第一篇：五年級2013

一、“漫步書海讀書”活動(dòng) 五年級2013——2014上學(xué)期活動(dòng)方案

1、活動(dòng)目的： 用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，在五年級組掀起濃郁的讀書氛圍。

2、參賽對象：全體五年級學(xué)生

3、時(shí)間：2013年12月末

4、讀書活動(dòng)內(nèi)容：（1）相約好書

每個(gè)班級利用教室書柜建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。激勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。

（2）讀書筆記展評

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。組織學(xué)生積極參與讀書筆記展評活動(dòng)。

（3）讀書小報(bào)

每個(gè)班級的學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等。辦讀書小報(bào)，并組織讀書小報(bào)評比活動(dòng)。

5、評定方法： 全體語文老師根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行星級評比，評出“讀書筆記小明星”、“讀書小報(bào)小明星”、“讀書明星”給予表彰。

二、期末學(xué)生星級評定

1、活動(dòng)目的： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性以及學(xué)生的意志、品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人、集體榮譽(yù)感。

2、參賽對象：全體五年級學(xué)生

3、時(shí)間：2013年1月初

4、活動(dòng)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)智慧星

聽講作業(yè)習(xí)慣好，成績優(yōu)良知識(shí)廣。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)五科成績達(dá)到A。

（2）文明禮儀星

待人禮貌有愛心，言行舉止有修養(yǎng)

（3）行為規(guī)范星

時(shí)時(shí)處處嚴(yán)要求，遵紀(jì)守規(guī)好榜樣。上課專心聽講，不做與課堂無關(guān)的事情，不吵鬧；下課文明活動(dòng)，不大聲喧嘩，追逐打鬧；上下樓梯靠右行。

（4）才藝特長星

有

一、兩項(xiàng)藝術(shù)愛好，積極參加興趣小組，擁有某方面班級同學(xué)普遍認(rèn)同的特長。

5、評定方法 班主任將班級評定的獲星級學(xué)生名單上報(bào)，期末統(tǒng)一表彰。

第二篇：五年級

我是一個(gè)典型的小書女，非常喜歡讀書。最近，家里新添了一本《笑貓日記》，這可是我最喜歡的一類書呀!我迫不及待的想要看它，可媽媽說，剛開學(xué)，放假了才可能看閑書!于是，我與媽媽上演了幾場驚心動(dòng)魄的竊讀大戰(zhàn)。

媽媽就要上班去了，她在臨走之前叮囑我：“要乖乖寫作業(yè)，不許玩電腦!”，我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽這才放心的走了。我趴在窗臺(tái)上，向外張望，一直等到媽媽走遠(yuǎn)，才走到書架旁邊，拿起那本《笑貓日記》讀了起來，一頁、兩頁，我像一匹惡狼，貪婪的讀著，正當(dāng)我讀到最精彩的部分時(shí)，門鈴響了，沉浸在書中世界的我毫無防備的打開了門，一眼看見了媽媽那張熟悉的面孔：“朵朵，這才開學(xué)多久，你就有心思看閑書?”我一驚，手中的書“啪”的一聲掉在了地上，媽媽撿起書，把它鎖到了一個(gè)抽屜里面，又朝我冷冷哼了一聲，才又走了。

可憐的書被媽媽鎖到了一個(gè)不見天日的抽屜里，我想把它喚出來透透氣，可是又沒有鑰匙，怎么辦呢?這時(shí)，我看見媽媽急匆匆的走了進(jìn)來，用一把鑰匙打開了抽屜，從里面取出一份文件，再把抽屜鎖上，把鑰匙放進(jìn)了大衣，走了。知道了鑰匙在哪里，我準(zhǔn)備趁媽媽午睡時(shí)下手，把鑰匙偷出來好繼續(xù)看書。

好不容易挨到了媽媽午睡的時(shí)候，我小心翼翼的從大衣里偷出鑰匙，慢慢走到了書桌旁，“咔”的一聲打開了抽屜，我從抽屜中取《笑貓日記》，讀了起來，正當(dāng)我讀得高興時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了腳步聲，呀!是媽媽來了!我防不勝防，被媽媽捉了一個(gè)正著，只好乖乖低頭認(rèn)罪了。

晚上，我躺在床上，睜大眼睛看著房頂，這時(shí)，我的腦子里突然閃過一個(gè)可以看書的好點(diǎn)子。我沖著正在看電視的媽媽說：“媽媽，我可以背會(huì)兒英語吧?”媽媽爽快的答應(yīng)了。我抱著英語書和《笑貓日記》走進(jìn)屋內(nèi)，趴在被窩里津津有味的讀起來，這下我可不敢一心沉浸在書內(nèi)了。我一邊看，一邊東張西望。這時(shí)，我聽見媽媽關(guān)了電視，回屋睡覺去了。我站在門邊，細(xì)心的捕捉著外面的動(dòng)靜，直到確定媽媽真的睡覺了，才高興的回到了床上，小小的心充滿了歡樂——我終于可以放心的看《笑貓日記》了。

轉(zhuǎn)眼，暑假到了，我又可以自由自在的看閑書了!雖然如此，但我也挺懷念以前竊讀的滋味呢

第三篇：五年級

小學(xué)五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學(xué)生平時(shí)能自主完成作業(yè)、能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象；學(xué)生對活動(dòng)的參與性很高，但對活動(dòng)的熱情持續(xù)性不長；學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備有一定難度，大部分同學(xué)的課前學(xué)具準(zhǔn)備總是要打一些折扣，影響課堂教學(xué)的順利進(jìn)行；總體來說五年級的學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊不夠，自覺性不高，可見學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。

二、指導(dǎo)思想

以注重查漏補(bǔ)缺教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，最終使不同水平的學(xué)生都得到提高，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

三、目的要求

通過復(fù)習(xí)，鞏固前面所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，啟發(fā)學(xué)生的審美情趣，為高一年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造思維能力。

四、復(fù)習(xí)措施

1、認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、以教材為本，結(jié)合課堂作業(yè)冊和練習(xí)卷內(nèi)容講解，記住一些科學(xué)概念，辨清科學(xué)事實(shí)，理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)。

3、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

4、采用多種復(fù)習(xí)方法，比如，老師出題，學(xué)生答；學(xué)生之間的你問我答。

5、以優(yōu)幫差，加強(qiáng)督促與輔導(dǎo)，使每一學(xué)生都有不同程度的提高。

五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

復(fù)習(xí)時(shí)間為8課時(shí)，一個(gè)單元用二個(gè)課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

六、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

“沉和浮”單元

1、同一種材料在水中的沉浮特征。

2、不同材料的物體在水中的沉浮有什么規(guī)律？潛水艇靠改變什么來實(shí)現(xiàn)在水中沉浮的？

3、什么叫排開的水量？物體浮在水面上，它受到的浮力與重力的方向怎樣？受到的這兩個(gè)力的大小怎樣？

4、沉在水底的物體受到浮力的作用嗎？

5、可以用什么方法使沉在水里的馬鈴薯浮起來？相同體積的食鹽水、清水、食用油哪個(gè)重？放在食用油中是浮的物體，放到清水、食鹽水中會(huì)怎樣？ “熱”單元

1、衣服能給身體增加熱量嗎？它的作用是什么？

2、密封在塑料袋中的冷水放在冷水盆里是沉的，加熱后，這袋水放到冷水盆里卻會(huì)浮在冷水上，這是為什么？

3、我們可以用哪些實(shí)驗(yàn)證明液體、氣體、固體的熱脹冷縮現(xiàn)象？

4、能舉出一些生活中物體熱脹冷縮的例子。

5、能分清熱傳遞與熱傳導(dǎo)，了解什么叫對流、熱輻射。

6、能比較一些物體傳熱本領(lǐng)的大小。

7、怎樣才能使制作的保溫瓶保溫效果好一些？應(yīng)考慮哪些因素？ “時(shí)間的測量”單元

1、我國古代的日晷有什么作用？

2、物體在陽光下，一天中影子會(huì)發(fā)生怎樣的變化？

3、擺的快慢與什么因素有關(guān)？是怎樣的關(guān)系？

4、有一只擺鐘，每天總是走快一點(diǎn)，應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)擺錘下面的螺母？

5、在滴漏實(shí)驗(yàn)中，使用同樣的容器，同樣多的水，為什么有的小組所表示的時(shí)間長一些，有的小組表示的時(shí)間短一些？

“地球的運(yùn)動(dòng)”單元

1、地球上出現(xiàn)晝夜交替的原因是什么？

2、“地心說”、“日心說”分別是由誰提出來的？

3、傅科擺的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明什么？

4、北京和烏魯木齊，誰先迎來黎明？為什么？

5、地球的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的？人們?yōu)槭裁磿?huì)覺得北極星是“不動(dòng)”的？

6、地球上出現(xiàn)四季的原因是什么？

7、地球的公轉(zhuǎn)方向是怎樣的？地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間分別是多少？

8、為什么會(huì)出現(xiàn)極晝和極夜現(xiàn)象？

第四篇：五年級 五年級

五年級

五年級,是五年制小學(xué)的最重要的年級，因?yàn)榕R初中考試，所以五年級學(xué)生拼命地學(xué)習(xí)，爭取考個(gè)好成績.而六年制，五年級是小學(xué)知識(shí)最多的時(shí)候，也是為六年級做好準(zhǔn)備的時(shí)候，另外,五年級的成績將會(huì)影響六年級的升中考試，五年級的期末考以及期中考，都會(huì)作為升中的參考分?jǐn)?shù)，所以，不能松懈，不能貪玩 ,要時(shí)刻

準(zhǔn)備著上六年級!

為升中做好充足的準(zhǔn)備

供上冊第3單元12課參考

鯨魚的自述

我們是一種生活在水中的哺乳動(dòng)物，我們具有和陸上哺乳動(dòng)物相同的生理特點(diǎn)，例 如用肺呼吸、胎生等，更配備了一些為適應(yīng)水生環(huán)境所演化出的特殊生理構(gòu)造。

我們并不是魚類，而是哺乳類動(dòng)物，我們有許多和魚類極不相同的特性，例如一般魚類是左右擺動(dòng)尾鰭來使身體前進(jìn)，而我們卻是以上下擺動(dòng)尾鰭的方式前進(jìn)。我們利用前端的鰭狀肢來保持身體平衡及控制力向。

我們鯨一般分為兩類，一類是須鯨，十分溫柔，而且沒有牙齒；另一類是齒鯨，有十分鋒利的牙齒，只吃大魚和海獸，從不吃那些小魚小蝦。我呢？就是那可愛的虎鯨孩子，只吃小魚和蝦。我的爸爸是虎鯨，十分兇猛，有著“海中之王”的美稱；媽媽呢？她是大家公認(rèn)的“美人鯨”，她的嗓子十分好，唱歌很好聽，每次我們舉行歌詠比賽時(shí)，媽媽都拿冠軍。瞧！媽媽又在那兒練歌呢！

咦？那邊有一條小魚在和一只小蝦打架呢！我連忙游過去，小魚被我“啊唔”一口吃掉了，那只蝦呢？也填進(jìn)了我的肚子。因?yàn)槲覍?shí)在太餓了。

哦！忘了告訴你們，我們的表皮下有著極厚的脂肪層，那就是俗稱的鯨油，它可以使我們保持溫暖，而且也能貯存能量以供應(yīng)不時(shí)之需。我們呼吸的時(shí)候跟其它動(dòng)物不一樣，鼻孔長在腦袋頂上，呼吸的時(shí)候就浮出海面，噴出的水柱比花園里的噴泉還美呢！

我們鯨還有一個(gè)特點(diǎn)，就是睡覺的時(shí)候圍成一圈，頭朝里，尾巴朝外，聽到什么響聲，就立刻游散開。

這就是我們家族。

第五篇：五年級

五年級《我的中國夢》主題班會(huì)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用健康向上的美好心靈去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新進(jìn)取的人生。引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值觀和人生觀健康發(fā)展。

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，明白實(shí)現(xiàn)夢想需要不怕困難、堅(jiān)持、協(xié)作和探索。

【活動(dòng)過程】

一、營造氛圍，明確理想重要意義

1、播放歌曲《水手》，營造氣氛，主持人提出理想含義。

2、集體詩歌朗誦《理想》

二、談自己理想，實(shí)現(xiàn)理想，塑造自信心

夢想就是對未來的向往和憧憬。有了遠(yuǎn)大的理想，就有了明確的奮斗目標(biāo)。只有努力奮斗，才能使理想早日得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是要為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)不懈努力!成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌;理想的果實(shí)，靠知識(shí)的土壤去培育。

只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!那么同學(xué)們，你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)理想做什么?我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎? 〔同學(xué)們交流〕

對，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!現(xiàn)在請聽《希望》。大長今主題曲

下面，就請大家把自已的夢想寫在美麗的彩紙上，我們把所有的夢想都貼到墻面上的“夢想天地”圖板上!(夢想不只是一張小小的紙片，我們更不能讓夢想只是一個(gè)夢而已，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明：我們的未來不是夢！)播放歌曲《我的未來不是夢》

三、努力實(shí)現(xiàn)理想，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)毅力。宣誓--《青春理想宣誓詞》

同學(xué)們，理想有近期高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想?，F(xiàn)在最迫切的理想是期末能考個(gè)好成績，我想每個(gè)人心中都有一份期末理想了吧。

下面讓我們來齊唱《明天會(huì)更好》。

四、班主任總結(jié)：

首先很感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們!中國夢，是一個(gè)怎樣的夢?“中國夢”是民族復(fù)興之夢，也是在復(fù)興過程中每個(gè)個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)之夢，是中華民族面對未來之夢?！爸袊鴫簟奔仁菍Π倌陙碇腥A民族奮斗歷史的渴望和追尋的概括，也是當(dāng)下中國人對自己未來的期許;既是對中國人共同命運(yùn)中凝聚的感情和力量的表達(dá)，也是對普通民眾希望和追求的表達(dá)。本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢!同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，用自己的力量去完成自己美好的夢想，讓我們的夢想盡情飛翔，讓它帶領(lǐng)我們走向成功，走向完美。讓我們的祖國變得更加強(qiáng)大、繁華!讓夢想照耀中國，閃亮世界!

2018.06.22