第一篇：2013--2008河北中考英語(yǔ)作文

1.2013年中考書面表達(dá)

假如在英語(yǔ)課上，老師請(qǐng)你們就“Lucky Money(壓歲錢)”這個(gè)話題分組進(jìn)行討論，但你認(rèn)為同學(xué)們對(duì)“Hobbies（愛(ài)好）”更感興趣，建議老師更換話題。請(qǐng)你根據(jù)下面的提示和要求，寫一份發(fā)言稿，談一談你的理由。

提示：(1)Why do you like talking about hobbies?

(2)What’s your reason for not talking about lucky money? 要求：（1）發(fā)言稿必須包括所有提示內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮。

（2）發(fā)言稿中不得涉及真實(shí)的人名、校名和地名。開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

（3）詞數(shù)：60~80。

參考詞匯: one’s own hobby, a proper topic(合適的話題), personal, unhappy

I think talking about hobbies is better than talking about lucky money.It is easy and interesting.Everyone has his own hobby, like playing ball games, listening to music, drawing and so on.It can bring us pleasure and make us relaxed.We have a lot to say when we talk about it.Lucky money, however, isn’t a proper topic for us, because it’s too personal.What’s more, not all of us can get lucky money.Some may feel unhappy if we talk about it.So talking about hobbies is really a good choice.2．2012年河北中考書面表達(dá)

假如你叫李華，請(qǐng)你就“英語(yǔ)老師用英語(yǔ)還是用英漢雙語(yǔ)教學(xué)”這一問(wèn)題，根據(jù)下面的提示和要求，給你的老師Miss Li寫一封信，談一談人的看法。提示：(1)What’s your idea?

(2)Why do you think so?

(3)What is your advice?

要求：(1)信中須包括所有提示內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮。

(2)信中不要涉及真實(shí)的人名和校名。開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

(3)詞數(shù)：60—80。

Dear Miss Li,I think you'd better use English in class.When you speak English, we'll have a good chance to improve our listening kills.It is also helpful for our reading, speaking and writing.We can copy what you say all the time.The more chances we have, the more progress we will make!So I hope you can teach in English.But please use simple English as much as possible and speak clearly and slowly.This way, we can learn English better and better.Hopefully you can think about it.Best wishes!

Yours,Li Hua

3.2011年河北中考書面表達(dá)

假如你看到或聽(tīng)到下面這則消息，請(qǐng)以李華的名義，給你的英國(guó)筆友Davy發(fā)一封電子郵件，告訴他這個(gè)感人的故事及你的感受。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)93級(jí)學(xué)生李寶元因病于1996年去世。他所在班級(jí)的26名同學(xué)決定共同幫助李寶元的父母。十五年來(lái)，他們寄出15張匯敖羊和56封信。提示：(1)Tell him the true story.(2)Talk about how you feel about it.(3)Say something about what you can learn from it.要求：（1）文稿須包括所有提示內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮。

（2）電子郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾己給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

（3）詞數(shù)：60?80個(gè)。

參考詞匯：money order(匯款單), go on, be moved(感動(dòng)), be full of love Hi Davy,I’d like to tell you a true story.Li Baoyuan, a student of Hebei Agricultural University came from a poor family.Unluckily, he became ill and died in 1996.However, all his 26 classmates decided to help Baoyuan’s parents.In the past fifteen years, they’ve sent 15 money orders and 56 letters to his parents.And their true love is still going on...I’m really moved.As a student, I should learn from them and try to help others.If everyone would like to do that, the whole world will be full of love!What do you think of it?

Please write soon!

Li Hua

4．2010年河北中考書面表達(dá)

回想三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程，豐富多彩的英語(yǔ)課堂活動(dòng)一定給你留下了許多難忘的印象。請(qǐng)你以“What should we do in English class?”為題寫一篇英語(yǔ)短文，談?wù)勗谟⒄Z(yǔ)課堂上學(xué)生應(yīng)該怎樣做，才能使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有效。

提示：(1)Listen to the teacher.(2)Take part in activities.(3)Be confident in ourselves.要求：(1)文稿須包括所有提示內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮。

(2)文稿中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

(3)詞數(shù)：60～80個(gè)。

參考詞匯：take notes, work in groups with?, not be afraid of? What should we do in English class?

I am a student of Hope Middle School.My school campus is big and beautiful.There are many tall trees, and beautiful flowers.There is also a playground in our school.Our teachers are all very kind and friendly.They work hard and teach us very well.They take good care of us, and they are strict with us.There are about 60 students in our class.We get on well with each other.We often study and play together.At school, we learn many subjects, such as Chinese, maths and English.We try our best to learn them well.I love my school because its just like my home.5.2009年河北中考書面表達(dá)

外籍教師Richard想了解一下你所在班級(jí)學(xué)生的到校方式。假如你

是李華，請(qǐng)以 “The way I go to school” 為題，寫一篇英語(yǔ)短文，向Richard介紹自己到校的方式。

提示：(1)How do you go to school?

(2)Why do you prefer to go in that way？

要求：(1)短文須包括所有提示內(nèi)容，并圍繞你所選擇的某種交通方式，寫出二至三個(gè)理由，可適當(dāng)發(fā)揮。

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

(3)詞數(shù)：60～80個(gè)。（短文開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)）

The way I go to school

I’m Li Hua.I go to school on foot.I have several reasons for that.First, my home is two kilometers away from school.It takes me about 20

minutes to get there.Second, walking to school is a kind of exercise.It’s good for my health.Third, it’s pretty safe to walk to school because there is a lot of traffic on the road at this time of day.So I prefer going to school on foot.It’s really a good choice.6．2008年河北中考書面表達(dá)

假如你要接受一家英文報(bào)社的采訪，記者提出的問(wèn)題是“How can

you be a good child?”請(qǐng)你根據(jù)下面所給提示及要求，準(zhǔn)備一段應(yīng)答稿。（文稿的開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)）

提示：(1)What should you do at school?

(2)What can you do to give help at home?

(3)How do you show your love to your parents(or grandparents...)? 要求：(1)文稿須包括所有提示內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮。

(2)文稿中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

(3)詞數(shù)：60～80個(gè)。

Well, to be a good child , I should study hard at school.I must listen to the teachers carefully.I should also be friendly to others and take part in all kinds of activities.At home, after I finish my homework, I can help my parents(or grandparents?)clean the house, wash the dishes and clothes.I should always be polite to them and talk to them often.And on their birthdays, I will give them presents or do something special to show my love.7.談?wù)勅绾卫煤镁W(wǎng)絡(luò)資源，要求：60～80個(gè)單詞。

The Internet is becoming more and more important to us.Without it, we can’t do work better.We can go shopping without going out of our houses.And we can listen to music or watch movies on the Internet.It can also help a lot with our study.We can learn much knowledge on different subjects, and get information as soon as possible.But now, some of us work, study or play on the Internet for long time, especially for young people to play computer games.It’s bad for our eyes and health.If we make good use of the Internet, it will be our best friends and help us a lot.8.環(huán)保話題

How to Protect the Environment

It’s very important for us to protect the environment Good environment can make people feel happy and fit.To improve the environment means to improve our life.We should plant more trees and flowers around us.We shouldn’t cut them down.We should stop factories from pouring waste water into the river and waste gas into the air.Whenever we see litter on the ground , we should pick it up and throw it into dustbins.Never spit in public.Don’t draw on public walls.We can also use shopping bags instead of plastic bags.After all, It’s our duty to protect the environment.We hope our world will become more and more beautiful.9.假如你是李華，班會(huì)課上你們進(jìn)行了以“中學(xué)生是否能佩帶手機(jī)”為題目的討論。請(qǐng)你給英語(yǔ)周報(bào)社的編輯寫一封信，說(shuō)明情況，并表明你自己的觀點(diǎn)。Dear sir,I 'll writing to tell you some information of a survey with my senior middle school.40% think middle school students can wear mobile phone, but other

students are against the idea.In my opinion, middle school students should wear mobile, for it do more good than harm.For example, it is convenient if we contact our friends;if we have poser, we can solve it on the Internet.Sometimes, it's impossible for us to remember more useful information, then we can put it in it.As a middle school student, we have more and more pressure, we need something to make us relax.But,we can not play games with it.As for its bad effect on our study, when it rings, ,I think we can adjust it to vibration.The above are my survey result, and some points of mine.Best wishes.Li Hua

10.談?wù)勅绾晤A(yù)防疾病，保持健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

要求：60～80個(gè)單詞。

It’s very important for everyone to keep healthy.We should have good habits.For example, we should wash our hands before meals, wash our clothes often, not drink cold water and so on.At the same time, exercise is also important.We should often take exercise, because it will make us strong and germs will have little chance to get through our bodies.We also should eat healthily.We’d better eat fruit and vegetables, because they are good for our health.If we are healthy, we can live a happy life.11.感謝父母 a letter to thank our parents

Dear Mum and Dad,There are so many things in our lives we should give thanks to, such as the air, the sunshine, our lovely friends and dear teachers.But the people I mostly want to give thanks to are my parents.First, thank for your love.l love you, too.You always take care of me.For example, help me with my homework.And when l am ill, you always take good care of me.But sometimes l cannot understand you very well.I always make you very angry.And now, l want to say sorry to you.lt will be mother`s birthday soon.So l will prepare a nice present for you.At last, l want to say, “l(fā) love you, my parents.You are the greatest people in the world.”

12．假如你是王潔，你在美國(guó)的筆友 John Black想到中國(guó)旅行，請(qǐng)根據(jù)提示給他發(fā) E-mail。

提示：1．北京是中國(guó)的首都，它歷史悠久，名勝古跡不勝枚舉，這里有萬(wàn)里長(zhǎng)城，故宮(the Imperial Palace), 頤和圓(the Summer Palace)等。夏秋是來(lái)北京的最佳時(shí)節(jié)．

2．夏季到大連、青島的海濱，沖浪是件樂(lè)事；

3．還可到海南，那里四季如春，你可以旅游、潛水，你一定會(huì)玩得很開(kāi)心；

4．發(fā)郵件日期12月10日.December l0th

Dear Bill,I' ve heard from you.I know you want to visit China.That's a good idea.As you know Beijing is the capital of China.It has a long history and there are many places of interest: the Great Wall, the Imperial Palace, the Summer Palace and so on.Summer and autumn is the best time to come here.You can go surfing in Dalian or Qingdao, the waves there are terrific.You can also visit Hainan, the weather is always warm, no matter in summer

or in winter, there you can go scuba diving.I think you'll have a good time.I hope you'll come soon and wish you a lot of fun.Yours,Wang Qing

第二篇：2011年河北中考英語(yǔ)

002 2011年河北中考英語(yǔ) 4.冠詞的基本用法； 5.There be句型的用法。

6.本單元學(xué)過(guò)的詞匯、短語(yǔ)和句型；

7.本單元學(xué)過(guò)的日常交際用語(yǔ)。

考試形式可以是單項(xiàng)填空、完型填空、短文填空、完成句子。

【中考范例】

1.(2004年北京市中考試題)Mary, please show ________ your picture.A.my B.mine C.I D.me 【解析】答案：D。該題考查的是人稱代詞和物主代詞的用法。本題中動(dòng)詞show后面跟雙賓語(yǔ)，空白處應(yīng)填入人稱代詞的賓格me作賓語(yǔ)。2.(2004年上海市徐匯區(qū)中考試題)_________ orange on the desk is for you, Mike.A.A B.An C./ D.The 【解析】答案：D。該題考查的是冠詞的基本用法。因?yàn)槭翘刂刚n桌上的那個(gè)橘子，所以用定冠詞the。

3.(2004年哈爾濱市中考試題)---What _______ the number of the girls in your class?---About twenty.A.is B.am C.are D.be 【解析】答案：A。該題考查的是動(dòng)詞be的用法和主謂一致。the number作主語(yǔ)，應(yīng)該是單數(shù)第三人稱，動(dòng)詞be變?yōu)閕s。4.(2004年陜西省中考試題)There _______ a football match on TV this evening.A.will have B.is going to be C.has D.is going to have 【解析】答案：B。該題考查的是There be…句型和動(dòng)詞have用法區(qū)別。There be句型本身就表示“在某個(gè)地方存在某個(gè)人或物”，不能和動(dòng)詞have混在一起用。初一年級(jí)（下）【知識(shí)梳理】 I.重點(diǎn)短語(yǔ)

1.a bottle of 2.a little 3.a lot(of)4.all day 5.be from 6.be over 7.come back 8.come from 9.do one?s homework 10.do the shopping 11.get down 12.get home 13.get to 14.get up 15.go shopping 16.have a drink of 17.have a look 18.have breakfast 19.have lunch 20.have supper 21.listen to 22.not…at all 23.put…away 24.take off 25.throw it like that 26.would like 27.in the middle of the day 28.in the morning / afternoon/ evening 29.on a farm 30.in a factory

II.重要句型

1.Let sb.do sth.2.Could sb.do sth.? 3.would like sth.4.would like to do sth.5.What about something to eat? 6.How do you spell …? 7.May I borrow…?

III.交際用語(yǔ)

1.—Thanks very much!—You're welcome.2.Put it/them away.3.What's wrong? 4.I think so.I don't think so.5.I want to take some books to the classroom.6.Give me a bottle of orange juice, please.Please give it / them back tomorrow.OK.9.What's your favourite sport? 10.Don't worry.11.I?m(not)good at basketball.12.Do you want a go? 13.That's right./ That?s all right./ All right.14.Do you have a dictionary / any dictionaries? Yes, I do./ No, I don?t.15.We / They have some CDs.We / They don?t have any CDs.16.---What day is it today / tomorrow?---It?s Monday.17.---May I borrow your colour pens, please?---Certainly.Here you are.18.---Where are you from?---From Beijing.19.What's your telephone number in New York? 20.---Do you like hot dogs?---Yes, I do.(A little./ A lot./ Very much.)---No, I don't.(I don't like them at all.)21.---What does your mother like?---She likes dumplings and vegetables very much.22.---When do you go to school every day?---I go to school at 7:00 every day.23.---What time does he go to bed in the evening?---He goes to bed at 10:00.IV.重要語(yǔ)法

1.人稱代詞的用法； 2.祈使句；

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法； 4．動(dòng)詞have的用法；

5．一般現(xiàn)在時(shí)構(gòu)成和用法；

6．可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的構(gòu)成和用法

【名師講解】

1.That's right./ That?s all right./ All right.That?s right意為“對(duì)的”，表示贊同對(duì)方的意見(jiàn)、看法或行為，肯定對(duì)方的答案或判斷。例如：“I think we must help the old man.”“我想我們應(yīng)該幫助這位老人?！?“That's right.”或 “You're right.”“說(shuō)得對(duì)”。

That?s all right.意為“不用謝”、“沒(méi)關(guān)系”，用來(lái)回答對(duì)方的致謝或道歉。例如：

“Many thanks.” “That's all right.” “Sorry.It's broken.” “That's all right.” All right.意為“行了”、“可以”，表示同意對(duì)方的建議或要求。有時(shí)還可以表示“身體很好” “Please tell me about it.” “請(qǐng)把此事告訴我。” “All right.”“好吧。” Is your mother all right?你媽身體好嗎

2.make/do 這兩個(gè)詞都可以解釋為“做”，但含義卻不同，不能混用。make指做東西或制東西，do指做一件具體的事。Can you make a paper boat for me? 你能為我做個(gè)紙船嗎？ He?s doing his homework now.他正在做他的作業(yè)。3.say/speak/talk/tell say：是最口語(yǔ)化的最普通的一個(gè)詞，意為“說(shuō)出”、“說(shuō)道”，著重所說(shuō)的話。如：

第三篇：2011河北中考作文

2011年河北中考作文賞析及點(diǎn)評(píng)

1.陪 伴

尊敬的老班：

您好！

此時(shí)此刻，您的高徒正坐在考場(chǎng)內(nèi)給您寫信。我覺(jué)得用這種方式，能更好地傾訴我的想法，表達(dá)我的心聲：十分感激這三年來(lái)您的陪伴。

剛?cè)氤踔校瑢?duì)于小學(xué)階段學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題的我，第一次月考，一塌糊涂呀！您沒(méi)有責(zé)備我，而是給了我一篇題為《即使倒數(shù)第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。您讓我懂的（改為“得”）了要做一匹駱駝，因?yàn)樵谏衬穆L(zhǎng)路上，則需要長(zhǎng)時(shí)間的韌勁堅(jiān)持下來(lái)，前方一定會(huì)出現(xiàn)綠洲。”

老班您還記得嗎，初一期末考試后，我在班里排在了中下游，對(duì)我來(lái)說(shuō)那真是天方夜譚呀！媽媽、爸爸從您開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后也開(kāi)始在意我的學(xué)業(yè)了，對(duì)我有信心了。

初二很快就迎來(lái)了冬天。雪好大，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、升騰，但對(duì)于我是絲毫感受不到它的抗?fàn)?、斗志，有的只是酸楚。父親下崗了，遠(yuǎn)走外地去謀生。我怎么也無(wú)法去面對(duì)父親不在身邊的現(xiàn)實(shí)，總感覺(jué)天塌下來(lái)了。每天上課都是一副睡不醒的樣子，同學(xué)送我外號(hào)“大仙”。也許，你看透了我的心。

老班您還記得嗎，那天，學(xué)校發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)。您帶著它，來(lái)到我家家訪。母親從您手里接過(guò)我的進(jìn)步獎(jiǎng)，臉上就像開(kāi)了一朵花，久違的笑聲回蕩在我的陋室。您臨走時(shí)告訴母親，“你兒子已經(jīng)上升到班里的中上游了，再努力就進(jìn)入優(yōu)等生行列了，考入市一中都有希望呀！”

老班呀！您不知道呀！那天您走后，母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。初三年級(jí)的春天來(lái)的（改為“得”）比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并沒(méi)給我祝賀。月考過(guò)后，剛好是您的生日，您請(qǐng)我們幾個(gè)班委去你家吃飯。席上，我很想聽(tīng)到您對(duì)我的夸贊，可您給我們講的，“這次考的好，下一次不一定考的好；這次沒(méi)考好，下次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之類的話。

老班您還記得嗎，自此我是虛心學(xué)習(xí)，才在優(yōu)秀生的行列里站穩(wěn)了腳跟。今天在考場(chǎng)上，我用最樸實(shí)的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來(lái)您的陪伴。我想說(shuō)：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；如酒，芳香清醇；如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！

此致

敬禮

您的學(xué)生：自強(qiáng)不息

2011年6月21日

2.陪伴

河北一考生

邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散

發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰埃懣讨质值你皭?；花落人亡紅樓夢(mèng)

斷，感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái)，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據(jù)飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

曉風(fēng)殘?jiān)?，更與何人說(shuō)？

曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力，對(duì)了，我已離開(kāi)了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋??！何時(shí)才執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)?！皸盍酪?，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘？

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝?？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)？“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

有書陪伴，不僅是裝點(diǎn)的青澀，更讓我走向成熟。

3陪伴

小時(shí)候，由我家到院中，母親需要十一步。

記憶中每一個(gè)黃昏，總會(huì)有兩條長(zhǎng)短不一的影子，“長(zhǎng)影子”扶著“短影子”，一步一步練習(xí)走路，豆大的汗珠從“長(zhǎng)影子”額頭滑下，但似乎“短影子”全然不知，依舊高興的一步一步走，從那時(shí)起，“短影子”便記住了樓與樓之間的長(zhǎng)短，一共有十一步，那“長(zhǎng)影子”，便是我的母親，“短影子”，是我。

現(xiàn)在想起，那樣彎著走一定很累吧，可是也許母親知道，她將是我一生的陪伴，那個(gè)黃昏的下午，我們倆就是整個(gè)世界，所以，我的微笑，就是母親無(wú)盡的動(dòng)力吧。

時(shí)光荏苒，這或許是一個(gè)可笑的對(duì)比游戲：依舊的黃昏，母親從樓頭向這邊走來(lái)，頑皮的我數(shù)著母親的步子——這一切都像發(fā)生過(guò)的一樣——“一步，二步……十一步，十二步……十八步，十九步!”母親竟然用了十九步，剎那間，仿

佛時(shí)間的順序已經(jīng)被這無(wú)情的現(xiàn)實(shí)所打亂，記憶中的母親無(wú)論如何也不能和眼前的母親重合。我跑了過(guò)去攙著母親——就像母親當(dāng)年拉著我一樣——仿佛要挽留那些從十一步到十九步的時(shí)光?？晌易ゲ蛔?，抓不住那些時(shí)光;可我抓不住，抓不住那倏爾遠(yuǎn)去的時(shí)光;我抓住的，也只有母親額頭上的皺紋;我抓住的，也只有母親蒼老的手。母親，你還能成為我一生的陪伴嗎?

母親沒(méi)有回答，她也不用回答，是我，是我代母親答了：“是的，她會(huì)的” 想起好久以前，當(dāng)考古隊(duì)員從曾經(jīng)的火山巖中挖出一塊罕見(jiàn)的化石─一個(gè)巨大的身軀包裹著一個(gè)弱小的軀體，經(jīng)考證，巨大的，是母親;弱小的，是孩子?；蛟S，在那火山噴發(fā)的時(shí)候，那母親明知一切都有可能毀滅，一切都不能拯救她的孩子，但是，在那永遠(yuǎn)的瞬間，它用自己渺小的身軀建造了一個(gè)浩瀚的母愛(ài)時(shí)刻。另一個(gè)瞬間停留在寒冷的南極，企鵝們都背著風(fēng)站著，他們都被風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖，在他們腳下都保護(hù)著一個(gè)小企鵝，或許，這就是他們?cè)趧C冽寒風(fēng)中站這么長(zhǎng)時(shí)間的最好理由。

我想，我找出了從十一步到十九步的時(shí)光，在母親蒼老的手中，臉上的皺紋中找到了所有遺漏的時(shí)光。

無(wú)論是火山上的瞬間還是南極上的片斷，我都找到了母愛(ài)。

從十一步到十九步，我不得不承認(rèn)母親的衰老，但是母親將是我一生的陪伴

2011年河北省中考作文題目要求是這樣的：請(qǐng)以“陪伴”為題寫一篇文章（50分）要求：

1、有真情實(shí)感，不得套用與抄襲。

2、文體自定，不少于600字（詩(shī)歌不少于20行）。

3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

首先我們先回顧一下河北省歷年作文題目：從2001課改開(kāi)始，河北省主要考試作文均為話題作文。禮物、發(fā)現(xiàn)、把握、感動(dòng)、老鷹教小鷹飛翔、一節(jié)公開(kāi)課、財(cái)富、反省，到2008年開(kāi)始發(fā)生了變化，那年的作文是半命題作文“那一刻，我們……”和命題作文“我們的生活充滿了陽(yáng)光”。2009年命題作文二選一：“說(shuō)墻”和“墻的故事”，2010年又是半命題——“來(lái)了”。2011年又是命題作文，看來(lái)命題作文是這兩年的趨勢(shì)。

2011年的作文“陪伴”相對(duì)往年來(lái)說(shuō)比較容易，相信很多同學(xué)在考前都會(huì)練習(xí)過(guò)這類的作文，但是作文好寫并不見(jiàn)得能夠得到高分或者滿分，況且太好寫的作文失手后損失會(huì)更大。針對(duì)這個(gè)題目，作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)試認(rèn)為，容易失誤的有以下三點(diǎn)：1.沒(méi)有真情實(shí)感，議論太多。2.有真情實(shí)感，但是行文平鋪直敘。行文缺乏創(chuàng)意。3.作文偏重創(chuàng)意，缺少了真情實(shí)感。

針對(duì)這樣的作文，怎么寫才可能獲得高分呢？作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)在網(wǎng)上查找到王玉華老師寫得經(jīng)驗(yàn)，在這里與大家一起分享。

1、跳出自我巧用“你”

用第二人稱寫三種人的陪伴。例：幼兒園的時(shí)候，你——姥姥陪伴；上小學(xué)時(shí)，你——媽媽陪伴；上中學(xué)住在學(xué)校，你——老師陪伴。

在陪伴中，我讀懂了親情、真情。

2、借用書信抒真情

用書信文體，寫一封信，這封信可以給自己寫，也可以給同桌寫，從陪伴中悟出父母的夢(mèng)想，讓我將來(lái)當(dāng)一名合格的人民教師，還可以借助媽媽的口吻給孩

子寫。

3、沒(méi)有陪伴勝陪伴

按照考場(chǎng)作文的特征，別人這樣寫，我就那樣寫，從選材方面打開(kāi)，寫爸爸用心靈陪伴，借助父親節(jié)的到來(lái)，抒發(fā)真情實(shí)感。

例：爸爸在外地工作，不能陪伴在我的身邊，但每天晚上準(zhǔn)時(shí)給我發(fā)來(lái)信息。我明白爸爸用心陪伴了我十五年了，今天是父親節(jié)，我為父親寫了一首小詩(shī)《陪伴》。中間寫三個(gè)故事，結(jié)尾寫首小詩(shī)就可以了。

4、借助讀物說(shuō)陪伴

運(yùn)用時(shí)間做主線打開(kāi)思路，陪伴我成長(zhǎng)的是我的小書櫥。有了書的陪伴不寂寞，不孤獨(dú)，而且還很充實(shí)。愿讓書陪伴我的終生，我愛(ài)書更離不開(kāi)書的陪伴。

5、議論請(qǐng)用讀后感

以議論為主也可以得高分，但不要空發(fā)議論，沒(méi)有文思?？梢杂米x后感的形式，按照:引—議—聯(lián)—結(jié)的結(jié)構(gòu)。這樣文思清晰，結(jié)構(gòu)完整有望得高分。

6、抒情可用散文詩(shī)

寫詩(shī)歌相對(duì)難一些，但用散文詩(shī)只要有主線就好寫多了，而且特別適合抒情，語(yǔ)句可長(zhǎng)可短是中考常用的應(yīng)試文體：

例如打開(kāi)“物類線”：植物——?jiǎng)游铩宋铮G葉陪伴紅花，花兒更加鮮艷，你看春、夏、秋、冬（描述）鴛鴦成對(duì)陪伴，呈現(xiàn)它們的愛(ài)情；彩蝶起舞，大雁成對(duì)南飛、牛群陪伴遷徙……

老師陪伴著學(xué)生，媽媽陪伴著孩子，兒子陪伴著老人

陪伴是幸福的源泉，陪伴是和諧的體現(xiàn)。

按照這個(gè)思路行文語(yǔ)言流暢，生動(dòng)形象，就好寫多了。

7、聚焦熱點(diǎn)亮主題

借助陪伴話題，洞察社會(huì)熱點(diǎn)，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，例如：農(nóng)民工外出打工，老人與孩子誰(shuí)來(lái)陪伴；中國(guó)進(jìn)入老齡化，誰(shuí)來(lái)陪伴顆顆孤獨(dú)的心；災(zāi)區(qū)重建，失去父母的孩童如何得到陪伴的愛(ài)；環(huán)境污染沒(méi)有鳥(niǎo)兒的陪伴，自然能否和諧，健康沒(méi)有法律的陪伴，能否有保障。

文體：可以用“采訪錄”“問(wèn)答式”“新聞”“小小說(shuō)”都可以。反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

8、運(yùn)用假設(shè)巧布局

高分作文講究布局合理，分段自然。忌諱三段式，因此用假設(shè)句做主線單獨(dú)成段布局較好。

例：假如讓我說(shuō)陪伴？

我不說(shuō)鴛鴦戲水，蝴蝶成對(duì)，大雁成行。我只想說(shuō)，災(zāi)難時(shí)志愿者的陪伴。假如讓我說(shuō)陪伴，我不說(shuō)病人護(hù)理，家教陪讀，老人呵護(hù)。我只想說(shuō)，寵物與人的陪伴。

假如讓我說(shuō)陪伴，我不說(shuō)父母陪讀、老師輔導(dǎo)，我只想說(shuō)，名言警句的陪伴讓我終生受益。

從中再描述一些實(shí)例就容易得高分。

9、豎起標(biāo)牌上高速

在敘事抒情時(shí)抽出主線，走進(jìn)春夏秋冬，借助感人的事例穿起來(lái)，不僅條理清晰，而且結(jié)構(gòu)完整，首尾再呼應(yīng)，有望獲得高分。

例：春：媽媽買來(lái)迎春花放到我的書房，有花的陪伴，我裝進(jìn)了整個(gè)春天。夏：爸爸在我的臥室裝上了空調(diào)。有空調(diào)的陪伴，沒(méi)有蚊蟲(chóng)的光顧，我走進(jìn)了童話世界。

秋：奶奶總是買那么多新鮮的水果放到我的書桌上，有水果的陪伴，我感受到生活的甘甜。

冬：爺爺把電暖器推進(jìn)我的小書房，有了電暖器的陪伴，溫暖了我的整個(gè)人生。

結(jié)尾寫個(gè)“心靈感悟”即可點(diǎn)題“陪伴”。

10、走近夢(mèng)境多想象

借助夢(mèng)境，或?qū)懻婊驅(qū)懛疵?，都可以抒發(fā)真情實(shí)感，因?yàn)槿沼兴?，夜有所?mèng)。

第四篇：河北中考滿分作文

中考滿分作文~河北篇

我與風(fēng)的親密接觸

我想擁抱風(fēng)，并成為它的心跳。

——題記

你輕輕拂過(guò)我的臉，讓我為你著迷。你沒(méi)有色彩，卻讓世間風(fēng)光無(wú)限。

古往今來(lái)，多少人為你傾倒，為你輕吟?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)”，是你的姿態(tài)吧；“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東”，是你的魅力吧；“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”，是你的誘惑吧；“黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山”，是你的豪壯吧。你平淡，你多情，你瀟灑，你豪放。

你在春天揚(yáng)起溫柔的情思，拂過(guò)凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪。你揮灑愛(ài)的雨露，沁潤(rùn)著枯萎的樹(shù)枝，滋養(yǎng)著田里的麥苗，伴著春光，你輕歌曼舞，向人們展示著你的魅力。春天的風(fēng)，像一支清新脫俗的樂(lè)曲，攜帶著希望，喚起了沉睡的生命，也喚醒我惆悵的心。從此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春風(fēng)里。

你在夏日獻(xiàn)出火熱的激情，讓大地郁郁蔥蔥。那動(dòng)人的綠呀，激起農(nóng)人對(duì)秋的向往，對(duì)豐收的暢想。我走在田埂上，迎著你火樣的熱情，心里充滿無(wú)盡的遐想。有了你，我的心不再荒蕪，青春的田野也有了色彩。夏天的風(fēng)，謝謝你，讓我的世界多姿多彩。

你在晚秋吹來(lái)了絲絲感傷，讓我為你憂郁。我知道，你有靈性，多愁善感，在所難免，但你不孤單，因?yàn)槟銕ё吡怂械纳?，你的心中五彩斑斕，你充?shí)，你幸福。我從落葉中讀懂了你，你送走了幼稚，帶來(lái)了成熟。我把落葉捧在手里，同時(shí)也把你留在心中。于是，我的青春也變得靚麗和穩(wěn)重。

你在冬天像難馴的野馬，在田地里奔跑著，把小草踩得一片狼藉，把落葉吹得漫天飛舞，吹走了繁華，吹走了虛偽，只留下赤裸的大山和大地。你用自己獨(dú)特的方式，考驗(yàn)著世間所有事物的意志。冬天的風(fēng)，你好強(qiáng)勁，打痛了我的臉，也打醒了我的心，讓我學(xué)會(huì)了冷靜地思考人生，不再叛逆，不再輕狂。我走在凜冽的冬風(fēng)里，感受著人生的冷酷與滄桑。我在風(fēng)中行走，我與風(fēng)親密接觸，感受風(fēng)給我的唯美，感受風(fēng)給我的啟迪。風(fēng)，你是我一生最美麗的擁有。

陪伴

邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰?，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái)，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

曉風(fēng)殘?jiān)?，更與何人說(shuō)？

曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力，對(duì)了，我已離開(kāi)了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋啊！何時(shí)才執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘？

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝?？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)？“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何

處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

有書陪伴，不僅是裝點(diǎn)的青澀，更讓我走向成熟。

說(shuō)墻

被困在無(wú)形的墻之間，有人選擇守株待兔，也有人不甘寂寞把墻打破，于是便有了他的悲痛，他的悠然，他的灑脫。

——南唐后主

隨著“臥榻之側(cè)，豈容他人酣睡”的呵斥，你的生命中多了一堵墻。這堵墻上寫滿了你的寂寞與無(wú)奈。你獨(dú)自一人登上西樓，彎月如鉤，勾起你心中縷縷憂愁；剪不斷，理卻仍亂，縈繞在心間的是數(shù)不清，記不明的離愁?。》砰_(kāi)手終愿隨鴻雁南去，但“路遙歸夢(mèng)難成”、“砌下梅花如雪亂，拂了一身還滿”，踏著滿地的落紅，數(shù)著片片落葉，一堵墻從心底爬上來(lái)，圍住了你的心。這墻是心靈的愁。

——陶淵明

“誤入塵網(wǎng)中，一去三十年”，陶淵明，你寒窗苦讀，考取功名，本想憑借自己的才華，在黑暗中凸現(xiàn)一縷光芒，卻終不得愿。心被困住了，忠心被阻擋在大墻之外。官場(chǎng)中，你被讒言所繞。最終你拋棄了高官厚祿，選擇了歸隱田園種豆南山，日出而作日落而息，用一把鋤頭打破那堵世俗之墻。于是有了五柳先生，以柳為宅，與菊為侶，南山為伴，臥五柳之下，吸菊中清氣，你是那個(gè)時(shí)代的“叛徒”，魏晉五百年，你以品格突圍，征服了一個(gè)時(shí)代，一束光穿破了官場(chǎng)的圍墻。這墻是官場(chǎng)的黑暗。

——李白

“我輩豈是蓬蒿人”，的確，寒窗十載你一朝成名，推開(kāi)那紙醉金迷的虛幻繁華大門，便很難出來(lái)，你被那高墻所圍，縱有高力士脫靴，貴妃磨墨，御手調(diào)湯，也掩不住內(nèi)心的豪情，不安的才氣，前途不見(jiàn)去路，終于豪氣自心中嘯出—安能摧眉折腰事權(quán)貴，沖破高墻無(wú)形的桎梏，你為盛唐添加了別樣的浪漫光輝。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，你醉臥長(zhǎng)安，為何茫茫然環(huán)顧左右？你翩然而行，大道坦坦如青天，為何驚嘆行路之難？一壺酒醉了整個(gè)天下，有了酒，有了詩(shī)，便有了無(wú)羈無(wú)絆的人生。這墻是精神的枷鎖。

墻是什么？墻是困住南唐后主的離愁，是纏繞在陶淵明心頭的黑暗，是禁錮李白思想的枷鎖??

墻的故事

我打江南走過(guò)，那等在季節(jié)里的容顏，如蓮花的開(kāi)落??我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯(cuò)誤。我不是歸人，是個(gè)過(guò)客??——題記

雨后清新的空氣伴著江南土香的氣息，我來(lái)到這里-——秦朝。

望著斷臂殘骸心不由得寒，秦的暴政啊！街道上空無(wú)一人，跨越躺在道路中間的廢磚棄瓦，抬頭看見(jiàn)獨(dú)倚欄桿的你——一位女子。你說(shuō)你在等待，等待一個(gè)人的歸來(lái)。我問(wèn)你那個(gè)人去向何處，你回答說(shuō)：不知，只知他去筑墻??我下意識(shí)的想到——贏政的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

南國(guó)的江山?jīng)]有墻，可我又該怎樣告訴你他去了北方。輕風(fēng)飄來(lái)，似乎夾雜著一絲血的味道。你道，秦暴政，勞黎民，傷百姓。如今又去筑墻，帶走了所有的人，他也不例外，難道高高的墻就能夠使百姓安康、政通人和、國(guó)家興旺？高高的墻只是鞏固他的政權(quán)維護(hù)他的領(lǐng)土罷了，好多家庭又該妻離子散了，為什么沒(méi)有人反了他？

莫道！聽(tīng)到這里我急忙打住，四下探望，你卻道，別看了？有行動(dòng)能力的人都筑墻去了，不會(huì)有人的。我心里默想：墻，萬(wàn)里的城墻，你的建造犧牲了多少鮮活的生命？你的腳下踩著多少白骨？你的身上沾染了多少鮮血？這不怪你，只能怪那個(gè)自私而暴戾的秦始皇。黎民百姓恨你，終有一天會(huì)有起義；終有一天會(huì)有人占領(lǐng)你的江山；終有一天會(huì)有人分了你的天下！

斜暉脈脈里，你哭著，說(shuō)，原來(lái)噠噠的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，你不是歸人，是個(gè)

過(guò)客??

夢(mèng)里，我打江南走過(guò)。如今，我站在千年之后的墻上眺望，你為誰(shuí)腸斷為誰(shuí)淚流？墻下的白骨太多了。

青春來(lái)了

花季，如馬蹄般穿花而過(guò)，留下一串絕美的回響，扣開(kāi)心扉，發(fā)覺(jué)是青春來(lái)了。青春來(lái)了，彼時(shí)的我不再不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽(yáng)光中，溫柔地?cái)[動(dòng)。青春來(lái)了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢(mèng)；青春來(lái)了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！蹦鞘俏覀兲赜械拿舾校赜械你皭?。失意時(shí)，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”；豪情四溢時(shí)，也敢放下“劍蕩天下，橫掃****”的不羈之言。

感傷的，明媚的，豪邁的，預(yù)示著是青春華麗地走來(lái)了。

青春來(lái)了，彼時(shí)的我已不再踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國(guó)，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽(yáng)拂過(guò)我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己也在三重門的窘境中。我知道，那是青春來(lái)了，所以我不計(jì)較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來(lái)了，所以我開(kāi)始羨慕著十里洋場(chǎng)中的人們：張愛(ài)玲的愛(ài)情，林徽因的才情；關(guān)紫蘭的閑情。

青春來(lái)了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動(dòng)。

青春來(lái)了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功地?fù)Q下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩(wěn)。青春來(lái)了，自以為孤獨(dú)的我開(kāi)始關(guān)注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來(lái)了，青春帶給我們無(wú)數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來(lái)了，我也打開(kāi)心門，收納春暖花開(kāi)，等待四季輪回。

沒(méi)有徘徊，沒(méi)有拼搏的青春，是來(lái)的不完整的。

那一刻，我們畢業(yè)了

它們?cè)谀睦镅?，它們還在開(kāi)嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門?！}記

我們的摩天輪己停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何仍留戀格子里的春天？

啊，再在校園里走一走吧??

木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹(shù)下刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著“友誼長(zhǎng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。

操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享？有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫？有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號(hào)。

此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì)把你忘記嗎？當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì)再也叫不出你的名字？

罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊(duì)呢？精彩的電視節(jié)目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開(kāi)，一圈一圈地消失。飯

堂的阿姨叔伯還是那么粗魯?shù)貙?duì)待下一屆學(xué)生嗎？為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢？

??

過(guò)去了，結(jié)束了，該散場(chǎng)了吧？

風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上；炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)??

不該悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。

那一刻，我們真的畢業(yè)了。

回望

你是否在惆悵？是否眼神堅(jiān)定地眺望著遠(yuǎn)方？同樣的時(shí)間，同樣如花般的夢(mèng)，不要拒絕它，那是青春來(lái)了。我是默默看著天黑，又看著天亮的。我想，人生是否應(yīng)該留下一點(diǎn)時(shí)間回望。

許多東西流逝的太快，因此來(lái)不及回望。人只有經(jīng)歷過(guò)劫難后才懂得生命的意義所在，鳥(niǎo)只有飛出鳥(niǎo)籠之后才懂得珍惜本身富有的自由。時(shí)光總是倉(cāng)促地把幸福和自由帶走，唯留下一些傷疤，一些塵沙，讓后人慢慢地彌補(bǔ)、掙扎。有些東西已經(jīng)遠(yuǎn)去，也不再值得彌補(bǔ)，因此，我回望的只是沿途走來(lái)的風(fēng)景。

我是獨(dú)身在這條路上旅行的。因此，沿途跌跌撞撞留下無(wú)數(shù)傷疤。當(dāng)我感到疼痛后，我舉目回望——沒(méi)有過(guò)客，也沒(méi)有我能依偎的肩膀。幸好還有飛鳥(niǎo)游魚(yú)做伴，使我沿途未曾感到過(guò)寂寞。寒風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，也只感到兩三點(diǎn)落寞，但不會(huì)因此潸然淚下。那芳花野草也不是沒(méi)有家兒，我為何要因此害怕。

我是因?yàn)轱L(fēng)的方向而被迫向前的。我一路向前，滿是陌生的領(lǐng)域。當(dāng)我飽受風(fēng)霜，憔悴不堪的時(shí)候，請(qǐng)勿用溫柔的手撫摸我，我會(huì)因?yàn)槟愕亩嗲楦与y受。那過(guò)去的一切，就讓我靜靜地、默默地回眸，我不再索要那些遲來(lái)的彌補(bǔ)。

若是回眸，我永遠(yuǎn)回眸的只是那些苦澀的東西。因?yàn)槟切┛鞓?lè)的、幸福的稍瞬即逝，只有那些悲傷的、苦澀的東西才能使我刻骨銘心。我反復(fù)在走過(guò)的地方回望，每次都能看到一些曾經(jīng)遺落的東西，我總是輕輕拾起，然后存回記憶。

許多事情值得回望，但要看自己是否能夠承受得起。有些東西不堪回首，又何必回望，倒不如把他們寄予遠(yuǎn)方。

當(dāng)一年一度的飛雪來(lái)臨，你是否會(huì)對(duì)著雪地徒步、沉默、回望。看著大地的飄搖、蒼白，你是否會(huì)因此悲傷?那生命像這雪地下的一切，已經(jīng)變的冰冷，也早已被另者覆蓋。是否應(yīng)該把它崛起，然后重復(fù)一切。

當(dāng)青楓都變紅了，早已飲足了落寞，看透了一切的時(shí)候，我再回望那血紅的葉子，不管它會(huì)帶給我多少憂愁。我憐惜的，是我生命于其都曾經(jīng)歷的那個(gè)季節(jié)。盡管那多雨的季節(jié)已經(jīng)遠(yuǎn)去，但我依然余心未悸地想，那個(gè)多雨的季節(jié)是否還會(huì)再來(lái)。

十月的樹(shù)林已經(jīng)衰敗不堪，我依舊帶著童真回望一切?；赝菤垟〉臉?shù)葉，回望那無(wú)情的季節(jié)。那些風(fēng)兒帶走一季生命，但是那些樹(shù)木不會(huì)枯竭。如果我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這一切，我不會(huì)回望。那個(gè)時(shí)節(jié)，我曾記得我踏著星輝從山林走來(lái)，而那憨厚的牛兒等待著我的歸來(lái)。

人生不僅帶走了諸多芳華，也留下許多遺憾，讓多愁善感的人感嘆不已。而有些遠(yuǎn)去的已經(jīng)來(lái)不及，記不起。我常常到山上采野，站得越高，也許看得越遠(yuǎn)。但那些來(lái)不及回望的，已經(jīng)堆積纏疊，再也理不出來(lái)了。只有回望那些剛剛走過(guò)的路，細(xì)細(xì)回味這淡淡澀澀的味道。

我感嘆那些寄情倉(cāng)促的東西，有點(diǎn)令我來(lái)不及感動(dòng)。也只有《寄情倉(cāng)促》能夠表達(dá)我心中那些來(lái)不及回望，也來(lái)不及感動(dòng)的東西——

如果我所愛(ài)的是你所愛(ài)的一切

我怎能不愛(ài)我自己

如果我所希望的是你期望的一切

我怎能有負(fù)于自己

只是

那永遠(yuǎn)不能解脫的是我心中的束縛

你送給的生活

從未讓我感到過(guò)

兩三點(diǎn)舒服

綠蔭下吹過(guò)的清風(fēng) 凋零的落葉無(wú)數(shù) 風(fēng)知那是熱情 夜嫌太過(guò)倉(cāng)促

第五篇：2013年河北中考作文

品味詞林的韻味

廖芷其

語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)絕不僅僅是在課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式是多種多樣。就連一篇篇精煉短小的詞，也蘊(yùn)含了無(wú)窮的韻味。

我對(duì)詞產(chǎn)生興趣是由于姥爺對(duì)我潛移默化的影響。姥爺一直愛(ài)好于寫詞。從小，我并不喜歡詞，我甚至很奇怪，幾個(gè)漢字拼在一起的文章，為何能讓姥爺如此著迷。姥爺總是笑著說(shuō)：“字?jǐn)?shù)雖少，個(gè)個(gè)都要反復(fù)推敲好幾遍，每個(gè)字都要押韻，你還小，長(zhǎng)大就懂了?！闭f(shuō)罷又津津有味地開(kāi)始鉆研，因此勾起了我對(duì)詞深厚的興趣。

長(zhǎng)大后，隨著課堂上老師的講解，及我對(duì)詞更多的了解。我也漸漸地體會(huì)到了詞的韻味:字?jǐn)?shù)雖少，卻個(gè)個(gè)準(zhǔn)確恰當(dāng)；每個(gè)字都有平仄聲之分;還講究節(jié)奏、上下闕的內(nèi)容、表達(dá)的中心等等。當(dāng)我漸漸對(duì)它有了更深入的了解后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)詞是一件很有趣的事情。

漫步于詞林中，每天都有新收獲，一本《詞林正韻》，使我從混沌之中豁然開(kāi)朗。通常我們會(huì)認(rèn)為平聲是一聲和二聲，仄聲為三聲和四聲。其實(shí)這是錯(cuò)的，并非如此，就拿“其”來(lái)說(shuō)既可為平聲也可為仄聲，真是有趣。還有，古人的豐富想象也流露在詞中，如“羞殺蕊珠宮女”就是說(shuō)花開(kāi)得十分美，讓宮女都自愧不如。這樣一寫，不僅生動(dòng)形象，還可以把花所表現(xiàn)的美發(fā)揮的淋漓盡致。啊，這一篇篇小小的詞竟有如此神韻。

最近，我看了幾首借景抒情的詞，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，悲歡離合的在紙上盡情揮灑。點(diǎn)點(diǎn)韻味絲絲情意透在脈脈語(yǔ)間，意味雋永。情與韻凝結(jié)在香墨中，隨著筆鋒的轉(zhuǎn)折而宣泄。讓我印象尤為深刻的是姥爺寫我兒時(shí)的一首詞，其中有“夜深不寐”“云蝶籠頭”，這幾句讓我不禁回憶起兒時(shí)活潑天真的我無(wú)憂無(wú)慮玩耍時(shí)的場(chǎng)景，至今想起還回味無(wú)窮。

處處留心皆學(xué)問(wèn)，世事洞明即文章。詞林韻無(wú)窮，語(yǔ)文韻無(wú)窮。品味詞林中的韻味，品味詞林中的語(yǔ)文，品味中華五千年的博大精深，讓我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)津津有味。

無(wú)所不在的語(yǔ)文課

孟卓焓

語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅在課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的。

我們要學(xué)習(xí)語(yǔ)文，為什么？因?yàn)檎Z(yǔ)文中蘊(yùn)含著中國(guó)的文化，既然我們是中國(guó)人，與中國(guó)文化緊密相連，所以語(yǔ)文課在我們生活中無(wú)所不在。

如果你在為背不過(guò)文章而煩惱，如果你在理解文意上十分糾結(jié)，走進(jìn)大自然，哪里會(huì)有你想要的東西。當(dāng)你走在高大的樹(shù)林下，你就不難想到“疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日”的意境了；當(dāng)你看到瀑布從高處飛奔而下，你就可以體會(huì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯志豪情”；如果你在夕陽(yáng)中的山上時(shí)，你就可以體會(huì)到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那種悠閑。大自然，語(yǔ)文學(xué)習(xí)在其中，樂(lè)哉！

閱讀那些文壇巨作時(shí)，總不經(jīng)意地就進(jìn)入了書中的故事，時(shí)不時(shí)的悲傷、喜悅，同時(shí)也讓我們感到了語(yǔ)言的魅力。讓我們不禁感嘆道語(yǔ)文的偉大，同時(shí)也不斷地提高語(yǔ)文素質(zhì)。時(shí)常也可以看一些漫畫，從中挑去一些語(yǔ)言錯(cuò)誤進(jìn)行反饋，得到恢復(fù)后心里滋味那叫一個(gè)爽！語(yǔ)文學(xué)習(xí)在那閱讀中，真是享受！

在和同學(xué)討論問(wèn)題時(shí)，總想把自己心里的所想表達(dá)出來(lái)，但語(yǔ)言能力畢竟有限。于是，我們將所想的事物用謹(jǐn)慎而圓滑的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，并且還可以得到其他人的指點(diǎn)。何樂(lè)而不為呢？語(yǔ)文課，在人與人之間的談話中，具有強(qiáng)烈的感情色彩，而且也幾乎不耗費(fèi)精力，這才可謂是“高效課堂”??！

我們的生活中處處都是語(yǔ)文課堂，都在以一種非課堂的方式，存在我們的生活中，增強(qiáng)我們的品質(zhì)，陶冶良好的情操，讓我們時(shí)時(shí)刻刻處于學(xué)習(xí)中國(guó)文化知識(shí)中，語(yǔ)文課真是無(wú)所不在。

古詩(shī)詞中的語(yǔ)文課

李嘉平

語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的。中國(guó)古典文化中處處蘊(yùn)藏著語(yǔ)文，而我接觸最多、受益最深的當(dāng)屬是古詩(shī)詞了。

“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”這是詩(shī)仙李白的人生感悟。在人的一生中，學(xué)習(xí)是十分重要的，而語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不僅教會(huì)我們的是知識(shí)，更多的則是人生的真諦和感悟。

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是北宋政治家范仲淹的思想?？缭角?，朝代更替，雖然已廢除了封建制度，但他的思想仍是值得我們學(xué)習(xí)的，仍是具有現(xiàn)實(shí)意義的。這句格言警戒了現(xiàn)代人要吃苦在前、享受在后，把國(guó)家事化為個(gè)人之事…….流傳至今的千古名句，正是有了語(yǔ)文作為載體，才能在現(xiàn)代中繼續(xù)為我們上課。

“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”辛棄疾在成年后有著這樣的感慨。少年時(shí)代的天真爛漫已經(jīng)過(guò)去，遍識(shí)人間的詩(shī)人在登樓中又說(shuō)道“而今便識(shí)愁滋味，卻道天涼好個(gè)秋”這短短的幾句詞便教會(huì)了我們要珍惜少年時(shí)光，不要在成年后才感嘆時(shí)光易逝。這首詞是一堂蘊(yùn)含人生哲理的語(yǔ)文課。

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”已經(jīng)成為南宋愛(ài)國(guó)人士文天祥的化身。在他的以死明志的決心中，也給我們上了堂語(yǔ)文課，教會(huì)了我們熱愛(ài)祖國(guó)、忠心報(bào)國(guó)的品質(zhì)。

品讀名家經(jīng)典，我慢慢地領(lǐng)悟到了許多人生哲理，而這一切的源泉，都來(lái)源于語(yǔ)文，因此，我們不僅要在博大精深的中國(guó)文化中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更要在日常生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)不再枯燥，成為我們生命中熱愛(ài)的一部分。

跟媽媽吵架也能學(xué)語(yǔ)文

程辰瀟

語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不只存在于課堂，生活中處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不局限于課堂，在家里的時(shí)候，也可以學(xué)到語(yǔ)文。在家的時(shí)候，常常與母親發(fā)生不愉快的事情。一發(fā)生不愉快的事情，就要與母親吵架。別看吵架是很簡(jiǎn)單的事情，但要想與母親吵架，可真是難事。因?yàn)槟赣H說(shuō)話不帶一個(gè)臟字，所以想與母親吵架不練上幾年肯定是不行的。

因?yàn)槟赣H與別人吵架從來(lái)不帶一個(gè)臟字，所以每次與母親吵架總是母親略勝一籌。雖然每次都是母親略勝一籌，但我的語(yǔ)言表達(dá)能力已經(jīng)在略遜一籌的基礎(chǔ)上不斷提高。為了不在輸給母親，我我也在不斷的閱讀大量的文段，積累更多的詞匯，增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

我在不斷的努力下，積累了許多詞匯，已經(jīng)可以在與母親的吵架的過(guò)程當(dāng)中說(shuō)上幾句，但與母親的出口成章，并且不帶一臟字還差了很遠(yuǎn)。在與母親吵架的過(guò)程當(dāng)中，我也會(huì)不斷吸取母親的優(yōu)點(diǎn)，以改進(jìn)和加強(qiáng)自己不足的地方。在母親的“幫助”下，我的語(yǔ)言表達(dá)能力正在不斷的提高。在今后的某一天，我也許就能達(dá)到母親那種出口成章的地步。

吵架在許多人看來(lái)并不是一件很好的事，但我卻在于母親爭(zhēng)吵的過(guò)程中提高了語(yǔ)文表達(dá)能力。生活中處處有語(yǔ)文，即使在我們認(rèn)為不好的事情當(dāng)中，也會(huì)有大語(yǔ)文的存在。的確，大語(yǔ)文無(wú)處不在。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)固然重要，但我們并不能只從課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，生活中處處存在著大語(yǔ)文。我們要從遠(yuǎn)離課堂的生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

語(yǔ)文，如影隨形

郭雪妍

語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)絕不僅僅是在課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的。正如微云緊跟著微風(fēng)，月亮緊跟著銀夜，而語(yǔ)文緊跟著我們，如影隨形。

小談錯(cuò)別字

在高科技迅速發(fā)展的今天，寫信的人已屈指可數(shù)，大家都將手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)作為通迅工具，這也導(dǎo)致了許多人“提筆錯(cuò)字”的局面。

一日，我閑來(lái)無(wú)事，徜徉在大街小巷，看到許多店鋪都將極簡(jiǎn)單的字寫錯(cuò)了。食雜店的小黑板寫著：“白灑，啤灑，經(jīng)營(yíng)各種灑?！保凰觊T口掛著“賣之麻香焦、青萍果?！保煌＼噲?chǎng)墻上印著“仃車廠” ……

你看到這幾則告示，可能會(huì)開(kāi)懷大笑，可是對(duì)于還沒(méi)有任何免愈力的兒童來(lái)講呢？

對(duì)詩(shī)荷花叢

放眼望去，荷葉郁郁蔥蔥，荷花更是婀娜多姿，它們縱橫交錯(cuò)，將寧?kù)o的湖泊分割成一塊塊不同的空間，如此唯美。

我與好友走在湖旁，欣賞著湖中的美好，一句詩(shī)溜在我嘴邊：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，好友也不示弱，對(duì)吟：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，我道：“露浥荷花氣，風(fēng)散柳園秋?！彼兀骸昂苫ㄊ爬铮律珨€湖林?！蔽覀兙瓦@樣，一邊散步，一邊對(duì)詩(shī)。

少年情懷總是詩(shī)，我們不甘心每一天都在彷徨迷茫中度過(guò)，偶爾欣賞美景，吟詩(shī)，也是極美好的。

成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰

一節(jié)體育課，濃霧重重，我與同學(xué)們圍坐在石階旁，玩起了成語(yǔ)接龍的游戲。

“有目共睹 ”，桐出了一個(gè)成語(yǔ)，“睹物思人 ”輝急忙搶答，“人中騏驥”鈺不慌不忙地答著，正在大家陷入沉思時(shí)，瀧想了出來(lái)“驥子龍文”，“文質(zhì)彬彬、彬彬有禮 …… 騰云駕霧 ”大家爭(zhēng)先恐后地?fù)尨?，可就在這里卡住了。大家絞盡腦汁地想著，又紛紛把目光投向我。

我翻著大腦里的書籍，希望可以找到答案。正恍惚間，風(fēng)吹落花瓣，它們隨著呼嘯的風(fēng)在空中飛揚(yáng)，然后悄無(wú)聲息在降落。“霧里看花！”我倏地答道，大家崇拜地看著我，卻不知我是受到了那景色的啟示。

生活中有細(xì)密難言的掙扎，也有溫柔甜美的酒窩，我們可以在生活中欣賞美好，獲得知識(shí)，學(xué)到語(yǔ)文。語(yǔ)文，如影隨形。

生活處處有語(yǔ)文

張蕊

語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)絕不僅僅是在課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的。語(yǔ)文像空氣一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。

從小學(xué)到現(xiàn)在，我在課堂上學(xué)習(xí)到了許多語(yǔ)文知識(shí)，但更多的，是在生活中學(xué)習(xí)到的。不信，你看——

從電腦上學(xué)到的語(yǔ)文

在平時(shí)，沒(méi)事了，倒杯水，往電腦前一坐，這感覺(jué)真棒！我每次開(kāi)電腦后，首要任務(wù)便是瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀文章。咦？這篇文章怎么有這么多的錯(cuò)別字？快，趕快把紙筆拿來(lái)，將這些錯(cuò)別字記下來(lái)，防止以后自己也犯錯(cuò)。

這個(gè)習(xí)慣我已堅(jiān)持了很久了，所以積攢下來(lái)的字也很多了。老師，家長(zhǎng)都夸我有耐心，有毅力。

從書中學(xué)到的語(yǔ)文

每次一到周六，日，我便會(huì)拿上借書證，到圖書館里泡上一下午。哦，對(duì)了，別忘了拿上我的積累本。

我還有一個(gè)習(xí)慣，看書時(shí)，準(zhǔn)備好我的積累本，遇到好詞好句時(shí)，便會(huì)摘抄到本上，以后沒(méi)事了會(huì)經(jīng)常翻一翻，閱讀一下美言。從圖書館找到幾本好書，帶回家，邊閱讀邊摘抄。那種感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)極了。

從對(duì)聯(lián)中學(xué)到的語(yǔ)文

一到春節(jié)，家家戶戶便會(huì)貼上春聯(lián)。而這時(shí)，也是我忙的時(shí)候。

春聯(lián)中蘊(yùn)含著文化。每次到家家戶戶貼春聯(lián)時(shí)，我便會(huì)跑上跑下的閱讀各家的春聯(lián)，品味春聯(lián)的含義。并將這些春聯(lián)一一記下，以便收藏。有時(shí)，我會(huì)把這些春聯(lián)放在家人面前，豐富知識(shí)。

在每一次的積累中，我的語(yǔ)文成績(jī)也有了提高，我也又一次感受到，生活處處有語(yǔ)文。

糾錯(cuò)也是學(xué)語(yǔ)文

劉暢

語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)絕不僅僅是在課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的。去年，我們就開(kāi)展了一次查錯(cuò)字與改錯(cuò)字的大賽，把盜版書當(dāng)練習(xí)冊(cè)，好好練習(xí)了一次語(yǔ)文。

“預(yù)備，開(kāi)始！”一聲令下，我們就目不轉(zhuǎn)睛的盯著盜版書，都想找到比別人多的錯(cuò)字。我是裁判，下場(chǎng)巡視，領(lǐng)教一下各路高手的實(shí)力。

只見(jiàn)小許嘴中念念有詞，手中筆動(dòng)得飛快，在質(zhì)量低劣的紙上用心圈改出一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字。小韓時(shí)而咬筆思索，時(shí)而瞑目靜思，時(shí)而在紙上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，一副思想者的模樣。唐哥一副高手風(fēng)范，臉上淡淡一笑，已找出數(shù)個(gè)錯(cuò)字。真是高手如云哪！

我也手癢，拽過(guò)一本破書也來(lái)改錯(cuò)，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)。有寫成“乘

風(fēng)破狼”的，有寫成“五踩斑藍(lán)”的。真是五花八門，看得我直想笑。

找了幾頁(yè)的錯(cuò)字，便覺(jué)力不從心，果然還要繼續(xù)修煉。我又下場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)高手也露出了好些破綻。如小韓就沒(méi)發(fā)現(xiàn)“一口同聲”；小許竟將“萬(wàn)馬齊音”改成了“萬(wàn)馬齊引”，錯(cuò)上加錯(cuò)?？吹梦也蝗淘倏?，只覺(jué)慘不忍睹。

一分鐘，三十秒......時(shí)間流逝著，終于比賽結(jié)束，開(kāi)始打分。小許找到四十七處，略掉五處，錯(cuò)了兩處，得四十分。小韓找到五十個(gè)，略掉五處，錯(cuò)了一個(gè)，得四十四分。唐哥不愧一代高人，指出五十七處，但也略掉六個(gè)，錯(cuò)了兩個(gè)，得四十九分，名列榜首。

賽畢，我們直呼過(guò)癮，既學(xué)了語(yǔ)文也收獲了樂(lè)趣，真是一舉兩得！在生活中學(xué)語(yǔ)文，真是樂(lè)趣與知識(shí)并在，快活與實(shí)用共存！