第一篇：學(xué)生讀書計(jì)劃

2012----2013學(xué)年度第二學(xué)期

珠海中心小學(xué)601班級(jí)讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展以“書香伴我成長(zhǎng)”為主題的快樂(lè)讀書活動(dòng)。

二、讀書口號(hào)：

讓書香溢滿我們的教室。

三、準(zhǔn)備工作

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、中外名著等等。

四、指導(dǎo)閱讀措施

1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如安排午讀，晚上完成家庭作業(yè)后，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計(jì)劃等。

2、班級(jí)圖書角要“活”起來(lái)，不斷充實(shí)及整理班級(jí)圖書角，圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地，抓好班級(jí)讀書文化建設(shè)，營(yíng)造書香氛圍。

3、鼓勵(lì)每位同學(xué)在家里設(shè)立自己的小書庫(kù)。本學(xué)期必讀五本書以上，要求將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)多寫讀后感日記。定期開(kāi)展讀書會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們互相推薦好書，介紹好書，總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)，介紹讀書方法，發(fā)表讀后感等。

4、開(kāi)展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書。

五、具體活動(dòng)安排

三月份：

1、組織學(xué)生設(shè)計(jì)讀書名言書簽，做好后班級(jí)內(nèi)交流；

2、組織學(xué)生辦一期讀書手抄小報(bào)展。

四月份：

1、新學(xué)期組織學(xué)生布置書香角，讓學(xué)生們走進(jìn)校園就感受到校園充滿書卷味；

2、開(kāi)展“我喜愛(ài)的書”讀書征文評(píng)比活動(dòng)；

五月份：

1、開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)

2、組織學(xué)生開(kāi)展好書推薦會(huì)，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容；

六月份：

第十六周開(kāi)展“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出“讀書小學(xué)士”、“讀書小碩士”，讓學(xué)生享受成功的喜悅。

六、作品交流展示，享受成功喜悅

1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：

（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。

2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評(píng)比

每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)八本的，向教導(dǎo)處評(píng)為“讀書小碩士”。

七、推薦書目

1、必讀書目:

《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報(bào)》等

2、選讀書目：

古代文學(xué)類：《聊齋志異故事》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》 神話寓言類：《中國(guó)民間故事精選》、《圣經(jīng)神話故事》、《克雷洛夫寓言》

紅色經(jīng)典類：《紅巖》、《林海雪原》、《卓婭和舒拉的故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《雷鋒的故事》

科普科幻類：《宇宙探索》、《21世紀(jì)青少年百科知識(shí)全書》、《綠色未來(lái)叢書》、《宇宙未解之謎》

人物傳記類：《中外著名科學(xué)家的故事》、《大地的兒子——周恩來(lái)的故事》、《中國(guó)十大元帥》、《名人的小學(xué)時(shí)代》、《中外藝術(shù)家的故事》、《毛澤東傳》、《林肯傳》、《拿破侖傳》

詩(shī)歌散文類：《寄小讀者》、《泰戈?duì)栐?shī)集》、《朱自清散文集》、《席慕蓉詩(shī)集》、《傅雷家書》

童話探險(xiǎn)類：《王爾德童話》、《普希金童話》、《鄭淵潔童話選》、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》、《格列佛游記》、《小王子》、哈里波特系列、《金銀島》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女們》、《神秘島》、《金銀島》、《八十天環(huán)游地球》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《騎鵝旅行記》、《魔戒》、《草房子》

名著小說(shuō)類：《福爾摩斯探案全集》、《城南舊事》、《王子與貧兒》、《蘇菲的世界》、《最后一課》、《競(jìng)選州長(zhǎng)》

校園小說(shuō)類：楊紅櫻小說(shuō)系列、《女生賈梅》、《男生賈里》2013、2、26

第二篇：學(xué)生讀書計(jì)劃

四年一班讀書計(jì)劃

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、班積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的“書香校園”讀書活動(dòng)，期望在班中形成良好的讀書氛圍。引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

2、通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè)的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

3、潛心向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，取其長(zhǎng)補(bǔ)己短。爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”。

二、活動(dòng)措施

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)，制訂好班級(jí)和學(xué)生個(gè)人讀書活動(dòng)計(jì)劃。

2、辦好與“讀書”有關(guān)的班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)，調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立小組、班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀。教師能高質(zhì)量地上好單周的講解課和雙周的交流課，讓學(xué)生在每節(jié)課上都能有所收獲。

4、為保證孩子們有書可讀，充分利用學(xué)校和學(xué)生的資源為學(xué)生們提供書來(lái)讀。開(kāi)學(xué)初向?qū)W校圖書館借書讀，好書大家分享，采取自由調(diào)劑和集體調(diào)劑相結(jié)合的換書讀原則；同學(xué)們每人從家中帶書讀；或上網(wǎng)找資料訂成冊(cè)讀等。

5、每節(jié)閱讀課上要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握“不動(dòng)筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣，要求學(xué)生做到讀書要：眼到、手到、心到。給學(xué)生們介紹一些名人的讀書方法，或者把班中同學(xué)們做得好的作為榜樣讓大家都模仿著學(xué)學(xué)。閱讀時(shí)，手邊放一個(gè)記錄本，能及時(shí)記錄在閱讀中的感悟、體會(huì)，第周至少寫兩次讀書心得。

6、充分利用交流課讓學(xué)生們盡情談自己在讀書中的美妙感覺(jué)，鼓勵(lì)孩子們編成小品、故事、課本劇等形式進(jìn)行交流。

7、鼓勵(lì)學(xué)生們大膽地創(chuàng)作。讓學(xué)生在閱讀好書的同時(shí)，做摘記、寫日記、讀后感、隨筆，使讀寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。比如，辦小組優(yōu)秀習(xí)作集；多鼓勵(lì)學(xué)生們寫下水作文往省市級(jí)報(bào)紙雜志上發(fā)表文章等。

8、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，以家長(zhǎng)的簽字為準(zhǔn)，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

9、本學(xué)期打算在閱讀課上讀以下書籍：《童話故事》、《神話故事》、《優(yōu)秀作文》、《格林童話》、《安徒生童話》；背誦課：熟練背會(huì)新課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)必背70首古詩(shī)、、至少優(yōu)秀文章摘選10篇。課下讀老師從學(xué)校圖書館借的書和同學(xué)們交在圖書角的書。

10、充分利用閱讀課為孩子們舉辦各種與讀書有關(guān)的趣味活動(dòng)，以增加孩子們的讀書興趣。如：詩(shī)歌、散文朗誦比賽、“品味書香”小沙龍、講故事比賽等。

11、發(fā)動(dòng)學(xué)生做好讓家長(zhǎng)讀書的宣傳工作，爭(zhēng)取本學(xué)期的“書香家庭”質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。提倡在家庭中開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，引導(dǎo)孩子不能一味地根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的讀物，引導(dǎo)他們擴(kuò)大閱讀范圍。開(kāi)展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。

（1）建立家庭“小書庫(kù)”。

（2）開(kāi)展與父母共讀一本書活動(dòng)，并做好認(rèn)真做好詳實(shí)的記錄，寫好心得體會(huì)。

三、保障機(jī)制：

1、能堅(jiān)持每天閱讀30分鐘的同學(xué)（以家長(zhǎng)簽字為準(zhǔn)）獎(jiǎng)個(gè)人1分。

2、能認(rèn)真上好每周的閱讀課并作批注或?qū)懶牡玫?，?jiǎng)個(gè)人1---5分，否則扣個(gè)人1—5分。能認(rèn)真背誦并完成當(dāng)節(jié)課任務(wù)的，獎(jiǎng)個(gè)人10分，否則扣1-10分。

3、成立班級(jí)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。正組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)記錄考評(píng)積分情況，一月一總評(píng)；副組長(zhǎng)：各小組組長(zhǎng)（記錄平時(shí)讀書、作筆記等細(xì)節(jié)考評(píng)點(diǎn)，隨時(shí)考評(píng)）。讀書顧問(wèn)：班長(zhǎng)和各組的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)解決讀書中的各種問(wèn)題）。

4、所記錄的讀書體會(huì)被老師評(píng)為“特優(yōu)”的獎(jiǎng)個(gè)人和小組5分；被評(píng)為“優(yōu)”的獎(jiǎng)個(gè)人3分，被評(píng)為“良”的獎(jiǎng)個(gè)人1分；被評(píng)為“合格”的，不得分也不扣分。如沒(méi)交的，按一節(jié)課扣10分的制度給自己和小組扣分。

5、所寫的文章（或演講、詩(shī)歌創(chuàng)作等）如被小組優(yōu)秀習(xí)作集選用，給個(gè)人獎(jiǎng)5分；如在班中選讀，給個(gè)人加10分，并給小組加5分；如在學(xué)校廣播，給個(gè)人加15分，給小組加10分；如在區(qū)級(jí)發(fā)表，給個(gè)人獎(jiǎng)20分，組小組加20分；如在市級(jí)報(bào)紙等刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的，給個(gè)人獎(jiǎng)25分，給小組獎(jiǎng)30分；如在省級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)個(gè)30分，獎(jiǎng)小組40分；如在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)個(gè)人35分，獎(jiǎng)小組50分。

6、給小組或班級(jí)的圖書角捐1本圖書的（學(xué)期末歸還給主人），獎(jiǎng)個(gè)人1分；捐2本的，獎(jiǎng)個(gè)人2分，以此類推。

7、考評(píng)總分在班級(jí)前5名的同學(xué)為班級(jí)中的“讀書之星”，如與學(xué)校所評(píng)學(xué)生人數(shù)有出入，將以學(xué)校的人數(shù)為準(zhǔn)，從高到低錄取。

8、此措施也是在逐步完善中，如有特殊情況或新情況發(fā)生，將隨時(shí)補(bǔ)充或修改，保證考評(píng)的公正、公開(kāi)、平等、客觀。

總之，通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，以期達(dá)到讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，望孩子們把讀書當(dāng)成一種樂(lè)趣，在拓寬學(xué)生知識(shí)面、提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，提升班級(jí)的品位。

第三篇：學(xué)生讀書計(jì)劃

學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、讀書口號(hào)：

我讀書 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)

三、準(zhǔn)備工作：

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

四、活動(dòng)措施：

1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

2、每周五下午用一節(jié)課舉行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達(dá)到共同提高的目的。

3、在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫(kù)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

4、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。本學(xué)期必讀五本書以上，要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。

6、開(kāi)展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

7、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學(xué)士” 評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

五、推薦閱讀：

《草房子》曹文軒

《女生日記》《男生日記》楊紅櫻

《我要做好孩子》 黃蓓佳

《小王子》（法國(guó)）圣?？颂K佩里

《愛(ài)的教育》（意大利）亞米契斯

《昆蟲記》（法國(guó)）法布爾

《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書目）

愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(zhǎng)。

第四篇：學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃

學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃參考版（六年級(jí)）

一、讀書目的：

書是風(fēng)帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展開(kāi)一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)蒼茫的宇宙；書是我們的良師益友，它教我們辨別真與假、善與惡，分清愛(ài)與恨、美與丑；書是我們的忠實(shí)伴侶，苦惱時(shí)，書能給我們安慰；迷惘時(shí)，書能給我們信念；消沉?xí)r，書能給我們樂(lè)趣。

二、計(jì)劃閱讀書目：

1、中國(guó)文學(xué)部分：《西游記》《三國(guó)演義》《窗邊的小豆豆》《古詩(shī)必背80首》等；

2、外國(guó)文學(xué)部分：《老人與?！返?；

3、兒童期刊雜志：《讀者》、《閱讀》等。

三、計(jì)劃與安排：

1、每天閱讀一小時(shí)，寫一篇讀書心得或完成一張讀書卡片；

2、在保證完成每日計(jì)劃的同時(shí)，再堅(jiān)持每天中午閱讀半小時(shí)，培養(yǎng)安靜的心態(tài)，閱讀內(nèi)容可涵蓋科技、文學(xué)等多方面；

3、經(jīng)常閱讀最新報(bào)刊，了解國(guó)內(nèi)外大事；

4、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解各方面知識(shí)。

5、課余背誦古詩(shī)詞。

四、閱讀措施：

做好讀書筆記，做到“6個(gè)一”。

“讀一讀書籍雜志”；“抄一抄好詞、佳句、妙段”；“背一背好詞、佳句、妙段”；“編一編童話故事、詩(shī)歌”；“寫一寫讀書經(jīng)歷”、“問(wèn)一問(wèn)不能解決的問(wèn)題”。

五、交流評(píng)論：

班級(jí)在老師或班干的組織下，可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。

第五篇：學(xué)生讀書計(jì)劃總結(jié)

九年級(jí)學(xué)生假期讀書活動(dòng)總結(jié)

為豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生的寫作能力，文學(xué)鑒賞能力和良好的閱讀習(xí)慣，本著有利于健全中學(xué)生心靈和人格，有利于中學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的養(yǎng)成；有利于中學(xué)生想象力、創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，在寒假我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書活動(dòng)?，F(xiàn)就九年級(jí)學(xué)生的假期讀書活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，家長(zhǎng)支持：

在這次讀書活動(dòng)中，學(xué)校的書記、校長(zhǎng)、主任等都是學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，這就為我校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際工作更好的組織開(kāi)展讀書活動(dòng)，為使讀書活動(dòng)落到實(shí)處奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、以點(diǎn)帶面，及時(shí)總結(jié)：

為了營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。定下不同的讀書目標(biāo)，推薦一定的書籍名稱，讓學(xué)生寫好讀后感，并將優(yōu)秀作品在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流，同時(shí)也讓一些愛(ài)好讀書的同學(xué)介紹一些好的書籍或介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到互學(xué)互補(bǔ)共同提高的目的。

三、讀寫結(jié)合，互相促進(jìn)

“要過(guò)河,必須解決船和橋的問(wèn)題。”現(xiàn)在的學(xué)生有充沛的精力、強(qiáng)烈的求知欲和競(jìng)爭(zhēng)精神。根學(xué)生們的這些特點(diǎn), 我著重進(jìn)行了讀與寫的方法引導(dǎo)，讓孩子掌握了讀和寫的方法，從豐富的閱讀活動(dòng)中汲取精神食糧。

四、加大引導(dǎo)，快樂(lè)讀書

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。只要你手中有書，只要這本書的思想內(nèi)容是健康的，你愿意看它，喜歡看它，這就表示你正在參加這項(xiàng)活動(dòng)?！边@是我對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生假期讀書的話。其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)從這個(gè)活動(dòng)中找到了自己的快樂(lè)。但是作為一名語(yǔ)文老師，決不滿足于一部分同學(xué)從書中得到了快樂(lè)，而是要讓更多的同學(xué)，甚至所有的同學(xué)，都能從書中體會(huì)到讀書的快樂(lè)和充實(shí)。

五、擴(kuò)大影響，親子讀書 為了擴(kuò)大校園讀書活動(dòng)的影響，促進(jìn)同學(xué)們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與到讀書活動(dòng)中，我們假期向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”活動(dòng)中。讀書的內(nèi)容可以是詩(shī)歌、名言警句，可以是經(jīng)典段落、精美散文等等。收到了預(yù)期的效果

這個(gè)假期我們雖然做了不少工作，但也肯定有許多不足之處，我們相信，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全校師生的努力下，一定會(huì)更加完善我校的讀書機(jī)制，使我校的讀書活動(dòng)再上新的臺(tái)階。

讓學(xué)生沐浴著書香成長(zhǎng)

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九年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！闭n外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語(yǔ)言美，使學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為一個(gè)人的情感、素養(yǎng)和思想，為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

一、閱讀書目

1.指定書目。

《水滸傳》、《格列佛游記》

2.自選書目。

除了指定書目，學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況，讀完一定數(shù)量的自選書目。如新課標(biāo)規(guī)定的其它書目、散文、作文等。

二、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)思想動(dòng)員。勤讀書，多讀書，讀好書，會(huì)讀書，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，是現(xiàn)代人提升自身素質(zhì)與品位的一個(gè)很重要的途徑。立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，多讀書，加強(qiáng)人文素養(yǎng)，是一生可持續(xù)發(fā)展的先決條件，能很好地提高生活幸福指數(shù)。

2、加強(qiáng)導(dǎo)讀。每位學(xué)生每學(xué)期必須完成指定書目的閱讀，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生和指導(dǎo)老師的愛(ài)好選定自選書目。指導(dǎo)老師要對(duì)相關(guān)書目有所研究，在授課同步推薦閱讀書目時(shí)，應(yīng)該印發(fā)相關(guān)的名著簡(jiǎn)介、評(píng)析文章給學(xué)生，并提供相關(guān)的思考探究題目，讓學(xué)生能帶著問(wèn)題去讀書，能站在別人的肩膀上去讀書。

3、成立閱讀小組。自選書目的閱讀要形成一定的讀者小組，可以小組內(nèi)先行探究閱讀，然后充分利用閱讀課進(jìn)行讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)。

4、各班成立圖書角，動(dòng)員學(xué)生捐出自己的書籍，全班共享交流閱讀。圖書可以半學(xué)期補(bǔ)充一次。

5、充分利用研究性學(xué)習(xí)，提供學(xué)生研究文學(xué)、文化的研究性學(xué)習(xí)課題，促進(jìn)對(duì)文學(xué)作品的研究。

6、在閱讀鑒賞階段，每周提交“讀書筆記”，記錄讀書體會(huì)；在匯報(bào)評(píng)價(jià)階段，班級(jí)自主開(kāi)展讀書交流活動(dòng)，如精彩片斷表演、讀書演講、讀書征文等，教師給予評(píng)價(jià)。

三、保證措施

1、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，使學(xué)生愛(ài)上讀書。興趣是最好的老師，學(xué)生只要對(duì)讀書有興趣，就有了閱讀的動(dòng)力。

2、解決圖書來(lái)源問(wèn)題。

首先拿出自己的藏書給學(xué)生借閱，率先垂范，引導(dǎo)學(xué)生每人拿一本，建成班級(jí)圖書角。其次，鼓勵(lì)學(xué)生到縣圖書館辦借書證進(jìn)行長(zhǎng)期借閱。第三，積極主動(dòng)地向別人借閱。

3、處理好課外閱讀時(shí)間與完成作業(yè)時(shí)間的沖突問(wèn)題

首先作業(yè)以閱讀為目標(biāo)，圍繞這一主題目標(biāo)可以設(shè)置開(kāi)放性作業(yè)，使學(xué)生在讀中思考，讀中練筆，讀中悟情，讀中明理。

5、學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行讀書評(píng)定交流會(huì)，評(píng)選出讀書效率最高的學(xué)生，條件許可的情況下，給予書的獎(jiǎng)勵(lì)。

讀書計(jì)劃

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為不斷充實(shí)自己，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣特制定本讀書計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人將積極響應(yīng)我總校在全體師生中開(kāi)展“營(yíng)造書香校園”的讀書活動(dòng)，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，堅(jiān)固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：每周至少閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。

閱讀一本教育教學(xué)專著。3 閱讀兩本文學(xué)名著

每天寫好讀書筆記和讀書心得。

三、讀書內(nèi)容:

1、經(jīng)典閱讀：《一個(gè)成功教師的魅力》、《名人故事》、《紅樓夢(mèng)》

2、選讀：《讀者》、《青年文摘》、《意林》

3、自由閱讀：網(wǎng)絡(luò)文章

四、具體讀書安排：

研讀一本上級(jí)教育主管部門指定的專著，同時(shí)根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。

1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀上級(jí)教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著。注重在學(xué)習(xí)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

2、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養(yǎng)，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

3、定期開(kāi)展讀書交流活動(dòng)。要求自己在讀書的同時(shí)，寫下讀書心得，和教研組的同行開(kāi)展讀書交流活動(dòng)，互相切磋，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思

讓我們?cè)跁姓嬲惺軙愕淖砣?，故事的精彩，情?jié)的跌宕，多讀書，好讀書，讀好書。讓我們從課外書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶品格，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)做人。