第一篇：2014年福建省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘

福建省2014年教師招聘是一條獨木橋，不管你是學(xué)霸還是學(xué)盲，都應(yīng)該付出百倍努力，否則后果可想而知。如果你跟我一樣也曾是苦逼的代課老師也不用太早妄自菲薄，將失敗歸咎于工作忙碌，一切皆有可能，只要你肯比別人努力。我跟你來分享一下經(jīng)驗。我是第二次考上的，其實招考的模式是有跡可尋的，特別是語文的，教育綜合的題型，答題。如果你看我這篇是想得知真題，那大可不必，因為真題年年變，考過就忘的差不多，不過方向還是有的。歷年的真題可以買試卷來研究。市面上有很多復(fù)習版本，雜七雜八的不可盡信，可以根據(jù)考綱來整理，最好用上自己大學(xué)學(xué)習過的書本特別是教育學(xué)心理學(xué)。這樣記得牢且深刻?？荚囌骖}可以買，真題試卷匯編來研究，做，真題一定要扎實做，甚至研究每一個知識點，出題者的意圖，題型。至于市面上那些所謂預(yù)測卷，壓題卷都是浮云，有時間再做。包過培訓(xùn)班更是，心里安慰而已，關(guān)鍵是自己能否耐得住寂寞，閉關(guān)修煉，哈哈。

先說大的，我只知道語文，其他科沒考過不敢妄言。首先重點應(yīng)該放在專業(yè)知識的復(fù)習，占60%。綜合也才考112分，綜合的分值差距很小，專業(yè)水就很深了，是拉分的關(guān)鍵。綜合應(yīng)該細化，如時事新聞多且雜，可在網(wǎng)上搜頭條。自己挖空，做成填空題，加深記憶，考試多考選擇題，填空題。教育學(xué)，心理學(xué)的復(fù)習，應(yīng)該自己大致分清哪會考選擇題，哪個會考論述大題。根據(jù)考綱一點一點整理做筆記，挖空做題?？荚嚨臅r候緊張，教育綜合選擇題多，且有的題目有陷阱，應(yīng)該要注意一題2分啊，法律法規(guī)，考綱要求的一定要逐字逐字看，做筆記。多考選擇題，填空題。論述題鐵定考一題師德，教室職業(yè)道德一定要背。還有法律也一定考一題論述，重點應(yīng)在未成年保護法和義務(wù)教育法。答這些法律師德論述題切記有理有據(jù)，把法律記下寫上再結(jié)合題目實際闡述。還有兩題定是一教育一心理。答案出題多出自考綱。綜合難度不大，考試時間還是足夠的。最難的是專業(yè)，語文考試時間絕對緊巴巴的，甚至不夠。語文的復(fù)習會讓人無從下手，其實盡在無言中，多背誦必背詩歌，甚至詩人名。多做些古詩的鑒賞題目訓(xùn)練，還有古文訓(xùn)練。最最重要的一點是得背語文課程標準，考得最重，選擇題，填空題，甚至后面的案例分析也要用得上。教學(xué)設(shè)計要會，教案要能寫，教學(xué)目標制定，過程的設(shè)計等才是重點。語文不能根據(jù)考綱，切忌?？荚嚂r語文要把握好時間留出寫作文時間，切忌時間。作文關(guān)系不大大多數(shù)人無法在那嘛急迫時間寫出什么東西。因語文前面試題要答的實在太多。。。晉江招的還是挺多的，機會還是挺大的。

第二篇：2015年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

2015年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試 教育綜合知識試卷

（課程代碼09000）

本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。

本試卷分為兩部分：第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。請把所有答案涂、寫在答題卡上。不要錯位、越界答題。

第一部分選擇題

一、單項選擇題（本大題共35小題，每小題2分，共70分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將答題卡的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均不得分。1、2015年1月12日至14日中共第十八屆中央紀律委員會第五次會議，習近平總書記強調(diào)按照“四個全面”要求堅定不移推進黨風廉政建設(shè)和反腐斗爭。“四個全面”是指（）1）全面建設(shè)小康社會 2）全面深化改革 3）全面依法治國 4）全面從嚴治黨 5）全面建設(shè)生態(tài)文明 A、1）2）3）4）B、1）2）4）5）B、C、1）3）4）5）D、2）3）4）5）

2.2015年3月24日，中央政治局審議通過廣東、天津、福建自由貿(mào)易試驗區(qū)總體方案，進一步深化上海自由貿(mào)易試驗方案，其中主要對臺灣地區(qū)和東盟貿(mào)易的自由貿(mào)易區(qū)是（）。A、福建 B、上海 C、天津 D、廣東

3.國家統(tǒng)計局2015年1月20日發(fā)布數(shù)據(jù)，經(jīng)初步核算，2014年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值636463億元，按可比價格計算比率增長（）

A、7.0% B、7.4% C、8.0% D、8.4% 4.第十二屆全國人民代表大會常委會第十一次會議決定每年12月4日設(shè)立為（）A、扶貧日 B、烈士紀念日 C、國家憲法日 D、抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日 5.獲得2014國家最高科技獎的是中國工程物理研究院高級科學(xué)顧問（）。A、王敏 B、程開甲 C、吳孟超 D、袁榮平

6.2014年6月12日至7月13日，第20屆世界杯決賽在巴西舉行，獲得冠軍球隊是（）A、荷蘭 B、德國 C、巴西 D、阿根廷

7.2014年6月15日至25日，在卡塔爾首都舉行第38屆世界遺產(chǎn)大會上，我國申報的被列入世界遺產(chǎn)名錄是（）

A、殷墟 B、五臺山 C、大運河 D、云岡石窟

8.《中國共和國未成人保護法》非法招未滿16周歲未成年人，情節(jié)嚴重由工商行政管理部門（）

A、追究刑事 B、追究民事 C、吊銷營業(yè)執(zhí)照 D、口頭警告 9.《中小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》提出基本理念是（）A、師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習B、師德為先，智育為本，能力為重，改革創(chuàng)新 C、能力為先，智育為本，創(chuàng)新為重，終身學(xué)習D、能力為先，學(xué)生為本，創(chuàng)新為重，促進學(xué)習

10.《中小學(xué)幼兒園安全管理方法》，要求，省級教育行政部門向國務(wù)院教育行政部門書面報告上一學(xué)校安全工作和學(xué)生傷亡事故情況時間，應(yīng)當是（）

A、1月15日前 B、1月31日前 C、2月15日前 D、2月28日前 11.《中華人民共和國教育法》第十條規(guī)定，國家扶持和發(fā)展（）

A、老年人教育事業(yè) B、殘疾人教育 C、體育特長生 D、流動人員 12.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，校長由（）依法聘任。A、省級人民政府 B、縣級人民政府

C、省級人民政府教育行政部門 D、縣級人民政府教育行政部門

13、提出“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”的是以“白板說”著稱的教育家是（）A、夸美紐斯 B、盧梭 C、洛克 D、馬卡連柯

14、決定教育的規(guī)模和速度并制約著教育結(jié)構(gòu)變化的社會因素是（）

A、法律制度 B、政治經(jīng)濟制度 C、精神文明 D、社會生產(chǎn)力

15、為了改變傳統(tǒng)課程過分強調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象，新課程注重聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗和生活實際，提倡和追求不同學(xué)科間的彼此關(guān)系，這體現(xiàn)新課程結(jié)構(gòu)特征的（）A、均衡性 B、選擇性 C、獨立性 D、綜合性

16、華生提出，給他一打健康的嬰兒，不管祖先狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成各種類型的人，這種觀點反映的身心發(fā)展動力理論是（）

A、原發(fā)論 B、內(nèi)發(fā)論 C、外鑠論 D、多因素相互作用論

17、荀況認為“人之性惡”。因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以“禮義”加以教化，這體現(xiàn)了教育目的價值取向是（）

A、社會本位論 B、個體本位論 C、無目的本位論 D、生活本位論 18.從形體上看，我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（）

A、單軌學(xué)制 B、雙軌學(xué)制 C、分支型學(xué)制 D、生活本位論 19.顏回說“夫子循循然善誘人，博我以禮，約我以禮，欲罷不能?！边@說明德育工作要遵循（）

A、因材施教 B、方向性 C、疏導(dǎo)原則 D、長善救失原則

20.春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的中國教育發(fā)展史上里程碑式的學(xué)校教育制度是（）A、國學(xué) B、私學(xué) C、太學(xué) D、鄉(xiāng)學(xué)

21.在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習目的和內(nèi)容，在自己負責，自己規(guī)劃的單元活動中獲得有關(guān)的知識和能力，這種組織形式是（）

A、導(dǎo)生制 B、設(shè)計教學(xué)法 C、特朗普制 D、道爾頓制

22.將教育評價的結(jié)果作為“決定升留級，分班編組，選擇教程乃至指導(dǎo)職業(yè)定向”的依據(jù)，體現(xiàn)教育評價（）

A、調(diào)節(jié)功能 B、激勵功能 C、診斷功能 D、管理功能

23、“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”這體現(xiàn)的德育方法是（）A、鍛煉法 B、陶冶法 C、說服法 D、榜樣法

24.在大教室上課，老師借用擴音設(shè)備讓全體學(xué)生清晰感知，這依據(jù)的感知規(guī)律是（）A、差異律 B、強度律 C、活動律 D、組合律

25.老師答疑時，能迅速靈活地提取腦中知識，以解決學(xué)生當前的問題，這體現(xiàn)了記憶品質(zhì)的（）

A、準確性 B、持久性 C、敏捷性 D、準備性

26.人們偶然看到天上的白云，會下意識的脫口說出它像棉絮，小山等，這種心理因素是（）A、無意想象 B、有意想象 C、幻想 D、幻覺

27、某學(xué)生學(xué)習英語“t”時，發(fā)出總是漢語拼音“t”的音，這種心理現(xiàn)象是（）A、原型啟發(fā) B、功能固有 C、暈輪效應(yīng) D、思維定勢 28.在操作技術(shù)形成階段中，表現(xiàn)出多余動作消失這一特點的階段是（）A、操作整合 B、操作熟練 C、操作定勢 D、操作模式 29.成語“百折不饒”體現(xiàn)意志品質(zhì)主要是（）

A、自制性 B、果斷性 C、堅韌性 D、自覺性 30、有大器晚成者亦有少年早慧者，這體現(xiàn)了個體能力發(fā)展的（）A、順序性 B、個別差異性 C、互補性 D、階段性 31.“率真，耿直”反映個別心理想現(xiàn)象是（）

A、能力 B、興趣 C、性格 D動機

32.小麗用記號筆把錯題標注出來，便于更高效復(fù)習，主要作用知覺的（）A、理解性 B、恒常性 C、整體性 D、選擇性

33、用簡要詞語寫出材料中的主要觀點，次要觀點，再從金字塔的形式呈現(xiàn)材料的要點及各種觀點的直接關(guān)系，這種學(xué)習策略屬于（）

A、監(jiān)視策略 B、復(fù)述策略 C、精細加工策略 D、組織策略

34、國家兵乓球隊的健兒們團結(jié)拼搏，為祖國和人民贏得金牌，這種愛國主義和集體主義情感屬于（）

A、倫理的道德情感 B、想象的道德情感 C、直覺的道德情感 D、記憶的道德情感

35、埃里克森人格發(fā)展階段中，12～18對應(yīng)是（）

A、主動感內(nèi)疚感階段 B、勤奮感對自卑感階段 C、自我同一性對角色混亂階段 D、自主感對羞恥心與懷疑階段

第二部分 非選擇題

二、判斷題，正確的填入“A”，錯誤的填入“B”。（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

36、“教然后知困”“困然后能自強”強調(diào)教師職業(yè)道德主要是終身學(xué)習。()

37、某校將操場改為對外開放的臨時停車場兼收費管理。這種行為違反了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》()

38、我國現(xiàn)代第一學(xué)制1904年清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》。（）

39、課外活動的基本組織形式是群眾性活動。（）40、文化對教育既有推動作用又有阻礙作用。（）

41、個體主觀能動性在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）

42、一般能力又稱為智力。()

43、面對耀眼玻璃反射，小黃產(chǎn)生不適應(yīng)，此時他的視覺感受性增強了。()

44、膽汁質(zhì)的小丁沖動粗心又魯莽，粘液質(zhì)的小林冷靜認真又穩(wěn)重，可知，小林氣質(zhì)類型比小丁好。()

45、負強化實質(zhì)就是懲罰。()

三、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）46、2015年3月15日，第十二屆全人代表大會第三次會議表決通過修改《中華人民共和國_________》的決定，這是該法自2000年實施以來第一次大修。

47、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》，為保障和促進課程對不同地區(qū)，學(xué)校，學(xué)生的要求，實行國家、_________、和學(xué)校三級課程管理。

48、《中華人民共和國教育法》第五十三條規(guī)定，國家建立以為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔體制，保證學(xué)校教育經(jīng)費來源。

49、《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師結(jié)果是受聘任教，晉升工資，實施獎懲的依據(jù)。

50、在中國古代教育中形成六藝教育，六藝是，樂，射，御，書，數(shù)。

51、在我國，學(xué)科課程標準和教科書的編排通常采用直線式和_________式兩種。

52、一般來說，構(gòu)成課的基本組成部分是________復(fù)習過渡，講授新教材，鞏固新教材，布置課外作業(yè)。

53、實用主義教育家杜威主張三中心，即經(jīng)驗中心，活動中心和________中心。

54、基礎(chǔ)教育課程改革提倡學(xué)習方式是自主學(xué)習，_________學(xué)習和探究學(xué)習。

55、中小學(xué)德育的基本影響途徑是思想品德（政治）課與_________的教學(xué)。

56、晚上睡覺前背誦材料記憶效果好，主要是因為沒受到_______抑制。

57、個體品德的核心部分是

58、維納對行為結(jié)果的歸因進行探討，并把歸因分成三個維度：內(nèi)在性，穩(wěn)定性和

59、最早提出“自我效能感”這一概念的心理學(xué)家是 60、奧蘇帕爾根據(jù)學(xué)習進行方式，分為接受學(xué)習和

四、簡答題（本大題共2小題，第61小題6分，第62小題4分，共10分）

61.有人認為，大學(xué)生的學(xué)科知識就能勝任小學(xué)教師崗位，從教師專業(yè)素質(zhì)的角度評析這一觀點。

62.豐富的想象力是打開知識寶庫的金鑰匙，這充分說明想象力的重要性。簡述教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

五、論述題（本大題共4小題，第63小題15分，第64小題6分，第65小題9分，第66小題15分，共45分）

63.八年2班女生張某課上玩手機，羅老師發(fā)現(xiàn)后強行收走手機，并要求張某寫檢討書，羅老師看完檢討，以為張某認錯態(tài)度不夠誠懇，立刻把她從課堂叫到辦公室，羅老師對張某說：“手機夠新潮，比我一個月工資還高，家里有錢你就任性啊，還有你到底想不想學(xué)習，年紀輕輕就想談戀愛?”，張某準備開口辯解，但羅老師制止她，氣沖沖的訓(xùn)斥道：‘別爭辯，我已經(jīng)翻見了你手機里聊天記錄?’張某感到很委屈，回家找家長傾訴，張家長了解情況后，帶張某找到校長，校長安撫了張某，接著替羅老師誠懇向家長道歉，還用充滿慈祥話語開導(dǎo)張某，事后，校長找羅老師就如何正確對待和處理學(xué)生問題做充分交流。

1、案例分析，分析校長如何踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、運用相關(guān)教育，法律，法規(guī)，分析關(guān)于張某的行為。

3、運用相關(guān)教育法律法規(guī)，分析案例中羅老師的行為。

64.深諳教學(xué)之道的校長建議新教師授課時重點內(nèi)容要用彩色標志，不著奇裝異服，用抑揚頓挫的聲調(diào)授課，不出現(xiàn)口頭禪，并在課上適時走動 問題：結(jié)合案例運用無意注意規(guī)律分析校長建議依據(jù)。

65.中學(xué)生李某學(xué)業(yè)成績良好，在一次數(shù)學(xué)單元測試前，他認為這類考試小菜一碟，未加重視，結(jié)果考試成績相當不理想，后來有機會參加學(xué)科競賽，他認為能否獲獎將很大程度影響自己的升學(xué)，發(fā)誓定要獲獎，結(jié)果事與愿違。問題：

1、闡訴耶克斯一多德森定律。

2、運用耶克斯一多德森定律試分析李某兩次考試失敗原因，并提出適當控制動機水平的建議。

66、師：丑小鴨傷心的離開了家，就是離家出走的意思，你們離家出走過嗎？ 生：（齊答），沒有

師：所以我們體會不到丑小鴨的傷心，現(xiàn)在我們一起來一起朗讀課文4到6自然段，誰來說說丑小鴨后來怎么辦？（師隨后指各答案，生1，生2都答不上來，師表情嚴肅）生3：丑小鴨很.....很......很悲慘（緊張）師：悲慘嗎？你來說說怎么個悲慘法？（追問）生3：不.....不知道（更緊張，聲音更?。煟哼€有誰回答這個問題？（全班鴉雀無聲）

師：算了，我們還是回到課本，先看看第四段怎么說的，書上說小鳥譏笑他，這時候丑小鴨會有什么樣的感覺？ 生：緊張（脫口而出）

師：不對，再猜猜（生七嘴八舌，有同學(xué)喊到害怕。師：害怕，對了，就是害怕（馬上給予表揚）

師：現(xiàn)在我要請小A回答問題（走到小A面前）丑小鴨白天躲起來，到了晚上才敢出來找吃的，它愿意嗎？ 小A：不愿意 師：那他有辦法？ 小A ：沒辦法

師：哪個詞可以看出他沒辦法？ 小A：只好

師：晚上天黑黑的你會害怕嗎？

小A：沒辦法

師：哪個詞看出他沒辦法？.....（這時有些同學(xué)坐不住了，開始交頭接耳，教師停下來講課，轉(zhuǎn)向批評學(xué)生）

（1）案例中教師主要采用哪種教學(xué)方法？結(jié)合案例分析該教學(xué)方法的運用要求？（2）結(jié)合案例分析教師違背哪些教學(xué)原則？

2015年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試 教育綜合試題答案及評分參考

一、選擇題

1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B 11.B 12.D 13.C 14.D 15.D 16.C 17.A 18.C 19.C 20.B 21.B 22.C 23.A 24.B 25.D 26.A 27.D 28.B 29.C 30.B 31.C 32.D 33.D 34.A 35.C

二、判斷題

36.A 37.A 38.B 39.B 40.A 41.B 42.A 43.B 44.B 45.B

三、填空題

46.立法法 47.地方 48.財政撥款 49.考核 50.禮

51.螺旋 52.組織教學(xué) 53.學(xué)生 54.合作 55.其它各科 56.倒攝 57.道德認知 58.可控性 59.班杜拉 60.發(fā)現(xiàn)學(xué)習

四、簡答題

61、這種觀點是錯的。想要勝任教師崗位，不僅要掌握學(xué)科知識，而且還具體其他素養(yǎng)。即使是學(xué)科素養(yǎng)，也有不同與其他專業(yè)人員學(xué)習同樣學(xué)科的要求，因此不是大學(xué)生的學(xué)科知識就能勝任小學(xué)教師崗位。具體來說需要小學(xué)教師應(yīng)具備以下素養(yǎng)：

1、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，有別于其他專業(yè)人員學(xué)習同樣學(xué)科的要求。（1）精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能；（2）了解與該學(xué)科相關(guān)的知識；（3）了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)；（4）了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。

2、教師專業(yè)素養(yǎng)。

3、教師的科學(xué)人文素養(yǎng)。

4、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

5、教師的人格素養(yǎng)。

62、（1）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象動機。（2）幫助學(xué)生正確理解詞語或圖表所標志的含義。（3）豐富學(xué)生的表象儲備。（4）引導(dǎo)學(xué)生展開想象活動。

五、分析題 63、1、校長是從以下幾個方面踐行教師職業(yè)道德規(guī)范：（1）關(guān)愛學(xué)生。教師要關(guān)心和愛護所有學(xué)生，對學(xué)業(yè)有困難、品行上有缺陷的學(xué)生要耐心教育。案例中的校長對違反課堂紀律的張某進行安撫，說明校長關(guān)心和愛護學(xué)生。（2）教書育人。教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。案例中校長用充滿慈祥話語開導(dǎo)張某，說明校長履行了教書育人的職業(yè)道德要求。（3）為人師表。教師要有高尚的職業(yè)情操，關(guān)心集體，尊重家長。

案例中校長誠懇向家長道歉，說明校長履行的為人師表的職業(yè)道德要求。

2、《中華人民共和國教育法》第四十三條 受教育者應(yīng)當履行下列義務(wù)：

（一）遵守法律、法規(guī)；

（二）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；

（三）努力學(xué)習，完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)；

（四）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。案例中張某上課玩手機，不尊重教師，不尊重教師的勞動。早戀行為不利于完成學(xué)業(yè)，切違背了學(xué)校的管理制度。因此，應(yīng)對張某進行批評教育。

3、(1)羅老師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。案例中羅老師的“手機夠新潮，比我一個月工資還高，家里有錢你就任性啊”等言論，是對學(xué)生張某的挖苦諷刺，是侵犯學(xué)生人格尊嚴的行為。

（2）侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。案例中羅老師未經(jīng)同意，查看學(xué)生的聊天記錄，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。

學(xué)校和教育行政部門應(yīng)對羅老師進行批評教育、行政處分，責令羅老師向張某及其家長道歉。

64、校長建議的心理學(xué)依據(jù)是在教學(xué)中要運用無意注意規(guī)律，提高教學(xué)效果。

1、充分發(fā)揮與教學(xué)有關(guān)的刺激物的作用，吸引學(xué)生的無意注意。

從語音、語調(diào)，板書設(shè)計，教學(xué)形式，直觀教學(xué)，符合需要、興趣等方面入手。

2、盡量消除與教學(xué)無關(guān)的刺激物引起的無意注意，避免干擾。

從教室環(huán)境，教師著裝，教室布置，教具呈現(xiàn)時間，走神應(yīng)制止，情緒干擾等方面入手。65、(1)答題要點：

該定律有兩個要點：一是適中的動機強度最有利于問題的解決。二是動機強度的適中點會隨解決問題的難度而變化。(2)答題要點：

李某第一次失敗是因為解決簡單問題時，他的動機強度太低（認為這類考試小菜一碟，未加重視）。第二次失敗的原因是解決復(fù)雜問題時，動機強度太高（認為能否獲獎將很大程度影

響自己的升學(xué)，發(fā)誓定要獲獎）。適當控制動機水平的建議：

66、答：（1）在教學(xué)過程中，教師主要采取了問答法。教師主要是通過問題展開教學(xué)。例如，教師從“離開了家的意思”，到“悲慘的意思”，再到“丑小鴨會有什么樣的感覺”，再到“丑小鴨是否愿意晚上出去找東西吃”等，提問貫穿了教學(xué)的全過程。

（2）科學(xué)應(yīng)用談話法的基本要求 ①談話前，精心設(shè)計好談話的問題。②談話時，要緊扣教材、難易適當。

③談話后，及時小結(jié)，糾正錯誤，澄清答案，將凌亂的知識整理好。

答：（2）教師的教學(xué)主要違反了啟發(fā)性原則、因材施教原則和循序漸進原則。

第一，啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習主動性，引導(dǎo)他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。案例中的教師雖然希望通過問題啟發(fā)學(xué)生的思考，但是提的問題與學(xué)生距離比較遠，無法引起起學(xué)生的思考。例如老師問：丑小鴨傷心的離開了家，就是離家出走的意思，你們離家出走過嗎？生：（齊答），沒有。這種問題就屬于沒有意義的問題。同時，該老師在提問過程中沒有發(fā)揚民主，學(xué)生不會回答時，表情嚴肅，讓學(xué)生害怕，不敢回答。

第二，因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。案例中，老師在提這時候丑小鴨會有什么樣的感覺？生：緊張（脫口而出）師：不對，再猜猜（生七嘴八舌，有同學(xué)喊到害怕。

師：害怕，對了，就是害怕。其實學(xué)生的回答雖然與教師的標準答案不同，但是也是接近，教師沒有進行有針對性的指導(dǎo)，僅僅說是再猜猜，違反了因材施教原則。

第三，循序漸進教學(xué)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認識發(fā)展的順序進行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。在教學(xué)中要做到由淺入深，由易到難，由簡到繁。但是，該教師在教學(xué)剛開始就提出了“誰來說說丑小鴨后來怎么辦？”這樣比較難的問題，導(dǎo)致學(xué)生沒有人會回答，然后才又重新回到課本中，進行學(xué)習，這樣的安排顯然不符合循序漸進的原則。

第三篇：2015年福建省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘工作的通知

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2015年福建省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘工作的通知

福建教師考試網(wǎng)：2015年福建省中小學(xué)教師招聘公告已出：報名時間為 2015年3月30日8:00～4月5日17:30，準考證打印時間為2015年4月20日8:00-25日，筆試時間：2015年4月26日，面試時間與資格復(fù)審時間待定。各位考生可以時刻關(guān)注福建教師考試網(wǎng)，我們將會第一時間更新相關(guān)信息。

各市、縣（區(qū)）教育局、人社局（公務(wù)員局）、編辦，平潭綜合實驗區(qū)黨工委黨群工作部、管委會社會事業(yè)局，省直有關(guān)單位： 根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（閩政文〔2008〕344號）、原省人事廳《關(guān)于印發(fā)<福建省省屬事業(yè)單位公開招聘工作人員考試暫行辦法>的通知》（閩人發(fā)〔2006〕11號），現(xiàn)就做好2015年全省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘工作通知如下：

一、公開招聘范圍和對象

全省公辦中小學(xué)、幼兒園（指普通中學(xué)、小學(xué)、特殊教育學(xué)校和教育部門主管的幼兒園）補充新任教師原則上均應(yīng)參加全省統(tǒng)一筆試；招聘具有碩士學(xué)位人員、教育部直屬高校免費師范畢業(yè)生可不參加全省統(tǒng)一筆試，但需通過專項公開招聘確定人選；各地可結(jié)合實際，探索采取專項公開招聘方式，到省外招聘引進優(yōu)秀寧德中公教育·公職類考試培訓(xùn)首選品牌

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高校畢業(yè)生或高層次急需緊缺人才到我省中小學(xué)任教。專項公開招聘工作須做到信息公開、結(jié)果公開，招聘程序須向同級教育、人事部門報備。

二、公開招聘程序

去年我省首次實行中小學(xué)幼兒園新任教師補充招聘，較好滿足了中小學(xué)、幼兒園及時補充教師的需要，提高了招聘工作效率，促進了高校畢業(yè)生充分就業(yè)。2015年中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘，在全省統(tǒng)一筆試，各地面試、考核聘用后，對招聘崗位有空缺的市、縣（區(qū)）仍實行補充招聘。

（一）各市、縣（區(qū)）教育局在機構(gòu)編制部門核定的編制限額和人員結(jié)構(gòu)內(nèi)，制定當?shù)刂行W(xué)、幼兒園新任教師公開招聘方案，經(jīng)設(shè)區(qū)市人社局（公務(wù)員局）或平潭綜合實驗區(qū)黨工委黨群工作部核準后，向社會公布。各地應(yīng)以縣（市、區(qū)）為單位實施公開招聘，同一縣（市、區(qū)）同一學(xué)段同一學(xué)科崗位條件應(yīng)一致。

（二）省教育廳統(tǒng)一組織全省中小學(xué)、幼兒園新任教師公開招聘筆試工作，筆試科目、內(nèi)容及成績計算方法等按閩教人〔2010〕7號有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。全省統(tǒng)一筆試報名以縣（市、區(qū)）為單位進行，每位應(yīng)聘者報考1個崗位（即1個市、縣<區(qū)>）。省教育廳委托福建省教育考試院承擔筆試命題、考試組織管理及評卷等考務(wù)工作，有關(guān)考務(wù)工作的具體事宜由福建省教育考試院另行通知。

（三）各市、縣（區(qū)）負責中小學(xué)、幼兒園新任教師公開招聘資寧德中公教育·公職類考試培訓(xùn)首選品牌

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格初審、復(fù)核、面試、考核、體檢、擬聘用人選公示、辦理聘用核準手續(xù)等。面試的內(nèi)容和方法要符合教育教學(xué)規(guī)律與教師職業(yè)特點。各地應(yīng)按照筆試成績從高分到低分，以擬聘人數(shù)與進入面試人數(shù)1：3的比例確定面試人選；達不到規(guī)定比例的，按實有人數(shù)確定面試人選；棄權(quán)面試的空額按筆試成績從高分到低分順序依次遞補。各市、縣（區(qū)）應(yīng)及時將聘用人員情況報省教育廳、省人力資源和社會保障廳及省教育考試院。

（四）第一輪公開招聘結(jié)束后，各市、縣（區(qū)）應(yīng)及時將未完成招聘的空缺崗位向社會公布。參加今年全省統(tǒng)一筆試但未被聘用的應(yīng)聘者，可登錄中小學(xué)新任教師公開招聘報名系統(tǒng)進行補充招聘報名，每位應(yīng)聘者可報考1個崗位（即1個市、縣<區(qū)>），已被聘用或擬聘用的不得參加補充招聘。各市、縣（區(qū)）根據(jù)補充招聘應(yīng)聘者筆試成績從高到低，按照擬聘人數(shù)與進入面試人數(shù)1︰3的比例確定面試人選，開展面試、體檢、考核、聘用等工作。

三、時間安排

3月15日前，各市、縣（區(qū)）發(fā)布中小學(xué)、幼兒園新任教師公開招聘方案；各設(shè)區(qū)市教育局、人社局（公務(wù)員局）匯總所轄縣（市、區(qū)）中小學(xué)、幼兒園新任教師公開招聘方案，分別報省教育廳、省人力資源和社會保障廳備案。

3月30日-4月5日，應(yīng)聘人員進行網(wǎng)上報名和網(wǎng)上繳費；各市、縣（區(qū)）教育局及時對網(wǎng)上報名者進行資格初審。4月26日，全省統(tǒng)一筆試。寧德中公教育·公職類考試培訓(xùn)首選品牌

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5月16日前，福建省教育考試院向市、縣（區(qū)）反饋筆試成績，并向社會公布筆試成績。

5月～6月，各市、縣（區(qū)）開展面試、體檢、考核及聘用工作。6月下旬，各市、縣（區(qū)）向省教育廳、省人力資源和社會保障廳及省教育考試院報送聘用人員名單；向社會發(fā)布中小學(xué)、幼兒園補充招聘崗位。

7月上旬，參加補充招聘人員進行網(wǎng)上報名。

7月-8月，市、縣（區(qū)）開展補充招聘面試、體檢、考核和聘用工作。

8月下旬，各設(shè)區(qū)市教育局、人社局（公務(wù)員局）匯總所轄縣（市、區(qū)）中小學(xué)、幼兒園新任教師聘用人員名單，分別報省教育廳、省人力資源和社會保障廳備案。

四、有關(guān)要求

（一）各市、縣（區(qū)）實施中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘工作，要根據(jù)本地中小學(xué)、幼兒園教師隊伍建設(shè)需要，及時補充中小學(xué)緊缺學(xué)科教師和幼兒園教師，改善教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)，滿足開齊開足國家規(guī)定課程和幼兒園師資需求。各地設(shè)置的中小學(xué)、幼兒園新任教師崗位資格條件應(yīng)符合法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，杜絕“因人設(shè)崗”和“量身定制”現(xiàn)象。要嚴格實施教師資格制度，將持有相應(yīng)的教師資格作為教師聘用的前提條件。

（二）承擔“三支一扶”計劃等服務(wù)基層項目招募任務(wù)的市、縣（區(qū)）須安排一定比例（專門崗位）用于招聘參加“三支一扶計寧德中公教育·公職類考試培訓(xùn)首選品牌

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劃”、“志愿服務(wù)西部計劃”（含研究生支教團）、“志愿服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)計劃”、“高校畢業(yè)生服務(wù)社區(qū)計劃”等服務(wù)基層項目當年服務(wù)行將期滿考核合格和服務(wù)期滿考核合格的高校畢業(yè)生。服務(wù)期滿考核合格的高校畢業(yè)生報考中小學(xué)幼兒園新任教師崗位（非專門崗位）按現(xiàn)行規(guī)定享受筆試加分政策。

（三）各市、縣（區(qū)）要高度重視中小學(xué)、幼兒園新任教師公開招聘工作，加強對公開招聘工作的統(tǒng)籌。教育、人事、編制等部門要各司其職、密切配合，加強溝通，確保在規(guī)定時間內(nèi)做好本地區(qū)中小學(xué)、幼兒園新任教師公開招聘方案制定發(fā)布、資格審核、考試、聘用等工作，及時解決工作中遇到的困難和問題。要嚴格程序、規(guī)范操作、嚴肅紀律，落實好事業(yè)單位招聘公開制度、回避制度、保密制度和集體決策制度，主動接受紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督，確保招聘工作公開、公平、公正。

附件：中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘筆試科目類別

福 建 省 教 育 廳

福建省人力資源和社會保障廳

中共福建省委機構(gòu)編制委員會辦公室

2015年2月9日 寧德中公教育·公職類考試培訓(xùn)首選品牌

第四篇：2015年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試體育[最終版]

2015年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

小學(xué)體育學(xué)科考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

1.考查《義務(wù)教育體育與健康課程標準(2011年版)》所要求的體育基礎(chǔ)知識和基本技能，以及對福建省目前使用的小學(xué)教師教學(xué)用書的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)體系的了解程度。

2.考查體育人文社會學(xué)類、運動人體科學(xué)類、田徑類、球類、體操類、武術(shù)類等體育基礎(chǔ)知識和基本技能。

3.考查小學(xué)體育課程與教學(xué)論基本理論、知識與方法的理解、掌握和運用情況，具備從事小學(xué)體育教學(xué)、課外活動、課余訓(xùn)練及課余競賽所必需的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

第一部分基礎(chǔ)知識

(一)學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)等

1.了解有關(guān)學(xué)校體育的政策法規(guī)等，包括《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》(國辦發(fā)[2012]53號)、《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作實施意見的通知》(閩政辦[2013]123號)、《教育部關(guān)于印發(fā)〈學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法〉等三個文件的通知》(教體藝[2014]3號)、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》。

2.掌握《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施辦法及測試的操作方法。

3.知道體育課、早鍛煉、課間操(或大課間)、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容、組織形式和方法。

4.理解影響運動興趣形成的因素以及運動興趣對于提高體育學(xué)習效果的重要性。

5.了解運動技能學(xué)習過程的變化特征；掌握運動技能形成不同階段的特點；掌握遷移的概念，認識運動技能學(xué)習過程中的遷移現(xiàn)象，并應(yīng)用于教學(xué)和訓(xùn)練中。

6.掌握對待不同層次學(xué)生的體育教學(xué)策略；掌握影響體育后進生學(xué)習的心理因素及提高體育后進生學(xué)習效果的心理學(xué)方法。

7.掌握重復(fù)訓(xùn)練法、間歇訓(xùn)練法、持續(xù)訓(xùn)練法、變換訓(xùn)練法、循環(huán)訓(xùn)練法、比賽訓(xùn)練法的內(nèi)容、特點及應(yīng)用方法。

8.掌握發(fā)展速度素質(zhì)、力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、靈敏素質(zhì)的方法、手段及基本要求。

9.掌握課外運動訓(xùn)練的選材和制定訓(xùn)練計劃的方法。

10.掌握體育游戲的創(chuàng)編原則和方法。

11.了解體育科學(xué)研究的基本程序，掌握體育科學(xué)研究的方法。(二)運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育保健學(xué)

1.掌握人體軀干、四肢骨骼、六大關(guān)節(jié)和主要骨骼肌的名稱、位置、運動特點以及鍛煉方法。

2.知道消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。

3.掌握心血管系統(tǒng)的組成、功能以及體育運動對心血管系統(tǒng)的影響。

4.掌握肌肉活動能量供應(yīng)三個系統(tǒng)的作用和特點；掌握能量統(tǒng)一體理論的應(yīng)用方法。

5.掌握兩類肌纖維的形態(tài)、生理和代謝特征。

6.掌握心血管系統(tǒng)對運動的反應(yīng)和適應(yīng)規(guī)律。

7.掌握運動處方的制定方法。

8.掌握肥胖的診斷方法和判定標準。

9.知道運動性疲勞的恢復(fù)手段。

10.了解興奮劑的種類和毒副作用。

11.掌握兒童少年、女生的生理特點、運動能力特點以及體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題。

12.了解營養(yǎng)素的概念和三大營養(yǎng)素的主要功能；懂得小學(xué)生的合理膳食。

13.知道體育課、早鍛煉、課間操(大課間)、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督的要求。

14.掌握運動性疾病、運動損傷、溺水等的原因、癥狀、處理方法及其注意事項。

15.知道人體常用穴位的位置、功能及按摩的基本手法。

16.知道危害健康的行為，掌握影響健康的因素。

第二部分基本技能

(一)田徑(快速跑、耐久跑、接力跑、跳高、跳遠、實心球)

1.了解跑、跳、投的基本知識。

2.掌握跑、跳、投的技術(shù)原理；掌握其技術(shù)動作要領(lǐng)及訓(xùn)練方法。

3.掌握田徑的競賽規(guī)程、競賽規(guī)則及裁判方法。

(二)球類(籃球、排球、足球)

1.了解籃球、排球、足球的基本知識。

2.掌握籃球、排球、足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)及訓(xùn)練方法。

3.掌握籃球、排球、足球的競賽規(guī)程、競賽規(guī)則及裁判方法。

(三)體操(徒手體操、隊列隊形、輕器械體操、技巧、單杠、跳躍)、健美操

1.了解體操、健美操的基本知識。

2.掌握體操、健美操的基本技術(shù)及訓(xùn)練方法。

3.掌握體操、健美操的競賽規(guī)程、競賽規(guī)則及裁判方法。

(四)武術(shù)(長拳、短器械、長器械、太極拳)

1.了解武術(shù)的基本知識。

2.掌握武術(shù)的基本技術(shù)及訓(xùn)練方法。

3.掌握武術(shù)的識圖方法。

4.掌握武術(shù)的競賽規(guī)程、競賽規(guī)則及裁判方法。

第三部分課程與教學(xué)論內(nèi)容

1.理解體育與健康課程的性質(zhì)、基本理念和目標體系。

2.理解體育與健康課程標準的設(shè)計思路。

3.理解和運用體育與健康課程標準中關(guān)于“教學(xué)建議、評價建議及課程資源的開發(fā)與利用”等內(nèi)容。

4.了解體育教學(xué)的特點、規(guī)律、原則。

5.掌握體育教學(xué)方法。

6.知道小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容。

7.運用體育專業(yè)理論知識、方法對所提供的教材進行教學(xué)設(shè)計。

8.運用體育專業(yè)理論知識、方法對教學(xué)案例進行評析。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。

2.考試時間：120分鐘。

3.試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、綜合運用題等。

2.內(nèi)容比例：體育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)體育學(xué)科課程與教學(xué)論約占40﹪；教學(xué)案例取自小學(xué)高年級教學(xué)內(nèi)容。

3.試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

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第五篇：漳州市2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師方案 )

漳州市2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師方案

根據(jù)福建省教育廳、福建省人力資源和社會保障廳、中共福建省委編辦《關(guān)于2014年全省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘工作的通知》（閩教人〔2014〕12號）精神，漳州市擬面向社會公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師897名（其中市直95名、薌城區(qū)80名、龍文區(qū)89名、龍海市77名、漳浦縣79名、云霄縣76名、東山縣8名、詔安縣100名、南靖縣47名、平和縣78名、華安縣50名、長泰縣62名、常山開發(fā)區(qū)26名、漳州臺商投資區(qū)30名），有關(guān)事項如下：

一、招聘條件

1、具有中華人民共和國國籍。

2、遵守中華人民共和國憲法、法律、法規(guī)。

3、具有良好的品行。

4、具有適應(yīng)職位要求的身體條件。5、18周歲以上，35周歲以下（即在1979年3月17日至1996年3月23日期間出生）。對年齡條件有特殊要求的，以《職位條件一覽表》中要求的年齡為準。

6、具備符合職位要求的文化程度和工作能力。國家統(tǒng)一招生的普通高校2014年應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)證書及相關(guān)證書必須在2014年7月31日前提交審核，其他報考者的相關(guān)證書原件及復(fù)印件必須在資格復(fù)核時提交，否則視為資格不符。

7、報名截止時常住戶口在我市和市外高校漳州生源的2014年應(yīng)屆畢業(yè)生，為本市報考者；面向范圍為本省或本縣的，按以上原則類推確認。2014年9月30日前在面向范圍服務(wù)期滿考核合格的服務(wù)基層項目的高校畢業(yè)生，視同面向范圍內(nèi)的報考者。

8、具備報考職位所要求的其他資格條件。

9、招聘崗位要求“全日制普通大中專院?！睂W(xué)歷類別，是指經(jīng)教育部批準的具有普通高等教育招生資格的高等院校或科研院所、執(zhí)行國家普通高等教育統(tǒng)一招生計劃、通過國家統(tǒng)一招生考試錄取、按教學(xué)計劃完成該學(xué)業(yè)、取得國家承認的學(xué)歷文憑。

10、下列人員不得報名：曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在各級公務(wù)員、事業(yè)單位招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員，現(xiàn)役軍人，試用期內(nèi)的公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理機關(guān)（單位）和事業(yè)單位的工作人員，在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生，被辭退未滿五年的公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理機關(guān)（單位）和事業(yè)單位的工作人員，以及法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員和事業(yè)單位的其他情形的人員。報考人員不得報考招聘后即構(gòu)成應(yīng)回避關(guān)系的招考職位。以上辭退、現(xiàn)役、試用期等有關(guān)資格條件，均以報名截止日為截止時間，年限按足年足月計算。

二、報名

1、本次考試報名采取網(wǎng)上報名的方式進行。報考者通過福建省教育考試院網(wǎng)站進行報名（網(wǎng)址：004km.cn），報名時間全省統(tǒng)一為2014年3月17日～3月23日。以縣（市、區(qū)）為單位，每位應(yīng)聘者只能報考1個崗位（即1個市、縣<區(qū)>）。報考者應(yīng)認真閱讀網(wǎng)上報名有關(guān)注意事項，在規(guī)定時間內(nèi)上網(wǎng)報名、繳費、打印準考證。

2、報考人員報名時須認真閱讀各職位招聘資格條件，確認自己符合擬報職位條件方可報名，并須對本人的報名資格及所提供材料的真實性負責。凡個人填報信息失真，不符合報考條件和職位要求的，一經(jīng)核實，立即取消其考試資格或聘用資格。報考者惡意注冊報名信息，擾亂報名秩序或者偽造學(xué)歷證明及其他有關(guān)證件騙取考試資格的，取消其本次報考資格且5年內(nèi)不得報考我市事業(yè)單位。

3、在網(wǎng)上報名期間（正常上班時間），報考所在地教育局（漳州臺商投資區(qū)社會事業(yè)管理局）將對報考者進行資格初審。進入面試或體檢階段時，報考所在地教育局（漳州臺商投資區(qū)社會事業(yè)管理局）將對報考者的資格條件進行復(fù)核，不符合報考條件的取消面試或體檢資格，復(fù)核人員名單按筆試成績（含加分）依次遞補。進入資格復(fù)核人員應(yīng)提交報名登記表、本人有效身份證（戶口簿）、畢業(yè)證書（未領(lǐng)到畢業(yè)證書的應(yīng)屆生可提供就讀院校的畢業(yè)證明）、報到證（未領(lǐng)到報到證的應(yīng)屆畢業(yè)生可提供就業(yè)推薦表）、教師資格證（未領(lǐng)到教師資格證的應(yīng)屆畢業(yè)生可提供就讀院校的考試合格證明）及職位要求的相關(guān)材料（上述材料均需原件和復(fù)印件）、近期免冠同底版一寸照片2張。

4、報考人員所留的聯(lián)系方式應(yīng)準確無誤，保持暢通，否則后果自負。

5、實際報名人數(shù)與崗位擬招聘人數(shù)比例原則上應(yīng)達到3︰1以上方可開考。達不到比例的，經(jīng)漳州市公務(wù)員局批準，相應(yīng)減少該崗位擬招聘人數(shù)，或適當降低比例要求，或取消該職位的招聘。

6、招考專業(yè)目錄按照《福建省機關(guān)事業(yè)單位招考專業(yè)指導(dǎo)目錄（試行）》（2013年版）執(zhí)行。專業(yè)條件設(shè)置為類別的，類別所列專業(yè)均符合專業(yè)報考條件；專業(yè)條件設(shè)置為具體專業(yè)名稱的，應(yīng)符合所列具體專業(yè)要求。擁有雙學(xué)歷（位）的報考人員可以選擇符合招聘崗位設(shè)置的專業(yè)條件、國家（省）教育行政部門承認的任一學(xué)歷（位）報考。

三、考試

考試一般包含筆試和面試，各地的考試方式詳見《職位條件一覽表》，考試由報考所在地教育局（漳州臺商投資區(qū)社會事業(yè)管理局）負責組織，公務(wù)員局應(yīng)加強指導(dǎo)和監(jiān)督。

（一）筆試

1、筆試科目和內(nèi)容。筆試包含“教育綜合知識考試”和“專業(yè)知識考試”。教育綜合知識考試的主要內(nèi)容為時事政治、師德規(guī)范、教育法律法規(guī)、教育學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)知識、新課程理念等，專業(yè)知識考試的主要內(nèi)容為相應(yīng)學(xué)科的專業(yè)主干知識、教材教法（包含新課程理念與教學(xué)方式的應(yīng)用）等。

2、筆試時間和地點。筆試時間全省統(tǒng)一為4月13日，具體時間、地點在準考證上明確。

3、筆試成績計算。教育綜合知識考試成績占筆試成績的40%、專業(yè)知識考試成績占筆試成績的60%。筆試滿分為150分，75分（含75分）以上為合格，云霄、詔安、平和三個省級扶貧開發(fā)工作重點縣65分（含65分）以上為合格。

4、加分事宜。退役運動員、退役士兵、退役大學(xué)畢業(yè)生士兵、服務(wù)基層項目（包括“三支一扶”、＂服務(wù)社區(qū)＂、“志愿服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)計劃”、“志愿服務(wù)西部計劃”、“大學(xué)生村官”等）期滿考核合格的高校畢業(yè)生可享有筆試成績加分待遇。其中退役運動員、退役士兵的加分條件和標準按照閩人發(fā)[2006]10號執(zhí)行，“三支一扶”的加分條件和標準按照閩委辦[2006]73號執(zhí)行，“志愿服務(wù)西部”和“志愿服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)”的加分條件和標準按照閩委聯(lián)[2007]7號執(zhí)行，大學(xué)生村官的加分條件和標準按閩委組通[2013]86號執(zhí)行，退役大學(xué)畢業(yè)生士兵加分條件和標準按閩政辦〔2013〕87號執(zhí)行。

筆試成績合格的考生方可享受加分待遇。凡通過享受政策待遇，被錄（聘）為公務(wù)員或事業(yè)單位工作人員的服務(wù)基層項目高校畢業(yè)生，不再享受事業(yè)單位招聘優(yōu)惠政策。

漳州市常住戶口或漳州生源的未就業(yè)畢業(yè)生不另加分。

以上加分可以累計，但最高不得超過10分。筆試成績加分不受滿分的限制。有關(guān)加分證明材料請于2014年4月25前報送報考所在地教育局審核，未領(lǐng)取期滿考核合格證書的服務(wù)基層畢業(yè)生需提供服務(wù)地黨委組織或政府人事部門出具的服務(wù)期間德才表現(xiàn)、總體評價達合格的證明材料，逾期按不加分處理。

（二）面試

1、根據(jù)筆試成績和加分,從高分到低分，按招考職位數(shù)1︰3的比例確定面試對象；達不到1︰3的按實有人數(shù)確定面試對象，放棄面試資格的按筆試成績（含加分）依次遞補。筆試成績（含加分）相同的，以筆試成績（不含加分）高者優(yōu)先；筆試成績（不含加分）相同，以專業(yè)知識考試成績高者優(yōu)先。

2、面試成績滿分為100分,60分以上為合格。面試人數(shù)少于或等于招考人數(shù)時，面試成績70分以上為合格。

3、面試有關(guān)事項由報考所在地教育局另行通知。

四、體檢

1、考試包含筆試和面試的，考試總成績按筆試成績（以百分制折算）加上加分占50%、面試成績占50%計算，以職位擬招聘人數(shù)1：1比例確定體檢對象。如遇總成績相同時，以筆試成績（以百分制折算）加上加分高者確定體檢對象；如筆試成績（以百分制折算）加上加分再相同，以筆試成績（以百分制折算）不含加分高者確定體檢對象；如筆試成績（以百分制折算）不含加分再相同，以專業(yè)知識考試成績高者確定體檢對象;如專業(yè)知識考試成績再相同，加面試一場，以面試成績高者確定體檢對象。

2、考試只筆試（含面試只定合格不合格）的，按筆試成績（含加分）從高分到低分，以職位擬招聘人數(shù)1：1比例確定體檢對象。如遇筆試成績（含加分）相同時，以筆試成績（不含加分）高者確定體檢對象；如筆試成績（不含加分）再相同，以專業(yè)知識考試成績高者確定體檢對象;如專業(yè)知識考試成績再相同，以學(xué)歷高者確定體檢對象。

3、幼兒園教師體檢標準按照《福建省教育廳關(guān)于調(diào)整申請認定幼兒園教師資格人員體檢要求的通知》（閩教人〔2011〕6號）文件執(zhí)行，其他應(yīng)聘人員體檢標準按照《福建省教師資格申請人員體檢標準》執(zhí)行。

4、報考者或招聘單位對體檢結(jié)果有疑問的，可在得知體檢結(jié)果的7天內(nèi)提出復(fù)檢。復(fù)檢只能進行一次，以復(fù)檢結(jié)果為準。凡在體檢中弄虛作假或者隱瞞真實情況的報考者，不予聘用或取消聘用。體檢缺席者，取消聘用資格。

5、體檢工作由報考所在地教育局（漳州臺商投資區(qū)社會事業(yè)管理局）負責組織。

五、考核

1、體檢合格的考生為考核對象，考核工作由用人單位及其主管部門負責，報招聘主管部門備案。

2、在職報考者應(yīng)于考核前提交所在單位（機關(guān)、事業(yè)單位在編人員需提供當?shù)攸h委組織部門，政府人事或教育部門）同意其報考、同意辭職或已解除聘用（勞動）合同的證明，否則取消考核資格。

3、考核內(nèi)容主要包括報考者的政治思想、道德品質(zhì)、遵紀守法、廉潔自律、能力素質(zhì)、工作態(tài)度、學(xué)習及工作表現(xiàn)以及是否需要回避等方面的情況。

4、體檢或考核不合格所空缺的職位，按考試總成績排名順序依次遞補。

六、選崗

同一職位有多個崗位的，按報考職位考試總成績高低順序依序選崗。如遇總成績相同時，以筆試成績（含加分）高者優(yōu)先；如筆試成績（含加分）再相同，以筆試成績（不含加分）高者優(yōu)先；如筆試成績（不含加分）再相同，以專業(yè)知識考試成績高者優(yōu)先;如專業(yè)知識考試成績再相同，以學(xué)歷高者優(yōu)先。不選崗的視為放棄聘用資格。漳州實小古雷分校不能參與市直的選崗。

七、聘用

對擬聘人員按規(guī)定進行公示，公示時間為7個工作日。經(jīng)公示結(jié)果不影響聘用的，辦理聘用或調(diào)動手續(xù)，納入編制管理，享受事業(yè)單位在編人員的有關(guān)待遇。新聘人員實行一年試用期，試用期滿由用人單位及主管部門組織考核，考核不合格的，取消聘用資格。

八、其他

1、教育部直屬六所重點師范大學(xué)免費應(yīng)屆師范畢業(yè)生、具有碩士以上學(xué)位的未就業(yè)畢業(yè)生，可采取考核的方式公開招聘。考核對象應(yīng)于3月15日前到報考所在地教育局報名，考核招聘人員名單于網(wǎng)絡(luò)報名前公布，該職位擬招聘人數(shù)相應(yīng)扣減；網(wǎng)絡(luò)報名前未公布的（專門面向考核對象招聘的崗位除外），按本方案招聘辦法進行網(wǎng)絡(luò)報名、筆試、招聘。

2、第一輪公開招聘結(jié)束后，未完成招聘的空缺崗位由市、縣（市、區(qū)）教育局（漳州臺商投資區(qū)社會事業(yè)管理局）向社會公布。參加全省統(tǒng)一筆試但未被聘用的應(yīng)聘者，可登錄中小學(xué)新任教師公開招聘報名系統(tǒng)進行補充招聘報名，每位應(yīng)聘者可報考1個崗位，已被聘用或擬聘用者不得參加補充招聘，補充招聘辦法按本方案執(zhí)行。

3、未入編指非機關(guān)事業(yè)單位在編人員。

4、縣（市）聘用人員在該縣（市）的最低服務(wù)期限為5年。

5、本方案由市、縣（市、區(qū)）教育局（漳州臺商投資區(qū)社會事業(yè)管理局）或招聘領(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。

6、考試成績、加分、資格審核、面試、體檢對象等有關(guān)招聘信息將通過市、縣（市、區(qū)）教育局（漳州臺商投資區(qū)社會事業(yè)管理局）和公務(wù)員局網(wǎng)站發(fā)布。

附：

漳州市2014年公開招聘市直中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表 薌城區(qū)2014年農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園公開招聘教師職位條件一欄表 龍文區(qū)2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表 龍海市2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表 漳浦縣2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表 云霄縣2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表 東山縣2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表 詔安縣2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表 南靖縣2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表平和縣2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表 華安縣2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表 長泰縣2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表 常山開發(fā)區(qū)2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表 臺商投資區(qū)2014年公開招聘中小學(xué)幼兒園新任教師職位條件一覽表 漳州市教育局：咨詢電話2049362，監(jiān)督電話2063942 薌城區(qū)教育局：咨詢電話2047197，監(jiān)督電話2023631 龍文區(qū)教育局：咨詢電話2165807，監(jiān)督電話2106155 龍海市教育局：咨詢電話6531041，監(jiān)督電話6552758 漳浦縣教育局：咨詢電話3103592，監(jiān)督電話3103769 云霄縣教育局：咨詢電話8532201，監(jiān)督電話8535176 東山縣教育局：咨詢電話5889391，監(jiān)督電話5880468 詔安縣教育局：咨詢電話3339843，監(jiān)督電話3321008 南靖縣教育局：咨詢電話7827796，監(jiān)督電話7822259平和縣教育局：咨詢電話5233920，監(jiān)督電話5263329 華安縣教育局：咨詢電話7358569，監(jiān)督電話7358022 長泰縣教育局：咨詢電話8335333，監(jiān)督電話8338542 常山開發(fā)區(qū)： 咨詢電話8626785，監(jiān)督電話8626042 漳州臺商投資區(qū)：咨詢電話6787316 監(jiān)督電話6785670

2014年3月7日 漳州市公務(wù)員局