第一篇：教師讀書筆記交流串詞

教師讀書筆記交流活動(dòng)材料 阿左旗五小

二〇一一年十二月

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

歡迎參加今天的讀書交流會(huì)。讀書，是一個(gè)古老而常新的話題。因?yàn)樗猩Γ绪攘?，有吸引力；學(xué)生時(shí)代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現(xiàn)在作為人師，我們當(dāng)算是文化人，但是，我們還要讀書?！坝蠼虝茫茸鲎x書人”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。著名教育家朱永新老師說(shuō)：“教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提?！?蘇霍姆林斯也曾說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂趣。使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)?！?而“從事研究這條幸福的道路"，其本質(zhì)一定是讀書、讀書、再讀書。

基于此，我校開展了教師讀書交流活動(dòng)。一周來(lái)，共收到讀書筆記36篇。老師們?yōu)槲覀兎窒砹私?0本書。我們跟隨他們，從《給教師的100條建議》走進(jìn)巴金的《家》，從《愛的教育》到《不跪著教書》，從《愛怕什么》到《做最好的老師》，從《窗邊的小豆豆》到《假如給我三天光明》，我們還與于丹老師對(duì)話，聽學(xué)者楊清泉的說(shuō)話的藝術(shù)。今天，為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，我們從上交的作品中，選擇10份向大家做讀書交流匯報(bào)?，F(xiàn)在請(qǐng)王曉霞老師上臺(tái)，匯報(bào)《讀〈給教師的一百條建議〉有感》。

黃慧萍《讀〈給教師的一百條建議〉有感》

王平《讀〈給教師的一百條建議〉有感》

侍金花《讀書人的書卷氣》

張麗霞《讀書心得》

陶發(fā)信《讀〈丑陋的中國(guó)人〉有感》

魏夢(mèng)桃《讀書心得》

王曉倩《讀好教參書》

彭華《讀〈愛的教育〉有感》

劉瑩暉《讀〈愛的教育〉有感》

以上老師的精彩匯報(bào)，一定讓大家有所觸動(dòng)，當(dāng)然，評(píng)選出的作品，未必就是最高水平的代表，因?yàn)槲覀兪遣皇前凑栈顒?dòng)的要求自己動(dòng)筆完成，有沒有從網(wǎng)上直接下載，只有我們自己明白。也確實(shí)有近7分作品與網(wǎng)上的原文幾乎一致。

教師讀書交流活動(dòng)到現(xiàn)在就全部結(jié)束了。讓我們記住朱永新先生的話：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！?/p>

阿左旗五小

二〇一一年十二月

第二篇：一年級(jí)讀書交流串詞

活動(dòng)主題：一年級(jí)讀書交流活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：

1、進(jìn)行各種形式的讀書展示活動(dòng)

2、學(xué)?？偨Y(jié)發(fā)言 活動(dòng)目的：

1、對(duì)一學(xué)期的讀書交流活動(dòng)情況進(jìn)行展示，使其成為學(xué)生繼續(xù)讀書的動(dòng)力。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生展示活動(dòng)。使學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生有一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。

3、舉行別開生面的入隊(duì)儀式，使每位新入隊(duì)的少先隊(duì)員

4、各班開展各種形式的表演和游藝活動(dòng)，使學(xué)生感受到讀書的樂趣，記住這個(gè)難忘的讀書交流展示。

活動(dòng)形式：各種形式的讀書展示（包括背誦、表演唱）活動(dòng)時(shí)間：2004年6月1日 活動(dòng)地點(diǎn)：二層形體教室

參加人員： 一年級(jí)師生及學(xué)生家長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)開始。

甲：尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師 乙：親愛的同學(xué)們

合：大家 下午好！

甲：首先，感謝 各位家長(zhǎng)和各位老師 參加 我們一年級(jí)的 讀書交流活動(dòng)。

乙：在這學(xué)期，我們一年級(jí)的同學(xué)們，不僅學(xué)會(huì)了課本上的知識(shí)，還閱讀和背誦了大量的課外短文和詩(shī)歌，豐富了許多知識(shí)，懂得了很多道理。甲：下面，就讓我們一起來(lái)看看他們的收獲吧！合：一年級(jí)讀書交流展示活動(dòng) 現(xiàn)在開始！

二、活動(dòng)展示。

（屏幕）第一篇章：學(xué)習(xí)情景篇

乙：我要上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大 要為祖國(guó) 立功勞。聽，那邊飄來(lái)了一（1）班合唱隊(duì)的優(yōu)美歌聲。（一（1）班表演唱：《上學(xué)歌》）

甲：同學(xué)們每天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，都知道了些什么呢？下面，就讓我們一起去看看他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的情景吧！

乙：請(qǐng)欣賞一（2）班 集體誦讀《韻文識(shí)字歌》（節(jié)選）。（一（2）班集體表演：《韻文識(shí)字歌》（節(jié)選））

第二篇章：環(huán)境教育篇

甲：讓我們用熱烈的掌聲再次感謝他們的精彩表演。

乙：看，（手指屏幕）在柔柔的春風(fēng)中 甲：在柳樹的綠葉中 乙：在鳥兒的叫聲中 甲：在花兒燦爛的微笑中 乙：我們看到了美麗的春天，甲：這是春天，它聽到了我們同學(xué)們朗朗的讀書聲，特意過(guò)來(lái)看我們來(lái)了。乙：請(qǐng)欣賞一（2）班的表演唱《絕句》（一（2）表演唱：《絕句》）

甲：一年之季在于春，春天是萬(wàn)物的開始，那么，春天要和我們說(shuō)些什么呢？下面，請(qǐng)聽一（4）班集體誦讀《春天的兒歌》。（一（4）班集體誦讀《春天的兒歌》）

乙：春天是美好的，它在悄悄的做什么？下面，再讓我們從歌聲中感應(yīng)一下春天的氣息吧！請(qǐng)繼續(xù)欣賞一（4）班 表演唱《春曉》（表演唱：《春曉》）

甲：同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，讓我們大家熱情洋溢地投入到祖國(guó)的懷抱中去，乙：現(xiàn)在，讓我們做一只快樂的小鳥，去看一看那美妙的世界。合：請(qǐng)聽一（1）班昆蟲類兒歌誦讀表演。（一（1）班誦讀：《昆蟲類兒歌》）

甲：森林里的小動(dòng)物們又發(fā)生了什么故事呢？讓我們一起去看一看。請(qǐng)聽一（3）班誦讀表演《公雞比美》

乙：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造??”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？（集體齊答：自己勞動(dòng)）對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！我們也要學(xué)會(huì)自己勞動(dòng)。下面，請(qǐng)聽一（5）班同學(xué)集體誦讀：《是你呀！》。

（一（5）班集體誦讀：《是你呀！》）

甲：一天的學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，下面，我們就隨著一（5）班同學(xué)的交通規(guī)則兒歌快樂地往家走吧！請(qǐng)欣賞一（5）班 表演誦讀《交通規(guī)則》（一（5）班 表演誦讀《交通規(guī)則》）

乙：同學(xué)們，人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

甲：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

乙：所以，我們要按照兒歌中說(shuō)的去做，要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。甲：我們的讀書展示活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，同學(xué)們，通過(guò)這次展示，你的收獲一定有很多吧！在此，希望同學(xué)們今后能繼續(xù)讀更多的書，把自己從書上學(xué)到知識(shí)和同學(xué)家長(zhǎng)交流，不斷豐富自己的視野！

（屏幕播放音樂《讓我們蕩起雙槳》）

乙：最后，就讓我們蕩起雙槳，在書海中繼續(xù)遨游，去吸取更多的知識(shí)吧！

三、宣布展示活動(dòng)結(jié)束。

合：一年級(jí)讀書交流展示活動(dòng) 到此結(jié)束！再次感謝各位家長(zhǎng)和老師的到來(lái)。謝謝大家！

第三篇：畢業(yè)典禮教師串詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女：各位家長(zhǎng)

男生：老師們

女生：同學(xué)們

合：大家上午好

男：光陰荏苒,歲月如梭,不知不覺中,我們生命的年輪里增添了一記又一記深深的印痕

女生：不知不覺中,我們從幼稚已逐步走向成熟；帶著我們青春的氣息，拼搏的動(dòng)力

女：在燦爛的六月，我們把鮮花送給首屆百名優(yōu)秀學(xué)生 男生：在難忘的六月，我們把祝福送給即將畢業(yè)的哥哥姐姐 女：今天我們?cè)诖藶樗麄兣e行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而喝彩，為他們所付出的艱辛而高歌

男:首先，我們請(qǐng)陳然校長(zhǎng)為我們致詞

在少先隊(duì)建隊(duì)60周年之際，胡錦濤總書記向全體少年兒童提出了爭(zhēng)做四好少年的要求，在我們學(xué)校涌現(xiàn)出了許許多多的四好少年，下面請(qǐng)宣布獲獎(jiǎng)名單。

請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。

倡議：牢記胡爺爺?shù)慕虒?dǎo)，爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年；爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年；

爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛的好少年；

爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開朗的好少年。

童年如一把跳動(dòng)的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩；童年似一組優(yōu)美的音符，跳躍著動(dòng)聽而激昂的旋律，請(qǐng)欣賞舞蹈《莎啦啦》

孩子們的生活是快樂的，孩子們的生活是充實(shí)的，孩子們的生活更是難忘的。童年在這里綻放，夢(mèng)想在這里起航。請(qǐng)欣賞舞蹈《我最乖》

你是老師的好助手，你是同學(xué)們的領(lǐng)路兵。這一路走來(lái)，因?yàn)橛心悖覀兊陌嗉?jí)更加團(tuán)結(jié)；因?yàn)橛心?，我們有了學(xué)習(xí)的榜樣。下面將頒發(fā)的是優(yōu)秀班干部獎(jiǎng)。

花季雨季是人生的黃金時(shí)代，我們好像早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，青春浪漫、朝氣蓬勃是我們的特點(diǎn)，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《花季雨季》

老師，您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己照亮了孩子前行的路；老師，你是辛勤的園丁，勞累了自我哺育了萬(wàn)千嬌艷的花朵，請(qǐng)欣賞舞蹈《山丹丹花開紅艷艷》

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，你們?cè)趯W(xué)海中駕著刻苦之舟，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)跁Ｖ锌鞓穼W(xué)習(xí)，下面頒發(fā)的是學(xué)習(xí)星獎(jiǎng)。

再次祝賀獲得學(xué)習(xí)星殊榮的孩子們，接下來(lái)請(qǐng)欣賞一段獨(dú)舞。

小時(shí)候常聽關(guān)于《阿拉伯之夜》的故事，但至今還未曾去過(guò)阿拉伯。今天，一群阿拉伯女孩來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)，讓我們共同來(lái)感受這西域的風(fēng)情。請(qǐng)大家欣賞舞蹈《阿拉伯之夜》

你們?nèi)缙仆炼龅男∶?，稚嫩、清純，不乏?jiān)韌與頑強(qiáng)；你們?nèi)珂弊湘碳t的花朵，天真、美麗，更多快樂與夢(mèng)想。你們是一個(gè)個(gè)快樂的小天使，因?yàn)橛心?，我們的校園充滿生機(jī)。下面將頒發(fā)的是文藝星獎(jiǎng)。

親愛的老師，因?yàn)橛心?，我學(xué)到了知識(shí)；因?yàn)橛心?，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛心?，我找到了航??我們時(shí)常存有一顆感恩的心，請(qǐng)聽我們的心聲《感恩的心》

優(yōu)雅的氣質(zhì)，儒雅的談吐，給同學(xué)們留下深刻的印象，在我們的身邊，因?yàn)橛心?---這一根根文明的標(biāo)桿，校園到處春意融融，情滿心間。下面將頒發(fā)的是文明星獎(jiǎng)。

我是一個(gè)漂亮女孩，我活潑又可愛；我是一個(gè)乖女孩，我敬老又尊師，請(qǐng)欣賞舞蹈《女孩》

熟悉的旋律，美好的回憶：難忘六年的時(shí)光，難忘六年的教導(dǎo)，難忘溫暖的母校??畢業(yè)之際，我們唱出我們心中的同一首歌。

這是所有六年級(jí)孩子在母校種植的一顆理想樹，她記載著孩子們的理想，刻錄著孩子們的歡笑??下面請(qǐng)學(xué)生代表為理想樹澆水。

今天種下這顆樹，她將在你們的懷念中不斷成長(zhǎng)，和你們一樣長(zhǎng)成參天大樹，再過(guò)十年，或者二十年，孩子們，你也許是一位企業(yè)家，也許是一位航天員，也許是一個(gè)科學(xué)家，也許是紅遍大江南北的明星??

下面請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

孩子們，不論天涯，亦或海角；不論偉大，亦或平凡，母校將永遠(yuǎn)是你溫暖的家，將會(huì)永遠(yuǎn)為你祝福！請(qǐng)聽聽老師的心里話。

我從一個(gè)懵懂的孩子，變成一個(gè)有文化、有修養(yǎng)的少年，感謝您母校-----親愛的四小，六年沐浴之恩，六年培育之情，我心難忘，畢業(yè)的時(shí)候，我們不得不揮手說(shuō)再見，再見了，親愛的四小，愿您永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！

下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

相見時(shí)難別亦難，分離時(shí)刻淚花濺。老師，您對(duì)我的恩情比山還高，比海還深，我不想離開您，我想永遠(yuǎn)和您在一起！

男：（音樂響起）畢業(yè)，意味著我們圓滿地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)，畢業(yè)也意味著我們即將踏上新的人生征程。喜劇大師卓別林說(shuō)過(guò)：時(shí)間是偉大的作者，她能寫出未來(lái)的結(jié)局。

女：詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。今天我們懷著對(duì)未來(lái)美好的憧憬走出校門，今后每一步都需要你自己跨出，每一次提升都要你自己攀登。

男生：也許你曾經(jīng)失敗，也許你曾經(jīng)彷徨，女生：也許你曾經(jīng)哭泣，也許你曾經(jīng)迷茫，男生：但請(qǐng)相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們一定會(huì)到達(dá)成功的彼 岸，讓我們堅(jiān)定信心，勇往直前！

女：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。同學(xué)們，讓我們

攬萬(wàn)卷文采，汲百代精華，踏實(shí)的走好每一步，共同攜手，在以后的征程中譜寫出壯麗的青春之歌。

男：放飛我們的夢(mèng)想，我們一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)輝煌燦爛的明天！

第四篇：教師演講比賽串詞

演講比賽串詞：

春蠶、蠟燭、粉筆??一個(gè)個(gè)生動(dòng)的比喻是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的見證；無(wú)所保留，有教無(wú)類，只為那用信念鑄就的理想。下面請(qǐng)聽**老師的演講，她演講的題目是《我是老師，我自豪》

“我選擇，我喜歡”，我想對(duì)于我們的職業(yè)來(lái)說(shuō)，也可以這樣理解：只有愛它，我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔；只有真心投入，我們才會(huì)擁有明媚的春天。請(qǐng)***老師為我們演講，《我是山村教師，我無(wú)怨、我無(wú)悔》，這個(gè)世界并不缺少有夢(mèng)想的人，缺少的是能夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的人。教研、教改為我們教師提供了更廣闊的天地，讓我們飛向海闊天空的大舞臺(tái)。請(qǐng)聽**老師的《讓夢(mèng)想起飛的地方 》。

在平凡又偉大的教育工作中，愛是最美麗的語(yǔ)言，我們要擁有博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)?！秷?jiān)守一方凈土，讓愛寫好師德》，說(shuō)的多好啊，有請(qǐng)***老師。

師愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;師愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;師愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。因?yàn)槲覀冎?，我們奉獻(xiàn)。下面，請(qǐng)聽***老師的演講《知足、感恩、奉獻(xiàn)》

有一種愛最為神圣，那就是師愛。有一種人生最為美麗——那就是讓點(diǎn)燃青春的激情、為教育事業(yè)燃燒美麗的生命!讓我們用那一雙美麗的手，寫下那精彩的人生。接下來(lái)，我們將聽到的是***老師帶來(lái)的《用心托起愛的天空》。

說(shuō)到感謝，你會(huì)想到很多人，親人或許朋友，但作為教師的我們，千萬(wàn)不要忘記我們身邊的一個(gè)群體——學(xué)生。他們心中都有夢(mèng)想，讓我們幫他們點(diǎn)亮。有請(qǐng)***老師。

都說(shuō)“劃船要用槳，只有揚(yáng)帆才能起航”，那么，在今天，我們的****老師最想和大家說(shuō)的是——《感于點(diǎn)滴，行之日復(fù)》

第五篇：教師論壇串詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上好！今天我們?cè)诖藲g聚一堂，因?yàn)槲覀儞碛兄粋€(gè)共同的名字——老師，更因?yàn)槲覀兌枷硎苤环N快樂——教師職業(yè)幸福。

回首2003年，在“尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們平陽(yáng)新紀(jì)元學(xué)校構(gòu)建了“學(xué)習(xí)型師生小家庭”。在兩年的活動(dòng)開展過(guò)程中，我們新紀(jì)元人，正是用自己作為一名教師的博大的胸懷，努力實(shí)踐著陶行知先生“愛滿天下”的教育理念，用我們的真心，用我們的真愛去“替代”、“補(bǔ)充”孩子們?cè)诩依锼艿降哪笎?、父愛。使學(xué)校里的每一個(gè)孩子在學(xué)校都有一個(gè)“老師爸”、“老師媽”，并且在這個(gè)小家庭里擁有眾多的兄弟姐妹，在這里，他們一起學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，共同成長(zhǎng)。同樣的，在這一過(guò)程中，我們的教師不僅享受著孩子成長(zhǎng)的快樂，更沐浴著作為教師的職業(yè)幸福。

今天，我們請(qǐng)來(lái)了十一位老師，八位學(xué)生參加我們的論壇。他們都是我們學(xué)習(xí)型師生小家庭平凡的實(shí)踐者，但是，他們都有著說(shuō)不完、道不盡的幸福源泉。

首先，給我們帶來(lái)幸福的是葉芳菊老師——

是的，“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯的這句話道出了教育的真諦。葉芳菊老師正是用愛實(shí)踐著自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。多少次我看到她對(duì)學(xué)生輕風(fēng)細(xì)雨，多少次我們看到她與學(xué)生合被而眠。但我們知道，這，就是幸福的味道。

下面，我們來(lái)聽聽周影雪老師的心聲——

“漂亮的孩子人人都喜歡，只有愛難看的孩子才是真正的愛。愛優(yōu)秀的孩子人人都可以，而愛調(diào)皮搗蛋的孩子才能真正體現(xiàn)出教師之愛的廣博?！?一樣流逝的青春，可以用來(lái)虛擲，也可以用來(lái)奉獻(xiàn)。看來(lái)，周老師幸福的源泉正來(lái)自于此。同樣對(duì)每一位后進(jìn)生悉心呵護(hù)的還有我們的王廷笑老師——

陶行知說(shuō)過(guò)：“我們奮斗的工具不是武力，而是愛力?！蓖趵蠋熣怯脨哿?，點(diǎn)綴著孩子的張張笑臉。義平同學(xué)就是這其中的一張笑臉。

有人說(shuō)過(guò)：“世界上有一種東西不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少，相反的，付出得越多，還會(huì)收獲得更多，那——就是愛?！毕?/p>

面我們來(lái)聽聽周建華老師給我們帶來(lái)的愛的故事?！?/p>

記得我們的葉校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句通俗的話：“教師的職業(yè)幸福就在我們的筆記本電腦中?！奔?xì)細(xì)想來(lái)，還真蘊(yùn)含著豐富的哲理。同樣的我們也可以說(shuō)：“我們的職業(yè)幸福就在學(xué)生的一句溫暖的問候中，在學(xué)生的每一個(gè)微笑中?！倍⒆拥男腋Ｔ谀睦铮烤驮诶蠋煹穆暵曣P(guān)懷中，就在老師的根根銀發(fā)中。下面有請(qǐng)倪冬祥老師來(lái)談?wù)勊男腋８醒浴?/p>

新紀(jì)元給倪老師帶來(lái)的家庭溫暖的幸福，而師生小家庭給倪老師帶來(lái)的是與孩子共同成長(zhǎng)、一起快樂的幸福。而孩子們的快樂都寫在了他們的臉上。是的，良心作證，我們心中都有幸福。

下面請(qǐng)黃有珍老師談?wù)剬?duì)職業(yè)幸福的理解——

人們都說(shuō)：“一滴水珠就能折射一個(gè)世界，”是的，從一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中，我們能收獲很多，“但是，一滴水珠卻絕

不能解渴。”只有讓每一個(gè)孩子都能學(xué)有所長(zhǎng)，都能健康快樂地成長(zhǎng)，才是我們最大的幸福。接下來(lái)將暢談幸福的是陳先松老師，有請(qǐng)陳老師——

看來(lái)，孩子的生命的確因我們而精彩了，而我們的生命也一定會(huì)因?yàn)楹⒆拥木识?！這就是我們教師職業(yè)幸福有別于其它的地方，這就是無(wú)私的愛，無(wú)私的幸福。接下來(lái)要發(fā)言的是楊玉萍老師——

是的，“把你的生命放在學(xué)生的生命中”，樂其所樂，憂其所憂，用你的師愛引導(dǎo)他們走向光明、走向未來(lái)?！鞍涯愕纳旁诮逃聵I(yè)的生命中”，想其所想，為其所為，用你的每一滴汗水去澆灌這棵常綠之樹。這就是教師，這就是我們永遠(yuǎn)無(wú)悔的選擇。接下來(lái)，我們請(qǐng)白寶麗老師談?wù)勑腋！?/p>

“小心車子，你走在我的里邊?！边@話我也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，那是對(duì)我年邁的老母親?！袄蠋?，小心車子，你走在我的里邊?！?樸實(shí)的話卻包含著無(wú)盡的關(guān)懷。你還能說(shuō)我們不幸福嗎？下面，要發(fā)

言的是殷瓊老師——

人們?cè)?jīng)告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！钡?，我們新紀(jì)元教師沒有教鞭，沒有冷眼，更沒有譏笑，有的是微笑，有的是愛。我們的微笑中，我們的愛中有的是一個(gè)個(gè)真真正正的人。

最后，我們請(qǐng)?jiān)谛录o(jì)元默默耕耘七載有余的李明莉老師談?wù)勊闹械男腋！?/p>

有哲人說(shuō)：“生活中并不缺乏美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖瑯拥模谖覀兘逃聵I(yè)中也并不缺少幸福，可喜的是，我們新紀(jì)元人卻都擁有著一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，一顆感受幸福的心。老師們，領(lǐng)導(dǎo)們，到這里我們今天的論壇就要告一段落了，但我們的師生小家庭卻永遠(yuǎn)不會(huì)告一段落，我們的師愛也將永遠(yuǎn)不會(huì)告一段落。前人已為我們刻下了一個(gè)個(gè)崇高的標(biāo)尺：有教無(wú)類，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：

一名忠誠(chéng)的教師，就是一個(gè)幸福的符號(hào)。