第一篇：《誠信》---學(xué)生作文講評(píng)

擬題：

A組

1、誠信

2、我們要講誠信

3、構(gòu)建誠信社會(huì)

4、誠信最美

5、誠信最可貴

6、誠信勝過金子

7、誠信是立身之本

8、讓誠信伴我左右

9、與誠信為伴（友）

10、擁有誠信，成就多彩人生

11、生命誠可貴，誠信價(jià)更高

12、若為人生故，誠信不可拋

B組關(guān)于誠信的思考

做人要有誠信（誠信的做人）

誠信·成功誠信人生

讓誠信之花開滿人間（誠信之花）

誠信潤開幸?；?/p>

誠信為金（誠信是座金山）

讓誠信歸家

與誠信為伍（誠信伴我行）

擁有誠信，一路暢通

堅(jiān)守誠信，收獲美麗

守住心靈的契約—誠信

一諾千金（1就是1）

乘誠信之舟，游人生之海

誠信，我心中的一泓清泉

首段

高陽：講誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今都為人們所推崇，它是衡量一個(gè)認(rèn)道德水平高低的重要尺度，是能否獲得人們尊重的重要標(biāo)準(zhǔn)，是做人的基本原則，因此，作為中學(xué)生的我們也要講誠信。

---《做人要有誠信》

王宏宇：所謂誠信，即誠實(shí)和信用的統(tǒng)一。守住誠信就是守住自己的人品，守住自己的人格，守住自己的價(jià)值。火是永遠(yuǎn)不能用紙來包住的，假言假語和假心假意以及各種假冒偽劣商品，盡管騙得了一時(shí)，但終究要搞得自己身敗名裂，一錢不值，成為真正的孤家寡人。-----《與誠信為伴》

丁賀平：

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德和關(guān)榮革命傳統(tǒng)，可以幫助我們從小樹立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。----《誠信可貴》 景占鋒：

古言大丈夫一言既出，駟馬難追；今語以誠實(shí)守信為榮，以背信棄義為恥。誠信是中華五千年的傳統(tǒng)美德，是我們健全人格的表現(xiàn)，是社會(huì)對(duì)我們的要求，因此，我們要講求誠信。--《一言既出，駟馬難追》

趙愛麗：

金子，大家都知道，那是一個(gè)閃閃發(fā)光又有許多用的東西，但是最美麗的是金子嗎？不！最美的是誠信。

王春月：誠信是潤物無聲的春雨，誠信是撫去塵埃的清風(fēng)。它如泉，涓涓細(xì)流，如歌，傳唱不絕，因此，無論處于何時(shí)何地的我們都應(yīng)與誠信為友。----《與誠信為友》

李增儀：在《風(fēng)箏》一文中，有這樣一段話，人生其實(shí)就像一只風(fēng)箏，是鷹是麻雀總要飛上天才知道，然而，不論飛得多高，多遠(yuǎn)，總有一根線連著大地，才不致失去依托，迷失方向，而這跟線就是作為一個(gè)真正的人所不可或缺的誠信精神，有了它，無論走到天涯海角總會(huì)得到信任的心和真誠的情。如果失掉了誠信精神，就將失掉作為一個(gè)好人應(yīng)該得到的尊重和支持。試想，說會(huì)相信一個(gè)斷線的承諾呢？是啊，關(guān)愛，友誼，真誠以及其他人生至美至惜的情感，都源于一個(gè)共同的源頭—誠信，好好守住那根線吧，風(fēng)雨飄搖時(shí)千萬別丟棄它，它會(huì)帶你飛向至美至善的境界。---《誠信》

第二篇：作文講評(píng) 三學(xué)生版

優(yōu)秀作文３４分作文（滿分35分）

闖

馬兒因?yàn)楦谊J，所以闖出了一片廣闊的原野。它奔跑著，馳騁著，從山坡到山腳。

鳥兒因?yàn)楦谊J，所以闖出了一片無垠的天空。它翱翔著、搏擊著，從南方到北方。

魚兒應(yīng)為敢闖，所以闖出了一片浩瀚的海洋。它游動(dòng)著、翻騰著，從淵底到浪尖。

而我們?nèi)祟?，?dāng)然也該闖。只有闖，才能闖出屬于自己的一片美麗新世界。在生機(jī)勃勃的自然界蘊(yùn)涵著無窮的變化，而這些變化似乎都離不開這個(gè)闖字。而在復(fù)雜多變的人類社會(huì)里，又何嘗離得開這個(gè)闖字？

于是，我不禁感嘆，在字典里有千千萬萬個(gè)動(dòng)詞，而闖是其中最具有創(chuàng)造性的一個(gè)。

是的，因?yàn)橛嘘J，我們的世界而變得與眾不同。的確，在人類文明發(fā)展的歷程中，闖無疑是推動(dòng)前進(jìn)最強(qiáng)大的力量。因?yàn)閺堯q的闖，筑起了東西方交流的橋梁；因?yàn)橥咛氐年J，使人類改造自然的能力大大的加強(qiáng)；因?yàn)閻鄣仙年J，世界從此擺脫了黑暗走向了光明??正是有無數(shù)具有創(chuàng)造精神的人敢闖，才筑就了人類今日輝煌的文明。

闖，簡簡單單的一個(gè)字，卻蘊(yùn)藏著大得難以估量的潛能。只要敢闖，就會(huì)有希望；只要敢闖，一切都會(huì)變得不同。通向勝利的道路是靠闖出來的，每一次闖都會(huì)使自己離成功更加的近。

成吉思汗，并非只識(shí)彎弓射大雕，至少他懂得應(yīng)該去闖。比爾蓋茨，若是缺了闖的精神又怎能擁有一個(gè)地跨美、亞、非、拉五大洲的大公司？查德威克，正是在闖的引領(lǐng)下才發(fā)現(xiàn)了中子。愛因斯坦，也正是依靠闖的力量才提出了相對(duì)論。

無論是政治家、經(jīng)濟(jì)家還是科學(xué)家，都需要一種精神。它好像一把利刀，斬除了我們路途上的荊棘，使我們的理想得以實(shí)現(xiàn)。

愛拼才會(huì)贏，敢闖才能贏，就從這一刻，這一秒開始，去闖出自己的一片天地吧！

３４分作文

闖

水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃生靈光。人生在世，沒有什么事物會(huì)一成不變，而在我們企圖沖破已不合適的地域時(shí)，往往就會(huì)在世界的另一處，闖出一片屬于自己的耀眼與光彩。在無數(shù)拼搏與探索中，完善豐富了自己的人生旅程。

對(duì)于每一個(gè)人來說，都應(yīng)該擁有“闖”這種精神。當(dāng)閉關(guān)鎖國禁錮了中國發(fā)展，民生凋敝時(shí)，我們奮起闖出了一條對(duì)外開放，改革創(chuàng)新的發(fā)展之路；當(dāng)祖國建設(shè)，人才短缺時(shí)，我們懷揣夢(mèng)想與勇敢，闖出了一條富裕之路；當(dāng)愛迪生為煤油燈微弱的光亮而苦惱時(shí)，他冥思苦想，闖出了電氣時(shí)代的輝煌光亮??“闖”是一種拼搏，一種挑戰(zhàn)，一種創(chuàng)新，一種勇敢，也許前方是坎坷的道路，也許前方荊棘密布，我們都應(yīng)懷揣這種“闖”的勁頭，不畏艱難，敢闖，會(huì)闖，去闖。

記得黑塞的《笛聲》中曾有這樣一段話：“與其退卻，還不如尋求另一條出口?！笔朗履獪y(cè)，我們常常陷于這樣那樣進(jìn)退維谷的困境。有的人打“退堂鼓”，處于原地禁錮不前，有的人則尋找缺口，重新調(diào)換，再起東山。在人生的旅途中，阡陌縱橫，每件事在重重迷霧后會(huì)又是一番柳暗花明，峰回路轉(zhuǎn)的景致，這就要求我們鼓起勇氣，不畏艱難的去努力探求。當(dāng)然，這種“闖”不是以莽夫之勇，如無頭蒼蠅般東碰西撞，也不是一味的固執(zhí)己見，頭也不偏不側(cè)的一路向前，而是在“闖”時(shí)擁有一顆充滿希望和夢(mèng)想的心，一個(gè)明辨是非，冷靜睿智的頭腦，一對(duì)明亮，辨別方向的眼睛，一雙堅(jiān)定不移的雙腿。這樣，即使我們被一道難題困擾而愁眉不展，即使身陷困境失意彷徨，即使走錯(cuò)道路迷失方向，也會(huì)因?yàn)閾碛羞@種“闖”的精神，重辟蹊徑，擺脫迷茫，找回新的夢(mèng)想。

所以，“闖”與一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家不得不說是一種缺失的勁頭。個(gè)人因?yàn)椤瓣J”而成就，民族因?yàn)椤瓣J”而融合，國家因?yàn)椤瓣J”而振興。如果沒有當(dāng)年蒙古鐵騎的“闖”，怎么會(huì)有中西方文化的沖撞與融合？沒有哥倫布的闖，怎會(huì)發(fā)現(xiàn)富饒美麗的新大陸？如果沒有哥白尼的闖，怎么回游如此驚人的真理？“闖”與我們，是一種不斷開拓創(chuàng)新，必不可失的精神內(nèi)涵。我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去“闖”，去拼搏。

“人生能有幾回博”，讓我們隨風(fēng)奔跑，用夢(mèng)想作翅膀，在這個(gè)美麗豐富的世界勇敢去闖吧！讓我們用時(shí)時(shí)迸發(fā)的思想光華，去開拓遠(yuǎn)方的夢(mèng)想！３４分作文

闖

鯉魚競躍，獲一片暢游之境，緣何？雛鷹試飛，得一片翱翔之所，緣何？野馬渡江，取一片奔馳之處，緣何？

是因?yàn)殛J的心境，窗的勇氣。物猶如此，況與人乎，況與民族，國家乎？為了生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，為了文明的血液永遠(yuǎn)鮮活，就應(yīng)該闖一闖。

闖，來源于對(duì)現(xiàn)狀的不滿足，對(duì)新生活的渴望。俗有言道：“水往低處流，人向高出走。生命本來就應(yīng)該是一個(gè)不斷向上，永不停歇的過程。人生在世，本就應(yīng)該沒有最好，只有更好。余秋雨為了行者無疆的理想，放棄了大學(xué)校長的黃金職位，雪萊為了他西風(fēng)的不羈，拋下了巨額的遺產(chǎn)。不要因?yàn)閷?duì)青山的留戀，就失去了一份淥水蕩漾的動(dòng)力；不要因?yàn)閷?duì)小橋流水人家的依眷，便丟開了一展長河落日的雄心。同樣，不要為了人生中的一站勝景，就甘心于錯(cuò)過生命豐富多才的旅程，我們要出發(fā)，我們要向前，我們要闖。

闖，有時(shí)不是內(nèi)心所屬，而是在外界的激勵(lì)迸發(fā)出的力量。有才華而被埋沒如幽州臺(tái)上的陳子昂，這時(shí)我們要的不是獨(dú)愴然而泣下，而是要“闖“；文王拘而渲周易，屈原厄乃作離騷。生命有困厄，這時(shí)需要闖來搏擊出自己的一片天空！有才華己不知而終被人所賞識(shí)，如一鳴驚人的肯尼迪。在他人的激勵(lì)下，我們更容易樹立對(duì)自己的信心，從而激發(fā)“闖”的力量之源。

人需要闖一闖。無論境遇如何，是憂是苦是樂是逸，人們需要掙脫周圍環(huán)境的無形之網(wǎng)，從井底走出，來看看大千世界繁繁，精彩的紛紛世事。惟其如此，方能使心明眼亮，從一個(gè)更宏寬，更高遠(yuǎn)的境界上看問題，從而使自己的內(nèi)心世界更加豐滿，人生之境界得以升華。

那么一個(gè)民族呢？一個(gè)國家呢？同樣需要有“闖”這樣的精神在。清政府的“閉關(guān)主義”帶給中國的是喪權(quán)辱國的痛，而“改革開放”這樣打上了“闖”的烙印的國策卻贏來了一片國富民強(qiáng)。國家民族有了“闖”的勇氣，勇敢地自己展示出去，把外面的精華吸收近來，才能使自己的文明成為一源活水，經(jīng)久不衰。

可見，“闖”不僅是一種行為，而更是一種精神境界，是人生飛渡的青云梯，是榮國盛世的敲門磚。

人生民族皆如此，我亦將無闖而非快！

34分

闖

所謂“鷹擊長空，魚翔淺底。”是“萬類霜天競自由”的闖蕩；“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”是驍勇戰(zhàn)士的闖；“便引詩情到碧霄”，是精神層面的闖。在這個(gè)日新月異的社會(huì)中，我們需要去闖。

闖是一種無可抵擋的力量。

這種力量是拜爾為希臘人民奪取自由，抗擊土耳其時(shí)的高舉的矛；是陸游投筆從戎，奔走沙場(chǎng)的身影；是列寧在“十月革命”時(shí)對(duì)廣大群眾的一次又一次的號(hào)召大家勇敢斗爭的演說；是中華歷史上那些驚險(xiǎn)的以少勝多的“淝水之戰(zhàn)”“官渡之戰(zhàn)”。雖然這些事件的發(fā)生地點(diǎn)與時(shí)代均相差甚遠(yuǎn)，但它們都不約而同的向“闖”這種力量看齊。這樣的一種力量，鼓舞了千萬民眾：為了夢(mèng)想與勝利，勇敢地闖吧！

闖是一種不屈不撓的精神。

從《狂人日記》中的“吃人”，到《中國人失去自信力了么》的“御用文人”；由《為了忘卻的紀(jì)念》中的“中國好青年”，至《拿來主義》的“自己拿來”。魯迅先生用他那犀利睿智的辭藻鋪建了一條條供后人走下去的道路，而自己卻僅執(zhí)一筆，在“白色恐怖”的重壓下游走于生死的邊緣。他以筆墨為武器，以民主雜志為陣地，向敵人發(fā)出猛烈的抨擊。他是在生命之路上闖的人，他闖蕩時(shí)的身影恰是他宣揚(yáng)的不屈不撓的精神。是這樣的精神讓魯迅堅(jiān)持下去，為中國的勝利闖下去。

闖是一種應(yīng)運(yùn)而生的潮流。

從《闖關(guān)東》中朱開山一家勇敢的行為，我們便能感受到“闖對(duì)于整個(gè)社會(huì)變更的力量之大。而現(xiàn)如今，大批量涌入大城市的農(nóng)民工又成為了“闖南闖北闖天下”的“民工潮”。然而他們遇到了不僅僅是財(cái)力物力的困難，甚至是交際中的不適與困窘。然而人口遷移是應(yīng)運(yùn)而生的現(xiàn)象，農(nóng)民工朋友們的心中想著的是賺錢以補(bǔ)貼家用；他們與我們無異，況且他們天生帶著一種“闖”勁莎士比亞說，最卑賤的勞動(dòng)者通常指向著最遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以，讓我們關(guān)心“民工潮”，讓他們帶著全家的責(zé)任與幸福，勇敢闖下去！

對(duì)于整個(gè)社會(huì)，“闖”是一種勇于突破，敢于創(chuàng)新的行為；雖然我們無法避免它產(chǎn)生的一些弊端，但是“闖”出來的天地總是嶄新，充滿希望的。對(duì)于我們自己，也應(yīng)該在學(xué)習(xí)之路上闖出大好的前景與未來。

闖，是不可缺少的力量、精神、潮流。為了美好的明天，為了絢麗的未來，就讓我們?nèi)リJ吧！

議論類“作文三步曲 ”

（1）議論文只有四個(gè)范疇

? 文章議論的范疇是無所不包的,但如果把議論的問題進(jìn)行抽象的歸類,它們實(shí)際上可分為四個(gè)方面：

? “是什么”，論證性質(zhì)和類別方面的問題

“為什么”，論證目的和原因方面的問題

“怎么辦”，論證方法和途徑方面的問題

“會(huì)怎樣”，論證效能和結(jié)果方面的問題

2）議論文可分三步走

? 第一步，拓展思路。

? 下面以高考作文話題“誠信”為例，對(duì)第一步試作說明：

?1．“是什么”，可以依次想到

2．“為什么”，可以依次想到：

?3．“怎么辦”可以依次想到：4．“會(huì)怎樣”，可以依次想到：注意：為了讓展開更形象、方便，可繪制坐標(biāo)軸，將作文的話題或論點(diǎn)放在坐標(biāo)軸的中心，以“是什么”“為什么”“怎么辦”“會(huì)怎樣”作為坐標(biāo)軸的四個(gè)方向，將上述內(nèi)容盡量多地寫在每條軸上。寫得越多，思路越開闊

第二步，擬寫提綱。

? ? ? ?

注意：提綱的分論點(diǎn)，是根據(jù)自己的中心論點(diǎn)或論證需要，從某一個(gè)方面選取三至四個(gè)判斷句構(gòu)成的。分論點(diǎn)要符合“三不二可”的要求，即不重復(fù)，不交叉，不包含；可并列，可遞進(jìn)；分論點(diǎn)一般是三個(gè)，或正面，或反面，或正反結(jié)合.?

第三步，充分論證。

范文

?一位老作家寫道：“……以天地為心，以真誠為骨……”他將真誠無欺作為他作文的準(zhǔn)則，往事如屐齒印蒼苔，斑斑點(diǎn)點(diǎn)深深淺淺地留下生命的印痕，他采擷其中的幾點(diǎn)，無愧于讀者，更無愧于自己的良心。做人又何嘗不像作文一樣，要對(duì)得起自己的良心。冰心老人說良心就像雨洗過的青山，做到誠信，做到真實(shí)，你是否感到過這種滋味?

或許有人要說，你把誠信與否提高到良心的高度太過矯情，或者，你自己難道又做到了嗎!我們不是圣人，可我們要努力去做!喪失誠信乃至良心的社會(huì)，只能是一個(gè)毫無希望的群體，它的未來不堪設(shè)想。就讓我們一起來吶喊，呼吁誠信的回歸吧!

課堂寫作：

注意：寫作時(shí)，要將所擬的分論點(diǎn)放在各段開頭，每段圍繞分論點(diǎn)展開議論或抒情，并注意整體的協(xié)調(diào)。

? 論證方法盡量多樣，可類比，比喻，舉例，引用，層遞、對(duì)比等。? 語言形式要靈活，可散，可整。

? 表達(dá)方式要綜合運(yùn)用，可描寫，可敘述，可議論，可抒情。

? 文體以議論文和情理交融的抒情散文為主。

? 總結(jié)

? 用這“三步曲”寫話題作文的特點(diǎn)是：

? 1．思考指向性強(qiáng)。考生拿到話題就可以從四個(gè)方面去展開思路，甚至可以作一級(jí)二級(jí)多級(jí)的展開，即從第一次展開中找到中心論點(diǎn)，再從第二次展開中找到分論點(diǎn)。這不僅可以使考生的思考更有序，還可以使考生的思考不斷深入。對(duì)于關(guān)系類或寓意類話題，考生可稍加處理，將話題化成觀點(diǎn)后，引之入“甕”。如“忘記與銘記”，化為“勿忘歷史”就可用此法了。又如“一枝一葉一世界”，化為“小中見大”后就可拓展了。

2．寫作中便于考生發(fā)揮。提綱確定后，考生可以在提綱的指引下，充分地考慮抒情或說理的方式，綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，精選論證的材料，潤色自己的語言，打造文章的靚點(diǎn)。

3．寫出的文章思路清晰，邏輯嚴(yán)密。幾個(gè)分論點(diǎn)有序展開，支撐文章的中心論點(diǎn)，讓閱卷人一目了然。而分論點(diǎn)之間不交叉，不包含，不重復(fù)的關(guān)系，不僅顯示了論據(jù)的充足，也反映了邏輯思維的嚴(yán)密。再加上語言的排比、類比、層遞、對(duì)偶等運(yùn)用，文章在說服力強(qiáng)的基礎(chǔ)上又平添了雄辯的氣勢(shì)。

第三篇：作文微瀾講評(píng)(學(xué)生版)

作文范文 微瀾

【文題】

微瀾，春水吹皺，映照彩虹，奏響流水歡歌；微瀾，尺水興波，積蓄波折，釀成逆水坎坷。微瀾，風(fēng)行水上；微瀾，蕩漾心中。

請(qǐng)以“微瀾”為題寫一篇文章。要求：①自定立意；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字?！炯炎魇纠?/p>

1.微瀾（記敘文）

花白的頭發(fā)、布滿皺紋的臉孔飽經(jīng)風(fēng)霜的流人。粗壯的手臂利索而有力的搖起了他的船櫓慢慢駛進(jìn)了我的心口，撩起了陣微瀾。我忙摟緊胸口，直到呼吸急促而驚醒。懷里摟著你留下的櫓，姥爺，你去已不在。

逝水年華，我逝去的童年有水、有你還有你撩起的陣陣微瀾。很小很小的時(shí)候，爸爸媽媽便丟下了我走上了邊疆雪線。于是你便拉起了我的小手將我抱上了你的小船，這一抱就是八年。

船家人的歲月，無論春夏秋冬都得與水、與船為伴，但我的記憶中我們永遠(yuǎn)都在夏天。每每是在清晨，你便用小船裝上一些田里摘的豆角、黃瓜等送到鎮(zhèn)上，然后用棉被裹上一大塊冰磚回來，這時(shí)候的我定會(huì)歡呼雀躍，而你總是樂呵呵地摸著我的頭說：“耐心點(diǎn)，等得到中午呢！”然后你便帶著我撐船來到渡口，人來人往，船去船回，我卻不時(shí)想到那美味誘人的刨冰，心頭泛起一陣微瀾。好不容易熬到正午渡河的人少了，我使嚷嚷著叫你收工，這時(shí)你使樂呵呵的收起船槳，領(lǐng)著歡呼雀躍的我回家去。

耐心的熬過午飯，我便迫不及待的要吃刨冰。這時(shí)你便將冰塊捧出來砸下一塊，放在砧板上，小心的砸成冰末，然后全部倒到一個(gè)鐵鍋中，接著你又變魔術(shù)般的取出一些腌制好的桔子、結(jié)棗等倒入鍋中，用鏟子飛鏟幾下，刨冰就這樣在你神奇的大手下變幻出來了。這時(shí)我便迫不及待的舀上一勺，倒入口中，頓時(shí)涼爽，甜蜜便充滿了我的口腔。咽一點(diǎn)下肚，心中立刻泛起一陣微瀾，好不愜意。時(shí)至今日，只要回憶起那份美味，心里總免生成一絲波瀾，不只為那美味，也為你——我童年幸福的締造音——姥爺。

午后，你便帶著我去游泳，去摸魚蝦。也曾嗆過幾口水，也曾讓龍蝦夾過手指，也曾……但這些都難平心口快樂的波瀾……

傍晚，夕陽走過最后一個(gè)山頭的時(shí)候，你便拉著我的手上岸去了。這時(shí)，你會(huì)教我打水漂，瓦片在水面上激起了一圈一圈的漣漪，你在我心中激起了一圈一圈的漣漪。

多少個(gè)這樣的夏天你都陪著我度過，可是童年已逝，你已不在，惟有心頭微瀾蕩漾。

2.微瀾（散文）

生活就仿佛是一片大海，風(fēng)平浪靜，使人無聊；大風(fēng)大浪，令人疲憊；惟有微瀾蕩漾，才不失為一次愜意的旅行。

人生在世，就必須每天打造生活，既不要心如止水，對(duì)一切無動(dòng)于衷，也不需整日追求英雄般的波瀾壯闊。

冰心說過：“在人生的路上，一路撒種，一路花開，嗅著鮮花的芬芳，人生便不再孤單?！币虼?，人們應(yīng)當(dāng)多關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說不定一個(gè)微小的動(dòng)作，一句平常的話語，一件平凡的小事，就能讓你頓生感動(dòng)，心 中蕩起層層微瀾。

一路播撒芬芳的人生，是真正充實(shí)多彩的人生。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，多給予別人一些幫助吧，哪怕一個(gè)眼神，一句安慰，都能給別人，也給自己帶來收獲，從而撥動(dòng)你的心弦，為你心中的那片海吹蕩起美麗的波紋。

無論是因別人的幫助而感動(dòng)，還是因自己幫助了他人而倍感舒心，這些都是我們生活中的層層微瀾。它讓我們的生活因?yàn)槎嗔艘粭l條美麗的弧線而越發(fā)精彩。

所以，生命因互助而和諧，生命因感動(dòng)而美麗，這就是微瀾蕩漾的生命。然而追求生命的波動(dòng)，追求心靈的感動(dòng)，并不意味著人生總必須去探求大風(fēng)大浪。

一味去追求命運(yùn)多舛的人生反而會(huì)使你變得堅(jiān)如磐石，對(duì)一切都無動(dòng)于衷。少了發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)的雙眼，少了為生活小事而感動(dòng)的心緒，這樣的人與行尸走肉又有何異？

所以，手同眼低并不能使你的人生真正充實(shí)，只有細(xì)膩地體悟生活，讓生活的細(xì)節(jié)常在心意蕩起感動(dòng)的微瀾，才能形成一幅最唯美的心圖。

讓生命蕩起微瀾，是一種過猶不及的境界，既不會(huì)因心如止水而對(duì)生活中的感動(dòng)不屑，又不會(huì)因抗擊風(fēng)暴而無暇顧及生活中的細(xì)節(jié)。

黛玉吟詩葬花，多愁善感，她的滴滴熱淚源于她對(duì)生活細(xì)節(jié)的感動(dòng)，她的縷縷情思來自她對(duì)生命的思索。她的生命既不是風(fēng)平浪靜，也不是波瀾壯闊，但她卻真正成為一個(gè)有血有肉、令人憐惜的女子，一個(gè)充實(shí)的人。

3.微瀾

風(fēng)乍起，吹皺一池春水；

水長流，蕩起一片微瀾。

遙望歷史的長河，滾滾向前，生生不息。無處不漾起一道道微瀾，無處不倒映一段段崢嶸歲月。

回首聆聽那塵封的記憶，總有那一串串姓名在奔騰的水流中突兀、回蕩。

別人都說他是奸詐的化身，他的才情，他的勇氣卻不被人重視。無數(shù)的典故，將一個(gè)奸雄的形象深入人們心中。而他從不在意，縱使有“寧可我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”的狂言，可又有誰知道他的鴻鵠之志？“世人害我奸，我笑世人偏，為人少機(jī)變，富貴怎雙全？”他用壯歌將一切世俗拋在身后?！捌泣S巾,滅袁紹,平袁術(shù),誅呂布,敗張魯,收劉表，挾天子以令諸侯?！本瓦@樣，步步為營，在歷史長河中，曹操用他那豪情壯志掀起一道道波瀾，縱使滄海一粟，卻因?yàn)樗膱?zhí)著，波瀾生生不息，永遠(yuǎn)蕩漾在人們心中。

他沒有曹操的豐功偉績，卻也有一腔愛國之心?？墒欠闯籍?dāng)?shù)溃幪幊钢?，讓他壯志難酬，一頭青絲在等待中覆上銀霜。而他這般報(bào)國的熱血卻始終未曾熄滅，詩詞曲賦成為他精神的寄托。因而文豪大家的名列中也存留著他的名字——辛棄疾。英雄牢騷，豪情怨氣，在他的詩詞中表現(xiàn)得淋漓盡致。那“橫絕六合，掃空萬古”的氣勢(shì)，讓微瀾興波，綿延不絕，映照著一個(gè)“國家不幸詩家幸”的不朽形象。

“剛正不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發(fā)憤，著成信史照塵寰”，司馬遷，像雨后的芭蕉，傲然于世?？v使遭人誤解，縱使遭受宮刑，縱使艱難險(xiǎn)阻，他仍用堅(jiān)強(qiáng)的信念唱響人生的贊歌，在歷史長河的上空蕩氣回腸，那泛起的微瀾，那道道波痕正是他高尚人格的真實(shí)寫照。

在追求卓越的漫漫長河中，在道道微泛的波瀾中，有的是艱辛與苦難。正是這些，讓我們覺得走過的一切都是一種豐富，有如海綿一般，洞越多，吸水就越多。

無數(shù)的艱辛與苦難，無數(shù)的執(zhí)著與信仰，如同無數(shù)的微瀾，匯聚一起才有了歷史長河的涌動(dòng)不息。讓過去依舊輝煌，讓現(xiàn)在深受鼓舞，讓將來充滿期待。

微瀾不驚，卻涌動(dòng)著驚人的力量。

4.微瀾（議論文）

水中微瀾讓平靜的水面更顯一份活力，心中微瀾讓純潔的心靈更添一份色彩。

在這充滿感動(dòng)的世界，一些人或事總會(huì)傾斜我們心中的天平，讓我們心中蕩起一絲微瀾。它讓我們感動(dòng)，它讓我們震撼。

有，在心中蕩起一絲微瀾。愛，這世間最博大的情感，點(diǎn)亮了多少迷途人們前行的道路，給予了多少絕望人們生存的勇氣。愛，讓生命的顏色不再單調(diào)。相信有愛，便有奇跡。

是你告訴我們愛情真正的力量，是你詮釋了愛情真正的偉大，是你踐行著愛情無悔的承諾。羅映珍，你可知道你那無言的愛觸動(dòng)著多少中國人的心扉。是你的愛喚回了丈夫的靈魂，是你的愛告訴我們：相信有愛，便有奇跡。

奉獻(xiàn)，在心中蕩起一絲微瀾。無言的付出卻不求回報(bào)，這世間最高尚的情感，如冬日的陽光融化了多少人心中的冰雪；如秋日的落紅維護(hù)了多少人心中的花朵；如春日的細(xì)雨蕩起了多少人心中的微瀾。因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以感動(dòng)。

是你告訴我們軍人真正的氣節(jié)，是你告訴我們?nèi)丝梢院敛粸橐?，是你告訴我們?nèi)碎g真的有天使。孟祥斌，你可知道當(dāng)你奉獻(xiàn)出自己的生命之時(shí)，給了我們多大的震撼；你可知道當(dāng)你一心只為他人時(shí)，給了妻子和女兒多大的悲哀。然而，舍己救人，你是人們心中的英雄，是人們心中雕琢的天使。你用行動(dòng)告訴我們：奉獻(xiàn)可以如此博大。

良知，在心中蕩起一絲微瀾。良知，這世間最樸素的情感，指引著多少人前進(jìn)的方向，喚醒了多少人心底的人性。良知，讓人的心中總有一方凈土，洗滌著世間的塵埃。擁有良知，就有永恒。

是你告訴我們醫(yī)生真正的醫(yī)德，是你告訴我們擁有良知才是真正的偉大。一件白大褂，是你潔白無暇、良知不滅的最好證明。陳曉蘭，你可知道，在我們心中你早已是白衣天使，你頭頂圣潔海角天涯蕩漾著我們心中良知的微瀾。是你，告訴我們：擁有良知，就有永恒。

微瀾，蕩漾心中，執(zhí)著永恒。

5.微瀾

依稀中，她們的身影輕掠，心海微瀾。

金紅色霞光里，她迎風(fēng)佇立在皇城之巔。俯瞰天下，縱使須眉也須俯首。額上皇冠也似她的目光透出 凌厲之氣。輕闔眼簾，往昔她在深宮禁苑臨窗對(duì)月悲嘆的影子還殘存于記憶的墻壁。睜開眼，伸出手，現(xiàn)在，天下都是她的了。就還敢言紅粉柔弱無能只能徒為襯飾？她在我的心海劃過，微瀾漸起，堅(jiān)定地言說：“只要有理想，堅(jiān)持信念，女子亦能讓天下折腰?！?/p>

人說，女子是水做的，溫婉也易澎湃。霧靄沉沉的日暮時(shí)分,她將孤獨(dú)的身影拉長又拉長,直至將愁緒彌漫天地。淡酒盈樽，灌進(jìn)肚腸，卻流成化不開的孤苦沁入肺腑。冷雨惹人，一滴滴似淚水降落，打碎了殘花虛無的夢(mèng)。往事又襲上心頭，平添悲苦。只好扯出筆墨，涂出滿腔心事。寥寥幾 語勾勒出一個(gè)多情善感的女子，一位癡情執(zhí)著的孤婦，一位才華出眾的詞人，一位愿生為人杰死為鬼雄的巾幗。她，似那一陣陣溫潤的春雨，落入心海，泥喃著：“女子亦要有品節(jié)，有文化氣蘊(yùn)，可以如水柔亦可如潮動(dòng)?！?/p>

滿頭整潔的銀絲，干凈透徹的鏡片后是一雙鎮(zhèn)靜而又溫和的慈目。筆挺地坐在會(huì)議主席臺(tái)上，身旁是一位位須眉政要。她的身上是自信是堅(jiān)毅，更是對(duì)人民的責(zé)任心與對(duì)國家和民族奉獻(xiàn)之心。每每在電視上看到她的身影，或是在基層慰問指導(dǎo)工作，或是在重要會(huì)議上發(fā)言、總結(jié)，她總給人一種干練、冷靜、敏捷的印象。無論是她所處的地位還是她身上讓人敬佩的可貴品質(zhì)，無不令人肅然起敬。她似一縷縷輕風(fēng)，緩緩拂過心海，微瀾起時(shí)，她告訴我：“女子一定要有責(zé)任心與事業(yè)心，這樣的你才美麗而寶貴。”

身為女子，我們比男子多一份細(xì)膩，多一點(diǎn)柔情愛心，但我們也絕不能少了氣節(jié)、品質(zhì)、文化底蘊(yùn)與崇高的理想與信念。

她們從心海掠過，泛起微瀾，我心仍澎湃激蕩，深處蘊(yùn)育著滔天巨浪，相信有一天會(huì)像她們一樣，把歷史蕩漾。

6.微瀾

生活給我的啟示或許不少，但心中總有那么一絲余悸，要說，或許是那洋溢著詩情畫意的文字吧！那每一句詩，每一行都會(huì)在我的心中勾起小小的波瀾，也許是對(duì)他們的情有獨(dú)鐘吧！

明日松間照，清泉石上流。幽靜的山間，明亮皎潔的月光，股股的清泉在石間流動(dòng)，時(shí)兒發(fā)出嬰兒笑聲般好聽的調(diào)子，如此的純明，如此的清凈。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。溫柔美麗的女子，卻如剛出浴的美人，在蕩漾的小舟上撥水，不經(jīng)意間露出的那幅害羞而又天真的笑臉，令人陶醉，令人沉浸，不禁感慨世間竟有如此美妙的事物。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。秋天的黃昏望著那不盡的葉子從樹上飄乎而下，失落的心情便有幾分相似，滾滾而來的長江之水，便把那郁悶的心緒一沖而盡，頓感身心格外輕松，仿佛釋放了多年的塵封。

日日思君不見君，共飲長江水。對(duì)朋友的深切思念，總讓我與作者產(chǎn)生心靈上的共鳴，事情已然如此罷了，我們能做的也只有“但愿君心似我心，定不負(fù)相思意了”。朋友之間的聚散離合，如何能夠說清呢？或許萍水相逢，或許青梅竹馬，然而現(xiàn)實(shí)的距離會(huì)殘酷的把我們分離。但至少我們還可以相陪“同時(shí)天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”亦或是“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的開闊與豁達(dá)。

開荒南野際，守拙歸園田。給我們描述了一幅恬靜勞作圖，讓我們體驗(yàn)出了作者閑適的心情，不爭世俗，不圖名利，知足常樂。同時(shí)更讓我們佩服的更是那句“豈能為五斗米向鄉(xiāng)鄰小兒折腰？”我所欣賞的正是他這種不卑不屈的正直爽快，然而殘酷的閑適最終留不下他，歸隱之后的他留給了人們一句話“不為五斗米折腰”。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。對(duì)美好事物的接納，對(duì)已然釋去了的東西，不要只固惋惜，那樣你會(huì)失去更多。只有學(xué)會(huì)把握現(xiàn)在，才是最明智的想法。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。讓我學(xué)會(huì)了變化的去看待問題。

但愿人長久，千里共嬋娟。更是對(duì)佳人的美好祝福，有情人終成眷屬，愛情的堅(jiān)貞與永恒。兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。心中的詩詞歌賦便是一面湖，那充滿了情的句與句，正如湖面上的微瀾，確是這微瀾凝聚了力，鑄就了美，升華了愛！

第四篇：作文講評(píng)

感恩作文講評(píng)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：1能夠?qū)徢孱}目要求，按要求寫作 2理清寫作順序，使自己的作文條理清晰 3按中心思想組織素材 【原題再現(xiàn)】

有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護(hù)、師長的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。

感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時(shí)感恩之心又有如玫瑰，需要細(xì)心栽培與呵護(hù)。

請(qǐng)以感恩為話題，寫一篇800字的作文。

出現(xiàn)問題A語言不規(guī)范：感恩不可帶賓語，因?yàn)樗旧硎且粋€(gè)短語，應(yīng)該說成感恩于社會(huì)感恩于父母等等

B錯(cuò)別字多。脆落（脆弱）即然（既然）弱后（落后）

C病句：1雖然是一首老歌，卻唱紅大江南北。（老歌和唱紅有轉(zhuǎn)折關(guān)系嗎）2每天早上都會(huì)有可口的飯菜把我們從夢(mèng)中叫醒 3這分無薪無假的工作就是母親。4父母把我們含辛茹苦的哺育成人

D敘述不到位。引用材料不錯(cuò)，但就是不能貼題，徘徊在門外邊。例如: 天空正因?yàn)橛辛诵▲B（天空給了小鳥廣闊的空間）才有了生機(jī)，小鳥正因?yàn)槎酶卸鞑艜?huì)盤旋于藍(lán)天；大地正因?yàn)橛辛酥参锊庞辛司G色，大樹正因?yàn)槎酶卸鞑艜?huì)有落葉歸根之景（大地給植物以生長的土壤，植物正因?yàn)槎酶卸鞑艜?huì)抱以綠意蔥蘢）

亮點(diǎn)展示：佳題

感恩從小事做起------劉煥星

帶著感恩上路-

路在左，感恩在右

我有一顆感恩的心

佳句1魏勝男

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆

2甄春靜

陽光普照大地，鮮艷的花朵是對(duì)他的回報(bào)，春風(fēng)輕撫萬物，嫩綠的草是對(duì)他的回報(bào) 3乜鳳榮春 花為感激雨露的滋潤而散發(fā)芳香，柳枝為感激春風(fēng)的撫慰而抽出新芽；果樹為感激人們的培育而結(jié)出碩果；樹葉為感激根的滋養(yǎng)而落葉歸根；小草為感激大地的哺育而將它裝扮一新

佳作

呂順先 梁歡

徐桂娟 田永君 乜鳳榮 崔明星 王蒙蒙 海瀟 王福元 李煥雨 【寫作指導(dǎo)】

寫好這篇作文，要注意以下幾個(gè)問題：

（一）什么是感恩。

寬泛的說就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。

（二）對(duì)誰感恩。

這個(gè)問題其實(shí)就是這篇文章的主要寫作對(duì)象和范圍。

在寫作范圍上同學(xué)們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放眼社會(huì)，傾聽大自然，展望未來。

在寫作對(duì)象上同學(xué)們要傾注豐富情感，可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。

（三）感恩的原因。

這是這篇作文的寫作緣由。感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。但現(xiàn)代社會(huì)中有很多缺乏感恩的表現(xiàn)：對(duì)父母辛苦的無動(dòng)于衷、對(duì)老師付出的漠然置之、對(duì)動(dòng)物受傷的冷眼相待、對(duì)別人危難的缺乏同情、對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注。。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們可以展現(xiàn)自己與寫作對(duì)象之間發(fā)生的事件交往、情感交流和獨(dú)特體悟。很多事情、很多情感值得我們寫入作文。可以參考的有：1父母親的愛惜、呵護(hù) 2老師們的指導(dǎo)、教誨 3朋友間的關(guān)心、提醒 4陌生人的幫助、風(fēng)險(xiǎn) 4大自然的恩賜、賦予 5失敗后的鞭策、啟迪 6祖國、民族的強(qiáng)壯、哺育

（四）怎樣感恩

感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單。以下給出幾個(gè)小材料，通過這幾個(gè)小材料，一一的總結(jié)出我們可以借鑒的感恩的做法：

一．為何國王把王位傳給第三個(gè)兒子？

有個(gè)國王有三個(gè)兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上。”二兒子說：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們?！比齼鹤樱骸拔抑幌氚涯?dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里。”最后，國王把王位傳給了第三個(gè)兒子。

通過這則材料我們總結(jié)出的是：

——感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處。

二、小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？

老師正在做一次如何感恩父母的調(diào)查。一個(gè)同學(xué)馬上說：“等我長大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們?！逼渌耐瑢W(xué)露出驚奇和羨慕的目光。另一個(gè)同學(xué)接著說：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。只有一個(gè)女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓??讓她的長發(fā)飄逸起來??”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。“為什么？”老師不解地問?！霸谝淮诬嚨溨?，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭??對(duì)媽媽來說，洗頭是種幸福！”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

通過這則材料我們總結(jié)出的是： ——感恩需要愛，它是幸福的另一種表達(dá)。感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活。

三、奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊的感人之處何在？

《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道，載譽(yù)歸來的奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機(jī)械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出20萬元獎(jiǎng)勵(lì)她時(shí)，顧俊卻說：“我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的??沒有家鄉(xiāng)的哺育，就沒有我的今天?！?/p>

通過這則材料我們總結(jié)出的是：

——感恩需要提升境界,它應(yīng)該來自博大的胸懷。

四、國手拒絕回國原因哪般？

釜山亞運(yùn)會(huì)之前，中國籃球協(xié)會(huì)召回在美國打球的王治郅，準(zhǔn)備將他與姚明、巴特爾組成固若金湯的防線。然而，由于害怕經(jīng)濟(jì)利益受到損失，這位無人能替的國手最終沒有回國效力。比賽的結(jié)果可以想象，我們以幾分之差屈居亞軍??

通過這則材料我們總結(jié)出的是：

——感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私，對(duì)心胸狹窄勇敢地說“不”?！舅夭姆e累】

一、名人名言

1、投我以桃，報(bào)之以李?！对娊?jīng)?大雅》

2、禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。——《禮記》

3、受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！V語

4、生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！?薩克雷

5、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操?！牧⒎?/p>

6、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點(diǎn)溫暖。——巴金

7羊跪乳鴉反哺

8老萊子斑衣娛親

田世國割腎救母--------報(bào)養(yǎng)育之恩

9姜子牙報(bào)周文王 管仲報(bào)桓公 韓信報(bào)高祖

韓信報(bào)漂母

諸葛亮報(bào)劉備的知遇之恩 10 愛國志士學(xué)成歸國報(bào)祖國養(yǎng)育之恩：李四光

錢學(xué)森

梁思禮

（火箭系統(tǒng)控制專家、中國科學(xué)院院士）

錢偉長

童第周（1902-1979），生物學(xué)家。朱光亞：中國科學(xué)院、工

程院院士；中國兩彈之父他早期主要從事核物理、原子能技術(shù)方面的科學(xué)研究工作

二、詩句

1、誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌队巫右鳌?/p>

2、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！稇戅r(nóng)》

3、但令一顧重，不吝百身輕。——盧照鄰

4、父 兮 生 我，母 兮 鞠 我，拊 我 畜 我，長 我 育 我，顧 我 復(fù) 我，出 入 腹 我。(其大意是說：父生我，母哺育我。愛撫我護(hù)持我，養(yǎng)我長大教育我。照顧我掛念我，出門進(jìn)門想著我。)——《詩經(jīng)-小雅》

三、其它材料

1．1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號(hào)船去北美新大陸尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ふ垓v了兩個(gè)月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病?；钕聛淼娜藗兩钍制D難，他們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。為了生存，整個(gè)夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。

后來，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個(gè)日子來永遠(yuǎn)紀(jì)念。這就是美國感恩節(jié)的由來。

感恩節(jié)是美利堅(jiān)一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

2、有些人說：“我討厭我的生活，我必須做一點(diǎn)改變?！边@些人必須改變的是他們不知感恩的心。如果我們不懂得感恩我已有的，那么，我們很難獲得更多的，既是我們得到我們想要的，那時(shí)我們也不會(huì)享受真正的樂趣。

感恩是一種處世哲學(xué)，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)，豁達(dá)的處理。這時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉？還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！备卸鳎且环N唱歌生活的方式，它來自對(duì)生活的愛與希望。

3、曾有一個(gè)佛陀，乘船渡江，不想風(fēng)大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。到了岸上的第一件事，它不是責(zé)罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風(fēng)險(xiǎn)浪差點(diǎn)要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問：“你為什么不謝謝菩薩？” 佛陀說：“原來我并不喜歡游泳的，都是師父每次強(qiáng)把我拉入水中，教我學(xué)會(huì)的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責(zé)備任何一個(gè)人，而是心存感激，人生達(dá)到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達(dá)，在這個(gè)世界上，還有什么事情能讓你痛苦和憤恨的呢？

成語故事：東郭先生與狼；農(nóng)夫與蛇；銜環(huán)結(jié)草；陸績懷橘遺親、諸葛亮鞠躬盡瘁

4、你看出了一條狗的寒冷，給它墊上了溫暖的棉絮，它躺在棉絮里以后會(huì)久久地看著你，它不能說話，只能用這種方式表達(dá)它的感激。

你看到一只鳥受傷了，將它從貓嘴里奪下來，用藥水治療它的傷口，給它食物，然后將它放飛林中。它飛到樹梢上也會(huì)回頭來看你。它同樣不能說話，只能用這種方式銘記你的救助。

低智能動(dòng)物尚且會(huì)感激別人的救助，人類難道不也應(yīng)該有顆感恩的心嗎？狗和鳥會(huì)長久地凝視你離開表達(dá)感激之情，可是這一刻很快就會(huì)過去；他們可能很快忘卻你。但有了這一刻，世界就不再是原來的世界，感激的目光消失了，但感激之情彌散在天地見，世界也就因此有了溫暖，有了親切。因而我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)人與人之間的這份情感。

5、有一回，日本歌伎大師勘彌在一部戲里扮演古代一位徒步旅行的百姓，正當(dāng)他要上場(chǎng)時(shí)，一個(gè)門生提醒他說：“師傅，你的草鞋帶松了。”他回了一聲“謝謝你”，然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。當(dāng)他走到門生看不到的舞臺(tái)入口處時(shí)，卻又蹲下，把剛剛系緊的鞋帶又弄松。顯然他想以松垮的草鞋帶子來表現(xiàn)一個(gè)長途旅行者的疲憊。有位記者到后臺(tái)采訪，親眼看到了這一幕，他問勘彌：“您為什么不當(dāng)場(chǎng)教那位門生呢？他還不懂演戲的真諦?！笨睆洿鸬溃骸耙虒?dǎo)門生演戲的技能，機(jī)會(huì)多的是。在今天的場(chǎng)合，最要緊的是教導(dǎo)他學(xué)會(huì)感激別人對(duì)自己的關(guān)心?！?/p>

6、意大利有個(gè)女探險(xiǎn)家獨(dú)自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當(dāng)她走出沙漠之后，她面對(duì)沙漠跪下來，靜默良久。有記者問為什么時(shí)，他極為真誠的說說：“我不認(rèn)為我征服了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過。”的確，人類的一切都是大自然所賜予的。對(duì)于這個(gè)世界，人類不可能有征服它的能力。相反，人類需要的是懷有一顆感恩的心，這樣人類才有可能生生不息的傳乘下去。

7、一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家被盜，丟了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他，?/p>

他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來說，失竊絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢?/p>

感恩，是我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)看到危機(jī)，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而過去前進(jìn)的動(dòng)力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷著一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)，完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種唱歌生活的方式，它來自對(duì)生活的愛與希望。

在水中放進(jìn)一塊小小的明礬就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多浮躁，不安，消融許多的不滿與不幸。

8、越人寇不韋為避兵災(zāi)逃至剡溪。困頓中，徘徊于天姥山下的他與妻子在一株極其繁茂的大樹下住了一夜，第二天清晨，寇不韋舉起斧頭想砍下樹枝當(dāng)柴燒。妻子阻止他說：“我們能活下來，多虧了它。我們應(yīng)該像敬仰自己的慈母一般感激它。”

9、在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束后，一女記者登上講壇，在表達(dá)了景仰之情后，尤顯突

兀和尖銳地問：“霍金先生，盧伽雷病使你永遠(yuǎn)地固定在了輪椅上，你不覺得命運(yùn)讓你失去了很多東西了嗎？”全場(chǎng)一片寂靜?；艚鹞⑿σ琅f，用手指敲擊幾下鍵盤，在屏幕上出現(xiàn)了那么一句話：“我有我始終追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心?！比珗?chǎng)掌聲不息。生命是一種奇跡，擁有生命是一種福澤.10、馬太．亨利一位有名的圣經(jīng)學(xué)者，有一次被一位強(qiáng)盜搶了他的錢包．他在日記中寫下了這幾點(diǎn)：＂讓我感恩，第一，因?yàn)樵谶@之前，我從未被打槍；第二，因?yàn)殡m然他們奪去我的錢包，但沒奪取我的生命；第三，因?yàn)殡m然他們奪去我的一些錢，但并不多；第四，因?yàn)槭俏冶蝗舜驌?，而不是我打搶人．＂這例子告訴我們，無論環(huán)境何等惡劣＇只要我們往好的一方面去想，我們一定能發(fā)現(xiàn)值得感恩的理由．

11、一小男孩送給母親的禮物：走了很遠(yuǎn)的路，撿回一個(gè)小石頭。

12、子貢是孔子在外流浪14年的最大收獲，也是孔子晚年的“機(jī)要秘書”。如果說顏淵是“完美版孔子”，是孔子精神的化身，那子貢就是“實(shí)踐版孔子”的成功代表。中國古人說君子立德、立功、立言，子貢在這三方面，均無可挑剔，尤以立功為卓著。司馬遷說“故子貢一出，存魯，亂齊，破吳，強(qiáng)晉而霸越。子貢一使，使勢(shì)相破，十年之中，五國各有變”、“常相魯、衛(wèi)，家累千金”，儼然是戰(zhàn)國后期蘇秦、張儀的祖師爺?？鬃铀篮螅迂暢蔀槔硭?dāng)然的“大阿哥”，別人都是守孝三年，唯獨(dú)子貢“廬于冢上，凡六年”。子貢有高傲的氣質(zhì)，卻以謙遜的姿態(tài)，從老師那學(xué)到了精粹的知識(shí)。子貢是所有孔門弟子中，最沒有酸腐書生氣的。有話明說、直說的子貢，死后沒有薪火后繼，反倒是孔子有點(diǎn)瞧不上眼的“參也魯”的曾子，成為孔門衣缽的傳遞者。

思考：王祥臥冰求鯉是感恩嗎2孝順和感激父母的養(yǎng)育之恩完全一樣嗎

【范文示例】

心靈之瓶，感恩不絕

松子會(huì)感恩于那懸崖的陡峭，讓它成為黃山那棵峻秀突兀的表松，河流會(huì)感恩于那曲折四環(huán)的河堤，讓它成為注入滄海的一劑清流，幼蟲會(huì)感恩于那封閉結(jié)實(shí)的繭，讓它成為破繭而出的翩翩飛舞的蝶……我們感恩，感恩于——

（一）“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有我愛的和愛我的親人和朋友，我還有一顆感恩的心……”

這是美國物理學(xué)業(yè)家史蒂芬?霍金在面對(duì)記者的提問時(shí)在鍵盤上敲出的話語，當(dāng)時(shí)那位記者的提問是：“您受遍了人生的疾苦，最后還只生活在輪椅上度過余生，您認(rèn)為你的生活的意義何在？”我不知道那位記者在聽到霍金先生的回答后心里是怎么想的，但我所想到的便是霍金先生的如此博愛的情懷與感恩的情懷是何等的偉大，常人尚難以做到，更何況這位飽受疾苦的先生呢？或許也正是由于有了這顆感恩的心，才得以讓他有“夸克”“黑洞”的陪伴下取得了輝煌的成就，創(chuàng)造了新的歷史。

這便是感恩的力量與回報(bào)，感恩于生活，或許生活便會(huì)賜予你驚人的力量，讓你登上世界之巔。

（二）感恩于苦難與磨煉，便會(huì)成就于苦難與磨煉，法國著名大提琴師馬友曾說過：“我并不認(rèn)為我童年時(shí)候的被迫練琴的日子是在受苦，盡管它讓我失去了許多同齡的所享有的快樂，我感恩于那段日子，是它讓我取得了今天的成就?！笨嚯y與磨煉雖然讓人困頓過，讓人迷茫過，讓人失落過，但亦讓我們重新站立，讓我們搏去風(fēng)浪，讓我們沖上勝利的云層，所以我們感恩于生活，感恩于命運(yùn)，感恩于賜予我們苦難的老天。我們得感恩，因?yàn)樯系墼陉P(guān)閉一扇門的同時(shí)又打開了另一扇門，感恩讓我們獲得進(jìn)入這張門的鑰匙，到了門內(nèi)，我們依照感恩，感恩于那下一張門的打開。

（三）《二泉映月》是阿炳時(shí)生活的感恩；《老人與?！肥呛Ｅ笸?duì)人生的感恩，《史記》是司馬遷對(duì)世人的感恩；《離騷》是屈原對(duì)那滔滔江水的感恩，他們感恩，他們創(chuàng)造；

烏鳥私情是對(duì)親情的感恩；

海內(nèi)百川是對(duì)友情的感恩。

…… 我們的心靈之瓶需裝滿感恩之水，這樣，我們便在感恩中獲得新生！

我們感恩！

感恩情結(jié)滋潤了我的人生

如果說雨滋潤了它深愛著的大地，如果說陽光滋潤了它珍愛著的綠葉，那么，我說感恩的情結(jié)滋潤了我的人生。

還記得那一個(gè)教會(huì)我感恩的人，他叫田世國，他的母親患了腎癌，當(dāng)他聽到這個(gè)消息的時(shí)候，他的手在顫抖，但是這份感恩的心立即讓他作出了一個(gè)決定——捐腎，他說：“母親一輩子為兒女操勞，到了該享福的時(shí)候，卻又得了這種病，我不忍心，我本是從母親身體里出來了，捐出一個(gè)腎，算是物歸原主……”好一個(gè)“物歸原主”，回答了追況問上了千年的問題，那就是：“稚言寸草心，報(bào)得三春暉？”感激父母，這是我們從呱呱墜地那一天就心存的一份情懷。我感激他們給了我舒適的生活，給了我精神的鼓舞，給了我無助的攙扶，給了我痛楚時(shí)的撫慰，我真的真的感謝父母，用他們的血汗鑄就我人生的平坦大道。

自從知道“感恩”這個(gè)詞之后，并且，深深地感知它的內(nèi)涵之后，這種感恩的情懷就一直潛藏在我的意識(shí)里，我明白，正是由于這種感激，才讓我不斷的奮進(jìn)，在高考這扇大門前，我會(huì)冷靜地思索，努力地付出，即便我像蝸牛一樣總比別人慢一拍，但是我要像《蝸?！防锍哪菢印拔乙徊揭徊酵吓溃钡疥柟忪o靜地照在我臉上。”因?yàn)槲乙貓?bào)父母，我還要回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。

誰能說中國女排不是好樣的？誰又能說中國女排沒有感恩的情結(jié)呢？是她們，又一次用自己的付出與成功讓我深深感悟“感恩”原來也可以戰(zhàn)勝對(duì)手。2004年，中國女排是帶著20年期盼上陣的，她們心知不可辜負(fù)祖國人民的一片赤誠，為了回報(bào)祖國，回報(bào)人民，就在那最后一扣，他們都抓住希望，攀援著意志的臂灣，直至敲響了歡樂的鑼鼓，我佩服她們，我要向她們學(xué)習(xí)，把感恩的情懷化為一種拼搏上進(jìn)的動(dòng)力。

我可以說，只要我們心存感激，感激上帝給了你一張可愛的心臉，感激父母養(yǎng)育了你，感激老師培育了你，感激學(xué)校給你一個(gè)修身之處，感謝社會(huì)給了你一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，感激上天給了你陽光，感激大地給了你溫暖……這樣，你我還有什么理由不去搏擊人生？

我要說，感謝上帝賜予我感恩的情懷，讓我的人生鮮活亮麗。

感恩創(chuàng)造美好世界

最應(yīng)該記住的最易容忘記，可誰還記得乳的甘甜？最應(yīng)該感激的最容易忽視，可是誰又親吻過腳下的土地？

——題記

上蒼造物，何等超絕，在賦予生命命的同時(shí)也賦予了我們一顆感恩的心。當(dāng)農(nóng)家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”這種最純樸的方式表達(dá)了他們感恩的情懷時(shí)，當(dāng)佛家以“善哉、善哉”這種最直接方式抒發(fā)出他們感恩的情懷時(shí)，當(dāng)儒家以“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”書寫出他們心中的感激時(shí)，我們內(nèi)心不由得為之一震，并深刻反思，我們塵封已久的感恩有心何時(shí)才能煥發(fā)它的光彩？我們有著感恩的心，如同“人之初，性本善”一樣與我們生命同在，我們?cè)谕浉卸鞯耐瑫r(shí)，也失去了很多。

詩人食指曾說：我們?cè)庵贡匙哌^大地，深知人生的風(fēng)霜雨雪，當(dāng)我們秉持著感恩的心時(shí)，便將煩惱與不快踏進(jìn)了泥濘，從而感嘆，生活如此美好，人生如此多姿，真的，只要我們有著感恩的心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，長者的批評(píng)是甜的，朋友的忠告是香的，母親的嘮叨是彩虹，是我們鋪就人生之路的基石。

最樸實(shí)的方式承載著我們千晨年來的傳統(tǒng)，蘊(yùn)孕著我們獨(dú)特的民族情景。

千百年前：“管跑之交”暗含著朋友間的感恩；岳飛“精忠報(bào)國”滲透著對(duì)祖國的感恩；蘇武“十年牧羊”更指示著對(duì)民族感恩?！爸鲊鴪?bào)”影響著世世代代的后世子孫，無與倫比的百世偉業(yè)，綿延壯大的中華民族，出于對(duì)東方金色陽光的感恩，為這塊華夏熱土的感恩，一代又一代中華人的苦心經(jīng)營，一批一批仁人志士的嘔心瀝血，他們懷著感恩的心，為中華民族捍灑自己的汗水，激揚(yáng)著火一樣的青春。

感恩是一種最大的美德，時(shí)時(shí)處處懷著感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己你能享受生活，你能隨時(shí)隨地的獲得快樂。

父母說：感恩是我將我父母對(duì)我的愛盡可能的回報(bào)，并將其貫注于我的孩子。

老師說：感恩是將社會(huì)賦予我們的神圣使命更好的完成。

醫(yī)生說：感恩是使病人遠(yuǎn)離痛苦，使人民身體安康。

戰(zhàn)士說：感恩是誓死護(hù)衛(wèi)祖國的每一寸疆土。

…… 智者的智慧往往在于，用感恩的心對(duì)待自己所處的環(huán)境，崗位，無怨無悔，用感恩的態(tài)度事創(chuàng)造自己的輝煌！

感恩與幸福

一個(gè)美國青年開著自己新買的“菲亞特”汽車在街上行進(jìn)時(shí)，他很小心，因?yàn)樗轮車惺裁匆馔鈺?huì)弄臟他的車，他一路按響著喇叭生怕撞著別人，一路都很穩(wěn)當(dāng)，但出利意料的，當(dāng)他拐過一個(gè)彎時(shí)，只聽見車門猛的響了一下，他迅速的反應(yīng)過來，急剎車很快停住了，然而當(dāng)他走出車門時(shí)卻發(fā)現(xiàn)沒有什么別的東西被他車損壞，倒是自己車門留下了一個(gè)深痕，旁邊站著個(gè)蓬頭小孩，他有些惱了，但小孩很快趕過來解釋道：“叔叔，對(duì)不起，我想我不這樣做的話，我將永遠(yuǎn)的失去前面從輪椅上滑下來倒在地上的哥哥，我實(shí)在一個(gè)人挪不動(dòng)他?！蹦昵嗳寺犃?，怒氣一下子壓下去了，他沒有去責(zé)怪孩子，也沒有再去修自己的門車門，因?yàn)樗篮⒆犹嵝蚜俗约簽榱四承〇|西應(yīng)該勇敢無悔地去做，不管結(jié)果如何，他應(yīng)該去感謝小孩，他也相信小孩也一定會(huì)感謝自己。

這難道不是在帳獲一種幸福嗎？很多時(shí)候感激別人會(huì)讓你的心得到釋放，讓你在感恩之后獲得寬慰與幸福。因?yàn)槿嘶钤谝采鲜艿降亩骰萏啵覀兊男木壥潜持鴤鶆?wù)在跳，我們的生命是父母給的，我們的健康成長傾注了太多人的心血，我們的不爭氣曾令多少人傷痛，我們的失敗曾令多少人跟著一起懊喪。有多少人為了自己而有了花向的頭及，有多少人在我們成長的路上給了我們支持與鼓勵(lì)勵(lì)。我們能說我們能不還“債”嗎？不能。

很多人為了還“債”學(xué)會(huì)了感恩，高爾夫球巨頭伍茲一生的拼搏就是為了給母親一套別野，他成功了，我想他收獲的一定是甜美的幸福。為了搶救母親的田世國，不也是為了感恩，我想他心里有的只是幸福，絕沒有后悔與痛楚。

感恩像一杯香茗，品完后才知道味無窮，感恩像一把雨傘，撐開后才知道無風(fēng)無雨，感恩像一架鋼琴，彈起來才知道清音絕美。

學(xué)會(huì)感恩，釋放那沉重的負(fù)擔(dān)。學(xué)會(huì)感恩，讓給你關(guān)愛的人得到你的陽光，學(xué)會(huì)感恩，讓感恩后的幸福長留心中！

攜著感恩之心上路 在人生崎嶇的道路上，多少無私的關(guān)愛，點(diǎn)亮了靈魂的燈塔，多少善意的幫助，叩響了心靈的大門，常懷揣著一顆感恩的之心上路吧。痛苦將不再有，歡樂將與你為伴。我的記憶的門敝開，思緒飄向更遠(yuǎn)處。

感恩節(jié)的來源

在蒼蒼的太平洋上，二百多名清教教徒正忍受著生死的考驗(yàn)，祈禱著新大陸的出現(xiàn)，他們?yōu)榱颂与x歐洲大陸對(duì)教徒的殘害，不忍視教義的踐糟，毅然踏上了風(fēng)雨的旅途，他們?cè)诿悦Ｖ袌?jiān)忍，在困苦里執(zhí)著，終于在兩個(gè)月后到達(dá)美洲。取得第一次收成后，他們用食品祭拜天地，感謝當(dāng)?shù)赝林膸椭?。后來，這便成了一個(gè)世界性的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，我們可以互相表達(dá)謝意，感謝生活的美好。

師生恩，父母情

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，父親的嚴(yán)辭責(zé)備中承戴著無限的希冀，母親的溫柔呵護(hù)里蘊(yùn)含著無限的關(guān)愛，是他們用勤勞的雙臂支撐起一座遮風(fēng)撐雨的家，是他們用成熱的心護(hù)愛著嫩幼的兒女，濃情化不開的愛??！讓孩子們一輩子也走不出您那雙飽含深情的眼睛。我雖不能做出驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但也不志在母親節(jié)送一個(gè)束康乃馨，在父親節(jié)掛上一個(gè)電話，深情地說一聲：爸媽辛苦了！

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)言國運(yùn)！一顆開心，一生秉燭鑄民魂”，老師啊，是你們放牧自己的在青春，收獲祖國的富強(qiáng)，任勞任怨，即使要根根銀絲爬上額際也毫不在乎，我在詞匯的海洋中遨游，以尋找世間最美的詞藻，我在美好的花園里游覽，以覓得世界間最美的篇章，獻(xiàn)給您祝您永遠(yuǎn)健康！

感恩是欣賞人生

無論是從感恩節(jié)的來源，還是我們的生活感受，只有真正擁有一顆感恩的心，方可欣賞人生，感悟人生的真締和美好。

霍金在問及自己的心靈時(shí)，他用心靈寫下：我有朋友和親人，我有我堅(jiān)信的真理，更重要的是我有一顆感恩的心，感動(dòng)中國獲得者之一田世國用自己的腎獻(xiàn)給自己的母親，用感恩的真誠換來了母親的健康，今天數(shù)人潛然淚下，史鐵生著作《地壇》，感謝挫折讓他擁有了一顆果敢的心……

攜一顆感恩之心踏上人生的旅路吧，讓我們充滿感激，不論是案情和援助，還是困苦和磨難，你將獲取美完的人生！

第五篇：作文講評(píng)

作 文 講 評(píng)

講評(píng)對(duì)象：九年級(jí)（1）班全體學(xué)生 講評(píng)地點(diǎn)：九年級(jí)（1）教室 講評(píng)教師：岑永韓 講評(píng)時(shí)間：2014年6月9日

講評(píng)原因：材料作文對(duì)審題的要求是很高的。通過審題，分析審察一則材料所表現(xiàn)出來的主旨、意圖和角度，然后據(jù)此作文。由于材料本身的意思是由閱讀者本人領(lǐng)會(huì)出來的，所以就會(huì)造成理解上的多樣性。這個(gè)多樣性，只要符合材料的題旨、命題者的意圖是允許存在的。但問題在于有許多同學(xué)把握不了材料所透射出來的意思。那么在考前的作文訓(xùn)練中，我們應(yīng)如何審題立意呢？故作該次作文講評(píng)。

講評(píng)題目： 有人對(duì)種樹的老農(nóng)說：“風(fēng)調(diào)雨順的年頭，樹木一定能長好?！崩限r(nóng)搖搖頭說：“不對(duì)。那只會(huì)使樹的根長在表層上，大風(fēng)一吹，樹就會(huì)立刻倒下。干旱一些，樹根才能扎得很深?！?/p>

實(shí)驗(yàn)人員用很多小鐵圈將花園里的一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以測(cè)試南瓜生長過程中所能承受的壓力。在承受了來自鐵圈的超過5 000磅的壓力后，南瓜的內(nèi)部長滿了一層又一層的堅(jiān)韌結(jié)實(shí)的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位發(fā)展，控制了整個(gè)花園的土壤和資源。請(qǐng)根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①題目自擬，立意自定； ②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；

③要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息 講評(píng)過程：

一、思路點(diǎn)撥

這是材料作文題，考生要注意把握材料表達(dá)人生的文意，再自擬題目，自定立意，寫出聯(lián)想感悟。先要確定好文題，擬題的范圍要盡可能小。因?yàn)轭}目越是具體，就越容易駕馭。例如“磨難伴我行”等。人生這一話題的范圍是比較廣泛的，可以從多個(gè)層面入筆寫起。

思路一：可以選擇“逆境或磨難造人”，用戰(zhàn)勝逆境而后生的實(shí)例，由此生發(fā)展開。

思路二：可寫“物競天擇，適者生存”，世之萬物都要適應(yīng)環(huán)境，選類似事例或現(xiàn)象寫作。

思路三：知難而進(jìn)，才是明智的選擇?？赏ㄟ^擺事實(shí)、講道理，寫出其中的意義所在。

思路四：經(jīng)歷挫折后將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。再現(xiàn)某個(gè)有影響力的人物或者是自己的經(jīng)歷。

二、佳作展示

梅花香自苦寒來

古語說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比松挥薪?jīng)過磨煉，才能鍛造精彩。

打開歷史的畫卷，縱觀名人的人生，古今中外，沒有一個(gè)不是牽手磨難而最終成事的。

法國著名畫家約翰·法郎索亞·米勒在追求藝術(shù)的道路上，曾經(jīng)有一段豐厚的磨難史。他熱愛繪畫，傾心創(chuàng)作，但是在年輕時(shí)，其作品無人問津，常常陷在貧窮與絕望的深淵里。不過米勒始終如一地堅(jiān)持著。在后來遷居鄉(xiāng)間的日子里，想法有所改變，他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。但仍然沒能擺脫貧困的厄運(yùn)，可執(zhí)著的他沒有停止作畫?；侍觳回?fù)苦心人，終于一朝成名，《播種》《拾落穗》等作品成為藝術(shù)畫廊中的不朽之作。試想，如果不是他那種不言放棄、奮勇追求的精神，可能永遠(yuǎn)都不會(huì)誕生出這舉世聞名的作品。

西漢史學(xué)家司馬遷的一生可謂曲折坎坷，哪怕在被處以宮刑以后，他都沒有向命運(yùn)屈服，而是發(fā)奮苦讀，筆耕不輟，猶如在嚴(yán)寒中綻放的梅花，芬芳多彩，一部巨著《史記》問世了?？梢姡说某砷L需要艱苦地磨煉，磨煉孕育偉人，當(dāng)然也可以使一個(gè)普通人走向成功。

2011年感動(dòng)中國十大人物之一的洪戰(zhàn)輝的事跡，至今響徹大江南北。他的人生磨難感天動(dòng)地，父親間歇性精神病，妹妹意外死亡，家里負(fù)債累累，母親不堪重負(fù)離家出走。從此，家里的重?fù)?dān)便落在了洪戰(zhàn)輝的肩上。當(dāng)他還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，就擔(dān)起了照顧非親生妹妹的責(zé)任，但他沒有因此而放棄對(duì)人生的追求。他憑著自己艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，譜寫了一曲為父跪求治病、背起妹妹上學(xué)的感人詩篇，一家人終于重新團(tuán)圓。后來，他又將愛灑向社會(huì)，出任青少年教育愛心大使，為全國上下眾多的貧困學(xué)生做出了巨大貢獻(xiàn)。在事實(shí)面前，我們不能不說，人的成長需要磨煉，而磨煉能夠創(chuàng)造輝煌，生活的磨難成就了洪戰(zhàn)輝。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。面對(duì)磨難，不必畏懼，守得云開見月明，方可成就燦爛人生。

三、教師點(diǎn)評(píng)

選材：所選事例注重“古今中外”結(jié)合，對(duì)論說觀點(diǎn)，表達(dá)意旨，都有著很強(qiáng)的說服力。有法國畫家米勒、中國古代史學(xué)家司馬遷和當(dāng)代的洪戰(zhàn)輝，還涉及社會(huì)上各行各業(yè)不同的人物。

立意：本文從材料中提煉出來的是“人生只有經(jīng)過磨煉，才能鍛造精彩”的論點(diǎn)，并由此展開論證，由所選的三個(gè)典型事例從不同的側(cè)面切入論說，表現(xiàn)力和說服力都不在話下。

語言：文章主要以通俗易懂的詞句展開述說，適時(shí)地穿插名言，如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等，也有比喻如“猶如在嚴(yán)寒中綻放的梅花，芬芳多彩”等，都從不同的角度為語言的表達(dá)增添了活力

結(jié)構(gòu)：文章以古語原話為題，并由此引出要表達(dá)的觀點(diǎn)，中間以具體事例集中論說，最后收束全篇。這是按照提出問題、分析問題、解決問題的思路寫作，條理清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。