第一篇：翠綠小學(xué)五年一班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期

2007-2008學(xué)年第二學(xué)期

翠綠小學(xué)五（1）班讀書(shū)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！

二．活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生。

四．活動(dòng)口號(hào)：

讓書(shū)香流芳。

五、活動(dòng)方法要求：

1、建立三級(jí)書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀

（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

（2）調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的兩本書(shū)帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書(shū)交流卡，放于班級(jí)的“圖書(shū)長(zhǎng)廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書(shū)較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書(shū)，貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“小書(shū)柜”中，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)，豐富班級(jí)的藏書(shū)量。

（3）班級(jí)圖書(shū)角實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。

（4）開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體

驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2、制定規(guī)則，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展

（1）每個(gè)大組選定一名圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱工作。

（2）每位同學(xué)借閱圖書(shū)必須到管理員那里登記，每借閱一本書(shū)必須把此書(shū)看完?？赐陼?shū)后再在最后頁(yè)的讀書(shū)漂流登記表中簽上名字，寫上自己的讀后感受，然后再歸還于圖書(shū)管理員手中借閱下一本圖書(shū)。原則上每位學(xué)生在一至兩周內(nèi)看完一本書(shū)（視具體情況而定）。

（3）每位同學(xué)在看書(shū)時(shí)，必須做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。同學(xué)們應(yīng)根據(jù)自己的讀書(shū)情況每讀一本書(shū)最少做三個(gè)讀書(shū)筆記或讀后感想。每周利用班會(huì)課、語(yǔ)文閱讀課讓學(xué)生交流讀書(shū)心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。最后根據(jù)每位學(xué)生的讀書(shū)筆記或感想的質(zhì)量及讀后對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和閱讀心得的交流，進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)，在班級(jí)的“評(píng)價(jià)積分榜”上給予學(xué)生分?jǐn)?shù)的累加。

（4）在書(shū)籍的借閱過(guò)程中，學(xué)生要好好地珍惜書(shū)本。如果不慎將書(shū)本毀壞或丟失，此同學(xué)必須在三日內(nèi)買還原書(shū)，如果三日內(nèi)不能將書(shū)買還，則按書(shū)本原價(jià)的三倍進(jìn)行賠償。

3、積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。

（1）出讀書(shū)小報(bào)：每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出兩期讀書(shū)小小報(bào)。

（2）“書(shū)香小書(shū)房”評(píng)比：根據(jù)每位學(xué)生的家庭藏書(shū)量及每位學(xué)生的讀書(shū)成效，評(píng)選出家庭中的最佳“書(shū)香小書(shū)房”。

（3）“讀書(shū)活動(dòng)積極分子”評(píng)比：每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能根據(jù)讀書(shū)情況認(rèn)真做好讀書(shū)筆記、讀后感及手抄報(bào)等內(nèi)容的學(xué)生，可評(píng)為班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)積極分子。

（4）積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等。將學(xué)生的優(yōu)秀作品裝成冊(cè)，編輯成學(xué)生的“個(gè)人作品集”，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期

五年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

為落實(shí)學(xué)期初學(xué)部教學(xué)處的有關(guān)工作安排，繼續(xù)營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。五年級(jí)全體老師在年級(jí)組長(zhǎng)馮老師的積極帶領(lǐng)下，開(kāi)展了《書(shū)韻飄香》系列讀書(shū)活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評(píng)價(jià)機(jī)制，活動(dòng)效果令人欣慰。

學(xué)期伊始，讀書(shū)活動(dòng)即作為本學(xué)期年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)工作，在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真研討，確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。讀書(shū)方案比較詳盡，便于操作，分為活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào)、活動(dòng)內(nèi)容與要求七個(gè)方面。

讀書(shū)活動(dòng)本身就是語(yǔ)文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為使本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科真正地整合在一起，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，通過(guò)學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展,本次活動(dòng)內(nèi)容多元，形式多樣。

1、整合學(xué)科 推薦書(shū)目

學(xué)期初，年級(jí)根據(jù)學(xué)部的工作安排，結(jié)合德育處“愛(ài)心教育”活動(dòng)向?qū)W生推薦《愛(ài)的教育》、《中國(guó)四大名著》共五本書(shū)作為必讀書(shū)目。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵，鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。

2、深入宣傳 營(yíng)造氛圍

除班主任教師及語(yǔ)文教師積極為本次讀書(shū)活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí)，活動(dòng)期間，每班出一期讀書(shū)板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。

3、捕捉契機(jī) 培養(yǎng)能力

借助讀書(shū)活動(dòng)這一有利契機(jī)，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。在校園內(nèi)外開(kāi)展讀書(shū)調(diào)查活動(dòng)，并填寫調(diào)查表。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅使學(xué)生對(duì)周圍人群的讀書(shū)情況獲得了最直接、最真實(shí)的信息，使學(xué)生形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待科學(xué)的態(tài)度，而且使學(xué)生的實(shí)踐能力也得到了提高，更進(jìn)一步地增強(qiáng)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。一份讀書(shū)小報(bào)、一張讀書(shū)卡或讀書(shū)名言書(shū)簽的制作，以及查閱有關(guān)圖書(shū)（中外名著、作者、及作者故事、）的發(fā)展、演變等活動(dòng)，不僅使學(xué)生們獲得的讀書(shū)信息有效地相互傳遞，也培養(yǎng)了學(xué)生收集與處理信息、獲取新知識(shí)的能力。

4、展示交流 促進(jìn)讀寫

撰寫讀書(shū)筆記是語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的內(nèi)容之一，在活動(dòng)期間，組織教師針對(duì)本班的讀書(shū)筆記撰寫情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，上一節(jié)讀書(shū)筆記教學(xué)指導(dǎo)課，并在年級(jí)作業(yè)展中開(kāi)展讀書(shū)筆記交流活動(dòng)，有利于學(xué)生們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真讀一本好書(shū)，寫一篇讀后感，班級(jí)評(píng)選，擇優(yōu)展示在班級(jí)信息板上。

5、讀書(shū)匯報(bào) 體驗(yàn)成功

“凡有所學(xué)，皆成性格”，為更好地鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，開(kāi)展了讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽試題大多出自選定書(shū)目，也有知識(shí)常識(shí)及名人讀書(shū)故事等內(nèi)容，此類競(jìng)賽不僅拓寬了學(xué)生讀書(shū)的廣度，也促使學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中能更有針對(duì)性地吸收。此外，對(duì)那些在本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)步較大的學(xué)生給予他們充分的展示機(jī)會(huì)，向全年級(jí)同學(xué)匯報(bào)他們的讀書(shū)體會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)興趣的進(jìn)一步提高。

6、積極評(píng)價(jià) 延伸活動(dòng)

讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是一種長(zhǎng)期的延續(xù)性的活動(dòng)，而絕非短期行為。為切實(shí)使讀書(shū)成為同學(xué)們的習(xí)慣，積極鼓勵(lì)那些在本次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，積極開(kāi)展讀書(shū)小報(bào)展、書(shū)卡或書(shū)簽展、讀后感展，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀作品，設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng)。評(píng)讀書(shū)之星。

另外，為使家校形成合力，我們還通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)的意義，引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”、創(chuàng)建書(shū)香家庭的活動(dòng)。如五年八班利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討讀書(shū)的計(jì)劃，五年三班的班主任老師利用周末與家長(zhǎng)、學(xué)生一起共赴書(shū)店，選擇適合親子閱讀的書(shū)目。

本次活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開(kāi)展，和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷是分不開(kāi)的。張主任、王副主任曾多次對(duì)活動(dòng)提出建議，并對(duì)活動(dòng)的順利開(kāi)展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動(dòng)起來(lái)，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，還配合年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，召開(kāi)班級(jí)特色讀書(shū)活動(dòng)。

營(yíng)造書(shū)香校園，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，并非是一次兩次的讀書(shū)活動(dòng)所能奏效，關(guān)鍵還在于跟蹤檢查、指導(dǎo)，及時(shí)督促，避免形式化、過(guò)場(chǎng)風(fēng)，要把活動(dòng)的真正目的落到實(shí)處，還需要我們的不懈努力。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。

第二篇：五年一班親子讀書(shū)活動(dòng)心得

親子讀書(shū)活動(dòng)心得

五年一班 張思琪

讀書(shū)，可以使我們拓寬視野，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能夠引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人。近年來(lái)，學(xué)校一直致力于校園建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),并每年向我們推薦內(nèi)容豐富多彩的課外書(shū)，如《草房子》、《湯姆叔叔的小屋》及《朱自清散文集》等，在校園內(nèi)外形成良好的讀書(shū)氛圍。本次親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，更是把課外閱讀活動(dòng)推向高潮。

在這次親子閱讀活動(dòng)中，媽媽每天利用30分鐘和我一同閱讀；每周和我交流一次讀書(shū)心得；每月陪我逛一次書(shū)店，并向我推薦了優(yōu)秀小小說(shuō)選刊；指導(dǎo)我養(yǎng)成勤寫日記的習(xí)慣。

課外閱讀提高了我的寫作能力。通過(guò)課外閱讀，增強(qiáng)我的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)加強(qiáng)了思維的廣闊性、深刻性、邏輯性及靈活性?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。通過(guò)課外閱讀，我的寫作能力大大提高。我有好幾篇作文在報(bào)刊、雜志上發(fā)表，有的還獲獎(jiǎng)了。

課外閱讀豐富了我的生活。法國(guó)科學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“讀一本好的書(shū)，就是和許多品德高尚的人談話。”通過(guò)課外閱讀，我知道了戚繼光是怎樣愛(ài)國(guó)衛(wèi)家的；著名科學(xué)家錢學(xué)森是怎樣為我國(guó)航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的；楊利偉叔叔作為“中華飛天第一人”是怎樣乘坐我國(guó)自主研制的“神舟”五號(hào)載人飛船順利飛入太空并于第二天成功返回地面等

等。楊利偉叔叔《天地九重》這本書(shū)，讓我有探索宇宙奧秘的沖動(dòng)。我最喜歡書(shū)中的一句話：“當(dāng)一件事堅(jiān)持快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，實(shí)際上就接近成功了”。這句話讓我對(duì)堅(jiān)持又有了更深刻的理解。讀到一本好書(shū)，內(nèi)心會(huì)感到非常幸福。

閱讀是一種豐富知識(shí)的有效手段。媽媽經(jīng)常帶我去逛書(shū)店，讓我挑選自己喜歡的書(shū)。因?yàn)闀?shū)是自己精心挑選的，所以回家后我便聚精會(huì)神地看起來(lái)，有時(shí)忘了吃飯，忘了睡覺(jué)?，F(xiàn)在，我的讀書(shū)速度可快了，有時(shí)不到一小時(shí)就能讀一本書(shū)。

課外閱讀提高了我的寫作能力；課外閱讀豐富了我的生活；課外閱讀可以積累我們的知識(shí)；課外閱讀能使我們明白事理，讓我們學(xué)會(huì)怎樣做人，學(xué)會(huì)怎樣做事。只有博覽群書(shū)才能博識(shí)。親子讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了我分析問(wèn)題能力和作文水平，讓我們都來(lái)重視課外閱讀吧！

第三篇：六一班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

六一班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

正如著名兒童文學(xué)作家祁智老師說(shuō)的，讀書(shū)的價(jià)值就是種樹(shù)的價(jià)值。不僅僅是一個(gè)人獲益，是更多的人獲益。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是知識(shí)海洋中的一滴水。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書(shū)同行，與大師對(duì)話，時(shí)刻讓書(shū)籍滌蕩學(xué)生的情感，豐滿學(xué)生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價(jià)值觀，定好人生的準(zhǔn)確坐標(biāo)。為了更好地開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際制定此課外讀書(shū)計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析：

六二班現(xiàn)有學(xué)生24人，其中男生18人，女生6人。經(jīng)過(guò)五年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，他們對(duì)文章的理解能力比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章；而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系，他們渴望通過(guò)書(shū)籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。與此相對(duì)應(yīng)的，他們的書(shū)面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時(shí)間手捧課外書(shū)的喜人情景。

二、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造積極向上、健康文明的班級(jí)文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！根據(jù)學(xué)校工作安排，繼續(xù)開(kāi)展以“書(shū)香伴我行”為主題的快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)。

三、讀書(shū)目標(biāo)：

1．讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

2．激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。

3．使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

4．讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

四、讀書(shū)主題：讓書(shū)香溢滿我們的教室。

五、讀書(shū)名言：理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。（列夫·托爾斯泰）

六、讀書(shū)活動(dòng)安排與構(gòu)想：

1． 堅(jiān)持本學(xué)期閱讀至少六本書(shū)籍，堅(jiān)持每天早上及中午飯后看書(shū)，堅(jiān)持每周五指導(dǎo)集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。

2．每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，如安排午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

3．營(yíng)造讀書(shū)氛圍。在班里張貼一些讀書(shū)的名言，如，長(zhǎng)成需讀五車書(shū)；讀書(shū)改變?nèi)松?；熱?ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉等。還可以掛上激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的話，如：親愛(ài)的孩子，老師在書(shū)里等著你們。

4．豐富班級(jí)圖書(shū)角。進(jìn)一步豐富班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)，力爭(zhēng)人均2本，每個(gè)孩子都有自己的喜愛(ài)的書(shū)，大家可以交換著看。

5．利用學(xué)校圖書(shū)資源。以班委名義，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，向?qū)W校圖書(shū)室借閱相關(guān)圖書(shū)，增加學(xué)生閱讀面。

6．明確讀書(shū)內(nèi)容：開(kāi)展好“每日半小時(shí)必讀”，“名言匯萃”，“經(jīng)典誦讀”，“故事集錦” “同讀一本書(shū)”等等。

7．每人準(zhǔn)備一個(gè)“采蜜本”，把好詞好句積攢下來(lái)，月末評(píng)比。

9．讀書(shū)委員會(huì)：設(shè)立讀書(shū)委員會(huì)成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩(shī)，如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo)，作為“閱讀之星”評(píng)選標(biāo)志。

10．舉辦形式多樣的讀書(shū)交流，如，寫讀書(shū)卡、寫一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書(shū)的快樂(lè)、說(shuō)說(shuō)讀書(shū)給自己帶來(lái)的收獲等、好書(shū)推薦、我最喜歡的??、動(dòng)手制作讀書(shū)小報(bào)等。

11．總體思路：

①啟——“快樂(lè)閱讀”主題讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)。

②薦——“推薦一本好書(shū)。

③讀——讀一本好書(shū)。

④記——摘抄書(shū)本中的好詞好句或記下閱讀感受。

⑤展——辦讀書(shū)小報(bào)、書(shū)畫展覽等。

第四篇：七年級(jí)一班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

七年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃 古人有云：開(kāi)卷有益。

一本書(shū)，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃。

歌德有一句名言“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”雨果則說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料?！贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完，更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分，這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。

一、活動(dòng)目的語(yǔ)文教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的技能，更在于造就人，讓學(xué)生“精神成人”。文學(xué)作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無(wú)可估量的?！靶抡n標(biāo)”將中學(xué)生的閱讀和鑒賞放到重要的位置，并明確規(guī)定了不同階段的學(xué)生的閱讀總量，并推薦了各階段的推薦閱讀書(shū)目。

為進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，依循“新課標(biāo)”的精神和要求，根據(jù)初一學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、年齡特點(diǎn)、閱讀能力等特點(diǎn)，制定了以下計(jì)劃。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，發(fā)展為興趣愛(ài)好。

2、通過(guò)活動(dòng)，“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生欣賞能力，提高寫作水平。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)要求

1、必讀書(shū)目、教師推薦與學(xué)生自選相結(jié)合；

2、精讀與泛讀相結(jié)合、課內(nèi)外相結(jié)合；

3、讀寫相結(jié)合，對(duì)一些重要的書(shū)籍做批注、寫讀后感，交流心得。

4、讀書(shū)活動(dòng)與方法指導(dǎo)相結(jié)合，定期舉行讀書(shū)交流活動(dòng)，并及時(shí)給予讀書(shū)方法指導(dǎo)；

5、倡導(dǎo)“教師范讀”、“ 師生共讀”、“家庭同讀”；

四、讀書(shū)內(nèi)容

必讀：馬克?吐溫《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》、吳承恩《西游記》、高爾基《童年》

《新人文讀本》（1、2）

自選：《親近母語(yǔ)》、《語(yǔ)文》配套讀本、《智慧背囊》、《時(shí)文選萃》、《你也能夠成功》、《把握有限的今生》（劉墉）、《林肯傳》、《毛澤東傳》、《青春萬(wàn)歲》（王蒙）、《20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)名作中學(xué)生導(dǎo)讀本》（錢理群主編）、《時(shí)代科技》、《百科知識(shí)》、《青少年科技博覽》、《天下閱讀第二輯2008年版》、《影響中國(guó)的100個(gè)成才故事》、《課外閱讀文選》、《智慧人生》、《青蘋果樂(lè)園》、《科幻世界》、《中外經(jīng)典童話選》、《2008年中學(xué)生閱讀文選》、《讀者合訂本》、《復(fù)興之路----紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立60周年(中學(xué)版)》、《五星紅旗為你驕傲----建國(guó)60周年專題教育讀本(中學(xué)版)》、《祖國(guó)在我心中----慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年(中學(xué)版)《學(xué)生文摘》（中學(xué)版）》、《初中生世界》等相關(guān)報(bào)刊（選擇一些自己感興趣的書(shū)籍）

課內(nèi)外有關(guān)的：教師可根據(jù)教科書(shū)及授課內(nèi)容、學(xué)生閱讀狀況，酌情推薦。

五、活動(dòng)構(gòu)想

1．開(kāi)辟“圖書(shū)角”。

2．開(kāi)展“讀書(shū)筆記”活動(dòng)。

3.定期開(kāi)展“我最欣賞的作家”、“孔子論壇”等讀書(shū)活動(dòng)。

4.定期在班級(jí)展示欄和學(xué)?？镎故緦W(xué)生的讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得。

5.評(píng)選“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香小組”等。

六、讀書(shū)的具體措施

１．堅(jiān)持每天讀書(shū)，從書(shū)中獲得精神食糧。

２．堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，摘錄美文警句，增加積累。

３．堅(jiān)持讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書(shū)心得。

４．認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，討論交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)

５．利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)、?？任幕嚨嘏e行交流，還可開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

6.每學(xué)期每人至少完成三本課外閱讀，數(shù)量多多益善。

總之，通過(guò)讀書(shū)工程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

七年級(jí)課外閱讀計(jì)劃

桑坪初中 余靜 2011.9

第五篇：二年級(jí)一班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃（模版）

毛莊小學(xué)二（1）班讀書(shū)活動(dòng)方案

（2011——2012第二學(xué)期）

一、活動(dòng)目的：

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了響應(yīng)“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求，配合學(xué)校開(kāi)展的“讀校園書(shū)、做書(shū)香人”讀書(shū)活動(dòng)號(hào)召，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。讓孩子們從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中逐步陶冶情操，獲取真知，開(kāi)闊視野。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

2、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、活躍思維、綜合實(shí)踐能力的提高。

三、活動(dòng)口號(hào)：書(shū)聲朗朗，書(shū)韻留香

四、活動(dòng)宗旨：讓讀書(shū)成為每個(gè)孩子的樂(lè)趣

五、活動(dòng)方案

1、發(fā)起全員讀書(shū)的倡議，在班級(jí)中通過(guò)班會(huì)的形式多鼓動(dòng)，多宣傳，營(yíng)造轟轟烈烈的讀

書(shū)氣氛，并利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間號(hào)召家長(zhǎng)也參與到本次活動(dòng)中來(lái)，并逐步形成讀書(shū)的好習(xí)慣。

2、建立讀書(shū)筆記

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，根據(jù)二年級(jí)的特點(diǎn)，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書(shū)的時(shí)間，好詞佳句集錦、書(shū)目等，為今后做讀書(shū)筆記奠定基礎(chǔ)。

（2）結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)內(nèi)容，包括：科幻類的、軍事類的、童話類、作文起步、十萬(wàn)個(gè)為什么??以圖文并茂的故事性和常識(shí)性書(shū)籍為主。

3、建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)

4、建立好書(shū)交換站：

（1）為了有效發(fā)揮圖書(shū)角、小書(shū)庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，每周一和周五的午間，周五的活動(dòng)課都拿出來(lái)作為學(xué)生閱讀的時(shí)間。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，把圖書(shū)角建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。

5、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

每學(xué)期能讀書(shū)3本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組和老師考核，達(dá)到一定的朗讀理解能力的可評(píng)為讀書(shū)活動(dòng)積極分子，發(fā)給精美的朗讀ok卡和晉級(jí)小標(biāo)志，還可以為小組和個(gè)人加分獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)安排：

三月：背古詩(shī)比賽

四月：講童話故事

五月：詞語(yǔ)接龍活動(dòng)

六月：推薦童話故事活動(dòng)

2012.2毛莊小學(xué)二（1）班讀書(shū)活動(dòng)方案

（2011——2012第一學(xué)期）

本學(xué)期，為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍，配合好學(xué)?！皶?shū)香滿校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們的統(tǒng)小成為書(shū)香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化讀寫能力，提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨

根據(jù)課標(biāo)規(guī)定，本年級(jí)段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內(nèi)容；能夠利用工具書(shū)理解文章中生澀詞語(yǔ)的意思；能夠找出描寫比較優(yōu)美的語(yǔ)言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋铮瑪⑹龅氖虑檫M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

二、讓讀書(shū)成為習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣

利用好每周的讀書(shū)課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，知道進(jìn)閱覽室借書(shū)、看書(shū)的常識(shí)做法，無(wú)論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫作當(dāng)中，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

2、營(yíng)造讀書(shū)氛圍

讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話，飄著濃郁的書(shū)香，開(kāi)放班級(jí)讀書(shū)角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，也可以借回家看，達(dá)到交流閱讀，資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話，充滿了幻想和神奇，鼓勵(lì)孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀，多交流，共同提高，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書(shū)的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書(shū)風(fēng)格去影響學(xué)生，用老師的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：

《課外讀本》《綠野仙蹤》

班級(jí)學(xué)生選讀書(shū)目:

《經(jīng)典成語(yǔ)故事》、《寓言故事》、《三國(guó)演義》、《列那狐的故事》

3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法

在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如（1）看見(jiàn)了題目你想到些什么?（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?（3）你還有哪些不明白的問(wèn)題?并且讀過(guò)后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記。

（4）每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文課外讀本》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。

三、活動(dòng)安排;

九月： 組建圖書(shū)角

十月：講童話故事

十一：詞語(yǔ)接龍活動(dòng)

十二：推薦童話故事活動(dòng)

二0一二年一月：“讀書(shū)之星”評(píng)比

2011.9

毛莊小學(xué)二年級(jí)一班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

（2011——2012第一學(xué)期）

本學(xué)期，為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍，配合好學(xué)校“書(shū)香滿校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓們班成為書(shū)香班級(jí)。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化讀寫能力，提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨

根據(jù)課標(biāo)規(guī)定，本年級(jí)段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內(nèi)容；能夠利用工具書(shū)理解文章中生澀詞語(yǔ)的意思；能夠找出描寫比較優(yōu)美的語(yǔ)言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋?，敘述的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

二、讓讀書(shū)成為習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣

利用好每周的讀書(shū)課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，知道進(jìn)閱覽室借書(shū)、看書(shū)的常識(shí)做法，無(wú)論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫作當(dāng)中，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

2、營(yíng)造讀書(shū)氛圍

讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話，飄著濃郁的書(shū)香，開(kāi)放班級(jí)讀書(shū)角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，也可以借回家看，達(dá)到交流閱讀，資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話，充滿了幻想和神奇，鼓勵(lì)孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀，多交流，共同提高，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書(shū)的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書(shū)風(fēng)格去影響學(xué)生，用老師的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：

《課外讀本》《綠野仙蹤》

班級(jí)學(xué)生選讀書(shū)目:

《經(jīng)典成語(yǔ)故事》、《寓言故事》、《三國(guó)演義》、《列那狐的故事》

3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法

在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如（1）看見(jiàn)了題目你想到些什么?（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?（3）你還有哪些不明白的問(wèn)題?并且讀過(guò)后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記。

（4）每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文課外讀本》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。

個(gè)人。

4、注重讀書(shū)評(píng)價(jià)的多元化

每月進(jìn)行一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書(shū)的數(shù)量，也包括讀書(shū)的質(zhì)量（在這一個(gè)月中舉行的各種讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn)），評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書(shū)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。這學(xué)期我們還進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)證書(shū)。

依據(jù)閱讀考級(jí)綜合評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用師評(píng)、自評(píng)與同學(xué)互評(píng)于家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)出“讀書(shū)愛(ài)好者”、“讀書(shū)小能手”“讀書(shū)大王”，評(píng)價(jià)始終要有頭有尾，讓學(xué)生感受到：只要努力，就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)在動(dòng)力，讓書(shū)成為孩子最好的伙伴。

2012.2