第一篇：岔河中學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

岔河中學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增加知識(shí)，愉悅身心。讓每一位教師、每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的重要目標(biāo)。岔河中學(xué)將“書(shū)香校園”活動(dòng)列入學(xué)校文化建設(shè)重要內(nèi)容，成立了以趙建湘校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，馮高升書(shū)記和馮學(xué)銀副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作如下：

一、具體目標(biāo)

(一)以“書(shū)香滿校園”為活動(dòng)主題，以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為活動(dòng)口號(hào)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，激發(fā)師生不斷學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，發(fā)自內(nèi)心地把學(xué)習(xí)當(dāng)作生存的基本需要。

(二)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師樹(shù)立享受讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，一生與書(shū)香為伴。

(三)堅(jiān)持以人為本，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶。要與好書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成濃厚的校園讀書(shū)氛圍，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

二、建設(shè)“書(shū)香校園”的主要措施

(一)全力營(yíng)造“書(shū)香校園”的環(huán)境，讓校園處處充滿書(shū)香-1-

學(xué)校每學(xué)期添置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的標(biāo)語(yǔ)。

通過(guò)班級(jí)“讀書(shū)角”和教室布置，把“書(shū)香班級(jí)”與“美麗班級(jí)”“文明班級(jí)”結(jié)合起來(lái)。教室里設(shè)置“讀書(shū)角”，學(xué)校宣傳欄出版“好書(shū)推薦”，學(xué)生每人都制訂讀書(shū)與購(gòu)書(shū)計(jì)劃。加強(qiáng)文化走廊建設(shè)，使它成為“書(shū)香走廊”，為師生展示古典文學(xué)文化。結(jié)合藝術(shù)節(jié)，設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)作品展示”，張貼學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)作品，為校園增添書(shū)香氣息。為了營(yíng)造文化氛圍，教室內(nèi)、外墻壁都布置了名人名言宣傳版，并在校道的兩側(cè)安排了名言錦句等宣傳標(biāo)語(yǔ)。

精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，建立“班級(jí)讀書(shū)角”“學(xué)校圖書(shū)館”“教師閱覽室”。學(xué)生在家建個(gè)人小書(shū)柜，可以與父母共賞，也可以與同學(xué)共讀，開(kāi)展“我向母親推薦一本書(shū)”活動(dòng)；每個(gè)教室建立讀書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)館，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師、學(xué)生的圖書(shū)、期刊、報(bào)紙借閱和推薦工作。

(二)全力構(gòu)建“書(shū)香校園”的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界

為了保證讀書(shū)場(chǎng)所和資源。學(xué)校建有藏書(shū)近三萬(wàn)冊(cè)的數(shù)字化圖書(shū)館和電子閱覽室，在所有辦公室配備電腦，校園信息平臺(tái)

正式開(kāi)通后，與教育網(wǎng)連接，構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。

(三)制定詳實(shí)的計(jì)劃大力進(jìn)行“詩(shī)教”活動(dòng)。

三、建設(shè)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容

（一）教師讀書(shū)系列

1、基本要求。每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本教育名著；每位教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)或雜志，寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，每學(xué)期不少于2篇；每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書(shū)匯報(bào)或討論活動(dòng)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)教育的實(shí)施能力。

2、常規(guī)活動(dòng)。每位教師要擬定一份讀書(shū)與自身專業(yè)發(fā)展計(jì)劃；學(xué)校為教師訂購(gòu)報(bào)紙、教育教學(xué)期刊，學(xué)校圖書(shū)室、期刊室、電子閱覽室全天向教師開(kāi)放。

3、學(xué)校鼓勵(lì)教師寫(xiě)讀書(shū)筆記，組織教師交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法，發(fā)表教師讀書(shū)心得體會(huì)。舉行教師論文評(píng)比活動(dòng)，做好教師讀書(shū)筆記的推薦工作，確保每年有一定數(shù)量的教育心得、教學(xué)論文在省、市、縣級(jí)雜志發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

（二）學(xué)生系列

熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦必讀書(shū)目100本，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)，成立班級(jí)圖書(shū)角，配備1—2名學(xué)生擔(dān)任管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。各班的黑板上方，開(kāi)設(shè)“格言欄”“成語(yǔ)苑”“詩(shī)歌園”等，并充分利用學(xué)校走廊，教室內(nèi)、外墻壁和校道則布置了名人名言宣傳版，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受名人刻苦讀書(shū)的精神。

建立電子閱覽室，拓展閱讀空間，讓學(xué)生在網(wǎng)上找到適合自己的閱讀內(nèi)容，并利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法，與別人交流閱讀體會(huì)。

為了確保學(xué)生充足的閱讀時(shí)間，初

一、初二年級(jí)閱讀課每周為2課時(shí)，初三年級(jí)每周為1課時(shí)；學(xué)生課外閱讀時(shí)間每天均超過(guò)半小時(shí)。

每位學(xué)生都要擬訂月讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)校在校園廣播、?？虚_(kāi)設(shè)學(xué)生讀書(shū)論壇，讓學(xué)生交流和分享讀書(shū)的樂(lè)趣。

大力推進(jìn)學(xué)生剪報(bào)活動(dòng)。讀書(shū)目中感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分剪下來(lái)，貼筆記本上，并在班里朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感或觀察日記，積極組織學(xué)生參加各類讀書(shū)征文活動(dòng)，效果非常突出。

（三）家庭系列

開(kāi)展“我向母親推薦一本書(shū)”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行列中來(lái)。學(xué)校每年結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”開(kāi)展全校性的讀書(shū)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。

印發(fā)《“書(shū)香滿校園”告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)；圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容；向家長(zhǎng)推薦《周恩來(lái)故事選編》、《家長(zhǎng)必讀》等刊物；注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。

四、為確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展，特成立岔河中學(xué)“書(shū)香校園”

建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：趙建湘

副組長(zhǎng)：馮高升 馮學(xué)銀

成員：張國(guó)文 高錦標(biāo) 劉錦淮 陽(yáng)士華 李永躍 各班班主任

二〇一〇年九月

第二篇：書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

龍湖區(qū)八合小學(xué)

書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步鞏固“創(chuàng)強(qiáng)”成果，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)少年學(xué)生讀好書(shū)，學(xué)知識(shí)，明禮儀，做新時(shí)代新溪人。我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

①通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

（一）營(yíng)造讀書(shū)氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“名人名言”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，設(shè)定每天下午4：40----5：30為圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

（三）明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

一天三讀：

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)

語(yǔ)文課前３－５分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天一頁(yè)書(shū)法后，自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀；

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

（四）開(kāi)展閱讀活動(dòng)

１、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

（１）開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。

（2）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周積累一定的詞語(yǔ)和句子，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

（3）開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提議語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。

（4）周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

（5）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

（6）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

（7）手抄報(bào)是學(xué)生讀書(shū)綜合能力的體現(xiàn)，學(xué)校每學(xué)期定期組織4—6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)比賽。

２、教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。（２）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。

（３）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

（4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

本學(xué)期活動(dòng)安排：

十月份：

１、制定學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃。

2、書(shū)香校園建設(shè)啟動(dòng)儀式。

３、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)閱覽室。

４、建立班級(jí)圖書(shū)角，制定班級(jí)必讀書(shū)目

十一月份：

１、學(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。

２、4—6年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)比賽、1—3年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽。十二月份：

1、學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)與交流。

2、教師有關(guān)讀書(shū)講座

一月份：

1、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆

2、評(píng)選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級(jí)”。

第三篇：書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

創(chuàng)新書(shū)香校園建設(shè)打造書(shū)香校園品牌

為了以不斷深化書(shū)香校園建設(shè)，逐步凸現(xiàn)書(shū)香校園的品牌。書(shū)香校園建設(shè)緊緊圍繞下列四條主線。

一、第一條主線：閱讀背誦考核主線

（一）閱讀考核

（1）考核內(nèi)容：

A、下列這套書(shū)每班本來(lái)有150本?，F(xiàn)在全部在圖書(shū)館里。各班可以去借閱，每種借閱不超過(guò)5本。

1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、2《窗邊的小豆豆》、3《木偶奇遇記》、4《昆蟲(chóng)記》、5《尼爾斯騎鵝旅行記》、6《綠野仙蹤》、7《成語(yǔ)故事》、8、《克雷洛夫寓言》9《魯濱遜漂流記》、10《愛(ài)的教育》、11《海底兩萬(wàn)里》、12《安徒生童話》、13《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》、14《西游記》、15《海的女兒》、16 《格林童話》

B、學(xué)校圖書(shū)館其他系列，還有一些新購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍。（見(jiàn)附件）

（2）考核辦法：

A、每個(gè)班級(jí)語(yǔ)文教師組織到圖書(shū)館借閱以上書(shū)籍，每月借一次，最多可以借100本，可以每月部分更換，重新借閱。指定班級(jí)干部管理圖書(shū)，登記。

B，各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，考核?？梢园才虐嗉?jí)中比較好的學(xué)生一起協(xié)助來(lái)完成這項(xiàng)考核。

C、考核主要以兩種方式進(jìn)行

①首先是檢查學(xué)生的讀寫(xiě)家園 ：每閱讀完一本書(shū)必須完成摘記讀后感5篇。②其次進(jìn)行面試抽查一些內(nèi)容。

D、激勵(lì)辦法：

①學(xué)生每讀完一本書(shū)，可以發(fā)給一枚書(shū)簽，書(shū)簽學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，根據(jù)考核數(shù)據(jù)領(lǐng)取。

②讀完3本書(shū)后，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放考級(jí)橙色卡一級(jí)。

以前的考級(jí)可以累計(jì)。

E、各班每2月一次把考核結(jié)果匯報(bào)給書(shū)香組，和教師隨筆時(shí)間一起上報(bào)。

（3）以上辦法針對(duì)3-6年級(jí)，一二年級(jí)不再次范圍內(nèi)。

（二）背誦考核

1、以《國(guó)學(xué)經(jīng)典》為主，沒(méi)有書(shū)的老師可以調(diào)節(jié)，確實(shí)沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)的匯報(bào)書(shū)香組。

2、背誦考核書(shū)香組提供試卷，進(jìn)行考核。每學(xué)期2次，一次和期中考試一起進(jìn)行，統(tǒng)一閱卷。一次在期末由各年級(jí)書(shū)香負(fù)責(zé)人統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行考核。

5、各年級(jí)書(shū)香負(fù)責(zé)人每次考核結(jié)果匯報(bào)書(shū)香組，并且領(lǐng)取考核等級(jí)卡。

6、以上針對(duì)2—6年級(jí)的全體學(xué)生。

二、第二條主線：《讀寫(xiě)家園》的摘抄檢查

1、針對(duì)3—6年級(jí)

2、開(kāi)學(xué)初每班領(lǐng)取讀寫(xiě)家園。

3檢查數(shù)量為

第一次檢查 ：11月初 數(shù)量為 古詩(shī)8首，摘記16篇，名人格言24則。第二次檢查： 要求 達(dá)到 古詩(shī)16摘記 32名人格言48

三、第三條主線各類作文獲獎(jiǎng)或者發(fā)表

1、學(xué)生作文獲獎(jiǎng)發(fā)表情況加分

①在省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加15、12、10分。

②在市獲得一、二、三等獎(jiǎng)加10、8、6分。

③在區(qū)級(jí)獲得一、二、三等獎(jiǎng)加8、6、5分。

④在學(xué)校獲一、二、三等獎(jiǎng)加4、3、2分。

⑤作文在《作文報(bào)》或者同等刊物上發(fā)表加10分，在學(xué)校報(bào)紙發(fā)表加2分。⑥其它情況酌情加分。

2、加強(qiáng)對(duì)教師投稿激勵(lì)

A、每月老師把每月指導(dǎo)學(xué)生參加投稿競(jìng)賽情況匯報(bào)書(shū)香組。和教師隨筆一起上交。

3、書(shū)香組提供各類作文投稿的方式以及作文競(jìng)賽的信息。

四、第四條主線宣傳和激勵(lì)

1、各班必須每月一次把投稿情況和教師隨筆上交時(shí)間一起匯報(bào)書(shū)香組。

2、各班必須每學(xué)期兩次把背誦考核，閱讀考級(jí)情況匯報(bào)書(shū)香組。

3、書(shū)香組負(fù)責(zé)把三個(gè)宣傳櫥窗管理好，出好。加強(qiáng)宣傳等。

4、激勵(lì)辦法

⑴教師層面：①評(píng)比出書(shū)香班級(jí) 然后按照金銀銅獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)

② 每輔導(dǎo)學(xué)生獲得區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)，或者文章發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)元③其他辦法

⑵學(xué)生層面：① 每考核一本書(shū) 獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)簽一枚 通過(guò)等級(jí)考核的發(fā)等級(jí)卡片② 在校園櫥窗欄里進(jìn)行大力宣傳 ③ 其他辦法

第四篇：書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

香蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的教育，濃厚的文化氛圍對(duì)師生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),本學(xué)期我校將繼續(xù)開(kāi)展建設(shè)書(shū)香校園的系列活動(dòng)。用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。

2．在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

3．“與好書(shū)交朋友”，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。讓學(xué)生逐漸具有發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，提高藝術(shù)審美情趣，讓校園處處充滿讀書(shū)聲。

4．精心組織閱讀活動(dòng)，制定“晨誦午讀”“師生共讀”機(jī)制，提高“階梯閱讀”的針對(duì)性，讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。

二、具體活動(dòng)內(nèi)容

（一）營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境

1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書(shū)室的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”、“說(shuō)好話”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

2.班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。

（1）每個(gè)班級(jí)完善圖書(shū)角，由各班班主任具體負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生們都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，擴(kuò)充閱讀知識(shí)量，總體能營(yíng)造書(shū)香氛圍。圖書(shū)的擺放整齊有序，能設(shè)計(jì)出一定的造型更好。圖書(shū)種類要豐富，語(yǔ)、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。

（2）每個(gè)班級(jí)里開(kāi)辟一個(gè)課外閱讀板塊，為學(xué)生展示課外讀書(shū)成果的平臺(tái)。

3.加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，以提高圖書(shū)利用率。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺(jué)地將課外書(shū)籍納入學(xué)習(xí)的范疇。

4.組織學(xué)校的師生觀看有價(jià)值、有品位的電影和電視節(jié)目。(二)倡導(dǎo)“師生共讀”生活 教師行動(dòng)：

1.積極實(shí)踐“與書(shū)常伴”的教育理念。

2.完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

3.各教師精心研讀學(xué)校開(kāi)學(xué)初下發(fā)的書(shū)籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”的活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。既要讀業(yè)務(wù)類書(shū)籍，也要讀理論類書(shū)籍。

4.研討班級(jí)讀書(shū)會(huì)的操作模式，構(gòu)建完善的語(yǔ)文課外閱讀體系，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。整合閱讀資源，拓寬課程視野，掌握正確的讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)行探討實(shí)踐。讓“作文教學(xué)”和“課外閱讀”相互交融，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)能力。5.認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)及組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的案例,并積極上報(bào)力爭(zhēng)發(fā)表。6.認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍。7.開(kāi)展“書(shū)香教師”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。

學(xué)生行動(dòng)：

1.建立誦讀制，大力推進(jìn)課外閱讀。（1）晨誦。

①語(yǔ)文、英語(yǔ)的晨誦時(shí)間統(tǒng)一確定為早自習(xí)前15分鐘。②晨誦目標(biāo)要明確，方法要適當(dāng)。晨誦以誦為主，不能進(jìn)行過(guò)多分析，也不要過(guò)多進(jìn)行技巧指導(dǎo)，以免破壞詩(shī)歌本身與晨誦的氛圍。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理采用個(gè)體讀及共讀。自由單獨(dú)的吟誦要多于集體的齊誦，要讓每個(gè)孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在。

③晨誦的內(nèi)容選擇。（制定書(shū)香班級(jí)計(jì)劃中要制定好每周所讀的內(nèi)容。）

語(yǔ)文：《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中每個(gè)年段推薦的古詩(shī)詞應(yīng)該作為晨誦的重要內(nèi)容。此外，教師可以適時(shí)搜集一些童詩(shī)、童謠、現(xiàn)代詩(shī)歌、優(yōu)美散文，作為晨誦的內(nèi)容。如，低年級(jí)可以閱讀一些篇幅較短，富有童趣的內(nèi)容，如兒歌、童詩(shī)、童謠。也可閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在“文學(xué)經(jīng)典”中，學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的為人處事習(xí)慣。中年級(jí)的晨誦內(nèi)容，可以在篇幅上適當(dāng)加長(zhǎng)，逐步由兒歌、童詩(shī)、童謠向現(xiàn)代詩(shī)歌過(guò)渡。高年級(jí)可以以中國(guó)古典詩(shī)詞和一些優(yōu)美散文為主。因此，所選的晨誦材料要注意既有趣又有益，要有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，有利于提高學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。

英語(yǔ)：教師可選擇一些英語(yǔ)美文帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

④晨誦評(píng)價(jià)方式多樣化，教師可自主選擇。如：爬格法，學(xué)生每背誦一篇就爬一格；也可用書(shū)面形式的評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

⑤教師在年級(jí)或全校上一節(jié)晨誦公開(kāi)課，可自主報(bào)名，也可由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排。（2）午讀。

每天下午第一節(jié)課前的15分鐘為午讀時(shí)間，午讀內(nèi)容教師可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自主選擇（制定書(shū)香班級(jí)計(jì)劃時(shí)也要確定好內(nèi)容）。語(yǔ)、數(shù)、外教師要充分利用好，做到及時(shí)到班、指導(dǎo)得法、保證質(zhì)量。學(xué)期期末，每個(gè)班級(jí)要有個(gè)性化的成果展示。

2.結(jié)合社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

(1)學(xué)校文學(xué)社，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生向上級(jí)刊物發(fā)表習(xí)作，每位老師至少指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇習(xí)作,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

(2)趣味數(shù)學(xué)社，教師可與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生聆聽(tīng)趣味數(shù)學(xué)故事，一起研究趣味數(shù)學(xué)題等多項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校也將組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)“讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽”。

(3)快樂(lè)英語(yǔ)社，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供平臺(tái)。教師可組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。

3．精心策劃讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。九月份開(kāi)展全校性“祖國(guó)頌”詩(shī)書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，如：詩(shī)篇朗誦會(huì)、演講比賽、“我和我的祖國(guó)”讀書(shū)征文活動(dòng)等；十一月份結(jié)合校本特色文化活動(dòng)，將開(kāi)展一系列豐富多彩的系列活動(dòng)，引領(lǐng)師生在快樂(lè)的讀書(shū)活動(dòng)中展示、成長(zhǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；各班可組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣。

5.每班在每月末根據(jù)孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評(píng)選出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月評(píng)選之時(shí)全校性表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。期末每班評(píng)選出一名“書(shū)香學(xué)生”。

三、具體活動(dòng)安排（2011年9月-2012年2月）九月：

1.商討“書(shū)香校園”的規(guī)劃，在師生中宣傳“書(shū)香校園”活動(dòng)，根據(jù)師生意見(jiàn)，制定“書(shū)香校園”實(shí)施方案。

2.制定學(xué)校及班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。3.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。十月：

1.落實(shí)班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量及質(zhì)量.2.填寫(xiě)班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。3.經(jīng)典美文誦讀比賽。4.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。十一月：

1.學(xué)生古詩(shī)手抄報(bào)交流展示。2.填寫(xiě)班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。3.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。十二月：

1.學(xué)生讀書(shū)主題演講。2.填寫(xiě)班級(jí)“閱讀星級(jí)展臺(tái)”。

3.教師、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)資料的收集。4.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。一月：

1.第五屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

2.學(xué)校古詩(shī)文檢查，各班自行總結(jié)評(píng)選背詩(shī)明星，上報(bào)。3.教師讀書(shū)交流活動(dòng)，教師上交讀后感，交流。二月：

1.進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記檢查，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀學(xué)生。1.各教師上交書(shū)香校園工作總結(jié)，上交相關(guān)資料。

2.學(xué)校書(shū)香校園階段性總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)生和教師進(jìn)行表彰。

3.整理、裝訂書(shū)香校園有關(guān)資料。

香蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)

二○一一年九月五日

第五篇：書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

Xx小學(xué)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)的氛圍，把讀書(shū)活動(dòng)、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

一、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

①通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興

趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

二、具體活動(dòng)內(nèi)容

（一）營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書(shū)室、樓道走廊的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”、“說(shuō)好話”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。

（1）每個(gè)班級(jí)完善圖書(shū)角。由各班班主任具體負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生們本著“我為人人，人人為我”的原則，都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，擴(kuò)充閱讀知識(shí)量，總體營(yíng)造書(shū)香氛圍。圖書(shū)的擺放整齊有序，能設(shè)計(jì)出一定的造型更好。

圖書(shū)種類要豐富，語(yǔ)、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。

（2）每個(gè)班級(jí)的班報(bào)要開(kāi)辟一個(gè)語(yǔ)文課外閱讀板塊，為學(xué)生展示課外讀書(shū)成果的平臺(tái)。教室里還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，在教室墻壁、玻璃上可貼上手抄報(bào)、單詞卡片等，也可辟出一塊“英語(yǔ)角”。

3.加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，以提高圖書(shū)利用率。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺(jué)地將課外書(shū)籍納入學(xué)習(xí)的范疇。（每周保證兩次以上年級(jí)借閱活動(dòng)）。

4.提倡學(xué)校的師生觀看有價(jià)值、有品位的電影和電視節(jié)目。

5.利用學(xué)校圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“好書(shū)推薦”，推薦一些生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園書(shū)香氛圍。

6.定期組織開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)及比賽。

(二)倡導(dǎo)“師生共讀”生活

教師行動(dòng)：

1.積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念。

2.完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

3.各教師精心研讀學(xué)校開(kāi)學(xué)初下發(fā)的書(shū)籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”的活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)（本學(xué)期重點(diǎn)閱讀教研死推薦的《陶行知教育文集》和《理想課堂的三重境界》）既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。既要讀業(yè)務(wù)類書(shū)籍，也要讀理論類書(shū)籍。

4.要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆（至少每月一篇），促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

5.認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍。

學(xué)生行動(dòng)：

1、各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。

2、各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)（三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào)）。

3、繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。

4、各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。

（三）開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)

1、印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

2、開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。

通過(guò)親子閱讀，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘）。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。

3、建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

三、具體活動(dòng)安排：

三月份

１、制定學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)方案。

2.各班完成“書(shū)香班級(jí)”教室環(huán)境布臵。

３、各班主任老師制定好書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,確定本學(xué)期共讀書(shū)目及晨誦、午讀內(nèi)容。

４、建立班級(jí)圖書(shū)角，制定班級(jí)必讀書(shū)目。

5.主題閱讀——“建設(shè)幸福中國(guó)”，各班認(rèn)真組織開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。四月份

１、學(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。

２、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)觀摩活動(dòng)。

3、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆

五月份

1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)卡展評(píng)與交流。

2、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆

3、評(píng)選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級(jí)”。

六月份1、3—6年級(jí)每班上交優(yōu)秀讀書(shū)卡、手抄報(bào)各5份，并上交“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”5份，以供學(xué)校評(píng)選。

2.做好圖書(shū)整理、資料歸檔工作。

3.總結(jié)本學(xué)期“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作。

20120.3