第一篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽方案

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

一、目的與意義：

了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。“國(guó)學(xué)”博大精深，國(guó)學(xué)所蘊(yùn)涵的關(guān)于人本的關(guān)懷、人性的向善，關(guān)于民族和國(guó)家的向心、凝聚和責(zé)任，關(guān)于堅(jiān)忍、刻苦、拼搏和進(jìn)取等文化精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升了語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，在吟誦表演中讓中、高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。

加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

二、國(guó)學(xué)教育目標(biāo)：

塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書(shū)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；增強(qiáng)語(yǔ)文能力，夯實(shí)文化功底。

三、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

誦讀《三字經(jīng)》及《小學(xué)生必背古詩(shī)》前20首

四、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。為了使活動(dòng)能更好的展開(kāi)，提出如下要求：

1.保證誦讀時(shí)間。每周一、三、五早讀時(shí)間及每周的閱讀課為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。開(kāi)展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要提倡

見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要把以往課前一支歌換為一首詩(shī)，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2.根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l(shuí)讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。3.布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。

4.教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

五、活動(dòng)流程

1.班主任致辭

2.誦讀展示

3.投票評(píng)獎(jiǎng)

4.班主任對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)

5、寬容的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)原則是：只鼓勵(lì)、不批評(píng)。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵(lì)措施，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，如競(jìng)賽、知識(shí)問(wèn)答、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、得到贊許、獲得激勵(lì)。

第二篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽

紫月

梅、蘭、竹、菊，號(hào)稱花中四君子，并非浪得虛名，確實(shí)各有特色.梅，剪雪裁冰，一身傲骨

蘭，空谷幽香，納芳盡賞

竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生

菊，凌霜自行，不趨炎勢(shì)

唐?杜甫《云安九日》：寒花開(kāi)已盡，菊蕊獨(dú)盈枝。舊摘人頻異，輕香酒暫隨

趙以夫《詠蘭》

一朵俄生幾案光，尚如逸士氣昂藏。秋風(fēng)試與平章看，何事當(dāng)時(shí)林下香

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)《竹石

我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。——王安石《梅花》.梅蘭竹菊·蒙漢良書(shū)[2]

孤蘭生幽園，眾草共蕪沒(méi)。雖照陽(yáng)春暉，復(fù)悲高秋月。飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。若無(wú)清風(fēng)吹，香氣為誰(shuí)發(fā)。——李白《古風(fēng)》.數(shù)莖幽玉色，晚夕翠煙分。聲破寒窗夢(mèng)，根穿綠蘚紋。漸籠當(dāng)檻日，欲得八簾云。不是山陰客，何人愛(ài)此君?！拍痢额}新竹 》.暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香。幾時(shí)禁重露，實(shí)是怯殘陽(yáng)。愿泛金鸚鵡，升君白玉堂?！钌屉[《菊花》.驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！懹巍恫匪阕?詠梅》.幽蘭在山谷，本自無(wú)人識(shí)。只為馨香重，求著遍山隅?！愐恪队奶m》.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵺啤吨袷?秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！　毒?/p>

花》.著名畫(huà)家張大林教授全國(guó)政協(xié)禮堂作品

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！珴蓶|《 卜算子 詠梅》.蘭生幽谷無(wú)人識(shí)，客種東軒遺我香。知有清芬能解穢，更憐細(xì)葉巧凌霜。根便密石秋芳早，叢倚修筠午蔭涼。...——廣群芳譜 清 劉灝（最初是《種蘭》蘇轍寫的）《中華，中華》柯巖這一片土地叫中華，這一片碧波叫中華，這一片彩云叫中華，中華，中華，我們慈祥的母親，我們可愛(ài)的家，我們胸中沸騰的熱血，我們心中璀璨的寶石花。喊一聲中華啊，情如

泉涌；喊一聲中華啊，淚如雨灑。我們?cè)饬枞?、奴役、踐踏，戰(zhàn)斗的旗幟在硝煙中高掛；

我們?cè)环怄i、禁運(yùn)、制裁，高昂的頭顱從不低下。愛(ài)中華，是血脈相連的愛(ài)，從來(lái)?yè)讲坏?/p>

半分虛假。愛(ài)你的三山五岳、江海湖澤，愛(ài)你的長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下，愛(ài)你的詩(shī)詞歌賦、諸

子百家，愛(ài)你的宮殿城闕、石窟寶塔，愛(ài)你的松柏楊柳、梅蘭竹菊，愛(ài)你的江南春雨、塞北

雪花。愛(ài)中華啊是夢(mèng)魂縈繞的愛(ài)，請(qǐng)看億萬(wàn)兒女彩筆繪新畫(huà)：工人迎濤濤洪峰挺身筑大堤，爐前拼搏高溫不知有冬夏，農(nóng)民抗旱抗?jié)澈顾鸸?，揚(yáng)盡曬干一片忠心交國(guó)家；戰(zhàn)士海南

高腳屋里日夜伴波濤，雪山上餐風(fēng)露宿守邊卡；知識(shí)分子千山萬(wàn)水尋寶藏，課桌前熬白了多

少黑發(fā)！真正愛(ài)中華，把血肉之軀鑄長(zhǎng)城，化做人民英雄紀(jì)念碑，朝陽(yáng)下一朵勝利花。真正

愛(ài)中華，默默奉獻(xiàn)甘當(dāng)磚和瓦，筑起人民共和國(guó)，我們共同的千秋大廈！燦爛的藍(lán)圖已鋪開(kāi)，讓我們用忠誠(chéng)與愛(ài)裝點(diǎn)它，讓我們用汗水與熱血，描繪它，繪一幅萬(wàn)里錦繡黃土地，繪一幅

碧海濤濤銀浪花，繪一幅紅日高懸滿天下！繪一幅紅日高懸滿天下！

第三篇：2017國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽-活動(dòng)方案

廣元天立國(guó)際學(xué)校高一年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽動(dòng)員令

“詩(shī)文開(kāi)啟慧智頭腦，國(guó)學(xué)培育圣賢心靈，經(jīng)典浸潤(rùn)亮麗青春，書(shū)香涵詠出色答卷?！蓖瑢W(xué)們，國(guó)學(xué)經(jīng)典文化是我們高一年級(jí)成長(zhǎng)之路上櫛風(fēng)沐雨而不驚、篳路藍(lán)縷而無(wú)悔的追尋與堅(jiān)守。為了讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園，讓詩(shī)興文化引領(lǐng)莘莘學(xué)子闊步向前，全面激發(fā)高一學(xué)生對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，并引領(lǐng)同學(xué)們?cè)娨獾厣?，?shī)意地學(xué)習(xí)，詩(shī)意地吟詠青春的浪潮。經(jīng)年級(jí)部斟酌決定，由高一年級(jí)主辦，高一語(yǔ)文備課組承辦的此次經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽，即將拉開(kāi)帷幕。如果你執(zhí)著于詩(shī)歌的浪漫，如果你沉溺于詞藻的華美，如果你心里種下了一顆詩(shī)人的種子，“不畏浮云遮望眼，只愿身在最高層”這里就是你綻放的舞臺(tái)。

一、活動(dòng)要求及參與形式

初賽：高一年級(jí)每位同學(xué)自行組織配樂(lè)詩(shī)朗誦，并以MP3的形式錄制下來(lái)，于國(guó)慶收假后將音頻文件提交到本班語(yǔ)文老師處。各班語(yǔ)文老師擇優(yōu)選出本班前5名最優(yōu)者參與決賽，并準(zhǔn)備一個(gè)以班為單位的集體朗誦節(jié)目，鼓勵(lì)師生同時(shí)參加。集體節(jié)目將評(píng)出前三名。

各班班主任和語(yǔ)文老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與本次活動(dòng)，為學(xué)生朗誦材料內(nèi)容把關(guān)，認(rèn)真組織本班學(xué)生訓(xùn)練，指導(dǎo)好學(xué)生的賽前準(zhǔn)備工作。學(xué)生要認(rèn)真投入此次活動(dòng)，聽(tīng)從指導(dǎo)老師安排。請(qǐng)各班于10月18日前將決賽學(xué)生名單報(bào)送到高一年級(jí)尹嬌老師處。

復(fù)賽：此次活動(dòng)形式為配樂(lè)朗誦，請(qǐng)每位參賽選手備好音樂(lè)，準(zhǔn)備好參賽服裝。朗誦時(shí)間控制在4-5分鐘。要賽出水平，賽出風(fēng)格。

二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

決賽時(shí)間：2017年11月1日

決賽地點(diǎn)：廣元天立國(guó)際學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳

三、相關(guān)工作安排

1、總策劃：

2、主持：共6位主持人，每班推薦一名一

3、評(píng)委：高一年所有語(yǔ)文老師，高二年級(jí)各班語(yǔ)文科代表

4、攝影攝像：

5、記分/統(tǒng)分員：各班推薦一個(gè)作為記分員

6、紀(jì)律維持：各班班長(zhǎng)

廣元天立國(guó)際學(xué)校高一年級(jí)部主辦

高一語(yǔ)文備課組承辦

2017.9.14

第四篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持詞

經(jīng)典朗誦比賽主持詞：

開(kāi)場(chǎng)白

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好!甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。

丙：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，?。簢?guó)學(xué)既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。丙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，?。赫b讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，展示自我風(fēng)采。甲：今天，我們相聚在美麗的華容一中，乙：我們要用用雅言傳承文明，丙：我們將用用經(jīng)典浸潤(rùn)人生，?。鹤屛覀儗ぶ荣t的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。合：華容縣進(jìn)修附中“經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。結(jié)束語(yǔ)：

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾 甲：讀書(shū)吧，在書(shū)香中，我們坐看云卷云舒 乙：讀書(shū)吧，在書(shū)香中，年輕的心靈將更加澄澈 丙：在詩(shī)文的海洋里,我們的胸懷變得更加壯闊 ?。涸谠?shī)文的山巔上，我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 甲乙：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意 丙?。何覀?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章。

華容縣進(jìn)修附中“經(jīng)典誦讀比賽”到此結(jié)束。再見(jiàn)！

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛(ài)的劉校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。

(校長(zhǎng)講話)

男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無(wú)聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽(tīng)圣賢的真言。請(qǐng)聽(tīng)《增廣賢文》節(jié)選朗誦：閆安。

女：漢樂(lè)府指由漢代時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)歌。是繼《詩(shī)經(jīng)》之后，我國(guó)古代民歌的又一次大匯集，漢樂(lè)府中，很多詩(shī)歌廣為流傳。請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)歌行》朗誦：李想。

男：苔痕綠，草色青，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。好一個(gè)雅趣陋室，好一個(gè)陋室主人。請(qǐng)聽(tīng)《陋室銘》朗誦：張洪濤。

女：看!雨中飛舞的長(zhǎng)槍，夢(mèng)回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細(xì)雨。聽(tīng)!那是將軍無(wú)法釋懷的萬(wàn)千愁腸……念!那是英雄壯闊的無(wú)限思量。請(qǐng)聽(tīng)《滿江紅》朗誦：董宗澤。

女：這是先哲用思想編織的風(fēng)帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過(guò)歲月的風(fēng)霜，無(wú)言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請(qǐng)聽(tīng)《增廣賢文》朗誦：高子恒。

男：這是先賢們精選的立身箴言，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南，踐行它，將會(huì)譜出完美的人生詩(shī)篇。請(qǐng)聽(tīng)《弟子規(guī)》之入則孝

朗誦：蔡欣如聶強(qiáng)。

女：滾滾長(zhǎng)江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。請(qǐng)聽(tīng)《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦：楊文靖。

男：江潮連海，月共潮生。江水曲曲彎彎，繞過(guò)花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界。請(qǐng)欣賞《春江花月夜》，朗誦：唐俊鵬

女：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也能吟。中華古詩(shī)音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請(qǐng)聽(tīng)《古詩(shī)三首》，朗誦：馮文靜婷。

男：秦漢圣賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見(jiàn)。誦讀其佳作，修身清凈，自足自信。請(qǐng)聽(tīng)《淮南子》節(jié)選，朗誦：楊欣雨

女：功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對(duì)仗工整;音節(jié)鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請(qǐng)欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。

男：當(dāng)我們遙望夜空，看見(jiàn)朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無(wú)限遐想。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，請(qǐng)聽(tīng)《水調(diào)歌頭》，朗誦：王雪。

女：禮貌風(fēng)流美，文明大雅存，恭聽(tīng)父母言，謹(jǐn)行子女道。請(qǐng)聽(tīng)《弟子規(guī)》節(jié)選，朗誦：一年級(jí)全體同學(xué)。

男：時(shí)光流逝，如江河入海一去無(wú)回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請(qǐng)欣賞李白的《將進(jìn)酒》，朗誦：五年級(jí)全體同學(xué)。

女：我是雛鷹，展翅高飛在藍(lán)天;我是雪蓮，裝點(diǎn)巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國(guó)的信念。請(qǐng)聽(tīng)《中華少年》，朗誦：六年級(jí)全體同學(xué)。

男：這是一軸五彩繽紛的畫(huà)卷，讓人讀出無(wú)窮的驚嘆;這是一座美倫美奐的宮殿，讓人心生無(wú)限的留戀。它有為人處事的忠告，有修養(yǎng)品行的妙言。請(qǐng)聽(tīng)《格言聯(lián)壁》，朗誦：二年級(jí)全體同學(xué)

女：嬉戲見(jiàn)本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚(yáng)塵。典雅的詩(shī)句，唯美的音律，展現(xiàn)著漢語(yǔ)的神奇。請(qǐng)聽(tīng)《笠翁對(duì)韻》，朗誦：三年級(jí)全體同學(xué)。

男：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

女：面對(duì)這個(gè)承前啟后、日新月異、繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。

男：請(qǐng)聽(tīng)《少年中國(guó)說(shuō)》，朗誦：四年級(jí)全體同學(xué)

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女：今天，站立在詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意!

女：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章。

男：南關(guān)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束。

合：祝老師們身體健康、工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步

主持詞·開(kāi)場(chǎng)白

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家好！

男：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，女：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。

男：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽； 女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：今天，我們相聚在這里，女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，男：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。女：劉河中學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽主持詞·結(jié)束語(yǔ)

男：書(shū)是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書(shū)是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男：讀書(shū)吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;女：讀書(shū)吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們;合：讀書(shū)吧！讓歷史和時(shí)間記住我們;

男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。女：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！男：劉河中學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。合：老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)！

第五篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持詞

朗誦比賽臺(tái)詞

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

B：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好!

A：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天。

B：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前。

A：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。

B：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。A: 金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

B: 火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

A: “玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”通過(guò)詩(shī)歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。B: “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”通過(guò)三字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。A：今天，在這里舉行“勤學(xué)悅讀，修身潔行”經(jīng)典誦讀活動(dòng), 讓我們和經(jīng)典詩(shī)歌一起(合)----神采飛揚(yáng)!

B:今天我們邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們做評(píng)委，他們是老師師……..B:讓我們以掌聲對(duì)他們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝！

A：下面，我來(lái)介紹一下比賽規(guī)則：主要從演講效果7分、精神面貌2分、演講材料1分三部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分。參賽選手最后得分是去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分，結(jié)果取小數(shù)點(diǎn)后兩位。

C：下面我來(lái)宣讀一下演講比賽秩序表…..B：下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞。

A：感謝

合：石峽灣中心小學(xué)“傳承文明、誦讀經(jīng)典”誦讀活動(dòng)正式開(kāi)始！

A：首先我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的第1位參賽選手，來(lái)自石硤灣學(xué)區(qū)的 李校長(zhǎng)，他帶給我們的是《 中國(guó)夢(mèng)》。

B：請(qǐng)?jiān)u委亮分…...下面是 江紅》。

C：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞號(hào)選手 班 何志盼 帶來(lái)的《將進(jìn)酒》。

A：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，2 號(hào)選手何麗娟的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞4號(hào)

五年級(jí)全體同學(xué)帶來(lái)的《月是故鄉(xiāng)明》詩(shī)歌串燒。

B：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，號(hào)選手 何志盼 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞由王俊玲、梁忠老師 帶來(lái)的《我們的中國(guó)夢(mèng)》。

C：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，4 號(hào) 五年級(jí)全體同學(xué) 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞6號(hào)選手四年級(jí)李承澤 帶來(lái)的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。A：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，5 號(hào)組合王俊玲、梁忠老師 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞7號(hào)選手三年級(jí) 何京錫帶來(lái)的《今日歌》。

手二 年級(jí) 張佳盈帶來(lái)的《滿江紅》。

C：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，7 號(hào)選手 何京錫 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 9號(hào)一 年級(jí) 全體同學(xué) 帶來(lái)的 《三字經(jīng)》選段。

A：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，8 號(hào)選手張佳盈的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 10 號(hào)選手 馬文娟老師帶來(lái)的 《沁園春·長(zhǎng)沙》。

B：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，一年級(jí)全體同學(xué)的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞選手 六·一 班韓春月帶來(lái)的 《孟子（節(jié)選）》。

C：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，10 號(hào) 馬文娟老師 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 12號(hào) 六·二 班全體同學(xué)帶來(lái)的 《沁園春·雪》。

A：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，11 號(hào)選手 韓春月 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 13 號(hào)選手

五 年級(jí)張婷帶來(lái)的 《如夢(mèng)令》。

B：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，號(hào) 六·二 班全體同學(xué) 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞號(hào)組合 李睿、梁忠老師 帶來(lái)的《美哉詩(shī)經(jīng)》。

C：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，13 號(hào)選手 張婷 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 15 號(hào)四 年級(jí) 全體同學(xué)帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》。

號(hào)選手 三 年級(jí) 張廣樂(lè)帶來(lái)的 《明日歌》。

B：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，年級(jí)）。下面請(qǐng)欣賞選手一年級(jí) 李艷玲帶來(lái)的 《登鸛雀樓》。

C：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，16 號(hào)選手 張廣樂(lè)的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 18 號(hào)肖桃霞老師 帶來(lái)的《感恩的心》。

A：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，號(hào)選手 李艷玲 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞級(jí) 全體同學(xué) 帶來(lái)的 《古詩(shī)五首》。

B：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，18 號(hào)選手 肖桃霞老師 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 20 號(hào)選手 三 年級(jí)付婷帶來(lái)的《誡子書(shū)》。

C：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，19 號(hào) 二年級(jí) 全體同學(xué) 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 21 號(hào)選手 六·一 班全體同學(xué) 帶來(lái)的 《誡子書(shū)》。

A：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，付婷 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞六·二 班 李艷娜 帶來(lái)的 《陋室銘》。

B：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，21 號(hào) 六·一 班全體同學(xué) 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 23 號(hào)選手 五年級(jí) 王煒杰 帶來(lái)的 《滿江紅》。

李機(jī)靈老師 帶來(lái)的 《點(diǎn)燃一盞心燈》。

A：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，23 號(hào)選手 王煒杰 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 25 號(hào)選手 四年級(jí) 王智宏帶來(lái)的 《念奴嬌赤壁懷古》。

B：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，24 號(hào) 李機(jī)靈老師 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 26 號(hào)三年級(jí) 全體同學(xué) 帶來(lái)的 《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》。

C：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）

分，王智宏 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞號(hào)選手剡湘棟 帶來(lái)的 《明日歌》。

A：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，26 號(hào) 三年級(jí) 全體同學(xué) 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 28號(hào)選手 一 年級(jí) 馬少霞 帶來(lái)的 《古朗月行》。

B：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，27 號(hào) 剡湘棟 的最后得分是（）。下面請(qǐng)欣賞 29號(hào)梁忠老師 帶來(lái)的 《雪》。

C：請(qǐng)?jiān)u委亮分……去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，馬少霞 的最后得分是（）。

B：去掉一個(gè)最高分（）分，去掉一個(gè)最低分（）分，號(hào) 老師的最后得分是（）。

C:所有參賽選手的精彩朗誦至此告一段落，讓我們耐心等待結(jié)果的揭曉。

A:下面請(qǐng)欣賞一段優(yōu)美的音樂(lè)，各班班主任組織同學(xué)們稍作休息。

B：激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了，讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)u委組組長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果。

C：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給優(yōu)勝的集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)。

A：掌聲響起來(lái)吧(停頓)，讓我們用激情向他們祝賀，向我們祝賀。C：再次響起熱烈的掌聲（停頓），歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)何校長(zhǎng)為本次活動(dòng)做總結(jié)致辭，畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。

（結(jié)束語(yǔ)）

A：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。

C：不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的人心靈是荒蕪的，不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的民族文化是單薄的。

A：中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

C：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

A：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

C：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

A：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時(shí)，我們感嘆時(shí)間的匆匆。

C：感謝所有同學(xué)們的精彩演出；感謝所有老師的積極參與。

A：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

C： 讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人，讓我們：

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。

合：石峽灣中心小學(xué)“勤學(xué)悅讀，修身潔行”經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。（掌聲）