第一篇：國(guó)標(biāo)本蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷第三單元測(cè)試題 班別：姓名：

一、根據(jù)拼音，寫(xiě)出同音字。

1、zào急（）干（）創(chuàng)（）

2、lì鼓（）（）史（）書(shū)

3、fàn模（）（）碗罪（）

二、詞語(yǔ)練習(xí)。１、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

奇珍（）（）駭浪心悅（）（）通好（）于途千帆（）（）問(wèn)俗星羅（）布２、照例子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）例：安靜（安安靜靜）（）（（2）例：奶牛（牛奶））（3）例：研究（研究研究）（）（3、比較組詞。

虛（）辨（）歷（）慘（）慮（）辯（）厲（）摻（）

三、選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)中。

驅(qū)趕驅(qū)逐追趕

1、貨艙上的老板在咒罵，()纖夫，激起纖夫強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。

2、下課后，在操場(chǎng)上互相()打鬧，很容易出危險(xiǎn)。既然??就??不但……而且……盡管……還是……１、（）風(fēng)雪很大，（）阻擋不了爺爺晨練的決心。３、（）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（）應(yīng)當(dāng)按著去做。

四、在原句子上用符號(hào)修改病句。

１、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

２、王老師被光榮地評(píng)為“模范班主任”的光榮稱(chēng)號(hào)。３、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和《少年畫(huà)報(bào)》這兩種報(bào)紙我都很愛(ài)看。

五、按課文內(nèi)容填空。

１、《》生動(dòng)記敘了盲人創(chuàng)作二胡名曲《二泉映月》的艱辛歷程，表現(xiàn)了他，，的精神。２、《鄭和遠(yuǎn)航》較詳細(xì)地介紹了的情況，并點(diǎn)明了鄭和次遠(yuǎn)航的重大意義，表現(xiàn)了我國(guó)古代人民和。

３、《史記》是代的文學(xué)家、史學(xué)家用了年完成的一部萬(wàn)字的輝煌巨著，記載了從到一共年的歷史。

六、理解運(yùn)用。

我們要積累知識(shí)，就必須大量的閱讀各種書(shū)籍。但是我們的時(shí)間畢竟是有 限的，我們應(yīng)該采取怎樣的讀書(shū)方法，在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)呢？結(jié)合具體的例子，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。）））

第二篇：國(guó)標(biāo)本語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。7分

lúnkuòzhànxuēōuzhōugongxingqingzhe

()()()()()

yōuyǎzhuāngshìmónǐfenmuqihe

()()()()()

shengyacaopingtonggeaiji

()()()()

二、在正確讀音下畫(huà)“”。6分

鳥(niǎo)瞰(kangan)相間(jianjian)統(tǒng)率(lushuai)將(jiangjiang)領(lǐng)

似(sishi)乎戰(zhàn)車(chē)千乘(chengsheng)埋葬(cangzang)曝(pubao)曬

牲畜(xuchu)載(zaizai)著摻和(hehuo)接縫(fengfeng)處

三、加偏旁組字組詞。8分

共()()敬()()

危()()以()()

矣()()切()()

官()()平()()

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。10分

舉世無(wú)()享()世界南()北戰(zhàn)所向()靡()首挺胸

久經(jīng)()場(chǎng)躍躍()試神態(tài)各()神態(tài)自()勇武干()

惟妙惟()()無(wú)僅有()然屹立舉世()名摩天大()

山()水秀風(fēng)景如()街頭()尾星羅棋()金碧()煌

五、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。6分

1與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的：、、2形容有名、地位高的：、、3描寫(xiě)自然景物的：、、4描寫(xiě)建筑物的：、、六、將括號(hào)里能與前面搭配的詞畫(huà)出來(lái)。3分

樹(shù)立(理想決心)端正(態(tài)度目標(biāo))山河(華麗壯麗)

形勢(shì)(嚴(yán)肅嚴(yán)峻)辦法(美妙巧妙)精通(業(yè)務(wù)業(yè)績(jī))

七、修改下面句子中用得不正確的標(biāo)點(diǎn)。2分

1陳名上學(xué)期被學(xué)校評(píng)為《三好學(xué)生》。

2媽媽今天買(mǎi)了豬肉、鯽魚(yú)、雞蛋……等菜。

3我不知道他是不是小華的爸爸?

4我今年征訂的幾種雜志：《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《七彩語(yǔ)文》《少年文藝》等，我很喜歡閱讀這些雜志。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。12分

1通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我知道秦兵馬俑的特點(diǎn)是，;埃及金字塔的特點(diǎn)是，;了解了稱(chēng)維也納是“音樂(lè)之都”是從一，二，三，四幾方面敘述的。

2維也納的國(guó)家歌劇院被稱(chēng)為“”，音樂(lè)之友協(xié)會(huì)大廈被稱(chēng)為“”。

3你知道的中外古跡有、、。

4你知道的中外著名音樂(lè)家有、、。

5世界上有許多城市都有自己的雅號(hào)，如“”北京，“花都”，“”倫敦，“”曼谷，“沙漠古都”，“”莫斯科，“獅城”，“”威尼斯……

九、閱讀短文，完成作業(yè)。21分

(一)秦兵馬俑(節(jié)選)

每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)觀察它們神態(tài)各異有的好像在考慮如何相互配合戰(zhàn)勝敵手有的好像在暗下決心

誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏有的好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征有的好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。

1將下面詞語(yǔ)選填在文中的橫線上(填序號(hào))。2分

①緊握雙拳，勇武干練②微微頷首，若有所思

③凝視遠(yuǎn)方④眼如銅鈴，神態(tài)莊重

2將文中空缺的標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)上。3分

2用“～～”這段話的中心句。這段話又是圍繞“”一詞來(lái)寫(xiě)的。(2分)

3文中的“有的……有的……有的……有的……”是句，其中每一個(gè)分句都是先描寫(xiě)兵馬俑的，然后是由此產(chǎn)生的，即兵馬俑的。最后的省略號(hào)省略了，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)一句：

。3分

4從“走近它們的身旁，似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲?！边@句體會(huì)到。1分

(二)埃及的金字塔(節(jié)選)

這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的(摩磨)天大廈。繞金字塔一周，差(chacha)不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)如果將這座金字塔的石塊鋪(pupu)成一條三分之一米寬的道路可繞地球一周如果用火車(chē)裝運(yùn)需要60萬(wàn)個(gè)車(chē)皮。這些石塊(摩

磨)得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。

1把括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆艉蜐h字畫(huà)去。2分

2從文中選填近義詞。2分

修筑()估算()平坦()緊湊()

3將文中所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。2分

4理解填空。4分

(1)“這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的(摩磨)天大廈?！边@句話運(yùn)用了、說(shuō)明方法，是為了強(qiáng)調(diào)說(shuō)明。

(2)“這些石塊(摩磨)得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去?！边@句話運(yùn)用了的說(shuō)明方法，是為了強(qiáng)調(diào)說(shuō)明。

(3)文中畫(huà)橫線的部分突出了金字塔的特點(diǎn)是;畫(huà)波浪線的句子突出了金字塔的特點(diǎn)。

(4)從“為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間?！边@兩句話體會(huì)出。

十、作文。25分

1排列下面錯(cuò)亂的話，在括號(hào)中寫(xiě)上序號(hào)。5分

()每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木?是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草?

()所以，泥土是一切之源，它默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)著自己。

()你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇](méi)有吸引力。

()但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)人類(lèi)生物呢?

()你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎?

2同學(xué)們，在日新月異的今天，我們的校園發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)你想一想，怎樣把美麗的學(xué)校介紹給不知道的朋友呢?題目自擬。要求：抓住學(xué)校的特點(diǎn)，有順序的介紹，詳略得當(dāng)，400字左右。20分

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷參考

一、基礎(chǔ)知識(shí)24分

1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8分

danwu jusang shihunluopo buluchenzhong

________ ________ ________________ ________________

baoyuan kuiwu xiongyongpengpai yaowuxinxun

________ ________ ________________ ________________

2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。3分

例：步履沉重

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)驗(yàn)卷：燭光()微風(fēng)()陽(yáng)光()

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。5分

(1)《慈母情深》中，媽媽所以舍得給作者錢(qián)買(mǎi)書(shū)是因?yàn)?);從此“我”除了買(mǎi)書(shū)從不亂花一分錢(qián)是因?yàn)?)。

(2)《母親的謊言》中，母親的三次善意的謊言有著不同的用意，第一次謊言();第二次謊言();第三次謊言()。

4、按要求完成下列句子。8分

(1)湖上泛著微薄。(擴(kuò)句，至少2處)

_______________________________________

(2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。(縮句)

_______________________________________

(3)母親告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?改成間接語(yǔ)氣)

________________________________________

(4)安娜一家生活十分艱難，決定收養(yǎng)西蒙的孩子。(用關(guān)聯(lián)詞連接)

_______________________________________

二、閱讀理解。36分

(一)《慈母情深》16分

我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周?chē)膸字粺襞菘局业哪槨?/p>

“媽……”

“媽……”

背直起來(lái)了，我的母親;轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親;褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么?”

“我……”

“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活!”

“我……要錢(qián)……”

我本已不想說(shuō)出“要錢(qián)”兩字，可是競(jìng)說(shuō)出來(lái)了!

“要錢(qián)干什么?”

“買(mǎi)書(shū)……”

“多少錢(qián)?”

“一元五角就行……”

母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。

旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給他!你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇!……”又對(duì)我喊：“你看你媽是在怎么掙錢(qián)?你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇?”

母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”

母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷人了忙碌……

1、《慈母情深》的作者是______________,他曾經(jīng)發(fā)表過(guò)很多作品，請(qǐng)你介紹兩部作品______________,________________。3分

2、給下列帶點(diǎn)字注音。2分

衣兜()龜裂()

3、按要求填空。5分

句一：背直起來(lái)了，我的母親;轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親;褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

句二：母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷人了忙碌……

上述兩句都是_______句，第一句連用了三個(gè)“_________”，第二句連用了四個(gè)“________”它們不僅寫(xiě)出了母親工作工作的__________，同時(shí)也寫(xiě)出了“我”_____________。

4、在“我”問(wèn)母親要錢(qián)的過(guò)程中，母親兩次大聲地答話，這前后兩次“大聲”有什么不同?3分

_______________________________________________

5、聯(lián)系母愛(ài)精神，談?wù)勀銓?duì)作者稱(chēng)為一位著名作家這件事得感想。3分

________________________________________________

(二)蘇姍的帽子20分

蘇姍是個(gè)可愛(ài)的女孩?？墒牵?歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更(害怕可拍)的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。__________她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，__________每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。

得到蘇姍要回校上課的消息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)……

就在蘇姍返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好!”

星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了……

可是，當(dāng)她向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，那樣美。

日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。

1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4分

2、在橫線上加上關(guān)聯(lián)詞。2分

3、根據(jù)上下文理解詞義：4分

難以置信_(tái)_______________________________

平淡無(wú)奇________________________________

4、讀畫(huà)“_______的句子，理解含義。8分

(1)蘇珊戴帽子是因?yàn)開(kāi)_________________________;2分

(2)同學(xué)們戴帽子是為了_______________________________;2分

(3)“蘇姍已忘記自己頭上還有一頂帽子”是因?yàn)開(kāi)________________________2分

(4)“似乎”是否能去掉?為什么?2分

_______________________________________________

5、想象說(shuō)話：她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)……她們會(huì)商議些什么?2分

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三、作文：《難忘的一刻》40分

同學(xué)，你有沒(méi)有被某個(gè)人、某件事或者某個(gè)場(chǎng)景深深地吸引過(guò)?請(qǐng)你再一次沉浸于那難忘的一刻，然后把當(dāng)時(shí)的情景寫(xiě)下來(lái)。要注意把事情寫(xiě)清楚，把最難忘的“一刻”寫(xiě)具體。

第四篇：國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷DOC推薦

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小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第三單元測(cè)試題B卷姓名班級(jí)

一.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)（8分）

（）毛廬（）起伏青翠（）

秀色（）群雄（）（）頓開(kāi)

新（）意（）日夜（）無(wú)可（）

（）大悟（）難卻人山（）

任選兩個(gè)造句：

二.選詞填空（5分）

欣賞觀賞

1.姐姐正在錄音機(jī)前（）歌曲。

2.老師帶我們到公園（）菊展。

寬闊遼闊寬敞

1.大海多么（）。

2.兒子趴在爸爸（）的肩膀上睡著了。

3.這間教室很（）。

三.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）

1.蔥綠（）（）

2.十全十美（）（）

3.歡歡喜喜（）()

4.白茫茫（）()

5.形容一個(gè)人有愛(ài)國(guó)正義感，可用這些詞語(yǔ)描述：（）

()()()

6.形容風(fēng)景優(yōu)美的詞語(yǔ)有：（）（）

四.修改病句（10分）

1.把南面走來(lái)的是李小麗。

改為：

2.公園里開(kāi)滿(mǎn)了各色各樣的黃月季。

改為：

3.他的家鄉(xiāng)是膠南人。

改為：

4.同學(xué)們激烈歡迎新老師。

改為：

5.掌聲一陣陣的打斷了我的思緒。

改為：

五.按要求改句子（12分）

1.松林疏疏朗朗。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

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2.難道我忍心讓他一個(gè)人去嗎？(改成陳述句)

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3.碧綠的草原一望無(wú)際。（改成比喻句）

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4.冬天的陽(yáng)光照在臉上很溫暖。（改成擬人句）

-----------------------------6.遠(yuǎn)處的高山覆蓋著一層白雪。（改成擬人句）

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六.課外閱讀題(28分)

（一）---------------------

從山崖上滴下來(lái)的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的大石上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說(shuō)：“不信，咱倆比比看，你把河邊的石打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看結(jié)果怎樣？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠很可憐，肯定滴不穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)給石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易。大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋地一動(dòng)不動(dòng)……

九百九十天過(guò)去了，小水珠終于把石頭滴穿了。而大浪呢，＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1．選擇正確的答案。

大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴

穿？真是笑話！”大浪說(shuō)這句的神情是（）（1分）

①虛心②藐（miǎo）視③高興

2．請(qǐng)給短文補(bǔ)上結(jié)尾。（2分）

3．小水珠為什么能把石頭滴穿？用“——”畫(huà)出有關(guān)的句子。（2分）

4.這篇文章可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)概括？（2分）

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5..“從山崖上滴下來(lái)的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的大石頭上。”（縮句）（3分）

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6.小水滴的品質(zhì)可用哪些名言來(lái)概括?（4分）

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（二）月光下的童年

又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們?cè)谠鹿庀律⒉?，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。

我也是月光下長(zhǎng)大的。記得夏天每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用章滿(mǎn)老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂(lè)。

幼時(shí)，我很愛(ài)捉蟲(chóng)，在朦朧的月光下，隨處可以聽(tīng)見(jiàn)各種蟲(chóng)子的鳴唱，那唱的最動(dòng)聽(tīng)的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開(kāi)一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然后，小心翼翼的捉起來(lái)，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。

中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂(lè)。

月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長(zhǎng)大了，但我依然愛(ài)那慈母般溫和的月光。

在我眼中，月亮那么美，我在月光下長(zhǎng)大，月光下有我童年的足跡，我愛(ài)美麗的月光。

1、作者在文中回憶了哪三件事？（6分）

（1）______________________________________________

(2)__________________________________________________

(3)____________________________________________________

2、找出我捉蛐蛐的五個(gè)動(dòng)詞。（5分）

(1)_________(2)_________(3)_________(4)_________(5)__________

3.這篇短文表達(dá)了我對(duì)月光的（）之情。（3分）

七.作文（30分）

生活中，許多人值得你回憶，值得你留戀，值得你敬佩，選一個(gè)你最熟悉的人寫(xiě)一寫(xiě)。要求敘述具體，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)400字左右。題目自擬。

八.附加題：積累名言與詩(shī)句（20分）

1.當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)用那些名言來(lái)勉勵(lì)自己？寫(xiě)出兩句。

_____________________________________________________________

2.當(dāng)你感到讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，你會(huì)想到那些關(guān)于讀書(shū)的格言？寫(xiě)出兩句。

3.寫(xiě)出兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言

4.寫(xiě)出兩句關(guān)于勤奮的名言

5.寫(xiě)出兩句關(guān)于秋天的詩(shī)句

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第五篇：蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷

三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jià shǐpǔ xiěshī piānchuànɡ zàochóu dài

()()()()()bù xiǔliáo kuòdǎo yǔbǎo kùkuànɡ chǎn

()()()()()

hǎi ɡuīzhuànɡ ɡuānlú shānbào bùsì hū

()()()()()lónɡ zhàoxì zài

()()

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話。

曲()蜿()中華民()連()起伏

水天()連星()棋布變()無(wú)常

千()百態(tài)一()千里流連忘()

三、比一比，再組詞。

蜒()折()駕()譜()

延()析()架()普()

幻()忘()暗()合()

幼()望()音()和()

四、寫(xiě)出下列各省、市、自治區(qū)的全稱(chēng)。

長(zhǎng)江發(fā)源于青海省境內(nèi)，經(jīng)青()、藏()、川()、渝()、滇()、鄂()、湘()、贛()、皖()、蘇()、滬()十一個(gè)省、直轄市、自治區(qū)，最后流入東海。

五、按課文內(nèi)容填空。

A萬(wàn)里長(zhǎng)城像()，()，()。

B京杭大運(yùn)河像()，()，()。

C南沙是()，也是個(gè)()。

D廬山云霧特點(diǎn)是(),()。

E廬山的云霧像()，像()，是()，是

()。

F廬山的云霧一會(huì)兒變成()，一會(huì)兒變成()，一會(huì)兒變成()，一會(huì)兒變成()。

六、閱讀。

下午，天空烏云密布，風(fēng)刮得小樹(shù)直彎腰，灰沙滿(mǎn)天飛舞。不一會(huì)兒就下起了大雨。雨打在屋頂上叭嗒的，雷聲轟隆轟隆地響。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，烏云散了，天又晴了。A這個(gè)片段共有_______句話，主要寫(xiě)了、景象。B用“ C想一想，“小樹(shù)直彎腰”是指

七、作文。春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)了，讓我們用手中的筆記下她的足跡吧!