第一篇:國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽方案
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
一、目的與意義:
了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。“國(guó)學(xué)”博大精深,國(guó)學(xué)所蘊(yùn)涵的關(guān)于人本的關(guān)懷、人性的向善,關(guān)于民族和國(guó)家的向心、凝聚和責(zé)任,關(guān)于堅(jiān)忍、刻苦、拼搏和進(jìn)取等文化精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。
培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,提升了語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量,在吟誦表演中讓中、高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣,逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開(kāi)啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
二、國(guó)學(xué)教育目標(biāo):
塑造良好品德,奠定優(yōu)雅人格;激發(fā)讀書(shū)興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣;增強(qiáng)語(yǔ)文能力,夯實(shí)文化功底。
三、經(jīng)典誦讀內(nèi)容
誦讀《三字經(jīng)》及《小學(xué)生必背古詩(shī)》前20首
四、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”,達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。為了使活動(dòng)能更好的展開(kāi),提出如下要求:
1.保證誦讀時(shí)間。每周一、三、五早讀時(shí)間及每周的閱讀課為誦讀時(shí)間,天天堅(jiān)持。開(kāi)展課前一吟,熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān),教師要提倡
見(jiàn)縫插針,積少成多的誦讀方法,各班要把以往課前一支歌換為一首詩(shī),開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
2.根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,制定計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀,并記憶??凑l(shuí)讀得好,記得牢,鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。3.布置家庭作業(yè)時(shí),可以加入誦讀內(nèi)容。
4.教師要天天抽查學(xué)生,動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn)。
五、活動(dòng)流程
1.班主任致辭
2.誦讀展示
3.投票評(píng)獎(jiǎng)
4.班主任對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)
5、寬容的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)原則是:只鼓勵(lì)、不批評(píng)。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,采取激勵(lì)措施,開(kāi)展多種多樣的活動(dòng),如競(jìng)賽、知識(shí)問(wèn)答、表演等,充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、得到贊許、獲得激勵(lì)。
第二篇:國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽
紫月
梅、蘭、竹、菊,號(hào)稱花中四君子,并非浪得虛名,確實(shí)各有特色.梅,剪雪裁冰,一身傲骨
蘭,空谷幽香,納芳盡賞
竹,篩風(fēng)弄月,瀟灑一生
菊,凌霜自行,不趨炎勢(shì)
唐?杜甫《云安九日》:寒花開(kāi)已盡,菊蕊獨(dú)盈枝。舊摘人頻異,輕香酒暫隨
趙以夫《詠蘭》
一朵俄生幾案光,尚如逸士氣昂藏。秋風(fēng)試與平章看,何事當(dāng)時(shí)林下香
咬定青山不放松,立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)《竹石
我家洗硯池頭樹(shù),朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤》墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。——王安石《梅花》.梅蘭竹菊·蒙漢良書(shū)[2]
孤蘭生幽園,眾草共蕪沒(méi)。雖照陽(yáng)春暉,復(fù)悲高秋月。飛霜早淅瀝,綠艷恐休歇。若無(wú)清風(fēng)吹,香氣為誰(shuí)發(fā)。——李白《古風(fēng)》.數(shù)莖幽玉色,晚夕翠煙分。聲破寒窗夢(mèng),根穿綠蘚紋。漸籠當(dāng)檻日,欲得八簾云。不是山陰客,何人愛(ài)此君?!拍痢额}新竹 》.暗暗淡淡紫,融融冶冶黃。陶令籬邊色,羅含宅里香。幾時(shí)禁重露,實(shí)是怯殘陽(yáng)。愿泛金鸚鵡,升君白玉堂?!钌屉[《菊花》.驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故?!懹巍恫匪阕?詠梅》.幽蘭在山谷,本自無(wú)人識(shí)。只為馨香重,求著遍山隅?!愐恪队奶m》.咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)?!嵺啤吨袷?秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花?! 毒?/p>
花》.著名畫(huà)家張大林教授全國(guó)政協(xié)禮堂作品
風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。
俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑?!珴蓶|《 卜算子 詠梅》.蘭生幽谷無(wú)人識(shí),客種東軒遺我香。知有清芬能解穢,更憐細(xì)葉巧凌霜。根便密石秋芳早,叢倚修筠午蔭涼。...——廣群芳譜 清 劉灝(最初是《種蘭》蘇轍寫的)《中華,中華》柯巖這一片土地叫中華,這一片碧波叫中華,這一片彩云叫中華,中華,中華,我們慈祥的母親,我們可愛(ài)的家,我們胸中沸騰的熱血,我們心中璀璨的寶石花。喊一聲中華啊,情如
泉涌;喊一聲中華啊,淚如雨灑。我們?cè)饬枞?、奴役、踐踏,戰(zhàn)斗的旗幟在硝煙中高掛;
我們?cè)环怄i、禁運(yùn)、制裁,高昂的頭顱從不低下。愛(ài)中華,是血脈相連的愛(ài),從來(lái)?yè)讲坏?/p>
半分虛假。愛(ài)你的三山五岳、江海湖澤,愛(ài)你的長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下,愛(ài)你的詩(shī)詞歌賦、諸
子百家,愛(ài)你的宮殿城闕、石窟寶塔,愛(ài)你的松柏楊柳、梅蘭竹菊,愛(ài)你的江南春雨、塞北
雪花。愛(ài)中華啊是夢(mèng)魂縈繞的愛(ài),請(qǐng)看億萬(wàn)兒女彩筆繪新畫(huà):工人迎濤濤洪峰挺身筑大堤,爐前拼搏高溫不知有冬夏,農(nóng)民抗旱抗?jié)澈顾鸸?,揚(yáng)盡曬干一片忠心交國(guó)家;戰(zhàn)士海南
高腳屋里日夜伴波濤,雪山上餐風(fēng)露宿守邊卡;知識(shí)分子千山萬(wàn)水尋寶藏,課桌前熬白了多
少黑發(fā)!真正愛(ài)中華,把血肉之軀鑄長(zhǎng)城,化做人民英雄紀(jì)念碑,朝陽(yáng)下一朵勝利花。真正
愛(ài)中華,默默奉獻(xiàn)甘當(dāng)磚和瓦,筑起人民共和國(guó),我們共同的千秋大廈!燦爛的藍(lán)圖已鋪開(kāi),讓我們用忠誠(chéng)與愛(ài)裝點(diǎn)它,讓我們用汗水與熱血,描繪它,繪一幅萬(wàn)里錦繡黃土地,繪一幅
碧海濤濤銀浪花,繪一幅紅日高懸滿天下!繪一幅紅日高懸滿天下!
第三篇:2017國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽-活動(dòng)方案
廣元天立國(guó)際學(xué)校高一年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽動(dòng)員令
“詩(shī)文開(kāi)啟慧智頭腦,國(guó)學(xué)培育圣賢心靈,經(jīng)典浸潤(rùn)亮麗青春,書(shū)香涵詠出色答卷?!蓖瑢W(xué)們,國(guó)學(xué)經(jīng)典文化是我們高一年級(jí)成長(zhǎng)之路上櫛風(fēng)沐雨而不驚、篳路藍(lán)縷而無(wú)悔的追尋與堅(jiān)守。為了讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園,讓詩(shī)興文化引領(lǐng)莘莘學(xué)子闊步向前,全面激發(fā)高一學(xué)生對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,并引領(lǐng)同學(xué)們?cè)娨獾厣?,?shī)意地學(xué)習(xí),詩(shī)意地吟詠青春的浪潮。經(jīng)年級(jí)部斟酌決定,由高一年級(jí)主辦,高一語(yǔ)文備課組承辦的此次經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽,即將拉開(kāi)帷幕。如果你執(zhí)著于詩(shī)歌的浪漫,如果你沉溺于詞藻的華美,如果你心里種下了一顆詩(shī)人的種子,“不畏浮云遮望眼,只愿身在最高層”這里就是你綻放的舞臺(tái)。
一、活動(dòng)要求及參與形式
初賽:高一年級(jí)每位同學(xué)自行組織配樂(lè)詩(shī)朗誦,并以MP3的形式錄制下來(lái),于國(guó)慶收假后將音頻文件提交到本班語(yǔ)文老師處。各班語(yǔ)文老師擇優(yōu)選出本班前5名最優(yōu)者參與決賽,并準(zhǔn)備一個(gè)以班為單位的集體朗誦節(jié)目,鼓勵(lì)師生同時(shí)參加。集體節(jié)目將評(píng)出前三名。
各班班主任和語(yǔ)文老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與本次活動(dòng),為學(xué)生朗誦材料內(nèi)容把關(guān),認(rèn)真組織本班學(xué)生訓(xùn)練,指導(dǎo)好學(xué)生的賽前準(zhǔn)備工作。學(xué)生要認(rèn)真投入此次活動(dòng),聽(tīng)從指導(dǎo)老師安排。請(qǐng)各班于10月18日前將決賽學(xué)生名單報(bào)送到高一年級(jí)尹嬌老師處。
復(fù)賽:此次活動(dòng)形式為配樂(lè)朗誦,請(qǐng)每位參賽選手備好音樂(lè),準(zhǔn)備好參賽服裝。朗誦時(shí)間控制在4-5分鐘。要賽出水平,賽出風(fēng)格。
二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
決賽時(shí)間:2017年11月1日
決賽地點(diǎn):廣元天立國(guó)際學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳
三、相關(guān)工作安排
1、總策劃:
2、主持:共6位主持人,每班推薦一名一
3、評(píng)委:高一年所有語(yǔ)文老師,高二年級(jí)各班語(yǔ)文科代表
4、攝影攝像:
5、記分/統(tǒng)分員:各班推薦一個(gè)作為記分員
6、紀(jì)律維持:各班班長(zhǎng)
廣元天立國(guó)際學(xué)校高一年級(jí)部主辦
高一語(yǔ)文備課組承辦
2017.9.14
第四篇:國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持詞
經(jīng)典朗誦比賽主持詞:
開(kāi)場(chǎng)白
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,乙:親愛(ài)的同學(xué)們,合:大家下午好!甲:中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),乙:國(guó)學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰。
丙:國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,又升華于現(xiàn)代的社會(huì),?。簢?guó)學(xué)既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。甲:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;乙:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。甲:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,乙:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。丙:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,?。赫b讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,展示自我風(fēng)采。甲:今天,我們相聚在美麗的華容一中,乙:我們要用用雅言傳承文明,丙:我們將用用經(jīng)典浸潤(rùn)人生,?。鹤屛覀儗ぶ荣t的足跡,去傾聽(tīng)古人的教誨,吟誦圣人的篇章。合:華容縣進(jìn)修附中“經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。結(jié)束語(yǔ):
甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾 甲:讀書(shū)吧,在書(shū)香中,我們坐看云卷云舒 乙:讀書(shū)吧,在書(shū)香中,年輕的心靈將更加澄澈 丙:在詩(shī)文的海洋里,我們的胸懷變得更加壯闊 ?。涸谠?shī)文的山巔上,我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 甲乙:我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意 丙?。何覀?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典
合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿華夏兒女豪情滿懷,再譜新樂(lè)章。
華容縣進(jìn)修附中“經(jīng)典誦讀比賽”到此結(jié)束。再見(jiàn)!
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛(ài)的劉校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。
(校長(zhǎng)講話)
男:這是先賢用文字雕刻的燈盞,那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵,無(wú)聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽(tīng)圣賢的真言。請(qǐng)聽(tīng)《增廣賢文》節(jié)選朗誦:閆安。
女:漢樂(lè)府指由漢代時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)歌。是繼《詩(shī)經(jīng)》之后,我國(guó)古代民歌的又一次大匯集,漢樂(lè)府中,很多詩(shī)歌廣為流傳。請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)歌行》朗誦:李想。
男:苔痕綠,草色青,調(diào)素琴,閱金經(jīng)。好一個(gè)雅趣陋室,好一個(gè)陋室主人。請(qǐng)聽(tīng)《陋室銘》朗誦:張洪濤。
女:看!雨中飛舞的長(zhǎng)槍,夢(mèng)回千年的宋朝,將軍憑欄而吊,滿腔的憤怒與豪情,化作這綿綿細(xì)雨。聽(tīng)!那是將軍無(wú)法釋懷的萬(wàn)千愁腸……念!那是英雄壯闊的無(wú)限思量。請(qǐng)聽(tīng)《滿江紅》朗誦:董宗澤。
女:這是先哲用思想編織的風(fēng)帆,那擺渡靈魂的槳櫓劃過(guò)歲月的風(fēng)霜,無(wú)言地把我們載向美好的彼岸,讓我們一起接受先哲的教誨。請(qǐng)聽(tīng)《增廣賢文》朗誦:高子恒。
男:這是先賢們精選的立身箴言,擁有它,就能使我們找到生命之舟的司南,踐行它,將會(huì)譜出完美的人生詩(shī)篇。請(qǐng)聽(tīng)《弟子規(guī)》之入則孝
朗誦:蔡欣如聶強(qiáng)。
女:滾滾長(zhǎng)江東逝水,淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在,雄姿英發(fā)猶存,古今多少事,都付笑談中。請(qǐng)聽(tīng)《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦:楊文靖。
男:江潮連海,月共潮生。江水曲曲彎彎,繞過(guò)花草遍生的春之原野,清明澄徹的天地宇宙,仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界。請(qǐng)欣賞《春江花月夜》,朗誦:唐俊鵬
女:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也能吟。中華古詩(shī)音韻和諧,朗朗上口,很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請(qǐng)聽(tīng)《古詩(shī)三首》,朗誦:馮文靜婷。
男:秦漢圣賢,飄逸灑脫,洞察深邃,真知卓見(jiàn)。誦讀其佳作,修身清凈,自足自信。請(qǐng)聽(tīng)《淮南子》節(jié)選,朗誦:楊欣雨
女:功蓋三分國(guó),名成八陣圖。羽扇輕搖,御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬,諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗,關(guān)中虛弱,于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對(duì)仗工整;音節(jié)鏗鏘,感情真摯,酣暢平易。請(qǐng)欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。
男:當(dāng)我們遙望夜空,看見(jiàn)朗朗明月之時(shí),心中總是引起無(wú)限遐想。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”,請(qǐng)聽(tīng)《水調(diào)歌頭》,朗誦:王雪。
女:禮貌風(fēng)流美,文明大雅存,恭聽(tīng)父母言,謹(jǐn)行子女道。請(qǐng)聽(tīng)《弟子規(guī)》節(jié)選,朗誦:一年級(jí)全體同學(xué)。
男:時(shí)光流逝,如江河入海一去無(wú)回;人生苦短,看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯,哀而不傷。請(qǐng)欣賞李白的《將進(jìn)酒》,朗誦:五年級(jí)全體同學(xué)。
女:我是雛鷹,展翅高飛在藍(lán)天;我是雪蓮,裝點(diǎn)巍峨的玉龍雪山,我是中華少年,心系壯大祖國(guó)的信念。請(qǐng)聽(tīng)《中華少年》,朗誦:六年級(jí)全體同學(xué)。
男:這是一軸五彩繽紛的畫(huà)卷,讓人讀出無(wú)窮的驚嘆;這是一座美倫美奐的宮殿,讓人心生無(wú)限的留戀。它有為人處事的忠告,有修養(yǎng)品行的妙言。請(qǐng)聽(tīng)《格言聯(lián)壁》,朗誦:二年級(jí)全體同學(xué)
女:嬉戲見(jiàn)本心,承歡顯真情。泰山曾做礪,滄海幾揚(yáng)塵。典雅的詩(shī)句,唯美的音律,展現(xiàn)著漢語(yǔ)的神奇。請(qǐng)聽(tīng)《笠翁對(duì)韻》,朗誦:三年級(jí)全體同學(xué)。
男:透過(guò)歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
女:面對(duì)這個(gè)承前啟后、日新月異、繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代,合:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,我們憧憬美好的未來(lái)。
男:請(qǐng)聽(tīng)《少年中國(guó)說(shuō)》,朗誦:四年級(jí)全體同學(xué)
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女:今天,站立在詩(shī)文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)
男:我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意!
女:我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!
合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿華夏兒女豪情滿懷,再譜新樂(lè)章。
男:南關(guān)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束。
合:祝老師們身體健康、工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步
主持詞·開(kāi)場(chǎng)白
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,女:親愛(ài)的同學(xué)們 合:大家好!
男:中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),女:國(guó)學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰。
男:國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,又升華于現(xiàn)代的社會(huì),女:它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽; 女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男:今天,我們相聚在這里,女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,男:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽(tīng)古人的教誨,吟誦圣人的篇章。女:劉河中學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽主持詞·結(jié)束語(yǔ)
男:書(shū)是一扇神秘的門,他垂青于每一位敲門者。敞開(kāi)的門扉里,是一口淘不完的井,一座掘不盡的礦。
女:書(shū)是一扇清新的窗,她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。推啟的心窗外,是一片看不夠的景,一腔抒不倦的情。
男:讀書(shū)吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;女:讀書(shū)吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;合:讀書(shū)吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;
男:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。女:品味書(shū)香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。合:讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書(shū)香、一生輝煌!男:劉河中學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。合:老師們,同學(xué)們,再見(jiàn)!
第五篇:國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持詞
朗誦比賽臺(tái)詞
A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
B:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好!
A:走過(guò)歲月的長(zhǎng)河,往事悠悠,仿佛就在昨天。
B:漫過(guò)時(shí)間的河堤,海角天涯,仿佛就在眼前。
A:我們贊美那些古代的詩(shī)人們,他們對(duì)生活有敏感的心靈,獨(dú)特的體驗(yàn),譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。
B:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶。A: 金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
B: 火紅的青春,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
A: “玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”通過(guò)詩(shī)歌,我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。B: “香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨”通過(guò)三字經(jīng),我們懂得許多做人的道理。A:今天,在這里舉行“勤學(xué)悅讀,修身潔行”經(jīng)典誦讀活動(dòng), 讓我們和經(jīng)典詩(shī)歌一起(合)----神采飛揚(yáng)!
B:今天我們邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們做評(píng)委,他們是老師師……..B:讓我們以掌聲對(duì)他們表示熱烈的歡迎,并表示衷心的感謝!
A:下面,我來(lái)介紹一下比賽規(guī)則:主要從演講效果7分、精神面貌2分、演講材料1分三部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分。參賽選手最后得分是去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分,結(jié)果取小數(shù)點(diǎn)后兩位。
C:下面我來(lái)宣讀一下演講比賽秩序表…..B:下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞。
A:感謝
合:石峽灣中心小學(xué)“傳承文明、誦讀經(jīng)典”誦讀活動(dòng)正式開(kāi)始!
A:首先我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的第1位參賽選手,來(lái)自石硤灣學(xué)區(qū)的 李校長(zhǎng),他帶給我們的是《 中國(guó)夢(mèng)》。
B:請(qǐng)?jiān)u委亮分…...下面是 江紅》。
C:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞號(hào)選手 班 何志盼 帶來(lái)的《將進(jìn)酒》。
A:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,2 號(hào)選手何麗娟的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞4號(hào)
五年級(jí)全體同學(xué)帶來(lái)的《月是故鄉(xiāng)明》詩(shī)歌串燒。
B:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,號(hào)選手 何志盼 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞由王俊玲、梁忠老師 帶來(lái)的《我們的中國(guó)夢(mèng)》。
C:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,4 號(hào) 五年級(jí)全體同學(xué) 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞6號(hào)選手四年級(jí)李承澤 帶來(lái)的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。A:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,5 號(hào)組合王俊玲、梁忠老師 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞7號(hào)選手三年級(jí) 何京錫帶來(lái)的《今日歌》。
手二 年級(jí) 張佳盈帶來(lái)的《滿江紅》。
C:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,7 號(hào)選手 何京錫 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 9號(hào)一 年級(jí) 全體同學(xué) 帶來(lái)的 《三字經(jīng)》選段。
A:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,8 號(hào)選手張佳盈的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 10 號(hào)選手 馬文娟老師帶來(lái)的 《沁園春·長(zhǎng)沙》。
B:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,一年級(jí)全體同學(xué)的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞選手 六·一 班韓春月帶來(lái)的 《孟子(節(jié)選)》。
C:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,10 號(hào) 馬文娟老師 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 12號(hào) 六·二 班全體同學(xué)帶來(lái)的 《沁園春·雪》。
A:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,11 號(hào)選手 韓春月 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 13 號(hào)選手
五 年級(jí)張婷帶來(lái)的 《如夢(mèng)令》。
B:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,號(hào) 六·二 班全體同學(xué) 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞號(hào)組合 李睿、梁忠老師 帶來(lái)的《美哉詩(shī)經(jīng)》。
C:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,13 號(hào)選手 張婷 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 15 號(hào)四 年級(jí) 全體同學(xué)帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》。
號(hào)選手 三 年級(jí) 張廣樂(lè)帶來(lái)的 《明日歌》。
B:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,年級(jí))。下面請(qǐng)欣賞選手一年級(jí) 李艷玲帶來(lái)的 《登鸛雀樓》。
C:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,16 號(hào)選手 張廣樂(lè)的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 18 號(hào)肖桃霞老師 帶來(lái)的《感恩的心》。
A:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,號(hào)選手 李艷玲 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞級(jí) 全體同學(xué) 帶來(lái)的 《古詩(shī)五首》。
B:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,18 號(hào)選手 肖桃霞老師 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 20 號(hào)選手 三 年級(jí)付婷帶來(lái)的《誡子書(shū)》。
C:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,19 號(hào) 二年級(jí) 全體同學(xué) 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 21 號(hào)選手 六·一 班全體同學(xué) 帶來(lái)的 《誡子書(shū)》。
A:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,付婷 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞六·二 班 李艷娜 帶來(lái)的 《陋室銘》。
B:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,21 號(hào) 六·一 班全體同學(xué) 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 23 號(hào)選手 五年級(jí) 王煒杰 帶來(lái)的 《滿江紅》。
李機(jī)靈老師 帶來(lái)的 《點(diǎn)燃一盞心燈》。
A:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,23 號(hào)選手 王煒杰 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 25 號(hào)選手 四年級(jí) 王智宏帶來(lái)的 《念奴嬌赤壁懷古》。
B:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,24 號(hào) 李機(jī)靈老師 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 26 號(hào)三年級(jí) 全體同學(xué) 帶來(lái)的 《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》。
C:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()
分,王智宏 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞號(hào)選手剡湘棟 帶來(lái)的 《明日歌》。
A:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,26 號(hào) 三年級(jí) 全體同學(xué) 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 28號(hào)選手 一 年級(jí) 馬少霞 帶來(lái)的 《古朗月行》。
B:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,27 號(hào) 剡湘棟 的最后得分是()。下面請(qǐng)欣賞 29號(hào)梁忠老師 帶來(lái)的 《雪》。
C:請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,馬少霞 的最后得分是()。
B:去掉一個(gè)最高分()分,去掉一個(gè)最低分()分,號(hào) 老師的最后得分是()。
C:所有參賽選手的精彩朗誦至此告一段落,讓我們耐心等待結(jié)果的揭曉。
A:下面請(qǐng)欣賞一段優(yōu)美的音樂(lè),各班班主任組織同學(xué)們稍作休息。
B:激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了,讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)u委組組長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果。
C:請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給優(yōu)勝的集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)。
A:掌聲響起來(lái)吧(停頓),讓我們用激情向他們祝賀,向我們祝賀。C:再次響起熱烈的掌聲(停頓),歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)何校長(zhǎng)為本次活動(dòng)做總結(jié)致辭,畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。
(結(jié)束語(yǔ))
A:中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。
C:不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的人心靈是荒蕪的,不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的民族文化是單薄的。
A:中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
C:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
A:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
C:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。
A:在這盛世歌聲,歡欣鼓舞之時(shí),我們感嘆時(shí)間的匆匆。
C:感謝所有同學(xué)們的精彩演出;感謝所有老師的積極參與。
A:讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī),讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活,美化我們的心靈;
C: 讓我們生活有詩(shī)意,心中有詩(shī)情,做一名感情豐富,心靈高尚,會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人,讓我們:
合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。
合:石峽灣中心小學(xué)“勤學(xué)悅讀,修身潔行”經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。(掌聲)