第一篇：閱讀潤澤生命書香溢滿校園 2

閱讀潤澤生命書香溢滿校園

——北師大.遂寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校第一屆讀書節(jié)活動方案

書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進(jìn)步的階梯，讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。

“一個(gè)民族的精神發(fā)育史，就是這個(gè)民族的閱讀史”。4月23日被聯(lián)合國教科文定為“世界讀書日”，以此為契機(jī)推動全民閱讀。

一、活動目標(biāo)

1、營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師生閱讀的興趣與熱情；

2、掌握一定的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；

3、4、打造書香特色校園，豐富校園文化內(nèi)涵； 跨學(xué)科整合。音樂、美術(shù)、形體、語文等學(xué)科在讀書活動中進(jìn)行有機(jī)整合；開展

相關(guān)

活動讓學(xué)生快樂主動地讀書。同時(shí)，整合教育資源和力量，讓家長理解支持和深度參與學(xué)校大型活動的構(gòu)建，延伸家庭教育的內(nèi)容，提升家庭教育的水平。

二、活動主題

閱讀潤澤生命，書香溢滿校園

三、活動時(shí)間

4月14——6月1日

四、活動對象

全體師生及家長

五、活動實(shí)施

第一階段：準(zhǔn)備啟動階段

（一）啟動儀式（責(zé)任人：陽曙光）

1、時(shí)間： 4月14日升旗儀式時(shí)段

2、程序：（1）升旗；（2）劉校長致辭；（3）“我的讀書故事”演講。（1名學(xué)生代表演講，語文組負(fù)責(zé)）；經(jīng)典誦讀表演。（語文組負(fù)責(zé)）；教師代表發(fā)言（伏?。?；各班出示班級讀書宣傳口號。（責(zé)任人：班主任）學(xué)生代表宣讀“讀書活動”倡議書及宣誓。

（二）4月14日班會課開展“讀書是最美的姿勢”或“與好書交朋友”的讀書主題班會活

動。討論在孩子們有閱讀需求的時(shí)候，告訴他們應(yīng)該讀什么書、怎樣掌握正確的讀書方法，以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。（責(zé)任人：班主任）

（三）制定“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀之星”的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。（責(zé)任人：教學(xué)處）

(四)各班級充實(shí)圖書角，完善圖書借閱管理制度，開辟一塊“讀書交流園地”。（負(fù)責(zé)人：班主任、語文老師）

（五）開展閱讀專項(xiàng)研討活動。（負(fù)責(zé)人：教學(xué)處）

第二階段：重點(diǎn)實(shí)施階段。

完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處、德育處將不定期地開展交流研討活動。

主要活動：

（一）“匯智杯”故事大王比賽

1—6年級各班推薦5名選手參加比賽，分1—2年級段、3—6年級段進(jìn)行比賽。

時(shí)間：4月14——4月21

負(fù)責(zé)：教學(xué)處、語文組

（二）主題黑板報(bào)

各班辦好以“閱讀潤澤生命，書香溢滿校園”為主題的黑板報(bào)，要求主題明確，內(nèi)容積極有深度。

活動時(shí)間：4月21——4月25；德育處（組織檢查評比）

（三）創(chuàng)意書簽制作活動

指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的名言制作成創(chuàng)意書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。（與美術(shù)學(xué)科整合）時(shí)間：4月21日至4月25日

參加對象：全校學(xué)生（每班評選出5張上交）；

比賽形式：創(chuàng)意評比“小巧手”若干名，展示優(yōu)秀書簽，匯集成冊。

負(fù)責(zé)：美術(shù)老師、班主任、教學(xué)處

（四）“好書伴我成長”征文活動 學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。

參加對象：4——8年級

時(shí)間：5月19日——5月23日

比賽形式：以班級為單位，每班推薦5幅作品參賽，評選出優(yōu)勝者若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。負(fù)責(zé)：教學(xué)處、語文組

（五）讀書筆記展評活動

時(shí)間：5月24日——5月28日

參加對象：3——8年級

評比形式：每班上交5本讀書筆記本，評選出優(yōu)秀讀書筆記若干本，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

負(fù)責(zé)：教學(xué)處

（六）家庭讀書活動（2014年4月—5月底）。

向家長發(fā)放一份“親子共讀倡議書。家長將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品，讀書節(jié)期間與家長一起逛一次書店，同讀一本書，撰寫親子閱讀征文。本次征文活動采取親子閱讀征文形式。通過親子閱讀，不斷增進(jìn)父母與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，創(chuàng)設(shè)與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣，進(jìn)一步優(yōu)化家庭關(guān)系，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。

（六）教師讀書活動（2014年4月——8月）

“與好書相約”全體教師“兩本書”讀書活動——《第56號教室的奇跡》（雷夫著）與《我的教育理想》（朱永新著）

在8月份教師培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行 專題匯報(bào)。

第三階段：總結(jié)評價(jià)階段（可與六一節(jié)慶?；顒诱希?/p>

總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，組織相關(guān)的展示、評比、總結(jié)和評估活動，評選出“書香班級”、“書香家庭”和“閱讀之星”。

與六一活動整合，進(jìn)行讀書節(jié)成果匯報(bào)。過程性資料展出，相關(guān)節(jié)目匯演（課本劇、經(jīng)典誦讀等）

六、活動保障：

1、加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級有閱讀組織，班主任、語文老師負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

（1）創(chuàng)建讀書活動實(shí)施小組

組 長：劉鵬舉

副組長：余華強(qiáng)、何東明、周創(chuàng)、陽曙光

組員： 各班班主任及全體語文教師

2、營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、口號等。校園電子屏可滾動播放有關(guān)讀書的名言或詩句；班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動。

（1）建設(shè)班級圖書角。

各班班主任和語文教師相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己班級的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，上好晚間閱讀交流課，實(shí)施雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘）

（3）明確閱讀要求。

教師讀書要求：

①完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會。

②充分發(fā)揮教育理論對教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，45周歲以下的教師每學(xué)期至少寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評議各兩篇，并由教導(dǎo)處、教研組進(jìn)行評選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。

學(xué)生讀書要求：

①每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘），每月至少讀完一本書，記錄好讀書卡。低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，并適當(dāng)寫些自己的讀書體會）。

②積極參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)讀書活動。

③寫一份“我的讀書名言”，貼在自己的房間里。

“書香班級”要求：

班級能辦讀書小報(bào)，每學(xué)期至少兩期；班級圖書角有一定數(shù)量的藏書（至少達(dá)到人均5本），且能在學(xué)生中進(jìn)行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

“書香家庭”要求：

營造“讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好”的良氛圍，家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時(shí)家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

“閱讀之星”要求：

師生平時(shí)能堅(jiān)持讀書，認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校級以上刊物發(fā)表。

（4）開展閱讀活動。

積極組織開展各種豐富多彩的讀書活動，激發(fā)師生閱讀興趣，增強(qiáng)參加活動的積極性和主動性，提高師生綜合素養(yǎng)，在全校樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。

第二篇：讓書香溢滿校園

讓書香溢滿校園

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，撲面而來的是彌漫在校園里沁人心脾的書香，我們走進(jìn)了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰2561周年的紀(jì)念日，也迎來了我校<<校園讀書節(jié)>>。

今天站在這里，我想說：讀書是美麗的。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過去與未來之間暢游……

讀書是美麗的?！白x一本好書，就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書是美麗的。皮日休說：“惟書有色，艷于西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無羈無絆，閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽中共進(jìn)晚餐的溫馨。讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路?！痹诤棋闹R海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯(cuò)過豪華盛典，但不能失去讀書的機(jī)會。讀書是美麗的。美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在于燈光親吻書頁時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書頁時(shí)的沙沙聲響，人讀書頁時(shí)心無旁騖的安寧。讀書令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，全身心地投入到讀書活動中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩宋詞中領(lǐng)略祖國壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩……

最后，讓我們再次響起讀書口號：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。謝謝大家！

第三篇：讓校園溢滿書香

讓校園溢滿書香——讀書活動紀(jì)實(shí)

為了營造書香滿校園的讀書氛圍，切實(shí)開展好讀書活動，學(xué)校抓了以下幾方面工作：

一、資源整合，好書共享

針對個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題，學(xué)校開展了“好書共享”的捐書活動?；Q讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源。各班級設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校、班級、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。值得一提的是，學(xué)校精心定做19個(gè)圖書架，共各版圖書角使用，以方便學(xué)生隨時(shí)閱讀。整個(gè)校園處處可讀書，時(shí)時(shí)有書讀，學(xué)生時(shí)刻浸潤在書香中。

二、開展“六個(gè)一”活動

讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持開展“六個(gè)一”活動：每堂一篇美文；每天積累一句名言；每周一首古詩；每月推薦一本新書；每學(xué)期一部名著；每年編一冊學(xué)生自己的作文集。

三、定期組織讀書展評活動

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每學(xué)期舉行一次讀書展評活動，進(jìn)行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深入開展。在整個(gè)讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。

四、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

學(xué)校堅(jiān)持提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來，并通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如：給雜志社發(fā)送讀書作品、不定期地進(jìn)行讀書交流活動。教師每學(xué)期要寫一本學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇學(xué)習(xí)心得或反思，還舉行學(xué)校教師學(xué)習(xí)筆記、心得體會評比，出版?zhèn)€人反思集。

五、評選先進(jìn)，表彰激勵(lì)

學(xué)期末，學(xué)校對積極參加讀書活動的個(gè)人、班級進(jìn)行了評比表彰，分別評選出“讀書小明星”、“書香班級”。

讓每個(gè)孩子“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書”，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香伴隨孩子的一生，已成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)中心內(nèi)容。

八面城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校耿慧敏

2012-6-12

第四篇：讓書香溢滿校園

讓書香溢滿校園

——培英小學(xué)創(chuàng)建書香校園匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

培英小學(xué)是一所具有百年歷史的老校，文化底蘊(yùn)深厚，英才輩出。歷史的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)宗旨——承傳歷史、培育英才，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以創(chuàng)建“書香校園”為契機(jī)，努力打造全新的校園文化氛圍，組織師生開展讀書活動，引領(lǐng)全校師生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，走進(jìn)千年文明，品讀經(jīng)典美文，從書中汲取營養(yǎng)，學(xué)會做人，學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會思考，全面提升教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“書香校園”活動情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡要匯報(bào)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 落實(shí)活動方案

今年三月，恰值學(xué)期伊始，當(dāng)教導(dǎo)處提出在全校師生中開展讀書活動的想法時(shí)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。為此召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，就閱讀活動的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行商議。校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當(dāng)前教育形勢，認(rèn)為師生閱讀必須作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，要把它提升到爭創(chuàng)“書香校園”這一高度來思考問題。群策群力之下，建設(shè)書香校園的職責(zé)分工初現(xiàn)端倪：政教處負(fù)責(zé)組織安排學(xué)生各項(xiàng)閱讀活動，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排教師的閱讀活動，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園文化環(huán)境建設(shè)，各部門活動互相滲透、互相配合，以營造良好的書香氛圍。為了將活動抓好抓實(shí)，成立了創(chuàng)建書香校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，三位副校長任副組長，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)

2345678-

第五篇：書香溢滿校園黑板報(bào)

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。下面和小編一起來看看黑板報(bào)吧！

書香溢滿校園黑板報(bào)【1】

書，是一扇窗，透過它就能看到整個(gè)世界;書，是一枚鉆，轉(zhuǎn)動它就能探掘智慧的寶藏;書，是一對翼，振起它就能飛向理想的天堂。捧起書本，就是捧起一個(gè)偉大的思想;翻動書頁，就是翻動一個(gè)精神的海洋。

沐浴著冬日暖陽，學(xué)校隆重地舉行“我與陽光共燦爛，書香沁潤滿校園”第二屆讀書節(jié)啟動儀式，再度與經(jīng)典相約，做幸福讀書人。

同學(xué)們，兒童時(shí)代是記憶力最強(qiáng)的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)語言、積累文化的最佳時(shí)期。我們要在這正待開墾的記憶園里撒下最好的養(yǎng)料，播下最好的種子。讓我們捧起一首首經(jīng)典詩詞，大聲誦讀;捧起一本本心儀童書，細(xì)細(xì)品味。讓我們的內(nèi)心因?yàn)樽x書而充實(shí)，讓我們的雙眸因?yàn)樽x書而閃亮，讓我們的每一天因?yàn)橛袝南喟槎饬x非凡。

書香溢滿校園黑板報(bào)【2】

書，是我們密不可分的友人，它的肚子里藏著許多我們渴望的新知。不過只有我們身邊的這些書本是不能滿足我們求知的欲望的，所以我們都向往那棟“知識淵博”的大樓——圖書館。

課外活動是最美好的讀書時(shí)間。下午第二節(jié)的下課鈴聲比往常要悅耳，因?yàn)檫@就是我去圖書館的號角。

“十、九、八、……三、二、一”我在心里默默倒數(shù)著。鈴聲響了，老師也走了。我便立即拿上書卡奔向圖書館。一進(jìn)圖書館迎面撲來了濃厚的書香味，我想這是世間最好的味道。每個(gè)圖書室里都擠滿了人群，有的坐著，有的站著，都在認(rèn)真品讀著自己手中的書。

我好不容易找到了一個(gè)人較少的圖書室，躡手躡腳的走進(jìn)去，在眾多類書籍中尋找著我渴求的那本。我看到了魯迅的《狂人日記》，看到了冰心的《繁心？春水》還看到了許多名著和諸多新穎的青春小說。這無一本例外都激發(fā)著我內(nèi)心的渴望。我真想讓他們一下子都填入我的腦海中，供我吸收。

在眾多書作文籍當(dāng)中，有一本書讓我眼前一亮，光看那書名就讓我有種垂涎欲滴的感覺。

快速記憶法》？這引起了我一連串的問題：難道真有方法可以快速記憶？真神奇！那么有什么方法可以快速記憶呢？知道了這個(gè)快速記憶法以后記東西會不會很簡單？難道……

我?guī)е乙贿B串的疑問拿起那本書，翻開一看有圖有文，字不大不小，正好是我愛看的那一種。我坐在旁邊的椅子上，貪婪地讀著。真想望眼欲穿，能夠知道這本書所有的內(nèi)容。這本書的內(nèi)容深深的吸引著我，那段時(shí)間我仿佛與世隔絕只與書相伴，操場上的嬉戲聲和歡笑聲，也不能吸引走我的心。

漸漸地，圖書館里的人越來越少，操場上也沒有了聲音，我才猛的記起該上課了。于是我馬上去前面借了書，飛快的跑出圖書館，奔向教室。一路上我一直在想著那些我看過的內(nèi)容，我也有種沖動想就地坐下來看完那本書，好讓我填充我的好奇心。

圖書館，一個(gè)神奇的地方，總有一股魔力在深深吸引著我。

書香溢滿校園黑板報(bào)【3】

讀萬卷書，行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起，書成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時(shí)光漫長、單調(diào)，便覺得生命失去了生機(jī)。

回望巍巍中華五千年，多少文人墨客對書籍情有獨(dú)鐘。關(guān)于讀書，他們又是多么的熱愛：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代多大的震撼！回想起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點(diǎn)塵”。書是人性的進(jìn)化器，給人的心靈清洗。因此，我提倡“多讀書，讀好書”。

讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在現(xiàn)代社會，人們越來越失去自我，被喧囂蒙蔽了自己心靈的圣土。我曾體驗(yàn)過冰涼徹骨的虛無，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無感的真實(shí)寫照。書，便是我們精神的后花園。

我愛讀書。我置身于書海而“不可自拔”?！独卒h日記》使我銘記人生存的最高使命，便是作為一顆為人民效力的螺絲釘，奉獻(xiàn)的終身是美麗的；《茶花女》讓我明白，只需心存真情，人格將高尚！我在書中目睹了黃河的濁流宛轉(zhuǎn)，見證了長城的宏偉壯觀……我居高臨下，歷史長河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一覽無余，人類社會的每一寸腳印了如指掌！

書，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識的殿堂；書，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)砹酥腔酆土α?，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……書，給予了我太多太多。所以，我愛讀書！

書讓我的生活變得豐富多彩。從書本上，我知曉了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識之力量。