第一篇：小學總復習古詩文練習及答案

古 詩 文

練習一

一、閱讀古詩，回答問題。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

1、從文中可以看出，事情發(fā)生的時間是＿＿＿＿，地點是＿＿＿＿，被送的人要去的地方是＿＿＿＿＿。

2、寫事的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、寫景的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、說明作者站在江邊久久不愿離去的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、這首詩寫的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、這是一首送別詩。你還學過哪些送別詩？試著默寫兩首。

題目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

題目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 作者＿＿＿＿＿＿

作者＿＿＿＿＿＿

內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

內(nèi)容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、按要求填寫詩句。

1、補充下列詩句。

（1）不知細葉誰裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）春色滿園關不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）春風得意馬蹄疾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）羌笛何須怨楊柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此物最相思。（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，報得三春暉。（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芳草萋萋鸚鵡洲。（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日邊來。

2、補充下列有關“惜時與勤奮”的詩句。

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒傷悲。（2）三更燈火五更雞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白首方悔讀書遲。（4）莫等閑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、請選用恰當?shù)脑娋鋪砻枋鱿铝芯拔铩?/p>

（1）泰山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）長江＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）廬山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）梅花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）西湖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）小草＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）竹子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）柳樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、寫出下列詩句運用了什么修辭手法。

1、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺青天。

（）

2、莫愁前路知己，天下誰人不識君。

（）

3、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

（）

4、危樓高百尺，手可摘星辰。

（）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

（）

6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。

（）

7、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

（）

8、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

（）

四、分別寫出一句描寫“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)的詩句。

1、描寫春天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、描寫夏天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、描寫秋天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、描寫冬天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、描寫山水的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、歌頌情誼的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、反映科學哲理的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、反映邊疆將士的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、表現(xiàn)愛國主義的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、表達思鄉(xiāng)情感的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、想一想，用《登鸛雀樓》一詩的每一字填出一個成語。

白（）黃（）欲（）更（）日（）河（）窮（）上（）依（）入（）千（山（）海（）里（盡（）流（）目（六、補充詩句，并寫出作者和詩題。

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后不見來者。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿，悠然見南山。

3、＿＿＿＿＿＿＿，燕山月似鉤。

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只是近黃昏。

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一覽眾山小。

6、明月幾時有，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、隨風潛入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、生當作人杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、海內(nèi)存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11、本是同根生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12、誰知盤中餐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

13、野火燒不盡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14、誰言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、欲窮千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

17、但愿人長久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

18、十指不沾泥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

19、國破山河在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

20、百川東到海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。）一（））層（））樓（））＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

（唐）陳子昂《登幽州臺歌》（（（（（（（（（（（（（（（（（（（21、感時花濺淚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

22、大江東去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

23、人有悲歡離合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

24、山重水復疑無路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

25、春花秋月何時了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

26、問君能有幾多愁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

27、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

28、勸君更盡一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

29、粉身碎骨全不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。30、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

31、獨在異鄉(xiāng)為異客，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

32、桃花潭水深千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

33、不知細葉誰裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

34、莫愁前路無知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

35、天蒼蒼，野茫茫，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

36、青箬笠，綠蓑衣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

37、橫看成嶺側(cè)成峰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

38、畢竟西湖六月中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

39、等閑識得東風面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。40、遺民淚盡胡塵里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

41、問渠那得清如許，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

42、竹外桃花三兩枝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

43、欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

44、東邊日出西邊雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

45、路人借問遙招手，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

46、洛陽親友如相問，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

47、綠陰不減來時路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

48、蔞蒿滿地蘆芽短，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

49、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人間能有幾回聞。50、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西湖歌舞幾時休。

51、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，巴山夜雨漲秋池。）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（52、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，八千里路云和月。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

53、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，留取丹心照汗青。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

54、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝紅杏出墻來。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

55、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，立根原在破巖中。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

56、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，路上行人欲斷魂。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

57、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一行白鷺上青天。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

58、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只緣身在此山中。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

59、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，煙花三月下?lián)P州。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 60、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，早有蜻蜓立上頭。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 61、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出陽關無故人。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 62、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欲飲琵琶馬上催。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 63、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不教湖馬度陰山。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 64、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是銀河落九天。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 65、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 66、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飛入菜花無處尋。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 67、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春風送暖入屠蘇。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 68、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，隔江猶唱后庭花。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 69、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，獨愴然而涕下。

（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》 70、古道西風瘦馬，夕陽西下，＿＿＿＿＿＿＿＿。（）＿＿＿《＿＿＿＿＿＿＿》

七、根據(jù)提供的情境寫詩句。

（1）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！笔前?，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能“＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”呀！

（5）中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

（10）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺保@詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？（13）春雨，古今中外多少人贊美你?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺边@是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

（14）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

古詩文知識測試練習二

一、讀詩句，猜猜謎。

1、“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！?/p>

猜一建筑材料（）

2、“一朵芙蓉頂上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢輕言語，一唱千門萬戶開?！?猜一動物（）

二、請與古人對詩句。

1、東邊日出西邊雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飛入尋常百姓家。

3、九曲黃河萬里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人跡板橋霜。

5、童孫未解供耕織，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、我勸天公重抖擻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，沒在石棱中。

8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，北風吹雁雪紛紛。

9、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，樹陰照水愛晴柔。

10、春潮帶雨晚來急，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、解釋詩句中加點詞的意思。

1、渭城朝雨浥輕塵，（）．

2、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（）．

3、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（）．

4、白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)。（）．．

5、江南好，風景舊曾諳：（）．

四、古人常睹物吟詩，盛贊大自然中的一草一木。像這樣的詠物詩你能寫出多少呢？請任選下面這些景物中的3樣賦詩，注意把詩名和作者寫清楚：柳樹、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉。

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五、為下面的圖配上合適的詩句。

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＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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六、給下面這些詩句補上相應的地名。

1、不識（）真面目，只緣身在此山中。

2、遙望（）山水色，白銀盤里一青螺。

3、（）邊野草花，（）口夕陽斜。

4、羌笛何須怨楊柳，春風不度（）。

七、按詩意填空。

1、《商山早行》這首詩，作者是＿＿＿ 朝詩人＿＿＿。此詩描寫詩人在山村旅店起早趕路的情景，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。整首詩雖然沒出現(xiàn)一個“早”字，但卻通過＿＿＿、茅店、＿＿＿、人跡、板橋、＿＿＿這六個意象，把初春山村黎明特有的景色，細膩而又精致地描繪出來了。

2、唐代詩人＿＿＿在詩《樂游原》中以一句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表現(xiàn)出對美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。

八、引用古詩名句，往往能起到很好的勸誡效果。當遇到下列情景，用上哪一句詩最為恰當呢？

1、教育人要積極向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、認真品讀《錢塘湖春行》一詩，完成詩后練習。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖樹，綠楊陰里白沙堤。亂花漸欲迷人眼，水面初平云腳低。最愛湖東行不足，淺草才能沒馬蹄。

1、這首詩共4句詩。每句的后半句被打亂了順序，請反復品讀，用連線的方法使它正確相對。

2、這首詩是（）朝著名詩人（）所寫。此詩人被后人譽為________。

3、反復吟讀，仿佛自己也正隨詩漫游西湖。請你展開合理的想象，以第一人稱（我的口吻），把此詩改寫成一篇精美的小散文。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 西湖是一顆璀璨的明珠，引得多少人吟詩贊美。請再默寫一首贊美西湖的詩詞。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案

練習一

一、1、三月、黃鶴樓 廣陵（揚州）

2、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州

3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

4、孤帆遠影碧空盡

5、李白在黃鶴樓為要去廣陵的孟浩然送行。

6、如《贈汪倫》、《別董大》等。

二、1、（1）二月春風似剪刀（2）、一枝紅杏出墻來。（3）、一日看盡長安花

（4）、春風不度玉門關（5）、愿君多采擷（6）、誰言寸草心

（7）、晴川歷歷漢陽樹（8）、兩岸青山相對出

2、（1）少壯不努力（2）正是男兒讀書時（3）黑發(fā)不知勤學早

（4）白了少年頭，空悲切。

3、泰山：會當凌絕頂，一覽眾山小。

長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流。

廬山：不識廬山真面目，只緣身在此山中。梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。小草：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。竹子：咬定青山不放松，立根原在破巖中。柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

三、1、對偶

2、反問

3、夸張

4、比喻

5、擬人

6、擬人

7、設問

8、比喻

四、1、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

4、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

5、山水：月出驚山鳥，時鳴春澗中。

6、情誼：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

7、科學哲理：不識廬山真面目，只緣身在此山中。

8、邊疆將士：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

9、愛國：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

10、思鄉(xiāng)：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

六、1、前不見古人

2、采菊東籬下 晉 陶淵明《飲酒》

3、大漠沙如雪 唐 李賀《馬詩》

4、夕陽無限好 唐 李商隱《登樂游園》

5、會當凌絕頂 唐 杜甫《望岳》

6、把酒問青天 宋 蘇軾《水調(diào)歌頭·中秋》

7、潤物細無聲 唐 杜甫《春夜喜雨》

8、死亦為鬼雄 宋 李清照《夏日絕句》

9、天涯若比鄰 唐 王勃《送杜少府之任蜀州》

10、老大徒傷悲 漢樂府《長歌行》

11、相煎何太急 三國 曹植《七步詩》

12、粒粒皆辛苦 唐 李紳《憫農(nóng)》

13、春風吹又生 唐 白居易《賦得古原草送別》

14、報得三春暉 唐 孟郊《游子吟》

15、畢竟東流去 宋 辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》

16、更上一層樓 唐 王之渙《登鸛雀樓》

17、千里共嬋娟 宋 蘇軾《水調(diào)歌頭·中秋》

18、鱗鱗居大廈 宋 梅堯臣《陶者》

19、城春草木深 唐 杜甫《春望》 20、何時復西歸 漢樂府《長歌行》

21、恨別鳥驚心 唐 杜甫《春望》

22、浪淘盡，千古風流人物 宋蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

23、月有陰晴圓缺 宋 蘇軾《水調(diào)歌頭·中秋》

24、柳暗花明又一春 宋 陸游《游山西村》

25、往事知多少 南唐 李煜《虞美人》

26、恰似一江春水向東流 南唐 李煜《虞美人》

27、不破樓蘭終不還 唐 王昌齡《從軍行》

28、西出陽關無故人 唐 王維《關元二使安西》

29、要留清白在人間 明 于謙《石灰吟》

30、多少樓臺煙雨中 唐 杜牧《江南春》

31、每逢佳節(jié)倍思親 唐 王維《九月九日憶山東兄弟》

32、不及汪倫送我情 唐 李白《贈汪倫》

33、二月春風似剪刀 唐 賀知章《詠柳》

34、天下誰人不識君 唐 高適《別董大》

35、風吹草低見牛羊 漢樂府民歌《敕勒歌》

36、和風細雨不須歸 唐 張志和《漁歌子》

37、遠近高低各不同

38、風光不與四時同

39、萬紫千紅總是春 40、南望王師又一年

41、為有源頭活水來

42、春江水暖鴨先知

43、淡妝濃抹總相宜

44、道是無晴卻有晴

45、怕得魚驚不應人

46、一片冰心在玉壺

47、添得黃鸝四五聲

48、正是河豚欲上時

49、此曲只應天上有 50、山外青山樓外樓

51、君問歸期未有期

52、三十功名塵與土

53、人生自古誰無死

54、春色滿園關不住

55、咬定青山不放松

56、清明時節(jié)雨紛紛

57、兩個黃鸝鳴翠柳

58、不識廬山真面目

59、故人西辭黃鶴樓宋 蘇軾《題西林壁》

宋 楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 宋 朱熹《春日》

宋 陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》宋 朱熹《觀書有感》 宋 蘇軾《惠崇＜春江曉景＞》

宋 蘇軾《飲湖上初晴后雨》 唐 劉禹錫《竹枝詞》 唐 胡令能《小兒垂釣》 唐 王昌齡《芙蓉樓送辛漸》 宋 曾幾《三衢道中》 宋 蘇軾《惠崇＜春江曉景＞》 唐 杜甫《贈花卿》 宋 林升《題臨安邸》 唐 李商隱《夜雨寄北》 宋 岳飛《滿江紅》 宋 文天祥《過零丁洋》 宋 葉紹翁《游園不值》 清 鄭燮《竹石》 唐 杜牧《清明》 唐 杜甫《絕句》 宋 蘇軾《題西林壁》 唐 李白《送孟浩然之廣陵》 60、小荷才露尖尖角 宋 楊萬里《小池》 61、勸君更盡一杯酒 唐 王維《送元二使安西》 62、葡萄美酒夜光杯 唐 王翰《涼州詞》 63、但使龍城飛將在 唐 王昌齡《出塞》 64、飛流直下三千尺 唐 李白《望廬山瀑布》

65、三萬里河東入海 宋 陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 66、兒童急走追黃蝶 宋 楊萬里《宿新市徐公店》 67、爆竹聲中一歲除 宋 王安石《元日》 68、商女不知亡國恨 唐 杜牧《泊秦淮》 69、念天地之悠悠 唐 陳子昂《登幽州臺歌》 70、斷腸人在天涯 元 馬致遠《天凈沙·秋思》

七、1．明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了

2．請君試問東流水，別意與之誰短長

3．橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同

4．何當金絡腦，快走踏清秋

5．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

6．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳

7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

8．落紅不是無情物，化作春泥更護花

9．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來

10．桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙

11．踏破鐵鞋無覓處，山重水復疑無路，柳岸花明又一村

12．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

13．隨風潛入夜，潤物細無聲

14．吹而不寒楊柳風

15．少壯不努力，老大徒傷悲

16．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

17．商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》

18．夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花

練習二

一、1、石灰

2、雄雞

二、1、道是無睛卻有情

2、舊時王謝堂前燕

3、浪淘風簸自天涯

4、雞聲茅店月

5、也傍桑陰學種瓜

6、不拘一格降人才

7、平明尋白羽

8、千里黃云白日曛

9、泉眼無聲惜細流

10、野渡無人舟自橫

三、1、沾濕

2、因為

3、小路

4、明媚的春天

5、熟悉

五、《望天門山》《惠崇春江曉景》

六、1、廬山

2、洞庭

3、朱雀橋 烏衣巷

4、玉門關

七、1、唐 溫庭筠 雞聲 月 霜

2、夕陽無限好，只是近黃昏。

八、1、欲窮千里目，更上一層樓。

2、野火燒不盡，春風吹又生。

3、誰知盤中餐，料料皆辛苦。

4、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

5、千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。

九、1、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

2、唐 白居易 詩魔

3、從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最喜愛西湖東邊的美景，欣賞的不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的白沙堤。

第二篇：小學語文總復習練習

復習要求 字詞

復習鞏固三種查字典的方法，形成一定的技能。

學會本冊生字，做到讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確書寫。能正確讀寫學過的詞語，理解詞義，并加以積累、運用。

能結(jié)合語言環(huán)境辨別詞語的感情色彩，積累近義詞、反義詞。達標訓練

一、查字典，按要求填空。

千奇百怪:①特殊的，稀罕，不常見的；②驚異，引以為奇；③姓。揚長避短:①舉起，升起；②飄動，飄蕩；③發(fā)揚；④傳播。川流不息:①江河的流水；②流傳、傳播；③運轉(zhuǎn)不停；④等級。

二、給加點字選擇正確的解釋條。

窮：①缺乏財物；②環(huán)境惡劣，沒有出路；③達到極點；④盡，完；⑤推究到極限。

1．這樣的山環(huán)抱著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山水之間還有變幻無窮的洞。（2．劉東自知理屈詞窮，不好意思地低下了頭。（）3．人窮不可怕，可怕的是精神上的貧窮。（）4．你簡直就是窮兇極惡之徒。（）

三、多音字組詞。

便阿載著供應塞禁彈舍攢朝了曾累

四、比一比，再組詞。

卵印孝老昧味盂孟悼掉搞稿帳賬荼茶 吭坑翩編汲極辯辨 抗杭偏騙級吸辮瓣

五、把下列詞語補充完整。天（）地（）毫不（）（）生氣（）（）（）思（）想大步（）（）喜笑（）（）樂（）生（）聲名（）（）憤憤（）（）（）（）忡忡（）（）不舍（）目（）聽

（）（）不斷隨（）所（）情不（）（）

心（）肉（）（）（）不安（）（）吞棗

（）如（）來（）（）如生忠于（）（）奇（）異（）如（）似（）（）（）頓開 如（）如（）（）（）流長（）（）不倦

六、選詞填空。

堅持保持維持

1．星期天，同學們到車站幫忙（）公共秩序。2．我們要（）艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。3．我們要（）不懈地努力學習。

嚴肅嚴格嚴厲嚴峻

4．我對來賓不禮貌，爸爸對我進行了（）的批評。5．在長征途中，紅軍每前進一步，都要經(jīng)受（）的考驗。6．升國旗時，我們要保護莊重。（）7．張海迪姐姐處處（）要求自己。

因為??所以??如果??就??即使??也?? 不但??而且??只有??才??無論??都?? 寧可??也不??只要??就??與其??不如??）8．（）勤奮刻苦地學習，（）能成為祖國的棟梁之才。9．音樂（）能給人美的享受，（）而陶冶人的性情。10．（）取得再大的成績。（）不能驕傲自滿。11．我們（）坐在這里發(fā)呆，（）四處走走，呼吸新鮮空氣。12．（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會影響你的視力。13．（）我身在何處，（）忘不了林老師殷切的教導。1 4．老人（）自己受苦，（）要為災區(qū)孩子解決困難。1 5．（）土壤里含有水分和營養(yǎng)，（）植物能茁壯生長。16．（）--T大雨，那問小木屋（）會漏水。

七、寫出下列詞語的近義詞。

慈祥（）鼓勵（）恬靜（）譏笑（）格外（）贊揚（）繁重（）抱怨（）汲?。ǎ┓直妫ǎ┮倭ⅲǎ﹥Ψe（）嬉戲（）迷惘（）鎮(zhèn)定（）

八、寫出下列詞語的反義詞。

強烈（）沉著（）潮濕（）精致（）猶豫（）富裕（）普通（）知足（）沉重（）幸福（）收縮（）稚嫩（）荒涼（）便宜（）真實（）

句子

復習要求

1．能聯(lián)系上下文和自己的積累，正確理解句子所表達的意思，體會作者流露在句中的情感。

2．能按照例子或根據(jù)要求改寫常用的句式。(把、被句，擴句與縮句，反問句與陳述句，轉(zhuǎn)述他人的話等)3．認識修辭手法在句子中的運用，并體會其表達效果。4．能運用修改符合修改較明顯的病句。

5．能正確補充句子，按一定順序整理排列錯亂的一組句子。

6．積累名人名言、對聯(lián)等優(yōu)美句段。7．正確使用并書寫標點符號。達標訓練

一、把下列句子補充完整。1．遼闊的大海 2．來到公園劃船。3．星期天，我和媽媽

4．平靜的湖面

二、在括號內(nèi)填上適當?shù)脑~語。

1．（）的校園里傳來了（）的讀書聲。2．我和同學們（）地攀登（）的鼓山。3．（）的商品吸引了（）的顧客。4．戰(zhàn)士們（）地抗擊（）的洪水。

三、擴句。1．老師批改作業(yè)。2．黃河流向遠方。3．紅旗飄揚。

四、縮句。1．黃繼光用盡全力艱難地挪動著自己的身體。2．銅奔馬全身的重量集中在健壯的有后蹄上。3．維吾爾族老鄉(xiāng)小心地摘下一串熟透的葡萄。

五、反問句與陳述句互相改寫。

1．難道這小小的困難能夠嚇倒我們? 2．這樣做，國家的財產(chǎn)豈不受損失? 3．這種不良現(xiàn)象應該馬上消除。

4．整天鉆在書本里，不問天下事是不行的。

六、把下列句子改為“把”字句和“被”字句。1．陳偉買到了那本有趣的故事書。

2．勇敢的獵人們終于抓住了這只兇惡的野獸。3．喜鵲在高高的白樺樹上搭窩。

七、把下面直接說的話改為第三者轉(zhuǎn)述。

1．小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢!” 2．圓圓開心地對我說：“媽媽，我祝你生日快樂!” 3．李明自豪地說：“我們這里山美水美人更美?！?/p>

八、修改病句。

1．夏天的晚上，常常坐在院子里看星星。2．我校排球隊繼續(xù)兩屆獲得區(qū)冠軍。

3．在老師的幫助下，他終于端正了學習習慣。4．非?；鸺t的太陽從東方升起來。5．我已經(jīng)把語文作業(yè)都做了一大半。

6．地球上的光明和溫暖，都是月亮送來的。

7．小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。8．媽媽到市場上買r豬肉、鯽龜、白菜、鮮花等食品。9．英語對我很感興趣。

九、指出下列句子的修辭手法．

1．溪水丁丁冬冬唱著歌兒流向江河。

2．不用說一個，就是十個二卜個，我也能一口氣吃完。3．蜷縮成一團的穿山甲像粒小足球。

4．我們已經(jīng)越過雪線了嗎?回答是肯定的。

5．太陽紅燦燦的，魚塘清溜溜的，花朵鮮嫩嫩的。6．這比山還高、比水還深的情誼，我們怎能忘記?

十、給下列句子加上標點符號。

1．媽媽不解地問我你買這些沒用的東西卜什么 2．童年時代我常常在后山拔兔兒草捉迷藏采草莓 3．少年文摘成功作文這些書我都愛不釋手

4．現(xiàn)在不用著急了巴果茨基說我們也不必再走那條險路了

十一、亂句重組。

（）晚上7點整，聯(lián)歡晚會開始了。軍樂團高奏國歌，100門禮炮鳴炮28響。（）晚上7點20分，禮花升起來了。（）夜幕降臨，天安門廣場彩燈齊放。

（）隨后，北京市少年隊員鼓樂隊奏起了莊嚴肅穆的《獻花曲》。（）在火樹銀花、流光溢彩的天幕下，廣場上的人們翩翩起舞。

（）身穿56個民族服裝的少先隊員，把鮮艷的花籃獻在人民英雄紀念碑前。（）看到這一切，我在心里默默祝福：“祖國啊，衷心祝愿你蒸蒸日上，繁榮

富強!”

閱讀

復習要求

1．在理解字、詞、句的基礎上，讀懂一篇文章，能正確理解文章內(nèi)容，體會文章的思想感情，并加以概括表達。

2．能理解句、段、篇之間的聯(lián)系，能給文章分段，歸納段落大意，或加上小標題。能正確回答敘述性、分析性、概括性的問題。

3．了解文章的敘述順序，了解作者的寫作方法與表達特色。

4．正確、流利、有感情地朗讀、背誦、積累優(yōu)美的詞語、精彩的句段，從中獲得語言材料。5．積極參與課外閱讀，能根據(jù)需要查閱資料，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學會做讀書筆記。達標訓練

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（），（）。2．（）深千尺，不及（）。3．勸君更盡一杯酒，（）4．（），唯見長江天際流。

5．（）（）。又送王孫去，萋萋滿別情。6．未至，（）。棄其杖，（）。

7．一兒日：“日初出（），及日中（），此不為（）8．道德行為憑自律，（）

9．修身治國（），敬業(yè)奉公。10．人的天職在（）。

11．科學的靈感，只能給那些（），給那些（），給那些（）。12．一生最好是（），一年最好是（）·一朝最好是（）。13．青春是（），智慧是（），趁短短的青春，（）

二、閱讀短文。完成練習。(一)荔枝

陽春三月，荔枝樹大口大口地吮吸著甘露。樹枝長出了如同翡翠一般的綠葉，沒幾天，枝頭便綻蕾揚花。荔枝的花小巧玲瓏，呈淡青色，香味沁人心脾，在簇簇綠葉的陪襯下，顯得更加嬌嫩欲滴。盛夏，成片成片的荔枝樹長得茂盛極了，充滿著生命的活力，累累的果實掛滿了枝頭。荔枝的果實先是青綠色，與綠葉相輝映，幾乎分辨不出哪些是果，哪些是葉；漸漸地，果實青里透紅，慢慢成熟起來；最后，又變成深紅色完全熟透了。

這時，漫山遍野的荔枝樹，像是一個濃綠的世界!在那兒吊墜著無數(shù)串“紅寶石”——荔枝，好似蹦跳的星火，紅艷艷的，真是美極了。

要是你仔細觀察荔枝的形狀，就會發(fā)現(xiàn)它大而圓。外層的殼看上去還挺粗糙，渾身起“疙瘩”，“疙瘩”下面呈不規(guī)則花紋，仿佛盔甲一樣?？墒且粍冮_皮，啊哈!里外截然不同：先看見薄薄的一層膜；再剝開就可見瓤肉瑩白似冰雪，圓滑鮮潤，飽含水分。

荔枝的滋味。初熟的較酸，熟透后甜津津的，叫人越吃越愛吃。你如果拿一個放進嘴里，嗬!這滋味無法形容，像葡萄一樣水靈靈的，像甘蔗一般甘甜多汁。

荔枝，深為人們所喜愛，尤其是南方人，那誘人的美味，真是令人百吃不厭。

1．聯(lián)系上下文解釋詞語。綻蕾揚花： 沁人心脾

2．摘錄文中表示顏色的詞語。

3．按“荔枝的生長、形狀、滋味”三個方面用“||”給短文分段。4．文中兩處使用了“一”(破折號)，它們的作用是（）。A．表示意思遞進

B．表示下面是解釋、說明部分 c．表示意思的轉(zhuǎn)換

5．用“～”畫出文中的比喻句。

(二)“買饅頭嘍??”一陣熟悉的叫賣聲把我喚醒。天這么冷，那個賣饅頭的老人又準時來到了，真是個財迷!“方方，快去買饅頭!”屋里傳來媽媽的聲音。我鼓足了勇氣，嘁著“一二三”才從被窩里鉆出來。啊·真冷!剛打開門，一股寒風卷著雪花，直朝我撲來，嗆得我喘不過氣來。雪花給大地蓋上了棉被，給樹木罩上了面紗，把路邊的那位“財迷’’也打扮成了一個雪人。

“饅頭，剛出籠的??”那“雪人”迎著三三兩兩的顧客，一邊忙活，一邊叫賣?？粗?/p>

他樂呵呵的神態(tài)，我禁不住問道：“老頭??老師傅，您不嫌冷嗎?為了賺幾個錢??’’誰知那老人卻笑開了：“冷?哈哈，小朋友，天冷就不吃飯啦?天冷就不上班啦?越冷我才越要來呢!你說是不?”我像忽然明白了什么，禁不住地連連點頭．

風越刮越猛，雪越下越大。我捧著熱騰騰的饅頭，目送著老人拐向另一條路口。他身后，留下了一聲聲熱情的呼喚：“買饅頭嘍??’’

1．給短文加一個題目，寫在橫線上。

2．寫出第2、3自然段的主要內(nèi)容。

3．這篇短文的主要人物是（），文中對天氣情況寫得特別細致，這對人物形象起到（）作用。

4．用“～”線畫出文中擬人寫法的一個句子。

5．用“一”線畫出與文中帶“～一”線的句子相照應的句子。6．概括短文的中心思想。(三)不自量力的燕子

剛學會飛的小燕子在捉蜻蜓的時候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔，小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴面前(夸獎夸耀)自己。

一天，它又在伙伴們面前說起了這件事。這時，一只大野貓(靜靜悄悄)地向它走來。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了便大聲叫了起來快跑吧當心大野貓吃了你。

小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼，說：“沒出息的家伙!你們不知道連小白兔都怕我嗎?大野貓怎么會比小白兔本領大?我只要一瞪眼，它就會嚇跑的，你們等著瞧吧!” 1．給短文第2自然段加上標點符號。

2．劃去括號中不合適的詞語。3．“不自量力”的意思是

4．將丈中畫橫線的句子改為陳述句。

5．小燕子叫伙伴們等著瞧，伙伴們將瞧見什么? 6．讀了這個故事，你有什么感想?(四)草原

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的．小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來．走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用黑線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界．即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大 牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

1．作者從上到下，依次介紹了、、、、等景物。

2．用“一一”畫出作者心理感受的句子。

作文

復習要求

1．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作的素材。2．能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。3．能修改自己的習作，書寫規(guī)范，卷面整潔。達標訓練

一、命題作文。

1．題目：我真高興

要求：講述自己的一次經(jīng)歷，表達自己的喜悅之情。

2．題目：我要感謝他(她)要求：講述自己與他(她)之間發(fā)生的事件，寫清‘自己感謝他(她)的原因，并表達自己的感激之情。3．題目：我常想起一個人

要求：寫清楚這個人的音容笑貌、言語舉止，以及給你留下深刻印象的情景或事件表達自己對他(她)的難忘之情。

二、半命題作文。1．題目：我學會了

要求：先把題目補充完整，可以寫學會了一項技能，也可以寫學會了為人處事之道，重點寫清楚學的過程，講述其中所發(fā)生的故事。

2．題目：一件令我的事

要求：補充題目，可填上感動、得意、煩惱、后悔、傷心等等，寫清事情的前因后果，過程具體，語句流暢，表達真情實感。

3．題目：假如

要求：確定寫作內(nèi)容，把題目補充完整，如：假如我是什么，假如什么怎么樣等，大膽發(fā)揮想象，生動表達，內(nèi)容具體。

三、書信。給遠方的親友寫封信，談談你這學期的學習、生活情況，并說說你小學畢業(yè)后的打算。要注意書信的格式。

四、擴寫。

圍繞下面這段話，以《誠實》為題練習擴寫。誠實

我家養(yǎng)了一條小黃狗，很可愛，跟我很要好。

去年有一天，我灌開水時不小心打破了熱水瓶，爸爸回來問起時，我說是小黃狗干的。爸爸生氣地拿起木棍狠狠地打了小黃狗幾下。我看著小黃狗痛苦委屈的樣子，心里很難過，吃飯時就向爸爸承認是自己打破了熱水瓶。爸爸聽后對我進行了教育。

從那以后，我再也沒有說過謊話。

五、改寫。

想象《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩所描繪的送別情景，以李白為第一人稱的口吻，以《送別》為題，寫成一篇記敘文。

一、看拼音．寫詞。

chu6I 06¨60 r60ch6 Jiha『0n lin z60（）（）（）（）t6n 16nkui ji6h6’6 Jqi&6 r bD sh否

（）（）（）(、二、找出下列詞語中的錯別字。畫上橫線，再訂正在括號內(nèi)。

生氣篷勃（）聲名雀起（）積勞成急（）明思苦想（）拾金不昧（）源源不段（）張冠李帶（）魏然屹立（）如火如茶（）

三、為加點字選擇正確的解釋。

臨：A．靠近；B．來．到；c．對著；D．將要，快要。1．五壯士居高臨下地打擊敵人。（）2．面對敵人，李大釗臨危不懼，大義凜然。（）

3．今天，我們身臨其境才知道當年紅軍過雪山的艱難。（）

4．臨考前幾天，小明突然發(fā)高燒住院了。（）

迷：A．分辨不清失去判斷力；B．因?qū)δ橙嘶蚰骋皇挛锇l(fā)生特殊的愛好而沉醉；C沉醉于某一事物的人；D．使看不清，使迷惑。

5．夜霧沉沉，輪船在海上迷失了航向。（）

6．他不知不覺中迷戀上了電腦游戲，幾乎上了癮。（）7．春天的景色是多么迷人啊!（）

8．我的爸爸是NBA巨星喬丹的忠實球迷。（）

四、選詞填空。珍貴寶貴可貴高貴

1．這幅墨梅圖是外公最（）的一幅圖畫。

2．人，不能低下（）的頭，只有怕死鬼才乞求自由。

3．他拿了這個獎固然讓人高興，更（）的是他有一種頑強不息、執(zhí)著追求的精神。4．這捆（）的教科書是指導員用生命換來的。

五、填上合適的關聯(lián)詞。1．（）地球的資源再多，我們（）不能隨便浪費。

2．同學們在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進步。3．（）困難有多大，我們（）能克服。4．（）小明的成績好，（）他勤奮努力學習的結(jié)果。5．這里的花（）很多，（）都不是什么奇花異草。

六、修改病句。

1．春天的西湖是一年中最美麗的季節(jié)。2．他穿上雨衣和自行車向?qū)W校飛駛而去。

3．夕陽的朝暉灑滿湖面，波光粼粼，真美。

4．參加開國大典的有工人、農(nóng)民、學校師生、小學生等。5．少先隊員要發(fā)揮革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。

七、把下列句子補充完整。1．勸君更盡一杯酒，（）。

2．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（）（）3．日初出（），及日中（），此不為（）4．（）。敬業(yè)奉公寵辱不驚。5．（）青春是美妙的。

八、默寫古詩。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

九、亂句重組。

（）院子四角，栽了幾棵蘋果樹和梨樹，疙疙瘩瘩掛滿了果子，沉甸甸地壓彎了枝。（）東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。（）滿院里鴨子嘎嘎。雞兒咯咯。

（）推開院門，只見正面五問新建的瓦房。（）西邊羊圈里拴著三只綿羊。（）好一派熱鬧火紅的農(nóng)家景象。

十、閱讀短文，按要求作答。

(一)鄉(xiāng)村晚色

天色晚了，太陽就要落到山的那一邊，只留下半邊羞紅的笑臉．映紅了西天的晚霞。晚霞的紅光慢慢地沿著樹干移動，越移越高，從樹干移到了樹梢。

晚飯過后，勞累了一天的人們收拾完家務。都提著小板凳坐到小溪邊乘涼。在這幽靜的小溪岸邊、垂柳之下，看著對面田里稻苗青青，呼吸著新鮮空氣。于是．他們把一天的疲勞全都忘了，有說有笑。太陽已經(jīng)落山，西天上的晚霞還沒有逝去，是那么紅、那么耀眼。靜靜的小溪平得像面鏡子；晚霞燦爛的影子映在里面，像一大朵一大朵雞冠花。溪水里還映著岸邊一動不動的垂柳的影子。乘涼的人們搖蒲扇的影子；再仔細看，也許還能看到對面田里稻苗的影子和土窯的影子??整個村子的景象在這里幾乎都可以看到。一陣微風吹過，鏡子一般的水面波動起來。魚兒成群結(jié)隊地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚兒，翻個身又落入水中。激起一圈圈波紋，使水中的倒影晃成一片。那映照在波浪上的霞光，又紅又亮，隨著波紋漸漸地擴大．閃爍著，滾動著，消失了。而那些樹木在水面上的倒影就像大蟲子一般，一彎一曲地蠕動。再過一會兒，終于站定了。仍舊是很清晰的倒影。

夜幕徐徐降臨了，紅霞已經(jīng)消退，深藍色的天空格外空曠。暮色彌漫，田里微微地散發(fā)著溫暖的潮氣。遠方的土窯、近處田里的稻苗都在這似煙似霧的潮氣中變得模糊了，看不見。漸漸地，溪邊的樹木、小溪的水面也不清楚了，整個村子都籠罩在無邊的紗幕里。

天氣越來越暗，深藍色的天空中出現(xiàn)了幾顆星星，眨巴著眼晴．俯視著鄉(xiāng)村傍晚的美麗景色。偶爾聽到幾聲蛙叫蟲鳴，應和著遠處電井房里抽水的“隆隆”機器聲，更加渲染出鄉(xiāng)村傍晚的寧靜。喧鬧了一天的小村子終于沉沉入睡了。

1．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。俯視：

應和：

2．寫出下列詞語的近義詞。

幽靜（）偶爾（）清楚（）3．這篇文章是按照順序來寫鄉(xiāng)村晚色的。4．為下列句子選擇恰當?shù)男揶o手法。

A．擬人B．比喻C，排比

(1)那些樹木在水面上的倒影就像大蟲子一般，一彎一曲地蠕動。（）

(2)太陽只留下半邊羞紅的笑臉，映紅了西天的晚霞。（）

(3)靜靜的小溪平得像面鏡子；晚霞燦爛的影子映在里面，像一大朵一大朵雞冠仡。（）5．為什么他們會把“一天的疲勞全部忘了，有說有笑”? 6．短文第3自然段寫了哪些景物?(至少寫出3個)7．短文通過鄉(xiāng)村晚色的描寫，表達了。

(二)小草

①當萬紫千紅的春天來到的時候，桃紅柳綠，春光明媚，好一派生機勃勃的景象。然而，每當這時候，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

②小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神!寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是在高山，還是在平原，到處都可以看到小草翠綠的身影。她不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不-怕野火燒身，哪些有春風，哪里就有小草。我愛那滿山遍野茵茵的小草。③小草一生綠化大地，默默無聞地裝點著人們的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福，她將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢?我要贊美小草頑強的生命力，我要歌頌小草無私奉獻的品格。

④我愛小草。更愛千千萬萬具有小草精神的人!給短文分段并概括段意。

十一、作文。

題目：在我記憶深處

要求：可以寫人、事、景、物，做到內(nèi)容具體，中心明確。

附加題。

（）然大物（（）然大悟（（）然大怒（）然成風（）然如故（）然起敬（）然無存（）然自得）然無恙（）然開朗）然不知（）然正氣

第三篇：2017年中考語文專題復習古詩文默寫練習及答案

2017年中考語文古詩文默寫專項訓練測試題

(一)記憶型默寫。(30分)1．山重水復疑無路。2．，化作春泥更護花。3．，直掛云帆濟滄海。

4．蒹葭蒼蒼。所謂伊人，在水一方。5．，城春草木深。6．采菊東籬下。7．稻花香里說豐年。8．大漠孤煙直。

9．剪不斷，理還亂，是離愁。10．，似曾相識燕歸來。11．春蠶到死絲方盡。12．會當凌絕頂。13．東風不與周郎便。14．，江春入舊年。

15．人生自古誰無死?。16．，天涯若比鄰。17．江山代有才人出。

18．居廟堂之高則憂其民。19．，往來無白丁。

20．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，山間之四時也。21．風煙俱凈，天山共色。。22．峰回路轉(zhuǎn)，醉翁亭也。23．受任于敗軍之際。24．苔痕上階綠。25．學而不思則罔。

26．故天將降大任于是人也，必先，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。27．，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。28．夫戰(zhàn)，勇氣也。，再而衰，三而竭。29．得道者多助。

30．予獨愛蓮之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝。(二)理解型默寫。（40分）1．《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中“此事古難全”里的“此事”是指。2．《天凈沙?秋思》表現(xiàn)了游子漂泊在外思鄉(xiāng)的悲情，其中點明主旨的句子是“?！?/p>

3．《白雪歌送武判官歸京》中描寫邊塞奇特景色的句子是。4．《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫，渲染出10年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格的詩句是。5．《錢塘湖春行》中直接描寫動物的兩句詩是句是，6．曹操《觀滄?！芬辉娭凶钅芊从称洳┐蠼髴训脑姡?。7．蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時有》中道盡千載離人心愿的詞句是。8．《山坡羊?潼關懷占》中概括全篇主旨的詩句是。9．《杜少府之任蜀州》一詩中說明知心朋友聲息相通的兩句詩是。10．陶淵明《飲酒》一詩中，“?！币痪涮N涵著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂之境也無喧囂之感。

寺送林子方》中的詩句回答)。時至今日，我們還把它列入中國十大名花之一。

12.2008年4月21日，竄訪到美國的**與美國副國務卿杜布然斯基會面時公然宣稱自己“需要美國的幫助”，而美國則以“對西藏問題的關切”作為回應，并再次表明希望中國政府與**對話的立場，真是“ ”，意在借此干涉別國內(nèi)政。(用《醉翁亭記》中的原句填空)13．在現(xiàn)實生活中，人們常常引用《(論語)十則》中孔子的一句話“，”，表示要虛心向別人學習。

14．改革開放30年來，中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，許多有志青年積極投身到建設祖國的浪潮中，老一輩的建沒者們無不欣慰地說：“。”(用趙翼《論詩》中的詩句回答)15．讀唐太宗的名言“以人為鑒，可以明得失”，我們會不禁聯(lián)想到《(論語)十則》中孔子的話：“?！?/p>

16．中國在1997年至2004年共實行了5次列車提速，第六次大提速也已于2008年4月18日正式實施，從時速160公里提高到時速200公里及以上，這真是“，”。(用鄙道元《三峽》中的句子回答)17．同學之間應相互理解與尊重，遇到誤解和誤會時，采取“ ”的態(tài)度，才是我們的首選。

18．李毅中在礦難頻發(fā)、責難四起的時刻擔當國家安監(jiān)總局局長，可謂是“，”。(用《出師表》中的句子回答)19．面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應該擁有“?！钡牧己眯膽B(tài)，(用《岳陽樓記》中的句子填寫)20．“?！?用韓愈《馬說》中的句子回答)，這一句話流傳了近一千兩百多年，時至今日，我們還經(jīng)常能看到一些成功人士，在公眾場合念念不忘當初提攜自己、發(fā)現(xiàn)自己才華的人。(四)歸類型默寫。（30分）

1．我們學過的古詩中以春景寫冬景的詩句是：“?！?2．古代詩詞中，寫春雨的句子很多，請你默寫出兩句：“。”“。”

3．我們學過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含月的詩句?！??！薄??！?/p>

4．古詩詞中有許多表達雄心壯志的名句，請你寫出兩個，并寫出作者及詩題。①“。” ②“?！?/p>

5．請從你積累的古詩中，寫出一個含“雨”字的完整詩句?！??！?6．從你積累的古詩中，寫出一個舍“草”字的完整詩句?！??！?7．從你積累的古詩中，寫出一個含“柳”字的完整詩句。“?！?8．從你積累的古詩中，寫出一個含“云”字的完整詩句?！??！?9．古詩中有很多表現(xiàn)民風淳樸的詩句，請你寫出一句?！??！?/p>

10．古人留下了許多詠蓮的詩句，請你寫出其中一個完整的名句?！??！?11．請你寫出古詩中寄托思鄉(xiāng)之情的一個完整詩句。“?！?/p>

12．請你寫出古詩中寄寓偉大理想抱負，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的一個完整詩句。“?！?/p>

13．請從我們學過的古詩中寫出一個表現(xiàn)人們辛勤勞動的句子。“。” 14．請寫出古詩中表現(xiàn)友情的一個詩句?！啊！?15．請寫出古詩中表現(xiàn)勸學的一個詩句。“。

第四篇：小學畢業(yè)古詩文、日積月累總復習練習題

35、孰為汝多知乎？解詞：孰（）汝（）這句話的意思是： “ ________________，六年級古詩文、日積月累練習題 ________________”。

1、一鼓作氣，____________，______________。

36、只要我們?yōu)槿嗣竦睦妫ǎ瑸槿嗣竦睦妫ǎ?，我們這個隊伍

2、甘瓜苦蒂，____________________________。（）。

3、______________________，觀千劍而后識器。說明了 的道理。

37、玫瑰雖好，可惜有刺；百合無刺，卻失艷麗；紫羅蘭艷麗，怎奈矮小。真是“ _____ ______ _____”

4、______________________，春風送暖入屠蘇。這句話選自宋代詩人（）寫的《 》。

1、才始送春歸。

5、請你寫出一句有關中秋節(jié)的詩句：______________________，______________________。

2、周恩來在皖南事變發(fā)生之后，寫下“同室操戈，相煎何急”，這句話是引用了作者

的6、人非生而知之者，_______________？

7、_______________，總把新桃換舊符?！?，”這兩句詩而來的。

8、_______________，殿前拾得露華新。

3、留連戲蝶時時舞，__________________________。

4、粉骨碎身全不怕，__________________________。

9、運用積累的格言來說明“澆樹澆根，育人育心”的道理：

5、夕陽西下，（）選自（）寫的（）

10、正直是。

6、（），隔江猶唱《后庭花》 作者（）

11、哪有那些，才能，迎來

7、，牧童遙指杏花村。作者（2分）

12、寫一句有關誠實守信的名言：

13、司馬遷說過：“人固有一死。這句話出自 寫的《 》，是紀念 寫的。13、，并非錘的打擊，而是。

14、過去的日子如_______，被___________；如_____，被__________________。該句作者是我國著名的作家：，這句話的意思是： 15小明對人不守信用，請用一句格言來勸誡他： 16生活不可能是一帆風順的，面對困難，我們只有勇往直前，才能獲得勝利。你想到的名言是。

17、，應是嫦娥擲與人。

18、天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上______，從我腳邊_______了。等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里_____了。

19、《為人民服務》一文中引用了司馬遷的名句： 你知道哪些人的死比泰山重(列舉2人)：（）（）20、雖與之俱學?！熬恪钡囊馑际牵海ǎ?/p>

21、日初出滄滄涼涼。

22、千門萬戶瞳瞳日，（）。

23、《師說》中說：人非生而______，孰能_____ _？

24、說明只有多實踐才能出真知的名言警句是：

25、小紅做事總是追求完美，一旦出現(xiàn)問題，就灰心喪氣，媽媽開導她說：“ ”。

26、反應自然美比人造美好的名言是： 這是印度的泰戈爾在《 》里中的一句話。

27、哥倫比亞的馬爾克斯有一句說明守信用重要性的名言，是

28、春節(jié)是我國最隆重的節(jié)日，王安石在《元日》中描寫這種熱鬧非凡的節(jié)日的詩句是

29、隨著年級的增長，不少同學愛面子，不愿意問問題，針對這種現(xiàn)象，請你運用一句名言來勸解，并寫明出處。30、人是為了什么而活著？請用肖洛霍夫的諾貝爾獲獎作品中的一句雋語回答。

31、人無完人，金無足赤。你積累的哪一句話與它的道理是一樣的：。

32、美國作家海明威說:“ , 你盡可以消滅他，可就是打不敗他。

33、在小學語文課本中，你一定認識了很多特點鮮明、令人佩服的人物，比如勇于負荊請罪的（），神機妙算的（），忠于革命的（），工作勞苦卻生活簡樸的（）。你能像這樣再寫兩個嗎？、。

34、人的生活應充滿希望，其中《靜靜的頓河》中，__________告訴我們________ __

8、《浣溪沙》是一首（），表現(xiàn)了作者（），其中（）最能表現(xiàn)出來，“唱黃雞”的意思是（）。

9、，要留清白在人間。

10、《七步詩》中，曹植用 和 作比喻，發(fā)出了“ ”的感慨，表達他 的思想感情。

11、？！休將白發(fā)唱黃雞。《浣溪沙》

12、杜甫在聽到叛軍的老巢被收復后，激動了寫出了《

》，人稱這首詩是他生平”，表達了他無比（）的心情。你還知道他的哪些詩歌《 》、《 》。(1.5分)13．鄭燮的詩句“_______ _______，______ ________”暗喻自己歷經(jīng)磨難而更堅定的操守；現(xiàn)在是新時代，社會需要各種人才，這句古詩表達了怎樣選用人才______________，______________

14、“，青春作伴好還鄉(xiāng)”選自（）寫的（），“青春”的意思是（）

15、解落三秋葉，（）。選自（）寫的（）

16、（），一片孤城萬仞山。作者（）

17、我生待明日，（）。這是有關

的詞句。再寫一句這方面的詩句。

18、《悲慘的世界》（）國（）寫的。20、你讀過的外國名著有（）、（）。文中的主要內(nèi)容是什么？ 小學語文六年級下冊日積月累填空練習題集錦 1.文言文

人非生而________者，________________？《師說》（）

一鼓________，再而____，三而____?！蹲髠鳌罚ǎ?/p>

甘瓜________，天下________________?！赌印罚ǎ?/p>

種樹者必________，種德者必________?！秱髁曚洝罚ǎ?/p>

操千曲而后曉聲，________________?！段男牡颀垺罚ǎ?.名人名言

正直是_____________?！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩》（）________無法___________。——（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》（）

最偉大的見解是最________的?！ㄓ└隊柖　断壨酢罚ǎ?/p>

人是為了________________才活著的?！ㄌK聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》（）________是一項財寶，不應該隨意________?！ǜ鐐惐葋啠R爾克斯《百年孤獨》（）

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是________________?！ㄓ《龋┨└隊枴讹w鳥集》（）

只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能___________，___________。——（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》（）一個人并不是生來要給打敗的。________________，________________?！绹┖Ｃ魍独先伺c海》

1.詩詞

天行健，________________?！吨芤住罚ǎ?/p>

有志________，無志________。《傳家寶》（）

莫等閑，________________，空________！《滿江紅》（）

少年易老學難成，________________?！杜汲伞罚ǎ_______________，吾將上下而求索。《離騷》（）

不積跬步，________________；不積小流，________________?！盾髯印罚ǎ?.經(jīng)典對聯(lián)

二、描寫動物的詩

1、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。________________，________________。—— 唐 李白 《早發(fā)白帝城》

2.泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。________________，________________?！?楊萬里《小池》

3、竹外桃花三兩枝，________________。蔞蒿滿地蘆芽短，________________?！?宋 蘇軾《惠崇春江晚景》

三、描寫鳥的詩

1、________________，________________。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！?唐 杜甫《絕句》

地滿紅花紅滿地，________________。（回文聯(lián)）（）

一夜五更、半夜二更有半，________、________________。（數(shù)字聯(lián)）（）

翠翠紅紅、處處鶯鶯燕燕，________、________________。（疊字聯(lián)）（）

樓外青山，山外白云，云飛天外；________，________，________。（頂針）（）3.歇后語

劉關張?zhí)覉@三結(jié)義——___________ 孔明借東風——___________（）

關公赴會——___________ 徐庶進曹營——___________（）

梁山泊的軍師——___________ 孫猴子的臉——___________（）4.名言警句

你若要喜愛你自己的價值，你就得________________。——（德國）歌德（）

讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，________________？——（英國）雪萊（）

果實的事業(yè)是________的，花的事業(yè)是________的，但還是讓我在________________吧。——（印度）泰戈爾（）

假如生活欺騙了你，不要________，也不要________，陰郁的日子里要___________，相信吧，那快樂的日子就會來到?！ǘ韲┢障＝穑ǎ?/p>

小學語文六年級下冊古詩詞分類復習填空題

一、描寫春天景色的詩

1.應憐________印________，________久不開。（）

________________，________________?！?葉紹翁 《游園不值》（）

2、千里鶯啼________，________酒旗風。（）

南朝四百八十寺，________________?！?杜牧《江南春》（）

3、________一樹高，萬條垂下________。（）

不知細葉誰裁出，________________?！?賀知章《詠柳》（）

4、_____小雨潤如酥，_______________。（）

最是一年春好處，________________。——唐 韓愈《早春》（）

5、西塞山前________，桃花流水________。（）

青________，綠________。斜風細雨________。——（唐）張志和 《漁歌子》（）

6、竹外桃花三兩枝，________________。（）

蔞蒿滿地蘆芽短，________________?！?宋 蘇軾《惠崇春江晚景》（）

7、好雨________，當春________。________，________。（）

野徑________，江船________。________________，________________?！?唐 杜甫 《春夜喜雨》

8、江南好，___________。日出江花紅勝火，（）

春來江水綠如藍。________________？ —— 唐 白居易 《憶江南》（）

一、描寫思鄉(xiāng)、思念親人的詩

1、床前明月光，疑是地上霜。________________，________________?！?唐 李 白《靜夜思》

2、________________，________________。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。—— 唐 王維《九月九日憶山東兄弟》

3、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。________________，________________?！?宋 王安石 《泊船瓜洲》（）

2、________________，________________。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。——唐 張志和《漁歌子》

四、托物言志的詩

1、我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。________________，________________?！?王冕《墨梅》

2、咬定青山不放松，立根原在破巖中。________________，________________。——清 鄭燮《竹石》（）

3、千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。________________，________________。——明 于謙《石灰吟》（）

五、描寫邊塞的詩

1、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。________________，________________。——唐 王昌齡《出塞》。（）

2、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。________________，________________?！?王翰《涼州詞》（）

3、黃河遠上白云間，________________。羌笛何須怨楊柳，________________。——唐 王之煥《涼州詞》 4.林暗草驚風，________________。平明尋白羽，________________?！?盧綸《塞下曲》（）

六、描寫月亮的詩

1、床前________，疑是地上霜。舉頭________，低頭思故鄉(xiāng)?！?唐 李白 《靜夜思》（）

2、________________，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！?宋 辛棄疾 《西江月。夜行黃沙道中》

3、________________，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！?張繼 《楓橋夜泊》

4、移舟泊煙渚，日暮客愁新。________________，________________?！?唐 孟浩然《宿建德江》（）

5、春風又綠江南岸，________________?！?宋 王安石《泊船瓜洲》（）

6、可憐九月初三夜，露似真珠________?！?唐 白居易《暮江吟》（）

七、內(nèi)含寓理的詩

1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。________________，________________?！?顏真卿《勸學》（）

2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。________________，________________。——宋 蘇軾《題西林壁》（）

3、白日依山盡，黃河入海流。________________，________________。——王之煥 《登鶴雀樓》（）

4、山重水復疑無路，________________?！?陸游《游山西村》（）

5、青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ __________，__________?！獫h樂府民歌《長歌行》（）

6、問渠哪得清如許？________________?！?朱熹《觀書有感》（）

7、________________，________________?！?陸游《冬夜讀書示子聿》（）

8、隨風潛入夜，________________。—— 唐 杜甫 《春夜喜雨》（）

9、飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。________________，________________?！?宋 王安石 《登飛來峰》（）

八、描寫珍惜時間的詩

1、百川東到海，何時復西歸？_____________，_____________?！獫h樂府民歌《長歌行》（）

2、明日復明日，_____________，我生待明日，_____________?！睹魅崭琛罚ǎ?/p>

3、莫等閑，____________，________?！里w《滿江紅》（）

九、贊美母親的詩 ________ __，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。__________，報得三春暉。——唐 孟郊 《游子吟》

十、《七步詩》三國。曹植

煮豆燃豆萁，漉豉________汁，萁在釜下____，豆在釜中____。____________，____________！

（）獨有（）、目（）口（）、1.日積月累

2、聯(lián)系整句話，填入合適詞 人非生而，《師說》（1）“三個臭皮匠，合成一個諸葛亮”，籌劃“六?一”活動，我們還得（）。一鼓作氣?！蹲髠鳌罚?）班會不是“一言堂”，我們既然要討論這個話題，大家當然可以（）。甘瓜苦蒂?！赌印罚?）評價任何人、任何事都不能無中生有，而應該（）。種樹者，種德者?！秱髁曚洝?/p>

3、把下列成語補充完整并填空。操千曲，觀千劍?！段男牡颀垺?/p>

司空見（）群（）群力 獨出心（）百煉成（）集思廣（）

2、默寫 標新立（）精益求（）迎（）而上 見（）知（）莫（）其妙

元日（宋）王安石（1）、從上面的詞語中找出兩組近義詞。

（）--（）（）--（）

天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休（2）、選擇合適的詞語填空。（3分）

王叔叔早已是學校的骨干教師，但他從沒有停止過鉆研，總是（），一次次，對自己提出更高六年級下冊日積月累練習

3、默寫 囚歌 為人進出的門，為狗，一個聲音高叫著： 我渴望自由，我希望有一天，將我，我應該！

4、日積月累（名人名言）正直?！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩》 眼淚?！ū鶏u）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 ——（英國）戈爾丁《蠅王》 人是為了?！ㄌK聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

守信是。——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》使卵石。——（印度）泰戈爾《飛鳥集》 只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人?！ㄎ５伛R拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》一個人并不是。——（美國）海明威《老人與?！?/p>

5、把關于工作方法工作態(tài)度、工作精神的成語補充完整。

百（）成（）發(fā)奮（）（）堅持不（）迎難（）（）集（）廣（）群（）群（）（）故（）新 標（）立（）獨出心（）舉一（）（）實（）求()各()己見 不()下問 觸類()()精()求()古()今（）廢（）忘食 夜以（）日

4、去偽存真（12分）（1）幸（而、爾）（幅、副）度（坐、座）無虛席（2）?。╞ó báo）弱 剎（shà chà）那間 轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）化（3）頭（街、銜）（慘、殘）重 司空見（貫、慣）（4）卓（zhuō zhuó）有成效 煙熏火燎（liáo liǎo）嫦娥奔（ban bēn）月（5）找出下面詞語中的錯別字畫上“ _”，在后面括號中改正過來。（3分）

莫名奇妙()專心至志()不知所措()辯是非（）

語重心常()坐無虛席()養(yǎng)尊處憂()誑天橋（）洪堂大笑()贊嘆不己()素然起敬()峰擁而至()

二、遣詞煉句

1、仿寫詞語

頭涔涔、淚潸潸、無緣無故、無聲無息、嘰嘰喳喳：、歷歷在目：、南來北往：、的要求。

在學習和工作中，每個人都會遇到這樣那樣的困難，只有那些敢于（）、百折不撓的人，才有

可能到達勝利的頂峰。

我們在日常工作中，要善于觀察，善于分析，（），把問題解決在萌芽狀態(tài)。

4、春回大地，到處充滿生機，望著這滿園春色，你想到的成語有：___ _____ ____________ _________

三、成語的積累：

1、成語填空。（12）積()成()（）華（）茂 目（）口（）（）空（）慣 見（）知（）無（）有（）（）所（）聞（）貫而（）（）涯（）角 精（）簡（）（）歌（）舞（）天（）地

2、給下列四字成語填空，并按照要求給成語歸類。（6十4分）

精兵()政()透心脾()()圖強()寒問暖 完()歸趙

負()請罪 請()自誤 解()相助()()不安()寢忘食

描寫人心情緊張的詞是：

描寫人物行為的詞是：

形容善意勸告的詞是：

描寫一項政策的詞是：

四、根據(jù)意思寫詞語。

集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見。（）

革除舊的，建立新的。（）

原指詩文的構(gòu)思有獨到的地方，后泛指想出的方法與眾不同。（）

按照事物的實際情況來辦事。（）

掌握了某一事物的知識和規(guī)律，進而推知同類事物的知識和規(guī)律。（）

五、篇章記憶

1、甘瓜苦蒂?！赌印?，孰能無惑？ 《師說》 這樣的格言，我還知道

2、是道德之本。人是為了 才活著的。使卵石臻于完美的，并非，而是。這些句子含義深刻。我還積累了一些，比如。

3、本學期我積累了多首有關描寫節(jié)日的古詩，其中我最喜歡的一首是：《 》，我還能默出來：

4、，不能動人。

5、種樹者必培其根。

6、我勸天公重抖擻。

7、我希望有一天，地下的烈火，_______________________，__________________________。

8、一鼓作氣，________________，___________________。

9、___________________________，觀千劍而后識器。《文心雕龍》

10、寫兩句你所知道的孔子名言。____________________ ______________________________

11、留連戲蝶時時舞，__________________________。

12、粉骨碎身全不怕，__________________________。

13、今夜偏知春氣暖。

14、是我國傳統(tǒng)的“治家格言”，它提醒人們注意勤儉節(jié)約，珍惜勞動成果。

15、面對困難，你會想到。

16、描寫夜里細雨隨著微風悄悄地滋潤著萬物的詩句。了詩人（）之情。

五、默寫《石灰吟》和《竹石》，并作比較閱讀。

1、這兩首詩都用了（）的手法，第一首明寫（），實質(zhì)要表達自己（）的高尚節(jié)操；第二首吟詠（），贊揚了它們（）的精神。

2、《石灰吟》的“吟”在這兒是（）；“爾”的意思是（）。

六、《聞官軍收河南河北》是（）寫的一首（）言（）詩，“聞”的意思是（），官軍指：（），青春的意思是： 全詩圍繞（）這條感情線索來寫的，先寫到原因是（），開頭的表現(xiàn)是（）。接著用了兩個對偶句，點出了詩人的心情：（），()。再接著，作者收拾行裝返鄉(xiāng)而去，17、曹植質(zhì)問哥哥苦苦相逼得詩句：。

六年級語文下冊《古詩詞背誦》練習題

一、默寫《七步詩》，并填空：

1、這首詩里寫到了（）種事物，分別是（）（）。

2、這首詩里有幾個表示動作的詞，請分別找出來，并作解釋： 持： 泣： 煎：

3、“本自同根生，相煎何太急？”是（）句。這是（）對（）說的，它的意思是（）。

4、曹丕和曹植本是親兄弟，為了爭奪太子的地位，二人反目為仇。曹植把自己比喻成（），把曹丕比喻成（）。曹植用這個比喻，指責（），表達了（）。

二、讀《鳥鳴澗》，完成填空。

1、《鳥鳴澗》是（）朝被稱為“（）”的（）寫的。全詩寫了這個季節(jié)（）的景色，突出了一個“（）”字。詩中有一個字“時”，它的意思是（）。

2、這是一首（）詩，主要描繪（）的情景，抒發(fā)了作者（）的心情。

三、讀《芙蓉樓送辛漸》，完成練習。

1《芙蓉樓送辛漸》是唐朝（）寫的一首（）詩。寫道：“。。” 2詩中“平明”的意思是（）；詩最后一句的意思是（）。3這首送別詩實際上是表明詩人（）的品質(zhì)。4送別詩是我國古詩詞海洋中璀璨的明珠。請寫出有關詩句：（1惜別情在深深潭水中：“。”（2惜別情在濤濤江水中：“。”（3惜別情在送別的美酒中：“。”（4惜別情在勉勵的話語中：“?！?/p>

四、讀《江畔獨步尋花》，完成練習。

1、《江畔獨步尋花》的作者，被稱為“（）”?！芭稀钡囊馑际牵ǎ}目的意思是：（）。2在這首詩中，有兩個用得十分好的“對子”，也即是“對偶句”，是：（），（）。

3、詩的第一、二行直接寫花（），從“（）”“（）”“（）”這些詞語可以讀懂。三、四行則從側(cè)面表現(xiàn)了花的（）

4、全詩運用（）、（）結(jié)合的手法，詩中描寫的景物有：（），抒發(fā)詩中寫到：（），（）。最后，作者寫到行程迅疾：（），（）。從中可見，作者的心情確實是是非常（）。

古詩詞練習

七、讀《己亥雜詩》，完成練習。

《己亥雜詩》是（）朝（）寫的，這是他的《已亥雜詩》中是第（）首，其中“九州”的意思是（）；“生氣”的意思是（）；“恃”的讀音是（），意思是（）；“喑”的讀音是（），意思是（）；“萬馬齊喑”是比喻（）。“究”的意思是（）；“抖擻”的意思是（）。九州古時指（），還有（）、（）也指中國。

詩人用“

，”表達自己的愿望，反映了詩人（）。

八、讀《浣溪沙》，完成練習。

蘇軾是（）朝的詩人。我們學過他寫西湖的詩《飲湖上初睛后雨》，其中描寫西湖的名句是（），（）。他寫的（）詩《題西臨壁》有兩句（），（）。常用來說明“當局者迷，旁觀者清”的道理。我們這個學期學了他寫的詞《浣溪沙》，“浣溪沙”是（）名。這首詞還有“序”，是：（），（），（）。交待了寫這首詞的背景和原因。這首詞還分成上闕和下闕，上闕是：（），（），（）。從下闕的：“（），（）”可以體會到作者（）的精神。蘇軾又名（），他與父親（）弟弟（）合成（）。

九、讀《卜算子?送鮑浩然之浙東》，完成練習。這首詞作者（），“卜算子”是（）,“送鮑浩然之浙東”是（）。起首用（）比喻（），用（）比喻（）。然后進行（）問，“（）”？然后回答：“（）。”這是指（）的地方。接著，作者感嘆：（），（）。最后，作者囑咐（）：（），（）。表達了詩人（）。

十、詩句填寫完整：

1、，江楓漁火對愁眠?？蓱z九月初三月，也傍桑陰學種瓜。，蠟炬成灰淚始干。

2、分別寫出春、夏、秋、冬景物的詩各兩句。

寫春的： 寫夏的： 寫秋的： 寫冬的：

3、詩人筆下別有情趣的生活詩句，如：

（1 放風箏：（2 捉蝴蝶：（3 玩蟋蟀：（4 捕蟬：（5 釣魚：

4、同一事物不同詩人寫的詩句，如梅花;在辯論過程中，兩小兒表現(xiàn)得都很 在理、堅決?？鬃訉Υ@個問題則表現(xiàn)出了 不能決斷 的態(tài)度。(1 王安石的《梅花》：，4、寫出兩句你所知道的孔子的名言。（2王冕的《墨梅》：，① 學而時習之，不亦說乎。② 有朋自遠方來，不亦樂乎。（3毛澤東《詠梅》：，2、《學弈》中“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的“援”是

的意思。由這個學弈

5、花草無語，文人有意，折射出的是人的精神魅力。（寫詩句）的人學習態(tài)度，我想到了

這個成語。（2分）

（1 小草里有白居易的進取精神：

3、《兩小兒辯日》中，一兒認為“日始出時去人近，而日中時遠也。”的依據(jù)是什（2 落花里有龔自珍的奉獻精神： 么？，（3菊花里有陶淵明的隱士情懷：

。（用原文回答）（2分)（4 梅花里有王冕的高潔品格：

4、古文認讀：子期/死，伯牙/謂/世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。（5分）

（5 人們常用杜甫的：。來形容老師對學生默默無聞、（1）仿照前兩句，用“/”劃分橫線處句子的朗讀節(jié)奏。

潛移默化的培育和熏陶。（2）解釋加點字的意思：

絕：。

復：。

（6 用：，表達慈母的愛子之情。

一、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。

1、孰（shú√ shǔ）為汝（rǔ√ nǚ）多知乎

2、為是其智（zhī zhì√）弗若與

二、給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里?！爸痹诓煌恼Z言環(huán)境里的不同含義： ①助詞，相當于“的”；②代詞，代指某人或某事；③動詞，表示“去、往”的意思。

1、奕秋，通國之善弈者也。（①）

2、一人雖聽之（②）

3、思援弓繳而射之（②）

4、雖與之俱學，弗若之矣（②）

5、送孟浩然之廣陵（③）

三、品讀課文，完成練習。

（一）學 弈 弈秋，通國（全國）之善（擅長）弈（下棋）者也。使弈秋誨（教導）二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援（拉）弓繳而射之。雖與之俱（一起）學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1、解釋文中帶點字、詞的意思，并寫在相應的括號里。

2、課文記敘了兩個人跟奕秋學下圍棋，一人 專心致志，一人 三心二意，結(jié)果 后一個人的棋藝比不上前一個人。這個故事告訴我們 學習、做事都要一心一意，不能三心二意 的道理。

3、聯(lián)系課文，寫出下面句子的意思。為是其智弗若與？曰：非然也。

是因為他（后一個人）的智力不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。

（二）兩小兒辯日 孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故（原因）。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！薄?/p>

一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯（熱水），此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決（判斷）也。

兩小兒笑曰：“孰（誰）為汝多知乎？”

1、解釋文中帶點字、詞的意思，并寫在相應的括號里。

2、聯(lián)系課文，寫出下面句子的意思。①一兒以日初出遠，而日中時近也。

一小兒認為太陽剛剛出來時距離我們遠，而到了中午時分距離我們近。②孰為汝多知乎？

還以為你比我們多知道一些東西呢？

3、從文中 “孔子不能決也” 一句可見所辯問題的復雜性。他們探索自然現(xiàn)象時采用的方法是 觀察—結(jié)論。

（一）《楊氏之子》

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?/p>

1、寫出下列帶點字的讀音，并填空。

孔君平詣其父（），“詣”的意思是

；為設果（），是

為

設果；兒應（）聲答曰．（）。

2、“惠”通假字是（），“甚聰惠”是說楊氏子

，從文中 “

” 這一句話可以看出。

3、楊氏子的回答非常巧妙，妙在：

（二）《伯牙絕弦》

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

1、成語

出自這個故事。這個故事中

是

的知音，從“

”這兩句可以看出。

2、人們常用“俞伯牙摔琴謝知音”的故事感嘆：。

3、高山流水比喻

，人們把知音比作

的人。

4、選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號。

絕：

①斷絕

②窮盡

③走不通的 ④獨一無二的⑤極、最

伯牙絕琴（）

斬盡殺絕．（）

絕處逢生（）美妙絕倫（）懸崖絕壁（）

善：①擅長、善于

②好

③善良

④容易，易于

⑤辦好、弄好

伯牙善鼓琴（）

善哉，洋洋兮若江河（）心懷不善．（）多愁善感（）

善始善終（）

英勇善戰(zhàn)（）

2、句子停頓不恰當?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>

①伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。

②善哉，洋洋／兮若／江河！

③伯牙／所念，鐘子期／必得之

④伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復鼓。

3、按課文內(nèi)容填空并回答問題。

☆伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“

”

①句子含義：

②從這個句子我體會到

☆子期死，伯牙謂世再無知音，乃。

①句子含義：

②從這個句子我體會到

3、兩小孩辯斗的原因 一兒認為原因是：

；一兒認為原因是：

4、有關《兩小兒辨日》中的科學知識。

我知道早晨和中午的太陽與地球的距離是

，早晨的太陽之所以看起來比中午的大這是視覺的。造成的中午的氣溫比早晨高主要原因是早晨太陽

射大地，（三）《學弈》

弈秋，通國之_______也。使弈秋誨二人弈，其一人__________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，______之矣。這是其智弗若與？曰：__________。

1、理解詞語意思。

誨：

惟：

援：

俱：

2、“之”在古文中有不同的意思，在本文中出現(xiàn)多次，請指出下列句子中的“之”的意思。

①通國之善弈者也。（的）

②一人雖聽之。（指弈秋的教導）③思援弓繳而射之。（指天鵝）

④雖與之俱學。（他，指前一個人）

3、你認為正確的一種朗讀停頓是（）：

A、使弈秋誨二人弈。B、使弈秋誨二人弈。C、使弈秋誨二人弈。

4、理解句子的意思。

①弈秋，通國之善弈者也。

②“為是其智弗若與？”曰：非然也。

5、回答問題

你知道《學弈》中的后者為什么學不好嗎？從他身上你得到了什么啟示？

四《兩小兒辯日》

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

1、解釋下列字詞的意思。

故

去人近：

及日中：

2、聯(lián)系課文，把下面句子的意思寫出來。

①孔子不能決也。

②孰為汝多知乎？

中午太陽

射大地。

讀《兩小兒辯日》，完成練習。

1、給下面字注音。

盂（）

滄（）

孰（）

汝（）

多知（）乎

2、解釋下列黑體詞。

（1）兩小兒辯斗（）

（2）我以日始出時去人近（）（）

（3）及其日中如探湯（）（）

（4）孔子不能決也（）

（5）孰為汝多知乎（）（）

3、翻譯下列句子

（1）我以日始出時去人近，而日中時遠也。

____________________________________________________________

4、“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？

_____________________________________________________________________

5、兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。

_____________________________________________________________________

三、課外文言文理解

一、小升初民校聯(lián)考題回放

1、順序為：4、1、3、2

2、引，拉；三心二意。

3、日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。

4、（1）乃/破琴/絕弦，終身/不復鼓。

（2）斷絕

再，重新

二、小學四篇文言文復習

（一）《楊氏之子》

1、yì

拜見

wai

楊氏子

孔君平

yìng

yuē

2、慧

非常聰明

未聞孔雀是夫子家禽。

3、在明白孔君平在姓上做文章后，采用否定的方式，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又表達了“楊梅不是我家果”的意思，使孔君平無言以對。

（二）《伯牙絕弦》

1、高山流水

鐘子期

俞伯牙

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

2、知音難覓

3、知音難覓或樂曲高妙

真正了解自己

4、鐘子期是唯一能夠聽懂他音樂的人，如今子期已死，再不會有人聽懂他的音樂了，于是他摔碎了他心愛的琴，表示他對知音的敬重和珍惜。

（三）《學弈》

1、教導

只

引、拉

一起

2、①

②

③

④

3、①弈秋是全國的下棋高手。

②難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。

4、是因為他的學習態(tài)度不好。學習應專心致志，不可三心二意。

四、《兩小兒辯日》

1、原因

離人的距離近

到了中午的時候

2、①孔子也不能判斷是怎么回事？

②誰說你的知識淵博呢？

3、日初出大如車蓋，及日中則如盤盂

日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

4、一樣的誤差、錯覺

斜

直

第五篇：初三化學全冊總復習(教案及練習答案)

初三化學全冊總復習(教案及練習答案).txt∞-一人行,必會發(fā)情 二人行,必會激情 三人行,必有奸情 就不會被珍惜。真實的女孩不完美，完美的女孩不真實。得之坦然，失之淡然，順其自然，爭其必然。初中化學基礎知識復習提綱

一、基本概念和基本理論

（一）物質(zhì)的變化和性質(zhì)

1．物質(zhì)的變化：物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化?；瘜W變化：生成了其他物質(zhì)的變化。化學變化和物理變化常常同時發(fā)生。物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定伴隨物理變化；而發(fā)生物理變化

不一定同時發(fā)生化學變化。物質(zhì)的三態(tài)變化（固、液、氣）是物理變化。物質(zhì)發(fā)生物理變化時

只是分子間的間隔發(fā)生變化，而分子本身沒有發(fā)生變化；發(fā)生化學變化時，分子被破壞，分子

本身發(fā)生變化?；瘜W變化的特征：生成了其他物質(zhì)的變化。

2．物質(zhì)的性質(zhì)(描述性質(zhì)的語句中常有“能......”“可以......”等字)物理性質(zhì):顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性。

化學性質(zhì):通過化學變化表現(xiàn)出的性質(zhì)。如還原性、氧化性、酸性、堿性、可燃性、熱穩(wěn)定性。元素的化學性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關系最密切。原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)。

（二）物質(zhì)的分類 金屬單質(zhì)

物 混合物 單質(zhì) 非金屬單質(zhì)

物質(zhì)種類 稀有氣體 酸性氧化物

氧化物 堿性氧化物

質(zhì) 純凈物 無機物

酸 其他氧化物 化合物 堿

有機物（缺）鹽 3.混合物：是由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成(或由不同種物質(zhì)組成)例如，空氣，溶液（鹽酸、澄清的石灰水、碘酒、礦泉水）礦物（煤、石 油、天然氣、鐵礦石、石灰石），合金（生鐵、鋼）

注意：氧氣和臭氧混合而成的物質(zhì)是混合物，紅磷和白磷混合也是混合物。

純凈物、混合物與組成元素的種類無關。即一種元素組成的物質(zhì)可能是純凈物也可能是混合物，多種元素組成的物質(zhì)可能是純凈或混合物。

4.純凈物：由一種物質(zhì)組成的。例如：水、水銀、藍礬(CuSO4 25H2 O)都是純凈物 冰與水混合是純凈物。名稱中有“某化某”“某酸某”的都是純凈物，是化合物。5.單質(zhì)：由同種（或一種）元素組成的純凈物。例如:鐵 氧氣（液氧）、氫氣、水銀。

6.化合物：由不同種（兩種或兩種以上）元素組成的純凈物。名稱中有“某化某”“某酸某”的是化合物。

7．有機物（有機化合物）：含碳元素外的化合物（除CO、CO2 和含碳酸根化合物外）

無機物：不含碳元素的化合物以及CO、CO2 和含碳酸根的化合物 8.氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。

a.酸性氧化物：跟堿反應生成鹽和水的氧化物CO2，SO2，SO3 b.大部分非金屬氧化物都是酸性氧化物，跟水反應生成同價的含氧酸。CO2 + H2O= H2CO3 SO2 + H2O= H2SO3 SO3 + H2O= H2SO4 b.堿性氧化物：跟酸反應生成鹽和水的氧化物。CaO Na2O MgO Fe2 O3 CuO 大部分金屬氧化物都是堿性氧化物，BaO K2 O CaO Na2 O溶于水立即跟水反應

生成相應的堿，其他堿性氧化物不溶于水，跟水不反應。

CaO+H2O=Ca（OH）2 BaO+H2O=Ca（OH）2 Na2O+H2O=2NaOH K2O+H2O=2KOH c.注意：CO和H2 O既不是酸性氧化物也不是堿性氧化物，是不成鹽氧化物。9.酸：電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物。酸溶液的ＰＨ值小于7 酸的名稱中最后一個字是“酸”，通常化學式的第一種元素是“Ｈ ”，酸由氫和酸根離子組成紫色石蕊試液遇酸變紅色，無色酚酞試液遇酸不變色

根據(jù)酸的組成，通常有以下兩種分類方法：酸的電離方程式：酸＝nＨ＋ ＋酸根離子n－

a.根據(jù)酸分子電離所能生成的氫離子的個數(shù)分為：一元酸（HCl、HNO3）、酸 二元酸（H2 SO4、H2 S、H2 CO3）和三元酸（H3 PO4）

b.根據(jù)酸分子里有無氧原子分為： 含氧酸（H2 SO4 ,HNO3 ,H3 PO4 名稱為：某酸）

無氧酸（HCl, H2 S名稱為：氫某酸）鑒定酸（鑒定H＋）的方法有：①加紫色石蕊試液變紅色的是酸溶液；

②加活潑金屬Mg、Fe、Zn等有氫氣放出

1堿：電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。堿通常由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成。溶堿有五種：鉀鈣鈉鋇氨（KOH,Ca(OH)2 ,NaOH Ba(OH)2，氨水）它們的溶液無色。有顏色的堿（不溶于水）：紅褐色的氫氧化鐵（Fe(OH)3 ↓）、藍色的氫氧化銅（Cu(OH)↓）

其他固體堿是白色。堿的名稱通常有“氫氧化某”，化學式的最后面是“OH” 可溶性堿的溶液ＰＨ值大于７，紫色石蕊試液遇溶堿變藍色，無色酚酞試液遇溶堿變紅色 鑒定可溶性堿溶液（鑒定OH－）方法一：加紫色石蕊試液變藍色，加無色酚酞試液變紅色是堿.方法二：加鐵鹽溶液有紅褐色沉淀生成；加銅鹽溶液有藍色沉淀的是堿。11.鹽：電離時生成金屬離子和酸根離子的化合物。第一種分類方法: a.正鹽（酸堿完全中和的產(chǎn)物，沒有可電離的氫離子或氫氧根離子），例如 NaCl、Na2 S ,KNO3 無氧酸正鹽叫 “某化某”Na2 S_______ MgCl2__________FeS__________ 含氧酸鹽叫“某酸某”KNO3_________ BaSO4______________Na2CO3______ b.酸式鹽（多元酸里的氫部分被金屬取代，Ｈ夾在中間）

NaHCO3____________、Ca(HCO3)2_____________、NaH2 PO4 _____________ 常見的酸式鹽的酸根有：ＨＣＯ３ －、ＨＳＯ４ －、Ｈ２ ＰＯ４ －、ＨＰＯ４ ２－ c.堿式鹽（化學式的中間有“OH”）：Ｃｕ2（ＯＨ）2 ＣＯ3 第二種分類方法

按鹽中相同部分的離子稱為某類鹽：含碳酸根離子的鹽稱為碳酸鹽、含硫酸根離子的鹽稱為 硫酸鹽、含硝酸根離子的鹽稱為硝酸鹽、含鐵離子的鹽稱為鐵鹽，等等。12.酸堿指示劑（石蕊試液、無色酚酞）和ＰＨ值： 酸溶液的ＰＨ值小于7（如鹽酸、稀硫酸、硝酸），酸性越強PH值越小，酸性越弱PH值越大。水、中性的硫酸鹽、硝酸鹽和鹽酸鹽溶液不能使指示劑變色，ＰＨ值等于７。不能使指示劑變色;可溶的堿溶液ＰＨ值大于７。堿性越強PH值越大，堿性越弱PH越小 13.酸堿鹽溶解性口訣：鉀鈉硝銨溶 溶堿有五種 ：鋇鉀鈣鈉氨 不溶氯化物AgCl 不溶硫酸鹽BaSO4 碳酸鹽只溶鉀鈉銨 口訣的含義：含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質(zhì)都溶于水

溶于水的堿有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉 和氨水，其他堿不溶于水

含Cl的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水；含SO42－ 的化合物只有BaSO4 不溶于水，其他都溶于水。含CO32－ 的物質(zhì)只有含K+ Na+ NH4+溶于水，其他都不溶于水 14.沉淀物中AgCl和BaSO4 不溶于稀硝酸，F(xiàn)e(OH)3是紅褐色沉淀，Cu(OH)2是藍色沉淀 其他沉淀是白色（包括Fe（OH）2）有以下常見的沉淀：Mg(OH)2 Al(OH)3 CaCO3 BaCO3 Ag2 CO3 推斷題中，往沉淀物加稀硝酸：若講沉淀不溶解，則沉淀中一定有AgCl或BaSO4 ；若講沉淀

全部溶解，則沉淀中一定沒有AgCl或BaSO4 ；若講沉淀部分溶解，則沉淀中一定有AgCl或BaSO4 中的一種，且還有另一種可溶于稀硝酸的沉淀。

（三）分子、原子、離子、元素和化學式http://004km.cn 15.元素：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱元素。

原子的核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))決定原子或離子的元素種類。

①大部分單個的元素符號表示：一種元素、該元素的一個原子、一種單質(zhì)

但H N O Cl等符號不能表示單質(zhì)，它們的單質(zhì)是：H2 N2 O2 Cl2 ②地殼中元素按質(zhì)量分數(shù)由多至少前四位是：O氧 Si硅 Al鋁 Fe鐵。鋁是地殼中含量最多的金屬元素。③化學的“語法”: “某分子”由“某原子構(gòu)成”?！澳澄镔|(zhì)”由“某元素組成”或“某某分子構(gòu)成”（金屬單質(zhì)、稀有氣體講由某原子直接構(gòu)成）

例：水由氫元素和氧元素組成，水由水分子構(gòu)成。1個水分子由2個氫原子和1個氧原子 構(gòu)成元素、物質(zhì)都是宏觀概念，只表示種類，不表示個數(shù)。不能說“水是由二個氫元素和一個氧元素組成” ④具有相同核電荷數(shù)的粒子不一定是同種元素，下列粒子有相同的核電荷數(shù)：

⑴ H２ 和He ⑵ CO、N２ 和Si ⑶ O２、S和 S2-⑷ OH－ 和 F－ 元素、分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系

元素 組成 物質(zhì)

宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)

同類原子總稱 構(gòu)成 構(gòu)成 構(gòu)成 微觀概念，既講種類，又講個數(shù)

原子 分子

16．粒子：如原子、離子、分子、電子、質(zhì)子等，它們都是微觀概念，既表示種類又可表示個數(shù)。

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。金屬單質(zhì)和稀有氣體由原子直接構(gòu)成；

非金屬單質(zhì)、非金屬與非金屬形成的共價化合物由分子構(gòu)成，化合物中既有金屬元素又有

非金屬元素的離子化合物是由離子構(gòu)成。

17.分子：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。分子由原子構(gòu)成，例：１個水分子由２個氫原子和１個氧原子構(gòu)成

18.原子：原子是化學變化中的最小粒子。（注意：原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子。）

原子的的構(gòu)成：原子由核外帶負電的電子和帶正電的原子核構(gòu)成，原子核由帶正電的質(zhì)子

和不帶電的中子構(gòu)成。在不顯電性的粒子里： 核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù) 注意：原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子。原子只是化學變化中的最小粒子；

普通氫原子核中只有質(zhì)子無中子，氫原子的原子核就是一個質(zhì)子。

分子和原子的區(qū)別：在化學變化中分子可分為更小的粒子---原子，原子不能再分。物質(zhì)發(fā)生物理變化時只是分子間的間隔發(fā)生變化，而分子本身沒有發(fā)生變化；發(fā)生化學變化時，分子被破壞，分子本身發(fā)生變化。

在一切化學反應中，反應前后元素的種類、原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變。19．原子團：由兩種或兩種以上元素的原子構(gòu)成，在化學反應中通常以整體參加反應的原子集團

常見的原子團：SO42-CO32-NO3-OH-MnO4－ MnO42－ ClO3－ PO43-HCO3-NH4＋碳酸氫根（HCO3-）硫酸氫根（HSO4-）磷酸氫根（HPO42-）磷酸二氫根（H2PO4-）

注意：原子團只是化合物中的一部分，不能脫離物質(zhì)單獨存在，因此含原子團的物質(zhì)必定有三種

或三種以上元素，二種元素組成的物質(zhì)不含原子團。原子團在化學反應中可再分為更小的粒子原子。

20．離子：帶電的原子或原子團叫離子。帶正電的離子叫陽離子；帶負電的離子叫陰離子。

離子里：質(zhì)子數(shù)＝核電荷數(shù)＝電子數(shù)±帶電量

離子符號的寫法：離子的電荷數(shù)標在右上角，電荷的數(shù)值等于它對應的化合價 陽離子:Na＋ Mg2＋ Al3＋、Ｈ+ NH4+、Fe2+ Fe3+ Ca2+ 陰離子:Ｏ２－ OH－ S2－ F2－ Cl-SO4 2-CO32-NO3－ MnO4－ MnO42-ClO3－ 21.核外電子排布的規(guī)律：核外電子按能量由低到高從里往外排，第一層最多容納２個電子，第二、三層最多容納８個電子。按順序背誦：質(zhì)子數(shù)從１～18的元素符號和名稱：

氫氦鋰鈹硼 碳氮氧氟氖 鈉鎂鋁硅磷 硫氯氬

22．穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：最外層電子數(shù)是8（只有一層的為2）的結(jié)構(gòu)。元素的化學性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關系最密切，原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)： 最外層電子數(shù)小于４時，易失去最外層所有電子，成為陽離子；（通常是金屬元素）

最外層電子數(shù)多于4時，易得到電子使最外層電子數(shù)變?yōu)?，成為陰離子（通常是非金屬元素）

最外層電子數(shù)與化合價的關系：（元素的最高正價等于原子的最外層電子數(shù)）最外層電子數(shù)小于４時，最外層電子數(shù)就是元素的化合價（正價）； 最外層電子數(shù)多于４時，最外層電子數(shù)－８＝元素的化合價

23.化學式的寫法： ① 單質(zhì)的化學式：大部分單質(zhì)的化學式只用單個的元素符號，下面幾種元素的單質(zhì)不能只用單個的元素符號表示，須注意：

氫氣H2 氧氣O2 氮氣N2 氯氣Cl2 氟氣Ｆ2 溴（Br2)碘（Ｉ2）臭氧O3 ②化合物的化學式寫法與讀法的一般關系：“倒寫倒讀”。

化合價與化學式（交叉法確定化學式：正價在前負價在后，約簡化合價，交叉）NH3、有機物如 CH4等化學式是負價在前正價在后。同種元素可以有不同的化合價

硝酸銨（NH4 NO3）中氮元素的化合價分別為前N－3價，后N＋5價。

24．元素的化合價：一種元素一定數(shù)目的原子與另一種元素一定數(shù)目的原子化合的性質(zhì)。標在元素符號的正上方

＋２ －２ ＋１

Ｃa ＋２價的鈣元素 Ｏ －２價的氧元素 Ｈ2Ｏ 水中氫元素化合價是＋１價 背誦化合價口訣：

＋１價鉀鈉銀銨氫，http://004km.cn ＋２價鋇鈣鎂銅汞鋅 二三鐵、二四碳，三鋁四硅五價磷，氟、氯、溴、碘－１價 氧硫－２要記清。

氫氧根、硝酸根（OH、NO3）－１價，硫酸根、碳酸根（SO4、CO3）-2價，化合物各元素化合價代數(shù)和為零，單質(zhì)元素化合價是零。注：銨是NH4原子團；＋ 2價的鐵叫“亞鐵”； +1價的銅叫“亞銅” 無氧時S為-2價，跟氧結(jié)合時＋4或＋6價。SO32－原子團叫“亞硫酸根” 無氧時Cl為-1價，跟氧結(jié)合時＋

1、+

3、+5或+7價

25.相對原子質(zhì)量：以一種碳原子（碳-12）質(zhì)量的1/12作為標準，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得的數(shù)值，是該種原子的相對原子質(zhì)量。相對原子質(zhì)量＝312（相對原子質(zhì)量是個比，單位為1）相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù) ＋中子數(shù) 26.化學反應基本類型

①化合反應：Ａ＋Ｂ＋...＝Ｃ 兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應

②分解反應：Ａ＝Ｂ＋Ｃ＋...一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應

③置換反應：一種單質(zhì)跟一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應 Ａ＋ＢＣ＝ＡＣ＋Ｂ 溶液里的置換反應必須符合金屬活動性順序：

金屬活動性順序由強至弱：Ba K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au（按順序背誦）鋇 鉀鈣鈉鎂鋁 鋅鐵錫鉛（氫）銅汞銀鉑金

金屬位置越靠前的活動性越強，越易失去電子變?yōu)殡x子，反應速率越快

排在氫前面的金屬能置換酸里的氫，排在氫后的金屬不能置換酸里的氫，跟酸不反應； 排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來。排在后面的金屬跟 排在前面的金屬的鹽溶液不反應。注意：單質(zhì)鐵在置換反應中總是變?yōu)椋?價的亞鐵

等質(zhì)量金屬跟足量酸反應，放出氫氣由多至少的順序按相對原子質(zhì)量/化合價由小到大排列：Al（9）Mg（12）Ca（20）Na（23）Fe（28）Zn（32.5）K(39)④復分解反應：兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應，復分解反應前后各元素和原子團的化合價都保持不變。

注意事項：復分解反應能否發(fā)生，要考慮是否有沉淀、氣體或水生成。有沉淀生成的反應中，反應物和生成物中不能同時有難溶于水的物質(zhì)。初中化學只有碳酸鹽跟酸反應有氣體生成中和反應：酸跟堿作用生成鹽和水的反應。中和反應屬于復分解反應。

27．我國古代在化學方面的杰出貢獻主要有：造紙術(shù)、火藥、燒瓷器 28.氧化反應：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學反應（或得到氧的化學反應），不是一種基本反應類型。緩慢氧化：緩慢進行不易被人覺察的氧化反應。如鐵生銹、呼吸作用、食物腐敗 燃燒必備的二條件：①可燃物與氧氣接觸，②溫度達到著火點 自燃：由緩慢氧化積聚的熱量引發(fā)的自發(fā)燃燒。白磷著火點低,易自燃,要放在水中密封保存。還原反應：物質(zhì)失去氧的反應。（氧化反應和還原反應不是基本反應類型）

還原劑：在化學反應中得到氧的物質(zhì)。常用的還原劑有H2、CO、C等，具有還原性。29.催化劑（觸媒）： 在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化 學性質(zhì)在化學反應前后都沒有改變的物質(zhì)。催化作用：催化劑在化學反應里所起的作用叫催化作用。

注意：二氧化錳只是在氯酸鉀分解的反應里作催化劑，在其他反應里可能不是催化劑 30.書寫化學方程式①依據(jù)：質(zhì)量守恒定律：參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和,等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。（在一切化學反應中，反應前后元素的種類、原子的種類、各類原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變）②書寫化學方程式的步驟： 化學式寫正確，方程式要配平，條件箭頭要標明。

③遵守二原則：一是以客觀事實為基礎，不能隨便臆造化學反應和化學式； 二是遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊的各種原子數(shù)目必須相等

（四）溶液、溶解度

31．溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均

一、穩(wěn)定的混合物。

溶液由溶質(zhì)和溶劑組成。（在溶液里的反應，一般是溶質(zhì)參加反應）32．溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì)（可以是氣體、液體或固體），但沒有溶解的物質(zhì)不是溶液的一部分，不能認為是溶質(zhì)。例：20℃時，50克食鹽放入100水中，沒有溶解的24克食鹽不是溶質(zhì)，不是溶液的一部分

33．溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫溶劑。溶劑通常是液體，不指明溶劑的溶液其溶劑是水。34．飽和溶液：在一定的溫度下，一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)溶液叫做

這種溶質(zhì)的飽和溶液。（蒸發(fā)溶劑有晶體析出，剩余溶液一定是飽和溶液）35．不飽和溶液：在一定溫度下，一定量的溶劑里，還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做 這種溶質(zhì)的不飽和溶液。注意：飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液

同種溶質(zhì)在同一溫度下，飽和溶液比不飽和溶液的濃度大 36．飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化

一般情況下：向飽和溶液加溶劑或升高溶液溫度可使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?/p>

向不飽和溶液加溶質(zhì)、降低溶液溫度、蒸發(fā)溶劑可使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿?。?加溶質(zhì)②降低溶液溫度③蒸發(fā)溶劑

不飽和溶液

飽和溶液 ① 加溶劑②升高溶液溫度

37．固體的溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑達到飽和狀態(tài)時所溶解 的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。

（關鍵詞：一定的溫度 100克溶劑 達到飽和狀態(tài) 溶質(zhì)質(zhì)量）38．溶解度曲線：物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線。

大部分固體的溶解度隨溫度升高 而增大，但NaCl的溶解度受溫度影響很小，熟石灰的溶解度隨溫度高而減小。氣體的溶解度隨溫度降低、壓強的增大而增大。39．固體溶解度與溶解性的關系：

溶解性 易溶 可溶 微溶

難溶（或不溶）20℃的溶解度（克）>10 1～10 0.01～１ <0.01 常見難溶于水的物質(zhì)有：大部分金屬、金屬氧化物、BaSO4、AgCl、CaCO3等碳酸鹽 40．混合物的分離：把混合物里的各種物質(zhì)分開，得到混合物中每一組分的純凈物。

常用的物理方法有：溶解、過濾、結(jié)晶等

化學方法是：通過化學反應，使某些組分變?yōu)榕c原物質(zhì)不同狀態(tài)的物質(zhì)而分開 41．結(jié)晶：從溶液里得到有一定幾何形狀的晶體的過程叫結(jié)晶。

結(jié)晶方法：①蒸發(fā)溶劑結(jié)晶（適用于溶解度受溫度影響小的固體，如NaCl）

從鹽水中得NaCl固體可采用蒸發(fā)溶劑的方法。

②冷卻熱的飽和溶液結(jié)晶（適用于溶解度受溫度影響大的固體，如硝酸鉀）

此方法還可分離硝酸鉀和氯化鈉的混合物，得較純的硝酸鉀晶體。

（五）電離

42．溶液的導電性：物質(zhì)溶于水發(fā)生電離使溶液能導電。（純水、固體酸堿鹽不導電）43．電離：物質(zhì)溶于水時，離解成可自由移動的離子的過程叫電離。

注意 ①電離是自發(fā)的過程，不須通電。②在溶液里所有陽離子所帶的正電荷總數(shù) 和所有陰離子所帶的負電荷總數(shù)相等，所以溶液不顯電性。但陽離子的個數(shù)不一定等于陰離子的個數(shù)

44.電離方程式的書寫注意：①離子電荷數(shù)等于它對應的化合價數(shù)值②原子團不能拆散

Ａｘ Ｂｙ ＝ｘＡｙ＋ ＋ｙＢｘ－ Ａｘ（ＲＯｎ）ｙ ＝ｘＡｙ＋ ＋ｙＲＯｎ ｘ－

二、元素及其化合物

（一）水

1.水、蒸餾水是純凈物、化合物和氧化物。礦泉水、海水、河水、糖水和鹽水屬于混合物 2.污染水質(zhì)的因素：工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣（即“三廢”）和生活污水的任意排放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河流。

3.電解水實驗（水中加少量硫酸或NaOH，增強水的導電性）``通電

① 水通電（正極O2 負極H2，體積比1:2）2H2 O＝＝2H2 ↑ ＋ O2 ↑ ②證明物質(zhì)里是否含水方法：白色的無水硫酸銅遇水變藍色

（二）空氣

4.空氣的成分按體積分數(shù)計算：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%,CO2 0.03% 5.環(huán)境污染知識：排放到空氣中的氣體污染物較多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 6.測定空氣成份或除去氣體里的氧氣，要用易燃的磷，磷燃燒后生成固體，占體積小易分離。

不能用碳、硫代替磷。碳、硫跟氧氣反應生成氣體，難跟其他氣體分離。（三）氧氣的性質(zhì)和用途

7.氧氣的物理性質(zhì)：不易溶于水，密度比空氣的略大。液氧、固態(tài)氧淡藍色。8.氧氣的用途：氣焊、航天、潛水、登山、醫(yī)療、液氧炸藥、煉鐵、煉鋼 9.氧氣的化學性質(zhì)：支持燃燒，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化劑。⑴木炭在氧氣中燃燒（O2可使帶火星的木條的木條復燃）C+O2點燃CO2 現(xiàn)象：發(fā)出白光，放出熱量，生成使石灰水變渾濁的氣體

⑵硫在空氣中燃燒，硫在氧氣中燃燒 S + O2 點燃 SO2 硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放出熱量； 在氧氣里燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；放出熱量 ⑶磷在空氣中燃燒 4P + 5O2點燃2P2 O5 現(xiàn)象：發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

白磷著火點低,易自燃,要放在水中密封保存，可隔絕空氣，防止它自燃。⑷鎂在空氣（或氧氣）中燃燒 2Mg + O2點燃 2MgO 現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體

⑸鐵絲在氧氣中燃燒 3Fe + 2O2 點燃 Fe3 O4 現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量 此實驗必須先在集氣瓶里裝少量水或在瓶底鋪一層細砂,防止濺落的熔化物使瓶底炸裂 ⑹氫氣在空氣中燃燒(點燃爆鳴氣)2H2 + O2點燃2H2 O 現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量； 不純的氫氣點燃會爆炸

⑺蠟燭在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁內(nèi)有水珠。向瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。

⑻ 加熱堿式碳酸銅（俗稱銅綠）Cu2(OH)2 CO32CuO ＋ H2 O ＋ CO2 ↑（現(xiàn)象：綠色粉末變黑色，管壁有水珠，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁）

（四）氧氣的制法：

10．工業(yè)制取氧氣的方法：分離液態(tài)空氣制取氧氣，此變化是物理變化，不是分解反應

實驗室制取氧氣反應原理：

①加熱高錳酸鉀 2KMnO4 加熱K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 2KClO32KCl + 3O2 ↑ 實驗室制取氧氣注意事項：

①試管口略向下傾斜（防止因加熱時藥品所含濕氣變?yōu)樗魵?，至管口冷凝成水滴而倒流，使試管破裂）；②用排水法收集氧氣，導管口開始有氣泡放出時不宜立即收集，當氣泡連續(xù)地較均勻地放出后再收集（因為開始放出的氣泡不純，含有空氣）③排水法收集氧氣結(jié)束時，應先撤去導管，后停止加熱（防止水倒吸入試管，導致熱的試管破裂。）其他生成氧氣的反應： `③水通電（正極O2 負極H2，體積比1:2）2H2 O通電 2H2 ↑ ＋ O2 ↑ ④加熱氧化汞 2HgO2Hg ＋ O2 ↑

（五）氫氣的性質(zhì)和用途

11．氫氣的性質(zhì)（１）物理性質(zhì)：密度最小的氣體，難溶于水

（２）化學性質(zhì) ： ①可燃性：氫氣在空氣中燃燒 2H2 ＋ O2點燃2H2 O 現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量

不純的氫氣點燃會爆炸，所以點燃氫氣前一定要先檢驗氫氣的純度。

②還原性：氫氣還原氧化銅 H2 ＋CuO Cu＋H2 O 現(xiàn)象：黑色氧化銅逐漸光亮的紅色的銅，管壁有水珠產(chǎn)生

氫氣還原氧化銅實驗注意事項：“酒精燈遲到早退”，即開始時要先通入氫氣后加熱（目的是排凈管內(nèi)空氣，防止氫氣與管內(nèi)空氣混合受熱發(fā)生爆炸）；實驗結(jié)束時要先停止加熱，繼續(xù)通入氫氣至試管冷卻（防止生成的銅受熱被氧化成CuO）

(3）氫氣的用途：充氣球，冶煉金屬，高能燃料，化工原料

12．生成氫氣的反應（實驗室制取H2最常用的試劑是：鋅粒和稀硫酸，也可用②③⑤⑥⑦）① 鋅粒和稀硫酸反應 Zn ＋ H2 SO4＝ZnSO4＋H2↑ ②鐵和稀硫酸反應 Fe＋H2 SO4＝FeSO4 ＋ H2 ↑

③鎂和稀硫酸反應 Mg＋H2 SO4＝MgSO4＋H2↑ ④鋁和稀硫酸反應 2Al＋3H2 SO4＝Al2(SO4)3＋3H2↑

⑤鋅粒和鹽酸反應 Zn ＋2HCl＝ZnCl2 ＋ H2 ↑⑥鐵和鹽酸反應Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑ ⑦鎂和鹽酸反應 Mg ＋ 2HCl＝MgCl2＋H2↑⑧鋁和鹽酸反應 2Al＋6HCl＝2AlCl3＋3H2↑(六)鐵的性質(zhì)

13.鐵的物理性質(zhì)：有銀白色金屬光澤的固體，有良好的延性和展性，質(zhì)軟，是導體

鐵的化學性質(zhì)：（１）鐵跟氧氣反應

鐵在潮濕的空氣里（既有H2O又有O2時）易生銹，鐵銹是混合物，主要成分是氧化鐵Fe2 O3 防銹方法：在鐵表面涂一層保護膜（如涂漆或油）；鍍鋅等金屬或烤藍

鐵在氧氣里燃燒生成四氧化三鐵,劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量（２）鐵可跟酸和排在鐵后的金屬的鹽溶液發(fā)生置換反應（反應后溶液呈淺綠色）① 鐵跟硫酸銅溶液反應（現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)）化學方程式：Fe＋CuSO4＝Cu＋FeSO4 現(xiàn)象：鐵絲表面覆蓋一層紅色的銅, 反應后溶液呈淺綠色

②鐵跟硫酸反應Fe＋H2 SO4＝FeSO4 ＋ H2 ↑ 鐵跟鹽酸反應Fe＋2HCl＝FeCl2 ＋ H2 ↑

現(xiàn)象:有氣泡生成,反應后溶液呈淺綠色（鐵有兩種離子：鐵離子Fe3+ 亞鐵離子Fe2+）鐵元素有三種氧化物：氧化鐵Fe2O3 氧化亞鐵FeO 四氧化三鐵Fe3O4

14．生鐵和鋼：都是鐵的合金，區(qū)別是含碳量不同，生鐵的含碳量高，鋼含碳量低。

合金：金屬與金屬（或非金屬）熔合而成，具有金屬性質(zhì)的混合物。（純凈物不是合金）(七)單質(zhì)碳的性質(zhì)

15．金剛石和石墨是由碳元素組成的兩種不同的單質(zhì)，它們物理性質(zhì)不同、化學性質(zhì)相同。它們的物理性質(zhì)差別大的原因碳原子的排列不同

16．碳的化學性質(zhì)跟氫氣的性質(zhì)相似(常溫下碳的性質(zhì)不活潑)①可燃性：木炭在氧氣中燃燒 C ＋ O2 CO2現(xiàn)象：發(fā)出白光，放出熱量

碳燃燒不充分（或氧氣不充足）2C＋O2 2CO ②還原性： 木炭高溫下還原氧化銅 C ＋ 2CuO2Cu ＋ CO2 ↑

現(xiàn)象：黑色物質(zhì)受熱后變?yōu)榱良t色固體，同時放出能使石灰水變渾濁的氣體

試驗注意事項:①試管口略向下傾斜（防止因加熱時生成的水蒸氣至管口冷凝成水滴而倒流，使試管破裂）；②實驗結(jié)束時，應先把導管從石灰水里移開，然后再熄滅酒精燈（防止石灰 水倒吸入試管，導致熱的試管破裂。）

木炭高溫下還原氧化鐵 3C ＋ 2Fe2 O34Fe ＋ 3CO2 ↑(氫氣跟ＣＯ２不反應)高溫條件下碳還原二氧化碳生成一氧化碳 C ＋ CO22CO C 一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳 2CO＋O2 2CO2 ①② ③④ 碳、一氧化碳、二氧化碳三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關系：

CO2 CO

⑤⑥

（八）二氧化碳的性質(zhì)

17.二氧化碳的物理性質(zhì)：可溶于水，密度比空氣的大。加壓降溫易變?yōu)楣腆w“干冰

用途：滅火，溫室里作肥料，干冰用于致冷和人工降雨，化工原料 18.二氧化碳的化學性質(zhì)

①跟水反應：二氧化碳通入水中生成碳酸 CO2 ＋ H2 O ＝H2 CO3 二氧化碳通入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色；加熱又變?yōu)樽仙?②跟堿反應生成鹽和水：（用澄清的石灰水鑒定ＣＯ２）

二氧化碳通入澄清的石灰水 CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋H2 O 現(xiàn)象：有白色沉淀生成（或：澄清的石灰水變渾濁）

二氧化碳跟氫氧化鈉反應：CO2 ＋ 2NaOH＝ Na2 CO3 ＋H2 O（無明顯現(xiàn)象）③通常情況下，CO2不支持燃燒，也不能燃燒。

（九）一氧化碳的性質(zhì)

19．一氧化碳的物理性質(zhì)：無色、無味、比空氣的密度略小、難溶于水 20．一氧化碳的化學性質(zhì)

① 可燃性： 一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳 現(xiàn)象：發(fā)出藍色火焰，放出熱量 2CO＋O2 2CO2 ②還原性：一氧化碳還原氧化銅（不是置換反應）CO ＋ CuOCu ＋ CO2 現(xiàn)象：黑色物質(zhì)受熱后變?yōu)榱良t色固體，同時放出能使石灰水變渾濁的氣體

特別注意尾氣的處理：一氧化碳有劇毒，會使空氣受污染，必須把未反應的CO燃 燒轉(zhuǎn)變成無污染的CO2 △

一氧化碳還原氧化鐵 3CO ＋ Fe2 O3 高溫2Fe ＋ 3CO2

③毒性：一氧化碳吸入肺里跟血液的血紅蛋白結(jié)合，破壞了血紅蛋白的輸氧能力

三種有可燃性、還原性的物質(zhì)：氫氣、碳、一氧化碳（都可用于冶煉金屬、用作燃料）

（十）碳酸鈣的性質(zhì)和用途

21．碳酸鈣主要以石灰石和大理石存在，大理石和石灰石主要成分是CaCO3。大理石和石灰石做建 筑材料，工業(yè)上用石灰石制生石灰（CaO）和二氧化碳、制水泥。22.碳酸鈣的物理性質(zhì)：白色固體，難溶于水?；瘜W性質(zhì)： ①跟鹽酸、硝酸反應（碳酸鈣不溶于水，可溶于酸）

CaCO3 ＋2HCl＝CaCl2 ＋H2 O＋CO2 ↑（實驗室制取CO2的反應）CaCO3 ＋2HNO3 ＝Ca(NO3)2 ＋H2 O＋CO2 ↑ CaCO3 高溫

②高溫分解：CaCO3CaO＋CO2 CaO＋H2O＝Ca（OH）2（生石灰跟水反應生成熟石灰）CaO 加水Ca（OH）2

（十一）有機物

23.甲烷CH4（俗名：沼氣，天然氣的主要成分）是最簡單的有機物。難溶于水，密度比空氣的小 有可燃性CH4 ＋2O2點燃CO2 ＋2H2 O 現(xiàn)象：火焰明亮呈藍色，放出大量熱 24．乙醇（俗名：酒精，C2 H5 OH）無色液體，易揮發(fā)，與水可任意比互溶

酒精燃燒 Ｃ2 Ｈ5 ＯＨ ＋3Ｏ22ＣＯ2 ＋3Ｈ2 Ｏ

甲醇（CH3OH）有毒，不能飲用，飲用后使人雙目失明，大量飲用會使人死亡。25．煤（主要含碳元素，稱為”工業(yè)的糧食“）、石油（主要含碳元素、氫元素，稱為” 工業(yè)的 血液“）天然氣（主要成分是CH4），三種最重要的礦物燃料，都是混合物

（十二）酸 堿 鹽 氧化物 第八章學到的三大系列物質(zhì)

同系列內(nèi)的物質(zhì)間一般不反應，但可在適當條件下相互轉(zhuǎn)化

系列一 系列二 系列三

金屬 非金屬

↓O2 ↓O2 金屬氧化物 非金屬氧化物

堿性氧化物 酸性氧化物

↓H2O 鹽 ↓H2O

堿 酸

堿的通性 酸的通性

①紫色石蕊試液遇堿變藍色，①紫色石蕊試液遇酸變紅色，無色酚酞試液遇堿變紅色 無色酚酞試液遇酸不變色 ②氫前的金屬＋酸→鹽＋H2 ↑

注意：濃硫酸、硝酸跟金屬反

應不生成氫氣，生成水 ②堿＋酸性氧化物→鹽＋水 ③酸＋堿性氧化物→鹽＋水 ③堿＋酸→鹽＋水（”中和反應“）④酸＋堿→鹽＋水（”中和反應“）

④堿＋鹽→另一種堿＋另一種鹽 ⑤酸＋鹽→另一種酸＋另一種鹽

堿的通性的①②④項的堿必須是可溶于水 碳酸鹽＋酸→鹽＋H2O ＋ CO2 ↑ 鹽的通性（鹽的通性中（1）（3）（4）項的鹽必須是可溶于水）⑴金屬＋鹽→金屬＋鹽（必須符合金屬活動性順序規(guī)律）⑵酸＋鹽→酸＋鹽 碳酸鹽＋酸→鹽＋H2O ＋ CO2 ↑

⑶鹽1＋堿1→鹽2＋堿2 參加反應的鹽和堿都必須是可溶于水

⑷鹽１ ＋鹽２ →鹽３ ＋鹽４參加反應的鹽都必須是可溶于水且符合復分解反應的規(guī)律）

26.氧化物的性質(zhì)：

①有四種堿性氧化物跟水反應生成堿，其他的堿性氧化物不溶于水跟水不反應 Na2 O＋H2 O＝2NaOH CaO＋H2 O＝Ca(OH)2 K2 O＋H2 O＝2KOH BaO＋H2 O＝Ba(OH)2 ②酸性氧化物：大部分非金屬氧化物都是酸性氧化物，跟水化合生成同價的含氧酸。CO2 ＋H2 O＝H2 CO3 SO2 ＋H2 O＝H2 SO3 SO3 ＋H2 O＝H2 SO4 27.鹽酸和硫酸用途：硫酸和鹽酸可除去金屬表面的銹，都是重要的工業(yè)原料 鹽酸（氫氯酸，HCl氣體的水溶液，無色液體）濃鹽酸有揮發(fā)性，會揮發(fā)出HCl 硫酸（H2 SO4）濃硫酸有吸水性，可作氣體的干燥劑 28.濃硫酸的稀釋：稀釋濃硫酸時，必須把濃硫酸沿著容器壁慢慢地注入水里，并不 斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴散，切不可把水倒入濃硫酸里。

酸 鹽酸 硫酸 物理性質(zhì)

揮發(fā)性 在空氣中產(chǎn)生白霧 濃硫酸有吸水性 化

學

性

質(zhì)

證明是酸的方法 ①石蕊試液

石蕊試液遇鹽酸：變紅色 石蕊試液遇硫酸：變紅色

無色酚酞遇鹽酸：不變色 無色酚酞遇硫酸：不變色

②跟金屬反應

Zn +2HCl=ZnCl2+H2↑ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Zn +H2SO4=ZnSO4+H2↑ Fe +H2SO4=FeSO4+H2↑

跟金屬氧化物 反應 氧化鐵

固體溶解，溶液變黃色 固體溶解，溶液變黃色

Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe2O3+ 3H2SO4= Fe2（SO4）3+ 3H2O

氧化銅

固體溶解，溶液由無色變藍色 固體溶解，溶液由無色變藍色

跟堿反應的方程式現(xiàn)象 氫氧 化鐵

固體溶解，溶液變黃色 固體溶解，溶液變黃色

氫氧 化銅

固體溶解，溶液由無色變藍色 固體溶解，溶液由無色變藍色

跟碳酸鹽反應 碳酸鈉

碳酸鈣

檢驗Cl－、SO42－ 方法

Cl－：加硝酸銀溶液，再加硝酸 SO42－：

現(xiàn)象

有不溶于硝酸的白色沉淀生成 有不溶于硝酸的白色沉淀生成 方程式

此類反應必須加稀硝酸，以消除CO32-、OH-對實驗的影響。

鹽酸（或氯化物）和硫酸（硫酸鹽）的區(qū)別方法：最好用可溶性鋇的化合物氯化鋇（硝酸鋇或

氫氧化鋇），有白色沉淀生成的是硫酸（硫酸鹽），無現(xiàn)象的是鹽酸 不能用硝酸銀溶液，因硝酸銀跟硫酸反應有硫酸銀白色沉淀生成。

29.硝酸（HNO3）有酸的通性，但跟金屬反應不生成氫氣 磷酸H3 PO4 30．氫氧化鈉（俗名：燒堿、火堿、苛性鈉 化學式：ＮａＯＨ）

物理性質(zhì)： 白色固體，極易溶于水且放出大量熱，有吸水性，易潮解由于氫氧化鈉易潮解，稱量時必須放在玻璃器皿（如燒杯、表面皿）里稱量。NaOH會吸收空氣中的水分，又會跟二氧化碳反應，所以必須密封保存

用途：作中性或堿性氣體的干燥劑，不能干燥二氧化硫、二氧化碳、氯化氫，可干燥H2、O2、N2、CO、NH3 CH4等；用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)

化學性質(zhì)：（KOH的化學性質(zhì)跟NaOH相同）

①二氧化碳、二氧化硫分別通入氫氧化鈉溶液里（無明顯現(xiàn)象）

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O SO2+2NaOH=Na2SO4+H2O ②硫酸和硝酸分別跟氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應（無明顯現(xiàn)象）③氫氧化鈉跟鹽反應

a.氫氧化鈉溶液跟氯化鐵、硫酸鐵、硝酸鐵溶液的現(xiàn)象和方程式: 現(xiàn)象有紅褐色沉淀生成：6NaOH+Fe2（SO4）3=3Na2SO4+2Fe（OH）3↓ b.氫氧化鈉溶液跟氯化銅、硫酸銅、硝酸銅溶液的現(xiàn)象和方程式: 現(xiàn)象有藍色沉淀生成：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓

c.氫氧化鈉溶液跟氯化鎂、硫酸鎂、硫酸鋁溶液的現(xiàn)象有白色沉淀生成 方程式：2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg（OH）2↓

31．氫氧化鈣（俗名：消石灰、熟石灰 化學式Ｃａ（ＯＨ）2）

白色固體，微溶于水，溶解度隨溫度升高而降低。用生石灰跟水反應制得。用途：與硫酸銅配制農(nóng)藥”波爾多“液，可用來降低土壤酸性，制建筑業(yè)的三合土 氫氧化鈉和氫氧化鈣不同點：氫氧化鈣跟二氧化碳、碳酸鈉、碳酸鉀反應 有白色沉 淀生成，氫氧化鈉則無沉淀生成。

CO2+ Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O Na2CO3+ Ca（OH）2 =CaCO3↓+2NaOH 寫出下列轉(zhuǎn)變的化學方程式：CaCO3→CaO→Ca（OH）2→CaCO3 32.常見的鹽

a.氯化鈉（NaCl 食鹽的主要成分）NaCl＋AgNO3 ＝NaNO3 ＋AgCl↓ 粗鹽提純的步驟：1.溶解 2.過濾 3.蒸發(fā) 4.稱量并計算粗鹽的產(chǎn)率。

實驗儀器：藥匙、燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、漏斗、量筒、酒精燈、b.碳酸鈉（俗名：純堿，Na2 CO3 類別：鹽，正鹽 不是堿）

①碳酸鈉＋酸→鹽＋H2 O ＋ CO2 ↑ 例： Na2 CO3 ＋2HNO3 ＝2NaNO3 ＋H2 O＋CO2 ↑ ②２AgNO3 ＋Na2 CO3 ＝２NaNO3 ＋Ag2 CO3 ↓ ③CaCl2 ＋Na2 CO3 ＝2NaCl＋ CaCO3 ↓ ④BaCl2 ＋Na2 CO3 ＝2NaCl＋ BaCO3 ↓ ⑤Ca（OH）2 ＋Na2 CO3 ＝2NaOH＋ CaCO3 ↓ c.硫酸銅（硫酸銅晶體俗名：藍礬、膽礬）

①加熱藍色硫酸銅晶變?yōu)榘咨?無水硫酸銅是白色固體，遇水變藍色 CuSO425H2OCuSO4 ＋5H2O ↑ CuSO4 ＋5H2O= CuSO425H2O ②硫酸銅溶液跟可溶性堿反應有藍色沉淀生成物：CuSO4＋2NaOH＝Cu(OH)2↓＋Na2 SO4 ③置換反應Fe ＋ CuSO4 ＝FeSO4 ＋ Cu Zn ＋ CuSO4 ＝ZnSO4 ＋ Cu

三、化學符號及含義

1.若干個原子：在元素符號前加數(shù)字，”１“省略

Ｓ 表示１個硫原子，硫元素，硫單質(zhì) 2Ca ２個鈣原子 2.若干個分子：化學式前加數(shù)字（單個的元素符號除外）

①2H2 O ２個水分子 ②2N2 ２個氮分子 ③nSO2 n個二氧化硫分子

3.若干個離子：離子符號前加數(shù)字（離子的電荷數(shù)標在右上角，電荷的數(shù)值等于它的化合價）①2S2-２個硫離子 ②2Ca2＋ ２個鈣離子 ③2SO4 2-２個硫酸根離子 ④nOH－ n個氫氧根離子 ⑤2Fe3＋ ２個鐵離子 ⑥3Fe2＋ 3個亞鐵離子 4.元素的化合價：標在元素符號的正上方

＋２ －２ ＋１

Ｃa ＋２價的鈣元素 Ｏ －２價的氧元素 H2O 水中氫元素的化合價＋１價 5.”2“的含義

２Ca2＋ 前２：表示２個鈣離子，后２：每個鈣離子帶２個單位正電荷 ２H2 O 前２：表示２個水分子 后２：每個水分子中有２個氫原子

＋２

CaO 氧化鈣中鈣元素的化合價是+2價。

四、根據(jù)化學式的計算

1.指定部分的質(zhì)量分數(shù)＝3100% 2.化合物中各元素的質(zhì)量比：設化學式為Ａx Ｂy Ａ元素：Ｂ元素＝Ａ原子個數(shù)(x)3Ａ的相對原子質(zhì)量：Ｂ原子個數(shù)(y)3Ｂ的相對原子質(zhì)量 3.元素的質(zhì)量分數(shù)＝3100%＝3100% 4.物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＝3100%＝3100%（純度、百分含量）

5.元素的質(zhì)量＝物質(zhì)的質(zhì)量3元素的質(zhì)量分數(shù) 6.個數(shù)關系和質(zhì)量關系的關系式：

個數(shù)關系 ｎ個Ａ粒子 ～ ｍ個Ｂ粒子

質(zhì)量比 ｎ3Ａ的相對分子質(zhì)量 ： ｍ3Ｂ的相對分子質(zhì)量

五、有關溶液的計算

注意：溶質(zhì)必須是已溶解的，未溶解的不是溶液的一部分 1．基本公式：溶液質(zhì)量＝溶質(zhì)質(zhì)量＋溶劑質(zhì)量

２．以下公式必須先滿足的前提條件：在一定溫度下的飽和溶液里：

① ＝＝ ② ＝

③ 溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量：溶液質(zhì)量＝溶解度：100克：(100克＋溶解度)3．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝3100%＝3100% 在一定溫度下的飽和溶液里：溶解度（S克）與溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（p%）的關系 S= p%= 4．加水稀釋濃溶液過程中，溶質(zhì)質(zhì)量不變（增加水的質(zhì)量為m）

濃溶液質(zhì)量3濃溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝稀溶液質(zhì)量3稀溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) ＝（濃溶液質(zhì)量＋m）3稀溶液質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)

六、物質(zhì)的顏色

大部分固體白色，大部分氣體、液體、溶液無色 黑色固體：木炭、氧化銅、四氧化三鐵、二氧化錳、鐵粉

藍色固體：硫酸銅晶體、氯化銅、硝酸銅，它們的溶液也是藍色 黃色固體：氯化鐵、硫酸鐵、硝酸鐵，它們的溶液也是黃色 藍色沉淀：氫氧化銅Ｃｕ（ＯＨ）２ 不溶于水可溶于酸

紅褐色沉淀：氫氧化鐵Ｆｅ（ＯＨ）３ 不溶于水可溶于酸

硫磺是淺黃色固體 液氧、固態(tài)氧是淡藍色

紅色固體：銅、氧化鐵、紅磷 高錳酸鉀：紫黑色固體 淺綠色：氯化亞鐵、硫酸亞鐵、硝酸亞鐵和它們的溶液 綠色：堿式碳酸銅（俗名：銅綠）

七、化學實驗

1．制取氣體選用裝置考慮：反應物的狀態(tài)、反應條件（是否要加熱）

反應物狀態(tài)和反應條件相同的，可用相同的裝置。下列各組實驗裝置相同：

①加熱固體的反應：實驗室制取氧氣、氨氣、甲烷，加熱堿式碳酸銅、木炭還原氧化銅

②塊狀固體和液體反應：實驗室制取氫氣、二氧化碳、硫化氫 收集氣體的方法：

排水法：收集不溶或不易溶于水的氣體，如O2 H2 CH4 CO等。排水法收集的氣體較純

向上排氣法：收集比空氣密度大的（相對分子質(zhì)量大于29）氣體，如CO2，O2，HCl 向下排氣法：收集比空氣密度小的（相對分子質(zhì)量小于29）氣體，如H2，CH4，NH3 2.實驗室制取氧氣注意事項：

① 試管口略向下傾斜（防止因加熱時藥品所含濕氣變?yōu)樗魵?，至管口冷凝成水滴而倒流，?使試管破裂）；②用排水法收集氧氣，導管口開始有氣泡放出時不宜立即收集，當氣泡連續(xù)

③ 地較均勻地放出后再收集（因為開始放出的氣泡不純，含有空氣）③排水法收集氧氣結(jié)束時，④ 應先撤去導管，后停止加熱（防止水倒吸入試管，導致熱的試管破裂。）3.加熱銅綠、木炭還原氧化銅的實驗注意事項：

①試管口略向下傾斜（防止因加熱時生成的水蒸氣至管口冷凝成水滴而倒流，使試管破裂）； ②實驗結(jié)束時，應先把導管從石灰水里移開，然后再停止加熱（防止石灰水倒吸入試管，導致熱的試管破裂。）

4．向上排氣法收集氧氣驗滿方法：用帶火星的木條放在集氣瓶 口，木條復燃 5.鑒別氧氣的方法：用帶火星的木條氣體里，木條復燃，證明氣體是氧氣。6．檢驗二氧化碳的試劑：澄清的石灰水；實驗現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。7．氫氣還原氧化銅實驗注意事項：”酒精燈遲到早退“，即 開始時要先通入氫氣后加熱（目的是排凈管內(nèi)空氣，防止氫氣與管內(nèi)空氣混合受熱發(fā)生爆炸）； 實驗結(jié)束時要先停止加熱，繼續(xù)通入氫氣至試管冷卻（防止生成的銅受熱被氧化成CuO）8.做可燃性氣體的實驗時，要特別注意安全，點燃可燃性氣體（氫氣、甲烷和CO等）前，都一定要先檢驗氣體的純度。這些氣體與空氣混合點燃都可能發(fā)生爆炸。

9.可燃性氣體的驗純方法：用排水法收集一小試管的氣體，用大拇指摁住管口移近火焰，若 聽到尖銳的爆鳴聲，則氣體不純；聽到輕微的”噗“的一聲，則氣體已純。

用向下排氣法收集氫氣，經(jīng)檢驗不純時，要用拇指堵住管口，熄滅管內(nèi)火焰再驗純，防止引爆反應 瓶內(nèi)氣體。

10．干燥劑：除去含水物質(zhì)中的水份（特別是除去氣體里的水蒸氣）的物質(zhì)。

常用的干燥劑有：呈酸性濃硫酸；呈堿性的氫氧化鈉固體、生石灰（氧化鈣）、堿石灰。注意：干燥劑不能跟待干燥的物質(zhì)反應。

氫氧化鈉、生石灰和堿石灰都不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氫等酸性氣體。濃硫酸不能干燥堿性的氨氣（ＮＨ3），能干燥其他氣體。

氫氣的干燥和除雜質(zhì)：實驗室制得的氫氣里常含有水蒸氣和酸霧，可選用堿石灰、氫氧化鈉

把水和酸霧同時除去。見圖中常用的干燥和除雜質(zhì)裝置：除水的裝置接在其他除雜質(zhì)的裝置之后；證明有水的裝置則要在證明有其他物質(zhì)的前面。氣體進出要求：長管進短管出，大頭進小頭出

八、化學實驗基本操作

1.實驗時要嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，應按最少量取用：液體取(1～2)毫升，固體只需蓋滿試管底部。實驗剩余的藥品不能放回原瓶，要放入指定的容器內(nèi)。

2.固體藥品用藥匙取用，塊狀藥品可用鑷子夾取，塊狀藥品或密度大的金屬不能豎直放入容器。

3.取用細口瓶里的液體藥品，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，標簽對準手心，瓶口與試管口 挨緊。用完立即蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處。

4.試管：可用作反應器，可收集少量氣體，可直接加熱。盛放液體不超過容積的1/3，試管與桌面成45°角；加熱固體時管口略向下傾斜。

5.燒杯：溶解物質(zhì)配制溶液用，可用作反應器，可加熱，加熱時要下墊石棉網(wǎng)。

6.平底燒瓶：用作固體和液體之間的反應器，可加熱，要下墊石棉網(wǎng)。

7.酒精燈：熄滅時要用蓋滅，不可用嘴吹滅，不可用燃著的酒精燈去點另一只酒精燈。

酒精燈的火焰分為：外焰、內(nèi)焰和焰心。外焰溫度最高，加熱時用外焰?？芍苯蛹訜岬膬x器：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙

可用于加熱但必須在下面墊石棉網(wǎng)的儀器：燒杯，燒瓶。不能加熱的儀器：水槽、量筒、集氣瓶

8.量筒：量取一定量體積的液體，使用時應盡量選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒。不能作反應器，不能溶解物質(zhì)，不能加熱讀數(shù)時，量筒平放，視線與液體的凹液面的最低處保持水平。

仰視讀數(shù)比實際值小，俯視讀數(shù)比實際值大

9.托盤天平：用于粗略稱量，可準確到0.1克。稱量時”左物右碼“。砝碼要用鑷子夾取。藥品

不能直接放在托盤上，易潮解的藥品（氫氧化鈉）必須放在玻璃器皿（燒杯、表面皿）里。10.膠頭滴管：滴液時應豎直放在試管口上方，不能伸入試管里。吸滿液體的滴管不 能倒置。11.檢查裝置的氣密性方法：連接裝置把導管的一端浸沒水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣。

12．過濾：分離沒溶于液體的固體和液體的混合物的操作。要點是”一貼二低三靠“： 一貼：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低：過濾時濾紙的邊緣應低于漏斗的邊緣，漏斗內(nèi)液 體的液面低于濾紙的邊緣。三靠：傾倒液體的燒杯嘴緊靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端輕輕靠在三層濾紙的一邊，漏斗的下端緊靠接收的燒杯。

13．粗鹽提純實驗儀器：藥匙、燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、漏斗、量筒、酒精燈、鐵架臺、托盤天平實驗步驟：1.溶解 2.過濾 3.蒸發(fā) 4.稱量并計算粗鹽的產(chǎn)率

14.濃酸、濃堿有腐蝕性，必須小心。不慎將酸沾在皮膚或衣物上，立即用較多的水沖洗，再用碳酸氫鈉溶液沖洗；堿溶液沾在皮膚或衣物上，用較多的水沖洗，再 涂上硼酸溶液。

濃硫酸沾在衣物或皮膚上，必須迅速用抹布擦拭，再用水沖洗。眼睛里濺進了酸或堿溶液，要立即用水沖洗，切不可用手揉眼睛，洗的時候要眨 眼睛。

15.洗滌玻璃儀器：玻璃儀器附有不溶的堿性氧化物、堿、碳酸鹽，可用鹽酸溶解，再用水沖洗。油脂可用熱的純堿溶液或洗衣粉。洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既 不聚成滴也不成股流下，表示儀器已洗干凈。

16.連接儀器：連接玻璃管和橡皮塞或膠皮管時，先用水潤濕，再小心用力轉(zhuǎn)動插入。給試管、玻璃容器蓋橡皮塞時，左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動，塞進容器口。切不可把容器放在桌子上使勁塞進去。

17.檢查裝置氣密性：連接裝置把導管的一端浸沒水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口 有氣泡冒出，則裝置不漏氣。

18.蒸發(fā)：在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪動，了防止局部過熱，造成液滴飛濺。當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多的固體時，即停止加熱。加熱過的蒸發(fā)皿不能直接放在實驗臺上，要放在石棉網(wǎng)上。19.物質(zhì)的鑒別

①氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷 各氣體的性質(zhì)：

氫氣有可燃性，燃燒的產(chǎn)物只有水；氧氣能使帶火星的木條復燃，使燃著的木條燒得更旺 CO有可燃性，燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳，甲烷有可燃性，燃燒的產(chǎn)物既有水又有二氧化碳 二氧化碳使燃著的木條熄滅；可使澄清的石灰水變渾濁。鑒別五種氣體的步驟：

先用燃著的木條：使燃著的木條燒得更旺是氧氣；使燃著的木條熄滅是二氧化碳；能燃燒的 氣體是氫氣、甲烷、一氧化碳第二步檢驗可燃性氣體氫氣、甲烷、一氧化碳燃燒后的產(chǎn)物：用干燥的燒杯罩在火焰上方，有不生成的是氫氣和甲烷，無水生成的是一氧化碳；燃燒后生成的氣體通入澄清的石灰水，能使石灰水變渾濁的是甲烷和一氧化碳 ②酸（鑒定H＋）方法一：加紫色石蕊試液變紅色的是酸溶液；

方法

二、加活潑金屬Mg、Fe、Zn等有氫氣放出

③堿溶液（鑒定OH－）方法一：加紫色石蕊試液變藍色，加無色酚酞試液變紅色是堿

方法三：加硫酸鐵溶液有紅褐色沉淀生成；加硫酸銅溶液有藍色沉淀的是堿。

注意：以上方法只能鑒定可溶的堿（氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉、氫氧化鋇和氨水）④鑒定碳酸鹽的方法：加鹽酸，有無色可使澄清的石灰水變渾濁的氣體（ＣＯ３ ２－）反應原理：碳酸鹽＋酸→鹽＋H2 O＋CO2 ↑

⑤ 鑒定硫酸及硫酸鹽：往溶液里滴加氯化鋇（或硝酸鋇）溶液，再加稀硝酸，⑥ 有不溶 于稀硝酸的白色沉淀BaSO4 生成。

反應原理：硫酸或硫酸鹽＋BaCl2（或Ba(NO3)2、Ba(OH)2）→BaSO4 ↓＋...⑥鑒定鹽酸和氯化物（氯離子，Ｃｌ－）

往溶液里滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl 反應原理：ＭClx ＋xAgNO3 ＝Ｍ（NO3）x ＋xAgCl↓ ⑦銅鹽：硫酸銅、氯化銅、硝酸銅,它們的溶液呈藍色

⑴跟排在銅前的金屬單質(zhì)發(fā)生置換反應，有紅色的金屬銅生成 Fe ＋ CuSO4 ＝FeSO4 ＋ Cu Zn＋ CuCl2 ＝ZnCl2 ＋ Cu ⑵跟堿溶液反應生成藍色沉淀Cu（OH）２ ↓ CuSO4 ＋2NaOH ＝ Cu(OH)2 ↓＋Na2 SO4 ⑧鐵鹽：硫酸鐵、氯化鐵、硝酸鐵，它們的溶液呈黃色

跟堿溶液反應生成紅褐色沉淀Fe（OH）3 ↓

Fe2（SO4）3 ＋6NaOH ＝2Fe(OH)3 ↓＋3Na2 SO4

九、化學之最

金剛石是天然存在的最堅硬的礦物 石墨是最軟的礦物 氧是地殼中含量最多的（非金屬）元素 鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素?？諝獾某煞职大w積分數(shù)計算含量最多的是氮氣（N2）密度最小的氣體、相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是氫氣（H2）、相對原子質(zhì)量最小的原子是氫原子（H）、相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水（H2O）、最簡單的有機物相對分子質(zhì)量最小的有機物甲烷（CH4）、在金屬活動性順序中活動性最強的是鉀（K）、活動性最弱的是金、形成化合物種類最多的元素是碳（C）、原子是化學變化中的最小粒子。

十、幾種氣體性質(zhì)的對比 氣 體

物理性質(zhì)

化 學 性 質(zhì) 特 性

溶解性 密度

H2 難溶于水 比空氣小

可燃性、還原性 密度最小的氣體 CH4 難溶于水 比空氣小 可燃性

CO 難溶于水 比空氣小

可燃性、還原性、毒性 毒性 N2 難溶于水 比空氣小

不支持燃燒，不能燃燒

CO2 可溶于水 比空氣大

不支持燃燒，不能燃燒 可使澄清的石灰水變渾濁 通入石蕊試液，試液變紅色 可使澄清的石灰水 變渾濁 O2 不易溶 比空氣大

助燃性，不能燃燒 使帶火星的木條復燃

十一、典型解題方法

1.用溶解、過濾、結(jié)晶的方法分離的固體須滿足：一種固體可溶，一種不溶，且溶解后兩種物質(zhì)都不發(fā)生化學反應。

2.共存問題：在溶液中的物質(zhì)兩兩之間都不發(fā)生反應，組內(nèi)物質(zhì)可共存于同一 溶液，只要組內(nèi)物質(zhì)間有任意兩種能發(fā)生反應，則組內(nèi)物質(zhì)不能共存；離子間能共存須滿足：任意陽離子和陰離子組合不會有沉淀、氣體或水生成。

3.推斷題的突破口：①顏色（銅鹽藍色，鐵鹽黃色，無色酚酞遇溶堿變紅色）②沉淀（AgCl BaSO4不溶于酸，氫氧化鐵紅褐色，氫氧化銅藍色，其他沉淀白色，若沉淀物加稀硝酸：沉淀不溶解，則沉淀中一定有AgCl或BaSO4；若沉淀全部溶解，則沉淀中一定沒 有AgCl或BaSO4；若講沉淀部分溶解，則沉淀中一定有AgCl或BaSO4中的一種，且還有另一種可溶于稀 硝酸的沉淀。

③體（復分解反應中有氣體生成：酸和碳酸鹽，在金屬活動性順序中在氫前的金屬跟酸反應生成密度 最小的氣體氫氣）

3.一次性區(qū)別多種物質(zhì)選用的試劑必須滿足：組內(nèi)的每一種物質(zhì)跟該試劑作用后的現(xiàn)象各不相同。

供選 試劑有以下幾種可能：

①紫色石蕊試液區(qū)別一次性區(qū)別酸性、堿性、中性的三種溶液（如：HCl NaOH NaCl）②碳酸鈉、碳酸鉀或鹽酸、硫酸產(chǎn)生沉淀、氣體和其他現(xiàn)象。寫出一次性區(qū)別下列各組物質(zhì)的試劑：

⑴氯化鋇、硫酸、硫酸鉀溶液＿＿＿＿＿ ⑵硝酸銀、碳酸鈉、氯化鈉溶液＿＿＿＿＿ ⑶硝酸鋇、碳酸鉀、硝酸鉀溶液＿＿＿＿ ⑷鹽酸、氫氧化鈉溶液、石灰水＿＿＿＿＿ ③用硫酸鐵或硫酸銅等有特殊顏色的溶液，寫出一次性區(qū)別下列各組物質(zhì)的試劑及反應現(xiàn)象： 區(qū)別硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鋇、氫氧化鈉四種溶液的試劑＿＿＿＿ 現(xiàn)象＿＿＿＿＿＿ 5.不用其他試劑，只用組內(nèi)物質(zhì)鑒別幾種物質(zhì)的方法：

⑴用組內(nèi)的鐵鹽或銅鹽等有特殊顏色的溶液分步區(qū)別各物質(zhì)，例：

不用其他試劑如何鑒別下列四種溶液：硝酸銀、氫氧化鉀、氯化鈉、氯化鐵

⑵組內(nèi)有碳酸鈉或碳酸鉀溶液，且碳酸鈉或碳酸鉀跟另外三種物質(zhì)反應，分別有沉淀、氣體和另一現(xiàn)象例：下列各組溶液中，只用組內(nèi)物質(zhì)不用其他試劑就可一一區(qū)別組內(nèi) 所有物質(zhì)的是＿

十二、物質(zhì)的化學名稱、俗名和化學式

汞（水銀）Hg 硫（硫磺）S 氧化鈣（生石灰）CaO 固體二氧化碳（干冰）CO2 氧化鐵（鐵銹的主要成分）Fe2 O 3 碳酸鈣（大理石、石灰石的主要成分）CaCO3 堿式碳酸銅（銅綠）Cu2(OH)2 CO3 氯化鈉（食鹽）NaCl 甲烷（沼氣）CH4 乙醇（酒精）C2 H5 OH 乙酸（醋酸）CH3 COOH 碳酸鈉（純堿）Na2 CO3 硫酸銅晶體（藍礬、膽礬）CuSO425H2O 氫氧化鈉（燒堿、火堿、苛性鈉）NaOH 氫氧化鈣（熟石灰、消石灰）Ca(OH)2 水煤氣：氫氣和一氧化碳的混合物 爆鳴氣：氫氣和氧氣的混合物

十三、物質(zhì)的化學式

A 單質(zhì)：由同種（或一種）元素組成的純凈物。

1、金屬單質(zhì)（按金屬活動性順序由強至弱排列）

鋇 鉀 鈣 鈉 鎂 鋁 鋅 鐵 錫 鉛（氫）銅 汞 銀 鉑 金 Ba K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au

2、非金屬單質(zhì)

氫氣H2 氧氣O2 氮氣N2 氯氣Cl2 氟氣（F2）溴（Br2)碘（I2）

碳C 硅Si 磷P 硫S 臭氧（O3）

3、稀有氣體 氦氣He 氖氣Ne 氬氣Ar B 化合物：由不同種元素組成的純凈物。

（一）有機物：含碳元素的化合物（除CO、CO2和CO32－的化合物）

甲烷 CH4 乙醇C2H5OH 甲醇 CH3OH 乙酸 CH3 COOH 乙炔 C2 H2 尿素CO（NH2）2

（二）氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。

1、非金屬氧化物（大部分非金屬氧化物通常是酸性氧化物，跟水化合成同價的含氧酸）

水 一氧化碳 二氧化碳 二氧化硅 五氧化二磷 二氧化硫 三氧化硫 H2 O CO CO2 SiO2 P2 O5 SO2 SO3

2、金屬氧化物

氧化鋇 氧化鉀 氧化鈣 氧化鈉 氧化鎂 氧化鋁 氧化鋅 BaO K2 O CaO Na2 O MgO Al2 O3 ZnO 氧化鐵 氧化亞鐵 四氧化三鐵 氧化銅 氧化亞銅 氧化汞 氧化銀 二氧化錳

Fe2 O3 FeO Fe3 O4 CuO Cu2 O HgO Ag2 O MnO2

（三）酸：名稱中最后一個字是”酸“，通?；瘜W式的第一種元素是”H “ 硫酸 鹽酸 硝酸 磷酸 氫硫酸 碳酸 亞硫酸 H2 SO4 HCl HNO3 H3 PO4 H2 S H2 CO3 H2 SO3

（四）堿：由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成，堿的名稱通常有”氫氧化某“化學式的最后面是”O(jiān)H“

（五）鹽:由金屬離子和酸根離子構(gòu)成

堿

1、碳酸鹽

2、硫酸鹽

3、硝酸鹽 4.氯化物 5.亞硫酸鹽

氫氧化鉀 碳酸鉀 硫酸鉀 硝酸鉀 氯化鉀 亞硫酸鉀

KOH K2 CO3 K2SO4 KNO3 KCl K2SO3 氫氧化鈉 碳酸鈉 硫酸鈉 硝酸鈉 氯化鈉 亞硫酸鈉

NaOH Na2 CO3 Na2SO4 NaNO3 NaCl Na2SO3 氫氧化銀 碳酸銀 硫酸銀 硝酸銀 氯化銀 AgOH Ag2 CO3 Ag2 SO4 AgNO3 AgCl 氨水 碳酸銨 硫酸銨 硝酸銨 氯化銨 NH3 2H2 O（NH4）2 CO3（NH4）2SO4 NH4 NO3 NH4 Cl 氫氧化鈣 碳酸鈣 硫酸鈣 硝酸鈣 氯化鈣 亞硫酸鈣

Ca(OH)2 CaCO3 CaSO4 Ca(NO3)2 CaCl2 CaSO3 氫氧化鋇 碳酸鋇 硫酸鋇 硝酸鋇 氯化鋇 Ba(OH)2 BaCO3 BaSO4 Ba(NO3)2 BaCl2 氫氧化鎂 碳酸鎂 硫酸鎂 硝酸鎂 氯化鎂

Mg(OH)2 MgCO3 MgSO4 Mg(NO3)2 MgCl2 氫氧化銅 碳酸銅 硫酸銅 硝酸銅 氯化銅 Cu(OH)2 CuCO3 CuSO4 Cu(NO3)2 CuCl2

氫氧化鋅 碳酸鋅 硫酸鋅 硝酸鋅 氯化鋅 Zn(OH)2 ZnCO3 ZnSO4 Zn(NO3)2 ZnCl2 硝酸汞 氯化亞銅 Hg（NO3）2 CｕCl 氫氧化亞鐵 碳酸亞鐵 硫酸亞鐵 硝酸亞鐵 氯化亞鐵 Fe(OH)2 FeCO3 FeSO4 Fe(NO3)2 FeCl2 氫氧化鐵 硫酸鐵 硝酸鐵 氯化鐵 Fe(OH)3 Fe2(SO4)3 Fe(NO3)3 FeCl3 氫氧化鋁 硫酸鋁 硝酸鋁 氯化鋁 Al(OH)3 Al2(SO4)3 Al(NO3)3 AlCl3

6、酸式鹽（多元酸里的氫部分被金屬取代，H夾在中間）碳酸氫鈉NaHCO3，碳酸氫鈣Ca(HCO3)2 磷酸二氫鈉NaH2 PO4 磷酸二氫鉀KH2 PO4 硫酸氫鈉NaHSO4，硫酸氫鉀KHSO4

7、堿式鹽（化學式的中間有”O(jiān)H“）：堿式碳酸銅Cｕ2（OH）2 CO3

8、其他鹽 高錳酸鉀KMnO4 錳酸鉀K2MnO4 氯酸鉀KClO3 硫化鈉Na2 S 碘酸鉀 KIO3 亞硝酸鈉NaNO2 硫化鉀K2 S

十四、化學方程式和計算

1、計算

在進行計算之前必須先檢查以下幾項，否則所有的計算都是徒勞！

①化學式寫正確②方程式要配平③相對分子質(zhì)量計算要準確

步驟：⑴解、設⑵化學方程式⑶找已知物和未知物、算相對分子質(zhì)量⑷列比例⑸答 2．化學方程式的意義和讀法：

以加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣為例：

質(zhì)量比等于 2KClO3 2KCl + 3O2 ↑

系數(shù)3相對分子質(zhì)量 ： 245 149 96 ①微觀意義：每2個氯酸鉀分子，在二氧化錳作催化劑和加熱條件下，反應生成2個

氯化鉀分子和3個氧分子

②宏觀（質(zhì)的）意義：氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下，反應生成氯化鉀和氧氣 ③量的意義：每245份質(zhì)量的氯酸鉀，在二氧化錳作催化劑和加熱條件下，反應生成149份

質(zhì)量的氯化鉀和96份質(zhì)量的氧氣。

注意：”+“不能讀成”加“，”=“不能讀成”等于“要讀為”生成“。3．按要求寫化學方程式

有水生成 有CO2生成 化合反應

分解反應

置換反應

復分解反應

其他反應

緒言 化學實驗

緒言

1：化學是一門研究物質(zhì)的 的基礎自然科學。2：物理變化，例：

3：化學變化，又叫。例：

4：物質(zhì)在 性質(zhì)叫化學性質(zhì)。

5：物質(zhì) 性質(zhì)，如顏 色，等，叫做物理性質(zhì)。物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是： 聯(lián)系是：在化學變化的過程中一定同時發(fā)生 變化，但在物理變化的過程中不一定發(fā)生 變化。在化學變化中，還伴隨一些現(xiàn)象，如：

6：我國古代的化學工藝像。發(fā)明很早 我國人民在 制造出了青銅器，春秋戰(zhàn)國時就會。7：填寫4個實驗實驗現(xiàn)象及有關化學方程式 序號

變化前物質(zhì)

變化時發(fā)生的現(xiàn)象 產(chǎn)物

有關化學方程式 1 液態(tài)水

3 2 藍色塊狀膽礬

3 3 銀臼色鎂帶綠色粉狀堿式碳酸銅

8：練習：（1）：鎂帶在氧氣中燃燒是化學變化，判斷的主要依據(jù)是（）A、放出大量的熱 B、看到耀眼的白光 B、有白色固體生成 D、鎂帶消失（2）：請將A物理性質(zhì)，B化學性質(zhì)，C物理變化，D化學變化的序號填入適當括號內(nèi)。

①用銅為主要原料鑄造靜海寺的警世鐘（）

②食物腐?。ǎ?/p>

③紙張能燃燒（）④在通常情況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體（）⑤點燃蠟燭時，蠟燭油滴下，蠟燭越來越短（）⑥鎂條在空氣中燃燒了（）

（3）、有關物質(zhì)變化的敘述正確的是

（）

A、不需要加熱發(fā)生的變化是物理變化B： 需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學變化 C、有其它物質(zhì)生成的變化都是化學變化 D、發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學變化（4）：我國是世界上具有悠久文明歷史的國家，我國古代人民開始煉鋼的歷史時期是（）A、戰(zhàn)國晚期 B、商代 C、春秋晚期 D、西漢（5）：化學變化中常伴有、、、、-等現(xiàn)象發(fā)生，這些現(xiàn)象（填一定或不一定）同時發(fā)生，它們在化學實驗中重要作用是。（6）：我國古代勞動人民對化學做出過巨大貢獻，象、、-等是世界聞名的三大化學工藝，在商代就制造出了精美的，春秋戰(zhàn)國時期就會。（7）：試舉例分析是否所有發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學變化？

化學實驗基本操作

一：初中化學實驗儀器介紹（看192－193頁）

二：化學實驗基本操作：

1：藥品的取用：（1）：不能用手，不要（2）：如果不說明用量：液體一般取用，固體（3）：用剩的藥品

（4）：固體藥品的取用：取用固體藥品一般用，取量大時用，取量少時用

，粉狀取用的方法是

塊狀固體取用方法是（5）：液體藥品的取用：取用細口瓶里的藥液時，先拿下瓶塞，________在桌上。然后拿起瓶子，使瓶上的標簽向著________。倒完液體，立即蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處。取用一定量的液體藥品時，通常使用量筒。量液時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)________保持水平，再讀出液體 數(shù)。取液后的滴管，應保持橡膠乳頭在______，不要______放在實驗臺面上，以免______滴管和腐蝕______。用完的膠頭滴管應立即用______，以備下次使用。

（6）：濃酸濃堿的使用：如果酸（或堿）流到臺上，應用適量的，如果酸沾到衣物或皮膚上，應

（如果是濃硫酸，必須）再用 2：托盤天平的使用：托盤天平由

、、、、組成，只能用于，能稱準到。（1）：使用托盤天平稱取物質(zhì)時，應_______盤放砝碼_______盤放被稱物。調(diào)整托盤天平零點時，若指針偏向左邊，應將左邊的螺絲帽向(填左、右)_______旋轉(zhuǎn)。

3：撿查氣密性：檢查裝置的氣密性時，先把導管的一端________，再用兩手________，如果導管口________，則證明裝置氣密性良好。

4：物質(zhì)的加熱：酒精燈內(nèi)的酒精量最多不應超過其容積的______，最少不低于其容積的______。點燃酒精燈可用______，熄滅酒精燈用______。不得向燃著的酒精燈里添加______，不得用燃著的酒精燈去______另一只酒精燈。灑在臺面上的酒精著火應立即用______去撲蓋。火焰分為、、。給試管中的固體藥品加熱時，試管口應略______傾斜。給試管中的液體藥品加熱時，應使用______，并注意液體的體積不得超過試管容積的______，試管口不準對著______和______，試管要傾斜與桌面約成______角，并不時地上下移動試管，以免試管里的液體沸騰噴出傷人。用試管給藥品加熱，都應選擦干試管外壁的______。用酒精燈先使試管______受熱，而后用酒精燈的______部分固定在藥品部位加熱。注意試管底部不要跟______接觸。5：過濾：

1： 二低

2：

1： 三靠 2：

3：

三：化學實驗 練習題：

1：能直接置于酒精燈火焰上的一組儀器是（）

A．燒杯、試管、蒸發(fā)皿

B．集氣瓶、燃燒匙、錐形瓶

C．蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、燃燒匙 D．量筒、水槽、燒杯

2：給試管中的液體加熱時，試管口應（）

A．垂直向上

B．略向下傾斜 C．向上傾斜與水平面約成45°角 D．只要管口不向下都是正確的 3：使用后不需要用清水刷洗的儀器是（）A．試管 B．燒杯 C．漏斗 D．滴瓶中的滴管 4：給試管中的藥品加熱時，應用酒精燈的（）A．焰芯部分 B．內(nèi)焰部分 C．外焰部分 D．內(nèi)焰和外焰之間的部分

5：酒精灑到桌面上起火后，用濕布立即撲蓋的目的是（）

A．降低溫度 B．隔絕空氣 C．既降低溫度又隔絕空氣 D．吸走灑出的酒精 6：下列有關藥品取用的操作中，不正確的（）A．往試管里裝固體粉末時，最好借助于紙槽 B．將鋅粒放入試管時，應先將試管橫放，把鋅粒放入試管口后緩緩豎起試管 C．傾倒液體藥品時，應注意刮凈最后一滴D．取用塊狀藥品時應使用藥匙

7：有關天平的使用中，做法錯誤的是（）A．先將稱量物放在左盤，然后再調(diào)天平零點 B．取放砝碼用鑷子，砝碼放在 C．先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼，最后加游碼D．稱量完畢應將游碼放回零處 8：取20mL蒸餾水，應選擇的一組儀器是（）

A．50mL量筒 B．20mL量筒和膠頭滴管 C．10mL量筒和膠頭滴管 D．100mL量筒 9：下列說法中，正確的是（）A．洗滌燒杯時，要洗到看不見臟東西為準 B．向試管中傾倒液體試劑時，試劑瓶口不能挨著試管口 C．量取液體時視線應與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相切D．為加快過濾速度，可用玻璃棒不斷攪拌過濾器內(nèi)的液體

10：下列實驗操作中，錯誤的是（）A．給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口不能對著自己和他人 B．欲停止加熱時，用嘴吹滅酒精燈 C．將導管插入單孔橡皮塞時，先用水潤濕導管口 D．加熱前把容器外壁的水擦干11：在某溫度下實驗室溶解一定量固體藥品時，需要的主要儀器是（）A．量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管 B．錐形瓶、量筒、漏斗、玻璃棒 C．燒杯、量筒、蒸發(fā)皿、漏斗 D．膠頭滴管、量筒、燒杯、錐形瓶

化學實驗專題復習

（一）一、物質(zhì)的分離和除雜

1．下列各組物質(zhì)中，都含有少量的雜質(zhì)，分別用什么試劑可以將括號內(nèi)的雜質(zhì)除去（只要求寫所加物質(zhì)的名稱或方法及化學方程式）

（l）CO(CO2)；

（2）KCI(KCIO3)；

（3）KNO3(KCI)；

（4）NaCI(Na2CO3)；

（5）FeSO4(CuSO4)；

（6）NaOH(Ca(OH)2)；

（7）Cu(NO3)2(CuSO4)；

二、物質(zhì)的簽別

2．只用一種試劑鑒別下列物質(zhì)，在橫線上填所加試劑的化學式或名稱和化學方程式（l）BaCI2 NaCI K2CO3（2）NaNO3 MgCI2(NH4)2SO4（3）CaCI2 NaNO3 H2SO4（4）NaCI H2SO4 Ca(OH)2

三、綜合實驗裝置型試題 裝置對答型試題：

3．如下圖，某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，將X氣體燃燒后 生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶，試回答：

（1）若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則X氣體是（填化學式，下同）

（2）若A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增加，則X氣體是

（3）若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則X氣體可能是

4．硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復分解反應制得硫化氫氣體。試回答：

（l）實驗室制取硫化氫的化學反應方程式為：（2）根據(jù)裝置圖回答下列問題：

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用

②若用C裝置收集硫化氫氣體，進氣口應為，原固是

③為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應該是，現(xiàn)象是

④做上述實驗時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，E中的試劑應該為 5．利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成。實驗裝置由A、B、C、D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫出）?；卮鹣铝袉栴}：

（1）如果某學生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣，在裝置A中通常放 溶液，其作用是 ；在裝置B中通常放 溶液，其作用是。

（2）若實驗前后，稱量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6、4克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7、2克。根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比的原始計算式（3）在裝置D中，將CaCI2改換為，才能檢驗出氫氣還原氧化銅有水生成。6．如左下圖所示，該裝置有洗氣、檢驗及儲氣等多種用途。

（1）若用此裝置來除去氫氣中混有的少量水蒸氣時，在錐形瓶內(nèi)應該盛放的試劑是（2）若要驗證氫氣中是否混有氯化氫氣體，錐形瓶內(nèi)應該盛放的試劑是（3）若用來收集氣體，當氣體從b端通入時，能收集到的氣體可以是。7．實驗室用含有少量碳酸鎂雜質(zhì)的塊狀碳酸鈣與鹽酸反應制取二氧化碳。

（l）通過長頸漏斗向放有塊狀碳酸鈣的大試管中加入足量的鹽酸，充分反應，在大試管中可以觀察到的現(xiàn)象是

（2）反應完畢，欲從反應液中制取少量純凈的氯化鈣晶體，擬進行下列幾項操作：

①蒸發(fā) ②過濾 ③加入適量的X溶液 ④加入足量的氯化鈣 X的化學式是 ；上述幾項操作正確的是

（3）在下圖所示的儀器中，進行蒸發(fā)操作要選用的有（填儀器編號），其中，（填儀器名稱）是進行過濾和蒸發(fā)時都要使用，但使用目的各不相同的玻璃儀器。

（4）過濾時，某同學向漏斗傾倒液體，不小心使漏斗的液面超過了濾紙的邊緣，這時，該同學應進行的操作是 裝置連接型試題

8．實驗室僅提供下列五種裝置，請根據(jù)裝置圖回答：

（1）將上圖中標有數(shù)字的儀器的名稱寫在橫線上。

① ② ③

（2）實驗室制取氫氣應該選用裝置，制取氧氣應選用裝置，制取二氧化碳應選用裝置

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為 ；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式為。（4）實驗室用鋅跟稀硫酸反應制取氫氣，并用生成的氫氣還原氧化銅。為了驗證氫氣還原氧化銅有水生成，在全部的實驗過程中需要用到的裝置有，導氣管接口從左到右的連接順序依次為。

10．用鋅與鹽酸反應制得的氫氣中混有氯化氫和水蒸氣。現(xiàn)有以下裝置：

（1）制氫氣的發(fā)生裝置應選用（填裝置對應的字母號，下同）。

（2）證明并同時除去氯化氫氣體，應選 裝置；證明并同時除去水蒸氣，應選 用 裝置。

（3）所選的幾種裝置各導管的連接順序從左到右依次是（填導管序號，下同）（4）如果要制取純凈、干燥的氫氣，各裝置的導管連接順序是

化學實驗專題復習

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一、選擇題（每題只有一個答案符合題意）

1.當天平的指針不在零點而偏右，用此天平稱量物質(zhì)，當天平達到平衡時，稱得物質(zhì)的質(zhì)量比實際質(zhì)量 ［ ］

A.偏小 B.偏大 C.相等 D.無法判斷 2.下列藥品存放方法錯誤的是 ［ ］

A.氫氧化鈉溶液存放在蓋有玻璃塞的試劑瓶中 B.白磷存放在潔凈的蒸餾水中 C.金屬鈉保存在煤油中 D.硝酸銀溶液存放在棕色細口瓶中 3：取用較大塊狀藥品應該用 ［

］

A.藥匙 B.鑷子 C.紙槽 D.手拿

4：實驗時濃硫酸不慎沾到皮膚上，應采用的措施是［ ］

A.立即用大量水沖洗 B.立即用氫氧化鈉溶液中和

C.立即用干布擦去，再用氯化鋇溶液沖洗 D.立即用干布擦去，再用大量水沖洗 5：下列使用酒精燈的方法中正確的是 ［ ］

A.。向燃著的酒精燈添加酒精 B。.用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈 C。.加熱時，應使用酒精燈的內(nèi)焰 D。.熄滅酒精燈時，必須用燈帽蓋滅 6：現(xiàn)有如下操作，其中正確的是［ ］

A、甲做完實驗，將余下的試劑倒回原試劑瓶中 B、乙在濃硫酸沾在皮膚上時，立即用大量水來沖洗

C、丙在做過濾實驗時把玻璃棒的末端斜靠在過濾器內(nèi)三層濾紙?zhí)?D、丁在量取50 mL水時，俯視讀數(shù)

7：下列不能用眼睛直接觀察到的實驗現(xiàn)象是 ［

］

A.有氣泡 B.生成二氧化碳 C.產(chǎn)生沉淀 D.溶液改變顏色 8：實驗室制取氧氣時有下列操作，順序正確的一組是 ［ ］

①向大試管內(nèi)裝藥 ②將大試管固定在鐵架臺上 ③檢查裝置的氣密性 ④點燃酒精燈 A.①②③④ B.②③①④ C.③①②④ D.③②①④

9：用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否已滿，應將帶火星的木條

［

］ A.放在集氣瓶口部 B.伸到集氣瓶上部 C.伸到集氣瓶中部 D.伸到集氣瓶底部 10：可直接在酒精燈的火焰上加熱的儀器有［

］

A、燒瓶、燒杯 B、錐形瓶、廣口瓶 C、蒸發(fā)皿、試管 D、平底燒瓶、集氣瓶 11：下列有關實驗操作先后順序錯誤的是［

］

A、先檢查裝置氣密性再裝藥品 B、制取O2結(jié)束時，先將導氣管移出水面再熄滅酒精燈 C、點燃H2前先檢驗H2的純度 D、H2還原CuO完畢，先停止通H2再熄滅酒精燈 12：下列括號中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用藥品，其中錯誤的是［

］

A、氧化鈣中有雜質(zhì)碳酸鈣（鹽酸）B、硫酸亞鐵溶液中有硫酸銅（鐵粉）C、氧化銅中有氧化鈉（水）D、Na2CO3混有碳銨［NH4HCO3］（氫氧化鈉）13：用足量含雜質(zhì)的食鹽（雜質(zhì)不溶于水）配制m g a%的氯化鈉溶液，實驗操作有：①稱量②過濾③蒸發(fā)結(jié)晶④計算⑤溶解⑥洗滌干燥，正確的操作順序為［

］

A、④⑤②③⑥①⑤ B、④⑤②③①⑥⑤ C、⑤②③⑥④①⑤ D、④①⑤③⑥②⑤ 14：下列操作不正確的是［

］

A、過濾時漏斗里的液體要低于濾紙邊緣 B、過濾時漏斗末端管口要靠在燒杯內(nèi)壁上 C、燒得很熱的玻璃儀器，不要立即放在實驗臺上

D、給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時，一定要將試管口略向下傾斜

15：下列儀器中，具有溶解固體、配制溶液和加熱較多液體三種用途的是［

］ A、試管 B、量筒 C、集氣瓶 D、燒杯 16：實驗室保存下列藥品和試劑的方法不當?shù)氖牵?/p>

］

A、用磨口玻璃瓶盛裝燒堿溶液 B、用棕色瓶存放硝酸銀溶液 C、白磷必須放在水中 D、濃硫酸可存放在無色細口瓶中 17：下列各組氣體，可用同一種方法收集的氣體組是［

］

A、H2、CH4、O2 B、H2、O2、CO2 C、H2、CO、CO2 D、O2、CO2、CH4 18：為驗證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，可選用的一組物質(zhì)是［ ］ A、Cu、FeCl2溶液、MgCl2溶液 B、Fe、Cu、MgCl2溶液

C、Mg、CuO、FeSO4溶液 D、Fe、CuSO4溶液、MgCl2溶液

19：氫氣還原氧化銅的操作過程，大致可分為以下步驟：a.加熱試管內(nèi)氧化銅 b.通入氫氣 c.停止加熱 d.繼續(xù)通入氫氣 e.使試管冷卻，其正確操作順序是 ［ ］ A.b－a－c－e－d B.a－b－c－e－d C.b－a－c－d－e D.a－b－c－d－e 20：按照溶解、過濾、蒸發(fā)的順序進行操作，就可以分離的一組物質(zhì)是 ［ ］

A.炭粉和二氧化錳 B.硝酸鉀和硫酸鋇 C.硝酸鉀和氯化鈉 D.鐵粉和硫酸銅晶體 二：填充題

21：下列各項實驗中，將正確使用儀器的編號填在橫線上。供選用的儀器有（1）玻璃棒（2）量筒（3）膠頭滴管（4）藥匙（5）鑷子（6）水槽（7）帶鐵圈的鐵架臺（8）帶鐵夾的鐵架臺（9）酒精燈（10）集氣瓶（11）石棉網(wǎng)（12）導氣管

用排水法收集氫氣需用（填序號）_______；取用一定量的稀鹽酸需用______；取用鋅塊需用______；給試管里的固體加熱需用______；給燒杯里的食鹽溶液加熱需用_____。

22、玻璃儀器里如附有油脂，可先用熱的_________溶液洗，然后用____ 把試管沖洗干凈，其洗滌干凈的標志是_______________________________ _。

23、在下圖儀器的序號后，填寫儀器的名稱：

A__________ B__________ C__________ D__________ E_____________（1）用上述儀器的序號回答：固體氫氧化鈉應存放在____中，稱量時，應把氫氧化鈉放在______中進行，以免腐蝕天平托盤；粗鹽提純必須用到的儀器是_______。

（2）現(xiàn)有了三種帶單孔塞的導管，其中_____和A可用作制氧氣的裝置，______和A可用作制二氧化碳氣體的裝置。

24：下列甲欄中列出了某些實驗出現(xiàn)的問題，乙欄中列出了產(chǎn)生問題的可能原因。試從乙欄中選擇合適項的標號填入甲欄空格內(nèi)。甲欄：（1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒后集氣瓶破裂________；（2）用氫氣還原CuO時，生成紅色銅很快又變黑________；（3）粗鹽提純中，蒸發(fā)濾液時液滴飛濺________。

乙欄：A、未在保護氣中冷卻 B、沒有在集氣瓶底鋪一層細沙或放少量的水 C、沒有用玻璃棒攪拌 D、試管口未略向下傾斜 E、沒有墊上石棉網(wǎng)

25、右圖所示裝置有多種用途，請回答下列問題：

（1）洗氣：除去CO2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應盛的物質(zhì)是___________；（2）檢驗：證明CO中混有CO2，裝置內(nèi)應盛____________________；

（3）貯氣：若用排空氣法收集H2時，氣體應從裝置的____端通入（填A或B，下同）；若用排水法收集O2時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從____端通入；若要用水將裝置中的氧氣排出進行實驗時，水應從______端通入。

26：用鋅粒和鹽酸反應制氫氣時，?；煊新然瘹?、水蒸氣等雜質(zhì)。為證明并除去雜質(zhì)，制得純凈干燥的氫氣，問：

（1）為了實現(xiàn)上述目的，應選擇的以上裝置及連接順序是（填字母順序）_________；（2）證明混有并除去氯化氫的實驗現(xiàn)象是_______________________________，依據(jù)的化學方程式是___________________________________ _；

（3）證明混有并除去水蒸氣的實驗現(xiàn)象是_______________________________，依據(jù)的化學方程式是______________________________ __。

27：化學藥品有的有________性；有的有________性。因此，不能用________接觸藥品；不要把鼻孔________；特別注意不得__________味道。28：檢驗鹽酸或可溶性的氯化物時，可以滴加幾滴________和幾滴________，能觀察到______色沉淀。該沉淀物是________。

29：檢驗硫酸和可溶性的硫酸鹽時，可以滴加幾滴________和幾滴________，能觀察到________生成。該沉淀物是__________。30：如下圖所示：

現(xiàn)象

化學方程式 甲

乙

丙

丁

乙 丁

第一章

空氣

氧 一：空氣填空

1：在鐘罩中燃燒紅磷的現(xiàn)象是：a：鐘罩內(nèi)水面上升約1／5體積,而不是全部b：燃燒匙中有剩余的紅磷c：有大量白煙生成.這個實驗說明了。在此實驗中，如果把燃燒的紅磷放入鐘罩里時，發(fā)現(xiàn)有少量氣體從鐘罩底部冒出，則測定的結(jié)果會（填偏大或偏?。?，如果像皮塞漏氣，會造成結(jié)果（填偏大或偏?。?。2： 如果是用右圖的方法進行實驗，A瓶中水位上升。

3： 在前人的基礎上，通過實驗得出了空氣是曲 組成的結(jié)論。

4：空氣的成份按體積計算，大約是：、、、、。稀有氣體包括。

5：排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致分為 兩大類。氣體污染物有：、、、這些氣體主要來自

和工廠的。防止和減少空氣污染的方法(1)工廠做到廢氣回收與處理(2)發(fā)展民用煤氣生產(chǎn)(3)嚴禁燃放煙花爆竹(4)禁止焚燒樹葉、野草(5)提高汽油、柴油質(zhì)量。

二：氧氣的性質(zhì)和用途

6：氧氣的主要物理性質(zhì)是：，工業(yè)用的氧氣，一般存放在 色的鋼瓶中。

7：氧氣的化學性質(zhì)

反應物名稱

現(xiàn)象

化學方程式

反應前

在空氣中燃燒 在氧氣中燃燒 反應后

碳

硫

磷

鐵

蠟燭

3

鐵在氧氣中燃燒時，在瓶底裝水或鋪沙的原因： 8：化合反應：

9：氧化反應：

10：氧氣的用途：（1）：供給呼吸.醫(yī)療、登山、潛水、航空、宇航（2）：支持燃燒.（3）：氧氣易跟其他物質(zhì)反應，放出熱量，因此用于煉鋼、焊接、切割金屬，也可作火箭燃料的氧化劑等。

三：氧氣的制法

11：實驗室制法：所需藥品 或

反應物 顏色 狀態(tài)

化學方程式 氯酸鉀

高錳酸鉀

12：催化劑：

注意（1）”改變“-包括催化劑可以加快也可以減慢化學反應速率兩種情況。（2）”沒有改變“-指催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)（不包括物理性質(zhì)）在化學反應前后（不包括反應進行時）都沒有改變。（3）不能說某物質(zhì)是催化劑。要講明某物質(zhì)在某具體化學反應中是催化劑。催化作用：

催化作用包括加快和減慢兩種情況。

13：實驗室制取氧氣時,主要分為以下8步,請你按操作順序?qū)懗鰜恚海?）檢查裝置的氣密性;（2）將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中，用帶導管的膠塞塞緊試管口；（3）用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上；（4）用盛滿水的集氣瓶連同玻片倒立在水槽內(nèi)；（5）給試管加熱；（6）用排水集氣法收集一瓶氧氣（7）將導管從水槽中移出來。（8）用燈帽蓋滅酒精燈;

第一章單元檢測題

（一）一：選擇題

1.以下對氧氣性質(zhì)的敘述錯誤的是（）

A氧氣在常溫時是一種無色、無味的氣體。B氧氣極易溶于水。C氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體。D氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體。

2：下列敘述中，不屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是（）

A氧氣具有氧化性。B 硫可以在氧氣中燃燒。C 鐵能在潮濕的空氣中生銹。D 鎂帶是銀白色的固體。3.空氣中各成分的體積分數(shù)最大的是（）

A 氧氣 B 氮氣 C 稀有氣體 D 二氧化碳 4.下列氣體無毒的是（）

A一氧化碳 B 二氧化硫 C 二氧化氮 D 二氧化碳

5、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成白色固體的是（）A 磷 B 硫 C 鐵 D 碳

6.帶火星的木條伸入一瓶無色氣體中，能使木條劇烈燃燒的是（）

A 氮氣 B 空氣 C 二氧化碳 D 氧氣.7.關于氧氣用途的說法錯誤的是（）

A 氧氣可用于煉鋼。B 液氧可做火箭發(fā)動機里的助燃劑。C 氧氣可做氣焊時的氣體燃料。D 可供登山、潛水、航空等缺氧環(huán)境中的工作人員呼吸。

8、要除去密閉容器中空氣里的氧氣，得到較純凈的氮氣，可用燃燒除氧氣的方法。下列物質(zhì)中可選用的是（）

A 硫 B 木炭 C 紅磷 D 蠟燭

9.氧氣可用排水法收集的原因是（）

A 氧氣的密度比水的密度小。B 氧氣不易溶于水。

C 氧氣的密度比空氣略大。D 氧氣是一種無色的氣體。

10、實驗室用氯酸鉀和少量高錳酸鉀混合加熱能迅速制得氧氣其主要原因是（）A高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑。B 氯酸鉀加速了高錳酸鉀的分解。

C 高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑 D 高錳酸鉀比氯酸鉀易分解。

11、下列說法正確的是（）

A 物質(zhì)只有跟氧氣發(fā)生的反應才是氧化反應。B 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣的過程是分解反應。C 氧化反應不一定是化合反應。D 凡生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應都屬于分解反應。

12、用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的最簡便的方法是（）

A 看集氣瓶口是否有氣體冒出。B 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，看木條是否復燃。C 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復燃。D倒入澄清的石灰水，看是否變渾濁。

13、用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，其原因是（）A.供給的氧氣減少。B.供給的空氣增加。

C 使蠟燭的著火點降低。D溫度低于蠟燭的著火點。

14、下列不屬于緩慢氧化的是（）

A 金屬的銹蝕 B 食物的腐敗 C 酒精的揮發(fā) D動植物的呼吸

15、燃燒、化學爆炸、緩慢氧化、自燃 的共同點是（）

A都屬于氧化反應。B 都很劇烈。C 都需要達到著火點。D 都有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象 二．填空題

16、法國化學家__________在前人工作的基礎上，通過實驗得出了空氣是由___________組成的結(jié)論?？諝庵懈鞒煞值捏w積分數(shù)，大致是________78%，________21%，_________0.94%，____________0.03%，其它氣體和雜質(zhì)的體積分數(shù)是________。

17、硫在空氣中燃燒，發(fā)出________色火焰，而在氧氣中燃燒，發(fā)出________色火焰。且生成無色____________氣味的氣體。該反應的化學方程式為_____________________

18、木炭在氧氣中燃燒生成一種無色氣體________，該氣體能使_____________變渾濁。

19、在實驗室里通常采用加熱___________或_____________的方法制取氧氣。在加熱氯酸鉀制氧氣時常加入少量二氧化錳，它是此反應的________劑，起________作用。該反應的化學方程式為_______________________________其反應類型為____________

20、要使可燃物燃燒，需要滿足下列條件：_______________和______________________

21、自燃是由_________引起的__________。白磷自燃的化學方程式為_______________

22、完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗報告。

(1)實驗所用儀器：________、___________、__________。操作步驟： A先用砂紙將鐵絲磨成光亮的________色。B在一根火柴桿上繞成螺旋狀。C點燃火柴桿，將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。（3）。反應現(xiàn)象

（4）注意事項：______________________ _這是為了防止 該反應的化學方程式為_________________ 三 實驗題：

以下是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的實驗，按要求回答問題：

23：化學方程式為_________________ 24：實驗儀器主要有：鐵架臺（帶鐵夾）、導管、單孔橡皮塞、________、________、_______、_________、玻璃片等。

25：盛高錳酸鉀的試管口應__________傾斜，這是為了防止_________________________ 26：盛高錳酸鉀的試管口應放一團棉花，這是為了防止___________________________ 27：集氣瓶中注滿水的方法是：______________________________________________ 28：開始收集氧氣的適宜時刻是：_____________________________________________ 29：表明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是：_____________________________________________ 30：停止實驗時，先把導管移出水面，然后停止加熱，這是為了防止________________ _______________ 31：收集滿的集氣瓶應______放在桌面上，這是因為____________________________

32、實驗步驟如下： A給試管加熱； B用排水法收集氧氣； C熄滅酒精燈； D裝高錳酸鉀于試管中； E 將導管移出水面； F檢查裝置的氣密性； G 把試管固定在鐵架臺上，且集氣瓶注滿水倒置于水槽中。正確的順序應是：

第一章檢測題

（二）一、選擇題

1．下列變化中，屬于物理變化的是（）

A． 白磷自燃 B.分離液態(tài)空氣制氧氣 C.鋼鐵生銹 D.澄清石灰水變渾濁

2．下列儀器能直接加熱的是（）

A． 燒杯 B.集氣瓶 C.試管 D.燒瓶

3．硫磺在氧氣中燃燒，說明它發(fā)生了化學變化的依據(jù)是（）

A．有剌激性氣味氣體產(chǎn)生 B.放出熱量 C.發(fā)出明亮的藍紫色火焰 D.硫磺熔化了 4．下列說法正確的是（）A．2H可表示2個氫氣分子 B.與元素的化學性質(zhì)關系最密切的是原子的相對原子質(zhì)量 C.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子 D.二氧化硫分子是由一個硫元素和兩個氧元素構(gòu)成的。

5．驗室里制取氧氣的藥品可選用（）a高錳酸鉀 b.氯化鉀 c.空氣 d.氯酸鉀和二氧化錳的混合物 e.混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀 A．a(chǎn)或d B：.a或c C：.b或d D：.a或d或e 6．堿式碳酸銅受熱分解時,不存在的現(xiàn)象是：

（）A.綠色粉末變?yōu)榘咨勰?B.綠色粉末變?yōu)楹谏勰?/p>

C.試管壁上出現(xiàn)小水滴 D.生成的氣體使石灰水變渾濁 7．下列說法不正確的是（）

A．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體 B.氧氣的主要用途是支持燃燒和供給呼吸

C.：液態(tài)氧、固態(tài)氧也是無色的 D.硫在氧氣中燃燒時發(fā)出藍紫色火焰

8．用水滅火的原理是（）

A． 僅是降低溫度 B.降低可燃物的著火點

C.僅是隔絕空氣 D.既降低溫度，又起隔絕空氣的作用

9．化學變化的物征是（）A．有沉淀析出或有氣體放出 B.有顏色變化 C.有新物質(zhì)生成 D.狀態(tài)發(fā)生了變化 10．下列各組物質(zhì)是同一物質(zhì)的是（）

A．鐵和鐵銹 B.鎂和氧化鎂 C.水、冰和水蒸氣 D.銅墻鐵壁絲和銅綠

11：加熱氯酸鉀和高錳酸鉀混合物片刻，試管里最多可能含有幾種固體物質(zhì)（）A．五種 B.四種 C.三種 D.二種

12．檢驗某集氣瓶是否收集滿氧氣，宜采用的實驗方法是（）A：把燃著的木條伸入集氣瓶里 B.把紅熱的鐵絲放在集氣瓶口 C.將帶火星的木條伸入集氣瓶中 D.將帶火星的木條放在集氣瓶口 13下列的化學反應既不是化合反應，也不是分解反應的是（）A．2H2O通電2H2↑+O2↑ B.2CO+O2點燃2CO2 C.2Mg+O2點燃2MgO D.2C2H2+5O2點燃4CO2+2H2O 14．成年人每分鐘吸入8升氧氣,同時吸入氮氣大約是()A、16升 B、24升 C、30升 D、40升 15．前者是化學變化，后者是物理變化的是（）

A、冰雪融化 煤氣爆炸 B、用干冰人工降雨 燈泡發(fā)光 C、鋼鐵生銹 酸雨形成 D、植物的光合作用 酒精揮發(fā)

16．常溫常壓下不適宜用物理性質(zhì)區(qū)別的一組物質(zhì)是（）

A、銅和鋁 B、氫氧化鈉和氫氧化銅 C、酒精和醋酸 D、二氧化錳和氧化銅粉 二．填空題：

17．把下面對物質(zhì)顏色和實驗現(xiàn)象描述的編號，填入下列各題的橫線上：

A.黑 B.白 C.淡黃 D.微弱的淡黃 E.火星四射等 F.耀眼白光 G.綠 H.銀白（1）色鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出，生成 色固體。（2）鐵放在氧氣中燃燒可見，生成 色固體。（3）色硫粉在空氣中燃火焰呈 色。（4）色堿式碳酸銅加熱后，生成 色固體。18．（1）夾取一小塊木炭用 ；（2）取少量硫粉用（3）點燃酒精燈用 ；（4）稱一定量固體物質(zhì)用。

19．鑒別氧氣、氮氣、空氣三種氣體：可用 的木條，能使它 的氣體是氧氣； 馬上 的是氮氣； 的是空氣。20．根據(jù)下列三幅圖示回答：

(1)白磷最易燃燒的是，(2)白磷不會燃燒的是。

(3)要使上述不能燃燒的白磷燃燒起來,可采取的方法是，（要求不同于題中白磷能燃燒的方法）

21．下列表示物質(zhì)的性質(zhì)中，a顏色、b氣味、c可燃性、d沸點、e氧化、f腐蝕性、g熔點、h分解、i硬度、j化合、k密度、l揮發(fā)性等屬于化學性質(zhì)的是：、、、、。

22．加熱某紫黑色固體A能生成B，將受熱后的殘余固體與另一種白色固體混合加熱也生成氣體B，把B與氮氣以1：5體積混合充入一集氣瓶中，將一定量暗紅色粉末C點燃后伸入該集氣瓶，即可見大量白煙D生成，并又得到較純凈氮氣，試推斷：A為 B為 C為 D為.。（用化學式表示）

三：實驗題：

23：指出下面實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖中的四處錯誤：

a.b.c.d.24.指出圖中有標記的儀器的名稱：① ② ③ ④ 25．實驗開始時，應先檢驗裝置的，停止加熱時，應先，后，這是為了防止。

26．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣時，為什么盛藥品的大試管口要稍向下傾斜？。27．當導管口 冒出 時，才能把導管口伸入盛滿水的集氣瓶開始收集氧氣。

28．用反應式表示：①氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱反應： ②高錳酸鉀加熱分解： ③鐵絲在氧氣中燃燒：

第二章 分子和原子 一：分子

1：分子是 相同，不同種物質(zhì)的分子，不同。

。同種物質(zhì)的分子 2：分子的性質(zhì)是（1）（2）（3）

3：物質(zhì)呈三態(tài)的主要原因是 4：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有、、。5：混和物與純凈物

混合物：宏觀概念：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的；徵觀概念：由不同種分子構(gòu)成的。純凈物：宏觀概念：由一種物質(zhì)組成的。徵觀概念：由同種分子構(gòu)成的。

混合物中的各成分只是簡單地混合，各成分之間沒有發(fā)生化學反應，它們各自保持原來的性質(zhì)，但有影響。

二：原子

1： 氧化汞受熱分解

2HgO △ 2Hg+O2↑

通過這個反應，說明分子在化學反應中可以 而原子在化學反應中。2：原子是。

3：原子的性質(zhì)是： 4：原子是由 構(gòu)成的。由于

因此原子 不同類的原子，它們的原子核所帶的 5：原子核是由 構(gòu)成的。質(zhì)子帶，中子。原子核所帶的電荷數(shù)是由 決定的，在原子中，原子核所帶的電荷數(shù)===核內(nèi)質(zhì)子數(shù)===核外電子數(shù)，但不一定等于核內(nèi)中子數(shù)。

6：相對原子質(zhì)量是以一種

。單位為（一般不寫）。7：質(zhì)子和中子的質(zhì)量大約，電子的質(zhì)量非常非常小，因此，原子的質(zhì)量主要集中在。

8：一個鐵原子的質(zhì)量9．288310--26千克，一個氫原子的質(zhì)量1．674310--26千克，一個碳原子的質(zhì)量1．993310--26千克，計算鐵、氫、碳的相對原子質(zhì)量。

9：碳原子的質(zhì)量為a克，某原子的質(zhì)量為b克，則該原子的相對原子質(zhì)量為。10：原子是由原子核和核外電子兩部分構(gòu)成的.原子核居于原子的中心;原子核比原子要小得多.(相當于十層大樓中的一粒櫻桃)核外的電子更小,它們繞核高速運動.(相當于一?；覊m)因此相對來說原子中,絕大部分是空的.原子核雖小,但仍可再分.(原子彈爆炸)實驗證明:原子核是由質(zhì)子和中子兩種粒子構(gòu)成的.每個質(zhì)子帶一個單位正電荷,中子不帶電荷.故:原子核所帶的電荷數(shù)==質(zhì)子數(shù) 每個電子帶一個單位的負電荷.由于整個原子不顯電性.故:質(zhì)子數(shù)＝＝電子數(shù) 所以:原子核所帶的電荷數(shù)==質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)

11：分子、原子的相似,相異及相互關系:

原子 分子 備注 概念

化學變化中的最小粒子

保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。原子一定比分子小嗎？ 相 似 性

小，輕，有間隔。同種原子性質(zhì)相同； 不同種原子性質(zhì)不同；

小，輕，有間隔。同種分子性質(zhì)相同； 不同種分子性質(zhì)不同；

相 異 性

在化學反應中不能再分。

在化學反應中，分裂成原子，由原子重新組合成新的分子。

相 互 關 系

原子可以構(gòu)成分子，由分子構(gòu)成物質(zhì)。如：氧氣，氮氣等原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)。如：金屬

分子是由原子構(gòu)成的。

無數(shù)多個同種分子構(gòu)成物質(zhì)。構(gòu)成物質(zhì)的粒子有幾種？ 三：元素 元素符號

1：概念：。2：世界上的物質(zhì)雖然有千千萬萬種,但組成這些物質(zhì)的元素,卻只有100多種.元素、原子的區(qū)別和聯(lián)系

元素 原子 概念

具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱.化學變化中的最小粒子。區(qū)分

只講種類，不講個數(shù)，沒有數(shù)量多少的意義。即講種類，有講個數(shù)，有數(shù)量多少的含義。使用范圍

應用于描述物質(zhì)的宏觀組成。應用于描述物質(zhì)的微觀構(gòu)成。舉例

如：水中含有氫元素和氧元素。即。水是由氫元素和氧元素組成的。如；一個水分子，是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。聯(lián)系

元素的最小粒子

元素=================================原子 一類原子的總稱

3：單質(zhì) 例： 4：化合物： 例： 5：氧化物： 例：

6：地殼中含量最多的元素是： 其次是： 地殼中含量最多的金屬元素是 其次是：。

7：元素符號：用 來表示。元素符號的意義（1）表示一種元素，如O表示氧元素；（2）表示該元素的一個原子，如O表示一個氧原子。四：化學式 相對分子質(zhì)量

1：化學式：用 叫做化學式。（1）物質(zhì)的化學式,并不是憑空臆造出來的,而是根據(jù)實驗事實得出的結(jié)論.（2）一種物質(zhì)（純凈物）只能用一個化學式來表示.（3）有些物質(zhì)的化學式,還能表示這種物質(zhì)的一個分子.化學式可表示：組成元素的種類，各元素的原子個數(shù)比.各元素的質(zhì)量比.。2：單質(zhì)化學式的寫法:（1）：金屬單質(zhì)和非金屬固體單質(zhì):一般用元素符號表示.如:Mn K Fe C S P 等 例外:碘I2（2）：非金屬液體單質(zhì)及氣體單質(zhì):一般在元素符號的右下角加數(shù)字”2“ 如:O2 N2 H2 Cl2 Br2 等這類分子稱為雙原子分子。O3也是 叫

（3）稀有氣體的分子：用元素符號來表示。如He Ne Ar Kr這類分子稱為單原子分子.3：化合物的化學式的寫法:書寫化合物的化學式必須預知: 該化合物有哪幾種元素組成.該化合物中各元素的原子個數(shù)比。氧化物中,氧元素在后.如：MgO、Fe3O4 金屬與非金屬組成的化合物,非金屬在后.。如：NaCl、讀法:先寫后讀,后寫先讀

.4：C表示： 2C表示 3H2O表示

5： 相對分子質(zhì)量: NaCl的相對分子質(zhì)量= KClO3 的相對分子質(zhì)量＝ 6：：書寫下列元素的元素符號并分類(指出金屬、非金屬、稀有氣體)H、O、N、C、P、S、F、Si、He、Ne、Ar、K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu、Ba、Hg、Ag．屬于金屬的

是 屬于非金屬的是： 屬于稀有氣 體的是：

7：元素、分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系：

元素 組成 物質(zhì) 元素：宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)，同類原子總稱 構(gòu)成

構(gòu)成

原子 構(gòu)成 分子 原子分子：微觀概念，既講種類，又講個數(shù) 8：分子、原子、離子、元素和化學式

元素：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱元素。原子的核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))決定原子或離子的元素種類。①大部分單個的元素符號表示：一種元素、該元素的一個原子、一種單質(zhì)但H、N、O、Cl等符號不能表示單質(zhì)，它們的單質(zhì)是：H2 N2 O2 Cl2 ②地殼中元素按質(zhì)量分數(shù)由多至少前四位是：O氧 Si硅 Al鋁 Fe鐵。鋁是地殼中含量最多的金屬元素。

③化學的”語法“: ”某分子“由”某原子構(gòu)成“"某物質(zhì)”由“某元素組成”或“某某分子構(gòu)成”（金屬單質(zhì)、稀有氣體講由某原子直接構(gòu)成）例：水由氫元素和氧元素組成，水由水分子構(gòu)成。1個水分子由2個氫原子和1個氧原子

構(gòu)成元素、物質(zhì)都是宏觀概念，只表示種類，不表示個數(shù)。不能說“水是由二個氫元素和一個氧元素組成” ④具有相同核電荷數(shù)的粒子不一定是同種元素，下列粒子有相同的核電荷數(shù)：

⑴ H２ 和He ⑵ CO、N２ 和Si ⑶ O２、S和 S2-⑷ OH－ 和 F－

9：粒子：如原子、離子、分子、電子、質(zhì)子等，它們都是微觀概念，既表示種類又可表示個數(shù)。分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。金屬單質(zhì)和稀有氣體由原子直接構(gòu)成；

非金屬單質(zhì)、非金屬與非金屬形成的共價化合物由分子構(gòu)成，化合物中既有金屬元素又有

非金屬元素的離子化合物是由離子構(gòu)成。

10：分子和原子的區(qū)別：在化學變化中分子可分為更小的粒子---原子，原子不能再分。物質(zhì)發(fā)生物理變化時只是分子間的間隔發(fā)生變化，而分子本身沒有發(fā)生變化；發(fā)生化學變化時，分子被破壞，分子本身發(fā)生變化。

在一切化學反應中，反應前后元素的種類、原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變。第二章復習檢測題

一、填空

1、原子是____________________________________。它由____________和____________構(gòu)成，其中原子核由__________和_________構(gòu)成的，每個______帶1個單位的正電荷，_____________不帶電

2、一個原子中，_____________數(shù)=____________數(shù)=_____________數(shù)

3、元素是_______________________________的一類原子的總稱。因此，不同元素之間的區(qū)別是_________________________。

4、二氧化碳是由碳_________和氧____________組成的。

5、地殼里所含的元素中，含量由大到小排在前四位的是____、____、____、____。

6、二氧化碳分子是由碳______________和氧_______________構(gòu)成的。

7、分子是 粒子；由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化；在發(fā)生化學變化時 起了變化。

8、國科學家 首先發(fā)現(xiàn)了電子。http://004km.cn

9、元素是 的總稱；由 元素組成的 叫單質(zhì)，由 元素組成的 叫化合物。

10、現(xiàn)有硫、氮、氧、銅四種元素，按要求寫化學式：

⑴一種金屬單質(zhì)。⑵三種非金屬單質(zhì)、、。⑶三種氧化物、、。⑷兩種鹽、。11：現(xiàn)有a氧氣b空氣 c堿式碳酸銅 d氯酸鉀 e臭氧（O3）f水 g氧化鎂h高錳酸鉀 其中屬于單質(zhì)的有（寫序號）；屬于化合物的有，其中 屬于含有氧元素的化合物，屬于氧化物；屬于混合物的有。

12：寫出下列符號表示的意義： “N”的宏觀意義： “N”的微觀意

義： “2N”表示： “3P”表示： 13：在表中把各物質(zhì)所屬的類別在相應的空格上打“√'的記號。

物質(zhì) 分類

二氧化碳 鎂條 空氣 白磷 食鹽水 氮氣

堿式碳酸銅

混合物

純凈物

單 質(zhì)

化合物

'金屬單質(zhì)

非金屬單質(zhì)

14：化學式是用_______表示物質(zhì)_________的式子。相對分子質(zhì)量是組成該物質(zhì)的__________的總和。在化學式的書寫中，___________、_________、________單質(zhì)習慣上就用元素符號表示它們的化學式。15：（1）化學符號Fe能表示：(A)(B)(C)這種單質(zhì)的 式。

（2）將a元素、b分子、c原子、d離子、e陽離子、f陰離子、g原子核、h質(zhì)子、i中子、j電子等填入下列各題中的適當處：(A)氯化氫是由氯 和氫 組成的，氯化氫分子是由氯 和氫 構(gòu)成的，氯化氫溶于水后就電離產(chǎn)生了自由移動的 氯 和氫。(B)帶電的原子或原子團叫做，氯化鈉是由帶正電的 和帶負電的 構(gòu)成的。(C)上述粒子中，帶正電荷的是，帶負電荷的是，不帶電的是

16：寫出下列各符號所表示的意義：(1)O

(2)O2。

(3)2C02。

(4)nH 17：已知氫的核電荷數(shù)為1，硫的核電荷數(shù)為16，氧的核電荷數(shù)為8，則在一個H2SO4分子中質(zhì)子數(shù)共有_____個，電子數(shù)共有_____個，而一個氫分子中電子數(shù)共有_____個。18：有X、Y、Z三種元素和A、B、C、D四種化合物。已知X的單質(zhì)是淡黃色的固體，Y的單質(zhì)雖然不能燃燒，但能支持多種物質(zhì)燃燒。Z在地殼中含量居第四位。X的單質(zhì)在Y的單質(zhì)中燃燒時，生成一種有刺激性氣味的氣體A。Z的單質(zhì)在Y的單質(zhì)中燃燒時，火星四射，生成一種有色物質(zhì)B。將白色含鉀化合物C和黑色氧化物D的混合物進行加熱時，有Y的單質(zhì)生成，在反應前后，D物質(zhì)的質(zhì)量和化學性質(zhì)都保持不變。

(1)用元素符號回答：X_____________，Y___________，Z__________。

(2)用化學式回答：A_______________，B___________，C___________，D____________。(3)X的單質(zhì)在Y的單質(zhì)中燃燒時火焰顯明亮的_______色；Z的單質(zhì)在Y的單質(zhì)中燃燒的生成物B顯________色。這兩個反應均是_________反應，也屬_________反應。(4)C和D的混合物共熱時，所發(fā)生的反應，屬于________反應。

19：從不同角度來看，二氧化碳既屬于_______物，又屬于_________物，也屬于_______物。20：.已知硫酸是由硫酸分子構(gòu)成的，其化學式為H2SO4?，F(xiàn)有符號”3H2SO4“，試說出其中數(shù)字”1、2、3、4“的意義?！?“ ；”2“ ”3“

；”4"

21：碳-12原子的實際質(zhì)量為m 千克，則實際質(zhì)量為2m 千克的另一種元素的原子的相對原子質(zhì)量為___________。

22：下列物質(zhì)中：a：NH3、b：O2、c：N2、d：H2SO4、e：KClO3、f：MnO2、g：NaCl、h：H2O、i：Fe u、j：P2O5、k：Mg(OH)

2、l：CaCO3、m：HgO、n：Cu。（1）屬于單質(zhì)的是__________；（2）屬于化合物的是________；（3）屬于氧化物的是________。(4)屬于酸的有(5)：屬于堿的有（6）屬于鹽的有 23：填寫 化學式

ZnS kCl 名稱 氧化鎂 氯酸鉀 氧化汞 高錳酸鉀 錳酸鉀

二、選擇題

24、下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是（）。

A：濃鹽酸的揮發(fā)生； B：燒堿的堿性；C：一氧化碳的還原性D：氧氣的氧化性；

25、有下列敘述，其中正確的是（）。

①氫氣由氫元素組成。②氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成。③水由氫原子和氧原子構(gòu)成。④二氧化碳由碳原子和氧分子構(gòu)成。⑤一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。A：①

B：①②⑤

C：①②③⑤ D：①②③④⑤

26、分子和原子的主要區(qū)別是（）。

A：分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小。B：分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能。C：在化學反應中，分子可分，原子不可分。D：分子間有空隙，而原子間無空隙。

27、下列氣體的收集方法正確的是（）A：排水法收集CO2 B：向上排空法收集H2 C：排水法收集O2 D：向下排空法收集CO2

28、不同元素間的本質(zhì)區(qū)別是（）

A.相對原子質(zhì)量不同 B.電子數(shù)不同 C.核電荷數(shù)不同 D.中子數(shù)不同

29、有兩種粒子，所含質(zhì)子數(shù)相等，下列說法正確的是（）A.同種元素的兩種原子 B.是不同種分子

C.一種是原子，一種是分子 D.以上說法都 有可能 30、下列元素，它們的元素符號大寫字母相同的一組是（）

A.鋁、銀、汞 B.氯、鈣、銅 C.鋅、鋇、鐵 D.錳、鎂、鋁

31、在化合物X2Y和YZ2中，Y的質(zhì)量分數(shù)分別為40％和50％，則在化合物X2YZ3中，Y的質(zhì)量分數(shù)為（）

A、20%B、25%C、30%D、35%

32、某氣體與氧氣的相對分子質(zhì)量之比為7 ：8，該單質(zhì)氣體可能為 A、CO B、CO2 C、Cl2 D、N2

33、酒精放在水里，能溶解的是因為（）。

A：分子是在不停地運動 B：分子很小 C：分子有質(zhì)量

D：同種分子性質(zhì)相同

34、下列粒子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（）。

A：原子

B：分子

C：質(zhì)子 D：電子

35、下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（）。

A：氯化鈉

B：水

C：水銀 D：氧化鎂

36、由X、Y兩種元素組成的化合物，兩種元素的質(zhì)量比為21 ：8，原子量之比為 7 ：2，則該化合物的化學式可能為（）

A、XY B、X2Y3 C、X3Y2 D、X3Y4

37、空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素可組成的化合物是 A、Al2(SO4)3 B、Al(NO3)3 C、Fe(NO3)3 D、Al2O3

38、下列符號中能表示宏觀意義的有（）。

A：2Cl2 B：3SO2 C：N2

D：3Na

39、氧化物組成元素為m種，含氧化合物（不含氧化物）的組成元素為n 種，則m與n的關系為（）

A、m等于 n B、m 小于 n C、m 不小于n D、無法確定

三、書寫方程式：

40、鎂帶燃燒

41、磷燃燒

42、鐵在氧氣中燃燒

43、硫在空氣中燃燒

44、加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物

45、加熱高錳酸鉀

46、加熱氧化汞

47、地殼中含量第一的元素與含量第一的金屬元素的單質(zhì)的反應方程式

四、計算題

48：某鐵的氧化物中，鐵、氧兩種元素的質(zhì)量比為7:3，求氧化物的化學式。

49：已知硝酸銨的化學式為NH4NO3，試求：（l）硝酸銨的相對分子質(zhì)量（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)；（3）硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；

第三章 水 氫

一：水是人類寶貴的自然資源

1：水占地球表面積的 農(nóng)業(yè)用水占淡水總量的 水受到污染的主要途徑是： 工業(yè)生產(chǎn)中的。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。

2：世界上用于農(nóng)業(yè)的淡水占人類消耗淡水總量的，工業(yè)上要用大量水來、、，并用水作原料來制 等產(chǎn)品。二：水的組成

1：水的物理性質(zhì)。水結(jié)冰時體積膨脹的原因。

2：電解水：正氧負氫直流電，氣體體積一比二 2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑

每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。水通電分解的實質(zhì)是水分子里氫原子和氧原子重新組合成氫分子和氧分子的過程。可見在化學反應里，分子可 而原子則不可再。三：氫氣的實驗室制法

工業(yè)上常用 做原料制氫氣 1：;原 料：（即 藥 品、反 應 物、試 劑）⑴ 金屬：鎂（Mg）鋁（Al）鋅（Zn）鐵（Fe）(都是 銀 白 色 固 體)，⑵ 稀 硫 酸、鹽酸（無 色 液 體）2：;實 驗 裝 置：⑴ 簡 易 裝 置： 反 應 不 能 控 制。（2）啟 普 發(fā) 生 器 ： 反 應 可 以 人 為 控 制。3：操 作 步 驟：⑴ 檢 查 裝 置 的 氣 密 性；⑵ 往試 管 中 裝 入 鋅 粒；⑶ 往 試 管 中 倒 入 稀 硫 酸；⑷ 用 排 水 法 收 集 一 試 管 氫 氣。

4：收 集 方 法：⑴ 向 下 排 空 氣 法（為 什 么？）⑵ 排 水 法（為 什 么？）驗 滿 方 法：（僅 限 于 排 水 法，向 下 排 空 氣 法 不 要 求 驗 滿）當 集 氣 瓶（或 試 管）的 一 側(cè) 有 氣 泡 放 出 時，證 明 已 收 集 滿。（3）放 置 方 法： 倒放 在 桌 子 上（為 什 么？），并 墊 上 毛 玻 璃 片（為 什 么？）5：反 應 原 理；（置 換 反 應）

鎂和稀硫酸反應：鎂＋硫酸→硫酸鎂＋氫氣 Mg +H2SO4－ 鋁和稀硫酸反應：鋁＋硫酸→硫酸鋁＋氫氣 Al + H2SO4－ 鋅 和 稀 硫 酸 反 應：鋅 ＋ 硫 酸 → 硫 酸 鋅 ＋ 氫 氣 Zn + H2SO4 －

鐵和稀硫酸反應：鐵＋硫酸→硫酸亞鐵＋氫氣 Fe+H2SO4－ 鎂和稀鹽酸反應：鎂＋鹽酸→氯化鎂＋氫氣 Mg + HCl－ 鋁和稀鹽酸反應：鋁＋鹽酸→氯化鋁＋氫氣 Al + HCl － 鋅和稀鹽酸反應：鋅＋鹽酸→氯化鋅＋氫氣 Zn + HCl－ 鐵和稀鹽酸反應：鐵＋鹽酸→氯化鐵＋氫氣 Fe+ HCl－

6：置 換 反 應： 判 斷 方 法： 反 應 物 和 生 成 物 都 是 兩 種，且 一 種 是 單 質(zhì)，另 一 種 是 化 合 物。

表 示 式： A + BC → AC + B 單質(zhì) ＋ 化合物 → 單質(zhì) ＋ 化合物

原 子 團： 種 類：⑴ ZnSO4（硫 酸 根）⑵ CaCO3（碳 酸 根）⑶ KNO3（硝 酸 根）⑷ NH4Cl（銨 根）⑸ KClO3（氯 酸 根）⑹ NaOH（氫 氧 根）⑺ K3PO4（磷 酸 根）⑻ KMnO4（高 錳 酸 根）⑼ K2MnO4（錳 酸 根）注 意：⑴ 原 子 團 不 能 單 獨 存 在，它 存 在 于 化 合 物 中。⑵ 原 子 團 至 少 含 兩 種 原 子。⑶ 原 子 團 在 少 數(shù) 反 應 中 也 能 分 離。7：反應的現(xiàn)象是：塊狀固體不斷溶解，有大量氣泡產(chǎn)生。

8：氧氣和氫氣制法比較

名稱 制法 氫氣 氧氣 實 驗 室 制 法 原理

Zn和酸的置換反應 含氧酸鹽受熱分觶

儀器

固液反應，不加熱

固體反應，加熱

收集

排水法、向下排氣法 排水法、向上排氣法 工業(yè)制法

電解水法（化學方法）

分離液態(tài)空氣法（物理方法）四：氫氣的性質(zhì)和用途

1：氫氣的物理性質(zhì)：通常狀況下，氫氣是無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。相同條件下，氫氣是最輕的氣體。液態(tài)氫是 色的、固態(tài)氫是。氫氣和氧氣物理性質(zhì)比較

2：氫氣的化學性質(zhì)：常溫下，氫氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，但在加熱或點燃等條件下，能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。（1）：氫氣的可燃性：純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，火焰呈淡藍色、生成水、并放出大量熱。如何證明氫氣燃燒的產(chǎn)物是水？

純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，不純的氫氣點燃會 原因 爆炸極限。：空氣中混有氫氣的體積占總體積的4%～74.2%，點燃時就會爆炸，這個范圍叫爆炸極限。在使用氫氣時，要 撿查純度的方法是：

化學反應方程式：.H2+O2點燃（2）：氫氣的還原性（氫氣還原氧化銅）：

實驗步驟：a：在試管中鋪一薄層的氧化銅，并固定鐵架臺上，試管口要稍向下傾斜，原因是 b：先通一會兒氫氣，再加熱氧化銅。原因：（先通一會兒氫氣，使試管內(nèi)原有的空氣完全排凈，然后加熱能保證安全。若先加熱氧化銅，使試管內(nèi)溫度升高。這時試管內(nèi)有空氣當氫氣進入試管內(nèi)跟空氣混合，可能發(fā)生爆炸）。C：黑色的粉末變成光亮的紅色后，先停止加熱，通氫氣直到試管冷卻，原因：防止高溫下的銅又被氧化成氧化銅。

有關化學反應方程式：CuO+H2 △（氫氣還原氧化銅）

Cu+O2高溫（銅又被氧化成氧化銅）

現(xiàn)象：黑色的粉末變成光亮的紅色，試管口有水珠生成。

還原反應

氧化還原反應：

還原反應和氧化反應的區(qū)別就在于變化中是失氧還是得氧，得氧氧，失氧還。得氧的物質(zhì)必然使其他物質(zhì)發(fā)生失氧的變化，這種物質(zhì)是還原劑。還原劑是指含氧物質(zhì)發(fā)生還原反應的物質(zhì)。還原劑有奪氧的能力，易跟氧結(jié)合。具有奪氧能力的物質(zhì)，叫做有還原性。

3：氫氣的用途：填充氣球、作高能燃料、焊接或切割金屬 冶煉金屬、作化工原料（合成氨、制鹽酸）。

五：核外電子排布的初步知識

核外電子的分層排布1： 表示原子核內(nèi)有一個質(zhì)子，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該電子層上的電子數(shù)。

2：熟記1----18號元素的名稱、符號 3：（1）：稀有氣體元素：原子的最外層有 個電子（氦2個），化學性質(zhì)較 通常認為最外層有8個電子的結(jié)構(gòu)（只有一個電子層的是2個）叫穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。（2）：金屬元素：最外層電子數(shù)一般。（3）：非金屬元素：最外層電子數(shù)一般。（4）：在化學反應中，金屬元素的原子比較 非金屬元素的原子比較，所以說，元素的性

質(zhì)，特別是化學性質(zhì)，跟。4：氯化鈉的形成（離子化合物）：（1）： 叫離子，陽離子帶，如： 陰離子帶 如：（2）：離子化合物是指由 如： 5：氯化氫的形成（共價化合物）：

共價化合物：以共用電子對形成分子的化合物，叫共價化合物。如： 六：化合價：

1：定義：一種元素一定數(shù)目的原子跟其他元素一定數(shù)目的原子化合的性質(zhì)，叫做這種元素的化合價?；蟽r有正價和負價之分。2：元素化合價的確定