第一篇：誠(chéng)信從我做起(郭好欣)

誠(chéng)信從我做起

靈武回中八年級(jí)（6）班郭好欣指導(dǎo)教師：謝青

誠(chéng)信，是我們生活中必不可少的一部分；誠(chéng)信，能使我們走上正確的道路；誠(chéng)信，能使我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；誠(chéng)信，能使我們將來(lái)長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才；誠(chéng)信，能使我們獲得更多的歡樂(lè)與認(rèn)可。所以，我們一定要注重自己的誠(chéng)信。

每次，開學(xué)第一課，老師就會(huì)教我們?yōu)槿颂幨碌姆椒?。?dāng)然，誠(chéng)信是必不可少的一項(xiàng)。當(dāng)老師滔滔不絕的講著誠(chéng)信的時(shí)候。需要我們自己去慢慢體會(huì)和領(lǐng)悟其中的含義，正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”

誠(chéng)信，從我做起，從點(diǎn)滴做起。

記得七歲那年，那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我口渴的直咽唾沫。恰恰那天我的期中考試成績(jī)下來(lái)了，成績(jī)喜人，我便拿著那份喜人的試卷大著膽子去問(wèn)媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)想到的是，媽媽看到我喜人的成績(jī)，爽快的給了我20元錢！我便拿著這20元錢，去小賣部，在走的路上我緊緊的握著這份獎(jiǎng)勵(lì)，像救命稻草一樣，生怕丟了。

走到小賣部門口，里面是一個(gè)白發(fā)蒼蒼、老眼昏花的老奶奶。我買了一些吃的，共消費(fèi)10元錢。我便把這20元錢遞給了老奶奶，沒(méi)想到：老奶奶竟然給我找了15元錢！我當(dāng)時(shí)心里就想：我是否說(shuō)明事實(shí)，把錢還給老奶奶？哎……不管了，先走吧。可是剛從小賣部門走了出去，我的心里就開始犯起了嘀咕，心里忐忑不安。于是，我為了心中的那份正義感，毫不猶豫的退了進(jìn)去，把錢原封不動(dòng)的退換給

了老奶奶，并把事實(shí)說(shuō)明。當(dāng)時(shí)，老奶奶就高興的說(shuō)“謝謝你，小姑娘，我相信你的父母對(duì)于你今天的所作所為一定會(huì)感到驕傲！”小賣店里的其他叔叔，阿姨，也對(duì)此稱贊不絕。頓時(shí)，我心里感覺(jué)爽爽的。

同學(xué)們，你們可別小看了這件事，這雖然僅僅只是五元錢的事。但是，這是一個(gè)孩子誠(chéng)實(shí)的真實(shí)體現(xiàn)。

最后，我想說(shuō)的是：別因?yàn)樯钪械囊恍┬≈\小利而迷惑了自己，那不值！誠(chéng)實(shí)事做人之本啊……

第二篇：畢業(yè)典禮主持 郭欣

友誼攜手 祝福中考---蔚縣城第二中學(xué) 2014年初二歡送初三畢業(yè)典禮活動(dòng)

郭欣：六月的校園洋溢著青春的熱烈和收獲的喜悅

郭強(qiáng)：六月的今天放飛著每個(gè)學(xué)子的理想和希望郭欣：有人說(shuō)，相逢是一首歌。

郭強(qiáng)：三年前的盛夏，我們?cè)谶@里相逢，揭開青春嶄新的篇章。

郭欣：三年后的今天，我們?cè)谶@里相聚。既有收獲的喜悅，更有離別的留戀。郭強(qiáng)：此時(shí)此刻，有太多的話語(yǔ)想對(duì)培養(yǎng)我們的母校，想對(duì)朝夕相處的老師一一傾訴。

郭欣：歲月帶走了時(shí)間，卻帶不走美好的回憶。

郭強(qiáng)：在這個(gè)花開的季節(jié)，初二級(jí)部為我們初三畢業(yè)生準(zhǔn)備了這場(chǎng)精彩的畢業(yè)典禮，謝謝你們！

郭欣：下面有請(qǐng)八年級(jí)學(xué)生代表228班 任紅麗 同學(xué)致辭

郭欣：感謝小學(xué)妹的精彩致辭，我們這些大哥哥大姐姐們一定不會(huì)讓你們失望！郭強(qiáng) ：下面我宣布2014年友誼攜手，祝福中考畢業(yè)典禮

合：現(xiàn)在開始。

郭強(qiáng)：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位參加畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝你們?cè)诎倜χ械膮⑴c。

節(jié)目一：

郭強(qiáng)：在二中的相遇，是我們的緣分

郭欣：當(dāng)然，遇見了我們就要珍惜

郭強(qiáng)：下面請(qǐng)欣賞歌曲《再遇見》呂智麗

節(jié)目二：

郭欣:對(duì)于畢業(yè)這個(gè)詞我們初三同學(xué)既激動(dòng)又有較多不舍，好多好多的話想要說(shuō)，下面請(qǐng)九年級(jí)李娜和郭心茹為我們帶來(lái)歌曲《一代天驕》和感謝致詞！

郭欣：是呀，初中三年要感謝的人太多太多。班主任也許是世界上最小的主任，老師，也許是世界上最普通的職業(yè)，他們很平凡，但又是多么不平凡。教室里，食堂中，宿舍里，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，生病同學(xué)的床前??只要我們需要，她們就會(huì)出現(xiàn)。他們永遠(yuǎn)是那么忙碌，那么熱情；仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦，不計(jì)得失。郭強(qiáng)：鮮花曾告訴我，你怎樣走過(guò) 大地知道我心中的每一個(gè)角落郭欣：歲月曾留下我成長(zhǎng)里的每一次感動(dòng)請(qǐng)初三的老師們上臺(tái)來(lái)讓我們 行三鞠躬謝師禮：（請(qǐng)全體初三畢業(yè)生起立）

郭強(qiáng)：一鞠躬——代表我們對(duì)老師的感謝；

郭欣：二鞠躬——代表我們對(duì)老師的不舍；

郭強(qiáng)：三鞠躬——代表我們對(duì)老師的祝福。

合，老師，我們愛(ài)你們。

郭欣：下面請(qǐng)老師們下臺(tái)就坐繼續(xù)欣賞節(jié)目

節(jié)目三：

郭欣：《寂寞》表演者：王慧敏 節(jié)目四：

郭強(qiáng)：《勇敢愛(ài)》胡佳楠，何俊鈺

節(jié)目五

郭欣：《INNOCENCE》喬志偉

節(jié)目六

郭強(qiáng)：《再見》張嘉琪，蘇曉雯，賈倩，馬曉琪 節(jié)目七

郭欣《我的好兄弟》馬慧杰

節(jié)目八

郭欣《yesterday once more》姚劍俠 節(jié)目九

郭欣《海闊天空》李博

節(jié)目十

郭強(qiáng)《天龍八部之宿敵》康倩倩，郭建陽(yáng) 節(jié)目十一

郭欣舞蹈《咆哮》張文杰

節(jié)目十二

郭強(qiáng)《煎熬》孫桂雨

節(jié)目十三

郭欣《同桌的你》初二三班和六班劉文博，周惠斌 節(jié)目十四

郭強(qiáng)《我很快樂(lè)》劉曉云，王來(lái)鳳、節(jié)目十五

郭欣朗誦《再別康橋》楊佳媛

節(jié)目十六

郭強(qiáng)《煙火》孫海婷

節(jié)目十七

郭欣《快樂(lè)時(shí)光》王濤，任紅利，郭心怡 節(jié)目十八

郭強(qiáng)《約定》劉炬鑫

郭欣：十八個(gè)節(jié)目到這里我們都欣賞完了，懷著感恩的心我們將要向這里的所有道別。

郭強(qiáng)：話俗說(shuō)“天下無(wú)不散之筵席”，同學(xué)們，此時(shí)此刻，我們帶著絲絲離別的傷感和 愁緒，因?yàn)槲覀儗⒁x開我們尊敬的老師，離開我們親密的同學(xué)，離開我們溫暖的母校。過(guò)了今天，我們就即將踏上新的旅程，去實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想。今天，我們最后一次相聚在這里。

郭欣：今天是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)槭斋@的興奮和離別的感傷，因?yàn)橛洃浀拿篮煤痛丝痰牧魬佟?/p>

郭強(qiáng)：不想說(shuō)再見，不想流淚??.郭欣：但我們依然要說(shuō)出心中的祝福和感恩。祝福初二學(xué)妹學(xué)弟明年的這個(gè)時(shí)候也能充滿信心地渲染著對(duì)于中考的志在必得，感恩老師們的辛苦培養(yǎng)，讓我誠(chéng)摯的說(shuō)聲：

合：“老師，你們辛苦了”

郭強(qiáng)：有人說(shuō)相逢是首歌,因?yàn)樯鼜拇藣湫隆?/p>

郭欣：有人說(shuō)離別是一首歌，因?yàn)榍啻阂舴蠲馈?/p>

郭強(qiáng)：憶往昔難忘歲月，展未來(lái)任重道遠(yuǎn)

合：讓我們共同祝愿母校越辦越好，老師桃李滿天下，同學(xué)前程燦爛輝煌。郭欣：到這里畢業(yè)典禮就要圓滿結(jié)束了。

郭強(qiáng)：預(yù)祝同學(xué)們中考順利，捷報(bào)頻傳！

郭欣:祝老師們身體健康，工作順利。

郭強(qiáng)：希望我們的母校二中越辦越好！

合：老師，同學(xué)們，再見。

第三篇：誠(chéng)信,從我做起

誠(chéng)信從我做起

誠(chéng)信是什么？

我們這群活潑好動(dòng)的孩子一定會(huì)說(shuō)，誠(chéng)信是兩根纖小的手指拉過(guò)鉤就永不后悔；那些風(fēng)華正茂的大人們會(huì)說(shuō)，誠(chéng)信是一張精制的信用卡，是不能透支的諾言；而耄耋之年的老人則會(huì)說(shuō)，誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。

誠(chéng)信是一種美德，從古到今，我國(guó)有許許多多關(guān)于誠(chéng)信的故事。古代有一位國(guó)王要選擇繼承人，于是他發(fā)給每個(gè)孩子一粒花種，約好誰(shuí)能種出最美麗的花就將被選為未來(lái)的國(guó)王。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來(lái)時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫楊平的孩子端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)，最后他卻被選中了。這是什么原因呢？原來(lái)孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過(guò)，根本不會(huì)發(fā)芽。這次國(guó)王測(cè)試的目的不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是想要看誰(shuí)是最誠(chéng)實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們“最大程度的誠(chéng)實(shí)是最好的處世之道”。

中國(guó)是一個(gè)以信為本的國(guó)家，明代知識(shí)淵博的宋濂，自小好學(xué)，卻因?yàn)榧依镓毨?，只得借書自?xí)，為了能保留好書，又不誤書期，哪怕時(shí)值隆冬他也會(huì)連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)樾攀翘幨轮尽?/p>

說(shuō)到誠(chéng)信，大家一定還會(huì)想起小時(shí)候聽到的“狼來(lái)了”的故事，從中懂得了好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。關(guān)于誠(chéng)信的故事還有很多很多，相信同學(xué)們?cè)谠S多有關(guān)人物書上也看到不少。同學(xué)們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，講誠(chéng)信就是要履行自己的諾言。學(xué)習(xí)上，家庭作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)，不用虛假的成績(jī)向爸爸媽媽邀功。行為上，做到守時(shí)、守信、有責(zé)任心。不輕易許諾，答應(yīng)或承諾的事情一定要努力做到。如果做不到，要向別人說(shuō)明原因，取得別人的原諒。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。借別人的東西按時(shí)歸還，教室里不經(jīng)別人的允許，不隨便拿別人的學(xué)習(xí)用品；同學(xué)之間，以誠(chéng)相待，不以強(qiáng)欺弱，以大欺小。要做一名好學(xué)生必須先學(xué)會(huì)做人。在此，我真誠(chéng)呼吁每位同學(xué)能夠從自身做起，嚴(yán)于律己，并及時(shí)用自己剛正不阿的實(shí)際行動(dòng)影響和感化周邊的同學(xué)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

同學(xué)們，時(shí)間會(huì)過(guò)去，記憶會(huì)過(guò)去，但高尚的品質(zhì)會(huì)伴隨我們一生。用誠(chéng)信面對(duì)人生，任何事會(huì)顯得自然、沉穩(wěn)。讓我們插上誠(chéng)信的翅膀，自由飛翔，飛過(guò)滄山泱水，飛到陽(yáng)光普照，去編織我們美好的明天吧！

第四篇：誠(chéng)信從我做起

誠(chéng)信從我做起

天使的翅膀碎了，落到人間成了我們的憂傷；誠(chéng)信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。重承諾、守信用，是一種品德，更是一種習(xí)慣。

小時(shí)候我們追夢(mèng)，心中、口頭或日記里常許下串串諾嚴(yán)，結(jié)果總是諾言如風(fēng)吹過(guò)。我們就抱怨不如別人聰明、能干、幸運(yùn)，其實(shí)是自己在原諒自己，換言之，就是對(duì)自己不重承諾、不講誠(chéng)信。

比如答應(yīng)爸媽學(xué)習(xí)要爭(zhēng)先，要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。結(jié)果幾次沒(méi)考好就灰心了，書看一半也不再管，怕累又貪玩。反正學(xué)習(xí)好壞是自己的事，對(duì)爸媽食言也不是外人。其實(shí)這種行為已經(jīng)開始對(duì)自己不講誠(chéng)信了，自己還不覺(jué)得。

比如計(jì)劃周末去郊游爬山。結(jié)果，或者忙，或者懶，計(jì)劃一再脫延，將自己欺騙。卻非常大度地原諒自己，覺(jué)得這完全是自己的事情。

比如曾想做成一件大事，且這事無(wú)人知曉。結(jié)果因?yàn)槭绿y，或耗時(shí)太久，還是半途而廢。對(duì)自己失去誠(chéng)信，卻并不以為然，只因?yàn)闊o(wú)人知道。

兒時(shí)的事情似乎不大，也不傷害他人。但這種輕諾隨意沒(méi)恒心的習(xí)慣我們不可輕看。若你屢屢失信于自己，走向社會(huì)就無(wú)所謂失信于他人，何談人格人品？因此，重承諾、守誠(chéng)信，要從小養(yǎng)成，因?yàn)椤敖揭赘谋拘噪y移”；需要從我做起，因?yàn)椤凹核挥鹗┯谌恕?；需要自覺(jué)堅(jiān)守，因?yàn)椤叭站靡娙诵摹薄?/p>

誠(chéng)信的關(guān)鍵是：不輕言承諾、否則說(shuō)得再多，做不到也是謊言；更不輕易食言，否則言而無(wú)信，只會(huì)被利用和欺騙。

一個(gè)人缺乏誠(chéng)信的習(xí)慣，名韁利鎖會(huì)套牢你，坑蒙誘惑會(huì)盯著你。你對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作的執(zhí)著、對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，難免三分鐘的熱度、難免患得患失，到頭來(lái)空回首、枉惆悵。

一個(gè)企業(yè)缺乏誠(chéng)信的靈魂，見利忘義、欺客宰人、弄虛作假的本性早晚現(xiàn)出原形。即使僥幸輝煌一時(shí)，難免最終破產(chǎn)關(guān)門，巨無(wú)霸安然公司一夜破產(chǎn)就是典型。

一個(gè)政府缺乏誠(chéng)信的規(guī)則，只謀一己之私、一黨之私，執(zhí)政為民就是一個(gè)空話。尼克松政府的“水門丑聞”就是見證。

個(gè)人的誠(chéng)信是高尚的人格力量；企業(yè)的誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；社會(huì)的誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)生活秩序；國(guó)家的誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

人是組織的最小單元，讓我們每一個(gè)人重承諾、守誠(chéng)信，從小做起、從我做起吧！

第五篇：誠(chéng)信從我做起

發(fā)帖人：垂楊紫陌發(fā)表時(shí)間：2005-04-30 14:

52一、指導(dǎo)思想

誠(chéng)信應(yīng)該是每個(gè)公民必須具備的基本修養(yǎng)，為此，開展誠(chéng)信教育是新時(shí)期小學(xué)生德育教育的時(shí)代主題。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古到今，人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本，只有以誠(chéng)待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。因此，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，大力提倡誠(chéng)信教育有著十分重要的意義。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，而誠(chéng)信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一，只有教育孩子從小明禮誠(chéng)信，實(shí)事求是，堅(jiān)持說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展，身心健康的“四有”新人。

二、誠(chéng)信教育的主要內(nèi)容

通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，使學(xué)生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，提高守法、守規(guī)的自覺(jué)性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講誠(chéng)信，講道德的人。

（一）、在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人、對(duì)他人富有同情心、樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲，不作弊。

（二）、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果，遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

（三）、在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法規(guī)意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

三、途徑和方法

小學(xué)生涉世不深，心地純潔，沒(méi)有復(fù)雜的生活經(jīng)歷和豐富的人生體驗(yàn)，一些“唯天下至誠(chéng)，唯能盡其性”之類的道理對(duì)于他們來(lái)說(shuō)實(shí)在晦澀難懂。因此，教育時(shí)，應(yīng)根據(jù)他們的年齡、心理特點(diǎn)，和認(rèn)知規(guī)律，遵循生動(dòng)活潑，形式多樣，小型為主的原則，既要有聲勢(shì)，影響，又要扎扎實(shí)實(shí)。

（一）、將誠(chéng)信教育作為弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校德育工作。誠(chéng)信教育要與社會(huì)公德教育，法制教育，心理健康教育有機(jī)融合，提高整體教育效果。

（二）、以學(xué)生為主體，組織豐富多彩的教育活動(dòng)。誠(chéng)信教育重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在導(dǎo)行。精心安排貼近生活，貼近實(shí)際。貼近學(xué)生的誠(chéng)信教育活動(dòng)。

（三）、將誠(chéng)信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。教師在教學(xué)中要善于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠(chéng)信教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全制度

（一）、統(tǒng)籌規(guī)劃，完善制度。樹立以誠(chéng)信立校，以誠(chéng)信立教，以誠(chéng)信育人的思想，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將誠(chéng)信落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，建立健全誠(chéng)信教育的各項(xiàng)制度?；顒?dòng)由學(xué)校教導(dǎo)處具體落實(shí)負(fù)責(zé)。要將誠(chéng)信作為對(duì)教師的管理和考評(píng)，對(duì)學(xué)生操行評(píng)定的重要內(nèi)容之一。

（二）、為人師表，率先垂范。每位教師要帶頭講誠(chéng)信，做到“言必信，行必果”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為人師表，身體力行，有諾必踐，以教師高尚的品行，人格的魅力，誠(chéng)信的作風(fēng)取信與學(xué)生，家長(zhǎng)和社會(huì)，提高公信力，做誠(chéng)信的表率。要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)各項(xiàng)制度的建設(shè)，將誠(chéng)信落實(shí)全體教師的教育行為上。

（三）、走向社會(huì)，進(jìn)入家庭。誠(chéng)信教育要取得實(shí)效，僅僅停留在學(xué)校教育是不夠的，要通過(guò)多種活動(dòng)形式，將學(xué)校的誠(chéng)信教育與社會(huì)公德教育和家庭道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。社會(huì)和家庭是學(xué)生生活，學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著非常重要的作用。學(xué)校要主動(dòng)與家庭緊密配合，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)和家庭的影響，特別是要重視和加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以身作則，積極配合學(xué)校共同抓好誠(chéng)信教育，促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的提高。

五、具體安排：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)信的認(rèn)知教育。

各學(xué)科結(jié)合教材內(nèi)容，融入誠(chéng)信教育的內(nèi)容，讓學(xué)生明確誠(chéng)信教育的重要性，基本內(nèi)容和要求等，讓學(xué)生了解學(xué)校，社會(huì)誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀，找出自己在誠(chéng)信方面表現(xiàn)出來(lái)的不良傾向，引導(dǎo)學(xué)生走出誠(chéng)信認(rèn)知的誤區(qū)，并懂得如何去制止與抨擊不講文明誠(chéng)信的行為，如何在學(xué)校營(yíng)造文明誠(chéng)信的良好氛圍。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)知教育。

積極與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以身作則，積極配合學(xué)校共同抓好誠(chéng)信教育，促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的提高。并將各項(xiàng)評(píng)比要求告知家長(zhǎng)，實(shí)行家長(zhǎng)打分制。這樣既把學(xué)校的誠(chéng)信教育和家庭的道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)校教育對(duì)社會(huì)和家庭的影響。

3、開展形式多樣的誠(chéng)信教育活動(dòng)。

（1）、利用黑板報(bào)，繪畫天地，紅領(lǐng)巾廣播站，橫幅標(biāo)語(yǔ)等大力宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容，要求和重要意義，形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍，為“人人講誠(chéng)信”打下輿論基礎(chǔ)。

（2）、結(jié)合我校的讀書一刻鐘活動(dòng)，開辟一個(gè)“誠(chéng)信故事天天講”欄目，組織學(xué)生收集誠(chéng)信故事、誠(chéng)信格言，每天上臺(tái)進(jìn)行演講。“曹操斷發(fā)”、“曾子殺豬取信”、“開不出花的花籽”??

（3）、開展“尋找誠(chéng)信——小記者手記”的活動(dòng)。

在尋找誠(chéng)信的過(guò)程中，學(xué)生們肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)生在身邊的故事，感悟到誠(chéng)信原來(lái)就在我們身邊。在尋找的過(guò)程中，同學(xué)們也找到了一些反面事例。如身邊的家人、同學(xué)存在造假、說(shuō)謊等不良行為。教師趁勢(shì)對(duì)日常生活中的正反事例進(jìn)行對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。要求大家找出“誠(chéng)信”的敵人，對(duì)它進(jìn)行分析，認(rèn)清其危害性，引以為戒。

（4）、在班級(jí)日志中增添“誠(chéng)信自評(píng)”欄目，用于每天同學(xué)們?cè)谡\(chéng)信方面的獎(jiǎng)懲與每個(gè)同學(xué)在這方面的反省。每周評(píng)選一名“誠(chéng)信之星”，并喜報(bào)家長(zhǎng)。獲兩次“誠(chéng)信之星”并可擔(dān)任下周值周生。

（5）、各班組織一次“我與誠(chéng)信同行”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)。堅(jiān)持誠(chéng)信教育與傳統(tǒng)美德相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的格言，楷模，典故，故事等，通過(guò)誦讀，故事會(huì)，表演等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在喜聞樂(lè)見，寓教娛樂(lè)的活動(dòng)中，使學(xué)生感受，體會(huì)誠(chéng)信是做人的根本。

（6）開展一次以誠(chéng)信為主題的師生演講比賽，師生共同參與。

（7）結(jié)合實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生寫一篇有關(guān)誠(chéng)信方面的作文。

（8）在學(xué)校內(nèi)搞一個(gè)誠(chéng)信格言的征集活動(dòng)。將好的格言匯編成小冊(cè)子，作為學(xué)校道德教育內(nèi)容。并每個(gè)教師和學(xué)生分別提出一句自己的誠(chéng)信口號(hào)，并互相監(jiān)督實(shí)施。