第一篇：七年四班讀書報(bào)告會(huì)主持稿（xiexiebang推薦）

七年四班讀書報(bào)告會(huì)主持詞

A：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

B：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

C：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

D：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們

合：大家下午好。

A：今天我們終于迎來了期待已久的“讓讀書成為習(xí)慣，讓自信伴隨成長”讀書報(bào)告會(huì) B：今天的讀書報(bào)告會(huì)，共五個(gè)驛站。星空驛站：銀河驛站：陽光驛站：太空驛站：心靈驛

站：

C：當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來自書海的安慰。D：每讀一本書，就像遇到了一位良師，有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。

第一部分：詩歌朗誦歌曲

A：現(xiàn)在請(qǐng)伴隨我們美妙的詩歌朗誦步入今天報(bào)告會(huì)的第一站——星空驛站，去感受偉人的風(fēng)采，去聆聽歷史的旋律。請(qǐng)欣賞親子配樂詩朗誦《沁園春?雪》

B：謝謝同學(xué)們深情的朗讀，誠然，《中華上下五千年》中的諸多偉人，以他們鮮明的個(gè)性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神，對(duì)后代產(chǎn)生了巨大的影響。請(qǐng)聽同學(xué)們帶來的偉人讀書故事。（毛主席怎樣讀書鑿壁偷光）

第二部分：心得交流

C：書，是飛翔的翅膀；書，是五彩的世界；書，是智慧的靈魂；書，是生命的永恒。D：品讀精典，浸潤著文化的輝煌；觸摸時(shí)尚，品味著思想的博大

A：分享成長，感受著讀書的豐盈；走進(jìn)書本，讓知識(shí)浪花滋潤你的肺腑。

B：讓我們踏上歷史的列車駛?cè)虢裉靾?bào)告會(huì)的第二站————銀河驛站，去傾聽同學(xué)們的演講，分享他們讀書的快樂。（《賣火柴的小女孩》、《愛的教育》讀后感、讀《喜羊羊與灰太狼》有感、《水滸傳》讀后感）

C：激情和旋律在這里交融，藝術(shù)和青春在這里交匯。

D：《水調(diào)歌頭》，嘗盡了月下獨(dú)酌的無奈，道盡了人世的無盡滄桑

A：但愿人長久，千里共嬋娟，更寫盡了對(duì)美好生活的向往與追求。請(qǐng)欣賞王清正和他的媽媽帶來的歌曲《明月幾時(shí)有》

第三部分：讀書名言

A：花開四季，我們乘坐學(xué)校教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，B：博覽群書，我們揚(yáng)起高效課堂的風(fēng)帆，去開創(chuàng)美好的明天。

C：同學(xué)們，我們?cè)谧x書時(shí)采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，D：今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，我們用讀書名言向在座的老師家長作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！將我們的讀書報(bào)告會(huì)進(jìn)行到第三站——陽光驛站

A：謝謝同學(xué)們精的呈現(xiàn)

B：《司馬光砸缸》的故事現(xiàn)在已經(jīng)家喻戶曉，C：今天同學(xué)們將帶領(lǐng)我們穿越歷史的云霧，去感受少年司馬光的機(jī)智

D：請(qǐng)欣賞課本劇《司馬光砸缸》

第四部分：成語接龍

A.當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無限深情！

B.當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)！

C.如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登，更離不開長輩們的支持和鼓勵(lì)！

合:有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程！

下面有請(qǐng)我們敬愛的家長跟同學(xué)們共同進(jìn)入今天讀書報(bào)告會(huì)的第四站——太空驛站，來一場(chǎng)激烈成語大PK，并掌聲請(qǐng)出我們的嘉賓主持——崔老師來主持

師：終于盼到了期待已久的PK大環(huán)節(jié)，孩子們的自立讓我閑置了許久，我經(jīng)常都會(huì)被 孩子們遺忘，他們真的長大了！我也習(xí)慣了！這不就是我們做師長所希望看到的嗎？

我喜歡這么一句話——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我為“勝過青的藍(lán)”而自豪；我也聽老人常言——老子英雄兒好漢，老子賣蔥兒賣蒜，我又為“勝過青的藍(lán)”而擔(dān)憂，為青與藍(lán)的距離而輾轉(zhuǎn)反側(cè)。想想，看看，孩子在成長，我們?nèi)绻簧蠒r(shí)代的腳步，必然會(huì)跟孩子產(chǎn)生代溝，最終無法溝通。所以，為了縮短跟孩子們的距離，為了與孩子們無限的溝通，為了成為孩子們心目中永遠(yuǎn)的英雄，我們今天要讓孩子們什么叫“基因遺傳”，明白聰明的他們背后有著睿智的長輩！為了維護(hù)家長的尊嚴(yán)，我要加入家長隊(duì)。同學(xué)們，祝你們成為今天“勝過青的藍(lán)”。加油！請(qǐng)大家聽好PK規(guī)則。

1.，每隊(duì)每次只能有一名發(fā)言者，每輪可以有多次發(fā)言，最后發(fā)言的一方為獲勝方。

2.每獲勝一輪，獲勝方贏得10分，同時(shí)贏得首次發(fā)言權(quán)。

3.如發(fā)言的一方提到的人物對(duì)方接不上，便可直接獲取10分。

4.PK結(jié)束后，獲勝方可以提出三個(gè)心愿，對(duì)方無條件答應(yīng)。

第五部分：倡議

師：

不論今天誰是獲勝方，此刻成敗都不重要了。因?yàn)槲覀兏惺艿搅藖碜约议L和孩子們之間的那份無法逾越的親情?！把獫庥谒保⒆拥慕】悼鞓?，是做父母最大的心愿；

父母的時(shí)刻關(guān)懷又何嘗不是做孩子的最大滿足？孩子們請(qǐng)跟隨我走入今天讀書報(bào)告會(huì)的第五站——心靈驛站。

結(jié)束語：

A：感謝今天所有人的參與，今天的讀書交流會(huì)即將結(jié)束。

B: 但我們的讀書生活才剛剛開始，并將伴隨終生。

A：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

B：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

A：好書，能使你明辨是非，分清美丑；

B : 好書，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

AB：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！

CD：下面我們大聲發(fā)出我們的倡議：

我代表自己和的家長們向你們獻(xiàn)上一首詩歌朗誦——《祝?！贰Ｗ８?/p>

那位白胡子的老人架著雪撬

一路上撒下歡快的音樂

每一扇窗戶與心門

今夜，為老爺爺敞開著

屋檐下，一起

守候著孩子安靜的夢(mèng)鄉(xiāng)

斜剪著晨色

一瓣六菱花滑過天際

招呼鄰舍，笑說彼此凍頰通紅

孩子們?cè)诙吕锉孔镜乇寂?/p>

雪被下冬眠的生靈

地底下伸展的根系

我不禁注視著這朵冬之精靈

四季的拔節(jié)聲在這個(gè)季節(jié)

——?dú)g慶沉思

此刻，我祝福你

我的孩子

愿你的童心象雪野一樣

潔白無垠

愿你的生命里有無數(shù)的禮物歡笑

此刻，我祝福你

我的朋友

愿你的生活永遠(yuǎn)都有自己

驚喜感動(dòng)

相信一些簡單的快樂

為你的孩子點(diǎn)燃一根蠟燭

與你的親人守候著一盆火爐

雪在很遠(yuǎn)的世界里飄落

此刻，我祝福你

我的親人

愿你的生命飽滿如谷穗的快樂

我在書本與你們的經(jīng)驗(yàn)中

傾聽雪花落地最輕的耳語

此刻，我祝福

自己

在我眼眸的最深處坦露 意味深長的光亮

請(qǐng)我的孩子，親人，朋友相信 我是怎樣地感激你們

我曾在你們身上

怎樣地歡暢過

讓我們祝福吧

彼此用愛心與智慧的經(jīng)緯 織就生命的華章

第二篇：讀書報(bào)告會(huì)主持稿

M:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師

F:親愛的同學(xué)們

合:大家晚上好！

F:又是一年春光好

M:又到書聲朗朗時(shí)

F:在這生機(jī)盎然的季節(jié)，在這水墨飄香的校園，南京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院讀書報(bào)告會(huì)終于拉開帷幕了。

M:學(xué)，然后知困；讀，然后知不足。

W:是的，閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以增加人生的厚度。M:在這里，上下千年任你縱覽。

F:在這里，大好河山為你展開。

M:從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。

F:當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。

M:所以今天，在這個(gè)清風(fēng)明月相伴的夜晚，讓我們輕裝上路，向著心中所往出發(fā)。

F:現(xiàn)在我宣布由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主辦的“讀萬卷書，行萬里路”讀書報(bào)告會(huì)正式開始。

M:請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。。

F:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來。

F:人說：“以書為友，明理增智?！弊x書為明理，明理為做人；讀書為

明理，明理為修身?，F(xiàn)在我們來到第一篇章：明理篇

M:有這樣一本書，教會(huì)我們修身齊家之道；有這樣一本書，我們將之精華奉為圭臬；有這樣一本書，我們百讀不厭且每讀每新。它是我們每個(gè)南醫(yī)人都一定讀過的經(jīng)典《朱子家訓(xùn)》！有一個(gè)女孩說，她喜歡這本書。在這個(gè)充斥著喧囂煩擾的社會(huì)中，這本書，是她心中一泓汩汩流淌的清泉。這一泓清泉將如何帶給她我們所不知的甘甜？下面有請(qǐng)林婷婷為我們細(xì)細(xì)講述她與《朱子家訓(xùn)》之間的故事吧！F:幸福，這樣一個(gè)讓人聽來就溫暖的字眼。一直以來，我們都會(huì)不斷地臆測(cè)，幸福究竟是什么？或許我們想的太復(fù)雜了，因?yàn)樵阱X海燕的筆下，幾筆漫畫加上幾句精練的文字，就折射出了她獨(dú)到的生活智慧與幸福思考。下面有請(qǐng)蔣興波帶領(lǐng)大家一同走進(jìn)這些詼諧幽默的漫畫并體會(huì)其中的幸福深意吧。

M:感謝蔣興波帶給大家一段難忘的幸福時(shí)光。一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！吨熳蛹矣?xùn)》這樣一部經(jīng)典之作，如同浮華世界中的一盞青燈，讓世人不至于沉淪世俗的五光十色之中。又如同暮鼓晨鐘，給一心享樂的人們當(dāng)頭棒喝。黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)······下面讓我們一起隨著王淑君尋找遺落在我們記憶深處的那個(gè)美麗的世外桃源吧！

F:“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，這樣的相思與哀愁，柔情與傷別，正是美麗的納蘭詞的基本色調(diào)。這是另一個(gè)天堂，這么美，美得這般純粹；這么傷，傷得這般醉人。下面將由丁菲為大家談?wù)勊壑械奶焯玫木喸煺呒{蘭容若和藏著他喜怒哀樂的《納蘭詞》吧。

M:《易經(jīng)》里有句話：“百學(xué)須先立志”。讀書，首要立志，立志貴堅(jiān)，堅(jiān)而有恒，其學(xué)必成。現(xiàn)在我們來到第二篇章：立志篇

F:還記我們?yōu)榱俗畛醯膲?mèng)想，選擇了醫(yī)療這條道路。當(dāng)我們?cè)谶@條路上漸行漸遠(yuǎn)，慢慢看清這條道路的艱辛與苦楚，是否感到了彷徨，感到了后悔，感到了苦惱。。也有這樣幾位北大醫(yī)學(xué)生同樣面對(duì)這奮斗路上的坎坷，有請(qǐng)錢曌燁給我們帶來她對(duì)《長大》一書的感悟。M:化繭成蝶的成長是痛苦的，但在蛻變的一霎那之后是絢爛的，挑戰(zhàn)自我的同時(shí)也是在實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化，這樣的幾位醫(yī)學(xué)生銘記心中的理想，屹立著迎接從醫(yī)道路上的風(fēng)吹雨打。從苦難中我們會(huì)受益匪淺，安逸富足的城市生活逐漸腐化了我們熾熱的有志之心，然而有這樣一個(gè)平凡的家庭用生活中的點(diǎn)滴編織出一個(gè)平凡的世界，從他們平凡的生活中我們能看到人性的高貴，品質(zhì)的高尚，請(qǐng)?jiān)试S我有請(qǐng)09級(jí)臨床九班的耿樂帶我們進(jìn)入這個(gè)《平凡的世界》。

F:苦難哲學(xué)能給予我們鋼鐵般得意志，還能讓我們學(xué)會(huì)感恩，縱然平凡，縱然是滄海一粟，依舊蘊(yùn)藏著震撼心靈的感動(dòng)。有這樣一位平凡的戰(zhàn)士，他用自己的善良、剛毅在短暫的青春中收獲了我們畢生追求的友情，愛情，人生哲理，他向我們展現(xiàn)的不僅是那光亮的軍裝，那超凡的智慧，還有那軍人的柔情與友誼以及鐵打的軍人形象，他大聲呼喊著《請(qǐng)把最后一顆子彈留給我！》下面有請(qǐng)殷璞同學(xué)向我們?cè)V說這位軍人平凡而又高貴的青春。

M:古語有云：格物窮理，知行合一。現(xiàn)在我們來到第三篇章：踐行篇。F:希望，不可以是無為的等待。希望，需要的是一種行動(dòng)，一種堅(jiān)持。

希望的光芒只有在不懈地努力后綻放。是啊，活著，總得做點(diǎn)什么?，F(xiàn)在讓我們一起來看看安迪如何與命運(yùn)抗?fàn)幍?請(qǐng)欣賞葛倩文帶來的《肖申克的救贖》；

M:成吉思汗為什么能夠遠(yuǎn)征到歐洲？蒙古族人心中的神明帶給他們什么啟示？狼在他們眼中代表著什么？血腥？野蠻？殘忍？還是長生天的智慧與自然地平衡？接下來就讓我們跟隨周澍的腳步一起去感受《狼圖騰》；

F: 作為醫(yī)學(xué)生，我們都努力成為合格的白衣天使，但又不得不面對(duì)來自社會(huì)的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，社會(huì)現(xiàn)行體制不健全導(dǎo)致的看病難、看病貴致使醫(yī)患關(guān)系緊張、患者對(duì)醫(yī)生的不信任等，這些都是擺在我們每個(gè)將來醫(yī)師面前的問題。一個(gè)預(yù)備成為醫(yī)生的人，首先需要一顆仁心，然后一手仁術(shù)。心術(shù)不正，難成大器。讓劉超穎用《靈魂三腳架》帶領(lǐng)我們?nèi)ンw驗(yàn)醫(yī)院中的千姿百態(tài)、醫(yī)生患者的酸甜苦辣；

M:生命是弱小的，卻同樣是偉大的。行行色色的人也許有社會(huì)分工與地位上的不同，但卻并不存在所謂的高貴與卑賤，因?yàn)槊恳粋€(gè)生命都是平等而寶貴的，每一個(gè)生命都會(huì)在大是大非面前做出讓我們驚嘆的事情、爆發(fā)出正義的力量。.讓我們回到1937年動(dòng)蕩的南京城，去感受金陵十三釵的故事。請(qǐng)欣賞梁鷹翔同學(xué)帶來的《戰(zhàn)爭(zhēng)下的“卑賤者”》。

F:讀萬卷書，禮明智增。

M:行萬里路，知成行隨。

F:春始燕起柳綠飛

M:蕊端戲蝶鳥鳴追

F:越過秋的飄零,翻過冬的枯色，新的景象在我們面前鋪展開來。M:在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，聆聽笛聲里飄過的悠長，品悟書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

F:在這激情澎湃的歲月里，領(lǐng)略大千世界的精彩，執(zhí)著于夢(mèng)想的絢爛。M:一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。F:與書為伴吧，在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值 M:下面有請(qǐng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

南京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院“讀萬卷書，行萬里路”讀書報(bào)告會(huì)到這里就全部結(jié)束了。

感謝參賽選手的精彩講述，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)們的熱心關(guān)注。

祝大家晚安！

第三篇：讀書報(bào)告會(huì)主持稿

讀書報(bào)告會(huì)主持稿

“讀書活動(dòng)”匯報(bào)會(huì)串詞

主持人：藤xx、張xx、徐 xx

藤：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

張：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們

合：大家好!

藤：首先，讓我們?nèi)w師生以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓的蒞臨指導(dǎo)，并向大家致以最崇高的敬意!

張：xx學(xué)校“讀書活動(dòng)匯報(bào)會(huì)”現(xiàn)在開始!

藤：滾滾長江，孕育了一方鐘靈毓秀的土地。

張：滔滔洪流，匯聚成一曲跌宕起伏的交響曲

藤：五十二年風(fēng)雨洗禮。

張：五十二年春華秋實(shí)。

藤：xx學(xué)校，以豐厚的底蘊(yùn)，靚麗的校園，全新的管理，綻開她青春勃發(fā)的笑顏。

張：xx學(xué)校，以不竭的活力，蓬勃的生機(jī)，夢(mèng)想的激-情，譜寫著燦爛輝煌的今天。

藤：時(shí)代的發(fā)展要求我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，張：教育的發(fā)展要求我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

藤：教師能走多遠(yuǎn)，學(xué)校才能走多遠(yuǎn)，在關(guān)愛生命成長的歷程中，我們以打造書香校園為契機(jī)，大力推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

張：請(qǐng)聽大型詩歌朗誦——

合：《書香滿校園》

徐：在中國五千年文明歷史的長河中，能夠流傳至今的經(jīng)典之作莫過于經(jīng)、史、子、集。

藤：其中蘊(yùn)涵了大量的成語典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)俗等中國文化。徐：請(qǐng)保留此標(biāo)記是開啟孩子們智慧的金鑰匙。

藤：讓孩子們與經(jīng)典同行，與圣人為伍，讓經(jīng)典貫穿他們生命的始終。徐：請(qǐng)欣賞兒童經(jīng)典聯(lián)誦——《三字經(jīng)》等。

藤：親近文學(xué)經(jīng)典，誦讀千古絕文。

張：營造書香校園，傳承華夏文明。

藤：看-中-國上下五千年歷史。

張：品唐詩宋詞文化瑰寶。

藤：請(qǐng)欣賞《古詩詞聯(lián)唱》。

藤：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符;

童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里多姿的世界。

張：來自祖國的四面八方的多個(gè)民族的學(xué)生在xx學(xué)校怎樣渡過精彩的童年呢? 請(qǐng)欣賞舞蹈《山童》。

藤：xxx教授在他的《新教育之夢(mèng)》一書中曾這樣說：

理想的學(xué)校，應(yīng)該有所特色，有所品位。

理想的教師，應(yīng)該自信自強(qiáng)，挑戰(zhàn)自我。

張：教師，不僅要把理想播撒在學(xué)生的心中，也要把理想珍藏在自己的夢(mèng)中。張：請(qǐng)欣賞無伴奏女聲小合唱：《半個(gè)月亮爬上來》

藤：古人云：腹有詩書氣自華!

張：請(qǐng)保留此標(biāo)記校園充滿書香。

藤：走進(jìn)校園，我們走進(jìn)生活的四季。

走進(jìn)書本，我們走進(jìn)人生的四季。

張：請(qǐng)欣賞課文再現(xiàn)朗誦《擁抱四季》

張：美好的時(shí)光總是顯得短暫

藤：短暫的相聚總是顯得匆忙

張：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的光臨!

藤：你們的關(guān)懷，將化作春風(fēng)徐徐，為我們的遠(yuǎn)航鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆。張：你們的指點(diǎn)，將化作春雨瀟瀟，為我們的校園鋪染一層新綠。藤：讓我們永遠(yuǎn)銘記這難忘的時(shí)刻，讓我們共同祝福xx學(xué)校的明天 合：更加輝煌!更加燦爛!

藤：：xx學(xué)?！白x書活動(dòng)匯報(bào)會(huì)”到此結(jié)束，謝謝大家!

第四篇：讀書報(bào)告會(huì)主持稿

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作幻燈片；

2、收集演講、隨筆交流材料；

3、制作競(jìng)賽題；

4、要求同學(xué)們準(zhǔn)備好自由展示的隨筆、詩詞誦讀方案。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：、（合）大家上午好！

（包）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書

（朱）“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?/p>

（包）讀一些好書，不僅能開闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。

（合）是啊，讀書人就是幸福人！

（朱）花開時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。

（包）黃昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程，享受著道德長跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。

（朱）雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！

（包）同學(xué)們，一個(gè)月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！

（朱）現(xiàn)在，六（4）班“花開時(shí)季詩意濃”讀書匯報(bào)會(huì)正式開始。請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩。

（包）這是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無邊！

下面，匯報(bào)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：定向展示讀書成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩。要求：感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。）

（說明：二位主持人輪流主持評(píng)分。）

（朱）第二項(xiàng)：挑戰(zhàn)展示。各小組組長邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。

（包）第三項(xiàng)：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或?qū)懡o同學(xué)的生日詩。

（朱）第四項(xiàng)：特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩歌，或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古＞＞）

（朱）第五項(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩。

（包）第五項(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩。

（包）同學(xué)們，相聚在萬物復(fù)蘇的春天，老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福！我們無限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過這個(gè)分別的夏日，迎來的將又是一個(gè)詩意的秋天。

六

（四）班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

在這宜人的深秋時(shí)節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報(bào)告會(huì)。

有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因?yàn)椋瑫苁谷俗プ∵@個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。

書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營養(yǎng)。一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。

讀書之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。

冰心是我國著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對(duì)母愛的歌頌，對(duì)童真的呼喚，對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個(gè)至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。

法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。”

《紅樓夢(mèng)》是我國四大名著之一，原名《石頭記》，問世于十八世紀(jì)中葉，清朝乾隆年間。全書結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動(dòng)，語言絢麗多彩，是我國古典小說創(chuàng)作成就的最高峰。當(dāng)時(shí)流行著這么句話：“開談不說《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩書也枉然?！?/p>

還有很多好書都會(huì)讓我們提高語文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、詩集、童話等等，都會(huì)使我們?cè)鲩L見識(shí)，啟迪智慧。對(duì)書籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。

當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來自書海的安慰。

在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！

今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長！

因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師?。?）（2）

下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。

.......（結(jié)束語）

感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。

余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀?！遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

讓我們記?。簞e錯(cuò)過一生中閱讀的黃金時(shí)期。

熱愛讀書吧！從我做起，從現(xiàn)在做起！

今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！再見！

第五篇：七年四班 演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

我是來自七·四班的朱家琛，今天我演講的題目是《英雄中國》。

在世界的東方有一個(gè)古老的國度，那就是我們的祖**親——中國。

您地大物博，風(fēng)光秀美，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化；您大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，急流勇進(jìn)；您高山巍峨，堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了歷史的滄桑與苦難；在您博大深沉的胸懷里孕育了多少英雄豪杰、志士仁人。我愛您祖**親，我愛您英雄中國！

可是到了近代，由于閉關(guān)鎖國，您原本強(qiáng)壯的身體漸漸衰弱，那些嗜血成性的虎豹豺狼乘虛而入，想把您當(dāng)成它們口中的美食，你當(dāng)然不答應(yīng)，你的兒女更不得答應(yīng)——虎門上空滾滾的濃煙是中華兒女向西方列強(qiáng)抗?fàn)幋淀懙奶?hào)角，于是有了鄧世昌勇撞日艦、義和團(tuán)大刀長矛戰(zhàn)洋槍洋炮的壯舉。為了追求民主獨(dú)立，孫中山散財(cái)起義，屢敗屢戰(zhàn)，百折不撓；黃花崗七十二烈士驚天地、泣鬼神。而為了新民主主義革命的勝利，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)——一個(gè)鐵一樣的政黨，一支鐵一樣的軍隊(duì)付出了巨大的犧牲：四·一二血染神州；湘江突圍，慘不忍睹；爬雪山、過草地絕世僅有。當(dāng)日本侵略者的鐵蹄踏入神州大地之時(shí)，中華兒女更是體現(xiàn)了大無畏的英雄氣概——楊靖宇將軍白山黑水斗日寇，彈盡糧絕終不屈，鐵一樣的壯舉使日寇也俯首甘拜；“八女投江”更顯示了中國女性的剛強(qiáng)，極大地震撼了敵人；“狼牙山五壯士”慷慨赴死則是中國抗日軍隊(duì)精神的寫照。三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)，更是涌現(xiàn)了眾多可歌可泣的群體形象：劉胡蘭甘灑一腔熱血，董存瑞哪怕粉身碎骨……

幾多風(fēng)霜雨雪，幾多烈火刀槍，你終于獲得新生，您終于揚(yáng)眉吐氣，你終于可以在世界民族大舞臺(tái)上一展風(fēng)采。

建國后，60個(gè)春秋，神州大地，神采飛揚(yáng)；60個(gè)春秋，江山如畫，詩意濃濃；60個(gè)春秋，“兩彈”的紅云刺破蒼穹；一顆顆衛(wèi)星遨游太空，神

五、神六更是向太空傳去了您深情地問候；60個(gè)春秋，人民軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻，60個(gè)春秋，人民駕馭著改革的春風(fēng)，正在實(shí)現(xiàn)著中華民族的偉大復(fù)興。

那么，作為新時(shí)代的青年人，我們?cè)跄芴摱裙怅?、不思進(jìn)取呢？“三分天注定，七分靠打拼”，也許會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但是，“不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹”？遠(yuǎn)航的水手告訴我們：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢(mèng)！”努力把，奮斗吧，中國青少年，祖國今天的英雄看我們的吧！

我的演講完了，謝謝大家。