第一篇：東風(fēng)實驗小學(xué)詞語競賽活動方案

東風(fēng)實驗小學(xué)

2012春季學(xué)期詞語競賽活動方案

為了促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，豐富學(xué)生的詞匯，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組學(xué)科競賽計劃，舉行1––3年級學(xué)生課內(nèi)外詞語積累競賽活動。

一、活動目的：

1、通過詞語競賽活動的開展，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，激發(fā)學(xué)生閱讀和積累詞語的興趣，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、利用活動可以進一步使學(xué)生鞏固對詞語的印象與理解，檢測學(xué)生對詞語的靈活運用，培養(yǎng)學(xué)生對知識運用的能力并積累有用的知識，提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)。

二、參加對象：1––3年級各班全體學(xué)生

三、活動時間：2012年5月8日

四、活動形式及要求說明：

1、教研組統(tǒng)一組織命題，編印試卷。

2、學(xué)生在規(guī)定的一課時內(nèi)閉卷完成規(guī)定的題目。

3、1––2年級用鉛筆，3年級用藍黑圓珠筆或者鋼筆，書寫認(rèn)真端正。

4、比賽地點在各班教室。

5、比賽同一時間進行，由監(jiān)考老師計時和試題統(tǒng)一上交。

五、活動內(nèi)容

1、課內(nèi)外詞語、成語、諺語、歇后語等。

2、近義詞、反義詞、形（音）近詞組詞、詞語填空、詞語接龍、用詞寫話等。

六、活動步驟：

本次活動分為三個階段：

第一階段：宣傳動員，學(xué)生準(zhǔn)備。

第二階段：比賽勝出。（①統(tǒng)一時間、地點開展競賽活動。②各年級語文教師統(tǒng)一批卷，務(wù)必客觀公正。③以班級為單位按分?jǐn)?shù)由高到低用正楷字填好統(tǒng)分表上交教

務(wù)處。④確定獎項，公布獲獎名單）

第三階段：發(fā)獎狀并在校公示欄公布獲獎名單。

七、獎項設(shè)置：

1、按成績由高到低分年級選拔。

2、比賽分一、二、三等獎。各年級獲獎名額分別為5％、10％、20％。

附：此方案送教務(wù)處，經(jīng)檢查通過，打印4份，一份教務(wù)處存檔，其余三份分別張貼到2樓、3樓、4樓等樓層辦公室。

東風(fēng)實驗小學(xué)語文組

2012年4月23日星期一

第二篇：詞語競賽活動方案、小結(jié)

詞語競賽活動方案

為了促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，豐富學(xué)生的詞匯，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組學(xué)科競賽計劃，舉行1––3年級學(xué)生課內(nèi)外詞語積累競賽活動。

一、活動目的：

1、通過詞語競賽活動的開展，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，激發(fā)學(xué)生閱讀和積累詞語的興趣，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、利用活動可以進一步使學(xué)生鞏固對詞語的印象與理解，檢測學(xué)生對詞語的靈活運用，培養(yǎng)學(xué)生對知識運用的能力并積累有用的知識，提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)。

二、參加對象：1––6年級各班全體學(xué)生

三、活動時間：2014年12月8日

四、活動形式及要求說明：

1、教研組統(tǒng)一組織命題，編印試卷。

2、學(xué)生在規(guī)定的一課時內(nèi)閉卷完成規(guī)定的題目。3、1––2年級用鉛筆，3年級用藍黑圓珠筆或者鋼筆，書寫認(rèn)真端正。

4、比賽地點在各班教室。

5、比賽同一時間進行，由監(jiān)考老師計時和試題統(tǒng)一上交。

五、活動內(nèi)容

1、課內(nèi)外詞語、成語、諺語、歇后語等。

2、近義詞、反義詞、形（音）近詞組詞、詞語填空、詞語接龍、用詞寫話等。

六、活動步驟： 本次活動分為三個階段：

第一階段：宣傳動員，學(xué)生準(zhǔn)備。

第二階段：比賽勝出。（①統(tǒng)一時間、地點開展競賽活動。②各年級語文教師統(tǒng)一批卷，務(wù)必客觀公正。③以班級為單位按分?jǐn)?shù)由高到低用正楷字填好統(tǒng)分表上交教務(wù)處。④確定獎項，公布獲獎名單）

第三階段：發(fā)獎狀并在校公示欄公布獲獎名單。

七、獎項設(shè)置：

1、按成績由高到低分年級選拔。

2、比賽分一、二、三等獎。各年級獲獎名額分別為5％、10％、20％。

金碧學(xué)校 語文組

詞語競賽活動總結(jié)

優(yōu)美的詞匯，不僅會豐富我們的語言材料，開拓我們的閱讀視野，而且將會改善我們?yōu)槿颂幨赖馁|(zhì)地，提升我們的文化品味，陶冶我們的審美情趣，增強我們的民族自豪感。

為激發(fā)同學(xué)積累詞語的興趣，12月8日，我校舉行了詞語知識競賽。這次活動取得了良好效果。

本次活動從組織實施到參加競賽歷時兩個月。活動采取全員參與的方式，讓同學(xué)們在競賽中體驗學(xué)習(xí)詞語樂趣。

現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

一、加強配合，精心準(zhǔn)備考題，保證活動效果

為了使本次競賽活動深入開展，我們所有語文老師研究討論出題方向，本次出題以小學(xué)生課內(nèi)詞語考查點，以筆試的形式競賽。使本次古詩文知識競賽活動做到了有計劃、有步驟、有落實、有檢查，使活動得到了有利開展。

二、精心組織活動，按步驟分階段有序進行

根據(jù)步驟，我們把本次活動分為如下幾個階段：

１、各班主任認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作，為參加級比賽做好充分的部署。

２、各班開展詞語競賽活動。以班級為單位組織開展。

三、活動頒獎

同學(xué)們在競賽過程中充分展示了自己掌握、運用詞語的能力。競賽結(jié)束后，全體語文教師流水改卷，統(tǒng)一評分。共評選出一等獎 17名，二等獎33 名，三等獎

名。一等獎有：

一年級組：103韓卓璇、101熊悅、102羅曼僑、104李慶盟 二年級組：203黎冰、胡詩琪、張林楓204、譚詩琦

三年級組：301梁駿坤、303譚曉潼 四年級組：404李

一、405張萃穎、鄧志鴻 五年級組：504韋克皓、劉家福 六年級組：601趙澤南604張錦琦 二等獎： 一年級組：102彭思琳、張柏巖、103陳怡仙、姜飛揚、104吳娟、梁芳耀、陳穗喬、二年級組：201熊玉宇，203溫斯淇、谷峻峰、龐程菲 206黃健斌、陳雅琳 三年級組：301范皓瑋、302翁思寧、303黃金枝、304羅雅蘭 四年級組：402林思成、蔣韻媛

403張杰、405李佳、李柏宇 五年級組：503陳幸子、廖可蕾，502陳燁,501楊思燁 六年級組:604江嘉602宋思祺、趙紫安、黃嘉璇 三等獎有：

一年級組：101班魏祖俊、102賴思睿、余夢潔、105羅陳珍子

二年級組：206曾梓瀧、203陳昌文、李薇、丁加瑤、205張鐸艦、方雨欣、林婉儀201江旗艦

三年級組：302丁暢、301鄧家玥、蘇炎俊、朱玉婷、303吳姍姍、邵佳燊 四年級組：404林佳斌、劉浩天，405彭逸遠、403陳佳珊、明楠、邵嘉和 402李彤、五年級組：503黃嘉樂、張夢穎、盧賢杰502楊彥喆、譚軼昀501陳逸莎 六年級組：602葉晟霖、馬煜康、陳連兵601周欣榕,603何春雅、蘇雅靜

四、進一步改進方向

此次融知識性、趣味性、互動性于一體的詞語競賽活動，結(jié)構(gòu)緊湊，形式新穎。為孩子們提供了一個和諧、輕松、富有創(chuàng)造激情、展現(xiàn)自我的舞臺。活動充分激發(fā)了學(xué)生的知識儲備，學(xué)生的潛能得到了發(fā)掘與發(fā)揮，使他們真切感受到，少年時代積累的詞語將一生受用不盡?；顒舆€在一定程度上增強了集體的凝聚力。

金碧學(xué)校小學(xué)語文組

第三篇：實驗小學(xué)語文知識競賽活動方案

淳安縣實驗小學(xué)語文知識競賽方案

一、目的為了更好務(wù)實語文基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，鼓勵學(xué)生多讀課外書，不斷開拓視野，豐富知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為此，學(xué)校開展立足課內(nèi)，兼顧課外，多側(cè)面的語文知識競賽活動。

二、內(nèi)容及要求

競賽時間：2013年6月8日上午8：00—9：00（暫定）

評獎辦法：各年級設(shè)一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，其他同學(xué)成績等級由任課教師評定。

注意事項：

1、命題教師根據(jù)內(nèi)容，出卷時注意難易結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，注重趣味性、知識性、靈活性相結(jié)合的原則，認(rèn)真命題、仔細校對，根據(jù)各年級推薦書目、組織學(xué)生閱讀。

2、閱卷時，要求密封，統(tǒng)一流水作業(yè)，閱卷后按年級評獎。

第四篇：實驗小學(xué)科技模型競賽活動方案

實驗小學(xué)科技模型競賽活動方案

根據(jù)《重慶市第23屆青少年科技模型大賽競賽規(guī)程》、《金港小學(xué)第6屆青少年科技模型大賽競賽規(guī)程》要求，為認(rèn)真做好我?？萍寄Ｐ捅荣?，確保比賽順利有序的進行，現(xiàn)制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

為豐富我校學(xué)生生活，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)情感，認(rèn)真推進學(xué)?！?+2”工作，做好學(xué)?？萍蓟顒?，為創(chuàng)建市級科技創(chuàng)新示范學(xué)校打下基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：黃時均 校長 副組長：沈怡 唐玲

主 辦：學(xué)校辦公室。下設(shè)學(xué)?？萍蓟顒有〗M。協(xié) 辦：安穩(wěn)辦、后勤處、教導(dǎo)處、德育處。

三、活動成員及職責(zé)

科技活動小組成員：劉俊、雷達

（一）工作職責(zé)：

1．制定競賽工作方案，并組織實施； 2．負(fù)責(zé)各組工作綜合協(xié)調(diào)、監(jiān)督和落實； 3．負(fù)責(zé)相關(guān)資料整理、歸檔； 4．負(fù)責(zé)賽事管理。

（二）后勤組：劉其龍、甄勇、肖高

工作職責(zé)：

1．負(fù)責(zé)制定醫(yī)療衛(wèi)生工作方案，并組織實施；

2．負(fù)責(zé)賽區(qū)活動、比賽現(xiàn)場、訓(xùn)練場食品藥品安全、衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防控制等各項醫(yī)療衛(wèi)生保障工作；

3．負(fù)責(zé)食品、飲用水、公共場所的衛(wèi)生監(jiān)督和傳染病控制工作； 4．保障比賽用所需經(jīng)費及比賽器材。5．學(xué)生參賽材料費的收取及上繳。

（三）安全保衛(wèi)組：項躍紅

工作職責(zé)：

1．負(fù)責(zé)比賽材料運送，接送運動員及途中安全；

2．負(fù)責(zé)競賽場地及周邊環(huán)境以及安全保衛(wèi)、消防檢查工作； 3.負(fù)責(zé)競賽場地的秩序維護。

（四）宣傳報道組：唐紅梅

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)賽事的宣傳報道。

四、相關(guān)要求

切實加強領(lǐng)導(dǎo)。高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署，責(zé)任到人，按照各自工作職責(zé)，認(rèn)真做好學(xué)?？萍寄Ｐ捅荣愊嚓P(guān)工作，確保安全、穩(wěn)定。

五、競賽規(guī)程

（一）主辦：金港國際實驗小學(xué)校

(二)承辦：學(xué)校科技活動小組

(三)競賽項目

1．“1:10遙控車輛”制作、競速賽 2．“我心中的航母”模型現(xiàn)場制作競賽 3．“足球精靈”電子模型現(xiàn)場拼裝制作對抗賽

四、競賽時間和地點

(一)比賽時間：暫定為5月7日

（二）比賽地點：操場、學(xué)校會議室

五、參賽對象：各班級學(xué)生

六、競賽辦法

1．學(xué)校比賽：各班動員，填交參賽隊員名冊，一個隊員可以有一個教練員。本班有學(xué)生參加，但本班教師不愿意進行輔導(dǎo)，由學(xué)校請其他教師培訓(xùn)。

2.競賽規(guī)則：采用第23屆重慶市青少年科技模型大賽《車輛模型安全行駛競速賽規(guī)則》、《“我心中的航母”競賽規(guī)則》、《足球精靈對抗賽規(guī)則》相應(yīng)規(guī)則。

七、成績評定和獎勵辦法

學(xué)生一人只能參加一個項目的比賽，各項目參照縣比賽的規(guī)則，本次競賽按項目設(shè)學(xué)生個人一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。

八、參賽要求 1．本活動旨在培養(yǎng)青少年參與科技實踐活動能力，養(yǎng)成動手動腦的習(xí)慣，堅持學(xué)生自愿參加、自愿購買模型材料的原則。

2．各班要認(rèn)真組織，遵守規(guī)則，維護秩序，保證安全，確保本次大賽順利進行。

第五篇：東風(fēng)小學(xué)實驗教研組工作計劃

東風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計劃

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動，全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，深入創(chuàng)建為民服務(wù)型教育，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推動我?？茖W(xué)教學(xué)工作上新臺階。

二、主要工作目標(biāo)

1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)?？茖W(xué)教育的總體水平。

2、加強教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研活動。

3、教科研一體化，積極推進課程改革，加強課堂教學(xué)研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。

4、加強師資隊伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角。

三、工作要點

1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師

集體備課，三年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報課。

2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位科學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

3、切實抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度，加強教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。嚴(yán)格按照計劃活動，積極開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。

4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點；符合學(xué)生的實際水平；符合學(xué)生的興趣；符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

7、加強對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學(xué)情況進行抽測，實行教改分離制

度，并認(rèn)真分析記錄，努力提高科學(xué)整體水平。

四、具體時間安排：

三月份：

1．教研組制訂計劃并開展活動。

2．參加備課活動。

3．教研組聽課、評課活動。

4．期初教學(xué)月查和周抽查。

四月份：

1．集體備課活動。

2．優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)交流。

3、月查和周抽查。

五月份：

1.學(xué)科期中檢查。

2.學(xué)科競賽。

3．師徒結(jié)對情況交流。

4、月查和周抽查。

六月份：

1、案例交流評比

2．各年級準(zhǔn)備資料復(fù)習(xí)迎考。

3．期末考試，做好教學(xué)質(zhì)量分析。

4.教研組總結(jié)。

東風(fēng)中心學(xué)?？茖W(xué)教研組2012年3月5日