第一篇：ＸＸ職大語言文字規(guī)范化工作部署

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

以迎評為契機(jī)，使ＸＸ職大語言文字工作再上新臺(tái)階

按照全省語言文字工作2006年的工作部署，今年省語委將對我校的語言文字規(guī)范化和普通話培訓(xùn)測試工作進(jìn)行評估，為了積極迎接省語委領(lǐng)導(dǎo)和各高校語言文字專家的光臨，營造良好的迎檢氛圍，我校語委會(huì)在2月20日的全省語言文字工作會(huì)議召開后，即在全校范圍內(nèi)召開了迎評工作會(huì)議，圍繞“十一五”期間全省語言文字工作的指導(dǎo)思想、工作思路和目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了認(rèn)真的討論，確立了“以評促建、評建結(jié)合”的工作宗旨，并利用校報(bào)作為宣傳平臺(tái)，號召全校師生以昂揚(yáng)的姿態(tài)積極投入到迎評準(zhǔn)備工作中去，牢固樹立語言文字規(guī)范化意識，使我校語言文字工作再上新的臺(tái)階。本年度我校的語言文字規(guī)范化工作具體部署如下：

一、成立組織機(jī)構(gòu)。為了做好迎評工作，學(xué)校專門成立了迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校語委主任、副校長張?zhí)?dān)任組長，語委辦主任、教務(wù)處副處長王修德和校普通話培訓(xùn)測試站站長張莉擔(dān)任副組長。迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組3月7日觀摩了語言文字工作優(yōu)秀單位ＸＸ教育學(xué)院，聽取了該校開展語言文字工作的經(jīng)驗(yàn)介紹，增強(qiáng)了感性認(rèn)識，回校后對照評估指標(biāo)體系的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行分解落實(shí)，由基礎(chǔ)部負(fù)責(zé)作好組織、協(xié)調(diào)和督查工作，宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)助校語委做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，人事處、團(tuán)委和學(xué)生處等部門給予配合。

二、硬件落實(shí)到位。隨著圖書館大樓的投入使用，各部門都變更了辦公地點(diǎn)，普通話培訓(xùn)測試站也應(yīng)該落實(shí)新的固定用房，學(xué)校計(jì)劃再投入經(jīng)費(fèi)5到10萬元，增加一臺(tái)電腦、接入互聯(lián)網(wǎng)，添置數(shù)碼相機(jī)，電話安裝到位，三間測試用房及時(shí)布置，陳列檔案的櫥柜、辦公桌椅添置齊全。

三、大力開展宣傳。宣傳工作主要圍繞說普通話、寫規(guī)范字兩大主題，借紀(jì)念國務(wù)院公布《漢字簡化方案》50周年和《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》3月1日起開始施行的契機(jī)，充分利用校園內(nèi)各處宣傳欄進(jìn)行宣傳，在行政樓、圖書館、教學(xué)樓、宿舍樓的醒目位置設(shè)置“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”、“學(xué)好普通話，溝通更融洽”、“讓普通話成為我們的校園語言”、“請說普通話，請寫規(guī)范字”等標(biāo)牌，使師生都能熟悉語言文字規(guī)范化的基本要求，并鼓勵(lì)學(xué)生檢查監(jiān)督校園內(nèi)出現(xiàn)的各種形式的不規(guī)范用字，使我們的校園真正成為文明校園。

四、做好常規(guī)工作。普通話測試站是開展學(xué)校語言文字工作的核心機(jī)構(gòu)，本年度在積極迎接專項(xiàng)檢查的同時(shí)，還應(yīng)該保證常規(guī)工作的正常進(jìn)行，繼續(xù)做好考務(wù)、測試組織、錄音復(fù)審、檔案整理等工作。計(jì)劃再選送兩名普通話水平達(dá)到一級乙等以上的教師參加省級普通話水平測試員培訓(xùn)班，進(jìn)一步壯大推普力量，加大推普強(qiáng)度。同時(shí)加大科研力度，組織測試員圍繞高校語言文字工作如何適應(yīng)城市發(fā)展需求、普通話測試工作如何進(jìn)一步科學(xué)化和規(guī)范化等課題進(jìn)行研究、撰寫論文，表現(xiàn)突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，為了實(shí)現(xiàn)國家語言文字工作在新世紀(jì)初葉基本普及普通話、社會(huì)用字基本規(guī)范的目標(biāo)，我們要充分發(fā)揮高校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化進(jìn)程中的基礎(chǔ)和輻射作用，將教育部、國家語委關(guān)于“加強(qiáng)學(xué)校普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估”的要求落到實(shí)處。

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第二篇：語言文字規(guī)范化工作部署安排

阜康市種羊場學(xué)校語言文字工作資料

阜康市種羊場學(xué)校語言文字工作專題會(huì)議方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小理理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，加強(qiáng)依法管理監(jiān)督語言文字應(yīng)用的力度，增強(qiáng)全校師生語言文字的規(guī)范意識和規(guī)范化水平，提高師生綜合素質(zhì)，為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校而努力奮斗。

二、總體要求

全體教職工要提高對開展城市語言文字規(guī)范化的認(rèn)識，要遵循“重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)效”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理安排。做到統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，把握政策，逐步推進(jìn)，確保通過語言文字工作的規(guī)范評估。

三、會(huì)議時(shí)間：2014年10月9日

四、參會(huì)人員：全體教師

五、會(huì)議內(nèi)容：語言文字規(guī)范規(guī)范化動(dòng)員會(huì)

六、會(huì)議安排：

1、由校長領(lǐng)學(xué)《阜康市教科局迎接國家三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案》及《國家三類城市語言文字工作評估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，做好宣傳動(dòng)員工作，提高認(rèn)識。

2、校長提出本項(xiàng)工作要求。

（1）為全面落實(shí)城市校園語言文字規(guī)范化工作，成立以校長為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）學(xué)校制定方案，明確任務(wù)。（3）切實(shí)加強(qiáng)對評估工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào).（4）進(jìn)一步提高對城市語言文字工作重要性的認(rèn)識。全體教師要將語言文字工作規(guī)范評估有計(jì)劃、有步驟地開展工作。

（5）實(shí)事求是，注重實(shí)效。提高全體師生用語用字規(guī)范水平。要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我校的工作基礎(chǔ)和條件，分類指導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)。要探索符合本地實(shí)際的工作方法，注重工作實(shí)效。阜康市種羊場學(xué)校語言文字工作資料

阜康市種羊場學(xué)校語言文字工作專題會(huì)議方案

一、指導(dǎo)思想

為增強(qiáng)全校師生語言文字的規(guī)范意識和規(guī)范化水平，提高師生綜合素質(zhì)，把落實(shí)市語言文字規(guī)范化作為學(xué)校常規(guī)工作的重要內(nèi)容。

二、會(huì)議時(shí)間：2014年10月15日

三、參會(huì)人員：全體教師

四、會(huì)議內(nèi)容：落實(shí)語言文字規(guī)范化為學(xué)校常規(guī)工作

五、會(huì)議安排：

一、白校長講話內(nèi)容

1．以貫徹《國家通用語言文字法》和《自治區(qū)語言文字工作條例》為主線，以《自治區(qū)三類城市（阜康市）語言文字工作評估實(shí)施細(xì)則》中有關(guān)黨政機(jī)關(guān)和學(xué)校的驗(yàn)收條款，進(jìn)一步規(guī)范我校全體師生的用語用字行為，提高教師語言文字工作的管理能力，繼續(xù)學(xué)?！巴茝V普通話，推行規(guī)范字”活動(dòng)的深入開展。

2.為認(rèn)真搞好迎驗(yàn)工作，進(jìn)一步提高我校貫徹國家語言文字法規(guī)的能力和水平，加大教師語言文字培訓(xùn)和測試力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言文字素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把落實(shí)市語言文字規(guī)范化作為學(xué)校常規(guī)工作的重要內(nèi)容。

二、董金梅主任落實(shí)具體工作

（一）學(xué)校工作任務(wù)

1、以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，把普通話作為素質(zhì)教育和學(xué)校管理的重要內(nèi)容。

2、把普及普通話和語言文字規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理，納入基本技能訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中，使普通話成為校園語言。

3、校園里各種公文、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、教案本、作業(yè)本、板書等正確使用規(guī)范漢字，不出現(xiàn)繁體字、異體字、錯(cuò)別字等

（二）教師工作任務(wù)

1、教師普通話水平達(dá)到國家規(guī)定的要求，語文教師達(dá)到二級甲等以阜康市種羊場學(xué)校語言文字工作資料

上，非語文教師達(dá)到二級乙等以上，其他人員達(dá)到三級甲等以上。

2、“講普通話、寫規(guī)范字”作為工作、學(xué)習(xí)的自覺行為，成為校園用語、教學(xué)用語、活動(dòng)用語，使規(guī)范漢字成為校園宣傳用字、公務(wù)用字、教學(xué)用字。

3、“講普通話、寫規(guī)范字”作為對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項(xiàng)基本要求，納入教師考核的內(nèi)容，并作為評先、評優(yōu)和評聘的必備條件。

（三）學(xué)生任務(wù)

1、說普通話，要求語音規(guī)范和詞匯語法規(guī)范。中學(xué)生言語規(guī)范得體、文明，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)、影視節(jié)目中的不良語言。

2、寫規(guī)范字。及時(shí)改正錯(cuò)別字，不適用不規(guī)范的簡化字，不適用已被淘汰的異體字，不濫用繁體字。

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阜康市種羊場學(xué)校語言文字工作專題會(huì)議方案

一、指導(dǎo)思想

以貫徹《國家通用語言文字法》和《自治區(qū)語言文字工作條例》為主線，以《自治區(qū)三類城市（阜康市）語言文字工作評估實(shí)施細(xì)則》中有關(guān)黨政機(jī)關(guān)和學(xué)校的驗(yàn)收條款，進(jìn)一步規(guī)范我校全體師生的用語用字行為，提高教師語言文字工作的管理能力，繼續(xù)學(xué)校“推廣普通話，推行規(guī)范字”活動(dòng)的深入開展。

二、會(huì)議時(shí)間：2015年3月15日

三、參會(huì)人員：全體教師

四、會(huì)議內(nèi)容：規(guī)范深化語言文字加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)

五、會(huì)議安排：

（一）由劉軍校長講話

（1）切實(shí)采取措施，做到“三納入、一滲透”，即把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。

（2）學(xué)校全體教師在會(huì)議、主持活動(dòng)、發(fā)言、公共場合、執(zhí)行公務(wù)、內(nèi)部工作、接待來訪人員、家長時(shí)使用普通話。

（3）各處室認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；公文、印章、標(biāo)志牌（包括設(shè)在學(xué)校外部關(guān)于本校宣傳、方位指標(biāo)等的標(biāo)牌）、宣傳欄用字規(guī)范。（4）所有教師都要參加普通話測試。

（二）由教務(wù)李主任講話

（1）將語言文字規(guī)范化納入教育教學(xué)管理內(nèi)容，要求明確，制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)。對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語等各類表冊資料的檢查；

（2）抓好兩支隊(duì)伍：教師隊(duì)伍通過開展一系列教師教學(xué)競賽、教學(xué)阜康市種羊場學(xué)校語言文字工作資料

基本功訓(xùn)練，不斷提高教師運(yùn)用語言文字的能力；學(xué)生隊(duì)伍通過結(jié)合各學(xué)科的學(xué)科競賽，主題教育，有意識、有目的將語言文字滲透其中。

（3）結(jié)合新課改和校本教研課題，開發(fā)各學(xué)科校本課程，在校本課程開發(fā)中始終貫徹堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生讀、講、寫、演能力為重點(diǎn)。

（三）由教師代表講話

（1）充分利用各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育，以學(xué)生帶動(dòng)家長，從而帶動(dòng)對全社會(huì)的語言文字規(guī)范化的教育和影響。（2）語言文字規(guī)范化的落實(shí)，要與學(xué)生的作業(yè)、口語表達(dá)和教師的常規(guī)授課緊密結(jié)合起來。

（3）落實(shí)中在重在實(shí)際效果，做到真實(shí)、實(shí)在、扎實(shí)，不要走過場。（4）發(fā)揮教師的以身示范的表率作用

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阜康市種羊場學(xué)校語言文字工作專題會(huì)議方案

一、指導(dǎo)思想

以貫徹《國家通用語言文字法》和《自治區(qū)語言文字工作條例》為主線，以《自治區(qū)三類城市（阜康市）語言文字工作評估實(shí)施細(xì)則》中有關(guān)黨政機(jī)關(guān)和學(xué)校的驗(yàn)收條款，進(jìn)一步規(guī)范我校全體師生的用語用字行為，提高教師語言文字工作的管理能力，繼續(xù)學(xué)?！巴茝V普通話，推行規(guī)范字”活動(dòng)的深入開展。

二、會(huì)議時(shí)間：2015年3月15日

三、參會(huì)人員：全體教師

四、會(huì)議內(nèi)容：規(guī)范深化語言文字加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)

五、會(huì)議安排：

一、召開動(dòng)員大會(huì)：

我校將在整頓校園用字方面，做大量工作，鼓勵(lì)教師和家長積極參加。語言文字工作是一項(xiàng)社會(huì)性極強(qiáng)的工作，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)層面，延伸到社會(huì)生活的各個(gè)角落，做好語言文字工作要靠每個(gè)人的廣泛參與，要靠每個(gè)人的共同努力。只要我們立即行動(dòng)起來，從大處著眼，從小處著手，從我做起，從現(xiàn)在做起，使校園用字規(guī)范化。

二、檢查更新園內(nèi)用字：

我們組織全校教師對校園用字進(jìn)行檢查，不規(guī)范用字處進(jìn)行整改，促使校園用字規(guī)范化。檢查內(nèi)容包括：

（1）教學(xué)用字

（2）宣傳用字

（3）各類標(biāo)牌（4）印刷物

（5）公章

（6）公文等用字。

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阜康市種羊場學(xué)校語言文字工作專題會(huì)議方案

一、指導(dǎo)思想

以貫徹《國家通用語言文字法》和《自治區(qū)語言文字工作條例》為主線，以《自治區(qū)三類城市（阜康市）語言文字工作評估實(shí)施細(xì)則》中有關(guān)黨政機(jī)關(guān)和學(xué)校的驗(yàn)收條款，進(jìn)一步規(guī)范我校全體師生的用語用字行為，提高教師語言文字工作的管理能力，繼續(xù)學(xué)?！巴茝V普通話，推行規(guī)范字”活動(dòng)的深入開展。

二、會(huì)議時(shí)間：2015年11月3日

三、參會(huì)人員：校長、書記、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)

四、會(huì)議內(nèi)容：迎接市教科局關(guān)于自治區(qū)三類城市語言文字評估驗(yàn)收督查工作安排

五、會(huì)議安排：

一、教務(wù)主任領(lǐng)學(xué)關(guān)于《阜康市教科局關(guān)于開展迎接自治區(qū)三類城市語言文字評估驗(yàn)收督查工作的通知》,把近期工作做梳理，充分做好迎檢工作。

二、語言文字聯(lián)絡(luò)員解讀《自治區(qū)語言文字工作評估（阜康市教科局）》，明確任務(wù)。

三、由校長根據(jù)評估細(xì)則進(jìn)行各科室任務(wù)分工, 進(jìn)一步明確責(zé)任、落實(shí)責(zé)任，做到每項(xiàng)具體工作有人管，有人抓，做到層層落實(shí)，齊抓共管，營造更好的規(guī)范語言文字氛圍。

四、按照阜康市教科局下發(fā)的的文件要求，由各處室負(fù)責(zé)對各部門的工作檔案進(jìn)行整理,注意收集和整理好關(guān)于規(guī)范語言文字的所有資料，進(jìn)行歸類裝檔，做到科學(xué)管理。

第三篇：職大自我鑒定

忙碌的大專生活已在悄然中過去了，但在學(xué)校的種種經(jīng)歷已成為我人生美好記憶的一部分。如今站在臨畢業(yè)的門檻上，回首兩年以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多，這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一名敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的青年，使我在各方面的能力上得到了提高，為以后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面，我對大專兩年我個(gè)人的表現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)和自我鑒定：

在思想上，我全面學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)及各項(xiàng)方針政策。用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識社會(huì)，以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)也有了相對成熟的認(rèn)識和定位。

在學(xué)習(xí)上，我覺得首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，全面掌握了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，力求理論和實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)課程的同時(shí)，我還努力拓寬自己的知識面，利用課余時(shí)間報(bào)考了會(huì)計(jì)學(xué)，在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識，才不會(huì)落伍，跟上時(shí)代的腳步。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人”。大家都知道，由小毛病發(fā)展到大過錯(cuò)，從一般違法到陷入犯罪這樣的例子在現(xiàn)實(shí)生活中不少見，一個(gè)人如果養(yǎng)成不良習(xí)慣后矯正過來是很不容易的，所以在日常生活中，我嚴(yán)格要求自己，在校期間我自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體；校外期間我遵守國家法律、法規(guī)，尊重社會(huì)公德，自覺抵制違法犯罪行為，抵制不良誘惑。

兩年時(shí)間塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，但同時(shí)也要認(rèn)識到，眼下社會(huì)變革迅速，要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，自身覺得還有很多的缺點(diǎn)和不足。要在當(dāng)今社會(huì)立足，得不斷提高思想認(rèn)識，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，為更遠(yuǎn)的未來奠定基礎(chǔ)。

大專生活只是我人生這條線上的一小段，卻是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，對我的人生起著至關(guān)重要的作用。就在將要踏出校門的這一刻，我回想起許多在學(xué)校發(fā)生得事情，有悲有喜、有憂有樂。在學(xué)校我學(xué)到了很多，其中最關(guān)鍵的是讓我知道付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標(biāo)奮斗，我相信收獲絕對遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出。在此鄭重感謝學(xué)校鑄造了成長的我。

第四篇：職大復(fù)習(xí)題

職大復(fù)習(xí)題

一、選擇題

1． 下面哪項(xiàng)不是防塵工作八字方針中的內(nèi)容（）

A 革 B 水 C 密 D 封 E 護(hù)

2． 在下列工業(yè)生產(chǎn)中，何者不宜采用濕式作業(yè)（）

A 采煤 B 開鑿隧道 C 水泥生產(chǎn) D 礦山生產(chǎn) E 以上全部

3．下列粉塵的理化特性何者致纖維化作用意義最大（）

A 粉塵的化學(xué)成分和粉塵濃度 B 粉塵的硬度 C 粉塵的溶解度 D 粉塵的荷電性 E 粉塵的爆炸性

4．煉鋼、陶瓷、鑄造工種屬于何種作業(yè)（）

A.高溫低輻射作業(yè) B.高氣濕作業(yè) C.高溫高濕作業(yè)

D.干熱作業(yè)

5、三早預(yù)防屬于（）級預(yù)防。

A、零

B、一 C、二 D、三

6、煙、塵、霧中的煙指的是空氣中直徑小于（）的固體顆粒。A、10um B、1um C、0.1um D、0.01um

7、下列作業(yè)中接觸氰化物機(jī)會(huì)最多的是()A、煉鋼 B、電鍍 C、塑料生產(chǎn) D、印染

8.在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見的化學(xué)性窒息性氣體有()

A.CO、COB.甲烷、氮?dú)?/p>

C.水蒸氣、氰化物

D.硫化氰、甲烷

E.CO、氰化物、硫化氫

9.職業(yè)性有害因素是指()

A.生產(chǎn)工藝過程中存在的有害健康的各種職業(yè)因素

B.不良勞動(dòng)條件下存在的所有職業(yè)因素

C.生產(chǎn)環(huán)境中存在的有害健康的職業(yè)因素 醫(yī)學(xué)教 育網(wǎng) 搜集整理

D.不良勞動(dòng)條件下存在的能對健康產(chǎn)生不良影響的職業(yè)因素

E.勞動(dòng)過程中所有能對健康產(chǎn)生不良影響的職業(yè)因素

10、簡述職業(yè)衛(wèi)生中三級預(yù)防的原則有()（1）、病因預(yù)防（2）、“三早”，早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早治療（3）、積極治療，改善預(yù)后

11、職業(yè)性有害因素的來源()（1）、生產(chǎn)工藝過程中產(chǎn)生的有害因素，包括化學(xué)物理和生物因素。（2）、勞動(dòng)過程中的有害因素。

（3）、生產(chǎn)環(huán)境中的有害因素。

12、生產(chǎn)性粉塵的來源有哪幾方面（）⑴固體物質(zhì)的粉碎加工 ⑵可燃物的不完全燃燒 ⑶蒸汽的冷凝氧化

⑷粉末狀物質(zhì)的過篩、包裝、混合、搬運(yùn)等

13、如何預(yù)防職業(yè)中毒（）（1）.根除毒物，改善生產(chǎn)工藝

（2.）降低毒物濃度（技術(shù)革新，通風(fēng)排毒）

（3.）個(gè)體防護(hù)

（4.）工藝建筑布局合理化

（5.）安全衛(wèi)生管理

（6.）職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)

14、預(yù)防職業(yè)中毒的中心環(huán)節(jié)是()

A.通風(fēng)排毒

B.降低空氣中毒物濃度

C.個(gè)人防護(hù)

D.安全生產(chǎn)管理

E.個(gè)人衛(wèi)生

15、下列哪項(xiàng)不屬于生產(chǎn)環(huán)境職業(yè)有害因素控制措施()

A.從衛(wèi)生和安全角度設(shè)計(jì)生產(chǎn)工藝和設(shè)備

B.減低勞動(dòng)強(qiáng)度，減少接觸時(shí)間

C.正確選擇廠址、合理安排車間布局

D.避免使用有毒物質(zhì)

E.密閉、隔離、通風(fēng)，車間整潔，安全貯運(yùn) 16.氮氧化物的防治重點(diǎn)是()

A.定期維修設(shè)備，防止跑、冒、滴、漏

B.加強(qiáng)通風(fēng)排毒

C.加強(qiáng)安全教育，積極做好肺水腫的防治，搶救

D.定期健康檢查，找出職業(yè)禁忌證，如有肺部疾患不得從事該作用

E.以上都正確

16、某男性鍋爐操作工，在一個(gè)通風(fēng)不良條件下，連續(xù)工作3~4小時(shí)，突然感到頭痛，頭暈等癥狀?；颊呙嫔奔t，口唇呈櫻桃紅色，具有呼吸加快等表現(xiàn)?？梢珊畏N毒物中毒()

A.二硫化碳

B.二氧化碳

C.硫化氫

D.一氧化碳

E.氮氧化物

17、消除粉塵危害的根本途徑是()

A.密閉、抽風(fēng)

B.濕式作業(yè)

C.抽風(fēng)、除塵

D.個(gè)人防護(hù)

E.改革工藝過程、革新生產(chǎn)設(shè)備

18、在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見的化學(xué)性窒息性氣體有。

A.CO、COB.甲烷、氮?dú)?/p>

C.水蒸氣、氰化物

D.硫化氰、甲烷

E.CO、氰化物、硫化氫

19.全面通風(fēng)的具體實(shí)施方法可采用()

A.全面排風(fēng)法 B.全面送風(fēng)法 C.全面排風(fēng)-全面送風(fēng)法 D.局部排風(fēng)-局部送風(fēng)法 E.全面排風(fēng)-局部送風(fēng)法

20.局部排風(fēng)罩的作用是捕集有害物，控制污染氣流的運(yùn)動(dòng)，防止有害物向室內(nèi)空氣擴(kuò)散。下列哪些屬于局部排風(fēng)罩類型（）

A.密閉罩 B.籠罩 C.外部吸氣罩 D.吹吸式排風(fēng)罩 E.柜式排風(fēng)罩

21.下列哪些是粉塵所引起的危害（）

A.黑變病 B.引起中毒 C.降低能見度 D.引起皮膚和五官炎癥 E.引起塵肺病

22.有關(guān)袋式除塵器特點(diǎn)，下列描述正確的有（）

A.是一種高效除塵器，得到廣泛應(yīng)用 B.只能用作兩級除塵的除塵器 C.不宜用 4 于處理高溫、高濕的含塵氣體 D.不能用于處理有火花、爆炸危險(xiǎn)的煙氣 E.不宜處理含有油霧、凝結(jié)水和粘性粉塵的氣體

23..影響電除塵器除塵效果的主要因素有（）

A.流過除塵器的氣流速度 B.粉塵的比電阻 C.除塵器的大小 D.氣體含塵濃度 E.除塵器的安裝

24.所謂凈化，就是利用一定的物理或化學(xué)方法分離含毒空氣中的有毒物質(zhì)，降低空氣中的有毒有害物質(zhì)濃度。常用的凈化方法有（）A.冷凝法 B.燃燒法 C.吸收法 D.吸附法 E.催化法

25影響電除塵器除塵效果的主要因素：A.粉塵的比電阻 B.氣體含塵濃度 C.氣D.流速度氣流濕度.E.氣流溫度 26有毒物常用的凈化方法有（）

A.冷凝法 B.燃燒法.C.吸收法 D.吸附法E.催化法

27．機(jī)械設(shè)備在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的各種粉塵引起的危害中，所產(chǎn)生的塵源有（）A.固體物質(zhì)的機(jī)械加工或粉碎 B.某些物質(zhì)加熱時(shí)產(chǎn)生的蒸氣在空氣中凝結(jié)或被氧化所形成的粉塵 C.有機(jī)物的不完全燃燒，如木材、焦油、煤炭等燃燒時(shí)所產(chǎn)生的煙 D.鑄造加工中產(chǎn)生的以的粉塵 E.焊接過程中，由于焊藥分解，金屬蒸發(fā)所形成的煙塵.28．影響電除塵器除塵效果的主要因素（）

A.粉塵的比電阻 B.氣體含塵濃度 C.氣流速度 D.氣流濕度 E.氣流溫度 29．使用有毒物品的生產(chǎn)經(jīng)營單位的作業(yè)場所，除應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律法規(guī)要求外，還必須符合下列要求（）

A.作業(yè)場所與生活場所分開，作業(yè)場所不得住人, B.有害作業(yè)與無害作業(yè)分開，高毒作業(yè)場所與其他作業(yè)場所隔離,C.設(shè)置有效的通風(fēng)裝置,D.高毒作業(yè)場所設(shè)置應(yīng)急撤離通道和必要的泄險(xiǎn)區(qū) E.可能突然泄漏大量有毒物品或者易造成急性中毒的作業(yè)場所，設(shè)置自動(dòng)報(bào)警裝置和事故通風(fēng)設(shè)施.30．評定除塵器工作性能的主要指標(biāo)有（）A.除塵效率 B.阻力 C.經(jīng)濟(jì)性 D.ABC都是 E.ABC都不是

二、簡述題

1.局部吸塵罩有哪些原則要求?

2.除塵器的評價(jià)指標(biāo)是什么?

3.全面通風(fēng)的基本概念是什么?

4．常用排毒吸氣罩主要有哪幾種?

三、計(jì)算題

1.某車間內(nèi)同時(shí)散發(fā)苯和甲醇，散發(fā)量分別為60mg/s、50 mg/s，求所需的全面通風(fēng)量。(查相關(guān)資料得車間內(nèi)最高允許濃度為苯=40 Kg/m3，甲醇=50 mg/m3。送風(fēng)中采用的是新鮮空氣，其中不含有這兩種有機(jī)溶劑蒸汽，故 取安全系數(shù)k=6。)

2.某地下室的體積Vf=200m3，設(shè)有全面通風(fēng)系統(tǒng)。通風(fēng)量L=0．04m3／s，有198人進(jìn)入室內(nèi)，人員進(jìn)入后立即開啟通風(fēng)機(jī)，送入室外空氣，試問經(jīng)過多長時(shí)間該室的CO2濃度達(dá)到5．9g／m3。(由有關(guān)資料查得每人每小時(shí)呼出的CO2約為40g)

第五篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)

李樓小學(xué)2017.6.25

創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學(xué)校教學(xué)管理制度工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。