第一篇：奇章小學(xué)讀書(shū)育人活動(dòng)方案

奇章小學(xué)讀書(shū)育人活動(dòng)方案

教師的職責(zé)是“教書(shū)育人”。為貫徹落實(shí)區(qū)教育局工作會(huì)議精神，拓寬教師的視野，增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，結(jié)合清江學(xué)區(qū)督導(dǎo)組要求，根據(jù)我校實(shí)際，制定該讀書(shū)育人活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。以打造師德高尚、知識(shí)淵博、勇于創(chuàng)新、具有現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“以書(shū)為伴”的思想。堅(jiān)持“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提供精神保障。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。

2．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力。

3．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。

4．促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，營(yíng)造書(shū)香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

5．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立讀書(shū)育人活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。

組長(zhǎng)：劉杰

副組長(zhǎng)：張靜文

成員：孫繼倫王思國(guó)岳仲平岳映顯

四、參加人員

全校所有在職教師。

五、讀書(shū)內(nèi)容

1.必讀書(shū)目

《人民教育》、《教育導(dǎo)報(bào)》、《四川教育》、《巴州教研》等。

2.選讀書(shū)目

古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、學(xué)科指導(dǎo)類(lèi)，現(xiàn)代科技、時(shí)政類(lèi)，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類(lèi)等。

六、活動(dòng)措施

1.全體教師根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，制定個(gè)人讀書(shū)育人計(jì)劃，每學(xué)期一次。

2.開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時(shí)；每?jī)蓚€(gè)月讀完一本教育專(zhuān)著；每月完成一篇學(xué)習(xí)心得或讀書(shū)隨筆。

3.寫(xiě)好讀書(shū)筆記。要求每周有記錄、有進(jìn)度。學(xué)校將定期對(duì)教師讀書(shū)育人情況進(jìn)行考評(píng)和總結(jié)。讀書(shū)育人筆記學(xué)期末交學(xué)校存檔。

4.寫(xiě)好讀后感或?qū)W習(xí)心得體會(huì)。教師每個(gè)月及時(shí)把學(xué)習(xí)心得或讀書(shū)隨筆交學(xué)校存檔。

5.2012年12月開(kāi)展“教師讀書(shū)、育人征文”評(píng)比活動(dòng)。

6.認(rèn)真做好書(shū)籍管理和借閱工作。

巴州區(qū)奇章小學(xué)

2012年3月13日

第二篇：活動(dòng)育人方案

“英語(yǔ)教學(xué)生活化”活動(dòng)育人實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“特色創(chuàng)校、品牌強(qiáng)?！钡淖谥迹Y(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以英語(yǔ)學(xué)科為突破口，通過(guò)英語(yǔ)校本課程建設(shè)，打破學(xué)科界限，營(yíng)造“活動(dòng)為主，學(xué)科滲透，環(huán)境烘托”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，采用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓孩子們?nèi)W(xué)、去說(shuō)、去用生活中的英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，使孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成功的喜悅。努力打造我校英語(yǔ)學(xué)科特色，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，二、工作思路

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置、課堂研究、人員培訓(xùn)、學(xué)生活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面開(kāi)展工作。利用一切可利用的資源，充分調(diào)動(dòng)所有人的能動(dòng)性，渲染氛圍，實(shí)行教學(xué)。

三、具體目標(biāo)

1、努力開(kāi)發(fā)并積極利用來(lái)自學(xué)生的各種學(xué)校、家庭、社會(huì)等的生活資源，開(kāi)發(fā)生活化小學(xué)英語(yǔ)校本教材。

2、構(gòu)建生活化英語(yǔ)課堂教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化學(xué)生語(yǔ)言習(xí)得環(huán)境，更新學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高他們的英語(yǔ)能力，豐厚學(xué)生英語(yǔ)文化素養(yǎng)。

3、形成英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)特色的創(chuàng)建。

四、具體內(nèi)容

1.認(rèn)真編寫(xiě)運(yùn)用英語(yǔ)校本課程，抓好英語(yǔ)日常用語(yǔ)的培訓(xùn)與使用，督促師生多說(shuō)英語(yǔ)，養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。

2、充分利用校園環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)交際氛圍。

3、營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)特色氛圍，利用好英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)墻報(bào)、英語(yǔ)角、作業(yè)作品展等宣傳陣地。

4、從學(xué)校、年級(jí)和個(gè)人三方面著手，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初擬訂切實(shí)可行的英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣、寓教于樂(lè)的英語(yǔ)特色活動(dòng)，并配合評(píng)選活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

5、結(jié)合節(jié)日，提供舞臺(tái)，舉辦家長(zhǎng)、教師、學(xué)生齊參與的英語(yǔ)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

6、成立“英語(yǔ)教研中心”，由副校長(zhǎng)主抓，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂效率。

7、將英語(yǔ)學(xué)科特色的實(shí)施納入學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃，將其作為學(xué)校特色工作進(jìn)行重點(diǎn)打造。

五、具體措施

1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的英語(yǔ)特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立精干高效的管理機(jī)構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)人員及操作人員的崗位職責(zé)，確保英語(yǔ)特色教育工程的順利實(shí)施。組 長(zhǎng)：王國(guó)杰 副組長(zhǎng)：許世榮

成 員：行政領(lǐng)導(dǎo)成員、全體英語(yǔ)教師、班主任及課任教師 成立創(chuàng)建的各個(gè)項(xiàng)目組：

指導(dǎo)組（指導(dǎo)整個(gè)創(chuàng)建過(guò)程，培訓(xùn)教師）：許世榮 梁世卿

宣傳組（負(fù)責(zé)校園特色文化建設(shè)、創(chuàng)建過(guò)程的宣傳報(bào)道）： 梁樹(shù)葉 韓振紅

趙景偉 江永臻

資料組（負(fù)責(zé)創(chuàng)建過(guò)程資料的收集和管理）：任振波 陳曉明 都文博 王樹(shù)霞 編寫(xiě)組（負(fù)責(zé)校本教材編寫(xiě)）：趙娜 宋海杰 崔玉娟 王福蕓 李玉穎

2、課程設(shè)置

（1）三、四、五、六年級(jí)英語(yǔ)執(zhí)行上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)要求。每周不少于四次教學(xué)活動(dòng)。

（2）選擇合適的英語(yǔ)教材。除了主教材外，還有輔助校本教材。

3、優(yōu)化隊(duì)伍

目前我校有英語(yǔ)教師4人，均屬師范院校本科學(xué)歷，她們基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)音純正，具備較高的課堂教學(xué)技藝，完全可以滿足現(xiàn)有的教學(xué)需要。學(xué)校將繼續(xù)選調(diào)優(yōu)秀力量，充實(shí)英語(yǔ)師資隊(duì)伍使之更趨優(yōu)化、專(zhuān)業(yè)化。

4、資源配置

為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？紤]購(gòu)置一些與教材配套的材料，如：教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。為營(yíng)造氛圍，還需要一些英語(yǔ)教學(xué)片和卡通片、磁帶、光碟等。征訂英語(yǔ)報(bào)刊及兒童課外讀物，組織學(xué)生課外閱讀。

5、人員培訓(xùn)

（1）創(chuàng)英語(yǔ)特色必須統(tǒng)一全體教師的思想，步調(diào)一致，通力合作，“英語(yǔ)教研組”要制定計(jì)劃，對(duì)不懂英語(yǔ)的其他學(xué)科老師及有關(guān)員工進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)（主要針對(duì)日常交際用語(yǔ)），每周教學(xué)2-3句英語(yǔ)。

（2）提倡教師用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話。所有教師在課堂上都要用簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)，師生之間用英語(yǔ)打招呼。

6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）學(xué)校無(wú)閑地，處處可育人。校園指示牌、班名及標(biāo)語(yǔ)都用英語(yǔ)和漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言分別書(shū)寫(xiě)；在教學(xué)樓懸掛一些名人名言和警句的雙語(yǔ)牌匾；給校園內(nèi)的花草樹(shù)木配上英語(yǔ)名稱；我們規(guī)劃建設(shè)多個(gè)英語(yǔ)宣傳信息窗，成為英語(yǔ)文化有力的宣傳陣地；開(kāi)辟英語(yǔ)園地，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)表現(xiàn)自我的窗口；各班墻報(bào)每月出一期英語(yǔ)專(zhuān)刊。通過(guò)這些措施，讓學(xué)生一走進(jìn)校門(mén)，就感到換了一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，時(shí)時(shí)、事事、處處看到英語(yǔ)，聽(tīng)到英語(yǔ)，使用英語(yǔ)，逐步讓英語(yǔ)成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的手段，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，又受到了良好的道德情操的熏陶。

（2）成立校園英語(yǔ)廣播站，播放英語(yǔ)歌曲，可以是教材中的歌曲，讓學(xué)生在明快的音樂(lè)中體會(huì)英語(yǔ)、習(xí)得英語(yǔ)。還可以增加英語(yǔ)口語(yǔ)秀節(jié)目，請(qǐng)口語(yǔ)較好的學(xué)生在節(jié)目中展示，形式如自我介紹、講短小故事、情景對(duì)話等。利用校園廣播引領(lǐng)學(xué)生步入英語(yǔ)世界，讓整個(gè)校園充滿濃濃的英語(yǔ)氛圍。

（3）開(kāi)辟內(nèi)容豐富的“英語(yǔ)世界”櫥窗。可以展示異國(guó)風(fēng)情，介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，還可以刊登英語(yǔ)小故事、謎語(yǔ)、智力題，也可以公布競(jìng)賽結(jié)果等。設(shè)計(jì)、制作，以學(xué)生感興趣的話題為主，盡可能做到圖文并茂。

7、課堂教學(xué)改革

（1）加強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究。以愉快教學(xué)為主，提倡教學(xué)過(guò)程情境化，教學(xué)過(guò)程游戲化，教學(xué)過(guò)程媒體化。根據(jù)市教研室“五三”教學(xué)模式要求，充分利用教學(xué)資源，提煉教材思想，采用 “展示+評(píng)價(jià)”小組合作高效教學(xué)的七環(huán)節(jié)、三流程、兩記錄、一體系，組織利用小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)；讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高興趣，在興趣中感受和運(yùn)用，使課堂教學(xué)真正做到以學(xué)生為主體，以話題為中心，以活動(dòng)為主線，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（2）根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平的差異，可嘗試進(jìn)行英語(yǔ)分層教學(xué)。也可組建英語(yǔ)加強(qiáng)班，讓學(xué)有余力的學(xué)生得到更多的發(fā)展。還可設(shè)英語(yǔ)特色班，讓英語(yǔ)教師擔(dān)任班主任。（3）學(xué)校應(yīng)加大對(duì)多媒體教學(xué)所需設(shè)備的投資，購(gòu)買(mǎi)英文資料，英語(yǔ)課盡量多使用多媒體輔助教學(xué)，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師上網(wǎng)查找教學(xué)資料。

（4）開(kāi)展“課堂教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日”，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)課改，走進(jìn)課堂，在與家長(zhǎng)的交流和溝通中，探索教學(xué)英語(yǔ)的新途徑、新方法，拓展教育的領(lǐng)域，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的支持，以開(kāi)放的姿態(tài)讓家長(zhǎng)領(lǐng)略師生風(fēng)采。

8、學(xué)生活動(dòng)

（1）每周組織一次英語(yǔ)主題活動(dòng)。每次就1——2個(gè)話題進(jìn)行談?wù)摚?）每月出一期自主策劃的英語(yǔ)墻報(bào)，做到圖文并茂，有很高的欣賞價(jià)值；

（3）廣泛開(kāi)展英語(yǔ)方面的競(jìng)賽活動(dòng)，使其成為孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效形式。如單詞默寫(xiě)比賽、課文朗讀比賽、小詩(shī)誦讀比賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)故事比賽，英語(yǔ)兒歌朗誦會(huì)，英語(yǔ)歌曲演唱會(huì)，英語(yǔ)課本劇表演等，學(xué)校的所有活動(dòng)都采用中英文主持。輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。

（4）結(jié)合英語(yǔ)國(guó)家重大節(jié)日舉辦大型聯(lián)歡會(huì)或游藝會(huì)，進(jìn)行英語(yǔ)才藝方面的表演，如歌曲、歌謠、對(duì)話和情景劇。在游藝會(huì)上可以組織學(xué)生做各種有趣的英語(yǔ)游戲。（5）加強(qiáng)校際交流，讓學(xué)生與英語(yǔ)特色學(xué)校學(xué)生交流，以提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

（6）學(xué)期末評(píng)選“英語(yǔ)特色班”、“英語(yǔ)小靈通”和各項(xiàng)競(jìng)賽“小能手”、“優(yōu)秀班級(jí)”活動(dòng)。

9、教學(xué)評(píng)價(jià)

建立校本教材英語(yǔ)評(píng)價(jià)體系，制定《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)》，編寫(xiě)《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》，關(guān)注個(gè)體，重視平時(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)的評(píng)價(jià)應(yīng)按照課程目標(biāo)的要求，以形成性評(píng)價(jià)為主。評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以平時(shí)學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)（游戲、表演、小競(jìng)賽等）所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。促使學(xué)生注意平時(shí)的訓(xùn)練。

英語(yǔ)期末或?qū)W年考試通過(guò)采用口、筆試相結(jié)合的方式。口試要考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的能力，考查內(nèi)容要貼近學(xué)生生活；筆試主要考查學(xué)生聽(tīng)和讀的技能。

“英語(yǔ)教學(xué)生活化”

活動(dòng)育人課程實(shí)施方案

（2012-2013學(xué)上學(xué)期）

金冢子小學(xué) 2012年9月

第三篇：小學(xué)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)方案

驛前中心小學(xué)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分，把對(duì)少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆保膭?lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過(guò)定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的進(jìn)步。

二、基本原則：

1、重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。以我校每年級(jí)隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性。

2、量化目標(biāo)，靈活選擇。每學(xué)期根據(jù)班級(jí)的教育重點(diǎn)，選擇相應(yīng)章目。

3、強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程，注重意識(shí)培養(yǎng)。爭(zhēng)章、考章過(guò)程中要注重思想意識(shí)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長(zhǎng)才干。

4、注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng)，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長(zhǎng)的發(fā)揮。

驛前中心小學(xué)“文明章”爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)

隊(duì)員只要做到以下標(biāo)準(zhǔn)中的其中3點(diǎn)就可得到一枚“文明章”.隊(duì)員只要做到以下標(biāo)準(zhǔn)中的其中1點(diǎn)就可得到一枚“文明自評(píng)章”。

1、熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，能堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾。

2、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

3、熱愛(ài)勞動(dòng)，生活自理能力強(qiáng)。主動(dòng)做值日，主動(dòng)撿拾班級(jí)或校園中的廢紙等雜物，積極維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

4、愛(ài)惜糧食，不剩飯，不倒飯。不購(gòu)買(mǎi)、食用校門(mén)口的不潔食物。

5、遵守公共秩序，上下樓、過(guò)樓道靠右行，禮讓他人。不做危險(xiǎn)游戲，排隊(duì)快、靜、齊，兩操認(rèn)真規(guī)范。

6、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。會(huì)正確使用基本的文明用語(yǔ)，對(duì)人有禮貌，不說(shuō)臟話、不打架，不譏笑或欺負(fù)同學(xué)，能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

7、關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物。看見(jiàn)水龍頭未關(guān)能主動(dòng)關(guān)緊，放學(xué)后能主動(dòng)關(guān)閉電源，節(jié)約用水、用電，不在墻壁和課桌椅上亂涂亂畫(huà)。

8、誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改。答應(yīng)別人的事情要做到，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，承認(rèn)錯(cuò)誤。

9、身體厲行，能制止同學(xué)中的不文明行為，并通過(guò)自己的努力帶動(dòng)身邊的同學(xué)講文明、懂禮貌。

驛前中心小學(xué)大隊(duì)部

2014年3月

具體獲章標(biāo)準(zhǔn)如下：

一年級(jí)：

苗苗章：

1、樂(lè)于參加校內(nèi)校外的集體活動(dòng)，并遵守活動(dòng)秩序。

2、了解隊(duì)活動(dòng)知識(shí)：出旗、退旗要立正敬禮：會(huì)唱隊(duì)歌；會(huì)正確呼號(hào)等。

3、知道中國(guó)的全稱、國(guó)旗名稱、會(huì)唱國(guó)歌。知道升、降旗規(guī)范。

自理章：

1、自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。

2、自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到、不早退、不逃學(xué)，按時(shí)作息。

3、自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

好朋友章：

1、能說(shuō)出身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

2、喜歡與同學(xué)交往。

3、誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情要努力做到。

4、能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負(fù)同學(xué)。

5、能主動(dòng)地幫助同學(xué)。

表達(dá)章：

1、能比較流暢地說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

2、能比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受。

3、能和周?chē)娜藗冞M(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

孝敬章：

1、學(xué)會(huì)敬重父母、長(zhǎng)輩的基本禮節(jié)和禮貌用語(yǔ)。

2、知道家長(zhǎng)的生日、愛(ài)好。

3、會(huì)幫助父母、長(zhǎng)輩拿拖鞋、取物品、端飯放筷。

安全章：

1、知道自覺(jué)遵守基本交通規(guī)則。

2、學(xué)校離家近的同學(xué)在確保安全的情況下能自己上下學(xué)。

3、知道火警、匪警和急救電話，并會(huì)撥這些電話。

4、記住家庭住址、電話以及父母姓名、工作單位、電話。

二年級(jí)：

小崗位章：

1、在班級(jí)里有一個(gè)服務(wù)大家的小崗位。

2、在家里有一個(gè)能做家務(wù)的小崗位。

3、堅(jiān)持在小崗位上服務(wù)一個(gè)月

孝敬章：

1、知道尊敬長(zhǎng)輩的基本禮節(jié)。

2、知道家長(zhǎng)的生日、愛(ài)好。

3、放學(xué)回家能自覺(jué)學(xué)習(xí)，不讓家長(zhǎng)操心。

4、日常生活中能尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)幫助他們做事，不任性、不撒嬌。

星星火炬章：

1、知道紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)禮、呼號(hào)的含義。

2、會(huì)系紅領(lǐng)巾、會(huì)行隊(duì)禮、會(huì)喊呼號(hào)、會(huì)唱隊(duì)歌。

小觀察章：

1、會(huì)觀察星空的變化。

2、觀察季節(jié)變化，了解季節(jié)的特點(diǎn)。

歌舞章：

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、學(xué)會(huì)和同伴一起跳集體舞。

3、參加歌舞比賽獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，可直接申報(bào)獲章。

手工章：

1、養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣。

2、能自己設(shè)計(jì)、制作兩件小工藝品、小文具、小玩具或日常生活用品。

3、能開(kāi)發(fā)、利用家里小用品的多種功能。

三年級(jí)：

鍛煉章：

1、堅(jiān)持天天鍛煉1分鐘，項(xiàng)目自選。

2、每天做好早操和課間操。

3、每天連續(xù)跳繩60秒或踢毽子30秒鐘，或仰臥起坐10次以上。

禮儀章：

1、知道基本的禮節(jié)。

2、會(huì)正確使用基本的文明用語(yǔ)。

3、學(xué)會(huì)并能使用待客禮儀迎送、招待客人。

4、遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)公德，并且知道這樣做是對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)他人的尊重。

家政章：

1、會(huì)整理房間，美化自己的小天地。

2、能認(rèn)識(shí)煤氣表、電表、水表，會(huì)使用吸塵器清潔房間或使用洗衣機(jī)洗衣服。

閱讀章:

1、能較快地閱讀完一篇短文、一本簡(jiǎn)易讀物。

2、會(huì)選擇合適自己閱讀的有益的書(shū)報(bào)雜志。

3、能列舉出對(duì)自己有影響的十本兒童讀物，并將好的段落、語(yǔ)句摘錄下來(lái)，做成讀書(shū)卡片。

故事章:

1、會(huì)講一個(gè)自己生活中的故事。

2、閱讀名人故事，尋找學(xué)習(xí)榜樣。

3、學(xué)習(xí)講故事的方法、技能，與同伴進(jìn)行交流。

救護(hù)章:

1、知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等的預(yù)防和救護(hù)方法。

2、知道自己受到意外傷害時(shí)的應(yīng)急方法。

四年級(jí)：

自主章：主動(dòng)參與中小隊(duì)的管理和建設(shè)。

2、主動(dòng)幫助小伙伴，共同進(jìn)步。

3、以隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，奮發(fā)圖強(qiáng)，天天向上。

環(huán)保章：

1、能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂墻壁，不大聲喧嘩。

2、能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和文物古跡，不攀折，不刻劃。

3、知道空氣、河流污染的原因及其危害。

社會(huì)考察章：

1、知道社會(huì)考察的目的、意義，學(xué)會(huì)一到兩種社會(huì)考察方法。

2、能參加兩次中隊(duì)或小隊(duì)組織的社會(huì)考察活動(dòng)。

3、能相對(duì)獨(dú)立地完成一篇社會(huì)考察報(bào)告。

小主持章：

1、學(xué)習(xí)主持活動(dòng)的基本知識(shí)，掌握主持活動(dòng)的基本技能。

2、能自己編寫(xiě)活動(dòng)臺(tái)詞，組織兩次中隊(duì)活動(dòng)或小隊(duì)活動(dòng)。

3、能根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)景，即興發(fā)揮，做好主持人。

4、能總結(jié)出2－3條做主持人的經(jīng)驗(yàn)。

鼓樂(lè)章：

1、了解紅領(lǐng)巾鼓號(hào)隊(duì)的基本禮儀知識(shí)。

2、熟練掌握鼓號(hào)隊(duì)一中樂(lè)器的基本演奏方法。

3、號(hào)手能正確吹奏1首少先隊(duì)禮儀曲，打擊樂(lè)手能正確敲擊1套禮儀曲的鼓點(diǎn)節(jié)奏。

4、積極參加少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練和演奏活動(dòng)。

保健章:

1、掌握預(yù)防感冒、凍傷、流鼻血、腹瀉、中暑和傳染病的簡(jiǎn)單方法。

2、知道如何保護(hù)視力和牙齒，會(huì)做眼保健操，會(huì)正確刷牙。

3、會(huì)分辨腐敗變質(zhì)的食物、飲料，懂得飲食衛(wèi)生常識(shí)。

五年級(jí): 民族精神章:

1、能從具體人物身上體會(huì)民族精神。

2、能從具體的事件中體會(huì)民族精神。

3、做一件體現(xiàn)民族精神的事。

手拉手章:

1、有2-3名手拉手小伙伴。

2、每個(gè)月為所在班級(jí)和周邊鄰居做一件力所能及的好事。

3、每一位參加“手拉手互助活動(dòng)”的隊(duì)員，要了解小伙伴的困難，為小伙伴做一些力所能及的事情。

4、能經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師和同學(xué)說(shuō)說(shuō)心里話，真切表述自己近段時(shí)間的煩惱與需求。

信息章:

1、能了解電腦的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、能利用電腦進(jìn)行初步的文字處理。

3、能講清楚電腦的重要性及對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義。

消防章:

1、知道日常生活中容易引起火災(zāi)的原因。

2、知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何報(bào)警，如何自救。

3、知道救火的一些基本方法。

勞動(dòng)章:

1、尊重別人的勞動(dòng)成果，確立勞動(dòng)光榮的意識(shí)。

2、能積極參加公益勞動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)三項(xiàng)以前不會(huì)的勞動(dòng)技能。

交往章：

1、掌握在社交場(chǎng)合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)。

2、敢于在社交場(chǎng)合表現(xiàn)自己，熱情大方、文明禮貌。

3、初步具有開(kāi)放的意識(shí)、寬廣的心胸、主動(dòng)的精神和自信的品質(zhì)。

六年級(jí)：

外語(yǔ)章：

1、會(huì)用外語(yǔ)回答考評(píng)人員的簡(jiǎn)單提問(wèn)。

2、能用外語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

3、會(huì)唱一首外語(yǔ)歌。

創(chuàng)造章：

1、能自己創(chuàng)造一些有價(jià)值的學(xué)習(xí)方法。

2、能從不同角度觀察、思考問(wèn)題，并有奇思妙想。

3、能設(shè)計(jì)一些適合自己特點(diǎn)的少先隊(duì)活動(dòng)。

法律知識(shí)章：

1、樹(shù)立遵紀(jì)守法的意識(shí)。

2、知道法律常識(shí)和國(guó)家的基本法規(guī)。

3、了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容，會(huì)用有關(guān)條文維護(hù)自己的合法權(quán)益。

藝術(shù)章：

1、自己有一項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好，并能向同學(xué)、老師展示其成果。

2、能單獨(dú)或與隊(duì)員合作表演一至二個(gè)文藝節(jié)目。

3、能主動(dòng)地對(duì)其他藝術(shù)形式進(jìn)行了解。

團(tuán)結(jié)章：

1、能夠堅(jiān)持每個(gè)月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新話題。

2、善于和同學(xué)互相合作，共同進(jìn)步。

3、熱愛(ài)集體、關(guān)心集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

理財(cái)章：

1、學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

2、會(huì)使用現(xiàn)代化金融支付工具。

3、會(huì)記收支帳，會(huì)記消費(fèi)日記。

（二）集體章

集體章根據(jù)值勤隊(duì)干部、值周教師的記錄情況及突擊檢查的情況每周一小結(jié)，一月一匯總。每星期由大隊(duì)輔導(dǎo)員將相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)沦N在各中隊(duì)門(mén)上的記錄牌中。

1、大雁章：

（1）集合：及時(shí)、安靜、整齊。

（2）行進(jìn)：整齊、安靜、注意安全、及時(shí)回家，不勾肩搭背、不排橫隊(duì)、不私自散隊(duì)、不逛商店、不講話等。路隊(duì)長(zhǎng)必須持好路隊(duì)牌。上學(xué)、回家不得騎自行車(chē)，學(xué)校門(mén)口沒(méi)有特殊情況不得接送，學(xué)生接送須在指定地點(diǎn)進(jìn)行。一星期內(nèi)，路隊(duì)無(wú)違紀(jì)的（超時(shí)、私自散隊(duì)、紀(jì)律混亂）中隊(duì)得章。若發(fā)現(xiàn)其中一項(xiàng)違紀(jì)的，則直接取消該中隊(duì)爭(zhēng)路隊(duì)章的資格。

2、行規(guī)章：

參照上學(xué)期實(shí)行的“文明中隊(duì)評(píng)比細(xì)則”，每次檢查或抽查得滿分或總分超前的中隊(duì)得章。

3、維潔章：

（1）響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，立即行動(dòng)起來(lái)，成為敬業(yè)路“百日維潔” 活動(dòng)的積極一員，每日清掃敬業(yè)路。

（2）爭(zhēng)做文明小天使，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不在敬業(yè)路附近的小店或敬業(yè)路上的小攤小販處買(mǎi)零食，不在敬業(yè)路上吃零食，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是那些塑料包裝袋。

（3）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，盡量在家用早餐，不在敬業(yè)路上吃早餐。（4）師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，在敬業(yè)路上用普通話交談，行為規(guī)范。

（5）人人都是文明小天使，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。

對(duì)照此標(biāo)準(zhǔn)，在一周內(nèi)獲滿分的或分?jǐn)?shù)超前的中隊(duì)得章。若值周隊(duì)干部、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在敬業(yè)路上買(mǎi)零食、吃零食、吃早飯、亂丟垃圾、語(yǔ)言不文明等，違反其中的一項(xiàng)，該生所在的中隊(duì)將直接被取消爭(zhēng)維潔章的資格。

第四篇：小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案 2017-06-17美玲 活動(dòng)

讀書(shū)活動(dòng)方案優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧發(fā)展。下面是相關(guān)的小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案，歡迎欣賞與借鑒。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案【篇一】

一、活動(dòng)目的：

1、以4.23世界讀書(shū)日為活動(dòng)契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。

2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)“創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)”進(jìn)一步開(kāi)展，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使師生們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)!

二、活動(dòng)時(shí)間:

4月23日到5月22日。

三、活動(dòng)主題：

“愛(ài)上閱讀”

四、活動(dòng)口號(hào)：

1、閱讀成就最美的自己

2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。

3、讀好書(shū)、習(xí)美德、立良行。

4、用讀書(shū)改變我們的生活。

5、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。

6、我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!

7、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

五、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校全體師生

六、活動(dòng)步驟：

第一階段：準(zhǔn)備階段

1、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置：各班重新整理圖書(shū)分享區(qū)，完善班級(jí)圖書(shū)角管理出借制度，建議圖書(shū)角圖書(shū)建立外借制度，以發(fā)揮書(shū)香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書(shū)，開(kāi)闊視野;讀書(shū)，點(diǎn)亮智慧;讀書(shū)，明白道理?！薄伴喿x成就最美的自己”“讀書(shū)口號(hào)：愛(ài)上閱讀”(天獎(jiǎng)老師負(fù)責(zé))，宣傳櫥窗主題板報(bào)(德育處少先隊(duì)負(fù)責(zé))。

2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫(xiě)作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，并適時(shí)推薦經(jīng)典好書(shū)，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣(廣播站、文學(xué)社負(fù)責(zé))。

3、各個(gè)年級(jí)各班級(jí)精心為學(xué)生選擇閱讀的書(shū)目;對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。中高年級(jí)利用圖書(shū)館閱讀課，開(kāi)展相關(guān)的有效閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書(shū)，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書(shū)上畫(huà)批注及寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。(收集過(guò)程性材料)

4、各班級(jí)應(yīng)積極做好讀書(shū)交流會(huì)工作。制定好讀書(shū)交流方案，為學(xué)生搭建閱讀分享平臺(tái)，定期組織班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)的開(kāi)展，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)閱讀書(shū)籍的理解，并將閱讀活動(dòng)內(nèi)化為自己的收獲。

第二階段：活動(dòng)階段

1.舉辦啟動(dòng)倡議儀式(4月24星期一早會(huì))

“愛(ài)上閱讀”讀書(shū)月啟動(dòng)儀式

2.舉行“愛(ài)上閱讀吧”班集體主題升旗

利用國(guó)旗下講話時(shí)間舉行“愛(ài)上閱讀吧”班集體主題升旗儀式，營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍。(404班 初定13周)

3.開(kāi)辟一個(gè)欄目

各班設(shè)立一個(gè)專(zhuān)題性閱讀學(xué)習(xí)園地(走廊文化欄)，匯集學(xué)生讀書(shū)所得。類(lèi)似“我的推薦手抄報(bào)”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目，設(shè)置在班級(jí)學(xué)習(xí)園地欄和班級(jí)走廊文化欄,更新時(shí)間4月23日前。

4.整理充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角及圖書(shū)分享區(qū)

建立健全班級(jí)圖書(shū)角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書(shū)，檢查完善圖書(shū)分享章填寫(xiě)情況，提醒管理員每天落實(shí)整理及圖書(shū)回收工作，同時(shí)強(qiáng)調(diào)愛(ài)惜圖書(shū)，及時(shí)歸還歸位等注意事項(xiàng)。(如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書(shū)到分享區(qū)，另外建議分享區(qū)圖書(shū)要精選趣味性較強(qiáng)、內(nèi)容簡(jiǎn)短的，數(shù)量不要太多。)

5.召開(kāi)一次主題班會(huì)

各班以“我和書(shū)本有約，走近文學(xué)經(jīng)典名著”為主題舉行讀書(shū)交流班會(huì)活動(dòng)，推薦好書(shū)、欣賞美文，努力提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。

6.以年段為單位舉行讀書(shū)展示活動(dòng)

一年段舉行講故事比賽，并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽。(鎮(zhèn)級(jí)比賽初定于十四周)

二年段舉行課文朗讀比賽。(具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定)

三年段舉行書(shū)簽制作比賽。(具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定)

四年段舉行美文誦讀比賽。(具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定)

五年段舉行“同讀一本書(shū)”課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。(評(píng)選文學(xué)擂主等)

六年段舉行“頌古詩(shī) 品人生”古詩(shī)詞知識(shí)奪擂競(jìng)賽。(評(píng)選古詩(shī)擂主等)

四五六年段組織學(xué)生參加“點(diǎn)贊最美閱讀空間”攝影大賽，并評(píng)選優(yōu)秀作品，于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎(jiǎng)。(新翼、安呢負(fù)責(zé)，方案由兩位負(fù)責(zé)老師制定)

注：各活動(dòng)由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，收集過(guò)程性材料，公布活動(dòng)結(jié)果，微信公眾號(hào)發(fā)送信息報(bào)道。

7.舉行圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，以全國(guó)助殘日為契機(jī)，舉行“圖書(shū)義賣(mài)、愛(ài)心助殘”活動(dòng)，以豐富讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵。(由德育少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動(dòng)全程)

8.建立好書(shū)“交換站”。

各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書(shū)交換站”，定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，逐漸在年級(jí)間開(kāi)放，開(kāi)展換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。

9.各班設(shè)置“朗讀時(shí)間”或開(kāi)展“朗讀者”專(zhuān)題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，每個(gè)孩子每學(xué)期至少上臺(tái)朗讀一次。

10.學(xué)校早會(huì)開(kāi)辟“朗讀時(shí)間”，由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺(tái)。(年段長(zhǎng)協(xié)助統(tǒng)籌，每天一個(gè)，先自我介紹，并簡(jiǎn)要說(shuō)明要朗讀什么?獻(xiàn)給誰(shuí)?為什么?直接看文朗讀，時(shí)間控制3分鐘以內(nèi)。

第三階段：總結(jié)表彰

1.開(kāi)展首屆“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)明星”、評(píng)選活動(dòng)。

5月23日活動(dòng)結(jié)束時(shí)各班評(píng)選出若干“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭。(推薦評(píng)選遵循“讀書(shū)明星”及“書(shū)香家庭”評(píng)選細(xì)則。)

2.表彰一批“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”。

3.讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

七、活動(dòng)要求：

1.教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

2.每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，課外活動(dòng)時(shí)除了參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外，一律用來(lái)閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用午間讀寫(xiě)時(shí)段組織學(xué)生閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。

3.語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。

八、組織工作：

本次活動(dòng)由校務(wù)室主持，德育處、年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，全體語(yǔ)文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)，各年段要做好各項(xiàng)材料整檔并上交校務(wù)室。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案【篇二】

一、指導(dǎo)思想

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)走向光輝燦爛未來(lái)的基石;讀書(shū)是重要的學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族;一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的傳人，方能將龍的血脈相承!”

為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，特制定我校本學(xué)期第三屆閱讀節(jié)活動(dòng)方案。通過(guò)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，大力加強(qiáng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題

讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。

低年級(jí)：我讀書(shū)，我快樂(lè);

中年級(jí)：和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行;

高年級(jí)：讀千古美文，做少年君子。

三、活動(dòng)宣傳口號(hào)

1、與書(shū)籍為伍，與名家對(duì)話，與智慧同行。

2、讀書(shū)改變我們的生活;讀書(shū)放飛我們的夢(mèng)想;讀書(shū)啟迪我們的心靈。

3、與經(jīng)典同行，打好人生底色;與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。

4、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

2.工作小組

五、工作策略

1、氛圍營(yíng)造

重新布置學(xué)校長(zhǎng)廊、教室讀書(shū)文化，精選宣傳標(biāo)語(yǔ)，體現(xiàn)讀書(shū)特色，激發(fā)師生讀書(shū)的愿望。

2、做到三個(gè)引領(lǐng)：學(xué)校引領(lǐng)教師，教師引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生引領(lǐng)家庭。

3.書(shū)源保障：班級(jí)圖書(shū)柜+學(xué)生交換圖書(shū)

4.全天開(kāi)放圖書(shū)室，加強(qiáng)日常管理。

5.讀寫(xiě)結(jié)合的原則。

六、活動(dòng)對(duì)象：

全體師生

七、活動(dòng)時(shí)間：

201x年10月17--10月28日

八、讀書(shū)活動(dòng)安排：

(一)日常讀書(shū)活動(dòng)安排：

常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦古詩(shī)”(結(jié)合各班晨誦讀本)“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀，)

(二)具體活動(dòng)安排：

第五篇：小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案

建書(shū)香校園 做博雅少年

一、活動(dòng)目的：

啟動(dòng)“建書(shū)香校園 做博雅少年”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

三、活動(dòng)時(shí)間

2016年9月-2017年12月

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： 王鳳

辛馮馮 組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語(yǔ)文老師

五、活動(dòng)主題：我讀書(shū)，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。

六、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：

1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。

2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。

3每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)柜建立圖書(shū)角。（圖書(shū)來(lái)源：一是師生捐贈(zèng)圖書(shū)；二是每班每星期到圖書(shū)室借二十本。）

4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

七、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)

1、做好讀書(shū)筆記簿

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目。（2）每個(gè)班級(jí)指派一名學(xué)生到圖書(shū)室借書(shū)還書(shū)，并管理班級(jí)圖書(shū)并做好同學(xué)借書(shū)還書(shū)的登記工作。

2、舉辦讀書(shū)競(jìng)賽：

1、以班為單位，組織學(xué)生積極開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽或?qū)ｎ}活動(dòng)，如讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)、讀書(shū)知識(shí)搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評(píng)書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)筆記展覽、圖書(shū)展覽等。

2、評(píng)選一批“閱讀之星”、“書(shū)香少年”、“博雅少年”學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

3、師生讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng)。

4、讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

建書(shū)香校園 做博雅少年

安臨站鎮(zhèn)中心小學(xué)

王

鳳