第一篇：閱覽成果交流展示活動串詞

舞動陽光，讀出韻味

——閱覽成果交流展示活動串詞

主持人馬：尊敬的各位領導，各位老師——

主持人常：親愛的同學們——

合：大家好！

主持人劉：今天，我們師生歡聚一堂，用朗朗書聲翻攪起五月最燦爛的陽光！

主持人石：今天，我們師生齊聚一臺，用千古美文演繹出或濃或淡的書香、書韻！

主持人馬：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，名篇佳賦燦若星河。

主持人常：博大精深的中華文化，催生了源遠流長的經典詩文，那更是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

主持人劉：從詩經楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御

主持人石：從孝悌忠信到精忠報國，從謙恭禮讓到仁義智和

主持人馬：我們的祖先給我們留下了太多的文化基因，我們的血液里留下了厚德載物，自強不息的民族烙印。

主持人常：我們誦讀中華經典，傳承民族文化；我們營造書香校園，開啟校園文明

主持人劉：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量

主持人石：腹有詩書氣自華，老師們，同學們，我們本次“舞動陽光，讀出韻味——閱覽成果展示活動”——

合：現(xiàn)在正式開始！

（節(jié)目：張韻沐，誦讀，經典詩詞。自述開場白。）

主持人常：翻閱李白的詩歌，我們不難發(fā)現(xiàn)他對月亮似乎情有獨鐘。不僅生和月亮有緣，死也和月亮有關。他以無限的深情，向往月亮、謳歌月亮，特別是在晚年，這種愛更進一步地深化。他一生之中懷才不遇，“大道如青天，我獨不得出 ”，遭白眼、受委屈，人世間竟是如此不愉快。那么，什么地方最純潔高尚呢？月亮，只有月亮，似乎只有月亮，才能使他得到解脫，以后人們傳說他去捉月亮去了絕非偶然，不正是去追求月亮去了嗎？請看王宇龍同學帶來的李白的詠月詩！

（節(jié)目：王宇龍，吟唱，李白的詠月詩）

主持人石：《尚書*堯典》中說：“詩言志，歌詠言，聲依詠，律和聲?！笨梢姡娧灾臼俏覈姼璧膫鹘y(tǒng)。在我國的歷史長河中，無數(shù)仁人志士用詩文表明了自己憂國憂民的心志，而他們的名也與詩文流芳百世。下面，請欣賞米曦卬同學帶來的！

（節(jié)目：米曦卬，誦讀，“詩言志”三首）

主持人馬：快樂生活，快樂讀書，同學們用你們最洪亮的聲音告訴我，喜歡剛才的“運動歌謠”嗎？那臺下還有沒有喜歡讀書的小小書迷呢？你們可知道這書不僅要讀，讀起來還是要講究方法的呀！請聽歐陽博同學帶來的快板《人人是書迷，個個會讀書》。

（節(jié)目：歐陽博，快板，《人人是書迷，個個會讀書》）

（節(jié)目：成語接龍游戲。班內同學自述開場白。）

主持人馬與本班學生配合：

a：（情緒激動的）不好啦、不好啦——

馬：你嚷什么呀？什么不好啦？

a：（氣憤）可惡的賴皮蛇揚言要抓美美單獨歌唱給他聽。

馬：(驚訝)什么？賴皮蛇好霸道??！美美的歌聲是屬于大家的！

合：走，我們一起去看看去——

（節(jié)目：舞臺劇，《小鯉魚歷險記》）

主持人劉：同學們，感恩是一個永恒的話題，我們感恩老師，他們教給我們知識，我們感恩陽光雨露，它們編織了多彩的世界。下面，就讓我們從最親近的——感恩母親開始吧！請聽甄倩同學帶來的“感恩”誦。

（節(jié)目：甄倩，誦讀，“感恩”詩文。）

（節(jié)目：湯少華，誦讀，經典古詩詞。自述開場白。）

（節(jié)目：井興月等，誦、唱、演，“三國演繹”。自述開場白。）

主持人石：莎士比亞說，書籍是全世界的營養(yǎng)品。冰心說，讀書好，多讀書，讀好書，同學們，你們喜歡讀好書嗎？讀完后又是怎樣處理這些好書的呢？是放在柜子里還是“塵封”起來了呢？來看看這幾位同學是怎么交流他們讀了哪些好書，又是怎么合理利用那些好書的——請看華倫玉等同學帶來的《階梯拍賣》。

（節(jié)目：華倫玉等，小品，《階梯拍賣》）

主持人劉：在人類歷史發(fā)展長河中，彌漫著硝煙的戰(zhàn)爭從未停息過。有人曾打過這么一個比方，如果把人類的五千年文明濃縮為24小時的話，那么其中有23小時都在戰(zhàn)爭。這似乎也是一個永恒的話題，被無數(shù)文人墨客吟詠過?，F(xiàn)在，讓我們穿越歷史時空，去看看那經久不衰的“戰(zhàn)爭與和平”！有請劉喆等同學。

（節(jié)目：劉喆等，情景劇，“戰(zhàn)爭與和平”）

（節(jié)目：習毓琪等，誦、唱，“愛母校，惜童年”。自述開場白。）

結束詞：

主持人馬：孩童時期，我們親近國學經典，在中華美德的滋養(yǎng)下，讓金色的童年更加陽光燦爛；

主持人常：少年稚氣，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩。

主持人劉：我們舉辦活動，就是要讓經典滋潤我們的心田

主持人石：讓好書伴著我們成長，讓書香溢滿我們的校園！

主持人馬：同學們，讓我們一起撲向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香

主持人常：同學們，讓我們一起品出書的韻味，讓我們的生活充滿閱讀的多彩陽光！

主持人劉：本次“舞動陽光，讀出韻味——閱覽成果展示活動”到此結束

合：同學們，我們下期再會！

第二篇：幼兒素質教育成果展示節(jié)目串詞

幼兒素質教育成果展示節(jié)目串詞 甲：敬愛的領導、老師

乙：親愛的家長、同學

齊：大家好!

甲：當鮮紅的太陽躍上地平線

乙：我們又迎來了新的一天

甲：教室里,操場上,活潑的是我們孩童的天真。

乙：陽光下,微風中,收集的是我們童年的歡笑。

甲：今天我們迎來了下樓鎮(zhèn)幼兒素質教育成果展示會，首先向辛勤哺育孩子們 健康成長的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意!乙： 今天我們的孩子將自豪地登臺亮相,展風姿、獻才藝。甲：讓歌聲與微笑同在,祝福與快樂同行。

乙：歡慶的鑼鼓洋溢著喜慶,優(yōu)美的舞姿抒寫新的篇章,亮麗的歌喉唱響人生的起點。

甲：朋友們,讓我們與孩子同唱,讓我們和家長共舞,讓美麗的夢想從這里起航。乙：年齡雖小卻毫不遜色,一招一式有模有樣,看，一群男子漢走來了，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎中心園的小朋友們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮缎∧凶訚h》。

甲：小小男子漢英姿颯爽，看！臺下又走來了一群驕傲的小公主。請欣賞謝樓幼兒園的小朋友們給我們帶來的舞蹈《驕傲的小公主》。掌聲有請！

乙： 我們剛剛送走了驕傲的小公主，你們看！一群模特寶寶走來了，下面請欣賞丁閣幼兒園小朋友的的傾情奉獻《寶寶秀》。

甲：小背簍晃悠悠,笑睡中媽媽背我走下了吊腳樓,童年的歲月難忘媽媽的小背簍。請欣賞舞蹈《小背簍》。掌聲有請王集幼兒園的孩子們！

乙： 我是讀書的小兒郎，我是勇敢的小兒郎，不怕太陽曬，不怕風雨狂。請欣賞舞蹈《讀書郎》，掌聲有請!

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甲：讓我們用優(yōu)美的舞蹈、甜甜的歌曲,來感謝、祝福天下的媽媽,祝愿天下的媽媽都一樣的快樂、美麗、健康!請欣賞舞蹈《我的好媽媽》，掌聲有請可愛的孩子們。

乙:“春天在哪里呀,春天在哪里?”這首歌大家一定并不陌生吧!那么,你們知道春天在哪里嗎? 那就讓可愛的孩子們帶你一起去找一找春天吧!請欣賞歌舞《春天在哪里》。掌聲有請！

甲：聽！和著孩子們成長的腳步，春天來了,小鳥在歌唱,蝴蝶在飛舞,小昆蟲們在演奏,花兒開了,引來了一群可愛的小蜜蜂。請欣賞小朋友給我們帶來的舞蹈《春來了》

結束

甲：你們像一只小鳥，在純潔的天空中飛翔；

乙：你們像一艘小船，在潔凈的湖水中揚帆，甲：因為有了你們，陽光才如此明媚，云兒才如此的絢麗。乙：因為有了你們，天空才如此湛藍，鮮花才如此的燦爛。

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。甲：在這美好的日子里，讓我們滿懷感激之情地說一聲—— 合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

甲：愿我們的愛滿足于你們點滴的心意，乙：愿你們無邪的眼睛里永遠溢滿幸福！

甲：愿你們蘋果般的臉上永遠寫滿健康！

乙：愿你們在這里張開翅膀，展翅高飛——

甲：下樓鎮(zhèn)幼兒素質教育成果展示到此結束！乙：祝家長朋友們身體健康！

甲：祝小朋友們快樂成長！

合：讓我們共同祝愿明天會更好！

第三篇：2013迎新演出暨成果展示串詞

市老年大學迎新年文藝演出

暨秋季教學成果展示活動方案

（2013年12月16日）

按照教學計劃安排，定于2013年12月27日（星期五）上午8點，舉行迎新年文藝演出暨秋季教學成果展示，26日上午走臺，下午布置會場和書畫作品?；顒庸卜謨蓚€部分。

第一部分：結業(yè)儀式（8：30—9：00）

主持人：周志雄

1、岳秋玲宣讀表彰優(yōu)秀學員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團隊骨干決定，局、校領導頒獎

2、局、校領導頒發(fā)結業(yè)證書，班干部上臺代領

3、桂部長講話

第二部分：迎新年文藝演出暨秋季教學成果展示（9：00—11：30）

1、書法、繪畫班成果展示

2、節(jié)目演出

（1）老干部合唱團合唱《伊犁河的月夜》

《最美的歌兒唱給媽媽》

（2）聲樂班合唱《愛在天地間》

《唱首情歌給草原》

（3）老年藝術團二隊舞蹈《遺愛湖之夜》

（4）廣場舞隊舞蹈《中華全家?！?/p>

（5）黃梅戲班表演唱《送香茶》

（6）二胡初級班合奏《良宵》

二胡提高班合奏《海風陣陣愁煞人》

初級班、提高班合奏《南泥灣》

（7）體舞班民族健身操

（8）電腦班詩朗誦《老年大學好處多》

（9）老三線戰(zhàn)士藝術團黃梅戲《昭君出塞》

（10）民舞班舞蹈《東北秧歌》

（11）老年藝術團一隊舞蹈《歡聚一堂》

（12）京劇班京劇《行云流水》

（13）黃梅戲協(xié)會逆火選段《怎能忘》

（14）體舞班拉丁舞《桑巴》

（15）市音促會葫蘆絲隊葫蘆絲合奏《荷塘月色》

（16）市音促會長笛隊長笛合奏《美麗的草原我的家》

（17）市音促會薩克斯隊薩克斯合奏《天路》

（18）黃梅戲班黃梅戲聯(lián)唱《十全十美滿堂紅》

（19）民舞班舞蹈《高原藍》

（20）體舞班休閑倫巴《相約情》

（21）京劇社京劇清唱《對花槍》

（22）

（23）民舞班《巴山舞》

（24）老年藝術團二隊舞蹈《民族風》

第四篇：成語展示活動串詞

1：光陰似箭，日月穿梭，轉眼間，我們成為了二年級的學生。2：帶著歡樂，懷著夢想，我們共同憧憬著美好的未來。1：告別昨日的舊夢。

2：迎來今日的曙光。

1：我們在爸爸媽媽的精心呵護下茁壯成長。

2：我們在各位老師的諄諄教導下健康向上。

1：花朵能夠爭奇斗艷，離不開多位園丁的辛勤勞動。2：我們能夠桃李天下，離不開家長、老師的辛苦栽培。1：我們愿意向您們放飛心中的歌聲。

2：我們盼望向您們匯報自身的才能。

合：二年二班，成語、古詩展示活動現(xiàn)在開始。

1：中華民族五千年文明史世界聞名。

2：從古到今，諸位英雄豪杰廣為傳頌。

1：今天我們?yōu)榧议L、老師們介紹的是三國時期的三位人物。2：我們介紹的方式與以往不同，而是以成語的形式貫穿始終。希望客人們能夠聽出三位英雄的姓名。

（學生們背誦）

1：真是太有意思了，我們一起告訴大家這三位英雄的名字吧，他們是——

2：大家通過背誦成語還了解到歷史故事，多有趣呀！今后我們還要學習更多更好的成語，豐富自己的課外知識。

1：是呀，開學僅僅兩個月，我們還學會了十首古詩呢！

2：為了不斷鞏固，同學們發(fā)揚“滴水穿石”的精神，堅持不懈。

1：我想我們這樣日復一日，年復一年的積累，終會有一天，我們也會成為小詩人的，大家同意嗎？

2：誰愿意第一個走到前面來——

1：雖然我們的聲音還很稚嫩。

2：但是我們的本領十分扎實。

1：希望家長們再多多給予我們一些信任與支持，2：我們一定會做得更好！

合：二年二班成語、古詩展示活動到此結束。

圖中的這位詩人為了尋訪一位隱居山林的高人，正在問小徒弟他師傅的去向，我請??和我背誦《訪隱者不遇》。

這位身經百戰(zhàn)的戰(zhàn)士身穿被磨破的鎧甲站在孤城上遙望玉門關，雖然很想念家人，但是他們下定決心不打敗敵人決不回家，這是一首氣魄宏偉的邊塞詩，誰愿意和我背誦《從軍行》。

繁花三月，作者站在黃鶴樓下的江邊目送好朋友乘船去揚州，小船漸行漸遠，直到船影消失在碧綠的水天盡頭，只有那長江水還向著天邊滾滾流去，這首詩流露出作者對好友的依依惜別，它是一首情深意厚的送別詩。大家一起背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

作者17歲時一個人在他鄉(xiāng)作客，非常的孤單寂寞，到了九九重陽節(jié)這天，看到別人家歡聚一堂，就更加思念親人。我請??和我背誦《九月九日憶山東兄弟》。

秋夜江邊，殘月西沉，烏鴉啼叫，清霜滿天。作者滿懷鄉(xiāng)愁孤臥客船，只有火紅的楓葉和明滅的漁火與自己相伴。夜深了，又聽到從蘇州城西的寒山寺傳來了悠揚的鐘聲。這是一首情景交融的佳作。誰想跟我背誦《楓橋夜泊》。

這是一幅黃昏秋月山村的美景。雨后秋山顯得清幽，傍晚秋風習習，格外涼爽。月光灑進松林，泉水從石頭上流過。一群從河邊洗衣歸來的姑娘，又說又笑地穿過竹林。荷花擺動處，一只打漁的小船正緩緩駛出。這么幽靜的山村，作者怎么會離開呢？請大家一塊兒背誦《山居秋暝》。

看，廬山雄偉峭拔的香爐峰，在日光的照耀下，紫氣蒸騰，煙霧繚繞，遠遠地望去，瀑布就像一條白練高掛在前邊。它那的氣勢，叫人懷疑是銀河從天上瀉落下來。這是一首氣勢磅礴的山水詩。

圖上的廬山正看高嶺橫空，側看峭拔成峰，遠近高低，形象不同。為什么總看不清它的真實面目呢，恐怕只是因為自己站在這山中的緣故吧！這是作者第一次游覽廬山，寫在西林寺墻壁上的一首詩，他巧妙地告訴人們“當事者迷，旁觀者清”的哲理。??和我背誦《題西林壁》好嗎？

翻過一山又一山，涉過一水又一水，正懷疑前面沒有路時，忽然一轉又出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小村莊。作者用這首詩向人們講出：經過坎坷曲折后，可能會突然出現(xiàn)更好的機會，所以做事害怕失敗。我請??背誦《游山西村》。

在寒冷的冬天，那墻角的幾枝梅花獨自開放出潔白的花朵。從遠處看就知道那不是雪，因為有陣陣清幽的花香飄過來。這首詩用梅花比喻高潔、剛毅的品格。大家一起背誦《梅花》吧！

第五篇：誦讀活動展示串詞

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好！

乘著校園文化的快樂翅膀，沐浴著經典文化的金色陽光。今天，我們走進唐詩宋詞；今天我們“與圣賢為師，與經典為友”。橋樓鄉(xiāng)中心學校經典誦讀活動展示現(xiàn)在開始！

中華文化源遠流長，博大精深。700多年前的《三字經》告訴了我們學習和做人的許多道理，是中華文化中不可多得的蒙學經典。請欣賞蒙學經典誦讀《三字經》。

繼承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，從中吸取精華，播下好行為，收獲好習慣，學習經典《弟子規(guī)》不可少，請欣賞。

中華民族的復興和崛起在于少年，中華詩詞的傳承和發(fā)展同樣在于少年，少年強則中國強，少年興則中華詩詞興，請欣賞誦讀表演《少年中國說》。

走進唐詩，我們走進生活的四季；走進唐詩，我們走進人生的四季；唐詩里有畫，唐詩里有歌。請欣賞古詩詞表演唱《賦得古原草送別》。

“余獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”。“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，騷遜風騷；一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物還看今朝！”請欣賞教師配樂詩朗誦《愛蓮說》、《沁園春雪》。

“心神貫注，心領身為。手有定法，步有活規(guī)。剛柔相濟，蓄發(fā)相變。”作為我國寶貴文化遺產的太極拳與書法，它們雖屬文武之道，卻又有異曲同工之妙。請欣賞學生太極拳表演。

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩。讓我們在誦讀中吸取精華，崇尚文明；讓我們在誦讀中開發(fā)智慧，陶冶情操。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！各位領導，老師們，橋樓鄉(xiāng)中心學校經典誦讀活動展示到此結束，再見！