第一篇：誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng),

“誦讀中華美文，傳承華夏文明古風(fēng)”誦讀比賽

一、活動(dòng)名稱：中華誦·2010經(jīng)典誦讀大賽

二：、活動(dòng)背景

為加強(qiáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過(guò)程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。

三、活動(dòng)目的:

希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

四、活動(dòng)宗旨：

熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)

五、活動(dòng)主題:

傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩(shī)文朗誦

六、活動(dòng)對(duì)象:

本學(xué)院的大一新生

七、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

初賽：2012-4-5晚上6點(diǎn)50地點(diǎn)：競(jìng)知 508

復(fù)賽：2012-4-11晚上7點(diǎn)地點(diǎn)：競(jìng)知 510

決賽：2012-4-21到4-30 地點(diǎn)：另行通知

八、活動(dòng)流程

本次大賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初賽——復(fù)賽——決賽

比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目誦讀

5、比賽流程：

1）主持人致開場(chǎng)白；

2）主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師和嘉賓；

3）選手誦讀完畢后評(píng)委對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分；

6）比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，公布結(jié)果。

（初賽、復(fù)賽由各學(xué)院舉辦，決賽由校里舉行）

九、評(píng)分細(xì)則：

本次比賽采用百分制進(jìn)行評(píng)分，組織4名評(píng)委對(duì)每一位參賽選手進(jìn)行打分，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后將評(píng)委有效分相加除以有效分評(píng)委數(shù)，即為選手所得分。

評(píng)分細(xì)則（10分）：

（一）印象分（2’）

1、儀表端莊，衣著整潔

2、表情自然，動(dòng)作大方得體

（二）朗誦內(nèi)容分（2’）

1、主題鮮明

2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”

（三）朗誦技巧分（5’）

1、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)

2、表達(dá)流暢、生動(dòng)，飽含感情

3、感染力強(qiáng)，整體效果良好

4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵

（四）時(shí)間掌握（1’）

朗誦時(shí)間5分鐘，超過(guò)或不足酌情扣分。

十、注意事項(xiàng)：

1、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。

2、每五人結(jié)束后，公布該組選手的得分情況。

4、比賽開始1號(hào)門禁止出入。

5、活動(dòng)結(jié)束安排打掃衛(wèi)生。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：3名

統(tǒng)一參加完所有比賽，才進(jìn)行頒獎(jiǎng)

在校里獲獎(jiǎng)的由校里頒發(fā)證書

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（元）

礦泉水：12元筆：12元信紙：3元

證書：30元

合計(jì)：57元

科技創(chuàng)新部

2012-3-28

XX大學(xué)

機(jī)械與材料工程學(xué)院

“誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”誦讀比賽策劃書

主辦單位：機(jī)械與材料工程學(xué)院

承辦單位：科技創(chuàng)新部

第二篇：誦讀中華經(jīng)典 傳承華夏文明

誦讀中華經(jīng)典 傳承華夏文明

——武安職教中心隆重舉行2015年國(guó)學(xué)·經(jīng)典誦讀比賽 為深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華文化精神，提高學(xué)生品德修養(yǎng)，武安市職教中心于12月3日下午隆重舉行了主題為“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。共青團(tuán)武安市委書記郝曉敏、武安市教育局副局長(zhǎng)李魁林等領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽，與全校師生共同品味了一場(chǎng)精美的國(guó)學(xué)盛宴。

賽前，學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)冀彥軍作了熱情洋溢的致辭，號(hào)召同學(xué)們通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典來(lái)明白如何做人，如何做事，從而達(dá)到陶冶性情，開啟智慧的目的，讓經(jīng)典誦讀成為同學(xué)們立身成長(zhǎng)的文化基石。比賽在《木蘭辭》的軍歌號(hào)角中拉開帷幕。整場(chǎng)比賽形式多樣，有個(gè)人朗誦、兩人對(duì)誦、小組誦讀、集體誦讀、情景劇表演等，讓人耳目一新。來(lái)自七個(gè)教學(xué)部的17個(gè)節(jié)目在比賽中都展現(xiàn)出不同的風(fēng)采：綜合部的《弟子規(guī)》采用情景劇的形式，讓學(xué)生們?cè)谳p松快樂(lè)的氣氛中懂得了如何做人；財(cái)會(huì)部教師朗誦的《邯鄲！邯鄲！》大氣磅礴，使人深深地體會(huì)到邯鄲——“中國(guó)成語(yǔ)典故之都”的魅力所在；裝備部師生同臺(tái)表演的《跪羊圖》，配以感人的沙畫視頻，教育學(xué)生要知恩圖報(bào)，感恩父母，引起了所有師生的共鳴；機(jī)電部學(xué)生吟誦的《將進(jìn)酒》，把詩(shī)人李白的懷才不遇、壯志難酬的思想感情表現(xiàn)的淋漓盡致；由文藝部師生同臺(tái)演繹的偉大領(lǐng)袖毛主席的經(jīng)典詩(shī)詞《長(zhǎng)歌浩嘆誦偉人》，更是把整場(chǎng)比賽推向高潮。比賽結(jié)束后，武安市教育局副局長(zhǎng)李魁林作了重要講話，希望武安市職教中心以此次活動(dòng)為契機(jī)，讓每一位學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀中去。通過(guò)經(jīng)典誦讀，豐富了師生的校園文化生活，凈化了學(xué)生的靈魂，全校上下逐步形成了“讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、用經(jīng)典”的良好態(tài)勢(shì)。我們堅(jiān)信國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展，進(jìn)一步優(yōu)化“博學(xué)、修身、尚德、多思”的深厚校園文化氛圍，讓我們的職教校園越來(lái)越有魅力，讓我們工作學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍更加和諧美好。

第三篇：“誦讀中華經(jīng)典,傳承華夏文明”策劃

“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”

朗誦藝術(shù)匯演

一、活動(dòng)目的響應(yīng)我?！暗谖鍖么髮W(xué)生讀書月”，更好的活躍校園文化，服務(wù)學(xué)生生活，給我校廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的展示平臺(tái)，一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。同時(shí)希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

二、活動(dòng)主題

誦讀中華經(jīng)典傳承華夏文明

三、活動(dòng)對(duì)象

南山學(xué)院東海校區(qū)全體同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年4月13日-2013年5月17日

五、活動(dòng)流程

參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人為單位，進(jìn)行朗誦；前期初賽面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者；中期復(fù)賽之后對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行朗誦技巧的培訓(xùn)及節(jié)目彩排。后期決賽舉辦為本次詩(shī)朗誦的匯演。通過(guò)本次詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們將會(huì)為喜愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我風(fēng)采以及結(jié)交共同喜好者的平臺(tái)，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導(dǎo)他們以正確的價(jià)值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

六、活動(dòng)實(shí)施方案

1．活動(dòng)內(nèi)容、方式及預(yù)期效果：

本次詩(shī)詞朗誦會(huì)以選拔、培訓(xùn)和比賽的形式展開?；顒?dòng)分為初期選拔（初賽、復(fù)賽）、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段，所有的環(huán)節(jié)和過(guò)程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動(dòng)本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為南山學(xué)院校園文化活動(dòng)錦上添花”的目的，通過(guò)舉辦這樣的活動(dòng)，一方面可以豐富我校的校園活動(dòng)，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)我校朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為我校今后的發(fā)展做好人才儲(chǔ)備。

2.活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃（包括起止時(shí)間及各階段內(nèi)容）：

大賽共分為初期選拔（初賽、復(fù)賽）、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段：

（1）初期選拔

初賽：時(shí)間四月中旬

征集范圍：有朗誦愛好的全體在校學(xué)生

作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用

參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校生 復(fù)賽：時(shí)間四月下旬

（2）選手培訓(xùn)及彩排

時(shí)間：4月27-28日

地點(diǎn)：X X X

指導(dǎo)內(nèi)容：對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行朗誦藝術(shù)表演的相關(guān)培訓(xùn)形式：按匯演流程排練

（3）決賽（匯演）：

時(shí)間：5月17日

地點(diǎn)：圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.策劃工作：3月底策劃部完成活動(dòng)的全部策劃

2.宣傳工作：3月底四月初全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳（宣傳方式 海報(bào)宣傳、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)宣傳及口頭通知）

3.組織工作：4月初根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案向各部門下達(dá)任務(wù)分工開始籌備活動(dòng)物品及申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地

4.活動(dòng)材料及道具：活動(dòng)開展前，所需道具需制作完成，包括評(píng)分表，記分牌，匯演PPT以及選手培訓(xùn)材料等等

5.活動(dòng)開展：自活動(dòng)策劃成型之日起，由語(yǔ)言交流部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行制定系統(tǒng)的開展方案并負(fù)責(zé)活動(dòng)的全程開展

八、決賽（匯演）細(xì)節(jié)

1、時(shí)間：5月17日晚6:40-8:402、方式：進(jìn)入決賽者抽簽決定選手號(hào)碼，繼而參加比賽

3、評(píng)分細(xì)則：參考附件1決賽評(píng)分細(xì)則

4、比賽流程：見附件2決賽現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行流程表

5、評(píng)委：待定

6、評(píng)分辦法：

本次比賽采用10分制，現(xiàn)場(chǎng)亮牌進(jìn)行評(píng)分，組織5名評(píng)委對(duì)每一位參賽選手進(jìn)行打分，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后將評(píng)委有效分相加除以有效分評(píng)委數(shù)，即為選手所得分。

7、決賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（個(gè)人獎(jiǎng)）：

一等獎(jiǎng)1名榮譽(yù)證書

二等獎(jiǎng)2名榮譽(yù)證書

三等獎(jiǎng)3名榮譽(yù)證書

優(yōu)秀獎(jiǎng)4名榮譽(yù)證書

九、活動(dòng)報(bào)道

匯演當(dāng)天晚上至第二天中午，宣傳部負(fù)責(zé)完成活動(dòng)新聞稿的寫作及活動(dòng)圖片的選用，確定后投至我校網(wǎng)站發(fā)布

附件1：

評(píng)分細(xì)則（10分）

（一）印象分（2分）

1、儀表端莊，衣著整潔

2、表情自然，動(dòng)作大方得體

（二）朗誦內(nèi)容和技巧分（5分）

1、主題鮮明，突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”

2、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢、生動(dòng)，3、飽含感情，感染力強(qiáng)，整體效果良好

4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵

（三）舞臺(tái)效果分（2分）

1、選手在舞臺(tái)上相應(yīng)的表演且與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)

2、選手所使用的參賽視頻合適應(yīng)且能夠幫助選手更好的傳達(dá)感情

（四）時(shí)間掌握（1分）

朗誦時(shí)間4-6分鐘，以5分鐘為佳，超過(guò)或不足酌情扣分。

第四篇：1誦讀中華經(jīng)典---傳承華夏文明經(jīng)典誦讀比賽方案

誦讀中華經(jīng)典

傳承華夏文明

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝，對(duì)于塑造少年兒童的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無(wú)與倫比的作用。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)要求

(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。

(二)各班要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

(五)各班要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、課內(nèi)或課外的經(jīng)典誦讀內(nèi)容及《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《百家姓》等，具體篇目和朗讀形式自定，朗讀時(shí)間限定在6分鐘以內(nèi)，比賽時(shí)要求脫稿。

四、組織開展全?！爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

（一）參賽對(duì)象 全校1----6年級(jí)學(xué)生

（二）比賽程序 1.初賽

各班廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，定于12月20日至21日組織進(jìn)行初賽，利用校內(nèi)語(yǔ)文活動(dòng)課或班會(huì)課分小組進(jìn)行選拔，指導(dǎo)學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，確定決賽參加對(duì)象。

2.決賽

決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為2012年元旦前。地點(diǎn)在四層會(huì)議室。

（三）比賽規(guī)則 1.抽簽決定出場(chǎng)順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽班級(jí)必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。4.參賽班級(jí)比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采取100分制，其中：

a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義； b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；

d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。

總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

六、鳳山小學(xué)“中華經(jīng)典朗讀比賽”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：陳增興校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：卓詒恭副校長(zhǎng)、肖應(yīng)強(qiáng)副校長(zhǎng)

成 員：教導(dǎo)處、德育處、教研組組長(zhǎng)、各班語(yǔ)文教師、班主任（負(fù)責(zé)本班的具體參賽選手的選拔、培訓(xùn)和指導(dǎo)及各班的安全）

鳳山小學(xué)“中華經(jīng)典朗讀比賽”活動(dòng)評(píng)審委員會(huì)： 評(píng)委：各位校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)

鳳山小學(xué)

2011年12月18日

第五篇：誦讀詩(shī)文經(jīng)典傳承華夏文明

誦讀詩(shī)文經(jīng)典傳承華夏文明

——臨城中學(xué)舉辦高一年級(jí)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀比賽為推進(jìn)我?！拔骞?jié)四百四進(jìn)”活動(dòng)的開展，培育積極向上的健康人格，感受弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀文化，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，5月16日晚，我校在實(shí)驗(yàn)樓階梯教室舉辦了高一年級(jí)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀比賽。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)5人，分別是29班朱少微、23班郝菡、3班王碩、1班賈逸、23班王秭驕，另有二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)5人。此次“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀比賽激發(fā)了同學(xué)們對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛之情，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信心，營(yíng)造了健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。