第一篇：公文格式具體要求

公文格式具體要求

一、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)應(yīng)為總公司統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，具體參數(shù)為：宋體、初號(hào)、加粗。

二、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)上面空八行、下面空兩行。標(biāo)識(shí)兩行下應(yīng)標(biāo)明文號(hào)及簽發(fā)人，字體為仿宋、三號(hào)，居中。

三、公文標(biāo)題應(yīng)位于眉首紅線(xiàn)下兩行，字體為華文中宋、二號(hào)、段落固定值26。

四、公文主送機(jī)關(guān)應(yīng)在公文標(biāo)題下空一行，頂格書(shū)寫(xiě)，字體為仿宋、三號(hào)、段落固定值30。

五、公文正文應(yīng)位于主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)下一行，每個(gè)自然段左空兩字書(shū)寫(xiě)，字體與公文主送機(jī)關(guān)處同，為仿宋、三號(hào)、段落固定值30。

六、如有附件，應(yīng)在正文下空兩行左空兩字用三號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，其后標(biāo)注全角冒號(hào)。如有多個(gè)附件，一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注(如“附件：1.××××”),附件名稱(chēng)后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

七、正文下標(biāo)注的附件，其名稱(chēng)須與OA上傳的附件名稱(chēng)一致。

八、紅頭請(qǐng)示文件及其他需要領(lǐng)導(dǎo)審批的文件必須單獨(dú)上傳，不能放入壓縮包；對(duì)于其他證明材料（如圖片、證照掃描件等）可以放入同一文件夾壓縮后上傳。

九、成文時(shí)間須用漢字在正文之后標(biāo)全，“零”書(shū)寫(xiě)為“〇”。

十、一事一報(bào)，對(duì)于初次上報(bào)被退回的文件，待材料補(bǔ)充完畢后需在標(biāo)題之后加上“2”（依此類(lèi)推）方可重新發(fā)送。

十一、對(duì)于申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)辦公設(shè)備或是安裝廣告牌、防盜網(wǎng)之類(lèi)的請(qǐng)示文件，必附上三家詢(xún)價(jià)清單。十二、三、四級(jí)機(jī)構(gòu)上報(bào)分公司的請(qǐng)示文件必須套上紅頭，且對(duì)于僅需由分公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)簽的文件，標(biāo)題格式統(tǒng)一為：關(guān)于+機(jī)構(gòu)名稱(chēng)申請(qǐng)XX費(fèi)用的請(qǐng)示（例：關(guān)于桂林中心支公司申請(qǐng)繳納2010年度行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)費(fèi)的請(qǐng)示）；對(duì)于需經(jīng)由分公司上報(bào)總公司批復(fù)的文件，標(biāo)題格式統(tǒng)一為：機(jī)構(gòu)名稱(chēng)+關(guān)于申請(qǐng)XX費(fèi)用的請(qǐng)示（例：桂林中心支公司關(guān)于申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)打印機(jī)的請(qǐng)示）

如有不明白之處，請(qǐng)參見(jiàn)模板。

第二篇：公文基礎(chǔ)知識(shí)及常用公文寫(xiě)作的具體要求

公文基礎(chǔ)知識(shí)及常用公文寫(xiě)作的具體要求

第一部分 公文的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)

1、關(guān)于公文的概念（即什么是公文）

公文的全稱(chēng)叫公務(wù)文書(shū)，它是行政機(jī)關(guān)在行政管理活動(dòng)中產(chǎn)生的，按照嚴(yán)格的、法定的生效程序和規(guī)范的格式制定的具有傳遞信息和記錄作用的載體。

什么是公文？自古以來(lái)定義甚多，眾說(shuō)紛紜，見(jiàn)仁見(jiàn)智。取其共識(shí)，公文乃公務(wù)活動(dòng)的產(chǎn)物和工具，是公府所作之文，是公事所用之文。換言之，公文是各級(jí)各類(lèi)國(guó)家機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位在處理公務(wù)活動(dòng)中有著特定的效能和廣泛的用途的文書(shū)，它能夠超越時(shí)空的限制，為國(guó)家管理提供所需的信息。公文處理是圍繞公文形成并產(chǎn)生效力的整體過(guò)程，它涉及了國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織的各級(jí)各類(lèi)人員。

2、關(guān)于公文的種類(lèi)（具體類(lèi)型）公文有廣義與狹義之分。

狹義的公文，是指黨和國(guó)家行政機(jī)關(guān)各自正式規(guī)定的文種?，F(xiàn)在，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)使用的14個(gè)正式文件種類(lèi)是：決議、決定、指示、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、公報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、條例、規(guī)定、函、會(huì)議紀(jì)要。國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文的種類(lèi)主要有13種：命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要。黨政機(jī)關(guān)明確規(guī)定的上述文種合計(jì)為27個(gè)。其中9個(gè)是相同的，即決定、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要；不同的也是9個(gè)，其中屬黨的機(jī)關(guān)的5個(gè)：即公報(bào)、指示、決議、條例、規(guī)定，屬?lài)?guó)家行政機(jī)關(guān)的4個(gè)，即命令（令），議案、通告、公告，這18個(gè)文種，公文學(xué)界稱(chēng)其為法定文種。

廣義的公文，除上述法定文種外，還包括黨和國(guó)家機(jī)關(guān)常用的應(yīng)用文，其大至總結(jié)、計(jì)劃，小至條據(jù)、便函，種類(lèi)繁雜、素?zé)o定目。一般說(shuō)主要有綜合性工作總結(jié)、計(jì)劃（包括規(guī)劃、工作要點(diǎn)、安排、方案、設(shè)想等）、調(diào)查報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)用書(shū)信、講話(huà)稿、訃告悼詞、規(guī)章制度（如章程、細(xì)則、制度、守則）等8個(gè)應(yīng)用公文文種。

3、關(guān)于公文的分類(lèi)

公文分類(lèi)的方式很多，一般可按以下五個(gè)方面進(jìn)行分類(lèi)：（1）按公文的性質(zhì)分類(lèi)

公文有黨內(nèi)公文、行政公文、社會(huì)團(tuán)體公文及各企事業(yè)單位公文等。

（2）按公文的來(lái)源分類(lèi)

公文可分收文和發(fā)文兩類(lèi)。收文是其他單位發(fā)到本單位來(lái)的文件。如上級(jí)單位發(fā)來(lái)的指示、通知；下級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送的報(bào)告、請(qǐng)示等。發(fā)文是由本機(jī)關(guān)制發(fā)的文件。一部分是發(fā)送給需要用它進(jìn)行工作聯(lián)系的其他單位，一部分是下發(fā)給本單位內(nèi)部使用的文件。

（3）按公文的行文方向分類(lèi)

公文可分為上行文、下行文和平行文。上行文是指下級(jí)單位向它所隸屬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位發(fā)送的文件，如請(qǐng)示、報(bào)告等。下行文是指領(lǐng)導(dǎo)單位對(duì)下屬單位的發(fā)文，例如指示、決定、決議、通報(bào)等。平行文是指同級(jí)單位或不相隸屬的單位（即沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系的機(jī)關(guān)）之間的來(lái)往文件，如公函。

（4）按公文發(fā)送與處理的時(shí)間要求分類(lèi)

有特急件、急件、平件三類(lèi)。特急件指內(nèi)容特別緊急，必須隨時(shí)優(yōu)先迅速傳遞處理的文件。急件指內(nèi)容緊急，必須打破工作常規(guī)優(yōu)先迅速傳遞處理的文件。平件指無(wú)特殊的時(shí)間要求，可按工作常規(guī)傳遞內(nèi)容的文件。

（5）按公文內(nèi)容的機(jī)密程度分類(lèi)

公文可分為絕密公文、機(jī)密公文和普通公文。絕密公文指含有最重要的國(guó)家秘密，泄露會(huì)使國(guó)家的安全和利益遭受特別嚴(yán)重?fù)p害的公文。機(jī)密公文是指含有重要的國(guó)家秘密，泄露會(huì)使國(guó)家的安全和利益受?chē)?yán)重?fù)p害的公文。秘密公文是指含有一般的國(guó)家秘密，泄露會(huì)使國(guó)家的安全和利益遭受損害的公文。普通公文是指可以向人民群眾公開(kāi)發(fā)布或在機(jī)關(guān)組織內(nèi)部使用的公文。劃分秘密等級(jí)要準(zhǔn)確，劃分過(guò)寬，容易失密；劃分過(guò)嚴(yán)，會(huì)妨礙工作的開(kāi)展。

4、關(guān)于公文的作用（主要用途）（1）頒布法規(guī)

《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》總則第二條在概述公文的作用

時(shí)，強(qiáng)調(diào)公文“是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具”?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》也有類(lèi)似的表述。對(duì)于行政公文來(lái)說(shuō)，大到國(guó)家的憲法及刑法、民法、訴訟法等各種法律，小到辦理某一具體事務(wù)的規(guī)定、辦法，在制定出來(lái)后，都要通過(guò)行政公文予以頒布實(shí)施。對(duì)于黨的公文來(lái)說(shuō)，條例、規(guī)定等就是用來(lái)發(fā)布黨內(nèi)規(guī)章制度和行為規(guī)范的公文文種。行政法規(guī)一經(jīng)發(fā)布，任何 人都不得違反。黨的規(guī)章制度和行為規(guī)范，則對(duì)黨組織的所有成員都有約束作用?，F(xiàn)在，我們國(guó)家正在努力進(jìn)行完善的法制建設(shè)，在人民群眾中也在開(kāi)展深入的普法 教育，公文在這方面的作用正在日益強(qiáng)化。

（2）指揮管理

黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、群眾團(tuán)體，都在特定的范圍內(nèi)擔(dān)負(fù)著組織、指揮、管理的職責(zé)，而實(shí)施這些職責(zé)的基本工具，就是公文。在黨政公文中，命令、決定、決議、指示、批復(fù)等文種，就屬于指揮、管理性的下行公文。這些公文一經(jīng)下發(fā)，下級(jí)機(jī)關(guān)必須執(zhí)行。大到國(guó)家機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，小到一個(gè)企事業(yè)單位內(nèi)部工作有秩序的開(kāi)展，都跟公文的指揮管理作用密切相關(guān)，離開(kāi)了公文的這一作用，各方面的管理工作很可能陷入混亂狀態(tài)。因此，我們應(yīng)該意識(shí)到，相當(dāng)多的公文的起草、定稿過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是管理工作的實(shí)施過(guò)程。（3）交流信息

公文還有一個(gè)重要的作用是交流信息。下行文中的公告、通告、公報(bào)、通知、通報(bào)，上行文中的報(bào)告、請(qǐng)示，還有作為平行文的函，都有交流信息的基本功能。交流信息，一方面是上情下達(dá)，一方面是下情上達(dá)，另一方面是友鄰單位互通情報(bào)。有了公文作為信息流通的渠道，上下級(jí)機(jī)關(guān)都有可能做到耳聰目明，不至于閉目塞聽(tīng)。

（4）宣傳教育

決議、公報(bào)、公告、通報(bào)、會(huì)議紀(jì)要等文體，還有著很明顯的宣傳教育作用。針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的某一問(wèn)題或認(rèn)識(shí)的偏差，擺事實(shí)，講道理，進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，使大家明白應(yīng)該確立什么立場(chǎng)，應(yīng)該堅(jiān)持什么原則，進(jìn)而知道自己應(yīng)該做什么、怎樣做。例如“文革”結(jié)束之后，黨內(nèi)以及全國(guó)對(duì)于如何認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)“文革”意見(jiàn)不能統(tǒng)一，思想相對(duì)陷入混亂的時(shí)候，黨中央及時(shí)發(fā)布了重要文件《關(guān)于建國(guó)以

來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，通過(guò)大量的事實(shí)分析和嚴(yán)密論證，澄清了模糊認(rèn)識(shí)，使全黨和全國(guó)的政治思想很快走向統(tǒng)一。

（5）商洽協(xié)調(diào)

很多工作，單憑一個(gè)單位很難順利完成，往往需要相關(guān)單位給以配合、幫助。這樣，地區(qū)與地區(qū)、單位與單位、團(tuán)體與團(tuán)體之間，就需要加強(qiáng)聯(lián)系，互相協(xié)商，互相幫助，協(xié)調(diào)工作。公文實(shí)現(xiàn)這一功能的主要文種是“函”，它可以在沒(méi)有隸屬關(guān)系的機(jī)關(guān)之間起到溝通、協(xié)調(diào)的作用，使各個(gè)機(jī)關(guān)形成一個(gè)有機(jī)的整體，協(xié)同處理、協(xié)作完成某項(xiàng)公務(wù)。

（6）憑證依據(jù)

公文還有明顯的憑證和依據(jù)作用。上級(jí)發(fā)布的下行文，是下級(jí)機(jī)關(guān)開(kāi)展工作的依據(jù)；下級(jí)上報(bào)的公文，是上級(jí)決策的依據(jù)；一個(gè)機(jī)關(guān)自己制作的公文，是自己履行職能、開(kāi)展工作的真實(shí)記錄和憑證。在日常工作中常會(huì)遇到這樣的情況：對(duì)一個(gè)具體的事務(wù)該如何處理沒(méi)有把握，就查找相關(guān)的公文，看上級(jí)或有關(guān)職能部門(mén)在這方面有哪些規(guī)定，然后按照規(guī)定行事。對(duì)某次會(huì)議的有關(guān)情況不夠了解，就查找那次會(huì)議的紀(jì)要，馬上即可獲得清晰可靠的材料。這些都是公文依據(jù)和憑證作用的具體表現(xiàn)。因此，許多重要的公文，都需要?dú)w檔保存很長(zhǎng)時(shí)間，以便需要時(shí)查找。

第二階段 公文的結(jié)構(gòu)

1、關(guān)于公文的正件

公文的基本格式一般包括：標(biāo)題、正文、附件、發(fā)文機(jī)關(guān)（或機(jī)關(guān)用章）、發(fā)文時(shí)間、抄送單位、文件版頭、公文編號(hào)、機(jī)密等級(jí)、緊急程度、閱讀范圍等項(xiàng)。

（1）標(biāo)題。公文標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文事由、公文種類(lèi)三部分組成，稱(chēng)為公文標(biāo)題“三要素”。如：《集團(tuán)公司關(guān)于表彰2008優(yōu)秀工作者的通知》這一文件標(biāo)題中，“集團(tuán)公司”是發(fā)文機(jī)關(guān)，“關(guān)于表彰2008優(yōu)秀工作者”是發(fā)文事由，“通知”是公文種類(lèi)。公文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容。公文標(biāo)題的位臵在公文的開(kāi)首，居于正文的上端中央。

（2）受文單位。公文的受文單位分主送單位和抄報(bào)、抄送單位三種。主送單位就是公文的接受者、主辦者，負(fù)責(zé)貫徹或研究答復(fù)公文內(nèi)容的單位。主送單位名稱(chēng)在標(biāo)題下一行頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。需要同時(shí)上報(bào)的單位稱(chēng)抄報(bào)單位，需要同時(shí)送達(dá)的平行不相隸屬或下級(jí)單位稱(chēng)抄送單位。抄報(bào)、抄送單位名稱(chēng)寫(xiě)在公文末頁(yè)下端，通常用兩條橫線(xiàn)上下隔開(kāi)。

（3）正文。這是公文的主體，是敘述公文具體內(nèi)容的，為公文最重要的部分。正文內(nèi)容要求準(zhǔn)確地傳達(dá)發(fā)文機(jī)關(guān)的有關(guān)方針、政策精神，寫(xiě)法力求簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，實(shí)事求是，合乎文法，切忌冗長(zhǎng)雜亂。請(qǐng)示問(wèn)題應(yīng)當(dāng)一文一事，不要一文數(shù)事。共分為三個(gè)部分：第一部分是開(kāi)頭，稱(chēng)引劇部分，簡(jiǎn)要說(shuō)明發(fā)文的原因和依據(jù)；第二部分是主體，是公文的主體部分，要求重點(diǎn)突出，條理清楚；第三部分是結(jié)語(yǔ)，扼要提出要求和希望。一般根據(jù)上行、下行、平行的不同文種，采用不用的結(jié)語(yǔ)。如“是否妥當(dāng)，請(qǐng)予批示”、“此令”、“特此函復(fù)”等。

（4）主題詞。公文的主題詞是代表內(nèi)容特征和歸類(lèi)的最關(guān)鍵性詞語(yǔ)。它具有兩重性特點(diǎn)，一是“主題性”，即它主要是表現(xiàn)公文主題的核心內(nèi)容，但又不完全是為了表現(xiàn)主題的核心內(nèi)容；二是“技術(shù)性”因?yàn)橹黝}詞的另一個(gè)作用是為了便于文件信息在計(jì)算機(jī)中的輸入、儲(chǔ)存和檢索。主題詞的位臵在文件尾部橫線(xiàn)之上，由左向右排列，詞與詞之間空一格，用醒目的黑體字標(biāo)出，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（5）附件。這是指附屬于正文的文字材料或文件。它也是某些公文的重要組成部分。附件不是每份公文都有，它是根據(jù)需要一般作為正文的補(bǔ)充說(shuō)明或參考材料的。附件是附在正件之后的。一般在附件的正文前另起一行寫(xiě)上“附件”二字。

（6）發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文日期。發(fā)文機(jī)關(guān)寫(xiě)在正文的下面偏右處，又稱(chēng)落款。發(fā)文機(jī)關(guān)一般要寫(xiě)全稱(chēng)。印有文件版頭的公文發(fā)文單位可以不寫(xiě)，只在發(fā)文日期中間加蓋公章，作為發(fā)文機(jī)關(guān)對(duì)公文生效的憑證。公文必須注明發(fā)文日期，以表明公文從何時(shí)開(kāi)始生效。發(fā)文日期位于公文的末尾、發(fā)文機(jī)關(guān)的下面并稍向右錯(cuò)開(kāi)。發(fā)文日期必須寫(xiě)明發(fā)文日期的全稱(chēng)，以免日后考察時(shí)間發(fā)生困難。發(fā)文日期一般以領(lǐng)導(dǎo)

人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)。

（7）文件版頭、發(fā)文字號(hào)。正式公文一般都有版頭，標(biāo)明是哪個(gè)單位的公文。版頭以大紅套字印上“××××××文件”，下面加一條紅線(xiàn)（黨的機(jī)關(guān)在紅線(xiàn)中加一五角星）襯托。一般包括單位代字、年號(hào)、順序號(hào)。如：“國(guó)發(fā)[2009]5號(hào)”，代表的是國(guó)務(wù)院2009年第5號(hào)發(fā)文?！皣?guó)發(fā)”是國(guó)務(wù)院的代字，“[2009]”是年號(hào)，（年號(hào)要使用方括號(hào)“[ ]”），“5號(hào)”是發(fā)文順序號(hào)。幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文的，只注明主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文編號(hào)。編號(hào)的位臵：凡有文件版頭的，放在標(biāo)題的上方紅線(xiàn)與文頭下面的正中位臵；無(wú)文件版頭的，放在標(biāo)題下的右側(cè)方。編號(hào)的作用：在于統(tǒng)計(jì)發(fā)文數(shù)量，便于公文的管理和查找；在引用公文時(shí)，可以作為公文的代號(hào)使用。

（8）機(jī)密等級(jí)、緊急程度。機(jī)密公文應(yīng)根據(jù)機(jī)密程度劃分機(jī)密等級(jí)，分別注明“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”等字樣。機(jī)密等級(jí)由發(fā)文機(jī)關(guān)根據(jù)公文內(nèi)容所涉及的機(jī)密程度來(lái)劃定，并據(jù)此確定其送遞方式，以保證機(jī)密的安全。密級(jí)的位臵：通常放在公文標(biāo)題的左上方醒目處。機(jī)密公文還要按份數(shù)編上號(hào)碼，印在文件版頭的左上方，以便查對(duì)、清退。緊急程度是對(duì)公文送達(dá)和輸時(shí)限的要求，分為“急件”、“緊急”、“特急”幾種。標(biāo)明緊急程度是為了引起特別注意，以保證公文的時(shí)效，確保緊急工作問(wèn)題的及時(shí)處理。緊急程度的標(biāo)明，通常也是放在標(biāo)題左上方的明顯處。

2、關(guān)于公文的書(shū)寫(xiě)要求

公文書(shū)寫(xiě)，一律從左至右橫排、橫寫(xiě)。標(biāo)明公文條款所用的數(shù)字，條與條、款與款的序數(shù)用字，前后要一致。公文的書(shū)寫(xiě)、打字、印刷必須清楚，校對(duì)準(zhǔn)確，不得錯(cuò)漏。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏，必須及時(shí)更正。

起草、修改、審核、簽發(fā)公文，一律使用鋼筆或毛筆，不要使用鉛筆和圓珠筆，也不能用復(fù)寫(xiě)紙，以防止字跡褪變，不利于歸檔保存和今后的查閱。

第三階段 幾種常用公文的寫(xiě)作要求

1、通知

（1）簡(jiǎn)述通知的概念

通知，是適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬

機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)、任免人員的公文。

在日常公務(wù)活動(dòng)中，通知主要是下行文，但在同級(jí)機(jī)關(guān)、不相隸屬機(jī)關(guān)間也可以作平行文使用，是一種比較靈活而適用范圍較行政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作廣、使用頻率較高的文種。通知具有溝通上下、聯(lián)系左右、傳達(dá)知照的作用。

統(tǒng)一全局步調(diào)，指導(dǎo)基層工作。下級(jí)機(jī)關(guān)上報(bào)的公文中，需要上級(jí)出面支持和廣泛協(xié)調(diào)的問(wèn)題，或者下級(jí)機(jī)關(guān)提出的問(wèn)題帶有普遍意義，需要在全局范圍內(nèi)引起重視或仿效的，由上級(jí)機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究、作出決策，就上升為本機(jī)關(guān)的施政內(nèi)容，從而使通知成為指導(dǎo)全局工作的執(zhí)行依據(jù)。由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)主持召開(kāi)的重要會(huì)議所形成的公文，以及該機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在會(huì)議上所作的重要講話(huà)或領(lǐng)導(dǎo)人撰寫(xiě)的重要公文，需要擴(kuò)大傳達(dá)范圍并要求貫徹執(zhí)行時(shí)，均可以通知的形式向有關(guān)單位發(fā)出公文。

發(fā)展橫向聯(lián)系，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作。機(jī)關(guān)與機(jī)關(guān)之間，同一機(jī)關(guān)的各工作職能部門(mén)之間，對(duì)于同一重大事項(xiàng)經(jīng)調(diào)研并會(huì)商，用共同的名義聯(lián)合行文。這類(lèi)通知的制作和貫徹，都有利于發(fā)展機(jī)關(guān)、部門(mén)之間的橫向聯(lián)系和互相協(xié)作，協(xié)調(diào)動(dòng)作。

傳遞信息，知照事項(xiàng)。通知不僅可以向下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)布需要廣為周知的事項(xiàng)。而且可以向平級(jí)機(jī)關(guān)傳遞信息，以溝通情況。如任免干部、召開(kāi)會(huì)議、傳達(dá)事項(xiàng)，使受文單位或群眾知曉某一事項(xiàng)，或者要求受文單位辦理某一事情。

通知具有以下3個(gè)特點(diǎn)：使用范圍的廣泛性、應(yīng)用方式的簡(jiǎn)便性、表述語(yǔ)言的通俗性

（2）通知的寫(xiě)作要求

一般性的通知是機(jī)關(guān)常用的文種，這就容易使人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為通知很容易寫(xiě)，其實(shí)撰寫(xiě)通知是一種很?chē)?yán)肅的公務(wù)活動(dòng)。要寫(xiě)好通知，必須把握好以下幾點(diǎn)：

A、明確行文目的。首先明確為什么寫(xiě)這個(gè)通知，通知的主要內(nèi)容是什么，以分清是哪一類(lèi)通知，然后確定怎樣寫(xiě)。其次要確定寫(xiě)作的范圍和對(duì)象，針對(duì)什么問(wèn)題，解決什么問(wèn)題，根據(jù)客觀(guān)情況和開(kāi)展

工作的需要確定寫(xiě)作的范圍和對(duì)象，以明確行文目的，有針對(duì)性地寫(xiě)好通知。

B、抓住主要內(nèi)容。不同種類(lèi)的通知，有不同的寫(xiě)法，但是，緊緊把握住主要內(nèi)容，是寫(xiě)好通知的關(guān)鍵，絕不能喧賓奪主，沖淡主要內(nèi)容。比如指示性的通知，一般要講清情況和問(wèn)題，但只能作為事由、背景來(lái)概括敘述，重點(diǎn)則是針對(duì)實(shí)際情況和問(wèn)題，提出指示性意見(jiàn)、要求及措施，并做到政策界限清楚、明確。

C、文字表述準(zhǔn)確。首先對(duì)受文單位的名稱(chēng)必須寫(xiě)清寫(xiě)全，或采用規(guī)范化的簡(jiǎn)稱(chēng)。其次為使受文單位便于操作，凡屬應(yīng)該說(shuō)明的有關(guān)情況、應(yīng)該執(zhí)行的具體事項(xiàng)，以及有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、條件等，都要做到周密、準(zhǔn)確，以免貽誤工作，造成損失。

2、通報(bào)

（1）簡(jiǎn)述通報(bào)的概念及常見(jiàn)的通報(bào)種類(lèi)

通報(bào)，是適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況的公文。

通報(bào)是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位常用的普發(fā)性下行文種。它用以表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)錯(cuò)誤，通過(guò)對(duì)正反典型事實(shí)的敘述、張揚(yáng)，以點(diǎn)帶面，以個(gè)別教育推動(dòng)全局，使讀者提高認(rèn)識(shí)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。還可以向所屬機(jī)關(guān)、單位傳達(dá)重要精神或工作、學(xué)習(xí)情況，交流信息，以使其掌握全局，了解進(jìn)程，推動(dòng)工作。

表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。對(duì)在本地區(qū)、本單位發(fā)生的、具有典型意義的好人好事和先進(jìn)事跡，采取通報(bào)的形式進(jìn)行表彰，進(jìn)而總結(jié)、提煉出經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，可以達(dá)到弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立新風(fēng)，推動(dòng)工作，提高水平的目的。

批評(píng)錯(cuò)誤，抑制失誤。針對(duì)本地區(qū)、本單位存在的某種傾向性問(wèn)題和錯(cuò)誤做法，通過(guò)對(duì)某人某事的批評(píng)，抓住典型事例分析解剖，以引起普遍重視，達(dá)到以典型事例進(jìn)行普遍教育，警惕類(lèi)似事件發(fā)生的目的。同時(shí)采取相應(yīng)措施，抑制類(lèi)似的失敗和錯(cuò)誤。

傳遞信息，溝通情況。把本地區(qū)、本單位在工作、學(xué)習(xí)中的重要情況和進(jìn)展程度，及時(shí)向所屬單位進(jìn)行通報(bào)，有利于互通信息，交流情況，有利于大家樹(shù)立全局觀(guān)念，放眼整體來(lái)考慮、安排本單位的工

作和學(xué)習(xí)，避免發(fā)生工作脫節(jié)、失衡的情況。

其具有4個(gè)特點(diǎn)：應(yīng)用的廣泛性、內(nèi)容的典型性、行文的及時(shí)性、事實(shí)的準(zhǔn)確性

通報(bào)有4種類(lèi)型：一是事故通報(bào)，二是情況通報(bào)，三是表彰通報(bào)，四是批評(píng)通報(bào)。

（2）通報(bào)的寫(xiě)作要求

A、事例要典型。撰寫(xiě)通報(bào)要站在全局的高度，放眼整體利益，所通報(bào)的事項(xiàng)，必須具有普遍意義，認(rèn)真考慮對(duì)全局的指導(dǎo)作用，對(duì)廣大干部群眾的教育意義。提煉出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)必須是從通報(bào)事例中自然而然引申出來(lái)的，并具有很強(qiáng)的針對(duì)性，同時(shí)又有其個(gè)性特征，不是一般化的人和事。

B、事實(shí)要準(zhǔn)確。無(wú)論是情況通報(bào)，還是表?yè)P(yáng)性、批評(píng)性通報(bào)，都要客觀(guān)如實(shí)地反映事實(shí)情況，不能虛夸失實(shí)。對(duì)作的分析、決定，一定要科學(xué)、準(zhǔn)確，切合實(shí)際。高估了成績(jī)，說(shuō)重了缺點(diǎn)，都不能使人信服，都會(huì)影響通報(bào)的號(hào)召力或懲戒作用。

C、行文要適時(shí)。通報(bào)的一個(gè)重要特點(diǎn)是時(shí)間性強(qiáng)，特別是與當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì)需要相適應(yīng)的事例，一定要及時(shí)通報(bào)。這就要求編發(fā)者要具有高度的責(zé)任感和政治敏感性，善于抓住處于清萍之末的苗頭性事例，及時(shí)編發(fā)。否則，時(shí)過(guò)境遷，就失去了指導(dǎo)和教育作用。

D、要求要可行。榜樣的力量是無(wú)窮的，典型的經(jīng)驗(yàn)是可貴的，但如果不考慮受文單位的實(shí)際情況，期望值過(guò)高或一刀切，盲目地要求都在指定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到先進(jìn)單位的水平，就會(huì)事與愿違，適得其反。同理，如果對(duì)一項(xiàng)違紀(jì)事項(xiàng)提出脫離實(shí)際的要求，就會(huì)使大家產(chǎn)生逆反心理，達(dá)不到引以為戒的行文目的。

3、報(bào)告

（1）簡(jiǎn)述報(bào)告的概念及常見(jiàn)的報(bào)告種類(lèi)

報(bào)告，是適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)的公文。

報(bào)告是屬于陳述性的上行文種，是上下級(jí)之間溝通情況，協(xié)調(diào)工作的重要公文。它使上級(jí)機(jī)關(guān)能夠及時(shí)了解下情，掌握下級(jí)機(jī)關(guān)的工

作情況，聽(tīng)取下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)某方面工作的意見(jiàn)或者建議，從而更好地指導(dǎo)下級(jí)機(jī)關(guān)正確貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，避免被動(dòng)，爭(zhēng)取主動(dòng)，減少工作中的失誤。

報(bào)告屬于使用頻率較高的上行公文，適用范圍較廣，在公務(wù)活動(dòng)中的意義，作用也比較重要。

反映情況，傳遞信息。了解情況，掌握政策，是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的兩大職能。而了解情況是掌握政策的基礎(chǔ)，是實(shí)行科學(xué)管理和正確決策的基本要素。通過(guò)報(bào)告。經(jīng)常向上級(jí)機(jī)關(guān)反映情況，傳遞信息，是下級(jí)機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

匯報(bào)工作，爭(zhēng)取支持。定期的階段性工作匯報(bào)和不定期的重要工作匯報(bào)，使上級(jí)機(jī)關(guān)能及時(shí)掌握本單位、本部門(mén)的工作進(jìn)度情況，有利于取得上級(jí)機(jī)關(guān)的支持和幫助。

說(shuō)明情況，答復(fù)詢(xún)問(wèn)。對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)提出的詢(xún)問(wèn)，下級(jí)機(jī)關(guān)要以報(bào)告的形式認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予答復(fù)，及時(shí)說(shuō)明情況，便于上級(jí)機(jī)關(guān)作出決斷。

有以下幾個(gè)特點(diǎn)：行文的單向性、時(shí)限的不定性、內(nèi)容的廣泛性、寫(xiě)法的靈活性

報(bào)告種類(lèi)較多，一般行文篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)安排不拘一格，怎樣分層分段要視具體內(nèi)容和行文目的而定，因文而異。這種文體在寫(xiě)法上具有相對(duì)的靈活性，在文字表達(dá)方式上，以陳述性語(yǔ)言為主。

（2）報(bào)告的寫(xiě)作要求

A、主題要明確，思路要清晰。一般情況下，寫(xiě)報(bào)告應(yīng)沿著為什么要寫(xiě)報(bào)告，報(bào)告什么內(nèi)容的路子，在充分占有材料以后，根據(jù)主題需要和觀(guān)點(diǎn)與材料相統(tǒng)一的原則，精心構(gòu)思，編排布局，然后組織撰寫(xiě)。

B、重點(diǎn)要突出，文字要簡(jiǎn)練。報(bào)告全篇要突出重點(diǎn)，每一部分也要圍繞全篇中心突出重點(diǎn)。全篇的重點(diǎn)就是向上級(jí)報(bào)告的主要內(nèi)容，而各部分的重點(diǎn)則是圍繞說(shuō)明主要內(nèi)容而需要引起上級(jí)機(jī)關(guān)注意的關(guān)鍵之處。突出重點(diǎn)也要兼顧一般，既要有點(diǎn)，又要有面，但在文字表述上要力求簡(jiǎn)練，不講空話(huà)、套話(huà)。

C、觀(guān)點(diǎn)要鮮明，材料要真實(shí)。向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告工作，反映情況，要克服報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，宣揚(yáng)成績(jī)，粉飾太平的不良傾向，要在深入實(shí)際調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出鮮明的觀(guān)點(diǎn)，提出實(shí)事求是、有說(shuō)服力的材料。

D、不要夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。在公文處理中，收文機(jī)關(guān)對(duì)報(bào)告沒(méi)有答復(fù)的責(zé)任，如果把請(qǐng)示事項(xiàng)夾在報(bào)告里，就容易誤事。所以，需要答復(fù)的事項(xiàng)不能夾在報(bào)告中，而應(yīng)另用“請(qǐng)示”行文。

4、請(qǐng)示

（1）簡(jiǎn)述請(qǐng)示的概念及常見(jiàn)的請(qǐng)示種類(lèi)

請(qǐng)示，是適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)的公文。

請(qǐng)示是屬于期復(fù)性的上行文種，是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)反映并請(qǐng)求幫助解決疑難問(wèn)題的重要公文，它使下級(jí)機(jī)關(guān)通過(guò)公文往復(fù)接受上級(jí)機(jī)關(guān)的決策意見(jiàn)，解決本機(jī)關(guān)、本單位在公務(wù)活動(dòng)中待處理的具體問(wèn)題。

請(qǐng)示這一文種適用范圍較廣，應(yīng)用頻率較高，在公務(wù)活動(dòng)中的意義、作用是比較突出的。

陳述意見(jiàn)，請(qǐng)求指示。對(duì)在本地區(qū)、本單位即將發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的原則性的重大問(wèn)題，按成規(guī)難以處理的問(wèn)題；執(zhí)行上級(jí)統(tǒng)一規(guī)定有困難的問(wèn)題等，都可以也必須及時(shí)向上級(jí)機(jī)關(guān)說(shuō)明情況并提出建設(shè)性的意見(jiàn)，請(qǐng)求上級(jí)給予明確指示。

提出問(wèn)題，請(qǐng)求幫助。在工作中遇到不可預(yù)見(jiàn)的困難，或?qū)鉀Q面臨的問(wèn)題，本單位、本部門(mén)因職權(quán)所限無(wú)權(quán)處理，都要迅即向上級(jí)反映問(wèn)題，請(qǐng)求幫助解決。

說(shuō)明情況，請(qǐng)求裁決。對(duì)在工作中遇到的尚無(wú)明確規(guī)定的新問(wèn)題?；虮締挝活I(lǐng)導(dǎo)班子意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，應(yīng)及時(shí)將處理問(wèn)題的幾種不同意見(jiàn)一并報(bào)上，請(qǐng)求上級(jí)給予指示。

提出建議，請(qǐng)求解決。對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)成上級(jí)機(jī)關(guān)規(guī)定、指示的界限理解不全面、把握不準(zhǔn)確時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予明確、具體的解釋。

其特點(diǎn)是：定向性、前臵性、單一性

請(qǐng)示一定要“一文一事”，也就是說(shuō)，請(qǐng)示的事項(xiàng)只能是一件事或一個(gè)問(wèn)題，不能一文數(shù)事，以避免因給上級(jí)機(jī)關(guān)批復(fù)造成困難而貽誤

工作。

請(qǐng)示分為五種：有求準(zhǔn)性請(qǐng)示、請(qǐng)求指示的請(qǐng)示、請(qǐng)求解決問(wèn)題的請(qǐng)示、解答性請(qǐng)示及批轉(zhuǎn)性請(qǐng)示。

（2）請(qǐng)示的寫(xiě)作要求

A、堅(jiān)持一文一事。一份“請(qǐng)示”要由上級(jí)機(jī)關(guān)同一個(gè)部門(mén)批復(fù)。反之，一文數(shù)事，要由幾個(gè)部門(mén)回答，則必然貽誤工作。

B、不能越級(jí)請(qǐng)示。各級(jí)機(jī)關(guān)都有一定的權(quán)限，上下級(jí)機(jī)關(guān)之間也有一定的分工和職責(zé)范圍，因此在請(qǐng)示工作時(shí)，一般要逐級(jí)向上請(qǐng)示。

C、不要多頭主送。一般只寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)，如需同時(shí)送其他機(jī)關(guān)應(yīng)用抄送形式。有的單位認(rèn)為同時(shí)向上級(jí)幾個(gè)部門(mén)報(bào)送一個(gè)請(qǐng)示，會(huì)引起重視，殊不知都管都不管，都不予批復(fù)反而誤事。

D、不宜將請(qǐng)示同時(shí)抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。請(qǐng)示中的意見(jiàn)在未被批準(zhǔn)之前并不生效。所請(qǐng)示的事項(xiàng)也常有不予批準(zhǔn)的，如果同時(shí)抄送給下級(jí)機(jī)關(guān)，會(huì)造成不應(yīng)有的混亂，甚至造成工作上的被動(dòng)。

E、除領(lǐng)導(dǎo)直接交辦的事項(xiàng)外，“請(qǐng)示”不得直接送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人。凡屬上級(jí)機(jī)關(guān)已有明確規(guī)定，下級(jí)單位職權(quán)范圍內(nèi)能夠解決的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)自行解決，不應(yīng)將矛盾上交。

5、函

（1）簡(jiǎn)述函的概念及函的種類(lèi)

函是適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)的公文。

公務(wù)活動(dòng)中，函在不相隸屬機(jī)關(guān)、單位之間起著相互聯(lián)系的紐帶和橋梁作用。但在實(shí)際工作中，有些文秘工作者對(duì)函的地位、功能缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，甚至沒(méi)有把函看做一個(gè)正式的行政機(jī)關(guān)公文文種，因而以請(qǐng)示、報(bào)告等文種取代函行文的現(xiàn)象比較普遍。比較突出的表現(xiàn)在或因有求于人，或?yàn)楸硎緦?duì)受文方的“尊重”，以使所求事項(xiàng)獲準(zhǔn)，便以請(qǐng)示代替函行文。

眾所周知，函與請(qǐng)示、報(bào)告有同等的地位和作用，但也有不同之處。從行文關(guān)系看，函主要用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間；請(qǐng)示、報(bào)告用于下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)。“函”作為主要文種之-，與其他主要文種同樣

具有由制發(fā)機(jī)關(guān)權(quán)限決定的法定效力。

函，具有靈活方便的特點(diǎn)。適用范圍也較廣泛。因而在公務(wù)活動(dòng)中具有不可忽視的作用。凡是其他公文文種不便表述傳遞的，通常都可以借助于函來(lái)完成。諸如不相隸屬的機(jī)關(guān)、單位之間商洽工作，聯(lián)系事項(xiàng)等；下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)詢(xún)問(wèn)具體事項(xiàng)；上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)和向下級(jí)機(jī)關(guān)催辦有關(guān)事宜，要求下級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送材料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表及物件；向有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)；對(duì)原發(fā)正式公文作某些小的補(bǔ)充或更正，等等，都可以利用函來(lái)完成。

函具有靈活方便、形式多樣、內(nèi)容單一等特點(diǎn)，在機(jī)關(guān)工作中應(yīng)用比較廣泛。具有行文關(guān)系的多重性、使用范圍的廣泛性、反映內(nèi)容的單一性、行文格式的靈活性等特點(diǎn)。

依據(jù)《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》函大體可分為商洽函、問(wèn)答函、批答函三種。

（2）函的寫(xiě)作要求

撰寫(xiě)函件時(shí)，要求行文懇切實(shí)在、簡(jiǎn)明樸素、注意把握好以下幾點(diǎn)：

A、堅(jiān)持一事一函。函的內(nèi)容要求做到單

一、集中、不能漫無(wú) 中心，多事羅列，更不能旁及其他“節(jié)外生枝”，以免影響受文機(jī)關(guān)對(duì)所聯(lián)系公務(wù)的及時(shí)處理。

B、注意文字簡(jiǎn)練。做到言必其中，簡(jiǎn)短明快，直接將自已的的意見(jiàn)、要求等告知對(duì)方、避免重復(fù)繁瑣，旁證博引，或謙恭有余，表態(tài)不足。

C、遣詞用語(yǔ)恰如其分。特別是在平行機(jī)關(guān)之間，用語(yǔ)注意用商討的話(huà)氣，謙恭、尊重、誠(chéng)懇、友好，既不要傲上慢下，盛氣凌人，也不必逢迎恭維，卑躬屈膝。致函一方要把自己的意見(jiàn)告訴對(duì)方，不能強(qiáng)加于人，不能提出苛求；復(fù)函方也要持和氣共事的態(tài)度，商量辦理，即使致函方要求不盡合理，也不能拒復(fù)或用簡(jiǎn)單頂回去的辦法回復(fù)。

6、會(huì)議紀(jì)要

（1）簡(jiǎn)述會(huì)議紀(jì)要的概念及種類(lèi)

會(huì)議紀(jì)要是用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)的公文。會(huì)議紀(jì)

要不同于會(huì)議記錄。會(huì)議紀(jì)要對(duì)企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體都適用。

會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄是兩個(gè)不同的概念，二者的區(qū)別十分明顯。從應(yīng)用寫(xiě)作和文字處理的角度來(lái)探析，二者截然不同。會(huì)議紀(jì)要是一種法定的公務(wù)文書(shū)，其撰寫(xiě)與制作屬于應(yīng)用寫(xiě)作和公文處理的范疇，必須遵循應(yīng)用寫(xiě)作的一般規(guī)律，嚴(yán)格按照公文制發(fā)處理程序辦事。而會(huì)議記錄則只是辦公部門(mén)的一項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，屬于管理服務(wù)的范疇，它只需忠實(shí)地記載會(huì)議實(shí)況，保證記錄的原始性、完整性和準(zhǔn)確性，其記錄活動(dòng)同嚴(yán)格意義上的公文寫(xiě)作完全是兩碼事。二者在載體樣式、稱(chēng)謂用語(yǔ)、適用對(duì)象、分類(lèi)方法、內(nèi)容重點(diǎn)以及處理方式等諸多方面都有明顯區(qū)別。

具有紀(jì)實(shí)性、概括性和指導(dǎo)性的特點(diǎn)。

就性質(zhì)可分為辦公會(huì)議紀(jì)要和專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議紀(jì)要；就表述形式可分為決議式紀(jì)要，概述式紀(jì)要和記錄式紀(jì)要；根據(jù)內(nèi)容可分為決議性紀(jì)要和綜合性紀(jì)要。

（2）會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作要求

A、要做好材料的積累工作，主要是做好會(huì)議記錄，這是撰寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要的基礎(chǔ)工作，也是會(huì)議紀(jì)要的材料來(lái)源，否則將有無(wú)米之炊之感。

B、在對(duì)基本材料進(jìn)行整理、取舍基礎(chǔ)上，要進(jìn)行精心的構(gòu)思，理出會(huì)議紀(jì)要的基本框架結(jié)構(gòu)，列出各部分的簡(jiǎn)要寫(xiě)作綱目，并注意將會(huì)議進(jìn)行中的新情況及時(shí)列入有關(guān)綱目中。

C、要突出會(huì)議的主題。要抓主題、抓主流、抓實(shí)質(zhì)。要擅于整理、歸納出會(huì)議的中心內(nèi)容，寫(xiě)清會(huì)議所明確和解決的主要問(wèn)題。

D、會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作要有條理，邏輯性要強(qiáng)，觀(guān)點(diǎn)要鮮明，對(duì)于問(wèn)題的概括要完整，不能以偏概全。要抓觀(guān)點(diǎn)、抓結(jié)論、抓落實(shí)。對(duì)于具體的方法措施要詳寫(xiě)，以便于指導(dǎo)工作。會(huì)議紀(jì)要用語(yǔ)要簡(jiǎn)練，用詞要精當(dāng)。

三是發(fā)言記錄式。

7、計(jì)劃

（1）簡(jiǎn)述計(jì)劃的概念及種類(lèi)

計(jì)劃是某一單位、部門(mén)或個(gè)人，對(duì)預(yù)計(jì)在一定時(shí)間內(nèi)所要做的工

作或所要完成的其他任務(wù)加以書(shū)面化、條理化和具體化的一種文書(shū)。這里所說(shuō)的計(jì)劃主要是就工作計(jì)劃而言，是對(duì)某一時(shí)期內(nèi)的工作作出打算和安排的文書(shū)。

計(jì)劃通常是單位（部門(mén)）或個(gè)人使用。根據(jù)工作需要，既可以上送又可下達(dá)。上送，即報(bào)送上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和主管部門(mén)，供領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解某一段時(shí)間內(nèi)其下屬單位的工作安排和打算，以便下屬單位接受督促檢查或接受必要的指導(dǎo)和幫助；下達(dá)，供下級(jí)所屬單位了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的工作部署和安排，以便下屬單位在工作中與上級(jí)步調(diào)一致。

具有預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性、可行性、約束性四個(gè)特點(diǎn)。按照不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)劃可分為多種類(lèi)型：

按其所指向的工作、活動(dòng)的領(lǐng)域來(lái)分，可分為工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、銷(xiāo)售計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃、分配計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃等等。

按適用范圍的大小不同，可分為國(guó)家計(jì)劃、地區(qū)計(jì)劃、單位計(jì)劃、班組計(jì)劃等等。

按適用時(shí)間的長(zhǎng)短不同，可分為長(zhǎng)期計(jì)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃三類(lèi)，具體還可以稱(chēng)為十年 計(jì)劃、五年計(jì)劃、計(jì)劃、季度計(jì)劃、月份計(jì)劃等。

按指揮性的強(qiáng)弱不同，可分為指令性計(jì)劃、指導(dǎo)性計(jì)劃。

按涉及面大小的不同，可分為綜合性計(jì)劃、專(zhuān)題性計(jì)劃。（2）計(jì)劃的寫(xiě)作要求

第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。

第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。

第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀(guān)主義。

第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。

第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法。

8、總結(jié)

（1）簡(jiǎn)述總結(jié)的概念及種類(lèi)

總結(jié)是對(duì)前一階段工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行全面回顧、檢查和分析、評(píng)判，從理論認(rèn)識(shí)的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以明確努力方向，指導(dǎo)今后工作的一種機(jī)關(guān)事務(wù)文體。

總結(jié)具有評(píng)論性、過(guò)程性、實(shí)踐性。

（2）總結(jié)的寫(xiě)作要求 A、要堅(jiān)持實(shí)事求是原則

實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，這是總結(jié)寫(xiě)作的基本原則，但在總結(jié)寫(xiě)作實(shí)踐中，違反這一原 則的情況卻屢見(jiàn)不鮮。有人認(rèn)為“三分工作七分吹”，在總結(jié)中夸大成績(jī)，隱瞞缺點(diǎn)，報(bào)喜 不報(bào)憂(yōu)。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng)，對(duì)單位、對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)個(gè)人都沒(méi)有任何 益處，必須堅(jiān)決防止。

B、要注意共性、把握個(gè)性

總結(jié)很容易寫(xiě)得千篇一律、缺乏個(gè)性。當(dāng)然，總結(jié)不是文學(xué)作品，無(wú)需刻意追求個(gè)性特色，但千部一腔的文章是不會(huì)有獨(dú)到價(jià)值的，因而也是不受人歡迎的。要寫(xiě)出個(gè)性，總結(jié)就要有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)到的體會(huì)、新鮮的角度、新穎的材料。

C、要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)

有人寫(xiě)總結(jié)總想把一切成績(jī)都寫(xiě)進(jìn)去，不肯舍棄所有的正面材

料，結(jié)果文章寫(xiě)得臃腫拖沓，沒(méi)有重點(diǎn)，不能給人留下深刻印象?？偨Y(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況 和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì)、具體。而一般性的材料則要略寫(xiě)或舍棄。

9、簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn)報(bào)，它是各種組織在公關(guān)活動(dòng)中，用以反映情況、交流經(jīng)驗(yàn)的一種簡(jiǎn)明扼要、及時(shí)迅速又帶有報(bào)道性的匯報(bào)文件。簡(jiǎn)報(bào)的含義較為廣泛，它近似新聞報(bào)道，但又不同于新聞報(bào)道。它是一種內(nèi)部刊物，只限于組織內(nèi)部傳播，一般是定期出版。其內(nèi)容不局限于組織內(nèi)部，還登載與本組織活動(dòng)有關(guān)的，來(lái)源于其他方面的文稿、摘錄和改編的材料。組織的領(lǐng)導(dǎo)層和各職能部門(mén)通過(guò)公關(guān)簡(jiǎn)報(bào)這個(gè)窗口，可了解形勢(shì)，交流信息。

簡(jiǎn)報(bào)的種類(lèi)。簡(jiǎn)報(bào)的種類(lèi)很多，就其內(nèi)容而言，大致可分為綜合簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)題簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)三類(lèi)。

綜合簡(jiǎn)報(bào)主要是反映日常業(yè)務(wù)中各方面的工作情況，它是一種長(zhǎng)期編發(fā)的定期或不定期的剪報(bào)。專(zhuān)題簡(jiǎn)報(bào)是圍繞某一中心工作編發(fā)的。會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)是反映會(huì)議進(jìn)程中的各種重要情況，如大會(huì)報(bào)告、會(huì)后反映、會(huì)內(nèi)外花絮等內(nèi)容。后兩類(lèi)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)一種階段性的簡(jiǎn)報(bào)，一般講，專(zhuān)題工作告一段落或會(huì)議結(jié)束，簡(jiǎn)報(bào)也就停辦了，其時(shí)效性非常強(qiáng)。

根據(jù)我們的工作體會(huì)，在寫(xiě)作中注意把握好以下幾點(diǎn)：

（1）抓支點(diǎn)。即抓要害，抓主導(dǎo)，抓全局性、指導(dǎo)性的問(wèn)題，抓問(wèn)題的核心、關(guān)鍵。比如，今年上半年，黨政機(jī)關(guān)都在進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，簡(jiǎn)報(bào)成為反映這次教育活動(dòng)的主要陣地。要反映好這次活動(dòng)，首先應(yīng)把握好一個(gè)原則，即抓住這次教育活動(dòng)的支點(diǎn)，那就是全局性、指導(dǎo)性的問(wèn)題。因此，在簡(jiǎn)報(bào)編寫(xiě)之初，我們先將中央、市委以及市局關(guān)于第一批先進(jìn)性教育的主要提法和重點(diǎn)要求加以輯錄，作為下一步編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)的指導(dǎo)思 17

想和理論支點(diǎn)，使整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容始終圍繞中心，做到既有骨架，又血肉豐滿(mǎn)。

（2）抓熱點(diǎn)。熱點(diǎn)問(wèn)題不僅是群眾關(guān)心的問(wèn)題，同時(shí)也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的問(wèn)題。僅以這次先進(jìn)性教育活動(dòng)為例，在第一階段中各單位都開(kāi)展了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)大討論，共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么，市局黨委提出要結(jié)合各自的工作崗位來(lái)談，要求人人都要談，將共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)具體化。為推動(dòng)這次大討論順利進(jìn)行，同時(shí)也為了展現(xiàn)大討論的具體成果，討論伊始，我們接連聽(tīng)了幾個(gè)支部的討論情況，隨即以“一名黨員一盞燈，一名黨員一面旗——市局先進(jìn)性教育活動(dòng)大家談”為題連續(xù)編發(fā)兩期簡(jiǎn)報(bào)，選取一些黨員的典型發(fā)言。結(jié)果證明，這兩期簡(jiǎn)報(bào)對(duì)推動(dòng)這次大討論起到了積極的推進(jìn)作用，使每名黨員在討論前都進(jìn)行認(rèn)真思考，最終在黨員討論的基礎(chǔ)上形成了市局共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)，即當(dāng)好五個(gè)排頭兵：堅(jiān)定信念，做構(gòu)建和諧社會(huì)的排頭兵；勤奮學(xué)習(xí)，做提高實(shí)踐本領(lǐng)的排頭兵；牢記宗旨，做優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)的排頭兵；弘揚(yáng)正氣，做文明公正執(zhí)法的排頭兵；奮發(fā)有為，做爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的排頭兵。

（3）抓沸點(diǎn)。所謂沸點(diǎn)，就應(yīng)比熱點(diǎn)問(wèn)題更讓人關(guān)注，因而引起的反響會(huì)更大。在這次先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我們推出了一個(gè)優(yōu)秀的黨員律師×××，他是這次活動(dòng)中出現(xiàn)頻率相當(dāng)高的名字。整個(gè)活動(dòng)中，以×××的先進(jìn)事跡為專(zhuān)題的簡(jiǎn)報(bào)我們共編發(fā)了9期，占到這次教育活動(dòng)全部簡(jiǎn)報(bào)的10%。首都八大新聞媒體也分別在“時(shí)代先鋒”欄目中推出×××的先進(jìn)事跡，最后，×××先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)將這次先進(jìn)性教育活動(dòng)推到了高潮，而我們的簡(jiǎn)報(bào)及時(shí)跟蹤報(bào)道了這名優(yōu)秀黨員律師的事跡及相關(guān)信息，對(duì)先進(jìn)性教育起到了很好的促進(jìn)作用。

（4）抓亮點(diǎn)。亮點(diǎn)，必定是能讓人眼睛一亮、為之一振的事情。這次活動(dòng)中，我們捕捉了不少亮點(diǎn)，為這次先進(jìn)性教育活動(dòng)增色不少。例如，在這次活動(dòng)中，市局的很多離退休的老黨員身上有許多感人的事跡，有的老黨員躺在病榻上堅(jiān)持讓子女念文件，有的還撰文寄語(yǔ)機(jī)關(guān)年輕的共產(chǎn)黨員，有的在臨終前還囑咐子女不要忘了交先進(jìn)性教育知識(shí)答卷等等，這些看似細(xì)小的事情恰恰是“于細(xì)微處見(jiàn)精神”，我們以老干部的一些感人事跡為例先后編發(fā)了“滿(mǎn)目青山夕陽(yáng)紅”“從古到今話(huà)廉政——與市局機(jī)關(guān)的年輕共產(chǎn)黨員談?wù)勑摹钡群?jiǎn)報(bào)，受到了上級(jí)機(jī)關(guān)的好評(píng)并被轉(zhuǎn)發(fā)，而且在普通黨員干部中也贏得了一致好評(píng)。

四、關(guān)于公文中數(shù)字的正確用法

在公文寫(xiě)作中，存在著數(shù)字錯(cuò)用、濫用的現(xiàn)象。究其原因，主要是規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)數(shù)字用法的有關(guān)規(guī)定不熟悉。為了幫助讀者正確使用數(shù)字，筆者總結(jié)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，將漢字?jǐn)?shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字的用法分類(lèi)歸納如下：

漢語(yǔ)數(shù)字使用的一般規(guī)定

漢語(yǔ)數(shù)字通常是指“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”及其大寫(xiě)“壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾”等數(shù)字。在以下環(huán)境中必須使用漢語(yǔ)數(shù)字：

1、定型的詞、詞組、成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)或具有倏色彩的詞語(yǔ)中作為語(yǔ)素的數(shù)字，必須使用漢字。如：二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征、三心二意、四平八穩(wěn)、五星紅旗、六神無(wú)主、七上八下、八國(guó)聯(lián)軍、九死一生、十萬(wàn)火急、零點(diǎn)方案、星期

五、第三季度、不管三七二十一、十六屆四中全會(huì)等。

2、中國(guó)歷史紀(jì)年、夏歷月曰、各民族非公歷紀(jì)年等，均使用漢字。如：萬(wàn)歷十五年、丙寅年十月十八曰、八月十五中秋節(jié)、正月初 19

五等。有時(shí)為了表達(dá)得更加明白，可以在它們的后邊用阿拉伯?dāng)?shù)字括注公歷。如：藏歷陽(yáng)森龍年八月二十六曰（1964年10月1曰）、曰本慶應(yīng)三年（1867年）等。

3、含有月曰簡(jiǎn)稱(chēng)表示事件、節(jié)曰或其它特定意義的詞組，應(yīng)用漢字?jǐn)?shù)字。如果涉及一月、十一月、十二月，為避免歧義，要將表示月和曰的數(shù)字用間隔號(hào)“?”隔開(kāi)，并處加引號(hào)。如：“一〃二八”事件（1月28曰）、“一二〃九運(yùn)動(dòng)”（12月9曰）等。涉及其他月份時(shí)，不用間隔號(hào)，是否使用引號(hào)，視事件的知名度而定。如五四運(yùn)動(dòng)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)、“九一三”事件等。

4、相鄰的兩個(gè)數(shù)字并列連用表示概數(shù)的，須使用漢字?jǐn)?shù)字。連用的兩個(gè)數(shù)字之間不能用頓號(hào)隔開(kāi)，如：三四天、五六米、七八個(gè)、十五六歲、五六萬(wàn) 套、三四百里、四十五六歲等。

5、用“幾”“多”“余”“左右”“上下”“約”等表示約數(shù)時(shí)，使用漢字?jǐn)?shù)字。如：幾千年、百多次、十余年、八萬(wàn)左右、三十上下、約五十人等。如果文中出現(xiàn)一組最有統(tǒng)計(jì)意義和比較意義的數(shù)字，用“多”“約”等表示約數(shù)時(shí)，為保持局部體例上的一致，其約數(shù)也可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字。如：該省從機(jī)動(dòng)財(cái)政中拿出近2000萬(wàn)元，調(diào)撥鋼材3000多噸、水泥30000多噸、柴油1400多噸，用于農(nóng)田水利基本建設(shè)。

6、行政機(jī)關(guān)公文和軍隊(duì)系統(tǒng)公文成文時(shí)間用漢語(yǔ)數(shù)字。但黨委系統(tǒng)公文成文曰期應(yīng)按規(guī)定使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

阿拉伯?dāng)?shù)字使用的一般規(guī)定 “0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”等阿拉伯?dāng)?shù)字，引入我國(guó)的歷史并不長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)是“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期的事。由于當(dāng)時(shí)采用豎排版不方便，再加上保守勢(shì)力的極力反對(duì)，阿拉伯?dāng)?shù)字并沒(méi)有得到普遍使用。直到解放初期，隨著橫排版印刷的推廣，阿拉伯?dāng)?shù)字的使用才逐漸地普及起來(lái)。機(jī)關(guān)公文中有關(guān)阿拉伯?dāng)?shù)字的書(shū)寫(xiě)是有嚴(yán)格規(guī)定的，大體有以下幾種情況：

1、公歷世紀(jì)、年代、年、月、曰、分、秒，要求使用阿拉伯?dāng)?shù)字。如，公元前9世紀(jì)、公元前221年、20世紀(jì)80年代、公元1949年10月1曰、15時(shí)20分45秒等。年份一般不用簡(jiǎn)寫(xiě)，如：2005年，不應(yīng)寫(xiě)成05年。

2、統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)值，如正負(fù)數(shù)、小數(shù)、百分比、分?jǐn)?shù)、比例等，必須使用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如，34568、-23.5、1:500、56%、1/8等。

3、物理量量值必須使用阿拉伯?dāng)?shù)字，并正確使用法定計(jì)量單位。如300kg、15cm、35℃等。如果是多位的阿拉伯?dāng)?shù)字，不能換行。非物理量，一般情況下應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字，如235元，11個(gè)月、100名。但小學(xué)和初中教科書(shū)、非專(zhuān)業(yè)書(shū)刊的計(jì)量單位可使用中文表示。如200kg（200千克）。

4、部隊(duì)番號(hào)、文件編號(hào)、證件號(hào)碼和其他序號(hào)，須用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如：38915部隊(duì)、總3211號(hào)、國(guó)辦發(fā)?2005?8號(hào)文件、T37/T38次快車(chē)、HP3000型電子計(jì)算機(jī)、90號(hào)汽油、維生素B1等。

5、引文標(biāo)注中的版次、卷次、頁(yè)碼，除古籍應(yīng)與所擾版本一致外，一般要使用阿拉伯?dāng)?shù)字。例如：列寧：《新生的中國(guó)》，見(jiàn)《列寧全集》中文2版，第22卷，208頁(yè)，北京，人民出版社，1990。

6、表示數(shù)字的范圍也有寫(xiě)法的講究。例如：“3萬(wàn)～8萬(wàn)”，不能寫(xiě)成“3～8萬(wàn)”；5%～15%，不能寫(xiě)成“5～15%”。

第三篇：教案具體要求

中東小學(xué)教案細(xì)則

為規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，使教案真正在教學(xué)中發(fā)揮作用，要求教師教案的內(nèi)容包括以下幾項(xiàng)：

一、教案封面要求：

（一）教案封面。（附件1）

（二）本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

（三）教學(xué)計(jì)劃表。

（四）課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)內(nèi)容的具體要求。

二、教案內(nèi)容的要求：

（一）課題（說(shuō)明本課名稱(chēng)）

（二）課時(shí) 授課時(shí)間

（三）教學(xué)目標(biāo)（或稱(chēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）

（四）教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）

（五）教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）

（六）教學(xué)方法：（在教學(xué)過(guò)程中，使用的主要方法，如講授法等）

（七）教學(xué)過(guò)程（說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟以及預(yù)設(shè)性問(wèn)題）

（八）作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè)）

（九）板書(shū)設(shè)計(jì)（說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容）

（十）課后小記

三、教案字體規(guī)格、段落、頁(yè)面格式：

（一）頁(yè)面設(shè)置：頁(yè)邊距上、下、左、右均為2cm

（二）段落格式：固定值20磅。

（三）字體要求：課題為宋體小三號(hào)加粗，各環(huán)節(jié)標(biāo)題為宋體小四號(hào)加粗、其它為宋體小四號(hào)。

（四）打印設(shè)置：教案均為雙面打印。

中 東 小 學(xué)

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

執(zhí)教人：何建新

2016.8

課題：我的伯父魯迅先生

第一課時(shí)

（授課時(shí)間： 月 日）

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“咳嗽、失聲痛哭、囫圇吞棗、張冠李戴、馬馬虎虎、恍然大悟、飽經(jīng)風(fēng)霜”等詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文。

3、能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子，學(xué)會(huì)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生感受魯迅先生的高尚品質(zhì)。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系時(shí)代背景，理解含義深刻的句子，感受魯迅先生“為自己想得少、為別人想得多”的崇高精神。

教學(xué)方法：講授法 教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入，分步揭題

1、介紹魯迅：偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將。

2、背景介紹：在他逝世九周年時(shí)，他的侄女周曄帶著對(duì)魯迅先生的深深的懷念之情，寫(xiě)了一篇回憶性文章，記錄了魯迅先生晚年的幾件事。

板書(shū)課題：我的伯父魯迅先生（出示課件）；學(xué)生齊讀課題。

3、揭題：先生，對(duì)知識(shí)分子和一定身份的成年男子的尊稱(chēng)。后來(lái)意義有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊稱(chēng)為“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男男士。如宋慶齡、冰心、等均可稱(chēng)為先生。

二、初讀課文，整體感知

1、錄音朗讀課文。

思考：①課文的構(gòu)段方式有什么特點(diǎn)，我們以前所學(xué)的哪一篇課文與本篇課文相同？②了解作者寫(xiě)了哪幾件事，試給各部分加小標(biāo)題。

2、課件出示生字新詞，合作學(xué)習(xí)解決生字新詞攔路虎。

正音、正字：嗽（右邊是“欠”不是“攵”旁）“囫圇”（里面的字形為“勿、侖”）。多音字：北風(fēng)怒號(hào)（háo）、數(shù)不清（“數(shù)”讀shǔ）張冠李戴（“冠”讀guān）

3、結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)下列成語(yǔ)的意思。囫輪吞棗、張冠李戴、飽經(jīng)風(fēng)霜

4、小組合作學(xué)習(xí)。議一議，集體交流。這是魯迅先生的侄女周曄寫(xiě)的一篇回憶錄，同學(xué)們，你們能說(shuō)一說(shuō)回憶了哪幾件事情嗎？

一、深受愛(ài)戴。

二、趣談《水滸》。

三、笑談“碰壁”。

四、救助車(chē)夫。

五、關(guān)心女傭。

三、再讀課文，把握中心

1、用自己最喜歡的方式朗讀課文第一段和末段，找出首段和末段中相照應(yīng)的句子；想一想魯迅先生是怎樣一個(gè)人，畫(huà)出全文的中心句。

2、指名朗讀第一段；全班齊末段。

3、交流、訂正。

前后照應(yīng)的句子：“那時(shí)候我有些驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？”←→“的確，伯父就是這樣一個(gè)人，他為自己想的少，為別人想的多?！?/p>

四、課堂練習(xí)，鞏固新知 給下列帶點(diǎn)的字注拼音。

數(shù)：數(shù)不清（）、數(shù)學(xué)（）

冠：張冠李戴（）、冠軍（）號(hào)：北風(fēng)怒號(hào)（）、號(hào)角（）的：的確（）、目的（）

五、課堂小結(jié)。

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

（授課時(shí)間： 月 日）

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，能夠聯(lián)系上下文或者結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子。

2、學(xué)習(xí)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)對(duì)課文研讀，感受魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想的少，為別人想的多的崇高品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：文章所講述的幾個(gè)故事離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，幫助學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景理解故事蘊(yùn)含的深意，從而了解和體會(huì)魯迅先生偉大的心靈。

教學(xué)安排：第二課時(shí) 教學(xué)方法：講授法和討論法 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、再說(shuō)魯迅，談話(huà)導(dǎo)入。

請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)魯迅及其作品的了解；魯迅究竟是個(gè)怎樣的人物呢？

二、合作探究、深入學(xué)習(xí)。1.初步觸摸感知文本

①自由讀課文，將課文讀通讀順 ②請(qǐng)學(xué)生任選課文一個(gè)自然段讀讀，隨機(jī)糾正、點(diǎn)評(píng)

2.默讀課文，思考：關(guān)于魯迅先生，在侄女周曄的記憶中，哪些情景最令她難以忘懷？引導(dǎo)學(xué)生梳理課文主要內(nèi)容。

三、人們眼中的魯迅

（一）與伯父在一起的日子——周曄眼中的魯迅

預(yù)設(shè)的幾個(gè)主要教學(xué)生成點(diǎn)：以下環(huán)節(jié)需根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況調(diào)整教學(xué)順序 1.笑談《水滸》（略處理）

（1）理解兩個(gè)成語(yǔ)：囫圇吞棗 張冠李戴

周曄與伯父談到了《水滸》，雖然“我”確實(shí)讀了這本書(shū)，但老實(shí)說(shuō)“我”是怎么讀的？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文體會(huì)“囫圇吞棗”和“張冠李戴”（２）理解伯父的批評(píng)：你認(rèn)為這是批評(píng)嗎？為什么？

（2）從這里，你看到了一個(gè)怎樣的魯迅？ 2.趣談“碰壁”（重點(diǎn)處理）

（1）自由讀這部分課文，邊讀邊想：你仿佛看到了一幅怎樣的場(chǎng)面？（2）我們一起來(lái)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景好嗎？師生共讀這部分內(nèi)容

（3）你有不明白的地方嗎？或者哪句話(huà)值得我們認(rèn)真思考？在這風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言背后，你看到了一個(gè)怎樣的魯迅？

（4）伯父為什么不直接告訴周曄，卻要采取這樣含蓄的方式？ 3.救助車(chē)夫（重點(diǎn)處理）

（1）這件事本身并沒(méi)有多少?gòu)?fù)雜的情節(jié)，但有些細(xì)節(jié)卻讓我們不能不怦然心動(dòng)你看看，是哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了我們？默讀這部分課文，邊默讀邊圈劃

（2）學(xué)生找出相關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如爸爸和伯父給車(chē)夫換藥的場(chǎng)面，給車(chē)夫錢(qián)的場(chǎng)面等等，隨機(jī)談體會(huì)。

（3）其實(shí)，最讓周曄難以忘懷的還不僅僅是這些細(xì)節(jié).①這嚴(yán)肅的表情背后是一顆怎樣的心呢？這深深的嘆息里又有著多么復(fù)雜的情感呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這一段文字，試著去觸摸那顆心，去感受那份情感。

②魯迅先生在為誰(shuí)而嘆息呢？談感受。

③魯迅先生思潮起伏，多少憂(yōu)慮，多少憤慨，都化作了一聲深深的嘆息！再讀讀這段文字，感受那份復(fù)雜的情感

④再讀這段文字，讓那嚴(yán)肅的表情，讓那深沉的嘆息，永遠(yuǎn)留在我們的心里，留在我們一生的記憶里。

（二）與伯父訣別的時(shí)刻——?jiǎng)e人眼中的魯迅 1.關(guān)照女傭（略處理）

（1）剛才，我們看到了周曄眼中的魯迅那么別人眼中的魯迅又是怎樣的呢？學(xué)生讀阿三的話(huà)

（2）如果想了解更多，推薦同學(xué)們閱讀著名女作家蕭紅寫(xiě)下的《回憶魯迅先生》這篇文章

聽(tīng)了阿三的敘述，回想魯迅先生對(duì)那位黃包車(chē)夫的救助，我們完全可以用一句話(huà)來(lái)概括魯迅先生的高尚人格——為自己想得少，為別人想得多！

2.痛別魯迅

（1）1936年10月19日，魯迅病逝于上海，一顆偉大的心臟停止了跳動(dòng)他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里……

交流：你看見(jiàn)誰(shuí)來(lái)吊唁魯迅先生了？當(dāng)你了解了這些，再來(lái)讀讀這一段文字，感受那份萬(wàn)人同悲的場(chǎng)面。

（2）心聲流淌：

①前來(lái)送葬的人群之中也許就有阿三…… ②被伯父曾經(jīng)救助過(guò)的車(chē)夫也來(lái)了…… ③幼小的周曄不由得想到……

選擇其中的一個(gè)人物，試著走進(jìn)這個(gè)人物的內(nèi)心，都想起了什么呢？用筆寫(xiě)下來(lái)。交流：再讀讀這段文字，相信此時(shí)此刻，這份真摯的情感、這份深重的悲哀，你也能體會(huì)到。

四、魯迅留給我們的……

魯迅離開(kāi)我們已經(jīng)快七十年了，一個(gè)偉大的身影越去越遠(yuǎn)但是，魯迅留給我們的又實(shí)在是太多太多！

（1）1949年，著名詩(shī)人臧克家先生為了紀(jì)念魯迅，曾經(jīng)揮筆寫(xiě)下了著名的詩(shī)篇——《有的人》學(xué)生自由讀這首詩(shī)。

（2）魯迅留給我們的實(shí)在是太多太多，推薦閱讀書(shū)目，如《社戲》、《從百草園到三味書(shū)屋》等。

五、課文總結(jié)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 深切懷念——深受愛(ài)戴

趣談水滸——關(guān)心孩子

為自己想得少 崇敬

笑談碰壁——憎恨敵人

為別人想得多 懷念

救助車(chē)夫——同情人民

關(guān)心女傭——同情人民

教學(xué)反思：

第四篇：論文具體要求

青島廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文(或設(shè)計(jì))內(nèi)容、格式、裝訂要求

一、各專(zhuān)業(yè)(本科)畢業(yè)論文基本要求

(一)畢業(yè)論文是帶有學(xué)術(shù)性的理論分析文章，調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)或者單純的案例分析不能作為畢業(yè)論文。

(二)畢業(yè)論文的選題應(yīng)限定在各專(zhuān)業(yè)范圍之內(nèi)；

(三)畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)觀(guān)點(diǎn)明確、材料充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、層次清楚、語(yǔ)言通順、格式規(guī)范；(四)畢業(yè)論文統(tǒng)一使用A4紙規(guī)格打印及裝訂，符合格式要求。本科論文字?jǐn)?shù)不得少于5000字，不超過(guò)10000字。正文前必須附有(200---400字)內(nèi)容的中文摘要，擬申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)員必須有英文摘要，不申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)員英文摘要，不r申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)員英文摘要不作要求，要求至少列出6篇參考文獻(xiàn)。專(zhuān)科不少于3000字，不超過(guò)8000字，正文前必須附有(200 400字)內(nèi)容的中文摘要，并至少列出3篇參考文獻(xiàn)。

二、畢業(yè)論文格式要求

(一)畢業(yè)論文正稿必須采用打印稿，統(tǒng)一用A4紙，單面打?。?二)封面由青島廣播電視大學(xué)統(tǒng)一印制。(三)頁(yè)面設(shè)置

l、頁(yè)眉：從正文到最后，每頁(yè)的最上方，五號(hào)宋體居中，“中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育××專(zhuān)業(yè)(本科)畢業(yè)論文”和“畢業(yè)論文題目”交替出現(xiàn)：

2、摘要頁(yè)碼用： I、II、．III??．，正文頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3??，頁(yè)碼居中(具體請(qǐng)參看論文范本)；

3、字間距：標(biāo)準(zhǔn)

4、行間距：固定值，20磅：

5、頁(yè)邊距：上2．8厘米，下2．5厘米，左3厘米(含裝訂線(xiàn)O．5厘米)，右 2．5厘米；(四)正文格式要求：

1、目錄：

目錄(小三號(hào)黑體宇)

一、XXX(四號(hào)黑體字)(二)XXX(小四號(hào)宋體字)l、XXX(小四號(hào)宋體字，三級(jí)目錄可寫(xiě)可不寫(xiě))

2、中文摘要、關(guān)鍵詞：

摘要(小三號(hào)黑體)內(nèi)容XXXXXXXXXXXX(小四宋體)關(guān)鍵詞(小三號(hào)黑體)：XXX；XXX：XXX；(小四號(hào)宋體，中間用“空格”隔開(kāi))

3、作者簡(jiǎn)介(小三號(hào)黑體)內(nèi)容XXXXXXXXXXXX(小四宋體)

4、英文摘要、關(guān)鍵詞(擬申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)員必須有英文摘要，其他學(xué)員不作要求)；

題目(times new roman三號(hào)字體)Abstract(times new roman小三字體)(times new roman小四字體)Keywords：XXX：XX；)()((times new roman小三字體，關(guān)鍵詞中間用?！崭瘛备糸_(kāi))

5、正文：標(biāo)題內(nèi)容與目錄對(duì)應(yīng)，正文內(nèi)容小四號(hào)宋體字，每一個(gè)一級(jí)標(biāo)題之前空一行。

論文題目(小二號(hào)黑體字)

一、XXXXX(一級(jí)標(biāo)題，小四號(hào)黑體字)(二)XXXXX(二級(jí)標(biāo)題，小四號(hào)黑體字)

1、XXXXX(三級(jí)標(biāo)題，小四號(hào)宋體字、與正文字體相同)(1)XXXXX(四級(jí)標(biāo)題，小四號(hào)宋體字，與正文字體相同)

6、注釋?zhuān)?“注釋”，小三號(hào)黑體；其他宋體五號(hào)字；

7、參考文獻(xiàn)： “參考文獻(xiàn)”，小三號(hào)黑體；其他宋體五號(hào)字，要求至少6篇參考文獻(xiàn)。

三、終稿裝訂順序(一)封面(二)目錄(三)寫(xiě)作提綱

(四)中文摘要（中英文一樣的內(nèi)容）

(五)英文摘要(英文之后，老師要求+注釋?zhuān)缓笫钦?。我不明白啥意?

(六)正文(七)參考文獻(xiàn)

(八)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、初評(píng)成績(jī)

四、參考文獻(xiàn)格式要求

(一)專(zhuān)著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告： 參考文獻(xiàn)表中通常僅列出發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。格式要求如下：

[序號(hào)]主要責(zé)任者：文獻(xiàn)題名【文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)】，XXX出版社，XXXX年x月第x版

例： [1]梁彗星主編：《民商法論從》第15卷，法律出版社，2000年7月第一版(二)期刊文章： [序號(hào)]主要責(zé)任者：文獻(xiàn)題名[J]，刊名，XXXX年第X期。

例：[2]鄭成思：《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)》，《法學(xué)》，1997年第5期(三)報(bào)紙文章 [序號(hào)]主要責(zé)任者：文獻(xiàn)題名[N]，報(bào)紙名，出版日期(版次)。例： [3]陳輝：《商業(yè)秘密：請(qǐng)撐起你的保護(hù)傘》，北京青年報(bào)，2000年9月25日第x版(四)電子文獻(xiàn)：

[序號(hào)]主要責(zé)任者：電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類(lèi)型標(biāo)識(shí))，電子文獻(xiàn)的出處或 可獲得地址發(fā)表或更新日期(任選)．

例：[4]蔣志培：《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的商業(yè)秘密》，http：／／004km.cnled software product liability,this article discuss the concept．characteristic．cognizance standard—types Of so／～ware defect，in order t0 perfect software product liability system of our country．(t imes new roman小四字體)Keywords：software；software defect；

product liability(times new roman小三

字體)

Ⅱ 中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育法學(xué)專(zhuān)業(yè)(本科)畢業(yè)論文

軟件產(chǎn)品缺陷相關(guān)問(wèn)題探討

一、什么是軟件產(chǎn)品缺陷

(一)國(guó)外立法中的規(guī)定

什么是產(chǎn)品缺陷在各國(guó)立法中都有明確的規(guī)定。例如：根據(jù)美國(guó)《統(tǒng)一產(chǎn)品責(zé)任法》，缺陷的含義包括以下幾個(gè)方面：l、產(chǎn)品的制造與設(shè)計(jì)上存在不合理的不安全性；

2、未給予適當(dāng)?shù)木婊蛑甘?，致使產(chǎn)品存在不合理的不安全性；

3、產(chǎn)品不符合產(chǎn)品銷(xiāo)售者的明示擔(dān)保，致使產(chǎn)品存在不合理的不安全性。

歐洲國(guó)家立法為了協(xié)調(diào)歐共體的法律，在產(chǎn)品缺陷的定義上則將該指令的規(guī)定適用于國(guó)內(nèi)法，如：聯(lián)邦德國(guó)《產(chǎn)品責(zé)任法》(1989年)第3條規(guī)定：考慮到下列情況，產(chǎn)品不能提供人們有權(quán)期待的安全性，就是存在缺陷(a)產(chǎn)品的說(shuō)明；(b)能夠投入合理使用的期限；(c)投入流通的時(shí)間。英國(guó)《1987年消費(fèi)者保護(hù)法》第3條規(guī)定：如果產(chǎn)品不具有人們有權(quán)期待的安全性，該產(chǎn)品即存在缺陷；同時(shí)還列舉了確定產(chǎn)品缺陷時(shí)所應(yīng)考慮的相關(guān)因素。

(二)我國(guó)關(guān)于產(chǎn)品缺陷概念的規(guī)定

在我國(guó)1992年《產(chǎn)品質(zhì)量法》的制定采用了通用的概念，即產(chǎn)品缺陷，定義如下：“缺陷是指產(chǎn)品存在危及人身、他人財(cái)產(chǎn)安全的不合理危險(xiǎn)；產(chǎn)品有保障，人體健康、人身、財(cái)產(chǎn)安全的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，是指不符合該標(biāo)準(zhǔn)?！?可見(jiàn)世界各國(guó)對(duì)產(chǎn)品缺陷的表述存在差異，但基本含義是一致的，即都將產(chǎn)品缺陷定義為：“不合理的危險(xiǎn)”或“不能提供人們有權(quán)期待的安全”，可見(jiàn)缺乏合理的安本性是全國(guó)一致的看法。我們主張軟件作為產(chǎn)品的一種受產(chǎn)品責(zé)任法的調(diào)整，因此在研究產(chǎn)品責(zé)任時(shí)，產(chǎn)品缺陷的定義對(duì)軟件也是同樣適用的，因此軟件產(chǎn)品缺陷應(yīng)該是指：軟件產(chǎn)品存在的不合理的危險(xiǎn)。

二、軟件產(chǎn)品缺陷與相關(guān)概念的區(qū)別

在界定軟件產(chǎn)品缺陷的概念與特性的基礎(chǔ)上，我們還要注意軟件產(chǎn)品缺陷與相關(guān)概念的區(qū)別：

(一)軟件產(chǎn)品缺陷與軟件產(chǎn)品質(zhì)量不合格

所謂產(chǎn)品質(zhì)量不合格根據(jù)我國(guó)《工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量條例》第2條是指“產(chǎn)品質(zhì)量不符合國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及合同規(guī)定的對(duì)產(chǎn)品適用性、安全性和其他特性的要求”，可見(jiàn)產(chǎn)品質(zhì)掌不合格的判斷標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家的有關(guān)法規(guī)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和合同要求，而由于這些標(biāo)準(zhǔn)受諸多因素的制約且并非以產(chǎn)品的安全性為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，所以產(chǎn)品質(zhì)量不合格的產(chǎn)品并不必然具備危及人生和財(cái)產(chǎn)安全的不合理危險(xiǎn)，兩者內(nèi)涵外延上均不一致，不能等同。

對(duì)于軟件產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品缺陷更能抓住產(chǎn)品責(zé)任問(wèn)題的實(shí)質(zhì)一一即由于軟件缺陷而造成的人身、財(cái)產(chǎn)損害進(jìn)行賠償?shù)膯?wèn)題。軟件產(chǎn)品的特殊性使得在生產(chǎn)時(shí)對(duì)軟件質(zhì)量的測(cè)試存在諸多困難，往往有些潛在的缺陷并不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，例如：由于交換機(jī)軟件導(dǎo)致上海浦東電信服務(wù)中斷12．5小時(shí)的案例，其軟件缺陷潛伏了7年最終發(fā)作。所以軟件有可能質(zhì)量合格，但仍然會(huì)有不合理的危險(xiǎn)存在，會(huì)造成損害，這是區(qū)分二者的關(guān)鍵。我國(guó)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的產(chǎn)品責(zé)任法，對(duì)產(chǎn)品責(zé)任的相關(guān)規(guī)定也都是散見(jiàn)于各種產(chǎn)品質(zhì)量的法規(guī)中，產(chǎn)品質(zhì)量不合格往往代替了產(chǎn)品缺陷的概念，將產(chǎn)品質(zhì)量不合格與產(chǎn)品缺陷混為一談，實(shí)為不妥，我們有必要對(duì)這幾個(gè)概念加以區(qū)分。

在明確兩者是不同的概念的基礎(chǔ)上，我們可以發(fā)現(xiàn)兩者除了以上的區(qū)別外，它們所引起的責(zé)任也不相同。

1、兩者產(chǎn)生的責(zé)任的性質(zhì)不同

軟件產(chǎn)品缺陷是軟件產(chǎn)品責(zé)任產(chǎn)生的前提，軟件產(chǎn)品責(zé)任是一種特殊的侵權(quán)責(zé)任，而軟件產(chǎn)品質(zhì)量不合格要求承擔(dān)軟件質(zhì)量責(zé)任，產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任則是一種綜合的責(zé)任，包括合同責(zé)任、侵權(quán)責(zé)任，也包括行政責(zé)任、刑事責(zé)任等。

2、承擔(dān)責(zé)任的條件不同

軟件缺陷承擔(dān)產(chǎn)品責(zé)任的條件，必須是由于軟件缺陷造成了損害事實(shí)，而產(chǎn)品質(zhì)量不合格無(wú)論在產(chǎn)品軟件產(chǎn)品生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用的任何環(huán)節(jié)，只要違反了相關(guān)的質(zhì)量規(guī)定，即使沒(méi)有造成損害也要承擔(dān)責(zé)任。

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參考文獻(xiàn)

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[7]蔣志培：《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的商業(yè)秘密》，http：／／004km.cn／fgrt／fgrt29．htm

第五篇：升旗儀式具體要求

升旗儀式具體要求

一、對(duì)師生的要求：

1、升旗儀式在每周星期一早晨舉行（遇有惡劣天氣取消升旗儀式）。

2、升旗時(shí)所有在場(chǎng)人員必須肅立，嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿(mǎn)，不得左顧右盼，交頭接耳。

3、全體學(xué)生著裝要整潔統(tǒng)一（穿校服），按班級(jí)整隊(duì)有序入場(chǎng)，到達(dá)指定地點(diǎn)。

4、舉行升旗儀式時(shí)，旗手、護(hù)旗手著裝必須統(tǒng)一。

5、升旗儀式全體教師準(zhǔn)時(shí)參加，按班級(jí)指定位置站隊(duì)，給學(xué)生做出表率。

二、升旗儀式程序是；

1、整隊(duì)

2、升國(guó)旗、奏國(guó)歌。升旗開(kāi)始，面對(duì)國(guó)旗立正，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他人行注目禮，目光必須隨國(guó)旗的徐徐上升上移，不得他顧。

3、唱國(guó)歌。全體師生目視國(guó)旗，齊唱國(guó)歌，聲音響亮。

4、國(guó)旗下講話(huà)。國(guó)旗下講話(huà)由擔(dān)任升旗班級(jí)推選學(xué)生擔(dān)任，提前準(zhǔn)備講話(huà)稿，要求吐字清晰，聲音洪亮，內(nèi)容簡(jiǎn)短而主題突出，教育性強(qiáng)。

5、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

6、退場(chǎng)。升旗儀式結(jié)束，待主持人宣布后方可結(jié)束。

三、其它：

1、待升旗儀式結(jié)束后，相關(guān)班級(jí)按要求交齊升旗的各種材料。

2、升旗班級(jí)由3——6年級(jí)從高到低輪流擔(dān)任。

東觀(guān)白圭小學(xué)

2009年9月

東觀(guān)白圭小學(xué)升旗儀式記錄表