第一篇：五年級(jí)語文下冊第三單元測試卷

一、看拼音，寫詞語(8分)

wǔrǔwēifēngǎixiǎojiāqín

()()()()

gānjúpéibúshìgūijǔdàozéi

()()()()

二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(3分)

1.兒應(yīng)(yīngyìng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

2.這是什么話?我國首都(dōudū)臨淄住滿了人。

3.我最不中(zhōngzhòng)用，所以派到這兒來了。

三、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是()(2分)

A.冷笑為難招待安居樂業(yè)

B.出息取笑笑嘻嘻聊如指掌

C.囚犯解釋實(shí)話實(shí)說面不改色

D.負(fù)責(zé)大臣完好無損不惜代價(jià)

四、選關(guān)聯(lián)詞填空(3分)

即使……也……不管……也……是……還是……

寧可……也不……如果……就……

1.()多么艱苦，你()要把他們帶出草地。

2.邱少云()犧牲自己，()挪動(dòng)一寸地方。

3.()只剩下一個(gè)人，我們()要渡過江。

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋(3分)

1.為設(shè)果()A.假設(shè)B.排放C.假使

2.乃呼兒出()A.你，你的B.竟C.就，于是

3.若無其事()A.若是，如果B.如同，好像C.你

六、判斷題(4分)

1.劇本主要是通過人物對(duì)話或者唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。()

2.相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。()

3.杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯邸＿\(yùn)用了比喻的修辭手法。()

4.杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。()

七、仿寫句子，把句子寫生動(dòng)。(6分)

1.雨下得很大。(改為比喻句)

2.太陽落山了。(改為擬人句)

八、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)，并且寫一句課外積累的對(duì)聯(lián)(8分)

1.地滿紅花紅滿地。

2.，三秋九月，中秋八月之中。

3.，山外白云，池邊綠樹，雨落溪邊。

4.我會(huì)積累：。

九、結(jié)合語境回答問題(3分)

有學(xué)生在沒有征得老師的同意，就離開了學(xué)校，這時(shí)你剛好看見了，你會(huì)說：。

十、閱讀積累與運(yùn)用(30分)

閱讀一《晏子使楚》片段

楚王安排酒席(招待款待)晏子。正當(dāng)他們吃得高興地時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙?duì)晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒?”楚國的大臣們聽了，都(自高自大得意洋洋)地笑起來，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1.“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。(1分)

2.在文中()里用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(1分)

3.從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

沾沾自喜—()笑瞇瞇—()嘲笑—()神情自若—()

4.把文中畫線的句子改為反問句。(2分)

5.用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并且說說這些話妙在何處?(2分)

6.經(jīng)過晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎?(2分)

7.你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。(2分)

閱讀二：閱讀短文，回答問題(18分)

徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！?/p>

五年級(jí)下冊語文第三單元測試卷

一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

囚犯(qiúqiū)解釋(shìsì)為難(wèiwéi)

應(yīng)用(yīngyìng)規(guī)矩(jùju)即使(jíjì)

二、看拼音，寫詞語。

gānjúáixiǎodàozéiwǔrǔ

miànbùgǎisèānjūlèyè

三、給下面句子中加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。

威風(fēng)：①使人敬畏的聲勢或氣派。②有威風(fēng)

1.楚王仗著自己國勢強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。()

2.他穿上軍裝顯得很威風(fēng)。()

打發(fā)：①派②消磨(時(shí)光、日子)

3.既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?

4.他躺在病床上，覺得一天的時(shí)間真難打發(fā)。()

四、在下列各句括號(hào)里填入正確的字。

費(fèi)廢賠陪

1.打電話時(shí)間長浪()話()，所以通話時(shí)盡量少說()話。

2.小明踢球時(shí)撞碎了李奶奶家的玻璃，媽媽批評(píng)他，還()他一起去向李奶奶()禮。

五、給下面的句子加上人物的動(dòng)作、神態(tài)，使句子更具體。

1.楚王____________說：“難道齊國沒有人了嗎?”

2.杰奎琳___________說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺嗎?”

3.“這次考試你一定要認(rèn)真做題，不要馬虎!”老師___________說。

4.李曉___________說：“爸爸，我的數(shù)學(xué)考了100分!”

5.他___________說：“難道這點(diǎn)小事也辦不成?”

六、用修改符號(hào)修改下面的病句。

1.凜冽的寒風(fēng)幾乎把我的手全凍僵了。

2.同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。

3.今天，我們?nèi)熒^看了歷史博物館。

七、下面的說法對(duì)嗎?請認(rèn)真讀一讀，再判斷正誤。對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1.《晏子使楚》一文說了晏子和楚王三次斗智的故事，表現(xiàn)了晏子的機(jī)智勇敢和愛國情懷。()

2.《半截蠟燭》的故事發(fā)生在中國。()

3.我們在讀《晏子使楚》一文時(shí)，要讀出楚王的驕橫、傲慢、陰險(xiǎn)和在失敗面前的窘迫，要讀出晏子的義正詞嚴(yán)、嘲弄戲耍、詼諧反問。()

4.“四害”是指蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。()

5.打電話時(shí)想說什么就說什么，不用管他人。()

6.“喂，把書拿來給我看看?！边@是禮貌用語。()

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。

伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你()不能站在凳子之類的高處去取，()不能把竹竿橫下來。”

伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

但是徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手“真是聰明的徐文長啊!”

1.給短文加上一個(gè)題目，寫在前面的橫線上。(2分)

2.在文中的()里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

3.伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長的?(4分)

4.徐文長是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢?請用“”在文中畫下來。(2分)

5.你覺得徐文長有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢?(2分)

6.我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。(3分)

7.聯(lián)系實(shí)際，你有過用巧妙的辦法解決難題的經(jīng)歷嗎?請舉例說一說。(3分)

十一、習(xí)作(30分)

寫一份發(fā)言稿：班里要改選班干部了，你打算競選班長，請寫一份競選班長的發(fā)言稿。內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，字?jǐn)?shù)在450字左右。

參考答案

一、侮辱威風(fēng)矮小家禽柑橘賠不是規(guī)矩盜賊

二、1.yìng2.ū3.hōng

三、B

四、1.……也……2.可……也不……3.使……也……

五、1.2.3.六、1、√

2、×

3、√

4、×

七、1.下得很大，像斷了線的珠子一般。

2.陽落山了，悄悄地把自己隱藏在地平線的下面。

八、1.天連碧水水連天

2.一夜五更，半夜二更有半

3。樓外青山云飛天外樹邊紅雨

九、參考答案：

我會(huì)說：“你這樣做是不對(duì)的，你應(yīng)該先去老師那里履行請假手續(xù)，向老師說明情況，征得老師的同意?！?或者類似的做法即可)

十、閱讀一：

1、Q口

2、招待得意洋洋

3、得意洋洋笑嘻嘻取笑面不改色

4、同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，難道不是因?yàn)閮蓢乃敛煌瑔?(注意反問詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化)

5、晏子的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國人在出國為盜賊的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但沒有達(dá)到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。

6、楚王與晏子的幾次較量中認(rèn)輸了，對(duì)晏子不敢不尊重了。

7、晏子是一個(gè)能言善辯，有膽有識(shí)的人，面對(duì)侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧進(jìn)行還擊，是一個(gè)才智和膽識(shí)過人的人才。

閱讀二

1、聰明的徐文長(能夠緊扣短文中心即可)

2、既……又……

3、提著兩桶水過又窄又軟的竹橋;巧取竹竿頂上的禮物。

4、第三段：少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。

第六段第2句話：只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

5、機(jī)智善于動(dòng)腦思考問題

6、(圍繞中心詞句即可)徐文長機(jī)智地解決了伯父給他的兩個(gè)難題，獲得了禮物。

7、學(xué)生據(jù)實(shí)回答，教師根據(jù)答案的可行性和創(chuàng)意性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

十一、學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)由教師根據(jù)實(shí)際情況把握

蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊第三單元測試題

一、我會(huì)讀拼音，寫詞語。

jìzǎihuīhuángsōujíkèzhì

()()()()

shènɡyùjíbìnɡkǎnkěbǎojīnɡfēnɡshuānɡ

()()()()

二、我能給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

⑴聽著、聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁(jīnjìn)不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。

⑵他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)(qiánɡjiànɡ)的吶喊……

三、我能根據(jù)語言環(huán)境，給下面句子中帶點(diǎn)的字標(biāo)上正確的聲調(diào)。

在學(xué)習(xí)中，總會(huì)碰到一(yi)些困難，但只要我們不(bu)怕困難，迎難而上，一(yi)切困難都不(bu)能阻擋我們前進(jìn)的步伐。你說是不(bu)是?如果不(bu)信的話，你可以親自試一(yi)試，通過實(shí)踐，你會(huì)認(rèn)識(shí)這一(yi)真理。

四、我會(huì)給“邢”字換個(gè)偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個(gè)句子中。

1.司馬遷在獄中遭受了()。

2.面對(duì)社會(huì)上()的誘惑，他堅(jiān)持著自己的道路。

五、下面的帶點(diǎn)的字有幾種意思，請選擇合適的義項(xiàng)，然后把序號(hào)填在括號(hào)中。

載：(1)裝載(2)充滿(3)年(4)記載(5)又

1.看著演員們載歌載舞的表演，觀眾們興高采烈地鼓掌。()

2.參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們載譽(yù)而歸。()

3.這次的旅行，小明真是滿載而歸。()

六、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

只有……才……盡管……還是……無論……都……

只要……就……不但……而且……寧可……也不……

1.邱少云()犧牲自己，()違反革命紀(jì)律。

2.()你刻苦學(xué)習(xí)，()一定能把琴彈好。

3.()上課專心聽講，()能把功課學(xué)好。

4.()周強(qiáng)今天身體不舒服，他()堅(jiān)持來廠里上班。

七、判斷題。

1.“不同凡響”和“滿不在乎”中的“不”的讀音是不一樣的。()

2.被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》分130卷，共52萬字，作者是東漢的司馬遷。()

3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。一句出自《史記》。()

加油站：完成上面的測試，你的收獲一定很大吧!向你表示祝賀，讓我們再接再厲，迎戰(zhàn)后面的挑戰(zhàn)吧!

八、運(yùn)用你平時(shí)的積累，完成下列題目。

1.《史記》是我國文學(xué)史上一份寶貴的財(cái)富，你還知道其中的哪些故事?

2.你還知道哪些人的死“重于泰山”?哪些人的死“輕于鴻毛”?各舉兩個(gè)人的名字?

重于泰山：

輕于鴻毛：

3.你在課內(nèi)外肯定積累了不少成語了吧，請根據(jù)下面的提示寫出成語。

來源于歷史故事的成語()()()()

來源于神話故事的成語()()()()

來源于寓言故事的成語()()()()

4.請你寫一句讓人堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝命運(yùn)的名言。

5.這個(gè)單元，我們認(rèn)識(shí)了不少古今中外的名人，如海倫·凱勒、司馬遷、阿炳……他們當(dāng)中，你最敬仰的是________，因?yàn)開_______________________________。在我們的日常生活中，像海倫凱勒、阿炳、司馬遷這樣身殘志堅(jiān)的人還有很多，你還知道、也是這樣的人。

九、認(rèn)真閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。

選擇

①他本來在一家外企供職。一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因形象問題連連碰壁?！皰赍X養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”的妻子肩上。

②妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在臥室里吵了起來。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱們就離婚!”

③第三天早飯時(shí)父親說有件事我想跟你們商量一下你們每天上班孩子又上學(xué)我一個(gè)在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人

④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是，爸——”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。

⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。

⑥星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來?！澳銊e過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。

⑦幾天來，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個(gè)問題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼!我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活不能自理，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”

第二篇：關(guān)于五年級(jí)下冊語文第三單元測試卷

一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

囚犯(qiúqiū)解釋(shìsì)為難(wèiwéi)

應(yīng)用(yīngyìng)規(guī)矩(jùju)即使(jíjì)

二、看拼音，寫詞語。

gānjúáixiǎodàozéiwǔrǔ

miànbùgǎisèānjūlèyè

三、給下面句子中加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。

威風(fēng)：①使人敬畏的聲勢或氣派。②有威風(fēng)

1.楚王仗著自己國勢強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。()

2.他穿上軍裝顯得很威風(fēng)。()

打發(fā)：①派②消磨(時(shí)光、日子)

3.既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?

4.他躺在病床上，覺得一天的時(shí)間真難打發(fā)。()

四、在下列各句括號(hào)里填入正確的字。

費(fèi)廢賠陪

1.打電話時(shí)間長浪()話()，所以通話時(shí)盡量少說()話。

2.小明踢球時(shí)撞碎了李奶奶家的玻璃，媽媽批評(píng)他，還()他一起去向李奶奶()禮。

第三篇：人教版五年級(jí)語文下冊第三單元測試卷得分

第三單元測試卷

一、看拼音，寫字詞。

liánɡwǔrǔbìqiú

（）國（）（）國（）犯 huáiɡānzéipéi

（）南（）橘盜（）（）禮

3、你沒有告訴我。我知道了。

4、我們發(fā)動(dòng)群眾。

我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

二、給下面的字組詞。

梁（）唇（）犯（）粱（）辱（）范（）既（）謊（）賠（）即（）慌（）陪（）

三、查字典。

“張”字在字典中有以下幾種解釋：

① 使合攏的東西分開② 陳設(shè)；布置③ 擴(kuò)大；夸張⑤ 商店開業(yè)⑥ 量詞⑦ 姓

下面的“張”字分別是什么意思？把序號(hào)填在括號(hào)里。

1、張小紅撅著嘴，很不高興地走了。（）

2、上課的時(shí)候要注意聽講，別老東張西望的。（）

3、那個(gè)老漁夫手里拿著一張破漁網(wǎng)。（）

4、街對(duì)面有一家新商店，今天開張營業(yè)。（）

5、起風(fēng)了！快把帆張起來吧?。ǎ?/p>

6、要過節(jié)了，小鎮(zhèn)上張燈結(jié)彩，人們的臉上喜氣洋洋。（）

7、他只是在虛張聲勢而已。（）

四、你會(huì)對(duì)對(duì)子嗎？我們來試試吧！

1、節(jié)約對(duì)浪費(fèi)正如光榮對(duì)（）。

2、春天對(duì)耕耘正如秋天對(duì)（）。

3、聲音對(duì)耳朵正如味道對(duì)（）。

4、落后對(duì)貧窮正如（）。

五、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話，使句子更簡潔。

1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。

2、革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。

千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

秋（）瞅（）密（）蜜（）④ 看；望

六、將下面的1～7變成一句話寫下來。注意：字?jǐn)?shù)可增減，位置可置換，但內(nèi)容不可有缺漏，意思不能改變。

1、目的是為了豐富同學(xué)們的假期生活

2、暑假第一天

3、王平去上街

4、他是我派去的5、他是同學(xué)們最信任的。

6、他去購買

7、買這些禮品是準(zhǔn)備送給“手拉手”山區(qū)小朋友的七、閱讀短文，完成練習(xí)。柳公權(quán)發(fā)奮練字

有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫的幾個(gè)字“會(huì)寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎？”小公權(quán)一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個(gè)字讓我看看。”

老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫不好字?？墒牵腥擞媚_都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧。”第二天，小公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見一個(gè)沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛 鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。

小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣??”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個(gè)孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個(gè)字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛?！绷珯?quán)恍然大悟，把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。他手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國著名書法家。

1、判斷下列每組中帶點(diǎn)字的讀音是否相同，相同的在括號(hào)里打“√”。① 五更天更加更正（）② 沒完沒了沒齒難忘沒大沒?。ǎ?喝水喝彩（）④ 調(diào)兵遣將兵來將擋將門虎子（）

2、在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）（）（）（）（）（）

3、“我是個(gè)孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”你能把老人的這句話換一種說法嗎？

4、看了老人用腳寫的二十個(gè)字，柳公權(quán)恍然大悟，他悟到了什么？你又悟到些 什么？把你現(xiàn)在的感覺真實(shí)地記錄下來，對(duì)自己一定很有幫助。

五年級(jí)第二學(xué)期語文第三單元測試卷 班別：姓名：座號(hào)：得分：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）

一、看拼音，寫漢字。(5分)

wǔrǔwēiǎiqín()()風(fēng)（）小家（）gānjúpéijǔzéi

()()不是規(guī)（）盜（）

二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

1、兒應(yīng)（yīngyìng）聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。

2、這是什么話？我國首都（dōudū）臨淄住滿了人。

3、我最不中（zhōngzh?ng）用，所以派到這兒來了。

三、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A、冷笑為難招待安居樂業(yè) B、出息取笑笑嘻嘻鳥如指掌 C、囚犯解釋實(shí)話實(shí)說面不改色D、負(fù)責(zé)大臣完好無損不惜代價(jià)

四、選關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

即使??也??不管??也??是??還是?? 寧可??也不??如果??就??

1、()多么艱苦，你（）要把他們帶出草地。

2、邱少云（）犧牲自己，（）挪動(dòng)一寸地方。

3、（）只剩下一個(gè)人，我們（）要渡過江。

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（3分）

1、為設(shè)果（）：A、假設(shè)B、擺放C、假使

2、乃呼兒出（）：A、你、你的B、竟C、就，于是

3、若無其事（）：A、若是、如果B、如同、好象C、你

六、判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的“×”。（4分）

1、劇本主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。（）

2、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。（）

3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）

4、杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）

七、仿寫句子。（4分）

1、用比喻的方法把下面句子寫具體、生動(dòng)。雨下得很大。

2、用擬人的方法把下面句子寫生動(dòng)。太陽落山了。

八、把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整,并寫一句課外積累的對(duì)聯(lián)。（4分）

1、地滿紅花紅滿地，2、，三秋九月，中秋八月之中

3、，山外白云，池邊綠樹，雨落溪邊

4、九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列的問題。（2分）

有同學(xué)沒征得到老師的允許，就離開教室，這時(shí)正好給你看見了，你會(huì)說：。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）

一、閱讀《晏子使楚》選段，回答問題。（12分）

楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙?duì)晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都（得意揚(yáng)揚(yáng)得意洋洋）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！睆倪@以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）

2、在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分）

3、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

沾沾自喜（（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)））笑瞇瞇（）嘲笑（）神情自若()

4、把文中畫線的句子改成反問句。（2分）

5、用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處？

。（2分）

6、經(jīng)過晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？

。（2分）

7、你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。（2分）。

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！?/p>

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來?！辈赶?，這下徐文長就沒有辦法了。

但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長?。　?/p>

1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“”上。（2分）

2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長的？①、。②、。（2分）

4、徐文長是解決伯父的兩個(gè)難題呢？請用“～～”畫下來。（2分）

5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？（2分）

6、請你概括本文的主要內(nèi)容。（3分）。

7、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。（3分）。第三部分：習(xí)作。（40分）

一、小練筆（5分）

走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱。這時(shí)你是怎樣勸說他的，請把話寫下來：（5分）

二、習(xí)作。（35分）

班里要改選班干部了，而你打算竟選班長，請你寫一份發(fā)言稿。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順，字?jǐn)?shù)在400字以上。

第四篇：五年級(jí)的語文下冊第三單元測試卷

1、看拼音，寫詞語。

shèn zhì fàn mài ɡuì tái hé táo

máo wū mánɡ rén tián jìnɡ táo zuì

2、用“√”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。

吆喝(hē hè)排行(hánɡ xínɡ)

降低(jiànɡ xiánɡ)流傳(zhuàn chuán)

噴著火焰(pèn pēn)入場券(juàn quàn)

3、加個(gè)部首組成新字，再組詞。

馬()身()昔()

至()欠()主()

4、辨字組詞。

紗()慢()譜()恬()

妙()漫()普()括()

5、填空，把詞語補(bǔ)充完整。

藝高()大 德藝()全 橫沖直()慷慨大()波濤()涌 大名()鼎 一絲不()盡()盡力

6、按一定的順序重新排列下列詞語(只排列字母)。

⑴A、黎明B、上午C、黃昏D、下午

⑵A、溫暖B、炎熱C、涼爽D、寒冷

⑶A、計(jì)算B、列式C、驗(yàn)算D、答案

⑷A、清明節(jié)B、中秋節(jié)C、端午節(jié)D、春節(jié)

7、填空。

“綽”是()結(jié)構(gòu)的字，這個(gè)字共有()畫;“綽”的解釋有：①寬綽;②柔美。在“綽約多姿”和“綽綽有余”中，“綽”依次應(yīng)選第()和第()種解釋。

8、選擇正確的答案填空。

破折號(hào)的作用有：①表示后面是解釋、說明的部分，有括號(hào)的作用;②表示意思的遞進(jìn);③表示意思的轉(zhuǎn)折;④表示聲音的停頓或延續(xù)。

⑴她仿佛看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。()

⑵和伙伴們到地里摘桑葉的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是一項(xiàng)十分辛苦的勞動(dòng)。()

⑶“咩——咩——”我忽然聽到地里處傳來了小羊的叫聲。()

⑷達(dá)8226;芬奇并不因此而止步不前，他給自己定了個(gè)座右銘——好，但還要得更好。()

9、按要求寫句子。

⑴達(dá)8226;芬奇于1499年回到了闊別20年的故鄉(xiāng)佛羅倫薩。

縮句：

⑵一陣風(fēng)吹滅了窗臺(tái)上的蠟燭。

改為“把”字句：

第五篇：蘇教版五年級(jí)語文第三單元測試卷

【蘇教版五年級(jí)下冊語文第三單元測試卷】

一、看誰寫得正確又漂亮。(6分)

gān zào bēi fèn yuè tán mǎ tóu

shēn cái zèng sng sī liè chǐ rǔ

bù qū bù náo shì bù kě dǎng二、一錘定音(給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”)。(6分)

吮吸(shǔn yǔn)如饑似渴(shì sì)

玫瑰(guī gui)享有盛譽(yù)(xiáng xiǎng)

倔強(qiáng)(jiàng qiáng)積淀(dìng diàn)

三、火眼金睛。辨字組詞。(6分)

饒()躁()辯()

撓()燥()辨()

繞()操()瓣()

澆()澡()辮()

四、手拉手，找朋友(用線把搭配合適的詞語連起來)。(6分)

坎坷的 哭泣 激憤的 吶喊

深沉的 經(jīng)歷 倔強(qiáng)的 風(fēng)浪

傷心的 嘆息 險(xiǎn)惡的 傾訴

五、花落誰家(選詞填空)。(4分)

游歷 游覽 囑托 囑咐

1.司馬遷四處()，廣交朋友，積累了大量的歷史資料。

2.在放假期間，我()了許多名勝古跡。

3.每次上學(xué)時(shí)，媽媽都再三()我要注意交通安全。

4.司馬遷牢記父親的()，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來的史料。

六、猜猜我是誰(根據(jù)意思寫詞語)。(10分)

1.形容經(jīng)歷過許多艱難困苦。()

2.使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病?)

3.擺好嚴(yán)整的陣勢，等待來犯的敵人。()

4.形容水勢大或廣闊、壯大、聲勢大。()

5.身體強(qiáng)壯高大。()

七、小法官，巧判案(判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(5分)

1.“躁”和“燥”的讀音相同，但字義不同、()

2.“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖?！边@句話是個(gè)比喻句。()

3.司馬遷寫《史記》整整用了13年。()

4.鄭和第一次遠(yuǎn)航的時(shí)間是1415年7月11日。()

5.《二泉映月》這篇文章表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂，追求理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?)

八、修辭小專家(寫出下列各句所用的修辭手法)。(5分)

1.船隊(duì)像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。()

2.鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。()

3.狂風(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。()

4.這巴掌大的小屋不能再住下去了。()

5.高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。()

九、我給句子排排序。(6分)

()其中六十二艘大船特別雄偉壯觀，這些大船又叫“寶船”。

()兩百多艘船只整齊地?？吭诖a頭邊。

()船上有九根桅桿和十二面風(fēng)帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人駕駛。

()每艘寶船長148米，寬60米，有十多層樓房那么高。

()緊挨著寶船的還有許多戰(zhàn)船、糧船和水船。

()船上配備著航海羅盤等當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的儀器。

十、閱讀大舞臺(tái)(閱讀短文，回答問題)。(16分)

將軍和一只螞蟻

那是公元十四世紀(jì)一只普普通通的螞蟻。

一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了，他的軍隊(duì)潰不成軍。將軍也被迫躺在一個(gè)廢棄的馬槽里躲避敵人的搜捕。

我們說的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營生。它在努力扛著一粒玉米，試圖爬一堵垂直的“墻”——馬槽的壁。螞蟻當(dāng)然不會(huì)知道將軍的一些事情，但將軍的目光和心智卻被它吸引住了。

那粒玉米的重量不知道是螞蟻體重的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧?第一次，玉米粒被稍稍頂起，很快又掉下來。螞蟻連一絲的猶豫也沒有，接著又開始了再次的努力。將軍屏神靜氣注視著螞蟻的一切?兩次，三次，四次……將軍默默地?cái)?shù)到了第六十九次的時(shí)候，每次玉米粒都被螞蟻頂上去，最后又掉了下來。將軍想，螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是證明。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。螞蟻在嘗試第七十次的時(shí)候，把那粒玉米終于推過了墻頭。

將軍被感動(dòng)了。

從這只螞蟻身上，將軍找回了失落的信心。后來，他重整軍隊(duì)，把敵人打得落花流水。他的帝國版圖從黑海之濱一直伸展到恒河。

這位將軍就是十四世紀(jì)的蒙古皇帝莫臥兒。

1.照樣子，寫詞語。(4分)

普普通通(AABB式)：_____________、_____________、_____________、_____________

默默(AA式)：_____________、_____________、_____________、_____________

2.從文中找出一對(duì)近義詞，一對(duì)反義詞。(2分)

近義詞：()——()

反義詞：()——()

3.按要求改寫句子。(2分)

(1)一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了。

改成“把”字句：__________________________________________________________

(2)將軍把敵人打得落花流水。

改成“被”字句：_________________________________________________________

4.用“||”把短文分成三段，并概括主要意思。(3分)__________________________

5.將軍從那只螞蟻身上受到了什么啟發(fā)?你從這個(gè)故事中又得到了什么啟發(fā)?(5分)

_________________________________________________________________

十一、習(xí)作芳草地。(30分)

在你的讀書生涯中，有許多不同風(fēng)格的老師，找出其中的一位寫出來。題目自擬。

附加題：發(fā)散思維能力測試(20分)

趣填成語首字。

1.以人物為首的： 3.以自然景物為首的：

()()移山()()失馬()清水秀()流不息

()()逐日()()填海()郎才盡()闊天空

2.以動(dòng)作為首的： 4.以日常事物為首的：

()泥帶水()一反三()開一面()已成舟

()苦連天()以輕心()水馬龍()上談兵?