第一篇：小升初語文培訓(xùn)

小升初語文培訓(xùn)：考試高分備考秘笈

小升初的壓力始終貫穿于六年級的學(xué)習(xí)生活，為了成功升學(xué)，準(zhǔn)備好每一門科目的考驗(yàn)勢在必行!但是如何才能取得高分呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的小升初語文考試高分秘笈(方法篇)，供大家學(xué)習(xí)。

一、MP3磨耳法：不知不覺搞定古文

考試前MP3里別放JOLIN和JAY的歌了吧，DOWN點(diǎn)古文來聽聽，聆聽一下雅樂，培養(yǎng)一下語感吧!不知不覺，古文閱讀和詩詞賞析的語感有了，詩詞默寫的分也撈到了，何樂而不為?

二、頁眉頁角注釋法：開小差的時(shí)間也能學(xué)習(xí)

把平時(shí)測驗(yàn)里收集的生字詞、經(jīng)常默寫錯(cuò)誤的句子抄到語文(或其他課本)的頁眉頁角上吧，即使在聽課的開小差之余也可以順便瞟兩眼，復(fù)習(xí)一下(用這個(gè)背英語單詞也很有效哦!

三、閱讀旁批法：思維寫作，一箭雙雕

別看那些青春文學(xué)啦，那種書就像口香糖，嚼過了就吐，沒啥意思。找點(diǎn)實(shí)在的書來看吧，《讀者》《青年文摘》不錯(cuò)，個(gè)人推薦周國平，畢淑敏和余秋雨的散文。光看還不算，還要邊看邊批，把看這個(gè)句子時(shí)的感想記錄下來，并且爭取在每看一篇文章后寫一兩百字的讀后感。沒有讀后感也要絞盡腦汁把讀后感擠出來，擠出來后你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來自己也是一個(gè)這么有思想的人。這個(gè)方法對應(yīng)付高考話題作文相當(dāng)有幫助。多嘴一句，這個(gè)方法不僅僅我一人覺得好使喲。

第二篇：小升初語文注意事項(xiàng)

小升初的孩子們要利用好假期最后的沖刺時(shí)間，做好小升初的準(zhǔn)備工作：

一、基礎(chǔ)知識

1.重點(diǎn)《小學(xué)生必備古詩70首》

2.必讀：《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》

3.積累：多讀《讀者》《意林》《青年文摘》等期刊，還可以多看報(bào)紙。

閱讀需注意：

識記作品名稱、作家、和主要人物。

理解作品的主要內(nèi)容和故事情節(jié)。

簡要分析作品刻畫人物的基本方法。

簡要分析或評價(jià)作品人物性格或主要情節(jié)。

二、課外讀物

1.童話:《安徒生童話》《格林童話》等。

2.寓言：《伊索寓言》、中國古今寓言等。

3.故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事等。

4長篇名著：《西游記》《水滸》《駱駝祥子》《魯賓遜漂流記》《格列夫佛游記》《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

三、多查工具書

備好《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》《古漢語常用字字典》等。

只要我們平時(shí)多注意積累，多給自己的暑假、寒假列清單，隨著閱讀量的增加，語文 這門課程就不攻自破了。

第三篇：小升初語文試卷

六年級畢業(yè)模擬試卷一（90分鐘）

一、知識積累與運(yùn)用（共31分）

1.下列加點(diǎn)字音、字形完全正確的一組是（2分）（）

A.相稱（chang）挑剔（tī）不屈不撓三顧矛廬 ．．．．

B.瞥見（piē）劊子手（kuài）克不容緩拾金不昧 ．．．．

C.牽強(qiáng)（qiáng）踉蹌（liàng）奄奄一息迫不急待 ．．．．

D.按捺（nà）冰碴（chá）能言善辯滔滔不絕 ．．．

2.下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)；獨(dú)木不成林，三人成虎。團(tuán)結(jié)起來力量大。．．．．

B.西安以它得天獨(dú)厚的旅游資源，吸引著眾多投資者前來投資開發(fā)。．．．．

C.大自然給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻推土，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。．．．．

D.任何人的生活都不是孤立的，而是與社會(huì)息息相關(guān)的。．．．．

3.病句修改。（4分）

我深深體會(huì)到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽講是關(guān)鍵。②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞些小動(dòng)作。④身在課堂，心在操場，必定上不好課。

?第①句有語病，請將修改后的句子抄寫在下面橫線上。

?第②句關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，請修改。（格式：“XX”改為“XX”）

4.古詩名句默寫。（6分）

?誰道人生無再少？，《浣溪沙》?江南好，《憶江南》

?“，不拘一格降人才?！笔窃娙丝吹角逭找娓嗟慕y(tǒng)治，渴望

改革、振興國家的吶喊。《已亥雜詩》

?美麗的自然風(fēng)光總是讓人陶醉。正如王安石在《書湖陰先生壁》中寫到：“一水護(hù)田將

綠繞?！睆堉竞驮凇稘O歌子》中也寫到：“西塞山前白鷺飛，”

5.下面是汪國真的一首小詩《感謝》，請依照第一詩節(jié)的內(nèi)容和形式，補(bǔ)全空行。（3分）讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想收獲一縷春風(fēng)

你卻給了我整個(gè)春天

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想捧起一簇浪花

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

6.走進(jìn)名著。（6分）

?在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰

并尊稱為中國的“武圣”，這位英雄是。

?“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是《三國演義》中和的一段故事。這個(gè)故事是。

7.閱讀下面兩則消息，按要求答題。（8分）

材料一：2012年5月8日晚，在黑龍江佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，突然失控撞向?qū)W生。危急之下，29歲的女教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車輪下，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。張麗莉因救學(xué)生身負(fù)重傷，她的病情牽動(dòng)千百萬網(wǎng)民持續(xù)關(guān)注，成為近一段微博上的最熱點(diǎn)，被網(wǎng)友稱為“最美女教師”。

材料二：張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。張麗莉的英勇行為表

現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

?簡要概括上面兩則材料的主要內(nèi)容。（2分）

?材料二中的三個(gè)關(guān)鍵詞語。（2分）

?近日，張麗莉所帶班級的學(xué)生在騰訊上開通了微博，每個(gè)學(xué)生都在用各種語言表達(dá)著他

們對老師的愛。請你運(yùn)用下列詞語，以該班學(xué)生的身份給老師寫一段留言。要求語言生動(dòng)形

象，以情動(dòng)人。（4分）

老師茉莉花芳香

二、閱讀理解（共44分）

8.閱讀下面的文字，完成下列題。（9分）

①②③夫?qū)W者，所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾

④之如仇敵，惡之如鴟（chī）梟（xiāo）。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。

（選自南北朝·顏之推《顏氏家訓(xùn)》）

【注釋】①求益：求得長進(jìn)。②凌：欺凌，欺辱。③同列：同輩。④鴟梟：兩種鳥，這

是古人的看法。

? 給下列加點(diǎn)的字注音。（2分）

①數(shù)十卷書（）②惡之如鴟梟（）．．

? 解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

①人疾之如仇敵（）②凌忽長者，輕慢同列（）．．

?翻譯下面的句子。（2分）

如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。

?這則小故事對你有什么啟示？（3分）

㈠“生物地毯”再起沙(19分)

①我國現(xiàn)有174.3萬平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴(kuò)大。目前實(shí)行“喬、灌、草”相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護(hù)體系，因?yàn)橥度氩蛔愫退志o缺等原因難以獲得良好效果。面積4.8萬平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所發(fā)現(xiàn)，這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何實(shí)現(xiàn)防風(fēng)治沙的呢？

②新疆生態(tài)與地理研究所專家通過在1000倍到2000倍的電子顯微鏡下研究觀察，發(fā)現(xiàn)古爾班通古特沙漠細(xì)小的沙粒并不是以單獨(dú)顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類、地衣和苔蘚的假根捆綁起來，形成生物結(jié)皮，即我們在沙漠中所能見到的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色遮蓋物。

③中科院新疆生態(tài)與地理研究所專家介紹，“生物地毯”是最接近細(xì)沙的防護(hù)網(wǎng)，它能有效束縛沙粒流動(dòng)，從而起到固沙作用。實(shí)驗(yàn)測定數(shù)據(jù)表明，裸露沙地在風(fēng)速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙，而不覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。

④專家認(rèn)為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應(yīng)零下10攝氏度到零下60攝氏度之間的低營養(yǎng)環(huán)境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進(jìn)而形成大面積的“生物地毯”，可以補(bǔ)充完善我國目前采用的“喬、灌、草”相結(jié)合的防風(fēng)固沙生態(tài)體系，尤其適合用于荒漠化地區(qū)實(shí)施重大工程對地表破壞后的恢復(fù)。

⑤目前我國科研人員正在研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據(jù)估算，其治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低。樂觀估計(jì)，未來3～5年，“生物地毯”．．．

治沙技術(shù)將能在我國大面積推廣。

1.第③段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？并分析它們的作用。（6分）

2.第⑤段中加著重號的“據(jù)估算”能否去掉？請說出理由。（4分）

3.本文運(yùn)用了怎樣的說明順序？從文中看，我國正在和即將采用哪些治沙固沙措施？（3

分）

4.請針對本文寫一條保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，至少使用一種修辭。（2分）

5.對風(fēng)沙的治理，你還有什么建議或方法？寫出兩個(gè)并說明理由。（4分）

㈡ 暖冬（16分）

①小的時(shí)候,是那么瘋。數(shù)九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,人躥上去,興奮得尖叫；拿一根細(xì)竹竿撐著河床,那冰就行駛開來,成一條冰船,滿載著童年的快樂。

②照例是午后。照例,他是唯一的舵手,把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng)。突然卻從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看,那冰已破裂,在他的兩腿之間,裂開一條半尺寬的口子。一塊冰分裂成兩塊,慢慢飄向相反的方向。他急了,怪叫一聲,扔掉竹竿。人卻掉在河里。冰水像無數(shù)把刀子,扎得他渾身刺痛和麻木。

③好在河水不深,僅沒到胸。他顫抖著牙關(guān)爬出來,縮成一團(tuán),高呼救命。恰好有村里老人經(jīng)過,把他放上獨(dú)輪車送回了家。他被母親大罵了一通。屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說河水那么深,你不知道?母親說怎么不淹死你?母親說棉襖棉褲都濕了,曬不干,你明天穿著炕席上學(xué)?他縮在炕頭的棉被里說我明天不上學(xué)了，母親說你敢?辛辛苦苦供你讀書,你不去上學(xué)?你敢?

④母親把他的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光,象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著他,愁眉不展。

⑤那些年月,家里不可能有多余的棉衣棉褲。是啊,明天,冰天雪地的,他怎么上學(xué)? ⑥他一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。他小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說話,小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺。他知道自己闖了大禍。他知道自己得一直待在炕頭,直等到他的棉襖棉褲徹底干了。

⑦夜里他醒來。他看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影。那是母親和她的油燈。

⑧早晨他被母親推醒。母親說快起床上學(xué),要遲到了。他驚奇地發(fā)現(xiàn),母親竟給捧來新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。①每一個(gè)扣子都亮閃閃的,像從夜空摘下的星星。他背著書包上學(xué),走到院子里,突然回頭。②母親正在玻璃窗后看他。那目光是從冬的縫隙里抽出的春的陽光,隨著他,靜靜地織成一條溫暖的路。

⑨那天他突然長大了。他不再爬墻上房,不再去冰河劃船。那一天,母親年輕的容顏永遠(yuǎn)并深刻地烙進(jìn)他的記憶。

⑩那年冬天特別冷。但他一直認(rèn)為,那是他今生最溫暖的一個(gè)冬天。

⑾可是那個(gè)冬天,母親卻落下一生的病根——類風(fēng)濕。那天,她用了整整一夜,將自己的棉襖棉褲認(rèn)真地改小,套在他的身上。

⑿然后,整整一個(gè)冬天,母親沒有自己的棉衣。

1.冬天天氣寒冷，作者卻說是“暖冬”。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α芭钡睦斫?。?

分）

2.原來母親將自己的棉襖棉褲改小，穿在孩子的身上，她用單薄的身子熬過整整一個(gè)冬天。

作者在文章的結(jié)尾解開謎底，讓人感動(dòng)卻并不感突兀，因?yàn)樽髡咴谇拔倪M(jìn)行了巧妙地鋪墊，請找出這個(gè)句子。（2分）

3.第③段中畫波浪線的句子描寫了母親的反應(yīng)，本句運(yùn)用了什么描寫手法？從中你能感受

到“母親”當(dāng)時(shí)的心情嗎？（3分）

4.文章第⑨段作者說自己“那天他突然長大了”，在你的成長歷程中，是否也有突然長大的感受？請你用生動(dòng)的語言講一講。（40字左右）（3分）

5.文中畫橫線的句子語言生動(dòng)優(yōu)美、含蓄深沉。請你從修辭手法、表達(dá)感情的角度分別進(jìn)

行賞析。（4分）

① 句：

② 句：

三、作文（25分）

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”你最近關(guān)注了什么事情？請寫一寫你關(guān)注的事情，題目自擬。（要求不少于500字）

第四篇：小升初語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

小升初語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)的學(xué)習(xí)中，語文學(xué)科是重點(diǎn)，所以在小升初考試前，需要我們對語文知識進(jìn)行整體的復(fù)習(xí)，但是在復(fù)習(xí)中我們首先應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以使我們學(xué)習(xí)的有條理。下面就是學(xué)大的專家為大家總結(jié)的小升初語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?？突f過：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)?！?/p>

3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、句子：語句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

閱讀版塊：

1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會(huì)頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

9、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。習(xí)作版塊：

1、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

4、書寫規(guī)范，5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)措施：

新理念：即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素

三、復(fù)習(xí)措施：

新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

新教法：即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

四、復(fù)習(xí)方法：

分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。

1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點(diǎn)：

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。

同學(xué)們掌握了小升初語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定計(jì)劃就是為了幫助我們更好地學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)中需要按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，這樣我們的成績才能提高。語文的學(xué)習(xí)中，重視知識的積累，提高自己的語文能力，這樣才能在小升初的考試中取得好成績。

第五篇：小升初語文測試題

語

文

測

試

卷

學(xué)校__________________ 姓名____________

座號_______

成績_________第一卷 [A卷60分，B卷40分，滿分100，測試時(shí)間70分鐘]

A卷

(60分)

一、珠海拾貝。（25分）

1.下面詞語中加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）．．．．A．黝黑（yōu)膽怯(què)饋贈(zèng)(kuì)深惡痛疾(wù)．．．．B．執(zhí)拗(niù)裸露(lù)媲美(pì)期期艾艾(ài)．．．．．C．緘默(qiān)酬和(hè)招徠(lǎi)相形見絀(chù)．．．． D.睿智(ruì)鄙夷(yǐ)拮據(jù)(jū)恪盡職守(gè)．．．．2.下面詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）．．．．．A． 油光可鑒

B． 冥思苦想 C． 一視同仁 D.影影綽綽

抑揚(yáng)頓挫

粗制爛造 誠惶誠恐

不可名狀

精巧絕倫 莫中一是

心無旁鶩

通宵達(dá)旦

重蹈復(fù)轍 睡眼惺忪 鱗次櫛比 原馳蠟象

3.閱讀下面這段文字，按要求作答。（共4分，每小題2分）

我們把漢字組合到一起時(shí)，所產(chǎn)生的魅力是動(dòng)人心魄的。我們的唐詩、宋詞、元曲，就那么一堆普普通通的漢字，在詩人的筆下變幻無窮，演繹出無數(shù)動(dòng)人的詩篇、樂章、畫卷，①把我們帶入那大漠孤煙、小橋流水，滄海明月、目送歸鴻的畫面中，使人久久地陶醉其中，受益無窮。正如一位語言學(xué)家所說的，中華字像一條看不見的魔線一樣，把語言不同、風(fēng)俗習(xí)慣不同、血統(tǒng)不同的人的心聲縫在一起，成為一種自覺的中國人，組合成一幅幅絢麗的畫卷。……②漢字仿佛一朵朵開放在宣紙上的素梅，姿態(tài)萬千。

A．文段中①畫線的句子有語病，請將修改正確的句子寫在下面的橫線上。（2分）

B．仿照②畫線句再寫一個(gè)句子（不能照搬文中的語句）。（2分）

漢字

4、讀《紅樓夢》片段，寫出其中談及的四位詩人姓名。（4分）

香菱笑道：?我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！?黛玉道：?斷不可學(xué)這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來的。你只聽我說，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首------陸放翁

王摩詰

老杜

李青蓮

5．名著閱讀。（5分）

時(shí)值隆冬，天氣嚴(yán)寒，彤云密布。行無數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似銀妝。張飛曰：?天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠(yuǎn)見無益之人乎！不如回新野以避風(fēng)雪。?玄德曰：?吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去。?飛曰：?死且不怕，豈怕冷

乎！但恐哥哥空勞神思。?玄德曰：?勿多言，只相隨同去。?

①這段文字選自我國古典名著，作者是。

②文中的“玄德”指。此故事用一個(gè)成語概括是

關(guān)于諸葛亮，后人對他有很多評價(jià)，“鞠躬盡瘁，；”“出師未捷身先死。

③三國指的是、、吳，在這三個(gè)國家之間發(fā)生的故事你一定很熟悉吧，請寫出兩個(gè)：、。

6、按要求寫詩句。（8分）

（1），決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）（2）夜久語聲絕。（杜甫《石壕吏》）（3）中通外直，不蔓不枝。（周敦頤《愛蓮說》）（4）氣蒸云夢澤。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（5）

，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

（6）

，奉命于危難之間。（《出師表》）（7），便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

（8）安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

二、經(jīng)典品讀（6分）

魯人有好釣者

魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯(cuò)①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故曰：?釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。?

【注釋】① 錯(cuò)：鑲嵌。② 綸：釣魚繩。③ 是：正確。

1、解釋句中加點(diǎn)的字。（2分）

魯人有好釣者（）以桂為餌（）．．2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言

3．讀了這則寓言，你受到什么啟發(fā)？（2分）

三、美文欣賞。（29分）

（一）你必須有一樣是出色的

很久以前,德國一家電視臺(tái)推出高薪征集?10秒鐘驚險(xiǎn)鏡頭?活動(dòng)。許多新聞工作者為此趨之若鶩。在諸多的參賽作品中,一個(gè)名叫?臥倒?的鏡頭以絕對的優(yōu)勢奪得了冠軍。拍攝這10秒鐘鏡頭的作者是一個(gè)名不見經(jīng)傳剛剛踏入工作崗位的年輕人,而其他參賽選手多是一些在圈內(nèi)很有名氣的大家。所以這個(gè)10秒鐘鏡頭一時(shí)引起轟動(dòng)。對于這個(gè)作品，每個(gè)人都渴望一睹為快。幾個(gè)星期以后,獲獎(jiǎng)作品在電視的強(qiáng)檔欄目中播出。那天晚上,大部

分人都坐在電視前邊觀看了這組鏡頭,最初是等待、好奇或議論紛紛，10秒鐘后,每一雙眼睛里都是淚水,可以毫不夸張地說,德國在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘。

鏡頭是這樣的:在一個(gè)小火車站,一個(gè)扳道工正走向自己的崗位,去為一列徐徐而來的火車扳動(dòng)道岔。這時(shí)在軌鐵的另一頭,還有一列火車從相反的方向駛近小站。假如他不及時(shí)扳道岔,兩列火車必定相撞,造成不可估量的損失。

這時(shí),他無意中回過頭一看,發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍,而那列開始進(jìn)站的火車就行駛在這條鐵軌上。

搶救兒子或避免一場災(zāi)難——他可以選擇的時(shí)間太少了。那一刻,他威嚴(yán)地朝兒子喊了一聲:?臥倒!?同時(shí),沖過去扳動(dòng)了道岔。

一眨眼的工夫,這列火車進(jìn)入了預(yù)定的軌道。

那一邊,火車也呼嘯而過。車上的旅客絲毫不知道,他們的生命曾經(jīng)千鈞一發(fā),他們也絲毫不知道,一個(gè)小生命臥倒在鐵軌邊上——火車轟鳴著駛過鐵軌邊上,絲毫無傷。那一幕剛好被一個(gè)從此經(jīng)過的記者攝入鏡頭中。

人們猜測,那個(gè)扳道工一定是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。后來,人們才漸漸知道,那個(gè)扳道工是一個(gè)普普通通的人。許多記者在進(jìn)一步的采訪中了解到,他惟一的優(yōu)點(diǎn)就是忠于職守,從沒遲到、早退、曠工或誤工過一秒鐘。

這個(gè)消息幾乎震住了每一個(gè)人,而更讓人意想不到的是,他的兒子是一個(gè)弱智兒童。他告訴記者,他曾一遍一遍地告誡兒子說:?你長大后能干的工作太少了,你必須有一樣是出色的。?兒子聽不懂父親的話,依然傻乎乎的,但在生命攸關(guān)的那一秒鐘,他卻?臥倒?了——這是他在跟父親玩打仗游戲時(shí)惟一聽懂并做得最出色的動(dòng)作。

⒈給加點(diǎn)字注音。（2分）

趨之若鶩（）

扳道工（）．．⒉“最初是等待、好奇或議論紛紛，10秒鐘后,每一雙眼睛里都是淚水,可以毫不夸張地說,德國在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘”此句采用了什么寫法？這樣寫的好處是什么？（4分）

⒊“臥倒”故事的情節(jié)可分為四部分，請概括寫出。（4分）

開端：

發(fā)展：

高潮：

結(jié)局：

4、在面臨“搶救兒子或避免一場災(zāi)難”的選擇是，那位扳道工做出了怎樣的選擇？從中可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？（2分）

⒌請就文中父親教育兒子的觀點(diǎn)和方法談?wù)勀愕目捶?。?分）

（二）心靈的棲息地

肖復(fù)興

①我的孩子小的時(shí)候，我常帶他去的地方是美術(shù)館。那時(shí)候，他很愛畫畫，許多個(gè)星期天，我們都是徜徉在美術(shù)館里。

②北京的美術(shù)館在鬧市區(qū)中，但走進(jìn)美術(shù)館，一下子就安靜了下來，涼爽了下來，喧囂被遮擋了，陽光被遮擋了，溫柔的光線只能透過天窗細(xì)微地折射進(jìn)來，那情景像是走進(jìn)濃蔭匝地的樹林，讓你的身心沁透著一種清新涼爽的感覺，仿佛濾就得澄凈透明。

③在美術(shù)館里，我和孩子一起看過李可染的牛，吳作人的駱駝，齊白石的蝦，徐悲鴻的馬；看過吳昌碩的山，林風(fēng)眠的花，鄭板橋的竹，看過八大山人的傲骨錚錚的蓮；也看過倫勃朗的肖像、莫奈的睡蓮、米羅點(diǎn)彩的抽象和畢加索夸張的變形……

④走在那里，我們不說話，但心里涌出的話卻有很多很多。那些美術(shù)大師和那些繪畫，都在向我們說著許許多多的話，碰撞在我們的心頭，像水流激蕩在礁石上，迸濺出濕潤的雪浪花。

⑤如今，我的孩子已經(jīng)長大，他沒有學(xué)成繪畫，但美術(shù)并沒有離他而去，而是銘刻進(jìn)他的生活和生命里。那些繽紛美好的色彩永遠(yuǎn)揮灑在他的眼前，那些繪畫所洋溢的生命氣息，永遠(yuǎn)流動(dòng)在他的心里。

⑥他曾經(jīng)不止一次對我說，他最大的遺憾就是沒有堅(jiān)持把畫學(xué)到底，要是學(xué)會(huì)了繪畫，那該有多好！我問過他：你后悔嗎？他搖搖頭：畢竟我是真誠地喜愛過繪畫。不見得所有喜愛繪畫的人都能會(huì)畫畫，但美術(shù)培養(yǎng)了我的素質(zhì)，讓我懂得了一些怎樣去欣賞美、珍惜美。

⑦我?guī)Ш⒆舆M(jìn)音樂廳聽音樂，是很晚的事情，到了孩子讀中學(xué)的時(shí)候。起初，他不大喜歡去，他說他聽不大懂那些沒有一句歌詞的交響樂。到音樂廳去，不如買盤磁帶又可聽音樂又可看歌詞。我對他說，聽磁帶和到音樂廳聽音樂是兩回事，這就和看畫家的原作，同看畫冊里復(fù)印的畫是兩回事一樣，就和走進(jìn)開闊的原野，同走進(jìn)公園人造景觀里是兩回事一樣。⑧許多事必須身臨其境，人才會(huì)明白而變得聰明一點(diǎn)。

⑨在這個(gè)世界上，人心越來越浮躁，情感越來越粗糙，道德越來越動(dòng)搖，信仰越來越蒼白。是因?yàn)槲覀儎倓偨?jīng)歷著從政治時(shí)代走進(jìn)商業(yè)時(shí)代這樣新舊交替的階段，我們漸漸變得只會(huì)低下自己的頭看得越來越實(shí)際、實(shí)惠與實(shí)用，而忘記了應(yīng)該仰起頭來看看頭頂?shù)乃{(lán)天；我們已經(jīng)折斷了自己飛翔的翅膀，而成為只會(huì)匍匐在地的爬行動(dòng)物；我們把音樂在內(nèi)的一切藝術(shù)已經(jīng)削足適履只適合世俗的口味。???? ⑩但是，我告訴我的孩子，也告訴我自己：在這個(gè)世界上，一切都染上了功利甚至銅臭色彩，包括藝術(shù)在內(nèi)，只有音樂除外。真正的音樂不靠語言，不靠外在的一切東西，只靠心靈。一切的藝術(shù)，只有在音樂的面前，人和音樂一樣通體透明。好的音樂，并不在乎你真的能聽懂聽不懂，而在乎你是否真心去感受；好的音樂，讓你的心凈化，讓你的精神飛翔，讓你的眼淚純凈得露珠兒一樣晶瑩，讓你覺得你的周圍再物欲橫流、再污濁窒息、再庸俗不堪……畢竟還有著美好與神圣的存在。

⑾在越來越繁華熱鬧的都市里，商廈會(huì)越建越多，飯店會(huì)越建越多，酒吧和咖啡館會(huì)越建越多……美術(shù)館和音樂廳不會(huì)很多。但它們兩個(gè)是城市的雙胞胎，對于一座城市來說的作用是不可取代的。在繁忙之余，在嘈雜之時(shí)，在污染之際，在種種誘惑與侵蝕撲面而來包圍之中，走進(jìn)美術(shù)館和音樂廳，會(huì)讓我們的心稍稍沉靜下來、純凈下來，起碼暫時(shí)得以逃脫和安歇，是同走進(jìn)商廈、賓館、飯店、酒吧、咖啡館里絕對不一樣的感覺與感受。

⑿常到美術(shù)館和音樂廳這樣兩個(gè)地方去的人，和常到飯店酒吧歌廳洗腳房去的人，和常到銀行證券交易所的人，內(nèi)心深處泛起的漣漪是不一樣的。

1.說說你對文章題目“心靈的棲息地”的含義的理解。（3分）

2.通讀全文，說說“我”為什么要在孩子很小的時(shí)候就帶他走進(jìn)美術(shù)館、音樂廳？（2分）

3..品味語言。（6分）

A.從意義和作用兩方面，分析第⑨段中加點(diǎn)詞語“削足適履”的表達(dá)作用。

B.從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評賞析第⑩段畫線句。

4.右邊這幅《瀟湘風(fēng)竹圖》為“揚(yáng)州八怪”之一李方膺所畫，仔細(xì)觀察，用心思考，說說你從畫家這幅圖畫中傾聽到畫家怎樣的心聲。（3分）

B

二、寫作部分

卷

(40分)

請以“我終于明白了你的良苦用心”為題，完成一篇不少于500字的文章。

參考答案：

一、珠海拾貝。

1.B.評分意見：本題2分。

2.D ．評分意見：本題2分。

3.①把我們帶入那大漠孤煙、小橋流水，滄海明月、目送歸鴻的意境中 ．．

評分意見：此句搭配不當(dāng)，只要修改的搭配恰當(dāng)即可。

示例：漢字的讀音仿佛一個(gè)個(gè)搖曳在晨風(fēng)中的響鈴，明亮悅耳。

評分意見：恰當(dāng)運(yùn)用比喻修辭，寫出漢字的特點(diǎn)即可。

二、經(jīng)典品讀

2．釣魚的關(guān)鍵不是漂亮的裝飾，事情是否急迫不在于說辭。

評分意見：本題共2分，譯句中重點(diǎn)實(shí)、虛詞任何一個(gè)沒解釋、解釋錯(cuò)誤、均扣1分，語句不通順扣1分。

3.做事情不能片面追求形式，要講求實(shí)效。

評分意見：本題共2分，意思對即可?！緟⒖甲g文】

魯國有個(gè)喜歡釣魚的人，他把桂花當(dāng)做誘餌,他用黃金做成魚鉤，上面還鑲嵌著雪亮的銀絲和碧綠的寶石作為裝飾；他用翡翠鳥的羽毛捻成細(xì)線，他釣魚時(shí)選擇的位置和擺出的姿勢都很講究，但是釣到的魚卻寥寥無幾。因此說：?釣魚重要的不是漂亮的裝飾，事情是否急迫不在于說辭。?

三、美文欣賞。

⒈Wù

bān ⒉對比

更鮮明地突出《臥倒》這部作品的震撼力。⒊ 扳道工為即將進(jìn)站的兩列火車扳動(dòng)道岔

兒子正在鐵軌一端玩耍

命令兒子“臥倒”，同時(shí)沖過去扳動(dòng)道岔

火車過去，兒子絲毫無傷

4、他的選擇是“避免一場災(zāi)難”?？梢钥闯鏊矣诼毷亍o私、忘我的品質(zhì)。5.能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，言之成理即可。

心靈的棲息地

1.“心靈的棲息地”指能讓心靈棲息、安歇的地方?！拔摇焙茉缇皖I(lǐng)著兒子走進(jìn)美術(shù)館、音樂廳，讓兒子受到美好的感染熏陶。作者以此為題，意在表明不管生活多么嘈雜、浮躁、污濁，我們都應(yīng)該給自己留下一個(gè)精神的空間，讓我們的心沉靜下來、純凈下來，讓美好與神圣永存心間。2.“我”要讓兒子早一些受到美好的感染熏陶，早一些懂得欣賞美、珍惜美，健康成長，讓心靈永葆純凈透明。3.A.“削足適履”意思是把腳削小，使它適合鞋子的尺寸。比喻無原則地遷就湊合，愚蠢地生搬硬套。此處諷刺了現(xiàn)代社會(huì)，包括音樂在內(nèi)的許多藝術(shù)形式只顧迎合遷就世俗口味的功利化作法。B.畫線句采用了排比的修辭方法，突出了好的音樂帶給人的精神享受與心靈凈化，給人鼓舞和希望。4.示例：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！?盡管風(fēng)勢極強(qiáng)，但枝葉順風(fēng)飛揚(yáng)而不折。越是在艱難、惡劣的環(huán)境中，越要像竹一樣巋然不動(dòng)，傲岸不屈。