第一篇：工大附中讀書活動策劃書 3

工大附中高二年級讀書活動策劃書

一、活動目的1、培養(yǎng)讀書習(xí)慣，拓展知識視野，提高內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、豐富課余生活，凈化精神世界，促進(jìn)健康全面持續(xù)發(fā)展。

3、啟動“書香人生”工程，營造讀書氛圍，落實大語文理念。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，打造幸福人生。

二、活動主題

為精神打底，與經(jīng)典同行（或 閱讀經(jīng)典，感悟生命）

三、活動口號

1、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

2、讓讀書成為習(xí)慣，讓書香洋溢校園。

3、留一點(diǎn)時間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。

4、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。

5、讀書，最美的姿態(tài)；好書伴我成長。

6、讀書好，讀好書，好讀書。

7、讀書自古有樂，書香最能致遠(yuǎn)

8、與書本為友，與大師對話。

9、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）。

10、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：孫睿東

組員：夏培秀、韓葳、易卓玲、李雪、徐福文

五、活動安排

第一階段：策劃與啟動

1、設(shè)計讀書活動方案。

2、編訂工大附中高二必讀書目。

3、上一節(jié)讀書指導(dǎo)課，營造讀書氛圍。

4、成立 讀書活動指導(dǎo)小組

第二階段：活動階段

1、每位同學(xué)要做到四個“一”

★每月讀一本好書。可在家長、老師的指導(dǎo)下選擇一本適合自己的好書來認(rèn)真讀，也可以從四中學(xué)生必讀書目里選讀。

★每人設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，既可以提醒我們讀到哪了，又可以督促我們該讀書了，一舉兩得。

★每人編制一份個人讀書書目。

★每月寫一則讀書報告。

2、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（1）語文教師根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃;

（2）學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（五本以上）

3、營造書香班級讀書氛圍

（1）以身作則，從老師自身做起，做到和同學(xué)們一起讀書。

（2）制定班級讀書口號，收查讀書筆記，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

4、建立“班級流動圖書館”。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書，由學(xué)生自己選出圖書管理員，編制本班書目，并制定借閱制度。

5、“我有好書”及“好書漂流”

鼓勵同學(xué)們好書共分享，可班內(nèi)、年級內(nèi)漂流，不僅讀到好書，還可以加深同學(xué)間的友誼。

6、提倡親子閱讀

倡導(dǎo)學(xué)生與父母共同讀書，相互交流，共寫書評，營造書香家庭。

7、開辦讀書沙龍，組織“讀書報告會”。

第三階段 評比表彰階段：

（1）評比班級、年級兩級 “讀書之星”。

本學(xué)期，學(xué)生只要讀完五本書，填寫好相關(guān)的讀書記錄卡，可獲一張“ 書蟲”激勵卡。學(xué)生只要獲6張激勵卡，（其中必須有3本是《 工大附中學(xué)生必讀書目》的推薦書目）就可獲班級“讀書之星”稱號，并有資格參加年級“十佳讀書之星”評比（年級評比將結(jié)合讀書報告、手抄報、讀書筆記等情況賦予權(quán)重）。

（2）舉辦讀書報告會和經(jīng)典詩文誦讀大賽（各班經(jīng)過初賽推選一到二名參加）。

（3）組織一次以書香人生為主題的手抄報大賽。

五、行事簡歷

第二篇：二工大附中我的校園,我的家,活動方案

“我的校園，我的家”---系列活動方案

---二工大附屬龔路中學(xué)2009-2010創(chuàng)建局精神文明先進(jìn)單位活動

一、指導(dǎo)思想

我們二工大附屬龔路中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下，同舟共濟(jì)，收獲了2009年，擁抱著2010年。新的一年是我校完成四年發(fā)展目標(biāo)，落實新一輪精神文明建設(shè)創(chuàng)建規(guī)劃，和轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵年，也是世博年。

為此，作為學(xué)校主人的師生員工，積極以課題為引領(lǐng)，以創(chuàng)建局精神文明先進(jìn)單位為載體，以系列活動為抓手，依托高校，融入世博元素，全面提升學(xué)校各項工作，整體推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，達(dá)到創(chuàng)浦東新區(qū)一流完中的目標(biāo)。

我們每一個位師生員工如何在學(xué)校整體發(fā)展中積極主動投入我們的熱情，激發(fā)出自我潛能，拿出我們的行動，貢獻(xiàn)出我們的智慧，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生愛校樂學(xué)，互學(xué)互助，提高責(zé)任意識，培養(yǎng)責(zé)任情感，養(yǎng)成履責(zé)習(xí)慣，落實責(zé)任行為，勇于承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，作出自己的貢獻(xiàn)。達(dá)到教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展。

二、基本架構(gòu)

1、推 進(jìn) 會：二工大附屬龔路中學(xué)2009-2010創(chuàng)建局精神文明先進(jìn)單位推進(jìn)大會

2、抓 手：以系列活動為抓手，開展“我的校園，我的家”系列活動

3、方 案：“我的校園，我的家”------系列活動方案

4、階段總結(jié)：舉行“校創(chuàng)建局精神文明建設(shè)先進(jìn)單位活動推進(jìn)大會”，交流共享

三、活動方法

1、管理學(xué)中的“SWOT”分析法：

百科名片：SWOT是一種分析方法，用來確定企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機(jī)會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合。因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)，對于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。

2、頭腦風(fēng)暴“BRAIN-STORMING”：

頭腦風(fēng)暴法出自“頭腦風(fēng)暴”一詞。所謂頭腦風(fēng)暴(Brain-storming)是為無限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。

3、道可道，非常道。

四、活動安排 在教師與學(xué)生兩個層面展開。

（一）教師層面

1、以創(chuàng)建文明班組為單位

1)采用“SWOT”分析法，從學(xué)校內(nèi)、外部環(huán)境為切入口展開分析。S：（STRENGTHS優(yōu)勢）

W：（WEAKNESSES劣勢）O：(OPPORTUNITIES機(jī)會)T：（THREATS挑戰(zhàn)）

2)我為學(xué)校轉(zhuǎn)型能做什么？做了些什么？想做些什么？

3)熱愛學(xué)習(xí)，如何提高自身的綜合素養(yǎng)，做一個具有“三品”素養(yǎng)的高素質(zhì)教師

4）以“我的校園，我的家”為題開展討論（主人、責(zé)任、措施、行動）

2、以“我的校園，我的家”為題，每位教師撰寫一篇文章交黨支部

3、舉行“校創(chuàng)建局精神文明建設(shè)先進(jìn)單位活動推進(jìn)大會”，交流共享：推薦小組、教師代表交流發(fā)言、學(xué)校點(diǎn)評推進(jìn)（大家的認(rèn)識；共性的問題；思考的設(shè)想；推進(jìn)的措施等）? “三感”：危機(jī)感、自豪感、榮譽(yù)感 ? “三義”：個體主義、集體主義、社會主義 ? 突破口： 教學(xué)質(zhì)量；

專業(yè)發(fā)展； 科學(xué)管理； 生源結(jié)構(gòu)。

4、匯總成冊歸檔（班組、教師作為校精神文明創(chuàng)建活動及績效考核依據(jù)）

（二）學(xué)生層面

1、以創(chuàng)建局精神文明先進(jìn)單位為載體，開展適合學(xué)生身心特點(diǎn)的各

類活動

1）校園綠化命名活動 2）校園大樓命名活動 3）世博志愿者活動 4）溫馨教室活動

2、各班適時開一次題為“我的校園，我的家”主題班會

A,“五熱愛”：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，成人成才

B,“五愛護(hù)”：愛護(hù)校園環(huán)境、愛護(hù)綠化、愛護(hù)教育教學(xué)實施、愛護(hù)公物、愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù)

C,“一提高”：提高自身的綜合素養(yǎng)，做一個具有“三品”素養(yǎng)的高素質(zhì)學(xué)生

3、各班級撰寫一篇主題班會綜述，交政教處

4、舉行“校創(chuàng)建局精神文明建設(shè)先進(jìn)單位活動推進(jìn)大會”，交流共享：推薦班代表交流發(fā)言、學(xué)校點(diǎn)評推進(jìn)（大家的認(rèn)識；共性的問題；思考的設(shè)想；推進(jìn)的措施等）

5、匯總成冊歸檔（各班級作為校精神文明創(chuàng)建活動及班級考核依據(jù)）

上海第二工業(yè)大學(xué)附屬龔路中學(xué)精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組

2010年2月27日

第三篇：哈爾濱市工大附中初二語文單元測試題

哈工大附中初二學(xué)年語文第一單元測試卷

一．積累與運(yùn)用（30分）

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（C）

A．阻遏a 綏靖 suí 消耗 hào 支撐 dǎng 轉(zhuǎn)彎抹角m? ．．．．chēng 銳不可當(dāng)．．B．瘧子yào 寒噤歪za 瓦礫巍巍 chàn 寥寥可數(shù)liáo ．．jīn 仄．．lì 顫顫．．．C．泅水qiú 箱篋見piē 颯爽英姿sà 精疲力竭．．qia 驚駭．hài 瞥．．．ji? D．門閂防dī 憧憬ch?ng 淳樸chún 永垂不朽不安lǜ ．shuān 提．．．．xiǔ 焦慮．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（C）

A．荒謬 腋窩 嗚咽 恍惚 月明風(fēng)輕 孔武有力 B．泄氣 閿鄉(xiāng) 劫掠 納粹 眼花瞭亂 富麗堂皇 C．竹篙 悼念 拘束

擊潰 名副其實 張皇失措 D．吆喝 熹微 晨曦 拘謹(jǐn) 響徹云宵 馬革裹尸

3、下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項是（A）

A、期中考試過后，很多同學(xué)沒有因為成績好而沾沾自喜，卻仍然孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。．．．．B、網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵著她不斷突破自己，成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。．．．．C、面對蕓蕓眾生的莘莘學(xué)子，老教授內(nèi)心無比欣慰，他似乎看到了美好的未來。．．．．D、易中天老師在演講中時時旁征博引，妙語連珠，簡直令同學(xué)們目不暇接。．．．．4．下列各句中，沒有語病的一句是（B）

A．春天的哈爾濱，到處盛開著美麗的紫丁香，真是美麗的季節(jié)啊！B．“六一”期間隆重上映的動漫電影《功夫熊貓2》，給無數(shù)小朋友帶來了歡樂。

C．本屆深圳大運(yùn)會安保人員的心理素質(zhì)是過硬的，不會發(fā)生面臨突發(fā)事件而無所適從。D．昨天我們上了一堂班會課，在同學(xué)們的熱心幫助下，我改正并認(rèn)識了自己的錯誤。5下面選項中搭配正確的一項是（D）

A 魯智深—大鬧飛云浦

B 張飛—過五關(guān)斬六將 C 《童年》的主人公是保爾?柯察金 D《朝花夕拾》的作者是魯迅

6、根據(jù)語境，仿寫畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

人需要祝福，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一朵花代表一份快樂，我送你一個百花園；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、自古以來人們贊美蓮花、菊花、牡丹花、臘梅花等，歌頌松樹、柏樹、白楊樹等?；ㄓ谢ǖ淖巳?，樹有樹的氣質(zhì)，花有花的品質(zhì)，樹有樹的意志，請你說出花、樹中你喜歡哪一種，說說你喜歡的理由。（60字以內(nèi)）表達(dá)清晰，語言流暢即可

8、按課文原文填空（9分）

（1）少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）

（2）欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 ？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（4）揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）

（5）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（6）《三峽》一文中側(cè)面寫山之高地句子是 自非亭午夜分，不見曦月。（7）《三峽》一文中寫兩岸連山的句子是： 兩岸連山，略無闕處。二．閱讀（30分）

（一）閱讀《三峽》選段，回答9—11 題（10分）

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘（寫作“山獻(xiàn)”）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

9、解釋加點(diǎn)詞語的意思（2分）

素湍：雪白的急流 回清：回旋的清波

10、下列四組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是 ③（填序號）（2分）

①沿溯阻絕 哀轉(zhuǎn)久絕

②或以錢幣乞之 或王命急宣 ．．．．③春冬之時 蜀之鄙有二僧 ④其文理皆有可觀者 其詩以養(yǎng)父母收族為意 ．．．．

11、翻譯重點(diǎn)語句（4分）(1)清榮峻茂，良多趣味。

水清、樹榮、山高、草盛，趣味無窮。

(2)其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

中間相距一千二百里，即使騎著快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

12、第四段中引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）

渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛，寫出了此時此地的傷感。進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)。

（二）閱讀《蘆花蕩》選段回答13-16題。(10分)

①夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

②敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠(yuǎn)方趕來的干部。

③撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一件藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

④老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

⑤老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一支槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

⑥老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

⑦因為他，敵人的愿望就沒有達(dá)到。

⑧每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。

13選文第①段屬于什么描寫？其作用是什么？（3分）

環(huán)境描寫

突出湖面的蘆葦蕩被鬼子封鎖的嚴(yán)峻形勢，為下面老頭子英勇無畏的精神做鋪墊。

14文中對主人公“老頭子”的外貌描寫主要抓住哪個特點(diǎn)來刻畫？（2分）抓住精明強(qiáng)干，特別有精神、敏銳、機(jī)智、英勇、果敢的特點(diǎn)。

15“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險?！痹鯓永斫膺@句話，用自己的話概括表現(xiàn)人物怎樣的性格？（3分）

你把任務(wù)交給我，我就憑借自己水上的本領(lǐng)，保證萬無一失，完成任務(wù)。自信，自尊。

16“??像一片葦葉，奔著東南去了?！薄??小船又飄回來??”體現(xiàn)船行得什么特點(diǎn)？我們猜想這是怎樣的撐船人？（2分）

輕盈、輕快的特點(diǎn)。有著嫻熟的水上經(jīng)驗

（三）閱讀《盲道上的愛》，完成17～20題（10分）

盲道上的愛

①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。

②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是 這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知?！?/p>

③方老師說，其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時，我就開始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳競認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的??

⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。（選文有改動)

17．本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”，讀完全文后，請你說說標(biāo)題中的“愛”主要指哪兩種愛。（2分）一種是母愛，一種是正常人對盲人(殘疾人)的愛。

18．醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?(4分)如果方老師的女兒真的失明，會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。(或因為方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”)方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的“準(zhǔn)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。

19．方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒?(2分)

父女倆通過方老師表演走盲道，才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準(zhǔn)備。他們被這種偉大而無私的母愛深深地感動了，所以流下了眼淚。

20．文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解?(壓迫：指對機(jī)體的某個部分加上壓力。身體力行：親身體驗，努力實行。)(2分)感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛之情交織在一起，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使我去更深切地體會盲人(殘疾人)生活的艱辛，更努力地去為他們多做一些實事。

三 作文（40分）

請以《那一刻，我長大了》或《傾聽生命撥動的聲音》為題目寫一篇作文。要求：①立意自定，情感真摯 ②除詩歌外，文體不限③不少于600字

第四篇：2014 西安某工大附中小升初真題

2014年小學(xué)生畢業(yè)綜合素質(zhì)養(yǎng)成階段性評價

親愛的同學(xué)們：你們已經(jīng)順利完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在，請來一次精彩的自我總結(jié)吧！別忘了在左側(cè)裝訂線內(nèi)填寫你的相關(guān)信息，漂亮整潔的書寫一定會為你增光添彩的！

溫馨提示：本評價共分為愛家鄉(xiāng)，愛文化，愛思考三個部分，請你一定要在60分鐘內(nèi)完成，合理分配時間也是能力的體現(xiàn)哦！

（愛家鄉(xiāng)）

1.（寫漢字，注拼音）我們西安是個宜于居住的城市。wei wei ______大秦嶺是我們的后花園；關(guān)中八景更是引人入勝：太白積雪皚皚______ , 雁塔晨鐘悠悠......現(xiàn)在有新增添了波光linlin______的漢城湖，曲______徑通幽的浐灞濕地公園。真是聊咋咧！

2.唐代長安是當(dāng)時世界上最大最繁榮的城市，也是一座美麗的城市。大量唐詩都吟詠長安之美，如韓愈的“最是一年春好處，__________________”；王維的“__________________，客舍青青柳色新”；劉禹錫的“唯有__________美國色，花開時節(jié)動京城”； 黃巢的“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”則寫出了__________花的香氣宜人。

3.咱們陜西小吃豐富多樣，這些美食借著陜西的特色食材和勞動人民的豐富想象力，從歷史中一路走來。下面是四張關(guān)于陜西小吃的圖片，請你任選一種，寫出它的名稱，并用生動的語言向外地朋友做以介紹。要求使用一種修辭手法。

名稱:_____________ 介紹____________________________________________(愛文化）

4.請選出一個正確的選項（）

A.人們常說的“李杜”是指唐朝詩人李商隱和杜牧。B.“虛心有節(jié)”常用來形容梅花的精神品質(zhì)。

C.“三個學(xué)校的體育老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了慶祝六一乒乓球比賽”這句話是一個歧義句。

D.信天游是民歌的一種，屬山歌性質(zhì)，曲調(diào)淳樸高亢，流行于陜南一代。5.漢字有著悠久的歷史，書法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特藝術(shù)門類。今年是馬年，讓我們看看“馬”字的演變過程。請在橫線上補(bǔ)寫出空缺的兩個名稱。

______ 金文 小篆 隸書 ______ 草書 行書 6.書，被稱為人類文明的“長生果”。在小學(xué)階段，我們通過閱讀，結(jié)識了不少人物，也了解了他們的事跡及個性特點(diǎn)。下面，就讓我們把對他們的了解用歇后語的形式表現(xiàn)出來吧。

關(guān)公赴會——（）梁山伯的軍師——（）7.閱讀后回答。

①一座古樸典雅的“絲綢之路”巨形石雕，矗立在西安市玉祥門外。② 那馱著彩綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，____☆___（形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣）。③望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之落上商旅不絕的景象，仿佛聽到飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。④他們翻越崇山峻嶺，將中國的養(yǎng)蠶，造紙等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲，同時，將那里的葡萄、蠶豆、獅子、良馬等......傳進(jìn)我國。（1）絲綢之路東起長安，西至__________________。

（2）第①句有一個錯別字，請改正。__________改為___________（3）根據(jù)解釋在第②句☆處寫出一個恰當(dāng)?shù)某烧Z：______________。（4）第④句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請寫出修改方法。

__________________________________________________________________ 8.你從下面的故事中明白了什么道理？

昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。” 其弟爭曰：“宜燔（fan, 炙、烤）?！本苟范A于社伯（一社之長）。社伯請剖雁。烹燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。

__________________________________________________________________ 9.閱讀感悟

粽子里的鄉(xiāng)愁

琦君

①異鄉(xiāng)客地，愈是沒有年節(jié)的氣氛，愈是懷念舊時代的年節(jié)情景。

②端午是個大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的好時光。想起她靈活的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到粽香了。

③母親包的粽子種類很多。蓮子紅棗粽只包了少許幾個，只專為供佛的素粽，葷的豆沙粽，火腿粽，可以供祖先，供過以后稱之為“子孫粽”，吃了會保佑后代兒孫綿延。包的最多的是紅豆粽，白米粽，灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量的準(zhǔn)備一批，美其名與“富貴粽”。

④我最喜歡吃的是灰湯粽，那是用早稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水一沖，滴下的熱湯呈灰褐色，內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽侵泡灰湯中一段時間，提出來煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股特別的清香，是其他粽子所不及的。幾十年以來，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂時光。但今天到哪里去找早稻草燒出灰來沖灰湯呢？

⑤端午節(jié)那天，乞丐一早就來討粽子，真是門庭若市。我?guī)椭L工阿榮提著富貴粽，一個個的分，忙的不亦樂乎。乞丐長高聲地喊：“太太，高升點(diǎn)（意味多給點(diǎn)）。明里去了暗里來，積福積德保佑你大富大貴?。　?母親總是從廚房里出來，連聲說：“大家有福，大家有福?！? ⑥乞丐去后，我問母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講，誰能保證一生一世享福呢？ 福是要靠自己修的。時時刻刻要存好心，要惜福最要緊。他們做乞丐的，并不是一個個都好吃懶做的，有的一時做錯了事，敗了家業(yè)； 有的是上一代沒積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯了什么，有什么罪過呢？”

⑦母親的話，在我的心頭重重地敲了一下。此后，每回看到乞丐的背上的嬰兒，小腦袋晃來晃去，在太陽里曬著，雨里淋著，心里就有說不出的難過。當(dāng)我把粽子遞給小乞丐時，他們伸出黑漆漆的雙手接過去，嘴里說著：“謝謝你??！”他們許多都和我差不多年紀(jì)，差不多高矮。我就想，他們?yōu)槭裁串?dāng)乞丐，我為什么住這樣的大房子，有好東西吃，有書讀？ ⑧日月飛逝，而今，每年的端午節(jié)來臨時，我很少吃粽子，更無從吃到清香的灰湯粽。母親細(xì)致的手藝和瑣瑣屑屑的往事，都只能在不盡的懷念中追尋了。

（選自《琦君散文選》，有刪減）

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，說說文中第⑤段劃線句子的含義。

___________________________________________________________________（2）試分析第⑦段中加點(diǎn)字“敲”的表達(dá)效果，并說說“我”從母親的話里明白了什么道理。

______________________________________________________________________________________________________________________________________（3）從文中看出母親是怎樣的人？聯(lián)系文章內(nèi)容請做分析。

______________________________________________________________________________________________________________________________________（4）請分析文章最后一段在全文中的作用。

___________________________________________________________________(愛思考）

10.—How many days were there in February this year? —There were _________ days.（填數(shù)字）

11.一個立體圖形由一些大小相同的小正方體搭成，如圖①是從上面看到的和從左面看到的，那么要搭成這樣的立體圖形，至少要用_______個小正方體。

12.從寫有中國、美國、巴西、韓國的四個乒乓球中隨機(jī)地摸出兩個，兩球上所寫的國家名恰好都是亞洲國家的可能性為____________。

13.一輛小排量轎車每百公里耗油6升，另一款大排量轎車每百公里耗油10升，兩輛轎車同樣行駛30千米的路程，小排量轎車比大排量轎車節(jié)省燃油______升。

14.根據(jù)某次安全知識競賽成績，笑笑繪制了所有參賽學(xué)生成績的統(tǒng)計圖。如圖②所示。由圖可得：本次安全知識競賽成績的優(yōu)秀率是___________。

15.把一個圓錐體的底面半徑增加25%，要使體積不變，則高要減少_____%。16.某小學(xué)舉辦四、五、六年級成語大賽，其中六年級參賽人數(shù)占參賽總?cè)藬?shù)的40%，五年級參賽人數(shù)是其他兩個年級參賽人數(shù)和的 1/2，四年級有32人參賽，本次參加成語大賽的學(xué)生共有_______人。

17.如圖③，一枚半徑為1cm的圓形游戲幣在邊長為4cm的正方形內(nèi)任意移動，則在正方形內(nèi)，游戲幣不能到達(dá)部分的面積為_______cm2。（π取3.14）

18.按照圖④所示的規(guī)律擺下去，第20個圖形擺放的黑色棋子的個數(shù)是_____。

19.“五一”假期，淘氣一家自駕游去外地，為按計劃準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)目的地，他們選擇早上6:00出發(fā)，勻速行駛一段時間后，因中途出現(xiàn)故障耽擱了一段時間，故障排除后，他們加快速度仍勻速前進(jìn)，結(jié)果恰好準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)。如果它們行駛的路程（km)與所用時間（h)的部分關(guān)系如圖⑤所示，則他們原計劃準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)的時刻是_________。

20.計算：

21.如圖所示，一個長方體，如果長增加3厘米，寬和高都不變，體積增加6立方厘米； 如果寬增加4厘米，長和高都不變，體積增加32立方厘米； 如果高增加5厘米，長和寬都不變，體積增加20立方厘米。求這個長方體的表面積和體積。

22.“放飛愛心，書送希望”，“六一”來臨之際，我校愛心小分隊需要將同學(xué)們捐贈的一批圖書打包后，送給貧困地區(qū)的孩子們（書的大小相同，要求每包內(nèi)所裝書的冊數(shù)也相同）。第一次，愛心小分隊用這批書的 4/7，打了22個包還多了30本； 第二次他們把剩下的書，連同第一次多的零頭一起打包，剛好又打了18包。那么這批書共有多少本？ 23.（1）如圖（1），在三角形ABC中，D為BC邊上中點(diǎn)，則三角形ABD和三角形ADC的面積相等，那么在圖（2）中，如果M、N分別為四邊形ABCD的邊AD、BC的中點(diǎn)，則圖中四邊形BNDM的面積S1和四邊形ABCD面積S之間的關(guān)系是_______________________________;（2）如圖（3），在四邊形ABCD中，M、N分別為AD、BC中點(diǎn)，MB交AN于P，MC交DN于Q。若四邊形MPNQ的面積為36，求兩個三角形ABP、DCQ的面積和。

第五篇：工大尋寶活動

今天，你尋寶了嗎？

——測繪學(xué)院“工大尋寶”活動隆重召開

2012年12月9日星期日下午，由測繪學(xué)院科協(xié)舉辦的“工大尋寶”活動在南京工業(yè)大學(xué)丁家橋小區(qū)拉開了帷幕。該活動將尋寶與知識競賽巧妙地結(jié)合，充分考驗了同學(xué)們的綜合能力。

活動開始前，科協(xié)主席鄭勝利向工作人員布置了守駐點(diǎn)的相關(guān)工作，并在籃球場和各組參賽選手解釋相關(guān)規(guī)則。隨后，參賽選手們都躍躍欲試，從籃球場出發(fā)，踏上工大尋寶之旅。尋寶途中，參賽選手需要根據(jù)所抽到的照片在南工大尋找照片上的地點(diǎn)，并需要回答完工作人員的三個問題后方可尋找下一個駐點(diǎn)。等到選手找到所有照片上的地點(diǎn)后，將會到特定教室做完一道數(shù)獨(dú)題目。完成所有的任務(wù)之后，用時最少的前三組將會獲得一二三等獎，其余小組為參與獎。

本次活動共有來自測繪學(xué)院三個班的18組同學(xué)參加，大家的積極性非常高。在尋找到一個個照片上的地點(diǎn)之后，在回答完一個個知識性問答之后，在順利完成數(shù)獨(dú)題目之后，同學(xué)門的臉上洋溢著陽光般燦爛的微笑和勝利的喜悅。在活動的全過程中，同學(xué)們都興致勃勃的尋找著工大的足跡，走過工大一草一木，仿佛見證的是學(xué)校百年來風(fēng)風(fēng)雨雨。每兩個人的小組，在共同的合作下，都順利地完成了任務(wù)?；顒幼詈?，大家一起合影留念，為此次活動畫上一個完美的句號。

科協(xié)的這次尋寶活動，有利于豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們探索研究的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也使同學(xué)們對南工大的校園更加熟悉，從而樹立“今日我以工大為榮，明日工大以我為榮”的思想。另外，本次活動，科協(xié)、分團(tuán)委、學(xué)生會三方合作，促進(jìn)了測繪學(xué)院學(xué)聯(lián)的協(xié)作，使我們看到未來學(xué)聯(lián)的一片欣欣向榮的景象。