第一篇：書香溢滿人生

書香溢滿人生

最“香”的味道是什么？書的味道。書，是通向知識的橋梁；書，是智慧的總匯；書，是形影不離的朋友。打開書，仿佛就觀看到了世界的文化，走進(jìn)了作者奇妙的思維。法布爾的《昆蟲記》向人類展現(xiàn)一個多姿多彩的昆蟲世界，《史記》讓人回首歷史，《紅樓夢》展現(xiàn)一個“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的故事??

三更雞鳴五更天，正是男兒讀書時。書，是對人類有益的。教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學(xué)家說：“書是進(jìn)步的階梯。”政治家說：“書是時代的生命。”迷惘者說：“書是心中的啟明星?！碧剿髡哒f：“書是通向彼岸的船。”奮斗者說：“書是人生的向?qū)?。”求知者說：“書是饑餓時的美餐。”讀了一本好書，就像交了一個益友。當(dāng)我們才認(rèn)識幾個字的時候，就開始讀配有漫畫和拼音的童話故事書。雖說故事簡短，但卻富有哲理，《灰姑娘》讓我們變得善良，《丑小鴨》鼓勵我們要自信，《海的女兒》更是讓人回味無窮。隨著時光的流逝，我們已上小學(xué)了。知識更加豐富，便不再讀故事書了。《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》成了我們的重要讀物。讓我們了解學(xué)問不在于相貌，正所謂“行高者，名自高。人所重，非貌高?！倍摇叭擞卸?，切莫揭。人有私，切莫說?！边@才是尊重人的第一美德。到了現(xiàn)在，我們更應(yīng)該廣泛閱讀。就像朱熹說的一樣“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”四大名著已不在話下，古今中外的名著更應(yīng)知曉，雨果的《巴黎圣母院》，海倫。凱勒的《假如給我三天光明》，高爾基的《童年》??感人肺腑，有時你會情不自禁的和書中的人一起歡笑，一起流淚。時而深思，時而幻想，時而愉悅，時而憂傷。

從小到大，我們都沉浸在知識的海洋里，在讀書中成長，領(lǐng)略人生的真諦；在讀書中成長，和文人墨客談心；在讀書中成長，讓你在失敗中吸取經(jīng)驗，成為一個成功者。

多讀書，讀好書，讀書好。書是無窮的寶藏，讓我不停的挖掘；書是一盞明亮的燈，為我照亮前方的道路；書是沙漠上的清泉，讓我如饑似渴的吮吸；書是冬日里的陽光，帶給我了春的溫暖。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。讀書吧，讓書香溢滿人生！

四川成都錦江區(qū)三圣小學(xué)六年級:曾薪宇

第二篇：書香溢滿人生

書香溢滿人生

各位親愛的領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：《書香溢滿人生》。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀一本好書就好像是在和一位智者交談?？v觀古今中外，有多少名人的成功離得開書籍的幫助？

書是一把金鑰匙，能讓我們打開智慧大門；書是望遠(yuǎn)鏡，能讓我們知道世界有多么大，我們有多么渺??；書是凈化器，能夠清除心靈上的污垢；書是播種器，能夠播下善良的種子。讀書從孩童時培養(yǎng)最好，不過，少年時讀書，就像剛升起的太陽；中年時讀書，就像太陽中的光芒；老年時讀書，就像蠟燭中的火苗。所以，不要以為現(xiàn)在讀書太晚了，學(xué)習(xí)是無止境的，活到老學(xué)到老。

大家再想一想，如果沒有書籍，我們會怎么樣？如果沒有書，人類可能永遠(yuǎn)停留在野蠻的原始社會，只能永遠(yuǎn)蒙昧無知，更談不上今天的文明、進(jìn)步和發(fā)展！我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂的書知識集中、美文豐富，我喜歡讀；課外書涉獵廣泛、視野開闊，我喜歡讀。書對于我的吸引力，對社會的影響力有多么大！

如果說，黃河是我們的母親河，那么我想說，書籍是我們一生的導(dǎo)師，他指引你正確的方向，教給你做人的道理。人生，正因有書而精彩；心，正因有書而充滿活力；生活，正因有書而增添亮麗；而我們，正因為擁有書籍，我們才會進(jìn)一步去領(lǐng)略、去感悟人生！書籍，不同于電腦，不同于手機(jī)，甚至有人說不同于這個時代，可是，我們應(yīng)當(dāng)記住，是他們，孕育出這個時代；是他們，讓這個時代多了許多點(diǎn)綴，多了些許亮麗；是他們，讓這個時代充滿文明；是他們，才讓這個時代充滿美好；是他們，才讓這個社會，這個時代和現(xiàn)在的生活不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。

在書中，我如一棵春種的瓜果，不斷成長，不斷成熟。我愛讀書，讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。讀一本好書可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅強(qiáng)意志。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，因為一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書就是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！

可是，有的同學(xué)卻對讀書不屑一顧，“為什么要讀書？”是啊，我們?yōu)槭裁床蝗プ杂傻耐嫠＃菰锏淖x書？今天，我想說：書不是負(fù)擔(dān)，也不是累贅，其實，讀書是一件快樂的事。首先，為什么要讀書這個問題，我想講一個故事。在周恩來總理小時候，到處都是租界，人與人之間不公平的對待，雖然燈紅酒綠，可小周恩來過早的體會到人與人之間的不平等。在課堂上，老師問同學(xué)：“我們?yōu)槭裁匆x書？”有說成為大官而讀書，為找到工作而讀書，同學(xué)們應(yīng)該會說為考試而讀書吧，可是周恩來總理卻說：“為中華之崛起而讀書！”小小年紀(jì)，如此志向，才成就了為新中國建立而作出重要貢獻(xiàn)的總理?？墒?，讀書又為什么令人快樂呢？我最愛讀文章，尤其愛讀小說，因為我總是能被里面緊張刺激的故事情節(jié)而吸引，跟隨里面的主人公一起經(jīng)歷風(fēng)雨，欣賞里面的動人的描寫，我總是能陶醉其中，當(dāng)你真正陶醉于書中，你才知道書籍是多么神奇!

我們知道，一旦站在巨人的肩膀上，可以使我們看得更遠(yuǎn)；而一旦愛上讀書，定會使你攀得更高。書是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，更是人生邁向成功的起點(diǎn)，她不僅帶給我們成長，帶給我們成功，也定會帶給我們富足和幸福?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，在屬于書的海洋中暢游，領(lǐng)略書籍帶給人的美好，讓書籍中的黃金屋幫助我們成長，讓書籍中的顏如玉溢滿我們的人生！

謝謝大家!

第三篇：書香溢滿人生作文

書香溢滿人生作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的書香溢滿人生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有一個人告訴我，書是有靈魂的，你相信它，它就會給予你許多。

——題記

書卷多情似古故人，晨昏憂樂每相親，晨曦初露，斜倚桌邊，任窗外羨葉如花，我的心卻固守著與書的約定。

輕輕翻開一紙書。

虞姬耳畔，陣陣楚歌，她憂慮著。她不知道這支殘破的隊伍能否突出重圍，沖破那壓抑的楚歌；她不知昔日的“力拔山兮氣蓋世”的霸王還能不能褪去蒼白，重新拾起自信；她惱恨自己的柔弱，不能像呂雉那樣有勇有謀……為了江東父老的期望，一朵美麗的劍花在她頸項上揚(yáng)起……

楚歌鑄就了虞姬顧全大局的悲壯。

“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”

汨羅江畔，是屈原在吟唱。

身懷治國良策，卻遭君主的冷落，諸臣的排擠。誰叫他遇上了一個重病多于良策的國君，有尺度量不出民間疾苦的國度？有人勸他為何不隨波逐流，就得一生榮華，他不。浪花淘盡，英雄隨著江水東逝……

濤聲，傳頌著屈原剛正的人格。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚…?！边@，是李清照吧。

李清照是個復(fù)雜的詞人，早期的豪放和后期的婉約構(gòu)成了她不悔的人生?！盃幎?，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。是她對甜美生活的詮釋和感受；“一分相思，兩處閑愁”，是她對家庭的寄托和牽掛；而“怎一個愁字了得”則是對家難，國難的擔(dān)憂；“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”是她對困苦，艱辛所表現(xiàn)的堅毅和自信…。

詩詞，李清照用它們詮釋著享受生活，熱愛自然，關(guān)注國難，堅毅自強(qiáng)。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”。

夕陽西下，獨(dú)做窗前，聽窗外細(xì)語如詩，看書中人生如戲，只當(dāng)夢回紅樓，寶玉稚嫩可愛，黛玉清純動人，本是天生一對，卻落得個生離死別，人去樓空…仿佛還能聽見黛玉葬花時的一聲嘆息。寶玉洞房花燭夜，黛玉香消玉殞時，終究是“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”？

成長的歲月，如流水，匆匆而來，匆匆而去，歷史的濤聲是經(jīng)久不息，逝去的，不管它是悲壯，是雄厚，還是凄美，它們都以身說教教我做人。是的，歷史已經(jīng)遙遠(yuǎn)，但精神永存，要顧全大局，要有正義感，還要熱愛生活，熱愛自然

我愛讀書，猶愛讀史書，以史為鑒，能讓我少走彎路，找到人生的航標(biāo)；每當(dāng)我讀完一個故事，我的心中都會萌生出一個個小愿望，小理想，而這些，將陪伴我一生。

問世間書為何物，只教我生死相許…

我們家來了一位新伙伴，書柜。雖然名字不太好聽，不過她長得真是沒得說：“白凈端莊”，“肌膚”如玉，“臉頰”上還有一片紅暈，高條的身材，真是既可愛又漂亮。她雖然初來乍到，已經(jīng)和我成為好朋友了。

她酷愛書，對書真是情有獨(dú)鐘。你看，才剛剛到家，就已經(jīng)擺好架勢，準(zhǔn)備開始讀書啦。正好，我也正愁書多沒地放，于是便隨手拿起一摞就往她肚里塞，她可不高興了，撅起嘴，皺起眉，讓我把書分好類，擦干凈，再交給她。唉，真沒辦法，我便拿起毛巾，一本一本的擦干凈，先把小學(xué)的語、數(shù)、英這三門課程的所有書搜羅出來，堆成一疊，按照年級的從小到大排好，再以大書在左，小書在右的順序排好，我的'這位好朋友這才心甘情愿得伸開雙手，收下了第一批禮物。(呵呵，她讓我知道要認(rèn)真對待所做的每一件事，心不在焉、三心二意、敷衍了事會一事無成。)

望著這一地散落的書，我鼓足信心，一邊收拾一邊小聲念叨著：“科普類：《不知道的世界》兩本，《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》、《非洲歷險記》……童話類：《笑貓日記》三本、《麥芽糖童話國歷險記》……”緊接著，各種門類的幾大摞書像一群士兵，在我面前昂首挺胸、整裝待發(fā)。被我擦拭干凈，小心翼翼的抱起，慢慢的放到朋友的手上。

啊!書終于排好了!各種類別都一目了然，一走進(jìn)屋子，迎面而來一陣書香和墨香，讓人禁不住多看幾眼。書架一塵不染，干干凈凈的書整整齊齊擺放在上面，令人賞心悅目，房間也變的漂亮多了!真是感謝這位好朋友的到來!

這位朋友還經(jīng)常提醒我不要荒廢時間呢!一天，媽媽出去買菜，我一個人百無聊賴，坐在床上無所事事，嘆著氣說：“唉!好沒勁呀!干什么呢？”這時，書架朋友正在對我甜甜地笑呢，似乎在伸出手，向我打招呼：“哈嘍!我很想和你交朋友!來我這找找喜歡的書吧!書是人類進(jìn)步的階梯?！甭犃藭艿难垼冶闱椴蛔越叵蛩呷?，在科普類找到了《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》，津津有味地看了起來。有書陪伴著，再也不無聊了，不知不覺一上午過去了。

這些書是精神食糧，是一輩子的財富!我要保管好這些財富，讓書香溢滿人生!

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人聰慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯使人善辯。

——題記

書，是一位無聲的老師，帶我們走進(jìn)知識的殿堂；書，是一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向；書，是一泓山泉，滋潤著我們干涸的心靈；書，是神奇的一把鑰匙，讓我們通向成功的階梯，變得更加聰慧……

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！笨梢姇膬r值所在。然而，在校期間，讀書曾經(jīng)被認(rèn)為是最枯燥乏味的事，密密麻麻的文字，看了一下午仍然不只所云?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币粋€人要增長知識和才干，就必須認(rèn)真讀書和思考。

書，是一把鑰匙。小時候，聽著媽媽講的故事入睡，那是一種幸福的回憶，回憶中有小紅帽的智慧，白雪公主的善良，蝸牛爬金字塔那份堅忍不拔的精神……會認(rèn)字之后，就迷上了一本本童話和寓言故事?！陡窳滞挕返氖澜?，白雪公主的經(jīng)歷讓我懂得了心地善良的人最終會得到好報，惡人將自食其果；青蛙王子和公主使我明白了只要有愛心的力量，邪惡便會遠(yuǎn)離我們。

如今，隨著年齡的增長，童話已成為歷史，讀書也不僅僅是明白一些小道理，更多的是，在書中享受美的藝術(shù)。

輕輕翻開你的扉頁，淡淡的墨香溢滿心胸。順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲的吶喊；品讀《圍城》去詢問城里的人為什么想出來，城外的人為什么想進(jìn)去；伴著遙遠(yuǎn)的絕響，和余秋雨一起搜尋文明的碎片……書，是你，用橫溢的才情吟誦著千古絕唱，在心中的一泓清泉中用詩化墨潑灑出跳動的字符，讓我品味生活的樂趣，讀懂人生。

書，是你陪伴著我走過了十二年的春、夏、秋、冬，給了我前行的力量，給了我知識的源泉；陪伴著我走進(jìn)知識的大門，帶領(lǐng)著我攀登知識的高峰，使我的心靈得到凈化……“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上紅，揉碎在浮躁間，沉淀著彩虹的夢?！蔽蚁耄阏俏倚闹谐恋碇哪且汇迦?。相信，我和你的故事不會畫上句號，相反，我們的故事會隨著我的成長而豐富多彩！

書——你是一把神奇的鑰匙！開啟了聰慧的大門，讓我盡情的暢游！

沏上一壺茶，捧起一本書，品著茶香，嗅著書氣，反復(fù)咀嚼。品味著每一個字，每一句話......十二個春秋匆匆而過，暮然回首，我不禁笑了笑。這十二年的光陰，我與書已成為摯友。亞里士多德說過：“求知乃人的本性?！笔前。瑫仁俏业睦蠋?，亦是我的朋友。

小時候，我就對那裝滿彩色圖案的童話感興趣。在書中，我接觸到了很多，也知道了許多：人是由猿猴衍變而來的；恐龍是最高大的動物......那一本本彩色圖冊使我的生活變得充實，我仿佛來到青藏高原，爬上了珠穆朗瑪峰，看到了北極的冰川。那一個個生動有趣的童話也教會了我很多：《丑小鴨》使我擁有勇氣與自信；《海的女兒》讓我知道的人性的善惡；《賣火柴的小女孩》使我體會到了沙皇統(tǒng)治下封建社會的黑暗......漸漸地，我愛上了各式各樣的名著。高爾基的童年中，我感到了成長的坎坷；海明威的《老人與?！分?，我知道了該如何守望；奧夫特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了堅強(qiáng)與不懈；馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》使我體會到了智慧和勇敢......長大后，我更是與書“義結(jié)金蘭”。當(dāng)我遇到難題時，書可以教我策略；當(dāng)我傷心時，書又是我最好的傾訴對象。

月光輕拂大地，星星也困倦的眨著眼睛，窗外一片祥和。我躲在被窩里，津津有味的看著書?！凹鸭?，快點(diǎn)睡覺！”哎！又被媽媽發(fā)現(xiàn)了，沒辦法我只好乖乖地睡覺了。這時，我的腦海里突然浮現(xiàn)出書帶給我的種種滋味。

書，是“甜美”的。清新的早晨，捧著一本詩集來到生機(jī)盎然的草場。席地而坐，晨風(fēng)輕輕地拂過我的面頰，讀著詩中的美好意境，感受著風(fēng)中青草的清香，是多么得愜意?。芤庵袏A雜著甜甜的味道。那甜味有時很淡，若隱若現(xiàn)，令人陶醉其中；那甜味有時很濃，熱情洋溢，讓你流連忘返。閱讀的愉悅感恰似一幅流光溢彩的畫卷，又似一曲跳動著歡快音符的樂章。

書，是“苦澀”的。讀史書的感覺，仿佛是不小心吃了膽汁一般，苦澀不比，久久的留在心頭：割地賠款的條約喪失了多少民族的尊嚴(yán)；圓明園的熊熊烈火燒不醒中國人的麻木；眼睜睜地看著日本鬼子侵略我們的家園，屠殺我們的同胞......夠了，夠了！歷史的每一頁都在警告我們，落后就要挨打，只有國家強(qiáng)盛了，我們的民族才能夠揚(yáng)眉吐氣！

緩緩合上書本，我閉目沉思，內(nèi)心久久不能平靜。窗口撒進(jìn)一縷柔和的月光，我仿佛經(jīng)歷了一次穿越時空的旅程，進(jìn)行了一次靈魂的洗禮。

第四篇：書籍點(diǎn)亮人生書香溢滿校園（推薦）

書籍點(diǎn)亮人生書香溢滿校園

閱讀可以陶冶情操，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增長知識，愉悅身心。以書香打造特色，以書香追求卓越，讓書籍點(diǎn)亮人生，讓書香溢滿校園是我校師生的一個美好的追求。我校以“建設(shè)書香校園”為指導(dǎo)，以“閱讀優(yōu)秀書籍”創(chuàng)建“書香班級”為途徑，借助各種讀書活動的開展，引領(lǐng)全校師生從自我做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。現(xiàn)就申報“書香校園”匯報材料如下：

一、建立組織

創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：趙想

副組長： 謝影

成員：謝秀麗謝展韓寧謝亞榮翟麗

二、制定目標(biāo)：

低年級——閱讀淺顯的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的故事，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美；積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。

中年級——積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；誦讀優(yōu)秀詩文50篇（段）；養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。

高年級——誦讀名篇名著、優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）；拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。并通過建設(shè)圖書角、評選讀書大王、征集名人讀書故事、撰寫讀書心得、講名人讀書故事比賽、“好書伴我成長”朗誦比賽等，親近母語，提高學(xué)生閱讀能力和審美素養(yǎng)。

三、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境

1、加強(qiáng)校園“書香”環(huán)境的建設(shè)，在校園中設(shè)置了讀書標(biāo)語，增設(shè)了讀書櫥窗，讓校園處處充滿書香。利用板報、教室、走廊布置讀書名言，展示學(xué)生作品，從而營造良好的書香氛圍。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，完善管理。我們不斷投入添置圖書，合理安全師生借閱圖書，提高圖書使用率。加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)，通過向?qū)W校圖書室借閱及“獻(xiàn)一本，讀百本”活動，充實班級圖書角。

2、閱讀時間落實。每周每班安排一節(jié)閱讀課，組織豐富多彩的讀書活動，向同學(xué)們介紹自己讀過的新書、好書、好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍，利用每天早讀、午間的時間讓同學(xué)們自由朗讀經(jīng)典詩文，或教材精彩片段。

3、抓好常規(guī)管理。學(xué)校把建設(shè)書香校園當(dāng)作常規(guī)工作來抓，要求每個學(xué)生都有一本讀書筆記，摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識，適當(dāng)寫寫讀后感。語文老師經(jīng)常檢查批改，培養(yǎng)“不動筆不讀書”的好習(xí)慣。抓好經(jīng)典誦讀。每個學(xué)期學(xué)校組織一次閱讀經(jīng)驗交流會，一次手抄報制作或讀書征文比賽。

四、舉辦“書香校園”系列活動

1、開展讀書講座及交流活動。今秋我們打算邀請辛集市教研員張偉老師來我校進(jìn)行一次讀書講座。每學(xué)期各班也要開展一次讀書交流活動。以互動的形式探討讀書問題。

2、開展形式多樣的讀書競賽活動。、“讀書明星”評比。每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級讀書活動管理小組考核中可申報評為“讀書明星”。凡是堅持讀書并作好記錄的孩子都有可能得到加星的獎勵。

3、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾的作用：利用隊會開辦“好書介紹”、“讀書心得”等欄目；讓所有學(xué)生都“愛書”、“讀書”、“以書為伴”，讓學(xué)生在閱讀中成長，在成長中閱讀，從小分享讀書的快樂。總之，為師生打造一個書香校園是我們的追求和理想。

一分耕耘一分收獲，經(jīng)過一段時間全體師生的共同努力，校園充滿了書香氣息。讀好書，好讀書，多讀書的氛圍初步形成。師生通過閱讀拓寬了知識面，提升了認(rèn)識水平和綜合素養(yǎng)。

百福學(xué)校

第五篇：閱讀點(diǎn)亮人生 書香溢滿校園

閱讀點(diǎn)亮人生 書香溢滿校園

——小城子鎮(zhèn)寧中蒙漢聯(lián)合小學(xué) 王美龍

我校根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，努力塑造書卷氣師生，提升師生的整體素質(zhì)，豐富學(xué)校的內(nèi)涵，確立了“閱讀點(diǎn)亮人生，書香溢滿校園”的特色辦學(xué)之路，為寧小的師生自主發(fā)展做出了努力，同時也有力地促進(jìn)了學(xué)校各項工作的和諧發(fā)展，一路走來，成績喜人?，F(xiàn)就我校的一些思考和做法介紹如下：

一、立足校本，科學(xué)謀劃，打造書香特色文化環(huán)境

一個充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生一個美好的理想追求。努力營造師生閱讀的文化氣息，為能讓全體師生在環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人、氣氛濃郁的校園里讀書。

近年來我校一直致力于創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化環(huán)境。走進(jìn)校園，隨處可見孩子們的讀書宣言，“閱讀是一把萬能鑰匙”“今天，你讀書了嗎？”“我讀書！我快樂！”……每天我們用校園廣播，播放一個學(xué)生的讀書宣言。讓學(xué)生為有自己的讀書宣言而自豪，讓學(xué)校因為有孩子的讀書宣言而流露出“書香”

學(xué)校的樓層文化介紹墻，有倡導(dǎo)閱讀的口號，讓學(xué)生能在墻壁聞到書香。建設(shè)中的名篇文化長廊，更能讓學(xué)生處處聞到書香味。

學(xué)校設(shè)立的圖書室，圖書閱覽室，每年定期更新一批圖書。不僅豐富了藏書量，而且開辟了“新書導(dǎo)讀”和“新書介紹”欄目向師生宣傳和介紹名人文學(xué)作品，引導(dǎo)師生讀好書。同時各樓層布置有小書櫥和閱讀專版，學(xué)校還定期將書香氣息和信息帶給家長，通過開家長會、家訪、發(fā)放《告家長書》等途徑讓家長感受到學(xué)校的書香文化，積極開展書香校園建設(shè)活動。

徜徉在校園內(nèi)，校園各處的有關(guān)讀書的名人名言，櫥窗中的精彩點(diǎn)評、好書推薦、讀寫結(jié)合、書蟲介紹、名著導(dǎo)讀、故事小屋、讀書內(nèi)容、學(xué)生佳作的展示；樓梯、走廊上的讀書標(biāo)語的張貼；各處滿目的有關(guān)讀書的宣傳，以及隨處可以聽到的悅耳的讀書聲，無不使你沉浸在特有的書香氛圍之中。

二、引領(lǐng)閱讀，讓學(xué)生書山有路。

1、建立組織，讓閱讀有引領(lǐng)。

學(xué)校成立了打造書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組、讀書指導(dǎo)小組和學(xué)校教師的QQ群，紀(jì)瑞峰校長親自掛帥，起著引領(lǐng)與示范的作用。

各班級成立了“讀書小組”，每一個組有自己的活動宣言。小組成員之間相互合作、相互監(jiān)督，效果很好。

2、設(shè)立課程，讓閱讀有時間。

為了保障閱讀時間，學(xué)校安排了英語早讀、美文午讀，時間是半小時。我們還在校本課程中設(shè)立了大閱讀課，每周一節(jié)。閱讀課我們又分閱讀指導(dǎo)課、閱讀欣賞課、閱讀交流課、讀物推薦課等多種形式。在這一節(jié)課當(dāng)中，我們的教師或是與學(xué)生共讀一本書；或是指導(dǎo)學(xué)生閱讀一本書；或是與學(xué)生共同賞析一本書。在閱讀課當(dāng)中，學(xué)生要閱讀大量的課外書籍，平均每個學(xué)期不少于五本，在老是和學(xué)生中經(jīng)常開展讀書交流沙龍活動，確保了師生讀書有時間，交流有平臺。

3、言傳身教，讓閱讀有指導(dǎo)。

一所學(xué)校，教師要讀書，校長必須讀書。我們的紀(jì)校長是市級骨干教師，是一位專業(yè)性很強(qiáng)而且又是一個興趣愛好廣泛的校長。他無論工作多么繁忙，堅持讀書卻一點(diǎn)也不松懈。校長帶了頭，教師也不落后。但為了教師的全員參與，我們還是運(yùn)用了一些行政手段，例如將讀書檢查記入績效考核，定期給予表彰；規(guī)定每周五最后一節(jié)課作為教師的學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)的內(nèi)容：一是請專家作專題報告；二是讓在外面學(xué)習(xí)的老師回來做講座；三是聽教師的讀書體會；四是老師的聽課外閱讀展示課和閱讀欣賞課。

4、好書推薦，讓閱讀有方向。

引導(dǎo)孩子們有方向的閱讀，讓孩子們知道那些書可以讀。每年學(xué)校會推薦一些好書給不同年齡階段的孩子。同時學(xué)校定期舉行好書 推薦評選活動，極大地激發(fā)了學(xué)生讀書興趣。

5、建立班級圖書角，讓閱讀有保障。

班級圖書角的書，一部分是學(xué)校圖書室提供的，一部分是學(xué)生自己帶的書。學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書目，在班主任老師的統(tǒng)一調(diào)配下自由購買，做到了每個班都有推薦的書目，讓好書在班級間漂流，讓學(xué)生能花最少的錢讀最多的書。同時我們還鼓勵學(xué)生在家里建立自己的藏書架。

6、寫讀書感傾訴閱讀的心情。

讀書之后寫感受，能傾訴閱讀的心情。為了讓學(xué)生讀后能寫，首先教會學(xué)生怎么樣寫讀后感：（1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。突出一個“簡”字。(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個簡潔的句子明確表述出來。(3)圍繞觀點(diǎn)講道理和感受；接著，我們開展了優(yōu)秀讀后感評比競賽活動。

三、開展活動，讓閱讀有快樂。

1、每年的讀書節(jié)，讓學(xué)生盡情享受閱讀、分享快樂。我校每年的讀書節(jié)開展一系列的活動：書簽制作、讀書手抄報比賽，發(fā)揮了學(xué)生的想象力，讓美術(shù)教育與讀書活動結(jié)合起來；頌祖國朗誦賽、優(yōu)秀讀后感評比、讓閱讀與寫作結(jié)合起來。讀書節(jié)活動結(jié)束后我們對獲獎的班級、個人、家庭一一進(jìn)行了表彰，同時也涌現(xiàn)出一大批閱讀之星。

3、各年級、班級開展形式多樣的活動，讓學(xué)生快樂閱讀。班級是學(xué)生閱讀的主要陣地，為此個個班級開展了形式多樣的活動，低年級在組長劉偉老師的帶領(lǐng)下，開展了誦讀中華古詩文活動，并以此為契機(jī)開展了一系列的國學(xué)誦讀競賽活動；中年級組的“今天我來講故事”，用任務(wù)驅(qū)動學(xué)生讀書；高年級組的課本劇表演，給孩子們的閱讀帶來了很多的快樂。

4、開展親子閱讀活動，在閱讀中凝結(jié)親情。

親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。為了落實這種閱讀方式，我們給每一位家長寫了一封信，得到了很多家長的支持。

5、開展教師優(yōu)秀讀書筆記評比、讀書交流會活動

以閱讀引領(lǐng)教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校讀書工程，2016年2 月29日特舉行主題為“品名家著作 悟教育人生 做智慧教師”教師讀書交流會活動，教師參與積極性之高，參與人數(shù)之多，學(xué)習(xí)態(tài)度之認(rèn)真，的確令人感動。

我校每位教師堅持邊讀書邊記筆記，每位教師每學(xué)期書寫讀書筆記不少于3萬字，評選出很多優(yōu)秀讀書筆記，并堅持“讀書—寫作——實踐”的學(xué)習(xí)方式，教師累計寫作并在各類報刊發(fā)表文章30多篇，學(xué)校編輯出版本校校刊《教育啟迪》很受歡迎。

四、取得的成效

1.校園內(nèi)閱讀氛圍日漸濃厚，校園開始洋溢著書香氣息。2.通過開設(shè)經(jīng)典文學(xué)導(dǎo)讀課，拓寬了師生的視野，豐富了師生的精神世界，提升了全校師生的人文素養(yǎng)。

3.把開展學(xué)生讀書活動與學(xué)校的德育相結(jié)合，通過多種途徑的讀書活動，美化、凈化了師生的心靈，規(guī)范了學(xué)生的行為規(guī)范，提升了教師的師德水平。

4.提供了教師專業(yè)成長的載體，調(diào)動了教師學(xué)習(xí)的積極性與主動性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

建設(shè)書香校園是一項只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn)的持續(xù)推進(jìn)的系統(tǒng)工程，需要我們長期的努力，對于此項工作的實施，我校所做的只是一個小小的開始?！伴喿x點(diǎn)亮人生，書香溢滿校園”——這是我們寧小全體師生一個美好的理想追求?！爸灰袆?，就有收獲”；“只有行動，才會收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期盼著，書海中走出奇跡；我們企盼著，閱讀幸福一生！我們堅信：書籍的芬芳一定會像花香一樣，溢滿寧小校園，滋潤每一位教師和學(xué)生的心靈。