第一篇：國(guó)培計(jì)劃——小學(xué)生課余生活狀況調(diào)查研究報(bào)告

國(guó)培計(jì)劃

小學(xué)生課余生活狀況調(diào)查研究報(bào)告

摘要：文章通過對(duì)我國(guó)十年來小學(xué)生課余生活狀況調(diào)查研究的回顧,對(duì)課余生活的含義及目前小學(xué)生課余生活的形式、時(shí)間分配和滿意度進(jìn)行了梳理。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生課余生活單一,仍以學(xué)習(xí)為主,自由活動(dòng)時(shí)間較少,同伴間的互動(dòng)也較少,教師應(yīng)重視對(duì)小學(xué)生課余生活的指導(dǎo),還學(xué)生一個(gè)快樂、輕松、有意義的課余生活。

關(guān)鍵詞：課余生活；含義；形式；時(shí)間分配；滿意度

課余生活是孩子健康成長(zhǎng)不可或缺的重要組成部分。我們都是 80 后，很多人在回憶自己的童年生活時(shí),常常對(duì)利用一切空閑時(shí)間自由地與小伙伴跳繩、、扔沙包、、玩官兵抓強(qiáng)盜等各種形式的玩津津樂道，人人都有一肚子的經(jīng)驗(yàn)和美好回憶。而對(duì)當(dāng)下的兒童來說，這些形式的玩已經(jīng)離他們很遙遠(yuǎn)。各項(xiàng)研究表明現(xiàn)在的小學(xué)生課余生活內(nèi)容豐富，形式多元化，上網(wǎng)、影視娛樂等流行休閑方式開始在小學(xué)生課余生活中占主要位置，但小學(xué)生課余生活單一,仍以學(xué)習(xí)為主,自由活動(dòng)時(shí)間較少,同伴間的互動(dòng)也較少。“減負(fù)”后，學(xué)生自主支配的時(shí)間明顯多了，如何讓他們的課余生活更加充實(shí)而富有意義？為了更好的了解小學(xué)生課余生活的狀況，我們對(duì) 2000 年后對(duì)這一領(lǐng)域的研究進(jìn)行回顧與綜述。

一、課余生活的含義課余生活是指學(xué)生在學(xué)校課程計(jì)劃以外的時(shí)間，活動(dòng)的總和。它包括學(xué)生平時(shí)的課余時(shí)間、雙休日、節(jié)假日和寒暑假等學(xué)校教育空當(dāng)?shù)男蓍e時(shí)間活動(dòng)。小學(xué)生可自由利用的課余生活加多的有雙休日、節(jié)假日以及寒暑假等。課余生活是緊張的學(xué)習(xí)生活的緩沖，是發(fā)展特長(zhǎng)、施展才華的廣闊天地。課余生活在時(shí)間維度上包括：課余時(shí)間、雙休日、節(jié)假日和寒暑假等學(xué)校教育空當(dāng)?shù)男蓍e時(shí)間；在內(nèi)容維度上包括：課外學(xué)習(xí)活動(dòng)、課外體育活動(dòng)、課外文藝活動(dòng)、課外科技活動(dòng)、課外實(shí)踐活動(dòng)、休閑娛樂等。

二、小學(xué)生課余生活的形式 調(diào)查結(jié)果顯示，“做作業(yè)”、“看電視”、“自由玩?！?、?做家務(wù)?、?做農(nóng)活?，“看課外書”是小學(xué)生在家的主要活動(dòng)。小學(xué)生在家中首先要完成作業(yè)，然后看電視?？措娨暢蔀樾W(xué)生在家中的最主要活動(dòng)之一。興趣活動(dòng)主要包括孩子所接受的家長(zhǎng)給予的各種必要的“特長(zhǎng)“。我調(diào)查顯示我們學(xué)校小學(xué)生課余經(jīng)常的活動(dòng)依次為:做作業(yè)或復(fù)習(xí)功課 20%；看電視15.8%；閱讀課外書刊10.5%；參加體育運(yùn)動(dòng)8.4%；做家務(wù)，做農(nóng)活35.4，農(nóng)活5.2；逛街

1.2%。這些調(diào)查反映出：小學(xué)生課余生活的形式有做作業(yè)、看電視、閱讀課外書刊、、體育活動(dòng)、做家務(wù).做農(nóng)活.自由玩耍等。雖然放學(xué)后做功課仍然是多數(shù)學(xué)生的首選，但小學(xué)生的課余生活形式在五年內(nèi)有較大變化，做家務(wù)等開始在小學(xué)生課余生活中占據(jù)重要位置

三、小學(xué)生課余生活的時(shí)間分配 我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生在家做作業(yè)的時(shí)間總體有隨年級(jí)升高而增加的趨勢(shì)，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重；目前我國(guó)小學(xué)生每天看電視的時(shí)間要超過一個(gè)小時(shí)。以上數(shù)據(jù)表明：小學(xué)生課余生活的時(shí)間安排不合理，甚至無(wú)時(shí)間安排。小學(xué)生的課余時(shí)間成了學(xué)校學(xué)習(xí)生活的延續(xù)，做作業(yè)占據(jù)了小學(xué)生課余生活的大部分時(shí)間，剩下的一點(diǎn)時(shí)間無(wú)計(jì)劃地進(jìn)行看電視、上網(wǎng)、玩電子游戲、閱讀等活動(dòng)。自由活動(dòng)以?shī)蕵窞橹?，無(wú)意義，時(shí)間沒有有效利用。基本上沒有時(shí)間、機(jī)會(huì)進(jìn)行集體活動(dòng)，課余活動(dòng)時(shí)間安排缺乏指導(dǎo)性、計(jì)劃性。

四、小學(xué)生對(duì)課余生活的滿意度李季的研究表明小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)依次是：閱讀課外書刊24.9%；看電視 22.2%；參加體育運(yùn)動(dòng)16.5%；；做作業(yè)或復(fù)習(xí)功課8.5%；做家務(wù)11.7%；干農(nóng)活2.6%。學(xué)生最經(jīng)常的活動(dòng)與最喜歡的活動(dòng)反差最大的是做作業(yè)或復(fù)習(xí)功課，在經(jīng)常性活動(dòng)中排第一位，而在最喜歡活動(dòng)中排第五位。學(xué)生最經(jīng)常的活動(dòng)與最喜歡的活動(dòng)相一致的是看電視（第二位），參加體育運(yùn)動(dòng)（第四位與第三位），做家務(wù)（第五位與第四位）。小學(xué)生最不喜歡的活動(dòng)依次是：參加校外輔導(dǎo)班或興趣班22.2%；玩電子游戲 21.1%； 逛街 18.6%；參加體育運(yùn)動(dòng) 9.75%；做作業(yè)或復(fù)習(xí)功課 9.5%；閱讀課外書刊4.4%；看電視2.8%。調(diào)查內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)詳細(xì)。但對(duì)教師、學(xué)校、家長(zhǎng)等社會(huì)各方面對(duì)小學(xué)生課余生活的影響方面缺乏相關(guān)研究?！皽p負(fù)”后，學(xué)生自主支配的時(shí)間明顯多了，如何讓他們的課余生活更加充實(shí)而富有意義？教師對(duì)小學(xué)生課余生活的指導(dǎo)作用不容忽視。教師有責(zé)任組織小學(xué)生進(jìn)行積極、有意義的課外活動(dòng)，指導(dǎo)小學(xué)生合理安排課余生活。在了解小學(xué)生課余生活狀況的前提下，應(yīng)對(duì)如何指導(dǎo)小學(xué)生合理安排課余生活提出建議，還學(xué)生一個(gè)快樂、輕松、有意義的課余生活。

第二篇：河南省大學(xué)生課余生活狀況調(diào)查研究報(bào)告

河南省大學(xué)生課余生活狀況調(diào)查研究報(bào)告

大學(xué)給我們提供了充足的時(shí)間和廣闊的空間，這個(gè)自由的舞臺(tái)是大學(xué)生提升自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要場(chǎng)所。根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，大學(xué)中的課余時(shí)間幾乎是上課時(shí)間的3倍，如何處置和利用如此多的課余時(shí)間決定著大學(xué)的生活質(zhì)量和自我發(fā)展?fàn)顩r。我們以河南省在校大學(xué)生的親身經(jīng)歷與感受，借助于一定的研究資料及設(shè)備，對(duì)本省大學(xué)生的課余生活狀況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：我省絕大多數(shù)大學(xué)生課余時(shí)間用在去圖書館、上網(wǎng)上；也有一部分花在娛樂休閑、健身運(yùn)動(dòng)、外出逛街游玩等方面上；只有極少部分在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長(zhǎng)閱歷、鍛煉自己。為進(jìn)一步了解我省大學(xué)生如何處理和協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐之間的矛盾，我們對(duì)這一課題進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出了幾點(diǎn)建議，為我省大學(xué)生合理有序地安排自己的課余時(shí)間，和有關(guān)部門制定政策做出決議提供參考。

一、調(diào)查方式

(一)問卷

1、問卷設(shè)計(jì)

我們通過對(duì)河南省部分城市特點(diǎn)的總結(jié)，根據(jù)自己的親身體會(huì)和與其他同學(xué)的交流對(duì)話，并結(jié)合有關(guān)資料，在老師的指導(dǎo)下，編制出了《河南省高校大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》，問卷內(nèi)容主要包括四大部分：第一部分是基本信息了解，有5個(gè)小題；第二部分是課余生活狀況調(diào)查，共4個(gè)小題，其中關(guān)于課余時(shí)間分配一題，我們以多選形式共設(shè)置10個(gè)選項(xiàng)，并要求以占用時(shí)間的多少進(jìn)行排序，覆蓋面廣而且便于統(tǒng)計(jì)；第三部分是根據(jù)上一部分課余時(shí)間分配狀況一題設(shè)置的選做題，旨在了解時(shí)間分配的原因；第四部分是關(guān)于被調(diào)查者主觀感受的調(diào)查，共8個(gè)小題（其中兩題是開放式問題）。

問卷的問題有選擇式（單選、多選）和開放式兩種形式組成。

2、問卷發(fā)放與回收

我們對(duì)河南省高校進(jìn)行了一般分析，最后選擇了2所?？茖W(xué)校和4所本科學(xué)校（包括綜合類、師范類、理工類和農(nóng)大）中的大一（2009級(jí)）、大二（2008級(jí)）、大三（2007級(jí)）在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以電子郵件、郵寄和當(dāng)面作答的形式進(jìn)行發(fā)放，共發(fā)放270份，專科學(xué)校每所35份，本科學(xué)校每所50份，在每個(gè) 1

年級(jí)內(nèi)隨機(jī)抽取學(xué)院和專業(yè)進(jìn)行發(fā)放，由于異地學(xué)校以電子郵件和郵寄形式發(fā)放，問卷回收大約用了兩周的時(shí)間，時(shí)間較長(zhǎng)一些。

調(diào)查最后回收242份問卷，有效問卷134份，無(wú)效8份，有效回收率為87%，可以作為研究結(jié)論的依據(jù)。

（二）訪談

為深入了解一些學(xué)生的課余生活狀況和大學(xué)課余生活的感受，我們還進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查，以便提出一些切實(shí)可行并且有利于改善大學(xué)課余生活的建議和對(duì)策。

訪談形式有直接訪談和間接訪談（網(wǎng)絡(luò)訪談），進(jìn)行的是個(gè)別訪談，關(guān)于訪談對(duì)象的選擇，我們一部分是隨機(jī)抽取的，另一部分則是為了彌補(bǔ)問卷調(diào)查對(duì)象專業(yè)選擇不均而確定的（主要是體育生和藝術(shù)生）。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的方法

由于對(duì)SPSS工具不熟悉，加上問卷數(shù)目不多，對(duì)于回訪問卷的處理我們用的是記“正”發(fā)和excel表格，對(duì)每一部分進(jìn)行分工統(tǒng)計(jì)，為防止出錯(cuò)，共統(tǒng)計(jì)了三次，用時(shí)5天，總的統(tǒng)計(jì)為：大

一、大

二、大三各占比例24%，44%，32%，男女比例為46%和54%，得到考可靠的樣本數(shù)據(jù)后，根據(jù)研究分析目的，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)選項(xiàng)的數(shù)目及所占百分比。

通過大學(xué)生課余活動(dòng)安排的不同年級(jí)間的縱向差異和不同性別間的橫向差異進(jìn)行分析，從大學(xué)生的課余活動(dòng)情況與之期望的情況間進(jìn)行比較分析。

三、數(shù)據(jù)分析與論證

從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果看，河南省的大學(xué)生課余時(shí)間使用欠合理，不能夠充分合理的利用課余時(shí)間；大部分學(xué)生對(duì)待自己的課余時(shí)間安排表示不合理，一部分學(xué)生覺得很多課余時(shí)間都被浪費(fèi)掉了，在大學(xué)虛度光陰。

四、建議與對(duì)策

(一)社會(huì)方面

大學(xué)是學(xué)生步入社會(huì)的一個(gè)橋梁，大學(xué)生在學(xué)校的一切準(zhǔn)備都是為了更好地適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，因此，大學(xué)生的課余生活安排與學(xué)校所在地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化不能說沒有絲毫的聯(lián)系。學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的前提是要了解社會(huì)，然而，對(duì)于一個(gè)在讀大學(xué)生來說，他的大部分

時(shí)間都是在學(xué)校度過的，他有充足時(shí)間去了解學(xué)校所在地區(qū)的文化特征，而且，河南省地處中原，發(fā)展歷史悠久，有著優(yōu)良文化傳統(tǒng)，不同城市又有著不同的文化氣息，如鄭州兼具現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化，開封、安陽(yáng)、洛陽(yáng)等地區(qū)有著濃厚的歷史韻味的同時(shí)又有著自己的城市特色，很多學(xué)生都是異地就讀，即使是當(dāng)?shù)厝擞捎诮佑|較少對(duì)自己的政治經(jīng)濟(jì)狀況和文化也不甚了解，因此，學(xué)校所在地區(qū)在發(fā)展的同時(shí)還應(yīng)該為學(xué)生了解社會(huì)提供便利條件，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，信陽(yáng)毛尖在全國(guó)享有一定的聲譽(yù)，它的大力宣傳使在信陽(yáng)就讀的大學(xué)生在茶文化的熏陶下，有了深入了解茶葉、進(jìn)行實(shí)地考察的機(jī)會(huì)，一方面擴(kuò)大了茶文化的傳播，另一方面又為就讀大學(xué)生提供了走出學(xué)校進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，達(dá)到“雙贏”。再如，鄭州作為省會(huì)，這個(gè)地區(qū)的高校遍地開花，這與其發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和多樣的文化有著密切的關(guān)系，因此，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)很多工廠和企業(yè)可以適當(dāng)?shù)貫楦咝４髮W(xué)生提供兼職和實(shí)習(xí)崗位，實(shí)現(xiàn)校企有效聯(lián)合，使大學(xué)生做好正式步入社會(huì)的準(zhǔn)備。

(二)學(xué)校方面1、2、引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間 創(chuàng)造良好的學(xué)校環(huán)境

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們可知河南省大學(xué)生大多數(shù)都對(duì)課余生活稍作安排，但是60%的學(xué)生認(rèn)為不能合理利用課余時(shí)間，認(rèn)為學(xué)校方面有必要對(duì)大學(xué)生的課余生活進(jìn)行指導(dǎo)。大學(xué)生的課余時(shí)間是自由的，所以對(duì)待大學(xué)生的課余時(shí)間安排，學(xué)校只能采取引導(dǎo)的方式，而不能強(qiáng)制，學(xué)?？梢酝ㄟ^設(shè)置一定的咨詢機(jī)構(gòu)幫助和引導(dǎo)大學(xué)生安排課余生活，尤其是對(duì)大一新生，大一學(xué)生剛剛進(jìn)入與中學(xué)截然不同的寬松的大學(xué)，面對(duì)突然多出的課余時(shí)間會(huì)感到不知所措，這就要求咨詢機(jī)構(gòu)或者教師積極幫助他們，比如，引導(dǎo)他們對(duì)自己的大學(xué)生活或者職業(yè)生涯做出一個(gè)合理的規(guī)劃，是大學(xué)生活具有計(jì)劃性，另外，號(hào)召教師通過課堂，學(xué)校通過各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極合理的安排課余時(shí)間，使大學(xué)課余生活更加豐富多彩，更加充實(shí)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)能力有所提高。

3、開展豐富多彩的校園文化環(huán)境

校園文化體現(xiàn)著高校的管理特色，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要影響。通過校園文化活動(dòng)的開展，不僅使能夠合理利用課余時(shí)間，而且對(duì)學(xué)生健康心理發(fā)展、健全人格培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展具有極大的積極作用。校園文化活動(dòng)可以從以下幾方面進(jìn)行開展：

第一，豐富社團(tuán)形式。社團(tuán)開展得形式可以靈活多樣，可以在校內(nèi)，也 可以進(jìn)行校外實(shí)踐，盡量使學(xué)生多貼近社會(huì)生活。

第二，開設(shè)體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣倪x修課程。“專業(yè)課程+選修課程”是高校課程建設(shè)的特色，在合理安排專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡力使學(xué)校選修課多樣化，體現(xiàn)校本特色，注重實(shí)用性，使學(xué)生獲得更多的知識(shí)技能。

(三)學(xué)生自身方面

1、學(xué)會(huì)對(duì)大學(xué)課余時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃

大學(xué)是個(gè)自由寬松的國(guó)度，面對(duì)充足的課余時(shí)間，部分學(xué)生會(huì)感到無(wú)所適從，于是有些學(xué)生選擇把大量時(shí)間花在讀書上，“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，導(dǎo)致實(shí)踐能力的缺乏；而有些則過度地放縱自己，單純追求娛樂休閑，致使自己學(xué)業(yè)荒廢，一事無(wú)成；還有一部分學(xué)生只顧做兼職掙一些零花錢，不能合理搞好學(xué)業(yè)與工作的關(guān)系，時(shí)間分配不合理。

那么，如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐之間的矛盾，使大學(xué)生活既豐富又充實(shí)呢？我們認(rèn)為，可以從以下幾方面著手：

第一，首先要對(duì)自己的大學(xué)生活進(jìn)行合理規(guī)劃，分長(zhǎng)期規(guī)劃和短期計(jì)劃，短期計(jì)劃（日計(jì)劃、周計(jì)劃和月計(jì)劃）即要確定短期內(nèi)要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，參加什么活動(dòng)，合理而具體地安排每項(xiàng)任務(wù)，長(zhǎng)期計(jì)劃包括學(xué)期計(jì)劃與學(xué)年計(jì)劃，即對(duì)自己要取得成果進(jìn)行預(yù)測(cè)，等到期末或年終時(shí)，看一下自己達(dá)到的目標(biāo)與預(yù)期目標(biāo)是否一致，根據(jù)結(jié)果安排下一階段的任務(wù)。

合理的規(guī)劃應(yīng)該具有可行性和一定的靈活性，同學(xué)們?cè)谥贫ǖ挠?jì)劃時(shí)可以向同學(xué)或者學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，也可以請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo)，盡量使自己的計(jì)劃合理完善，制定了計(jì)劃，可以和同學(xué)進(jìn)行互相監(jiān)督，按計(jì)劃執(zhí)行，是自己的大學(xué)生活合理有序。

第二，要進(jìn)行理智選擇。大學(xué)校園的課余生活豐富多彩，除了日常的教學(xué)活

動(dòng)之外，還有各種各樣的講座、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等，這些活動(dòng)對(duì)于大學(xué)新生來說，的確是令人眼花繚亂，對(duì)于如何安排課余時(shí)間，大學(xué)新生常常心中沒譜，碰到什么情況都想去試試，隨意性很大，很難有效利用高校有利環(huán)境和資源。

2、嘗試著在學(xué)校周邊進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)

高校的發(fā)展能夠擴(kuò)大消費(fèi)，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在校園的周邊，我們可以看到很多繁榮的餐飲、服飾等行業(yè)，大學(xué)生可以利用這些優(yōu)越條件開辟襲擊的一番小天地，結(jié)合自己的能力和興趣，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)業(yè)前要做好準(zhǔn)備工作，進(jìn)行多方面的咨詢。例如，我校政法學(xué)院某學(xué)生曾以自己興趣，創(chuàng)辦了信陽(yáng)市首家“立方格子鋪”，受到了學(xué)校大力支持，取得了非凡成就。

五、總結(jié)

第三篇：大學(xué)生課余生活狀況調(diào)查

大學(xué)生課余生活狀況調(diào)查

_________同學(xué):

您好,這是一個(gè)關(guān)于課余時(shí)間分配的調(diào)查問卷,用以對(duì)當(dāng)代大學(xué)生生活安排的研究。您回答的真實(shí)性將直接影響研究結(jié)果。問卷調(diào)查將僅用于研究。對(duì)于您的回答將保密。謝謝您抽時(shí)間予以配合?。╚-^）

填寫要求:1.請(qǐng)你在所選擇的答案上打?qū)μ?hào)。

2.選擇多個(gè)答案的，請(qǐng)你在認(rèn)為合適的答案上打?qū)μ?hào)。

3.填寫文字的題目在流出的橫線上填寫。

4.對(duì)注明要求你自己填寫的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的地方填上你自己的意見。

1.您的性別是

 A女 B男

2.您所在年級(jí)是

A大一 B大二 C大三 D大四

3.您一般利用課余時(shí)間做什么（多選）：

A學(xué)習(xí)看書 B做兼職 C逛街、購(gòu)物 D 睡懶覺 E.回家 F.旅游 G.參加一些活動(dòng)

4.你是否能按照計(jì)劃安排自己的課余生活：

A.可以B.一般可以C.一般做不到D.從沒有完成過

5.你安排課余時(shí)間是重要從____________角度考慮出發(fā)。

A.促進(jìn)學(xué)習(xí)B.充實(shí)大學(xué)生活C.發(fā)展個(gè)人興趣D.開心隨意E.其他

6.你希望通過課余時(shí)間形成:

A.適應(yīng)社會(huì)的基本社交能力B.更好的學(xué)習(xí)能力C.基本的研究技能D.表達(dá)能力E其他

7.你平時(shí)的課余時(shí)間從事:

A.學(xué)習(xí)B.兼職C.上網(wǎng)D.外出逛街E.社交F.體育運(yùn)動(dòng)G．其他

8.你每周的上網(wǎng)時(shí)間：

A.5小時(shí)以下B.5到10 小時(shí)C.10小時(shí)到15小時(shí)D.15小時(shí)到20小時(shí)E.20小時(shí)以上

9.你每周兼職的時(shí)間為：

A.5小時(shí)以下B.5到10 小時(shí)C.10小時(shí)到15小時(shí)D.15小時(shí)到20小時(shí)E.20小時(shí)以上

10.你每周體育鍛煉的時(shí)間：

A.2小時(shí)以下B.2到5 小時(shí)C.5小時(shí)到8小時(shí)D.8小時(shí)以上

11.你一般與朋友的交往：

A.比較頻繁B.有時(shí)C.偶爾D.其他

12.你每周除去上課外的學(xué)習(xí)時(shí)間：

A.3 小時(shí)以下B.3 到5 小時(shí)C.5 到 8 小時(shí)D.8 到 11 小時(shí)E.11小時(shí)以上

第四篇：小學(xué)生假期生活狀況調(diào)查問卷

小學(xué)生假期生活狀況調(diào)查問卷

（注：請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫，在□里打“√”。）

親愛的小朋友：

假期生活即將結(jié)束，小朋友們個(gè)個(gè)興高采烈的帶著假期的快樂開始了新的學(xué)習(xí)，就讓我們一起來分享假期的快樂吧！

1、當(dāng)假期來臨之際，你會(huì)有假期計(jì)劃嗎？

經(jīng)常會(huì)有□很少有□從來不□

2、假期里是否參加興趣班？

經(jīng)?！?偶爾□很少?gòu)牟弧?/p>

3、你假期每天花多少時(shí)間做作業(yè)？

1小時(shí)以下□1-2小時(shí)□ 2小時(shí)以上□

4、你假期里經(jīng)歷的最快樂的事是什么？

看電視□玩電游□ 與小朋友玩?！鯀⒓优d趣班□

看課外書□旅游□ 其它□

5、假期最不愿意做的事是什么？

參加興趣班□ 做作業(yè)□看書□ 做家務(wù)□ 其它□

6、你平時(shí)在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難通常怎么解決？

尋求老師的幫助□尋求父母的幫助□

尋求小朋友的幫助□有時(shí)得不到幫助□其它□

7、如果有一次改變目前假期生活的機(jī)會(huì)，你最想改變什么：

作業(yè)少一些□不參加興趣班□父母帶我出去旅游 □

更多的機(jī)會(huì)和小朋友一起玩耍□多一些玩電游的時(shí)間□

多一些看電視的時(shí)間□

8、目前，對(duì)父母教育方式滿意嗎？

滿意□ 一般□ 不滿意□

9、整個(gè)假期你覺得過得怎樣“

充實(shí)、快樂□ 一般□ 無(wú)聊□

結(jié)束語(yǔ)：親愛小朋友，感謝你的幫助，為了保證資料的完整和有效，請(qǐng)?jiān)俚⒄`你一分鐘，看是否有填錯(cuò)、走漏的地方。非常感謝！

第五篇：小學(xué)生假期生活狀況調(diào)查問卷

農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)假期作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷

（注：請(qǐng)?jiān)凇趵锎颉啊獭?。?/p>

親愛的小朋友：

假期生活即將結(jié)束，小朋友們個(gè)個(gè)興高采烈的帶著假期的快樂開始了新的學(xué)習(xí)，我們一起來回答下面的問題吧！

1、你假期每天花多少時(shí)間做數(shù)學(xué)作業(yè)？

1小時(shí)以下□1-2小時(shí)□ 2小時(shí)以上□

2、假期最不愿意做的事是什么？

參加興趣班□ 做作業(yè)□看書□ 做家務(wù)□ 其它□

3、你做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)感到快樂嗎？

快樂 □不快樂□C、沒感覺□

4、你為什么做數(shù)學(xué)作業(yè)？（）

感興趣□；學(xué)習(xí)需要；□老師要求；□家長(zhǎng)要求?！?/p>

5、你認(rèn)為現(xiàn)在你的作業(yè)難度：（）

太難□適宜□太容易□

6、你在班里的數(shù)學(xué)成績(jī)是怎樣的：（）

優(yōu)秀 □中等□差□

7、你認(rèn)為假期數(shù)學(xué)作業(yè)的題目多嗎？

難（較難）□適中□容易 □

8、完成數(shù)學(xué)作業(yè)后，誰(shuí)檢查？

不檢查□家長(zhǎng)□自己□

9、你是如何完成假期作業(yè)的？（）

獨(dú)立完成；□抄襲別人作業(yè)；□

在別人幫助下完成；□同學(xué)間相互研究完成?！?/p>

10、你認(rèn)為數(shù)學(xué)作業(yè)難嗎？

難（較難）□適中□容易 □

11、遇到數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做時(shí)，你選擇？

放棄 □求助 □抄襲□

12、你喜歡哪種類型的數(shù)學(xué)作業(yè)？

計(jì)算題 □應(yīng)用題□文字題□

13、你喜歡學(xué)數(shù)學(xué)嗎？

A喜歡□B基本喜歡□C不喜歡□

14、相信你們假期過得都很快樂，是否做到了學(xué)習(xí)游戲兩不誤？是 □不是□

結(jié)束語(yǔ)：親愛小朋友，感謝你的幫助，為了保證資料的完整和有效，請(qǐng)?jiān)俚⒄`你一分鐘，看是否有填錯(cuò)、走漏的地方。非常感謝！