借初夏,清雨,清晰的南山，隨風(fēng)飄舞的柳絮楊花已不見,只有向日葵對著太陽在開放來抒發(fā)感情。（手法1分，分析1分）第二首還運(yùn)用了比喻。詩人選擇“柳絮”,“向日葵”作比，言此意彼，表明內(nèi)心的情志：風(fēng)雨之中我不會像稱為“水性楊花”的敗絮,我要做“永遠(yuǎn)向日”的葵花!（我也永不會像柳絮一樣沒有固定的操守,而會永遠(yuǎn)像向日葵一樣忠心于國家）。

24.前一首：孤寂的離別情緒。后一首：表現(xiàn)自己襟懷坦蕩，對朝廷忠心耿耿，絕不諂媚。（各2分，后一首答出“忠心”即得2分）

31、山東省棗莊市第三中學(xué)2015屆高三10月月考語文試題 閱讀下面這首宋代僧人文兆的詩歌，并回答問題。（8分）宿西山精舍 文兆

西山乘興宿，靜興寂寥心。? 一徑松衫老，三更雨雪深。草堂僧語息，云閣磬聲沉。未遂長棲此，雙峰曉待尋。第二句的“興”字，《瀛奎律髓刊誤》本作“稱”。（1）試分析詩歌首聯(lián)的作用。（4分）

（2）詩歌頷聯(lián)和頸聯(lián)是圍繞首聯(lián)哪個(gè)詞描寫的？這四句詩的描寫角度又是怎樣的？請予以分析。（4分）

【答案解析】

（1）①首聯(lián)點(diǎn)題。②抒發(fā)了“寂寥”的情感，為后文奠定“清靜”的感情基調(diào)，蘊(yùn)藏著作者對西山精舍的喜愛。③引出后文對靜景的描寫。（三點(diǎn)每點(diǎn)2分，任意答出兩點(diǎn)即可。）

（2）詩歌頷聯(lián)和頸聯(lián)是圍繞“靜”（或“寂寥”）描寫的。（1分）頷聯(lián)由視覺角度描寫，頸聯(lián)由聽覺角度描寫。（2分）頷聯(lián)看到老松、老杉森然排列在路的兩旁，三更時(shí)分，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，已積有厚度。松老雪深，一派靜寂。頸聯(lián)聽到僧人已語息入眠，唯有云閣那邊隱隱傳來低沉的磬聲。磬聲入耳，越發(fā)襯出精舍之靜。（1分）

32、山東省棗莊市第三中學(xué)2015屆高三10月月考語文試題 閱讀下面的宋詞，按照要求回答問題。（8分）南鄉(xiāng)子·送述古 蘇軾

回首亂山橫，不見居人只見城。誰似臨平山上塔，亭亭，迎客西來送客行。歸路晚風(fēng)清，一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時(shí)淚不晴?！咀ⅰ渴龉牛K軾任杭州通判時(shí)的同僚與好友陳襄，字述古。

（1）本詞中的“亭亭”和“熒熒”兩詞極富韻味。請任選一個(gè)，結(jié)合詩句簡要賞析。（4分）答：_________________（2）請從“情”和“景”的關(guān)系角度，賞析詞的下闋。（4分）答：_________________ 【答案解析】

（1）“亭亭”，直立的樣子（1分），在這里作者把高樓擬人化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出詞人不會像高塔那樣無動(dòng)于衷地迎客送客（描繪畫面1分），表達(dá)了作者對友人的離去的哀傷，也表達(dá)了詞人不能像高塔那樣目送友人遠(yuǎn)去的遺憾。（2分，兩種情感各1分）

“熒熒”，指“殘燈斜照”之光（1分），在這里又暗指淚光（1分），因思念而淚流滿面（1分）。（補(bǔ)充：或燈光閃爍的樣子，描繪畫面意象也可給分）生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者因思念友人而獨(dú)守孤燈，徹夜難眠（1分）。若答疊詞，賞析合理也給分。

（2）下闋通過描繪晚風(fēng)凄清，枕上初寒，殘燈斜照，微光閃爍的景象（1分），營造出清冷孤寂的氛圍（1分），以哀景襯哀情（1分），烘托了作者感傷離別，思念友人的凄涼孤寂（1分）。

33、山東省德州市某中學(xué)2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期1月月考語文試題 閱讀下面這首宋詩，完成 12～14題。（8分）水口行舟① 朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。

[注①] 慶元三年，學(xué)禁嚴(yán)峻，朱熹等五十九人被列入“偽學(xué)黨”。朱熹從閩北乘船南下古田，抵達(dá)水口，感時(shí)而作。

15.這首詩寫舟行江上的見聞感受，詩人情感變化，富有層次。請結(jié)合具體詞語簡析。(4 分)

16.這首詩主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？詩人描繪的畫面中，蘊(yùn)含著一定的人事哲理，請簡述。(4分)

【答案解析】 15．“夜如何”寫出詩人心中的擔(dān)憂?！霸嚲怼笨虅澰娙思缺Ｍ忠蓱]不安的心態(tài)?！耙琅f”則透露出詩人無限欣喜之情。（一點(diǎn)1分，三點(diǎn)4分）

16．① 借景抒情，由景及理；借助自然界景觀的描述，表達(dá)作者的人生感悟。對比，昨夜夜黑風(fēng)狂雨驟浪急，危機(jī)四伏之景與今朝兩岸青山綠樹、充滿生機(jī)形成對比。

②示例1：風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總歸會平息，青山綠水是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏制。示例2：人生道路不會總一帆風(fēng)順，只有逆流而上，搏擊風(fēng)雨，才能達(dá)到青山綠水的理想境界，享受勝利的樂趣。（手法4分哲理2分）

34、河北省保定市第一中學(xué)2015屆高三上學(xué)期模擬演練

（七）語文試題 閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。(11分)臨江仙 晁補(bǔ)之

綠暗汀州三月暮，落花風(fēng)靜帆收。垂楊低映木蘭舟。半篙春水滑，一段夕陽愁。灞水橋東回首處，美人新上簾鉤。青鸞①無計(jì)入紅樓。行云歸楚峽，飛夢到楊州?！咀ⅰ竣偾帑[：即青鳥，傳說中的信使。

8、詞的上片用哪些意象，描繪了怎樣的畫面？請簡要賞析。（5分）

9、詞的上片寫道：“一段夕陽愁”，結(jié)合全詞分析，作者的愁緒包括哪些？（6分）【答案解析】

8.草樹、落花、風(fēng)、帆、垂楊、舟（木蘭舟）、春水、夕陽，描繪了一幅幽暗、寂靜（寂寥），令人感到冷落（蕭條、凄迷）、憂愁的畫面。分析：春末汀州，綠影陰暗；落花滿地，風(fēng)靜帆收；柳映船停，春水濕滑；夕陽西下，游子未歸，氣氛凝重充滿憂愁。（評分標(biāo)準(zhǔn)：意象2分，5個(gè)以上2分，少于5個(gè)1分。概括畫面2分，意思對就可以，分析1分。）

9.①傷春之愁。暮春時(shí)節(jié)，落花滿地，勾起作者惜春、傷春之感。②懷念親人之愁。此中游子凝想當(dāng)年分別的時(shí)候，佳人倚窗凝望，而現(xiàn)在無法托青鳥傳信，令人惆悵。③萍蹤游子的羈旅之愁。上片明寫木蘭舟，暗寫舟中游子，幽暗的景物烘托出憂愁、凝重。（評分標(biāo)

準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，概括對1分，分析1分。）

35、安徽省馬鞍山二中、安師大附中2015屆高三上學(xué)期統(tǒng)一考試語文試題 閱讀下面這首明詩，完成8～9題。寄彭民望① 李東陽

斫地哀歌興未闌，歸來長鋏尚須彈②。秋風(fēng)布褐衣猶短，夜雨江湖夢亦寒。木葉下時(shí)驚歲晚，人情閱盡見交難。長安旅食淹留地，慚愧先生苜蓿③盤。

【注】①彭民望：湖南攸縣人，景泰間舉人，曾任順天通判，后失意歸。②“斫地”句語出杜甫詩句：“王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀!我能拔爾抑塞磊落之奇才?！薄皬楅L鋏”，語出《戰(zhàn)國策·齊策四》：馮諼為孟嘗君食客。左右賤之，他倚柱彈劍，歌曰：“長鋏(長劍)歸來乎，食無魚?！雹圮俎＃耗敛?，其嫩芽可食。

8．簡要賞析頸聯(lián)“木葉下時(shí)驚歲晚，人情閱盡見交難”。（4分）

答： 9．請簡析本詩塑造的彭民望的形象。（4分）答： 【答案解析】

8．①頸聯(lián)情景交融，描寫秋風(fēng)中木葉飄落的景象，營造清冷氛圍，②驚嘆年華逝去，感慨人情冷暖、知己難得。

9．①才能出眾而不得志。首聯(lián)用王郎和馮諼的典故寫彭的才華出眾而志愿難酬。②生活清苦。頷聯(lián)借秋風(fēng)夜雨?duì)I造凄冷氛圍，暗示其凄涼處境。

36、江蘇省宿遷市劍橋國際學(xué)校2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期第三次學(xué)情調(diào)研語文 閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（10分）歲暮歸南山① 孟浩然

北闕②休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。

[注] ①該詩寫于四十歲的孟浩然來長安考進(jìn)士落第之后。②北闕：指帝宮。③青陽：指春天。

（1）從體裁上看，這首詩是

，孟浩然與

并稱為盛唐山水田園詩的代表人物。（2 分）

（2）結(jié)合全詩，賞析“松月夜窗虛”描繪了什么樣的景象？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？（４分）

（3）請分析詩人在詩歌中表達(dá)的情感。（4 分）

【答案解析】

(1)律詩（五言律詩）

王維

(2)松間明月照著我的窗臺，一切是那么空虛，此句描繪了一幅清冷幽寂的夜景。（2分）以景結(jié)情（或情景交融、借景抒情），以迷蒙空寂的夜景寫作者內(nèi)心落寞惆悵，韻味悠長。一個(gè)“虛”字，語義雙關(guān)，把院落的空虛，靜夜的空虛，仕途的空虛，心緒的空虛，包容無余。

（答出其中一點(diǎn)并作簡析2分）

(3)①仕途失意（或壯志難酬）之悲 ②世態(tài)炎涼之苦 ③年華已老之哀④萬念俱灰的無奈（或絕望、失望）（1點(diǎn)1分，共４分）

37、山東省德州市某中學(xué)2015屆高三上學(xué)期1月月考語文試題 閱讀下面這首宋詞，回答問題。(8分)木蘭花令·次歐公西湖韻① 蘇軾

霜余已失長淮闊，空聽潺潺清潁②咽。佳人猶唱醉翁詞，四十三年如電抹。

草頭秋露流珠滑。三五盈盈還二八。與余同是識翁人，惟有西湖波底月!注：①這首詞是蘇軾五十六歲時(shí)為懷念恩師歐陽修而作。②潁：河水名。(1)“空聽潺潺清潁咽”句中的哪個(gè)字最傳神?請簡析。(4分)

(2)請賞析詞下闋最后一句的妙處。(4分)

【答案解析】 收起︽

38、河北省衡水中學(xué)2015屆高三上學(xué)期第二十一周周測語文試題 閱讀下面的宋詞，完成8—9題。

王充道送水仙花五十枝，欣然會心，為之作詠 黃庭堅(jiān)

凌波仙子生塵襪，水上輕盈步微月。是誰招此斷腸魂，種作寒花寄愁絕。含香體素欲傾城，山礬是弟梅是兄。坐對真成被花惱，出門一笑大江橫。前六句從哪些方面來寫水仙花的？（5分）黃庭堅(jiān)認(rèn)為：作詩“臨了須打諢，方是出場”。所謂“出場”，就是在終篇之時(shí)，要讓讀者有意外的收獲。試具體分析此詩的最后兩句給我們的收獲。（6分）

【答案解析】 收起︽

39、四川省南充市2015屆高三第二次高考適應(yīng)性考試語文試題 閱讀下面的宋詩，回答問題。(8分）夜思中原

（南宋）劉過①

中原邀邀路何長，文物②衣冠③天一方。獨(dú)有孤臣揮血淚，更無奇杰叫天閶④。關(guān)河夜月冰霜重，宮殿春風(fēng)草木荒。

猶耿孤忠思報(bào)主，插天劍氣⑤夜光芒。

【注釋】①劉過：字改之，號龍洲道人，南宋人，尚氣節(jié)，以功業(yè)自許，多次進(jìn)恢復(fù)中原之策，不為時(shí)所用。屢試不第，漂泊于江湖間。②文物：禮樂、典章制度的統(tǒng)稱。③衣冠：指士鐘、世家大族。④天閶：即天門，指朝廷。⑤劍氣：語出《晉書·張華傳》，他夜觀天象，見牛斗間紫氣沖天，派人到江西搶到被埋的寶劍。

(1)南宋都城臨安離中原并沒有多遠(yuǎn)，作者卻寫得仿佛遠(yuǎn)在天邊，請賞析首聯(lián)這樣寫的妙處？（4分）

(2)本詩情感豐富，試簡要概括？（4分）

【答案解析】（1）：緊扣詩題“思中原”（1分），運(yùn)用夸張的手法（1分），寫出咫尺中原仿佛遠(yuǎn)在天邊，并為全詩奠定了沉郁悲壯的基調(diào)（1分）。諷刺南宋朝廷畏敵如虎，不敢越雷池一步的軟弱（1分）及定都臨安后茍且偷安、不思進(jìn)取的頹廢（1分），（任答4點(diǎn)得4分）

（2）首聯(lián)中流露了對故土中原的深切思念（1分），對南宋朝廷的失望（1分），頷聯(lián)中表達(dá)了詩人懷才不遇的怨憤（1分），頸聯(lián)里流露出對中原百姓的關(guān)切與憂慮，以及對朝廷無力恢復(fù)中原的傷感（1分），尾聯(lián)抒發(fā)了作者堅(jiān)定的報(bào)國之志（1分）（任答4點(diǎn)得4分）

40、北京市房山區(qū)2015屆高三上學(xué)期期末考試語文試題 閱讀下面詩歌，完成⑴—⑶題。（11分）貧 女 秦韜玉

蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。苦恨年年壓金線注，為他人作嫁衣裳！【注】壓金線：刺繡的一種方法。

（1）下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)中，貧女道出了自己于待嫁之年打算托付良媒，考慮到家境貧寒卻更加傷感的境況。

B.頷聯(lián)表現(xiàn)貧女期待有人能夠欣賞她高雅的格調(diào)，能夠和她一樣樂于過簡樸的生活。C.頸聯(lián)寫貧女針黹出眾，敢在人前夸口，不會把兩條眉毛畫得長長的去迎合流俗。D.詩人塑造貧女的形象，沒有借助景物描寫，而是直接通過相貌衣著和神態(tài)舉止加以刻畫。

（2）下列詩句所抒之情與本詩“自傷”的情感相近的兩項(xiàng)是（4分）A.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）C.日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。（孟浩然《送杜十四之江南》）D.鷙鳥之不群兮，自前世而固然。（屈原《離騷》）E.借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。（高適《塞上聽吹笛》）（3）近代俞陛云評價(jià)本詩：“此篇語語皆貧女自傷，而實(shí)為貧士不遇者寫牢愁抑塞之懷?！?/p>

（《詩境淺說》）請結(jié)合具體詩句，談?wù)勀銓σ陨显u論的看法。（4分）

【答案解析】

⑴D 詩人刻畫貧女形象，既沒有借助景物描寫，也沒有通過相貌衣著和神態(tài)舉止加以刻畫，而是把她放在與社會環(huán)境的矛盾沖突中，通過獨(dú)白揭示她內(nèi)心深處的苦痛。

⑵答案：A D 評分建議：4分。每答對一個(gè)得2分；每多答一個(gè)倒扣2分，扣至0分為止。

⑶答案示例：評論點(diǎn)明了本詩的比興意義，“擬托良媒益自傷”，寄托著寒士出身貧賤、無人舉薦的苦悶與哀怨；夸指巧而不斗眉長，隱喻著寒士才高德賢、超凡脫俗的孤高情調(diào)；“誰愛風(fēng)流高格調(diào)”，儼然是封建文人獨(dú)清獨(dú)醒的寂寞口吻；“為他人作嫁衣裳”，則令人想到那些久屈下僚的讀書人——或許就是詩人的自嘆吧？詩情哀怨沉痛，字里行間卻流露出詩人懷才不遇、寄人籬下的感恨，同時(shí)寄寓了封建社會貧寒士人不為世用的不平。

評分建議：4分。有觀點(diǎn)，1分；結(jié)合詩句作恰當(dāng)?shù)姆治觯?分。

41、山東省泰安市2015屆高三上學(xué)期1月期末考試語文 閱讀下面這首宋詞，回答問題。(8分)木蘭花令·次歐公西湖韻① 蘇軾

霜余已失長淮闊，空聽潺潺清潁②咽。佳人猶唱醉翁詞，四十三年如電抹。

草頭秋露流珠滑。三五盈盈還二八。與余同是識翁人，惟有西湖波底月!注：①這首詞是蘇軾五十六歲時(shí)為懷念恩師歐陽修而作。②潁：河水名。(1)“空聽潺潺清潁咽”句中的哪個(gè)字最傳神?請簡析。(4分)

(2)請賞析詞下闋最后一句的妙處。(4分)

【答案解析】 收起︽

42、寧夏銀川九中2015屆高三上學(xué)期第四次月考語文 閱讀下面這兩首唐詩，完成8—9題。入朝洛堤步月 上官儀①

脈脈廣川②流，驅(qū)馬歷長洲③。鵲飛山月曙，蟬噪野風(fēng)秋。月夜 劉方平④

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！咀ⅰ竣偕瞎賰x（約608—664）：字游韶，陜州陜縣（今屬河南）人。本詩是作者宰相（661— 663）任上所作。②“廣川”指洛水。東都洛陽的皇城，傍洛水。③“長洲”指洛堤。洛堤是官道，路面鋪沙，以便車馬通行，故喻稱“長洲”。④劉方平（生卒年不詳）：河南洛陽人，天寶前期曾應(yīng)進(jìn)士試，未考取，從此隱居，終生未仕。

8.劉詩的后兩句描寫了一個(gè)獨(dú)特的、很少為人寫過的意境，請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）

9.兩首詩都寫到“月”，分別表達(dá)了詩人怎樣的“月”下之情？（6分）【答案解析】

8.（5分）①描寫春夜風(fēng)光，營造了清新靜謐的意境。（2分）②動(dòng)靜結(jié)合，靜中有動(dòng)，以動(dòng)顯靜，靜謐的月夜的蟲聲標(biāo)志著生命的萌動(dòng)。初春的蟲子也許還很稀少，但是詩人已經(jīng)感受到了春天的氣息。蟲聲是生命的萌動(dòng)，萬物的復(fù)蘇，也令人油然生發(fā)出春回大地的美好聯(lián)想。（2分）③構(gòu)思新穎別致，不落俗套。（1分）

9.（6分）①兩首詩都寫到“月”，但上官詩充溢著顯揚(yáng)之氣，流露出作者春風(fēng)得意，倨傲、自榮的情態(tài)。劉詩表達(dá)了初春喜悅的心情。（2分）②上官詩寫的是秋天清晨，雖明月高懸，但曙光已見，鵲飛報(bào)喜，表現(xiàn)出天下太平景象，又流露著詩人得勢當(dāng)權(quán)、執(zhí)政治世的氣魄。（2分）③劉詩從視覺角度描寫初春的月夜之美。夜深人靜，皓月西斜，將如水的清輝灑向大地，照到了地上人家的半邊庭院，描寫春夜的靜謐風(fēng)光。（2分）

43、寧夏銀川九中2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文 古代詩歌閱讀（共11分）山寺夜起 江湜

月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。

8、三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩人是如何描寫的？（5分）

9、結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。（6分）【答案解析】

8、三四兩句中的煙有兩個(gè)特點(diǎn)：一是色白，二是具有動(dòng)態(tài)。詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。

9、詩人不眠有兩方面的原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達(dá)了詩人對山中夜景的喜愛；二是思家，最后兩句中“無家客”“獨(dú)”表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)和羈旅思家之情。

44、寧夏銀川九中2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文 閱讀下面這首詩，回答下列問題:（共計(jì)8分）除夜作 高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年。

13、詩歌中描繪了一個(gè)怎樣的人物形象？請簡要分析。（3分）

14、沈德潛說：“作故鄉(xiāng)親友思千里之外人，愈有意味”。試分析此詩后兩句的表達(dá)技巧及效果。（5分）

13.答案：這是一遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子形象。他客居旅館，思念家鄉(xiāng)，難以入睡，備感孤單凄涼。

14.答案: 詩人巧妙地運(yùn)用“對寫法”，不直寫自己思念故鄉(xiāng)，卻言故鄉(xiāng)思我，能把深摯思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更婉曲含蓄。

45、內(nèi)蒙古第一機(jī)械制造集團(tuán)有限公司第一中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試卷

閱讀下面這首唐詩，回答問題。(12分)題烏江亭 唐·杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

烏江亭 北宋·王安石

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？

烏 江 宋·李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

8、這三首詩詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽，但對項(xiàng)羽評價(jià)的角度并不一樣，他們的角度分別是什么？（6分）

9、這三首詩借對項(xiàng)羽的評價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（6分）【答案解析】

46、陜西省西安市慶安高級中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期末考試試題 閱讀下面這首詞，完成8～9題。浣 溪沙 蘇 軾

軟草平莎①過雨新，輕沙走馬路無塵。何時(shí)收拾耦耕②身?

日暖桑麻光似潑，風(fēng)蒿艾氣如薰。使君③元是此中人。

注釋：①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，兩人各持一耜（sì，古時(shí)農(nóng)具）并肩而耕。③使君，指作者自己。

8．這首詞表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？請結(jié)合詩句作簡要分析。（5分）

9．詞的下闋用了哪些表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）

【答案解析】 收起︽

47、四川省達(dá)州市大竹縣文星中學(xué)2014-2015學(xué)年高二12月月考語文試題 閱讀下面這首清詩，然后回答問題。（8分）山寺夜起 江湜

月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。

(1)三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)?詩人是如何描寫的?(4分)答:

。(2)結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。(4分)答:?！敬鸢附馕觥?/p>

(1)三四句中的“煙”具有兩個(gè)特點(diǎn):一是色白,二是具有動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)(2分).作者在第三句用比喻的修辭手法,形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色(1分);第四句用“流”字，描寫山嵐之動(dòng)態(tài)。(1分)(2)詩人“不眠”的原因有二:一是喜愛山中夜景,前四句描寫山中月夜美景,第五句”開門惜夜景”,”惜”字表達(dá)了詩人對山中夜景的喜愛(2分);二是思家,最后兩句中”無家客””獨(dú)”表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)和羈旅思家之情.(2分)(1)本題考查鑒賞詩歌作品形象的能力。這里考查的是物象——煙。煙，即霧氣、云氣，詩中有三個(gè)句子來表現(xiàn)。第二句重在做鋪墊做映襯，第三句運(yùn)用比喻，抓住云氣的顏色來寫，第四句寫云氣的動(dòng)態(tài)?；卮饡r(shí)，除了要解釋句意之外，還要回答運(yùn)用了哪種修辭，刻畫了“煙”怎樣的特點(diǎn)，并與主旨——漂泊在外、思念家鄉(xiāng)保持內(nèi)在的一致。

(2)本題考查評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。作者“不眠”的原因明顯集中在文中最后兩句，但題干要求“結(jié)合全詩”，故答題時(shí)要對文章的整體加以分析說明?；卮鹨c(diǎn)：翻譯最后兩句，概括出失眠原因，寫出詩歌的情感。

48、四川省大竹縣文星中學(xué)2014-2015學(xué)年高一12月月考語文試題 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)賦得自君之出矣 張九齡

自君之出矣，不復(fù)理殘機(jī)。思君如滿月，夜夜減清輝。

(1)這首詩塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)詩的后兩句，詩人采用了哪種修辭手法？這樣寫有什么好處？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案解析】

(1)塑造了一位因?yàn)檎煞蜻h(yuǎn)行久而未歸，內(nèi)心空虛，無心勞作，日益憔悴的思婦形象。(2)詩的后兩句采用比喻的手法。寫出了思婦因?yàn)槿找顾寄?，容顏憔悴，宛如那圓圓的明月，在逐漸減弱其清輝，逐漸變成了缺月。寫得既含蓄委婉，又真摯動(dòng)人，給人以鮮明的美的感受。

該詩首句表明了一個(gè)時(shí)間概念。良人離家有多久呢？詩中沒有說，只寫了“不復(fù)理殘機(jī)”一句，發(fā)人深?。菏紫龋棛C(jī)殘破，久不修理，表明良人離家已很久，女主人長時(shí)間沒有上機(jī)織布了；其次，如果說，人去樓空給人以空虛寂寥的感受，那么，君出機(jī)殘也同樣使人感到景象殘舊衰颯，氣氛落寞冷清；再次，機(jī)上布織來織去，始終未完成，它仿佛在訴說，女主人心神不定，無心織布，內(nèi)心極其不平靜。以上，是對事情起因的概括介紹，接著，詩人便用比興手法描繪她心靈深處的活動(dòng)：“思君如滿月，夜夜減清輝?！边@里，詩人用皎皎明月

象征思婦情操的純潔無邪，忠貞專一。她日日夜夜思念，容顏都憔悴了，宛如那團(tuán)圓月，在逐漸減弱其清輝，逐漸變成了缺月?！耙挂箿p清輝”，寫得既含蓄婉轉(zhuǎn)，又真摯動(dòng)人。比喻美妙熨帖，想象新穎獨(dú)特，饒富新意，給人以鮮明的美的感受。

49、四川省成都市石室中學(xué)2015屆高三“一診”模擬考試語文試題 閱讀下面這首宋詩，先成后面的題目。(8分)春日 楊萬里

遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。

(1)本詩語言“常中見巧、平中見奇”。試簡要賞析“隨”“著”兩字的妙處。(4分)(2)本詩運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，試從全詩的角度簡要賞析。(4分)【答案解析】

(1)“隨”即“跟隨”，此處寫詩人遠(yuǎn)望春天的天空、原野，將滿目春意盡情寫出；同時(shí)表現(xiàn)了詩人愉悅、自得之情。（2分）“著”即“附著”，此處寫斜陽照山樹，既表現(xiàn)了樹之英姿，又寫出殘陽之烈，使日與樹互相映襯，相得益彰。（2分）解析：本題要求鑒賞詩歌語言，說明用字的妙處。答題可靈活從如下四個(gè)方面入手：第一步，指該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句，展開想象與聯(lián)想，描述景象；第三步，指出其運(yùn)用了何種修辭手法；第四步，點(diǎn)出該字寫出了景物怎樣的特征，烘托渲染了怎樣的意境氛圍，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。

(2)天空高遠(yuǎn)，山樹郁郁蔥蔥，夕陽光輝燦爛，是為靜景；（1分）犬吠聲洪亮，人行半山中，是為動(dòng)景；（1分）既表現(xiàn)了春意盎然，又含蓄地表現(xiàn)了人行山中愉悅的精神狀態(tài)。（2分）解析：本題從描寫角度賞析詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。動(dòng)靜結(jié)合是寫景的常用手法之一。先指出動(dòng)靜兩方面在詩中的表現(xiàn)，再指出其表達(dá)效果。

50、山東省棗莊第八中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期第二次階段性檢測語文試題 閱讀下面的詩歌，完成18-19題。山雨（翁卷）

一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

18．作者是怎樣描寫“山雨”的，請簡要賞析。（5分）

19．這首詩寫景與敘事、抒情相結(jié)合，在寫景之中，敘述了一件什么事情？主要抒發(fā)了一種什么情感？語言具有怎樣的風(fēng)格特點(diǎn)？請概括回答（6分）

【答案解析】 18．①采用側(cè)面描寫的手法（答烘托、虛寫、聯(lián)想想象也可，2分；答對比1分）；②a．作者寫“山雨”省去了下雨的過程，正面不著一字。b．前兩句寫雨前景象：星月皎潔，無云無雷，一派晴和天氣； c．后兩句寫雨后，溪深流急，詩人感受；d．詩人用雨前、雨后和詩人感受側(cè)面寫出昨夜他山下了一場陣雨。（3分）b．具有表現(xiàn)力。（2分）

19．①事件：詩人在夜里、山間，看天空晴朗；一覺醒來，清晨忽見溪流暴漲，知昨夜他山下了一場陣雨。（答案包括：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件過程。）（2分）②情感：驚異。（2分）③語言：樸素自然（或“平白如話”、“無華麗辭藻”都可，“形象生動(dòng)”給一半分）；

第三篇：古詩文分類練習(xí)

積累知識

1、寫出你喜歡的兩句描寫春天的古詩句：

（1）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（2）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

2、寫出你喜歡的兩句描寫“夏”的古詩詞：

（1）蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。（2）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

3、寫出你喜歡的兩句描寫“秋”的古詩詞：

（1）秋色連波，波上寒煙翠。（2）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

4、寫出你喜歡的兩句描寫“冬”的古詩詞：

（1）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。（2）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

5、寫出兩句與春花有關(guān)的古詩句：

（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

6、寫出兩句與春風(fēng)有關(guān)的古詩句：

（1）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（2）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

7、寫出兩句與春草有關(guān)的古詩句：

（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（2）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

8、寫出兩句與春雨有關(guān)的古詩句：

（1）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（2）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

9、寫出與“雪”有關(guān)的古詩詞：

（1）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（2）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

10、寫出一句含“月”的古詩詞：

（1）掬水月在手，弄花香滿衣。（2）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

11、寫出一句含“日”的古詩詞：

（1）紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。（2）白日依山盡，黃河入海流。

12、寫出一句含“山”的古詩詞：

（1）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

13、寫出一句含“云”的古詩詞：

（1）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

14、寫出一句含“?！钡墓旁娫~：

（1）長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（2）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

15、寫出詠蓮的古詩文：

(1)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(2)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

16、寫出與“菊”有關(guān)的古詩詞：

（1）采菊東籬下，悠然見南山。（2）他年我若為青帝，報(bào)于桃花一處開。

17、寫出與“梅”有關(guān)的古詩詞：

（1）疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。（2）黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

18、寫出與“柳”有關(guān)的古詩詞：

（1）渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。（2）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

19、寫出與“鳥”有關(guān)的古詩詞：

（1）蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。（2）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

20、寫出兩句與“船”有關(guān)的古詩句：

（1）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來（2）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

21、寫出與“酒”有關(guān)的詩句：

（1）明月幾時(shí)有，把酒問青天。（2）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

22、寫出兩句與長江有關(guān)的古詩詞：

（1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。（2）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

23、寫出兩句與黃河有關(guān)的詩詞：

（1）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（2）白日依山盡，黃河入海流。

24、寫出兩句與“邊塞”有關(guān)的古詩詞：

（1）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。（2）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

25、寫出飽含悠悠不盡之情思的送別詩句：

（1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。（2）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

26、寫出兩句有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩句：

（1）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

27、寫出兩句抒發(fā)積極向上精神的古詩句：

（1）粉骨碎身渾不怕，要留青白在人間。（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

28、寫出兩句富有哲理的古詩句：

（1）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

29、寫出與學(xué)習(xí)有關(guān)的詩句：

（1）問渠那得清如許，為有源頭活水來。（2）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

30、寫出表達(dá)喜悅之情的古詩文：

（1）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（2）心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

31、寫出表達(dá)悲愁之情的古詩文：

（1）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

32、寫出“惜時(shí)勸學(xué)”的古詩句：

（1）少壯不努力，老大徒傷悲。（2）莫等閑，白了少年頭，空悲切。

33、寫出描寫優(yōu)美自然環(huán)境的古詩文：

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

（2）苔痕上階綠，草色入簾青。

第四篇：古詩文專項(xiàng)練習(xí)

古詩文專項(xiàng)練習(xí)

學(xué)號 姓名

一、閱讀古詩，回答問題。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

1、從文中可以看出，事情發(fā)生的時(shí)間是＿＿＿＿，地點(diǎn)是＿＿＿＿，被送的人要去的地方是＿＿＿＿＿。

2、寫事的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、寫景的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、說明作者站在江邊久久不愿離去的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、這首詩寫的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、這是一首送別詩。你還學(xué)過哪些送別詩？試著默寫兩首。

題目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

題目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 作者＿＿＿＿＿＿

作者＿＿＿＿＿＿

內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

內(nèi)容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、按要求填寫詩句。

1、補(bǔ)充下列詩句。

（1）不知細(xì)葉誰裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）春色滿園關(guān)不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）春風(fēng)得意馬蹄疾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）羌笛何須怨楊柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此物最相思。（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，報(bào)得三春暉。（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芳草萋萋鸚鵡洲。（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日邊來。

2、補(bǔ)充下列有關(guān)“惜時(shí)與勤奮”的詩句。

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒傷悲。

1（2）三更燈火五更雞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白首方悔讀書遲。（4）莫等閑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、請選用恰當(dāng)?shù)脑娋鋪砻枋鱿铝芯拔铩?/p>

（1）泰山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）長江＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）廬山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）梅花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）西湖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）小草＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）竹子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）柳樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、寫出下列詩句運(yùn)用了什么修辭手法。

1、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺青天。

（）

2、莫愁前路知己，天下誰人不識君。

（）

3、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。

（）

4、危樓高百尺，手可摘星辰。

（）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

（）

6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。

（）

7、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

（）

8、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

（）

四、分別寫出一句描寫“春、夏、秋、冬”四個(gè)季節(jié)的詩句。

1、描寫春天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、描寫夏天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、描寫秋天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、描寫冬天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、描寫山水的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、歌頌情誼的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、反映科學(xué)哲理的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、反映邊疆將士的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、表現(xiàn)愛國主義的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、想一想，用《登鸛雀樓》一詩的每一字填出一個(gè)成語。

白（）黃（）欲（）更（）

日（）河（）窮（）上（）依（）入（）千（）一（）山（）海（）里（）層（）盡（）流（）目（）樓（）

六、補(bǔ)充詩句，并寫出作者和詩題。

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后不見來者。

（唐）陳子昂《登幽州臺歌》

2、＿＿＿＿＿＿＿＿，悠然見南山。

（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

3、＿＿＿＿＿＿＿，燕山月似鉤。

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只是近黃昏。

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一覽眾山小。

6、明月幾時(shí)有，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、隨風(fēng)潛入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、生當(dāng)作人杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、海內(nèi)存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11、本是同根生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12、誰知盤中餐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

13、野火燒不盡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14、誰言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、欲窮千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

17、但愿人長久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

18、十指不沾泥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

19、國破山河在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

20、百川東到海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

21、感時(shí)花濺淚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

22、大江東去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

23、人有悲歡離合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

24、山重水復(fù)疑無路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

25、春花秋月何時(shí)了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！

26、問君能有幾多愁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

27、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

28、勸君更盡一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

29、粉身碎骨全不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（30、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

31、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

32、桃花潭水深千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

33、不知細(xì)葉誰裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

34、莫愁前路無知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

35、天蒼蒼，野茫茫，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

36、青箬笠，綠蓑衣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

37、橫看成嶺側(cè)成峰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

38、畢竟西湖六月中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

39、等閑識得東風(fēng)面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。40、遺民淚盡胡塵里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

41、問渠那得清如許，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

42、竹外桃花三兩枝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

43、欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

44、東邊日出西邊雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

45、路人借問遙招手，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

46、洛陽親友如相問，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

47、綠陰不減來時(shí)路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

48、蔞蒿滿地蘆芽短，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

49、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人間能有幾回聞。50、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西湖歌舞幾時(shí)休。

51、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，巴山夜雨漲秋池。

52、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，八千里路云和月。

53、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，留取丹心照汗青。

54、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝紅杏出墻來。

55、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，立根原在破巖中。

56、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，路上行人欲斷魂。

57、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一行白鷺上青天。

58、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只緣身在此山中。

59、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，煙花三月下?lián)P州。60、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，早有蜻蜓立上頭。61、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出陽關(guān)無故人。62、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欲飲琵琶馬上催。63、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不教湖馬度陰山。）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（64、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是銀河落九天。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 65、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 66、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飛入菜花無處尋。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 67、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春風(fēng)送暖入屠蘇。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 68、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，隔江猶唱后庭花。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 69、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，獨(dú)愴然而涕下。

（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 70、古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

七、根據(jù)提供的情境寫詩句。

（1）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會向你招手嗎？

（2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺保看蠹覝I眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”呀！

（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。

（10）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？（13）春雨，古今中外多少人贊美你?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺边@是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

（14）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，達(dá)官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺薄敔?，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α耍业念^：“就你會耍貧嘴！”

古詩文專項(xiàng)練習(xí)【參考答案】

一、1、三月、黃鶴樓 廣陵（揚(yáng)州）

2、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州

3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流

4、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

5、李白在黃鶴樓為要去廣陵的孟浩然送行。

6、如《贈(zèng)汪倫》、《別董大》等。

二、1、（1）二月春風(fēng)似剪刀（2）、一枝紅杏出墻來。（3）、一日看盡長安花

（4）、春風(fēng)不度玉門關(guān)（5）、愿君多采擷（6）、誰言寸草心

（7）、晴川歷歷漢陽樹（8）、兩岸青山相對出

2、（1）少壯不努力（2）正是男兒讀書時(shí)（3）黑發(fā)不知勤學(xué)早

（4）白了少年頭，空悲切。

3、泰山：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流。

廬山：不識廬山真面目，只緣身在此山中。梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。小草：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。竹子：咬定青山不放松，立根原在破巖中。柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

三、1、對偶

2、反問

3、夸張

4、比喻

5、擬人

6、擬人

7、設(shè)問

8、比喻

四、1、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

4、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

5、山水：月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

6、情誼：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

7、科學(xué)哲理：不識廬山真面目，只緣身在此山中。

8、邊疆將士：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

9、愛國：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

10、思鄉(xiāng)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

六、1、前不見古人

2、采菊東籬下 晉 陶淵明《飲酒》

3、大漠沙如雪 唐 李賀《馬詩》

4、夕陽無限好 唐 李商隱《登樂游園》

5、會當(dāng)凌絕頂 唐 杜甫《望岳》

6、把酒問青天 宋 蘇軾《水調(diào)歌頭·中秋》

7、潤物細(xì)無聲 唐 杜甫《春夜喜雨》

8、死亦為鬼雄 宋 李清照《夏日絕句》

9、天涯若比鄰 唐 王勃《送杜少府之任蜀州》

10、老大徒傷悲 漢樂府《長歌行》

11、相煎何太急 三國 曹植《七步詩》

12、粒粒皆辛苦 唐 李紳《憫農(nóng)》

13、春風(fēng)吹又生 唐 白居易《賦得古原草送別》

14、報(bào)得三春暉 唐 孟郊《游子吟》

15、畢竟東流去 宋 辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》

16、更上一層樓 唐 王之渙《登鸛雀樓》

17、千里共嬋娟 宋 蘇軾《水調(diào)歌頭·中秋》

18、鱗鱗居大廈 宋 梅堯臣《陶者》

19、城春草木深 唐 杜甫《春望》 20、何時(shí)復(fù)西歸 漢樂府《長歌行》

21、恨別鳥驚心 唐 杜甫《春望》

22、浪淘盡，千古風(fēng)流人物 宋蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

23、月有陰晴圓缺 宋 蘇軾《水調(diào)歌頭·中秋》

24、柳暗花明又一春 宋 陸游《游山西村》

25、往事知多少 南唐 李煜《虞美人》

26、恰似一江春水向東流 南唐 李煜《虞美人》

27、不破樓蘭終不還 唐 王昌齡《從軍行》

28、西出陽關(guān)無故人 唐 王維《關(guān)元二使安西》

29、要留清白在人間 明 于謙《石灰吟》 30、多少樓臺煙雨中 唐 杜牧《江南春》

31、每逢佳節(jié)倍思親 唐 王維《九月九日憶山東兄弟》

32、不及汪倫送我情 唐 李白《贈(zèng)汪倫》

33、二月春風(fēng)似剪刀 唐 賀知章《詠柳》

34、天下誰人不識君 唐 高適《別董大》

35、風(fēng)吹草低見牛羊 漢樂府民歌《敕勒歌》

36、和風(fēng)細(xì)雨不須歸 唐 張志和《漁歌子》

37、遠(yuǎn)近高低各不同 宋 蘇軾《題西林壁》

38、風(fēng)光不與四時(shí)同 宋 楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

39、萬紫千紅總是春 宋 朱熹《春日》

40、南望王師又一年 宋 陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

41、為有源頭活水來 宋 朱熹《觀書有感》

42、春江水暖鴨先知 宋 蘇軾《惠崇＜春江曉景＞》

43、淡妝濃抹總相宜 宋 蘇軾《飲湖上初晴后雨》

44、道是無晴卻有晴 唐 劉禹錫《竹枝詞》

45、怕得魚驚不應(yīng)人 唐 胡令能《小兒垂釣》

46、一片冰心在玉壺 唐 王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

47、添得黃鸝四五聲 宋 曾幾《三衢道中》

48、正是河豚欲上時(shí) 宋 蘇軾《惠崇＜春江曉景＞》

49、此曲只應(yīng)天上有 唐 杜甫《贈(zèng)花卿》 50、山外青山樓外樓 宋 林升《題臨安邸》

51、君問歸期未有期 唐 李商隱《夜雨寄北》

52、三十功名塵與土 宋 岳飛《滿江紅》

53、人生自古誰無死 宋 文天祥《過零丁洋》

54、春色滿園關(guān)不住 宋 葉紹翁《游園不值》

55、咬定青山不放松 清 鄭燮《竹石》

56、清明時(shí)節(jié)雨紛紛 唐 杜牧《清明》

57、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 唐 杜甫《絕句》

58、不識廬山真面目 宋 蘇軾《題西林壁》

59、故人西辭黃鶴樓 唐 李白《送孟浩然之廣陵》 60、小荷才露尖尖角 宋 楊萬里《小池》 61、勸君更盡一杯酒 唐 王維《送元二使安西》 62、葡萄美酒夜光杯 唐 王翰《涼州詞》 63、但使龍城飛將在 唐 王昌齡《出塞》 64、飛流直下三千尺 唐 李白《望廬山瀑布》

65、三萬里河?xùn)|入海 宋 陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》66、兒童急走追黃蝶 宋 楊萬里《宿新市徐公店》 67、爆竹聲中一歲除 宋 王安石《元日》 68、商女不知亡國恨 唐 杜牧《泊秦淮》 69、念天地之悠悠 唐 陳子昂《登幽州臺歌》 70、斷腸人在天涯 元 馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》

七、1．明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了

2．請君試問東流水，別意與之誰短長

3．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

4．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋

5．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

6．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳

7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

8．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

9．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來

10．桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙

11．踏破鐵鞋無覓處，山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村

12．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

13．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

14．吹而不寒楊柳風(fēng)

15．少壯不努力，老大徒傷悲

16．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

17．商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》

18．夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花

第五篇：六年級古詩文練習(xí)

寫出四個(gè)你積累的詩、詞中帶有“花”字的句子。

A、—————————，————--——。

B、—————————，———————。

C、—————————，———————。

D、—————————，———————。

我會寫。

1.古往今來,有多少仁人志士在艱難環(huán)境中,不喪失凌云之志,頑強(qiáng)追求,這真是“________________，________________?！保ü旁娒洌?/p>

2.漂流他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)一句千百年來為人傳誦，老少皆知的詩句“________________，______________________”表達(dá)此時(shí)的感慨。（古詩名句）3.人們常用“_________________、__________________”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。（古詩名句）

4、時(shí)間對每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩卻沉迷于各種游樂之中，你真想對他說：

___________________________________________________________

5、看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是

_____________________________________________________（古詩名句）

6、雨夢明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書了，鵬飛在送他的時(shí)候拍

拍她的肩膀，說：“_____________________________________”（古詩名句）

7、星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業(yè)，他說：“明天再寫吧?！蹦阌眠@樣一句名言謝絕了他。

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8、春天的一個(gè)夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來：。

9、明代著名的政治家詩人于謙的《石灰吟》表現(xiàn)自己高尚的情操，詩中表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句是。

10、母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩：。

11、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時(shí)此刻美景無法用語言表

達(dá)，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來：

12、出自三國故事的歇后語和成語你能各寫出兩個(gè)來嗎？

13、看到彩虹，你用一句古詩贊美它。

14、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說的那樣：“______________________________________________”。

古代詩人留給我們許多寫景狀物的詩句。對下列詩句所表明的季節(jié)指認(rèn)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（春雨）

B.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（夏雨）

C.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（秋雨）

D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（冬雨）

下列佳句、作品、作者組合不正確的一項(xiàng)是（）

A.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！肚迕鳌范鸥?/p>

B.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！队螆@不值》葉紹翁

C.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！读露呷胀亲頃诽K軾

D.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。《春日》朱熹

請你仿照例子填一填詩歌之最。

例：最長的瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

（1）最長的頭發(fā)：。

（2）最深的感情：。

（3）最美的湖泊：。

（4）最動(dòng)聽的音樂：。

寫出下面詩句所用的修辭手法。

（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）

（2）危樓高百尺，手可摘星辰。（）

（3）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（）

（4）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（）

填空。

1、我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用，這句詩來教導(dǎo)我們。

2、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《》中的詩句，？

3、唐代陸龜蒙有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀川》的兩句詩是：。李賀在《馬》詩中抒發(fā)自己想建功立業(yè)的句子是。

4、在贈(zèng)別詩方面，許多詩人都有優(yōu)秀作品，如李白寫道，V。

杜甫寫道：。

王維寫道：。

高適寫道：。

王昌齡寫道。

5、我們積累了許多富有哲理的詩句?！?，__________”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“，________”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)；“”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“_________，________”告訴我們時(shí)間如流水，不會倒流，我們要珍惜時(shí)間。

根據(jù)提供的情境寫詩句。

（1）老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“_________ _，__________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。

（2）湖邊，柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)看就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真

可謂是“______ ____，__________”。

（3）張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我”時(shí)，爸爸走過來助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“__________________”。

（4）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“_______ ____，____ _______”。

（5）老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“__________，__________”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？

（6爺爺過70大壽，親朋好友們都前來祝賀。大家恭祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可是爺爺卻嘆道：“_______ ____，______ _____?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_____ _____，______ _____?！睜敔敚愕纳碜庸潜饶贻p人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

（7）開發(fā)大西北，我們實(shí)施了退耕還林，退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略?？梢粤舷氩痪玫膶砉湃艘鞒摹埃钡拿篮蒙鷳B(tài)環(huán)境必將在大西北草原重現(xiàn)。

（8）我們積累了許多富有哲理的詩句?！癬________，__________”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“，________”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)；“”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“_________，________”告訴我們時(shí)間如流水，不會倒流，我們要珍惜時(shí)間。

按照要求寫詩句。

1、泛舟西湖，恰逢蒙蒙細(xì)雨，不禁讓人想到這樣兩句詩，2、又逢中秋，我國在美國的許多留學(xué)生涌起了思念家鄉(xiāng)、思念親人的的情感，進(jìn)行了一次別開生面的聚會。主持人引用了王維的兩句詩“，”

接下來大家分別引用了李白的詩“舉頭望明月?！碧K軾的詞“但愿人長久?！蓖醢彩脑姟按猴L(fēng)又綠江南岸?！倍鸥Φ脑娋洹奥稄慕褚拱住！?/p>

分別寫出描寫“春、夏、秋、冬”四個(gè)季節(jié)的詩句。

1、描寫春天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、描寫夏天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、描寫秋天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、描寫冬天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、描寫山水的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、歌頌情誼的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、反映科學(xué)哲理的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、反映邊疆將士的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、表現(xiàn)愛國主義的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿